贵州凤冈县国有企业理事会招聘试题及答案文档格式.docx

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贵州凤冈县国有企业理事会招聘试题及答案文档格式.docx

  E、营养不良

答案B。

  第4题:

某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?

”,90%以上的教师都回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?

”时,回答“体会到”的学生仅占10%,这说明()。

  A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

  B.教师尚不具有崇高的道德境界

  C.教师缺乏信心

  D.教师缺乏爱心

在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受到教师对自己的爱。

  第5题:

在下列何种情形中。

乙构成不当得利?

  A.甲欠乙500元,丙在甲不知情的情况下自愿代为偿还

  B.甲大学新建校区,当地居民乙的房屋大幅升值

  C.甲以拾得的100元还了欠乙的债务

  D.甲雇人耕田,雇工误耕了乙的数亩待耕之田

答案D。

不当得利的构成需具备三项条件:

  

(1)取得利益无法律依据。

  

(2)一方受损失,他方得利益。

  (3)两者之间有直接因果关系。

A项属于无因管理,丙是自愿对自己财产的处分,不存在损失的问题。

不选。

B项甲大学新建校区与房屋的升值没有直接因果关系。

C项乙只是接受偿还,没有利益,甲的行为才是不当得利。

D符合不当得利的全部构成要件,应选。

  第6题:

以下关于刑法的量刑制度的说法,错误的是()。

  A.从重处罚与从轻处罚,都必须是在法定刑的限度内判处刑罚,而不能高于法定刑或者低于法定刑判处刑罚

  B.免除处罚是指对行为作有罪宣告,但对行为人不判处任何刑罚。

因而对于非犯罪行为,也可以适用免除处罚

  C.对于累犯和犯罪集团的首要分子,不适用缓刑

  D.数罪并罚时,有期徒刑总和刑期不满35年的,最高不能超过20年

  《刑法》第62条规定:

  “犯罪分子具有本法规定的从重处罚、从轻处罚情节的,应当在法定刑的限度以内判处刑罚。

”据此可知A项正确。

第74条规定:

  “对于累犯和犯罪集团的首要分子,不适用缓刑。

”故C项正确。

第69条第1款规定,判决宣告以前一人犯数罪的,除判处死刑和无期徒刑的以外,应当在总和刑期以下、数刑中最高刑期以上,酌情决定执行的刑期,但是管制最高不能超过3年,拘役最高不能超过1年,有期徒刑总和刑期不满35年的,最高不能超过20年,总和刑期在35年以上的,最高不能超过25年。

D项正确。

B项说法错误。

免除处罚,也称免除刑罚处罚、免予刑事处罚,是指对行为作有罪宣告,但对行为人不判处任何刑罚。

免除处罚以行为构成犯罪为前提,故对于非犯罪行为,不得适用免除处罚。

本题正确答案为B。

  第7题:

冲脉的一条分支在其循行中与下列哪条经脉并行

  A.足太阴脾经

  B.足厥阴肝经

  C.足少阴肾经

  D.足太阳膀胱经

  E、足阳明胃经

答案C。

C第8题:

水是透明、没有颜色的,但为什么海中的浪花却是白色的?

()

  A.因为水花中有气泡

  B.因为水中的水分子相互摩擦

  C.因为水花中含有沙石

  D.因为海水的含盐量高

浪花主要是由泡沫和一些小水珠组成,泡沫的表面是水膜,小水珠就像一些小棱镜;

当光线照在泡沫和水珠上时,会在它们的表面发生反射和折射。

  又因泡沫和水珠的表面对各种颜色的光反射机会几乎是均等的,不是选择反射,所以在日光下浪花呈白色。

  第9题:

对民主社会主义认识正确的是()。

①最初的民主社会主义是资本主义社会主义②民主社会主义是马克思社会主义的分支③民主社会主义否认了社会制度的客观性④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德抗议,否认其历史必然性

  A.①②③④

  B.②③④⑤

  C.①③④⑤

  D.①②④⑤

民主社会主义,也称社会民主主义,起源于19世纪初,是世界各国社会党、社会民主党、工党所信奉的思想体系与意识形态,在国际上有一定的影响。

19世纪中叶,在西方工人运动中进行活动和发挥影响的,不仅有以马克思、恩格斯为代表的共产主义者,还有其他种种非马克思主义思潮的代表,社会民主派、社会民主主义者就是其中之一。

可见民主社会主义并不是马克思主义的分支,故排除②,其他均正确。

  第10题:

恐怖症可分为()。

  A.强迫恐怖症

  B.单纯恐怖症

  C.广场恐怖症

  D.社交恐怖症

  E、焦虑恐怖症

答案B,C,D。

恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖),广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。

  第11题:

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。

  A.构造一种完形

  B.主动地形成认知结构

  C.形成刺激与反应间的联结

  D.对环境条件的认知

布鲁纳认为,学习的本质是主动的形成认知结构。

  第12题:

下列选项中,违反《中华人民共和国行政处罚法》中“一事不再罚”原则的是:

  A.甲因超载运输被交管部门罚款200元后,又被查出其运输的物品属国家一级文物,被人民法院判处有期徒刑3年

  B.联合执法检查中,工商局以无照经营为由对乙企业罚款500元,卫生局以卫生不合格为由对乙企业罚款300元

  C.丙醉酒驾车,致一人死亡,交警大队对其作出了行政拘留的处罚,后公安机关以丙涉嫌交通肇事罪提请检察院批捕

  D.工商局以无照经营为由对丁企业罚款500元,一周后,工商局以处罚过轻为由要求丁企业再缴纳罚款300元

D。

  “一事不再罚”是行政处罚的适用的原则,是指对相对人的同一个违反行政管理秩序的行为,不得以同一理由和依据,给予两次以上的行政处罚。

具体分为以下两种情况:

  

(1)针对一个违法行为,一个或者数个行政主体不能根据同一法律规范再次作出处罚;

但如果依法应当对同一违法行为并处数种处罚的,依法在给予其中一种处罚后,再给予其他应并处的行政处罚,是允许的;

  

(2)针对同一违法行为,一个或者数个行政主体不能根据不同的法律规范作出同一种类处罚。

选项A中法院并不属于行政机关,法院的处罚属于刑事处罚而不是行政处罚,交管部门和法院根据不同的事由对甲某进行了两次处罚,并不违反一事不再罚原则,选项A不选。

根据《行政处罚法》第二十四条规定,选项B中,工商局和卫生局是分别根据不同的违法事由对乙企业进行了两次罚款,因此选项B并不违反一事不再罚原则,不选。

根据《行政处罚法》第二十四条规定,选项C中,交通部门对丙某采取的是行政拘留,公安机关是依据刑法的规定,提请逮捕,因此并不适用一事不再罚的原则,不选。

根据《行政处罚法》第二十四条规定,选项D明显违反了一事不再罚原则。

故本题答案选D。

  第13题:

把下列的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处最恰当的一项是()。

理学家为什么崇古抑律?

古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋书与律体的典范——唐诗之辨。

①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?

②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论,但从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。

  A.③②④⑤①

  B.③①②⑤④

  C.⑤①②④③

  D.④③②①⑤

本题以因果关系为基础进行排序。

⑤中提到近体诗品格低,①紧接着对之进行提问,②随即进行解答,④承接②中的审美、形式两要素展开,最后得出③的结论。

故本题答案为C。

  第14题:

腊月:

小寒:

大寒()

  A.正月:

立春:

雨水

  B.三月:

清明:

寒食

  C.五月:

端午:

夏至

  D.八月:

中秋:

秋分

题干给出的是农历月份与节气的对应关系。

显然,中秋、端午、寒食不是节气,

  B.C.D三项排除掉。

正月是农历的月份,立春和雨水都是节气。

  第15题:

知识分子常有一种错误的想法,以为只有学问、技能、才智之类才算真本事,对于那些手段、权谋、伎俩则不屑一顾。

世间凭前三者干出一番功业的确实不乏其人,但拥有现世荣华的还是后三者居多。

世间的价值标准混乱不堪,评价起来殊非易事。

但无论用冷眼还是用热心肠看世界,有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人,而且他们往往活得更踏实一些,更无愧无怍一些。

作者对知识分子的观点所表现的态度是()。

  A.否定但理解

  B.更正并补充

  C.否定并更正

  D.肯定并赞扬

作者首先提出了知识分子常有的一种错误的想法,就其中“对于那些手段、权谋、伎俩则不屑一顾”的想法进行了更正。

并进一步补充了“有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人”。

因此本题的正确答案是B。

  第16题:

下列诗句描写的季候,若依春、夏、秋、冬时序排列,正确的排序是()。

  ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红②寒蝉聒梧桐,日夕长悲鸣③荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝④庭院深深深几许?

