届济宁市高考模拟考试理数Word文档格式.docx
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"五年级上册教材特点@#@周次@#@时间安排@#@教学内容@#@第一周@#@9/1--2@#@Unit1Ann’sdream@#@第二周@#@5--9@#@第三周@#@12--16@#@Unit2Mocky’sbadday@#@第四周@#@19--23@#@第五周@#@10/3—7国庆@#@第六周@#@10—14国庆@#@第七周@#@17--21@#@Unit3Schoolsportsday@#@第八周@#@24--28@#@第九周@#@10/31—11/4@#@第十周@#@7—11@#@Unit4Mocky’sbirthday@#@第十一周@#@14---18@#@第十二周@#@21--25@#@第十三周@#@28—12/2@#@Unit5IamtallerthanMocky@#@第十四周@#@30—12/4@#@第十五周@#@5---9@#@第十六周@#@12--16@#@Uint6Review@#@第十七周@#@19--23@#@第十八周@#@26—30@#@FinalRevision@#@第十九周@#@1/2--6@#@第二十周@#@9--13@#@五年级段要求@#@语言知识的呈现循序渐进、复现率高@#@⏹语音：
@#@从单词拼读训练过渡到短句的语音语调训练。
@#@@#@⏹语法：
@#@过去式、序数词、日期、形容词比较级最高级。
@#@UncleBooky’sBlackboard对每个单元的句型结构进行归纳和总结@#@⏹词汇：
@#@每个单元出现的新词汇控制在12个左右，并结合故事内容设计了多个练习进行巩固，例如：
@#@Readandwrite等活动。
@#@@#@本册教材分析@#@教材特点@#@⏹本册教材以故事为主线，围绕Mocky,Ann,Ken,UncleBooky等主要人物的生活和兴趣，结合10～11岁儿童心理发展特点和认知水平设计内容，关注学科间知识联系、渗透品德教育、培养学习策略和文化意识的发展，发展学生听说读写结合的综合语言运用能力。
@#@@#@教材的基本结构@#@⏹全书一共有六个单元@#@⏹每个单元12页@#@⏹包括故事，词汇，听说读写活动，语法总结，语音训练，歌曲和自我评价@#@⏹每课新增词汇12个左右@#@⏹每课涉及一个新的语法项目@#@话题@#@⏹新出现的话题有@#@⏹太空@#@⏹日常生活@#@⏹体育@#@⏹月份和季节@#@⏹人物的身高和体重@#@⏹复现旧的话题有@#@⏹日常活动、职业、家庭以及形容词汇的复习@#@⏹围绕这些话题出现新词汇73个@#@语法结构@#@⏹主要语法结构@#@⏹过去时肯定式（be动词，have/has的过去式）@#@⏹过去时的否定式（行为动词的过去式否定式）@#@⏹过去时的疑问句@#@⏹日期、季节和生日的表达@#@⏹两个或多个之间的比较；@#@对身高、体重的描述@#@语言技能训练@#@听@#@⏹每个单元包括两个听力活动：
@#@listenandnumber;@#@listenandmatch@#@⏹第一个听力活动重点训练听句子和重点词汇的能力@#@⏹第二个听力活动更加注重训练孩子在语篇中提取信息的能力@#@说@#@⏹talktogether改为对话形式，对话回合增多，并且给学生提供空间，以提供的对话作为范例，根据个人的体验表达意义。
@#@@#@⏹touchandsay与主题密切相关，主要用来巩固学过的词汇和语法。
@#@@#@⏹Askandfindout需要大量学生之间的交流合作来完成，对话更真实，更有实际意义。
@#@@#@读@#@⏹本册教材的不同就是增加了语篇的阅读内容，主题故事的呈现方式发生了变化，首次出现了连贯的语篇文段。
@#@@#@⏹UncleBooky’sStorytime将连环画形式改成了语篇阅读，并且设计了生动活泼的阅读理解和写的活动。
@#@@#@⏹readandwrite部分读写结合，阅读部分既是写作的范例，也是给学生的训练机会。
@#@@#@写@#@⏹书写训练从单句过渡到语篇练习，要求学生在提示下能够写出三至五个句子，表达连贯的意义。
@#@写和读的活动有机结合，相互促进。
@#@@#@⏹Readandwrite主要是根据阅读的内容填空。
@#@第二个练习是根据图写句子。
@#@@#@⏹UncleBooky’sstorytime增加了有根据阅读回答问题的读写练习。
@#@@#@⏹Askandfindout是集听说读写为一体的综合语言实践活动。
@#@@#@评价与反思@#@每个单元的评价和反思活动注重鼓励学生的成绩并帮助学生发现不足，及时调整自己的学习方法和策略。
@#@鼓励学生参与自我评价，具体落实新课程关于培养学生自主学习能力的目标。
@#@@#@小学高年级英语教学应该注意的问题@#@⏹教学内容和教学设计要符合小学高年级学生的年龄特点、认知水平和心理发展需求。
@#@@#@⏹教学要与学生的已有知识和经验相结合，注意语言的复现和话题的扩展。
@#@@#@⏹提高学生的语言意识，帮助学生归纳语法和语音知识，总结词汇学习的规律。
@#@@#@⏹给予学生思维、想像和创造性运用语言的机会。
@#@@#@⏹给予学生更多的语言实践的机会。
@#@@#@⏹给学生更多的自主思维空间。
@#@@#@学情分析@#@四年级学生刚过渡到高年级,对于本册教材中新增加的一些语法问题有难度,需要教师精讲多练,课文故事也比以往增加了长度,需要教师指导学生有效地阅读.@#@1单元训练目标（目标培养）@#@知识目标：
@#@（重点）@#@1．学习单词spaceastronautthemoonplanetspacesuit……@#@2．学习句型Ihadadreamlastnight.@#@3．听说能力的培养.@#@4．培养良好的兴趣爱好。
@#@@#@5.初步学习一般过去时.@#@难点：
@#@一般过去时的含义及用法.@#@思维目标：
@#@@#@情感目标：
@#@@#@培养良好的兴趣爱好。
@#@@#@@#@学习效果评价设计@#@2单元训练目标（目标培养）@#@知识目标：
@#@（重点）@#@1学习单词watchvisithitcleancough……@#@2．学习句型Whatdidyoudoyesterday?
@#@Iwenttoschool.@#@难点：
@#@@#@继续了解一般过去时态的用法（规则单词和不规则单词的变化形式）@#@思维目标：
@#@@#@1.培养学生把单词进行比较然后记忆，并可扩展。
@#@@#@2.语音按音型归类。
@#@@#@3.仔细观察怎样问怎样答。
@#@@#@4.分析句子结构和时态.@#@情感目标：
@#@@#@指导学生合理安排时间.@#@学习效果评价设计@#@3单元训练目标（目标培养）@#@知识目标：
@#@（重点）@#@1学习单词firstsecondthirdfourthfifthsixthprize@#@2．学习句型Whowasfirst?
@#@Annwasfirst.@#@3.了解序数词的使用.@#@难点：
@#@@#@序数词的记忆.@#@思维目标：
@#@@#@1.注意培养学生根据单词特征寻找读音不同的规律。
@#@@#@2.不同问句不同形式回答，找出规律。
@#@@#@3.分析句子结构和时态.@#@情感目标：
@#@@#@培养良好的兴趣爱好。
@#@@#@学习效果评价设计@#@4单元训练目标（目标培养）@#@知识目标：
@#@（重点）@#@1学习单词datemonthcalendaryearseason……@#@2．学习句型Whenisyourbirthday?
@#@It’sMarch1st.@#@难点：
@#@@#@初步学会说单词和句型@#@思维目标：
@#@@#@1．培养学生用英语思维的能力。
@#@@#@2．培养学生注意观察不同人称所用单词的变化。
@#@@#@3.注意培养学生在句中实际情形下运用序数词的能力.@#@情感目标：
@#@@#@培养良好的兴趣爱好。
@#@@#@学习效果评价设计@#@5单元训练目标（目标培养）@#@知识目标：
@#@@#@2．学习单词oldolderyoungerfatterheight……@#@2．学习句型Whoistaller?
@#@Whoisyounger?
@#@@#@难点：
@#@@#@初步学会说单词和句型@#@思维目标：
@#@@#@1.培养学生用英语思维的习惯。
@#@@#@2.培养观察，归纳，综合能力。
@#@@#@3.初步理解比较级的含义及能记住变化形式.@#@情感目标：
@#@@#@培养良好的兴趣爱好。
@#@@#@学习效果评价设计@#@6单元训练目标（目标培养）@#@知识目标（重点）:
@#@@#@1复习全册单词。
@#@@#@2复习全册语音。
@#@@#@3复习全册功能句型。
@#@@#@4综合复习全册内容做综合练习试卷。
@#@@#@5学习句型Whowasfirst?
@#@@#@Whatdidyoudoyesterday?
@#@@#@Didyoucleanyourroomlastnight?
@#@@#@Whenisyourbirthday?
@#@@#@Whoisthetallest?
@#@@#@难点：
@#@初步学会说单词和句型@#@思维目标：
@#@@#@1培养归纳，总结，综合能力。
@#@@#@2培养在老师指导下默写单词的能力。
@#@@#@3培养自己复习的能力。
@#@@#@4听说能力的培养@#@情感目标：
@#@@#@1胜不骄，败不馁。
@#@@#@2充满信心地去迎接考试。
@#@@#@3明天的辉煌，靠今天的努力。
@#@@#@4培养良好的兴趣爱好。
@#@@#@学习效果评价设计@#@1.百词竞赛@#@2.语音专项练习@#@3.功能句型细心观察问的方式，答的方式@#@4.通过试卷查漏补缺评价效果@#@五年级语文上册教材解读@#@祝相敏冯桂珍李万霞刘迎梅@#@《课标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。
@#@比如在阅读方面，第二学段要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
@#@能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
@#@能借助字词典和生活积累，理解生词的意义，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
@#@而在第三学段则上升为：
@#@默读要有一定速度，一般读物每分钟不少于300字。
@#@能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
@#@能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
@#@同时在阅读中要揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
@#@阅读说明性文章，要能抓住要点，了解基本的说明方法等等，具体的学段要求，在这里就不一一细说了，大家只要参看课标即可明白。
@#@理解这些目标，既要着眼于前两个学段的学生达到的水平，又要考虑学生的年龄特点和认知基础，不能人为提高要求，要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。
@#@教学本册教材，我们仍然需要瞻前顾后，[莲山课~件]既要以发展的眼光从整体上把握对比同类、异类文体的写作特点和修辞特点，用文本去说话，而不应生搬硬套、死记硬背；@#@又要引导学生关注文字描写的细节，品词析句、积累精华、灵活运用，做好中高年级的训练衔接。
@#@@#@基于课标的要求，假期我细细地研读了本册教材，研读本册教材，最深的感受就是教材的编写思路和呈现方式，力图实现教科书功能的转变，多角度引导语文学习，让学生和老师都动起来，在用教科书的编写方式改变传统意义上的课堂。
@#@本册教科书中的很多设计，让教师和学生成为学习过程的设计者、参与者、评价者。
@#@整个学习过程，从单元组的整合，从课内外的结合，从综合实践活动的设计，从习作的设计，都能够让学习过程成为一种师生共同参与的活动过程。
@#@@#@一、教材特点@#@首先是选文上：
@#@既突出多元视角，又不失文化品位。
@#@@#@翻开本册教材，一个多姿多彩的阅读世界呈现在大家面前。
@#@细细浏览，我们会发现本册教材选文的品质高，视角多元，且富有丰富的文化内涵，同时拓宽了课文的文体和语体，将文言文引人其中。
@#@本册安排的文言文，篇幅短小，文字也比较浅显，适宜学生积累背诵。
@#@文言文是在先秦口语基础上形成的古代书面语。
@#@课程标准在第四学段明确提出“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
@#@”本册安排文言文的一个主要目的，我想就是为第四学段的学习做一点铺垫，使学生初步感受文言文的语言风格，为顺利过渡到中学的文言文学习做准备。
@#@@#@其次体例上：
@#@既注重学段衔接，又不失螺旋上升@#@随着年级的升高，学生阅读能力的增强，为了帮助学生学好文本，同时增强生活阅历，开拓视野，积淀文化底蕴。
@#@本册教材的部分课文新增了小资料这一栏目。
@#@这栏目或介绍相关作家生平事迹与主要文学成就，或简介相关的背景知识或资料的，为学生的阅读扫清了障碍，引领学生走进大师，亲近经典。
@#@@#@进入了高年级，学生在语文学习中习得必要的读写方法是十分重要的。
@#@本册教材在每篇课文后面都设置了拓展与运用这一环节通过师生的即兴交流讨论，帮助学生及时地梳理、巩固本课、本单元或本期需要学到的相关的、也是必要的读写知识与方法。
@#@这些拓展与运用的内容既源自单元的文本，又较好地体现了《语文课标》第三学段读写目标的要求。
@#@@#@3、练习上：
@#@既强调基础学力，又不失学法引领。
@#@@#@课后的问题与练习，紧扣教材重难点，突出年段特点，注重培养学生的感受、理解、积累与表达的语文素养。
@#@如《傲霜篇》一课先后设计了这样的习题：
@#@轻轻地、用心地读课文，再把你喜欢的语句多读几遍。
@#@课文中有许多朗朗上口的童谣，有感情地打着拍子读一读，感受童谣的“明快、流畅、风趣”。
@#@这道题旨在交给学生朗读的方法，让学生潜心会文。
@#@接着设计了思考与交流两道题，意在让学生抓住重点词句把握课文内容。
@#@第三题拓展与运用设计了比较句子的不同，并体会加点词语包含的意思。
@#@这道题重在引导学生抓住关键词咬文嚼字，体会作者用词的精妙，进而领悟作者的表达方法，以培养学生的语感；@#@最后一题是积累。
@#@抄写句子，想象当时作者看到的情景。
@#@我们本册教材每篇课文后一般都安排三——四道题，有的是引导朗读或默读，从整体上把握课文；@#@有的是抓住重点段落或重点语句进行深入理解；@#@有的是从表达方式上体会课文遣词造句的特点；@#@有的是从抄写、背诵方面提出要求。
@#@“课后练习”从整体到局部、由浅入深、由易到难地帮助学生理解课文，学习阅读方法，同时也更加关注文本，揣摩语言。
@#@我们要把课后练习做为阅读的提纲挈领，有机地整合到各课时之中，如：
@#@借助工具书理解词语意思要放到预习和第一课时之中，对“朗读”“思考与交流”“拓展与运用”则根据实际在第二、三课时中完成，对于美丽的三潭印月》课后的拓展与练习的两道题可以专门利用一课时，因为这道题不仅是本课的阅读提示，更是本版块引导学生体会写景文章不同习作顺序的平台。
@#@建议两题调整一下顺序，先对比三篇课文的表达顺序的异同，然后再让学生向大家介绍三处景物，这样会起到事半功倍的效果。
@#@课后练习不能成为游离于课堂教学之外的附属品，不应以教师的条分缕析代替学生的个性化阅读，不能利用课时以外的时间去完成课后练习，增加学生负担，要克服读书与训练脱节的弊端。
@#@课后练习要成为教师备课的一部分，做到精讲、精练、多读。
@#@）@#@另外，课后练习还采用了灵活安排和指定任务相结合的方式。
@#@比如，有的课文要求“背诵你喜欢的部分”，“选自己喜欢的段落背一背”，“课文中有不少描写景物的好词佳句，选自己喜欢的抄一抄”，体现让学生自主学习的思想；@#@有的则明确指出“背诵课文第几自然段”，加强学习的指导性，增强了教材的操作性，以体现自主、合作、探究的学习与有意义的接受性学习的相辅相成。
@#@@#@4、本册教材的习作更加贴近生活，，选材的范围广，写作内容明确，容易激发学生的写作欲望，从多角度引导学生感受生活，发现生活，记录生活，让他们感到：
@#@只要在生活中做一个有心人，就能找到习作的资源。
@#@更加注重写法的指导，在每次表达中都分设三个栏目，分别是：
@#@表达内容；@#@表达提示；@#@交流评改。
@#@让学生感受到习作就是实实在在、真真切切的日常生活。
@#@容易让他们在习作中感受进步的乐趣，赢得自信。
@#@@#@二、教学建议@#@1、加强目标意识,全面准确地落实本册语文学习目标。
@#@@#@首先，我们在教学时要从整体上把握小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
@#@对学生在中年级阶段未达到的目标，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。
@#@@#@其次，五年级上学期仅仅是小学高年级的起始阶段，有的目标是在整个学段要求达到的，我们在教学中切不可操之过急，以避免加重学生的负担。
@#@本册教材中提到的一些学习重点，在前面教材中可能也曾涉及，但不像本册教材这样集中和深入，有的知识点我们可帮助学生归纳整理，并逐步转化为学生的语文能力。
@#@@#@2、识字、写字教学@#@学生通过前四年的学习，已经具备了一定的独立识字能力，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。
@#@老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。
@#@高年级的识字、写字教学要更加放手，要有别于中年级。
@#@同时我们教师也可以鼓励学生在课外阅读中大胆猜读和跳读，运用一些识字方法推知生字的大意，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
@#@@#@另外课内还要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正、写美观。
@#@在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
@#@对于要写的生字、课文中出现的新词，老师引导学生随时抄写，及时听写检测。
@#@@#@3、重视阅读教学@#@①朗读、默读，相得益彰@#@朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。
@#@本册教学仍要重视朗读训练，朗读、默读不可偏废，根据需要，恰当选择，才能相得益彰。
@#@@#@本册的朗读要求，一般安排在课后练习第一题。
@#@我们可以根据要求，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。
@#@我们重点是要调动学生的情感积累和知识积累，在如何让学生有感情的朗读上下工夫。
@#@让学生通过自主地读、入境入情地、设身处地地读，去读懂课文，有所感悟；@#@要做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。
@#@进而提高自己的正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
@#@另外，我们也要注意不是所有的精读课文都适合有感情地朗读，如《野草》；@#@有的精读课文也不是全篇都要求有感情的朗读，我们要抓住重点的句段，指导学生练读。
@#@@#@本册的默读，重点是提高默读速度的训练。
@#@默读比朗读的速度快，更利于训练思维，要培养学生一边默读，一边思考的习惯。
@#@默读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出疑问，我们可以组织相应的讨论交流活动。
@#@默读能力的提高要有个训练的过程，教学中要给学生充分的时间来默读，循序渐进地提高默读要求，把训练落在实处，不能急于求成或流于形式。
@#@为了提高学生的默读速度，我们还可以选择课外的文章，进行针对性的训练，检测学生的阅读速度和阅读质量。
@#@@#@②精读词句，积累语言@#@词句训练是精读课文的主要内容。
@#@本册教学要继续理解词句的意思，展开联想，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。
@#@主要做好三方面工作：
@#@一是理解。
@#@继续重视引导学生掌握理解词句的方法，能借助词典理解词语的意义，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨析词语的感情色彩，体会其表达效果。
@#@如，《三峡之秋》、《荷塘旧事》的课后练习在这方面都有所体现。
@#@二是积累。
@#@要在理解的基础上，通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。
@#@对于教科书中安排的背诵、抄写、自主积累的练习，应通过交流、检查，使之落实。
@#@还要重视培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。
@#@三是运用。
@#@著名语文教育家张志公先生提出了阅读教学要“带学生从文章里走个来回”的观点：
@#@即“首先把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容，再从思想内容走出来，进一步理解语言文字是怎样组织运用的”。
@#@长春版教材的编写正是体现这一思想，重视引导学生学习和体会作者遣词造句、表情达意的方法，并在习作中运用。
@#@@#@③精读课文，领悟感情@#@理解课文内容是阅读教学的重要方面。
@#@教学本册教材，要根据课文的内容及文体特点，利用课后习题等，引导学生理解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情。
@#@精读课文可以采取多种方法：
@#@一是要抓住重点词句来理解课文内容。
@#@二是阅读中联系上下文和生活实际深入思考，对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，领悟文章的表达方法，从而体会课文要表达的思想感情。
@#@三是让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，把自己的感情纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。
@#@同时，还要在教师重点讲解和与同学阅读感受的交流中理解内容，体会思想感情。
@#@最后，教师还要教给学生阅读方法，提示阅读思路，用圈点、勾画、批注等方法，读、思、记课文中需重点领悟的部分，也为今后的略读教学起到引领、示范作用。
@#@@#@在理解内容、体会思想感情的教学中，要强调学生的自主学习意识，让学生自主完成学习过程，通过自悟自得或交流讨论得出结论。
@#@我们可做重点指导和点拨，不要用现成的教师的结论代替学生的思考。
@#@同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选择。
@#@另外，我们还要教会学生质疑问难的方法，不要偏离文本提思考价值不大的问题。
@#@在阅读教学中，要处理好正确的阅读导向和个性化解读的关系，使学生既学习阅读，又学习做人。
@#@@#@④精读内容，领会方法@#@通过阅读，既要理解内容，体会感情，还要领会作者表情达意和写作的方法。
@#@为了让学生领悟表达的方法，课后采用了多种形式进行练习。
@#@这一点在前面已有所阐述，就不多说了。
@#@@#@4、培养能力@#@①培养学生的感悟能力@#@培养学生的感悟能力是阅读教学精读阶段的重要目标。
@#@感悟能力，是指在阅读中，品味语言文字，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法的能力。
@#@怎样培养学生的感悟能力呢？
@#@@#@一要重视读中指导，充分发挥教师朗读的示范作用。
@#@曾国藩曾如此描述读书心得：
@#@“情以生文，文亦足以生情；@#@文以引声，声亦足以引文。
@#@循环互发，油然不能自己，庶渐渐可入佳境。
@#@”学生要进入美妙的阅读“佳境”，须“悟文”，须“入情”，须“传声”，因为文美感目，情美感心，声美感耳。
@#@二要研读重点词语，让学生品味词语使用的精妙。
@#@比如，《月光启蒙》“文中说“小院立即飘满她那芳香的音韵”，“音韵”明明是用来听的，怎么会“闻”到“芳香”呢？
@#@”这时就可以结合课文体会作者遣词造句的精髓。
@#@三是让学生在读中投入自己的情感和智慧，<@#@莲山课件>@#@读出情趣和理趣。
@#@“体会作者的思想感情”、这就是让学生感悟文本的情趣；@#@“说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”，则是让学生感悟文本的理趣。
@#@感悟的过程是学生亲历体验的过程，需要认知的参与，需要情感的参与，需要理性的思考，需要学生全身心地投入。
@#@四是揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，把学和用结合起来。
@#@叶圣陶先生曾经说：
@#@“看整篇课文，要看明白作者的思路。
@#@思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是决不乱走的。
@#@”对于五年级的学生来说，能把握住文章的脉络，明白作者的思路即可，着力点可以放在读写的结合上。
@#@@#@②培养学生的探究能力@#@探究能力，是指在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断的能力，是感悟能力的发展。
@#@在实际教学中感悟与探究是交织使用的，学生感悟不透，我们可以引领学生探究，然后再深入感悟。
@#@这样，学生的感悟能力和探究能力就得到了培养。
@#@@#@③培养学生的概括能力@#@概括能力，是一种捕捉要点的能力，是指学生通过读书，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的能力，也就是我们通常说的把文章由厚读薄，把长文章读短的能力。
@#@概括能力在生活中广泛应用。
@#@如何有效地提高学生分析概括能力，一直困扰着我们语文教学。
@#@过去阅读教学偏重于串讲、串问，偏重于分段、概括段落大意，教学用的时间较多，收效却不大。
@#@现在阅读教学又偏重于感悟、体验，至于感悟什么，体验什么，有时往往把握不住、目标不太明确。
@#@虽然语文课程标准没有提出给阅读的文章分段、概括段落大意，但不等于说这方面的训练就不要了。
@#@有的课文，较适合分段，段落大意也容易归纳，是可以进行这方面训练的。
@#@分段、概括段落大意是培养学生分析概括能力的一种方法。
@#@在阅读教学中可以让学生掌握这种方法。
@#@但反对的是给每篇课文都进行分段、归纳段意。
@#@@#@5、注重课外@#@语文课程标准中明确提出了课外阅读的数量，教师不能将其作为“软任务”而忽略。
@#@因为没有一定阅读量的保障，学生是很难具有较强的阅读能力的。
@#@“课内学方法，课外求发展。
@#@”例如在走进童话这一单元中教材就推荐阅读瑞典女作家拉格格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》。
@#@那么在平时我们应根据教材及学生的年龄特点推荐";i:
1;s:
29435:
"-湖南省邵阳县高中教@#@ 师招聘试题及解析网络整理版@#@ 1：
@#@实验证明：
@#@茄红素具有防止细胞癌变的作用。
@#@近年来W公司提炼出茄红素，将其制成片剂，希望让酗酒者服用以预防饮酒过多引发的癌症。
@#@然后，初步的试验发现，经常服用W公司的茄红素片剂的酗酒者反而比不常服用W公司的茄红素片剂的酗酒者更易于患癌症。
@#@@#@ 以下哪项最能解释上述矛盾?
@#@@#@ Ⅰ．癌症的病因是综合的，对预防药物的选择和由此产生的作用也因人而异Ⅱ．酒精与W公司的茄红素片剂发生长时间作用后反而使其成为致癌物质Ⅲ．W公司生产的茄红素片剂不稳定，易于受其他物质影响而分解变性，从而与身体发生不良反应而致癌；@#@自然茄红素性质稳定，不会致癌@#@ A、只有Ⅰ和Ⅱ@#@ B、只有Ⅰ和Ⅲ@#@ C、只有Ⅱ和Ⅲ@#@ D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ2：
@#@工资审计，是指国家审计机关或受其委托的机关，根据工资核算和管理要求，对企业、事业单位和国家机关的劳动工资政策及工资支付等情况进行的检查与审核。
@#@@#@ 下列不属于工资审计的一项是（）。
@#@@#@ A、审计局派人员到某公司，根据按劳分配原则，正确计算职工工资、津贴和奖金@#@ B、审计所监督检查企业是否正确、合理地分配工资，是否按有关政策规定将工资计入产品成本、专用基金或其他项目@#@ C、总经理的妻子询问丈夫的灰色收入@#@ D、审计局揭露某厂工资支付中的虚报冒领、逃避纳税、乱挤成本等违法乱纪现象3：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现规律性：
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择4：
@#@必须：
@#@必需@#@ A、际遇：
@#@遭遇@#@ B、报到：
@#@报道@#@ C、年轻：
@#@年青@#@ D、处事：
@#@处世5：
@#@电脑对于（）相当于土豆对于（）@#@ A、网络蔬菜@#@ B、计算机马铃薯@#@ C、显示器薯条@#@ D、电源番茄6：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择7：
@#@在我国初次分配领域，劳动者工资增长赶不上企业利润增长已是一个普遍现象，并且这种差距有逐渐拉大之势。
@#@不改变这种利润侵蚀工资的现象，就会扩大收入差距，影响社会和谐稳定，更不利于扩大消费、拉动内需。
@#@要改变这种利润侵蚀工资的现象，就必须提高劳动所得。
@#@据此，可以推出（）。
@#@@#@ A、要想不影响社会和谐稳定，就必须提高劳动所得@#@ B、只有改变这种利润侵蚀工资的现象，才必须提高劳动所得@#@ C、如果改变这种利润侵蚀工资的现象，就会缩小收入差距，增进社会和谐稳定@#@ D、如果扩大收入差距，影响社会和谐稳定，就不会改变这种利润侵蚀工资的现象8：
@#@按照价值规律，商品的价格上升通常会使其销量减少，除非价格上升的同时伴随着质量的提高。
@#@化妆品却是一个例外。
@#@某化妆品牌的一款产品市场价30元时无人问津，厂家将零售价统一为128元后，销量却大增。
@#@@#@ 下面哪一项最能解释上述反常现象?
@#@（）@#@ A、在化妆品市场上，化妆品是充分竞争性产品@#@ B、许多消费者在购买服装时，看重广告宣传或使用者的商品评价@#@ C、消费者通常通过价格的高低来判断化妆品的质量的好坏@#@ D、有的女士购买化妆品时往往不买最好，只买最贵9：
@#@某单位每逢年底会针对全体员工进行评优，评优奖项有5个，分别是最佳敬业奖、最佳创意奖、最佳协作奖、最佳写作奖，年度明星奖。
@#@其中如果评选了年度明星奖则不能再评选最佳创意奖和最佳敬业奖：
@#@如果评选了协作奖’就不能再获得写作奖；@#@如果评选了敬业奖，则不能再获得协作奖。
@#@每个人最多获得两个奖项。
@#@综合科一共3位员工，揽括了所有奖项，每个人都获奖，但是奖项各不相同。
@#@已知员工甲获得了明星奖，员工乙和员工丙二人之间有人获得了写作奖。
@#@@#@ 由此可知，下列推测一定正确的是（）。
@#@@#@ A、如果乙获得了写作奖，则其还获得敬业奖@#@ B、如果乙获得了协作奖，则乙和丙各获得两个奖项@#@ C、如果乙获得了写作奖和创意奖，则甲一定只获得一个奖项@#@ D、如果丙获得了协作奖，则乙一定不能获得敬业奖@#@ 10：
@#@蒸发散热：
@#@指体液的水分在皮肤和粘膜（主要是呼吸道粘膜）表面由液态转化为气态，同时带走大量热量的一种散热方式。
@#@根据上述定义，下面属于蒸发散热的是（）。
@#@@#@ A、发高烧时用酒精擦拭身体@#@ B、天热游泳避暑@#@ C、夏天用冰块降温@#@ D、酷暑天大汗淋漓11：
@#@在国际法上，侵略是对一个国家领土完整和政治独立最严重的破坏，是指一个国家使用武力侵犯另一个国家的主权、领土完整或政治独立，或以本定义所宣示的与联合国宪章不符的任何其他方式使用武力。
@#@@#@ 下列不属于侵略的是（）。
@#@@#@ A、一个国家的武装部队侵入攻击另一个国家的领土@#@ B、一个国家在遭到外来武装攻击时可以采取相应的武力措施进行反击的权利@#@ C、一个国家使用武装部队封锁另一个国家的港口海岸@#@ D、一个国家允许另一个国家使用其领土对第三国进行攻击12：
@#@行政复议是指公民、法人或其他组织对行政机关的具体行政行为不服，依法向作出具体行政行为的行政机关的上级机关或法律规定的行政机关提出申诉，由其决定是否合法，适当重新审议并做出裁决的行政程序制度。
@#@@#@ 则下列属于行政复议的是（）。
@#@@#@ A、一群农民因不满乡政府强制占用其耕地，集体上访，要求县政府为其作主@#@ B、某行政机关工作人员因与上司关系不和，被无故停职，遂向法院上告以讨还公正@#@ C、被告人因不满一审法院的裁决，因而提起上诉，要求高级法院重审@#@ D、消费者向消费者协会投诉某食品厂生产劣质食品，损害消费者权益13：
@#@左边给出的是纸盒的外表面。
@#@下面哪一项能由它折叠而成?
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择14：
@#@政协提案是政协委员以个人、联名或本党派、团体的名义通过人民政协组织向人民代表大会或人民政府就有关国家或地方大政方针、社会生产等重大问题提出意见和建议的形式。
@#@根据上述定义，下列各项属于政协提案的是（）。
@#@@#@ A、某政协委员就小区内餐馆存在食品质量安全隐患，但长期得不到管理的情况向工商部门反映@#@ B、一位医学领域的大学教授就新研制出的抗生素产品的安全性表示质疑，并向当地的政协机关提出相关的意见@#@ C、在今年的全国人民代表大会上，有代表就鼓励发达地区试行免费学前教育提出建议@#@ D、某无党派代表在政协会议上提出关闭所有社会网吧，由政府开办公共网吧的意见15：
@#@共生营销，是指两个或两个以上的企业通过分享市场营销中的资源，达到降低成本、提高效率、增强市场竞争力为目的的一种营销策略。
@#@根据上述定义，下列属于共生营销的是（）。
@#@@#@ A、甲企业和乙企业决定整合资源，建立企业集团@#@ B、甲、乙、丙三家小家电企业决定建立市场消费信息共享机制，定期通报协调各自生产小家电的品种、品质和价格定位@#@ C、某物流公司把货从甲地运到乙地，又从乙地带货到甲地，来回不放空，提高了公司效益@#@ D、某商场既卖甲企业的产品，也卖乙企业的产品16：
@#@消化对于（）相当于（）对于状态@#@ A、知识、调整@#@ B、工作、吸收@#@ C、系统、食物@#@ D、分解、清醒17：
@#@阅读下面的文章，回答问题砂浆是一种用于填充砖块、石块和其他建筑材料之间缝隙的糊状物。
@#@②中国科学家研究发现，距今大约1500年前，古代中国的建筑工人通过将糯米汤与标准砂浆混合，发明了超强度的“糯米砂浆”。
@#@③糯米砂浆或许是世界上第一种使用有机和无机原料制成的复合砂浆。
@#@④糯米砂浆比纯石灰砂浆强度更大，更具耐水性，建筑科学家还认为它是历史上最伟大的技术创新之一。
@#@建筑工人利用糯米砂浆去修建墓穴、宝塔、城墙，其中一些建筑存在至今。
@#@有些古建筑物非常坚固，[]现代推土机都难以推倒，还能承受强度很大的地震。
@#@最新研究发现了一种名为支链淀粉的“秘密原料”，似乎是赋予糯米砂浆传奇性强度的主要原因。
@#@支链淀粉是发现于稻米和其他含淀粉食物中的一种多糖物或复杂的碳水化合物。
@#@分析研究表明，古代砌筑砂浆是一种特殊的有机与无机合成材料。
@#@无机成分是碳酸钙，有机成分则是支链淀粉。
@#@支链淀粉来自于添加至砂浆中的糯米汤。
@#@@#@ 此外，砂浆中的支链淀粉起到了抑制剂的作用：
@#@一方面控制硫酸钙晶体的增长，另一方面生成紧密的微观结构，而后者应该是令这种有机与无机砂浆强度如此之大的原因。
@#@”为确定糯米能否有助于建筑物修复，研究人员准备了掺入糯米数量不同的石灰砂浆，对比传统石灰砂浆测试了它们的性能。
@#@科学家说：
@#@@#@ “对这两种砂浆的测试结果表明，掺入糯米汤的石灰砂浆的物理特性更稳定，机械强度更大，兼容性更强，这些特点令其成为修复古代石造建筑的合适材料。
@#@”这一研究结果刊登在最新一期的《美国化学学会杂志》上。
@#@@#@ A、①处@#@ B、②处@#@ C、③处@#@ D、④处18：
@#@当有些纳税人隐瞒实际收入逃避缴纳所得税时，一个恶性循环就出现了。
@#@逃税造成了年度总税收量的减少，总税收量的减少迫使立法者提高所得税率，所得税率的提高增加了合法纳税者的税负，这促使更多的人设法通过隐瞒实际收入逃税。
@#@@#@ 如果以下哪项为真，上述恶性循环可以打破?
@#@（）@#@ A、提高所得税率的目的之一是激励纳税人努力增加税前收入@#@ B、能有效识别逃税行为的金税工程即将实施@#@ C、年度税收总量不允许因逃税等原因而减少@#@ D、所得税率必须有上限19：
@#@请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择20：
@#@消除：
@#@矛盾：
@#@默契@#@ A、危机：
@#@消除：
@#@解决@#@ B、社会：
@#@帮助：
@#@和谐@#@ C、平息：
@#@战争：
@#@和平@#@ D、迷信：
@#@宣扬：
@#@科学21：
@#@从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择22：
@#@日本脱口秀表演家金语楼曾获多项专利。
@#@有一种在打火机上装一个小抽屉代替烟灰缸的创意，在某次创意比赛中获得了大奖，备受推崇。
@#@比赛结束后，东京的一家打火机制造厂家将此创意进一步开发成产品推向市场，结果销路并不理想。
@#@@#@ 以下哪项如果为真，能最好地解释上面的矛盾?
@#@@#@ A、某家烟灰缸制造厂商在同期推出了一种新型的烟灰缸。
@#@吸引了很多消费者@#@ B、这种新型打火机的价格比普通的打火机贵20日元，有的消费者觉得并不值得@#@ C、许多抽烟的人觉得随地弹烟灰既不雅观，也不卫生，还容易烫坏衣服@#@ D、参加创意比赛后，很多厂家都选择了这项创意来开发生产，几乎同时推向市场23：
@#@发散思维：
@#@是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。
@#@@#@ 下列属于发散思维的一项是（）。
@#@@#@ A、以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心@#@ B、牛顿从苹果落地领悟到地心引力@#@ C、鲁班从草拉破手得到了启发，发明锯子@#@ D、人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜视武器24：
@#@交通肇事罪，是指行为人违反交通管理法规，发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失，危害公共安全的行为。
@#@其特征主要有：
@#@@#@
（1）侵犯的客体是交通运输安全；@#@@#@
（2）客观方面表现为行为人实施了违反交通管理法规，而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为；@#@@#@ （3）主观方面是出于过失。
@#@符合上述定义的一项是（）。
@#@@#@ A、某甲驾车途中遇到仇人陈某，遂将其撞成重伤@#@ B、某乙为发泄对社会的不满情绪，在一繁华地段驾车冲向人行便道，造成多人死亡、重伤@#@ C、某丙驾车回家途中因为超速行驶，在发现前方有人后来不及刹车，将行人撞倒在地血流不止，某丙下车查看后因为害怕便匆匆逃走，最终导致伤者死亡@#@ D、某丁在高速公路上正常行驶，突然一行人翻越路障冲进高速路，某丁来不及刹车将行人撞成重伤25：
@#@张教授的所有初中同学都不是博士；@#@通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士：
@#@张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。
@#@以下哪项作为结论从上述断定中推出？
@#@@#@ "@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择26：
@#@每一个博弈中的企业通常都拥有不止一个竞争策略，其所有策略的集合构成了该企业的策略集。
@#@在企业各自的策略集中，如果存在一个无论竞争对手采取什么策略，自己均可最大获益的策略，则称其为占优策略，与之相对的其他策略则为劣势策略。
@#@现有两家公司甲和乙在考虑是否通过广告进行商品促销。
@#@@#@ 根据上述定义，下列判断正确的是（）。
@#@@#@ A、如果甲乙都做广告，两者的收益都是最大的，那么做广告就是甲乙的占优策略@#@ B、乙做广告或不做广告，甲做广告的利润额都最大，那么做广告是甲的占优策略@#@ C、甲做广告或不做广告，乙做广告的利润额都不大，那么不做广告是乙的占优策略@#@ D、如果甲不做广告而乙做广告的话，甲的利润额最大，那么不做广告是甲的占优策略27：
@#@欢呼：
@#@兴奋：
@#@雀跃@#@ A、鼓掌：
@#@难过：
@#@无语@#@ B、哀叹：
@#@悲伤：
@#@气愤@#@ C、手舞：
@#@激动：
@#@足蹈@#@ D、沉默：
@#@默认：
@#@安眠28：
@#@涉外仲裁是指双方当事人在争议发生前或者争议发生后，达成协议，自愿将争议提交中国的涉外仲裁机构进行审理，作出裁决的法律制度。
@#@@#@ 下列不属于涉外仲裁的一项是（）。
@#@@#@ A、甲公司与荷兰某公司有贸易纠纷，双方提交中国国际贸易仲裁委员会审理@#@ B、乙公司与中国的丙公司在对日本出口业务中有争议，提交到中国海事仲裁委员会审理@#@ C、甲乙两厂因烟尘污染争端对簿人民法院@#@ D、中国商船与美国商船相撞，请求中国海事仲裁委员会仲裁29：
@#@招标是招标人在买卖大宗货物或服务、发包建设项目或合作经营某项业务前，不经过一般交易磋商程序，而是在一定范围内公开货物、工程或服务采购的条件和要求，邀请众多投标人参加投标，并按照规定程序从中选择交易对象的一种市场交易行为。
@#@@#@ 下列交易属于招标的是（）。
@#@@#@ A、某市公安分局交通巡警办公楼改扩建工程项目总投资为4000万元，为购买空调设备，该分局发布文件，征求合适的供应商@#@ B、某省公安厅悬赏30万元，缉拿该省的头号在逃人某市原公安局局长毛某@#@ C、阳光公司以十元价格抛出上市股票@#@ D、某经理的别墅想出售，标价一百万，并声明可以议价30：
@#@近年来，有犯罪前科并在三年内“二进宫”的人数逐年上升。
@#@有专家认为，其数量递增可能是由于我们的教育改造体制存在缺陷，所以应当改革。
@#@我们需要一种既能帮助刑满释放人员融入社会又能监督他们的措施。
@#@对以下哪个问题的回答，与评价该专家的观点不相干?
@#@@#@ A、刑满释放人员走出监狱的大门后是否无法就业，除重操旧业外别无选择?
@#@@#@ B、父母在监狱服刑的孩子的数量是不是多于父母已刑满释放的孩子的数量?
@#@@#@ C、在刑满释放之后，有关部门是否永久剥夺了曾犯重罪的人的投票权?
@#@@#@ D、政府是否在住房、就业等方面采取措施以帮助有犯罪前科的人重返社会?
@#@@#@ 31：
@#@拍卖指委托人将物品委托专门机构竞价销售，专门机构在完成委托义务后获得报酬的行为。
@#@@#@ 以下属于拍卖行为的是（）。
@#@@#@ A、老王收藏的晚清时期的瓷器寄放在开古董店的老李那里，请他找个好价钱脱手@#@ B、拍卖师林清陪朋友刘峰到二手房交易市场，将刘峰的别墅卖得高价，刘峰拿出5000元作为酬谢@#@ C、金城拍卖公司接受某公司的请求，将一部八成新的桑塔纳轿车买下，以便业务人员出差@#@ D、法院判决王某犯有贪污受贿罪，处有期徒刑l0年，对其非法财产予以没收，指定拍卖公司拍卖，所得款项上缴国库32：
@#@一些猩猩的脑结构与所有猴子的脑结构具有许多相同的特征。
@#@虽然不是所有的猩猩都有这些特征，但是一些科学家声称，所有具有这些特征的动物都是猩猩。
@#@@#@ 由此可以推知（）。
@#@@#@ A、猩猩与猴子的相似之处要多于它与其他动物的相似之处@#@ B、一些猩猩与猴子在其他方面的不同之处要少得多@#@ C、所有动物，如果它们的脑结构具有相同的特征，那么它们的其他骨骼部位一般也会具有相同或相似的特征@#@ D、所有的猴子都是猩猩33：
@#@从四个选项选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ （）@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择34：
@#@人格尊严权是指公民对自身价值的认识和他人、社会对其做人资格的评价依法所享有的不可侵犯的权利，主要表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权。
@#@@#@ 以下行为侵犯了他人的人格尊严权的是（）。
@#@@#@ A、雷锋同志的事迹公开后，“雷锋”这个名字未经其本人同意就被传遍了中国的大江南北@#@ B、小王听说同学小李因打架被带人公安机关，在没有核实的情况下向周围的同学老师大肆宣扬小李因为打群架被拘留，致使小李回学校后受到各种嘲笑和议论，最终自愿退学@#@ C、李某善于发明，曾多次荣获创新发明的大奖，看到弟弟一直找不到工作，李某便让弟弟把自己的荣誉填写在履历上，成功地获得了工作@#@ D、王某原为市公安局局长，因为巨额财产来源不明被暂时停职，检察机关在未经王某同意的情况下，冻结其所有账户，并深入调查其生活隐私和亲人的隐私35：
@#@一些国家为了保护储户免受因银行故障造成的损失。
@#@由政府给个人储户提供相应的保险。
@#@有的经济学家指出，这种保险政策应对这些国家的银行故障率高承担部分责任。
@#@因为有了这种保险，储户在选择银行时就不关心其故障率的高低，这极大地影响了银行通过降低故障率来吸引储户的积极性。
@#@为使上述经济学家的论证成立，以下哪项是必须假设的?
@#@@#@ A、银行故障是可以避免的@#@ B、储户有能力区分不同银行的故障率的高低@#@ C、故障率是储户选择银行的主要依据@#@ D、储户存入的钱越多，选择银行就越谨慎36：
@#@产品召回是指生产商将已经送到批发商、零售商或最终用户手上的产品收回。
@#@产品召回的典型原因是所售出的产品被发现存在缺陷。
@#@产品召回制度是针对厂家原因造成的批量性问题而出现的，其中，对于质量缺陷的认定和厂家责任的认定是最关键的核心。
@#@@#@ 根据上述定义，下列属于产品召回的是（）。
@#@@#@ A、某商家作出承诺，产品有问题可以无条件退货@#@ B、某超市发现卖出的罐头已过期变质，及时告知消费者前来退货或换货@#@ C、因质检把关不严，某厂一批次品流人市场，厂家告知消费者前来退货@#@ D、某玩具厂因某种玩具有害物质超标，向提起诉讼的部分消费者退货赔偿37：
@#@高山：
@#@陆地@#@ A、波浪：
@#@海洋@#@ B、暴雨：
@#@雷电@#@ C、乌云：
@#@蓝天@#@ D、电能：
@#@电网38：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
@#@@#@ "@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择39：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择40：
@#@动物福利指的是尊重动物的权利、保护生态环境，促进人与动物协调发展。
@#@动物福利主要包括：
@#@生理福利，即无饥渴之忧虑；@#@环境福利，即让动物有适当的居所；@#@卫生福利，即尽量减少动物的伤病；@#@行为福利，即保证动物表达天性的自由；@#@心理福利，印减少动物恐惧和焦虑的心情。
@#@根据上述定义，下列哪项不涉及动物福利？
@#@（）@#@ A、养鸡场让母鸡在山林中自由觅食，提高产蛋率@#@ B、为了科研目的对动物进行活体实验时注射麻药@#@ C、在山区修建高速公路时预留多处动物过桥涵洞@#@ D、采取多种奖励方式，激发猴子表演高难度动作@#@ 1：
@#@答案C解析解释型题目。
@#@题干矛盾是：
@#@茄红素具有防止细胞癌变的作用，但是经常服用茄红素片剂的酗酒者反而比不常服用茄红素片剂的酗酒者更易于患癌症。
@#@1只是提到因人而异，不能全面解释矛盾：
@#@Ⅱ和Ⅲ既没有否定茄红素的作用，同时又指出了致癌的原因，能够解释矛盾。
@#@故答案选C。
@#@2：
@#@答案C解析工资审计的主体应为国家审计机关或受其委托的机关，C项总经理的妻子不属于这一主体，因此C项不属于工资审计。
@#@3：
@#@答案B解析第一组三个图形的直线数依次是@#@ 3、4、5，第二组图形的直线数依次是@#@ 6、7、（8），故选择B。
@#@4：
@#@答案C解析必须和必需是同音近义阋，年轻和年青是同音近义词。
@#@A项不同音，@#@ B、D两项含义不相近。
@#@@#@ 5：
@#@答案B解析代入四个选项发现，“电脑”和“计算机”是同一事物的不同称谓，“土豆”和“马铃薯”是同一事物的不同称谓。
@#@其他三个选项与题干组成的词组之间没有相似的逻辑关系。
@#@故选B。
@#@6：
@#@答案D解析题干图形的共同特征是：
@#@都由一个圆、一个三角形、一个正方形组成，且图形中存在切点，选项中只有D项含有切点，由此选择D。
@#@@#@ 7：
@#@答案A解析由题干可知，不改变利润侵蚀工资的现象，就会扩大收入差距，社会就会不稳定，这是充分条件假言命题，根据其规律，否定后件就要否定前件，即要想社会和谐稳定，就需要改变利润侵蚀工资的现象，改变利润侵蚀工资的现象就要提高劳动所得，即A项所述。
@#@8：
@#@答案C解析要想解释这一反常现象，必须在价格和质量之间建立另一重联系。
@#@@#@ A、B项为无关选项。
@#@C项指出消费者通过价格来判断化妆品的质量，价高的被认为质量好，所以提升定价后销量大增，解释了题干的反常现象。
@#@@#@ D项“不买最好，只买最贵”在一定程度上解释了题干的反常现象，但仅是“有的女士”，远不及C项的“消费者通常……”范围广，故C项为最佳选项。
@#@@#@ 9：
@#@答案B解析本题属于翻译推理，题干翻译为：
@#@明星→非创意且非敬业；@#@协作→非写作；@#@敬业→非协作；@#@B项中说乙获得协作奖，则，不能获得写作奖，并且不能获得敬业奖，并且丙一定获得了写作奖，甲获得了明星奖，并且不能获得创意和敬业奖，并且不能获得协作奖和写作奖，题干中有5个奖项，3个人，每个人最多获得2个奖项，甲只能获得一个奖项，因此，乙丙都能获得2个奖项，因此，本题选择B选项。
@#@@#@ 10：
@#@答案D@#@ 解析@#@ 解析：
@#@蒸发散热的定义要点是：
@#@①体液；@#@②水分由液态转化为气态。
@#@A项酒精不属于体液，不符合要点①；@#@B项天热游泳和C项用冰块降温，都是通过热传递来降低温度，不符合要点②；@#@D项汗液属于体液，且出汗的过程中汗液转化成气态，并带走大量热量，符合要点①和②。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 11：
@#@答案B解析侵略是一个国家使用武力侵犯另一个国家的主权、领土完整或政治独立的行为。
@#@A项侵犯了他国的领土完整，C项侵犯了他国的主权，D项同样存在一个国家对另一个国家使用武力侵犯的行为，都属于侵略。
@#@只有B项属于在遭到侵略时进行反击的权利，是保护国家主权和领土完整的正当行为，不属于侵略。
@#@故答案选B。
@#@12：
@#@答案A解析选项B个人与上司之间属于私人问题，并不属于公民对行政机关的具体行政行为有异议，C项属于请求二审判决，D项属于由《消费者权益保护法》所调整的消费者与生产者之间的权益保护问题，故选A。
@#@@#@ 13：
@#@答案B解析A项，上面的斜线方向错误；@#@C项，上面的斜线方向错误；@#@由题图可知，D项中的上面和右侧面应是相对的：
@#@B项可由左图折叠而成。
@#@@#@ 14：
@#@答案D解析本题可采用代入法解题。
@#@A项中，该政协委员没有通过人民政协组织向人民代表大会或人民政府就重大社会问题提出意见，A项排除。
@#@B项中，大学教授的身份不符合定义中对“政协提案”的主体要求，B项排除。
@#@C项属于人大代表的提案，而不是政协提案，C项排除。
@#@D项符合定义。
@#@本题正确答案为D。
@#@@#@ 15：
@#@答案B解析共生营销的定义要点是：
@#@①两个或两个以上的企业；@#@②通过分享市场营销中的资源；@#@③达到降低成本、提高效率、增强市场竞争力的目的。
@#@A项不符合要点②；@#@B项符合定义要点，属于共生营销；@#@C项某物流公司只是一个企业，不符合要点①和②；@#@D项不符合所有要点。
@#@故答案选B。
@#@@#@ 16：
@#@答案A解析动宾关系，消化知识，调整状态。
@#@@#@ B、D两项“消化”与“吸收”、“分解”属于并列关系，但“工作”、“清醒”与“状态”属于修饰关系。
@#@17：
@#@答案C解析第二段说“中国科学家研究发现：
@#@古代中国的建筑工人通过将糯米汤与标准砂浆混合发明了超强度的‘糯米砂浆’”，第三段指出糯米砂浆优于纯石灰砂浆，因此第二段结尾应该对“标准砂浆”进行阐释，故选C。
@#@18：
@#@答案B解析假如B项为真，可以打破上述恶性循环，因为这可有效地识别并减少逃税行为。
@#@19：
@#@答案B解析通过观察第一组图形发现，其中第三个图形是由第一个和";i:
2;s:
29094:
"-湖南第一师范学院第@#@ 一附属小学招聘试题及解析网络整理@#@ 版@#@ 1：
@#@励精图治对于（）相当于（）对于错失良机@#@ A、治国安民、讨不再来@#@ B、横征暴敛、千钧一发@#@ C、国富民强、瞻前顾后@#@ D、兢兢业业、争分夺秒2：
@#@知识管理：
@#@在组织中建构一个量化与质化的知识系统，让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新的创新等过程，不断地回馈到知识系统内，形成永不间断的累积个人与组织的知识，并成为组织智能的循环。
@#@在企业组织中成为管理与应用的智能资本，有助于企业作出正确的决策，以应对市场的变迁。
@#@它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。
@#@@#@ 根据以上的定义，下列不是知识管理的是（）。
@#@@#@ A、Etnst&@#@Young开发了电子文件系统，可将雇员的知识、信息迅速编码、储存，成为文件数据库，从而能被公司人员调用，成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务@#@ B、Dow公司的专利管理：
@#@分为现使用、将使用和不使用3种，节约专利税，获得专利使用费，一年约2亿美元@#@ C、Dell将员工的成果和顾客信息留在公司．即人与信息的分离@#@ D、Smartall公司根据去年的年报数据，在全公司内部实行裁员3：
@#@某单位每逢年底会针对全体员工进行评优，评优奖项有5个，分别是最佳敬业奖、最佳创意奖、最佳协作奖、最佳写作奖，年度明星奖。
@#@其中如果评选了年度明星奖则不能再评选最佳创意奖和最佳敬业奖；@#@如果评选了协作奖，就不能再获得写作奖；@#@如果评选了敬业奖，则不能再获得协作奖。
@#@每个人最多获得两个奖项。
@#@综合科一共3位员工，揽括了所有奖项，每个人都获奖，但是奖项各不相同。
@#@已知员工甲获得了明星奖，员工乙和员工丙二人之间有人获得了写作奖。
@#@由此可知，下列推测一定正确的是（）。
@#@@#@ A、如果乙获得了写作奖，则其还获得敬业奖@#@ B、如果乙获得了协作奖，则乙和丙各获得两个奖项@#@ C、如果乙获得了写作奖和创意奖，则甲一定只获得一个奖项@#@ D、如果丙获得了协作奖，则乙一定不能获得敬业奖4：
@#@某专家就目前多方对支线航空安全性的质疑发表声明，他表示，支线飞机所执行的安全标准，与波音、空客大飞机基本一致，大小飞机结构强度也是一样的。
@#@乘客感觉支线飞机颠簸，是由于飞机越大。
@#@抗干扰能力就越强，所以感觉平稳。
@#@事实上，支线飞机和干线飞机在安全性上没有任何差别。
@#@@#@ 以下哪项如果为真.最能质疑该专家的观点？
@#@@#@ A、近年来我国支线航空的发展过快，支线机场管理和设备滞后问题日益突出@#@ B、在北美、欧洲等成熟的航空市场，支线航空占到近40%的比例@#@ C、航空事故中，乘客是否具有迅速离开出事飞机的能力非常重要@#@ D、部分心脑血管疾病患者不愿意坐支线飞机5：
@#@定义：
@#@①风险投资：
@#@投资人在自担风险的前提下，向有潜在发展前景的新创或市值被低估的公司、项目、产品注入资本，数年后再通过上市、兼并或其他转让方式撤出投资，取得高额投资回报的一种投资方式。
@#@@#@ ②证券投资：
@#@指企业或个人用积累起来的货币购买股票、债券等有价证券，借以获得收益的行为。
@#@@#@ ③项目投资：
@#@以特定项目为对象，直接与新建项目或更新改造项目有关的长期投资行为。
@#@典型例证：
@#@@#@
（1）顾某在李某的邀请下投资了其新开的饰品店@#@
（2）某种债券年息为10%，按复利计算，期限5年，张某在债券发行一年后以1050元的市价买人@#@ （3）王某将所有的积蓄拿出承包了某村100亩土地建立特色蔬菜基地上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
@#@@#@ A、0个@#@ B、1个@#@ C、2个@#@ D、3个6：
@#@班门弄斧：
@#@布鼓雷门@#@ A、曲高和寡：
@#@雅俗共赏@#@ B、囫囵吞枣：
@#@不求甚解@#@ C、爱不释手：
@#@弃如敝屣@#@ D、投鼠忌器：
@#@声名狼藉7：
@#@在许多鸟群中，首先发现捕食者的鸟会发出警戒的叫声，于是鸟群散开。
@#@有一种理论认为，发出叫声的鸟通过将注意力吸引到自己身上而拯救了同伴，即为了鸟群的利益自我牺牲。
@#@@#@ 最能直接削弱上述结论的一项是（）。
@#@@#@ A、许多鸟栖息时，会有一些鸟轮流担任警戒，危险来临时发出叫声，以此增加群体的生存机会@#@ B、喊叫的鸟想找到更为安全的位置，但是不敢擅自打破原有的队形，否则捕食者会发现脱离队形的单个鸟@#@ C、危险来临时，喊叫的鸟和同伴相比可能处于更安全的位置，它发出喊叫是为了提醒它的同伴@#@ D、鸟群之间存在亲缘关系，同胞之间有相同的基因，喊叫的鸟有可能牺牲自己，但却可以挽救更多的同胞，从而延续自己的基因8：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ （）@#@ A、①③④，②⑤⑥@#@ B、①⑤⑥，②③④@#@ C、①③⑥，②④⑤@#@ D、①②④，③⑤⑥9：
@#@定义：
@#@①自我意识：
@#@指一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。
@#@②原意识：
@#@指由动物（特指猿群）进化而来的适合人类个体生存的基本感知。
@#@③显层意识：
@#@指个体在人类群体（社会）中受到教育的感知结果。
@#@典型例证：
@#@@#@
（1）尊老爱幼是中华民族的传统美德之一。
@#@@#@
（2）智能机器人能够具有基本的光感、热感和电磁感。
@#@@#@ （3）学生认为自己很优秀。
@#@上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
@#@@#@ A、0个@#@ B、1个@#@ C、2个@#@ D、3个10：
@#@@#@ A、32B、36C、56D、18211：
@#@下列选项中，符合所给图形变化规律的是：
@#@@#@ "@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择12：
@#@97、研究人员完成了两项记忆实验。
@#@实验一中参试者学习40组单词。
@#@实验二中参试者学习一系列手指信号。
@#@两实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试。
@#@只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。
@#@结果发现，睡觉组参试者比不睡觉参试者表现更好；@#@事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高。
@#@@#@ 因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。
@#@如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是（）。
@#@@#@ A.实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习的年轻人@#@ B.有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过的内容@#@ C.安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好@#@ D.实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择13：
@#@世界的和平发展有利于世界经济一体化，只有世界经济一体化并且建立了全球认可的新规范，才能有人类的民主。
@#@@#@ 从这段文字可以推出（）。
@#@@#@ A、没有人类的民主就没有世界经济一体化@#@ B、如果没有全球认可的新规范就没有人类的民主@#@ C、没有人类民主就没有世界的和平发展@#@ D、没有世界经济的一体化就没有全球认可的新规范14：
@#@科学家通过研究后指出，蚂蚁在所到之处会留下一种被称为外激素的化学物质，其他蚂蚁可以利用这些化学物质判断自己的路线是否正确，因为这种物质的浓度越大就表明走过的蚂蚁越多，也就说明这是一条比较合理的路线。
@#@以下哪项如果为真，最能加强上述观点?
@#@（）@#@ A、蚂蚁爬行时其腹部末端总是断断续续地接触地面@#@ B、我们经常能发现一大群蚂蚁在非常有组织地进行它们的搬运工程@#@ C、外激素具有群体特异性，不至于与其他巢和其他种类的蚂蚁混淆@#@ D、蚂蚁释放的信息激素会逐渐挥发，那么少量蚂蚁走过的道上激素气味会比较淡15：
@#@某公司一批优秀的中层干部竞选总经理职位。
@#@所有的竞选者除了李女士自身外，没有人能同时具备她的所有优点。
@#@从以上断定能合乎逻辑地得出以下哪项结论?
@#@（）@#@ A、在所有竞选者中，李女士是最优秀的@#@ B、李女士具有其他竞选者都不具备的某些优点@#@ C、李女士具有其他竞选者的所有优点@#@ D、任何其他竞选者都有不及李女士之处16：
@#@人类基因组测序完成后，生物学家便一直在绘制碱基上的小差异，即单核省酸多态性，这些小差异成为2020年10余个研究项目的关键内容。
@#@在这些被称为广泛关联基因组研究中，研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比，以确定哪些小的基因差异会给人类带来疾病风险。
@#@@#@ 由此不能推出的是（）。
@#@@#@ A、今后更多的人将会拥有自己部分或全部的基因组@#@ B、今后更多的人将会准确地了解自已存在患何种疾病的风险@#@ C、发现人类基因组个体差异@#@ D、发现人类基因组集合体差异17：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
@#@@#@ "@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择18：
@#@前置审批指某些企业在进行工商登记之前，需要首先获得相关主管部门的审定许可。
@#@@#@ 核准通过后才能在工商部门办理营业执照的一种工商登记管理程序。
@#@@#@ 下列不属于前置审批的是：
@#@@#@ A、小成想开办音乐茶座，需经文化局审定核准@#@ B、小瞿想开名烟专卖店，需经烟草专卖局审定核准@#@ C、小贲想开办书报亭，需经城市管理行政执法局审定核准@#@ D、小俞餐饮店食品卫生的确认，需经卫生局审定核准19：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择20：
@#@零和博弈又被称为零和游戏，是博弈论的一个概念，指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和永远为零，胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。
@#@@#@ 根据以上定义，下列各项不属于零和博弈的是（）。
@#@@#@ A、在国际象棋比赛中，一方吃掉的棋子正好是另一方输掉的棋子@#@ B、租房者通过中介租房子必须支付一定的中介费@#@ C、两个属于不同领域的公司通力合作，都获取了各自满意的利益@#@ D、能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变21：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择22：
@#@@#@ （）对于领航相当于规则对于（）@#@ A、航班∶选手@#@ B、航标∶犯规@#@ C、导航∶比赛@#@ D、航线∶裁判23：
@#@近年来，一些地方政府纷纷将引入全球500强作为工作重点，为了争取跨国公司来投资，付出了高昂的资源代价：
@#@不可再生的土地资源、宝贵的自然资源被跨国公司廉价使用；@#@还有税收损失。
@#@我们的国内企业所得税是33%，而三资企业最高所得税是24%。
@#@我们引进洋品牌却难以获得核心技术，核心元器件也不能实现本地配套供应，对产业的发展不能形成拉动作用。
@#@我们得到的只是组装过程中的劳动所得，增值税也极低。
@#@@#@ 由此可以推出（）。
@#@@#@ A、洋品牌进入不可能带来最先进的技术、利润最高的订单@#@ B、我们应避免过分引进洋品牌造成的负面影响@#@ C、提高我国产业的国际竞争力，必须解决阻碍产业进展的突出问题@#@ D、我们必须拥有具备核心技术和具有国际竞争力的产业及品牌24：
@#@现在大多数用后即可废弃的塑料罐上都贴上了用以说明塑料的类型或质量的号码（从1到9）。
@#@具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收，具有最高编号的塑料很少被回收。
@#@@#@ 因此，消费者可以通过拒绝购买那些包装在最高编号的塑料制品内的产品，使不能回收的废物长期来看显著减少。
@#@@#@ 下面哪项如果正确，最能严重地削弱上面的结论?
@#@@#@ A、目前，收集、分类和回收被抛弃的塑料废品的费用要比用原材料制造的新的塑料产品的高@#@ B、许多消费者没有注意到印在塑料容器上的号码@#@ C、塑料容器经回收后，编号几乎总是在上升，因为回收处理会使塑料产品的质量下降@#@ D、那些将所有废弃的塑料容器收集起来以备将来回收的社区，只有在明显没有回收商来回收它们的情况下，才将有较高编号的塑料倾倒进垃圾堆里@#@ 25：
@#@剃须刀：
@#@刮胡子@#@ A、手机：
@#@打电话@#@ B、笔记本电脑：
@#@看电影@#@ C、老师：
@#@讲课@#@ D、图书馆：
@#@査资料26：
@#@某国家乒乓球队有队员80名。
@#@男女队员各占一半。
@#@其中有50名队员业余喜欢唱卡拉OK，有60名队员业余喜欢玩电子游戏。
@#@@#@ 根据以上陈述，以下哪项有可能是对的?
