新疆地方史教学大纲doc.docx
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新疆地方史教学大纲doc
2004年度新疆地方史课程教学大纲说明
本大纲是根据自治区党委关于在全疆进行新疆历史教育的指示精神，由自治区党委宣传部、教科部和自治区教委共同组织有关专家编写的，用以指导各级各类学校《新疆地方史》课的教学。
新疆历史是中国历史的有机组成部分，因此，《新疆地方史》课教学的主要脉络，基本线索，必须与《中国史一•致。
《新疆地方史》是以马克思主义的历史观、民族观、国家观、宗教观、文化观为指导，以历史事实为依据，正确的阐明了新疆自古以来就是中国不可分割的一部分；我国是统一的多民族的国家；新疆各民族是伟大中华民族的重要组成部分。
中华民族多元一体的格局是在长期历史发展中逐渐形成的。
新疆历史是新疆各民族人民共同创造的。
团结、统一、进步是新疆历史的主流。
通过《新疆地方史》课程的教学，要使学生分清理论是非，历史是非，自觉地维护国家统一，加强民族统一，热爱祖国，热爱新疆，为建设社会主义的新疆而贡献自己的力量。
《新疆地方史》课是一门思想性、革命性、科学性很强的公共必修课。
全体执教教师和学生必须严格遵守大纲的规定，以高度的政治责任感从事教学和学习。
《新疆地方史》教学时数的安排是：
文科和师范学院各科每周三学时，总计五十四学时；理工农医各科每周二学时，总计三十六学时。
希望教师抓住最基本的内容，突出重点，合理安排，实施教学。
本大纲是第一次使用，所以，请各校注意总结，把建议及时反映给我们，以便再版时修正。
［课程名称］:
新疆地方史（远古时期一1949年）
［授课方式］:
讲授为主、讨论为辅
［课程形式］:
专业核心课型
［授课时数］:
讲授30节，观看教学片2节，辅导2节，机动课2-4节
［成绩评定方式］:
考勤、回答问题、平时作业3次、学期论文1篇30%,期末闭卷考试70%
第一章先秦时期的西域
一、教学目的和要求
教学要求：
讲明新疆的地理方位，山川风物，气候雨量，疆域界说和新石器时代的原始居民遗迹遗物，新疆新石器与中原地区的联系。
简明讲述新疆古代居民的种族、族属与分布、活动、变化情况以及有关的遗物、传说。
教学目的：
通过教学使学生明了新疆自古以来就是各民族共同居住、共同生活、共同开发劳动、共同创造物质文明和精神文明，为学习新疆历史建立一个完整的地域和时空概念。
二、教学重点、难点：
教学重点：
新石器时代西域人类遗址
教学难点：
古代居民的种系、族属与分布、迁徙、变化情况
三、教学内容
第一节新石器时代西域的人类遗址及其活动
一、新疆的地理方位、环境、面积、四邻、古代西域界说，山川河流、气候雨量、物产宝藏。
二、我国旧石器时代，新石器时代人类的遗址，西域新石器时代的人类遗址及活动，遗址的分布、分期、特点。
原始的农业、牧业、手工业、新疆新石器与中原细石器文化关系。
第二节古代居民
先秦时期新疆居民的种系、族属状况。
塞种人、大月氏人、乌孙人、羌人、氐人、苏毗人、匈奴、丁零、乌揭人、汉人的分布、迁徙变化情况。
远古传说，穆天子与西王母。
西域岩画的分布以及岩画内容所反映出民族、生产、生产、生活、思想、文化。
