小学生的成长档案.docx
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小学生的成长档案
1．牢记心中的行为规范
2．评价方法指导儿歌
3．个人基本情况信息表
4．自己眼中的我
5．父母眼中的我
6．同学眼中的我
7．我的学科素养评价
8．我的综合素质评价
9．老师眼中的我
10．我的得意之作
11．我的阅读笔记
12．我的优秀日记
13．我的感恩周记
14．我的获奖记录
15．学期（毕业）感言
《小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活
王庄小学学生一日常规
（讨论稿）
一、早晨
1、按时起床，整理好床铺，按计划锻炼，搞好洗刷，按时吃早饭。
2、整洁衣着，不着奇装异服，不穿拖鞋，不赤脚，不穿背心到校，不染发。
女生不佩戴首饰，不穿高跟鞋，平时不化妆；男生不留长发。
3、佩带好红领巾，红领巾要保持清洁，破损的要更新。
少先队干部佩戴职别标志。
4、检查整理学习用品，不带与课业无关的东西。
5、背上书包离家上学，要跟家里人说：
“××，我上学啦！
再见！
”
二、到校
1、按时到校，不迟到，不随便缺课，因故不到校要向班主任请假，三天以上向教导处请假。
2、遵守交通法规，不乘坐“三无”或超载车辆，不私自骑车上学，走路要靠右边，结伴行走人行道，不奔跑、不追车、不逗留。
有家长接送的，到达学校规定区域和家长告别。
3、上学路上和进校园后遇见老师、同学要主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言。
到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。
4、值日生提前20分钟到校，打开门窗，通风换气，以最快的速度把教室和卫生区打扫干净;卫生委员要经常检查个人卫生和室内外卫生。
5、进教室后坐在自己座位上，自觉读书、温习功课，不在室内外乱跑乱闹；将家庭作业放在课桌左上角，课代表分组顺次收齐；值日班长提前到校组织。
6、周一要穿好校服，升旗手提前到校，做好升旗前的准备工作；其他同学到校后整队到操场集合，做到快、静、齐；升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；唱国歌时声音洪亮，节拍准确，坚定有力。
三、上课
1、?
充分做好课前准备，书本竖放在课桌左上方，文具盒横放在课桌中间上方；上课铃一响，安静端坐，两手平曲放在课桌上，等待老师上课。
2、上课铃停后，教师走进教室，示意“上课”，值日生或班长喊“起立”；老师招呼：
“同学们好！
”，同学们立正站好齐呼“老师好！
”；教师答：
“请坐！
”学生即坐下。
因故迟到者喊“报告”，经过老师同意后方可进教室（老师询问迟到原因应在课后进行，学生要如实反映情况）。
英语课、音乐课、体育课按老师的要求进行师生问候。
3、课堂上认真听讲，坐姿正确，挺胸直腰，两臂平叠放于桌面，头部向前平视。
4、培养正确读写姿势：
读书时，书本竖起双手拿书，眼睛专注地看着书本，不可分神做其他事；写字时做到“三个一”，眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸；保持“头正、肩平、腰直、足安”，不伏在桌上看书写字。
5、?
课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，经老师允许后立即起立，成立正姿势（两腿并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），眼望老师，讲普通话，声音响亮。
发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。
6、认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不潦草，不粗心，卷面整洁，行款格式符合规范要求。
接受老师检查作业时，要立正站好，双手递接作业。
7、遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。
学生板演或到讲台前演示、解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
8、需到功能室上课时，学生必须提前到各功能教室前等候，以保证上课铃一响，可以立即进入功能室；杜绝上课铃响后，学生才从本班教室奔向功能教室。
9、上体育课，中、高年级学生在教室走廊整队，由体育委员带队到操场。
低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。
上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带钥匙、刀子、瓶子等硬物。
10、下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，?
全体同学立正站好，说：
“老师再见”，老师还礼,先让老师和听课来宾走出教室，再安排自己的活动。
四、课间
1、?
