贵州省遵义市桐梓县九年级语文上册第五单元创优检测卷语文版Word文档下载推荐.docx
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5.下列文学常识中说法有误的一项是（）（3分）
A.《茶馆》是茅盾先生话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。
B.话剧《陈毅市长》是当代剧作家沙叶新于1980年为纪念上海解放三十周年而创作的一部优秀话剧。
C.戏剧的种类很多，根据表演形式的不同，可以分为话剧、歌剧、戏曲等；
根据剧情的繁简和结构的不同，可以分为多幕剧和独幕剧。
D.《开国大典》属于影视文学剧本。
6.戏剧是一种以表演艺术为中心的文学、舞蹈、音乐等艺术的综合。
请结合你所了解的知识，列举几部著名戏剧，填写下表。
（3分）
7.蒙太奇即镜头的组接，它通过不同镜头的组接来表达影片所要传达
的感觉、印象、思想、感情等内容。
请你用电影“蒙太奇”的观品
析一下《天净沙·
秋思》的艺术特色。
天净沙·
秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠
人在天涯。
______________
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8.根据要求完成
（1）～（3）小题。
（9分）
某中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是
该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？
请列举三项。
示例：
编演课本剧。
项目一：
____________目二：
_______
_____
项目三：
___________
（2）请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
（
4分）
项目名称：
____________________
主要环节：
理由：
（3）编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
见到剧作家时，你会对他说：
“_______________________________________
_______________________________________________________________________________________________________”（2分）
二、阅读理解。
（41分）
（一）阅读下面的文章，完成9~12题。
（11分）
刘麻子您二位真早班儿！
（掏出鼻烟壶，倒烟）您试试这个！
刚装来的，地道英国造，又细又纯！
常四爷唉！
连鼻烟也得从外洋来！
这得往外流多少银子啊！
刘麻子咱们大清国有的是金山银山，永远花不完！
您坐着，我办点小事！
（领康六找了个座儿）
［李三拿过一
碗茶来。
刘麻子说说吧，十两银子行不行？
你说干
脆的！
我忙，没工夫专伺候你！
康六刘爷！
十五岁的大姑娘，就值十两银子吗？
刘麻子卖到窑子去，也许多拿一两八钱的，可是你又不肯！
康六那是我的亲女儿！
我能够……
刘麻子有女儿，你可养活不起，这怪谁呢？
康六那不是因为乡下种地的都没法子混了吗？
一家大小要是一天能吃上一顿粥，我要还想卖
女儿，我就不是人！
刘麻子那是你们乡下的事，我管不着。
我受你
之托，教你不吃亏，又教你女儿有个吃饱饭的地方，这还不好吗？
康六到底给谁呢？
刘麻子我一说，你必定从心眼里乐意！
一位在宫里当差的！
康六宫里当差的谁要个乡下丫头呢？
刘麻子那不是你女儿的命好吗？
康六谁呢？
刘麻子庞总管！
你也听说过庞总管吧？
侍候着太后，红得不得了，连家里打醋的瓶子都是玛瑙做的！
康六刘大爷，把女儿给太监做老婆，我怎么对得起人呢？
刘麻子卖女儿，无论怎么卖，也对不起女儿！
你糊涂！
你看，姑娘一过门，吃的是珍馐美味，穿的是绫罗绸缎，这不是造化吗？
怎样，摇头不算
点头算，来个干脆的！
康六自古以来，哪有……他就给十两银子？
刘麻子找遍了你们全村儿，找得出十两银子找不出？
