三年级字词句背诵复习资料.docx

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三年级字词句背诵复习资料

一、必背古诗

          1、《夜书所见》宋叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

          2、《九月九日忆山东兄弟》唐（王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

          3、《望天门山》唐（李白）

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

          4、《饮湖上初晴后雨》宋（苏轼）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

二、必背课文和段落：

1、我们的民族小学第三、四小节。

2、金色的草地第三、四小节。

3、灰雀第一小节。

4、古诗两首全部

5、秋天的雨全部

6、花钟第一小节。

7、盘古开天地第四小节。

8、赵州桥第三、四小节。

9、古诗两首全部。

10、富饶的西沙群岛第三、四小节。

11、美丽的小兴安岭全部。

12、第十七课和第二十二课课后选做题要背，但要求与日积月累一样。

三、课后内容

（一）孔子学习名言：

P69

1、温故而知新。

2、三人行，必有我师焉。

3、学而时习之，不亦说乎？

4、知之为知之，不知为不知，是知也。

（二）、描写祖国风光的谚语：

P90

1、上有天堂，下有苏杭。

2、峨眉天下秀，三峡天下雄。

3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

四、语文园地（读读背背、读读记记）

园地一：

《小儿垂钓》（胡令能）

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

园地二：

聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）

世上无难事，只怕有心人。

（毛泽东）

为中华之崛起而读书。

（周恩来）

书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）

任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）

语文园地三：

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

语文园地四：

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

语文园地五：

  十二属相

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、

午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

语文园地六：

 写景诗句：

明月松间照，清泉石上流。

（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）

语文园地七：

 八字成语：

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进上步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

语文园地八：

  三字经（节选）

人之初，性本善。

性相近，习相远。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

成语:

风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿

没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟

五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有

五、三年级上册生字和单词表

    第一单元

第一课：

坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、

招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、

第二课：

耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣

盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、

花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山

第三课：

爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居

顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、              

第二单元

第五课：

郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、

郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头

第六课：

基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、

突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、侧面

第七课：

著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震

奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、震惊、纪念、研究、成果、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹

第三单元

第九课：

促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插

第十课：

精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊

精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、

磨坊、继续、垂头丧气、村子

第十一课：

扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨

清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、

           第四单元

第十三课：

艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致

争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、

适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理

第十四课：

论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超

无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、

迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途

第十五课：

堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具

名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、

简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜

            第五单元

第十七课：

闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品

远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、

保留、传授、敬重、品行、

第十八课：

暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造

宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、

第十九课：

县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵

设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、

美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产

            第六单元

第二十一课：

断、楚、孤、帆

第二十二课：

蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈

风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、

懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、

第二十三课：

汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、

第七单元

第二十五课：

矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退

集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、

大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、

第二十六课：

挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂

冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得、

第二十七课：

陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受

骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、

        第八单元

第二十九课：

愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励

掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、

情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、

第三十课：

育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获

成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、

第三十一课：

予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴

给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴

四、写上标点符号。

小男孩摆弄了很久很久，说：

“ 一切准备停当 ！

” 

    “一定会飞回来！

”男孩肯定地说 。

    “是的 。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“ 请让我进去吧 ！

” 

三、课内及课外阅读训练

一、第一单元1．阅读语段。

（1）我们的民族小学（节选）

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

①小路有多美，抄出语句。

_______________________________________________________

②小学生的特点是什么?

______________________________________________________。

③从哪一句看出学校的教育很成功?

_______________________________________________________

_____________________________________________________。

（2）金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢?

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

①草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。

②为什么有蒲公英的草地会变色?

_____________________________________________________________________________________________________________。

（3）爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!

我爬得上去吗?

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

①这一段话写了天都峰什么特点?

_____________________________________________________。

二、第二单元（阅读语段）

（1）灰  雀（节选）

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?

”

①灰雀是怎样惹人喜爱的?

_______________________________________________________

______________________________________________________。

②从哪里能看出列宁爱灰雀?

______________________________________________________.

（2）小摄影师（节选）

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

小男孩摆弄了很久很久，说：

“一切准备停当。

”

高尔基侧过脸，对着他微笑。

突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了?