@#@@#@ A、30名男队员业余喜欢唱卡拉OK但不喜欢玩电子游戏@#@ B、30名男队员业余喜欢玩电子游戏但不喜欢唱卡拉0KC、40名女队员业余喜欢玩电子游戏但不喜欢唱卡拉0KD、40名女队员业余喜欢唱卡拉OK但不喜欢玩电子游戏27：
@#@晨型人是指那些坚持晚上早早睡觉，早晨四五点钟就起床的人，他们为了在忙碌的生活工作中保留快乐，因而早起听音乐看书听广播。
@#@@#@ “晨型人”引申为一种时间管理新概念后，有人提出他们的时间管理是注重效率、运用密度与化零为整。
@#@@#@ 根据上述定义，以下属于“晨型人”的是（）。
@#@@#@ A、很多白领有时加班到很晚，好不容易能休息了，却又失眠，迟迟不能入睡@#@ B、小倩天天忙于学业到很晚才睡，为了在即将到来的英语考试中取得好成绩，她不得不每天早起一小时学英语@#@ C、老周觉得早晨的空气比较好，天天坚持早起去公园锻炼，一边慢跑一边听广播，了解国家大事@#@ D、小魏非常听爸妈的话，坚持早睡早起，起床后变着花样给家人准备早饭28：
@#@彳艮多人反对焚烧垃圾，他们认为垃圾焚烧会污染环境。
@#@一位环境专家在接受媒体采访时说：
@#@@#@ “垃圾焚烧会产生有害气体，但与垃圾污染本身相比，危害要小得多。
@#@通过引进国际先进技术，垃圾焚烧的污染排放能够符合国家有关标准，不会对环境造成太大影响，是可以接受的。
@#@”以下最能反驳这位专家观点的一项是（）。
@#@@#@ A、垃圾焚烧不仅仅污染焚烧地的环境，也会污染周边的环境@#@ B、目前尚不存在成熟的垃圾焚烧技术@#@ C、垃圾焚烧比垃圾本身对环境的危害还要大@#@ D、即使符合国家标准的垃圾焚烧污染排放，如长期存在，仍将对环境造成较大污染29：
@#@@#@ （）之于学校相当于士兵之于（）@#@ A、班级——军队@#@ B、班长——连长@#@ C、学生——部队@#@ D、老师——军校30：
@#@财政专家指出，公共风险不仅产生于因政府政策不当导致的国有资产流失。
@#@而且由于政府直接积极参与经济生活，如政府直接参与国有企业，调控金融机构，这些重要经济领域一旦发生大面积损失，将会直接酿成公共风险，从而造成财政赤字、债务偿还压力。
@#@因此，如果要想实施稳健的财政和货币政策，仅仅调整财政政策是不够的。
@#@@#@ 从这段文字可以推出（）。
@#@@#@ A、只要政府保证国有资产不流失，即使决策失误，也不会产生公共风险@#@ B、只要政府不直接参与经济生活，或者国有企业、金融机构这些重要的经济领域不发生大面积损失，就不会产生公共风险@#@ C、如果能够防范公共风险的产生，就可以实施稳健的财政和货币政策@#@ D、由于重要经济领域发生大面积损失，所以即使政策决策正确，仍有可能产生公共风险31：
@#@在几十位考古人员历经半年的挖掘下，规模宏大、内涵丰富的泉州古城门遗址——德济门重现于世。
@#@考古人员再次发现了一些古代寺院建筑构件。
@#@考古学家据此推测，元明时期该地附近曾有寺院存在。
@#@@#@ 下列哪项如果为真，最能质疑上述推测?
@#@（）@#@ A、考古人员未发现任何寺院遗址@#@ B、民居也常使用同样的建筑构件@#@ C、发掘出的寺庙建筑构件较少@#@ D、关于德济门的古代典籍未提到附近有寺院32：
@#@球队的主要队员的平均薪水很高，因为他们代表了这一职业的精华，是每年这一国家成千上万球员中最好的。
@#@他们的薪水不能与一般的商人、医生或律师相比。
@#@必须与商业巨头、最好的外科医生和主要的律师事务所的合伙人相比。
@#@@#@ 作者要说明的观点是（）。
@#@@#@ A、球员所需的技术与高薪水的商人、医生和律师所需的相同@#@ B、在市场经济中，任何货物或服务所应付的价格都是由市场供求关系决定的@#@ C、与其他高技术的职业相比，球员的薪水并不过分高@#@ D、寻求最大报酬的球员与商人、医生、律师有着同样的经济上的动机33：
@#@暑假里，小张的父母给小张报了摄影兴趣班和美术兴趣班，小张知道后说，以后我又不想成为摄影家，何必学摄影。
@#@@#@ 以下哪项是小张的回答中包含的前提?
@#@（）@#@ A、学摄影的不一定能成为摄影家@#@ B、小张更想成为一名画家，而不是摄影家@#@ C、只有想成为摄影家，才需要学摄影@#@ D、与摄影相比，小张更喜欢学画画34：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择35：
@#@生物集群灭绝是指在一个相对短暂的地质时段中，在一个以上地理区域范围内，数量众多的生物突然死亡，从而造成生物物种数量短时间突然大幅下降。
@#@@#@ 根据上述定义，下列属于生物集群灭绝的是（）。
@#@@#@ A、1987年6月6日，最后一只黑海雀死去后，这种南美洲特有的雀科鸣鸟在地球上永远消失了。
@#@@#@ B、在过去的40年中，英国本土的鸟类种类减少了540，本土的野生植物种类减少了28%，而本土蝴蝶的种类更是惊人地减少了71%@#@ C、有研究显示，巴西中西部热带草原地区的163种树木中将有70%以上的树种灭绝@#@ D、距今约2．5亿年前的二叠纪末期，地球上有96%的物种灭绝，其中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝36：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择37：
@#@变迁是指事物在时间或空间上产生较大的改变或位移、变动或更替，与之前的情形完全不同。
@#@@#@ 下列情形中，与定义相符合的是（）。
@#@@#@ A、刘局长调任，继任他职位的陈某与他的管理方式完全不同@#@ B、大雁到了冬天会飞往南方过冬@#@ C、二十年之后，小赵回家探亲，发现那里的变化实在太大，她已经完全不认得路了@#@ D、小沈每年都会游览一次黄山，每去一次，他都会有不同的发现@#@ 38：
@#@危机公关是指由于企业管理不善、同行业竞争甚至遭遇恶意破坏或者是外界特殊事件的影响，而给企业或者品牌带来危机，企业针对危机所采取的一系列自救行为，包括消除影响、恢复形象等。
@#@@#@ 根据上述定义，下列属于危机公关的是（）。
@#@@#@ A、某企业的户外广告牌遭到同行业竞争者的恶意破坏，企业派专业维修人员抓紧修复@#@ B、某企业的商业机密被盗，严重影响生产，企业高层管理人员研究紧急应对策略@#@ C、某食品店承认其拉面产品所用的汤底并非熬制，而是用浓缩液勾兑而成，致使企业利润下滑，企业决定放弃生产拉面产品@#@ D、某著名家居连锁店的某些产品产地标注、质量及宣传出现问题，该连锁店公开发表致歉信，并保证以后会加强相关管理39：
@#@当一只鱼鹰捕捉到一条白鲢、一条草鱼或一条鲤鱼而飞离水面时，往往会有许多鱼鹰几乎同时跟着飞聚到这一水面捕食。
@#@但是，当一只鱼鹰捕捉到的是一条鲶鱼时。
@#@这种情况却很少出现。
@#@@#@ 以下哪项如果正确，最能合理地解释上述现象?
@#@@#@ A、草鱼或鲤鱼比鲶鱼更符合鱼鹰的口味@#@ B、在鱼鹰捕食的水域中，白鲢、草鱼和鲤鱼比较多见．而鲶鱼比较少见@#@ C、白鲢、草鱼或鲤鱼经常成群出现，而鲶鱼则没有这种习性@#@ D、白鲢、草鱼和鲤鱼比鲶鱼较易被鱼鹰捕食40：
@#@某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。
@#@@#@ 据此，我们可以知道（）。
@#@@#@ A、总经理是男性@#@ B、已婚者中有男性@#@ C、女工中可能有未婚者@#@ D、销售人员中有的已经结婚@#@ 1：
@#@答案C解析原因与结果的关系。
@#@因为励精图治所以国富民强，因为瞻前顾后所以错失良机。
@#@2：
@#@答案D解析知识管理的对象是“组织中的信息与知识”。
@#@D项是对组织人员的管理，而不是针对“组织中的信息和知识”进行管理，不符合定义。
@#@故答案选D。
@#@3：
@#@答案B解析本题属于翻译推理，题干翻译为：
@#@明星→非创意且非敬业；@#@协作→非写作；@#@敬业→非协作；@#@B项中说乙获得协作奖，则根据题干可知乙不能获得写作奖，并且不能获得敬业奖，并且丙一定获得了写作奖，甲获得了明星奖，并且不能获得创意和敬业奖，并且不能获得协作奖和写作奖，题干中有5个奖项，3个人，每个人最多获得2个奖项，甲只能获得一个奖项，因此，乙、丙都能各获得2个奖项，因此，本题选择B选项。
@#@4：
@#@答案A解析削弱型题目。
@#@专家的观点是“支线飞机和干线飞机在安全性上没有任何差别”，论据是“支线飞机在执行的安全标准和结构强度上与干线飞机基本一致”。
@#@A项说明支线机场管理和设备滞后问题日益突出，直接削弱论据。
@#@@#@ B、C、D三项都与“飞机的安全性”无关。
@#@故答案选A。
@#@5：
@#@答案B@#@ 解析@#@ 解析：
@#@@#@
（2）属于证券投资，其他例证无对应定义。
@#@6：
@#@答案B解析班门弄斧和布鼓雷门都表示在能手面前卖弄手艺；@#@囫囵吞枣和不求甚解也都表示学习时不多加思考和分析。
@#@7：
@#@答案B解析题干中的结论是喊叫的鸟是为了保护群体而牺牲自我，若要想削弱此观点，则要指出鸟的喊叫只是为了自己，根本没有为群体着想，B项正是如此。
@#@C项说明喊叫的鸟虽然没有牺牲自我，但还是为了保护群体，削弱的力度不如B项。
@#@@#@ A、D两项支持结论。
@#@故答案选B。
@#@8：
@#@答案B@#@ 解析@#@ 解析：
@#@每一行的图一和图二外部去同存异和第三图外部，图一和图二内部直线数目减得第三图内部，黑点不变，B选项正确。
@#@@#@ 9：
@#@答案C解析根据题干定义，@#@
（1）尊老爱幼符合显层意识的定义；@#@@#@
（2）机器人不属于任何一种意识；@#@@#@ （3）是学生对自己的认识和评价，符合自我意识的定义。
@#@故答案选C。
@#@@#@ 10：
@#@答案C解析11：
@#@答案C解析本题是图形组合的问题。
@#@第一组图中前两个图形按照大小、方向、位置不变的方式重叠组成了第三个图形，因此，第二组图中的第三个图形，也应由前两个图形按大小、方向、位置不变的规则重叠组成，故选C。
@#@12：
@#@答案C解析题干的结论是睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。
@#@A项谈的是实验一，与结论无关，排除。
@#@B项，B项涉及的是“有些被告知要进行测试的参试者”，为无关选项，排除。
@#@@#@ C项说明睡觉组成绩高另有其他原因存在，削弱了题干结论。
@#@D项谈的是“部分参试者”，虽有一定削弱力度，但不及C项，故本题正确答案为C。
@#@13：
@#@答案B解析“只有世界经济一体化并且建立了全球认可的新规范，才能有人类的民主”是一个必要条件假言命题。
@#@@#@ 否定前件就能否定后件，B项正确；@#@否定后件不能否定前件，A项错误；@#@进而不能推出没有世界的和平发展。
@#@C项也错误。
@#@世界经济一体化和全球认可的新规范是一个联言命题的两个联言肢，并不存在充分或必要条件的关系，D项错误。
@#@故正确答案是B。
@#@14：
@#@答案D解析这是一道加强型论证辨析。
@#@题干说明：
@#@蚂蚁依靠释放信息激素作为路标，其他蚂蚁可以根据激素浓度的大小来判断路线的正确与否。
@#@即如果两只蚂蚁同时找到同一食物，又采取不同路线回到巢中，那么比较绕弯的一条路上信息素的气味会比较淡，蚁群将倾向于沿另一条更近的路线前往食物所在地。
@#@A项腹部接触地面只说明可能分泌激素；@#@B项说明蚂蚁是一种群体性动物；@#@C项说明蚂蚁分种群；@#@D项激素的挥发性导致“少量蚂蚁走过的道上激素气味会比较淡”，一定程度上加强了题干观点。
@#@故本题选D。
@#@15：
@#@答案D解析“没有人能同时具备她的所有优点”只能推出其他竞选者都有不及李女士之处，并不能推出她是最优秀的，例如李女士具有三个优点，而另一竞选者具有六个优点，且两人的优点各不一样，因此A项不能推出；@#@同理，@#@ B、C项也不能推出。
@#@故正确答案是D。
@#@16：
@#@答案D解析题干是通过个体比对发现小的基因差异，没有提到集合体差异，无法推出能否发现集合体差异，所以正确选项为D。
@#@17：
@#@答案B解析18：
@#@答案D解析前置审批的定义要点有：
@#@①先获得相关主管部门的审定许可；@#@②通过后进行工商登记办理营业执照。
@#@@#@ A、B两项明显符合定义。
@#@C项开办书报亭前，选址需经城市管理行政执法局审定，另外还要去相关文化部门申请文化经营许可证，最后才能申请营业执照，符合定义。
@#@只有D项是营业后对其食品安全的确认，不符合定义，故答案选D。
@#@19：
@#@答案C解析@#@
（1）图中的3种元素依次轮换，除中间部分保持空白外，另外两种元素黑变白、白变黑。
@#@由此可得到@#@
（2）图。
@#@依此";i:
3;s:
13799:
"车间安全月活动方案@#@车间安全月活动方案@#@___________________________________________________________@#@今年6月份是全国第十五个全国“安全生产月”。
@#@我项目为贯彻国家安全生产方针，落实安全生产责任制，在项目营造“安全管理，人人有责”的浓厚氛围；@#@树立“安全为天”的思想，突出“强化安全发展观念，提升全民安全素质”的活动主题，特开展“安全随手传”、“安全寄语”传递安全、安全生产咨询宣传、“隐患大排除”、应急救援演练、“我身边人的安全环保故事”演讲比赛、“安康杯”知识竞赛、安全技能大比武等主题鲜明、效果卓越的活动内容，现将项目本年度安全生产月活动情况总结如下：
@#@@#@一、领导高度重视，组织到位@#@为加强本年度安全月活动的组织领导，确保安全月活动的有效落实。
@#@项目成立以项目经理为组长，各部门负责人为副组长的活动领导小组，领导小组下设安全月活动指挥办公室。
@#@召开专题会议，结合项目属地安全工作的特点，制定针对本项目实际的“安全生产月”工作方案，认真进行部署，确保工作切实有效的进行。
@#@各部门围绕本部门实际情况召开动员会，结合项目安全生产与活动计划制定部门安全生产月活动计划，并及时对活动开展情况进行总结。
@#@项目严格落实安全工作“一岗双责”制，从经理到全体施工人员，一级抓一级，层层落实，切实将“安全生产月”工作的任务和责任分解，细化落实到人。
@#@准备充分，布置周详，使安全月活动有序开展。
@#@@#@二、广泛宣传，注重实效@#@为了做好“安全生产月”活动的宣传工作，项目于5月份就积极搜集、整理各项安全月活动资料，制作安全生产宣传漫画15幅，于5月30日分别悬挂于现场各醒目位置；@#@制作安全规范宣传展板2幅，每2天进行更新。
@#@列举全国范围内于项目施工相关事故案例进行剖析，制作成展板在项目入口进行展示，营造了良好的活动氛围，拉开了“安全生产月”活动的序幕。
@#@并利用微信传递迅速，趣味性强的特点，在安全生产月期间用微信传递安全，广泛宣传了党和国家安全生产法律法规、方针政策和公司管理制度，以及安全生产技术知识，推动全员牢固树立“科学发展、安全发展”的理念，为“安全生产月”活动的顺利开展做好了铺垫。
@#@@#@三、开展形式多样化的安全教育活动@#@1、“安全生产月”活动动员会议。
@#@5月30日，项目部召集全体管理人员、分包主要管理人员40余人开展“安全生产月”动员大会。
@#@由工区经理进行动员讲话，安全部传达集团公司“安全生产月”活动相关通知及项目“安全生产月活动”实施方案，各劳务队负责人分别进行表态，全体人员进行宣誓，让“安全生产月”活动启动在六月，持续在心中。
@#@@#@2、“安全生产月”启动大会。
@#@6月4日，召集项目全体员工召开“安全生产月”启动大会暨安全生产月教育大会。
@#@宣传国家相关法律法规及本年度安全生产月主题，“强化安全发展观念，提升全民安全意识”。
@#@会后，全体员工在启动大会横幅上签字，宣誓遵守项目安全规章制度。
@#@@#@3、安全生产宣传咨询活动。
@#@6月19日举办了咨询日活动，制作《工程项目施工人员安全指导手册》累计发放150余册，开展安全知识咨询、组织作业人员观看事故警示教育视频、播放安全生产公益宣传短片3次。
@#@强化项目人员安全意识，营造了良好的安全舆论氛围。
@#@@#@4、“炎炎夏日”送清凉、保安全活动。
@#@项目于6月19日组织了送清凉活动，为工友们准备了1800余斤西瓜、200斤绿豆、280瓶花露水、280瓶风油精、280盒藿香正气水等防暑降温用品，为辛勤劳作的工友们做好牢固的后勤保障@#@5、开展“排除隐患大行动”活动，在6月10日至20日，集中组织开展基坑、临边防护、临时用电、机械设备、起重吊具、个人防护用品使用情况等专项检查，做到“横向到边，纵向到底”。
@#@检查发现的隐患问题定时、定人整改，整改完成后再进行全面复查。
@#@最后进行评比，为评比优胜班组发放“安全文明施工优胜红旗”，在班组间形成了一个安全竞赛的施工氛围，极大地调动了工人遵章守纪，遵守安全的积极性，带动整个现场的安全文明施工水平。
@#@@#@6、安全演讲比赛。
@#@6月24日，项目开展以“我身边人的安全环保故事”为主题的演讲比赛。
@#@活动得到了项目全体人员的积极响应。
@#@4名工人与4名管理人员报名参加了比赛，参赛人员以亲身经历的事故、自身岗位职责和学习安全生产知识获得的感悟等不同切入点发表演讲，讲述自己心中的安全观念。
@#@@#@7、“安康杯”知识竞赛。
@#@6月24日，项目开展了知识竞赛活动，劳务队、管理人员共组成7队参加竞赛。
@#@活动中，三只劳务代表队与管理人员代表队成绩不相上下，抢答题环节两方的竞争更是达到了白热化的程度，最终，管理人员代表队以微弱的优势获得了竞赛的第一名。
@#@通过此次竞赛，现场形成了“人人学安全，人人讲安全”的安全生产氛围。
@#@@#@8、隐患随手拍。
@#@全月，项目发动全体人员进行身边隐患随手拍活动，将发现的重大安全隐患进行公示，请所有员工来“找茬”，并对发现问题准确的员工进行奖励。
@#@通过“找茬”活动，“晒”出身边的习惯性违章行为，增强了员工遵章守法的自觉性，在现场形成人人查隐患，人人要安全的施工氛围。
@#@@#@9、安全技能大比武。
@#@6月25日，开展满堂脚手架搭设技能大比武。
@#@组织两家劳务队进行技能大比武。
@#@极大地调动了两只劳务队工人的积极性，同时也进一步强化了工人专业技能的规范性。
@#@@#@10、开展事故应急救援预案演练。
@#@6月29日，组织职工学习项目应急救援预案，熟悉掌握各种灾害事故的处理预案、避灾路线、自救互救知识，学会灭火器、消防水带等救援设施设备的操作及使用；@#@并根据项目施工特点，针对性的开展爆破事故应急救援预案演练，模拟爆破作业时，过往人员被爆破飞石击中，项目部及时发现后进行应急救援处置，并严格贯彻“四不放过”原则。
@#@通过演练，进一步使项目人员熟悉灾害事故的处理流程，加强项目人员遇突发事件的应急处理能力。
@#@@#@四、活动成效与存在的不足@#@从整个安全月活动开展情况来看，基本达到了预期目的，广大员工从意识上、行动上有了注重安全、规范操作的良好开端。
@#@这是我们希望看到的，也是今后在安全生产方面需要继续强化、不断努力的方向。
@#@与此同时，从整个安全月活动中我们也发现了存在的不足和问题，需要我们逐步尽快改正。
@#@这些问题主要表现在：
@#@@#@1、活动准备不足。
@#@从动员大会开始，就暴露出准备仓促、经验不足的问题，活动方案、组织都显得不尽完善。
@#@例如动员大会未提前准备详细的会议流程、知识竞赛PPT播放出错、现场应变能力不足、竞赛试题涵盖面未结合生产实际、活动开展实施较计划滞后等等，这需要我们牢记不足、改变作风，对今年活动暴露出的问题引以为戒，吸取经验教训，认真对待每一项工作，认真履行安全部的职责。
@#@@#@2、执行力度不强。
@#@部分隐患多次检查发现，但整改效果不理想，安全教育、制度管理、隐患排查等工作上存在疏漏，工段、班组学习记录不完善，今后需要加强执行力度，从严考核，彻底排除隐患，杜绝违章操作。
@#@@#@安全月活动虽然结束了，但安全生产的决心和目标仍然在继续。
@#@今后，我们将在实际工作中，定期进行回头看和总结纠偏，做到循环往复的自我优化，持续加强安全培训教育以及岗位规范操作，提高员工的综合素质。
@#@使每个人都具备安全防护的能力，真正形成“人人重视安全、人人享受安全”的良性循环，使项目安全生产形势持续稳定，使企业稳定快速发展。
@#@@#@范文二@#@一、活动目的:
@#@@#@为了提高员工的质量意识，从我做起，告别昨天的陋习，树立良好的职业习惯，营造出人人关心质量，事事重视质量的工作氛围，通过员工的共同努力，最终实现公司质量目标的新突破。
@#@@#@二、活动时间:
@#@@#@05月20日---6月30日@#@三、活动的口号:
@#@@#@1、车间质量活动的口号:
@#@以精立业以质取胜质量第一百年大计@#@2、加强班组长质量意识的口号:
@#@端正质量态度规范质量行为树立质量风气@#@3、提高员工质量的口号:
@#@重视高质量创造高质量服务高质量享受高质量@#@四、活动的指导思想:
@#@@#@产品质量源自员工的精心操作;@#@精心操作体现员工的职业道德。
@#@@#@五、活动目标:
@#@@#@1、半成品内容物一次报验合格率100%。
@#@@#@2、出车间以后的质量投诉不超12次（市场投诉4次、成品库投诉8次）。
@#@@#@3、产品质量事故为零。
@#@@#@六、活动小组成员:
@#@@#@组长:
@#@支建章副组长:
@#@韩海勇薛源茂组员:
@#@崔国洲周艳明张仕泽王书平孙广发徐进华@#@七、活动的安排及考核的内容:
@#@@#@
（一）宣传贯彻期5月20日-31日@#@
（二）考核时间为6月1日-30日@#@（三）考核评比活动总分100分，实行倒扣分制，可为负分。
@#@@#@（以下员工不合格项按车间管理规定进行惩罚，由班组长开据罚款单;@#@班组长不合格项，由工段长开据罚款单，工段长的不合格项由生产办开据罚款单）@#@1、班组长考试员工现场提问共占20分:
@#@
（2）员工占10分一项不会扣0.5分，只扣分不罚款。
@#@每个班组抽四名员工现场提问本岗位的注意事项，以及活动的考核内容。
@#@@#@2、现场交接问题占10分
（2）交接时工器具、拖布不全或多或少摆放混乱扣1分。
@#@（罚班组长）备注:
@#@接班时，少或多且摆放混乱没有及时上报，扣罚当班班组长。
@#@@#@（3）工器具收尾时班组长通知督导员，由督查员确认签字，未确认的每次扣2分（罚班组长）@#@（4）备齐的物品不得丢失，比如标识、看板、各种挂牌、内存卡等一次扣1分（罚班组长）@#@3、违规操作占40分:
@#@@#@
（1）违规操作:
@#@技术部投诉每出现一次扣3分违规自查项一次扣1分（罚违规操作人员、班组长、工段长）@#@
（2）车间联查时发现的违规操作项和野蛮操作出现一次扣2分（操作人员、班组长、工段长按规定进行罚款）@#@（3）成品库投诉每出现一次扣4分（罚班组长、工段长操作人员由技术部开据罚款单）@#@（4）市场投诉的产品每出现一次扣5分（按规定进行处罚班组长、工段长、操作人员）@#@4、现场卫生、工艺卫生方面各占20分:
@#@（由车间主管.品控员.督查员.质检员等）进行检查
（2）由车间联查小组对车间工艺卫生进行不定时抽查，每一不合格项扣分、罚款（按照QS认证的标准进行检查）@#@ @#@@#@范文三@#@@#@为贯彻自治区安全月活动的安排精神，更好的使“安全第一，预防为主”的安全方针深入人心，推动公司安全生产工作的进一步提高，根据总公司6月17日安全大检查的通报安排，公司定于6月下旬安排一系列安全教育和宣传活动，活动方案拟订如下：
@#@@#@一、指导思想@#@紧紧围绕“安全第一，预防为主”的安全方针，开展符合公司实际的行之有效宣传教育活动，使全公司员工了解安全生产的重要性，增长安全生产的相关知识，提高安全防范意识，确保公司生产安全和员工的身体健康。
@#@@#@二、工作原则@#@在确保正常生产工作秩序的情况下，总经理挂帅，各部门主管认真组织，积极参与，使活动取得实效。
@#@@#@三、活动的实施项目和步骤@#@1、开展以安全知识为内容的黑板报评比活动@#@a）负责部门：
@#@总经办@#@b）参加部门：
@#@科室一块、XX办一块、XX办一块、XX车间一块、XX车间一块。
@#@评比奖励1块板报。
@#@@#@c）评比时间：
@#@6月30日@#@2、厂报专题宣传活动@#@a）负责部门：
@#@总经办@#@b）参加部门：
@#@各部门以身边的安全生产事例为内容撰写稿件，每个部门至少2篇，评比奖励3篇稿件。
@#@@#@c）时间：
@#@6月25日前投到总经办。
@#@@#@3、举办安全知识竞赛@#@a）负责部门：
@#@XX办@#@b）参加部门：
@#@科室一队、XX办一队、XX办一队、XX车间一队、XX车间一队，每队三人。
@#@评比一、二、三等奖各一名。
@#@@#@c）时间：
@#@6月30日。
@#@@#@d）地点：
@#@员工食堂。
@#@@#@4、编写安全手册@#@a）负责部门：
@#@总经办@#@b）完成时间：
@#@7月底。
@#@@#@各负责部门尽快制定具体的实施计划，各参加部门按计划认真组织实施，使活动取得成效。
@#@@#@ @#@@#@";i:
4;s:
18546:
"成本管理会计模拟题三@#@成本管理会计模拟题三@#@一、单选题（共10道试题，共10分。
@#@）@#@1.下列关于标准成本与成本差异的账务处理的说法不正确的是：
@#@@#@A.“原材料”科目核算购入、发出和结存材料的实际数量的标准成本,期末余额在借方@#@B.“生产成本”科目核算为进行产品生产而发生的各种耗费的标准成本,期末余额在借方@#@C.“库存商品”科目核算入库、发出、和结存产成品的标准成本,期末余额在借方@#@D.“材料成本差异”科目核算制造产品的料、工、费的各种差异@#@参考答案：
@#@D@#@2.成本分析的评价标准不包括：
@#@@#@A.历史标准B.先进企业标准C.行业标准D.预算标准@#@参考答案：
@#@B@#@3.下列不属于成本报表整体分析方法的是：
@#@@#@A.水平分析法B.指标分析法C.垂直分析法D.趋势分析法@#@参考答案：
@#@B@#@4.以下成本报表分析的方法中，能揭示产生差异的因素和各因素影响程度的方法是：
@#@@#@A.比较分析法B.趋势分析法C.连环替代分析法D.比率分析法@#@参考答案：
@#@C@#@5.“管理费用”科目是损益类科目，年末结转后应：
@#@@#@A.无余额B.借方余额C.贷方余额D.借方或贷方余额@#@参考答案：
@#@A@#@6.销售产品或在提供劳务过程中发生的应由企业负担的保险费、广告费等属于：
@#@@#@A.管理费用B.营业费用C.财务费用D.制造费用@#@参考答案：
@#@B@#@7.可比产品成本实际降低额的正确计算方法是：
@#@@#@A.可比产品按上年实际平均单位成本计算的本年累计总成本－本年计划总成本@#@B.可比产品按上年实际平均单位成本计算的本年累计总成本－本年累计实际总成本@#@C.本年累计实际总成本－本年计划总成本@#@D.上年累计实际总成本－本年累计实际总成本@#@参考答案：
@#@B@#@8.百元销售收入成本费用指标中，影响百元销售收入成本的因素不包括：
@#@@#@A.品种构成B.产品等级C.期间费用D.单位价格@#@参考答案：
@#@C@#@9.企业行政管理部门为组织和管理生产而发生的费用属于：
@#@@#@A.制造费用B.财务费用C.管理费用D.车间费用@#@参考答案：
@#@C@#@10.技术经济指标的分类不包括：
@#@@#@A.反映劳动生产率的技术经济指标B.反映设备利用率的技术经济指标@#@C.反映原材料利用程度的技术经济指标D.反映可比产品成本的技术经济指标@#@参考答案：
@#@D@#@二、多选题（共10道试题，共20分。
@#@）@#@1.影响可比产品成本降低任务完成情况的因素分别是：
@#@@#@A.产品产量因素B.单位产品的增值税额C.品种构成因素D.单位成本因素@#@参考答案：
@#@ACD@#@2.以下有关定额成本制度的表述，正确的是：
@#@@#@A.定额成本制度是一种成本计算的基本方法B.定额成本制度是一种成本计算的辅助方法@#@C.定额成本制度是一种对产品成本进行控制和管理的方法@#@D.定额成本制度必须与成本计算基本方法结合使用@#@参考答案：
@#@BCD@#@3.成本控制可按成本发生的时间先后划分为：
@#@@#@A.事前控制B.事中控制C.事后控制D.全过程控制@#@参考答案：
@#@ABC@#@4.在进行可比产品成本分析时，由于产品品种构成的变动：
@#@@#@A.影响成本降低额B.影响成本降低率@#@C.只影响成本降低率,不影响影响成本降低额D.只影响成本降低额,不影响成本降低率@#@参考答案：
@#@AB@#@5.下列各项属于营业费用的是：
@#@@#@A.销售产品的费用B.销售自制半成品的费用C.专设销售机构的费用D.技术转让费用@#@参考答案：
@#@ABC@#@6.按制定标准成本时间分类，标准成本可以分为：
@#@@#@A.历史标准成本B.基本标准成本C.理想标准成本D.现行标准成本@#@参考答案：
@#@BD@#@7.计算直接人工差异包括的工资率差异需要的数据有：
@#@@#@A.实际工资率B.标准工资率C.实际工时D.标准工时@#@参考答案：
@#@ABC@#@8.成本利润率的形式包括：
@#@@#@A.销售毛利率B.成本销售利润率C.成本费用营业利润率D.成本费用利润率@#@参考答案：
@#@ABCD@#@9.可比产品成本降低指标有：
@#@@#@A.可比产品成本降低额B.可比产品成本计划降低额C.可比产品成本降低率@#@D.可比产品成本计划降低率@#@参考答案：
@#@ABCD@#@10.定额成本的制定依据有：
@#@@#@A.产品的现行工艺规程B.产品的材料、动力和工时消耗定额@#@C.材料和动力计划单价D.计划工资率或计件工资单价@#@参考答案：
@#@ABCD@#@三、判断题（共10道试题，共10分。
@#@）@#@1.在历史成本分析法中，回归直线法的计算结果最为准确。
@#@@#@参考答案：
@#@正确@#@2.直接人工效率差异，是指直接人工实际成本与直接人工标准成本之间的差额。
@#@@#@参考答案：
@#@错误@#@3.由于标准成本代表了成本要素的合理近似值，因而它是进行价格决策和投标议价的一项重要依据，也是其他长、短期决策必须考虑的因素。
@#@@#@参考答案：
@#@正确@#@4.变动成本法下的产品成本，包括全部成本中的变动成本。
@#@@#@参考答案：
@#@错误@#@5.为了核算企业的期间费用应该设置“营业费用”、“管理费用”、和“制造费用”科目。
@#@@#@参考答案：
@#@错误@#@6.“辅助生产成本”科目月末应无余额。
@#@@#@参考答案：
@#@错误@#@7.采用计划成本分配法分配辅助生产费用时，计算出的辅助生产车间实际发生的费用，是完全的实际费用。
@#@@#@参考答案：
@#@错误@#@8.外购材料、外购动力属于费用要素。
@#@@#@参考答案：
@#@正确@#@9.采用顺序分配法分配辅助生产费用时，应将辅助生产车间之间相互提供劳务受益多的车间排列在前面先分配出去，受益少的车间排在后面后分配出去。
@#@@#@参考答案：
@#@错误@#@10.产品成本项目就是计入产品成本的费用按经济内容分类核算的项目。
@#@@#@参考答案：
@#@错误@#@四、计算分析题（60分）@#@1.乙企业2009年9月生产B产品，分两道工序制成，原材料在各道工序开始时一次投入，各道工序内在产品的平均加工程度为50%，在产品的约当产量和定额消耗量资料如下表所示。
@#@@#@在产品的产量和定额消耗表@#@工 序@#@原材料消耗定额（千克）@#@工时消耗定额（小时）@#@在产品产量@#@1@#@25@#@5@#@30@#@2@#@15@#@3@#@20@#@合 计@#@40@#@8@#@——@#@其他有关资料：
@#@直接材料计划单位成本为1.20元/千克，计划每小时工资为2元，每小时制造费用为2.5元。
@#@乙企业月初在产品和本月生产费用累计数为：
@#@直接材料26500元，直接人工9480元，制造费用11875元。
@#@@#@要求：
@#@采用定额成本法计算乙企业2009年9月完工Ｂ产品成本和期末在产品成本。
@#@@#@参考答案：
@#@@#@在产品直接材料消耗量＝30×@#@25＋20×@#@40＝1550（千克）@#@在产品加工费用消耗工时＝30×@#@5/2＋20×@#@（5＋3/2）＝205（小时）@#@乙企业产品成本计算表@#@2009年9月单位：
@#@元@#@项 目@#@直接材料@#@直接人工@#@制造费用@#@合 计@#@本月费用合计@#@26500@#@9480@#@11875@#@47855@#@定额单位成本@#@1.2@#@2@#@2.5@#@——@#@在产品耗用量@#@1550@#@205@#@205@#@——@#@完工产品成本@#@24640@#@9070@#@11362.5@#@45072.5@#@在产品定额成本@#@1860@#@410@#@512.5@#@2782.5@#@2.某企业生产甲产品，经过三个生产车间，原材料在开始生产时一次投入，月末在产品按约当产量计算，在产品完工程度50%，有关产量资料如下：
@#@@#@产量资料@#@项 目@#@一车间@#@二车间@#@三车间@#@月初在产品数量@#@160@#@120@#@60@#@本月投产数量@#@240@#@320@#@240@#@本月完工产品数量@#@320@#@240@#@200@#@月末在产品数量@#@80@#@200@#@100@#@各车间月初在产品及本月发生的费用额见下列各车间的车间计算单。
@#@@#@要求：
@#@根据上述资料，采用平行结转分步法计算产品成本，并将计算结果填入下表中。
@#@@#@一车间产品成本计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品成本@#@24000@#@4800@#@7000@#@4400@#@本月发生费用@#@63000@#@12480@#@17300@#@11800@#@合计@#@约当产量@#@单位成本@#@计入产成品份额@#@月末在产品@#@二车间产品成本计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品成本@#@4400@#@6240@#@4000@#@本月发生费用@#@11600@#@14560@#@11600@#@合计@#@约当产量@#@单位成本@#@计入产成品份额@#@月末在产品@#@三车间产品成本计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品成本@#@1300@#@1780@#@1200@#@本月发生费用@#@4700@#@6470@#@4800@#@合计@#@约当产量@#@单位成本@#@计入产成品份额@#@月末在产品@#@完工产品成本汇总计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@一车间转入@#@二车间转入@#@三车间转入@#@总成本@#@单位成本@#@参考答案：
@#@@#@一车间产品成本计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品成本@#@24000@#@4800@#@7000@#@4400@#@40200@#@本月发生费用@#@63000@#@12480@#@17300@#@11800@#@104580@#@合计@#@87000@#@17280@#@24300@#@16200@#@144780@#@约当产量@#@580@#@540@#@540@#@540@#@——@#@单位成本@#@150@#@32@#@45@#@30@#@——@#@计入产成品份额@#@30000@#@6400@#@9000@#@6000@#@51400@#@月末在产品@#@57000@#@10880@#@15300@#@10200@#@93380@#@二车间产品成本计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品成本@#@4400@#@6240@#@4000@#@14640@#@本月发生费用@#@11600@#@14560@#@11600@#@37760@#@合计@#@16000@#@20800@#@15600@#@52400@#@约当产量@#@400@#@400@#@400@#@——@#@单位成本@#@40@#@52@#@39@#@——@#@计入产成品份额@#@8000@#@10400@#@7800@#@26200@#@月末在产品@#@8000@#@10400@#@7800@#@26200@#@三车间产品成本计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品成本@#@1300@#@1780@#@1200@#@4280@#@本月发生费用@#@4700@#@6470@#@4800@#@15970@#@合计@#@6000@#@8250@#@6000@#@20250@#@约当产量@#@250@#@250@#@250@#@——@#@单位成本@#@24@#@33@#@24@#@——@#@计入产成品份额@#@4800@#@6600@#@4800@#@16200@#@月末在产品@#@1200@#@1650@#@1200@#@4050@#@完工产品成本汇总计算表@#@项目@#@直接材料@#@燃料及动力@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@一车间转入@#@30000@#@6400@#@9000@#@6000@#@51400@#@二车间转入@#@8000@#@10400@#@7800@#@26200@#@三车间转入@#@4800@#@6600@#@4800@#@16200@#@总成本@#@30000@#@19200@#@26000@#@18600@#@93800@#@单位成本@#@150@#@96@#@130@#@93@#@469@#@3.某企业生产A产品，月初在产品直接材料费用30000元，直接人工费用2500元，制造费用1500元。
@#@本月实际发生直接材料费用194000元，直接人工费25000元，制造费用15000元。
@#@本月完工产品5000件，单件原材料费用定额30元，单件工时定额3.8小时。
@#@月末在产品400件，单件原材料费用定额25元，工时定额2.5小时。
@#@@#@要求：
@#@采用定额比例法计算完工产品和期末在产品成本，将结果填到下列表格内。
@#@@#@产品成本计算表@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合 计@#@月初在产品成本@#@30000@#@2500@#@1500@#@本月发生费用@#@194000@#@25000@#@15000@#@费用合计@#@定额比例分配率@#@本月@#@产成品@#@定额@#@实际成本@#@月末@#@在产品@#@定额@#@实际成本@#@参考答案：
@#@@#@3.产品成本计算表@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合 计@#@月初在产品成本@#@30000@#@2500@#@1500@#@34000@#@本月发生费用@#@194000@#@25000@#@15000@#@234000@#@费用合计@#@224000@#@27500@#@16500@#@268000@#@定额比例分配率@#@1.4@#@1.375@#@0.825@#@——@#@本月@#@产成品@#@定额@#@150000@#@19000@#@实际成本@#@210000@#@26125@#@15675@#@251800@#@月末@#@在产品@#@定额@#@10000@#@1000@#@实际成本@#@14000@#@1375@#@825@#@16200@#@4.某企业本年度生产甲、乙、丙、丁四种产品，有关资料如下：
@#@@#@产品产量及单位成本资料@#@产品名称@#@产量（件）@#@单位成本（元）@#@本年计划@#@本年实际@#@上年实际@#@本年计划@#@本年实际@#@甲产品@#@2000@#@2300@#@1000@#@980@#@990@#@乙产品@#@1000@#@900@#@1500@#@1600@#@1480@#@丙产品@#@5600@#@6000@#@3000@#@2900@#@2800@#@丁产品@#@7000@#@6900@#@5900@#@5800@#@5500@#@要求：
@#@计算可比产品成本计划降低任务和实际完成情况，直接将结果填入下列表格。
@#@@#@可比产品成本计划降低任务@#@可比产品@#@计划产量@#@单位成本@#@总成本@#@降低任务@#@上年@#@计划@#@上年@#@计划@#@降低额@#@降低率@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@合计@#@可比产品成本实际完成情况@#@可比产品@#@实际产量@#@单位成本@#@总成本@#@完成情况@#@上年@#@计划@#@实际@#@上年@#@计划@#@实际@#@降低额@#@降低率@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@合计@#@参考答案：
@#@@#@可比产品成本计划降低任务@#@可比@#@产品@#@计划@#@产量@#@单位成本@#@总成本@#@降低任务@#@上年@#@计划@#@上年@#@计划@#@降低额@#@降低率@#@甲 @#@2000@#@1000@#@980@#@2000000@#@1960000@#@40000@#@2.00%@#@乙@#@1000@#@1500@#@1600@#@1500000@#@1600000@#@－100000@#@－6.67%@#@丙@#@5600@#@3000@#@2900@#@16800000@#@16240000@#@560000@#@3.33%@#@丁@#@7000@#@5900@#@5800@#@41300000@#@40600000@#@700000@#@1.69%@#@合计@#@——@#@——@#@——@#@61600000@#@60400000@#@1200000@#@1.95%@#@可比产品成本实际完成情况@#@可比@#@产品@#@实际@#@产量@#@单位成本@#@总成本@#@完成情况@#@上年@#@计划@#@实际@#@上年@#@计划@#@实际@#@降低额@#@降低率@#@甲@#@2300@#@1000@#@980@#@990@#@2300000@#@2254000@#@2277000@#@23000@#@1%@#@乙@#@900@#@1500@#@1600@#@1480@#@1350000@#@1440000@#@1332000@#@18000@#@1.33%@#@丙@#@6000@#@3000@#@2900@#@2800@#@18000000@#@17400000@#@16800000@#@1200000@#@6.67%@#@丁@#@6900@#@5900@#@5800@#@5500@#@40710000@#@40020000@#@37950000@#@2760000@#@6.78%@#@合计@#@——@#@——@#@——@#@——@#@62360000@#@61114000@#@58359000@#@4001000@#@6.42%@#@分析对象：
@#@降低额＝4001000－1200000＝2801000元@#@降低率＝6.42%－1.95%＝4.47%@#@5.某企业本月生产甲产品，连续经过三个生产步骤，原材料于生产开始时一次投入，有关产量资料如下表所示：
@#@@#@甲产品产量资料单位：
@#@件@#@项 目@#@一步骤@#@二步骤@#@三步骤@#@月初在产品数量@#@10@#@30@#@40@#@本月投产数量@#@100@#@90@#@100@#@本月完工产品数量@#@90@#@100@#@120@#@月末在产品数量@#@20@#@20@#@20@#@在产品完工程度@#@50%@#@60%@#@70%@#@要求：
@#@采用综合结转分步法计算甲产品完工产品成本以及各步骤半成品成本。
@#@（将计算结果直接填入下表内）@#@第一步骤产品成本计算单单位：
@#@元@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合 计@#@月初在产品@#@1820@#@800@#@900@#@本月发生费用@#@3900@#@2400@#@2800@#@合 计@#@产品@#@产量@#@完工产品产量@#@在产品约当产量@#@产量合计@#@单位成本@#@转出半成品成本@#@月末在产品成本@#@ 第二步骤产品成本计算单单位：
@#@元@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合 计@#@月初在产品@#@2310@#@1280@#@1190@#@本月发生费用@#@3200@#@3850@#@合 计@#@产品@#@产量@#@完工产品产量@#@在产品约当产量@#@产量合计@#@单位成本@#@转出半成品成本@#@月末在产品成本@#@ 第三步骤产品成本计算单单位：
@#@元@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品@#@5700@#@1140@#@2500@#@本月发生费用@#@3550@#@4200@#@合 计@#@产品@#@产量@#@完工产品产量@#@在产品约当产量@#@合 计@#@单位成本@#@转出产成品成本@#@月末在产品成本@#@第一步骤产品成本计算单单位：
@#@元@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合 计@#@月初在产品@#@1820@#@800@#@900@#@3520@#@本月发生费用@#@3900@#@2400@#@2800@#@9100@#@合 计@#@5720@#@3200@#@3700@#@12620@#@产品@#@产量@#@完工产品产量@#@90@#@90@#@90@#@——@#@在产品约当产量@#@20@#@10@#@10@#@——@#@产量合计@#@110@#@100@#@100@#@——@#@单位成本@#@52@#@32@#@37@#@121@#@转出半成品成本@#@4680@#@2880@#@3330@#@10890@#@月末在产品成本@#@1040@#@320@#@370@#@1730@#@ @#@第二步骤产品成本计算单单位：
@#@元@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合 计@#@月初在产品@#@2310@#@1280@#@1190@#@4780@#@本月发生费用@#@10890@#@3200@#@3850@#@17940@#@合 计@#@13200@#@4480@#@5040@#@22720@#@产品@#@产量@#@完工产品产量@#@100@#@100@#@100@#@——@#@在产品约当产量@#@20@#@12@#@12@#@——@#@产量合计@#@120@#@112@#@112@#@——@#@单位成本@#@110@#@40@#@45@#@195@#@转出半成品成本@#@11000@#@4000@#@4500@#@19500@#@月末在产品成本@#@2200@#@480@#@540@#@3220@#@第三步骤产品成本计算单单位：
@#@元@#@项 目@#@直接材料@#@直接工资@#@制造费用@#@合计@#@月初在产品@#@5700@#@1140@#@2500@#@9340@#@本月发生费用@#@19500@#@3550@#@4200@#@27250@#@合 计@#@25200@#@4690@#@6700@#@36590@#@产品@#@产量@#@完工产品产量@#@120@#@120@#@120@#@——@#@在产品约当产量@#@20@#@14@#@14@#@——@#@合 计@#@140@#@134@#@134@#@——@#@单位成本@#@180@#@35@#@50@#@265@#@转出产成品成本@#@21600@#@4200@#@6000@#@31800@#@月末在产品成本@#@3600@#@490@#@700@#@4790@#@";i:
5;s:
27448:
"成功营销案例及分析30个@#@好的营销案例@#@1、ＮＯＯＤＥ@#@ 专门生产男性护肤品的企业Zirh公司针对１５到２９岁年轻人开发的护肤品@#@
（1）将客户定位为“自我一代”产品名称与市场名称完美契合：
@#@Ｃｌｅａｎ ｍｅ （清洁我）洗面奶、ScrubMeGently（温柔地擦洗我）磨砂洗面奶、MakeMeSoft（使我柔和）面部保湿乳液、HelpMe（帮助我）祛痘霜、RenewMe（蜕变我）换肤霜、MakeMeMoist（滋润我）润肤乳、RubMe（揉擦我）按摩油等。
@#@另外，最新的防晒产品也只有ＳＰＦ１５的数值，符合“自我一代”喜欢看上去黑黑的年轻群体。
@#@@#@分析：
@#@抓住消费者简单迫切的心理需求，从产品名称设计上直观地迎合消费者心理需求。
@#@@#@２、加多宝的悲情营销系列@#@1.当时的热点事件是法院判决加多宝公司不能使用王老吉品牌了。
@#@@#@2.王老吉凉茶将加多宝凉茶直接成为竞争关系。
@#@@#@3.如果换名危机处理不好，加多宝将面临营销灾难。
@#@@#@分析：
@#@加多宝悲情系列营销策略有两个关键点，一是在王老吉凉茶已取得公众广泛的认可下，阐述讲明这一切是加多宝公司努力所致，并不是由广药集团所赐，这是公众所不知道的，如此一来，加多宝及广药集团的正负公共形象就区分开来，加多宝就站在了道德的制高点，为公众评理提供标准。
@#@二是充分利用公众同情心，公众总是欣赏干实事，厌恶不干实事却积极抢功劳的行为，加多宝虽输了官司，却赢得了公众的信任。
@#@@#@3、韩寒电影《后会无期》的微博营销：
@#@@#@微博发男明星拍戏生活照，打破固有男神形象，满足观众好奇心，拉近与受众距离，赢得好感。
@#@@#@4、万宝路香烟@#@满大街的广告，消费者都想买，跑了整个上海，没一家卖的，结果商家也跟着急起来了，到处找关系和门路想进货，后来万宝路一投入市场，都卖疯了。
@#@@#@分析：
@#@欲擒故众，吊足消费者胃口，以时间差激发消费者的购买欲望。
@#@@#@5、《致青春》@#@于2103年4月末上映，上映之前官微早已建立，并迅速积累了超过18万的粉丝，而在上映之后，以赵薇和光线传媒为核心的娱乐媒体圈开始在微博上广泛传播关于电影的话题，黑马良驹在《致青春：
@#@一场引爆社交网络的周密策划》中写道：
@#@“赵薇的圈内好友纷纷前来助阵不足为奇，让大家始料不及的是连商业圈的史玉柱、草根圈的天才小熊猫、文化界的张小娴、宗教界的延参法师都参与了微博营销。
@#@不完全统计，几个参与转发的微博大V，区区24个账号，粉丝总数已经接近3.7亿，在没有去重的情况下已经占了微博总用户量的80%。
@#@”除明星的直接参与外，网友主动传播的话题也为电影的营销起到了推波助澜的作用，像#有一种友情叫做赵薇和黄晓明#，#长的好看的人才有青春#这样的众包话题引发了极高的参与度。
@#@@#@分析：
@#@明星互捧代言，同时借助微博平台，利用微博大V海量粉丝广泛传播。
@#@@#@6、郭敬明导演的《小时代》。
@#@@#@ 与《致青春》不同，《小时代》是一部口碑较差的电影，其在豆瓣上的评分甚至低于5分，但郭敬明、杨幂等一批娱乐名人的效应还是吸引了大批年轻粉丝，数托邦（DATATOPIA）分析发现观看《小时代》的观众平均年龄为20.3岁，远低于《致青春》的22.5岁，这批典型的90后成了《小时代》票房的最大贡献者，也成为了《小时代》在社交网络上传播的最大贡献者。
@#@ @#@ @#@@#@差口碑看来对《小时代》票房的影响并不大，这部电影上映的第一天开始，关于它的口水战就没有停，黑《小时代》一派与挺《小时代》一派在社交网络上旷日持久的骂战反而让《小时代》引起了更大的关注。
@#@2000多万的投资，近5亿的票房收入，郭敬明让我们看到了粉丝经济的力量。
@#@@#@分析：
@#@《小时代》电影的消费者在已经由郭敬明的小说创作时期培养起来了，电影的出现只是郭敬明的粉丝对郭敬明的另一种形式上支持，这已经是有基础的，风险较小，就像刘德华哪怕在电影中只担当一个小角色，票房也是有保障的。
@#@@#@７、疯狂猜图：
@#@分享的胜利 @#@ @#@@#@ 2013年五六月份，如果你正在刷微信朋友圈，那么你的朋友圈很可能会被一款游戏攻陷，这款游戏就是疯狂猜图。
@#@疯狂猜图在前期成本不到10万元的情况下，做到了上线之初日增用户30万人、上线1个月下载量超千万次的成绩。
@#@对于这样一款游戏来说，它创造的增长速度简直是一个奇迹。
@#@ @#@ @#@@#@疯狂猜图其实是个很简单的游戏，进入游戏后，系统会提供一张图片，再给出24个待选汉字或字母，用户需要在答案框里输入正确答案。
@#@如果猜不出答案，用户可以选择用金币获得提示，也可以分享到微信朋友圈向好友求助。
@#@事实表明，最后一个分享到朋友圈的动作对疯狂猜图的爆发起到了不可替代的作用。
@#@将游戏分享到朋友圈求助，朋友圈的朋友打开后下载成为新用户，新用户遇到困难再次分享到朋友圈吸引新用户，这一传播链条源源不断。
@#@由于微信关系大部分为相互之间较为信任的熟人关系，因此疯狂猜图借助微信实现了爆发式的增长。
@#@@#@分析：
@#@提供新游戏，利用好奇心，病毒式传播。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@８、京东双十一大战：
@#@卡位的胜利 @#@ @#@@#@ 2013年的双十一是有史以来战况最为激烈的双十一，各大电商网站从线上到线下都不惜血本地奋力拼杀，大部分电商网站针对天猫仅一天五折这一特点做出了针对性传播，比如苏宁易购的线下广告“一天怎么够？
@#@”一号店的“一天不够抢,三轮五折才够爽”等。
@#@作为电商网站的二当家，京东在这次营销中展现了不同的思路。
@#@ @#@ @#@@#@ 双十一是天猫的根据地，从影响上来说，京东不大可能超过天猫。
@#@针对天猫在前几年双十一期间为不少用户诟病的物流慢问题，京东有针对性地做了系列“不光低价，快才痛快”的传播，京东在线下的几幅广告创意十足，以迟到的刮胡刀导致顾客变成原始人，迟到的防晒霜导致顾客变成黑人这一搞笑的形式直指天猫的痛处，在北京地铁1号线与5号线的换乘通道上，京东更是将自己的广告放在了天猫广告的对面，以自己的优势凸显对方的劣势。
@#@除了在线下，京东同样在线上做了#不光低价 @#@快才痛快#的话题传播，除线下的两幅广告外，创造了更多适合网络传播的海报，使其线上线下的传播实现了对天猫的立体式狙击。
@#@ @#@ @#@@#@京东在双十一战役三天营业额超过了25亿元，虽然与天猫一天内350亿的营业额相比差距不小，但狙击的目的已然达到。
@#@@#@分析：
@#@知己知彼，以己之长，攻彼之短。
@#@@#@９、 @#@恒大冰泉 @#@ @#@@#@ 2013年11月9日，在与首尔FC的决战开始前，广州恒大的球员穿上了胸前印有恒大冰泉的球衣，此前恒大拒绝了三星以每年4000万冠名球衣的合作。
@#@当晚广州恒大如愿以偿捧得了亚冠奖杯，恒大冰泉则几乎一夜成名。
@#@ @#@ @#@@#@恒大冰泉的横空出世与广州恒大在足球赛场上的表现紧密相连，2013年广州恒大在亚冠赛场上的胜利震惊了亚洲足坛，恒大获得比赛的胜利便是对自身品牌的最大广告。
@#@正如许家印算的帐：
@#@在中央电视台打广告，1秒钟大概15万元。
@#@恒大一场球有25家电视台现场直播，有300多家媒体报道，11个运动员穿着印上了‘恒大’两个字的背心，一个半小时的直播时间，如果做广告要多少钱？
@#@@#@分析：
@#@手法很传统，但是重在科学预测，借势营销。
@#@@#@１０、市场营销案例：
@#@钻石恒久远，一颗永流传@#@ 背景：
@#@1938年，钻石的价格急剧下降，戴比尔斯公司（DeBeers）向广告代理公司N.W.Ayer&@#@Son寻求援助，希望扭转这种颓势。
@#@1939年，后者推出了“钻石恒久远，一颗永流传”（Adiamondisforever）的广告语，成功地将钻石包装成人们的婚礼必备品，让这种亮闪闪的饰品赢得无数新人的欢心。
@#@如何让两个月的薪水持续一生?
@#@购买一颗钻石吧!
