课堂梦想秀主题班会策划方案更新版修改版.docx
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课堂梦想秀主题班会策划方案更新版修改版
第一篇：
“课堂梦想秀”主题班会策划方案-更新版
“课堂梦想秀”主题班会策划方案
班级：
组织者：
辅导员（班主任/班干部）
一、班会的主题我的大学课堂，我畅想
二、班会的初衷
培养人才是大学的根本使命，而课堂教学作为高等教育的核心，是人才培养的中心环节，也是学生获取知识的重要渠道。
在大学课堂上，有一大批老师上课水平高，很能调动课堂气氛和学生的学习积极性，课堂秩序也非常好。
同时，很多班级积极开展班风和学风建设，为同学们的成长成才出谋划策，班集体工作卓有成效。
然而，如今的课堂现状也存在着一些问题：
从学生层面，学生在课堂上有玩手机的，有睡觉的，有吃东西的，有看课外书的，有交头接耳的，甚至还有姗姗来迟、自由出入、悄悄溜走的；从教师层面，老师在讲台上照本宣科，满堂灌，没有互动，课堂氛围沉闷，教学进度过快而学生没跟上，致使学生出现厌学情绪。
可以说，老师和一些学生处于同一空间，却处于不同的频道，这样课堂教学效果和学习风气可想而知，甚至某些课程上大面积地出现学生挂科现象。
因此，我们组织“课堂梦想秀”主题班会，调研学生在课堂上真实想法和表现以及反馈教师课堂教学的效果，通过让学生充分交流和讨论大学课堂理想目标，包括课前、课上、课后的教学设计与师生互动方式，学习兴趣小组的组建和工作计划，教师和班集体为个人创造的学习氛围与学习条件，课堂内和课堂外两者有效链接和配合等内容，把学生心目中的理想课堂“秀”出来，并以倡议书和小组学习行动计划的形式落实下去，从而回归大学课堂应该有的作用，达到课堂教与学的较好配合。
三、班会的目标
本次班会从如何营造师生课堂互动氛围、激发学生学习兴趣和学习动力、学生课堂主体参与程度这三个方面着手，分小组讨论和分享我心目中的好老师和好课堂、构思课堂理想模式图、学习兴趣小组应发挥的作用等内容，畅想开放、多维、高效的学生课堂学习理想模式，对现在的课堂教学提出倡议并积极采取行动，从而达到较好的课堂教学和学习效果。
四、班会时间
2014年12月某天时间约1个小时30分钟
五、班会前期策划和准备1.召开组织者和小组长的准备会
组织者和小组长提前召开准备会，确定好班会的分组方式和现场的准备材料（小组桌签、班会流程、KT板大小白纸、画笔、PPT、摄影和摄像设备等）。
组织者和各小组长事先对如何调动学生的积极性做到心中有数，就组员可能出现偏离讨论主题或冷场等现象能及时调整和引导，班会中应注意围绕主题并控制班会的发展方向和整体氛围。
2、确定班会的小组分组
班会的小组分组有两种参考模式：
A类型和B类型。
1
A类型分组为到场人员随机划分小组，例如班级36人，可以分6组，6人一组，则需要组织者提前准备1-6的签号各6份以此来随机确定班会6个分组。
B类型分组由班委提前确定分组，即事先组建好与班会主题相关的小组，并为主题班会的召开提前做好有关准备工作。
例如，本次班会可采用组建学习兴趣小组的方式完成，一般5-7人为一组，每个学习兴趣小组的成员搭配由班委根据各班具体情况确定，分小组时可以考虑学生干部、学霸、学习帮扶对象、男女生搭配、外向型和内外型等不同的学生情况来组成小组。
两种分组各有利弊，需要看什么主题类型的主题班会而采取不同分组类型。
随机分组打乱了固定成员模式，操作形式上简单方便，但主题班会后落实工作会受到一些影响。
而以组建学习兴趣小组的方式确定主题班会分组，人员相对固定并有所针对性，有利于主干课程学习、学业帮扶、小组间学风竞赛和其他相关活动，方便在班会后继续开展活动，为主题班会开完后需要落实的班级工作更好服务，也还可以为今后的主题班会确立分组模版，并把学习兴趣小组结合到班级的日常工作中。
