书法课堂教案一年级上全册.docx

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书法课堂教案一年级上全册

课题

第一课写字姿势与铅笔执笔姿势

（一）

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

指导学生掌握写字姿势与铅笔执笔姿势

教学重难点

强调写字姿势要点。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入新课

1.小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。

因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。

请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。

2.说说保护视力要做到哪些。

3.小结。

二、认识写字工具，明确正确的写字姿势的要求。

1.看图说说图上的小朋友在干什么。

2.说说他们的写字姿势是怎样的正确的写字姿势做到“三个”

3.请全班学生照着练习。

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。

握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。

比杆往斜后方倾斜。

4.老师巡杳，点拨，纠正。

5.巩固练习。

看图：

说说写字姿势的要点。

（头正、身直、臂展、足安）冋座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。

读《写字姿势歌》。

四、总结。

1.强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。

2.强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3.要求学生回去后请家长检查写字姿势。

教后反思

课题

第二课、写字的准备

（二）

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

指导学生遵循从上到下、先撇后捺、从外到内的规则。

教学重难点

强调写字姿势要点。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、出示学习内容：

笔顺规则

1•今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。

汉字的笔顺规则主要有七种，跟老师读一读以下规则：

从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。

（贴板书）

2•今天，我们主要学习这三个规则：

从上到下、先撇后捺、从外到内、从上到下：

比如写“三”字，（老师范写）就要遵循从上到下的书写规

贝我们一起来书空。

我们还学过哪些字是从上到下来写的如：

二、五、六

先撇后捺：

比如写“八”字，（老师范写）就要遵循先撇后捺的书写规贝我们一起来书空。

我们还学过哪些字是先撇后捺来写的如：

人、个、大

先横后竖：

比如写“十”字，（老师范写）就要遵循先横后竖的书写规贝我们一起来书空。

我们还学过哪些字是先横后竖来写的如：

下、土、

3•齐读笔顺规则

二、学生练写、描红

1、请同学们注意做到“三个一”（眼离本子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。

）开始写。

（一二三，坐端正，五六七，放下笔。

）选一些好和差的作业展示、点评。

2、学生练写。

点评。

教后反思

课题

第三课、横的写法

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1•掌握横的写法。

2•正确、规范地书写含有横的汉字。

教学重难点

掌握横的写法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习写字姿势

二、学习横的写法

1.师边讲解边示范：

起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按下，整个笔画呈

左低右高、向下俯势的形态。

2.学生练习书写笔画。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.扌田一扌田，与一与

二、三、工、上、土、开、正、升

5.比一比，改一改

三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第四课、竖的写法

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1.掌握竖的写法。

2.正确、规范地书写含有竖的汉字。

教学重难点

掌握竖的写法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习横的写法，激发学习兴趣

二、学习竖的写法

1.师边讲解边示范：

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。

2.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

3.描一描，写一写

升、木、不、中、个、叶、山

4.比一比，改一改

三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第五课、撇的写法

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1.掌握撇的写法。

2.正确、规范地书写含有撇的汉字。

教学重难点

掌握撇的写法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习横、竖的写法，激发学习兴趣

二、学习撇的写法

1师边讲解边示范：

斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么

天：

撇像竹叶尾尖尖。

广：

第一笔点居中，撇要有点弯曲、舒展、潇洒

2.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

3.描一描，写一写

大、火、用、听、才、在

4.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第六课、捺的写法

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1.掌握捺的写法。

2.正确、规范地书写含有捺画的汉字。

教学重难点

掌握捺的写法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习撇写法，激发学习兴趣

二、学习捺的写法

1师边讲解边示范：

详细讲解：

捺画粗细分明，书写难度较大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。

平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略

平一些）方向行笔。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么

人、天、大、禾

2.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

3.描一描，写一写

大、木、这

4.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第七课、点的写法

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1.掌握点的写法。

2.正确、规范地书写含有点画的汉字。

教学重难点

掌握点的写法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习撇、捺的写法，激发学习兴趣

二、学习点的写法

1师边讲解边示范：

点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

左点•写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

2.描一描，写一写

少、头、文、雨

3.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第八课、提的写法

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1.掌握提的写法。

2.正确、规范地书写含有提画的汉字。

教学重难点

掌握提的写法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习撇、捺的写法，激发学习兴趣

二、学习点提的写法

1师边讲解边示范：

提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

提画在不同的字中角度和长短略有不同。

书写时应该注意区别。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

2.描一描，写一写

虫、江、习、北

3.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第九课、横平竖直

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1.掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