@#@@#@ 突破：
@#@广告运动诞生了流行金句。
@#@美国南加州大学传播学教授迈克尔·@#@科迪（MichaelCody）表示，“它为这个产品赋予了一种情感意义，让人们产生共鸣。
@#@”这个句子如此浑然天成，足以让人们忽略它背后的商业目的。
@#@@#@贡献：
@#@开启了情感市场营销案例的先河，后来者如耐克主张“想做就做”（JustDoIt），万事达卡诉求“万事皆可达，唯有情无价”（Priceless）。
@#@@#@分析：
@#@新概念营销，情感营销。
@#@@#@11、泰国豆奶品牌Vitamilk@#@ 一直以来向消费者传达的理念是能力补给饮料。
@#@为传达能量补给的理念，活动方利用废旧电池搭建了一个手机充电站，为当下的年轻人免费充电。
@#@@#@一般使用过的电池都会剩余大约400mAh的电量，在这个充电站上汇集了1500个使用过的旧电池，集合起来的电量就可以为140部智能手机充电，可提供830个小时的通话时间；@#@在2个月内一共给路人提供了3328个小时的通话时间。
@#@@#@分析：
@#@理念具象化，更易深入人心，同时又有环保公益的噱头，获得公众好感。
@#@@#@１２、星巴克的微信二维码营销@#@ 今年8月，微信携手星巴克，推出特惠二维码：
@#@在星巴克全国门店（江浙沪除外），只要用户用微信的“扫描二维码”功能拍下星巴克咖啡杯上的二维码，就有机会获得星巴克全国门店优惠券，成为星巴克VIP会员。
@#@同时星巴克微信订阅平台同步上线，收听“星巴克”微信官方账号，只需发送一个表情符号，用户即刻享有星巴克《自然醒》音乐专辑，获得专为个人心情调配的曲目。
@#@@#@ “二维码电子会员卡”是腾讯力推的全新专注生活电子商务与O2O（OnlineToOffline）的解决方案，它依靠腾讯强大的账号体系、PC与手机产品入口，使更多线下与线上用户享受移动互联网的便捷，获得生活实惠和特权，同时打通用户与企业之间的关系通道，帮助企业建立泛用户体系。
@#@@#@分析：
@#@时刻保持营销创新，利用最新的流行的APP与消费者保持紧密联系，线上线下相结合，让利消费者，赢得青睐。
@#@@#@１３、凌仕品牌营销案例要做爱不要战争@#@ 为了推广凌仕Axe男士香薰，来自BBH广告公司在叙利亚冲突及美国对外战争十年的大背景下，Axe与PeaceOneDay合作，在全球超过50个国家开展”Makelove.Notwar”活动，比如在澳大利亚开展献血行动，在美国则是号召大家分享爱的照片。
@#@凌仕也为此即将推出名为AXEPEACE的产品。
@#@@#@Makelove.Notwar（要做爱,不要战争）是美国二十世纪六十年代反主流文化口号。
@#@它最初被用于反越战游行，其他反战行动也援引过此口号。
@#@约翰·@#@蓝侬声称自己首创此口号。
@#@激进的活动家珀涅罗珀和富兰克林在芝加哥的团结书店帮助制作了成千上万个印有“要做爱，不要作战”的徽章，并在1965年伊利诺伊州母亲节和平示威中第一次发放它们。
@#@凌仕此次发动的这一Campaign可谓是借势营销，打出反战的口号，可谓是用心良苦。
@#@@#@分析：
@#@概念炒作，借势营销。
@#@@#@１４、创意营销：
@#@MiLKA缺一块巧克力给心爱的人@#@妙卡（德语:
@#@Milka）是德国一个巧克力的品牌,现于卡夫食品旗下经营。
@#@MiLKA近期推出缺一块的巧克力产品，当用户进行购买的时候，包装上明确指明：
@#@最后一块巧克力，送给心仪的人。
@#@按照包装上的提示，用户登录活动网站，填写祝福语、快递地址，那么Milka就会负责把这块巧克力送给指定的人。
@#@@#@分析：
@#@情感营销，概念营销，消费者与销售者互动。
@#@@#@１５、AMIS保险公会如何用创意提醒你买车险@#@ 墨西哥保险公会AMIS是致力于当地保险行业的健康发展。
@#@在墨西哥每年都有私家车被盗，而这些车的车主大部分又不上保险，造成的损失可想而知。
@#@@#@为提倡车主们要积极投保，于是他们选择在汽车丢失高发的地段，利用PS技术把一名“罪犯”和车主汽车合成，做成盗车贼坐在车内的景象，把图片做成宣传单；@#@车主看到自己的车竟然被人闯进，不禁会提高警惕，而宣传单后背的保险信息无疑起到了宣传作用。
@#@@#@分析：
@#@转换视角，转移注意力，把保险推广的视点转移到车主的利益保护视点上，把潜在风险变成直观感受，给车主强烈的视觉和心理冲击。
@#@@#@16、17、18“超级碗”停电：
@#@品牌快速的twitter营销@#@ @#@@#@ 上周日，美国橄榄球联盟的年度冠军赛“超级碗”（SuperBowl）在新奥尔良开赛，这是最令全美热血沸腾的年度赛事，也是收视率最高的电视节目。
@#@包括黑莓、三星在内的科技巨头们也不惜砸下重金，在赛事直播期间打出广告推广自家旗舰产品。
@#@@#@ 然而，来的早不如来的巧。
@#@昨天，在旧金山49人对阵巴尔的摩乌鸦队的第三节比赛第13分22秒时，体育场内突然遭遇了停电。
@#@这样的突发事故无疑让主办方尴尬不已，但却为三家企业提供了一个绝佳的广告时机。
@#@@#@奥利奥：
@#@停电了？
@#@不要担心。
@#@@#@ 停电事故发生后，奥利奥立刻以迅雷不及掩耳之势制作了一张海报贴到了Twitter上（如上图），说道：
@#@“黑暗之中，你仍然可以泡一泡（再吃）”。
@#@我们不得不佩服这家饼干公司敏锐的事件营销嗅觉和反应速度。
@#@这条推文截止目前已被转发了13514次。
@#@@#@奥迪：
@#@给体育场输送LED光源。
@#@@#@@#@ 这条推文充满了火药味，也带有几分调侃的意思。
@#@不过，大家要知道的一点是，这次“超级碗”的比赛地点Superdome体育场是竞争对手奔驰冠名的。
@#@上图推文中的 @MBUSA即是奔驰美国的官方账号。
@#@而奥迪一向以其美轮美奂的LED车灯技术引以为傲。
@#@这条“吐槽贴”既巧妙地回应了停电事故，又不失幽默地赢得了近九千次的转发量。
@#@@#@沃尔格林：
@#@我们就是卖蜡烛的….其实我们也卖灯泡。
@#@@#@@#@ 上述两家企业，奥利奥和奥迪都是此次比赛的电视广告主；@#@而沃尔格林并没有推出电视广告。
@#@这家美国第二大药品和食品百货零售商，在“超级碗”赛事中唯一的“广告”就是这两条推文，但目前看来效果着实不错：
@#@一条被转发两千多次，另一条被转发了那三千多次。
@#@@#@上述三个案例，没花一分钱，却取得了不错的宣传效果，巧妙地利用突发事件和社交网络塑造了品牌性格，起码要比在观众迫切等待比赛结果时插播一条广告来的友好。
@#@这都是幽默的力量。
@#@@#@分析：
@#@抓住时机，即时幽默营销。
@#@@#@１９、Facebook让瑞士小镇Obermutten闪闪发光@#@ 这个位在瑞士山上，原本只有78个居民的超迷你小镇，因为一个脸书活动而震惊全世界！
@#@不是因为要送你iPhone5，也没有房子可以抽奖，而是，只要你愿意加入这个粉丝页按个赞，该镇的市长承诺，你的大头贴会被印出来，贴在小镇的布告栏上。
@#@@#@ 对照世界各大观光景点，这个原本默默无名的小镇，如果要拿出天然美景来硬拼，胜算其实少得可怜，因为如果她具有出名的条件，也不用等到现在，才辛苦的推广，反而，她选择了另一条路，建立旅行者愿意到此一游的诱因，那就是『这个小镇跟我，有不一样的关系』，因为在那儿，曾经出现过我的玉照，这是其他景点所没有的，而这，就是她所创造的旅行的意义！
@#@@#@ 现在她们为了收藏来自世界各地粉丝寄来的信件跟礼物，成立了实体的友谊博物馆，以展示这些纪念品。
@#@@#@分析：
@#@抓住旅游者“到此一游”的心理，设法找到品牌与消费者之间那个有意义的关系，才是让品牌与众不同的方法，@#@２０、Facebook营销案例:
@#@雀巢新包装的创意发布@#@雀巢将推出一款新的包装罐，而揭开其神秘面纱的过程却和SNS上的互动结合了起来，它们将包装罐藏入一个透明玻璃的容器中，然后填满咖啡豆，将照片作为雀巢Facebook页面的背景。
@#@雀巢告知粉丝，只要越多的Like，咖啡豆就会越少。
@#@果不其然，很多好奇的粉丝都来赞了，区区22个小时，就有7万多个Like，而雀巢新型的包装罐也呼之欲出了。
@#@@#@分析：
@#@创意发布，互动见证，吸引消费者注意，增强公众参与度。
@#@@#@２１、instagram营销案例:
@#@以色列街边的惊喜之玲@#@作为一个品牌，让客户惊喜是一个必要的功课。
@#@加拿大蒙特利尔的女鞋品牌Aldo是提供高品质男女鞋类、皮革制品、饰品的时尚品牌，在全球有众多店面。
@#@以色列特拉维夫的代理商smoyz在以色列热闹的街边放置了一块带有铃铛的牌子，故事就从这里开始。
@#@首先你需要站在已经安置好的地毯上，然后出手机用Instagram拍一张你自己鞋子的照片，发布到Instagram并加上＃ALDO标签，还别忘了，加上自己的鞋码，然后，按一下铃铛。
@#@接下来，就是见证惊喜的时刻。
@#@ @#@Instagram加入了标签功能后，很多品牌利用这一点来进行推广，应用前景应该会很广很丰富。
@#@这还是一个典型的游击营销案例，很欢乐。
@#@@#@分析：
@#@满足消费者标榜独特性的心理需求，互动游戏，带给消费者小欢乐。
@#@@#@２２、facebook营销案例:
@#@大众Amarok的互动创意@#@ 现在的汽车品牌商做广告的方式可谓是五花八门，只有想不到，没有做不到。
@#@日前大众汽车就利用Facebook相册的Flipbook功能，与粉丝进行了一次互动营销活动。
@#@@#@其实营销创意很简单：
@#@大众把Amarok的一段视频剪辑成许多图片，并按顺序传到了大众Facebook的官方主页相册（需翻墙）。
@#@按住相册的“翻页”按钮，就可以看到汽车“跑动”的效果。
@#@虽然形式很简单，不过对于品牌的社会化媒体营销来说，倒不失为一种新的方法。
@#@@#@分析：
@#@转变方式，趣味营销。
@#@@#@２３、游击营销+APP：
@#@碧浪营销怎么玩@#@ 在8月29日到9月3日，著名洗衣粉品牌碧浪做了一个很酷的集成数字互动+社会化网络+实时演示等诸多时髦元素于一体的营销案例。
@#@碧浪希望人们脱离洗衣机，因此萨奇萨奇为它在瑞典斯德哥尔摩的中央车站做了一个社会化媒体控制的现场游戏。
@#@@#@ 他们把一些蔬菜水果弄成可以喷射的颜料，然后在中央车站搭起这个装置，但是用户（限制在芬兰、瑞典、丹麦、挪威这四个国家的人）必须使用电脑连接FacebookApp，所有登录的用户都会排队等候，被选中的用户就可以远程控制这个装置，进行游戏。
@#@玩家必须操纵这个机器人射中移动的白色T恤，等到游戏结束，制作公司会把这件T恤使用碧浪洗衣液洗干净，然后快递给该用户。
@#@@#@ 很多品牌都绞尽脑汁去相办法让用户参与进自己的活动，游戏就是一种很好的互动方式。
@#@但是在线游戏很多用户都已经玩腻了，不再有参与的积极性。
@#@碧浪的案例给我们的启示就是：
@#@为什么不把线上参与和线下执行结合在一起呢？
@#@@#@这个案例的亮点在于它基于FaceBook这一社会化媒体，利用新奇的参与方式激发了用户的参与热情，同时它还具有游击营销的特点，在人来人往的中央车站，这一游戏也引来很多人的观看。
@#@这让人想起了“麦当劳的APP户外游戏的案例”和“现实版愤怒的小鸟”，两个案例都是基于APP与现场游击营销结合的创意营销案例，下次的营销案例，不妨试一下APP连接游击营销的模式吧！
@#@@#@分析：
@#@线上线下相结合，游击士营销，提高用户参与度。
@#@@#@ @#@@#@24.深圳海岸城------O2O营销模式。
@#@扫描二维码得微信会员卡@#@ 营销方式：
@#@在微信中，用户只需用手机扫描商家的独有二维码，就能获得一张存储于微信中的电子会员卡，可享受商家提供的会员折扣和服务。
@#@企业可以设定自己品牌的二维码，用折扣和优惠来吸引用户关注，开拓O2O营销模式。
@#@@#@ 深圳大型商场海岸城推出“开启微信会员卡”活动，微信用户只要使用微信扫描海岸城专属二维码，即可免费获得海岸城手机会员卡，凭此享受海岸城内多家商户优惠特权。
@#@@#@25.1号店-------公众平台，“我画你猜“游戏式推广@#@微信公众帐号可以通过后台的用户分组和地域控制，实现精准的消息推送。
@#@普通公众帐号，可以群发文字、图片、语音三个类别的内容。
@#@认证的帐号则有更高的权限，不仅能推送单条图文信息，还能推送专题信息。
@#@据称，在推送的打扰方面，下一版本的推送将全部取消声音提醒，以便把私人信息和内容消息区分。
@#@@#@一号店搞的“我画你猜”微信营销活动用户通过关注1号店的微信账号，1号店每天就会推送一张图像给订阅用户，然后用户可以回复答案来参与到这个游戏中来。
@#@如果猜中图像答案而且在所规定的范围内的就可以获得奖品。
@#@@#@分析：
@#@借助微信平台，让利营销。
@#@@#@26.小米------客服一对一回复推广9:
@#@100万@#@新媒体推广如何会少了小米的身影？
@#@“9：
@#@100万”的粉丝管理方式是指小米手机的微信账号后台客服人员有9名，这9名职工最大的作业是每天回复100万粉丝的留言。
@#@每天早上，当9名小米微信运营作业人员在电脑上翻开小米手机的微信账号后台，看到用户的留言，他们一天的作业也就开始了。
@#@@#@其实小米自己开发的微信后台可以主动抓取关键字回复，但小米微信的客服人员仍会进行一对一的回复，小米也是通过这样的办法大大提升了用户的品牌忠诚度。
@#@相较于在微信上开个店铺，对小米这样的品牌微信用户来说，做客服显然比卖掉一两部手机更让人期待。
@#@@#@当然，除了提升用户的忠诚度，微信做客服也给小米带来了实实在在的好处。
@#@黎万强表示，微信使得小米的推广、crm开端下降，昔日小米做活动一般会群发短信，100万条短信发出去，便是4万块钱的本钱，微信做客服的效果可见一斑。
@#@@#@分析：
@#@一对一交流，让用户获得“私人定制”的独特体验，提高用户忠诚度，同时相比传统营销方式更节约成本。
@#@@#@27.德芙巧克力：
@#@巧借娱乐营销@#@2010年电影《杜拉拉升职记》风靡一时，影片中杜拉拉为解压狂吃德芙巧克力，随后推出的定制话剧《一颗巧克力的心声》，“德芙心声巧克力”成为爱情引线贯穿整部话剧。
@#@再接下来，网友们发现，自己每天使用的酷我音乐盒的排行榜频道，也完全变成了“德芙新歌榜”，还配有互动游戏。
@#@这就是德芙所谓的“娱乐营销计划”。
@#@@#@分析：
@#@借助娱乐这个无限的平台，德芙在产品与消费者之间，建立起了一种对于巧克力的热爱，形成心灵的共鸣，拉近品牌和消费者之间的距离，强化了品牌的认知度和粘合度。
@#@这种深度认可的力量将是一个长时间持续并逐步加强的过程，对产品品牌的长久发展非常有益。
@#@@#@28.御泥坊：
@#@“以爱之名”的创意事件营销@#@首先，以真实爱情故事创造热点话题，御泥坊在淘宝聚划算上面发起了一次“不团价格团爱情”为主题的团购，这次团购背后有趣的爱情故事。
@#@御泥坊特别为他们在掌柜说和新浪微博上面创建了祝福帖，同时说要是祝福超过一千就愿意拿出礼金承担产品的部分成本，定制更多的婚庆版面膜套装答谢网友。
@#@然后“御青春”为主题的活动调动青年人积极性。
@#@最后还有“毕业不分手”的微电影掀起了毕业热门话题，@#@分析：
@#@通过实践营销增强了消费者品牌感知度@#@29.“大众自造”@#@是首个由汽车商开展的以“汽车设计”为主题的大型sns网络互动平台，消费者可以在其上进行汽车设计的灵感激发、知识分享、虚拟现实造车、互动交流、创意主题赛、投票评选等多种沟通需求的。
@#@首先是通过一些热门作品和造车有趣视频激发出参与者的灵感，激发他们的无限创意，然后参与者提出话题，其他受众可以参与讨论。
@#@消费者也可以上传自己作品，给别人作品投票，分享到社交网站。
@#@接着就可以对汽车进行3d造成或者上传手绘设计作品。
@#@然后最后进行作品pk，好友可以通过各种社交网站进行投票。
@#@@#@点评：
@#@收个汽车互动社区，引领渠道创新；@#@隐晦的营销目的，赢得参与者好感。
@#@@#@30.可口可乐：
@#@再版巅峰想象@#@借助一款叫做“再版巅峰想象”的移动应用，免费给世界上某个陌生人买一瓶可乐。
@#@如果用户在手机上面安装了这款应用，一键点击后，谷歌就会将一个个性化的短信发给一个陌生人，这个陌生人就会在某些特定的自动饮料机发现一瓶自动跳出来的可口可乐。
@#@@#@首先，选择可口可乐的目的地，接触陌生人，之后使用谷歌地图的图像和预渲染的视频及音频，可口可乐和个人信息的动态编译成个性化电影，然后通过电子邮件发送给发送者的链接进行查看和与世界共享。
@#@@#@点评：
@#@新科技，会讲故事@#@ @#@@#@ @#@【最新资料Word版可自由编辑！
@#@】@#@111111*********1111111111111111111111111111@#@";i:
6;s:
28952:
"-长沙天心区医保中心@#@ 招聘真题及答案解析网络整理版@#@ 1：
@#@口红效应是指每当经济不景气，人们的消费就会转向购买廉价商品，而口红虽非生活必需品，却兼具廉价和粉饰的作用，能够给消费者带来心理慰藉。
@#@@#@ 下列符合口红效应的是（）。
@#@@#@ A、近来公司效益不好，胡老板卖掉了自己的高级轿车，改骑自行车上班，既环保又锻炼身体@#@ B、为了约会，小刘虽然工资不高，还是买了一身名牌西装来装扮@#@ C、今年单位效益不好，小杨取消了假期带全家到国外旅行的计划，改为到近郊旅游，结果感觉还不错@#@ D、为了明天的面试，小黄到理发店理了一个新发型，看上去朝气蓬勃，使他信心十足2：
@#@甲：
@#@@#@ “目前F国已经具备了开征遗产税的条件。
@#@F国已经有一大批人进入了高收入阶层，遗产税的开征有了雄厚的现实经济基础。
@#@F国的基尼系数已超过了0．4的国际警戒线，社会的贫富差距在逐渐加大，这对遗产税的开征提出了迫切的要求。
@#@”乙：
@#@@#@ “F国目前还不具备开征遗产税的条件。
@#@如果现在实施遗产税，很可能遇到征不到税的问题。
@#@”以下哪项如果为真，最能加强乙的反对意见？
@#@（）@#@ A、目前F国的人均寿命为72岁，而富裕人群的年龄为35—50岁@#@ B、F国有些富有的商人不到60岁就不幸去世了@#@ C、只有在对个人信息很清楚的情况下才能实施遗产税@#@ D、目前在F国，无论平民百姓还是百万富翁都想把自己的财富留给子孙3：
@#@李赫，张岚，林宏，何柏，邱辉，5位同事近日他们各自买了一台不同品牌小轿车，分别为雪铁龙，奥迪，宝马，奔驰，桑塔纳。
@#@这五辆车的颜色分别与5人名字最后一个字谐音的颜色不同。
@#@已知，李赫买的是蓝色的雪铁龙。
@#@以下哪项排列可能依次对应张岚，林宏，何柏，邱辉所买的车?
@#@@#@ A、灰色奥迪、白色宝马、黑色奔驰、红色桑塔纳@#@ B、黑色奥迪、红色宝马、灰色奔驰、白色桑塔纳@#@ C、红色奥迪、灰色宝马、白色奔驰、黑色桑塔纳@#@ D、白色奥迪、黑色宝马、红色奔驰、灰色桑塔纳4：
@#@城市群：
@#@指在特定的区域范围内聚集相当数量的不同性质、类型和等级规模的城市，以一个或两个特大城市为中心，依托一定的自然环境和交通条件，城市之间的内在联系不断加强．共同构成一个相对完整的城市“集合体”。
@#@根据上述定义，下面属于城市群的是（）。
@#@@#@ A、浙江省@#@ B、华东六省一市@#@ C、长三角经济区@#@ D、港澳台地区5：
@#@去年，有6000人死于醉酒，有4000人死于开车，但只有500人死于醉酒开车。
@#@因此，醉酒开车比单纯的醉酒或者单纯的开车更安全。
@#@@#@ 如果以下哪项陈述为真，将最有力地削弱上述论证?
@#@@#@ A、不能仅从死人绝对数量的多少判断某种行为方式的安全性@#@ B、醉酒导致意识模糊，醉酒开车大大增加了酿成交通事故的危险性@#@ C、醉酒开车死人的数目已分别包含在醉酒死人的数目和开车死人的数目之中@#@ D、醉酒死人的概率不到0．01％，开车死人的概率是0．015％，醉酒开车死人的概率是33％6：
@#@信用卡诈骗罪是指违反有关信用卡管理规定，采取使用伪造或作废的信用卡、冒用他人信用卡或者恶意透支等方式，诈骗公私财物，数额较大的行为。
@#@@#@ 下列行为不属于信用卡诈骗罪的是（）。
@#@@#@ A、刘某领取长城信用卡后一直多取少存，高额透支10万余元后外逃@#@ B、王某在某宾馆拾到一张万事达信用卡后，以卡主的名义在该宾馆消费5万余元@#@ C、秦某趁邻居不备之际，进入其家中拿走信用卡，并消费5万余元@#@ D、赵某利用工作之便伪造了多张信用卡，并利用这些信用卡进行高额消费7：
@#@李某蓄意杀害杨某。
@#@一日，李某躲在暗处向杨某开枪射击，未射中。
@#@这时其枪中尚有子弹，因怕罪行暴露，遂停止射击，仓皇离开。
@#@李某的行为是（）。
@#@@#@ A、犯罪未遂@#@ B、犯罪既遂@#@ C、犯罪中止@#@ D、意外事件8：
@#@搜狐网：
@#@新浪网@#@ A、硬盘：
@#@QQB、皮鞋：
@#@鞋子@#@ C、手机：
@#@电脑系统@#@ D、苹果：
@#@香蕉9：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择10：
@#@有些福建人不爱吃辣椒。
@#@因此，有些爱吃甜食的人不爱吃辣椒。
@#@@#@ 以下哪项能保证上述推论成立?
@#@@#@ A、有些福建人爱吃辣椒@#@ B、有些爱吃甜食的福建人爱吃辣椒@#@ C、所有的福建人都爱吃甜食@#@ D、所有爱吃甜食的人都是福建人11：
@#@定义：
@#@①自我意识：
@#@指一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。
@#@②原意识：
@#@指由动物（特指猿群）进化而来的适合人类个体生存的基本感知。
@#@③显层意识：
@#@指个体在人类群体（社会）中受到教育的感知结果。
@#@典型例证：
@#@@#@
（1）尊老爱幼是中华民族的传统美德之一。
@#@@#@
（2）智能机器人能够具有基本的光感、热感和电磁感。
@#@@#@ （3）学生认为自己很优秀。
@#@上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
@#@@#@ A、0个@#@ B、1个@#@ C、2个@#@ D、3个12：
@#@为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；@#@而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人的最深处，并且才有希望达到最崇高的目标。
@#@@#@ 由此可以推出（）。
@#@@#@ A、世界上没有人能够达到最崇高的目标@#@ B、没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处@#@ C、人性恶是人的表面现象@#@ D、有善意的观察者见不到表面的东西13：
@#@有关下列会议表述有误的是（）@#@ A、1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，确立了“联俄、联共、扶助农工”的政策，开始了第一次国共合作@#@ B、1954年9月20日，第一届全国人民代表大会第一次会议通过并颁布了中华人民共和国的第一部宪法@#@ C、遵义会议在生死攸关的时刻挽救了党，挽救了红军和中国革命事业，是中国革命史上的伟大转折点@#@ D、确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位，把“三个代表”重要思想写入党章是党的十五次全国代表大会的历史性贡献14：
@#@一般累犯是指因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在5年内再因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚之罪的犯罪分子。
@#@@#@ 根据上述定义，下列各项属于累犯的是（）。
@#@@#@ A、甲因交通肇事罪被判处有期徒刑3年，刑满释放后第2年又持枪抢劫@#@ B、乙因故意伤害罪被判处拘役6个月，刑满释放后第3年又故意伤害致人重伤@#@ C、丙因抢劫罪被判处有期徒刑5年，刑满释放后第4年又犯绑架罪@#@ D、丁因诈骗罪被判处有期徒刑6年，刑满释放后第6年又犯拐卖妇女罪15：
@#@失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。
@#@其中运动性失语症表现为，患者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。
@#@根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是（）。
@#@@#@ A、小张的大脑损伤后，虽然能够模仿别人说话，但却很难和别人交流，常常答非所问@#@ B、小钱还处于牙牙学语阶段，经常重复性地说一个字或词，只能发出简单的电报式语言@#@ C、小李的大脑某部位发生了病变，经常无法很准确地说出一些物品的名称，即使说出了也会很快遗忘@#@ D、D小王在一次车祸后，虽然能够听懂别人说话，但只能说出一些简单的字词，很难与他人正常的沟通16：
@#@后喻时代，指的是在当今高科技时代的某种条件下，晚辈（或学生）由于掌握了一定的新知识新技能，给先辈（或教师）传授知识和培养能力的时代。
@#@文化反哺是后喻时代的最基本特征。
@#@根据上述定义，下列不属于后喻时代的表现的是（）。
@#@@#@ A、学校引进了全新的多媒体技术，张老师没用过，班长小华非常热心地演示了一遍，张老师就学会了@#@ B、梅梅在幼儿园学会了50种动物的英文说法，英语专业出身的妈妈有很多都不知道，梅梅得意地教妈妈怎么读写@#@ C、韦斯是一名出色的脑科医生，从医十多年了，不过最近他碰到了一个非常棘手的手术，为了保证手术成功，他邀请了大学的博士生导师前来指导@#@ D、建辉去日本留学期间，学到了一种新的基因技术，学成之后，他迫不及待地回国跟身为生物学院士的爷爷分享17：
@#@下图右侧的4个图形中，不是左侧立体物件的投影图的是（）。
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择18：
@#@虞犯：
@#@指尚未实施犯罪行为，但平时常有不良行为，犯罪可能性较大的人。
@#@根据上述定义，下列属于虞犯的是：
@#@@#@ A、万某曾利用职务上的便利，挪用公司300万元资金去赌博，后被公司开除@#@ B、小林常在附近的小公园与一些社会上的无业人员一起打扑克、下象棋@#@ C、孟某特别迷信，平时都会去求神拜佛，希望神仙可以惩罚平时对自己不好的那些坏人,使他们遭受不幸@#@ D、谢某常与一些小混混出入歌厅、按摩房等服务场所19：
@#@2020年12月，T镇购物中心维修并改善了其停车场的照明，2020年该停车场偷车案和企图偷车案比上一年下降了74%。
@#@因为潜在的小偷通常受较好照明条件的威慑，偷车案的下降可归功于这些方面的改善。
@#@@#@ 下列哪一项如果正确，最能支持以上论述？
@#@（）@#@ A、在2020年和2020年，大多数在购物中心停车场被偷的车都是相对较新和较昂贵的豪华型汽车@#@ B、大多数购物中心的盗车案发生在上午10点到下午4时之间@#@ C、在2020年购物中心停车场巡逻的安全警卫的数目在夜间加倍了@#@ D、在购物中心所在的T镇，汽车盗窃案2020年和2020年一样多20：
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择21：
@#@请从所给的四个选项中，选择最合适的一个，使所给那组图形呈现一定的规律性（）。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择22：
@#@从四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ （）@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择23：
@#@清洁生产是指采取改进设计、使用清洁的能源和物料、采用先进的工艺技术和设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用效率，减少或避免生产、服务和产品使用过程中污染物的生产和排放，以减轻或消除对人类健康和环境的危害。
@#@@#@ 下列选项不属于清洁生产范围的是（）。
@#@@#@ A、采用无毒、无害或低毒、低害的原料，替代毒性大、危害严重的原料@#@ B、将产生较大污染的工厂选址在特定的工业区内，尽可能避免工厂日常生产过程中所排放的污染物对周边居民生活的影响@#@ C、采用有利于合理利用资源、保护环境和防止污染的工艺技术，提高资源利用水平@#@ D、对生产过程中产生的废物、废水和余热等进行综合利用或循环使用24：
@#@某专家介绍，从2020年到2020年的十年间，中国经济高速增长，但同期全球各国的股市表现中，中国的A股堪称“熊冠全球”：
@#@平均收益率仅有1．4%，不仅大幅低于中国经济年均增速，甚至低于通胀水平。
@#@他认为，三个N．N造成了上述现象：
@#@第一，股票IP0过程政府介人太多，节奏过慢，从而导致价格偏高；@#@第二，规章制度太多，管得太死，造成有的优秀企业不愿在A股上市；@#@第三，上市公司分红压力小，导致股民从分红中获得的收益减少。
@#@@#@ 由此可以推出（）。
@#@@#@ A、过去十年中购买A股的股民都收益很少@#@ B、中国股票市场的问题很严重@#@ C、要想改善A股的收益水平，必须解决好“三个原因”@#@ D、有的优秀企业愿意在A股上市25：
@#@沟通焦虑是指在口头沟通或书面沟通中，经历的过度紧张与不安，因而影响沟通的技巧。
@#@高度口头沟通焦虑的人通常会扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。
@#@根据上述定义，下列属于高度口头沟通焦虑的一项是（）。
@#@@#@ A、小强生性腼腆，说话声音很小，每次和陌生人谈话都会脸红@#@ B、马老师第一次走上讲台时，紧张得大脑一片空白，不知道该讲什么@#@ C、秘书小李在工作中充分利用电子邮件等网络通讯工具，减少口头沟通@#@ D、赵师傅因为紧张无法与人面对面交流，多次换工作，最后做了锅炉工26：
@#@易货贸易是指在换货的基础上，把等值的出口货物和进口货物直接结合起来的贸易方式。
@#@易货贸易往往是一次性行为买卖过程同时发生大致同时结束。
@#@@#@ 根据上述定义，下列属于易货贸易的是：
@#@@#@ A、改革开放初，中国与锡兰从各自的需要出发，签订的以大米换橡胶为主要内容的政府贸易协定@#@ B、汇源集团创立之初曾与德国客商签订合同，引进德国设备，在国内生产浓缩果汁．条件是分5年将产品返销给德方．抵还设备货款@#@ C、百事可乐公司与雅虎公司曾进行合作，百事可乐公司在饮料瓶上印有雅虎标志．而雅虎公司则专门为百事可乐公司新开一个网站，以促销百事可乐公司的产品@#@ D、甲外企与乙公司达成协议，由甲外企提供原料、设备，乙公司负责对产品进行加工生产，产品归甲外企所有，乙公司作为该产品在中国的销售代理．销售所得归乙公司所有．用来抵还加工费用27：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择28：
@#@对医生来说，依据体检结果比凭借行医经验诊断疾病要可靠得多，医生可能因此要求一些出现轻微或非病理性症状的患者接受不必要的医学检查。
@#@但是，体检项目和次数的增多也增加了误诊的可能性，体检仪器误差造成的某些指标异常可能使医生作出错误判断。
@#@@#@ 从这段文字可以推出（）。
@#@@#@ A、医学体检作为一种保健方式越来越受到重视@#@ B、并非所有的疾病都能够通过体检检查出来@#@ C、对于病人来说，体检并非越多越好@#@ D、医生依据经验诊断比依据体检结果要更加科学29：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择30：
@#@低碳出行，是指二氧化碳排放低、能耗低、污染少、环境友好的出行方式。
@#@@#@ 下列各项中，不属于低碳出行的是（）。
@#@@#@ A、步行@#@ B、乘坐地铁@#@ C、乘坐出租车@#@ D、拼车上班31：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择32：
@#@某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。
@#@并且满足以下条件：
@#@@#@
（1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语@#@
（2）或者小李教德语，或者小钱教德语@#@ （3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语@#@ （4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。
@#@@#@ 以下选项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论？
@#@@#@ A、小孙不教俄语@#@ B、小钱教德语@#@ C、小周教英语@#@ D、小赵不教法语33：
@#@会计欺诈是会计主体在会计活动中，故意形成虚假会计信息，或者故意披露虚假会计信息的不法行为。
@#@@#@ 根据上述定义，下列属于会计欺诈的是（）。
@#@@#@ A、某会计甲由于业务生疏，将应计入制造费用的车间管理人员差旅费计入了管理费用@#@ B、某出纳乙为图省事，没有按要求逐日登记现金日记账，而是将几天的业务合并填列@#@ C、某出纳丙因父亲得病急需医药费，借管理现金之便挪用资金5万元，2年后才还回@#@ D、某企业为虚夸利润，粉饰其业绩骗取上市资格，授意会计丁虚列收入，人为少计费用@#@ 34：
@#@动机冲突是指个体处于矛盾的心理状态。
@#@动机冲突主要有以下三种类型：
@#@双趋冲突．指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，而个体只能选择一个；@#@双避冲突，指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，而个体也只能选择一个；@#@趋避冲突，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。
@#@@#@ 根据以上定义，下列属于双避冲突的是：
@#@@#@ A、鱼与熊掌不可兼得@#@ B、前有标兵，后有追兵@#@ C、想拔掉疼痛的牙齿，又害怕拔掉牙的疼痛@#@ D、学生想参加校足球队为学校争光．又怕耽误时间影响自己的学业成绩35：
@#@要从代号为@#@ A、B、C、D、E、F六个侦察员中挑选若干人去破案，人选的配备要求必须注意下列各点：
@#@①@#@ A、B两人中至少去一人。
@#@@#@ ②@#@ A、D不能一起去。
@#@@#@ ③@#@ A、E、F三人中要派两人去。
@#@@#@ ④@#@ 8、C两人都去或都不去。
@#@@#@ ⑤@#@ C、D两人中去一人。
@#@@#@ ⑥若D不去，则E也不去。
@#@由此可见（）。
@#@@#@ A、挑了@#@ A、B、F三人去@#@ B、挑了@#@ A、B、C、F四人去@#@ C、挑了@#@ B、C、E三人去@#@ D、挑了@#@ B、C、D、E四人去36：
@#@墨守成规对于（）相当于（）对于民主@#@ A、规矩朝令夕改@#@ B、创新独断专行@#@ C、固执刚愎自用@#@ D、改变我行我素@#@ 37：
@#@关羽：
@#@武圣@#@ A、李白：
@#@诗仙@#@ B、玄奘：
@#@唐僧@#@ C、曹操：
@#@奸雄@#@ D、孔子：
@#@文圣38：
@#@存在着有限目的的一方与有着无限目的的对立方之间的任何谈判中，带有有限目的的一方都必定要输。
@#@其原因是，谈判一方目的的大小决定了该方带到谈判中的能量与坚持程度。
@#@@#@ 下面哪项是上文暗含的假设?
@#@（）"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择39：
@#@近年来，我国历代文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，，随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现，使人__________。
@#@这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品__________，为读者所诟病，但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。
@#@@#@ 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
@#@@#@ A、蔚为大观目不暇接鱼目混珠@#@ B、汗牛充栋自顾不暇泥沙俱下@#@ C、琳琅满目应接不暇滥竽充数@#@ D、千差万别目眩神迷淆乱视听40：
@#@某公司年终组织新人参加年会节目表演，表演的类别有歌唱、舞蹈、小品三种，编辑部有三名新员工：
@#@大牛、小兔、老马，每人只表演一种。
@#@周主任、宫主编、刘经理作了以下猜测：
@#@周主任：
@#@大牛要参加歌唱表演，小兔要参加舞蹈表演。
@#@@#@ 宫主编：
@#@老马不参加舞蹈表演，小兔要参加歌唱表演。
@#@刘经理：
@#@大牛不参加歌唱表演，小兔要参加小品表演。
@#@如果他们的猜测都对了一半。
@#@则以下哪项为真?
@#@（）@#@ A、大牛、小兔、老马分别参加歌唱、舞蹈和小品表演@#@ B、大牛、小兔、老马分别参加舞蹈、歌唱和小品表演@#@ C、大牛、小兔、老马分别参加歌唱、小品和舞蹈表演@#@ D、大牛、小兔、老马分别参加小品、舞蹈和歌唱表演@#@ 1：
@#@答案C解析口红效应的定义要点是：
@#@①经济不景气；@#@②转向购买廉价商品；@#@③非生活必需品。
@#@A项自行车是生活必需品，不符合③；@#@B项不符合②；@#@C项符合定义；@#@D项不符合①。
@#@故答案选C。
@#@2：
@#@答案A解析乙认为F国不具备开征遗产税的条件，理由是F国现在很可能还征不到遗产税。
@#@A项说F国目前的富裕人群的年龄为35～50岁，而该国人均寿命为72岁，那就意味着如果现在开征遗产税，平均来说至少要20年后才会有富裕人群的遗产需要继承，因此现在是征不到税的，加强了乙的反对意见。
@#@B项说明现在已经有富人去世，具备开征遗产税的条件，削弱了乙的反对意见。
@#@C项，题干的论证中并未提到F国政府是否对个人信息清楚，若F国政府对个人信息清楚，则可以开征遗产税，因此不能加强乙的反对意见。
@#@D项属于无关选项，无法支持乙的结论。
@#@本题正确答案为A。
@#@@#@ 3：
@#@答案A@#@ 解析@#@ 解析：
@#@分析推理类题目。
@#@此题的突破口是“这五辆车的颜色分别与5人名字最后一个字谐音的颜色不同”，由这句话结合排除法可推出正确答案。
@#@张岚的“岚”谐音是蓝色，所以张岚的车不是蓝色的；@#@林宏的“宏”谐音是红色。
@#@所以林宏的车不是红色的，排除B项；@#@何柏的“柏”谐音是白色，所以何柏的车不是白色的，排除C项；@#@邱辉的“辉”谐音是灰色，所以邱辉的车不是灰色的，排除D项。
@#@只有A项符合。
@#@4：
@#@答案C解析城市群的定义要点是：
@#@①在特定的区域范围内；@#@②不同性质、类型和等级规模的城市。
@#@A项浙江省不符合要点②；@#@B项华东六省一市范围过大，不符合要点②中“城市”这一要点；@#@D项港澳台地区三者不在同一范围内，不符合要点①。
@#@故答案选C。
@#@5：
@#@答案D解析题干由“有6000人死于醉酒，有4000人死于开车，但只有500人死于醉酒开车”得出“醉酒开车比单纯的醉酒或者单纯的开车更安全”的结论。
@#@D项说明醉酒开车死人的概率远远大于单纯的醉酒或者单纯的开车死人的概率，直接削弱了论点；@#@A项说明死人绝对数量的多少是判断某种行为方式安全性的条件之一，削弱程度有限；@#@B项“交通事故的危险性”与题干论证无关；@#@C项也不足以削弱题干论证。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 6：
@#@答案C解析选项A属于恶意透支；@#@选项B属于冒用他人信用卡；@#@D属于使用伪造信用卡；@#@C项属于盗窃行为，不符合题干定义。
@#@根据我国《刑法》第196条的规定，盗窃信用卡并使用的，依照盗窃罪定罪处罚。
@#@7：
@#@答案C解析犯罪中止，是指犯罪分子在实施犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。
@#@题中李某因开枪后怕罪行暴露而仓皇离开符合犯罪中止的构成要件。
@#@C项正确。
@#@8：
@#@答案D解析搜狐网和新浪网都是门户网站，是并列关系；@#@苹果和香蕉都是水果，是并列关系。
@#@9：
@#@答案A解析题干图形均为一笔画图形，选项中只有A为一笔画图形。
@#@10：
@#@答案C解析题于是不完整的三段论，需要补充一个前提，由三段论有三个项，且各出现两次可知，所缺前提由“福建人”和“爱吃甜食”组成，排除@#@ A、B两项；@#@将C项代入，可推出结论；@#@将D项代入，可能不爱吃辣椒的福建人都是不爱吃甜食的，不必然推出结论。
@#@故答案选C。
@#@@#@ 11：
@#@答案C解析根据题干定义，@#@
（1）尊老爱幼符合显层意识的定义；@#@@#@
（2）机器人不属于任何一种意识；@#@@#@ （3）是学生对自己的认识和评价，符合自我意识的定义。
@#@故答案选C。
@#@12：
@#@答案B解析考查复言命题推理。
@#@题干中“只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人的最深处”是一个必要条件假言命题，否定前件就能否定后件，即没有敏锐的观察力，就不能探到人的最深处，B项正确。
@#@而题干中并没有说是否有人能达到崇高目标，也没有说人性究竟是善是恶，故@#@ A、C两项是无关项：
@#@题干只说非善意的观察者只能见到表面的东西，显然也不能推出D项。
@#@13：
@#@答案D解析确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位，把“三个代表”重要思想写入党章是在党的十六次全国代表大会上，而非党的“十五大”，故答案为D选项。
@#@14：
@#@答案C解析A项的前罪交通肇事罪为过失犯罪，不符合“故意犯罪”这一定义要件；@#@B项的前罪处刑为拘役，不符合“被判处有期徒刑以上刑罚”这一要件；@#@D项的后罪发生在前罪执行完毕后第6年，不符合“在5年内再因故意犯罪”这一要件。
@#@据此，本题正确答案为C。
@#@@#@ 15：
@#@答案D解析运动性失语症的定义要点是：
@#@①能理解他人语言；@#@②能发音但不能构成语言。
@#@A项“答非所问”说明可以构成语言，不符合②；@#@B项虽然符合定义要点，但并不是一种功能丧失，而是尚未学会，不属于失语症的范畴：
@#@C项只是不能准确地说出物品名称，不符合②；@#@D项符合定义。
@#@16：
@#@答案C解析@#@ A、B、D都属于晚辈（或学生）先掌握了一定的新知识新技能，然后教先辈（或教师）的情形，而C项属于晚辈向前辈请教，是前喻时代的表现，故本题正确答案为C。
@#@17：
@#@答案D解析A项是正面的投影图，B项是侧面的投影图，C项是从上方到下的投影图。
@#@故本题正确答案为D。
@#@18：
@#@答案D解析虞犯的定义要点为：
@#@①尚未实施犯罪行为；@#@②平时常有不良行为。
@#@A项不符合①；@#@B项不符合②；@#@C项不符合②。
@#@19：
@#@答案D解析题干结论是：
@#@2020年T镇购物中心停车场偷车案和企图偷车案的减少可能是因为维修并改善了其停车场的照明。
@#@A项为无关选项，不能对题干结论起到支持作用。
@#@@#@ B项说盗车案多发生在上午10时到下午4时，C项说停车场巡逻的安全警卫的数目在夜间加倍，都说明案件减少的原因不是维修并改善其停车场的照明，而是有另外的原因，对结论起削弱作用。
@#@D项，在T镇，汽车盗窃案2020年和2020年一样多，而T镇购物中心的案件减少了74%，说明维修并改善了其停车场的照明可能起到了一定的作用．，对结论起支持作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 20：
@#@答案B解析每组前两个图形叠加，阴影部分去同存异得到第三个图形。
@#@21：
@#@答案B解析题干中各个图形均有3条曲线，符合条件的只有B项。
@#@@#@ 2";i:
7;s:
15737:
"五一劳动节主题班会策划方案@#@2022五一劳动节主题班会策划方案@#@ 2022五一劳动节主题班会策划方案1@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
@#@@#@ 2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。
@#@@#@ 活动准备：
@#@安全教育挂图。
@#@@#@ 设计意图：
@#@@#@ 放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;@#@等到回幼儿园的时候经常有的孩子"@#@伤痕累累"@#@为此，我设计了本节活动。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
@#@@#@ 1.教师：
@#@"@#@小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?
@#@启发幼儿动脑筋想问题。
@#@@#@ 2.教师讲述"@#@五一"@#@国际劳动节的来历，让幼儿了解。
@#@@#@ 二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
@#@@#@ 1.教师引导幼儿：
@#@"@#@放假后你想做些什么事情呢?
@#@"@#@2.有哪些事情是不可以做的呢?
@#@引导幼儿说出有关安全知识的内容。
@#@@#@ 3.创设情境，提问幼儿：
@#@可以这样做吗?
@#@为什么不能这样做呢?
@#@@#@ 三、教师总结假期里要注意的安全事项。
@#@@#@
（一）安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
@#@@#@ 2.注意交通安全，不单独走出家门。
@#@若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
@#@@#@ 3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
@#@@#@ 4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
@#@@#@ 5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;@#@6.熟悉三个特殊电话号码的用法。
@#@@#@
（二）卫生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
@#@@#@ 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。
@#@吃东西以前要洗手。
@#@@#@ 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
@#@@#@ 四、活动延伸：
@#@请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
@#@@#@ @#@ 2022五一劳动节主题班会策划方案2@#@ 一.目的要求：
@#@@#@ 1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
@#@@#@ 2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
@#@@#@ 二.会前准备：
@#@@#@ 歌曲《劳动最光荣》。
@#@@#@ 小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
@#@@#@ 三.班会过程：
@#@@#@
（一）引言：
@#@达·@#@芬奇曾经说过：
@#@劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
@#@的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
@#@劳动是我们中华民族的传统美德。
@#@我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
@#@那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?
@#@“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
@#@@#@
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
@#@@#@ 主持人点拨：
@#@歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
@#@那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?
@#@@#@ （三）小品表演。
@#@@#@ 1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：
@#@小品《一件小事》。
@#@@#@ 2.主持人点拨：
@#@确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
@#@@#@ 像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
@#@这一点又说明了什么呢?
@#@请学生讨论、发言。
@#@@#@ （四）学生讲话助人为乐的故事。
@#@@#@ 1.请王兰兰同学讲《助人为乐的故事》。
@#@@#@ 2.主持人点拨，是学生明确：
@#@@#@ 以上的故事告诉我们：
@#@乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?
@#@我们应该怎么做呢?
@#@我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
@#@@#@ 3.表扬部分同学@#@ （五）献给劳动者一首诗。
@#@@#@ 请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
@#@@#@ （六）小品表演@#@ 1、请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学@#@ 表演小品《粒粒皆辛苦》。
@#@@#@ 2、主持人点拨：
@#@一粒饭，掉了真的不算什么吗?
@#@劳动成果真的是随手可得吗?
@#@学生讨论、发言。
@#@（指出部分同学不尊重父母、老师、同学——等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）@#@ （七）拼字游戏@#@ 分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
@#@@#@ （八）主持人小结。
@#@@#@ 1.劳动光荣，懒惰可耻。
@#@热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
@#@@#@ 2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
@#@@#@ （九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。
@#@倡议同学们：
@#@从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
@#@@#@ （十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。
@#@让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
@#@@#@ @#@ 2022五一劳动节主题班会策划方案3@#@ 为了加强学校的德育教育，培养学生的审美情趣，丰富学生的课余文化生活，推动学校艺术月活动，促进学校的社会主义精神文明建设，便于各班组织学生参加”五一”文艺汇演，现制定”五一”文艺汇演规则：
@#@@#@ 一、内容@#@ 《中学德育大纲》初中阶段德育内容。
@#@@#@ 二、形式@#@ 舞蹈、歌曲独唱、合唱、相声、小品、魔术等多种形式。
@#@@#@ 三、时间@#@ 4月28日。
@#@（具体时间根据天气情况而定）@#@ 四、要求@#@ 1、各班选派代表表演一个节目。
@#@@#@ 2、赛前由各班文娱委员抽签决定参赛次序。
@#@@#@ 3、各班于4月20日前将参赛节目的类别、名称、碟子等交到德育处，4月26日分年级进行节目采排以保证节目质量。
@#@@#@ 五、评分标准@#@ 1、思想内容10分：
@#@《中学德育大纲》初中阶段德育内容10分，其他健康内容5分。
@#@@#@ 2、服装、道具、化妆20分：
@#@着装得体，自然大方，道具选择恰当，与内容统一，化妆恰如其分20分;@#@着装不协调，道具选择与内容不很统一，化妆效果一般15分。
@#@@#@ 3、舞台表演60分：
@#@能够熟练掌握舞台表演技巧，艺术感染力强，表演自然、亲切、流畅、大方60分;@#@能够较熟练地把握舞台表演技巧，艺术感染力较强，表演比较自然大方50分;@#@@#@ 4、舞台效果10分：
@#@表演效果佳，观众掌声大10分;@#@表演效果良，观众掌声较大8分。
@#@@#@ 六、评比办法@#@ 1、评委：
@#@（统计）。
@#@@#@ 2、评分采取去掉一个分和一个最低分后，合计成总分。
@#@@#@ 3、节目评奖和班级考核均按总分进行。
@#@@#@ 七、有关方面负责人@#@ 安全：
@#@各班主任;@#@纪律：
@#@各班主任（值周行政协助）;@#@后勤（饮水及简易医药）;@#@音响;@#@汇演标志及背景：
@#@由_设计制作;@#@橡胶地毯的安装及撤;@#@广播;@#@协调：
@#@@#@ 八、场地服务：
@#@由当周值周班级班主任负责。
@#@@#@ 九、奖励@#@ 1、节目分为两大类：
@#@舞蹈类和非舞蹈类，采取分类评奖。
@#@@#@ 2、设奖：
@#@只设节目奖。
@#@@#@ 3、节目奖：
@#@分类进行评比，各类分设一、二、三等奖，其评奖数按各@#@ 类节目数量的3/4决定：
@#@一等奖一个，奖金50元;@#@二等奖二个，奖金各30元;@#@三等奖若干，奖金各20元。
@#@各类节目余下的1/4均设为精神文明奖（只发奖状）。
@#@@#@ 注：
@#@请各班精心选拔人员和节目，认真组织学生参加本次汇演活动，以确保本次活动的节目质量。
@#@@#@ 2.劳动节活动方案@#@ @#@ 2022五一劳动节主题班会策划方案4@#@ 活动目的：
@#@@#@ 1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
@#@@#@ 2、减轻父母的负担，增强劳动观念。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 主持人：
@#@
（1）班“劳动最光荣”主题班会现在开始!
@#@@#@ 主持人：
@#@五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。
@#@1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。
@#@这一斗争得到世界各国的支持。
@#@后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
@#@@#@ 主持人：
@#@“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
@#@幸福的生活从哪里来?
@#@要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?
@#@对，小喜鹊靠劳动为自己建造新屋子，小蜜蜂靠劳动换来甜蜜的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!
@#@下面，由我们全班同学齐唱：
@#@《劳动最光荣》。
@#@@#@ 主持人：
@#@走在乡间的小路上，牧回的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动回来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚回》@#@ 主持人：
@#@各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。
@#@请听诗朗诵《矿工的太阳》@#@ 主持人：
@#@彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛劳，请听《彭德怀开田的故事》@#@ 主持人：
@#@劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。
@#@@#@ 主持人：
@#@劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》@#@ 主持人：
@#@浪漫从诗篇中走来，走向轰叫的机床，走向劳动者光荣的岗位。
@#@劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。
@#@@#@ 主持人：
@#@劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。
@#@@#@ 主持人：
@#@“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”。
@#@请听诗朗诵《劳动创造幸福》@#@ 主持人：
@#@劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听_x为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》@#@ 主持人：
@#@没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教试冬舒适的房间，请听诗朗诵《平凡的劳动者》@#@ 主持人：
@#@劳动描绘了美好的远景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》@#@ 主持人：
@#@“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢快说不尽，劳动的创造最光荣!
@#@”同学们，用我们的双手往劳动，用我们的双手往酿造更甜蜜的生活!
@#@@#@ @#@ 2022五一劳动节主题班会策划方案5@#@ 活动目的：
@#@@#@ 1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
@#@@#@ 2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
@#@@#@ 3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
@#@@#@ 2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
@#@@#@ 3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。
@#@@#@ 4、教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。
@#@@#@ 活动时间：
@#@一课时@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、出示图片@#@ 学生讨论后交流，教师板书：
@#@劳动最光荣。
@#@（在劳动下画大拇指、画笑脸。
@#@）@#@ 二、班上的情况调查@#@ 1、公布班上学生平时劳动情况的调查@#@ 2、学生发表看法：
@#@从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?
@#@@#@ （班主任总结：
@#@从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。
@#@大家说这样好不好?
@#@（学生齐答：
@#@不好。
@#@为什么不好呢?
@#@）@#@ 三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。
@#@@#@ 1、指名讲故事;@#@@#@ 2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
@#@@#@ （班主任：
@#@大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。
@#@）@#@ 3、学生说听故事后的感受。
@#@@#@ 四、学生的自理能力比赛@#@ 1、准备：
@#@每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。
@#@@#@ 2、比赛活动展开并评选各种劳动能手。
@#@@#@ 3、推选3—4名最能干的选手介绍经验。
@#@@#@ 4、其他的学生谈感受。
@#@@#@ 五、活动巩固——唱儿歌@#@ 劳动最光荣@#@ 太阳出来了哦，我们起床霍嘿。
@#@穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。
@#@说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。
@#@自己事情自己忙，自己的事情自己忙，劳动最光荣。
@#@@#@ 六、课堂总结：
@#@@#@ 同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。
@#@一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。
@#@一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。
@#@（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的!