四、思考题
1、古代西域界说？
2、新疆新石器时代遗址分布状况及特征？
3、原始居民的种系、族属及大体分布情况？
五、教学参考书目
1、新疆地形图及行政区划图
2、《汉书、西域传》、《资治通鉴》、《后汉书》等关于西域的篇章
3、《穆天子传》、《山海经》中有关内容
4、韩康信：
《新疆古代居民的种族人类学研究和维吾尔族的体质特点》1991.2《西域研究》5、黄盛璋：
《新疆早期居民、族属及其始建的西域诸国》
6、王炳华：
《呼图壁县康家石门子生殖崇拜岩雕刻画》
7、苏北海：
《哈萨克族文化史》第三章
第二章汉代西域
一、教学目的和要求
公元前60年，西汉在西域建立都护府，新疆正式归属汉朝版图，这是新疆历史上的重大事件。
汉朝对西域的治理以及西域与中原联系的加强，使汉代新疆经济文化发展达到前所未有的水平。
汉朝对丝绸之路的保护不仅促进了新疆与内地的联系，而且为中西经济文化交流提供了有利条件。
1、通过本章教学使学生了解汉朝统一西域的历史必然性，经过和深远意义；
2、汉朝对西域的治理措施及其作用；
3、汉代西域经济文化发展状况；
4、认识新疆自古以来就是我们统一多民族国家的一部分。
二、教学重点、难点
教学重点：
西域都护府的建立及汉朝对西域的治理。
教学难点：
在于讲清汉朝统一西域是西域与内地社会经济文化发展的必然趋势，是各族人民共同努力的结果。
三、教学内容
第一节匈奴与西域
（一）西域诸国
诸国的概念、地理位置、城廓诸国、行国。
（二）汉初匈奴在西域的活动
匈奴的崛起及其在西域的统治，冒顿单于在北方的统一，僮仆都尉。
（三）汉匈在西域的争夺
汉初和亲政策，张赛出使西域，汉乌联盟的建立，细君公主、解忧公主出嫁乌孙。
第二节汉朝统一西域
（一）西域都护府的设置
汉对楼兰、车师、大宛的战争，汉在西域设置使者校尉，汉乌联兵进击匈奴，汉朝设置西域都护府，西域归属中国版图。
（二）西汉对西域的治理
派官置守、册封首领、屯田、修筑烽燧亭障，派遣质子和向中央纳贡。
（三）东汉对西域的统治
1、王莽与北匈奴，2、班超与任尚，3、东汉统一西域的意义，4、班勇在西域任西域长史，
后著《西域记》
第三节汉代西域的经济文化
（一）经济文化的发展
屯田、水利、畜牧业、手工业、商业、文字、音乐舞蹈、宗教
（二）汉代丝绸之路
丝绸之路的名称、路线、商品、繁荣及作用
四、思考题
1、张赛出使西域的原因及历史意义？
2、汉朝对新疆的管辖与治理？
3、汉代新疆经济文化发展状况及其原因？
4、为什么说自汉代起，新疆就是伟大祖国不可分割的组成部分？
五、教学参考书目
1、《史记》《匈奴列传》《大宛列传》
2、《汉书》《西域传》《匈奴传》《张赛李广利传》《郑吉传》
3、《后汉书》《西域传》《班超传》《耿忠传》
4、江应梁：
《中国民族史》上册第二编、经二、四章
5、新社科院历史所主编《新疆历史资料选辑》6、钱伯泉《通俗新疆史》
7、苏北海：
《西域历史地理》
8、林斡：
《匈奴通史》
9、方英楷：
《新疆屯垦史》上册、下册
第三章魏晋南北朝时期的西域
一、教学目的和要求
1、在魏晋南北朝时期，中原封建国家处于大动荡，大分裂时期，西域地区则由分散的多国,经过兼并出现了七国对峙局面，其有利于民族和社会经济的发展。