下课后把下节课用的课本和文具拿出来，按规定放在课桌上，然后有秩序地走出教室,到规定的区域活动。
不出校门，不串教室，除上体育课或特殊情况外不得进入体育场。
下课后，要去厕所的应首先去厕所，不允许下节上课铃响后再去厕所。
2、值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。
3、保持肃静，参加有益的活动或游戏，活动量不宜过大；不看不适合本年龄段的课外书籍；不倚靠墙壁，不追打跑跳，不高声喧哗，不爬越栏杆扶手，不搭肩挽臂，不并排行走；上下楼梯靠右边走，脚步要轻，步子要慢，各班按规定的楼梯口出入。
4、讲究卫生，不吃零食，不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱扔果皮纸屑，应将纸屑、杂物等放置垃圾桶内；不随地大小便，入厕后要随手冲洗，不要把杂物丢在大便或小池里，防止堵塞。
5、爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头；爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等；爱护花草，不踏花坛或花池，不随便折花等；损坏公物要照价赔偿。
6、注意安全，不在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。
不坐在窗台上，不向楼下乱扔东西，不攀爬树木、折树枝、树叶，在操场上不得攀爬足球门、篮球架等。
7、语言文明，不打架骂人，不以大欺小、以强凌弱，不说脏话、粗话，不给同学起外号。
进办公室必须先报告，经老师允许后，方可进入。
碰到老师、家长、领导，应主动让他们先行。
遇到校外来宾应热情指路，礼貌接待。
学校来客不尾随，不围观。
五、两操
（一）眼保健操
1、每天上、下午第二节课下课音乐响后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。
体育委员到黑板前和当堂课任老师一起督促同学做眼保健操。
2、科任老师应指导学生做好眼保健操，不得挪用时间，不得提前或中途离开教室。
3、学生要认认真真做眼保健操，身姿端正，不东张西望，不讲话，按节拍做。
4、学生做操时精神饱满，穴位准确，手法正确，力度适中。
做完操后，眺望远方，放松休息。
（二）课间操
1、每天上午眼保健操后，轻轻地把下堂课用的书本、文具整理好并置于课桌左上角，迅速在走廊上排成两路纵队。
因特殊情况（因病、因伤等）不能做操的，须经班主任同意。
2、按学校安排的下楼顺序依次下楼，不争抢，不喧哗。
下楼后迅速到达指定位置，保持队伍的整齐、安静。
3、做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐，动作要到位、准确、规范、有力。
4、大课间活动，学生要到指定地点按要求同做一种运动，同跳一支舞、同唱一首歌、同咏一首诗、同诵一段词等，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。
5、大课间结束后，快速按上操队形站好，整个过程做到令行禁止，动作规范，符合节拍，队形整齐，横看、竖看、侧看，成排成列。
4、做完操，退场时要按指定的路线有序地行走，不跑不冲；上楼梯靠右行，礼让三分，回到教室休息。
途中做到安静、有序、通畅、安全。
六、中午
1、中午要休息好，按学校规定时间进校，不准提前到校。
2、中午严禁在家、在住区内、在校园内大声喧哗、乱打乱闹。
3、到校后马上进教室坐在自己的座位上，阅读课外读物或休息，保持教室的安静（值日班长提前到校组织、监督）。
七、社团活动
1、每周四下午第二节课后，积极参加学校、年级、班级组织的文体、科技、阅读等各种团体活动及各类兴趣活动，在活动中发挥自觉性、主动性。
2、活动中要在辅导老师的指导下，带齐活动用品，按老师的要求，有组织、有秩序地按要求进行，确保活动质量，提高自身素质。
3、遵守活动纪律，不迟到、不早退，培养自我约束的良好习惯。
4、参加体育活动时，按要求、规范活动，注意安全。
活动中爱护公共设备、设施。
5、回答老师问话要起立，接递物品要用双手，接受奖品后应向发奖人鞠躬致意。
八、集会
1、按时集队进会场，集会时要遵守会场纪律，做到有序、安静、整齐，按指定位置就座。
2、自觉维护会场秩序，认真听取报告。
不谈笑、不看无关书刊、不吃零食、不在会场随意走动。
尊重主持人或演员，文明观看，不喝倒彩。
3、对重要报告，要认真做笔记。
4、会议期间因故离开会场时，要请假。
5、集会结束，按要求先后离场，带好自己物品，不留杂物，不拥挤、喊叫。
九、离校
1、放学时，值日生要打扫好教室和卫生区的卫生，切断电源，关窗锁门后方可离校。
值日生打扫教室时，课桌里不能留有东西，纸屑、杂物要清理干净，桌椅要摆放整齐，每班要有一定摆放规律。
卫生工具放在教室的固定角落，整洁美观。
2、放学铃响后二十分钟静校，学生必须离开学校。
以班级为单位，在班主任老师的组织下，站好路队，有秩序地离开学校回家。
因事不能按时回家，要给父母打电话告知。
3、家长接送的到指定区域会合，其他人代接的对接“家庭密码”。
回家路上不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等；遵守交通规则，不追逐打闹，不并排前进，走人行道，横穿马路时不闯红灯，不与机动车抢道。
4、放学回家应向家长及长辈主动问好，家中有客人要向客人问好。
5、独立认真地完成家庭作业，仔细检查作业，保质保量完成，自觉整理好学习用品。
九、晚上
1、适当看电视或参加娱乐活动。
认真预习第二天的新课，初步弄清所学内容和有疑惑的地方。
2、听从家长和长辈的教育，主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。
3、自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活。
4、按时睡觉，睡前刷牙，每天晚上保证八小时以上的睡眠时间。
评价方法指导儿歌
实事求是评自己，
一分为二看问题。
客观公正评他人，
互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，
真情流露意更浓。
多把尺子评学生，
严中有爱促成功。
个人基本情况信息表
姓名
性别
民族
出生年月
出生地
身体状况
政治面貌
身份证号
家庭住址
所在班级
E-mail地址
QQ号码
其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
最喜欢的小动物
我的愿望
我爱我家
家庭成员
姓名
工作单位（家庭住址）
联系电话
七嘴八舌（优缺点）：
共同希望：
我的学科素养评价
科目
要素
等级
语文
写字
朗读与背诵
古诗词背诵
课外阅读
期末测试
数学
口算
操作
期末测试
英语
口语
笔试
音乐
演唱
演奏
美术
绘画
手工
科学
科学知识
实践操作
信息技术
知识掌握
实践操作
科目
要素
等级
体育
坐位体前屈
（1-2年级必测）
50米跑
（3-6年级必测）
投沙包（1-2）
立定跳远
跳绳
踢毽子
掷实心球（3-6）
仰卧起坐（3-6）
篮球运球（3-6）
品德与生活（社会）
情感、态度、体验
品德、行为、习惯
知识、技能、方法
综合实践
参与态度
合作精神
探究精神和实践能力
班级：
学生：
学科素养评价：
时间：
我的综合素质评价低年段（1～2年级）
班级：
学生：
综合评价：
时间：
维度
要素
表现
学生自评
小组互评
教师评价
家长评价
品
行
素
养
爱国守法
1.认识国旗，国徽,知道国歌并逐步做到唱好国歌。
2.认真参加升旗仪式。
3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。
诚实守信
1.不说谎话，有错就改。
2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。
关心集体
1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。
2.认真完成集体交给的任务。
尊重他人
1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。
2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。
3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。
文明守纪
1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。
如握手、鞠躬、招手、敬队礼等。
`
2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。
3.说话文明，不打架不骂人。
4.在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。
环保卫生
.积极参加班级值日，学会打扫卫生。
.知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。
3.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
安全自护
.自觉地遵守基本的交通规则。
.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式。
3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。
学
习
习
惯
主动学习
.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。
.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。
读写姿势正确。
3.遇到问题能主动大胆请教他人。
学会学习
.背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。
2.有读课外书的兴趣。