@#@@#@ @#@";i:
8;s:
27093:
"五祖拳套路赏析@#@五祖拳套路赏析@#@作者：
@#@林建华@#@五祖拳套路欣赏@#@五祖拳是福建南拳中最具代表性、影响最广泛的一个拳种。
@#@它动作简捷，步法稳固，手法密集，拳势激烈，发拳“砰砰”有声，讲究短打近攻。
@#@演练时不但具有勇猛剽悍之形，更兼雄伟磅礴之势。
@#@发劲时，注重以气催力，先蓄而后发，五肢齐动，迅猛刚强，人称“金刚劲”，极富刚阳之美。
@#@该拳要求：
@#@“百会提则头挺，牙关起而强项，两肩坠而心胸守，十趾跷则足力生，卸大椎以通中气，兜前足以固膀胱，夹尾椎以润丹田。
@#@”做到“吞如洪水卷地、吐似疾箭离弦、浮若风吹羽毛、沉似顽石投江”。
@#@@#@“三战”是五祖拳内、外功的入门之径和必修的基础套路。
@#@凡练五祖拳的人，都必须从三战入门，经过长期磨炼，打好坚实的基础，才能继续练习其他功夫，也才能领略五祖拳个中的妙处。
@#@因此人称“三战”为“拳母”。
@#@人们都说“行头拳，三战起，学到死”（闽南语，“起”、死”同声，意思是最开始从三战练起，学到最后还是三战。
@#@意指三战有无穷无尽的内涵）。
@#@@#@三战套路动作，在步型上以三战马步为主，步法上只是三进三退，手法上主要是击挡、双擒手、双插掌、坐节、双掀掌（拳）、吞吐等，然而内涵却极其丰富。
@#@在练习中外练上、中、下盘：
@#@上盘练头、颈、肩、手；@#@中盘练胸、背、腹、腰、臀；@#@下盘练腿、膝、踝、趾，练就钢筋铁骨之形，落地生根之功。
@#@内练吞、吐气，以意导气，以气催力，力达四梢，令精气充盈。
@#@行拳时动作中规中矩，招式明朗，吞蓄吐发，如排山倒海之势，威武雄壮，尽显刚阳之美。
@#@@#@@#@第一节基本动作@#@一、手型@#@1．拳@#@四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第二指节，拳面与前臂成平行。
@#@（图4-1-1、图4-1-2）@#@2．柳叶掌@#@四指并拢伸直，拇指屈曲紧扣于虎口。
@#@（图4-1-3）@#@3。
@#@排掌@#@四指用力伸直微分开，拇指屈曲紧扣于虎口。
@#@（图4-1-4）@#@4．八字掌@#@屈腕内收，手指伸直自然分开，虎口张开，拇指与其余四指呈八字型，掌心微凹。
@#@（图4-1-5、图4-1-6）@#@@#@一、步型@#@1．弓步@#@两脚前后开立（为本人脚长的4-5倍），前脚脚尖朝前或微内扣，屈膝半蹲，后脚挺膝伸直，脚尖内扣（斜朝前方）右脚在前为右弓步，左脚在前为左弓步。
@#@（图4-1-7、图4-1-8）@#@2．四平马步@#@两脚平行开立，间距约为本人脚长的3倍，脚尖朝正前方，两膝微屈，身体重心落于两脚之间。
@#@（图4-1-9）3．三七马步@#@两脚前后开立，两膝微屈，前脚尖微内扣，后脚脚尖外展30度—45度，身体重心落于两脚的比例为前三后七。
@#@（图4-1-10、图4-1-11）@#@@#@4．虚步@#@两脚前后开立，右脚外展45。
@#@，屈膝半蹲，重心落于右腿；@#@左腿微屈，脚面绷直，以脚尖虚点地面。
@#@右脚在前为右虚步，左脚在前为左虚步。
@#@（图4-1-12）@#@5。
@#@单蝶步@#@一腿屈膝全蹲，另一腿屈膝跪地，跪地腿小腿内侧贴地。
@#@（图4-1-13）@#@6．独立步@#@一腿伸直独立支撑，全脚掌着地；@#@另一腿屈膝上提，脚尖绷直，收于左大腿内侧。
@#@（图4-1-14）@#@7。
@#@盖步@#@两脚左右交叉，屈膝半蹲，两脚的脚尖朝前，重心落在两腿之间。
@#@（图4-1-15）@#@第二节二战@#@一、动作名称@#@1．预备势@#@2．起势（八步头）@#@
（1）弓步掀拳
（2）马步下击掌（3）马步双擒手@#@（4）马步捧拳（5）马步双弹掌（6）马步坐节@#@（7）弓步双挑掌（8）马步双推掌@#@第一段@#@1．进步双插掌2．马步坐节3．弓步双挑掌@#@@#@4．马步双推掌5．进步双插掌6．马步坐节@#@7．弓步双掀掌8．马步双推掌9．进步双插掌@#@10．马步坐节11．弓步双挑掌12．马步双推掌@#@第二段@#@13．退步双插掌14．马步坐节15．弓步双挑掌@#@16．马步双推掌17．退步双插掌18．马步坐节@#@19．弓步双挑掌20．马步双推掌21．退步双插掌@#@22．马步坐节23．弓步双挑掌24．马步双推掌@#@第三段@#@25．进步双剪26．退步双钩掌27．进步横肘@#@28．马步削掌29．弓步切掌30．弓步削掌@#@31．虚步双推掌32．收势@#@@#@二、动作说明@#@1．预备势@#@身体自然直立，两脚并拢，头颈端正，肩臂松垂；@#@两手轻贴于大腿外侧；@#@目视前方。
@#@左脚横跨一步，略宽于肩；@#@双手握拳抱于腰间。
@#@两膝弯曲，成四平马步；@#@同时双拳变掌，从腰间向斜前方挡击，掌心朝下，掌指斜相对，力达掌外沿；@#@目视前方。
@#@（图4-2-1~图4-2-3）@#@@#@【要领】精神专注，呼吸配合动作，抱拳时吸气，击挡掌时呼气。
@#@双掌向下挡击时要以腰发力，沉肩卸胛，使掌上有“弹”、“震”的劲。
@#@@#@2．起势（八步头）@#@
（1）弓步掀拳@#@承上势。
@#@上体右转45。
@#@，右脚屈膝半蹲，左脚伸膝直腿成右弓步；@#@同时，双掌由下向上提起，经胸前交叉，然后变拳分别向两侧掀开，两拳与肩同宽，略高于肩；@#@目视前方。
@#@（图4-2-4、图4-2-5）@#@【要领】①转身弓步掀拳要同时一致，动作要刚劲有力。
@#@两拳外掀要有弹抖劲，通过拧腰切胯带动两拳动作。
@#@②两拳外掀时上臂要紧贴肋部，不能松懈。
@#@@#@
（2）马步下击掌@#@右脚掌内扣，上体左转，成四平马步；@#@同时两拳变掌，经胸前向前下方切击，掌心朝下，掌指斜相对；@#@目视前方。
@#@（图4-2-6、图4-2-7）@#@@#@【要领】双掌向下切击时要有“切”“震”和“弹”的劲，与马步同时一致。
@#@要沉肩卸胛，力达掌外沿。
@#@@#@（3）马步双擒手@#@两臂屈肘向上交叉，两掌经胸前向左右两边划弧，当划弧到两肩前时，两掌猛然扣腕下压，成双擒手，手臂弯曲，掌略高于肩，掌心朝下；@#@目视前方。
@#@（图4-2-8、图4-2-9）@#@【要领】两手划弧幅度不要过大，下从小腹起，中护躯干，上护脸，动作一气呵成。
@#@做双擒手时要沉肩夹臂，手掌要下扣并外展。
@#@@#@@#@7.弓步双掀掌@#@重心前移至右腿，右腿弯曲，左腿伸直成右弓步，身体随即向右转45度：
@#@同时，两掌经胸前交叉，左掌在外，在同时向左右两侧掀开，与肩同宽，掌心向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-30、图4-2-31）@#@【要领】@#@（5）马步双弹掌@#@右拳变掌，两掌同时向两侧弹开，掌心朝上；@#@目视前方。
@#@（图4-2-13）@#@@#@【要领】弹掌时要用腰劲，将两掌猛然向外弹抖分开。
@#@两肘夹肋，双掌略比肩宽。
@#@@#@@#@（6）马步坐节@#@@#@两前臂内旋，两手腕运劲下沉，使掌心朝前，掌指斜向外；@#@目视前方。
@#@（图4-2-14）@#@【要领】劲运于掌、腕及前臂，要有按压、前推、上挑劲，上臂要夹紧，沉肩坠肘劲内收。
@#@@#@（7）弓步双掀掌@#@上体右转90度，右腿弯曲，左腿蹬直成右弓步；@#@同时，两掌随转体之势猛然向胸前交叉抱起，右掌在外，随即两掌同时向左右两侧掀开，与肩同宽，掌心向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-15、图4-2-16）【要领】两掌外掀时要以腰为轴，通过拧腰切胯带动双手向上、向外掀挑，发力要整。
@#@掀掌时肘部要贴于两肋，力达前臂。
@#@@#@@#@（8）马步双推掌@#@接上动。
@#@上体左转45。
@#@，两腿屈膝成马步；@#@同时，两掌由上向下按压至腰间，再缓缓运劲向前推出，掌心朝前，掌指斜向外。
@#@手腕要扣紧，力达前臂前端及掌根，同时配合吐气。
@#@（图4-2-17）@#@@#@【要领】头要上顶，颈部要有撑劲。
@#@步要稳固，臀要敛紧，腹要充实。
@#@上臂要夹紧，丹田要运劲，以气催力，发声吐气。
@#@@#@第一段@#@1．进步双插掌@#@右脚经内向前划弧迈进一步，成右三战马步（不丁不八步，下同）；@#@双掌向上收至胸前，掌指向上，掌心相对，双掌随即向前插出，手腕下扣，掌指斜向下，力达掌指，臂与肩同高；@#@目视前方。
@#@（图4-2-18~图4-2-21）@#@【要领】两掌插出时扣腕，同时吐气，发力要完整。
@#@@#@ @#@@#@@#@2．马步坐节@#@沉肩坐腕，手臂弯曲，两手腕运劲下沉，使掌心朝前，掌指斜上挑，前臂与地面成水平；@#@目视前方。
@#@（图4-2-22）@#@@#@【要领】劲运至掌、腕及前臂，要有按压、前推、上挑的劲，上臂要夹紧，沉肩坠肘劲内收。
@#@@#@3．弓步双掀掌@#@重心前移至右腿，右腿弯曲，左腿伸直成右弓步，身体随即向右转45。
@#@，同时，两掌经胸前交叉，左掌在外，再同时向左右两侧掀开，与肩同宽，掌心向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-23、图4-2-24）@#@【要领】两掌外掀时要以腰为轴，通过拧腰切胯来带动双手向上、向外掀挑，发力要整。
@#@掀掌时肘部要紧贴于两肋，力达前臂。
@#@@#@4．马步双推掌@#@接上动。
@#@上体左转45。
@#@，两腿屈膝成右三战马步；@#@同时，两掌由上向下按压至腰间，再运劲缓慢向前推出，掌心朝前，掌指斜向外，手腕要扣紧，力达前臂前端及掌根，同时配合吐气。
@#@（图4-2-25）@#@【要领】头要上顶，颈部要有撑劲，步要稳固，臀要敛紧，腹要充实、上臂要夹紧，丹田要运动，以气崔力，发声吐气。
@#@@#@@#@7．弓步双掀掌@#@重心前移至右腿，右腿弯曲，左腿伸直成右弓步，身体随即向右转450；@#@同时，两掌经胸前交叉，左掌在外，再同时向左右两侧掀开，与肩同宽，掌心向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-30、图4-2-31）@#@【要领】两掌外掀时要以腰为轴，通过拧腰切胯来带动双手向上、向外掀挑，发力要整。
@#@掀掌时肘部要紧贴于两肋，力达前臂。
@#@@#@8．马步双推掌@#@上体左转450，两腿屈膝成右三战马步；@#@同时，两掌由上向下按压至腰间，再运劲缓慢向前推出，掌心朝前，掌指斜向外，手腕要扣紧，力达前臂前端及掌根，同时配合吐气。
@#@（图4-2-32）@#@@#@【要领】头要上顶，颈部要有撑劲，步要稳固，臀要敛紧，腹要充实，上臂要夹紧，丹田要运劲，以气催力，发声吐气。
@#@@#@@#@9．进步双插掌@#@动作及要领同第6势。
@#@（图4-2-33—图4-2-35）@#@@#@10．马步坐节@#@动作及要领同第7势。
@#@（图4-2-36）@#@11．弓步双掀掌@#@动作与要领同第8势。
@#@（图4-2-37、图4-2-38）@#@12马步双推掌@#@动作与要领同第9势。
@#@（图4-2-39）@#@@#@第二段@#@13．退步双插掌@#@左脚向后退半步，右脚随之退半步，仍为三战马步；@#@同时，前臂内收，两掌收至胸前，掌心相对，掌指朝上，随即两掌同时向前插出，手腕下扣，掌指斜向下，力达掌指，臂与肩同高；@#@目视前方。
@#@（图4-2-40~图4-2-42）@#@【要领】退步时马步要保持稳固，两掌插出时扣腕，同时吐气，发力要完整。
@#@@#@@#@14．马步坐节@#@步型不变；@#@沉肩坐腕，手臂弯曲，两手腕运劲下沉，使掌心朝前，掌指斜上挑，，前臂与地面成水平；@#@目视前方。
@#@（图4-2-43）【要领】劲运至掌、腕及前臂，要有按压、前推、上挑的劲上臂要夹紧，沉肩坠肘劲内收。
@#@@#@@#@15．弓步双掀掌@#@重心前移至右腿，右腿弯曲，左腿伸直成右弓步，身体随即向右转45。
@#@；@#@同时，两掌经胸前交叉，左掌在外，再同时向左右两侧掀开，与肩同宽，掌心向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-44、图4-2-45）@#@【要领】两掌外掀时要以腰为轴，通过拧腰切胯来带动双手向上、向外掀挑，发力要整。
@#@掀掌时肘部要紧贴于两肋，力达前臂。
@#@@#@16．马步双推掌@#@上体左转45。
@#@，两腿屈膝成右三战马步；@#@同时，两掌由上向下按压至腰间，再运劲缓慢向前推出，掌心朝前，掌指斜向外。
@#@手腕要扣紧，力达前臂前端及掌根，同时配合吐气。
@#@（图4-2-46）【要领】头要上顶，颈部要有撑劲，步要稳固，臀要敛紧，腹要充实，上臂要夹紧，丹田要运劲，以气催力，发声吐气。
@#@@#@@#@17．退步双插掌@#@@#@动作与要领同第13势。
@#@（图4-2-47~图4-2-49）@#@@#@18．马步坐节@#@动作与要领同第14势。
@#@（图4-2-50）@#@@#@19．弓步双掀掌@#@动作与要领同第15势。
@#@（图4-2-51、图4-2-52）@#@@#@20．马步双推掌@#@动作与要领同第16势。
@#@（图4-2-53）@#@@#@21．退步双插掌@#@动作与要领同第13势。
@#@（图4-2-54~图4-2-56）@#@@#@@#@@#@@#@22．马步坐节@#@动作与要领同第14势。
@#@（图4-2-57）@#@@#@23．弓步双掀掌@#@动作与要领同第15势。
@#@（图4-2-58、图4-2-59）@#@24．马步双推掌@#@动作与要领同第16势。
@#@（图4-2-60）@#@@#@第三段@#@25．进步双剪@#@接上势。
@#@右肘弯曲，右掌收至右肩前，掌心向前，掌指向上，左掌向下收于左胯边，掌心向下；@#@右脚向前进半步，左脚随之跟进半步，仍为三战马步；@#@两掌变拳，两前臂同时外旋，向胸前拧转贴靠，右拳与鼻同高，左拳与下颌同高，两手腕靠紧，拳心均向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-61、图4-2-62）@#@@#@【要领】上步与两拳贴靠要同时一致，要以腰发力，两前臂有向内拧裹、向内剪的劲，两胛紧锁，两臂拧旋，力达前臂。
@#@@#@26．退步双钩掌@#@左脚后退半步，右脚随之退半步，步型不变；@#@双拳变掌，在胸前交叉，右掌在外，左掌在内，然后由上向下、向左右两侧划弧至胯前，用力向外勾挂，手腕内扣，手掌外展，掌心向内，力达前臂尺骨外沿及手腕。
@#@（图4-2-63、图4-2-64）@#@@#@【要领】两掌向下划弧时主要运用前臂动作，上臂要夹紧身体。
@#@手腕要内扣，两掌向下、向外包含着勾、挂、弹的劲力，动作要完整一气。
@#@@#@27．进步横肘@#@左掌由下直接向前推出，高与肩平，力达掌根，同时右掌收至腰间，掌心朝下；@#@右脚向前进半步，左脚随之跟进半步，仍为三战马步；@#@同时左掌变拳收回于腰间，右掌变拳，手臂弯曲，右肘随身体左转由后向身前弧形横击，高与肩平，力达肘关节。
@#@（图4-2-65、图4-2-66）【要领】右肘横击时，左掌用力收回腰间，并借用拧腰的力量，要猛，要刚，使全身力量贯注在肘尖上。
@#@@#@@#@28．马步削掌@#@接上势。
@#@右拳变掌，由左肩上方向前下方削出，手臂微屈，掌心向下，掌指向左，力达掌外沿，同时，左拳抱于腰间；@#@目视前方。
@#@（图4-2-67、图4-2-68）@#@@#@@#@【要领】右掌削出时，左拳要抱紧，要借拧腰之势。
@#@削掌时手臂不可伸直，发劲时配合短促呼气。
@#@@#@29．弓步切掌@#@右腿前弓，左腿彳直成右弓步；@#@同时，右手收回腰间抱拳，拳心向上，左拳变掌向前方切出，掌心朝前，掌指向左，力达掌外沿。
@#@（图4-2-69）@#@@#@【要领】利用蹬腿拧腰的力量切掌，力达掌根。
@#@上体不可太向前倾。
@#@@#@30．马步削掌@#@身体重心后移，成右三战马步；@#@右拳变掌，由腰间提至左肩上方，再向斜下方弧形击出，停于右腹前，掌心朝下，掌指向左，力达掌外沿，左掌收回腰间抱拳；@#@目视前方。
@#@（图4-2-70、图4-2-71）@#@@#@【要领】右掌从腰间提至肩上方再向下削击要一气呵成，不要停顿。
@#@右掌削出时腰稍向左拧，左掌回抽形成对拧劲。
@#@@#@31．虚步双推掌@#@左脚向后退半步，重心落在左腿，右脚随之退半步，以脚尖着地，成右虚步；@#@同时，左拳变掌，从腰间向前推出，手臂微屈，手掌与肩同高，掌心向前，掌指朝上，右掌外旋拧转，使掌心翻转向外，掌指朝下，肘部微屈；@#@目视前方。
@#@（图4-2-72、图4-2-73）@#@ @#@@#@@#@【要领】左掌前推右掌拧转时，腰部要向右拧转，两掌同时用力，力达掌根。
@#@@#@32．收势@#@
（1）右脚向右后方退一步，右膝弯曲，左腿蹬直成右弓步；@#@同时，两掌变拳，经胸前交叉后随身体右转，分别向两侧掀开，两拳与肩同宽，拳略高于肩；@#@目视前方。
@#@（图4-2-74、图4-2-75）@#@@#@
（2）右脚收至左脚内侧，两脚并步站立，身体转向正前方。
@#@（图4-2-76）@#@（3）两拳变掌，经胸前下按至小腹，然后再放至体侧；@#@身体直立，头正颈直；@#@目视前方。
@#@（图4-2-77、图4-2-78）@#@5．进步双插掌@#@右脚向前进半步，左脚随之跟半步，仍为三战马步；@#@同时，前臂内收，两掌收至胸前，掌心相对，掌指朝上，随即两掌同酌向前插出，手腕下扣，掌指斜向下，力达掌指，臂与肩同高；@#@目视前方。
@#@（图4-2-26~图4-2-28）@#@【要领】两掌插出时须扣腕，同时配合吐气，发力要完整。
@#@@#@6．马步坐节@#@沉肩坐腕，手臂弯曲，两手腕运劲下沉，使掌心朝前，掌指斜上挑，前臂与地面成水平；@#@目视前方。
@#@（图4-2-29）@#@【要领】劲运至掌、腕及前臂，要有按压、前推、上挑的劲，上臂要夹紧，沉肩坠肘劲内收。
@#@@#@@#@7．弓步双掀掌@#@重心前移至右腿，右腿弯曲，左腿伸直成右弓步，身体随即向右转45。
@#@；@#@同时，两掌经胸前交叉，左掌在外，再同时向左右两侧掀开，与肩同宽，掌心向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-30、图4-2-31）【要领】两掌外掀时要以腰为轴，通过拧腰切胯来带动双手向上、向外掀挑，发力要整。
@#@掀掌时肘部要紧贴于两肋，力达前臂。
@#@@#@8．马步双推掌@#@上体左转450，两腿屈膝成右三战马步；@#@同时，两掌由上向下按压至腰间，再运劲缓慢向前推出，掌心朝前，掌指斜向外，手腕要扣紧，力达前臂前端及掌根，同时配合吐气。
@#@（图4-2-32）【要领】头要上顶，颈部要有撑劲，步要稳固，臀要敛紧，腹要充实，上臂要夹紧，丹田要运劲，以气催力，发声吐气。
@#@@#@9．进步双插掌@#@动作及要领同第6势。
@#@（图4-2-33～图4-2-35）10．马步坐节@#@动作及要领同第7势。
@#@（图4-2-36）11．弓步双掀掌@#@动作与要领同第8势。
@#@（图4-2-37、图4-2-38）12.马步双推掌@#@动作与要领同第9势。
@#@（图4-2-39）第二段@#@13.退步双插掌@#@左脚向后退半步，右脚随之退半步，仍为三战马步；@#@同时，前臂内收，两掌收至胸前，掌心相对，掌指朝上，随即两掌同时向前插出，手腕下扣，掌指斜向下，力达掌指，臂与肩同高；@#@目视前方。
@#@（图4-2-40～图4-2-42）【要领】退步时马步要保持稳固，两掌插出时扣腕，同时吐气，发力要完整。
@#@@#@14.马步坐节@#@步型不变；@#@沉肩坐腕，手臂弯曲，两手腕运劲下沉，使掌心朝前，掌指斜上挑，前臂与地面成水平；@#@目视前方。
@#@（图4-2-43）【要领】劲运至掌、腕及前臂，要有按压、前推、上挑的劲，上臂要夹紧，沉肩坠肘劲内收。
@#@@#@15.弓步双掀掌@#@重心前移至右腿，右腿弯曲，左腿伸直成右弓步，身体随即向右转45。
@#@；@#@同时，两掌经胸前交叉，左掌在外，再同时向左右两侧掀开，与肩同宽，掌心向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-44、图4-2-45）【要领】两掌外掀时要以腰为轴，通过拧腰切胯来带动双手向上、向外掀挑，发力要整。
@#@掀掌时肘部要紧贴于两肋，力达前臂。
@#@@#@16.马步双推掌@#@上体左转45。
@#@，两腿屈膝成右三战马步；@#@同时，两掌由上向下按压至腰间，再运劲缓慢向前推出，掌心朝前，掌指斜向外。
@#@手腕要扣紧，力达前臂前端及掌根，同时配合吐气。
@#@（图4-2-46）【要领】头要上顶，颈部要有撑劲，步要稳固，臀要敛紧，腹要充实，上臂要夹紧，丹田要运劲，以气催力，发声吐气。
@#@@#@17．退步双插掌@#@动作与要领同第13势。
@#@（图4-2-47—图4-2-49）18.马步坐节@#@动作与要领同第14势。
@#@（图4-2-50）19.弓步双掀掌@#@动作与要领同第15势。
@#@（图4-2-51、图4-2-52）20．马步双推掌@#@动作与要领同第16势。
@#@（图4-2-53）21．退步双插掌@#@动作与要领同第13势。
@#@（图4-2-54—图4-2-56）22．马步坐节@#@动作与要领同第14势。
@#@（图4-2-57）23．弓步双掀掌@#@动作与要领同第15势。
@#@（图4-2-58、图4-2-59）24．马步双推掌@#@动作与要领同第16势。
@#@（图4-2-60）@#@第三段@#@25.进步双剪@#@接上势。
@#@右肘弯曲，右掌收至右肩前，掌心向前，掌指向上，左掌向下收于左胯边，掌心向下；@#@右脚向前进半步，左脚随之跟进半步，仍为三战马步；@#@两掌变拳，两前臂同时外旋，向胸前拧转贴靠，右拳与鼻同高，左拳与下颌同高，两手腕靠紧，拳心均向内；@#@目视前方。
@#@（图4-2-61、图4-2-62）【要领】上步与两拳贴靠要同时一致，要以腰发力，两前臂有向内拧裹、向内剪的劲，两胛紧锁，两臂拧旋，力达前臂。
@#@@#@26．退步双钩掌@#@左脚后退半步，右脚随之退半步，步型不变；@#@双拳变掌，在胸前交叉，右掌在外，左掌在内，然后由上向下、向左右两侧划弧至胯前，用力向外勾挂，手腕内扣，手掌外展，掌心向内，力达前臂尺骨外沿及手腕。
@#@（图4-2-63、图4-2-64）【要领】两掌向下划弧时主要运用前臂动作，上臂要夹紧身体。
@#@手腕要内扣，两掌向下、向外包含着勾、挂、弹的劲力，动作要完整一气。
@#@@#@27.进步横肘@#@左掌由下直接向前推出，高与肩平，力达掌根，同时右掌收至腰间，掌心朝下；@#@右脚向前进半步，左脚随之跟进半步，仍为三战马步；@#@同时左掌变拳收回于腰间，右掌变拳，手臂弯曲，右肘随身体左转由后向身前弧形横击，高与肩平，力达肘关节。
@#@（图4-2-65、图4-2-66）【要领】右肘横击时，左掌用力收回腰间，并借用拧腰的力量，要猛，要刚，使全身力量贯注在肘尖上。
@#@@#@28．马步削掌@#@接上势。
@#@右拳变掌，由左肩上方向前下方削出，手臂微屈，掌心向下，掌指向左，力达掌外沿，同时，左拳抱于腰间；@#@目视前方。
@#@（图4-2-67、图4-2-68）【要领】右掌削出时，左拳要抱紧，要借拧腰之势。
@#@削掌时手臂不可伸直，发劲时配合短促呼气。
@#@@#@29．弓步切掌@#@右腿前弓，左腿伸直成右弓步；@#@同时，右手收回腰间抱拳，拳心向上，左拳变掌向前方切出，掌心朝前，掌指向左，力达掌外沿。
@#@（图4-2-69）【要领】利用蹬腿拧腰的力量切掌，力达掌根。
@#@上体不可太向前倾。
@#@@#@30.马步削掌@#@身体重心后移，成右三战马步；@#@右拳变掌，由腰间提至左肩上方，再向斜下方弧形击出，停于右腹前，掌心朝下，掌指向左，力达掌外沿，左掌收回腰间抱拳；@#@目视前方。
@#@（图4-2-70.图4-2-71）【要领】右掌从腰间提至肩上方再向下削击要一气呵成，不要停顿。
@#@右掌削出时腰稍向左拧，左掌回抽形成对拧劲。
@#@@#@31．虚步双推掌@#@左脚向后退半步，重心落在左腿，右脚随之退半步，以脚尖着地，成右虚步；@#@同时，左拳变掌，从腰间向前推出，手臂微屈，手掌与肩同高，掌心向前，掌指朝上，右掌外旋拧转，使掌心翻转向外，掌指朝下，肘部微屈；@#@目视前方。
@#@（图4-2-72、图4-2-73）【要领】左掌前推右掌拧转时，腰部要向右拧转，两掌同时用力，力达掌根。
@#@@#@32．收势@#@
（1）右脚向右后方退一步，右膝弯曲，左腿蹬直成右弓步；@#@同时，两掌变拳，经胸前交叉后随身体右转，分别向两侧掀开，两拳与肩同宽，拳略高于肩；@#@目视前方。
@#@（图4-2-74、图4-2-75）
（2）右脚收至左脚内侧，两脚并步站立，身体转向正前方。
@#@（图4-2-76）（3）两拳变掌，经胸前下按至小腹，然后再放至体侧；@#@身体直立，头正颈直；@#@目视前方。
@#@（图4-2-77、图4-2-78）@#@第三节猛虎出林钯@#@钯是一种古老的长兵器，在远古时代，为捕鱼狩猎的生产工具，后演变为一种兵器。
@#@《纪效新书》说：
@#@“凡试叉钯，先令自使，手其身手步法合一，复单人以长枪，短刀对较。
@#@”@#@南方拳派称之为“钯”，它是一种攻防兼备的武器，攻如猛虎，守如泰山，善于夺取对方兵器。
@#@在五祖拳拳谱里称为“六齿钉钯”，顾名思义是在钯首处加了六根钉称其为“齿”，在攻防中拦架对方长枪、刀、棍等兵器时，以反转卡住兵器，如同咬住对方兵器一般，然后再夺取对方兵器。
@#@因此“钯”在南方号称“稼佩虎”（即兵器虎）。
@#@钯由钯尖和钯把两部分组成。
@#@钯尖为钢制，有三股叉，中股直而尖，两侧股由中股底端弧形向前，后粗前尖，通体为圆形或扁平形；@#@钯把为木制或铁制，粗可盈把，按其部位可分为上把段，中段，下把段和把尖。
@#@上把段为其顶端接钯处，上把段至把中部为中把段，再下为下把段，底端为钯尖。
@#@主要的方法有撩、刺、顶、扫、盖、挂、压、挑、剪、绞、打、勾、拍、拨、拦等。
@#@@#@一、器械图二、动作名称@#@1．预备势@#@2．起势@#@第一段@#@1．马步扫钯（左）2．马步扫钯（右）3．马步撩钯@#@4．弓步压钯5．马步撩钯6．进步压钯@#@7．进步刺钯8．弓步上刺钯9．";i:
9;s:
14982:
"-杭州拱墅区招聘试题及解析网络整理版@#@ 第1题：
@#@下列属于棘皮动物的是？
@#@（）A海参B蟾蜍C牛蛙D锯缘青蟹@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第2题：
@#@发现行星运动定律的天文学家是（）。
@#@@#@ A哥白尼B伽利略C开普勒D张衡@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第3题：
@#@我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、人称“李杜”。
@#@人称“小李杜”的两位诗人分别是（）。
@#@@#@ A李商隐、杜牧B李清照、杜甫C李鸿章、杜娟D李世民、杜如晦@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@@#@ A。
@#@@#@ “小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧。
@#@自从孟郊、李贺、柳宗元、韩愈等中唐诗人相继去世以后，唐代诗坛上那种活泼与锐气的诗风也逐渐消失。
@#@直到杜牧、李商隐等一批诗人崛起，才使晚唐诗风摆脱没落的风气，重新出现生机。
@#@@#@ 第4题：
@#@某电视机厂为了保持生产的正常进行而储存的原材料属于（）A消费储备B生产储备C国家储备D流通储备@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第5题：
@#@商品评价是商品运营的细节操作，下列背书事项最有说服力，最直观的是（）：
@#@@#@ A好评率@#@ 99.9%B明星微博晒产品使用图片C顾客评价反映产品质量瑕疵D好评送礼品@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A第6题：
@#@下列关于企业现金流量分析的表述，不正确的是（）A企业在开发期和成长期可能没有收入，现金流量一般是负值B企业成熟期销售收入增加，净现金流量为正值并保持稳定增长C对企业的短期贷款首要考虑该企业的筹资能力和投资能力D对企业的中长期贷款要分析其未来能否产生足够的现金偿还贷款本息@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第7题：
@#@学校作出决定，（）大面积补课。
@#@@#@ A取消B取缔C禁止D停止@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第8题：
@#@某空调房间按等温射流、上送风、贴附射流设计，则该房间在夏季和冬季送风距离分别为（）。
@#@A不变，不变B变大，变大C变大，变小D变小，变小@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第9题：
@#@自中华人民共和国成立以来，一共颁布了（）部宪法。
@#@@#@ A2B3C4D5@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第10题：
@#@自全国新闻战线开展“走基层、转文风、改作风”活动以来，广大新闻工作者深入基层，关切民情民生的优秀作品层出不穷。
@#@这表明（）。
@#@@#@ A实践是认识的来源B实践是产生于认识的需要C实践具有主观能动性D实践是认识的目的和归宿@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第11题：
@#@市场调节的优点是（）①推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用②可以使资源得到合理配置，保证高效益③调动商品生产者、经营者的积极性④能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递供求信息，实现资源配置A①②③B①③④C①②④D①②③④@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第12题：
@#@历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃，世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种。
@#@由此推算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝。
@#@@#@ 以下哪项如果为真，最能反驳以上观点？
@#@@#@ A有许多语言文学家正在研究这些语言文字B古代语言文字往往是随着文明被征服而灭绝的C许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护D现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第13题：
@#@被称为"@#@世界第八奇观"@#@的是（）A长城B秦始皇兵马俑坑C袁隆平杂交水稻D中国高铁@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第14题：
@#@固定资产管理有固定资产采购、验收、登记、入库、签领、转移、出租、出售、报废和清查等方面的管理，以下哪项也属于行政部固定资产管理的一项（）A固定资产投资B固定资产抵押C固定资产外借D固定资产入账@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@第15题：
@#@在一条马路的两旁植树，每隔3米植一棵，植到头还剩3棵；@#@每隔@#@ 2.5米植一棵，植到头还缺少37棵，求这条马路的长度（）。
@#@@#@ A300米@#@ B297米@#@ C600米@#@ D597米@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第16题：
@#@1、以下说法正确的是（）@#@ A.有限责任公司不能公开募股，不能发行股票@#@ B.有限责任公司需要定期向社会公开披露财务、生产、经营管理等信息@#@ C.有限责任公司股东人数不定，但是发起人不得少于3人@#@ D.有限责任公司资本划分为等额股份@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@有限责任公司是我国企业实行公司制最重要的一种组织形式，其优点是设立程序比较简单，不必发布公告，也不必公布账目，尤其是公司的资产负债表一般不予公开，公司内部机构设置灵活。
@#@其缺点是由于不能公开发行股票，筹集资金范围和规模一般都比较小，难以适应大规模生产经营活动的需要。
@#@所以BD选项错误。
@#@新公司法规定，有限责任公司由五十个以下股东出资设立，所以C选项错误。
@#@故本题答案选A。
@#@@#@ 第17题：
@#@在小李等车期间，将有豪华型、舒适型、标准型三辆旅游车随机开过。
@#@小李不知道豪华型的标准，只能通过前后两辆车进行对比。
@#@为此，小李采取的策略是：
@#@不乘坐第一辆，如果发现第二辆比第一辆车更豪华就乘坐;@#@如果不是，就乘坐最后一辆。
@#@那么，他能乘坐豪华型旅游车的概率是（）@#@ A1/2B1/3C1/4D1/5@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第18题：
@#@在评价改革开放30年历史的时候，如果抽象地论证改革开放的历史必然性，或者具体地罗列改革开放的成就，都难以统一思想。
@#@因为有人同样可以罗列许多存在的问题，并同改革开放前做简单对比，________甚至否定客观结论。
@#@因此，要从大处着眼，用历史的眼光来________，把这“30年”放到“两个100年”的历史大背景中去________。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.怀疑衡量探讨@#@ B.质疑评判考察@#@ C.反思评价考量@#@ D.猜疑分析研究@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@由“甚至”可知，第一空应填入表示不认可但程度比“否定”一词轻的词语，而“反思”并不具有不认可的意思，排除C项。
@#@@#@ “猜疑”指猜测怀疑。
@#@对于改革开放这一客观存在的事实，不需要猜疑，排除D项。
@#@用“两个100年”历史背景去验证“30年”的事实，“考察”的客观性更符合题意，故本题答案为B。
@#@@#@ 第19题：
@#@世界上的树________，有的像白杨一样________，有的像垂柳一样飘逸，有的像油松一样坚韧。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.千变万化挺立@#@ B.千差万别挺括@#@ C.千奇百怪挺进@#@ D.千姿百态挺拔@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@第一空，由“飘逸”@#@ “坚韧”可知，题干描述的是各种树姿态的不同，用“千奇百怪”@#@ “千变万化”不恰当，排除@#@ A、C。
@#@第二空，“挺括”指平整、不容易皱，多用于形容衣服面料等，不能用来修饰杨树。
@#@@#@ “挺拔”指高而直，修饰杨树恰当。
@#@@#@ 本题选D。
@#@@#@ 第20题：
@#@下列说法错误的是：
@#@@#@ A.收缩压在90～140毫米汞柱之间属正常血压@#@ B.人的耳朵比别的地方更怕冷是因为其太薄而容易散发热量@#@ C.抗生素无法治疗由病毒感染而引起的疾病@#@ D.尿糖检测是诊断糖尿病的主要方法@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@正常的血压范围是收缩压在90～140mmHg（@#@ 12.0～@#@ 18.7kpA）之间，舒张压在60～90mmHg（@#@ 8.0～@#@ 12.0kpA）之间，高于这个范围就可能是高血压或临界高血压，低于这个范围就可能是低血压。
@#@A项正确。
@#@耳朵处于血管末梢地位，本来温度就较低，再加上接触空气的面积大，热量很容易散发，所以耳朵比别的地方更怕冷。
@#@B项说法错误。
@#@@#@ 抗生素主要针对的是细菌性疾病，C项说法正确。
@#@诊断糖尿病最重要的是检验尿糖，看看尿中是不是含有葡萄糖。
@#@D项说法正确。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 第21题：
@#@某市针对虚假促销的专项检查中，发现某商场将一套茶具加价4成再以8折出售，实际售价比原价还高24元。
@#@问这套茶具的原价是多少元?
@#@@#@ A.250@#@ B.200@#@ C.150@#@ D.100@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@假设原价为x元，则由题意有@#@ 1.4x×@#@@#@ 0.8-x=24，解得x=200。
@#@故选B。
@#@第22题：
@#@随着信息时代的________，人们对计算能力的需求不断水涨船高，然而现有基于集成电路的传统计算机却渐渐潜力耗尽，________。
@#@科学界认为，下一代计算机将是建立在量子层面的，它将比传统的计算机数据容量更大，数据处理速度更快。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.到来无能为力@#@ B.深入力不从心@#@ C.来临回天乏术@#@ D.开启力有未逮@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@第一空，“水涨船高”比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
@#@此处的“水”指的是信息时代，“船”指的是人们对计算能力的需求。
@#@故此处句意应表示随着信息时代不断向前推进，人们对计算能力的需求也不断增长。
@#@@#@ “到来”@#@ “来临”@#@ “开启”均表示的是进入信息时代，只有“深入”能与“水涨”构成对应。
@#@且由常识可知，我们早已进入信息时代，对更高级计算机的需求是信息时代持续发展的结果。
@#@第二空填入“力不从心”亦与前文“渐渐潜力耗尽”相对应。
@#@故本题选B。
@#@@#@ 第23题：
@#@人类具有相信“自己人”的倾向，一个有经验的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。
@#@比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。
@#@@#@ 这段话的主旨是：
@#@@#@ A.有经验的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面@#@ B.人们总是更善于和自己熟悉的人谈话@#@ C.谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要@#@ D.创造相容感能对谈话过程产生积极的作用@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@文段主要说的是使自己的声调、音量、节奏甚至坐姿与对方相称会使人们谈话时心理上更具有相容感，这能使他人相信彼此是“自己人”，以利于交流。
@#@@#@ D项是对文段主旨的同义转述。
@#@故本题答案为D。
@#@@#@ 第24题：
@#@小王乘坐早上@#@ 8:
@#@00的高铁列车从A市出发，到1090公里外的C市出差，期间列车会经过B市，并停靠一段时间，已知列车正常时速为300公里，每次起步与制动距离均为10公里，用时3分钟，若列车正点到达C市时间为上午@#@ 11:
@#@45，则该列车在B市停靠几分钟?
@#@@#@ A.2@#@ B.3@#@ C.4@#@ D.5@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@第25题：
@#@一条圆形跑道长500米，甲、乙两人从不同起点同时出发，均沿顺时针方向匀速跑步。
@#@已知甲跑了600米后第一次追上乙，此后甲加速继续前进，又跑了1200米后第二次追上乙。
@#@问甲出发后多少米第一次到达乙的出发点？
@#@@#@ A180@#@ B150@#@ C120@#@ D100@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A@#@ 第26题：
@#@企业某次培训的员工中有369名来自A部门，412名来自B部门。
@#@现分批对所有人进行培训，要求每批人数相同且批次尽可能少。
@#@如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A和B部门的员工，那么该批中有多少人来自B部门？
@#@@#@ A14@#@ B32@#@ C57@#@ D65@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C@#@ 第27题：
@#@书法大赛的观众对5幅作品进行不记名投票。
@#@每张选票都可以选择5幅作品中的任意一幅或多幅，但只有在选择不超过2幅作品时才为有效票。
@#@5幅作品的得票数（不考虑是否有效）分别为总票数的69%、63%、44%、58%和56%。
@#@问本次投票的有效率最高可能为多少？
@#@@#@ A65%@#@ B70%@#@ C75%@#@ D80%@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第28题：
@#@某农场有36台收割机，要收割完所有的麦子需要14天时间。
@#@现收割了7天后增加4台收割机，并通过技术改造使每台机器的效率提升，问收割完所有的麦子还需要几天。
@#@A3B4C5D6@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第29题：
@#@某人租下一店面准备卖服装，房租每月1万元，重新装修花费10万元。
@#@从租下店面到开始营业花费3个月时间。
@#@开始营业后第一个月，扣除所有费用后的纯利润为3万元。
@#@如每月纯利润都比上月增加2000元而成本不变，问该店在租下店面后第几个月内收回投资？
@#@@#@ A7B8C9D10@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第30题：
@#@把12棵同样的松树和6棵同样的柏树种植在道路两侧，每侧种植9棵，要求每侧的柏树数量相等且不相邻，且道路起点和终点处两侧种植的都必须是松树。
@#@问有多少种不同的种植方法：
@#@@#@ A36B50C100D400@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@";i:
10;s:
29580:
"武汉市义务教育均衡发展学校自评报告@#@探索均衡教育有效途径让学生享有优质公平的教育@#@——长征小学义务教育均衡发展督导评估自查报告@#@一、学校基本情况@#@武汉市硚口区长征小学位于解放大道与京汉大道交汇之处，创建于1958年，是一所具有54年办学历史的老校。
@#@学校现有23个教学班，56名教师，1000名学生。
@#@学校教学设备设施齐全，实现了现代化教学；@#@教师队伍结构合理，教师整体素质高，能够满足学校全面实施素质教育的要求，为促进全校学生德智体美劳综合素质全面发展提供了良好的物质基础和人力资源保障。
@#@@#@五十多年来，经过几代长征人的不懈努力，积淀了深厚的学校文化传统，赢得了良好的办学声誉，学校先后被评为“武汉市校本培训示范学校”、“武汉市教师队伍建设年工作先进单位”、“武汉市办学水平先进学校”、“武汉市素质教育特色学校”。
@#@@#@二、指标达成情况@#@1、普及程度@#@长征小学学区为硚口区汉水桥街的6个社区，2010年和2011年适龄儿童入学率均为100%。
@#@2010年和2011年，每年辍学0人，辍学率为0%。
@#@上学年毕业班人数167人，毕业考试合格率100%，毕业率100%。
@#@@#@2、师资队伍@#@学校教职工队伍结构合理，整体素质好。
@#@现有教职工56人，其中专任教师52人，35岁以下青年教师19人，占37%，大专以上学历49人，占94%，中共党员19人，占37%；@#@市学科带头人1人，区学科带头人9人，区优秀青年教师4人，占专任教师的27%。
@#@他们当中有区首届“十大”名师、区首届“十佳”杰出青年教师、第三届“十大”名师、区首届“十佳”师德标兵、省、市优质课竞赛一等奖获得者、首届“十佳”班集体班主任、区首届“节节课好”先进个人、区模范班主任、区第四届“德艺双馨”模范教师……学校十分重视教师队伍建设，以“长征文化、向上教育”学校文化体系建设为载体，打造了一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师团队。
@#@@#@3、学校硬件@#@学校占地面积5116平方米，教学及辅助用房2715平方米；@#@体育场馆面积共2432平方米。
@#@@#@学校有教学办公楼和综合楼、辅助用房各1栋，教学办公楼建有标准学生教室23间，及配套各级教师办公室15间、综合楼还建有：
@#@计算机室、电子备课室各1间，共有计算机137台，科学实验室、科学标本室、科学仪器室各1间，音乐室2间、美术室、劳技室各1间，体育室、器材室2间，多功能报告厅、心理辅导室等各类功能室。
@#@各室设备均已达标，所有建筑和装修质量达到规范要求。
@#@@#@学校在已建成的校园广播系统、闭路电视的基础上，学校积极筹集资金，为每个教学班配备了42吋液晶电脑电视一体机，实现了“班班通”，教师们利用网上资源、教学课件辅助教学，整合课程的积极性不断高涨，提高了学校利用信息技术手段辅助教学工作的运用水平。
@#@@#@学校有藏书室、学生阅览室、教师阅览室各1间，图书总数为25282册。
@#@@#@学校有有塑胶篮球场、羽毛球场，60米塑胶跑道等运动场地，设置了室内、外乒乓球台和简易运动器械。
@#@为学生开展阳光体育锻炼提供有力保障。
@#@@#@学校加强仪器设备的管理，提高设备仪器使用率与完好率，极大促进学生德智体美劳综合素质的培养。
@#@@#@4、教育经费@#@学校近三年国拨教育经费能满足当前教育教学工作的需要，2009年为321.6万余元；@#@2010年为508.9万余元；@#@2011年为523.9万余元。
@#@生均公用经费2009年为3507.4元，2010年为5368.6元，2011年为5281.7元。
@#@学校坚持开源节流、增收节支，不断提高资金使用效益。
@#@@#@三、主要做法和体会@#@
（一）研究并实践促进教师专业素质发展的有效策略，全面推进教师队伍均衡发展。
@#@@#@教育要均衡发展，教师队伍建设是根本。
@#@建设一支优质、均衡的教师队伍，是推动教育改革、实现教育均衡发展的关键。
@#@通过几年的研究与实践探索，我校精炼地提炼出了促进学校教师专业素质均衡发展的五大策略：
@#@“价值引领”策略、“规划导向”策略、“研修促进”策略、“团队发展”策略、“管理评价”策略。
@#@@#@策略之一——“价值引领”策略@#@文化是学校发展的精神支柱，是重要的思想基石。
@#@构建促进教师专业素质发展的有效策略，首先要建立以“长征文化”为核心的学校文化为支撑。
@#@我校挖掘校园文化内涵，构建了“长征文化向上教育”为主旨的学校文化，开展了以敬业爱岗为核心的教师思想教育活动，内化职业道德操守，促进教师专业素质的发展。
@#@@#@1、深入解读长征精神内涵，构建“长征文化向上教育”的学校文化。
@#@@#@一所学校要实现科学发展，必须依靠正确的办学思想作为引领，必须建立在办学历史积淀的学校文化基础之上。
@#@长征小学建校50多年，形成了丰富的学校教育文化底蕴。
@#@回顾长征小学的办学历程，我们深深认识到，长征小学办学思想文化精髓，就是坚持不懈地弘扬长征精神，为学生的幸福人生奠基。
@#@这既是长征小学一代又一代学校领导和教师们的共同追求，也得到了学生家长和社会的普遍认可。
@#@@#@由此，我校提出了构建“长征文化向上教育”为主旨的学校文化。
@#@把长征精神的继承与发展，与全面实施素质教育、深化课程改革有机结合起来。
@#@在长期的教育教学实践中，对长征精神进行创造性地开发提炼，赋予新的时代内涵。
@#@这种多年来积淀的学校文化，是让学校干部、教师、学生保持旺盛工作、学习劲头的源泉，也是帮助教师克服职业倦怠的精神支柱。
@#@我们组织教师听《漫卷红旗长征路》的讲座，重温了长征的历史，分析长征取得胜利的原因，从思想上激励教师。
@#@在教师中广泛征求意见，制定“以师德为核心，以工作业绩为标准”的“寻找我身边的长征人”的月师德先进个人评比活动，深化了教师对学校办学理念内涵的理解，并把这种感悟转化为教育教学的实际行动。
@#@@#@2、挖掘“长征文化向上教育”的内涵，提升教师专业精神。
@#@@#@我校把弘扬长征精神与建设和谐学校有机统一起来，开展“长征精神大家谈”论坛活动，特别邀请退休教师和家长、学生参与其中，共同追忆过去老一批长征教师留给我们的宝贵精神财富，一起探讨怎样在新时期的教育改革中践行长征精神。
@#@这一活动，极大地激发了学校教师，尤其是中老年教师的发展热情。
@#@过去，不少中老年教师认为，发展是年轻人的事情，通过挖掘“长征精神”，许多中老年教师重新燃起学习发展的热情，主动要求参与校本研修、执教研修课，参与教学竞赛等，促进了自身专业素质的均衡发展。
@#@@#@3、开展教师“四个一”活动，提升教师服务能力。
@#@@#@在教师中深入开展“四个一”活动，即：
@#@开展一次长征文化教研活动；@#@上好一节渗透长征文化的课；@#@参与一项长征文化课程开放项目；@#@指导一个学生小组开展长征文化综合学习实践活动。
@#@引导教师深入挖掘以长征精神为核心的长征文化所蕴藏的宝贵资源，运用于学校教育教学工作之中，使长征精神深入学校师生的灵魂深处，落实到实际行动中。
@#@在长征文化的引领下，在学校、家庭、社区的各种教育资源充分挖掘和有效利用下，全面推进素质教育，培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、艺术审美素质，为学生依靠自身能力和智慧走上幸福人生之路奠定良好的素质基础。
@#@@#@4、开展脑力激荡活动，激活教师潜能。
@#@@#@学校开展了以“克服教师职业倦怠”为主题的教师脑力激荡活动，在教师中有效创造民主、和谐的交流氛围，对于职业倦怠产生的原因及如何进行自我调节等话题进行交流，激活了教师的潜能。
@#@@#@这项脑力激荡活动，动员了各个年组的全部教师参与，既是对自身学习理论、综合交流能力的锻炼，更是一次精神的充电，帮助全体教师洗去倦怠情绪，积极投身专业素质的发展。
@#@@#@策略之二——“规划导向”策略@#@引导教师从自身专业素质的现状及发展出发，自我剖析、自我定位，制定个人发展规划，建立教师成长档案袋，有效促进教师专业素质的均衡发展。
@#@@#@1、研制教师专业素质发展层次目标。
@#@@#@根据我校的办学思想和办学传统，结合当代社会发展对教师专业素质的要求，同时融合我校弘扬长征精神，体现长征文化特色下的教师发展目标，我校从职业道德、专业技能、教学实践、教科研工作四个方面制定了具有长征小学特色的教师专业素质发展目标，从合格教师、骨干教师和明星教师三个层次，拟定教师专业素质发展的层次目标。
@#@为了使教师的专业发展不流于形式，也便于对其是否达标进行评价，我们同时还制定了教师专业发展的具体目标。
@#@@#@2、制定教师个人发展规划。
@#@@#@引导教师进行个人反思、自我分析。
@#@教师们简要地回顾了自己任教以来在教育教学过程中所取得的成就、强项、特色与风格，反思自己在教育教学过程中存在的问题、缺点、弱项与困难。
@#@从而让教师对自己做出正确的评估。
@#@@#@在此基础上，鼓励教师根据自己的具体情况及特点，继续发展有利方面，转化不利因素，从中寻找自身发展的动力和生长点，确定自身的专业素质发展目标，以书面形式进行申报。
@#@同时，从教育教学、师德等方面制定个人发展规划，包括远期和近期目标，做到“分项规划”相结合并制定具体措施。
@#@@#@教师专业素质发展目标规划完成以后，采用自评、小组评估、领导分析、专家评析相结合的形式，课题组对合格教师、骨干教师和明星教师是否达到既定的个人发展目标规划进行评价，帮助教师找准自己实现发展规划的“最近发展区”，同时锁定教师个人的“最佳发展期”，从而分类指导、分层培训，让每一位教师得到不同程度的发展，确保学校的教师专业素质发展目标的真正实现。
@#@@#@3、建立教师专业素质成长档案袋。
@#@@#@教师专业素质成长档案袋的建立，进一步帮助教师时时总结自己在教育教学工作中的所获所得，记录个人成长研修的足迹。
@#@@#@学校引领教师从教师个人信息、个人五年专业发展规划、相关专题理论学习（包括任教学科教材分析、课标学习记录、专业期刊教育书籍学习摘记及反思、听课记录及反思、校内外教师培训记录及反思等）、相关专题实践探究（包括精彩反思型教案、精彩案例分析、典型说课评课材料、参与教科研活动记录、班主任教育科研资料等）、收获（包括科研工作总结、教科研论文、个人获奖、指导学生获奖情况等）这几个方面，全面总结、记录历年工作中的收获。
@#@对照自己的发展规划，清晰地展现出自身的均衡发展路程。
@#@@#@策略之三——“研修促进”策略@#@形式多样且切实有效的校本研修活动，是我校历年来持续发展的基石。
@#@我校坚持科研兴校、科研兴教的发展思路，扎扎实实地开展系列校本研修活动，形成了“反思型教研活动——校本研修——教师均衡发展——弘扬长征精神提高教师队伍素质”的教师培训链，有效地促进了教师专业素质的发展，实现了学校教师的“扬长补短、优质发展”。
@#@@#@1、总结提炼学校科研成果，教科研和自主研修共同促进教师发展。
@#@@#@“十五”期间，我校参与了武汉市教育科学研究院主持的教育部重点课题《教师校本研修协作机制实验学校》的研究工作，通过市教育科学“十五”规划重点课题《反思型教师培训模式研究》的研究与实践，形成了具有本校特色的校本研修模式，即：
@#@问题驱动——专家引领——课例载体——自我反思——同伴互助——实证取向——循环上升。
@#@这一研修模式的践行，解决了教师教育教学中的困惑，有力地推动了教师专业素质的发展，成长起了一批适应新时代要求的优秀教师，他们在教育一线上开拓进取、勇于创新，真正成为学生的良师益友，也得到了很多家长的肯定与信任。
@#@@#@然而，仍然有一些专业素质发展相对薄弱的教师，无论个体还是团队之间还存在一定的差异，这直接制约和影响学生的发展，影响学校整体办学水平，影响教育公平理想的追寻。
@#@因此，“十一五”期间，我们把促进校内教师专业素质均衡发展作为研究课题。
@#@作为武汉市教育科学规划重点课题，我校探讨通过建立旨在缩小教师专业素质发展的差异、促进教师专业素质均衡协调发展的校本研修策略，以及设计班级师资均衡配备的制度等途径来促进教育资源的相对均衡，实现了学校教师优质、均衡的发展，让每一位学生享受到优质、公平的教育。
@#@@#@2、运用教科研成果，积极推进高效课堂、有效德育工作。
@#@@#@<@#@1>@#@以科研为助力,实现高效课堂。
@#@@#@我校积极参与硚口区教育局提出的“节节课好、个个班好”综合配套改革试验共同体的研究与实践工作，充分运用“十五”、“十一五”的科研成果，以“课内比教学”活动为载体，在学校领导和专家的指导下率先展开了课堂教学模式的构建工作。
@#@@#@我们把引导和促进学生“主动学习”作为研究的核心目标，定位于改革课堂教学结构，探索优质高效的课堂教学模式。
@#@让学生真正成为课堂的主人，把学习的时间和空间还给学生，让学生的每一个问题、每一点感悟都得到尊重，让学生学得有兴趣，学得有收获。
@#@我校围绕落实学生主体地位，结合我校课堂教学实际，实践并提炼出了适合我校课堂教学的模式——长征小学三段五环“主动学习”教学模式。
@#@具体来说，学习的三个阶段，即——前置性学习阶段、合作性学习阶段、建构性学习阶段。
@#@教学的五个环节，即——主动感知、主动设标、主动探究、回顾整理、主动拓展。
@#@@#@以此模式的探索与实践思路下展开的“课内比教学”系列竞赛活动，实现了课堂教学的“三个转变”，即：
@#@学生的学习由“供应式”向“超市式”的转变。
@#@充分发挥了学生在学习中的自主选择性，学生要从哪些学习材料中学习，学习什么，自己作主，这一转变改变了学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯。
@#@教师的教学由“注入式”向“发动式”转变。
@#@教师在课堂上相信学生、引领学生、发展学生，由“讲”到“动”，将课堂塑造成“自主学习的地方，快乐享受的地方”。
@#@课堂的内容由“纯知识”向“能力、情感、价值观”转变。
@#@课堂学习中，由知识培养能力，由知识生发情感，由交往生发态度，培养学生正确的人生观和价值观。
@#@凸显了课堂教学的“四个亮点”：
@#@一是时空上，把学习的主动权最大限度地还给了学生。
@#@二是学习方式上，学生真正成为学习的主人，以自主、合作、探究、分享活动贯穿始终。
@#@三是学习氛围上，组内、组间、班级、师生、课内外，形成开放、多元、共通的学习交互活动。
@#@四是学习过程中，体现了正确处理好学生主动地学和教师有效地导之间的关系。
@#@真正意义上呈现了“高效课堂”。
@#@@#@<@#@2>@#@以科研为手段,打造有效德育。
@#@@#@我校将教科研与德育工作相结合，着力打造“有效德育”工程。
@#@针对当前学生发展现状，我校提出了以学生学习习惯养成教育为重点的德育研究。
@#@以“个个班好”的创建为抓手，利用我校卓有成效的德育研修方式——集体备班活动开展了扎实有效的研究与实验。
@#@@#@我们制定了学生学习习惯养成教育研究的基本原则，即教导处负责、专家引领、骨干领衔、全体教师参与，自下而上、先试验后推广的原则。
@#@成立了学生学习习惯养成教育的研究专班，由行政成员分年级牵头，学校的骨干教师领衔，广大教师积极加入到学生学习习惯养成教育的研究与实验中。
@#@确定了学生学习习惯养成教育的实验班，集中精力与智慧，由点及面的展开研究。
@#@@#@与过去的教育科研研究不同的是，这一次的学生学习习惯养成教育研究改变了传统的研究方式，自下而上地展开研究与实验，从教师们的日常教学实践出发、从教师们对学生学习习惯养成教育的成功案例整理出发，由班级试点逐步向全校推广，把教师作为了研究的主体，充分发动了广大教师的主观能动性。
@#@整理形成的相关策略针对性强、切实有效，并通过家长会、家长论坛等形式向家庭、社区推广，有力地推动了“有效德育”工作。
@#@@#@3、开展了形式多样的研修活动，促进教师专业素质的发展。
@#@@#@教师沙龙：
@#@组织教师开展回顾“十一五”学校发展过程和个人成长过程，分享成长经历的教师沙龙活动，校长把5年前的学校和今天的学校进行比较，教师把5年前的自己和今天的自己进行比较，干部、教师共同分享自己的成长喜悦，并共同制定学校下一个五年发展规划、教师个人5年发展规划。
@#@教师围绕学校的发展目标结合自己的优劣势，制定个人目标，让学校的目标带动个人的发展，让教师个人的发展促进学校的发展。
@#@@#@脑力激荡活动：
@#@组织教师开展以“教与学方式变革”为主题的脑力激荡活动，创造民主、和谐的交流氛围，引领教师更新教育观念，碰撞教育思想，进一步转变教学观，在课堂上多讲变少讲、精讲，传授变点拨、引导，提高驾驭课堂的功力。
@#@@#@策略之四——“团队发展”策略@#@重视教师团队建设，是学校教师专业发展和教师队伍建设的必然趋势和有效途径，一个优秀的教育团队远远胜过学校有少数名师。
@#@因此，学校采取多种形式，大力打造教师团队的建设与发展。
@#@@#@1、建立多种形式的教师研修共同体，促进教师团队均衡发展。
@#@@#@在学校这一集体中，教师的合作资源非常丰富，对年资、水平、能力、特长、经验等各异的教师加以有机组合，我们就能寻找到广泛的合作基础。
@#@基于此，我们建立四种不同的教师合作形式：
@#@@#@一是教研组、备课组成员不同背景、不同能力的差异合作——面对课改中的教学问题和课堂热点，从各自的专业优势出发，或主导、或参与，发挥桥梁和参谋的作用，彼此相互悦纳，共生互补。
@#@@#@二是骨干领衔、集体攻关的专题合作——由骨干教师领衔，组成教师专题研究小组，开展有目的、有计划的课题研究。
@#@@#@三是以老助新、以新促老的师徒合作——与传统的师徒带教所不同的是，带教教师不再单纯是年龄意义上的老教师，而是年富力强、理论和经验并举的教学骨干。
@#@带教期间的任务，不再是单纯的经验传递，而是与“徒弟”就课改中的问题合作开展专题研究，相互帮助、互相促进、共同发展。
@#@@#@四是专家引领、双向互动的“专群”合作——学校内部成立合作式校本研修专家导师团，专家导师的教学理论和教师的实践经验在互动中激活，在合作中生成新理念、新知识，教师的课程观、教学观、知识观、学生观发生了显著的变化。
@#@@#@2、开展“集体备班”研修活动，促进教师团队均衡发展。
@#@@#@“集体备班”校本研修是我校促进教师团队均衡发展的一个重要举措。
@#@为了改变以往各个班级、各个年级班主任配备不均衡，教育方式方法各自为政的情况，我校课题组组织各年级的全体教师参与集体备班活动，旨在提高班主任队伍整体素质，做到班主任均衡持续发展；@#@同时集中每个人的教育智慧、教育方法，做好每一个班级的管理工作，促进全体教师专业素质的均衡发展；@#@将“育人为本、德育为先”贯穿于教育教学的各个环节，充分渗透到学校各项实践活动，提高班级管理有效性，德育工作实效性。
@#@@#@通过集体备班的研修，加强了德育工作的研究性，提高了我校德育工作科研意识，促进了学校德育工作的实效性，在真正意义上落实了“个个班好”。
@#@采取校本研修的形式，收集到班主任及任课教师工作中遇到的难题和阻碍，在与专家的共同探讨中努力解决教师们在工作中遇到的困难。
@#@同时，形成了我校完善的集体备班制度，使德育科研水平得到提高，提升了德育工作的经验和特色。
@#@@#@3、开展“和谐团队”创建，促进教师团队均衡发展。
@#@@#@为了更好地激发教师团队工作、成长的积极性，促进不同专业素质的教师均衡发展，我们制定了和谐团队工作方案，将每位教师的出勤、学习、教育教学工作、班级荣誉等进行积分评比考核，并且增加了学生评教师、家长评教师等内容，每月有教导处印发学生评教、家长评教的问卷调查表，对教师教学满意度也给予积分核算，再总体计算出团队总分，对达到标准的团队中的每一位教师进行一定的奖励。
@#@@#@4、开展丰富多彩的教师活动，促进教师团队均衡发展。
@#@@#@<@#@1>@#@以愉悦身心为目的社团活动。
@#@@#@在学校工会的组织下，我校成立了多个教师活动社团。
@#@社团活动有具体的时间安排、有优越的活动环境、有专业的舞蹈教师教授，一开办就成为学校教师最向往的地方。
@#@其中最受教师们欢迎的是以中老年教师为主的“民族舞”社团和以青年教师为主的“韵律操”社团活动。
@#@形式多样的社团活动，大大缓解了老师工作的压力，愉悦了教师的身心。
@#@@#@<@#@2>@#@以提高教师技能为目的的教师特长培训。
@#@@#@为了落实“一师一特长”工作，学校组织了以“让手臂挥起来”为口号的教师羽毛球比赛，让“身体舞起来”的教师舞蹈表演，“让手指动起来”的教师打字比赛。
@#@还开展了诗歌创作比赛、书画比赛等业务练兵活动，组织教师参加“建党90周年”朗诵和红歌比赛，组织美术教师参加“祖国颂师生书画展”。
@#@“六一”前夕，我校师生同台演出，用歌声赞美长征小学团结奋进的精神，用舞蹈传递长征发展的喜悦，用音乐唱响对长征美好未来的憧憬。
@#@@#@丰富多彩的文体活动，既丰富了教师的业余生活，多方面愉悦教师身心，又提高教师的综合素质，使老师们以更饱满的热情、更健康的身心投身于学校的教育教学工作中。
@#@@#@策略之五——“管理评价”策略@#@为了有效地促进和评价教师队伍专业素质的发展，根据学校实际，按照“精干、高效”的要求，我们制定了明晰的管理办法及相关制度，对学校各项工作均做出了明确的规定，建立了“重能力、重实绩、重贡献”的分配激励机制，促进教师务实进取，努力搭建教师专业素质的发展平台。
@#@@#@1、建立健全了精干的组织管理机构和各项学校管理工作质量评价和管理制度。
@#@@#@我校成立了由校长、党支部书记和副校长组成的校级领导班子，学校实行校长负责制，党支部发挥政治核心和保证监督作用。
@#@建立健全了工会委员会、教工团组织；@#@按编设有教导主任、教科研主任、德育主任、总务主任、大队辅导员组成的中层行政领导团队。
@#@建立了六个年级组长、三个教研组长组成的基层组织体系。
@#@形成了校长全面负责、党组织监督保证、教代会民主管理的学校组织管理体制。
@#@学校政令畅通，运行有序有效。
@#@@#@学校坚持管理创新，提高管理效益。
@#@建立健全了一整套学校管理工作质量评价和管理制度。
@#@包括干部队伍建设、教职工队伍建设、教育教学管理、后勤服务管理等四个大类、近100项。
@#@其中，明确提出了校长岗位职责、书记岗位职责、副校长岗位职责、工会主席岗位职责、教导主任岗位职责、教研组长岗位职责等，同时制定了党支部工作制度、领导办公制度等。
@#@这些制度体现了把素质教育内化到制度层面，落实到工作之中。
@#@@#@2、实行精细化管理，运用积分制激发教师工作积极性。
@#@@#@我校在推进学校工作、促进教师专业素质发展过程中，实行精细化管理，特别强调管理重心下移，强化自主管理责任，要求教师坚持落实一日常规，学校进行“日查、周结、月评比”公示。
@#@@#@教师队伍建设，特别是师德师风建设，是学校的重中之重。
@#@学校采取多种形式，在师德师风上引领教师，激励教师更好地教书育人。
@#@学校在老师中每月进行“我身边的长征人”评选活动，将师德高尚、师能突出的教师在全校公示，号召大家都以他们为榜样，更好地教书育人。
@#@@#@学校还将教育教学常规工作细化成可以考查衡量的“优良中差”等级，细化常规管理要求，确定各等级评定标准，每月教育教学考核分数与教师见面，每学期的总积分和老师的绩效工资挂钩。
@#@这样，干多和干少完全不一样，精细化管理调动了教师工作的积极性和主动性。
@#@@#@3、表彰身边事例，树立师德典型。
@#@@#@学校组织干部、教师先后学习《国家中长期教育改革和发展纲要》和优秀共产党员汪金泉、杨小玲同志的先进事迹，鞭策全体干部、教师求真务实，开拓创新，以良好的工作态度、扎实的工作作风和突出的工作成效参与到“教师队伍建设年”活动中来。
@#@@#@开展“我说我的师德宣言”活动，用身边的榜样激励人。
@#@学校在教师中征集我的师德宣言，并开展“我说我的师德宣言”活动。
@#@每月各年级组根据“长征人”标准，在教师中公开选出“我身边的长征人”十名，在学校宣传栏中进行公示，并组织师德论坛，让老师们心中的“长征人”谈谈自己是怎样践行自己的师德宣言，用看得见摸得着的身边的榜样感染每一位教师。
@#@@#@利用“教师节”、“班主任日”等特定节日，大力表彰先进，在全校宣讲优秀教师的先进事迹，让全校教师都来学习身边的榜样，让全校学生都为自己的老师骄傲，让爱生精神处处传送。
@#@@#@
（二）研究并实践教师均衡配备制度，让全体学生享受优质公平的教育。
@#@@#@义务教育均衡发展是社会主义制度的必然要求。
@#@作为实现教育公平的重要前提和必备条件，拥有相对公平、配备合理的教师资源受到了越来越多的重视。
@#@“十一五”期间，我校把促进校内教师专业素质均衡发展作为研究课题。
@#@通过研究并实践教师均衡配备制度等途径来促进教育资源的相对均衡，我们主要做了以下工作：
@#@@#@1、开展对本校教师的配备情况现状调查@#@开题伊始，课题组对我校教学骨干、班主任骨干在年级中的配备情况做了一次调查，见下表：
@#@@#@2005—2006学年长征小学教学骨干、班主任骨干配备表@#@学科教师@#@班主任教师@#@年级学科教师数@#@学科@#@骨干@#@人数@#@骨干在该年级所占比例（℅）@#@年级@#@班主任数@#@骨干@#@班主任@#@数@#@骨干在该年级所占比例（℅）@#@一年级@#@13@#@0@#@0@#@4@#@0@#@0@#@二年级@#@12@#@1@#@8.3@#@4@#@0@#@0@#@三年级@#@14@#@2@#@14.2@#@4@#@0@#@0@#@四年级@#@15@#@4@#@26.7@#@3@#@2@#@66.7@#@五年级@#@13@#@";i:
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"初一数学下册计算题天天练43@#@@#@－（x2y＋3xy＋7）－2（x2y－5xy－3）@#@@#@@#@11@#@（—x2＋16x－12y）－（—x2＋13x－15y）@#@88@#@@#@11@#@－—（6k3＋5k2－7）－—（6k3－9k2＋9k）@#@66@#@@#@@#@（2k2＋7k）＋（6k2＋3k－7）@#@@#@@#@@#@（5a2－9a－6b）＋（4a2＋6a＋8b）@#@@#@@#@@#@6x2＋（5x2＋8x－6）－（5x－7）@#@@#@@#@@#@7y2＋（3x2＋y）－（6x2－9y2）@#@@#@@#@1@#@（3x2－6xy－—x）＋（6x2－9xy＋7x）@#@8@#@@#@11@#@（—xy＋8y2＋8）－（x2－—xy＋3y2＋4）@#@44@#@@#@19@#@（xy＋—y－—）－（xy＋x－6）@#@38@#@@#@@#@（7y－9x－7z2）＋（2y＋4x－2z2）@#@@#@@#@@#@（5m2－m＋4）＋（4m＋4n＋7）@#@@#@@#@@#@（2x2－x－5）－5（4x2＋6x）@#@@#@@#@@#@－8（x2＋1）－2（x2＋8）@#@@#@@#@@#@－（x2y＋9xy－3）－3（x2y－4xy＋6）@#@@#@@#@35@#@（—x2－21x＋16y）－（—x2－10x－30y）@#@44@#@@#@11@#@－—（8k3－6k2－9）＋—（2k3＋k2＋7k）@#@26@#@@#@@#@（3k2＋3k）－（7k2－k＋5）@#@@#@@#@@#@（3a2＋3a＋8b）－（2a2－2a－7b）@#@@#@@#@@#@5x2－（4x2＋9x－6）－（2x＋4）@#@@#@@#@@#@y2－（5x2－y）＋（4x2＋4y2）@#@@#@@#@8@#@（3x2＋2xy－—x）－（2x2＋2xy－2x）@#@7@#@@#@93@#@（—xy＋3y2－6）－（x2－—xy－8y2－9）@#@84@#@@#@11@#@（xy＋—y－—）＋（xy－x－9）@#@55@#@@#@@#@（2y－6x＋8z2）－（y－5x＋9z2）@#@@#@@#@@#@（6m2－m＋5）＋（4m＋6n＋4）@#@@#@@#@@#@（9x2－x＋1）＋7（9x2－7x）@#@@#@@#@@#@－8（x2－6）－6（x2＋3）@#@@#@@#@@#@－（x2y－6xy＋5）－4（x2y－5xy－7）@#@@#@@#@61@#@（—x2＋18x－11y）－（—x2＋20x＋11y）@#@77@#@@#@11@#@－—（9k3＋7k2－1）－—（7k3＋6k2－8k）@#@65@#@@#@@#@（4k2－3k）＋（6k2－6k＋6）@#@@#@@#@@#@（5a2＋a＋8b）＋（5a2－7a＋9b）@#@@#@@#@@#@9x2＋（x2－3x＋7）＋（6x＋9）@#@@#@@#@@#@7y2－（2x2＋y）－（2x2＋2y2）@#@@#@@#@1@#@（9x2＋4xy＋—x）＋（x2－9xy－9x）@#@3@#@@#@11@#@（—xy－5y2＋3）＋（x2＋—xy－6y2－1）@#@88@#@@#@26@#@（xy－—y＋—）－（xy＋x＋7）@#@37@#@@#@@#@（8y－6x＋7z2）＋（8y＋3x－8z2）@#@@#@@#@@#@（7m2－9m＋8）－（7m＋5n＋4）@#@@#@@#@@#@（4x2－x－6）－5（8x2＋7x）@#@@#@@#@@#@－7（x2－4）－4（x2－7）@#@@#@@#@@#@－（x2y－2xy＋3）－5（x2y－7xy－9）@#@@#@@#@75@#@（—x2＋15x－17y）＋（—x2＋10x＋11y）@#@66@#@@#@11@#@－—（4k3＋k2－9）＋—（9k3－9k2－1k）@#@45@#@@#@@#@（k2－9k）＋（4k2－3k＋4）@#@@#@@#@@#@（2a2＋3a＋5b）－（4a2＋6a－7b）@#@@#@@#@@#@3x2＋（4x2＋7x－3）－（2x＋1）@#@@#@@#@@#@y2＋（x2＋y）－（8x2＋y2）@#@@#@@#@1@#@（5x2－7xy＋—x）－（7x2－3xy＋2x）@#@7@#@@#@11@#@（—xy＋3y2＋7）－（x2＋—xy－3y2－2）@#@67@#@@#@25@#@（xy＋—y－—）＋（xy－x＋5）@#@36@#@@#@@#@（3y－3x－8z2）－（3y－8x－z2）@#@@#@@#@@#@（8m2－9m－2）＋（9m－9n＋5）@#@@#@@#@@#@（3x2＋4x－6）－5（x2＋2x）@#@@#@@#@@#@－4（x2＋1）＋8（x2＋9）@#@@#@@#@@#@－（x2y＋8xy－9）－9（x2y－9xy＋6）@#@@#@@#@11@#@（—x2－19x＋10y）＋（—x2－12x－19y）@#@55@#@@#@11@#@－—（5k3＋8k2＋4）－—（4k3＋2k2－8k）@#@64@#@@#@@#@（k2＋8k）＋（8k2＋2k＋8）@#@@#@@#@@#@（8a2＋9a－3b）－（7a2－8a＋b）@#@@#@@#@@#@4x2＋（9x2－8x＋5）－（3x－3）@#@@#@@#@@#@7y2－（9x2＋y）－（2x2－3y2）@#@@#@@#@5@#@（6x2＋9xy－—x）＋（x2＋4xy＋4x）@#@6@#@@#@54@#@（—xy＋9y2－5）＋（x2－—xy＋2y2－1）@#@63@#@@#@21@#@（xy＋—y＋—）－（xy－x＋3）@#@38@#@@#@@#@（y－4x＋5z2）－（9y－9x＋9z2）@#@@#@@#@@#@（4m2＋7m－7）－（9m－8n－2）@#@@#@@#@@#@（8x2－4x＋5）＋6（5x2－3x）@#@@#@@#@@#@－5（x2－1）＋2（x2＋7）@#@@#@@#@@#@－（x2y－9xy＋8）－9（x2y－7xy－2）@#@@#@@#@66@#@（—x2＋27x＋11y）＋（—x2＋10x－15y）@#@55@#@@#@11@#@－—（7k3＋4k2＋7）＋—（k3＋8k2－8k）@#@42@#@@#@@#@（2k2＋4k）－（k2－7k＋7）@#@@#@@#@@#@（6a2＋9a＋b）－（2a2＋5a－3b）@#@@#@@#@@#@9x2－（8x2－8x＋8）－（4x＋3）@#@@#@@#@@#@8y2－（8x2＋y）＋（6x2＋7y2）@#@@#@@#@8@#@（3x2－xy＋—x）＋（x2－9xy－5x）@#@7@#@@#@15@#@（—xy＋3y2－4）－（x2＋—xy－7y2－7）@#@86@#@@#@41@#@（xy－—y－—）＋（xy＋x＋2）@#@58@#@@#@@#@（7y＋5x－7z2）－（3y－3x－4z2）@#@@#@@#@@#@（9m2－m－6）－（3m－6n－5）@#@@#@@#@@#@（3x2＋9x－3）＋5（4x2＋3x）@#@@#@@#@@#@－3（x2＋5）－5（x2－6）@#@@#@@#@@#@－（x2y＋8xy－9）－4（x2y＋2xy－3）@#@@#@@#@79@#@（—x2＋23x＋18y）＋（—x2－13x＋13y）@#@88@#@@#@11@#@－—（4k3＋2k2＋9）＋—（5k3＋5k2－1k）@#@25@#@@#@@#@（3k2－8k）＋（3k2－4k＋8）@#@@#@@#@@#@（6a2－3a＋9b）＋（9a2＋9a＋2b）@#@@#@@#@@#@2x2＋（2x2－5x＋5）＋（5x－1）@#@@#@@#@@#@5y2＋（6x2＋y）－（x2＋6y2）@#@@#@@#@6@#@（7x2＋5xy＋—x）－（x2－2xy－6x）@#@5@#@@#@18@#@（—xy－9y2－5）－（x2－—xy＋4y2－2）@#@77@#@@#@16@#@（xy＋—y－—）＋（xy－x－5）@#@65@#@@#@@#@（2y－3x＋2z2）＋（y－2x－8z2）@#@@#@@#@";i:
12;s:
13789:
"-浙江省林业科学研究院招聘考试真题及解析网络整理版@#@ 第1题：
@#@1，12，4，10，7，（），10，6A6B7C8D9@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第2题：
@#@不是固定资产主要购置方式的是（）A自行建造B盘盈C接收捐赠D购买@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第3题：
@#@下列关于汇票贴现的说法不正确的一项是（）。
@#@@#@ A汇票贴现是银行的一项资产业务B汇票贴现是一种票据转让方式C汇票贴现也是一种银行授信行为D汇票贴现无须持票人以背书方式进行@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第4题：
@#@某电视机厂为了保持生产的正常进行而储存的原材料属于（）A消费储备B生产储备C国家储备D流通储备@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第5题：
@#@五岳中的中岳是（）。
@#@@#@ A华山B嵩山C恒山D黄山@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。
@#@@#@ 第6题：
@#@对于一个浮游植物生物量较大的养殖池塘，pH最高点出现在一天的什么时候？
@#@（）A@#@ 5:
@#@00左右B@#@ 12:
@#@00左右C@#@ 17:
@#@00左右D@#@ 24:
@#@00左右@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@浮游植物量较大，说明池塘内可以进行光合作用，但同时浮游植物本身会进行呼吸作用，早上到晚上期间进行光合作用大于呼吸作用，水中co2变少，ph增大，五点达到峰值值，过了五点，植物不再进行光合但依然进行呼吸作用，水中co2逐渐增大，ph变小。
@#@@#@ 第7题：
@#@关于税收的表述，下列说法正确的是（）。
@#@@#@ A国家征税凭借的是财产权力B税收具有有偿性的特征C税收原生的最基本职能是调节社会经济D税收是国家公共财政最主要的收入形式和来@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@第8题：
@#@证券市场中，投资者分为机构投资者和个人投资者，下列符合个人投资者具有的特点有（）。
@#@@#@ A投资的资金量大B注重投资的安全性C收集和分析信息的能力强D对市场影响力小@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@各类机构投资者的资金来源、投资目的、投资方面虽各不相同，但一般都具有投资的资金量大、收集和分析信息的能力强、注重投资的安全性、可通过有效的资产组合以分散投资风险、对市场影响力大等特点。
@#@只有D符合个人投资者的特点。
@#@@#@ 第9题：
@#@自中华人民共和国成立以来，一共颁布了（）部宪法。
@#@@#@ A2B3C4D5@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第10题：
@#@@#@ “存在就是被感知”，这是一个（）A客观唯心主义命题B主观唯心主义命题C庸俗唯物主义命题D机械唯物主义命题@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第11题：
@#@市场调节的优点是（）①推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用②可以使资源得到合理配置，保证高效益③调动商品生产者、经营者的积极性④能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递供求信息，实现资源配置A①②③B①③④C①②④D①②③④@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第12题：
@#@不可能所有的花都结果。
@#@下列哪项最接近上述判定的含义（）A所有的花必然都不结果B所有的花可能都不结果C有的花可能不结果D有的花必然不结果@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第13题：
@#@电商运营作为现代商务的一种日常形态，也引入了很多传统营销学的概念，譬如6P营销理论，一个新品牌，短时间为了更好增加销售额和普光率，优先需要考虑的是（）A产品B价格C渠道D促销@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第14题：
@#@教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的最大受益者。
@#@这是因为一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中；@#@另一方面，教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分。
@#@因此（）。
@#@@#@ A教育经费主要由国家承担是合理的B教育经费应由个人、社会与国家共同承担C教育是个人的事情，因此经费也应由本人负责D应该实行由幼儿园到大学的免费教育@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第15题：
@#@实际上雾霾形成的原因是多方面的，识别污染源是有效治理大气污染至关重要的环节。
@#@对京津翼区域而言，认清区域内污染源的共性及差别，有助于区域内地区_______地对污染源进行综合治理。
@#@@#@ 填入画线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A因地制宜B正本清源C齐心协力D有的放矢@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第16题：
@#@信仰支配着人生，对人生起着重要作用。
@#@它是人生杠杆的支点，杠杆离不开支点，没有支点，杠杆也都起不到作用。
@#@所以（）A人生都有支点B凡是杠杆都有支点C没有信仰，人生也就失去了意义D人人都有自己的信仰@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C第17题：
@#@某高校两校区相距2760米，甲、乙两同学从各自校区同时出发到对方校区，甲的速度为70米/分钟，乙的速度为110米/分钟，在路上二人第一次相遇后继续行进，到达对方校区后马上回返，那么两人从出发到第二次相遇需用多少分钟（）@#@ A.32@#@ B.46@#@ C.61@#@ D.64@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第18题：
@#@在评价改革开放30年历史的时候，如果抽象地论证改革开放的历史必然性，或者具体地罗列改革开放的成就，都难以统一思想。
@#@因为有人同样可以罗列许多存在的问题，并同改革开放前做简单对比，________甚至否定客观结论。
@#@因此，要从大处着眼，用历史的眼光来________，把这“30年”放到“两个100年”的历史大背景中去________。
@#@填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.怀疑衡量探讨@#@ B.质疑评判考察@#@ C.反思评价考量@#@ D.猜疑分析研究@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@由“甚至”可知，第一空应填入表示不认可但程度比“否定”一词轻的词语，而“反思”并不具有不认可的意思，排除C项。
@#@@#@ “猜疑”指猜测怀疑。
@#@对于改革开放这一客观存在的事实，不需要猜疑，排除D项。
@#@用“两个100年”历史背景去验证“30年”的事实，“考察”的客观性更符合题意，故本题答案为B。
@#@@#@ 第19题：
@#@火车和汽车车厢基本上是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是：
@#@@#@ A.半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B.二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@ C.二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@ D.半导体收音机和手机接收、处理电磁波信号的机理不同@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@半导体收音机分为AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@ 1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。
@#@手机信号载波频率一般在450MHz、800MHz、900MHz及1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。
@#@@#@ 第20题：
@#@小区内空着一排相邻的8个车位，现有4辆车随机停进车位，恰好没有连续空位的停车方式共有多少种?