”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：

“我把胶卷忘在家里了。

”

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。

高尔基走到窗口，大声喊道：

“孩子，回来!

我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。

”小男孩哭着，跳上一辆电车。

电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：

“外面来了一位摄影师。

”

“是个小男孩吗?

”高尔基问。

“不是。

是一家杂志杜的记者。

”

“请转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。

”

①从哪些地方看出高尔基爱孩子?

_____________________________________________________

（3）奇怪的大石头（节选）

  这块突兀的大石头到底是怎么来的?

为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?

这个问题李四光想了许多年。

直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。

他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究成果，震惊了全世界。

①李四光对___________________感兴趣。

③石头为什么会落在这儿?

_____________________________________________________________________________________________________________。

第三单元

1．阅读语段。

（1）风筝（节选）

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的水磨坊。

①风筝为什么会断?

_______________________________________________________

②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

__________________________________________________。

（2）秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

①抄出两个比喻句。

______________________________________________________________________________________________________________

②文中“田野像金色的海洋”说明什么?

______________________________________________________________________________________________________

四、第四单元

1．阅读语段。

（l）花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢?

原来，植物开花的时间，与

_______,__________,__________有着密切的关系。

（2）玩出了名堂（节选）

有一次，列文虎克又在玩放大镜。

他突然想到：

把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？

他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。

那是一个“小人国”。

“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。

他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。

连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

①列文虎克是怎样做成显微镜的?

_______________________________________________________

______________________________________________________。

②列文虎克通过显微镜发现了什么?

_______________________________________________________

③他获得了什么荣誉?

______________________________________________________。

五、第五单元

1．阅读语段。

（1）孔子拜师（节选）

曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

孔子想：

这位老人大概就是我要拜访的老师吧！

于是上首行礼，问道：

“老人家，您就是老聃先生吧?

”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。

孔子连忙说：

“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。

”老子说：

“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。

研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?

”孔子听了再次行礼，说：

“多谢老师等候。

学习是没有止境的。

您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。

①孔子为什么要去拜老聃为师?

______________________________________________________。

②孔子是怎样跟着老聃学习的?

______________________________________________________。

③由孔子的言与行你想到了什么?

六、第六单元

1．阅读语段。

（1）美丽的小兴安岭（节选）

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

①这两段是按_______________顺序写的？

②抄写出描写鲜花的句子。

_____________________________________________________________________________________________________________。

七、第七单元

阅读语段。

矛和盾的集合

  对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：

“盾太小了！

如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！

”

可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

自卫，是为了更好地进攻啊！

  对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。

当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。

于是，发明家发明了坦克。

  坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

1916年，英军的坦克首次冲上战场。

德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

  是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

1.发明家的想法是_____________________________________。

2.发明家发明了什么？

_______________________________________________________

3.坦克拥有什么优点？

______________________________________________________。

4.文章揭示了什么道理？

______________________________________________________。

八、第八单元

阅读语段。

一次成功的实验（节选）

教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：

“危险！

快上来！

一……二……”

一个女孩低声对两个同伴说：

“快！

你第一，你第二，我最后。

”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：

“你刚才跟他俩说了什么？

”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？

”教育家又问。

女孩不假思索地说：

“有了危险，应该让别人先出去。

”

1.一个女孩对同伴说了什么？

______________________________________________________。

2.女孩成功的原因是什么？

______________________________________________________。

课外阅读训练

专心致志

  古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。

他收了两个学生，都是聪明的年轻人。

  一个学生学下棋的时候，非常专心。

老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuomo）。

他很快就学会了下棋。

  另一个学生（）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。

结果，（）他跟人家一起学，还是远远不如人家。

这难道是（）他不如前一个人聪明吗?

当然不是。

  学习必须专心致志。

就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。

（）不专心，那是什么也学不会的。

  1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中如果因为虽然尽管

  2、联系上下文，理解下列词语

  全国闻名：

_________________________专心致志：

_____________________

  3、填空

（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________

（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是___________________________________________