七升八第10讲《与朱元思书》.docx

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七升八第10讲《与朱元思书》

老师姓名

学生姓名

教材版本

学科名称

语文

年级

八

上课时间

课题名称

《与朱元思书》

教学

重难点

1、体味小品文于细微处见精致的特点；

2、体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。

教

学

过

程

【知识梳理】

A层次学生（拔高型）

《与朱元思书》知识点梳理

一、解释下列加点字词

1、风烟俱净净：

消散

2、从流飘荡从：

顺着

3、任意东西东西：

随心所欲观赏景物使船所至

4、一百许里许：

表约数大约

5、天下独绝绝：

独一无二

6、水皆缥碧缥碧：

青绿色

7、急湍甚箭湍：

湍急的水流甚：

超过

8、猛浪若奔奔：

奔驰的快马

9、负势竞上负：

凭借势：

山势竞：

争着上：

向上

10、互相轩邈轩：

比高邈：

比远

11、争高直指指：

向上

12、泉水激石激：

冲击

13、好鸟相鸣，嘤嘤成韵好：

美丽的嘤嘤：

鸟叫声

14、蝉则千转不穷转：

同“啭”蝉鸣穷：

停

15、猿则百叫无绝绝：

断

16、鸢飞戾天者戾：

到

17、经纶世务者经纶：

办理

18、窥谷忘反窥：

看反：

同“返”：

返回

19、横柯上蔽柯：

树枝蔽：

遮蔽

20、疏条交映疏：

稀疏交：

互相映：

掩映

二、翻译

1、风烟俱净，天山共色。

翻译：

风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。

2、从流飘荡，任意东西。

翻译：

（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。

3、奇山异水，天下独绝。

翻译：

奇异的山水，是天下独一无二的。

4、水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍

翻译：

江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。

游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。

5、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：

湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像奔驰的快马。

6、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

翻译：

（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。

7、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

翻译：

（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。

8、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

翻译：

像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

9、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

翻译：

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

三、内容与理解

1、总领全文山水特征的是哪一句？

全文结构有什么特点？

奇山异水，天下独绝。

总分式

2、作者从哪几个方面描写异水？

用了什么方法？

a、清澈水色----水皆缥碧正面描写

静态（详写）水深----千丈见底侧面烘托

水中-----游鱼细石，直视无碍

b、湍急急湍甚箭，猛浪若奔动态描写（略写）

动态（略写）

3、读第3段，思考：

作者从哪两个方面描写奇山？

作者有什么感受？

奇山：

山势奇特山音奇特山林奇特高远陡峭生气、活力

a、视觉夹岸高山皆生寒树

负势竞上互相轩邈

争高直指千百成峰（化静为动）

b、听觉泠泠的泉声

嘤嘤成韵的鸟声

千转不绝的蝉声

百叫无绝的猿声（以声衬静）

感受：

息心忘反

（烘托山水巨大的魅力；也表现作者否定世俗，对大自然的向往）

4、文章的特点

a结构美总-----分

b意境美异水图奇山图

c志趣美蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水

d语言美整散结合音韵和谐言简意丰

5、主题

作品表现出山水之美，抒发作者对世俗官场和追求利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的志趣。

B层次学生（基础型）

一、解释下列加点字词

1、风烟俱净净：

消散

2、从流飘荡从：

顺着

3、任意东西东西：

随心所欲观赏景物使船所至

4、一百许里许：

表约数大约

5、天下独绝绝：

独一无二

6、水皆缥碧缥碧：

青绿色

7、急湍甚箭湍：

湍急的水流甚：

超过

8、猛浪若奔奔：

奔驰的快马

9、负势竞上负：

凭借势：

山势竞：

争着上：

向上

10、互相轩邈轩：

比高邈：

比远

11、争高直指指：

向上

12、泉水激石激：

冲击

13、好鸟相鸣，嘤嘤成韵好：

美丽的嘤嘤：

鸟叫声

14、蝉则千转不穷转：

同“啭”蝉鸣穷：

停

15、猿则百叫无绝绝：

断

16、鸢飞戾天者戾：

到

17、经纶世务者经纶：

办理

18、窥谷忘反窥：

看反：

同“返”：

返回

19、横柯上蔽柯：

树枝蔽：

遮蔽

20、疏条交映疏：

稀疏交：

互相映：

掩映

二、翻译

1、风烟俱净，天山共色。

翻译：

风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。

2、从流飘荡，任意东西。

翻译：

（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。