@#@@#@ A.48@#@ B.120@#@ C.360@#@ D.1440@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第21题：
@#@某班有56名学生，每人都参加了@#@ a、b、c、d、e五个兴趣班中的其中一个，已知有27人参加a兴趣班，参加b兴趣班的人数第二多，参加@#@ c、d兴趣班的人数相同，e兴趣班的参加人数最少，只有6人。
@#@问参加b兴趣班的学生有多少个?
@#@@#@ A.7个@#@ B.8个@#@ C.9个@#@ D.10个@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@根据题意有，27+b+2c+6=56，则2c+b=23。
@#@其中b≥6，2c为偶数，则b为奇数，排除@#@ B、D。
@#@代入b=7，有c=8，b为第三大，与题意不符，排除A。
@#@代入b=9，有c=7，符合题意，此题选C。
@#@@#@ 第22题：
@#@互联网时代，热点事件层出不穷，“新闻”盖“旧闻”也符合传播规律。
@#@@#@ “热点”可以变“冷”，但涉事单位的问责处理机制要继续运转并发挥作用，如何运转需按照法律法规和制度进行，而不是根据公众关注度的高低、媒体参与热情的变化而“________”。
@#@@#@ 填入划横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.随机应变@#@ B.急不择途@#@ C.顾此失彼@#@ D.八面玲珑@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@句意为涉事单位的问责处理机制应持续坚持下去，不能因公众、媒体的关注度的转移而敷衍、变化。
@#@@#@ “随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付。
@#@与句中的“根据……的变化”对应恰当。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 第23题：
@#@弗里鲍曼在《世界是平的》一书中，以丰富生动的语言描述了全球化带来的挑战和益处。
@#@其中一段话颇令人回味：
@#@@#@ “小时候父母常常说，儿子，乖乖把饭吃完，因为中国和印度的小孩没饭吃。
@#@现在，父母会对孩子说，女儿啊，乖乖把书念完，因为中国和印度的小孩正在抢你饭碗。
@#@”@#@ 这段话表明：
@#@@#@ A.@#@ “抢饭”到“抢饭碗”凸显了从竞争资源到竞争就业机会@#@ B.人才资源就是生产力@#@ C.经济全球化的大背景下，各国经济一体化，使劳动力市场竞争更激烈@#@ D.劳动者要树立多种形式的就业观，以适应全球化的需求@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@B项“人才资源就是生产力”、D项“多种形式的就业观”均无法从原文找到相关内容，排除。
@#@C项“各国经济一体化”说法欠妥，排除。
@#@A项体现了全球化给世界经济带来的变化。
@#@故本题答案为A。
@#@@#@ 第24题：
@#@关于农作物，下列说法不正确的是（）@#@ A.世界上通常将大豆归为谷物@#@ B.美国目前是世界上出产玉米最多的国家@#@ C.我国的三大农作物是水稻、玉米和小麦@#@ D.油菜是我国播种面积最大的油料作物@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@谷物主要指禾本科粮食作物及其种子，包括大米、小麦、玉米、小米以及其他杂谷，如荞麦、高粱、黑米、荞麦、燕麦、薏仁米等，其所含营养物质主要为糖类，主要是淀粉，其次是蛋白质。
@#@大豆在国际上一般被归为油料作物。
@#@故本题答案选A。
@#@第25题：
@#@2012年，农民小王家双喜临门：
@#@一是喜得千金，女儿飞飞出生;@#@二是母亲过80周岁大寿。
@#@到2017年，奶奶的年龄数（周岁）是孙女飞飞的年龄数（周岁）的多少倍?
@#@@#@ A.15@#@ B.16@#@ C.17@#@ D.18@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@2017年，孙女为5岁，奶奶85岁，所以奶奶的年龄是孙女年龄的85÷@#@5=17倍。
@#@@#@ 第26题：
@#@由于改良了种植技术，农场2017年种植的A和B两种作物，产量分别增加了10%和25%。
@#@已知2017年两种作物总产量增加了，问2017年A和B两种作物的产量比为：
@#@@#@ A7：
@#@8B8：
@#@7C176：
@#@175D77：
@#@100@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D第27题：
@#@如今互联网.大数据时代被称为“新媒体”或“新四媒体”的是（）A报纸B电视C广播D网络@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@@#@ D第28题：
@#@某浇水装置可根据天气阴晴调节浇水量，晴天浇水量为阴雨天的@#@ 2.5倍。
@#@灌满该装置的水箱后，在连续晴天的情况下可为植物自动浇水18天。
@#@小李6月1日0：
@#@00灌满水箱后，7月1日0：
@#@00正好用完。
@#@问6月有多少个阴雨天？
@#@@#@ A10B16C18D20@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@第29题：
@#@甲、乙两名运动员在400米的环形跑道上练习跑步，甲出发1分钟后乙同向出发，乙出发2分钟后第一次追上甲，又过了8分钟，乙第二次追上甲，此时乙比甲多跑了250米，问两人出发地相隔多少米：
@#@@#@ A200B150C100D50@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第30题：
@#@有一位百岁老人出生于二十世纪，2015年他的年龄各数字之和正好是他在2012年的年龄的各数字之和的三分之一，问该老人出生的年份各数字之和是多少（出生当年算作0岁）？
@#@@#@ A14B15C16D17@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@";i:
13;s:
6991:
"第四章文案与创意,第一节创意及创意概念第二节从创意到文案,第一节创意及创意概念一、有关创意的学说1、詹姆士韦伯扬的创意学说古代的水手们说，在航海图上所表示的深海黑水洋的某些点上，会在水面上突然出现可爱的环状珊瑚岛，那里充满着奇幻的气氛。
@#@然而科学家们知道，大海中的环状珊瑚岛是由不计其数在海面下活动、看不到的珊瑚所建造累积而成。
@#@创意也是一样，它是一长串看不见的构想创意过程的最后结果。
@#@这种过程则在意识层下活动。
@#@,
（1）收集资料两种资料：
@#@当前特定资料和一般积累资料。
@#@
（2）咀嚼、消化资料用不同的方式看问题，把两个东西组合在一起看看会产生什么结果。
@#@（3）深思熟虑可能会厌倦，绝望。
@#@可以先放下，刺激无意识创作。
@#@（4）顿悟：
@#@产生创意（5）检验创意,2、“创意”的概念,idea,3、创意的界定创意活动是现代广告运做的一个核心环节，是创意人员根据广告策略对有效的广告信息传达方式的创造性思考过程。
@#@广告创意是现代广告运作中创意活动的产物，是有效而且具有创造性的广告信息传达方式。
@#@4、广告创意的构成
（1）点子说：
@#@创意是一种点子，强调外在表现。
@#@
（2）概念说：
@#@创意是一种概念、意念或理念，强调内在思想性。
@#@（3）概念加点子说：
@#@创意是由概念加点子而成。
@#@内在的思想性，加富有想象力的表现。
@#@,二、创意概念1、创意概念就是核心创意
（1）“核心创意”是连接“承诺”与实际执行环节的创意步骤，是广告的核心所在。
@#@
（2）核心创意有一个共同特点，就是未来都容许许多种执行方式。
@#@（3）核心创意能够适应不同媒体的广告表现。
@#@（4）核心创意是一个品牌的重要资产，若能给予清楚描述将具有无比的价值。
@#@（5）核心创意一经点明，且为相关各方所接受之后，便是神圣不可侵犯之物，要做任何改变，都需经过最高主管的同意。
@#@广告公司和客户除了必须尽力维护这个核心创意之外，还需要确定新执行的广告都能赋予它新生命。
@#@,2、概念加执行点子的创意方式先有创意概念，再根据概念发想不同的表现方式。
@#@
（1）创意概念是执行点子的基础，执行点子是创意概念的具体化和形象化。
@#@
（2）创意概念为执行创意点子提供一个平台，执行点子可以在这个平台上自由发挥。
@#@（3）创意概念为执行点子提供了检视和完善的标准。
@#@,3、创意缺陷
（1）有点子，没概念；@#@
（2）有概念，没点子或没精彩的点子；@#@（3）小创意，大执行。
@#@6、创意概念与诉求重点的关系
（1）创意概念应该围绕产品特性展开，用可长期使用的、稳定的概念来包装产品。
@#@
（2）创意应该为品牌定位及品牌形象服务，即通过创意来展现、延展品牌定位及形象。
@#@,四、创意概念产生的方法1、经典的创意主张（“消费者请注意”时代）
（1）罗瑟瑞夫斯，“USP”寻找产品本身的差异特性及利益。
@#@
（2）李奥贝纳，“戏剧性”产品是广告的英雄，“与生俱来的戏剧性”（3）大卫奥格威，“BI”消费者购买产品及品牌的利益，开创了品牌时代。
@#@（4）伯恩巴克，“冲击力”独创和新奇，视觉和感官冲击。
@#@,2、当前对的思考（“请注意消费者”时代）
（1）USP、戏剧性我为什么要买你的产品？
@#@给我一个理由。
@#@
（2）品牌形象这个形象我喜欢吗？
@#@是否符合我的人生观、价值观？
@#@（3）冲击力你的冲击力我接受吗？
@#@是否是闹剧？
@#@是否符合我的审美心态？
@#@（4）定位：
@#@在消费者心目中的占位。
@#@,3、IMC的兴起1993年，美国西北大学麦迪尔新闻学院教授群。
@#@要求传播不论什么媒体，不论何种传播方式要做到“一个声音、一种形象、一种表达”。
@#@信息是核心创意的根本。
@#@消费者需要什么信息才是最重的，创意的作用是把这种信息在适当的渠道以适当的语调传出去，并引起消费者行为上的回应。
@#@,第二节从创意到文案一、准确的把握创意写对1、用准确的语言概括创意概念按钮+创造性=创意概念,策略,2、对创意要素进行解析和把握
（1）诉求重点是什么？
@#@也就是要传达什么样的信息。
@#@
（2）创意元素之间的关联是什么？
@#@寻找两个创意元素之间的内在联系。
@#@（3）采用的材料或形象典型吗？
@#@是否能很有力的表现创意？
@#@（4）格调是否准确？
@#@是否能很好把握品牌一贯的风格？
@#@消费者是否买帐？
@#@,3、文案与画面的关系
（1）影视a、互为补充，相辅相成b、文案为画面画龙点睛c、兵分两路，终于会合
（2）平面：
@#@巧妙配合需要文案和美指的精诚合作。
@#@（3）广播：
@#@广播广告也是有画面的。
@#@,二、好文案让创意飞扬写好1、优秀创意的三个特质
（1）创造性：
@#@区别、差异，但不能乱求异。
@#@
（2）简明：
@#@简单但要明了。
@#@（3）人性化：
@#@要考虑你的受众的感受。
@#@“打折商品，不退不换”“打折商品，不包含退换服务”,2、文案对创意创造性的传达
（1）每个创意要素均可创新a、诉求重点的创新“经得起7天考验？
@#@”“头发保护膜”b、创意组合元素的创新“海狸”=高路洁c、形象的创新“方便面要方便，但不能随便”白象d、格调的创新台湾“意识形态”广告,
（2）获得创造性的方法a、突破定势，逆向思维“非可乐”七喜b、熟悉事物，新鲜含义“树防蛀”“牙防蛀”佳洁仕c、平常事物，超常组合“灭火器”三金西瓜霜d、幽默感和戏剧性“维力小辣妹”方便面,3、文案对简明化的传达简明的创意需要简明的文案来配合。
@#@明：
@#@“不要意会，要能言传”是对文案的要求，画面则可以意会。
@#@简：
@#@精减信息，高度概括。
@#@,4、文案对人性化的传达
（1）认识a、创意是针对人说的，人性化是最基本的要求。
@#@b、人性化“消费者至上”时代的要求。
@#@c、人性化不是一句“以人为本”，而是与消费者心与心的交流，所以人性化是有效的信息传达方式。
@#@,
（2）人性化对文案及创意人员的要求a、保持平常心“平常心即是道”b、洞察力“世事洞明皆学问，人情练达即文章”c、创意生活化“源于生活，高于生活”d、尊重常理“意料之外，情理之中”e、培养人性化的情感，让真情自然流露f、不要刻板，要生动,";i:
14;s:
29266:
"-湖南省高速公路建设@#@ 开发总公司收费员招聘真题及答案解@#@ 析网络整理版@#@ 1：
@#@在冷战时期，有分析家认为，美苏两个超级大国的军事实力基本相当。
@#@但是，包括美国在内的北约组织的军事实力，要明显地超过包括前苏联在内的华约组织。
@#@这使得在整个冷战时代，美国一直有着在军事上超过前苏联的优越感。
@#@@#@ 从上述分析家的观点，能推出以下哪项结论?
@#@（）Ⅰ．北约组织中美国盟国的军事实力的总和，要超过华约组织中苏联的盟国。
@#@@#@ Ⅱ．如果发生军事对抗，美国自信能支配北约组织的军事力量。
@#@@#@ Ⅲ．如果发生军事对抗，前苏联自信能支配华约组织的军事力量。
@#@@#@ A、只有Ⅰ@#@ B、只有Ⅰ和Ⅱ@#@ C、只有Ⅱ和Ⅲ@#@ D、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ2：
@#@贷款人发放贷款时，借款人必须提供担保。
@#@借款人到期不能偿还贷款本息的，贷款人有权依法处理其抵押物或质物，或由保证人承担偿还本息的连带责任。
@#@小黄用自己的一套房产作抵押，向银行贷了40万元，小王为保证人。
@#@@#@ 据此，可以推出（）。
@#@@#@ A、如果没有小王作为保证人。
@#@小黄向银行贷款不能超过40万元@#@ B、如果银行没有要求小王偿还本息，小黄一定到期偿还了贷款本息@#@ C、如果到期小黄不能偿还贷款本息，那么银行就会拍卖小黄的抵押房产@#@ D、如果到期小黄不能偿还贷款本息，那么银行可能要求小王偿还本息3：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择4：
@#@略。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择5：
@#@争议：
@#@仲裁：
@#@听证@#@ A、诉讼：
@#@审判：
@#@旁听@#@ B、通货膨胀：
@#@宏观调控：
@#@货币政策@#@ C、突发事故：
@#@现场抢救：
@#@善后处理@#@ D、交通安全：
@#@交通法规：
@#@交通警察6：
@#@@#@ "@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择7：
@#@舌尖现象：
@#@在问题解决过程中通常会遇见的体验是所谓的“舌尖现象”。
@#@这是一种“几乎就有了”的感受，答案就在嘴边，我们能够清晰地感觉到，却没有办法把它说出口，或加以具体的描述。
@#@这是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的，这种抑制受多方面因素影响。
@#@@#@ 根据上述定义，以下现象属于“舌尖现象”的是（）。
@#@@#@ A、小欣做了一份非常漂亮的策划方案纸稿.却在展示时没法运用恰当的语言表述出方案中的精华部分，最后还是同事帮忙才得以过关@#@ B、老林在逛街时遇到多年前的同学，由于时间太过久远，印象模糊，导致他怎么也叫不出该同学的名字@#@ C、小轩为了准备即将到来的GRE考试，突击强记英语词汇，但早晨刚记忆的200个词汇，到了晚上就忘记大半@#@ D、小茜参加数学竞赛时，有道很熟悉的大题，记得老师辅导时讲过，但就是想不起来怎么做，交了卷刚出考场，就回忆起老师讲过的解法8：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择9：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择10：
@#@关于犯罪主体的刑事责任，以下说法错误的是（）。
@#@@#@ A、已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚@#@ B、间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任@#@ C、醉酒的人犯罪，应当负刑事责任@#@ D、已满七十周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚11：
@#@请从所给的四个选项中，选择最适合的—个填在问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ （）@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择12：
@#@一般将缅甸所产的经过风化或经河水搬运至河谷、河床中翡翠大砾石，称为“老坑玉”。
@#@老坑玉的特点是“水头好”、质坚、透明度高，其上品透明如玻璃，故称“玻璃种”或“冰种”。
@#@同为老坑玉，其质量相对也有高低之分，有的透明度高一些，有的透明度稍差些。
@#@所以价值也有差别。
@#@在其他条件都相同的情况下，透明度高的老坑玉比透明度较低的单位价值高.但是开采的实践告诉人们，没有单位价值最高的老坑玉。
@#@以上陈述如果为真，可以得出以下哪项结论？
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择13：
@#@柳树：
@#@柳枝@#@ A、核桃：
@#@核桃仁@#@ B、公鸡：
@#@母鸡@#@ C、老虎：
@#@狮子@#@ D、果树：
@#@种子14：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择15：
@#@定义：
@#@①一次污染物：
@#@由污染源直接排放进入环境的，其物理和化学性状未发生变化的污染物质。
@#@@#@ ②二次污染物：
@#@指排入环境中的一次污染物在物理、化学因素或生物的作用下发生变化。
@#@或与环境中的其他物质发生反应所形成的物理、化学性状与一次污染物不同的新污染物。
@#@@#@ ③污染源：
@#@指造成环境污染的污染物发生源，通常指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备、装置或人体。
@#@@#@ 典型例证：
@#@@#@
（1）某炼铁厂在生产过程中排放到大气中的二氧化碳@#@
（2）随着工业的高度发展降落频率越来越高的酸雨@#@ （3）大连海域受到石油污染．且受污面积不断扩大上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
@#@@#@ A、0个@#@ B、1个@#@ C、2个@#@ D、3个16：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择17：
@#@请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择18：
@#@有三个骰子，其中红色骰子上@#@ 2、4、9点各两面；@#@绿色骰子上@#@ 3、5、7点各两面；@#@蓝色骰子上@#@ 1、6、8点各两面。
@#@两个人玩掷骰子的游戏，游戏规则是两人先各选一个骰子，然后同时掷，谁的点数大谁获胜。
@#@那么，以下说法正确的是（）。
@#@@#@ A、先选骰子的人获胜的概率比后选骰子的人高@#@ B、选红色骰子的人比选绿色骰子的人获胜概率高@#@ C、没有任何一种骰子的获胜概率能同时比其他两个高@#@ D、获胜概率的高低与选哪种颜色的骰子没有关系19：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ （）@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择20：
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择21：
@#@产品差异化，是指企业以某种方式改变那些基本相同的产品，以使消费者相信这些产品存在差异而产生不同的偏好。
@#@根据上述定义，下列不属于产品差异化的是（）。
@#@@#@ A、玫瑰和薰衣草香型的沐浴露@#@ B、某品牌同款翻盖和直板手机@#@ C、大小型号不同的同一款衣服@#@ D、袋装和瓶装的新鲜青岛啤酒22：
@#@群体效应是指个体形成群体之后，通过群体对个体约束和指导，群体中个体之间的作用，就会使群体中的一群人，在心理和行为上发生一系列的变化。
@#@@#@ 根据上述定义，下列选项不属于群体效应的是（）。
@#@@#@ A、当甲一个人去北京旅游时，会消费1000元，但当和几个同事一起去时，看到周围同事屡屡消费．自己也多购买了不少东西，产生一些不必要的花费@#@ B、乙跟随“提前消费”的时尚，成为“车奴”、“房奴”和“卡奴”，实际上他没有多少偿还能力@#@ C、丙读高中二年级，看大多数同学都追求品牌和时尚，自己也购买了一款新上市的耐克运动鞋和一部高端拍照手机，她认为这是生活必需品，可以增强自信、提高自身形象，获得别人的尊重@#@ D、丁不满公司的加班制度，自动离职，后来其他同事也认为加班不合理而纷纷离职23：
@#@反向诱导是指政府、媒体等主体所采取的措施或者宣传活动。
@#@在实际的社会生活中不但没有收到预期的效果，反而导致了与预期相反的社会现象大量出现。
@#@根据上述定义，下列属于反向诱导的是（）。
@#@@#@ A、某影院为了让观众摘下帽子，在银幕上打出通告：
@#@@#@ “本院允许老年人戴帽观赏。
@#@”结果通告一出，许多观众纷纷摘下了帽子@#@ B、某单位要求员工统一着装，结果招致单位很多女员工的强烈反对。
@#@最后只好不了了之@#@ C、高温季节供水相对紧张，某市自来水公司贴出告示，告知市民近期不会停水．结果导致很多市民在家中大量囤水备用@#@ D、某电视台播放预防心理疾病的讲座，很多市民对号入座，觉得自己得了心理疾病．纷纷打电话咨询24：
@#@请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择25：
@#@失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。
@#@其中运动性失语症表现为，患者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。
@#@根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是（）。
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择26：
@#@近年来海南全省民办幼儿园收费均呈现一片涨价的景象，大部分涨幅超过20%，有些幼儿园收费高达2000元/月。
@#@令人奇怪的是，如此高收费，家长们依然蜂拥而至。
@#@@#@ 以下各项如果为真，除哪项外．均能解释上述现象?
@#@@#@ A、当前学前教育资源不足，公立幼儿园太少，挤不进去@#@ B、目前海南民办幼儿园的收费实行备案审批制，并没有设置限价或指定统一收费标准@#@ C、去年以来幼儿园事故频发，高价园的卫生环境、安保条件、校车安全等方面更让家长放心@#@ D、低成本、低收费运转的民办幼儿园无法做到按规定办学，幼儿活动场所的面积、师资配备的数量等，都很难达到国家规定的要求27：
@#@古代一位国王率领张、王、李、赵、钱五位将军一起打猎，各人的箭上均刻有自己的姓氏。
@#@围猎中，一只鹿中箭倒下，但却不知是何人所射。
@#@国王令众将军猜测。
@#@张将军说：
@#@@#@ “或者是我射中的，或者是李将军射中的。
@#@”王将军说：
@#@@#@ “不是钱将军射中的。
@#@”李将军说：
@#@@#@ “如果不是赵将军射中的，那么一定是王将军射中的。
@#@”赵将军说：
@#@@#@ “既不是我射中的，也不是王将军射中的。
@#@”钱将军说：
@#@@#@ “既不是李将军射中的，也不是张将军射中的。
@#@”国王令人把射中鹿的箭拿来，看了看，说：
@#@@#@ “你们5位将军的猜测，只有两个人的话是真的。
@#@”根据国王的话，可判定以下哪项是真的?
@#@@#@ A、张将军射中此鹿@#@ B、王将军射中此鹿@#@ C、李将军射中此鹿@#@ D、钱将军射中此鹿28：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择29：
@#@@#@ （）对于纠纷相当于垄断对于（）@#@ A、调解市场@#@ B、经济价格@#@ C、磋商议会@#@ D、劳动权力30：
@#@请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择31：
@#@下列四个选项中，哪个可以折出左边指定的图形？
@#@"@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择32：
@#@以往，境内企业进出口只能以美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈收出现波动，现在银行推出了人民币结算业务。
@#@由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前能够切实了解交易的成本和收入，从而防范了汇率风险。
@#@因此，使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定．会增多。
@#@@#@ 以下哪项为真，最能作为上述论证的前提条件?
@#@（）@#@ A、有了跨境贸易人民币结算业务，开展对外贸易的企业数量会越来越多@#@ B、在与国内企业发展贸易时，由于人民币币值保持稳定，境外企业愿意使用人民币作为结算货币@#@ C、有了跨境贸易人民币结算业务，国内企业可以更方便地将跨境贸易开展到世界各地@#@ D、由于国内巨大的市场空间，越来越多的境外企业愿意与国内企业开展贸易往来33：
@#@为了对付北方夏季的一场罕见干旱，某市居民用水量受到严格限制。
@#@不过，该市目前的水库蓄水量与8年前该市于干旱期间的蓄水量持平。
@#@既然当时居民用水量并未受到限制，那么现在也不应该受到限制。
@#@如果以下陈述为真。
@#@哪一项将最严重地削弱作者的主张?
@#@@#@ A、自上次干旱以来，该市并没有建造新的水库@#@ B、按计划，对居民用水量的限制在整个夏天仅仅持续两个月@#@ C、居民用水量占总用水量的50%还多@#@ D、自上次干旱以来，该市总人口有了极大的增长34：
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择35：
@#@从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
@#@@#@ A、请选择@#@ B、请选择@#@ C、请选择@#@ D、请选择36：
@#@斯德哥尔摩综合征是指被害者被犯罪者控制一段时间后，对犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情绪。
@#@@#@ 根据上述定义，下列表述不属于斯德哥尔摩综合征的是（）。
@#@@#@ A、某银行职员被歹徒劫持数日，获救后在歹徒服刑期间与其订婚@#@ B、某甲入户行窃时被主人乙发现，甲持刀威胁乙并逼其银行卡密码，在对峙中甲被乙制服。
@#@乙得知甲因急需大笔钱给母亲治病后深感同情，放走甲并给其一笔钱@#@ C、某年轻姑娘被绑架数年，受尽虐待，侥幸逃离后却不愿报案，并一直和绑架者保持联系@#@ D、甲男以找工作为诱饵，将乙女骗至家乡。
@#@乙女几次试图逃脱都未成功，在生了孩子之后便安心在当地生活，并协助甲男从事拐卖人口的活动37：
@#@沟通焦虑是指在口头沟通或书面沟通中，经历的过度紧张与不安，因而影响沟通的技巧。
@#@高度口头沟通焦虑的人通常会扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。
@#@@#@ 根据上述定义．下列属于高度口头沟通焦虑的一项是（）。
@#@@#@ A、小强生性腼腆．说话声音很小．每次和陌生人谈话都会脸红@#@ B、马老师第一次走上讲台时，紧张得大脑一片空白，不知道该讲什么@#@ C、秘书小李在工作中充分利用电子邮件等网络通讯工具，减少口头沟通@#@ D、赵师傅因为紧张无法与人面对面交流，多次换工作，最后做了锅炉工38：
@#@规模效应：
@#@指企业随着产量增加，产品平均成本不断降低的效应。
@#@相关企业由于其地域相对集中，技术方面相互影响，节约成本方法也相互传播和推广，进而形成外部规模经济作用，其产品的生产成本、信息成本及管理成本均随着产量增加而不断降低，增强了产品的竞争力，企业群体的规模优势也构成了它的成本优势。
@#@@#@ 下列属于规模效应的一项是（）。
@#@@#@ A、由于PC行业生产能力增强，零配件供应充足。
@#@需求增长，综合成本持续下降@#@ B、面对国内众多的个人拍卖网站的竞争，淘宝网决定采取3年不收费的用户体验，降低了客户拍卖产品的成本@#@ C、沃尔玛凭着直接采购模式，省却了不必要的中间环节，极大地降低了产品成本@#@ D、现在的笔记本电脑大多集成了摄像头，有效降低了消费者购买的成本39：
@#@据某市交警部门公布的数据，在该市全市上个月发生的13000多起汽车交通事故中，只有10%是因为司机酒后驾驶造成的。
@#@由此可见，酒后驾驶的危险性并不像某些交通宣传中所说的那么大。
@#@@#@ “酒后驾驶，等于送死”只是危言耸听的夸张宣传而已。
@#@假定以上数据无误，那么以下哪项可以有力地驳斥上述推论?
@#@@#@ A、只有10%的车主有酒后驾驶行为，而他们酒后驾车的时间只占开车总时数的2%@#@ B、交警每天晚上都扣留若干酒后驾驶的车辆，否则造成的事故会更多@#@ C、酒后驾车多为私家小车，在大巴司机和卡车司机中，酒后驾车的现象极少发生@#@ D、酒后驾车大多数发生在晚上，而交通事故大多数发生在白天40：
@#@岳飞：
@#@秦桧@#@ A、隋炀帝：
@#@唐太宗@#@ B、诸葛亮：
@#@刘伯温@#@ C、杨广：
@#@杨坚@#@ D、纪晓岚：
@#@和绅@#@ 1：
@#@答案B解析由题干的第二句“但是，包括美国在内的北约组织的军事实力，要明显地超过包括前苏联在内的华约组织，，可推出1是正确的；@#@又从题干中可知美苏两军军事实力相当，但由于北约军事实力超过了华约，所以美国有军事优越感，从这里可以推出美国自信能支配北约的军事力量，正由于此,美国才一直有着在军事上超过前苏联的优越感，Ⅱ也正确；@#@Ⅲ不能从文章推出。
@#@故选B。
@#@@#@ 2：
@#@答案D解析如果没有小王作为保证人，小黄可以请其他人作为保证人，同样可以贷款．A项错误：
@#@如果银行没有要求小王偿还本息，还可能是因为依法处理了小黄的房产，B项错误；@#@由于依法处理抵押物和保证人承担偿还本息之间是“或”的关系，因此D项正确而C项错误。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 3：
@#@答案B解析该题所给图形规律为：
@#@每个图形的内部都有3条线段。
@#@依此规律，四个选项中只有B项符合规律。
@#@故选B。
@#@@#@ 4：
@#@答案A解析略。
@#@@#@ 5：
@#@答案A解析考查事件发生顺序。
@#@争议可以通过仲裁来解决，在仲裁中可以有听证，也可以没有听证，诉讼可以通过审判来解决，可以有旁听，也可以没有旁听。
@#@故选A。
@#@@#@ 6：
@#@答案C解析第@#@ 一、二个图形中的相同部分在第三个图形中以空白形式出现，不同部分以阴影形式出现。
@#@故C项正确。
@#@7：
@#@答案D解析“舌尖现象”的定义要点：
@#@①答案就在嘴边，能够清晰地感觉到；@#@②无法说出口或加以具体的描述；@#@③大脑对记忆内容的暂时性抑制。
@#@A项不符合③，B项不符合①和③；@#@C项不符合①和②。
@#@D项符合定义要点，故答案选D。
@#@8：
@#@答案B解析@#@ A、C、D项展开图分别如下：
@#@@#@ 9：
@#@答案C解析最左边的图形只有一个图案，第二个图形由两个部分构成，依次类推，第六幅图应该由六部分构成。
@#@故选C。
@#@@#@ 10：
@#@答案D解析根据2020年5月1日开始施行的《刑法修正案@#@ （八）》的规定，已满七十五周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚；@#@过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。
@#@D项错误，应选。
@#@11：
@#@答案C解析此题考查图形的旋转。
@#@由已知图形可知：
@#@左边图组中，以图1为基准，实心小正方形依次逆时针旋转90度；@#@而大阴影部分依次顺时针旋转90度；@#@依此规律，右边图组大小两个阴影部分旋转之后，得到C项的图形。
@#@故选C。
@#@@#@ 12：
@#@答案A解析结论型题目。
@#@题干指出“透明度高的老坑玉比透明度较低的单位价值高”和“没有单位价值最高的老坑玉”，可得出“没有透明度最高的老坑玉”，即A项。
@#@@#@ “新坑玉”、加工质量和年代长短在题于中均未提及，@#@ B、C、D三项都超出了题干范围．不能推出。
@#@故答案选A。
@#@13：
@#@答案A解析柳枝是柳树的一部分。
@#@核桃仁是核桃的一部分。
@#@其他三项均不符合这种关系。
@#@14：
@#@答案C解析题干图形中的封闭区域数依次为3．@#@ 4、5、6，应选择封闭区域数为7的C项。
@#@@#@ 15：
@#@答案B解析例证@#@
（2）酸雨是排放到空气中的SO2等化学物质导致的，属于二次污染物；@#@例证@#@
（1）和例证@#@ （3）没有对应定义。
@#@故答案选B。
@#@16：
@#@答案C解析第一组图形中，前两个图形的外部轮廓叠加为第三个图形的外部轮廓，内部三个小圆去异存同，且到第三个图形中位置变到中间，第二组图形也应符合此规律，本题选C。
@#@@#@ 17：
@#@答案B解析第一组图形中，保留前三个图形共有的黑圆和正方形得到第四个图形。
@#@第二组图形也按此方式得到图形B。
@#@18：
@#@答案C解析本题考查的是相对概率问题而不是绝对概率问题。
@#@相对来说，绿>@#@红，红>@#@蓝，蓝>@#@绿，所以没有任何一种骰子的获胜概率能同时比其他两个高。
@#@19：
@#@答案A解析以行、列或对角线为单位，每行、每列或对角线上各图线条数之和均为15。
@#@故选A。
@#@@#@ 20：
@#@答案C解析第@#@ 一、三个图都由直线组成；@#@第@#@ 二、四个图都由一条曲线和一条直线组成。
@#@21：
@#@答案C解析@#@ A、B、D三项都是相同的产品经过某种方式的改变，使消费者相信其存在差异而产生不同的偏好，因此属于产品差异化。
@#@C项衣服的不同型号这一差异无需企业刻意创造，因此不符合定义。
@#@故答案为C。
@#@22：
@#@答案D解析群体效应的关键信息是：
@#@群体会使个体在心理和行为上发生一系列的变化。
@#@@#@ A、B、C三项都符合定义。
@#@D项是个体对群体的影响，不符合定义。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 23：
@#@答案C解析反向诱导的定义要点是：
@#@①不但没有达到预期效果；@#@②反而导致与预期相反的社会现象。
@#@A项影院就是“为了让观众摘下帽子”，达到了预期的效果，不符合要点①；@#@B项的结果是“不了了之”，不符合要点②；@#@C项电视台本身的预期是大家不必恐慌，结果却产生了大量囤积水的现象，与预期结果相反，符合定义要点；@#@D项市民只是纷纷打电话咨询，并没有出现与预期相反的结果，不符合要点②。
@#@故答案选C。
@#@24：
@#@答案D解析横向看，黑五角星递减；@#@竖向看，白五角星递增。
@#@@#@ 问号处的五角星构成应为白五角星5个，黑五角星0个。
@#@25：
@#@答案D解析运动性失语症的定义要点是：
@#@①能理解他人语言；@#@②能发音但不能构成语言。
@#@A项“答非所问”说明可以构成语言，不符合②；@#@B项虽然符合定义要点，但并不是一种功能丧失，而是尚未学会，不属于失语症的范畴：
@#@C项只是不能准确地说出物品名称，不符合②；@#@D项符合定义。
@#@26：
@#@答案B解析题干现象是：
@#@民办幼儿园高收费但家长们依然蜂拥而至。
@#@A,@#@ C、D三项均解释了家长们蜂拥而至的原因，B项只能解释幼儿园涨价不受限的原因，而不能解释家长们的行为。
@#@故答案选B。
@#@27：
@#@答案D解析此题综合考查了复言命题的知识。
@#@张将军的话是一个相容选言命题，其矛盾命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题，即钱将军的话，所以两人的话必有一真一假。
@#@又李将军的话是一个充分条件假言命题，其矛盾命题是由肯定的前件和否定的后件组成的联言命题，即赵将军的话，因此两人的话也必有一真一假。
@#@由“只有两个人的话是真的”可知，王将军的话为假，进而可推出是钱将军射中此鹿，故正确答案是D。
@#@28：
@#@答案B解析@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 本题@#@ 解析：
@#@软件：
@#@程序员：
@#@编写本题考查语法关系，程序员编写软件，渔民编制渔网。
@#@因此，本题选择B选项。
@#@29：
@#@答案A解析此类试题应用代入法最简单。
@#@代入选项可知，“调解纠纷”和“垄断市场’’都为动宾结构短语。
@#@故选A。
@#@@#@ 30：
@#@答案C解析每行每列中都有平行四边形、正方形和等边三角形各一个。
@#@每行箭头方向向下且类型一致。
@#@31：
@#@答案C解析观察左边的指定图形三个箭头折叠后均指向同一点，据此排除@#@ A、B、D。
@#@32：
@#@答案B解析题干给出的论证过程是:
@#@使用跨境贸易人民币结算业务能够有效防范合同签订及履行过程中的汇率风险，因此，国内使用这项业务的企业会增多。
@#@但对外贸易是境外企业与境内企业双方合作的结果，而结论只是从境内企业的角度考虑，因此其前提条件必然是境外企业也愿意使用人民币作为结算货币。
@#@33：
@#@答案D解析削弱型题目。
@#@题干将目前的情况与8年前的情况作对比，得出居民用水量不应该受到限制的结论。
@#@如果D项为真，说明目前的人口数量比8年前有极大的增长，因此居民用水量会比8年前有极大的增长。
@#@即说明目前的情况与8年前的情况有所不同，因此在水库蓄水量相同的情况下，居民用水量应该受到限制。
@#@削弱了作者的主张。
@#@A项没有建造新水库并不能必然推出应限制用水；@#@@#@ B、C两项都没有涉及8年前和8年后两种情况的对比，与论证无关。
@#@故答案选D。
@#@34：
@#@答案D解析所给的四个图形中，每个图形的内部都被分成了三部分。
@#@依此规律，四个选项中只有D项符合题意。
@#@故选D。
@#@@#@ 35：
@#@答案B解析从每行来看，将第二个图形的一半放在第一个图形上面得到第三个图形。
@#@36：
@#@答案B解析根据题干信息，斯德哥尔摩综合征的要件有：
@#@@#@ “被害者被犯罪者控制一段时间”和“被害者对犯罪者产生情感”，B项甲被乙制服不符合“被害者罪者控制一段时间”，因此不属于斯德哥尔摩综合征。
@#@故选B。
@#@@#@ 37：
@#@答案D解析高度口头沟通焦虑定义的关键信息是：
@#@扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。
@#@@#@ A、B、C三项并没有对其工作的沟通需求作出改变，不符合定义关键信息；@#@D项赵师傅多次换工作就是为了使沟通的需求减至最少，属于高度口头沟通焦虑。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 38：
@#@答案A解析规模效应是随着产量增加而成本降低的效应。
@#@@#@ B、C、D三项中，均不涉及产量的增加，因此不符合定义。
@#@@#@ 只有A项随着生产能力增强，综合成本下降，属于规模效应。
@#@故答案选A。
@#@39：
@#@答案A解析削弱型题目。
@#@题于由酒后驾驶造成的交通事故只占总的交通事故的10％得出结论：
@#@@#@ “酒后驾驶，等于送死”只是危言耸听的夸张宣传而已。
@#@如果A项为真，就说明酒后驾驶的时数在总的驾驶时数中所占的比例更低，相对于酒后驾驶的总时数所占的比例，酒后驾驶造成的交通事故比例其实是非常高的，有力地驳斥了";i:
15;s:
25802:
"五年级语文单元卷@#@南城县2012-2013学年上学期五年级语文@#@单元素质检测一@#@（上完第一单元用满分：
@#@100分时间:
@#@90分钟）命题人：
@#@周桂英@#@学校_________班级_________姓名______成绩______________@#@一、日积月累。
@#@1、拼音、字词展示台。
@#@（21分）@#@⑴我能把字写得既工整又漂亮（5分）@#@dù@#@fǔpè@#@ngzhuà@#@ngyělià@#@nqiá@#@nhūhò@#@uyì@#@ng@#@（）（）（）（）@#@⑵我能选出正确的答案。
@#@（打“∨）（3分）@#@苍劲（jì@#@njì@#@ng）恐吓（hè@#@xià@#@）撒（sǎsā）欢@#@裹挟（xiá@#@xié@#@）发痴（chīzhī）凌（lí@#@nglé@#@ng）空@#@⑶我会补充完整词语。
@#@（6分）@#@中外（）（） 临（）不（） （）（）尽致 @#@自（）奔（）争（）（）后 马不（）（）@#@⑷我会用形近字组词。
@#@（4分）@#@ 魄（ ） 俊（ ） 漠（ ） 稍（ ）@#@魂（ ） 骏（ ） 寞（ ） 梢（ ）@#@⑸划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。
@#@（3分）@#@A黎明 傍晚 中午 时间 （ ）@#@B鳊鱼 木鱼 鲫鱼 黄鱼 （ ）@#@C足球铁球排球篮球（）@#@2、句子加工厂（按要求写句子）。
@#@（10分）@#@⑴马在奔跑。
@#@（扩句）@#@____________________________________________________________@#@⑵我敢肯定01号马可能在今天的比赛中得冠军。
@#@（修改病句）@#@____________________________________________________________@#@⑶我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
@#@（缩句）@#@____________________________________________________________@#@⑷这种称呼很形象。
@#@这种称呼很优雅。
@#@（用合适的关联词语将两句话并为一句话）@#@____________________________________________________________@#@⑸小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢，一下子变得老练了许多。
@#@@#@（仿照句子的修辞方法写一个句子。
@#@）@#@____________________________________________________________@#@3、、做小法官，在括号里打“∨”或“×@#@”。
@#@（4分）@#@①“马踏飞燕”就是马用足踏燕子。
@#@（）。
@#@@#@②《房兵曹胡马》和《马诗》都是咏物言志诗。
@#@（）。
@#@@#@③“胡马大宛名，风棱瘦骨成。
@#@”一句中“骨”指的是马的风度、品格。
@#@（）。
@#@@#@④巩乃斯的马在我国的青藏高原上。
@#@（）。
@#@ @#@4、课文精彩内容放映室。
@#@（12分）@#@⑴作为中国旅游图形标志的“_______”，它体态_________，神形_________，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为__________________。
@#@.@#@⑵《房兵曹胡马》的作者是_______，他被世人尊称为“_______”，诗人用“______________，______________。
@#@________________，______________。
@#@”@#@来表达自己当时踌躇满志的情怀。
@#@而《马诗》的作者却用“________________，______________。
@#@”来表达自己想要实现理想的迫切心情。
@#@@#@二、综合实践。
@#@（9分）@#@快乐积累，走进马的世界。
@#@@#@⑴根据提示填上含“马”的成语。
@#@（4分）@#@观察事物不深入细致（）车马往来不绝（）@#@官吏就职（）地势宽广平坦（）@#@⑵我能补充关于“马”的俗语或谚语。
@#@（2分）@#@人靠衣装，马靠___________。
@#@一言既出，___________。
@#@@#@⑶语文书第8页《语文天地》中的初显身手，有两幅有关马的图和两张有关马的邮票，你选出自己最喜欢的一样作品，介绍给大家吧！
@#@@#@@#@@#@三、开心阅读。
@#@（14分）@#@马价十倍@#@ 有个卖骏马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。
@#@@#@ 他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：
@#@“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。
@#@请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。
@#@”@#@ 伯乐一听，很同情他。
@#@就真的踱（）在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。
@#@买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎（）时间提高了十倍。
@#@@#@⑴给文中加点的字注音。
@#@（2分）@#@⑵联系上下文解释词语。
@#@（2分）@#@蜂拥：
@#@霎时间：
@#@@#@⑶找出表示伯乐看马的动作的字词。
@#@______、______、______。
@#@（3分）@#@⑷在伯乐看马的动作中，哪个动作最重要？
@#@为什么？
@#@（3分）@#@___________________________________________________________。
@#@@#@⑸这个故事给了我们什么启示？
@#@（4分）@#@@#@四、妙笔生花（30分）@#@题目：
@#@梦中神马@#@要求：
@#@假若在梦中，你拥有了一匹神马……那将会发生什么样的美丽故事呢？
@#@请你写一写你的梦中神马，将它的外形特点、生活习性以及你与它之间的故事讲述给大家听。
@#@注意语言流畅优美，条理清晰，描写具体。
@#@@#@南城县2012-2013学年上学期五年级语文@#@单元素质检测二@#@（上完第二单元用满分：
@#@100分时间:
@#@90分钟）命题人：
@#@周桂英@#@学校__________班级_________姓名______成绩______________@#@一、日积月累。
@#@（44分）1、拼音、字词展示台。
@#@（22分）@#@⑴我要把字写漂亮（4分）@#@zhǎnɡchá@#@otá@#@ozuì@#@huānɡshāntūlǐng@#@（）（）（）@#@⑵我能选出正确的答案。
@#@（打“∨）（4分）@#@闷（mēnmè@#@n）雷薄（bá@#@obó@#@）雾广袤（mà@#@oró@#@u）猝（cù@#@cuì@#@）不及防@#@⑶选字填空。
@#@（6分）@#@绚询：
@#@（）丽（）问峡狭：
@#@（）谷（）长波坡：
@#@山（）（）浪@#@⑷补充完整下列词语。
@#@（6分）@#@吞（）吐（ ）鬼（）神（） 金（）辉（） @#@（）花（）草无与（）（） 人声（）（）@#@⑸选词填空。
@#@（2分）@#@神秘神奇宁静平静@#@①春节联欢晚会上，刘谦表演的魔术实在是太（）了。
@#@@#@②长大了，我一定要去西藏走走，解开它那（）的面纱。
@#@@#@③他喜欢在（）的夜晚出来散步，在静谧中他可以整理一下一天的思绪。
@#@@#@④他既紧张又激动的心情终于渐渐地（）下来。
@#@@#@2、句子加工厂（.按要求写句子）。
@#@（10分）@#@①雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。
@#@（改感叹句）@#@@#@②去年一个偶然的机会，我看到了海上森林——红树林。
@#@（在原句上修改病句）。
@#@@#@③雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽，真是世界上最令人向往的地方。
@#@（双重否定句）____________________________________________________________@#@④地球说：
@#@“我相信人类只是一时糊涂。
@#@”（改转述句）@#@@#@⑤午后一点左右，从远处传来隆隆的潮声。
@#@（改成比喻句）@#@____________________________________________________________@#@3、课文精彩内容回放。
@#@（12分）@#@1、雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽______。
@#@在这里，我见到了最______的天空，最_____的云彩，最__________的雪峰，最______的大拐弯，最_______的宝库。
@#@@#@2、那浪潮越来越近，犹如____________，______地飞奔而来；@#@那声音如同__________________，发出______的响声，好像______________，令人______。
@#@@#@二、综合实践。
@#@（14分）@#@
（1）判断正误，在括号里打“∨”或“×@#@”（4分）@#@①“踏遍青山人未老，风景这边独好。
@#@”这句诗出自毛泽东的《清平乐会昌》（）。
@#@@#@②《海市》一文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花雨这四种景象，其中对海市的描写最为具体。
@#@（）。
@#@@#@③世界上最深的峡谷是美国的科罗拉多峡谷。
@#@（）@#@④红树具有“胎生”的繁殖特点。
@#@@#@
（2）、填上正确答案的序号。
@#@（4分）@#@①中国的四大奇观有（）@#@A吉林雾凇云南石林长江三峡桂林山水B长城故宫敦煌石窟长江三峡@#@C长城天坛长江三峡桂林山水D吉林雾松敦煌石窟黄河落日云南石林@#@②下面句子使用的说明方法是：
@#@A作比较B列数字C举例子D打比方@#@雅鲁藏布大峡谷又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高度差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米。
@#@（）@#@（3）、词语巧搭配（不能重复）（6分）@#@开垦开辟开创开展开采开导@#@______道路______荒地______活动@#@______伟业______矿藏______思想@#@三、开心阅读。
@#@（12分）@#@伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？
@#@这真是奇妙的，令人神往的仙境。
@#@@#@雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
@#@就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
@#@@#@你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
@#@比城市里那时时带着怪味的空气怎样？
@#@你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
@#@@#@太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
@#@天边的云连接着，重叠着。
@#@一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
@#@这时，远处传来大公鸡的报晓声。
@#@@#@太阳出来了。
@#@先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
@#@一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
@#@@#@一瞬间 @#@ @#@阳光穿过树丝 @#@ @#@透过晨雾 @#@ @#@斜斜地 @#@ @#@密密地洒满了大地 @#@ @#@拖拉机 @#@ @#@突突地下地了 @#@ @#@。
@#@@#@伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？
@#@仙境就在我们这里。
@#@这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
@#@@#@①给短文加个题目。
@#@（2分）@#@②照样子，写叠词。
@#@（2分）@#@如：
@#@斜斜地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如：
@#@一束束@#@③给短文的第6自然段加上标点符号。
@#@（4分）@#@④用“ @#@ @#@”划出点明文章中心的一个句子。
@#@（2分）@#@⑤选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
@#@（2分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、妙笔生花。
@#@（30分）@#@大自然有许多令人为之惊叹的奇观，老师想请你把自己知道的最感兴趣的一处奇观写下来。
@#@题目自拟。
@#@内容要具体，叙述要有条理。
@#@不少于400字。
@#@@#@南城县2012-2013学年上学期五年级语文@#@单元素质检测三@#@（上完第三、四单元用满分：
@#@100分90分钟）命题人：
@#@周桂英@#@学校__________班级_________姓名______成绩______________@#@一、日积月累。
@#@（49分）1、我能把字写得既工整又漂亮（7分）@#@mià@#@npá@#@nɡlì@#@shí@#@hāocāoxīnkuà@#@nɡshé@#@nyí@#@yò@#@uzhì@#@chú@#@npǔ@#@（）（）（）（）（）@#@2、我会说普通话，（在正确读音下面画“”）（1分）@#@①生活，多少年来一个模样。
@#@（mú@#@mó@#@）②彩灯喷泉装点得像仙境一样。
@#@（pè@#@npēn@#@3、我能用火眼辨清字形。
@#@（6分）@#@椎（）簇（）椭（）燥（）炫（）搓（）@#@稚（）族（）随（）灶（）绚（）磋（）@#@4、用“___”划出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。
@#@（4分）@#@懊脑（）浅滋暗长（）和协（）换然一新（）@#@5、我会对对子。
@#@（3分）@#@①山间明月对_____青峰②鸟归沙有迹对____过水无____@#@③明月松间照对________石上____④杨柳岸对________村@#@6、我能给加点的字选择恰当的解释，把序号填在后面的括号里（4分）@#@⑴仪：
@#@①人的仪表②倾心；@#@向往③举行典礼的程序仪式@#@心仪已久（）礼仪（）仪态（）仪表堂堂（）@#@⑵缝：
@#@①裂开或自然露出的狭长的空处②接合的地方@#@缝隙（）裤缝（）门缝（）天衣无缝（）@#@7、按要求写句子（10分）@#@⑴那位极瘦极瘦的老妇人怎么会是聋子呢？
@#@（改为陈述句）@#@____________________________________________________________@#@⑵我的家乡是上海人。
@#@（在原句上修改病句）@#@⑶一个曾经贫穷落后的小村庄变成了高楼林立的现代化大都市。
@#@（缩句）@#@____________________________________________________________@#@⑷老人对我说：
@#@“不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。
@#@”（改转述句）@#@____________________________________________________________@#@⑸我真是个白痴！
@#@（改反问句）@#@@#@8、读课文后，判断正误。
@#@对的打“Ⅴ”，错的打“ⅹ”。
@#@（5分）@#@⑴“我喜欢的另一种花儿。
@#@”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花。
@#@（）@#@⑵《唱脸谱》这篇文章的文体是叙事散文。
@#@（）@#@⑶“霜叶红于二月花。
@#@”是唐代诗人李白的诗句。
@#@（）@#@⑷“刹那间、一瞬时、霎时”都是表示时间很快的词。
@#@（）@#@⑸《我喜欢》是一篇抒情散文。
@#@（）@#@9、课文精彩内容回放。
@#@（9分）@#@⑴我喜欢夏日的__________，我喜欢在多风的__________独自坐在傍山的阳台上。
@#@小山谷里_________，美好的稻香__________。
@#@慢慢地，__________的云霞被__________。
@#@柔和的__________一一就位。
@#@@#@⑵旧时王谢堂前燕，___________________________。
@#@@#@⑶鸟宿池边树，___________________________。
@#@@#@二、综合实践。
@#@（8分）⑴照样子写词语。
@#@（2分）@#@叠词：
@#@顶呱呱______________动词：
@#@唱脸谱______________@#@⑵将序号填入括号里。
@#@（6分）@#@①狂言②危言③流言④戏言⑤谗言⑥格言@#@教育鞭策的话（）诽谤挑拨的话（）张扬自大的话（）@#@故意吓人的话（）没有根据的话（）随便说不当真的话（）@#@三、开心阅读。
@#@（13分）@#@@#@我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
@#@这里一年四季都是美丽的。
@#@@#@春天到了。
@#@大地像铺上了一条绿毯子。
@#@园里一片绿油油。
@#@一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。
@#@@#@夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金色的花，迎着朝阳怒放。
@#@火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。
@#@引来一群群蝴蝶和蜜蜂。
@#@它们翩翩起舞，纵情欢唱。
@#@一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
@#@地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
@#@望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。
@#@@#@秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
@#@石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
@#@这一切怎能不惹人喜爱？
@#@@#@冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
@#@我情不自禁赞叹道：
@#@“好美啊，小园。
@#@”@#@小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
@#@@#@⑴给短文加个题目。
@#@（2分）@#@⑵请用横线画出与文中画横线的句子相照应的一句话。
@#@（2分）@#@⑶这篇短文是按照___________的顺序写的。
@#@（2分）@#@⑷用波浪线画出文中两个拟人句。
@#@（2分）@#@⑸从短文中找出下列词语的反义词和近义词。
@#@（2分）@#@反义词：
@#@丑陋（） 近义词：
@#@赞美（）@#@⑹找出文中的一个反问句，并改为陈述句。
@#@（1+2分）@#@反问句：
@#@_______________________________________________ @#@陈述句：
@#@________________________________________________ @#@四、妙笔生花：
@#@（30分）@#@我们生活在“突飞猛进”“万象更新”的时代，请用笔写下你看见的、印象最深的某一种变化。
@#@要求：
@#@取材新颖，内容具体，，感情真挚。
@#@不少于450字。
@#@南城县2012-2013学年上学期五年级语文@#@单元素质检测四@#@（上完第五单元用满分：
@#@100分时间:
@#@90分钟）命题人：
@#@周桂英@#@学校__________班级_________姓名______成绩______________@#@一、日积月累。
@#@1、词语宝宝躲到句子里去了，你能按拼音找出来的。
@#@（8分）@#@①人体是很qí@#@mià@#@o（）的。
@#@它yù@#@ncá@#@nɡ（）的许多à@#@omì@#@（）引起了人们的xì@#@nɡqù@#@（），经过科学研究，人们发现，人体与谁有非常mì@#@qiè@#@（）的关系。
@#@@#@②小军耷拉着脑袋，yīshēngbù@#@kēng（）。
@#@@#@③yá@#@yì@#@（）只好把这件衣服放了起来。
@#@@#@2、试试你的眼力，找出错字并改正。
@#@（4分）@#@汗流颊背（）娇阳似火（）震定自若（） 叫苦联天（）@#@举事闻名（）惊慌失错（）面面相趣（） 神机秒算（）@#@3、汉字模仿秀，照样子换偏旁组词。
@#@（7分）审（审理）伸（伸展）@#@葫（）坊（）吭（）役（）盔（）@#@（）（）（）（）（）@#@4、词语充值卡，将下列词语补充完整。
@#@（6分）@#@大吃（）（ ） 弄（ ）成（ ） 调（ ）离（ ）@#@破（ ）沉（ ） （ ）（）观火 围（ ）救（ ）@#@5、精挑细选，选择正确的解释打“√”。
@#@（4分）@#@莫名其妙 ①名誉，声誉。
@#@②叫出，说出。
@#@③名字。
@#@@#@ 喜出望外①看，往远处看。
@#@②名望，声誉。
@#@③希图，盼。
@#@@#@ 冒名顶替①向外透，往外升。
@#@②不顾。
@#@③用假的充当真的。
@#@@#@ 悉心照料①知道。
@#@②尽，全。
@#@③熟悉。
@#@@#@6、请你填上恰当的关联词使句子更通顺。
@#@（4分）@#@①有的说草帽是我们的随身宝，（）能遮太阳，（）能挡风雨，怎能随便丢呢？
@#@@#@②（）我们把身体比喻为一部灵活的机器，（）这部机器就不能缺少润滑剂。
@#@@#@③（）骨骼是（）有百分之二十以上的水。
@#@@#@④这只大公鸡（）黎明报晓，（）到中午和傍晚也要叫上一阵。
@#@@#@7、读下面几句话，是比喻句的在括号里打“√”。
@#@（4分）@#@A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把它吹倒似的。
@#@（）@#@B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
@#@（）@#@C．水像白花花的珍珠，长流不尽。
@#@（）@#@D．一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。
@#@（）@#@二、综合实践。
@#@（5分）@#@谷老师每天晚上都让学生把当天学的生字写两遍。
@#@田明对付老师可真有一套，他把两支同样的笔并排绑在一起，一遍就能变成两遍。
@#@明明可真“聪明”！
@#@@#@你认为明明聪明吗？
@#@请你运用学过的名言警句来劝一劝明明。
@#@@#@@#@三、开心阅读。
@#@@#@1、课文《一个苹果》片段，思考回答问题。
@#@（11分）@#@我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防空洞里格外沉静。
@#@我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。
@#@一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。
@#@在这战火纷飞的夜晚。
@#@我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
@#@@#@①写近义词：
@#@沉静（ ） 迸出（ ） 一瞬间（ ）@#@②在括号里填上恰当的词语@#@（ ）的泪珠 （ ）的感情 （ ）的夜晚@#@喉咙干得（ ） 渴得（ ） 累得（ ）@#@③战士们都十分干渴，可是大家为什么都不愿意吃这个苹果呢？
@#@（2分）@#@@#@@#@2、认真阅读短文，完成相关练习。
@#@（17分）@#@一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。
@#@一天晚上，妈妈的肚子突然疼得厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。
@#@爸爸赶紧请来医生。
@#@经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。
@#@@#@可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？
@#@爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。
@#@小汤姆心痛地想：
@#@要想办法让屋里亮一些，可是从哪儿去找那么多灯呢？
@#@他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑吗？
@#@想到这里，他跳起来对医生说：
@#@“叔叔，你快准备动手术吧！
@#@”说完，就跑了出去。
@#@@#@小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。
@#@这一来，病床上的光线明亮多了。
@#@医生顺利地做完了手术。
@#@@#@你知道这个孩子是谁吗？
@#@他就是后来的大发明家——爱迪生。
@#@@#@①请你给这篇短文起个合适的题目填在横线上。
@#@（2分）@#@②按查字典的方法填空。
@#@（6分）@#@如果你不认识“阑”，你会用 查字法，先查 再查 ；@#@如果你不知道“斑”的意思，你会用 查字法，先查 再查 。
@#@@#@③把文中用横线画出的反问句改成陈述句。
@#@（2分）@#@@#@④这篇短文主要写了什么事？
@#@请用50字以内的文字写下来。
@#@（4分）@#@@#@@#@⑤你还知道爱迪生发明了什么吗？
@#@（至少写两种）（3分）@#@@#@四、妙笔生花：
@#@（30分）@#@水是生命之源，生活离不开水。
@#@这次习作，请你以水的口吻，运用丰富而合理的想象，写一个故事，告诉人们一个道理，题目自拟。
@#@（30分）@#@南城县2012-2013学年上学期五年级语文@#@期中素质检测卷@#@（上完第一至五单元用满分：
@#@100分120分钟）命题人：
@#@周桂英@#@学校__________班级_________姓名______成绩______________@#@卷首语：
@#@亲爱的同学们，当一张张卷子被你们完成时，你的心中一定充满了喜悦。
@#@让我们保持愉快的心情，将期中考试坚持到底！
@#@@#@一、日积月累。
@#@@#@1、拼音展示台.（10分）@#@①看拼音写汉字，注意书写工整。
@#@（7分）@#@yělià@#@nzhè@#@nhà@#@npí@#@njǐfǔlà@#@ndà@#@nshēnghuà@#@nrá@#@nyì@#@xīn@#@（）（）（）（）（）（）@#@②请用“√”选出加点字的正确读音。
@#@（3分）@#@静憩（qì@#@xì@#@）秘鲁（bì@#@mì@#@）树冠（guānguà@#@n）@#@提供（gò@#@nggōng）苍劲（jì@#@njì@#@ng）载歌载舞（zǎizà@#@i）@#@2、字词大转盘。
@#@（20分）@#@①辨词我最厉害——用形近字组词。
@#@（5分）@#@ 澈（）狭（）冶（）堪（）锤（）@#@撤（）挟（）治（）湛（）陲（）@#@②有错别字，请标出并改正。
@#@（4分）@#@惊心动魂（）破斧成舟（）振耳欲聋（）精皮力尽（）@#@枞横交错（）莫明其妙（）汗流夹背（）穿流不息（）@#@③动动脑，我会根据情境，填上表示";i:
16;s:
15964:
"五年级长方体正方体表面积体积培优提高重难点@#@ @#@@#@【教学目标】@#@1.长方体与正方体的的认识；@#@@#@2.长方体与正方体的棱长、表面积和体积的计算公式的理解性记忆与运用；@#@@#@3.培养学生的空间想象能力。
@#@@#@【教学重点】@#@1.长方体与正方体的表面积和体积的计算公式的理解性记忆与运用；@#@@#@2.培养学生的空间想象能力。
@#@@#@【教学难点】@#@1.长方体与正方体的表面积和体积的计算公式的理解性记忆与运用；@#@@#@2.培养学生的空间想象能力。
@#@@#@【教学内容】@#@本讲内容从我们熟悉的平面扩展到了三维立体空间，培养学生的空间想象能力，同学生要记住知识是有限的，但想象力是无限的.@#@①长方体表面积：
@#@@#@若长方体的长、宽、高分别为a、b、c，那么可得：
@#@@#@长方体的表面积：
@#@S长方体＝2（ab＋bc＋ac）；@#@@#@如右图，长方体共有六个面（每个面都是长方形），@#@八个顶点，十二条棱.@#@在六个面中，两个对面是全等的，即三组对面两两全等.@#@ @#@@#@正方体的表面积：
@#@@#@我们也可以称其为立方体，它是一种特殊的长方体，@#@它的六个面都是正方形．如果它的棱长为a，那么可得：
@#@@#@正方体的表面积：
@#@S正方体=6a2；@#@@#@如右图，正方体共有六个面（每个面都是全等的正方形），@#@八个顶点，十二条棱．@#@@#@板块一：
@#@长方体与正方体的棱长@#@例1、填空@#@1．0.08立方米=（）升=（）毫升3.8升=（）升（）毫升@#@6.47升=（）毫升=（）立方分米415平方厘米=（）平方米@#@10020立方分米=（）立方米20升=（）立方米@#@9.08立方分米=（）升=（）毫升0.08立方米=（）毫升@#@例2、填空@#@1）长方体有_______个面，都是_______形，也有可能相对的面是_________形，相对的两个面的面积___________。
@#@@#@2）正方体有_____个面，都是_______形，面积都_______，正方体的长、宽、高都______。
@#@@#@3）两个面相交的_______叫做棱，长方体有_____条棱，相对的_____条棱______。
@#@正方体有_____条棱，这些棱的长度都_________。
@#@@#@4）如图，长方体的长是___________，宽是_____________，高是______________，12条棱长的和是_________。
@#@@#@4厘米@#@3厘米@#@5厘米@#@5）如图，这是一个_________体，12条棱长之和是______________。
@#@@#@4厘米@#@4厘米@#@@#@4厘米@#@【过手练习】@#@1.把两棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（）厘米。
@#@@#@2.一个长方体长10厘米，宽6厘米，高5厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体棱长是（）厘米。
@#@@#@3.一个面的面积是64平方厘米的正方体，它所有棱长的和是（）厘米。
@#@@#@4.一根铁丝长64厘米，用这根铁丝围成一个长8厘米，宽0.5分米的长方体框架，那么这个框架的高是（）厘米。
@#@@#@5.@#@一个长方体盒长50厘米，宽30厘米，高20厘米（如图），将它用绳子捆住，打结处用去10厘米。
@#@共需准备多长的绳子？
@#@@#@ @#@@#@6.两根同样长的铁丝，一根围成长9厘米、宽4厘米、高2厘米的长方体框架，另一根围成一个正方体框架，这个正方体的棱长是多少厘米？
@#@@#@ @#@@#@板块二：
@#@长方体、正方体表面积@#@表面积：
@#@长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
@#@@#@正方体表面积=棱长×@#@棱长×@#@6@#@@#@@#@ @#@@#@例1.教室长10米，宽8米，高3米，门窗和黑板的面积一共为25平方米。
@#@粉刷教室的顶和四壁，问粉刷面积是多少平方米？
@#@@#@ @#@@#@【过手练习】@#@1.下图是一个电冰箱用的塑料抽屉的示意图，它的长是56厘米，宽是40厘米，深是35厘米。
@#@做一个这样的抽屉至少需要多少平方分米的塑料板？
@#@@#@ @#@@#@2.@#@一块长20厘米、15厘米的长方形硬纸板，从四个角各切掉边长为5厘米的正方形，再制作一个无盖的长方体盒子如图：
@#@求它的表面积是（）体积（）@#@ @#@@#@3.一间教室长9米，宽6米，高4.2米，要粉刷四壁和顶棚，扣除门窗面积22平方米，粉刷的面积是多少平方米？
@#@如果每平方米用涂料250克，一共需要涂料多少千克？
@#@@#@ @#@@#@4.用96厘米长的铁丝焊成一个正方体框架，再用硬纸将其围成一个无盖的正方体盒子，至少需要多少平方厘米的硬纸？
@#@@#@ @#@@#@例2.图形的拼接和分割@#@把两个长8厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体拼成一个大长方体（有下图三种拼法），问：
@#@怎样拼大长方体的表面积最大？
@#@是多少平方厘米？
@#@怎样拼大长方体的表面积最小？
@#@是多少平方厘米？
@#@@#@【过手练习】@#@1.一个正方体有（）个面，两个正方体拼成一个长方体减少（）面，3个拼成长方体减少（）面。
@#@拼成一排，6个正方体合成长方体，表面积最大是多少（）@#@2.@#@把一个表面积是400平方厘米的按右图切3刀，切成后表面积比原来增加（）平方厘米@#@3.把两个棱长都是10厘米的正方体拼成长方体后，表面积减少（）平方厘米@#@4.长方体长16分米，高6分米，沿着水平方向横切成三个小长方体，表面积增加192平方分米，原来长方体的表面积是多少？
@#@@#@ @#@@#@5.长方体长9厘米、宽6厘米、高3厘米，将他切割成三个体积相等的长方体，表面积最大可增加多少平方厘米？
@#@@#@ @#@@#@6.把一个长方体分割成一个表面积是150平方厘米的正方体和一个表面积是110平方厘米的长方体，原来长方体的长宽高各是多少？
@#@@#@ @#@@#@例3.如右图，在一个棱长为10的立方体上截取一个长为8，宽为3，高为2的小长方体，那么新的几何体的表面积是多少？
@#@@#@【巩固】在一个棱长为50厘米的正方体木块，在它的八个角上各挖去一个棱长为5厘米的小正方体，问剩下的立体图形的表面积是多少？
@#@@#@ @#@@#@板块三：
@#@长方体、正方体体积@#@立体图形的表面积计算常用公式：
@#@@#@立体图形@#@示例@#@表面积公式@#@相关要素@#@长方体@#@S=2（ab+bc+ac）@#@三要素：
@#@@#@、@#@、c@#@正方体@#@S=6a2@#@一要素：
@#@@#@@#@知识点1.体积的计算@#@例1.茶叶罐三条的长度分别为10厘米、8厘米和7厘米，他的体积是（）立方厘米，摆在桌上，所占桌面面积最小是（）@#@例2.一个正方体的棱长总和是24厘米，它的表面积是（）体积是（）@#@例3.长a米、宽b米、高h米，高增加3米，新的长方体比原来的长方体体积增加（）@#@ @#@@#@【过手练习】@#@1.把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形，它的面积是（）平方分米，如果把这根铁丝折成最大的正方体，它的体积是（）@#@2.把一米长的长方体木料锯成3段，表面积比原来增加了60平方厘米，原来木料的体积是（）立方厘米。
@#@@#@3.用棱长3厘米的正方体搭成一座体积为9.72立方分米的祝福墙，需要塑料积木（）块。
@#@@#@4.一个正方体的底面积周长是12分米，这个正方体的体积是（）@#@5.一个长方体长、宽、高、分别是4分米、3分米、2分米如果它的长再增加5分米，它的体积就增加（）立方分米。
@#@@#@知识点2.正方体的切割@#@例.把一个棱长为3厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体，可以切成（）个。
@#@@#@【过手练习】@#@1.一个小正方体的表面积是18平方厘米，用1000块同样的小正方体拼成一个大正方体，其表面积是（）@#@2.用8个棱长1厘米的小正方体拼成一个大正方体，它的体积是（）立方厘米，他的表面积是（）平方厘米@#@3.大积木棱长15厘米，小积木棱长3厘米，如果要用小积木堆成和一个大积木相同体积需要（）小积木。
@#@@#@知识点3.体积的变化@#@例1.有水深30升，倒入一个底面积为5平方厘米，高3厘米的瓶子里可以倒（）盒@#@ @#@@#@例2.有一个棱长14厘米的正方体钢坯，锻造成宽和高都是7厘米的长方体钢材。
@#@求长方体钢材的长。
@#@（用方程解）@#@ @#@@#@例3.长方体的长、宽、高都变为原来的2倍，它的表面积和体积发生了什么变化？
@#@@#@ @#@@#@长@#@宽@#@高@#@表面积@#@体积@#@1@#@2厘米@#@1厘米@#@3厘米@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）平方厘米@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）立方厘米@#@2@#@4厘米@#@2厘米@#@6厘米@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）平方厘米@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）立方厘米@#@3@#@8厘米@#@4厘米@#@12厘米@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）平方厘米@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）立方厘米@#@你发现了什么规律？
@#@@#@根据你的发现填空。
@#@@#@一个长方体的长和宽不变，它的高扩大3倍，体积扩大（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）倍。
@#@@#@一个正方体的棱长扩大4倍，它的表面积扩大（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）倍，体积扩大（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）倍。
@#@@#@【过手练习】@#@1.一只长方体鱼缸，从里米量长40厘米，宽20厘米，高30厘米，缸内存水深10厘米，如果投入一块石头，水面上升14厘米，这块石头的体积是多少立方厘米？
@#@@#@ @#@@#@2.把一个棱长8分米的正方体铅块，锻造成一个长16分米，宽2分米的长方体，它的高是多少分米？
@#@@#@ @#@@#@3.正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
@#@@#@4.长方体的高减少3厘米，就变成了一个正方体，表面积比原来减少60平方厘米。
@#@原来长方体的体积是多少？
@#@@#@5.一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方体。
@#@这时表面积比原来增加56平方厘米。
@#@原来长方体的体积是多少立方厘米？
@#@@#@6.一个长15厘米、宽12厘米的长方体水槽，里面装10厘米深的水，将一个棱长6厘米的石块放入后，此时水深多少？
@#@@#@7.把一个长方体容器厂30厘米、宽20厘米、高10厘米，里面水深6厘米，把它倒入一个长40厘米、宽30厘米、高10厘米的长方体容器中，水深应为几厘米？
@#@@#@ @#@@#@8.甲乙两个棱长分别为6分米和4分米的正方体水箱,其中甲箱内水深2分米,乙箱水深1分米,先将120立方分米的水分别倒入甲乙两水箱,使两水箱内水的深度相等,乙水箱内水面上深多少分米?
