中小学教师招聘考试历年真题及答案.docx

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中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培育学生的创造精神和（）

A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力

3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，表现了教学的（）

A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则

4.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.练习温习D.考试

5.依照必然的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生取得或巩固知识的方式叫做（）

A.教学法B.谈话法C.讨论法D.实验法

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有必然的（）

A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力

7.从功能的角度，能够把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和（）

A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程

8.班主任的领导方式一般能够分为三种类型：

型、放任型和（）

A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型

9.信息技术的日趋成熟和普及为实现教育的第几回飞跃提供了平台?

（）

A.一B.二C.三D.四

10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪一种文化的统一体?

（）

A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化

11.学业评价是指按照考试分数、观察和报告，对被考试者的行为、作业的长处或价值作出（）

A.判断B.诊断C.评定D.评分

12.当前，我国学校德育内容主要有：

政治教育、思想教育、道德教育和（）

A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育

13.教学进程是一种特殊的熟悉进程，其特殊性表此刻熟悉的间接性、交往性、教育性和（）

A.有不同性的熟悉B.有个性的熟悉C.有领导的熟悉D.有大体的熟悉

世纪以后的教育特点有：

教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）

A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化

15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、鼓励作用和（）

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

16.教师要具有符合时期特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面进展与个性进展的关系，全部进展与个体进展的关系和（）

A.智力进展与创造力进展的关系B.现实进展与未来进展的关系

C.智力进展与体力进展的关系D.思想进展与心理进展的关系

17.马克思主义关于人的全面进展学说指出实现人的全面进展的唯一方式是（）

A.保证学生身心的正常进展B.保证学生素质的和谐进展

C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合

18.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.教好与管勤学生

C.估好个别教育工作D.组织和培育班集体

19.教师不得因为各类理由随意对学生进行搜寻，不得对学生关禁闭。

不然就侵犯了学生的（）

A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权

20.个体在不同的年龄阶段表现身世心进展不同的整体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的（）

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性

二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21.决定教育性质的根本因素是______。

22.个体从生命开始到结束的全数队生进程中，生理和心理不断向踊跃方面转变的进程，称之为_______。

23.教师的个性、情绪、健康和处置人际关系的品质等统称为教师的_______。

24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。

25.组成思想道德的四个大体要素是知、情、意和_______。

年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。

27.在教学史上前后出现的影响较大的教学组织形式有：

_______、_______、分组教学和道尔顿制等。

28.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

29.班级管理的主要模式有：

_______、平等管理_______、和目标管理。

30.主张"有教无类"的古代教育家是_______。

31.被称为"危险期"或"心理断乳期"的时期发生在_______阶段。

32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。

33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_______。

34.进展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______和真理。

35.教学进程中领会知识，包括使学生_______和_______教材。

36.师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。

三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）

37.学校教育在影响人的进展上具有哪些独特的功能?

38.教学的主要作用有哪些?

39.简述我国中学德育的大体原则。

40.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?

41.班集体对学生的教育作用表此刻哪些方面?

四、论述题（本题共1小题，共10分）

42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则

参考答案

一、选择题

1-5：

DCCBB6-10：

ADCCB11-15：

ADCBA16-20：

BCDBD

二、填空题

21.政治经济制度22.个体身心进展23.教师人格特征24.基础

25.行26.马克思主义27.个别教学权、班级讲课权28.道德两难

29.常规管理、民主管理30.孔子31.高中32.苏格拉伦33.艺术家

34.本质35.感知教材和理解教材36.民主平等、彼此增进

三、简答题

37.答案要点：

（1）学校教育按社会对个体的大体要求对个体进展的方向与方面作出社会性规范;

（2）学校教育具有加速个体进展的特殊功能;（3）学校教育，尤其是基础教育对个体进展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值;4）学校教育具有开发个体特殊才能和进展个性的功能。

38.答案要点：

（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手腕;

（2）教学为个人全面进展提供科学的基础和实践;（3）教学是教育工作组成的主体部份，又是教育的大体途径。

39.答案要点：

（1）导向性原则;

（2）疏导原则;（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则;（4）教育的一致性与连贯性原则;（5）因材施教原则。

40.答案要点：

（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培育学生良好

的心理素质，预防心理障碍的发生，增进学生心理性能，人格的进展与完善。

（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与医治。

41.答案要点：

（1）有利于形成学生的群体意识;