六、班会过程
1、暖场环节
各小组长提前30分钟到会准备班会材料，整理教室桌子围成小组模式，可与班会组织者再做一些交流沟通。
各小组长负责联络成员按时到会。
班会开场之前，PPT配音乐循环展示大学课堂的一些照片，引起大家对大学课堂的回顾与思考，活跃现场气氛。
2、班会开场（5分钟）
组织者宣布班会开始，首先介绍本次班会担任各小组组长的人员，然后简要介绍班会的初衷、班会目标和大概流程，强调每个成员积极参与讨论和发言是班会的基本要求，之后引出班会下一环节内容。
3、共话教与学，理想课堂秀出来，学习小组行动起来（40分钟）
各小组长主持小组内讨论和交流以下话题，并设计完成课堂理想模式图和小组行动计划。
（1）分享你最喜欢的一门课和任课教师，并说明理由。
对学评教有什么意见和建议？
10分钟
（2）列举现在课堂上存在的不好的现象，讨论课堂理想模式应该是怎样的？
以小组的名义设计完成。
如果让你们小组来组织上课，会怎么上？
15分钟
（3）如何改进目前主干课程的学风问题？
学习兴趣小组如何更好为主干课程做一些工作？
比如如何与任课教师交流和互动？
如何提高课堂上和课堂外的学习效果？
制定出小组互帮互助的学习行动计划并给学习兴趣小组命名。
15分钟
（4）小组成员最后在纸上完成个性签名。
（提醒注意纸张内容的规划和美工）
小结：
促使大学生发现自己在课堂上存在的问题，指定小组学习行动计划，发掘学生中最喜欢的课和老师，同时借此机会收集和整理学生对课堂教学的意见、建议。
（这部分内容可以也分拆分为两部分内容进行，先让小组完成课堂理想模式图，然后各组上来分享；然后再去完成小组行动计划，再次上来分享，这样会有更多的人上台发言的机会，这需要班会中组织者根据时间安排灵活运用。
）
4、全班交流和分享，完善小组学习行动计划（25分钟）
各小组派代表上台在全班分享课堂理想模式图和小组学习行动计划，相互学习和交流，进一步明确小组行动计划。
2
小结：
交流课堂理想模式图和小组行动计划是为了引导和倡导学生积极参与课堂教学，自觉维护课堂秩序，共同提升学习效果。
5、共话课堂，发出倡议及寄语（15分钟）
（1）通过前面各小组交流和分享，每个小组再次完善小组学习行动计划，并结合课堂理想模式图和小组行动计划，拟一份“大学课堂倡议书”。
（如果时间允许，倡议书这部分可在班会上完成，时间紧张可以把倡议书部分改为班会后的小组活动进行）
（2）全班同学和课堂理想模式图、学习行动计划、倡议书一起合影留念，并喊出口号：
“我的大学课堂，我畅想！
”。
小结：
形成倡议书和行动计划是为了落实到今后的行动中，同时也准备把班会成果提交给学院学工办。
6、班会结尾（5分钟）
（1）组织者总结本次班会，并提出小组工作激励性目标：
希望各小组都能重视课堂内与课堂外的学习衔接和协作，多多开展小组互帮互助活动，期末成绩和特色活动胜出的小组还将获得一定的活动经费奖励。
同时，期望班委尽快落实和监督本次班会的行动计划和倡议书，为全体同学创造更好的学习氛围与学习条件。
（2）班委和小组长会后留下整理活动场。
小结：
组织者强调课堂氛围的建设和课程学习效率的提高不只是在课上的45分钟，更是包括课前、课后的学习准备，比如教师和班集体为个人创造学习氛围与学习条件，组建学习兴趣小组，制定工作计划，合理规划课堂内外的安排。
教与学要相长，几个方面都要共同努力才会有更好的结果。
7、班会后续工作（成果）
（1）班会结束后，班委和小组长把各小组倡议书整理为较为完整的一份班级倡议书，汇总各小组学习行动计划，监督并落实小组活动。
（2）把班会内容及照片、倡议书、小组学习活动计划制作成主题班会总结提交学院学工办。
学院学工办审核备存后可转给任课教师和上级有关部门。
七、班会的其他事项
场地要求：
带投影的多媒体教室，可移动桌椅。
班会准备：
