C++程序设计第二版吴乃陵况迎辉课后答案Word格式.docx

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constｉntn=1０;

常变量

intm＝5;

变量

文字常量1

第一章C+＋基础知识习题

cｈａｒch='

a＇变量

inｔarray[５]=｛１,2，3,4,５};

cｈars[］＝"

Hello"

;

1、4将下列算式或叙述用C++表达式描述。

（1）2２）（arcsin２ｃｘ

（2）（x＋y）/（（x-y）*ay）

（３）　位于原点为圆心,a，b为半径得圆环中得点坐标。

（4）。

　cba

（5）并且字符ｃh不为'

\0'

。

２０k

答：

pi／2＋sqrt（asin（x）*asin（ｘ）+c*ｃ）

（ｘ+y）/（（x－ｙ）*ｐｏw（ａ,ｙ））

（（x*x+y*y）>

=a*a）&

（（ｘ＊x+y*y）＜=ｂ*ｂ）

（ａ!

=b）&

（a!

=c）&

（b!

=ｃ）

（k<

＝20）&

（ch!

\０'

）

1、6设有语句:

ｉｎta，　ｂ;

floatｘ,y；

char　cｈ1，ch２，cｈ３;

cin>

ch1;

ch2＝cｉn、ｇｅt（）;

cin＞>

ｃｈ3；

若从键盘输入:

３2　1、８7　ab　c

执行后各变量取值如何?

注意abc三字符两两间有空格。

a就是3,ｂ就是2，x就是１、8,y就是７，ch1就是’a’,cｈ2就是空格,ch３就是’ｂ’。

1、７设有语句:

int　a,b,ｃ，d；

cｉn>

＞oct>

ｂ>

heｘ>

dec＞>

２3　2３2323

执行后各变量得值用十进制表示各就是多少？

１9，b:

１９，c：

35,d：

１、8对于习题1、7，若执行：

cｏｕt<

′\t′<

＜heｘ<

ｂ<

oct<

endl;

显示结果就是什么?

1９0x１3043

第二章基本控制结构程序设计习题

一.基本概念与基础知识自测题

３、1程序阅读题

3.1.１设有说明：

intａ=3，b＝100;

下面得循环语句执行　

（1）　次,执行后a、ｂ得值分别为

（2）　、（3）。

whiｌe（ｂ／a>

5）{if（b－a>

25）a++;

elseb/=a；

}　解答:

本题检查学生整除得概念。

跟踪:

ａ

１00

ｂ/ａ

循环次数

b-a

４

10０

2５

9６

５

…

100

2０

６

８５

１6

8４

停

（１）14

（２）17

（3）100

3.1．2设有说明:

intn,x，k,y；

下面程序段得功能就是备选答案中得　

（1）　,当n=1０,x=１0　打印结果就是（２）。

cin＞＞ｘ＞>

n；

k=0;

dｏ{x/=２;

k++;

}ｗhile（k＜n）；

y＝1+ｘ;

ｋ=0;

do{ｙ＝y*y;

k++；

}whilｅ（k＜n）;

cｏut＜<

y＜<

备选答案：

A、　y　=　（1＋x　）n

B、y=（1+

x）2

C、y＝（１＋

x）n

2ｎ

D、y=（1+

ﻮx）２

2n　+1

第二章　基本控制结构程序设计习题ﻩ2

解答:

第一个循环使　x成为:

（1）Ｂ

y成为:

1　＋x

２n

第一个循环使　y成为:

（１+

x）　２;

考虑整除,　x

２　n

（２）1

连除　4　次以后为零,所以:

３．1．3　请瞧如下程序段:

if（num==1）ﻩcout＜<

”Alpｈa”；

eｌseｉf（num==2）ｃｏuｔ<

”Baｔa”；

eｌｓeif（nｕm＝=3）ﻩｃｏuｔ<

”Gａmma”;

elｓecｏut<

”Delｔa”;

当nｕｍ得值分别为１、2、3时,上面程序段得输出分别为

（1）、

（2）、（3）。

　解答：

检查条件语句与字符串输出概念:

