中国青少年科技辅导员协会工作总结精选.docx

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中国青少年科技辅导员协会工作总结精选

中国青少年科技辅导员协会工作总结

20××年，协会根据《科学素质纲要》提出的"发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力"的重要任务，遵循"三个服务，一个加强"的工作思路，按照经理事会研究决定的年度工作计划，在中国科协、第五届理事会的领导下，各团体会员理事单位、各工作委员会的共同努力下，开展了多方面的工作，具体情况总结如下：

一、加强自身建设，增强为基层服务能力

为了加强协会的服务能力，促进协会事业的发展，协会不断加强基础建设，为广大科技辅导员提供更好的服务打下基础。

〔一〕加强协会网络服务平台建设

为了为会员提供快速、及时地服务，20××年，在中国科协有关部门的支持下，协会对网络服务平台进行改进，对会员会籍等实行电子化管理，与中国科协会员管理系统对接，为会员提供科教理论与政策动态、科技教活动信息与业务咨询指导等方面的服务，逐步使协会的成为了集会员发展、管理与服务为一体的信息网络平台。

〔二〕科普资源开发与利用

为了弘扬我国优秀传统文化，丰富我国科技教育活动的内容，协会在20××年整理、开发古代优秀益智玩具的基础上，继续编写教材，制作展板，初步形成了"科技益智"科教活动资源包；针对学校、社区等科教活动少、优秀科教资源缺乏的情况，投资、开发了一套占地少、携带便捷、便于学校、社区开展科教活动的互动科技展品"壁挂科技馆"科教活动资源包；并以试点、为贫困等地区赠送等方式，资助80多个会员单位建立了开展青少年科教活动"科技活动室"。

为了引进优秀科教资源，协会与美国科学教师协会、美国《科学新闻》等国外科技教育组织、机构达成了"资源共享"的初步意向，并在《中国科技教育》开设栏目，选择性刊登《科学新闻》的部分内容。

二、强化服务，营造环境，促进队伍建设

在提升协会自身服务能力的基础上，协会积极反映会员、科技辅导员的诉求，营造队伍建设的社会环境，克服困难，积极策划、组织各类科教活动，为会员、科技辅导员搭建"平台"，提高科技辅导员的素质和能力，促进了协会的队伍建设。

〔一〕反映诉求，营造队伍建设的社会环境

根据我国科技教育的发展趋势与广大科技辅导员的诉求，加强科技辅导员的队伍建设，协会召开"科技辅导员标准"研讨会，在的"科技辅导员队伍建设工作"专栏中，对"科技辅导员标准"〔初稿〕进行了网上讨论，有4174人次浏览并参与了讨论，为开展《科技辅导员标准》课题研究打下基础：

积极参与、并起草了《加强科技辅导员队伍建设》的政协提案；根据中国科协青少年科技中心的安排，参与了全国人大第1105号《关于加强我国青少年科技教育的建议》的答复工作。

〔二〕搭学术交流平台，促进科技辅导员理论水平的提高

1.第15届科技辅导员论文征集活动

为提高科技辅导员利用各类科普资源，有效开展各类科技教育活动的理论水平与组织能力，交流、探讨科技辅导员利用科普资源，开展科技教育活动的经验与方法，协会组织了主题为"科普资源利用与未成年人科学素质培养"的第15届科技辅导员论文征集活动，共有26个团体会员理事单位上报优秀论文共计583篇，并组织评委，评审出一等奖36篇，二等奖260篇，三等奖227篇。

同时，将获得一等奖论文上报中国科协。

2.学术年会

根据中国科协安排，我会与中国图书馆学会、中国科教电影电视协会等，共同承担20××中国科协年会第12分会场的组织工作，同时，协会独自组织以"科普资源利用与未成年人科学素质培养"为主题的第12.2专题分会场的内容。