KT版大小的纸张和彩笔；小组组号桌签；每组班会流程说明；摄影、摄像和制作VCR、PPT同学1-2名等。
3
“课堂梦想秀”主题班会流程（发给每个小组）
一、班会的主题我的大学课堂，我畅想
二、班会的目标
本次班会从如何营造师生课堂互动氛围、激发学生学习兴趣和学习动力、学生课堂主体参与程度这三个方面着手，分小组讨论和分享我心目中的好老师和好课堂、构思课堂理想模式图、学习兴趣小组应发挥的作用等内容，畅想开放、多维、高效的学生课堂学习理想模式，对现在的课堂教学提出倡议并积极采取行动。
三、班会时间
2014年12月时间约1个小时30分钟
四、班会过程
1、共话教与学，理想课堂秀出来，学习小组行动起来（40分钟）
各小组长主持小组内讨论和交流以下话题，并设计完成课堂理想模式图和小组行动计划。
（1）分享你最喜欢的一门课和任课教师，并说明理由。
对学评教有什么意见和建议？
10分钟
（2）列举现在课堂上存在的不好的现象，讨论课堂理想模式应该是怎样的？
以小组的名义设计完成。
如果让你们小组来组织上课，会怎么上？
15分钟
（3）如何改进目前主干课程的学风问题？
学习兴趣小组如何更好为主干课程做一些工作？
比如如何与任课教师交流和互动？
如何提高课堂上和课堂外的学习效果？
制定出小组互帮互助的学习行动计划并给学习兴趣小组命名。
15分钟
（4）小组成员最后在纸上完成个性签名。
（提醒注意纸张内容的规划和美工）
2、全班交流和分享，完善小组学习行动计划（25分钟）
各小组派代表上台在全班分享课堂理想模式图和小组学习行动计划，相互学习和交流，进一步明确小组行动计划。
3、共话课堂，发出倡议及寄语（15分钟）
（1）通过前面各小组交流和分享，每个小组再次完善小组学习行动计划，并结合课堂理想模式图和小组行动计划，拟一份“大学课堂倡议书”。
（如果时间允许，倡议书这部分可在班会上完成，时间紧张可以把倡议书部分改为班会后的小组活动进行）
（2）全班同学和课堂理想模式图、学习行动计划、倡议书一起合影留念，并喊出口号：
“我的大学课堂，我畅想！
”。
4、班会结尾
（1）小组工作激励性目标：
各小组需重视课堂内与课堂外的学习衔接和协作，多多开展小组互帮互助活动，期末成绩和特色活动胜出的小组还将获得一定的活动经费奖励。
（2）班委和小组长会后留下整理活动场。
5、班会后续工作
（1）班会结束后，班委和小组长把各小组倡议书整理为较为完整的一份班级倡议书，汇总各小组学习行动计划，监督并落实小组活动。
（2）把班会内容及照片、倡议书、小组学习活动计划制作成主题班会总结提交学院学工办。
学院学工办审核备存后可转给任课教师和上级有关部门。
4
第二篇：
“课堂梦想秀”主题班会策划方案（参考）
“课堂梦想秀”主题班会策划方案
班级：
组织：
辅导员或班主任或班干部
一、班会的初衷
培养人才是大学的根本使命，而课堂教学作为高等教育的核心，是人才培养的中心环节，也是学生获取知识的重要渠道。
然而如今的课堂现状存在一些问题：
从学生层面，学生在课堂上有玩手机的，有睡觉的，有吃东西的，有看课外书的，甚至还有姗姗来迟、自由出入、悄悄溜走的；从教师层面，老师在讲台上照本宣科满堂灌，没有互动，课堂氛围沉闷，致使学生出现厌学情绪。
可以说，老师和一些学生处于同一空间，却处于不同的频道，这样课堂教学效果和学习风气可想而知。
当然，我们并不否认有一批老师上课很有成效，很能调动课堂气氛和大学生的学习积极性，课堂秩序也非常好，这也正是我们所期望和推崇的课堂目标。
此外，教学工作不只是在课堂上的45分钟，更包括课前与课后的教学设计与师生互动，如教师和班集体为个人创造的学习氛围、学习条件以及与课外学习补充等等。
因此，我们组织“课堂梦想秀”主题班会，调研学生在课堂上真实的想法和表现以及教师课堂教学的效果反馈，通过让学生设计大学课堂理想的目标和方式、方法以及课堂上和课堂外两者如何有效配合，把他们理想的课堂教学模式和师生互动的氛围“秀”出来，从而回归大学课堂应该有的作用，达到课堂教与学的较好配合。