（1）Alpha

（２）Batａ

（３）Gamｍa

3.1.４执行下面程序段后，m与k得值分别为　（１）　、　（２）　。

intm,k;

fｏr（k＝1,m=0;

k＜=50；

k++）{ｉf（m>

＝10）ｂｒeak;

ｉf（m%2==０）｛

m+=5；

conｔinue;

}

ｍ-=3;

注意ｃonｔinue　语句得使用

初值

m＝１

k=0

第1次循环后

m=5

k＝１

第２次循环

m=2

k=2

第3　次循环

ｍ＝7

k＝3

第4次循环

m=4

ｋ=4

第5　次循环

m=9

k=5

第　6次循环

ｍ＝６

k=6

第　7次循环

m=11

结束,ｋ++未做

（1）11

（2）6

二．编程与综合练习题

３、２编程求一元二次方程ax2＋bx+c=0得根。

包括以下判断与结果：

若输入a=０，给出提示;

第二章基本控制结构程序设计习题３

若Δ＞0,输出两个不等实根；

若Δ=0,输出两个相等实根;

若Δ<

0,输出两个复数根。

解:

本题以一个绝对值极小得数作为实数　0。

#inｃｌｕde　<

ｉostｒeaｍ、ｈ>

#inｃluｄe＜math、h>

#ｉnｃlude＜stdlｉb、h＞

voidmａin（）{

douｂleａ,b，c;

dｏubleｄｅlｔa,x1,ｘ2;

ｃonｓtｄoubleｚｅrｏ=1ｅ-９;

／/定义一个很小得常数

intｓign；

cｏｕｔ<

＂输入三个系数a（a!

=0）,b,　c：

＜＜ｅnｄｌ;

ａ>

＞c;

if（ｆabs（a）<

zero）{cｏｕt<

二次项系数为0,方程根就是-ｃ/b"

ｅxit（0）;

｝cout<

＜＂a=＂<

＼t'

＂b=＂<

＜b<

\t'

＜"

ｃ="

　ｄｅltａ=ｂ＊b-4*ａ*c；

iｆ（fabs（delｔａ）<

ｚerｏ）{//绝对值很小得数即被认为就是０

cout<

方程有两个相同实根:

＂x1＝x2="

－b/（2*a）＜<

eｌsｅ　{

if（dｅltａ＞０）

sign=１;

elsｅ

sｉgn=0;

delta=sqrt（fabs（delta））;

　x1=-b/（2*ａ）;

x2=dｅｌtａ/（２＊a）;

if（sｉgn）｛　ｃouｔ<

方程有两个不同实根:

cｏuｔ<

x１="

＜<

ｘ1+x2<

x２=＂<

＜x1-ｘ2＜<

else{//ｄelta<

０ｃout＜<

方程无实根！

有两个不同复数根:

＂；

coｕt＜<

x１=＂<

＜ｘ１<

+i"

x2＜＜'

\t＇＜<

＂x2＝＂<

x１<

－ｉ＂＜<

ｘ２<

＜ｅnｄl；

｝

3、3设计程序将输入得百分制成绩转换为五分制输出，９0　分以上为5分,８0∼89分为4分,

70∼79分为　3　分,６０∼69分为2分,６0　分以下为１分。

解:

１0分一档用１0进行整除获得,转换用开关语句实行。

第二章基本控制结构程序设计习题ﻩ4

#include<

iostream、h>

voｉdmａｉn（）{

intmａrk，rｅsｕlｔ;

ﻩ/／maｒk就是百分制成绩,resｕｌt就是５分制

cｏｕt＜<

＂请输入百分制成绩:

endｌ;

mark;

iｆ（mark<

0）{cout<

缺考！

ｅndｌ;

rｅtｕrｎ;

ｓwiｔch（ｍark/１０）｛caｓe９：

case１０:

　resｕlt=5;

cｏuｔ＜<

输出五分制成绩:

＜resｕｌｔ＜<

ｅndl;

ｂreak;

case　8：

ｒeｓｕlｔ＝４；

cout<

＂<

reｓult＜<

　break;

case7:

reｓult＝3;

　cout<

＂输出五分制成绩:

ｒesult<

＜ｅndl；

case　6:

result＝2;

coｕｔ<

＜rｅｓult<

bｒeak;

ｃasｅ　５:

cａsｅ4:

caｓe3:

ｃａse2:

ｃasｅ1:

case０:

　rｅsuｌt=1；

ｃｏuｔ<

输出五分制成绩：

result<

bｒeａk；

dｅfaulｔ:

cｏut<

输入错误!

enｄl；

３、４编程打印如下图形:

＊

＊ﻩ＊*

＊ﻩ***ﻩ*

**ﻩ＊*ﻩ*ﻩ*ﻩ＊

*ﻩ＊*

**ﻩ*

*ﻩ*ﻩ*

难点在三角形左边得空格得控制,嵌套一个循环语句完成此任务。

第二章　基本控制结构程序设计习题ﻩ5

#ｉnclｕde　<

iostrｅam、ｈ＞

vｏiｄmain（）｛

inti，ｊ;

fｏr　（i=1;

=4;

i＋+）{

foｒ（j＝4-i;

j--）//三角形每行前部得空格

ﻩ＂;

ｆｏr（ｊ=1；

=2＊i－1;

j+＋）

couｔ＜<

；

for（i=１；

ｉ＜＝3；

i++）ﻩcoｕｔ<

ﻩ**　*＼n"

3、5编程输出下列图形，中间一行英文字母由输入得到。

Ａ

BBﻩＢ

CＣﻩCCC

DﻩDＤﻩDDﻩDﻩＤ　CCﻩCﻩCC

BBBA

分上三角与下三角两部分分别处理左边得空格。

#incluｄｅ<

iosｔream、h＞

ｖｏidmａiｎ（）{　chaｒｉn;

　inｔi,j;

　ｄｏ{

输入一个字母:

iｎ；

iｆ（（in＞=97）&

（in<

=1２2））in-＝32;

／/小写改大写

}while（（in<

65）||（ｉn>

90））；

iｎtｌｉne＝ｉn-'

Ａ'

for　（i＝0;

ｉ<

=ｌine;

i++）{//上三角

fｏr（j=line－i;

0；

j－-）

ﻩ"

//前方空格

foｒ（j=1;

=2*i+1；

j++）

cout＜<

cｈar（ｉ+＇A＇）;

ｃｏｕt<

for（ｉ＝ｌｉnｅ;

０；

ｉ－-）{//下三角（少一行）

for（j=0；

=line-i;

ｃouｔ<

＂;

ｆｏr（j=１;

ｊ<

＝2＊i-１;

char（i-1+'

）;

第二章基本控制结构程序设计习题6

eｎdl;

3、6　输入ｎ,求1!

+2!

+3!

+…+n!

通常求与作为外循环,阶乘作为内循环。

这里考虑到:

＝ｎ*（n-１）！

利用递推法运算速度大大提高,同时两者可合并为一个循环。

本程序考虑了输入得健壮性。

#ｉnｃlude<

ioｓtｒeaｍ、h>

#iｎclude＜sｔdlｉb、ｈ＞

voｉd　maｉn（）{

iｎt　ｎ;

doublereｓuｌt=0;

ﻩ//reｓuｌｔ就是结果

ｎ；

ｉf（n＜1）

{

couｔ<

输入错误！

eｎdｌ;

//retｕｒn;

exit（0）;

resuｌｔ＝1；

for（ｉｎtｉ＝2,ｊcｈ=1;

i＜＝ｎ;

ｉ＋+）

ｊch＊=i;

ﻩ//jｃh就是i得阶乘,注意n！

=ｎ*（ｎ-１）!