3、奇山异水，天下独绝。

翻译：

奇异的山水，是天下独一无二的。

4、水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍

翻译：

江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。

游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。

5、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：

湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像奔驰的快马。

6、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

翻译：

（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。

7、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

翻译：

（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。

8、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

翻译：

像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

9、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

翻译：

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

三、内容与理解

1、总领全文山水特征的是哪一句？

全文结构有什么特点？

奇山异水，天下独绝。

总分式

2、作者从哪几个方面描写异水？

用了什么方法？

a、清澈水色----水皆缥碧正面描写

静态（详写）水深----千丈见底侧面烘托

水中-----游鱼细石，直视无碍

b、湍急急湍甚箭，猛浪若奔动态描写（略写）

动态（略写）

3、读第3段，思考：

作者从哪两个方面描写奇山？

作者有什么感受？

奇山：

山势奇特山音奇特山林奇特高远陡峭生气、活力

a、视觉夹岸高山皆生寒树

负势竞上互相轩邈

争高直指千百成峰（化静为动）

b、听觉泠泠的泉声

嘤嘤成韵的鸟声

千转不绝的蝉声

百叫无绝的猿声（以声衬静）

感受：

息心忘反

（烘托山水巨大的魅力；也表现作者否定世俗，对大自然的向往）

4、文章的特点

a结构美总-----分

b意境美异水图奇山图

c志趣美蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水

d语言美整散结合音韵和谐言简意丰

5、主题

作品表现出山水之美，抒发作者对世俗官场和追求利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的志趣。

【典型例题】

A层次学生

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句子加点的词。

【★★★】

　　横柯上蔽（　　　）　　　　　　窥欲忘反（　　　）

2、将下面的句子译成现代汉语。

【★★★】

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、理解填空。

【★★★★】

全文共三段，＿＿段是第一层，为总写，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作为全文的纲领，＿＿＿＿段是第二层，为分写，先写“异水”，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水流舒缓处，以＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急处。

再写“奇山”以＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿等字，将崇山峻岭化静为动，再以＿＿，＿＿，＿＿，＿＿四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

4、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情？

【★★★★】

参考答案：

1、树枝，通“返”，回去

2、山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

3、全文共三段，第一段是第一层，为总写，以“奇山异水，天下独绝”一句作为全文的纲领，第二段段是第二层，为分写，先写“异水”，以水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍写水流舒缓处，以急湍甚箭，猛浪若奔写水流湍急处。

再写“奇山”以寒、竞、争、轩邈等字，将崇山峻岭化静为动，再以泠泠、嘤嘤、转、叫四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

4、表现出山水之美，抒发作者对世俗官场和追求利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的志趣。

B层次学生

1、给下列加点的词注音。

【★★★】

缥碧（　　）　　轩邈（　　）　　　　　泠泠（　　）

嘤嘤（　　）　　鸢飞戾天（　　）　　　横柯（　　）

2、解释下列加点词。

【★★★】

一百许里（　　）　急湍甚箭（　　）　水皆漂碧（　　）　负势竞上（　　）

互相轩邈（　　）（　　）　　窥谷忘反（　　）　　　疏条交映（　　）

3、按原文填空。

【★★★】

1、总领全篇的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、点明作者浏览路线的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、从侧面描写水清澈的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案：