二、班会的主题我的大学课堂，我畅想
三、班会的目标
本次班会从分小组认识和讨论教学理念、教学管理制度、教学组织形式、课堂教学方法、课堂内外的影响因素等方面入手，从激发学生的学习兴趣、学习动力、课堂主体参与的角度，畅想启发式、探究式、讨论式、参与式、网络化教学，建立起开放、多维、高效的学生课堂学习理想模式，为学生提供自主、灵活、愉悦的学习体验，从而达到较好的课堂教学和学习效果。
四、班会时间
2014年12月1日——5日，时间约1个小时
五、班会的过程
1、暖场环节
班会开场之前，PPT配音乐循环展示大学课堂的一些照片，引起大家对大学课堂的回顾与思考，活跃现场气氛，各小组长对到场的学生按照抽签编号组成一个小组，共分几个小组（一般6-8人一组）。
2、班会开场（5分钟）
在确定学生分组后，组织者上台宣布班会开始，介绍各小组长，简要介绍班会的初衷、班会目标和流程，之后引出班会下一环节内容。
3、共话课堂，理想课堂秀出来（25分钟）
1各小组长主持小组内讨论和交流以下话题，并设计和完成课堂理想模式图。
（1）大学课堂上你发现了哪些不好的现象，你的体会和感受是什么？
（2）大学课堂上不同老师的教学风格对自己有何影响？
你对学评教的看法？
分享你最喜欢的一门课和这门课的老师上课情况以及理由。
（3）你认为的课堂理想模式图是怎么样的？
以小组的名义设计完成并命名。
如果让你们小组来组织上课，你会怎么上？
如何重视课堂内外的结合？
小结：
有针对性地促使大学生发现自己在课堂中存在的问题，了解学生如何评价不同老师的不同教学风格，发掘学生中最喜欢的课和课堂上的老师，同时借此机会收集和整理学生对课堂教学的意见、建议。
4、共话课堂，交流和分享（15分钟）
各小组派代表上台在全班分享课堂理想模式图，相互学习和交流，加强对大学课堂的认识。
小结：
交流课堂理想模式图是为了引导和倡导学生自觉维护课堂秩序，积极参与课堂教学，共同提升课堂教学和学习效果。
5、共话课堂，倡议及寄语（10分钟）
（1）通过前面的小组交流和分享，每个小组重新整理讨论材料，结合课堂理想模式图，以“课堂梦想秀”为主题，草拟一份针对教师和学生都适用的“大学课堂倡议书”。
（2）小组长上交倡议书，辅导员把各小组倡议书整理为较为完整的一份班级倡议书。
全班同学和课堂理想模式图、倡议书一起合影留念，喊出口号：
“我的大学课堂，我畅想！
”。
小结：
形成倡议书是为了落实到今后的行动中，同时也准备把倡议书提交给上级部门。
6、班会结尾（5分钟）
组织者总结本次班会，小组长会后留下整理活动场地。
小结：
我们希望，强调课堂氛围的建设不只是在课上的45分钟，更包括课前与课后教师和班级为个人创造的学习氛围以及与老师的联系和沟通，让大家想一下，课外这些部分与课堂的联系，即如何合理规划课堂外的安排，才能对课堂起到最好的帮助，比如课前全面预习，就可以让老师不用讲那些简单的内容，直接过一遍就能深入讲一些有趣的亦或是重点的内容，节省时间，提高课堂效率。
课堂上要更多的与老师互动，相互交流，加深学习印象。
教与学要相长，几个方面都要共同努力才会有更好的结果。
六、班会的其他事项
场地要求：
带投影的多媒体教室，可移动桌椅。
班会准备：
KT版大小的纸张和彩笔；摄影、摄像和制作VCR同学1-2名等。
注意事项：
辅导员和各小组长事先对如何调动学生的积极性做到心中有数，就组员可能出现偏离讨论主题或冷场等现象能及时调整和引导。
班会中，辅导员应注意控制班会的发展方向和整体氛围。
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第三篇：
梦想心理主题班会策划书
心理主题班会策划书