@#@@#@ @#@@#@知识点4.和公因数、公倍数的结合@#@例1.把长132厘米，宽60厘米，厚36厘米的木料锯成尽可能大的，同样大小的正方体木块，锯后不能有剩余，能锯成多少块？
@#@@#@ @#@@#@例2.一块砖长20厘米，宽12厘米，厚6厘米。
@#@要堆成正方体至少需要这样的转多少块？
@#@@#@ @#@@#@1.一张长方形纸，长48厘米，宽为36厘米.要把这张纸裁成若干张大小相等的正方形纸无剩余，正方形的边长最长是（）厘米。
@#@@#@2.一个长方体货包长50米、宽30米、高5米。
@#@最多可容纳（）个边长2厘米的正方体@#@3.一个长方体木块，长2.7米，宽18分米、高15分米。
@#@要把它切成大小相等的正方体木块，不许有剩余。
@#@正方体的棱长最大是（）分米。
@#@@#@4.一块长方体木料，长72厘米，宽60厘米，高36厘米，请你把它锯成同样大小的正方体木块，且木块的体积要最大，木料又不能剩。
@#@算一算可以锯成（）块。
@#@@#@5.用长9厘米、宽6厘米、高7厘米的长方体木块叠成一个正方体，至少需要用这样的长方体（）块。
@#@@#@6.一个边长2厘米的正方体，如果使其体积增加208立方厘米之后仍是一个正方体，正方体的边长增加多少？
@#@@#@7.一个长方体的正面和上面的面积之和为209cm平方，这个长方体的长、宽、高都是以整厘米为单位，且都是质数。
@#@这个长方体的表面积是多少？
@#@@#@ @#@@#@【综合提高】@#@1.两个大小相同的正方体拼成一个长方体，已知长方体的棱长总和是48厘米，那么，每块正方体的体积是多少？
@#@@#@ @#@@#@2.地铁修建公司要挖一条长1500米的渠道，渠道的横截面是一个梯形，上口宽1.8米，下底宽10米，深2.5米，如果每天能挖土900立方米，需要多少天才能挖完这条渠道？
@#@@#@ @#@@#@3.一个长方体的表面积是220平方厘米，底面积是20平方厘米，底面周长是18厘米，求这个长方体的体积。
@#@@#@4.一块正方形铁皮，从四个顶点分别剪去一个边长是3厘米的小正方形所剩部分正好焊接成一个无盖正方体铁盒，厚正方形铁皮的面积是多少平方厘米？
@#@@#@ @#@@#@5.从一个长方体上截下一个棱长6厘米的小正方体后，剩下的部分是一个长方体，它的体积是180立方厘米，求原长方体最长的一条棱长多少厘米？
@#@@#@ @#@@#@6.右图是一个边长为4厘米的正方体，分别在前后、左右、上下各面的中心位置挖去一个边长l厘米的正方体，做成一种玩具．它的表面积是多少平方厘米?
@#@（图中只画出了前面、右面、上面挖去的正方体）@#@@#@7.@#@如图，有一个边长为20厘米的大正方体，分别在它的角上、棱上、面上各挖掉一个大小相同的小立方体后，表面积变为2454平方厘米，那么挖掉的小立方体的边长是多少厘米？
@#@@#@ @#@@#@【课后作业】@#@1、一个公园入口处有12根长方体的立柱，每根立柱长2.4米，宽0.8米，高11.5米。
@#@@#@
（1）这12根立柱一共占地多少平方米？
@#@@#@
（2）这12根立柱所占的空间有多大？
@#@@#@（3）在每根立柱的四周和上面贴大理石，每根立柱贴大理石的面积至少是多少平方米？
@#@@#@ @#@@#@2、一个花坛，底面是边长1.2米的正方形，四周用木条围成，高0.9米。
@#@@#@
（1）这个花坛占地多少平方米？
@#@@#@
（2）用泥土填满这个花坛，大约需要多少立方米泥土？
@#@@#@（3）做这样一个花坛，四周大约需要多少平方米的木条？
@#@@#@3、有一个花坛，高0.5米，底面是边长1.3米的正方形。
@#@四周用砖砌成，厚度是0.3米，中间填满泥土。
@#@@#@
（1）花坛所占的空间有多大？
@#@@#@
（2）花坛里大约有多少立方米泥土？
@#@@#@ @#@@#@4、
（1）将3个表面积都是18平方厘米的正方体木块拼成一个长方体。
@#@求这个长方体的表面积。
@#@@#@@#@ @#@@#@
（2）用6个这样的正方体木块拼成一个长方体。
@#@求拼成的长方体的表面积。
@#@@#@ @#@@#@5、一个长方体木块，如果他的高减少3分米，就成为一个正方体，这时它的表面积比原来减少60平方分米。
@#@原来这个长方体的表面积是多少平方分米？
@#@@#@ @#@@#@6、把2个长为4分米，宽为2分米，高为5分米的长方体拼成一个大长方体，表面积最大是多少平方分米？
@#@最小是多少平方分米？
@#@@#@ @#@@#@7、用一根48厘米的铁丝焊接成一个长方体的框架，长是宽的3倍，高是宽的2倍，在这个框架的表面糊上白纸，白纸的面积是多少？
@#@@#@ @#@@#@";i:
17;s:
24080:
"成人高考复习资料计算机@#@成人高考复习资料计算机部分@#@第一章：
@#@计算机基础知识复习题@#@一、判断题：
@#@@#@1.对计算机RAM中的信息进行读、写操作时，主机必须通电。
@#@@#@2.ROM中存储的信息断电即消失。
@#@@#@3.机器语言与汇编语言都是低级语言，因此用它们编制的程序，其运行效率肯定低于高级语言所编的语言。
@#@@#@4.采用计算机高级语言编写的程序，其执行速度比用低级语言编写的程序要快。
@#@@#@5.汇编语言和机器语言都属于低级语言,都能被计算机直接识别执行。
@#@@#@6.字长是衡量计算机精度和运算速度的主要技术指标。
@#@@#@7.计算机区别于其它工具的本质特点是具有逻辑判断的能力。
@#@@#@8.同一张软盘上不允许出现同名文件。
@#@@#@9.点距是彩色显示器的一项重要技术指标，点距越小，可以达到的分辨率就越高，画面就越清晰。
@#@@#@10.由于多媒体信息量巨大，因此，多媒体信息的压缩与解压缩技术中最为关键的技术之一。
@#@@#@11.指令和数据在计算机内部都是以区位码形式存储的。
@#@@#@12.UNIX是一种多用户单任务的操作系统。
@#@@#@13.CAD系统是指利用计算机来帮助设计人员进行设计工作的系统。
@#@@#@14.计算机的性能指标完全由CPU决定。
@#@@#@15.电子计算机的发展已经经历了四代，第一代的电子计算机都不是按照存储程序和程序控制原理设计的。
@#@@#@16.我国的第一台电子计算机于1958年试制成功。
@#@@#@17.第三代电子计算机主要采用大规模、超大规模集成电路元件制造成功。
@#@@#@18.计算机中用来表示内存容量大小的最基本单位是位。
@#@@#@19.微型计算机的更新与发展，主要基于微处理器的变革。
@#@@#@20.计数制中使用的数码个数被称为基数。
@#@@#@21.ALU是控制器中的一个主要部件。
@#@@#@22.20根地址线的寻址范围是512K。
@#@@#@23.将八进制数154转换成二进制数是1110110。
@#@@#@24.存储系统中的PROM是指可编程只读存储器。
@#@@#@25.目前在以下各种设备中，读取数据快慢的顺序是内存、硬盘、光盘和软盘。
@#@@#@26.微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是主机。
@#@@#@27.软盘驱动器属于CPU的一部分。
@#@@#@28.计算机软件由文档和程序组成。
@#@@#@29.编译程序的作用是将高级语言源程序翻译成目标程序。
@#@@#@30.由Microsoft公司开发的MicrosoftOffice2000软件属于系统软件。
@#@@#@参考答案@#@1.T@#@2.F@#@3.F@#@4.F@#@5.F@#@6.T@#@7.T@#@8.F@#@9.T@#@10.T@#@11.F@#@12.F@#@13.T@#@14.F@#@15.F@#@16.T@#@17.F@#@18.F@#@19.T@#@20.T@#@21.F@#@22.F@#@23.F@#@24.T@#@25.T@#@26.T@#@27.F@#@28.T@#@29.T@#@30.F@#@二、单选题：
@#@@#@1.操作系统是一种（）。
@#@@#@A、系统软件B、应用软件C、软件包D、游戏软件@#@2.下列各种进位计数制中，最小的数是（）。
@#@@#@A、（1100101）2B、（146）8C、（100）10D、（6A）16@#@3.利用大规模集成电路技术，将运算器和控制器集成在一块芯片上，该芯片称为（）。
@#@@#@A、单片机B、单板机C、中央处理器D、输入/输出接口@#@4.对于一张加了写保护的软盘，它（）。
@#@@#@A、既不会传染病毒，也不会被病毒感染B、不但会向外传染病毒，还会被病毒感染@#@C、虽不会传染病毒，但会被病毒感染D、虽不会被病毒感染，但会向外传染病毒@#@5.微型计算机对工作环境有一定的要求，室内太干燥时，容易造成（）。
@#@@#@A、软盘读写出错B、静电干扰，引起误操作C、机内元器件受潮变质D、散热不好烧毁电源@#@6.主频又称为（）频率，是指计算机的CPU在单位时间内工作的脉冲数。
@#@@#@A、速度B、存取C、时钟D、运行@#@7.多媒体采用人机对话方式，可以使操作者根据自己的爱好选择内容播放。
@#@多媒体的这一特性，称为（）。
@#@@#@A、集成性B、多样性C、判断性D、交互性@#@8.以下设备中不属于输出设备的是（）。
@#@@#@A、打印机B、绘图仪C、扫描仪D、显示器@#@9.运行一个程序文件，它要被装入到（）中。
@#@@#@A、RAMB、ROMC、CD-ROMD、EPROM@#@10.软盘上的磁道被划分为多个圆弧区域，该区域称为（）。
@#@@#@A、存储区B、数据区C、引导区D、扇区@#@11.MPC是指（）。
@#@@#@A、能处理声音的计算机B、能处理图像的计算机@#@C、能进行通信处理的计算机D、能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机@#@12.把微处理器、存储器和I/O接口电路等制作在一块集成电路芯片上，这样的芯片叫做（）。
@#@@#@A、单片机B、单板机C、计算器D、便携式计算机@#@13.汇编程序的作用是将汇编语言源程序翻译为（）。
@#@@#@A、目标程序B、临时程序C、应用程序D、编译程序@#@14.CAM是计算机应用领域中的一种，其含义是（）。
@#@@#@A、计算机辅助设计B、计算机辅助制造@#@C、计算机辅助教学D、计算机辅助测试@#@15.下面（）—组设备包括输入设备、输出设备和存储设备。
@#@@#@A、CRT、CPU、ROMB、鼠标器、绘图仪、光盘@#@C、磁盘、鼠标器、键盘D、磁带、打印机、激光打印机@#@16.在微型计算机中，VGA表示（）。
@#@@#@A、显示器型号B、机器型号C、显示标准D、CPU型号@#@17.计算机硬盘的容量比软盘大得多，读写速度与软盘相比（）。
@#@@#@A、差不多B、慢—些C、快得多D、慢得多@#@18.微型计算机的更新与发展，主要基于（）的变革。
@#@@#@A、软件B、微处理器C、存储器D、磁盘的容量@#@19.媒体是（）。
@#@@#@A、表示信息和传播信息的载体B、各种信息的编码@#@C、计算机输入与输出的信息D、计算机屏幕显示的信息@#@20.计算机内所有的信息都是以（）数码形式表示的。
@#@@#@A、八进制B、十六进制C、十进制D、二进制@#@21.下列叙述中，（）是正确的。
@#@@#@A、激光打印机是击打式打印机B、所有微机都能使用的软件是应用软件@#@C、CPU可以直接处理外存中的信息D、衡量计算机运算速度的单位是MIPS@#@22.ASCII码是一种对（）进行编码的计算机代码。
@#@@#@A．汉字B．字符C．图像D．声音@#@23.计算机可以直接执行的指令一般包含（）两部分。
@#@@#@A．数字和文字B．数字和运算符号@#@C．操作码和操作对象D．源操作数和目的操作数@#@24.下列编码中，（）与汉字信息处理无关。
@#@@#@A．BCD码B．输入码C．字模点阵码D．区位码@#@25.下面关于显示器的四条叙述中，有错误的一条是（）。
@#@@#@A、显示器的分辨率与微处理器的型号有关@#@B、显示器的分辨率为1024×@#@768，表示一屏幕水平方向每行有1024个点，垂直方向每列有768个点@#@C、显示卡是驱动、控制计算机显示器以显示文本、图形、图像信息的硬件装置@#@D、像素是显示屏上能独立赋予颜色和亮度的最小单位@#@26.微型计算机中使用的数据库管理系统，属下列计算机应用中的（）。
@#@@#@A、人工智能B、专家系统C、信息管理D、科学计算@#@27.下列字符中，其ASCII码值最大的是（）。
@#@@#@A、9B、DC、aD、y@#@28.内存空间地址段为3001H--7000H，则可以表示（）个字节的存储空间。
@#@@#@A．16KBB．4KBC．4MBD．16MB@#@29.下列叙述中，正确的一条是（）。
@#@@#@A．键盘上的F1--F12功能键，在不同的软件下其作用是一样的@#@B．计算机内部，数据采用二进制表示，而程序则用字符表示@#@C．计算机汉字字模的作用是供屏幕显示和打印输出@#@D．微型计算机主机箱内所有部件均由大规模、超大规模集成电路构成@#@30.微型计算机使用的键盘中，Shift键是（）。
@#@@#@A、换档键B、退格键C、空格键D、回车换行键@#@参考答案@#@1.A@#@2.C@#@3.C@#@4.D@#@5.B@#@6.C@#@7.D@#@8.C@#@9.A@#@10.D@#@11.D@#@12.A@#@13.A@#@14.B@#@15.B@#@16.C@#@17.C@#@18.B@#@19.A@#@20.D@#@21.D@#@22.B@#@23.C@#@24.A@#@25.A@#@26.C@#@27.D@#@28.A@#@29.C@#@30.A@#@三、双选题：
@#@@#@1.在传统方式下，将高级语言源程序送入计算机后，必须使用系统软件（），使它生成可执行程序。
@#@@#@A、编译程序B、目标程序C、连接程序D、汇编程序@#@2.计算机中的运算器能在控制器的指挥下，实现（）。
@#@@#@A、代数运算B、算术运算C、逻辑运算D、公式化简@#@3.有关计算机外部设备的知识，（）是正确的。
@#@@#@A、喷墨打印机是击打式打印机@#@B、键盘和鼠标器都是输入设备，它们的功能相同@#@C、显示系统包括显示器和显示适配器@#@D、光盘驱动器的主要性能指标是传输速度和纠错性能@#@4.完整的计算机系统由（）组成。
@#@@#@A、硬件系统B、系统软件C、软件系统D、操作系统@#@5.DOS、Windows操作系统对设备采用约定的文件名。
@#@下列名称中，（）属于设备文件名，它们不能作为文件夹名或文件主名。
@#@@#@A、SYSB、CONC、COMD、PRN@#@6.下面说法中，正确的是（）。
@#@@#@A．一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成@#@B．计算机区别于其它计算工具的最主要的特点是能存储程序和数据@#@C．电源关闭后，ROM中的信息会丢失@#@D．16位字长计算机能处理的最大数是16位十进制数@#@7.硬盘与软盘相比，硬盘具有（）的特点。
@#@@#@A．价格便宜B．容量大C．速度快D．携带方便@#@8.多媒体计算机的主要硬件必须包括（）。
@#@@#@A.CD—ROMB．EPROMC．网卡D．音频卡和视频卡@#@9.下列软件中属于应用软件的有（）。
@#@@#@A.UNIXB．WordC．汇编程序D．C语言源程序@#@10.设A盘处写保护状态，以下可以进行的操作是（）。
@#@@#@A、将A盘中某个文件改名B、将A盘中所有内容复制到C盘@#@C、在A盘上建立文件AA．CD、显示A盘目录树@#@11.在下列输入法中能输入“÷@#@、∏、≈、℃、①”等符号的是（）输入法。
@#@@#@A、智能ABCB、五笔字型C、区位码D、全拼@#@12.下列软件中，（）属于系统软件。
@#@@#@A、CADB、WordC、汇编程序D、C语言编译程序@#@13.磁盘格式化操作具有（）等功能。
@#@@#@A、划分磁通、扇区B、设定Windows版本号@#@C、复制office软件D、建立目录区@#@14.下列关于打印机的描述中，（）是正确的。
@#@@#@A、喷墨打印机是非击打式打印机B、LQ-1600K是激光打印机@#@C、激光打印机是页式打印机D、分辨率最高的打印机是针式打印机@#@15.下列有关软盘格式化的叙述中，正确的是（）。
@#@@#@A、只能对新盘做格式化，不能对旧盘做格式化@#@B、只有格式化后的磁盘才能使用，对旧盘格式化会抹去盘中原有的信息@#@C、新盘不做格式化照样可以使用，但格式化可以是磁盘的容量增大@#@D、磁盘格式化将划分磁道和扇区@#@16.下列关于计算机硬件组成的说法中，（）是正确的。
@#@@#@A、主机和外设B、运算器、控制器和I/O设备@#@C、CPU和I/O设备D、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备@#@17.下列对第一台电子计算机ENIAC的叙述中，（）是错误的。
@#@@#@A、它的主要元件是电子管B、它的主要工作原理是存储程序和程序控制@#@C、它是1946年在美国发明的D、它主要是数据处理@#@18.设A盘处于写保护状态,以下操作可以实现的有（）。
@#@@#@A、将A盘当前目录改为根目录B、格式化A盘@#@C、将A盘文件A.TXT改名为B.TXTD、将A盘文件A.TXT打开@#@19.下列各种数制的数中，数值大小相同的数是（）。
@#@@#@A．101110BB．54OC．44DD．2AH@#@20.下列带有通配符的文件名中，能代表文件ABC.PRG的是（）。
@#@@#@A．?
@#@.?
@#@B．?
@#@BC.*C．A?
@#@.*D．*C.*@#@参考答案@#@1.AC@#@2.BC@#@3.CD@#@4.AC@#@5.BD@#@6.AB@#@7.BC@#@8.AD@#@9.BD@#@10.BD@#@11.AC@#@12.CD@#@13.AD@#@14.AC@#@15.BD@#@16.AD@#@17.BD@#@18.AD@#@19.BC@#@20.BD@#@四、填空题：
@#@@#@1.从理论上讲，一个只含有1500个汉字及中文标点而不含其他字符的文本文件，在存储器中占（）KB（四舍五入，保留小数两位）。
@#@@#@2.在I/O设备中，显示器是计算机的（）设备。
@#@@#@3.一张标有2HD的3.5英寸软盘，格式化后其容量为（）MB。
@#@@#@4.计算机所能辨认的最小信息单位是（）。
@#@@#@5.若在内存首地址为1000H的存储空间中连续存储了1KB的信息，则其末地址为（）H。
@#@@#@6.计算机软件是指在计算机硬件上运行的各种程序以及有关的（）。
@#@@#@7.字符串“大学COMPUTER文化基础”（双引号除外），在机器内占用的存储字节数是（）。
@#@@#@8.根据ASCII码编码原理，现要对50个字符进行编码，至少需要（）个二进制位。
@#@@#@9.现代微型计算机的内存储器都采用内存条，使用时把它们插在（）上的插槽中。
@#@@#@10.计算机能直接识别和执行的语言是（）。
@#@@#@11.十六进制数A25F与十进制数2002的和是（）H。
@#@@#@12.100个32×@#@32点阵的汉字字模信息所占的字节数为（）。
@#@@#@13.内存空间地址段为2001H——7000H，则其存储空间（）KB。
@#@@#@14.第一台电子计算机诞生的国家是（）。
@#@@#@15.十进制数183．8125对应的二进制数是（）。
@#@@#@16.计算机内存储器分为ROM利RAM，其中存放在RAM上的信息将随着断电而消失，因此在关机前，应把信息先存（）。
@#@@#@17.具有及时性和高可靠性的操作系统是（）。
@#@@#@18.根据病毒的传染途径可将病毒分为操作系统病毒、文件病毒、网络型病毒三种，其中文件型毒往往附在．COM和（）文件中，当运行这些文件时，会激活病毒并常驻内存。
@#@@#@19.“N”的ASCII码为4EH，由此可推算出ASCII码为01001010B所对应的字符是（）。
@#@@#@20.第一台电子计算机诞生在四十年代，组成该计算机的基本电子元件是（）。
@#@@#@21.二进制数100110010.11转换成对应的十六进制数是（）。
@#@@#@22.描述信息存储容量的单位1GB＝（）KB。
@#@@#@23.（）程序是将计算机高级语言源程序翻译成目标程序的系统软件。
@#@@#@24.计算机内进行算术与逻辑运算的功能部件是（）。
@#@@#@25.计算机中的地址即为存储单元的编号。
@#@要表示一个首地址为1000H，容量为16KB的存储区域，则其末地址应为（）。
@#@@#@26.如果将一本273万字的《现代汉语词典》存入软盘，那么至少需要（）片1.44MB的软盘。
@#@@#@27.每条指令都必须具有的、能与其他指令相区别的、规定该指令执行功能的部分称为（）。
@#@@#@28.CD-ROM光盘片的存储容量大约是（）。
@#@@#@29.著名数学家冯·@#@诺依曼（vonNeumann）提出了（）和程序控制理论。
@#@@#@30.一幅256色640*480中等分辨率的彩色图像，若没有压缩，至少需要（）字节来存放该图像文件。
@#@@#@参考答案：
@#@@#@四、填空题：
@#@@#@1、2.93@#@2、输出@#@3、1.44@#@4、位@#@5、13FF@#@6、文档资料@#@7、20@#@8、6@#@9、主板@#@10、机器语言@#@11、AA31@#@12、12800@#@13、20@#@14、美国@#@15、10110111.1101@#@16、外存@#@17、实时操作系统@#@18、.EXE@#@19、J@#@20、电子管@#@21、132.CH@#@22、1024*1024@#@23、编译@#@24、运算器@#@25、4FFFH@#@26、4@#@27、操作码@#@28、650M@#@29、存储程序@#@30、300K@#@第二章：
@#@操作系统复习题@#@一、单项选择：
@#@@#@1．对操作系统的说法中错误的是______@#@A．按运行环境将操作系统分为实时操作系统和分时操作系统和批处理操作系统@#@B．分时操作系统具有多个终端@#@C．实时操作系统是对外来信号及时做出反应的操作系统@#@D．批处理操作系统指利用CPU的空余时间处理成批的作业@#@2．MS-DOS是基于____的操作系统.@#@A．多用户多任务B．单用户多任务C．单用户单任务D．多用户单任务@#@3．以下配置中，_____不是安装Windows98硬件的最低要求。
@#@@#@A．Intel80486DX、或PentiumCPU的计算机B．至少16M以上的RAM@#@C．至少150M的硬盘空间D．标准VGA（或更高）显示卡@#@4．通常情况下，Windows98用户可以通过_______，从弹出的菜单中选取相应命令来创建快捷方式。
@#@@#@A．单击鼠标左键B．单击鼠标右键C．双击鼠标左键D．双击鼠标右键@#@5．下列有关在Windows98下查找文件或文件夹的说法，不正确的是______。
@#@@#@A．可以根据文件的位置进行查找B．可以根据文件的只读属性进行查找@#@C．可以根据文件的内容进行查找D．可以根据文件的修改日期进行查找@#@6．Windows98提供了各种系统工具来帮助用户管理系统，其中的____可以检查、诊断和修复各种类型的磁盘损坏的错误。
@#@@#@A．磁盘扫描程序B．磁盘空间管理C．磁盘碎片整理程序D．备份程序@#@7．在Windows98资源管理器中，要查看磁盘的总容量、已用空间和可用空间等磁盘信息，通常可选择______菜单下属性功能。
@#@@#@A．文件B．编辑C．查看D．工具@#@８．在Windows98中，当桌面上有多个窗口时，__________是当前窗口。
@#@@#@A.可以有多个窗口B.只有一个固定窗口@#@C.被其它窗口盖住的窗口D.一个标题栏的颜色与众不同的窗口@#@９．双击扩展名为.AVI的文件（音视频文件）后，Windows98将打开____窗口。
@#@@#@A.CD播放器B.媒体播放器C.声音－录象机D.附件@#@10．关于文件的含义，比较恰当的说法应该是__________。
@#@@#@A.记录在存储介质上按名存取的一组相关信息的集合@#@B.记录在存储介质上按名存取的一组相关程序的集合@#@C.记录磁盘上按名存取的一组相关信息的集合@#@D.记录磁盘上按名存取的一组相关程序的集合@#@11．Windows98是__________位操作系统。
@#@@#@A.32B.64C.8D.16@#@12．Windows98是一种__________操作系统。
@#@@#@A.单任务字符方式B.单任务图形方式@#@C.多任务字符方式D.多任务图形方式@#@13．在下列的汉字编码输入法中，中文Windows98自身不支持的是__________。
@#@@#@A.区位输入法B.五笔字型输入法C.表形码输入法D.郑码输入法@#@14．多次使用“剪贴板”后，“剪贴板”上的内容是__________。
@#@@#@A.全部内容的总和B.不能确定C.最后两次的内容D.最近一次的内容@#@15．剪贴板的基本操作包括__________。
@#@@#@A.删除、复制和剪切B.复制、剪切和粘贴@#@C.移动、复制和剪切D.编辑、复制和剪切@#@16．Windows98可以支持长文件名的使用，它最长不得超过__________字符。
@#@@#@A.8个B.127个C.255个D.276@#@17．鼠标的单击操作是指______。
@#@@#@A.移动鼠标器使鼠标指针出现在屏幕上的某一位置@#@B.按住鼠标器按钮，移动鼠标器把鼠标指针移到某个位置后再释放按钮@#@C.按下并快速地释放鼠标按钮@#@D.快速连续地二次按下并释放鼠标按钮@#@18．在WINDOWS98中同时运行多个应用程序后，一些窗口会遮住另外一些窗口，这时用户可将鼠标移到______空白区域单击鼠标右键启动快捷菜单来重新排列这些窗口。
@#@@#@A、标题栏B、工具栏C、任务栏D、菜单栏@#@19．用户启动"@#@开始"@#@按钮后，会看到"@#@开始"@#@菜单中包含一组命令，其中"@#@程序"@#@项的作用是____________。
@#@@#@A、显示可运行程序的清单B、表示要开始编写程序@#@C、表示开始执行程序D、显示网络传送来的最新程序的清单@#@20．在下列有关回收站的说法中，正确的是______。
@#@@#@A、扔进回收站中的文件，仍可再恢复@#@B、无法恢复进入回收站的单个文件@#@C、无法恢复进入回收站的多个文件@#@D、如果删除的是文件夹，只能恢复文件夹名，不能恢复@#@21．在Windows中，下列不能运行一个应用程序的操作是______。
@#@@#@A、选择"@#@开始"@#@菜单中的"@#@运行"@#@命令，在弹出的对话框中输入程序文件名@#@B、用鼠标左键双击查找到的程序文件名@#@C、在"@#@开始"@#@菜单中依次选择"@#@查找"@#@、"@#@文件或文件夹"@#@，在弹出的对话框中输入程序文件名@#@D、用鼠标右键单击查找到的程序文件名，然后在弹出的快捷菜单中选择"@#@打开"@#@@#@22．在Windows中，要删除一个应用程序，正确的操作应该是______。
@#@@#@A、打开"@#@资源管理器"@#@窗口，对该程序进行"@#@剪切"@#@操作@#@B、打开"@#@控制面板"@#@窗口，使用"@#@添加/删除程序"@#@命令@#@C、打开"@#@MS-DOS"@#@窗口，使用Del或Esc命令@#@D、打开"@#@开始"@#@菜单，选中"@#@运行"@#@项，在对话框中使用Del或Erase命令@#@23．下面是Windows中有关文件复制的叙述（包括改名复制），其中错误的是______。
@#@@#@A、使用"@#@资源管理器"@#@或"@#@我的电脑"@#@中的"@#@编辑"@#@菜单进行文件的复制，需要经过选择、复制和粘贴三个操作@#@B、不允许将文件复制到同一文件夹下@#@C、可以用Ctrl+鼠标左键拖放的方式实现文件的复制@#@D、可以用鼠标右键拖放的方式实现文件的复制@#@24．在Windows的“资源管理器”中，选择______查看方式可显示文件的“大小”与“修改时间”@#@A、大图标 B、小图标 C、列表 D、详细资料@#@25．根据文件命名规则，下列字符串中合法文件名是______。
@#@@#@A、ADC*.FNT B、#ASK%.SBC C、CON.BAT D、SAQ/.TXT@#@26．在Windows中，当按住Ctrl键，再用鼠标左键将选定的文件从源文件夹拖放到目的文件夹时，下面的叙述中，正确的是______。
@#@@#@A、无论源文件夹和目的文件夹是否在同一磁盘内，均实现复制@#@B、无论源文件夹和目的文件夹是否在同一磁盘内，均实现移动@#@C、若源文件夹和目的文件夹在同一磁盘内，将实现移动@#@D、若源文件夹和目的文件夹不在同一磁盘内，将实现移动@#@27．缺省情况下，在Windows的"@#@资源管理器"@#@窗口中，当选定文件夹后，下列不能删除文件夹的操作是______。
@#@@#@A、在键盘上按Del键@#@B、用鼠标右键单击该文件夹，打开快捷菜单，然后选择"@#@删除"@#@命令@#@C、在"@#@文件"@#@菜单中选择"@#@删除"@#@命令@#@D、用鼠标左键双击该文件夹@#@28、在Windows中，标题行通常为窗口_______的横条@#@A.最底端B.最顶端C.第二条D.次底端@#@29．在Windows桌面上，可以移动某个已选定的图标的操作为。
@#@@#@A、用鼠标左键将该图标拖放到适当位置@#@B、用鼠标右键单击该图标，在弹出的快捷菜单中选择"@#@创建快捷方式"@#@@#@C、用鼠标右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择"@#@粘贴"@#@@#@D、用鼠标右键单击该图标，在弹出的快捷菜单中选择"@#@复";i:
18;s:
15884:
"五一劳动节朋友圈祝福语@#@五一劳动节朋友圈祝福语@#@导读：
@#@ 1、忙碌带走的只是时间，牵挂朋友却常在心里，一声问候，一个祝福，五一劳动节祝你拥有灿烂的心情!
@#@祝我的好朋友健康、快乐、安康!
@#@@#@ 2、春风吹，好运追，快乐的笑声到处飞;@#@春花栽，幸福开，沁人的日子真欢快;@#@春意浓，友情浓，温馨的祝福心意浓。
@#@祝你五一节快乐!
@#@@#@ 3、阳光明媚的早晨，轻松愉快的心情，悠闲自得的时光，给你发来简单的问候，送上真心的祝福，祝五一劳动节玩得开心!
@#@乐得舒坦!
@#@@#@ 4、花是牡丹美，人为朋友亲，交友不交金和银，只交朋友一颗心。
@#@水流千里归大海，人走千里友谊在，大树连根，朋友连心。
@#@劳动节快乐!
@#@@#@ 5、机会来了，努力把握抓紧;@#@挑战来了，调整战术前迎;@#@工作来了，全力投入身心;@#@假期来了，好好放松心情。
@#@五一来临，喜笑盈盈!
@#@@#@ 6、家和睦，人似仙，潇洒走人间;@#@酒当歌，曲轻弹，霓霞舞翩翩;@#@花儿美，碧水涟，日月彩云间;@#@梦成真，福禄全，祝愿劳动节快乐。
@#@@#@ 7、当春天亲吻夏天的时候，五一到了，终于有时间晾晒发黄的心情，我们一起放飞心情，好好享受这个五一假期吧!
@#@五一劳动节快乐!
@#@@#@ 8、艳阳早早的升起，唤醒快乐的音符，投影在你心底，演奏着幸福的乐谱。
@#@朋友相隔遥远，捎上关怀问候，祝五一劳动节，心情舒畅!
@#@@#@ 9、五一假期莫等闲，趁此机会开心玩，昔日同窗聚一聚，亲朋好友走一走，祖国山河转一转，天伦之乐享一享，祝你五一假期开心快乐!
@#@@#@ 10、五一假期来到，祝福短信问好。
@#@健康把你拥抱，幸福向你问好，快乐把你围绕，平安伴你到老，春意盎然的时节，祝愿好朋友越来越好!
@#@@#@ 11、我不如此的专心如何能发现你?
@#@我不如此的用心如何能追上你?
@#@我不如此的痴心如何能爱上你?
@#@爱情俺用心，劳动俺认真，五一节快乐!
@#@@#@ 12、老公，今天是劳动节，是你的节日啊!
@#@因为老公老公，劳工劳工哈。
@#@今天你要打扫房间，洗衣做饭，买油买面。
@#@现在快去准备早点哈!
@#@@#@ 13、五一五一我爱你，就像老鼠爱大米;@#@加班加班我怕你，就像老鼠怕猫咪;@#@放假放假我和你，就像啤酒加雪碧;@#@不分彼此，快乐五一!
@#@@#@ 14、五一到，送上滚烫的祝福，穿过思念的天空，披着灿烂阳光，带着快乐云霞，为你抹去疲惫，为你删除忙碌，愿你轻松自在，悠闲幸福。
@#@@#@ 15、劳动可以让你快乐生活，劳动可以让你摆脱困境;@#@劳动是幸福的来源，劳动是成功的动力。
@#@五一劳动节到来之际，祝你劳动着，快乐着!
@#@@#@ 16、让我们的爱情踏过绵绵白沙，穿过团团紫云，在肥沃的蓝田中播种，用甘甜的溪水浇灌，在温暖的丹阳下，长成苍天翠柏。
@#@祝五一快乐!
@#@@#@ 17、劳动节祝您劳有所获，劳应所获;@#@动中有静，静中有动，动动静静，静静动动，天下变化，祝福您始终未变，祝天天天晴!
@#@晴天天天!
@#@@#@ 18、人就象房子，朋友就是窗子。
@#@窗子越多房子越亮。
@#@我愿是你最大的那扇向阳窗：
@#@春送花香秋送气爽夏送凉风冬送暖阳。
@#@祝五一节快乐!
@#@@#@ 19、喝杯小酒，把不快吐吐;@#@吃盘花生，把郁闷诉诉;@#@泡杯咖啡，把疲惫缓缓;@#@收收短信，把心情舒舒。
@#@赶在劳动节这天，祝愿你笑口常开!
@#@@#@ 20、劳动，创造了价值，创造了未来，创造了人类，创造了世界，创造了财富，创造了一切。
@#@劳动节，愿你快乐吉祥，开心欢畅，幸福安康!
@#@@#@ 21、亲爱的，你日夜操劳家务终于令我感到过意不去，为了今后能够继续心安理得地享受你的“服务”，只好忍痛决定：
@#@这个五一任你处置!
@#@@#@ 22、美丽的阳光伴着一声声问候，一阵阵微风，一朵朵白云，一片片真心，一框框祝福，送给我最惦记的朋友，愿五一的阳光送给你快乐!
@#@@#@ 23、五一的太阳万丈光芒，五一的花儿芳香四溢，五一的日子轻松自在，五一的心情快乐逍遥，五一的祝福真心真意，祝劳动节开心快乐!
@#@@#@ 24、劳动节祝你劳有所获，劳应所获。
@#@动中有静，静中有动，动动静静，静静动动，天下变化，祝福你始终未变，祝天天天晴!
@#@晴天天天!
@#@@#@ 25、家和睦，人似仙，潇潇洒洒走人间;@#@酒当歌，曲轻弹，霓霞舞翩翩;@#@花儿美，碧水涟，日月彩云间;@#@梦成真，福禄全，祝愿劳动节快乐。
@#@@#@ 26、劳动之歌最开心，劳动之果最甜心，劳动之爱最可心，劳动之家最舒心，劳动之身最欢心。
@#@劳动节，祝你劳动里幸福来，收获中好运在。
@#@@#@ 27、有一种间隔叫远;@#@有一种东西却叫缘;@#@有一种情怀叫思念。
@#@有一个人不在你身边，但却用短信来祝愿，但愿你五一长假里快乐每一天!
@#@@#@ 28、好久不见，十分想念。
@#@在这漫漫的五一长假里，经常忆起共处的岁月。
@#@找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验!
@#@劳动节快乐!
@#@@#@ 29、祝您年年有今日，岁岁有今朝;@#@月月涨工资，周周中彩票，天天好心情，日日好运到，白天遇财神，晚上数钞票。
@#@五一劳动节快乐。
@#@@#@ 30、五一劳动节，幸福在集结：
@#@让烦恼罢工，向郁闷宣战;@#@让轻松__，向压力__;@#@让悠闲集会，向自由呐喊;@#@让好运列队，向快乐出发。
@#@@#@ 31、笑是世界上服用最方便，营养最丰富，功效最神奇，最无忧伤，烦恼等毒副作用的绿色环保型美容补品。
@#@五一上我家来抹美容补品吧!
@#@@#@ 32、缕缕关怀，托流水替我寄予;@#@声声祝福，请微风替我传送。
@#@虽然忙忙碌碌无法相聚，却未曾把你遗忘。
@#@在此问候你一声：
@#@劳动节快乐!
@#@@#@ 33、第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在劳动节来临之际，送上真挚的祝福：
@#@五一节快乐!
@#@@#@ 34、晚上笑一笑，睡个美满觉;@#@早晨笑一笑，全天生活有情调;@#@工作之余笑一笑，心会跟着音乐跳;@#@收到短信乐一乐，五一劳动节哈哈笑。
@#@@#@ 35、吾一淑女，五一祝你：
@#@逢一开心逢一幸运逢一惊喜逢一魅力逢一运起。
@#@吾已为你道路铺砌，无一坎坷阻挡与你，五一快乐势在必得!
@#@@#@ 36、工作忙了吧?
@#@上班烦了吧?
@#@身体累了吧?
@#@鉴于你工作能吃苦，平时爱劳动，特赐你劳动节小长假，让你休息不劳动，心情愉快人轻松!
@#@@#@ 37、五一黄金周!
@#@超值豪华游，全程拖拉机接送，爬大山游北江，挖芋头吃蕃薯摘鸡屎果!
@#@全程只需十元入五星牛栏（酒店）!
@#@赶紧报名吧!
@#@@#@ 38、五一至，一切行动要听指挥：
@#@以休息好为前提，以不加班为条件，以呼朋引伴为手段，以吃喝玩乐为主导，愿你度过轻松愉快的假期!
@#@@#@ 39、夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，第一缕阳光是我对你的深深祝福，在劳动节来临之际，送上真挚的祝福：
@#@五一节快乐!
@#@@#@ 40、有一种距离叫远;@#@有一种东西却叫缘;@#@有一种情怀叫思念。
@#@有一个人不在你身边，但却用短信来祝愿，希望你五一假期里快乐每一天!
@#@@#@ 41、五一送你五个一，祝您做事一飞冲天，做人一鸣惊人，事业一本万利，生活一帆风顺，烦恼一笔勾销，快乐一生相随!
@#@祝劳动节快乐!
@#@@#@ 42、五一即至，要送上五个一给你，希望你事业上一鸣惊人，生活上一生平安，做生意一本万利，买彩票一不小心中大奖，祝五一节快乐。
@#@@#@ 43、忙了要休息，休息精神好;@#@累了别死撑，死撑心易老;@#@得了别嫌少，嫌少有烦恼;@#@失了别计较，计较天地小。
@#@五一到，愿你健康常微笑。
@#@@#@ 44、五一到，祝福到，愿你：
@#@放下疲惫的身体，带上快乐的心情，抛掉痛苦的烦恼，轻轻松松去逛街，快快乐乐去郊游，祝你劳动节快乐。
@#@@#@ 45、让忙碌的工作关机，让终日的辛苦暂停，为身体的能量充电，让疲惫的心情喘息。
@#@劳动节，国际的，可五一，我们要休息。
@#@节日快乐!
@#@@#@ 46、五一到，思念“五”边“五”际，祝福“五”时“五”刻，愿你成功有用“五”之地，日子“五”忧“五”虑，幸福心情翩翩起“五”!
@#@@#@ 47、有个姓胡的人打电话来问你的电话，我不知道他是谁就没有告诉他，最后他哭着对我说他是__!
@#@一定要我转告，他提前祝你五一快乐!
@#@@#@ 48、无论天涯海角，都与你相随;@#@无论海枯石烂，都与你相伴。
@#@我要大声喊出五个字让全世界知道：
@#@劳动节快乐!
@#@-多送四个字，不用客气!
@#@@#@ 49、五一送你五个一。
@#@未来的日子里，爱人对你百依百顺，家人对你一心一意，朋友与你一生相随，领导对你一如既往，同事与你言笑奕奕。
@#@@#@ 50、如果我有台遥控器，就永远点播你的频道，锁定你的笑意。
@#@如果我有台时光机，就永远停在你的身旁，四季不分离。
@#@亲爱的，五一快乐!
@#@@#@ 51、你有劳有动，身体健壮;@#@祝福你有快有乐，心情愉悦;@#@祝福你有财有富，收入不错;@#@祝福你有朋有友，一生富有。
@#@祝五一劳动节快乐!
@#@@#@ 52、《祝》愿伴着短信转，《五》月花红春色好，《一》生难求都如意，《节》日快乐美酒香，《幸》运当头平安路，《福》气东来挡不住!
@#@@#@ 53、把手边的工作放一放，享受假期的休闲;@#@把赚钱的脚步缓一缓，感受难得的安详;@#@把忙碌和奔波忘一忘，体会节日的愉快。
@#@五一快乐!
@#@@#@ 54、五一到，种下一棵幸运草，引来一群快乐鸟，鸟语花香将你绕，为你筑起幸福巢，累累硕果挂树梢，厚厚福荫将你罩，从此高枕永无忧。
@#@@#@ 55、五一佳节至，花儿朵朵俏;@#@阳光丽日照，心情不受潮;@#@步步奔美好，随着音乐跳;@#@思念天上飘，福音全带到;@#@烦恼抛九霄，见面你就笑。
@#@@#@ 56、好久没联系了，最近还好吗?
@#@又到五一，是出门旅游的__期。
@#@出门记得注意安全，多带件外套，以防天气多变。
@#@愿你有个快乐五一!
@#@@#@ 57、吃饭吗?
@#@忙了这么久终于可以歇一歇了，下午咱去逛街怎么样，假期很多商品都在打折促销，去看看有没有适合的，等你回信五一快乐!
@#@@#@ 58、亲爱的，你昼夜操劳家务终于令我感到过意不去，为了今后能够继承心安理得地享受你的“服务”，只好忍痛决定：
@#@这个假期任你处置。
@#@@#@ 59、到家了吗?
@#@玩了一天，累了吧?
@#@晚上早点睡觉，记得热水泡个脚，晚上被子要盖好，不要忘记想我哦!
@#@今天五一，我玩得很开心，你呢?
@#@@#@ 60、五一怎么过?
@#@请你轻松过。
@#@休闲别放过，娱乐别错过，开心要通过，好运要经过，郁闷要穿过，烦恼要越过，快乐要超过，欢乐要度过!
@#@@#@ 61、耕耘多，收获丰，果实孕育劳动中;@#@不停步，梦想近，追逐成功需勤奋。
@#@用双手创造奇迹，我行，你也行!
@#@劳动节，我们一起圆梦!
@#@@#@ 62、雨声祝你平安，雨水冲走麻烦，雨丝捎去思念，雨花飞落心弦，雨点圆你心愿，雨露润你心田。
@#@愿幸福与你常相伴。
@#@祝劳动节愉快。
@#@@#@ 63、五一去旅游，让压力随白云飘走，让流水冲走你烦恼，让心情不再受潮，让生活像花儿一样美好，让短信传好运给你，祝五一玩得逍遥!
@#@@#@ 64、吾一君子，五一祝你：
@#@逢一开心逢一幸运逢一惊喜逢一魅力逢一运起。
@#@吾已为你道路铺砌，无一坎坷阻挡与你，五一快乐势在必得!
@#@@#@ 65、我的关怀停在你身旁，让温暖笼罩你;@#@我的真情萦绕在你心间，让幸福陪伴你;@#@我的祝福送到你眼前，让快乐拥抱你;@#@劳动到，愿开心!
@#@@#@ 66、亲爱的，你日夜操劳家务终于令我感到过意不去，为了今后能够继续心安理得地享受你的“服务”，只好忍痛决定：
@#@这个假期任你处置。
@#@@#@ 67、红花香，青草绿。
@#@快乐生活拥健康，友情酒，惦记茶，辛勤工作定发达，多开心，少忧愁，幸福相陪到永久，祝我全家五一劳动节快乐。
@#@@#@ 68、劳动是光荣滴!
@#@不劳动是可耻滴!
@#@热爱劳动是中华民族的传统美德，大家都先去劳动吧，我先睡一会儿就来!
@#@五一劳动节幽默短信。
@#@@#@ 69、裁最温柔的轻风，剪最温暖的阳光，摘最温馨的云朵，采最美丽的花瓣，点缀最真诚的思念，在五一这一天送到你面前：
@#@愿开心每一天!
@#@@#@ 70、五一到了，终于可以暂别城市里喧嚣的空气，去感受大自然的气息，放松自我，享受生活。
@#@为你送上衷心的祈祷和祝福：
@#@愿你五一快乐!
@#@@#@ 71、休息要好要轻松，劳动节日不劳动。
@#@沐浴春光沐春风，快乐生活乐无穷，思念之情潮水涌，祝福之意别样浓，祝我所有亲人劳动节愉快。
@#@@#@ 72、对待生活，像工作一样认真;@#@对待工作，像爱情一样狂热;@#@对待劳动，像呼吸一样自然;@#@对待未来，像现实一样坦然。
@#@五一劳动节快乐!
@#@@#@ 73、同样的清晨，同样的阳光，同样的祝福来自同样的手机，愿你有个同样的好心情。
@#@在同样的今天里，再次给你送上问候，愿你五一愉快!
@#@@#@ 74、趁着五一节春风，为爱情劳动劳动。
@#@发一条甜蜜短信，打一个温情电话，度一个缠绵时光，吃一桌烛光晚餐。
@#@愿我们的爱情茁壮成长。
@#@@#@ 75、下班了吗?
@#@明天就五一了哦，是不是有点激动、有点兴奋呢?
@#@想好活动安排没?
@#@要不一起去溜达溜达、放松放松，怎么样?
@#@等你消息!
@#@@#@ 76、生命诚可贵，劳动价更高，若为友谊故，祝福短信道：
@#@愿劳动节给你带来运气更好一点，心情更乐一点，工作更顺一点，爱情更甜一点!
@#@@#@ 77、祝你在这五一节里，心像怒放的花，不只开一朵，今天虽然是劳动节，但也要多多注意休息，保持身体安康。
@#@祝节日快乐，生意兴隆!
@#@@#@ 78、不管天多高，海多深，钢多硬，风多大，尺多长，河多宽，酒多烈，冰多冷，火多热，我只想告诉你，这些都不关你的事!
@#@五一节快乐!
@#@@#@ 79、我这份祝福跨过重重高山，掠过臭水沟闯过红绿灯，跳过大马路窜过小胡同，闪过卖冰棍的老太太，钻进你耳朵里，祝劳动节快乐!
@#@@#@ 80、折一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己;@#@折一千只纸鹤给你，烦恼永远离开你;@#@折一千颗幸运星给你，好运一直围绕你!
@#@祝劳动节好运!
@#@@#@感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。
@#@@#@";i:
19;s:
14507:
"-宁波鄞州区越剧艺术传习中心招聘真题及答案解析网络整@#@ 理版@#@ 第1题：
@#@某农场有36台收割机，要收割完所有的麦子需要14天时间。
@#@现收割了7天后增加4台收割机，并通过技术改造使每台机器的效率提升，问收割完所有的麦子还需要几天。
@#@@#@ A3B4C5D6@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第2题：
@#@被称为"@#@世界第八奇观"@#@的是（）A长城B秦始皇兵马俑坑C袁隆平杂交水稻D中国高铁@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第3题：
@#@下列哪项指标主要反映企业营运能力状况？
@#@（）A成本费用率B流动比率C存货周转D应收帐款周转率@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@第4题：
@#@劳动标准制度不包括（）A工作时间和休息休假制度B工资制度C职业培训制度D劳动安全制度@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第5题：
@#@民法规定，一项允诺可以通过明示或默示方法作出。
@#@所谓明示是行为人直接将自主决定的意思表示于外的允诺方法，包括口头明示和书面明示。
@#@@#@ 下列不属于明示范畴的是（）。
@#@@#@ A用户以通话形式申请提供服务B用户到营业厅办理信用卡手续C开车到收费停车场停车D授权朋友办理服务申请@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@C项不是口头或书面的任何之一的方式，所以正确答案是C。
@#@此定义主要包括：
@#@@#@ “直接”，“表示于外”，“口头或书面”。
@#@@#@ 第6题：
@#@高校大学生数学建模竞赛协会共有240名会员，今欲调查参加过国家级竞赛和省级竞赛的会员人数，发现每个会员至少参加过一个级别的竞赛。
@#@调查结果显示：
@#@有7/12的会员参加过国家级竞赛，有1/4的会员两个级别的竞赛都参加过。
@#@问参加过省级竞赛的会员人数是（）：
@#@@#@ A160B120C100D140@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A第7题：
@#@选民，是指根据法律规定，享有选举权和被选举权并被列入选民名单和持有选民证件的公民。
@#@@#@ 以下可能是选民的是（）。
@#@A差3天满18周岁的小刘B在押故意杀人犯李某C在街边卖水果的王某D汪某因某原因未进行登记，不持有选民证件@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第8题：
@#@某空调房间按等温射流、上送风、贴附射流设计，则该房间在夏季和冬季送风距离分别为（）。
@#@@#@ A不变，不变B变大，变大C变大，变小D变小，变小@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第9题：
@#@找规律填数：
@#@10,17,26,37,（）A46B52C50D56@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@17-10=7，26-17=9，37-26=11，x-37=13，x=50。
@#@@#@ 第10题：
@#@一项新的研究表明，存在于舌头上的能检测甜味的蛋白质，也存在于肠道。
@#@研究人员据此推测，肠道同样能尝出糖果的味道。
@#@这项研究的负责人说：
@#@@#@ “其实，肠道与舌头品尝甜味的方式是一样的。
@#@”下列哪项最能支持上述推测?
@#@（）A只要有这种检测甜味的蛋白质，就能尝到甜味B除了甜味，肠道还能尝到酸味C除了肠道，还有其他器官能够尝到甜味D味觉可以通过其他感觉表达出来@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第11题：
@#@不是固定资产主要购置方式的是（）A自行建造B盘盈C接收捐赠D购买@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第12题：
@#@历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃，世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种。
@#@由此推算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝。
@#@@#@ 以下哪项如果为真，最能反驳以上观点？
@#@@#@ A有许多语言文学家正在研究这些语言文字B古代语言文字往往是随着文明被征服而灭绝的C许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护D现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第13题：
@#@甲、乙、丙三人参加满分为100分的英语口语考试。
@#@结果是：
@#@甲的成绩比乙、丙二人的平均分多@#@ 7.5分，乙的成绩比甲、丙二人的平均分少6分。
@#@已知丙的成绩为80分，则这次考试三人的平均分是（）分。
@#@@#@ A75B78C81D84@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第14题：
@#@在世界上第一次把圆周率精确到小数点后7位数的科学家是（）。
@#@@#@ A毕达哥拉斯B亚里士多德C牛顿D祖冲之@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第15题：
@#@@#@ （）对于烤箱相当于卡拉OK对于（）A餐具——歌剧B面包——麦克风C电冰箱——电视机D烧麦——绘画@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第16题：
@#@0.75，@#@ 0.65，@#@ 0.45，（）A@#@ 0.78B@#@ 0.88C@#@ 0.55D@#@ 0.96@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第17题：
@#@某高校两校区相距2760米，甲、乙两同学从各自校区同时出发到对方校区，甲的速度为70米/分钟，乙的速度为110米/分钟，在路上二人第一次相遇后继续行进，到达对方校区后马上回返，那么两人从出发到第二次相遇需用多少分钟（）@#@ A.32@#@ B.46@#@ C.61@#@ D.64@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第18题：
@#@在评价改革开放30年历史的时候，如果抽象地论证改革开放的历史必然性，或者具体地罗列改革开放的成就，都难以统一思想。
@#@因为有人同样可以罗列许多存在的问题，并同改革开放前做简单对比，________甚至否定客观结论。
@#@因此，要从大处着眼，用历史的眼光来________，把这“30年”放到“两个100年”的历史大背景中去________。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@A.怀疑衡量探讨@#@ B.质疑评判考察@#@ C.反思评价考量@#@ D.猜疑分析研究@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@由“甚至”可知，第一空应填入表示不认可但程度比“否定”一词轻的词语，而“反思”并不具有不认可的意思，排除C项。
@#@@#@ “猜疑”指猜测怀疑。
@#@对于改革开放这一客观存在的事实，不需要猜疑，排除D项。
@#@用“两个100年”历史背景去验证“30年”的事实，“考察”的客观性更符合题意，故本题答案为B。
@#@@#@ 第19题：
@#@火车和汽车车厢基本上是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是：
@#@@#@ A.半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B.二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@ C.二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@ D.半导体收音机和手机接收、处理电磁波信号的机理不同@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@半导体收音机分为AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@ 1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。
@#@手机信号载波频率一般在450MHz、800MHz、900MHz及1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。
@#@@#@ 第20题：
@#@三千多年来浩若烟海的歌谣诗词经史曲赋铭文典籍，________了中华民族博大精深的思想智慧，________了中华文化不尽不竭的精神源泉。
@#@中国的语言文字在抑扬顿挫平仄韵律之中，在点横撇捺篆隶楷行之间，构建了中华民族________的文化图谱。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.保护蕴含华丽@#@ B.保存滋养亮丽@#@ C.保全蕴含绚烂@#@ D.保有涵养绚丽@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@先看第三空，A项“华丽”一般形容服饰、建筑等，不能用来形容“文化图谱”，排除。
@#@B项“亮丽”指明亮美丽，侧重于“亮”，“文化图谱”不能用“亮”来形容，排除。
@#@第二空，C项“蕴含”指包含在内。
@#@D项“涵养”指滋润养育，培养。
@#@形容“精神源泉”，“涵养”更合适。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 第21题：
@#@捐赠制度对美国社会的每一个人和企业都至关重要，因为美国政府是通过税收的方式来________慈善的。
@#@倘若个人或企业将收益的部分或全部捐赠给非营利机构，那么它的计税标准就会降低。
@#@不过，对于捐赠者来说，把钱捐给任何非营利机构都是一样的，这就让教育机构和文化机构之间形成了类似市场竞争的关系，这有助于社会资源的合理分配，让慈善事业和文化产业也能________。
@#@填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.鼓励优胜劣汰@#@ B.提倡互惠互利@#@ C.推广取长补短@#@ D.刺激百家争鸣@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ “刺激慈善”搭配不当，排除D。
@#@由“这就让教育机构和文化机构之间形成了类似市场竞争的关系，这有助于社会资源的合理分配”可知，第二空填“优胜劣汰”最符合市场竞争的特点，故本题答案选A。
@#@@#@ 第22题：
@#@互联网时代，热点事件层出不穷，“新闻”盖“旧闻”也符合传播规律。
@#@@#@ “热点”可以变“冷”，但涉事单位的问责处理机制要继续运转并发挥作用，如何运转需按照法律法规和制度进行，而不是根据公众关注度的高低、媒体参与热情的变化而“________”。
@#@@#@ 填入划横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.随机应变@#@ B.急不择途@#@ C.顾此失彼@#@ D.八面玲珑@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@句意为涉事单位的问责处理机制应持续坚持下去，不能因公众、媒体的关注度的转移而敷衍、变化。
@#@@#@ “随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付。
@#@与句中的“根据……的变化”对应恰当。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 第23题：
@#@具有同样波动频率的人会互相吸引，从而成为亲密的朋友;@#@不同类型的人距离再怎么近，也会彼此漠不关心，甚至相互________。
@#@如果一个你讨厌的人试图接近你，其实说明你们之间在某些方面是存在________的。
@#@@#@ 填入划横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.敌视互补@#@ B.排斥共鸣@#@ C.提防默契@#@ D.诋毁联系@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@由“甚至”可知，横线处所填词应与“漠不关心”构成递进关系。
@#@@#@ 显然“提防”不符合句意，排除C。
@#@由“具有同样波动频率的人会互相吸引”可知，如果一个你讨厌的人试图接近你，说明你们存在同样的波动频率。
@#@故第二空应填入表共同点的词语，显然“共鸣”比“互补”和“联系”更符合句意。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 第24题：
@#@某次中秋节需要把67袋月饼装入礼盒中，有大小两种礼盒，大盒每盒装8袋，小盒每盒装5袋，要求盒子都装满，则需要大、小盒子各多少个?
