优秀个人代表发言稿Word文件下载.docx

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在这里请允许我向对我们中心小学和我个人给予亲切关怀、忘我帮助、辛苦培养的领导和老师们表达最诚挚的感谢和最衷心的祝愿！

选择教师这1职业我无怨无悔。

记得童年时期我最敬佩的人就是老师记得最牢的1句话是：

教师是人类灵魂的工程师。

如今更加明白了：

教好书是我的天职；

育好人是我寻求的目标；

赠人玫瑰手留余香是我作为教师所寻求的人生境地！

今天我汇报的题目是《用心经营爱的事业》?

1、德育为先育人为本?

“10年树木百年树人”1语道出了教育的根本也让我们认识到道德教育的持久性和重要性。

只有重视学生的道德素养才能使学生有1个端正的学习态度才能培养有理想、有道德、守纪律、遵纪遵法的创新人材。

同时”;

学高为师、身正为范”作为教师我们职业道德的高低直接影响素质教育的顺利实行我们的1言1行直接关系到学生的健康成长对学生思想道德品质的构成有着潜移默化的作用。

本着这1理念作为学校中层领导的我在工作中狠抓了学

校的师德建设和学生的德育教育。

首先在教师中围绕“创建和谐校园”这1主题展开”;

阳光师德伴我行”活动。

在校园内努力创设师生之间、同事之间、教师与家长之间和谐的人际关系建立教师正确的人生观、教育观、学生观、人材观。

1是面对学生做好慈母、良师、益友。

老年教师争做慈母、中年教师争做良师、青年教师争做益友结合区教育局的要求在学生中广泛展开“我心目中的好老师”评选活动；

2是面对同事争做好师徒、好同事、好火伴在老教师和青年教师之间展开”;

师徒结对子”活动老教师把宝贵的经验传授给青年教师使青年教师快速的成长起来。

青年教师也努力帮助老年教师学习计算机使用、博客创建、远程研修等新鲜事物共同进步。

3是面对家长号令全部教师争做“让家长放心的好教师”与家长常常沟通实现共同育人的目的。

我们采取”;

家长会、电话联系、个别访谈”等多种情势加强学校与家庭的沟通最大限度的获得家长的理解和信任。

逐渐建立“社会、学校、家庭”3结合的��教育网。

其次在学生中构建德育模式增强育人功能。

在对学生的德育工作中我试着创建了1种自主德育模式暨由学生自主设计、自主构建、自主参与、自主评价、自主感悟、自主反思。

在每次教育活动中我都把学生当做生活的主人充分相信学生、尊重学生突出学生的主体地位尽可能让学生自己组织实行各种活动。

例如：

充分利用传统节日展开主题教育活动：

在助残日时展开”;

同在1片蓝天下”、“我为残疾朋友做甚么”献爱心主题活动；

地球日展开”;

争做环保小卫士”、“让地球妈妈笑起来”等环保宣扬活动；

清明节展开”;

瞻仰烈士、缅怀先烈”的主题活动；

教师节展开“老师我想对你说”主题活动等等。

培养学生作为”;

社会人”的责任感。

在“母亲

节”到来时我又在班里展开了”;

感恩教育”主题班会活动。

通过活动有的学生为父母制作了1张生日贺卡有的学生为父母洗1件衣服有的学生为父母做1顿可口的饭菜。

表达出了他们对父母养育之恩的感激之情。

父母也会在活动后写下自己想对孩子说的话语。

这样不但帮助孩子与家长之间搭建沟通的桥梁又让学生在实践活动中提高了思想认识净化自己的心灵；

更加强了老师与家长的沟通。

这些活动的展开赢得了家长的1致好评。

各项活动的展开为我在主题教育方面积累了1些经验在上学期我区进行的小学优秀主题班会评选中我所执教的《我自信我成功》这节主题班会课遭到教研室范主任、訾主任等预会领导的1致好评并在夏张举行的全区主题班会研讨课中提供观摩课1节。

1次次的活动让我感遭到：

各项活动的展开是对学生的1次次教育又未尝不是1次次自我的洗礼？

在这些活动中我付出着并收获着。

2、精心施教构成特点?