在乡下，五斤白面就换个孩子，你不是不知道！
康六我，唉！
我得跟姑娘
商量一下！
刘麻子告诉你，过了这个村
可没有这个店，耽误了事别怨我！
快去快来！
9.从刘麻子倒卖英国造鼻烟壶这件事中反映了帝国主义的什么行为？
10.文中
画线的句子各反映了常四爷和刘麻子的什么心态？
（4分）
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____________________________________________________。
11.庞总管买老婆，这反映了当时封建奴仆的什么嘴脸？
___________________________________________________。
12.文中加点的一行字反映了什么样的农村现状？
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（二）阅读下面的文章，完成13~16题。
（14分）
老柏与野蔷薇
老柏唉唉！
你瞧她多美丽，多柔媚，怪不得主人那样地爱她。
像我这样的老废物，又不开花，又无风韵，对着她好惭愧啊！
蔷薇（不曾听到老柏的感叹）唉，一朵野花！
水月似的美丽，朝露似的生命，生时偎依墙角，死后一星泥土，禁不起风，禁不起雨，禁不起烈日的炙烤。
唉，唉，这
便是我的一生！
你瞧那老柏，伟大英俊，坚贞不朽，风打不折，雨淋不腐，日炙不枯。
老柏，老柏，你是多么可敬啊！
老柏是谁在叹息，谁在叫唤我的名字？
蔷薇是我，是一朵渺小脆弱的草花在叫唤你。
老柏（惊喜）啊，原来是你，我的美丽的姑娘！
我们可
以做朋友吗？
蔷薇（受宠若惊）只要你不弃。
老柏哪有这话！
啊，小姑娘，我正在想，假如我能像你那样的美丽，我就只活一天也愿意。
蔷薇这太奇了，因为我也正在想，假如我能像你那样的伟大，我就一辈子不开花也愿意。
老柏这是怎样说起呢？
你羡慕我，我羡慕你；
不知道我们的生命，到底哪一个有意义？
看啊，那边主人来了，让我来问他一问吧。
主人（唱着）
老年老树的槎桠，
不知妙曼的草花；
草花完成了生命的意义，
老树的缺憾终身无补期。
老柏不用问了，他不是已经说明
白了吗？
蔷薇三天的光荣，永远的毁灭；
主人的说话，不能使我心折。
老柏只要那光荣是圆满的，圆满之后，跟着毁灭，岂不更漂亮，更清洁。
蔷薇你又何尝不圆
满？
却也用不着毁灭。
老柏我没有美妙的花朵。
蔷薇永青的树叶，萧疏的风骨
，岂不比一朵草花高尚千万倍？
老柏比那胭脂花、鸡冠花，以及其他杂花高尚千万倍，但不能比你。
蔷薇这又奇了，我与她们不同吗？
老柏你与她们的不同，正如水晶与玻璃球的不同。
你有的是天才和美丽，虽然你的生命是那样的短促。
她们的生命是委
琐庸弱，不能打动人的心灵，不能启发人的思虑。
她们生也糊涂，死
也糊涂，她们哪能和你比？
蔷薇她们不也开着纤小的花朵？
老柏那算什么花朵？
那不过是生命的赘疣，无聊的赘疣，不能自主的赘疣……（老柏正说着，忽见野蔷薇渐渐地萎了下去。
他正想追问，只听得她说道：
蔷薇唉，水泡似的生命！
烈日来了，他将炙我成灰。
老柏，老柏，珍重吧，再见了！
（野蔷薇一面说着，一面把头倒下去；
待老柏再看她时，她已经萎死了。
老柏（慨叹地唱着）
虽然仅仅三日的光荣，
终究完成了生命的意义；
圆满，彻底和尽情的陶醉。
我哪有福气到这个境地！
13.注音。
炙（）槎（）赘（）疣（）
14.你认为“老柏”对“蔷薇”评价的实质是什么？
“蔷薇”对“老柏”评价的实质是什么？
你对这些评价有什么看法？
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15.你认为“主人”对它们的评价如何？
你同意“主人”的评价吗？
16.如果让你选择，你愿意做一个“老柏”式的人，还是“蔷薇”式的人？
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（三）阅读下面的文章，完成17~21题。
（16分）
［人物简介：
钱之江——打入国民党内部的中共地下党员（代号“毒蛇”），国民党上海警备区司令部总破译师
代主任——蒋介石委派至上海的亲信特使，国民党军统特务头目之一
背景概述：
