幼儿园会咬人的电教案反思.docx

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幼儿园会咬人的电教案反思

　　《幼儿园会咬人的电教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园会咬人的电教案反思！

　　活动意图

　　随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：

移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。

帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。

本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。

　　活动目标

　　1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

　　2.认识“有电危险”的标志。

　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　活动准备

　　1.“有电危险”的标志。

　　2.电线一段，电插座一个。

　　3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

　　活动过程

　　1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

（1）欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：

　　猜猜故事里的“宝贝”是什么?

　　“宝贝”里藏着什么?

为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

（2）教师出示电插座请幼儿观察并小结：

　　电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

　　2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：

电插座可以碰吗?

狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

　　教师小结：

电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

　　3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

　　以后狐狸还会乱动插座吗?

它会怎样教育他的小狐狸呢?

　　4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么?

你在哪见过?

仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

（2）教师介绍：

这是电线，里面有铜线（或铝线），能传电。

外面的塑料是保护层，包裹着铜线（或铝线），如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

　　5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

　　6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

　　活动延伸：

　　1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

　　2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。

　　活动反思：

　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。

活动目标基本达到。

　　活动前言：

　　最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。

而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!

　　活动目标：

　　1、认识"有电危险"的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备

　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：

灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁?

（2）他们偷的宝贝是什么?

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么?

电插线板可以碰吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板?

你家哪里有电插线板?

　　2、认识"有电危险"的标志：

　　师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

（1）师：

这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，（教案出自：

快思老师教案）电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　附故事：

会咬人的电

　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：

这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?

小老鼠说：

"我去请朋友来帮忙。

"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：

"灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?

"灰太狼马上说：

"我什么都不怕，快带我去!

"

　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：

"那是什么宝贝吗?

又不能吃，也不好玩，我不偷了。

"小老鼠很着急地说：

"那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。

"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!

"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：

"灰太狼，危险!

快扔掉!

"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

"好疼啊!

"灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：

"灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。

"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：

"灰太狼，你是怎么昏倒的?

"灰太狼低着头说：

"喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。

"包包大人听了哈哈大笑说：

"那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。

"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

　　总结：

自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　活动目标：

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备

　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：

灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁?

（2）他们偷的宝贝是什么?

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么?

电插线板可以碰吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板?

你家哪里有电插线板?

　　2、认识“有电危险”的标志：

　　师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

（1）师：

这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　附故事：

会咬人的电

　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：

这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?

小老鼠说：

“我去请朋友来帮忙。

”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：

“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?

”灰太狼马上说：

“我什么都不怕，快带我去!

”

　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：

“那是什么宝贝吗?

又不能吃，也不好玩，我不偷了。

”小老鼠很着急地说：

“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。

”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!

”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：

“灰太狼，危险!

快扔掉!

”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

“好疼啊!

”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：

“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。

”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：

“灰太狼，你是怎么昏倒的?

”灰太狼低着头说：

“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。

”包包大人听了哈哈大笑说：

“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。

”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

　　活动反思：

　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。

活动目标基本达到。

　　活动目标：

　　1.认识"有电危险"的标志。

　　2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　活动相关课件

　　活动过程：

　　1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁?

（2）他们偷的宝贝是什么?

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么?

电插线板可以碰吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板?

你家哪里有电插线板?

　　2.认识"有电危险"的标志：

　　师：

老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3.谁对谁不对。

（1）师：

这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　　4.总结谈话：

　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动反思：

　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。

活动目标基本达到。

　　活动目标：

　　1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　2.认识"有电危险"的标志。

　　3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1．"有电危险"的标志

　　2．电插座一个

　　3．多媒体教学资源

　　活动过程：

　　一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

　　1.讲述故事第一段

　　师：

昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？

让我们一起来听故事。

　　附故事：

有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。

　　师：

这个宝贝是什么呢？

小老鼠为什么说它是个宝贝呢?