@#@@#@ A.4、6@#@ B.5、6@#@ C.4、7@#@ D.5、7@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第25题：
@#@某单位从理工大学、政法大学和财经大学总计招聘应届毕业生三百多人。
@#@其中从理工大学招聘人数是政法大学和财经大学之和的，从政法大学招聘的人数比财经大学多。
@#@@#@ 问该单位至少再多招聘多少人，就能将从这三所大学招聘的应届生平均分配到7个部门？
@#@@#@ A6B5C4D3@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A第26题：
@#@由于改良了种植技术，农场2017年种植的A和B两种作物，产量分别增加了10%和25%。
@#@已知2017年两种作物总产量增加了，问2017年A和B两种作物的产量比为：
@#@@#@ A7：
@#@8B8：
@#@7C176：
@#@175D77：
@#@100@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D第27题：
@#@某公司按@#@ 1:
@#@3:
@#@4的比例订购了一批红色、蓝色、黑色的签字笔，实际使用时发现三种颜色的笔消耗比例为@#@ 1:
@#@4:
@#@5。
@#@当某种颜色的签字笔用完时，发现另两种颜色的签字笔共剩下100盒。
@#@此时又购进三种颜色签字笔总共900盒，从而使三种颜色的签字笔可以同时用完。
@#@问新购进黑色签字笔多少盒？
@#@@#@ A450B425C500D475@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A第28题：
@#@某医疗器械公司为完成一批口罩订单生产任务，先期投产了A和B两条生产线，A和B的工作效率之比为2：
@#@3，计划8天可完成订单生产任务，两天后公司又对这批订单投产了生产线C，A和C的工作效率之比为2：
@#@1，问该批口罩订单任务将提前几天完成？
@#@A1B2C3D4@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第29题：
@#@某人租下一店面准备卖服装，房租每月1万元，重新装修花费10万元。
@#@从租下店面到开始营业花费3个月时间。
@#@开始营业后第一个月，扣除所有费用后的纯利润为3万元。
@#@如每月纯利润都比上月增加2000元而成本不变，问该店在租下店面后第几个月内收回投资？
@#@@#@ A7B8C9D10@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第30题：
@#@某出版社新招了10名英文、法文和日文方向的外文编辑，其中既会英文又会日文的小李是唯一掌握一种以上外语的人。
@#@在这10人中，会法文的比会英文的多4人，是会日文人数的两倍。
@#@问只会英文的有几人？
@#@@#@ A2B0C3D1@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@";i:
20;s:
15426:
"-杭州市萧山区医疗急救指挥中心招聘真题及答案解析网络@#@ 整理版@#@ 第1题：
@#@书法大赛的观众对5幅作品进行不记名投票。
@#@每张选票都可以选择5幅作品中的任意一幅或多幅，但只有在选择不超过2幅作品时才为有效票。
@#@5幅作品的得票数（不考虑是否有效）分别为总票数的69%、63%、44%、58%和56%。
@#@问本次投票的有效率最高可能为多少？
@#@@#@ A65%B70%C75%D80%@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第2题：
@#@@#@ 《剑网3》的故事主要发生在哪位皇帝的统治时期？
@#@@#@ A唐太宗B唐高宗C唐中宗D唐玄宗@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第3题：
@#@"@#@碧云天，黄叶地，北雁南飞"@#@语出：
@#@@#@ A《西厢记》B《红楼梦》C《金瓶梅》D《倩女离魂》@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第4题：
@#@2,2,0,7,9,9,（）A13B12C18D17@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第5题：
@#@染发剂含有的20多种化学成分中，有近10种能引起人体细胞突变而（）皮肤崐癌、血液病，因此劝君慎染发。
@#@@#@ A形成B造成C导致D引起@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第6题：
@#@世界上地势最低的国家是（）：
@#@@#@ A土耳其B荷兰C意大利D波兰@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第7题：
@#@选民，是指根据法律规定，享有选举权和被选举权并被列入选民名单和持有选民证件的公民。
@#@@#@ 以下可能是选民的是（）。
@#@@#@ A差3天满18周岁的小刘B在押故意杀人犯李某C在街边卖水果的王某D汪某因某原因未进行登记，不持有选民证件@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第8题：
@#@律师法中所称的律师是指依法取得律师（）证书，为社会提供法律服务的人员。
@#@@#@ A职业B执业C专业D从业@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第9题：
@#@1,13,45,169,（）A443B889C365D701@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第10题：
@#@下列不属于我国西部大开发的省份是：
@#@@#@ A四川B山西C西藏D新疆@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第11题：
@#@由于办公室工作对一个组织首要的职能是从属性的，因此它的职能也就具有了（）A补充性B从属性C领导性D综合性@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第12题：
@#@0,10,24,68,120,（）A196B210C216D222@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第13题：
@#@@#@ “田园城市”理论是谁提出来的？
@#@（）A希波丹姆B霍华德C柯步西埃D温恩@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B第14题：
@#@如果一个投资人现在投资5300元，3年后收到6800元，平均年收益率最接近（）A@#@ 5.2%B@#@ 6.9%C@#@ 7.4%D@#@ 8.6%@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第15题：
@#@某年度某机构关于中国宠物主人消费行为及倾向调查回收的10680份有效问卷显示：
@#@女性养宠者占@#@ 58.1%，宠物主人为“80—90后”占@#@ 79.5%。
@#@将宠物定义为“孩子”@#@ “亲人”@#@ “朋友”和“宠物”的分别为@#@ 54.5%、33.4%、7.7%和@#@ 3.2%。
@#@@#@ 8.9%的人月开销在100元以内，@#@ 49.4%的人开销在101至500元之间，而花费在501至1000元之间的达到25%，月消费1000元以上的人群达到@#@ 16.4%。
@#@在购买物品方面，购买宠物食物的人数达到有效问卷总人数的@#@ 94.5%，其次为药品、保健品，以及日用品、玩具、服饰五项，均接近60%。
@#@宠物主人外出时，四成“委托亲朋照顾”，三成“一起带走”，委托寄养还不到20%。
@#@在训练方面，99%的宠物处于自主训练或放任生长的状态，但近一半人希望爱宠得到专业训练。
@#@在购买渠道方面，74%的被访问者选择综合电商平台，选择线下综合商店或专卖店者为@#@ 53.3%，选择宠物类垂直电商平台的占@#@ 33.6%，但其复购率更高。
@#@值得注意的是，目前宠物主人对购物类O2O服务有选择意向的不足@#@ 4.0%。
@#@@#@ 问卷中对宠物没有花费的人数约为（）@#@ A38@#@ B36@#@ C34@#@ D32@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第16题：
@#@危机管理策划是指为防止爆发危机或者危机发生后为减少、消除危机带来的风险与损失，通过策划手段使人更有效地掌握事物和社会舆论的一些办法与措施的综合过程。
@#@@#@ 根据上述定义，下列不属于危机管理策划的一项是（）。
@#@@#@ A听到海啸警报后，海边的游客飞快地向高处撤离@#@ B李平参加考试后，特意带了两支铅笔以备万一@#@ C面对突如其来的地震，小张被震倒在地，所幸躲过一劫@#@ D某企业因负债累累，无力清偿到期债务向法院提出破产申请@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第17题：
@#@逻辑学家伯特兰·@#@罗素有个你我他定理：
@#@我坚守原则，你不知变通，他冥顽不灵;@#@我三思而行，你迟疑不决，他反应迟钝;@#@我节俭，你小气，他嗜钱如命;@#@我正在沉思，你在发呆，他整天浑浑噩噩。
@#@@#@ 根据上述定义，下列符合你我他定理的是：
@#@@#@ A.我是活雷锋，你是好公仆，他是小官僚@#@ B.我好学上进，你不学无术，他不耻下问@#@ C.我光明磊落，你宅心仁厚，他故作聪明@#@ D.我无所畏惧，你趾高气扬，他盛气凌人@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@你我他定理定义的关键信息是：
@#@形容我、你、他的词语含义相近但感情色彩由褒到贬，选项中只有D项符合定义，其他三项均不符合定义。
@#@故答案选D。
@#@@#@ 第18题：
@#@有一批书，分给公司的所有人，若每人一本，则还差19本，若每个部门派7本，则多出1本，如果再招聘2个人进公司，则正好每个部门有9人，问：
@#@总共有多少个部门?
@#@@#@ A.11@#@ B.9@#@ C.7@#@ D.5@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@设总共有x个部门，则9x-2-19=7x+1，解得x=11，答案为A。
@#@@#@ 第19题：
@#@成功摘掉“雾都”帽子的伦敦，是许多人心目中治理空气知耻而后勇的________。
@#@但60年后，伦敦的境况并不乐观，空气难达标，欧盟屡警告，这似乎也昭示着空气治理从来不是________的事情，也提醒着我国治理之路的漫长。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.标志易如反掌@#@ B.象征按图索骥@#@ C.榜样闭门造车@#@ D.典范一劳永逸@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@第二空，由“但60年后，伦敦的境况并不乐观”@#@ “提醒着我国治理之路的漫长”可知，此处所填词语应表达空气治理工作的长期性和艰巨性。
@#@@#@ “按图索骥”@#@ “闭门造车”与此语境不符，排除@#@ B、C。
@#@第一空，“知耻而后勇”是一种值得推崇、夸耀的品质，用含褒义色彩的“典范”修饰更恰当。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 第20题：
@#@关于计算机，下列说法不正确的是：
@#@@#@ A.平板电脑属于小型计算机@#@ B.计算机断电后内存中的信息会丢失@#@ C.计算机的性能并非完全依靠于CPU@#@ D.机器语言可以被计算机硬件直接执行@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@计算机内存一般采用半导体存储单元，包括随机存储器（RAM），只读存储器（ROM），以及高速缓存（CACHE）。
@#@计算机断电后只读存储器内的信息仍旧保存，但随机存储器将丢失其存储内容。
@#@B项说法片面，故本题答案为B。
@#@@#@ 第21题：
@#@商品或服务没有质量的保障，就像生命失去了健康一样，一切都（）。
@#@人们进行网络消费时，能够一眼看到价格，却很难发现是否存在质量问题。
@#@这种情况下，质量因素便更加关键。
@#@如果商家在营销环节耍小聪明，以低价为噱头，轻视质量，就如同（），等到“东窗事发”，注定会收到消费者的差评。
@#@A无从谈起掩耳盗铃@#@ B无济于事饮鸩止渴@#@ C徒劳无功作茧自缚@#@ D黯然失色买椟还珠@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@第一空，文段首句通过“就像”将商品与质量的关系比作生命与健康的关系，商品没有质量则没有保障，生命失去了健康，同样一切都没了、都失去了，故横线处词语表意为没了、失去了的含义。
@#@A项“无从谈起”指因为条件不足事情没法办成；@#@B项“无济于事”指对于事情没有帮助或益处；@#@C项“徒劳无功”指白费力气，没有成就或好处，均符合文意，保留。
@#@D项“黯然失色”多比喻相比之下很有差距、远远不如，文中没有和谁比较之后显出差距之意，排除。
@#@第二空，由“如同”可知，横线处是对前句的总结，所填词语形容商家在营销环节耍小聪明，以低价为噱头，轻视质量的行为。
@#@A项“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，说明商家明知质量不行，却避而不谈，大打营销牌，的确是一种“掩耳盗铃”的行为，符合文意，当选；@#@B项“饮鸩止渴”比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果，文中没有提及眼下存在困难，与文意不符，排除；@#@C项“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境，第二空是对前句的总结，而前文没有体现出任何一点使自己陷入困境之意，与文意不符，排除。
@#@故正确答案为A。
@#@@#@ 第22题：
@#@我国古代的许多人为民族融合与发展作出了杰出贡献。
@#@下列对应有误的一项是：
@#@@#@ A.东汉班超出使西域，帮助西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役@#@ B.唐朝僧人玄奘西游印度，促进了中印文化交流@#@ C.文成公主奉命和亲，使纺织、造纸、酿酒等工艺传入突厥@#@ D.北魏孝文帝实行一系列汉化改革，促进了北方民族大融合@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@本题主要考查中国古代历史中的民族融合。
@#@东汉班超出使西域，帮助西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役，A说法正确。
@#@唐朝僧人玄奘西游印度，促进了中印文化交流，B说法正确。
@#@文成公主入藏，唐蕃之间的友谊有了很大的发展，由于文成公主的博学多能，对吐蕃国的开化影响很大，不但巩固了唐朝的西陲边防，更把汉民族的文化传播到西藏，西藏的经济、文化等各方面也藉由大唐文化的营养得以长足发展，C项错误。
@#@北魏孝文帝实行一系列汉化改革，促进了北方民族大融合，D说法正确。
@#@本题为选非题，故本题选C。
@#@@#@ 第23题：
@#@@#@ 《雷雨》：
@#@周朴园（）@#@ A.斯佳丽：
@#@@#@ 《飘》@#@ B.林黛玉：
@#@@#@ 《红楼梦》@#@ C.@#@ 《家》：
@#@高觉民@#@ D.@#@ 《暴风骤雨》：
@#@九斤老太@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@作品和作品中的人物二者的关系。
@#@@#@ A、B两项顺序不对。
@#@九斤老太是鲁迅作品《风波》中的人物。
@#@@#@ 第24题：
@#@乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
@#@最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
@#@”上述著名诗句的作者是谁?
@#@描写的是哪里的美景?
@#@@#@ A.白居易洞庭湖@#@ B.白居易西湖@#@ C.苏东坡洞庭湖@#@ D.苏东坡西湖@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@此著名诗句出自白居易的《钱塘湖春行》，描写的是西湖的美景。
@#@@#@ 故本题答案选B。
@#@@#@ 第25题：
@#@研究表明，某消毒剂含有一种杀菌物质，如果按规定使用，使用后1小时环境中这种物质的含量最高（每升空气中含6毫克），随后逐步减少，使用后7小时环境中这种物质的含量降到每升空气中含3毫克。
@#@当每升空气中该物质的含量不少于4毫克时，有抑菌作用。
@#@那么使用这种消毒剂后发挥抑菌作用的时间能持续：
@#@@#@ （设环境中该物质的释放和稀释的过程是均匀的）@#@ A.4小时20分钟@#@ B.5小时@#@ C.5小时30分钟@#@ D.6小时@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@文段首先介绍了一个关于阿尔卑斯山脉植被变化的奇怪现象：
@#@植物向高处“攀登”。
@#@接着对产生这种现象的原因进行了阐释。
@#@@#@ C、D可轻松排除。
@#@根据文段中“这些适宜在低气温环境里……不得不向更高的山上“攀登”和“它们的生命力要比以前还强盛得多”可知，作者意在说明的是，在适者生存的大自然法则下，面对气候压力，植物如何调整自身去适应环境。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 第26题：
@#@甲和乙进行5局3胜的乒乓球比赛，甲每局获胜的概率是乙每局获胜概率的@#@ 1.5倍。
@#@问以下哪种情况发生的概率最大？
@#@@#@ A比赛在3局内结束@#@ B乙连胜3局获胜@#@ C甲获胜且两人均无连胜@#@ D乙用4局获胜@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A@#@ 第27题：
@#@30个人围坐在一起轮流表演节目。
@#@他们按顺序从1到3依次不重复地报数，数到3的人出来表演节目，并且表演过的人不再参加报数，那么在仅剩一个人没表演过节目的时候，共报数多少人数：
@#@@#@ A87B117C57D77@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A第28题：
@#@若将一个长方形的长缩短1厘米，宽加长8厘米，所得新长方形的周长和面积分别是原长方形的2倍和4倍，则原长方形的长是：
@#@@#@ A4厘米B5厘米C6厘米D7厘米@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第29题：
@#@某企业按三个等级给员工发放奖金，@#@ 一、二、三等奖的获奖人数之比为@#@ 1:
@#@3:
@#@10，奖金总额之比为@#@ 2:
@#@3:
@#@1。
@#@已知获奖员工总数126人，发放奖金总额@#@ 16.2万元，则三等奖的奖金是A200元B300元C350元D400元@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第30题：
@#@为维护办公环境，某办公室四人在工作日每天轮流打扫卫生，每周一打扫卫生的人给植物浇水。
@#@7月5日周五轮到小玲打扫卫生，下一次小玲给植物浇水是哪天？
@#@@#@ A7月15日B7月22日C7月29日D8月5日@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@";i:
21;s:
20448:
"武汉理工大学土木工程毕业设计论文任务书样本@#@武汉理工大学@#@网络继续教育学院@#@（土木工程专业适用）@#@ @#@@#@学@#@生@#@毕@#@业@#@设@#@计@#@任@#@务@#@书@#@汇@#@编@#@ @#@@#@2009年3月@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@1、某单位办公楼设计@#@2、南方某市的多层办公楼设计@#@3、某酒店设计@#@4、某中学教学楼设计@#@ @#@@#@一、某单位办公楼设计@#@一、工程概况@#@某单位的办公楼其平、剖面见图2-1-1及图2-1-2，（附后）自室外地面至屋面板顶面的总高度为25.4米，七层现浇框架结构，属多层房屋范畴。
@#@@#@各层框架梁柱截面尺寸及混凝土强度等级见表2-1-1，受力钢筋均为HRB400级。
@#@@#@框架梁柱截面尺寸及板厚（mm）、各层混凝土强度等级表2-1-1@#@一层@#@二层@#@三层@#@四层@#@五层@#@六层@#@七层@#@柱@#@550*550@#@550*550@#@500*500@#@500*500@#@500*500@#@500*500@#@500*500@#@横向框架梁@#@AB跨@#@250*550@#@BC跨@#@250*400@#@CD跨@#@250*550@#@纵向框架梁@#@沿A轴@#@300*500@#@沿B轴@#@250*500@#@沿C轴@#@250*500@#@沿D轴@#@300*500@#@楼、屋面板厚度@#@160（A-B、C-D轴）、120（B-C轴）@#@混凝土强度等级@#@C35@#@C30@#@C25@#@二、设计依据及计算基本条件@#@
（一）、所依据的国家规范@#@1.《建筑结构荷载规范》GB50009；@#@@#@2.《混凝土结构设计规范》GB50010；@#@@#@3.《建筑抗震设计规范》GB50011；@#@@#@4.《建筑地基基础设计规范》GB50007。
@#@@#@
（二）、屋面板计算基本条件@#@1.建筑结构的安全等级：
@#@二级；@#@@#@2.设计使用年限50年，γ0=1.0；@#@@#@3.一类环境。
@#@@#@（三）、框架结构梁柱计算基本条件@#@1.设计使用年限50年；@#@@#@2.地上部分为一类环境，地下部分为二b类环境；@#@@#@3.抗震设防烈度：
@#@7度；@#@@#@4.设计基本地震加速度：
@#@0.15g；@#@@#@5.设计地震分组：
@#@第一组；@#@@#@6.建筑场地类别：
@#@Ⅲ类；@#@@#@７. 建筑抗震设防类别：
@#@丙类；@#@@#@８. 建筑结构的阻尼比ζ＝０.０５；@#@@#@９. 框架结构的抗震等级：
@#@根据《建筑抗震设计规范》第３.３.３条及表６.１.２的规定，抗震构造措施为二级，内力调整及其他为三级．@#@（四）、基础计算基本条件@#@１.基础底面持力层为中砂，地基承载力特征值fak=200kPa；@#@@#@２.地基主要受力层范围内无软弱粘性土层，且地面下１５m深度范围内为不液化土层，地面下深度２０m范围内土层的等效剪切波速vse=205m/s，覆盖层厚度超过５０m。
@#@@#@三、毕业设计要求@#@
（1）、建筑施工图@#@总平面图1∶1000；@#@@#@平面设计：
@#@底层平面、标准层平面、屋顶平面1∶100或1∶150；@#@@#@立面设计：
@#@正立面、侧立面1∶100或1∶150；@#@@#@剖面设计：
@#@1-2个剖面1∶100或1∶150；@#@@#@详图若干1∶100或1∶150；@#@@#@图纸目录、建筑设计说明书、门窗表。
@#@@#@
（2）、结构施工图@#@基础平面布置及剖面图（或配筋图）1∶100（或1∶150）及1∶20；@#@@#@首层及标准层楼面结构布置图1∶100或1∶150；@#@@#@框架及剪力墙结构配筋图1∶50；@#@@#@楼板配筋图（可含在楼面结构布置图中，也可另画）；@#@楼梯配筋图；@#@@#@设计说明与计算书。
@#@@#@（3）结构设计计算书@#@1、摘要@#@2、结构选型与结构布置@#@3、框架在竖向荷载作用下的内力计算@#@4、框架在风荷载作用下的内力计算@#@5、框架在地震荷载作用下的内力计算@#@6、内力组合@#@7、框架梁、柱、节点设计@#@8、框架配筋草图@#@9、板、基础设计@#@10、参考文献资料@#@ @#@@#@二、南方某市的多层办公楼设计@#@一、设计资料：
@#@@#@ 建设地点：
@#@南方某城市。
@#@@#@ 场地面积：
@#@长×@#@宽=100×@#@75m，建筑平面设计可不考虑场地周边影响。
@#@@#@ 总建筑面积：
@#@3000±@#@10%平方米。
@#@@#@ 最高气温：
@#@41℃。
@#@@#@ 最低气温：
@#@-8℃。
@#@@#@ 主导风向：
@#@夏季东南风，冬季西北风。
@#@@#@ 基本风压：
@#@0.35KN/m2。
@#@@#@ 基本雪压：
@#@0.5KN/m2。
@#@@#@ 最大降雨量：
@#@60mm/h。
@#@@#@ 场地地震效应：
@#@建筑物所在地区抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度为0.05m/s2,设计地震分组为第一组，拟建场地土类型中软场地土，Ⅱ类建筑场地。
@#@@#@ 地质水文情况：
@#@场地平坦，周围无相邻建筑物。
@#@自上而下土层分布情况为：
@#@@#@ 1、填土（Qml）,褐黄色，松散，湿，以粘性土为主，局部含快石和植物根系，层厚1m，不宜作为拟建建筑物的基础持力层。
@#@@#@ 2、粉质黏土（Qal+pl）,褐黄色，可塑，湿，含褐色铁锰氧化物结核，层厚1m，fak=200kPa，ES=7.7Mpa。
@#@@#@ 3、粉质黏土（Qal+pl）,褐黄色，硬塑，湿，含褐色铁锰氧化物结核，该层未穿透，fak=200kPa，ES=7.7Mpa。
@#@场地土15m深度范围内无液化土层。
@#@@#@二、建筑设计功能要求：
@#@@#@
（一）、层数为不超过4层，净高为3.6米。
@#@@#@
（二）、建筑主要组成用房：
@#@@#@ 门厅：
@#@80平方米×@#@１@#@ 传达值班：
@#@36平方米×@#@１@#@ 展览室（含储藏室）：
@#@120平方米×@#@1（可与门厅结合布置）@#@ 接待室：
@#@30平方米×@#@2@#@ 保健室：
@#@20平方米×@#@2@#@ 办公室：
@#@20平方米×@#@40（可考虑部分为大开间办公室）@#@ 套间办公室（带接待室）：
@#@40平方米×@#@5@#@ 小会议室：
@#@40平方米×@#@2@#@ 中会议室：
@#@60平方米×@#@１@#@ 大会议室：
@#@200平方米×@#@１@#@ 娱乐室、棋牌室、阅览室、健身房：
@#@150平方米@#@ 公共交通及卫生间部分：
@#@楼梯间及走道的布局尽可能简捷通畅，满足防火规范的要求，卫生间满足使用人数要求。
@#@@#@三、建筑构造做法：
@#@@#@ 1、地面：
@#@卫生间采用98ZJ001地43，其余采用98ZJ001地10。
@#@@#@ 楼面：
@#@卫生间采用98ZJ001楼25，其余采用98ZJ001楼6。
@#@@#@ 屋面：
@#@采用98ZJ001屋15。
@#@@#@ 外墙：
@#@采用98ZJ001外墙13。
@#@@#@ 内墙：
@#@采用98ZJ001内墙7。
@#@@#@ 顶棚：
@#@采用98ZJ001顶3。
@#@@#@ 2、墙体材料：
@#@@#@ 框架填充墙采用加气混凝土砌块，±@#@0.000以下墙体采用灰砂砖。
@#@@#@四、建筑设计要求：
@#@@#@ 1、各层平面图（比例为1：
@#@200）：
@#@@#@ 建筑物的墙、柱、门窗的位置、形式。
@#@@#@ 楼梯位置，楼梯上下方向。
@#@@#@ 雨蓬、预留孔洞等位置和尺寸。
@#@@#@ 首层平面图中应表明室外台阶、散水、排水沟等，画出指北针（一般取上方为北向）。
@#@@#@ 屋面平面图应表明屋面排水分区、排水坡度、天沟、排水口、管道、楼梯间、检查孔、天窗、变形缝等图形或位置。
@#@@#@ 门的开启方向，门窗编号（M1，C1等）。
@#@@#@ 剖面图的剖切符号（一般只注首层）、有关详图的位置、索引符号、轴线编号。
@#@@#@ 尺寸标注（外部尺寸、内部尺寸）：
@#@@#@ 楼地面标高，首层平面图应注明室外地坪标高，有坡度的房间还应注明坡度、坡向。
@#@@#@ 各房间的名称、图纸名称及比例。
@#@@#@ 2、立面图（比例为1：
@#@200）：
@#@@#@ 建筑物的外形，门窗、雨蓬、雨水管等的形式、位置。
@#@@#@ 外墙饰面分格，饰面材料及做法。
@#@@#@ 各主要部位的标高，外墙的预留孔洞还应注出其定形和定位尺寸。
@#@@#@ 建筑物两端的轴号。
@#@@#@ 立面局部详图索引符号。
@#@@#@ 3、剖面图（比例为1：
@#@200）：
@#@@#@ 建筑物两端及其他重要墙、柱的轴线和轴线编号。
@#@@#@ 各层楼地面、楼梯、坑沟、檐口、女儿墙、门窗、雨蓬、预留孔洞、室内地面、散水、排水沟等可见的构件。
@#@@#@ 屋面排水坡、室外散水坡方向及坡度。
@#@@#@ 尺寸标注：
@#@@#@ 三道高度尺寸：
@#@最外尺寸标注建筑物总高度；@#@中间一道尺寸标注各楼层高度；@#@最内一道尺寸标注门窗洞高度。
@#@@#@ 标高：
@#@各楼层地面、屋面、楼梯平台、女儿墙等处的标高。
@#@@#@ 节点构造详图索引符号；@#@@#@ 各部位的构造、用料说明；@#@@#@ 4、详图1—2个（比例为1：
@#@50—1：
@#@20）：
@#@@#@ 楼梯、卫生间等局部平面放大和构造详图。
@#@@#@ 节点详图下方注明详图名称及详图编号，均应与所示图纸上的编号相对应。
@#@@#@五、结构设计要求：
@#@@#@ 上部结构形式：
@#@现浇框架结构。
@#@@#@ 基础结构形式：
@#@柱下独立基础。
@#@@#@ 结构施工图包括：
@#@基础平面图、基础配筯图、各层楼面结构布置平面图和现浇板配筯图、框架配筯图、连梁和次梁配筯图、楼梯结构布置平面图和楼梯构件配筯图。
@#@要求达到施工图深度，符合制图标准。
@#@图纸数量7-10张。
@#@@#@ 结构设计计算说明书包括：
@#@工程概况及设计、主要结构构件的详细计算书、总结和自我评价、附录、参考文献。
@#@@#@ 在主要结构构件的详细计算书中，由于时间限制，不要求完成工程的全部结构设计工作，可只进行主体框架和有特色部分的构件的结构计算，结构计算内容和设计图纸配套，要求计算步骤清晰，计算简图合理，计算方法简洁，计算结果正确。
@#@@#@六、设计参考资料@#@《建筑设计资料集》（1—10）中国建筑工业出版社，1994年@#@建筑制图标准（GBJl——86）@#@住宅设计规范（GB50096—1999）@#@民用建筑设计通则（GB50352—2005）@#@建筑设计防火规范（GBJl6—89）2001修订本@#@建筑结构荷载规范（GB50009—2001）@#@混凝土结构设计规范（GB50010—2002）@#@《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2004）@#@建筑抗震设计规范（GB50011—2001）@#@砌体结构设计规范（GB50003—2001）@#@地基基础设计规范（GB50007—2002）@#@地基基础处理技术规范（JGJ79—2002）@#@民用建筑可靠性鉴定标准（GB50292—1999）@#@ @#@@#@三、某酒店设计@#@一、资料：
@#@@#@1.总建筑面积：
@#@5000平方米@#@其中，客房（标准间）60间2000平方米@#@大堂150平方米@#@餐厅320平方米（厨房按1:
@#@1配）@#@台球室180平方米@#@会议室各层一间100平方米@#@2.平面系数：
@#@60%@#@二、设计任务及要求@#@根据所给方案平面布置图，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，独立完成指定设计题目的扩大初步设计，并提出规定的设计文件。
@#@@#@通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
@#@@#@三、设计依据@#@
（一）建筑物建于某市内（位于北纬30401，东经104041）。
@#@@#@
（二）使用要求及方案平面布置图：
@#@见后（可放大阅读）@#@（三）地震设防烈度：
@#@7度，场地为II类。
@#@@#@（四）耐火等级：
@#@II级@#@（五）地基承载力：
@#@180Kpa。
@#@@#@（六）自然气候条件：
@#@@#@成都地区属于第五建筑气候区、气温日差较小，夏季闷热持续时间长，冬季极少降雪，平均相对湿度在70~80%。
@#@@#@1.气温：
@#@最冷月平均温度：
@#@5.7℃@#@最热月平均温度：
@#@25.5℃@#@极端最高温度：
@#@37.3℃@#@极端最低温度：
@#@－4.6℃@#@2.日照：
@#@年总日照效：
@#@1211.3小时@#@夏季日照数：
@#@154.9小时@#@冬季日照数：
@#@66.8小时@#@3.主导风向及频率：
@#@七月：
@#@C22NNE11@#@一月：
@#@C22NNE13@#@4.风速：
@#@（平均）夏季：
@#@1m/秒@#@冬季：
@#@1.1m/秒@#@5.降水量：
@#@年总量998.1毫米@#@一日最大量195.2毫米@#@一小时最大量76.5毫米@#@6.最大积雪深度：
@#@2厘米@#@7.水文地质：
@#@地下水在地表下2.5m。
@#@@#@8.最大冻土深度：
@#@0@#@四、建筑设计图纸及有关设计文件要求：
@#@@#@1.设计总说明（订于设计计算书前）@#@2.平面图：
@#@底层、标准层平面图1:
@#@100~1:
@#@200@#@3.立面图：
@#@要求绘正、侧立面各一个1:
@#@100~1:
@#@200@#@4.剖面图：
@#@（横剖面）：
@#@1:
@#@100~1:
@#@200@#@5.主要构造节点详图：
@#@楼梯间详图、墙身详图、屋面防水系统图1:
@#@20~1:
@#@10@#@建筑设计部分所用时间约四周~五周@#@五、结构设计部分@#@要求学生通过毕业设计，初步掌握多高层类型房屋的结构选型（包括基础选型）、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制全过程，从而使学生对多高层结构具有一定的设计能力。
@#@此外，对有防震设防要求的多层房屋，在设计和构造上能满足抗震的要求。
@#@@#@学生应完成的设计任务如下：
@#@@#@1.设计计算部分：
@#@@#@对框架结构，可取一典型横向框架来计算：
@#@@#@
（1）在竖向荷载作用下框架各杆件的内力（M、N、V）@#@
（2）在风荷载作用下的框架各杆件的内力（M、N、V）@#@（3）在地震荷载作用下框架的各杆件内力（M、N、V）@#@（4）内力组合@#@（5）各杆件的截面设计和配筋计算@#@（6）按所给场地地质资料，选择基础类型、设计计算框架柱下基础。
@#@@#@2.图纸部分：
@#@@#@
（1）（底层）结构平面布置图（包括1~3个剖面大样）@#@
（2）某轴线框架梁柱尺寸及配筋图@#@（3）基础布置及详图@#@3.设计文件要求：
@#@@#@1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；@#@@#@2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，团面整洁，字体端正。
@#@@#@结构设计部分所用时间约七周。
@#@@#@ @#@@#@四、某中学教学楼设计@#@1．本毕业设计课题来源及应达到的目的：
@#@@#@本毕业设计来源于工程实践，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体的土木工程设计问题，提高工程应用的综合能力和创新能力，和其他教学环节所不同，毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项（或部分）工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。
@#@因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。
@#@@#@2．本毕业设计任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：
@#@@#@一、工程概况@#@本工程为某中学教学楼设计，框架结构，建筑面积3000m2，层数为4层。
@#@主要功能：
@#@@#@1、普通教室（18个）；@#@2、图书室（1个）；@#@3、教师阅览室（1个）；@#@@#@4、学生阅览室（1个）；@#@5、卫生间（每层设置）等。
@#@@#@设计时要考虑动静分区、交通便捷顺畅、采光、通风、防火等内容，同时必须满足现行相关规范要求。
@#@@#@二、设计原始资料@#@1、冬季最冷月平均温度2℃，夏季最热月平均温度28℃，最高温度40.7℃，最低温度-14℃，冬季相对温度73%，夏季相对温度81%。
@#@@#@2、冬季主导风向东北平均风速2.6m/s，夏季主导风向东南平均风速2.6m/s，最大风速23.7m/s。
@#@@#@3、年平均降水量1034.1mm，月最大降水量179.3mm。
@#@@#@4、常年地下水位低于-1.3m，水质对混凝土没有侵蚀作用。
@#@@#@5、最大积雪厚度0.32m，基本雪压SO=0.4KN/M2,基本风压WO=0.4KN/M2,土壤最大冻结深度0.09m。
@#@@#@6、地基条件见地质勘探报告。
@#@@#@7、场地情况见总平面图。
@#@@#@8、抗震设防烈度7度，设计地震分组第一组，设计基本地震加速度值为0.10g。
@#@@#@9、场地平整，三通已完成，主要建筑材料供应充足。
@#@@#@三、建筑设计的任务与要求根据毕业设计大纲要求，建筑设计只进行方案设计，设计深度达到建筑建筑设计的基本要求。
@#@具体要求完成以下任务：
@#@@#@
（一）建筑方案图@#@1、建筑施工说明、门窗表。
@#@@#@2、底层平面图1：
@#@100@#@3、标准层平面图1：
@#@100@#@4、顶层平面图1：
@#@100@#@5、主要立面图1：
@#@100@#@6、剖面图（剖到楼梯）1：
@#@100@#@
（二）建筑设计说明书@#@要完成一份建筑设计说明书，具体内容提纲如下：
@#@@#@1、设计任务简介@#@2、建筑设计提纲@#@3、平、立、剖设计说明@#@4、承重结构的选择与布置@#@5、维护结构的选择与布置@#@6、主要节点构造说明@#@7、其他说明@#@（三）设计要求@#@1、在充分理解设计任务要求的基础上，使建筑设计达到房间设置合理，使用方便，交通安全，设计方法正确，步骤清晰完整，并学会正确使用规范和标准图集。
@#@@#@2、绘图要求严格按照制图标准要求，做到图幅规范，布图紧凑匀称，线条流畅，粗细分明，尺寸齐全，注字规范。
@#@@#@3、说明书的撰写应字迹工整，结构严谨，条理清晰，文字通顺。
@#@@#@四、结构设计任务与要求@#@
（一）结构设计说明书@#@1、结构方案的确定，根据使用要求，场地条件，抗震设计等要求并遵循使用方便、结构合理、施工可行的原则，经过分析比较确定方案。
@#@包括结构选型，结构体系的选型、结构布置、基础形式的确定和主要承重构件截面尺寸的确定；@#@@#@2、结构内力计算（手算）。
@#@@#@3、结构电算分析，电算主要成果输出，并将电算结果与手算对比。
@#@@#@4、基础设计。
@#@@#@
（二）结构施工图@#@1、基础平面图@#@2、基础配筋图@#@3、框架配筋图@#@4、楼梯配筋图@#@5、图纸部分手绘、部分机绘。
@#@@#@（三）设计要求@#@1、每个学生应通过毕业设计锻炼自己独立思考的能力，提高阅读和使用参考资料、综合运用所学各门知识，分析和解决问题的能力，熟悉并正确运用各种规范。
@#@@#@2、设计方案合理，设计方法正确，计算数据可靠，计算书条理清晰，文字简练，书写工整。
@#@@#@3、设计图纸能正确表达设计意图，符合制图标准，图面布置协调合理@#@3．对本毕业设计课题成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：
@#@@#@要求完成的图纸及规格@#@类别@#@图纸内容@#@图纸规格@#@建筑@#@设计总说明、门窗表@#@A3@#@底层、其它层、屋顶层、@#@A2、A2@#@立面图、剖面图、屋顶泛水@#@A2@#@楼梯详图@#@A2@#@结构@#@基础平面图、剖面图、详图@#@A2、A2@#@框架配筋图@#@A2、A2@#@楼梯、雨蓬@#@A2@#@4．主要参考文献：
@#@@#@建筑制图标准（GBJl——86）@#@住宅设计规范（GB50096—1999）@#@民用建筑设计通则（GB50352—2005）@#@建筑设计防火规范（GBJl6—89）2001修订本@#@建筑结构荷载规范（GB50009—2001）@#@混凝土结构设计规范（GB50010—2002）@#@《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2004）@#@建筑抗震设计规范（GB50011—2001）@#@地基基础设计规范（GB50007—2002）@#@地基基础处理技术规范（JGJ79—2002）@#@民用建筑可靠性鉴定标准（GB50292—1999）@#@《建筑工程质量评定标准（GBJ301—88）》@#@";i:
22;s:
15278:
"-浙江万里学院招聘考试真题及解析网络整理版@#@ 第1题：
@#@将一个8厘米×@#@8厘米×@#@1厘米的白色长方体木块的外表面涂上黑色颜料，然后将其切成64个棱长1厘米的小正方体，再用这些小正方体堆成棱长4厘米的大正方体，且使黑色的面向外露的面积要尽量大，问大正方体的表面上有多少平方厘米是黑色的?
@#@@#@ A84B88C92D96@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第2题：
@#@@#@ 《剑网3》的故事主要发生在哪位皇帝的统治时期？
@#@@#@ A唐太宗B唐高宗C唐中宗D唐玄宗@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第3题：
@#@@#@ “我欣赏，我喜欢”属于（）A观念广告B实例广告C信誉广告D响应广告@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A第4题：
@#@某电视机厂为了保持生产的正常进行而储存的原材料属于（）A消费储备B生产储备C国家储备D流通储备@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第5题：
@#@下列不属于居住区绿地的定额指标的是（）A覆盖率B一般绿地人均指标C居住区内公共绿地人均指标D居住区专用绿地人均覆盖率@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 1.居住区内公共绿地人均指标包括公共花园、儿童游戏场、道路交叉口绿地、广场花坛等以花园形式布置的绿地，用居住区内人均占有面积（㎡/人）表示，反映居住区的绿化水平。
@#@@#@ 2.一般绿地人均指标即宅旁绿地、公共建筑绿地、临街绿地、结合河流山丘的成带、成片绿地，以及其他设在居住区内的苗圃、花圃、果园等。
@#@也就是除公共绿地以外，被树木花草覆盖的地面，以人均占有面积（㎡/人）表示，反映居住区绿地的数量水平。
@#@@#@ 3.覆盖率包括居住区用地上栽植的全部乔、灌木的垂直投影面积，以及花卉、草皮等地被植物的覆盖面积，以居住区总面积的百分比表示，反映居住区绿化的环境保护效果。
@#@@#@ 第6题：
@#@世界上地势最低的国家是（）：
@#@@#@ A土耳其B荷兰C意大利D波兰@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第7题：
@#@学校作出决定，（）大面积补课。
@#@@#@ A取消B取缔C禁止D停止@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第8题：
@#@盛世兴收藏，随着物质生活的改善，人们精神需求更加丰富，神州大地兴起了收藏热，然而掺入了功利色彩，热得多少有些浮躁，热得缺少点文化灵魂。
@#@最近北京举办了几次“鉴宝”活动，请专家为民间收藏者鉴别藏品，扶“宝”而来者甚众，真正淘到真品的，寥寥无几；@#@一些人耗资数@#@ 万、数十万，却看走眼了，得到的却是赝品。
@#@@#@ 这段文字可以推出（）。
@#@@#@ A收藏需要具备专业知识B收藏需要加以正确引导C收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才D“鉴宝”活动有利于净化收藏市场@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第9题：
@#@千百代的人们，对蜜蜂的赞美常常集中在它能酿造蜜糖这件事上面；@#@我想，这是不大（）的。
@#@@#@ A公允B公正C公平D正确@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第10题：
@#@在期货交易中，我国现行的最低保证金比率为交易金额的（）。
@#@@#@ A1％B3％C5％D10％@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@第11题：
@#@由于办公室工作对一个组织首要的职能是从属性的，因此它的职能也就具有了（）A补充性B从属性C领导性D综合性@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第12题：
@#@北宋发生的历史事件“靖康之耻”中，被金军俘获的是哪两位皇帝：
@#@@#@ A宋徽宗宋钦宗B宋神宗宋仁宗C宋钦宗宋仁宗D宋仁宗宋徽宗@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第13题：
@#@中国四大银行是哪四大银行（）中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行中国工商银行，中国建设银行，中国农业银行、中国交通银行中国人民银行，中国邮政储蓄银行，中国工商银行、中国交通银行中国人民银行，中国建设银行，中国工商银行、中国交通银行@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第14题：
@#@消毒:
@#@手术（）A动员:
@#@开会B生产:
@#@销售C启动:
@#@驾驶D彩排:
@#@演出@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@第15题：
@#@3,2,3,7,18,（）A47B24C36D70@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 第16题：
@#@发现行星运动定律的天文学家是（）。
@#@@#@ A哥白尼B伽利略C开普勒D张衡@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@@#@ 第17题：
@#@相符行为是指个人的行为与他人的行为和意志相符合、一致或相似的现象。
@#@相符行为通常包括三种情况：
@#@第一，人们出于适应社会生活环境的需要而遵守共同的社会规范，产生相似行为，以便使社会生活能正常进行;@#@第二，相似的文化背景和社会化过程促使人们产生相似的行为;@#@第三，人际交往中双方心理的相互影响，也导致相符行为。
@#@@#@ 根据上述定义，下列选项不属于相符行为的是：
@#@@#@ A.某高校毕业生大多愿意到大型国有企业工作@#@ B.双胞胎失散多年，但见面时仍可以一眼认出@#@ C.两辆汽车在闹市区刮擦，路上行人驻足围观@#@ D.某设计院建筑师设计的作品都有相似的风格@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@相符行为的定义要点是：
@#@个人的行为与他人的行为和意志相符合、一致或相似。
@#@B项是说双胞胎失散后可一眼认出，不存在行为和意志的相符现象，不符合定义要点。
@#@@#@ A、C、D三项符合相符行为的定义要点。
@#@故答案选B。
@#@@#@ 第18题：
@#@在评价改革开放30年历史的时候，如果抽象地论证改革开放的历史必然性，或者具体地罗列改革开放的成就，都难以统一思想。
@#@因为有人同样可以罗列许多存在的问题，并同改革开放前做简单对比，________甚至否定客观结论。
@#@因此，要从大处着眼，用历史的眼光来________，把这“30年”放到“两个100年”的历史大背景中去________。
@#@填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.怀疑衡量探讨@#@ B.质疑评判考察@#@ C.反思评价考量@#@ D.猜疑分析研究@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@由“甚至”可知，第一空应填入表示不认可但程度比“否定”一词轻的词语，而“反思”并不具有不认可的意思，排除C项。
@#@@#@ “猜疑”指猜测怀疑。
@#@对于改革开放这一客观存在的事实，不需要猜疑，排除D项。
@#@用“两个100年”历史背景去验证“30年”的事实，“考察”的客观性更符合题意，故本题答案为B。
@#@@#@ 第19题：
@#@我们身处一个竞争激烈、讲人情、重情面的社会，社会生活方式、价值取向及文化氛围对文学批评的影响________，正如不少人指出的那样，当前文学批评还不同程度地存在着人情化、商业化等________。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.司空见惯倾向@#@ B.根深蒂固局限@#@ C.有目共睹陋习@#@ D.无孔不入弊病@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@第二空，句中说的是当前文学批评存在的问题，此处应填贬义词。
@#@@#@ “倾向”为中性词，排除A。
@#@@#@ “陋习”指社会公德层面的一种坏习惯，“人情化、商业化”不涉及社会公德，排除C。
@#@第一空，“根深蒂固”多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚，不易动摇;@#@@#@ “无孔不入”比喻不放过任何一个机会（多指做坏事）。
@#@句中说的是社会大环境对文学批评的负面影响，用“无孔不入”更恰当。
@#@且第二空中，概括文学批评的人情化、商业化特点用“弊病”也更合适。
@#@本题选D。
@#@@#@ 第20题：
@#@食品安全不仅由食品药品监督管理部门负责，还涉及工商、卫生、农业、质量检验检疫等部门的职责。
@#@@#@ “九龙治水”极易造成“________”，一项论责任要各方分担、论利益却与其他部门无涉的工作，常常会由于缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署，失去推动力。
@#@@#@ 填入画横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@ A.各自为政@#@ B.一盘散沙@#@ C.群龙无首@#@ D.敷衍了事@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@与“九龙治水”中的“龙”相对应，C项“群龙无首”最贴切。
@#@@#@ “九龙治水”在这里指的是多个部门共同负责食品安全，“群龙无首”比喻没有领头的，无法统一行动。
@#@与“缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署”符合，故本题选C。
@#@@#@ 第21题：
@#@某超市周末推出抽奖活动，小明购买了100元的生活用品，按规定获得抽奖机会一次。
@#@他在服务台凭小票参加了抽奖活动，抽中了一台价值1999元的手机，工作人员当场兑奖。
@#@之后，该超市的经理发现小明今年只有16岁，遂向法院主张中奖无效。
@#@对于该案件，下列说法正确的是：
@#@@#@ A.小明购买生活用品合同无效，中奖无效，法院应支持超市经理的主张@#@ B.小明购买生活用品合同效力待定，中奖无效，法院应支持超市经理的主张@#@ C.若小明的父母追认，则中奖有效，此时法院不应支持超市经理的主张@#@ D.小明购买生活用品合同及中奖自始有效，法院不应支持超市经理的主张@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@ 《民法总则》第17条规定，十八周岁以上的自然人为成年人。
@#@@#@ 不满十八周岁的自然人为未成年人。
@#@第19条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
@#@@#@ 《合同法》第47条第1款规定：
@#@@#@ “限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。
@#@”16岁的小明属于限制民事行为能力人，可以独立完成与其年龄、智力、精神健康状况相适应的购买生活用品合同及纯获利益的中奖合同，无需父母追认，自始有效，法院不应支持超市经理的主张。
@#@故本题答案选D。
@#@@#@ 第22题：
@#@一项工程，甲单独干8天能够完成40%;@#@甲乙合干6天能够完成50%;@#@又知道甲4天的工作量，丙只需要3天;@#@这项工程甲乙合作完成将比乙丙合作完成（）?
@#@@#@ A多2天@#@ B.少2天@#@ C.多6天@#@ D.少6天@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第23题：
@#@莱茵河：
@#@欧洲@#@ A.多瑙河：
@#@北美洲@#@ B.非洲：
@#@尼罗河@#@ C.亚马逊河：
@#@南美洲@#@ D.亚洲：
@#@黄河@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C。
@#@考查河流和所在洲。
@#@C项符合。
@#@@#@ B、D两项顺序不符。
@#@多瑙河在欧洲。
@#@@#@ 第24题：
@#@海拔零点，是海拔的起点，又叫做水准零点，也是测算海拔高度的基准点，指某一滨海地点的平均海水面。
@#@目前，我国各地计算海拔高度的水准零点是：
@#@@#@ A.东海平均海面@#@ B.黄海平均海面@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@解放以前，我国的海拔零点很不一致。
@#@解放后，从1956年起，统一改用青岛零点作为各地计算海拔高度的水准零点。
@#@所以，目前我们计算的海拔高度都是以青岛的黄海海面作为零点算起。
@#@@#@ 第25题：
@#@关于历史上的“南北”，下列说法错误的是：
@#@@#@ A.禅宗自五祖弘忍之后分为南宗和北宗@#@ B.董其昌将唐代以来的山水画分为南、北两宗@#@ C.@#@ “南洪北孔”指清代戏曲作家洪昇和孔尚任@#@ D.李煜是南北朝时期南朝的帝王@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@李煜是五代十国时南唐的国君。
@#@D项说法错误，@#@ A、B、C项说法正确。
@#@故本题答案选D。
@#@@#@ 第26题：
@#@企业某次培训的员工中有369名来自A部门，412名来自B部门。
@#@现分批对所有人进行培训，要求每批人数相同且批次尽可能少。
@#@如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A和B部门的员工，那么该批中有多少人来自B部门？
@#@@#@ A14B32@#@ C57D65@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@C第27题：
@#@工程队接到一项工程，投入80台挖掘机。
@#@如连续施工30天，每天工作10小时，正好按期完成。
@#@但施工过程中遭遇大暴雨，有10天时间无法施工。
@#@工期还剩8天时，工程队增派70台挖掘机并加班施工。
@#@问工程队若想按期完成，平均每天需多工作多少个小时？
@#@@#@ A@#@ 1.5@#@ B2C@#@ 2.5D3@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A第28题：
@#@某医疗器械公司为完成一批口罩订单生产任务，先期投产了A和B两条生产线，A和B的工作效率之比为2：
@#@3，计划8天可完成订单生产任务，两天后公司又对这批订单投产了生产线C，A和C的工作效率之比为2：
@#@1，问该批口罩订单任务将提前几天完成？
@#@@#@ A1B2C3D4@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@A。
@#@@#@ 第29题：
@#@某商铺甲、乙两组员工利用包装礼品的边角料制作一批花朵装饰门店。
@#@甲组单独制作需要10小时，乙组单独制作需要15小时，现两组一起做，期间乙组休息了1小时40分，完成时甲组比乙组多做300朵。
@#@问这批花有多少朵？
@#@@#@ A600B900C1350D1500@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@B。
@#@@#@ 第30题：
@#@某出版社新招了10名英文、法文和日文方向的外文编辑，其中既会英文又会日文的小李是唯一掌握一种以上外语的人。
@#@在这10人中，会法文的比会英文的多4人，是会日文人数的两倍。
@#@问只会英文的有几人？
@#@@#@ A2B0C3D1@#@ 【解析】@#@ 正确答案：
@#@D。
@#@@#@";i:
23;s:
28947:
"学前教育学和心理学简答题答案doc资料@#@简答题@#@简述儿童发展的特征。
@#@@#@
（1）个体发展是有规律的进行@#@
（2）发展具有个别差异@#@（3）发展具有阶段性@#@陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
@#@@#@陶行知在了解儿童身心特点的基础上，要解放儿童的创造力，他主张“六解放”：
@#@@#@
（1）解放儿童的头脑。
@#@@#@
（2）解放儿童的双手。
@#@@#@（3）解放儿童的眼睛。
@#@@#@（4）解放儿童的嘴。
@#@@#@（5）解放儿童的空间。
@#@@#@（6）解放儿童的时间。
@#@。
@#@@#@谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
@#@@#@游戏对儿童情绪发展的作用是：
@#@@#@
（1）游戏是儿童表现情感的一种重要方法；@#@@#@
（2）游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。
@#@孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。
@#@@#@（3）游戏有助于消除孩子愤怒的心情。
@#@@#@对幼儿实施批评法应注意哪些问题？
@#@@#@实施批评法时应注意的事项有：
@#@@#@
（1）要根据不良行为的性质选用不同的批评方法。
@#@@#@
（2）批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度。
@#@@#@（3）批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则。
@#@@#@（4）批评要考虑儿童的年龄特点和个性特点。
@#@@#@（5）批评要注重实效。
@#@@#@学前教育面临的社会发展需求是什么？
@#@@#@学前教育面临的社会发展需求是：
@#@@#@
（1）培养全面素质@#@
（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。
@#@@#@（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽阔的胸怀、开放性的思维习惯。
@#@@#@（4）重视培养创新精神@#@简述幼儿园应担负的教育幼儿的责任。
@#@@#@幼儿园担负教育幼儿的责任有：
@#@@#@
（1）促进幼儿体、智、德、美全面发展。
@#@@#@
（2）早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。
@#@@#@（3）对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受教育。
@#@@#@怎样帮助幼儿处理好同伴关系？
@#@@#@
（1）教给幼儿必要的社会交往技能@#@
（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突。
@#@@#@①正确引导幼儿的竞争行为@#@②对幼儿的攻击行为的矫正@#@③对幼儿说谎行为的纠正@#@④对幼儿告状行为的纠正@#@家庭教育有哪些特点？
@#@@#@家庭教育的特点有：
@#@@#@
（1）家庭教育的率先性。
@#@@#@
（2）家庭交往的密切性。
@#@@#@（3）家庭教育内容的丰富性和生活性。
@#@@#@（4）家庭对受教育者的控制方式具有多样性。
@#@@#@（5）家庭教育的终身性。
@#@@#@（6）父母对子女影响的深刻性。
@#@@#@幼儿园教师在处理与幼儿之间的关系时应注意哪些？
@#@@#@幼儿园教师在处理与幼儿之间的关系时应该注意：
@#@@#@
（1）态度诚恳、和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐。
@#@@#@
（2）要尊重儿童，重视儿童的感受。
@#@@#@（3）促进师生之间的沟通。
@#@@#@幼儿教师劳动的特点有哪些？
@#@@#@幼儿教师劳动的特点是：
@#@@#@
（1）纯真美好。
@#@@#@
（2）教育效果的长期性。
@#@@#@（3）幼儿教师的劳动是精神生产。
@#@@#@（4）多重角色。
@#@@#@教师与幼儿沟通时应注意什么？
@#@@#@教师与幼儿沟通时应注意：
@#@
（1）注意倾听。
@#@@#@
（2）教师在与幼儿交谈的时候注意身体的姿势。
@#@@#@（3）语言的表达要简明，易于理解。
@#@@#@（4）教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
@#@@#@游戏对儿童社会性发展的作用是什么？
@#@@#@游戏对儿童的社会性发展的促进作用是：
@#@@#@孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，借助于游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。
@#@特别是在角色游戏中，儿童通过扮演各种角色，学会理解别人，并尝试体验长大后可能成为的角色。
@#@在游戏中，他们首先学会发现自我，他们了解到自己是什么样的人，自己的行为会带来什么样的后果，别人会对自己有什么样的反应，自己会对别人有什么样的反应等。
@#@@#@保护未成年人的工作原则是什么？
@#@@#@保护未成年人的工作原则是：
@#@@#@
（1）保障未成年人的合法权益。
@#@@#@
（2）尊重未成年人的人格尊严。
@#@@#@（3）适应未成年人身心发展特点。
@#@@#@（4）教育与保护相结合。
@#@@#@裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是什么？
@#@@#@裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是：
@#@@#@
（1）倡导爱的教育。
@#@@#@
（2）强调母亲的教育作用。
@#@@#@（3）明确教学过程的基本要素。
@#@@#@（4）强调教育要适应儿童心理发展特点的原则。
@#@@#@（5）教育内容分为体育和劳动教育、智育、德育。
@#@@#@角色扮演法的教育过程是什么？
@#@@#@
（1）开始。
@#@@#@
（2）选择参与者。
@#@@#@（3）扮演及观察。
@#@@#@（4）讨论及评价。
@#@@#@（5）集体扮演。
@#@@#@（6）经验共享与类化。
@#@@#@教师与家长沟通的艺术有哪些？
@#@@#@教师与家长沟通的艺术是：
@#@@#@
（1）教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。
@#@@#@
（2）要用平等的身份与家长交谈。
@#@@#@（3）交谈时不要谈及别的儿童。
@#@与家长不要谈论别的儿童，也不要随意和别的儿童做比较，说长道短。
@#@@#@（4）谈儿童缺点的时候要注意方式方法。
@#@@#@（5）如幼儿在场，教师要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信。
@#@@#@游戏对儿童认知发展的作用有哪些？
@#@@#@游戏促进儿童的认知发展：
@#@@#@
（1）在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。
@#@@#@
（2）游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。
@#@@#@（3）游戏能够激发儿童创造力和思考力。
@#@@#@2、促进儿童社会性发展；@#@@#@3、有利于儿童情绪的发展；@#@@#@4、有助于学前儿童身体的发展。
@#@@#@福禄贝尔认为儿童有哪四种本能？
@#@@#@福禄贝尔认为儿童的四种本能是：
@#@@#@第一为活动的本能（即是一种创造的本能），@#@第二为认识的本能（即揭示万物的本能），@#@第三为艺术的本能（即进行艺术创作的本能），@#@第四为宗教的本能，是前三类本能的归宿。
@#@@#@简述故事法的操作形式。
@#@@#@故事法的操作形式：
@#@故事法在教学中运用，一般以课堂教学形式出现，有明确的教育目标和教育计划。
@#@可以运用的形式是多种多样的，一般有口述、听录音、看图讲故事、情景教学、幻灯、录像、复述故事、表演、编故事开头或结尾等活动形式。
@#@@#@皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么？
@#@@#@皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：
@#@@#@
（1）成熟@#@
（2）练习和习得的经验@#@（3）社会性经验@#@（4）具有自我调节作用的平衡过程。
@#@@#@幼儿园中，达成良好师生关系的基本做法有哪些？
@#@@#@
（1）消除幼儿对教师的恐惧@#@
（2）让幼儿学会如何尊重他人@#@（3）与儿童共同制定良好师生关系的基本规则@#@幼儿教师应具备哪些专业素质？
@#@@#@幼儿教师的专业素质是：
@#@@#@
（1）爱心。
@#@@#@
（2）观察力。
@#@@#@（3）沟通能力。
@#@@#@（4）组织教育活动的能力。
@#@@#@（5）科研能力。
@#@@#@（6）写作能力。
@#@@#@（7）自学能力。
@#@@#@（8）意外事故的急救和处理能力。
@#@@#@简述现代教育的发展趋势。
@#@@#@
（1）全民教育是教育发展的方向@#@
（2）终身教育@#@（3）教育民主化@#@（4）教育现代化@#@（5）教育与社会紧密交叉、相互制约、相互联系。
@#@@#@（6）教育科学研究就是教育决策的先导@#@皮亚杰的发展理论时如何看待遗传与环境对儿童发展的影响？
@#@@#@皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：
@#@即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。
@#@皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。
@#@他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。
@#@@#@从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。
@#@@#@建立良好师生关系的基本条件是什么？
@#@@#@
（1）真诚@#@
（2）接纳与信任@#@（3）深切地了解@#@教师应如何做好幼儿入园工作？
@#@@#@教师应这样做好幼儿入园工作：
@#@@#@
（1）进行家访。
@#@@#@
（2）发放调查问卷。
@#@@#@（3）召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合。
@#@@#@（4）参观幼儿园，引起幼儿对于幼儿园的兴趣和向往。
@#@@#@（5）把握好幼儿入园的第一个月。
@#@@#@（6）分批接收幼儿入园。
@#@@#@（7）重点帮助有困难的孩子。
@#@@#@ @#@@#@接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面？
@#@@#@在接送时可以交流沟通以下信息：
@#@@#@
（1）幼儿的健康情况。
@#@@#@
（2）幼儿表现的童真、说过的趣话。
@#@@#@（3）（3）生活情况，如饮食、睡眠、大小便等情况。
@#@@#@（4）幼儿在园学习活动中的表现。
@#@（5）特殊事故或者意外发生的原因。
@#@@#@（6）园所内的消息或者通告。
@#@@#@（7）归还家长交来的幼儿衣服、药瓶或者幼儿弄脏的衣物。
@#@@#@（8）育儿经验的交流。
@#@@#@制定学前教育目标应遵循的依据。
@#@@#@幼儿园保育和教育目标的制定依据是：
@#@@#@
（1）社会要求。
@#@@#@①幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。
@#@@#@②幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。
@#@@#@
（2）符合幼儿身心发展特征和规律。
@#@教育是培养人的活动。
@#@这是制定幼儿园教育目标的重要依据。
@#@@#@学前儿童游戏的特点。
@#@@#@学前儿童的游戏主要具有以下特点：
@#@@#@
（1）游戏是自发的、自愿的。
@#@@#@
（2）游戏是自由自在的。
@#@@#@（3）游戏是愉快的。
@#@@#@（4）游戏是充满幻想和创造的。
@#@@#@如何在教育实践中实施活动性原则。
@#@@#@
（1）提供活动的机会和环境@#@
（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性@#@（3）活动是多样的@#@（4）活动不是装饰品@#@幼儿教师应具备的心理品质。
@#@@#@幼儿教师的心理素质是：
@#@@#@
（1）执著的事业心。
@#@@#@
（2）自信、自尊。
@#@@#@（3）意志坚强。
@#@@#@（4）聪慧的认知能力。
@#@幼儿教师应该是心思聪敏，具备良好的认知能力和敏捷的反应能力。
@#@@#@（5）乐于接受新事物的良好心态。
@#@@#@（6）合作精神和能力。
@#@@#@（7）良好的自我形象和个性品质。
@#@@#@遗传决定论的主要思想什么？
@#@@#@遗传决定论认为，从儿童发展的整个过程来看，遗传因素具有统帅性和决定性的作用；@#@从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时机而已。
@#@这一理论夸大了遗传及生理成熟的作用，忽视了影响儿童发展的其他条件。
@#@@#@其代表人物就是古希腊的哲学家柏拉图与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
@#@@#@活动性原则的意义是什么？
@#@@#@活动性原则的重要意义：
@#@我们认为，在学前教育教学过程中，儿童是在其原有发展水平上，通过与外界事物相互作用或操作活动，或在与教师和同伴的交往的过程中，建构自己的认知结构，发展其智力，体验与理解自我与他人间的相互关系和情感。
@#@因此．活动对幼儿的身心发展来讲是非常重要的一环。
@#@@#@示范法可分为哪几种形式？
@#@@#@示范法分为以下多种形式：
@#@
（1）完整示范。
@#@
（2）部分示范。
@#@（3）分解示范。
@#@（4）不同方向示范。
@#@@#@幼儿交往关系有哪几种类型？
@#@@#@
（1）受欢迎型@#@
（2）被拒绝型@#@（3）被忽略型@#@简述托儿所的保教任务。
@#@@#@1980年卫生部颁发《城市托儿所工作条例》（试行草案），其中明确规定托儿所的保教任务为：
@#@@#@
（1）保障小儿健康。
@#@@#@
（2）培养小儿的生活习惯，与人交往等各方面的良好习惯。
@#@@#@（3）发展语言能力，获得知识，发展智力。
@#@@#@（4）进行品德教育，培养泼泼开朗的性格。
@#@@#@（5）给小儿适宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿初步的美的情趣。
@#@@#@如何创造良好的家庭育儿环境？
@#@@#@
（1）和谐的生活气氛@#@
（2）整洁优美、时有变化的环境布置@#@（3）安全的、无危险隐患的环境@#@（4）属于儿童的天地@#@引起幼儿园入园不适应现象的原因有哪些？
@#@@#@幼儿之所以出现入园不适应的现象，其主要原因为：
@#@@#@
（1）环境的巨大变化。
@#@@#@①生活规律和生活习惯的改变。
@#@@#@②成人与幼儿的关系。
@#@@#@③陌生的活动室环境。
@#@@#@④要求的提高。
@#@@#@
（2）家庭的因素。
@#@@#@（3）幼儿自身个性与以往经验。
@#@@#@为什么说游戏有利于儿童情绪的发展？
@#@@#@
（1）游戏是儿童表现情感的一种重要方法；@#@@#@
（2）游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。
@#@孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。
@#@@#@（3）游戏有助于消除孩子愤怒的心情。
@#@@#@简述创设托儿所睡眠环境的要求@#@为婴儿创造舒适的睡眠环境应做到：
@#@@#@
（1）睡床卫生、舒适和安全。
@#@@#@
（2）空气流通，室温适宜。
@#@@#@（3）宁静温馨的睡眠气氛。
@#@@#@实施直观形象法注意的问题有哪些？
@#@@#@采用直观形象法应注意的事项有：
@#@@#@
（1）内容的选择。
@#@@#@
（2）实施要求。
@#@@#@①手段可以多样化。
@#@@#@②形象化对象也可以多样化。
@#@@#@③要与语言法相结合。
@#@@#@④与行为练习相结合。
@#@@#@简述幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
@#@@#@
（1）态度诚恳，和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐@#@
（2）要尊重儿童，重视儿童的感受@#@（3）促进师生之间的沟通@#@简述我国的学前教育目标。
@#@@#@1996年颁布的《幼儿园工作规程》里提出我国幼儿园的教育目标是：
@#@实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
@#@@#@简述杜威的儿童观。
@#@@#@
（1）重视儿童的本能@#@
（2）儿童具有自我生长的能力@#@（3）儿童与成人在心理上存在很大的差别@#@3~5岁儿童心理特征是什么？
@#@@#@
（1）学前初期（3~4）在幼儿园称小班，特点突出表现在：
@#@@#@①最初步生活自理@#@②认识依靠行动@#@③情绪作用大@#@④爱模仿@#@
（2）学前中期（4~5）心理发展出现较大质变，表现在惹事活动的概括性和行为的有意性明显开始发展，具体表现在：
@#@@#@①更加活泼好动@#@②思维具体形象@#@③开始接受任务@#@④开始自己组织游戏@#@5~6岁儿童心理特征是什么？
@#@@#@
（1）好学好问，有强烈的求知欲和学习兴趣@#@
（2）抽象思维能力开始萌发@#@（3）开始掌握认识方法@#@（4）个性初具雏形@#@简述幼儿无意想象的特点。
@#@@#@（l）想象无预定目的,由外界刺激直接引起,在游戏中想象往往随玩具的出现而产生@#@
（2）想象的主题不稳定,幼儿想象的过程往往也受外界事物的直接影响,想象的方向随外界刺激的变化而变化,想象的主题容易改变。
@#@@#@（3）想象的内容零散,无系统,主题无预定目标,不稳定,内容零散,所以想象的形象之间不存在有机联系。
@#@@#@（4）以想象过程为满足,不追求达到一定目的。
@#@@#@（5）想象受情绪和兴趣影响,幼儿想象不仅容易受外界刺激左右,也容易受自己的情绪和兴趣的影响。
@#@@#@无意想象实际是一种自由联想,不要求意志努力,意识水平低，是幼儿想象的典型形式。
@#@@#@简要说明学前儿童理解发展的一般趋势。
@#@@#@
（1）从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解@#@
（2）从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解@#@（3）从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解@#@（4）从情绪性的理解发展到比较客观的理解@#@（5）从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系@#@学前儿童能力发展的特点是什么？
@#@@#@
（一）多种能力的显现与发展@#@１、操作能力最早表现，并逐步发展@#@２、语言能力在婴儿期发展，幼儿期是口语发展的关键@#@３、模仿能力发展迅速，是幼儿学习的基础@#@４、认知能力迅速发展，是幼儿学习的前提@#@５、特殊能力有所表现@#@６、创造能力萌芽@#@3~6岁注意发展的特征是什么？
@#@@#@无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展。
@#@@#@
（1）无意注意占优势，其发展表现为：
@#@@#@1．刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；@#@@#@2．与兴趣和需要关系密切的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。
@#@@#@
（2）有意注意初步形成，处于发展的初级阶段，水平低、稳定性差，依赖成人的组织和引导，有如下表现特点：
@#@@#@1．幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；@#@@#@2．幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人要求下发展的；@#@@#@3．幼儿逐渐学习一些注意方法；@#@@#@4．幼儿的有意注意是在一定活动中实现的。
@#@@#@幼儿观察发展的表现有哪些？
@#@@#@
（1）观察的目的性加强@#@
（2）观察的持续性延长@#@（3）观察的细致性增加@#@（4）观察的概括性提高@#@（5）观察方法的形成@#@简述3~6岁儿童记忆发展的特点。
@#@@#@
（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展（基本特点）。
@#@@#@
（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。
@#@@#@（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
@#@@#@（4）记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
@#@@#@简述4~5岁儿童想象的特点。
@#@@#@无意想象中出现了有意成分，但仍以无意想象为主，具体特点：
@#@@#@1．想象仍以无意性为主，想象过程常随感知形象、外来因素和自己情绪而变化；@#@@#@2．想象出现了有意成分，表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联系；@#@@#@3．想象的目的计划非常简单；@#@@#@4．想象内容较以前丰富，但仍然零碎。
@#@@#@简要说明学前儿童判断发展的一般趋势。
@#@@#@1．判断形式间接化。
@#@@#@2．2．判断内容深入化。
@#@@#@3．判断根据客观化。
@#@@#@4．判断论据明确化。
@#@@#@幼儿性格的年龄特点是什么？
@#@@#@在儿童性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，具体表现在：
@#@@#@1．活泼好动；@#@@#@2．喜欢交往；@#@@#@3．好奇好问；@#@@#@4．模仿性强；@#@@#@5．好冲动。
@#@@#@简述学前儿童主义发展的趋势。
@#@@#@定向性注意的发生先于选择性注意的发生@#@
（1）定向性注意的发生。
@#@原始的定向反射是与生俱来的生理反应，也是儿童最早出现的最初级的注意。
@#@@#@
（2）选择性注意的发生发展。
@#@选择性注意，指儿童倾向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
@#@选择性注意在新生儿时已出现，其发展表现在两方面：
@#@a.性质的变化b.对象的变化，@#@无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展@#@
（1）儿童最初只有无意注意，定向主义和婴儿的选择性注意都属于无意注意。
@#@@#@
（2）有意注意，指有目的、有意识支配的、主动的注意，出现较晚。
@#@@#@简要说明个性的结构特点。
@#@@#@
（1）个性是一个复杂的、多侧面、多层次的动力结构系统，主要包括个性的调控系统、个性心理特征。
@#@@#@
（2）个性的调控系统，包括个性的调节系统和个性的倾向性。
@#@前者以自我意识为核心，后者以人的需要为基础的动机系统@#@（3）个性心理特征主要包括能力、气质和性格。
@#@@#@个性的基本特征是什么？
@#@@#@独特性、@#@整体性、@#@稳定性及社会性。
@#@@#@儿童动作发展有哪些规律？
@#@@#@1．从整体到局部的规律；@#@@#@2．首尾规律；@#@@#@3．近远规律；@#@@#@4．大小规律；@#@@#@5．无有规律。
@#@@#@幼儿观察发展的特征主要表现在哪些方面？
@#@@#@1.观察的目的性@#@2观察的持续性@#@3.观察的概括性@#@4.观察的细致性@#@5.观察的组织性@#@学前儿童社会性发展的主要内容是什么？
@#@@#@学前儿童的社会性发展主要包含：
@#@@#@①亲子关系的发展。
@#@@#@②同伴关系的发展。
@#@@#@③性别角色行为的发展@#@④亲社会行为的发展。
@#@@#@⑤攻击性行为的发展。
@#@@#@学前儿童记忆发展的趋势有哪些？
@#@@#@①记忆保持时间的延长。
@#@@#@②记忆提取方式的发展。
@#@@#@③记忆容量的增加。
@#@@#@④记忆内容的变化。
@#@@#@3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？
@#@@#@幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。
@#@幼儿的有意注意有一下特点：
@#@@#@
（1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；@#@@#@
（2）幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。
@#@@#@（3）幼儿逐渐学习一些注意的方法；@#@@#@（4）幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。
@#@@#@一般地，了解研究儿童心理发展的具体方法有哪些？
@#@@#@观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法、作品分析法。
@#@@#@简述学前儿童思维发展的一般特点。
@#@@#@儿童思维的真正形成是在2岁左右，幼儿期是思维开始发展的时期。
@#@@#@学前儿童最早发展的是直观行动思维，其发展具有如下特点：
@#@思维解决的问题复杂化；@#@思维解决问题的方法概括化；@#@思维中语言的作用逐渐增强。
@#@@#@在直观行动思维的基础上，幼儿思维具体形象性逐渐发展，成为幼儿期思维的主要形式。
@#@具体形象思维的特点是具体性和形象性，另外还具有经验性、拟人性、表面性、片面性等派生特点。
@#@@#@在幼儿期末，幼儿明显出现了抽象逻辑思维的萌芽。
@#@@#@简述学前儿童心理发展的总趋势。
@#@@#@①从简单到复杂（从不齐全到齐全，从笼统到分化）。
@#@@#@②从具体到抽象。
@#@@#@③从被动到主动（从无意到有意，从主要受生理制约到自己主动调节）。
@#@@#@④从零乱到成体系。
@#@@#@影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些？
@#@@#@①父母的惩罚@#@②榜样@#@③强化@#@④挫折@#@制定学前教育目标应遵循的依据。
@#@@#@简述幼儿体育实施中应注意的问题。
@#@@#@促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
@#@在其实施过程中，应注意以下几方面问题：
@#@@#@1.注重幼儿身体素质的提高。
@#@@#@2.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度。
@#@@#@3.专门的体育活动与日常活动相结合。
@#@@#@4.注意体育活动中教师的指导方式。
@#@@#@简述幼儿智育的内容。
@#@@#@幼二智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，平养成良好学习习惯的教育过程。
@#@其内容包括以下几方面：
@#@@#@1）发展幼儿的智力@#@1 促进幼儿认识能力的发展@#@2 培养幼儿良好的智力品质@#@3 帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能@#@2）引导幼儿获得粗浅的知识@#@3）培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯@#@简述德育的目标及其内容。
@#@@#@幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育。
@#@其目标与内容如下：
@#@@#@
（1）幼儿德育的目标@#@萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
@#@幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。
@#@@#@
（2）幼儿德育的内容@#@1 发展幼儿的社会性。
@#@@#@2 @#@3
（二）对“碧芝”自制饰品店的分析发展幼儿的个性@#@1、购买“女性化”如何理解幼儿的全面发展教育？
@#@@#@精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY（DoItYourself）饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。
@#@其市场现状特点具体表现为：
@#@幼儿的全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提。
@#@以促进幼儿在体、智、德、美诸方面发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
@#@对幼儿的全面发展教育的理解要把握以下几个方面：
@#@@#@
（1）@#@
（2）我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。
@#@的确，手工艺品价格适中。
@#@也许还有更多理由和意义。
@#@那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?