杨柳堆烟,帘幕无重数。

  A.④①③②

  B.④①②③

  C.④③②①

  D.②③④①

由“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”中荷花、莲叶确定第一句描写的是夏天,所以排除

  C.D项:

又由“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”中傲霜确定描写的是冬天。

故选B。

  第17题:

这里有一座高塔,攀登本身没有任何困难。

而在每一级上,从塔上的眺望孔望见的景致都足够__________,每一件事物都是新的。

无论近处或远处的事物都会使你依恋流连。

但越往上走,攀登越__________了,所以我们要学会坚持。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  A.扣人心弦艰难

  B.心旷神怡快乐

  C.赏心悦目困难

  D.引人人胜轻松

文段的主旨是启发人的,让人勇于进取,学会坚持。

首先根据第二空可排除

  B.D两项,若越往上爬越“快乐”或者越“轻松”,就没必要学会坚持了。

  扣人心弦:

形容事物激动人心,现多指言论或表演深深地打动人心;

赏心悦目:

指看到美好的景色而心情愉快。

第一空处,形容景色用“赏心悦目”更为合适,排除A项。

故本题正确答案为C。

第18题:

奠定了教育心理学发展基础,确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》,其作者是美国心理学家()

  A.冯特

  B.斯金纳

  C.杜威

  D.桑代克

  第19题:

下列哪一典故与《庄子》无关?

  A.鹏程万里

  B.庖丁解牛

  C.庄生梦蝶

  D.刻舟求剑

  “鹏程万里”出自《庄子?

逍遥游》,相传鹏鸟能飞万里路程,比喻前程远大。

  “庖丁解牛”出自《庄子?

养生主》,比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。

  “庄周梦蝶”典出《庄子?

齐物论》,是战国时期道家学派主要代表人物庄子所提出的一个的哲学命题。

  “刻舟求剑”出自《吕氏春秋?

  察今》中记述的一则寓言,比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

可见只有D项与《庄子》无关。

故选D。

  第20题:

社会主义初级阶段是指()。

  A.任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段

  B.资本主义向社会主义的过渡阶段

  C.我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的阶段

  D.新民主主义向社会主义过渡的阶段

1987年党的十三大报告指出:

  “我国社会主义的初级阶段,是一个什么样的历史阶段呢?

它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

”故选C。

  第21题:

  “海上升明月,天涯共此时。

”古往今来,写明月和相思的诗文可谓,我却独爱此两句。

填入画横线部分最恰当的一项是()。

  A.多如牛毛

  B.难以忘却

  C.盈篇满籍

  D.罄竹难书

  “多如牛毛”

  “盈篇满籍”虽然都有多的意思,但是“盈篇满籍”感情色彩更加浓厚,指文章或书籍中充满了好多那样的文字诗句,因此选择C。

  “罄竹难书”比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完,是贬义词,排除。

  “难以忘却”与句意不符,排除。

故选C。

  第22题:

格式塔学派的主要代表人物不包括()

  A.桑代克

  B.韦特海默

  C.苛勒

  D.考夫卡

  第23题:

一百多年来,现代语言科学经历了三个重要时期,历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学分别是这三个时期的代表。

对这段话最准确的复述是()。

  A.现代语言学发展了一百多年

  B.现代语言学经历了历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学三大时期

  C.历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学是现代语言学

  D.历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学都经历了一百多年的发展

通读短文,可知现代语言科学经历了三个重要发展阶段,并且各阶段都有自己的代袁。

通过比较四个选项,选项B为正确答案。

  第24题:

今年某高校数学系毕业生为60名,其中70%是男生,男生中有1/3选择继续攻读硕士学位,女生选择攻读硕士学位的人数比例是男生选择攻读硕士学位人数比例的一半,那么该系选择攻读硕士学位的毕业生共有()

  A.15位

  B.19位

  C.17位

  D.21位

C。

由题意知,该高校数学系毕业生中男生有60×

70%=42(人),继续选择攻读硕士的男生有42×

1/3=14(人)。

该高校数学系毕业生中女生有60-42=18(人),继续选择攻读硕士的女生有18×

1/3×

1/2=3(人),因此该系选择攻读硕士学位的毕业生有14+3=17(人)。

  第25题:

扬善必须抑恶,扶正自应祛邪,一个健康、文明的社会,当然不应让横行一方为非作歹的黑恶势力逍遥法外,不应为毒害健康暴利的无良企业庇护,不应对权钱勾结贪婪攫取的腐败现象,不应让侵夺他人权益的缺德行为无所制约。

填人划横线部分最恰当的一项是:

  A.获取漠然置之随意

  B.获取不闻不问恣意

  C.牟取置之不理任意

  D.牟取麻木不仁肆意

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