（2）有利于培育学生的社会交往与适应能力;（3）有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题

42.答案要点：

一、理论联系实际原则的概念：

理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

二、理论联系实际原则的大体要求是：

（1）书本知识的教学要注重联系实际。

（2）重视培育学生运用知识的确良能力。

（3）正确处置知识教学与技术训练的关系。

（4）补充必要的乡土教材。

《生命列车》

TheTrainOfLife

（赠品）

1.不久以前，我读了一本书。

书中把人生比作一次旅行。

2.人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车;时常有事故发生;有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤……

3.降生人世，我们就坐上了生命列车。

我们以为我们最先见到的那两个人------我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。

4.很遗憾，事实并非如此。

他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。

他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。

5.尽管如此，还会有其他人上车。

他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。

6.他们之中有我们的兄弟姐妹,有我们的亲朋好友。

我们还将会体验千古不朽的爱情故事。

7.坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。

8.有的却带着深深的悲哀……还有的,在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人…… 

9.很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新……但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。

10.有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了另一节车厢。

你只得远离他，继续你的旅程。

11.当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，去别的车厢找他……

12.可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个位置已经让别人给占了…...

13.没关系。

旅途充满挑战、梦想、希望、离别……就是不能回头。

因此，尽量使旅途愉快吧！

14.善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。

15.永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。

16.我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。

17.生命之谜就是：

我们在什么地方下车？

坐在身旁的伴侣在什么地方下车？

我们的朋友在什么地方下车？

我们无从知晓……

18.我时常这样想：

到我该下车的时候，我会留恋吗？

我想我还是会的。

和我的朋友分离，我会痛苦。

让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。

我执著地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚……

19.我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。

20.我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。

21.献给你,我生命列车上的同行者,祝您旅途愉快!

1.Notlongago,Ireadabook,inwhichaman’slifewascomparedtoajourney.

2.Thelifeofamanisjustlikeahitchhiking，duringwhichmanytimeswegoupanddown.Nowandthenthingswillhappenaccidently,someofwhicharetobeunexpectedexcitement，whilesomeheart-breakingsorrows.

3.Whenfirstembracedtheworld，wearealreadyonthetrainoflife.Wetakeitforgrantedthatthefirsttwopersons,ourparents,whomweareencounteredwith,willaccompanyusalltheway.

4.Sadly，thingsdonotgoonasweparentswillgetoffthetrainatacertainstation，leavingus,bereftandloveandemotiontousandtheirirreplaceablecompanycanbefoundinnowhere.

5.However，therewillbesomebodyelsewhowillgetonthetrain.Someofthemwillhavespecialmeaningtous.

6.Someofthemmaybeoursiblings,relativesandfriends,andwewillalsoexpereincetheimperishablelove.

7.Someofourtravellingcompanionsarequitelight-heartedontheway.

8.Whilesomemaybearimmensesome,backandforth,arereadytoholdouttheirhandsforotherswhoneedhelp.

9.Somepeoplealightoffthetrain,yettheyarestillkeptinthemindoftheotherpassengersforlong;some,totheopposite,leavetheirseatswithoutbeingnoticed.

10.Sometimes,theone,whoisdeartoyourheart,hashuddledintoanothercarriage.Nothingbutoneyoucandoisjusttokeepongoing,farawayfromhim.

11.Ofcourse,duringthejourney,youmaystaggertoanothercarriagetolookforhim.

12.It’sapitythatyouwillneverseatyourselfbesidehimbecausetheseathasbeenengagedbyothers.

13.Nevermind.Thejourneyisfullofchallenges,dreams,hopesanddepartures---butonlyonethingisthatyoucan’tturnback.So,haveagoodjourneywithheartandsoul.

14.Showyourgood-willtoallthepassengersyouareencounteredwith,andfindthemeritsoftheirs.

15.Remeberthatsomeonemayoscillatejustaswedointhejourney.

16.Weshouldunderstandothersjustasweneedothers’understanding.

17.Theenigmaoflifeis：

Whereshallwegetoffthetrainoflife?

Andhowaboutthecompanionsbesideus?

Andourfriends?

Wedon’tknow.

18.SometimesIthink：

Whenmytimecomestogetoffthetrain，shallImissit？

IthinkIisasufferingwhenIpartwithmywillbesorryforleavingmykidsgoingfirmlyholdthatwhenwegettotheterminal，wewillhaveanotherreunion.

19.Whenmykidsgetonthetrainoflife,theyhaveonlylittleluggageintheirtravellingbags.However,ifIcanleavethebeautifulmemoryinthem,Iwillbehappy.

20.Aftergettingoffthetrainoflife,Iwillbecontentifmyfellowpassengerswillremembermeandmissme.

21.Toyou,thecompanionsonmytrainofyouhaveagoodjourney!