全国通用中考生物总复习专题2 实验题.docx
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全国通用中考生物总复习专题2实验题
专题二 实验题
实验一 探究非生物因素对某动物的影响
1．实验过程
注意：
（1）不能选取个头特别大、跑得特别快的鼠妇；
（2）至少取10只鼠妇，实验对象不能过少；
（3）多组重复实验，取平均值。
避免偶然性，防止结果出现误差。
2．对照实验
在探究的过程中，我们一般要设计对照实验。
（1）对照实验是指在探究某种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
我们要探究的这个条件就叫做这个实验的变量。
（2）设计原则：
设计对照实验时，一定要遵循单一变量原则，即有且只有一个变量，其他条件都相同。
当出现两个或两个以上的条件不同时，我们可能无法得出正确的结论，这样的实验也不能称为对照实验。
【例】1.学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。
请根据所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验中所设置的变量是_光照__。
（2）A装置与B装置组成_对照__实验，其中实验组是_A__装置。
（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行统计。
经10分钟的计数后。
计算出装置A和B中鼠妇数量的_平均__值为实验结果。
（4）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？
_不正确__（填“正确”或“不正确”）。
（5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正。
_实验中选用鼠妇的数量要多一点，尽可能排除其他因素的干扰__。
实验二 观察动植物细胞
1．制作临时装片的过程
洋葱表皮细胞临时装片：
擦→滴清水→撕→展→盖→染→吸。
口腔上皮细胞临时装片：
擦→滴生理盐水→刮→涂→盖→染→吸。
2．过程比较
过程
洋葱鳞片叶内表皮细胞
人的口腔上皮细胞
擦
↓
擦拭载玻片和盖玻片
滴液
↓
滴清水
滴0.9%的生理盐水
取材
↓
撕取内表皮
漱口后刮取口腔上皮细胞
处理
↓
将内表皮展平
将口腔上皮细胞均匀地凃抺到生理盐水中
盖片
↓
用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液体，然后缓缓地放下，以防产生气泡
染色
在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引
【常见问题剖析】
（1）区分细胞和气泡的方法：
气泡一般边缘较黑，较宽，形态呈圆形或椭圆形，中心往往是一片空白，用镊子轻轻压一下盖玻片它会变形或移动。
（2）处理气泡的方法：
在盖玻片上的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸引流，这样气泡就会从盖玻片与载玻片之间随水流出。
用橡皮胶头挤压，将里面气体挤出，盖盖玻片的正确操作，如图所示：
（3）染色：
要注意控制滴加碘液的量，一般一滴为好。
太多盖玻片浮动，太少容易产生气泡，且染色不够。
在细胞中能被碱性染料染成深色的部分是细胞核。
（4）观察植物细胞时滴加清水的原因：
植物细胞有细胞壁，滴加清水，细胞膨胀，便于观察。
（5）观察动物细胞时滴加0.9%的生理盐水的原因：
0.9%的生理盐水浓度和人的体液浓度相等，细胞既不会吸水又失水，便于观察。
（6）用凉开水漱口的原因：
清除口腔内的异物，以免影响观察效果。
（7）如果在观察中发现血细胞，说明牙签刺伤了毛细血管。
3．生物绘图
（1）图的大小要适当，一般画在纸的偏左上方。
（2）用铅笔细点表示图中较暗的地方，越暗的地方，细点越多。
（3）文字说明写在图的右侧，在图下写上所画图形的名称。
【例】2.小芳在初中生物实验操作考试中抽到实验三，如图1表示她制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答。
（1）在步骤②的操作过程中，小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞中的_液泡__。
（2）步骤④染色过程滴的染色用液体是_稀碘液__。
（3）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图1中所示的步骤_③__（填序号）操作不当引起的。
（4）如图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_①和④__（填序号）。
（5）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央。
应将装片向_右下__方移动后才能达到好的效果。
【例】3.如图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的相关图示。
据图回答：
（1）图甲中，人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序为：
_④→③→⑥→②→⑤→①__。
（2）图甲中①、③两步骤中滴加的液体分别是：
_碘液、0.9%的生理盐水__。