2、鲜卑、柔然等四个民族在西域的争霸战争，造成社会的需荡，但客观上促进了民族大融合，民族融合出现了铁勒化趋势。
3、通过本章教学，使学生们了解到中原封建国家在大动荡，大分裂时期，仍然不断加强对西域的管理，西域各族人民也不自外于中原王朝，这是中华民族强大凝聚力的充分体现。
4、这个时期西域社会经济发展，为隋唐时期的社会经济发展起了奠基作用。
二、教学重点、难点
教学重点：
中原政权对西域的管理及其历史作用。
教学难点：
鲜卑等四个民族在西域争霸战争的经过和民族融合中铁勒化趋势的原因分析。
三、教学内容
第一节魏晋南北朝时期西域民族大融合
（一）西域的政治形势
匈奴势力的衰落，中原政局大动荡大分裂，西域新的政治格局的出现。
（二）鲜卑、柔然、高车、口厌哒在西域
鲜卑、柔然、高车口厌哒简介及在西域的争霸战争。
高车、鲜卑、柔然的衰弱和突厥的强大，高车、柔然、口厌哒的衰亡。
西域民族融合的趋势和意义
（三）中原政权对西域的管理曹魏设置西域戊己校尉、西域长史和对西域各国王的册封。
西晋对西域的管辖、册封。
前凉对西域管理机构的设置、郡县制首次在西域的建立和维护。
前秦对西域的经营，吕光主政西域。
西凉在高昌建立郡、县、乡、里行政组织。
北魏统辖西域。
都善、龟兹设立军镇，高昌王朝。
（四）突厥汗国的兴起与分裂
突厥民族的兴起与汗国的建立。
突厥的经济、官制、军队、东西两个汗国的形成。
突厥汗国建立的历史作用
第二节魏晋南北朝时期西域的社会经济与文化
（一）社会经济
经济性质、农业、手工业、商业
（二）文化艺术
文字、音乐、舞蹈、绘画、宗教
四、思考题
1、简要说明魏晋南北朝时期西域的政治形势。
2、指出魏晋南北朝时期西域民族大融合的特点及其意义。
3、用充分的史实论证魏晋南北朝时期中原王朝对西域的有效管理。
这种管理意味着什么？
五、教学参考书目
1、《后汉书》：
“南匈奴传”，“袁安传”
2、《三国志》：
“魏志•文帝纪”，“乌丸、鲜卑、东夷传”
3、《晋书》：
“李玄盛传”、“吕光载记”
4、《魏书》：
“序记”、“西域传”、“都善传”、“车伊洛传”、“于闻传”
5、《周书》：
"突厥传”、“高昌传”6、《洛阳伽兰记》
7、《通典》"边防典”、"乐典”
8、《吐鲁番出土文书》第一册、第二册
9、刘志霄《维吾尔历史》
10、耿世民《维吾尔古代文化和文献概论》
11、新疆社科院宗教所编《新疆宗教》
12、新疆社科院民研所编《新疆简史》第一册
第四章隋唐对西域的统辖
一、教学目的和要求
通过本章的讲授，要求学生们掌握以下问题：
隋朝对西域统一的努力，为唐代的强盛和统一起了奠基作用。
唐代对西域的统一，唐朝在西域推行的军政制度和政策，唐代西域的经济文化，唐与回纥（回鹘）和睦友好的关系。
二、教学重点、难点
教学重点：
唐朝在西域推行的军政建置、政策和历史作用。
唐和回纥友好关系的内容及评价。
中原与西域经济文化交流及其影响。
教学难点：
吐蕃在西域活动的历史作用。
三、教学内容
第一节唐朝统一西域
（一）隋朝统一西域的努力
突厥的再统一与对隋境的侵犯。
铁勒诸部反抗西突厥和铁勒汗国的建立。
裴矩和《西域图记》。
都善、且末两郡的建立。
隋炀帝西巡河西。
射匮可汗与西突厥的再强盛。
（二）唐朝统一西域