@#@此次调查统计如下图（1-3）幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权力@#@（3）幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展@#@（4）@#@（5）
（1）位置的优越性幼儿的全面发展具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展@#@（6）幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展@#@（7）幼儿的全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动的发展的过程@#@（8）幼儿的全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密联系的@#@300-400元1632%我国幼儿园的性质与任务是什么？
@#@@#@社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。
@#@我国幼儿园的性质是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
@#@幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
@#@@#@
（1）幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会@#@
（2）@#@（3）自制性手工艺品。
@#@自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。
@#@近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。
@#@幼儿园担负着教育幼儿的责任@#@在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。
@#@在人民广场地下“的美”购物中心，有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
@#@①促进幼儿德、智、体、美全面发展@#@②尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗@#@③对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育@#@简述现代幼儿园教育的特点。
@#@@#@
（1）@#@
（2）喜欢□一般□不喜欢□重视幼儿身体健康。
@#@由于幼儿阶段身体的发育和技能的健全发展是其他一切发展的基础，因此幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
@#@@#@（3）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授@#@（4）幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养@#@（5）@#@（6）
（二）对“碧芝”自制饰品";i:
24;s:
21605:
"学生党支部年度工作计划范文@#@学生党支部年度工作计划范文2022@#@ 抓好党支部建设，发挥党支部在大学生中的应有作用，我整理了“学生党支部年度工作计划范文”仅供参考，希望能帮忙到大家!
@#@@#@ 学生党支部年度工作计划范文@#@ 我财管党支部在过去的一年里，经过大家的相互配合，各项工作顺利的进行，并取得良好的效果，为迎接新的学期，也为使往后的工作可以更顺利更高质量的完成，我们对以前的工作进行全面总结，去粗取精，特拟定20xx年—20xx年第一学期财管党支部工作计划：
@#@@#@ 一、思想政治方面@#@ 根据学院党委的整体部署和系党委的具体要求，结合支部实际，继续更好地深刻熟悉和全面把握科学进展观的理论意义和实践意义，推动创先争优活动深化开展;@#@@#@ 2.定时进行理论知识的学习，以新的《中国共产党章程》和《六个“为什么”》为理论指导，在全体学生党员和入党主动分子中继续开展“学习新党章，树立新形象”活动，加强党的理论知识的学习，并定期对党性知识进行考查。
@#@@#@ 二、组织建设方面@#@ 带头创新党支部组织生活，从意识形态入手，以生动活泼的形式，完善党建工作、创新会议文化、构建支部品质活动;@#@@#@ 2.加强对入党主动分子在各个方面的教育与培育，加强他们的党性修养。
@#@并且在“党员亮身份”“党员下社区”“班导生工作”“党员一帮一”等各特色活动上继续不断完善，争先创优。
@#@@#@ 3.增强支部凝聚力，开展主题鲜明的党内理论知识学习活动，强化学生党员的党性意识教育@#@ 三、内部协调方面@#@ 主动开展党员谈心活动，做好新党员培育进展工作。
@#@通过老党员带动入党主动分子，进一步提高党支部的凝聚力和战斗力;@#@@#@ 2.在支部内部开展特色活动，让大家通过多种方式对彼此有更深的了解，培育切合度，有利于大家以后更好的配合以完成支部各项建设工作。
@#@@#@ 四、具体工作@#@ 1）党员教育工作@#@ 继续加强对新党章的学习，并进行考核。
@#@考核可采取笔试或抢答赛形式进行;@#@@#@ 2.对于即将召开的xx届五中全会的学习也应保持高度的关注度，通过新闻、杂志等多种形式对其进行跟踪关注。
@#@@#@ 2）党员日常治理工作@#@ 组织安排学生党员开展20xx级新生班级下班工作，负责辅助新生班级辅导员完成新生的军训工作。
@#@@#@ 2.班导生协助辅导员完成好以后的日常治理工作@#@ 具体要求@#@ A、辅助辅导员，带领团支部做好进展党员的工作，团内推优和群众座谈会等会议，班导生务必到场指导监督。
@#@@#@ B、密切关注班级情况，主动参加班级活动，及时了解同学的思想动态，发现问题，马上解决。
@#@@#@ 3.建立和扩大入党主动分子队伍，主动开展对入党主动分子的培育教育@#@ A、指定一至两名正式党员作入党主动分子培育联系人，对他们进行个别帮忙和指导;@#@@#@ B、吸收入党主动分子参加党内的有关活动，使他们受到党内生活的实际教育;@#@@#@ C、要求入党主动分子常常向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，肯定他们的成绩，指出不足和努力方向;@#@@#@ D、每学期组织入党主动分子参加党校的学习，并组织入党主动分子与学生党员和党校学员的谈心会;@#@@#@ E、组织入党主动分子和广大同学观看爱国主义教育影片，接受爱国主义教育。
@#@@#@ 3.建立完整正确的学生党员信息电子登记表;@#@@#@ 4.党员及预备党员必须按期向党组织交纳党费。
@#@@#@ 学生党支部年度工作计划范文@#@ 20xx年卫生治理学院学生党支部仔细贯彻落实学校第二次党代会和五届四次教代会会议精神，以xx大精神为指导，按照“建设学习型党组织”的思路，加强党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，紧紧围绕管院中心工作，深化推动创先争优，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为学院全面、和谐、可持续进展提供有力的政治保证、思想保证和组织保证。
@#@@#@ 一、工作目标@#@ 1、组织生活上继续坚持“三会一课”制度，开展创先争优活动，通过内容丰富、题材新奇的组织生活提高党员参加活动的主动性。
@#@@#@ 2、仔细学习领悟“两会”精神，坚持学习和实践同步，加强学生党员的政治学习。
@#@@#@ 3、严格执行学生党支部党员进展流程，做好本年度党员进展工作。
@#@进一步完善学习型党组织建设。
@#@@#@ 4、深化贯彻党的xx大精神，扎实推动思想教育工作，结合德育教育，开展“三爱三节”主题活动等社会主义核心价值观教育，帮忙学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
@#@@#@ 5、加强学生党员队伍建设，完善大学生党员之家功能，开展各种志愿者、献爱心活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用。
@#@@#@ 6、开展青马工程教育，突出教育实践性。
@#@@#@ 7、加强学风建设，组织党员干部参加查寝、查课等日常治理。
@#@@#@ 二、工作重点@#@
（一）、坚持政治理论学习制度，加强思想作风建设。
@#@@#@ 1、强化政治理论学习。
@#@深化学习领会“xx大”、“两会”会议精神，学习“新党章”，坚持自学与集中学习、听专题讲座与研讨、提高素质与解决问题等相结合。
@#@党支部仔细制定学习计划、印发学习材料，组织学生党员学习党的路线方针政策和时事政治等方面的知识，从而增强党性修养、提高思想觉悟。
@#@@#@ 2、在全院党员中开展“学习党的xx届三中全会知识竞赛”活动。
@#@同时加强干部培训工作，以支部学习为主，开展专题辅导讲座或专题集中学习。
@#@@#@ 3、在学生中继续开展读书工程活动，推广“每月阅读一本书，每日读课外书一小时”活动。
@#@@#@
（二）、创新思维转变观念，加强支部组织建设。
@#@@#@ 1、完善支部组织体系，完成学生党支部的梯队式治理方式，将治理方式进行优化。
@#@支部将以学科专业具体划分党小组，强化责任、细化治理，从而更好的对党员、入党主动分子的思想、学习、生活进行监督。
@#@@#@ 2、加强社会主义核心价值观学习教育，通过多种形式开展主题活动，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。
@#@@#@ 3、加强“青年马克思主义者培育工程”建设，在大学生中努力培育马克思主义坚定信仰者、传播者和实践者。
@#@@#@ 4、加强形势政策教育，非凡是引导大学生增强学习xx大和“两会”精神的政治自觉和坚持中国特色社会主义的理想信念。
@#@@#@ 5、加强宣扬引导，通过官员网站、宣扬栏等媒介，解读新思想新要求，宣扬新举措、新成效，营造管院改革进展的良好氛围。
@#@@#@ （三）、强化组织制度和作风建设，发挥党员先锋模范作用。
@#@@#@ 1、通过“创新党日活动”，加强党员之间的沟通沟通。
@#@开展“心系师生、走进群众”主题实践教育活动。
@#@开展党员一帮一等活动，帮忙学习、生活困难学生解决实际问题。
@#@提高工作意识和服务意识，勤俭意识等。
@#@@#@ 2、继续开展“三讲三比三做”活动，在活动中发挥党员的模范作用，树立党员的良好形象，要关心普通同学的学习和生活，除了在学习上督促，更要在思想上进行指导，通过耐心细致的思想工作，加强党的基层建设。
@#@@#@ 3、继续组织开展学雷锋活动，充分发挥大学生党员服务队、党员志愿者作用，开展献爱心活动。
@#@@#@ （四）、内容丰富、突出特色，继续坚持“三会一课”。
@#@@#@ 1、本学期要对支部的“三会一课”制度，从内容上、形式上、方式方法上进行创新，以增强支部活动的针对性和实效性。
@#@以支部活动为主要载体创新党支部活动形式。
@#@@#@ 2、要加强支部对“三会一课”的监管力度，同时结合创先争优活动开展民主评议党员工作。
@#@对活动题材、活动效果、进行考评;@#@对党员出勤、参加情况进行考评，考评结果将和党员治理及考核直接挂钩。
@#@@#@ 3、继续执行大学生党员承诺制。
@#@完善党员“一帮一”活动。
@#@学生党员示范墙、先锋寝挂牌上墙，发挥榜样作用。
@#@@#@ （五）、加强主动分子队伍建设，增强党组织的生命力和战斗力。
@#@@#@ 1、加强入党主动分子培育教育，把好入党关口;@#@严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重进展”的方针，严格执行党员进展八项条件，规范党员进展程序，有计划、有步骤地在学生中做好党员组织进展工作。
@#@@#@ 2、建立、健全培育信息反馈制度，强化对入党主动分子治理方式，通过对入党主动分子仔细，全面严格的考察，从而保证学生党员的进展质量。
@#@@#@ 学生党支部年度工作计划范文@#@ 一、加强师生的思想政治工作@#@ 1.抓好中心组理论学习@#@ 按照上级部署和要求，仔细制定学习计划，明确学习专题，采取专题学习、专题研讨、听专题报告会等多种形式强化对党的XX大报告、中国特色社会主义理论体系、科学进展观和新党章的学习。
@#@@#@ 2.仔细抓好广大党员和教职工的政治理论学习@#@ 要组织师生仔细学习马克思主义中国化的最新成果、党的基本理论知识、xx大提出的新思想、新观点、新论断和新部署等，学习将注重内容的精简提炼，注重对要害词和政治术语的把握和理解，注重深刻理解党的教育方针和高等教育政策。
@#@通过学习，进一步明确各安闲构建和谐校园、做好教书育人工作中的职责，把学习的体会和成果转化为促进工作的动力，增强责任意识、奉献意识，精心备课、仔细授课，爱岗敬业、争挑重担。
@#@@#@ 3.仔细组织大学生的政治理论学习@#@ 要围绕践行社会主义核心价值体系、构建和谐校园等内容，采取上党课、听报告、座谈会、学习经验沟通会等形式，帮忙大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
@#@同时，领导干部、班主任、辅导员要走进大学生政治理论学习课堂和主题班会，教育学生坚定信念、追求真知，真正成为对社会有用的人。
@#@@#@ 4.主动寻求新期间思想政治工作方式方法的创新，努力做好我系学生的思想政治教育工作和精神文明创建工作。
@#@@#@ 加强辅导员、班主任队伍建设，做好培训工作，着力提高辅导员、班主任队伍整体素质。
@#@提高熟悉，加强领导，将定期召开专题研讨会纳入党组织的工作计划，推动队伍建设。
@#@@#@ 发动全体党员重视思想政治教育工作，深化学生中间，了解和分析学生思想动态，把握学生思想脉络，关心他们的学习和生活，帮忙他们解决实际困难，做好他们的思想政治教育工作。
@#@@#@ 要针对新形势下大学生的特点和存在的热点、难点问题，主动探索思想政治工作新途径、新模式，及时提出新思路、新方法增强思想政治工作的预见性和前瞻性，把问题和隐患消除在萌芽状态，保证大学生队伍的安全与稳定，为构建和谐校园添砖加瓦。
@#@@#@ 充分利用宣扬阵地，仔细学习贯彻落实中共中心、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《公民道德建设实施纲要》，大力加强师德建设和大学生德育工作。
@#@继续大力开展精神文明创建工作，为会计系营造主动向上的政治文化氛围。
@#@加强网站建设和治理，拓展和创新思想政治教育途径和方法。
@#@做到机电系主页栏目设置科学、内容更新及时、日常治理规范，实现传递信息、教育师生、塑造形象的目的。
@#@并加强党建网页建设，扩大党建网栏目设置，充实栏目内容，更新栏目信息，不断完善栏目治理，让党建网成为党员之家，党员学习的好帮手，党员教育的新平台、新阵地。
@#@@#@ 二、加强组织建设@#@ 1.主动探索学院党建工作的新思路。
@#@做到教育课程化，治理制度化，活动系列化。
@#@坚持以党建带团建，不断扩大党建工作的影响力和辐射力。
@#@建立入党主动分子个人档案，把组织建设与青年志愿者活动等结合起来。
@#@@#@ 2.仔细做好入党主动分子的培育考察工作。
@#@加强在大学生和老师队伍中进展党员是全面贯彻落实“三个代表”重要思想的需要，是培育高素质人才的需要。
@#@进一步做好大学生、中青年老师的党员进展工作，尤其要抓紧做好在中青年骨干老师和低班级大学生中的党员进展工作。
@#@@#@ 培育一支主动向上的入党主动分子队伍，努力把政治思想先进，言行要求进步、主动向党组织靠拢、在工作、学习中有突出表现的师生员工及时吸收到入党主动分子队伍中来，并及时考察这些入党主动分子的德、智、体、美、劳等方面的综合情况，把握入党主动分子对党组织的熟悉程度和在工作、学习、生活等方面的向党组织具体靠拢的表现情况，有针对性地做好重点人员的思想教育工作和组织培育工作，坚持成熟一个进展一个。
@#@本学期计划进展学生党员33名。
@#@@#@ 3.坚持党员标准，严格履行进展程序，保证进展党员质量。
@#@进展党员质量是关系到党员队伍先进性和纯洁性的大事。
@#@在进展工作中，要严格按照新期间进展党员工作十六字方针，“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重进展”。
@#@注重处理好质量与数量的关系，切不可追求数量而降低标准，也不能只强调质量而延缓进展。
@#@严格履行进展党员的各项程序，进一步健全和完善进展党员公示制度，果断杜绝进展工作中的违纪现象。
@#@进一步规范入党材料的书写，严格要求，严格把关，不断提高进展党员工作质量。
@#@@#@ 三、加强教风学风建设，深化教育教学改革@#@ 配合学校的“三风”建设，全面提高本学院的教育质量。
@#@教育并督促老师仔细教书育人，严厉上课纪律，保证良好老师具有良好的教风;@#@要求老师在课堂上以严谨的教学态度和正确的价值观引导学生，课后要切实加强对学生的学习的指导，切实改善学风、严厉考风。
@#@@#@ 1.加强师德教风建设@#@ 一是强化教书育人意识，加强师德修养，提高育人能力。
@#@通过领导听课、平时督导和检查，要求老师在教学中做到人在课堂、心在课堂、教书育人在课堂、师德形象在课堂，真正履行老师的职责和义务，真正做到即教书又育人。
@#@@#@ 二是调动老师教学热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
@#@通过进行业务培训，教工支部在上学期安排开展课堂教学板书比赛，弥补工科专业老师教学基本技能不强的弱点，提高教学技能和教学效果。
@#@@#@ 三是加强科研和学科建设指导工作。
@#@紧紧围绕学院20xx年科研与学科建设工作会议要点，仔细组织教职员工学习贺院长和任书记的讲话精神，结合机电系实际，引导广大老师解放思想，寻求个人在xx学院“申办硕士点，创建xx大学”的突破点，主动为实现xx学院二次创业做出贡献。
@#@@#@ 2.加强学生学风建设，大力实施大学生素质拓展计划@#@ 一是巩固学生专业思想。
@#@通过鼓舞学生参加企业和老师科研项目、参加专业实习、组织新生“学习生活经验沟通会”等活动，巩固学生的专业思想。
@#@@#@ 二是探索并建立学生考研、英语过级、就业等“一对一“帮扶机制，为学生制造良好的学习环境。
@#@@#@ 三是建立学习预警机制。
@#@采取与学生家长谈话、给家长一封信等方式，加强对出现不及格现象、心理问题严重等学生进行教育，端正学习态度、摆脱心理压力，主动进取。
@#@@#@ 四是加强对学生参加机电类专业大赛的指导，鼓舞学生主动参加国家、省级挑战杯、机电产品创新设计竞赛、电子产品设计竞赛、节能减排、数学建模、计算机技能等各项比赛，增强大学生的专业素质、专业技能和实践能力，培育高素质、复合型社会需求人才。
@#@@#@ 加强对学生违纪和考勤的督促与治理，加强对差生违纪的预警工作，努力做到早发现、早教育，早约束，保证学生少犯小错误，不出大事故。
@#@加强对学生礼节礼仪教育与指导，努力培育学生具备大学生应有的礼仪素质，并要求学生的礼仪能在开学一个月内有实质性的提高，果断杜绝学生对老师不礼貌、对学校不文明的行为。
@#@@#@ 3.做好党员进展工作，树正气，塑形象@#@ 一是全面贯彻执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重进展”的十六字方针，主动吸收符合条件的优秀大学生和青年老师入党，把优秀人才凝聚到党和国家的事业中来。
@#@@#@ 二是仔细制定和完善各项规章制度，严格党员进展的程序和标准，保证党员进展公平、公正、公开，不断向党组织输送新鲜血液。
@#@@#@ 三是建立总支委员联系支部、教工党员联系班级、学生党员联系宿舍制度，有力地推动基层党组织的建设和进展，保持党员先进性教育深化群众。
@#@@#@ （四）加强对工会和学生工作的领导@#@ 1.加强对工会组织的领导，切实代表和维护教职工权益，及时反映和解决教职工关心的困难和问题，广泛开展群众性的、有益身心的文体活动，激发教职工热情，为学院改革进展献言献策，推动机电系各项工作又好又快进展。
@#@@#@ 2.大力实施党建带团建工程。
@#@要把党的要求贯彻落实到团的建设之中，使团的建设纳入党的建设总体规划。
@#@工作重点是加强对团学工作的指导，构建“一体两翼”团学工作体系，把学生会和学生社团作为团学工作的两个重点，组成团学工作的“两驾马车”，有力推动团学工作的开展。
@#@@#@ 3.抓好学生日常治理工作。
@#@要坚持“夯实常规工作，主动稳中求进”的工作目标，“走进学生，熟悉学生，理解学生，关心学生”，要坚持“深化学生常常化，工作方法科学化，解决问题人性化”的工作方法，及时解决学生学习、工作、生活等方面的问题，规范大学生思想和行为，保证学生工作的稳定，不断推动学生工作上新台阶。
@#@@#@ 4.做好困难学生资助工作。
@#@要仔细做好国家助学贷款，国家、政府奖学金、助学金的评选和介绍工作，帮忙困难学生完成学业。
@#@要在获得奖助学金困难学生中组织开展“自强不息、成就梦想”征文比赛，教育引导广大困难学生，让他们知道，“学习改变人生、知识改变命运、自强改变贫困”。
@#@要开展“情系学生、爱心奉献”捐助活动，帮忙贫困学生摆脱困境，安心学习。
@#@@#@ 5.加强大学生的心理健康教育。
@#@继续深化开展心理健康教育，普及心理健康知识，并通过举办心理健康知识讲座和完善心理健康机制等，培育学生良好的心理素质，及时把握有心理问题学生的情况，帮忙他们解决心理问题，促使他们健康成长。
@#@@#@ 6.做好毕业生就业指导工作。
@#@要加强20xx届毕业生择业观念教育，提高毕业生的就业竞争力和择业能力，以引导毕业生面向基层就业为重点，主动鼓舞20xx届毕业生报考各类公务员和参加志愿服务西部行动。
@#@开好就业讲座，组织多场招聘会落实好毕业班学生的实习、就业治理工作。
@#@做好毕业班学生各项欠费的清欠工作，保证xx级毕业生安全妥当地离校。
@#@重视组织关系留在学校毕业生的组织关系治理工作。
@#@@#@@#@@#@";i:
25;s:
22978:
"公司股东合作协议书范本一@#@甲方:
@#@@#@住址:
@#@@#@身份证号:
@#@@#@乙方:
@#@@#@住址:
@#@@#@身份证号:
@#@@#@甲,乙双方因共同投资设立有限责任公司（以下简称公司）事宜,特在友好协商基础上,根据《中华人民共和国合同法》,《公司法》等相关法律规定,达成如下协议.@#@拟设立的公司名称,住所,法定代表人,注册资本,经营范围及性质@#@1、公司名称:
@#@有限责任公司@#@2、住所:
@#@@#@3、法定代表人:
@#@@#@4、注册资本:
@#@元@#@5、经营范围:
@#@,具体以工商部门批准经营的项目为准.@#@6、性质:
@#@公司是依照《公司法》等相关法律规定成立的有限责任公司,甲,乙双方各以其注册时认缴的出资额为限对公司承担责任.@#@二、股东及其出资入股情况@#@公司由甲,乙两方股东共同投资设立,总投资额为元,包括启动资金和注册资金两部分,其中:
@#@@#@1、启动资金元@#@
（1）甲方出资元,占启动资金的50%;@#@@#@
（2）乙方出资元,占启动资金的50%;@#@@#@（3）该启动资金主要用于公司前期开支,包括租赁,装修,购买办公设备等,如有剩余作为公司开业后的流动资金,股东不得撤回.@#@（4）在公司账户开立前,该启动资金存放于甲,乙双方共同指定的临时账户（开户行:
@#@账号:
@#@）,公司开业后,该临时账户内的余款将转入公司账户.@#@（5）甲,乙双方均应于本协议签订之日起日内将各应支付的启动资金转入上述临时账户.@#@2、注册资金（本）元@#@
（1）甲方以现金作为出资,出资额元人民币,占注册资本的50%;@#@@#@
（2）乙方以现金作为出资,出资额元人民币,占注册资本的50%;@#@@#@（3）该注册资本主要用于公司注册时使用,并用于公司开业后的流动资金,股东不得撤回.@#@（4）甲,乙双方均应于公司账户开立之日起日内将各应缴纳的注册资金存入公司账户.@#@3、任一方股东违反上述约定,均应按本协议第八条第1款承担相应的违约责任.@#@三、公司管理及职能分工@#@1、公司不设董事会,设执行董事和监事,任期三年.@#@2、甲方为公司的执行董事兼总经理,负责公司的日常运营和管理,具体职责包括:
@#@@#@
（1）办理公司设立登记手续;@#@@#@
（2）根据公司运营需要招聘员工（财务会计人员须由甲乙双方共同聘任）;@#@@#@（3）审批日常事项（涉及公司发展的重大事项,须按本协议第三条第5款处理;@#@甲方财务审批权限为元人民币以下,超过该权限数额的,须经甲乙双方共同签字认可,方可执行）.@#@（4）公司日常经营需要的其他职责.@#@3、乙方担任公司的监事,具体负责:
@#@@#@
（1）对甲方的运营管理进行必要的协助;@#@@#@
（2）检查公司财务;@#@@#@（3）监督甲方执行公司职务的行为;@#@@#@（4）公司章程规定的其他职责.@#@4、甲方的工资报酬为元/月,乙方的工资报酬为元/月,均从临时账户或公司账户中支付.@#@5、重大事项处理@#@公司不设股东会,遇有如下重大事项,须经甲,乙双方达成一致决议后方可进行:
@#@@#@
（1）拟由公司为股东,其他企业,个人提供担保的;@#@@#@
（2）决定公司的经营方针和投资计划;@#@@#@（3）《公司法》第三十八条规定的其他事项.@#@对于上述重大事项的决策,甲乙双方意见不一致的,在不损害公司利益的原则下,按如下方式处理:
@#@.@#@6、除上述重大事项需要讨论外,甲乙双方一致同意,每周进行一次的股东例行会议,对公司上阶段经营情况进行总结,并对公司下阶段的运营进行计划部署.@#@四、资金、财务管理@#@1、公司成立前,资金由临时账户统一收支,并由甲乙双方共同监管和使用,一方对另一方资金使用有异议的,另一方须给出合理解释,否则一方有权要求另一方赔偿损失.@#@2、公司成立后,资金将由开立的公司账户统一收支,财务统一交由甲乙双方共同聘任的财务会计人员处理.公司账目应做到日清月结,并及时提供相关报表交甲乙双方签字认可备案.@#@五、盈亏分配@#@1、利润和亏损,甲,乙双方按照实缴的出资比例分享和承担.@#@2、公司税后利润,在弥补公司前季度亏损,并提取法定公积金（税后利润的10%）后,方可进行股东分红.股东分红的具体制度为:
@#@@#@
（1）分红的时间:
@#@每季度第一个月第一日分取上个季度利润.@#@
（2）分红的数额为:
@#@上个季度剩余利润的60%,甲乙双方按实缴的出资比例分取.@#@（3）公司的法定公积金累计达到公司注册资本50%以上,可不再提取.@#@六、转股或退股的约定@#@1、转股:
@#@公司成立起年内,股东不得转让股权.自第年起,经一方股东同意,另一方股东可进行股权转让,此时未转让方对拟转让股权享有优先受让权.@#@若一方股东将其全部股权转让予另一方导致公司性质变更为一人有限责任公司的,转让方应负责办理相应的变更登记等手续,但若因该股权转让违法导致公司丧失法人资格的,转让方应承担主要责任.@#@若拟将股份转让予第三方的,第三方的资金,管理能力等条件不得低于转让方,且应另行征得未转让方的同意.@#@转让方违反上述约定转让股权的,转让无效,转让方应向未转让方支付违约金元.@#@2、退股:
@#@@#@
（1）一方股东,须先清偿其对公司的个人债务（包括但不限于该股东向公司借款,该股东行为使公司遭受损失而须向公司赔偿等）且征得另一方股东的书面同意后,方可退股,否则退股无效,拟退股方仍应享受和承担股东的权利和义务.@#@
（2）股东退股:
@#@@#@若公司有盈利,则公司总盈利部分的60%将按照股东实缴的出资比例分配,另外40%作为公司的资产折旧费用,退股方不得要求分配.分红后,退股方方可将其原总投资额退回.@#@若公司无盈利,则公司现有总资产的80%将按照股东出资比例由进行分配,另外20%作为公司的资产折旧费用,退股方不得要求分配.此种情况下,退股方不得再要求退回其原总投资.@#@（3）任何时候退股均以现金结算.@#@（4）因一方退股导致公司性质发生改变的,退股方应负责办理退股后的变更登记事宜.@#@3、增资:
@#@若公司储备资金不足,需要增资的,各股东按出资比例增加出资,若全体股东同意也可根据具体情况协商确定其他的增资办法.若增加第三方入股的,第三方应承认本协议内容并分享和承担本协议下股东的权利和义务,同时入股事宜须征得全体股东的一致同意.@#@七、协议的解除或终止@#@1、发生以下情形,本协议即终止:
@#@
（1）,公司因客观原因未能设立;@#@
（2）,公司营业执照被依法吊销;@#@（3）,公司被依法宣告破产;@#@（4）,甲乙双方一致同意解除本协议.@#@2、本协议解除后:
@#@
（1）甲乙双方共同进行清算,必要时可聘请中立方参与清算;@#@
（2）若清算后有剩余,甲乙双方须在公司清偿全部债务后,方可要求返还出资,按出资比例分配剩余财产.（3）若清算后有亏损,各方以出资比例分担,遇有股东须对公司债务承担连带责任的,各方以出资比例偿还.@#@八、违约责任@#@1、任一方违反协议约定,未足额,按时缴付出资的,须在日内补足,由此造成公司未能如期成立或给公司造成损失的,须向公司和守约方承担赔偿责任.@#@2、除上述出资违约外,任一方违反本协议约定使公司利益遭受损失的,须向公司承担赔偿责任,并向守约方支付违约金元.@#@3、本协议约定的其他违约责任.@#@九、其他@#@1、本协议自甲乙双方签字画押之日起生效,未尽事宜由双方另行签订补充协议,补充协议与本协议具有同等的法律效力.@#@2、本协议约定中涉及甲乙双方内部权利义务的,若与公司章程不一致,以本协议为准.@#@3、因本协议发生争议,双方应尽量协商解决,如协商不成,可将争议提交至公司住所地有管辖权的人民法院诉讼解决.@#@4、本协议一式贰份,甲,乙双方各执一份,具有同等的法律效力.@#@甲方（签章）:
@#@乙方（签章）:
@#@@#@签订时间:
@#@xx年月日@#@--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------股份合作协议书范本二@#@股份合作协议书@#@甲方：
@#@身份证号：
@#@@#@乙方：
@#@身份证号：
@#@@#@现有甲方经营的————有限公司目前正处在关键时期，因启动公司和开拓市场，需要足够多的资金，为此，由甲方乙方共同合作，全面实施两方共同投资、共同合作经营的决策，并成立股份制公司。
@#@经两方平等协商，本着互利合作的原则，签订本协议，以供信守。
@#@@#@一、甲乙双方共同承诺其拥有————有限公司的全部股权并对公司全部资产享有独立占有、使用、收益、支配的权利，上述权利如存有瑕疵，双方承担以个人及家庭资产进行担保和填补的责任。
@#@@#@二、经两方共同协商甲乙双方个有————有限公司个拥有50%股份份：
@#@三，公司现有@#@1、库存以动销产品拆价金额为：
@#@——万元;@#@@#@2、良性债权金额为：
@#@——万元;@#@@#@3、不良债权金额为：
@#@——万元;@#@@#@4、固定资产金额为：
@#@——万元;@#@@#@5、债务（欠供货商货款）为：
@#@——万元;@#@@#@以上债权、债务、资产明细附表作为本协议的附件，由两方共同签字确认，与本协议具有同等约束力。
@#@@#@四，为了加快发展各显所长甲乙工作方式分工与写作@#@甲方负责：
@#@@#@备注：
@#@@#@乙方负责：
@#@@#@备注：
@#@@#@三、在合作期内，两方的原始股本金不得作为其他用途，只能用在公司的经营和业务往来上，————公司所有资金专款专用，独立核算。
@#@@#@四、清算日结束后，对————有限公司截止清算结束之日之前遗留下来的债务或应当承担的各种支出费用，双方承担。
@#@清算时间确定为————年——月——日。
@#@该资产或债权不作为双方的投资部分，双方股东包括业务员必须尽力追要，尽力把应收款收回，把损失降到最低点。
@#@@#@五、双方一同清算后确认其在————有限公司江阴分公司享有的全部股权和资产（作价计人民币——万元）作为出资.甲方现共投入资金——万元，协议生效后首期注资——万元，另——万元于——年——月——日前注资到位，剩余——万元——日前到位;@#@乙方现共投入资金——万元，协议生效后首期注资——万元，另——万元于————年——月——日前注资到位，剩余——万元——日前到位。
@#@@#@六、股权份额及股利分配：
@#@@#@双方约定甲方占有股份公司50%的股权;@#@@#@乙方占有股份公司50%的股权;@#@@#@三方以上述占有股份公司的股权份额比例享有分配公司股利，双方实际投入股本金数额及比例不作为分配股利的依据。
@#@股份公司若产生利润后，甲乙双方可以各提取股利的——%，其余部分留存公司作为资本填充入公司作为运作资金，以加大资金来源，扩充市场份额。
@#@@#@七、————公司成立股东后，全权委托作为公司运作的总负责人，全权处理公司的所有事务，必须实现公司一元化领导，独立处理公司事务，如有以下重大难题和关系公司各股东利益的重大事项，由三股东研究同意后方可执行：
@#@@#@1、单项费用支付超过——元;@#@@#@2、新产品的引进;@#@@#@3、重大的促销活动;@#@@#@4、公司章程约定的其他重大事项。
@#@@#@八、股份合作公司成立后，——司的资金独立调控运作处理，完全独立核算，每月召开一次股东会议，审核公司的的每月财务报表，评议公司的运作状况。
@#@——篇二：
@#@股权合作协议范本@#@乙方：
@#@@#@丙方：
@#@@#@以上三方经充分协商，达成以下协议：
@#@@#@一、公司名称和住所@#@1.公司名称：
@#@xx有限公司@#@2.公司住所：
@#@东莞市东坑镇。
@#@@#@二、经营范围：
@#@@#@公司的经营范围将以公司登记主管机关核定的经营范围为准。
@#@@#@三、公司的注册资本@#@公司的注册资本为人民币150万元整（￥：
@#@1500，000元）@#@经公司全体股东同意后，可向原审批机关和公司登记主管机关申请增加或减少本公司的注册资本。
@#@@#@四、股东名称、出资额和出资方式@#@股东名称@#@认缴的出资额@#@占注册资本的比例@#@出资方式@#@冯xx@#@500，000@#@33.33%@#@叶xx@#@500，000@#@33.33%@#@现金@#@肖xx@#@500，000@#@33.33%@#@现金@#@五、出资期限@#@公司股东应于协议签订之日起三个月内，将各自认缴的出资额以现金方式出资缴入下列帐户，否则应按实际出资来享有公司的股份，且要承担违约责任。
@#@@#@户名：
@#@@#@帐号：
@#@@#@开户银行：
@#@@#@六、依《公司法》和协议制定公司章程。
@#@公司章程对公司、股东、董事、经理具有约束力。
@#@@#@七、股东权利和义务：
@#@@#@
（一）股东的权利：
@#@@#@1.股东有权出席股东会;@#@@#@2.提名董事、监事候选人;@#@@#@3.优先购买其他股东的出资，优先认缴公司的新增资本;@#@@#@4.依照其所持有的出资比例获得股利和其它形式的利益;@#@@#@5.依公司法享有的其它权利。
@#@@#@
（二）股东的义务：
@#@@#@1.按期足额交纳认缴的出资额，股东在公司登记后，不得抽回出资;@#@@#@2.负责提供成立公司所需要的各项手续等;@#@@#@3.筹建费用由冯就中垫付，公司成立后，经股东的授权代表审核后列入公司有关会计科目中;@#@如公司未能成立，由各方按各自认缴的出资比例承担;@#@@#@4.依公司法承担的其它义务。
@#@@#@八、股东转让出资的条件@#@股东之间可以相互转让其全部出资或者部份出资。
@#@股东向股东以外的人转让其资时，必须经全体股东同意;@#@不同意转让的股东应当购买该转让的出资，如果不购买该转让的出资，视为同意转让。
@#@经股东同意转让的出资，在同等条件下，其他股东对该出资有优先购买权。
@#@@#@九、公司设立股东会、董事会、经理。
@#@@#@公司股东会由全体股东组成，股东会是公司的权力机构。
@#@股东会行使下列职权：
@#@1、决定公司的经营方针和投资计划;@#@2、审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案;@#@3、审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案;@#@4、对公司增加或者减少注册资本作出决议;@#@5、对股东向股东以外的人转让出资作出决议;@#@6、对公司合并、分立、变更公司形式、解散和清算等事项作出决议;@#@7、修改公司章程。
@#@@#@公司设经理，经理由甲方委派。
@#@经理对董事会负责，行使下列职权：
@#@1、主持公司的生@#@产经营管理工作，组织实施董事会决议;@#@2、组织实施公司年度经营计划和投资方案;@#@3、制定公司的具体规章;@#@4、提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人;@#@5、聘任或者解聘应由董事会聘任或者解聘以外的负责管理人员;@#@6、公司章程和董事会授予的其他职权。
@#@@#@乙、丙方不得自营或者为他人经营与其所任职公司同类的营业或者从事损害本公司利益的活动，从事上述营业或者活动的，所得收入应当归公司所有。
@#@乙、丙方除公司章程规定或者股东会同意外，不得同本公司订立合同或者进行交易。
@#@乙、丙方除依照法律规定或者经股东会同意外，不得泄露公司秘密。
@#@@#@十、公司的筹建@#@公司的筹建由甲方负责。
@#@筹建期间的费用以独立的帐簿记载，公司成立后，经股东的授权代表审核后列入公司有关会计科目中。
@#@如公司未能成立，由各方按各自认缴的出资比例承担。
@#@@#@十一、本协议的终止@#@发生下列情况之一时，本协议将终止履行：
@#@@#@1.因不可抗拒原因致使公司未能在一年内设立;@#@@#@2.根据国家有关法律、法规的规定或本公司章程的规定公司解散。
@#@@#@十二、违约责任@#@任何一方违反本协议的规定，均应向守约方承担违约责任。
@#@如违约方的违法行为给守约方或本公司造成损失，违约方应予赔偿。
@#@@#@十三、争议的解决@#@因解释或履行本协议所发生的争议，各方应首先协商解决，协商不成，任何一方均可向被诉一方注册地的法院提起诉讼，诉讼适用中华人民共和国法律。
@#@@#@十四、本协议如有未尽事宜，经各方协商，可另签订补充协议。
@#@@#@十五、本协议一式三份，各方各执一份，自各方签字之起生效。
@#@@#@甲方：
@#@代表人：
@#@@#@乙方：
@#@代表人：
@#@@#@丙方：
@#@代表人：
@#@@#@签约日期：
@#@年月日于东莞市篇三：
@#@股权投资框架协议书（经典版本）@#@投资合作框架协议@#@本投资合作框架协议（“本协议”）由以下三方于［］年［］月［］日在中华人民共和国（“中国”）广东省［］市签订：
@#@@#@
（1）@#@
（2）@#@（3）@#@以上三方合称“各方”。
@#@@#@鉴于：
@#@@#@1@#@2@#@3@#@4乙方拟以现金人民币［］万元对甲方增资（“乙方的增资”），同时甲方@#@将通过增发股份、现金收购或者两种方式相结合等方式购买丙方的优质资产（“注入资产”），上述交易完成后，各方将共同对甲方进行相关业务和资产重组，并在时机成熟时实现甲方在境内或者境外首次公开发行股票并上市（“ipo”或“上市”）之目的；@#@@#@5@#@为此，经各方友好协商，达成协议如下：
@#@@#@1.甲方：
@#@［拟上市公司］注册地址：
@#@乙方：
@#@［投资方］注册地址：
@#@丙方：
@#@［控股股东或实际控制人］注册地址：
@#@甲方系一家依据中国法律成立的股份有限公司，注册资本为人民币［］万元，法定代表人为：
@#@［］，经营范围为：
@#@［］（国家专营专控商品除外）；@#@乙方系一家根据中国法律成立的有限公司；@#@丙方系一家根据中国法律成立的有限公司，丙方系甲方的控股股东，持有甲方［］%的股权；@#@乙方的增资与丙方注入资产可能为不同的环节，各方在实施时具体再协商确定方式与时间。
@#@@#@一、@#@1.1.交易概述乙方拟出资人民币［］万元，以增加注册资本（“增资”）形式投@#@入甲方。
@#@其中第一笔增资为人民币［］万元，于各方签署正式的增资协议后的14个工作日内到位（预计时间为［］，第一笔［］万元在7个工作日内到位，第二笔［］万元在余下的7个工作日内到位）；@#@其余2,500万元增资的时间根据丙方注入资产相关的工作进度由各方另行协商确定（预计不晚于［］）。
@#@@#@1.2.丙方将选择其优质的经营性资产注入甲方，以实现甲方的做大做强。
@#@@#@丙方注入资产的范围、价格及注入方式等，由各方根据资产评估结果及政府主管部门审批情况另行协商确定。
@#@丙方初步计划将其持有的［］有限公司（“gg”）全部［］%股权注入甲方，并在日后适当时机将更多的优质资产注入甲方。
@#@@#@1.3.在乙方完成其在本协议项下的增资、丙方完成gg股权注入后，甲方@#@的总资产规模预计将达到人民币［］亿元，而乙方将持有甲方约30%的股权。
@#@@#@1.4.@#@二、@#@2.1@#@乙方的尽职调查@#@在本协议签署后，乙方将（自行或聘请中介机构）对甲方及丙方注入资产的财务状况、法律事务及业务潜力等事项进行尽职调查。
@#@甲方及丙方应配合乙方的尽职调查，并提供乙方要求为完成尽职调查所需的资料与文件，但乙方保证对于甲方及/或丙方提供的资料与文件予以保密。
@#@@#@2.2交易细节磋商@#@在本协议签署后，各方应当立即就本协议项下的交易具体细节进行磋商，并争取在排他期（定义见下文）内达成正式的交易协议。
@#@交易细节包括但不限于：
@#@@#@2.各方同意，在完成上述乙方增资、丙方注资后，将尽最大努力促使甲方在［］年后实现甲方在国内外证券交易所上市。
@#@交易安排@#@
（1）@#@
（2）@#@（3）@#@（4）@#@（5）@#@（6）@#@2.3@#@在乙方完成尽职调查并满意调查结果，且各方已经就交易细节达成一致的基础上，各方签订正式具有法律约束力的交易文件，以约定本协议项下的交易的各项具体事宜。
@#@@#@三、@#@3.1@#@排他性@#@在本协议签署之日起［］天（“排他期”）内，乙方享有与甲方和丙方就本协议项下交易协商和谈判的独家排他权利。
@#@在排他期内，甲方和丙方不得与除乙方之外的任何投资者洽谈与本协议项下交易相同或相类似的任何事宜，除非在此期间内乙方通知甲方与丙方终止交易，或者乙方对尽职调查结果不满意的。
@#@@#@3.2@#@保密@#@各方均应当对本协议予以保密，并不应当向任何无关第三方披露本协议的内容，但各方为进行本协议项下的交易而向其聘请的中介机构进行的披露，或者一方为履行审批手续而向主管部门进行的披露除外（此时披露方应当确保接受信息披露一方履行保密义务）。
@#@@#@3.3@#@乙方增资的具体时间；@#@丙方注入资产范围及具体时间；@#@对乙方投资安全的保障措施；@#@乙方增资后甲方的公司治理、利润分配等事宜；@#@甲方在完成乙方增资后、上市前的后续增资扩股事宜；@#@各方认为应当协商的其他相关事宜。
@#@正式交易文件其他事宜交易费用3@#@除非另有约定，各方应当承担其因履行本协议项下交易而支付的各项费用。
@#@@#@3.4协议有效期@#@若在排他期届满之日，各方仍未就本协议项下的交易达成一致并签订正式的交易文件，除非届时另有约定，否则本协议将自动终止。
@#@@#@3.5未尽事宜@#@若有未尽事宜，由各方协商解决，并在协商一致的基础上签订补充协议加以约定。
@#@@#@";i:
26;s:
12018:
"关于高校基层党组织建设科学化的几点思考@#@摘要:
@#@高校在凝聚人才、引领青年健康成长的过程中，具有特殊的地位和作用。
@#@高校基层党组织是高等教育事业科学发展的坚强核心，关乎着党和国家、民族未来的大事。
@#@面对新形势、新情况和新问题，基层党建工作必须要创新思路和模式。
@#@切实加强和改进新形势下高校基层党组织建设工作,提高党建工作的科学化水平,是全面推进党的建设工程的基石,是提升高校学生核心竞争力的重要内容。
@#@党的基层组织是保证党先进性的重要关口。
@#@高校基层党支部在这方面更是任重道远，要保证发展党员的质量，培养出更多优秀的青年共产主义者。
@#@本文从新形势下就如何推进高校基层党组织建设科学化发展进行了几点思考。
@#@新形势下高校基层党组织建设必须以思想建设为核心，以组织建设为龙头，以队伍建设为旗帜，扎实稳定推进高校基层党建工作科学化水平。
@#@@#@关键词:
@#@基层党组织;@#@党的建设；@#@高校；@#@科学化@#@高校在凝聚人才、引领青年健康成长的过程中，具有特殊的地位和作用。
@#@高校基层党组织是高等教育事业科学发展的坚强核心，关乎着党和国家、民族未来的大事，加强高校基层党的建设在当前尤其重要，为此高校基层党组织要以改革创新精神进一步加强和改进高校党的思想建设、组织建设、和队伍建设，不断提高高校党建工作的科学化水平。
@#@@#@高校基层党组织的思想建设@#@中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:
@#@大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
@#@加强和改进大学生思想政治教育，提高青年学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
@#@高校党建工作者应当按照中央的要求，大力加强思想政治工作和德育工作，从而进一步来加强大学生的思想教育。
@#@@#@首先，高校党建工作者应该要认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，成立思想政治教育工作小组，来对思想政治工作进行全面部署，并定期研究思想政治教育中的重要问题。
@#@同时，党委可以通过成立专门的辅导员管理机构，有针对性地设立加强学生思想政治教育的辅导员。
@#@高校党建工作者加强思想教育，就要对学生首先强调入党动机的纯洁性。
@#@辅导员应该与学生多多沟通交流，要了解到学生的思想以及其入党的动机，通过耐心细致的思想工作，使同学正确认识中国共产党的性质和宗旨，树立全心全意为人民服务的思想，端正入党动机，争取早日迈进党组织的大门。
@#@@#@其次，辅导员们要定期召开思想政治会议，总结和交流近期学生思想政治教育的工作情况以及发现的问题。
@#@同时，要针对发现的新问题讨论出新的方案来解决。
@#@对于发现的有不纯洁的入党动机的学生的情况进行探讨，争取能够寻找到合适的办法来帮助学生树立正确的入党动机。
@#@@#@最后，高校党建工作者要针对学生各自的特点来对其进行分层次的教育，把政治上积极向上的同学要进行表扬和鼓励，让他们作为其他同学学习的榜样，而对于其他的同学就应该要给予他们帮助，让他们能够找出自身的问题，并且能够通过各种途径进行改进。
@#@高校党建工作者争取能够通过平时的沟通交流和思想政治理论课期间，让学生加强党的基本路线、基本纲领的学习,培养学生用革命的理论分析问题和解决问题的能力，提高理论水平和认识水平，提高辩证能力，坚定共产主义的理想信念。
@#@@#@而作为学生党员以及入党积极分子，要能够主动地去学习党的各种文件，对其进行解读分析，了解到其中的意义。
@#@要能够和其他党员多进行交流沟通，多参加各种讨论会、报告会，争取能够在思想上得到进一步地统一。
@#@要在平时多学习党的文章，将其中的内容活学活用，要能够做到为共产主义事业做贡献，为人民群众服务。
@#@在各项工作、各种活动中起到先锋模范的作用。
@#@@#@高校基层党组织的组织建设@#@重视和加强党的基层组织建设，是马克思主义的一条基本原理。
@#@党的基层组织是党的有机整体的细胞，是工人阶级组织和其他社会基层组织的政治核心，这是马克思主义建党学说中的基本观点。
@#@@#@党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。
@#@党的基层组织是党的领导体系的基础环节。
@#@我们党是中国社会主义事业的领导核心。
@#@党对高校的领导，主要是路线方针的领导，是思想政治领导，而这一领导的实现，高校党的基层组织是唯一的载体。
@#@@#@然而，高校基层支部党建工作在组织建设上却存在下列问题：
@#@@#@一是基层组织建设中结构比较薄弱，学生的入党动机呈现多样化态势，很多学生成绩优秀，表现良好，但在政治上的信仰与追求并不清晰，这部分学生一旦入党后往往由于缺乏坚定的政治信仰而放松党性学习，不能很好的体现党员的先进性。
@#@@#@二是基层组织建设的制度不完善，党员的发展、考核过程还存在一些步骤不明确、标准不够细化、考核缺乏长效性等问题，由于发展人数众多，部分学生党员一旦入党转正后，就会在思想和行动上放松自己，甚至对党的基本知识都没能掌握，生活自由散漫，组织观念淡薄，严重影响了党员的先锋模范作用。
@#@而党支部的组织生活也存在着方法不新、形式过场多、实效性不强等遗憾。
@#@@#@三是基层组织建设缺乏连续性，各个党支部民主生活会、集中学习培训等活动往往没有固定时间段，且学生党支部多以年级为载体，一旦面临毕业，年级党支部就面临解散的境地。
@#@@#@当前高校基层党支部管理日渐规范化,对学生党支部的组织建设也提出了更高要求,更讲究科学化管理和信息化管理。
@#@在党支部的设置上，高校基层党建工作中要更贴进学生群体实际学习和生活,坚持把支部建在各个学科,同时向班级、学生组织、社团、网络、实习实践团队等多维度延伸,充分发挥党组织的影响力和体现党员的先锋模范作用。
@#@@#@在组织建设上，高校党建工作者应充分运用科技手段,有针对性地开展网上建设、宣传、教育,如通过开辟党建网站、举办党员微博互动、建立党史学习网站、开展网络党员论坛等,提高党员组织建设的实用性与高效性。
@#@这同时也能使广大学生十分信任党的基层组织和身边的共产党员，对党的要求和意见也敢于向他们反映，保证了党与高校学生的密切联系。
@#@同时,要充分运用好党务管理系统,定期做好发展计划,更新管理系统，对各项数据做好归档存储工作,保证党员组织建设的规范性。
@#@@#@另外，健全和完善党员组织生活会制度，保证党员按时按要求参加党内生活和党的活动也是高校党的基层组织建设的要求。
@#@党员组织生活会制度的完善，也关系到党员是否能正确履行义务、落实权利。
@#@@#@高校基层党组织的队伍建设@#@基层党组织是把党员凝聚到各个组织中来，并使之在其中积极工作、充分发挥先锋模范作用的最基本单位；@#@又是落实党的执政方略、实现党的执政目标的一线组织者、实施者；@#@同时肩负着增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的责任。
@#@加强和改进党的队伍建设，既是加强党的执政能力建设的重要内容，也是提高党的执政能力的重要途径和重要保证。
@#@我校自成立以来，一直注重加强党的队伍建设，保证了我校党支部战斗力的不断增强。
@#@各级党委认真贯彻落实学习实践科学发展观活动，提高了师生党员干部的思想理论水平，也有力推动了党的队伍建设。
@#@以经济管理学院为例：
@#@浙江农林大学经济管理学院共有党支部6个，党员30位，近几年在党组织的不断努力下，入党积极分子达到91位。
@#@党员队伍的不断壮大，为学校基层党组织的队伍建设注入了新的生机与活力。
@#@@#@十七大提出的“在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动”为我们明确指出，党的队伍建设应深入基层群体，落实到每位党员的身上。
@#@为了响应十七大“创先争优”这一号召，我校党委也深入开展了一系列活动：
@#@@#@为保证把党员工作做好做细，各党支部认真挑选了一批品学兼优，有思想觉悟的学生参加学校党的培训课，学习党史党章，并定期考试选拔人员。
@#@并定期推选优秀学生成为入党积极分子加入党组织，为党组织带来了新鲜血液，也为日后培养党支部骨干力量打下了坚实的基础。
@#@@#@在对于入党积极分子的培养方面，除了各党员每季的思想汇报外，党支部还定期积极召开入党积极分子大会，支部领导号召各级党员，预备党员及入党积极分子深入开展学习党中央召开会议的内容及下达文件的重要精神，对于文件的中心内容，大家还时常展开热烈讨论，畅所欲言，并把所获成果写入自己的会后心得感想中，一次次的会议讨论循序渐进，在潜移默化中不断加强着党内成员之间的联系，提升着党员队伍建设的质量。
@#@@#@学校各基层党组织还鼓励党的成员开展一系列敬党爱党好人好事活动。
@#@如：
@#@“3.5”学雷锋活动，“3.12”植树活动，青年志愿者进社区服务等。
@#@这其中闪现了一大批优秀的好人好事，如“党员同学帮助身残志坚的许磊的故事”，“经济管理学院青年志愿者“青春暖夕阳”学雷锋系列活动”等。
@#@这些活动都以其独有的感染力，加强了党支部的凝聚力，也促进了党员队伍建设质量的提高。
@#@@#@此外，党组织还专门为广大党的成员开设了网站，如：
@#@浙江农林大学创先争优专题网。
@#@为党员及入党积极分子介绍校内外的党员先锋与优秀楷模，用与时俱进的方式传达中央文件精神，报道先进典型，为成员提供了交流与学习的平台。
@#@使党的成员真真切切的感受到校党委的关怀与培养，从而促进了党员思想认识的提高，进一步落实了党员队伍的建设。
@#@@#@党的基层组织是保证党先进性的重要关口。
@#@高校基层党支部在这方面更是任重道远，要保证发展党员的质量，培养出更多优秀的青年共产主义者。
@#@2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是实施教育规划纲要的第三年，也是“基层组织建设年”。
@#@高校的基层党建工作者更是要以高度的政治责任感使命感，改革创新、求真务实、锐意进取、务求实效，不断加强高校党的建设，推动高等教育事业科学发展，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开！
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