2.在书写汉字时做到横平竖直。

教学重难点

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习横、竖的书写方法

1.出示汉字：

十

请小朋友观察：

与“十”字时横、竖要做到什么

2.老师讲解、示范：

字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。

字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。

三、书写汉字：

1.出示汉字：

立再千刚百可井真

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么立：

上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。

再：

三竖画直而正，下横长而平稳。

千：

短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。

刚U：

竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。

百：

字形略小，要注意横平竖直。

量、真：

字形较长，横画紧凑均匀。

井：

横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。

可：

竖钩的竖画正、直，“口”略小。

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

5.描一描，写一写

注意横平竖直苗问共什才虫

6.评一评，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思一

课题

第十课、独体字与上下结构

课时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1.掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

2.正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

教学重难点

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习笔画的写法，激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1•介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

2•出示汉字：

自午长

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1•介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。

2.出示汉字：

春星草

3•学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第课、钩

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领

竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程复备栏

一、导入新课，复习写字姿势。

我国着名的教育家叶圣陶老先生曾说：

“培养良好的写字习惯比写字本

身更重要。

”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。

我们一起来读一遍写字歌：

写字姿势很重要，头正身直要坐好。

两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。

眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。

手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。

良好习惯要养成，小朋友们要记牢。

二、钩的种类。

（课件出示）“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10个字，这

些字中都是以钩画为主笔。

由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。

钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。

钩本身就起连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。

今天我们一起学习前四种钩的写法。

教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”

三、学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法（观察一示范一练习一展评）。

1、竖钩的写法。

（1）观察总结竖钩的写法（出示竖钩的例字）

竖钩的“竖”同竖的写法，至钩处向左下提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋。

钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。

例字如“小、水、寸”等。

（2）教师示范竖钩的写法。

（3）学生练习写竖钩。

（4）投影展示，教师现场评改竖钩。

2、横钩的写法。

（1）观察认识横钩的写法。

横钩的“横”同长横的写法，至胸处略提，右下（稍平）顿笔，左下出勾。

注意“横”与“挑”形成的夹角要小，出钩不可太长。

例字如“皮、买、写”。

（2）教师示范横钩的写法。

（3）学生练习写横钩。

（4）投影展示，教师评改横钩。

四、学生练习，教师指导评改。

五、总结。

以钩为主笔的字很多，想要把这些字写好，不但需要仔细观察形态，把准特点，而且还要理清用笔方法勤加练习。

就像做事情一样，“世上无难事，只要肯登攀”只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

教后反思

课题第十二课、横折竖折

总课时

总第:

日期

教学目标

1、认识横折、竖折的形态特点。

2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重难点

横折、竖折的书写方法。

描仿好以横折、竖折组合的三个例字。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习横画和竖画的写法。

然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。

2、导入新课。

三、讲授新课：

1、板书：

横折、竖折。

2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

4、教师讲解示范笔画的写法。

5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。

7、教师范写例字。

&学生描仿写字，教师巡视指导

9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

10、组织学生书法比赛。

每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出书法冠军”

四、课堂小结：

1、号召其他学生向书法冠军”学习。

2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把

字写对写好。

教后反思

课题

第十三课汉字笔顺规律

（一）

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

学习汉字的笔顺。

教学重难点

掌握汉字的笔顺。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、写字的笔顺规则先横后竖

先撇后捺

从上到下

从左到右

从外到内

先进门后封口先中间后两边

二、教师边讲解边示范

三、学生练习。

教师巡视。

四、教学效果：

学生掌握汉字的笔顺规则。

教后反思

课题

第十四课汉字笔顺规律

（二）

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1、掌握从外到内、从内到外的笔顺规则。

2、按从从外到内、从内到外的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重难点

按从到内、从内至ij外的笔顺规则正确规范地书写

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习兴趣活动一：

学习从外到内的笔顺规则问题：

你能从下列字中发现什么笔顺规则

要求：

1、出示汉字：

月、同、向、风、南请小朋友书空这两个字，

你发现了什么

2、小组内交流。

3、全班交流分享，梳理总结：

从外到内活动二：

学习从内到外的笔顺规则问题：

你能从下列字中发现什么笔顺规则要求：

1、出示汉字：

达、过、这、送、道请小朋友书空，想想从中

发现什么笔顺规则。

2、组内交流。

3、全班分享，梳理总结：

从内到外活动三：

用笔顺规则学习书写汉字

问题：

下列汉字书写时要按什么笔顺规则写要求：

1、出示汉字：

月、同、向、风、南、达、过、这、送、道请小朋友仔细观察，这些汉字时要按什么笔顺规则书写

2、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

3、小组内评一评谁的字写得漂亮。

教后反思

课题

第十五课撇折、撇点的写法

课

时

1

总课时

总第：

日期

教学目标

1、掌握撇折、撇点的写法。

2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

教学重难点

掌握撇折、撇点的写法。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1、师边讲解边示范：

撇折：

短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：

撇点张开，折处不顿，点画要长。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：

去云女妈

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么

去：

“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

云：

“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

女：

撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

妈：

女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

7、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

教后反思