学校的中心任务是教学因此我把教学看得很重如何备好课、上好课1直是我心里的重头戏在教学中我重视提高教学技能讲求教学艺术并用自己生动的教学语言让学生学得轻松老师教得自然。

教学以来1直从事小学高年级语文教学工作。

对小学高年级学生来讲学习语文的难点在于浏览和写作。

因而近几年我侧重在浏览和写作能力的培养上进行了1些尝试。

大家都知道学生的浏览和写作能力不是一挥而就的要想培养学生良好的浏览和习作能力靠的是我们在平时教学中扎实的工作。

因而针对这两个难点我主要把理解能力的培营养散到每篇课文、每节课的教学中让每篇课文的学习都扎实有效。

还记得去年我教学《小麻雀》这篇课文时的情形。

由于这篇文章的故事性很强所以课堂教学中我就设计了1个让学生用自己的话讲讲这个故事的环节。

本以为这个故事比较容易读懂这1环节应当不是难点。

可结果却让我大失所望。

学生讲故事时要末类似于读课文哪句话都恐怕遗漏；

要末就是1句话过于简单。

在这类情况下我请了1名中上游的学生来说这个故事讲完后其他学生给他评价。

结果学生为了省事都说好。

这时候我觉得自己不能再做沉默的羔羊。

因而我征得学生的同意发表了自己的观点给予这名学生1个全面适时的评价。

学生听到这个评价都默默赞成。

这时候我又补充了讲故事时需要注意的问题然后让学生根据刚才那位同学的答案和我刚才给予他的评价再次归纳自己的答案。

几分钟后我们再来交换这个问题时我发现学生有进步了：

他们知道如何取舍了捉住这个时机我及时表扬并委宛的提出更深层次的要求。

这时候再让学生自己整理答案。

就这样按部就班反反复复讲了评评了再讲。

1节课下来就这1个任务还没太完成。

固然这节课既定的其他目标就更是无从谈起。

但我自己觉得这节课却是1节非常成功的课由于这节课上我看到了每一个学生的发展。

就这样每节课我都扎扎实实的走好教学的每一个环节学生的能力也就在逐渐提高。

在上学期的教学视导中莅临我校检查的领导听了我们班1节课课后教研室的侯主任评课时就说到“我看这个班学生的表达能力1点儿也不亚于城里的学生很大程度上这应当归功于这个班的语文老师”听到这些我心里感到由衷的欣慰。

3、勇挑重任享受成长?

有诗写道：

”;

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”其实人的成长又未尝不是如此？

作为中心小学的业务校长还要担负高年级语文教学及两个班科学课的教学有时人手不够还要担负1个班的班主

任说实话真的很累。

遇到困难时我也苦恼过、困惑过、旁皇过。

但是想到自己钟爱的教育事业想到那群天真可爱的孩子们我又重新鼓起勇气去迎接新的挑战。

同时正是在这类环境下更增强了我的责任感锻炼了我的能力。

或许有人认为教师只要教好课做好份内的事就行干其他再多的活那就是负担是麻烦是费力不讨好。

可我认为：

学校是个大家庭没有份内分外之说。

既然我选择了做教师我就早做好了奉献的准备。

何况作为1名年轻教师多做1份工作就多了1次锻炼1份经验1份资本。

1次付出多份收获何乐而不为？

在学校管理上我主抓了以下几方面的工作：

1、加强校本培训。

工作中我们以教师发展为本充分抓好校本培训这个重要平台采取“走出去、请进来”的办法充分利用并创造机会对全部教师进行了新课标理念的培训及各类业务培训。

积极参加省、市、县级各种培训。

学习后根据《外出学习汇报制度》的规定每位教师还要做到：

1读”（坚持每天上网或从刊物上浏览有关教育信息、经验文章、名师教育专著）“2写”（写教学随笔或教学反思）”;

3上”（上汇报课、研讨课和观摩课）“4会”（教学理念会利用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新）还要求全部教师每学期做到”;

6个1”（研读1本教育名著承当或参与1个课题研究上1堂体现课题思想取向的研讨课撰写1篇教育教学反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教学随笔都可）发表或发布1篇教育教学专业论文创作1个带有新理念的多媒体课件或编制1份有1定风格的试卷。

同时要求45周岁以下的高级教师每一年要发表1篇文章上1节示范课带1名青年教师。

通过这些手段加速

教师由教书匠向“研究型””;

学者型”教师的转化。

2、加大科研力度。

为确保全部教师素质的提高我们始终以“新课程新理念新课堂”为主题以教师教学的创新以学生主体地位的提高以”;

自主建构”课题为模式组织实行课堂教学构成“共同研讨、共同成长”的科研氛围。

每周雷打不动的听评课活动屡次遭到区教研室的好评。

上学期我们又把听评课这1活动与课题研究相结合做成了专题研究式听评课。

暨每次听评课前先肯定1个听评课的视察评价点然后带问题进课堂。

在听评课的进程中始终以这1问题为主线进行重点研究其他问题顺势评价。

这类各个击破层层推动的问题研究式听评课也得到了各级领导的1致认可。

这学期我们将继续加强这方面的研究争取让它早日在我们学校开花结果。

在课题研究上我们学校现在人人有目标、每天有任务、周周有交换、月月有总结使课题研究真正常常化、自然化、实效化。

真正实现了让教研服务于教学。

学校各项教研活动的展开增进了教师的专业发展。

现在我们学校有1批精干的教师队伍：

教导主任高艳霞老师前后获区教学能手、区优秀教师等荣誉称号教科室主任张科芳老师不但是区教学能手、优秀教师、区教科研先进个人而且教研能力逐渐提高王俊英老师不但取得泰安市优秀教师、泰安市教坛英才、还屡次获区教学能手、区公然课、优良课邹红艳、李艳琴老师他们更是干劲10足教学能力与个人素质不断提高短短几年的工作经历他们已成为学校发展的中坚气力。