唐朝的建立。
东突厥的灭亡。
“天可汗”与边疆诸部的册封制。
西突厥的分裂。
高昌麴氏王国的灭亡。
焉耆和龟兹都督府的建立。
"安西四镇”。
唐朝统一西域。
（三）唐朝在西域的军政建制
安西、北庭大都护府辖区。
大都护府府署机构与职权。
大都护府下的新政建制：
州、县制。
羁糜政策与羁糜府州制。
都护府的历史作用。
（四）吐蕃在西域的活动
吐蕃对河西与西域的侵犯。
吐蕃内部的分裂。
第二节唐代西域的经济文化
（一）社会经济
西域农业的三大变化
西域社会经济状况：
水利业、农来、畜牧业、驿站、驿馆、车坊业、商业与“丝绸之路”的繁荣
（二）文化艺术
语百、文字、首乐、舞蹈、绘画、宗教。
（三）西域与中原经济文化的交流
第三节回纥汗国与回鹘西迁
（一）鄂尔汗回纥汗国
骨力裴罗与回纥汗国的建立。
回纥汗国的疆域。
回纥汗国的经济与文化。
（二）回纥汗国与唐王朝的关系
1、册封与助兵
2、绢马贸易
3、和亲
（三）回鹘西迁原因、经过、结果。
四、思考题
1、试述唐朝统一西域的主要经过及其意义？
2、唐朝为什么要在西域地区实行州县制和羁靡府州制？
3、试述安西、北庭两大都护府管辖范围。
4、试论回纥汗国与唐王朝的关系？
五、教学参考书目
1、《隋书》：
"裴矩传”
2、《旧唐书》：
“吐蕃传”、“回纥传”
3、《新唐书》：
“兵志”、“地理志”、“吐蕃传”、“回鹘传”
4、《北史》：
“铁勒传”
5、《资治通鉴》卷215卷226
6、《唐会要》卷100
7、《大唐西域记》卷一■
8、《酉阳杂俎》卷十二
9、岑仲勉《隋唐史》
10、谷苞《古代新疆的音乐舞蹈与古代社会》
11、向达《唐代长安与西域文明》
12、范文澜《中国通史简编》第一册
13、黄烈《中国古代民族史研究》
14、《维吾尔族简史》
第五章宋元明时期的西域
一、教学目的和要求
通过本章的学习使学生了解这一时期尽管西域形势复杂，割据政权林立，彼此之间，时而斗争，时而联合，但他们热爱祖国，都与中原王朝保持着密切的关系。
二、教学重点、难点
教学难点：
讲清各个民族建立的过程和政治制度的特点及历史地位，各政权彼此之间的联系
及与中原王朝的关系。
教学难点：
佛教与伊兰教在新疆的传播及其作用。
三、教学内容
第一节西州回鹘政权
（一）西州回鹘政权的建立及其政治制度
缔造者仆骨俊、疆域、政治制度
（二）社会经济
土地占有的四种形式。
农、牧、手工业商的发展。
（三）文化艺术
语言文字、历法与医药等。
（四）佛教在西州回鹘的传播
（五）西州回鹘与中原王朝的关系
第二节喀拉汗王朝
（一）喀拉汗王朝的建立
（二）伊斯兰教的东传
（三）社会经济
伊克塔制。
（四）文化艺术
《福乐智慧》与《突厥语大词典》
（五）与中原王朝的关系
喀拉汗王朝与宋朝的关系。
喀拉汗王朝与辽朝的关系。
第三节西辽的建立与统治
（一）耶律大石的西迁
（二）西辽王朝的建立发展时期
（三）西辽王朝统治者世系
（五）西辽王朝的政治经济文化
第四节蒙古统一西域及元朝对西域的统治
（一）成吉思汗的西征及统一西域
（二）海都、都哇之乱
（三）元朝对西域的管辖
第五节察哈尔后裔在西域的割据
（一）察哈台汗国
（二）东察合台汗国
（三）察合台汗国的经济与文化
（四）察合台汗国时期的新疆居民