一．活动背景
大学，我们将获得更多自由发展，展现自己的空间。
我们怀着各自的梦想，怀着期待踏进这个陌生而又崭新的大门。
更多的自由生活，面对不同的人和事，自然有更多的诱惑吸引着我们，同时我们也将面对一系列的人际关系问题。
纵观过去，展望未来，如何正确处理好人际关系，是我们人生的必修课，
只有你正确处理人际关系，不断扩大自己的人际圈，你才会在自己的理想上大展身手，为此，我们班于2013年X月X日召开有关人际关系的心理主题班会，从而让同学们认识更多处理人际关系的方法，直面自己的现状。
二．活动目的
随着社会越来越现实，人际关系的好坏直接影响你的人生，我们将举行这次心理主题班会，让每个同学都能够正视人际交往问题，普及有关人际交往的知识。
提高同学们的心理健康知识水平，提升心理素质，增强心理自我调适能力，在校园里掀起关注心理健康的热潮，关注其存在的心理健康问题。
三．活动主题
正确处理人际关系
四．活动主体
活动地点：
501
活动时间：
2013.4.8
活动对象：
12级市场营销1.2班
五．总体活动流程
六．具体活动流程6:
45-7:
00播放《最佳损友》，让大家都能带着良好情绪进场。
7:
00-7:
05主持人介绍班会的大概流程，让每个同学都有心理准备，继而宣布班会开始。
主持人台词：
“亲爱的同学们，大家晚上好，很高兴我们能聚在这个班会上，下面我来宣布市销1.2班的“正确处理人际关系”主题班会现在开始！
我希望大家都能轻松愉快参加这次班会，并从中得到一点心得同感悟。
”
7:
05-7:
15热身游戏《按摩》，让同学们欢乐之余还得到感受，同时缓解沉寂的气氛。
主持人台词：
“在班会开始之前，我们先来做个游戏吧！
这个游戏好简单，我们需要10个人上来，谁有兴趣上来，快点，comeon。
。
。
”（避免冷场，我们从平时在班里好活跃的人中叫几个上来玩）
（人数够后，游戏正式开始，主持人指导游戏的玩法，注意按摩过程所存在的别扭，不自在问题，主持人要适当协调，力保游戏完成的同时，尽量要每个同学都有一定的感受）
7:
15-7:
25请几个同学说说游戏后感受，然后，主持人适当引入主题。
主持人台词：
“怎么样，游戏好不好玩？
玩完游戏后，你们有没有以一点感受？
来，说出来和大家分享一下。
”（主持人讲麦克风随机拿到他们面前）
{（如果同学不说）咦，这位同学好像嫌弃没掌声喔，同学们，热烈掌声在哪里...}“好了，我看他们感受感受也挺深的，不敢收出来而已。
其实，生活中处处有人际交往的影子，不是说出来和别人打交道才叫人际交往，一个简单游戏，一个微小行为，也大有人际交往的影子。
那么，我们队人际交往了解几多呢？
我们先请几位同学来回答，不能总是抽同一个人，要多元化，主持人要适当处理冷场）......
主持人台词：
“看来，同学们对于人际交往的了解都不是好深啊，没关系，接下来，我会为大家一一解答什么是人际交往，怎样才能更好地人际交往同人际交往的重要性。
”
7:
25-8:
55（PPT展示,人际交往的含义及其重要性，视频欣赏，小测试，人际交往的技巧......）
主持人台词：
“据一项对1000多名大学生孤独心理及其影响的调查表明，有41.1%的同学都认为存在人际关系苦恼，其次才是学习上的焦虑，情绪情感问题及其他，由此可见，大学生有很强的交往需求，渴望交往成功，渴望被人接受和理解，渴望爱与被爱。
人是社会性的动物，交往是人的本能。
首先，我们来了解人际交往的含义，请大家看PPT。
（1）PPT展示，人际交往的含义
主持人台词：
“大家知道了什么是人际交往了，那么，我们为什么要人际交往呢？
我就喜欢独立独行，不行吗？
大家先看一则小故事吧！
”
（2）PPT展示，一则小故事《天堂与地狱》，引出人际交往的重要性
主持人台词：
“从故事中，我们对人际关系的重要性有一定的了解了吧!