这样可少一层循环

rｅsult+=jcｈ;

ｃout＜<

result＜<

eｎｄl;

3、7　猴子吃桃问题:

猴子摘下若干个桃子,第一天吃了桃子得一半多一个,以后每天吃了前

一天剩下得一半多一个,到第十天吃以前发现只剩下一个桃子，问猴子共摘了几个桃子。

采用递推法。

从最后一天逆推到第一天,9次循环。

#inclｕde　<

ioｓtream、h>

constint　day=10;

voidｍａin（）｛

intｉ,ｘ=1;

//最后一天只有一个

for（ｉ=1;

day;

i++）／／从一天前推到九天前

ｘ=（x＋1）*2;

开始共有桃子"

x＜<

个。

＼n"

3、８从键盘输入一组非０整数,以输入０标志结束,求这组整数得平均值,并统计其中得个数。

将这组整数放在整型数组中,一边输入一边求与及统计正数与负数得个数，平均数由与除以整数数量取得。

第二章基本控制结构程序设计习题ﻩ７

＃incｌuｄe＜fstream、h＞

＃ｉｎｃlｕde<

iｏｓtreaｍ、h>

void　maiｎ（）｛

iｎtｓtem[2５6］，suｍ=0，pnｕm=0，nnuｍ=0,i=0；

　cｏut<

从键盘输入一组非0整数,以输入０标志结束：

　ｃin>

stｅｍ［i];

wｈile（ｓtem［i]!

=0）{　sｕm+=stem[i];

//求与　if（sｔem[ｉ]>

０）pｎuｍ＋+;

／/正数数量ｅlsennｕｍ++;

／/负数数量

i++;

＞sｔｅm［ｉ];

if（!

i）ｃｏut＜<

0个数"

endl；

eｌse　{cout<

＂平均值＝"

＜（ｄoubｌｅ）sum/（ｐnuｍ＋ｎnum）＜＜endl；

/／平均值习惯不用整数coｕt<

正数个数＝"

pnum<

＜endｌ；

负数个数="

nｎuｍ<

3、9编程找出1∼５００　之中满足除以3　余2,除以　5余3，除以7余2　得整数。

解：

中国古代数学问题（韩信点兵）,采用穷举法。

注意三个条件同时成立用&

#ｉncluｄe<

iostream、h＞

voｉdｍain（）{int　i;

foｒ（i=1;

=5０0；

i+＋）

ｉf（（ｉ%3＝＝2）&

（ｉ%5=＝３）&

（i%7=＝2））

ｃout<

enｄl;

3、10编程求１０0０之内得所有完全数。

所谓完全数指得就是一个数恰好等于它得所有因子与。

例如6=1+2＋3,就就是一个完全数。

采用穷举法。

两重循环,外层就是从1到９９9依次处理,内层就是求该数得所有因子得与,并判断就是否等于该数。

iｏstreaｍ、h>

voiｄ　maiｎ（）{

intｉ,a,ｓuｍ_yz；

//sｕm_yz就是a得因子与

fｏr（a=１;

a＜1000;

a++）{　sum＿ｙz=０；

for（i=1;

a；

ｉ++）

if（ａ％i＝=0）sｕｍ＿yｚ+=i;

ｉf（a==sum_yz）

ｅndｌ；

第二章基本控制结构程序设计习题8

3、11将１0０　元换成用10　元、５元与1　元得组合，共有多少种组合方法。

　解:

考虑10元最多　１０张,5　元最多2０张,余下就是1　元。

#ｉnclｕde<

ｉostｒeaｍ、h>

ｖoidmaiｎ（）{

ｆor（ｉnt　i=0,j,k,cｏｕｎt=0;

=10；

ｉ++）/／ｉ就是10元张数,j就是5元张数,k就是1元张数

ｆor（ｊ=0;

=20;

j++）{　k=１00-10*ｉ-5*j;

if（k>

=0）{

＜'

＜ｋ<

cｏｕnｔ++;

coｕｎt＜<

3、12利用反正切展开计算π得近似值,要求误差１0-5,公式如下:

aｒｃtg（x）≈x　−x　+x　−x　+L

3５ﻩ７

令x＝1,可计算出π/4得近似值。

初瞧每一项得递推通式不易写出,但每一项全瞧作奇数项,而偶数项全为　零,则很容易写出:

第１项为x，第３项为第1项乘以　x得平方除以项序号3乘以-1,其余类推。

同时与得误差小于最后一项得绝对值。

#incluｄｅ<

iostｒeam、h＞

#incｌｕde<

math、h>

conｓtdoublee=1e-6;

voidmaｉn（）{

ｄoｕbleｘ,ａ,sｕｍ;

inｔｉ=3;

cｏut<

请输入弧度值：

cin>

ａ=ｘ;

suｍ=x;

　do｛

a*=x*x*（-1）;

sum+=a/i;

　i＋=２;

｝whiｌｅ（fabs（ａ／ｉ）>

ｅ）;

ａrctg（"

）＝"

suｍ<

eｎdl；

第二章基本控制结构程序设计习题９

3、13用迭代法求方程x2+1０cｏｓx=0得根,误差限为1０-5。

迭代公式如下：

ｘ2−　10（xsｉnx+ｃosx）

x=nnnn

n+1

２xｎ

ﻮ−１0sｉnxn

迭代法也就是用循环语句实现,数学上

＃ｉnclｕｄe<

iostｒeaｍ、h>

#inｃlude<

matｈ、h>

ｃonstdoublee=1e-5;

　voidmaiｎ（）{

floａtx0,ｘ1；

inｔ　n＝0;

cｏｕｔ<

＂输入初始近似值:

ｘ１;

dｏ{

x0＝ｘ１;

ｘ1=（x0*x０-10*（x０＊sin（ｘ0）+ｃoｓ（x0）））／（2*ｘ0-10*ｓin（ｘ0））;

/／x0就是上次算出得结果,x1用作保存新算出得结果

ｎ++；

｝while（（fabs（x1－x０）　>

e）＆&

（n<

=1e5））;

if（n>

1e5）

＂超出迭代1ｅ5次＼n"

elｓecout<

方程x＊x＋10*ｃos（ｘ）＝0得一个根为：

x1<

方程误差为:

＜x１*ｘ1+10*cｏs（x1）<

endｌ；

3、1４两队选手每队5人进行一对一得比赛,甲队为　Ａ、B、C、D、E,乙队为Ｊ、K、L、M、

N,经过抽签决定比赛配对名单。

规定A不与　Ｊ比赛,M不与D及　E比赛。

列出所有可能得比赛名单。

这就是一个组合问题,使用穷举法。

共有５个位置,设甲队5名队员位置不变,乙队改变队员位置,进行配对。

注意第1个位置可在5个队员中任选一个,以后得位置必须扣除已选　过得队员。

并扣除不能配对得情况,即得所有可能得比赛名单。

#include<

ｉostream、h>

ｖoid　mａiｎ（）{

ｃｈａrｓｔ1[5]={'

＇Ｂ＇,'

C＇,'

},sｔ２[５]={'

，'

Ｌ＇，＇Ｍ'

};

int　i=0,ｊ,k,l,m,n；

ｆｏr（j=０；

５;

j＋+）{//０号位

if（j==0）ｃｏｎtinｕe；

//A不与J比赛，即ｓｔ1[0]不与ｓt２[0］比赛

for（ｋ=0;

k＜5;

k++）{//1号位　if（k==j）contｉnue;

ｆor（l=0;

l++）{//2号位

if（l＝=j｜|l=＝k）　ｃｏntiｎue;

for（ｍ=0;

ｍ＋+）{//3号位

if（m＝=j||m==k｜|m==l）cｏnｔinue；

第二章基本控制结构程序设计习题10

iｆ（ｍ＝=３）contｉnuｅ;

／/M不与D比赛,即ｓt1[3]不与st2[3]比赛

ｆor（n＝０;

n＜５；

n++）｛//4号位

if（ｎ＝=3）coｎtｉnｕe;

//M不与E比赛，即ｓt１[4]不与st2［3]比赛

if（n==j||n=＝k|｜n＝=l||ｎ==m）continｕe；

coｕｔ<

st１[0]<

ｓt２[j]<

＇\t'

st1［1]<

＜＜ｓt2[k]<

ｓt１[2］<

ｓｔ２［l］<

＜＇\t＇＜<

ｓt1[３］<

＜st2［m]<

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