第六节叶尔羌汗国
（一）叶尔羌汗国的建立
（二）社会经济
（三）文化艺术
《编年史》、《拉失德史》、《寻求真理者之友》。
阿曼尼莎与玉素甫•卡迪尔汗在维吾尔族音乐史上的贡献
四、思考题
1、简述宋元明时期西域几个地方政权的分布情况
2、用史实说明喀拉汗王朝对伟大祖国的热爱。
3、简述伊斯兰教在西域的传播及其影响
五、教学参考书目：
《宋史》：
《于闻》
《辽史》：
《天祚帝本纪》
《元史》：
《世祖纪》
《维吾尔族简史》
《哈萨克族简史》
《柯尔柯族简史》
《中亚蒙兀尔史》
刘志霄《维吾尔族历史》
魏良弓殳《喀喇汗王朝史稿》
冯家升《维吾尔族史料简编》
第六章清朝统治下的新疆
一、教学目的和要求
清朝统一新疆，清朝前期对新疆的治理和开发，通过本章的学习，要求学生了解清朝统一新疆的历史必然性，基本经过与历史意义。
二、教学重点、难点
本章重点：
清朝统一新疆的经过及意义，清朝治理新疆的措施及其成效。
本章难点：
清朝治理新疆的政治制度：
军府制；行政体制（州县制、札萨克制、伯克制）和卓势力的兴起与新疆动乱的关系。
三、教学内容
第一节近代新疆民族的形成与和卓势力的兴起
（一）近代民族的形成、
（二）和卓势力的兴起
（三）准喝尔的兴起及其征服天山南北
第二节清朝统一天山南北
（一）清朝统一天山北部
（二）清朝统一天山南部
（三）土尔扈特回归祖国
第三节清朝前期对新疆的治理
（一）军府制
（二）行政体制（三）经济措施
（四）文化政策
第四节清朝平定张格尔之乱
（一）浩军支持和卓后裔的分裂活动
（二）清政府平定张格尔之乱
（三）清政府的善后措施
四、思考题
1、简述清朝统一新疆的经过及其历史意义。
2、土尔扈特回归祖国的原因及其历史地位。
3、清朝治理新疆的措施及其评价。
4、张格尔之乱的性质及其失败原因。
五、讨论题：
清代对新疆治理的影响？
六、教学参考书目
1、《清实录准嘎尔史料汇编》
2、《塔吉克族简史》
3、曾问吾《中国经营西域史》
4、魏源：
《圣武记》
5、《平定准喝尔方略》
6、《西域图志》
7、《回疆通志》
8、《新疆图志》
辅导课2节
第七章两次鸦片战争时期的新疆
一、教学目的和要求
1、认识鸦片战争是中国近代史的开端，中国从此开始沦为半殖民地半封建社会，同时中国人民开始了反对西方列强及其走狗的伟大战争。
新疆随着全国的历史脉搏跳动而跳动，其近代史也是以新疆人民反对列强鸦片泛滥为开端的。
2、了解沙俄通过不平等的条约，劫取了在华种种特权，鲸吞了中国西部44万多平方公里的领土。
3、认识19世纪中叶新疆农民大起义，为全国农民起义高潮的组成部分。
由于封建篡夺了起义领导权，使起义性质蜕变为封建割据混战，为外敌入侵造成可乘之机。
二、教学重点、难点
本章的重点是鸦片战争为中国近代史的开端，从此沙俄通过不平等条约，劫取了大量特权,鲸吞了我国西北44完平方公里领土。
难点是认识新疆社会性质的变化，以及农民起义性质的演变。
三、教学内容
第一节两次鸦片战争时期的新疆
1、英俄鸦片祸害新疆
英国鸦片走私新疆，沙俄是向新疆贩运鸦片的祸首，鸦片泛滥给新疆造成的祸害。
2、禁烟与反禁烟的斗争
禁烟的开始措施，颁布新疆禁烟章程，通过外交途径严正交涉，查禁追捕鸦片贩子，没收烧毁鸦片。