1、piao、xuan、ling、ying、yuan、ke

2、大约、急流、青白色、凭借、向高处和远处伸展、返回，稀疏的枝条

3、

（1）奇山异水，天下独绝

（2）自富阳至桐庐，一百许里

（3）水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反

【当堂练习】

A层次学生

《与朱元思书》《与顾章书》比较

［甲］

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

［乙］

仆去月谢病，还觅薜萝①。

梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。

既素重⑤幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实⑥。

山谷所资，于斯已办。

仁智之乐，岂徒语哉！

注：

①还觅薜萝：

意思是正准备隐居。

薜萝，都是植物名。

屈原《楚辞》：

若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。

后以此代指隐士的服饰。

②梅溪：

山名，在今浙江安吉境内。

③限日：

遮挡阳光。

④幽岫：

幽深的山穴。

⑤重：

向往。

⑥竹实：

又名竹米，状如小麦。

隐士所食之物。

22．解释下面加点的词在文中的意思。

（2分）【★★★】

⑴互相轩邈（　）⑵窥谷忘反（　）

⑶蝉吟鹤唳（　）⑷岂徒语哉（　）

23．翻译下面的句子。

（4分）【★★★】

⑴急湍甚箭，猛浪若奔。

译：

⑵山谷所资，于斯已办。

译：

24．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。

（2分）【★★★★】

25．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？

（2分）【★★★★】

参考答案：

22．⑴向高远处伸展   ⑵同“返”，返回 ⑶叫   ⑷难道

23．⑴湍急的流水好像射出的箭一样快，凶猛的波浪好像马在奔跑。

⑵山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经俱备。

24．甲文：

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

作用：

活灵活现地写出了树之高，山之奇。

乙文：

森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠。

作用：

生动形象地展现了山之高，水之绿。

25．抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣

B层次学生

一.回答下列问题。

1.下面的句子流露出作者怎样的思想感情?

【★★★★】

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

2.简单赏析以下句子的写法：

【★★★★】

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？

【★★★★】

4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？

你怎么理解他发出的这些感慨？

【★★★★】

二．文章理解。

5.文章在总写中，用“”表现了作者悠然自得的情态。

在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时，通过、、、，反衬了山的幽静的特点。

之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。

最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“，”一句相照应。

【★★★★】

6.句子水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

的意思是水很清澈。

《三峡》中与之异曲同工的语句是“，”。

【★★★】

7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“”（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从和两方面进行了描绘。

【★★★】

8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是

。

（用课文原句填空）【★★★】

9.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

【★★★★】

参考答案：

1、表现出山水之美，抒发作者对世俗官场和追求利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的志趣。

2、夸张的修辞手法，表现了富春江江水清澈的特点。

表达了作者对富春江景色的喜爱和赞美之情。

3、（略）

4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

抒发作者对世俗官场和追求利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的志趣。

5.文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者悠然自得的情态。

在分写“异水”时，用“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时，通过寒树、轩邈、泠泠、嘤嘤反衬了山的幽静的特点。

之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者对世俗官场和追求利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的志趣。

的思想。

最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“夹岸高山，皆生寒树”一句相照应。

6、“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”

7、天山共色水和山

8、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

9、热衷于名利富贵的人和忙于治理政务的人

【拓展延伸】

A层次学生

阅读下面文章，完成20－23题。

（12分）

（甲）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（乙）西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：

傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。

余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥 漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。

月景尤为清绝：

花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？

注：

①罗纨（wán）:

丝织品。

②午未申：

指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

③夕舂：

夕阳。

20、解释下列语句中加点词的意思。

（2分）【★★★】

①急湍甚箭，猛浪若奔  奔：

          ②泉水激石，泠泠作响  作：

③梅花为寒所勒        勒：

                    ④山岚设色之妙        设：

21、翻译下面的句子。

（4分）【★★★】

①经纶世务者，窥谷忘反。

译文：

②此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？

译文：

22、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。

请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

（4分）【★★★★】

参考答案：

20、

（1）飞奔的马

（2）发出（3）催逼（4）染上

21、

（1）那些办理政务的人，看到优美的山谷，就会流连忘返。

（2）这种快乐只能留给山中僧人和游览的客人一起享受，怎能和那些庸俗的人说呢？

22、寄情于山水，热爱山水，欣赏大自然之美，保持一份内心的清静和独立的人格情操，但是有流露出了一种避世心态。

B层次学生

本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

【★★★】

课后小结

组长签字