议论文谈骨气答案.docx
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议论文谈骨气答案
议论文谈骨气答案
【篇一：
语文总复习_议论文阅读练习提纲参考答案】
>班级座号姓名
一、议论文基础知识归纳。
（一）议
论文概念，分类及要素。
1、议论文的概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2、议论文根据论证的方式可分为立论文与驳论文两大类型。
3、议论文的三要素是论点、论据、论证。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
其中，论点是议论文灵魂。
（二）议论文的三要素之一：
论点。
1、论点：
是作者对所论述问题的见解和主张。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
分论点从属于中心论点，是作者阐明中心论点的几个方面。
2、论点的基本要求是：
观点正确，概括全面，见解新颖，有实际意义。
3、把握议论文的中心论点一般可从三方面入手：
第一、审清题目。
有的议论文，如《畏惧错误就是毁灭进步》，它的题目本就是文章的论点；有的议论文，如《谈骨气》、《最苦与最乐》，它的题目虽然不是文章的论点，但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。
第二、找中心句。
议论文往往在开头（如《谈骨气》）或结尾（如《生于忧患，死于安乐》）有作者对所论问题表明态度的语句，这语句就是文章的论点。
偶尔，议论文也会用文中某个承上启下的句子提出中心论点。
第三、提炼归纳。
即弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行概括。
如果文章是对几个分论点分别进行论述，那将就几个分论点适当地加以汇集，以一个完整、明确的语句表达出来。
（三）议论文的三要素之二：
论据。
1、论据：
是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
2、论据基本要求是：
真实可靠，充分典型。
3、论据的分类：
道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。
事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、．．．．并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
．．．．．．．．．
道理论据包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
4、议论文中论点和论据的关系是被证明和证明的关系。
（四）议论文的三要素之三：
论证。
1、论证：
是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
2、论证的基本要求是：
讲究顺序，推理必须合乎逻辑，符合正确的推理形式。
3、论证方式：
立论、驳论。
4、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
（1）举例论证：
列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点，从而使论证更具体、更有说服力。
“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
（2）道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。
道理论证也包括引用论证，即引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况。
（3）比喻论证：
借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点，使论证生动形象、通俗易懂。
（4）对比论证：
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
（五）立论与驳论。
1、立论：
对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
2、驳论：
就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张的论证方法。
3、驳论的方法。
（1）驳论点：
先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥，揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。
有的文章，首先证明与论敌的论点相对立的论点是正确的，以此来证明论敌的论点是错误的。
（2）驳论据：
通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。
（3）驳论证：
通过批驳对方的论证过程的谬误来驳倒对方的论点。
4、侧重于驳论的议论文是驳论文。
驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点。
5、阅读驳论文的三步骤。
第一步：
应先找出要被反驳的论点、论据；第二步：
想想作者反驳的是论点、论据，还是论证，或兼而有之。
第三步：
找出作者所提的理由，所表达的观点。
明确作者的观点、论据与对方的论点、论据的对应关系。
（六）议论文的结构。
议论文基本结构是“三段论”：
引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）。
．．．．．．．．．
它又可分为两大类：
一类是“横式”，以“横式”结构为主的有“总论——分论——总论”；“总论——分论”；“分论——总论”三种。
以“纵式”结构为主的主要是层层深入（递进）式。
（七）议论文语言的特点。
1、准确、严谨（周密）。
（基本要求）2、概括性和简洁性。
3、逻辑性强。
4、用词鲜明、生动，富有感情色彩。
二、议论文常见出题样式及答题方法。
1、找论点或归纳论点。
作为一篇议论文的中心论点必然是鲜明、概括、简洁的。
从全文看，它必能统摄全文。
它的表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子（“某某是什么”/某某不是什么）。
一般出现位置：
题目（运用修辞手法的标题不能作为中心论点）、中间、结尾。
如不能直接找出文章中心论点，就需要在领会作者对论题的基本态度的基础上进行概括。
常用的方法：
①归纳段意、层意，然后从中概括出中心论点。
②从结构入手，找准要点的提示性词语而后总结归纳。
③归纳分论点，然后从中概括出中心论点。
④通过分析文中论据来反推论点。
2、给议论文加上恰当的标题。
拟写标题一定要理解全文的内容，定题要联系论点，论题。
拟题可以从两个方面思考作答：
一是看本文议论的话题（论题）是什么，就可用论述的话题作标题；二是看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，就可用揭示中心论点的语句作标题。
3、划分段落层次，按要求概括各个部分内容或用问句形式表述各个部分论述的要点。
划分层次题包括两种情况，一种是对语段的划分，一种是对整篇文章的划分。
对语段的划分解题思路是概括每一句话表达的意思，把相同或相近的意思合并在一起，直到不能合并为止，这样所得到的几块内容就是几层。
对整篇文章的划分，首先要概括每一自然段的意思，然后把表达或分析相同（或相类、相近）意思的段落合并在一起，最后形成意思段，这就是划分得到的层次。
概括起来说，理清文章的结构层次，首先要了解文章各段的内容；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并，成为大于段的层次；最后，弄清层次之间的内在联系，从而理清论述层次，明确中心论点。
4、分析论据的类型及作用；对论据（主要是事实论据）内容概括。
论据包括道理论据和事实论据二种类型。
论据作用分析答题格式如下：
这是?