第二节沙俄对中国西北边疆的侵略
1、沙俄对中国西北边疆的早期侵略
两大堡垒线的建立，19世纪40—50年代沙俄对中国西北边疆的侦探。
2、不平等的《中俄伊塔通商章程》
沙俄在我国西北的非法贸易，打开新疆市场的伎俩，《伊犁通商章程》谈判过程，内容与危害。
3、《中俄勘分西北界约记》
沙俄陈兵新疆外，宰割中国西北疆土的决策，《中俄勘分西北界约记》内容与危害。
4、新疆人民抗俄斗争哈萨克人民抗俄斗争，塔城人民火烧贸易圈，哈萨克内迁。
第二节鸦片战争后的新疆社会
1、吏治腐败
新疆协饷锐减，卖官鬻爵，规定官吏赴任时日，查验请假离任官员。
2、沉重的经济剥削
增加苛捐杂税，阿克苏税改案，叶尔羌税案。
3、和卓之乱
七和卓之乱，铁完库里扰乱，倭里罕叛乱，和卓暴乱尾声。
第四节19世纪中期的新疆农民起义
1、连绵不断的农民起义烽火
索胡鲁克庄农民暴动，喀什假和卓之乱，奇台农民抗粮，和田农民暴动，阿图什矿工抗差,迈买铁里领导起义，喀什屯民抗差，叶尔羌农民抗粮，和田矿工暴动，库车、拜城农民暴动,绥定回民暴动。
2、1864年新疆农民起义
起义的原因，库车首义，喀什响应，迪化武装起义，伊犁起义爆发，和田暴动，塔城烽火。
四、思考题
1、简述沙俄早期对我国西北地区的侵略活动。
2、概述英、饿鸦片对新疆的危害。
3、试析《中俄伊塔通商章程》的危害。
4、试析1864年新疆农民大起义爆发的原因及其性质的演变。
5、《中俄勘分西北界约记》的基本内容及其危害。
五、教学参考书目
1、《清实录》，宣宗朝，文宗朝，穆宗朝。
2、《陕甘新方略》，卷14—135o
3、《筹办夷务始末》，道光朝，咸丰朝，同治朝。
4、《新疆图志》卷116c
5、《回民起义》，中国近代史资料丛刊，第三册，第四册。
6、《维吾尔族史料简编》，下册。
7、《新疆简史》第二册。
8、《沙俄侵略中国西北边疆史》，第一、二、三章。
9、《沙俄侵华史》，第三卷。
10、《中外旧约章程汇编》，第一册。
11、《沙俄鸦片祸害新疆》，《新疆大学学报》。
12、《鸦片战争时期新疆禁烟概论》，《喀什师范学院学报》，1987年2期。
13、《沙俄侵略中亚的要塞线》，《中亚学刊》，1987年2期。
14、《沙俄是如何侵吞中国西北四十四万多平方公里领土的》，《中俄关系史论文集》，1979年甘肃版。
15、《清代新疆卡伦述略》，《历史研究》，1979年4期。
16、《试论1864年新疆农民起义》，《民族起义》，1979年2期。
第八章西北边疆危机的加深与新疆建省
一、教学目的和要求
1、了解19世纪60年代至90年代，沙俄与中亚浩罕势力利用新疆战乱，分别入侵伊犁和南疆，进而强占中国帕米尔地区，由此酿成震惊中外的中国西北边疆危机与所谓“帕米尔争议区”。
2、了解以俄、英为首的近代西方列强在新疆的侵略行经及新疆各族人民共同抵抗外来侵略的斗争，激发同学们的爱国热情与维护祖国边疆统一的意识。
3、明确清军收复新疆的正义性及新疆建省的意义。
二、教学重点、难点
1、本章学习重点：
俄、英西方列强与中亚浩罕阿古柏势力对新疆的侵略；各族人民共同反抗外来侵略的斗争及中国政府对帕米尔问题的立场。
2、本章教学难点：