创新实践
.善于观察，乐于思考，爱提问题。
2.积极参加科技活动，有金点子和小制作。
合
作
交
往
乐于交流
.能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。
.有自己的好朋友。
学会合作
.合作时，能与组员分工协作完成任务。
2.积极参与合作，懂得合作的方法。
生
活
习
惯
健康状况
.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
2.积极参加体育运动，不怕吃苦。
3.坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。
生活方式
.早睡早起，按时作息。
.饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。
3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。
审
美
表
现
审美情趣
.喜欢美的事物，能认真上好艺术课。
2.喜欢看少儿艺术节目。
艺术表现
.积极参加艺术活动。
2.有简单的艺术作品。
注：
学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）
班级：
学生：
综合评价：
时间：
维度
要素
表现
学生自评
小组互评
教师评价
家长评价
品
行
素
养
爱国守法
1.尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。
2.懂得简单的法律常识。
诚实守信
1.待人真诚，言行一致。
.作业不抄袭、考试不作弊。
.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
关心集体
1.积极参加集体活动，多为班级做好事。
2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。
尊重他人
1.知道父母和长辈的生日，关心父母。
2.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。
3.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。
4.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。
文明守纪
1.微笑待人，主动向别人问好。
2.遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。
3.上课专心听讲，遵守课堂纪律。
环保卫生
1.认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。
2.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。
3.爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。
安全自护
1.珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴同行。
2.遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。
3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
学
习
习
惯
主动学习
1.上课注意力集中，学会倾听和表达。
2.自觉按要求完成作业，有订正的习惯。
3.坚持每天阅读课外书籍半小时。
学会学习
1.各个学科成绩达到良好标准；
2.在老师的指导下学会预习和复习。
创新实践
1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合
作
交
往
乐于交流
1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
学会合作
1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
生
活
习
惯
健康状况
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；
2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
生活方式
1.早睡早起，劳逸结合；
2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审
美
表
现
审美情趣
1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
艺术表现
1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：
学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价高年段（5～6年级）
班级：
学生：
综合评价：
时间：
维度
要素
表现
学生自评
小组互评
教师评价
家长评价
品
行
素
养
爱国守法
.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事
2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
诚实守信
1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。
2.学会保护尊重自己和别人的隐私。
3.知错就改,敢于承担责任。
关心集体
1.珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
2.关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
待人友善
1.学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；
2.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
3.尊重他人的民族习惯。
文明守纪
.讲究公共卫生，爱护公共设施。
2.遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。
3.讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。
4.上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。
环保卫生
.积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。
.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。
3.尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
安全自护
.远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
.掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。
.珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
学
习
习
惯
主动学习
.自觉预习和复习功课。
2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。
3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。
学会学习
.学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。
2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。
创新实践
.学会从不同角度观察、思考、分析问题。
2.在各个学科活动中，有1—2项成果。
3.学以致用，能利用所学解决实际问题。
合
作
交
往
乐于交流
1.珍视友谊，乐于和好朋友交流。
2.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。
学会合作
1.善于欣赏和赞美别人；
2.能与伙伴取长补短，互相促进。
3.愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。
生
活
习
惯
健康状况
1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
.知道基本的健康常识，体质测评合格。
.有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。
生活方式
.自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。
2.生活有秩序，作息有规律，能科学地安排自己的生活。
3.能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。
审美情趣
有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。
艺术表现
1.能主动地对某种艺术形式进行了解；
2.至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。
注：
学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
小荷才露尖尖角：
心灵有约：
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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