广州市学年八年级上学期期末语文试题B卷.docx
《广州市学年八年级上学期期末语文试题B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州市学年八年级上学期期末语文试题B卷.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
广州市学年八年级上学期期末语文试题B卷
广州市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列成语运用不正确的一项是（）
A．唐代是我国诗歌创作的巅峰期，有许多脍炙人口的诗篇流传下来。
B．错了就不要试图去做任何无谓的解释，否则只能无功而返甚至事与愿违。
C．来到海边，极目远望，碧蓝的海水让人看得眼花缭乱。
D．自从几个勇敢的叶片跃出水面后，许多叶片接踵而至。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。
（删去“通过”）
B．同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。
（删去“否”）
C．改革开放40年来，广东取得了在经济改革方面巨大的成就。
（“取得了”和“在经济改革方面”互换位置）
D．作为一档电视相亲节目，江苏卫视的《非诚勿扰》家喻户晓，它的主要观众是为适婚男女青年而打造的。
（删去“为”）
3.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（）
（1）当爬上山顶，发现自己是孤独的。
（2）如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
（3）山顶，除了梦想，也是荒芜的。
（4）可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
（5）人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
（6）就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．（5）（6）（4）
（1）（3）
（2）
B．（5）
（1）（3）（6）（4）
（2）
C．
（1）（3）
（2）（5）（4）（6）
D．（3）
（2）（5）
（1）（4）（6）
4.请选出下列说法错误的一项是
A．《三峡》选自《水经注疏》。
作者郦道元，字普长，北魏地理学家。
B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。
作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。
C．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
中华人民共和国的开国元勋。
D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
他与韩愈、柳宗元、盂浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
5.下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A．臣妾（qiè） 昳丽（yǐ） 门庭若市（tíng）
B．孰与（shú） 期年（jī） 朝服衣冠（zhāo）
C．窥镜（kuì） 弗如（fú） 皆朝于齐（cháo）
D．旦日（dàn） 暮寝（qǐn） 时时而间进（jiān）
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
谈生命
冰心
①我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
②生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，扶卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：
有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静的流着，低低的吟唱着，轻轻的度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。
有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远的望见了大海，呵！
他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！
多么光明，又多么黑暗！
大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。
他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
③生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。
他也许长在平原上，若石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！
看见了天！
他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！
他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。
他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！
终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。
他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！
也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生，也不敢信来生。
④宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。
江流入海，叶落归根；我们是大生命中之一滴， A 。
在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
要记住：
B ， ；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
等于水道要经过不同的两岸， C 。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳（云翳：
云朵），来造成一个美丽的黄昏”。
世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
6.根据文章内容，完成相应的填空
A．
树木的生命状态：
①破壳出土→②春天繁花满树→③_______→④秋天树叶维红，庄严灿烂→⑤_______
暗示的人生历程：
①_______→②青春朝气蓬勃→③中年创造辉煌→④_______→⑤生命终结
7.本文“喻巧而理至”，语言形象并富有内涵，说说下面这两个句子告诉我们怎样的人生哲理。
①有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。
②愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏
8.本文的结构和语言具有两两相对的特点，句式整齐而又稍加变化，体现出不同的意趣。
如作者描述一江春水和一棵小树从生命开始到生命终结的过程，起笔和落笔都相同。
又如文章结尾，以“江流入海”对“叶落归根”，以“在快乐中我们要感谢生命”对“在痛苦中我们也要感谢生命”等等，试研究这种表达方式，联系上下文，在第④段划横线处补写相应的内容。
阅读下面的文章，完成下列小题。
蚊子为什么没有被雨滴砸死
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。
他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。
如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。
当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。
事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。
在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。
研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
9.第⑤段画线句使用的两种说明方法是（）
A．列数字，打比方
B．列数字，分类别
C．举例子，打比方
D．列数字，作比较
10.根据文章内容，下面推断不正确的一项是（）
A．与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
C．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。
D．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
11.在雨中飞行的蚊子没有雨滴砸死的原因是什么？
三、句子默写
12.课文古诗文默写
①夕阳西下， 。
（马致远《天净沙·秋思》）
②抽刀断水水更流， 。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③浊酒一杯家万里， 。
（范仲淹《渔家傲》）
④淮南秋雨夜， 。
（韦应物《闻雁》）
⑤只辱于奴隶人之手， 。
（韩愈《马说》）
⑥ ？
怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）
⑦ ，泥香带落花。
（葛天民《迎燕》）
⑧无丝竹之乱耳， 。
（刘禹锡《陋室铭》）
四、课外阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
晚游六桥待月记
（明）袁宏道
西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：
“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
13.下列句子中加点词意思相同的一项是（）
A．然杭人游湖 康肃忿然曰
B．多于堤畔之草 黄鹤楼送孟浩然之广陵
C．与杏桃相次开发 惠子相梁
D．石篑数为余言 扶苏以数谏故
14.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
15.本文题为《晚游六桥待月记》，通篇却在写花写人，有何作用？
文章抒发了作者怎样的情感？
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成后面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
16.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？
17.从情景关系的角度简要赏析第三、四联。
六、名著阅读
18.请运用所积累的知识，完成下列小题。
。
而我的第一个目的地就是西安府。
这个地名有“西方平安”的意思，是陕西省的省会，要从北京向西南坐两天两夜劳累的火车，才能到达陇海路西端的这个终点站。
我的计划是从那里向北走，进入位于大西北中心的苏区。
在西安府以北大约一百五十英里的一个市镇——洛川，当时是陕西红区的起点。
洛川以北的地区，除了公路干线两旁的几个狭长地段以及下文将要提到的几个地点外，已经全部染红了。
大致说来，陕西红军控制的地区南到洛川，北到长城；东、西两边都以黄河为界。
（1）以上文段选自《_______》，“我”是____________。
（2）加点的词语“染红”在文中的意思是____________________。
（3）请把文中面线的句子改为反向句。
（4）请结合原著回答：
“我”此行的目的地是什么地方？
此行的目的是什么？
七、综合性学习
12月28日《新加坡联合早报》报道：
中国游客在境外不文明。
对此，逸夫中学三年二班在“十一”长假来临之际，准备开展一次“文明旅行”的主题活动，请你参与。
19.请你为这次活动设计一条宣传标语。
20.班级让你担任主持人，请你设计一段精彩的开场白（必须用上一种修辞手法）
21.请你列举两条在假期旅游不文明的行为。
22.前不久一中国少年在埃及古庙的刻字“到此一游”被网友曝光后，引起国内民众的一片哗然，有批评的，有羞耻的，有思考国民素质的。
对此，请谈谈你的感想。
八、作文
23.作文
带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……
请以“向目的地进发”为题，写一篇文章。
要求：
①文章中不得出现真实校名、人名；②不限文体（诗歌、戏剧除外）；③书写工整规范，不少于600字。
④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课外阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
升级会员 