（3）为了便于观察图乙所示结构⑦，需要将显微镜视野的光线调_暗__。
（4）人体口腔上皮细胞的控制中心是[⑨]_细胞核__。
（5）图乙中出现了一块状杂质⑩。
其不在目镜上，也不在物镜上，那么只可能在_装片__上。
实验三 观察草履虫
【实验目的】
观察草履虫的外形和运动。
【材料用具】
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。
【实验步骤】
（1）取材——从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
（2）盖片——盖上盖玻片。
（3）观察——在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
【常见问题剖析】
（1）草履虫聚集在培养液的表层是因为草履虫的呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足。
（2）如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察
【例】4.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，因解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ D ）
A．繁殖后代B．进行呼吸
C．由小长大D．对外界刺激作出反应
实验四 探究种子萌发的环境条件
【实验目的】探究种子萌发的环境条件（水分、温度、空气）
【实验原理】在种子自身条件良好且度过休眠期时，种子的萌发受外界环境温度、水分、空气等的影响。
【实验步骤】
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
实验步骤
直接拧紧瓶盖
少量水、拧紧瓶盖
少量水，拧紧瓶盖
过多的水
拧紧瓶盖
室温
室温
低温
室温
探究的条件,一定的水分,对照组,适宜的温度,充足的空气
结果,不萌发,萌发,不萌发,不萌发【对照组变量分析】
（1）1、2号瓶变量是水分。
（2）2、3号瓶变量是温度。
（3）2、4号瓶变量是空气。
【常见问题分析】
（1）取材选样问题：
选取颗粒饱满的种子作为实验对象。
种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件（胚是活的、结构完整、度过休眠期）的影响。
（2）取材数量问题：
每组实验的种子不能低于10粒，减少偶然性失误。
（3）对照实验组选取问题：
在每组对照实验当中，只能存在一个变量，其他条件一致。
这是遵循实验单一变量原则。
【例】5.如图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：
（1）每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是_减少实验的偶然因素__。
（2）B瓶和D瓶作为一组对照实验，其实验变量是_温度__。
（3）A瓶中的种子不能萌发的原因是_缺少种子萌发的水分__。
（4）C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无_空气__环境。
（5）测定种子的发芽率时，应该将种子放在与_B__瓶相同的环境中。
实验五 绿叶在光下制造有机物
【实验目的】
（1）检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉；
（2）探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
【实验原理】
（1）在光合作用中，叶绿素能吸收光能，颜色是绿色，能溶于酒精，而淀粉是光合作用的产物，难溶于酒精，用酒精处理叶片，仅仅处理掉的是叶绿素，而不是淀粉。
（2）根据淀粉遇碘液变成蓝色的特性，可以用碘检验淀粉的存在。
（3）将叶片遮盖一部分与未遮盖部分形成对照，可以证明光是植物光合作用不可缺少的条件。
【实验步骤】
——暗处理：
目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
——遮光：
目的是形成对照。
照光：
是探究光是植物光合作用必需的条件。
——几个小时后，摘下叶片去掉黑纸。
——脱色：
隔水加热，避免危险。
将叶中的叶绿素溶解到酒精中，直到叶呈黄色为止。
——染色清水漂洗，洗掉叶上的叶绿素后，滴加碘液。
——观察：
清水冲洗掉叶上碘液，观察叶片颜色变化。
【实验现象】叶片见光部分遇碘液变成蓝色；遮光部分遇碘液不变蓝色。
【实验结论】叶片见光部分产生了有机物——淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
【例】6.如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹。
乙叶片不包裹。
在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。
下列叙述正确的是（ D ）
A．包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B．该实验证明光合作用需要二氧化碳
C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