来，我们再来看再来看两则街知巷闻，我相信你们对人际交往会有更深的理解和感悟的。
”
（3）PPT展示，马加爵，进一步明确人际交往的重要性
主持人台词：
“马加爵，一个高材生，他因为人际交往问题，而不惜杀人，毁了自己的大好前途，酿造了悲剧的发生。
作为处于敏感阶段的喔们，踏足于学校与社会之间，我们跟需要防范于未然。
”
主持人台词：
“我们再清楚地了解大学生存在人际交往问题吧！
这是大学生自编自导自演的视频，它真实地反映了当今普遍存在的人际交往问题。
”
（4）播放视频《人际交往问题》，主持人要维持好纪律
主持人台词：
“不知道同学们现在或过去有没有存在类似视频中的人际交往问题呢？
还是还不能够很清楚了解，不要紧，我们再来做一个小测验吧，大家记住自己的答案哦，我相信做完后，你会更清楚地了解自己的”
（5）PPT展示，小测试，主持人注意，控制滚动题目的速度
主持人台词：
“小测试做完后了，大家有没有更清楚自身存在的问题呢？
存在问题不重要，最重要的是不要让问题成为我们的负类，问题憋着会难受，我们要把它们统统排出去。
”
主持人台词：
“现在，我们进行排问的第一步，排问题首先要找出根源，这样才能斩草除根，我们先来了解影响人际交往问题的因素，然后更好地解决问题。
在
了解因素之前，我想问大家一句，你们对于刚刚的视频，刚刚的测试，有什么感受，同时你认为你清楚影响人际交往的因素吗？
”
（6）PPT展示，邀请一些同学上来分享，接着展开各种影响人际交往的因素
主持人台词：
“大家都找到影响自己的因素了吗？
来，接着，我们再来进行排问题的第二步，办法，不一定要多，但一定要好。
人际交往技巧呢，我提供的虽然旧一点，但办法不怕旧，最要紧好用，你们试一试，保证百试百灵！
（7）PPT展示，人际交往的各种技巧
主持人台词：
“好了，往事具备，只欠东风了，至于，东风是什么呢？
是你自己，自己要勇于行动起来，好好运用人际交往技巧，展现全新的自我吧！
”“一晚过去了，相信大家对于人际交往有了更深刻的理解，同时也感触良多的吧，我们请几个同学上来和我们分享一下吧！
”“想到什么，就说什么，不用怕。
”
（8）邀请同学上来分享感受，主持人总结
主持人台词：
“好了，不知不自觉，我肺话了一晚，不过呢，此肺不同彼废，我都是发自肺腑之言，不管你信不信，反正我信了，人际交往真的很重要，为了自己，我们必须真确处理好人际关系，这样我们才能更好地创造自己的人生，俗话有说：
一巴掌打不响。
人际交往是我们人生的必修课。
话不多说了，你们懂的。
不懂的可以找老师。
”
主持人台词：
“在班会结束之前，大家听听《最佳损友》，愿我们相亲相爱一家人，大家可以有序走了，今晚回去睡个好觉吧！
”
（9）播放《最佳损友》
（10）班委后期工作
七．活动后期宣传
建立一个有关人际交往的微博，为同学们提供最新有关人际关系资讯，解决方法。
八．活动中应注意的问题及细节
1.人员出勤率
2.PPT，视频的顺利展示
3.活动中卫生的保持
4.有关嘉宾的邀请
5.时间，地点的特殊变动
6.同学们的积极性以及对这次班会的热情
7.活动目的以及意义的实现
8.主持人的充分准备，防止冷场
9.互动环节，同学被邀请交流出现问题
10.每个环节时间的有效控制
第四篇：
放飞梦想主题班会策划书
放飞梦想主题班会策划书
一、活动目的：
使同学们树立远大目标，鼓励同学们追求梦想，为自己以后的学
习和人生确定方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习
氛围
二、活动时间：
2013年11月5日第七节
三、活动地点：
初二（6）班
四、班会流程：
（一）主持人开场白：
同学们，今天我们的主题班会是放飞梦想
每个人都拥有梦想，每个人都期盼将来。
关于梦想的名言：
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底
我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家，光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。
——威尔逊
（二）请学生代表表演诗歌朗诵：
《梦想》
梦想是灯塔，指引人生前进的方向
一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀
一个没有梦想的人，就像船只失去方向
面向太阳，就会是希望
勇敢成长，就是种锋芒
我相信，梦想就是最好的信仰
它指引着我向前，让我不再彷徨
就算前路充满荆棘，困难重重
就算面临失败、痛苦、挣扎
只要把坚强做作翅膀，逆风也能飞翔
只要把希望化成力量，奇迹会从天而降
我相信，我就是我
独一无二，势不可挡
不怕孤独，不惧风浪
因为有你，与我并肩
我相信朝着梦想，大步向前
升级会员 