19个团体会员理事单位组织的86名科技辅导员代表参加了会议。

我会围绕着"普资源利用与未成年人科学素质培养"的主题，邀请了教育部基础教育司校外教育处吕同舟处长、中国科协《纲要》办公室副主任王延祜、协会副理事长兼秘书长李燕祥等，为到会代表分别作了《中小学科技教育的政策与实施》、《纲要的主要任务与实施措施》、《科技教育的人力资源》等精彩报告。

为了促进科技辅导员的广泛交流，探索、创新学术交流的新模式，年会期间，采取访谈的交流形式，为与会的代表围绕"校外科普资源利用"和"农村科普资源利用"两个专题，进行了广泛的对话式的交流；与代表参观了中科院水生生物研究所，并结合参观内容设计青少年科技教育方案，邀请协会理论工作委员会主任委员翟立原教授对与会代表设计的科技教育方案进行了点评。

3."科技教育·科技辅导员队伍·青少年健康成长"主题研讨会

为搭建科技辅导员交流的平台，配合"科技教育·科技辅导员队伍·青少年健康成长"主题研讨会的召开，于4～5月协会上专门建立了网页，对当前科技教育热点问题进行网上讨论。

共有1763人次浏览了网页，并参与了网上的讨论。

5月18～19日，我会与大连市科学技术协会联合举办的"科技教育·科技辅导员队伍·青少年健康成长"主题研讨会在大连市召开。

研讨会期间，围绕主题，刘恕理事长、美国科学教师协会总干事长杰拉尔德·惠勒博士、日本消防协会副会长德田正明、美籍韩裔教育家艾斯德·崔作了精彩的主题报告。

16个团体会员理事单位组织的200多名科技辅导员、科技教育工作者参加了研讨会。

4."跨文化对话：

家庭和谐与青少年成长"国际会议

20××年5月15日"国际家庭日"之际，协会与中国关爱协会、中国自然辩证法研究会主办，中国艺术研究院和中国女科技工作者联谊会协办的"跨文化对话：

家庭和谐与青少年成长"国际会议在友谊宾馆召开。

刘恕理事长、王渝生副理事长〔兼中国关爱协会副理事长、秘书长〕、联合国公共信息对外联络部主任雷蒙德·索莫瑞、中国艺术研究院常务副院长王能宪等嘉宾出席会议，来自9个国家和地区的80多位专家学者、政府官员、社会工作者、科技工作者参加了会议。

国际会议期间，与会代表围绕着"当代家庭问题与儿童成长"，"家庭环境与父母教育方式"、"业余生活与青少年身心健康"、"文化传统与家庭变迁"等4个专题，共同探索了新时期家庭和谐与青少年成长的新途径、新思想、新理念。

"移动家庭与留守儿童问题"引起与会代表的高度关注，同时，表明了社会各界对此问题的高度关注。

5.组团参加美国科学教师协会年会

应美国科学教师协会的邀请，李燕祥秘书长为团长的中国青少年科技辅导员协会交流访问团一行11人，于20××年3月24日至4月2日赴美国进行了为期10天的交流访问。

代表团全体成员参加了美国科学教师协会主办、在圣路易斯市召开的第55届科学教育年会主题为"科学教师培养、保持和发展"的科学教育国际会议〔k-16分会场〕的内容；考察了位于洛杉矶的加利福尼亚州科学中心和位于华盛顿特区的史密斯航空博物馆等校外科技教育场所。

对美国科技教育团体开展学术交流、科教活动的模式、运行机制有了一定的了解，对美国的校外科技教育机构在组织常规科技教育展览的基础上，根据当地政府与科学教师等的需求，进行科学课课程教学与教师培训以及动员社会力量、组织科技教育志愿者参与各类科教活动的情况有了一定的了解。