实验六 探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
【实验目的】
探究二氧化碳是否是光合作用所必需的原料。
【材料用具】
盆栽天竺葵一盆，250毫升烧杯2个，水槽2个，玻璃罩2个，氢氧化钠溶液20毫升，清水20毫升，剪刀一把，凡士林。
【实验步骤】
（1）先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。
（2）然后剪取大小相同的两枝条分别插入盛有清水的烧杯中。
（3）甲烧杯放入盛有氢氧化钠溶液的水槽内、乙烧杯放人盛有等量清水的水槽内，将两套实验装置分别套上透明玻璃罩。
（4）将两装置同时放在光下照射几小时。
（5）打开装置取下叶片，酒精脱色后加碘液，检验叶片内有无淀粉产生。
【实验结论】
盛有氢氧化钠
盛有清水
现象
叶片酒精脱色后滴加碘液不变蓝
叶片酒精脱色后滴加碘液变蓝
结论
二氧化碳是光合作用必须的原料
【常见问题剖析】
（1）暗处理问题：
在实验操作之前一定要进行暗处理。
将叶片中的有机物耗尽，以免叶片内残余的有机物干扰实验结果。
（2）封闭问题：
玻璃罩要密闭良好。
玻璃罩要密封，以防止气体进入，影响实验结果观察。
（3）实验试剂问题：
氢氧化钠溶液具有腐蚀性，应注意安全。
【例】7.某同学进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
”的探究实验，设计了如图所示的三组密闭装置（提示：
装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）据图分析回答：
（1）本实验的变量是_二氧化碳__。
为确保只有一个变量，在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面，应_尽量相同（一致）__。
（2）本实验的预期是：
乙组枝条生长最好，丙组次之，_甲__组枝条生长最差。
将装置都放在温度适宜、光照充足的地方，分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况。
如果实验结果符合预期，说明二氧化碳是光合作用的原料。
（3）枝条的光合作用在其叶肉细胞内_叶绿体__中进行，有同学认为，枝条在进行光合作用时不进行呼吸作用，是否正确？
_不正确__。
（4）某室温大棚中安装了一种仪器，这种仪器的作用与装置中碳酸氢钠溶液的作用相似，能释放二氧化碳，增加大棚中二氧化碳的浓度，提高农作物_光合作用__的效率，从而提高产量。
生产上，提高农作物产量的措施还有很多，如：
夜晚时通过降低大棚内的温度来降低农作物_呼吸作用__的强度，减少有机物消耗，达到增产目的等。
实验七 探究馒头在口腔中的变化
【实验目的】
探究馒头的变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌的关系。
【实验步骤】
（1）取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。
（2）将A、B两块分别用刀细细地切碎。
（3）取唾液分泌物：
用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。
约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
【实验图示】
（1）取3支洁净的试管，分别编上1、2、3号，然后做如下处理：
①将A馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并充分搅拌。
②将B馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并充分搅拌。
③将C馒头块放入3号试管中，注入2毫升唾液，不搅拌。
（2）将这3支试管一起放入37°C的温水中。
（3）5～10分钟后取出来这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，然后观察并记录试管中的颜色变化。
【实验结论】
2、3号试管
1号试管
现象
变蓝
没有变蓝
分析
说明2、3号试管中馒头（淀粉）没有被消化
说明1号试管中馒头（淀粉）被消化成麦芽糖
结论
说明馒头的变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关
【常见问题剖析】
（1）水温问题：
用37°C的温水为试管保温。
唾液中的唾液淀粉酶最适反应温度为37°C，即健康人体口腔温度，温度过高或过低都不利于反应。
（2）反应时间问题：
水浴5～10分钟。
如果水浴时间过短，则反应不充分；如果水浴时间过长，则不利于实验结果的检测。
（3）对照组实验问题：
因为馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌都有关系，可设置两组对照实验，注意控制单一变量。
如1和2为对照实验，变量是唾液。
【例】8.生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：
试管
加入物质
37°C水浴恒温
滴加碘液检验
①
淀粉糊2毫升＋唾液2毫升
10分钟
2滴，摇匀
②
淀粉糊2毫升＋清水2毫升
10分钟
2滴，摇匀
③
淀粉糊2毫升＋？
？
？