如何正确把握评价这一时期涌现出的一些历史人物，主要有左宗棠、曾纪泽、艾拉汗、热西丁、托明、百彦虎、徐学功等；《续勘喀什葛尔界约》规定的帕米尔待议区之原委。
三、教学内容
第一节阿古柏与沙俄入侵新疆
1、阿古柏入侵与新疆人民的反侵略斗争。
阿古柏进犯南疆的侵略性质及当地各族人民的反侵略斗争。
2、英俄扶植阿古柏。
19世纪中期中亚国际局势及英、俄两国出自对新疆的野心，争相扶植阿古柏侵略政权。
3、沙俄侵占伊犁与伊犁人民的抗俄斗争。
沙俄入侵伊犁的背景；伊犁人民的抗俄斗争及俄军在伊犁的统治。
第二节清军收复新疆
1、清军驱逐阿古柏。
清军收复新疆的正义性及各族人民对西征的支持。
2、中俄交涉与《伊犁条约》。
中俄伊犁交涉的经过与性质，《伊犁条约》的内容及评价。
第三节新疆建省
1、善后局的设置。
善后局建立的经过、职责与作用。
2、新疆建省。
新疆建省的经过及其意义。
第四节英俄私分帕米尔
1、俄英入侵帕米尔与新疆人民反入侵的斗争。
帕米尔的历史沿革、主权归属；帕米尔问题产生的背景；俄英入侵帕米尔。
2、俄英私分帕米尔及清政府的严正立场。
3、俄英在帕米尔的争夺与勾结；清政府对帕米尔问题的态度与立场。
四、思考题
1、简述南疆各族人民抗击浩罕阿古柏势力入侵的斗争史实。
2、沙俄是怎样强占和统治伊犁的。
3、谈谈新疆建省的经过。
4、简述请政府关于帕米尔问题的立场。
五、教学参考书目
1、《新疆简史》第二册，1980年新疆人民出版社出版。
2、《沙俄侵华史》第三卷，1981年人民出版社出版。
3、《沙俄侵略中国西北边疆史》1979人民出版社出版。
4、《新疆历史资料选辑》，1984年人民出版社出版。
5、《平定陕甘新疆回匪方略》有关卷册。
6、（英）包罗杰《阿古柏伯克传》中译本，1974年商务印书馆出版。
7、（俄）捷连节耶夫《征服中亚史》三卷1980年至1986年商务印书馆出版。
8、毛拉木沙《伊米德史》汉译油印本。
第九章民国前期的新疆
一、教学目的和要求
1、认识19世纪末20世纪初俄、英帝国主义对新疆的侵略，新疆辛亥革命的过程和结局，辛亥革命时期新疆各族人民的反帝反封建斗争，民国前期新疆政局的变化和经济文化状况，杨增新主政新疆的内外政策，盛世才统治新疆初期的各项措施。
2、使学生在掌握上述历史事实的基础上充分认识到：
这一时期新疆的政局、新疆各族人民的革命斗争是与内地紧密相连的，这充分说明新疆是我国不可分割的一部分；在反帝反封建斗争中，新疆各族人民是共同团结战斗的；民族分裂活动及战乱给新疆的经济文化造成巨大的损失，给各族人民带来沉重灾难，这充分说明，民族分裂主义是新疆的主要危险。
二、教学重点、难点
本章重点是新疆辛亥革命，特别是伊犁起义，及辛亥革命影响下新疆各族人民的反帝反封建斗争。
难点是民国前期新疆政局的变化、对杨增新内外政策的评价，1931年哈密农民起义性质的演变。
三、教学内容
第一节辛亥革命在新疆
1、辛亥革命前夕的新疆
19世纪末20世纪初的国内外形势，俄、英对新疆侵略的加深，新疆政治、经济和社会状况。
2、迪化起义与伊犁起义
革命党人西来，迪化起义，伊犁起义，新伊大都督府的建立及其政策。
3、新
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