6.建立各团体会员理事单位间交流纽带

协会通过各团体会员理事单位，组织科技辅导员进行跨省市的学术交流活动。

据不完全统计，20××年共组织跨省市学术交流活动25次，参与科技辅导员1804人。

〔三〕搭建展示平台，推介科技辅导员优秀创新成果于科教实践

为了提高会员、科技辅导员的科技素质与创新能力，我会与中国发明协会主办的第七届"全国科技辅导员科教创新竞赛"，在竞赛内容上进行创新，增加了"科技辅导员基本功技能竞赛"〔科教活动方案征集、评审和科技辅导员基本技能测试〕。

本次"创新竞赛"从3月开始以来，共收到市青少年科技教育协会等20个团体会员理事单位上报的优秀科技教育创新作品，经评委会的初评，共有406项优秀作品入围决赛，参加于7月在秦皇岛市举办的终评决赛。

终评决赛期间，通过由专家组成的评委会，对创新作品材料审查、答辩，及对科技活动方案作者进行科技辅导员基本技能测试等评审环节，对到会参评的348件科教创新作品进行严格评审，评审出63项作品获得一等奖，111项作品获得二等奖，174项作品获得三等奖，获奖比例分别为18%、32%、50%；XX市教育发展基金会设立了专项奖--"科教创新奖"〔10项〕，奖励获奖作品作者2000元人民币〔税后〕。

中国青少年科技辅导员协会理事长刘恕、中国青少年科技辅导员协会常务副理事长牛灵江、中国青少年科技辅导员协会副理事长王渝生以及国家知识产权局、河北省科协等单位的领导参观了展览。

中央电视台、中国教育报、科技日报、光明日报、大众科技报、人民网、教育网等媒体对活动进行了报导。

〔四〕开展科技辅导员业务培训，提高科技辅导员的业务能力

1.科技辅导员创新能力培训

为了配合第七届"全国科技辅导员创新竞赛"，提高科技辅导员开展青少年科技教育工作的创新能力和基本技能，5月19～20日协会在大连市召开了科技辅导员基本素质和能力培训班，对全国15个省、市的73名科技辅导员进行了科技辅导员开展青少年科技活动应具备的基本素质和技能，青少年科技活动的策划、组织和实施的思路、方法等方面的培训。

2."科技益智行动"培训班

为了配合协会开展的"科技益智行动"，提高科技辅导员运用我国古典益智玩具等科技教育资源、开展科技教育活动的能力，协会于5月14～18日在大连市召开了科技益智行动培训班，对14个团体会员理事单位组织的32位科技辅导员〔试点单位等〕进行了古典益智玩具〔拼板、解环、拼装、移图等类型〕的历史渊源，学习了古典益智玩具基本原理，学习了使用古典益智玩具和利用古典益智玩具策划、组织科技教育活动的思路与方法等方面的培训。

3.为了引进国外科技教育的先进理念，5月20日至22日，协会邀请刘恕理事长、美国科学教师协会总干事长杰拉尔德·惠勒博士，对沈阳市200多名科技辅导员与青少年进行了科普讲座，受到了科技辅导员和青少年的欢迎。

4.配合我国《科学课标准》的修订与课程改革。

6月5～13日协会特邀请美国科学教育专家DavidSeela教授、RozannSeela教授来华，在XX、XX吴江、等地，对当地的400余名科技辅导员进行了美国科学教育的先进理念和科学课程设计思路、方法的培训，并与当地科技辅导员进行了座谈，相互交流了科技教育理念，受到了科技辅导员的欢迎，取得了良好的效果。

此次培训是协会探索引进、借鉴境外科学教育的先进理念和手段，增强我国科技辅导员开展科学课、综合实践课的能力，丰富科技辅导员进行科技教育的手段，并为我国《科学课课程标准》的修订、培养科学课骨干教师的尝试。

5.全国骨干科技辅导员创新培训班

为了配合"创新大赛"，提高骨干科技辅导员创新能力和指导青少年开展创新活动的能力，协会于20××年12月14日至17日在XX省苏州市召开了全国骨干科技辅导员创新培训班，对全国26团体会员理事单位组织的393名骨干科技辅导员进行了的如何指导青少年创新选题、如何进行发明与科教制作、如何利用科教资源策划、组织青少年科技教育活动等方面的培训。