（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是_①__，该生物兴趣小组要探究的问题是_唾液对淀粉有无消化作用__。
（2）37°C水浴恒温模拟的是_人体温度__。
（3）实验结果：
试管①不变蓝，试管②_变蓝__，据此可以得出的结论是_唾液对淀粉有消化作用__。
（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：
淀粉糊2毫升＋_胃液2毫升__。
实验八 模拟探究酸雨对生物的影响
【实验目的】
通过探究酸雨对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物造成的不良影响。
进行酸雨对生物影响的探究过程，让学生认识到环境保护的重要性，并使这种认识转变成真正的行为。
使大家进一步了解酸雨的有关情况，增加同学们的环保意识。
【实验步骤】
（1）用食醋和清水配制成实验用的“模拟酸雨”，把“模拟酸雨”的pH控制在4。
（2）给两个培养皿编上号，1号和2号。
（3）将1号和2号培养皿各放一张纸巾。
用“模拟酸雨”将1号培养皿内的纸巾湿润；用清水将2号培养皿的纸巾湿润。
（4）分别向1号和2号培养皿中放入30粒绿豆种子（纸巾上）。
（5）将两个培养皿放到相同适宜的环境下培养，定期观察，并记录。
【实验结论】
1号培养皿
2号培养皿
现象
种子发芽率为0
种子发芽率为100%
结论
酸雨喷洒湿润的种子，发芽率降低了，说明酸雨严重的威胁了生物的生存
【常见问题剖析】
（1）取材选样问题：
选取颗粒饱满的种子作为实验对象。
种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件（胚是活的，结构完整、度过休眠期）的影响。
（2）对照实验组选取问题：
实验组与对照组的种子要在完全相同的环境（如温度）中培养。
实验组和对照组中所选取的种子数量要一样多且不能太少了，种子都是完好的。
（3）结果取值问题：
为了减少实验误差，实验结果应取平均值。
【例】9.近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
某兴趣小组就酸雨对植物的生长是否有影响进行了探究。
【制订计划并实施】
（1）在甲、乙两个条件完全相同的花盆内各播10粒绿豆种子，置于相同的条件下，等它们长成幼苗后开始做实验；
（2）用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨；
（3）向甲花盆里的绿豆幼苗定期喷洒“模拟酸雨”同时向乙花盆里的绿豆幼苗喷洒与“模拟酸雨”等量的清水。
【实验结果】
几天后，甲花盆里的绿豆幼苗全都死亡，乙花盆里的绿豆幼苗生长正常。
请回答下列问题：
（1）该兴趣小组探究的问题是_酸雨对植物的生长有影响吗__。
（2）你认为该兴趣小组设置的对照组是_乙花盆（或乙）__。
（3）实验中的变量是_模拟酸雨（或酸雨）__。
（4）根据实验结果，得出的结论是_酸雨对植物的生长有影响__。
实验九 探究检测不同环境中的细菌和真菌
【实验目的】
通过实验检测不同环境中细菌和真菌的分布情况，了解哪些环境细菌和真菌较多。
【材料用具】
培养皿（每组2个）、牛肉汁、无菌棉棒、高压锅、标签纸、透明胶带、放大镜等。
【实验步骤】
（1）准备好培养基，并趁热倒进小烧杯中，约0.5cm厚。
（2）每组两套装有培养基的小烧杯，用纸盖住并用棉线绑紧，进行高温灭菌。
（3）将两组烧杯的纸盖上分别轻轻写上A和B字样，也可贴标签纸。
（4）在选定的环境中用已消毒棉签擦拭几下，以取得菌种。
（5）打开B组的纸盖，然后在培养基上轻轻擦拭几下，然后立即绑紧纸盖，A组不动。
（6）将两组烧杯放在相同的环境中进行培养和观察。
【实验结论】
培养皿作处理
培养皿不作处理
现象
细菌和真菌较少
细菌和真菌较多
结论
不同环境中的细菌和真菌的数量不同
【常见问题剖析】
（1）实验前准备问题：
接种前需高温处理。
经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样排除了实验外其他环境的污染。
实验前也不要打开培养皿，以防止细菌或真菌的孢子等落到培养基上。
（2）接种问题：
实验中要使用无菌棉棒，目的是防止棉棒上的微生物污染培养基。
（3）结果记录问题：
及时登记观察记录，一定要登记好日期。
千万不要打开培养基。
【例】10.小丽和小辉为探究教室和操场中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱。
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿底部。
②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，在盖上、封好。
③放入恒温箱中培养24小时。
④观察、记录。
【讨论】
（1）配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供_营养物质__。
对其进行高温灭菌的目的是_防杂菌对实验的干扰__。
（2）步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的_接种__。
（3）预期实验结果：
_教室__的细菌和真菌更多些。
（4）根据实验结果，为了健康我们平时在学校应该怎么做？
（请写出2条）
①_注重个人卫生，勤洗手__；
②_教室常通风等__。
实验十 探究酒精对水蚤心率的影响