1批老年教师他们不管是教学成绩、教研能力还是各项活动的成绩都处于全乡小学教师前列。

3、优化常规管理。

实践证明只有抓好教学常规的进程性管理才能不断提高教学

质量。

在过去的几年中我们学校的教学常规工作1直坚持严、细、实、恒的原则重视实效。

学校每周进行1次常规检查发现问题检查结果以反馈卡的情势及时通知教师指点改进并追踪检查直到改正。

检查的整体情况通过校会进行反馈并将检查结果予以量化纳入教师的考核。

其实不定期进行教学常规比武活动。

在此基础上上学期我们又提出了让教学常规做得好、用得巧、留得住的目标。

为此我们对每项常规材料都进行了统1设计、统1装订。

这1细化再次遭到领导的肯定用教研室领导的话说每位老师的教学常规资料都”;

可谓样本”?

4、狠抓教学质量。

在这1方面我们除坚持抓好课堂这1主阵地以外还非常重视学生的辅导。

教学中我们坚决不放过每名落后生每天的中午餐空和下午放学后我们每一个班都有1部份学生在接受老师的辅导很多时候学生家长也1块陪同。

辅导学生成为我们学校1道亮丽的风景线。

能在这样1个先进的集体里工作我感到自豪和自豪。

学校各项活动的展开不但让学校有了长足发展我自己的各项能力也得到了提高。

在做好学校工作的同时作为1名普通教师我天经地义的完成了自己应尽的职责。

平平凡凡的我没有大张旗鼓的动人业绩也没有值得羡慕的诸多荣誉。

有的只是对教育的赤诚和对学生的责任。

天道酬勤我的付出换来了本身的成长和领导老师的认可。

在教育这片百花园里我和学生1起努力寻求着心中的梦想1起细细品味着成长的幸福。

由于我终究有机会释放青春的梦想播撒教育的希望。

最后我想用这样1段话结束我今天的发言：

选择了勤恳和奋斗也就选择了希望和收获；

选择了纪律和束缚也就选择了理智和

自由；

选择了痛苦与艰巨也就选择了豁达和成熟；

选择了拼搏与超出也就选择了成功与光辉！

老师们让我们携起手来把教师节作为1个新出发点在各自的岗位上共同努力吧！

“耿耿园丁意惓惓育人心”我想：

对这份爱的事业只要我们用心去经营终会迎来爱的收获！

尊重的各位老师各位同学：

大家早上好！

我是4班的班长。

今天能够站在这里作为文明班级代表发言我感到非常荣幸。

几年来我们班级前后取得”;

文明班级”、“优秀中队”等荣誉称号。

这些成绩的获得离不开全部老师和同学们的努力更离不开学校为我们创造的和谐的育人环境。

在此我谨代表全班同学向关心我们成长的领导、老师和同学们表示最诚挚的谢意谢谢你们这么多年的关心和爱惜！

我们班之所以被评为文明班级主要做到了以下几点：

1、有严格的班级公约?

根据班级实际情况在全部同学的参与下我们制定若干公道而且可行的班级公约如课堂常规﹑学习纪律、卫生公约等引导和规范全部同学的平常行动和学习等习惯。

2、有明确的奋斗目标?

1开学我们班每位同学都会在老师指点下制定明确的奋斗目标：

如3好学生标兵、3好学生、得才兼备、勤学学生等等都是大家争取的目标。

有了目标就有了方向和动力我们班也就构成了每天向上、力争上游的局面。

3、有团结互助的精神?

针对班上个别成绩差、学习习惯不好的同学我们采取了”;

师

徒结对”的学习情势。

成绩好的同学总是不厌其烦地、毫无保存地帮助他们拉着他们的手共同进步。

因此我们班的学习成绩才能在全年级中名列前茅。

4、有1批同学们信得过的班干部?

我们班通过民主选举方式让同学们选出自己信任的班干部我们能够以身作则、严于律己在同学中有很强的号令力能带领全班同学共同前进。

5、人人建立文明守纪、安全第1的观念?

4班同学个个讲文明人人有礼貌特别是班主任与任课老师经常提示我们“安全第1”这学期同学们都努力做到了。

以上是我们班评上文明班级的几点做法成绩只能代表过去我们班也还存在1些小问题在今后的学习生活中我们1定会更加努力以爱心、恒心、信心迎接更加灿烂光辉的明天！