6.协会各团体会员理事单位始终将科技辅导员业务培训工作，作为"提高辅导员素质和能力"，为会员服务的重要手段。

经对协会14个理事单位的不完全统计，20××年共进行了培训132次，培训人数达12524人次，培训项目涵括了目前对辅导青少年有益的信息学、创新理论、模型知识等，并针对农村青少年科技教育的特点，开展了针对性的培训。

〔五〕会员状况

到目前为止，已履行入会手续、交纳会费的个人会员为2838人，团体会员385个。

较去年同期，个人会员增加了35%，团体会员增加了2倍。

三、开展丰富多彩的青少年科普活动

〔一〕第五届"走进科普的春天"系列科普活动

为发挥地区科普场馆、教育基地众多的资源优势，让青少年走进科普场馆，在参观、游乐中学习科学知识，20××年3月18日上午，协会与中国自然科学博物馆协会、科技活动中心、学生活动管理中心、青少年科技文化交流中心等单位联合发起并主办的第五届"走进科普的春天"系列科普活动启动仪式，在市丰台区王佐镇南宫世界地热博览园举行。

"双星计划"首席科学家刘振兴院士，中国科协、市科协等有关单位的领导及千余名中小学生〔将来京务工人员子弟作为活动重点对象的基础上，特别邀请了XX、河北、山西等地边远山区的青少年来京〕参与了本次启动仪式。

主办单位也向来京务工人员子弟、贫困地区学生赠送了科普图书和奥运书籍。

启动仪式后，陆续举办了"走进科普世界、科索科学奥秘"、"动手学科学--科普互动"、"保护生态环境、走进大自然"、"我为添绿色--植奥运林"、"飞向奥运"风筝放飞等十多项科普活动。

〔二〕"科技益智"活动

为了发挥我国优秀古典益智玩具在青少年培养中的"益智、养德"作用，丰富科技教育活动内容，协会在整理、开发古典和现代益智玩具的基础上，编写教材，制作展板，初步形成了"科技益智"资源包的基础上，20××年3月22日，"科技益智行动"启动仪式在市东城区青少年科技馆内举行。

20××年7月13日至17日"科技益智行动"全国夏令营在举行。

夏令营期间，来自全国11个省市代表队的232名青少年，围绕智力七巧板、国际数棋和古代益智三大项目展开角逐，共有41人荣获"科技益智行动"竞赛一等奖，75人获得二等奖，75人获得三等奖,44人荣获项目优秀奖，22个表现突出的单位夺得优秀组织奖。

夏令营期间，我国运载火箭系统副总设计师尚增雨教授等为青少年做了精彩的科普报告；同时，还参观了科技馆等科技场馆。

〔三〕协会各团体会员理事单位及各工作委员会经常组织会员和协会专家队伍，开展各种青少年科普活动，促进青少年科学素质的提高。

20××年，协会青少年科技中心工作委员会承担了"科技馆进校园活动"，充分发挥工作委员会青少年科技场馆的优势，很好的完成了"科技馆进校园活动"的任务。

各团体会员理事单位充分发挥科技辅导员作用，组织丰富多彩的青少年科普活动。

协会14个团体会员理事单位全年组织186次科普报告活动，听取科普报告的青少年达14.474万人次。

举办青少年科技活动225项，参加的青少年520.916万人次。

20××年，协会将继续遵循"三个服务，一个加强"的工作思路，"围绕中心工作、服务大局"，在逐步健全协会组织网络、服务工作体系的基础上，积极动员关心、支持科技教育事业的社会各界力量，"发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力"，为培育建设创新型国家、构建和谐社会所需的合格人才与劳动者，做出协会应有的贡献。