【实验目的】
观察酒精对水蚤心率的影响。
【实验步骤】
（1）把体积分数为95%的酒精配成浓度分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液。
（2）挑选4只同等大小且心率在30～36之间的成年水蚤。
（3）用吸管吸取一只在载玻片上，滴加清水，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏在10s内跳动的次数，测3次并记录。
（4）用吸管将清水吸干，再用浓度为5%的酒精滴加在同一只水蚤上，观察酒精对水蚤心率的影响，测3次并将10s内水蚤心脏跳动的次数记录在下表：
清水
5%
10%
15%
20%
第1次
第2次
第3次
平均值
（5）用同样的方法测另外3只水蚤的心率，只是酒精浓度分别为10%，15%，20%，将数据记录在上表。
【实验结论】
酒精对水蚤的心率有影响，随着酒精浓度的增加，水蚤的心率次数逐渐减少。
【常用问题分析】
（1）取材选样问题：
选取大小和年龄相同的水蚤作为实验对象。
水蚤的大小和年龄对水蚤的心率都有影响。
（2）变量控制问题：
控制单一变量。
为了控制单一变量，配制不同浓度的酒精要选用同一品牌同一批次的酒精。
【例】11.今年5月31日是第29个“世界无烟日”，主题是：
拒绝烟草危害。
为宣传这一主题，实验小组将一品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天，取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的研究。
实验结果见表。
组别
一
二
三
四
制取浸出液加
入的蒸馏水体积
50mL
40mL
30mL
20mL
10秒内水蚤心跳次数
36
37
39
41
（1）为使实验更加科学可靠，需要设置清水组进行_对照__，且选取的水蚤年龄、大小一致。
每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数，取_平均值__。
（2）本实验的变量是_烟草浸出液的浓度__。
若清水中的水蚤10秒内心跳次数是35，就实验中所得的数据表明，烟草浸出液对水蚤心率有_促进__作用，且浓度越高作用越强。
（3）根据上述实验及生活常识，有关吸烟的认识，正确的是_ABC__。
（多选）
A．吸烟可直接影响呼吸道的功能
B．吸烟可诱发多种心脑血管疾病
C．被动吸烟同样危害人体健康
D．吸烟是青少年走向成熟的标志
针对训练
一、选择题
1．（2017赤峰）下图是观察人体口腔上皮细胞和玉米种子结构实验中用到的仪器、材料及观察到的现象，相关叙述错误的是（ B ）
A．图中显微镜的放大倍数为200倍
B．制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水
C．丙图中的玉米种子纵切面上滴加碘液后①处变蓝，②处不变蓝
D．要使丁图中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片
2．（2017衡阳）下列有关生物实验操作的叙述，错误的是（ D ）
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水
B．制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下
C．观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液
D．绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色
3．（2017庆阳）某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如下表所示。
下列相关分析中，错误的是（ D ）
组别
温度
水
空气
发芽率
①
25℃
适量
充足
97%
②
25℃
干燥
充足
0
③
4℃
适量
充足
0
A.为避免偶然性，种子数量不能太少
B．实验变量是温度和水
C．①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡
D．实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照
4．（2017南平模拟）要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是（ C ）
A．将种子淹没在水中 B．在黑暗中进行实验
C．保持种子的生命力D．严格控制无氧条件
5．（2017眉山）许多农作物在春天播种。
而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为了检验这一假设，用大豆做了如下实验：
组别
种子数
处理方法
萌发数（粒）
①
20
有光，加水，25°C
18
②
20
有光，加水，0°C
0
③
20
无光，加水，25°C
18
下列相关说法正确的是（ C ）
A．实验过程中所加水分越多越好
B．①②组为实验组，③为对照组
C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响
D．所用种子除数量相同以外，其余如大小，饱满度可以不作要求
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