　　2.讲述故事第二段

　　附故事：

这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？

他想了想，就请来了自己的朋友--狐狸，

　　于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：

宝贝、宝贝在哪儿呢？

"老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！

狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！

"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：

"狐狸，危险！

快扔掉！

"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

"好疼啊！

"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　　师：

小老鼠有找谁来帮助他呢？

　　你知道这个宝贝是什么吗？

　　3.教师小结：

原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！

不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

　　二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　1.师提问：

这是什么？

你在哪里见过？

仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　　（这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

）

　　2.教师小结：

如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦！

　　三、认识"有电危险"的标志：

　　师：

美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　教师小结：

让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。

　　四、谁对谁不对

　　师：

这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。

　　1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　　2、图片内容：

湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等

　　五、总结（自救知识）

　　教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　（师生一起齐唱安全用电歌）

　　活动前言：

　　最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。

而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性！

　　活动目标：

　　1、认识"有电危险"的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　活动准备：

　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：

灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么？

电插线板可以碰吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板？

你家哪里有电插线板？

　　2、认识"有电危险"的标志：

　　师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

（1）师：

这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　附故事：

会咬人的电

　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：

这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？

小老鼠说：

"我去请朋友来帮忙。

"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：

"灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？

"灰太狼马上说：

"我什么都不怕，快带我去！

"

　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：

"那是什么宝贝吗？

又不能吃，也不好玩，我不偷了。

"小老鼠很着急地说：

"那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。

"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！

"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：

"灰太狼，危险！

快扔掉！

"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

"好疼啊！

"灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：

"灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。

"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：

"灰太狼，你是怎么昏倒的？

"灰太狼低着头说：

"喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。

"包包大人听了哈哈大笑说：

"那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。

"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

　　总结：

自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢！

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。

我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　活动目标：

　　1.认识“有电危险”的标志。

　　2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源

　　活动过程：

　　1.以谜语小松鼠情境导入。

　　师：

“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，（尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果）

　　师：

“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?

一起和他打个招呼，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。

　　2.听故事了解电插座、插线板。

　　提问：

蹦蹦想看电视她是怎么做的?

　　妈妈又是怎么说的呢?

（哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电）

　　3.出示课件。

　　那电插座是什么样的呢?

　　师：

“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗?

她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。

有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。

那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。

　　师：

“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?

”

　　4.认识标志“有电危险”标识。

　　师：

“你们见过吗?

是什么形状颜色的。

　　小结：

三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。

这个标志就叫“有电危险”

　　5.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。

　　师：

“我们一起来看一下哪些地方会用到它（）

　　哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。

　　6.寻找教室中的各类电插座（结束）。

　　看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。

从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

　　活动目标

　　1.认识“有电危险”的标志。

　　2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5.提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备

　　1.“有电危险”的标志图片一张，电插线板一块。

　　2.指偶：

灰太狼、小老鼠。

　　3.幼儿操作用图片人手一套，笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程

　　1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问。

（1）故事里有谁?

（2）他们偷的宝贝是什么?

（出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么?

小朋友可以插电插线板吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板?

你们家哪里有电插线板?

　　2.认识“有电危险”的标志。

　　出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3.幼儿操作：

谁做的对。

　　每人一套用电方法的图片，幼儿自己判断正误，并将笑脸贴在正确的图片上，哭脸贴在错误的图片上。

　　小结：

小朋友不碰电插线板，不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。

从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

　　活动目标：

　　1.认识“有电危险”的标志。

　　2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

　　3.能大胆、清楚地表达自己的见解。

　　4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：

　　1.“有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）

　　2.《会“咬人”的电》教师教学资源。

3.幼儿学子资源①第18-21页。

　　活动过程：

　　1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：

　　故事里有谁？

　　（出示电插线板）电插线板里藏着什么？

　　小朋友可以自己插插线板吗？

　　蹦蹦是怎样做的？

　　2.认识“有电危险”的标志。

　　出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3.寻找并讨论如何保证安全用电。

　　提问：

我们的幼儿园哪里有电插线板？

怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？

　　请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。

通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：

在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。

　　教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。

　　4.总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。

从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

　　活动目标：

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话