?
论据，更好地论证了?
?
（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）的观点。
5、找出某种论证方法的句子并说明其作用。
常用论证方法作用说明的答题格式大体如下：
（1）举例论证（例证法）：
运用了举例论证的论证方法，举?
?
（概括事例的主要内容）的例子，具体有力地证明了?
?
的观点，从而使论证更有说服力。
（2）道理论证（包括引证法）：
运用了道理论证的论证方法，引用?
?
更有力地论证了?
?
的观点，增强文章的说服力。
（3）比喻论证：
运用了比喻论证的论证方法，将?
?
（本体）比作?
?
（喻体），生动形象、通俗易懂地证明了?
?
的观点，使得论证更有说服力。
（4）对比论证：
运用了对比论证的论证方法，将?
?
和?
?
加以比较，从而突出强调了?
?
的观点，给人深刻印象。
6、添加论据。
要添加论据：
首先要清楚要求添加的论据类型；其次添加的论据要能证明所要论证的论点；再次要注意是否有句式或字数限制；最后一定要注意语言的概括性，字里行间都要有论点的影子。
7、判断某些词语、事例、段落能否调换位置，并说明原因。
能否调换词语、事例、段落位置取决于调换后前后联系是否顺畅，是否符合人们认知事物的规律。
词语或段落常见的安排顺序：
①时间顺序；②认识事物的先后顺序；③古今中外；④逻辑顺序：
递进、转折、因果等等。
当然有的是受到上文某一语句的限制。
原因的分析就从调换后是否符合人们认知事物的规律来谈；或者是否受到上文内容的限制来谈。
8、找出代词的指代对象。
一是需要联系上下文加以概括的。
二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
9、对重要句子的作用含义的理解。
“重要的句子”一般包括揭示文章中心、主旨、观点和情感的语句；在结构层次上有重要作用的语句；内涵丰富的语句等。
做题过程一定要理出本文的论点，作者的思路，及写作目的，这样才能化难为易。
特别要注意：
“重要句子”的理解一定要与文章的主旨（论点）结合起来；对于句子的比喻义、象征义、指代义、反语义等隐含意思，则必须结合具体的文章内容，从上下文的语言环境中去概括，切忌望文生义。
10、分析概括某个句子或段落的语言特点。
分析议论文的语言特色：
①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：
②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：
③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
11、分析开头或结尾的作用。
开头段落常见作用表述格式：
①开头通过写?
的事例，提出中心论点?
（或引出?
的论题）。
②开头通过引用名言，提出中心论点?
?
（或引出?
?
的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或?
?
的奇闻趣事），提出中心论点?
?
（或引出?
?
的论题），吸引
读者，增强了论述的趣味性。
结尾段落常见作用表述格式：
①深化中心论点，提出?
?
的结论。
②重复或强化?
?
的中心论点。
③发出?
?
的号召或劝勉人们?
?
。
④补充论证了?
?
，使论证更严密。
12简述论证的思路和过程。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次内容的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表启承转合关系的词语。
①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
要求：
层次要清楚，层意要完整，表达要清晰。
13、开放性，拓展题。
这种题一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。
解题时需揣摩出题的意图，结
合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
三、课外语段阅读练习。
（一）阅读下面短文，而后回答问题。
跟自己比（16分）
①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。
结果无非有两种：
一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。
前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。
也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。
最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。
②范仲淹说：
“不以物喜，不以己悲。
”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。
那么，我们到底该怎么做呢？
在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。
③桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。
有一次，桓公问殷侯：
“你与我相比，如何？
”殷侯回答说：
“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。
”这是《世说新语》中的一则故事。
元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭。
看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。
换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。
因此，跟自己比，总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说：
“成长是一辈子的事情。
”我很赞同这个观点。
既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。
去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你?
?
如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。
也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了?
?
⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。
如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。
从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。
有一次，他问一位学植物学的朋友：
“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？
”那位朋友告诉他：
“那它就会被淘汰。
因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。
”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。
跟自己比，守住自我，才是正道。
1．本文是针对什么现象引发议论的？
（4分）
本文是针对有些人“动不动就跟别人比（2分），而且无所不比（2分）”的现象引发议论的。
2．阅读④⑤两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。
（4分）每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，不断她将“新我”与“旧我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成长。
（4分，意对即可）
3．第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？
（4分）
论证了“要跟自己比”的观点（论证了“不能育目地跟人比较”的观点）（3分）。
更有说服力（1分）。
4．阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。
（4分）
【热帖】
楼主：
从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。
这个孩子不玩游戏，不聊qq，天天就知道学，回回年级第一。
这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了?
?
[来源:
21世纪教育网]
【跟帖】
1楼：
每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
2楼：
家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？
3楼：
有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。
我妈说，人家就是怕你超过
她所以骗你。
你的跟帖：
▲示例：
我的妈妈也一样，总说我不如同桌。
为什么她就看不到我比以前进步了呢？
（写出与热帖有关的生活实际3分，语言得体1分）
（二）阅读下面的短文，而后回答问题。
《敬业与乐业》选段梁启超
①第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好，他说：
“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢?
为什么该敬呢?
人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢?
全看我的才能何如，境地何如。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：
“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌予，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
曾文正说：
“坐这山，望那山，一事无成。
”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
庄子说：
“用志不分，乃凝于神。
”孔子说：
“素其位而行，不愿乎其外。
”我说的敬业，不外这些道理。
1．选文中作者阐明的主要观点是什么?
（2分）我们要敬业
2．选文第②段中划线句属于什么论据？
其具体作用是什么？
（2分）
道理论据。
（1分）论证了不敬业的危害，从反面论证了论点。
（意近即可）（1分）
3．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好?
为什么?
（3分）
不好。
（1分）因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，使论证内容不全面，论证过程不严密。
（1分）
22．“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
”依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。
（2分）示例：
扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。
他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。
（举例正确1分，评价合理1分）
（三）阅读下面的短文，而后回答问题。
【篇二：
谈骨气议论文准备课后文章】
人民团结奋斗为主旨的具有鲜明战斗性的议论文。
谈骨气
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：
“嗟，来食！
”（喂，来吃！
）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！
”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭，第二步怎样呢？
显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。
那位穷人是有骨气的：
看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。
明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：
“许多曾经是自由主义
者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。
当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。
1.作者引用孟子的话的目的是什么？
和同学讨论一下，时代发展到今天，我们需要怎样的骨气呢？
答：
目的
（1）是为阐述骨气的含义
（2）是充当了道理论证，论证了中心论点
（3）为后面的举例论证，提供论证依据
我们要决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，一定要克服所有困难，奋勇向前！
2.课文中3个事例分别从那些角度论证了作者的观点？
请你再为补充一两个事例，答：
文天祥拒绝降元是“富贵不能淫”，贫者不食嗟来之食是“贫贱不能移”，闻一多横眉怒对敌人的暗杀是“威武不能屈”刘胡兰面对敌人的铡刀，大义凛然，绝不出卖党的组织，最后慷慨就义。
3.下列语句中画线部分的句子顺序能否调换？
为什么？
答：
（1）：
不能，因为画线部分中的三个句子分别为“富贵不能淫”，“贫贱不能移”，“威武不能屈”一一对应。
（2）不能调换，这4个分句，切入的角度不同，语意一个比一个深，前两句是从对方的角度说的，后两句是从自身的角度写的。
如果调换，会造成逻辑关系混乱。
4.从古至今有许多有许多与骨气有关的名言警句，深受人们喜爱，例如“宁为玉碎，不为瓦全”请查阅名人传记或有关的书籍，把这类名言警句抄写下来。
答：
（1）人不可有傲气，但不可无傲骨。
（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
希望这篇谈骨气阅读答案，对同学们能有所帮助。
【篇三：
谈骨气阅读答案】
>内容简介：
吴晗的《谈骨气》一文，是一篇以阐发我们民族的英雄气概，号召人民团结奋斗为主旨的具有鲜明战斗性的议论文。
战国时代的孟子，有几句很好的话：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：
嗟，来食！
（喂，来吃！
）饿人拒绝了嗟来的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声喂，来吃！
这个味道是不好受的。
吃了这碗饭，第二步怎样呢？
显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。
还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。
明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：
许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。
1.作者引用孟子的话的目的是什么？
和同学讨论一下，时代发展到今天，我们需要怎样的骨气呢？
答：
目的
（1）是为阐述骨气的含义
（2）是充
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