1931年，由于叛徒出卖，上海地下党组织遭到重创，党中央派特使前往上海。
这一行动被敌人破译到而暴露，唯一的知情者钱之江却和另外几个国民党的破译人员，即“南京密电”的知情者都被软禁起来。
代主任基于手段卑劣地连番审查，基本确认钱之江就是“毒蛇”，但就是找不到证据。
就在“南京密令”（若找不出“毒蛇”则把软禁人员一律枪杀）生效的前夜，两个不同信仰的人之间有了一段经典对白。
］
代主任钱总是何等卓越之人，大可不必一条道走到黑。
你可以跟我去南京，蒋委员长太需要你这样的人才。
钱之江中国人的饮食以长江为界，南人喜米，北人好面；
前者口清，后者味重。
广东客家人爱好煲汤，山西老西儿喜欢吃醋。
你我的祖籍南辕北辙，所以吃不到一起的人，难进一个门。
代主任你的意思是“道不同，不相为谋”，我生是党国人，死为党国鬼，你与我道不同，那你是何道？
（1）
钱之江同是吃饭，国人用筷子，洋人用刀，此人和彼人，不都一样是人吗？
难道你我之间竟有一个不是人？
代主任钱总过于能言善辩，三寸不烂，巧舌如簧。
我是真舍不得你，孤掌难鸣呐！
没了你，我就再也听不到这种响声了。
钱之江谁笑到最后，谁才笑得最好。
全世界的黑暗，也不足以影响一枝蜡烛的光辉。
我不言败，因为大幕还未落下；
而你过早叫喊胜利，却可能孤独面对舞台，座位下无人喝彩。
代主任其实我心里已经知道你是什么人了，只是我无法证实。
我遗憾造物主让我们成为敌人，而不是同志，只能各为其主。
钱之江我是什么人？
你是什么人？
爱欲之人，犹如执炬，逆风而行，必有烧手之患，这就是你。
而我，生来死往，像一片云彩，为太阳的升起，宁肯踪影全无。
（2）
代主任好口才！
钱之江，那我告诉你，即便大幕拉上，我也绝不会让你曲终人散。
这个世界离开你，我会孤独，我会一览众山
小，我会高处不胜寒。
所以你不光不能离开，我还要你坐在舞台下为我喝彩。
钱之江那我们都拭目以待。
代主任不到黄河不死心。
钱之江不见棺材不掉泪。
17.细读两人的对白，请用简要的语言写出他们各自表述的主要意思。
钱之江：
___________________________________
代主任：
__
_________________________
________
1.B【解析】A项中“说媒拉纤”的“纤”是多音字，在此应读“ｑｉà
ｎ”；
C项中“自谋生计”的“谋”读音错误，应读为“ｍó
ｕ”；
D项中“枉驾来访”的“枉”音调错误，应读为“ｗǎｎɡ”。
2.A【解析】A项中有三个错别字，分别是“身先士足”的“足”应为“卒”，“痛心急首”的“急”应为“疾”，“翻天复地”的“复”应为“覆”；
B项中有一个错别字，“鸦鹊无声”的“鹊”应为“雀”；
C项中有两个错别字，分别是“大相经庭”的“经”应为“径”，“聚精汇神”的“汇”应为“会”；
D项中没有错别字。
3.B
4.
（1）瘦死的骆驼比马大，你的家底厚实着呢。
（2）我这个知识分子太清高、太固执、甚至看不起人。
5.A【解析】《茶馆》是老舍先生的作品，并非茅盾的作品。
6.示例：
《雷雨》曹禺鲁大海《龙须沟》老舍程疯子
7.枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九个诗歌意象就像九个电影镜头组接在一起，烘托出“断肠人在天涯”的秋思主题，视觉冲击力极强，充分渲染了词中所要渲染的情感，堪称“抒情蒙太奇”。
8.
（1）示例：
对联知识讲座；
作文竞赛；
演讲比赛；
竞猜灯谜；
读书报告会；
诗歌朗诵会；
名著推介会；
走进鲁迅；
辩论会等。
（2）示例①
：
让主讲者与学生互动对对联；
可以增强活动的互动性、趣味性；
示例②：
在学生中征集竞赛题目；
可以调动学生的积极性；
示例③：
猜灯谜；
邀请家长参加猜灯谜，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。
（3）示例：
你好！
我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您就如何编写课本剧给我们作一个专题报告。
我是来邀请您参加我们活动的。
希望您能抽出您宝贵的时间为我们作指导。
【解析】能从介绍自己、讲述邀请目的、发出邀请三个点来表述即可。
9.反映了帝国主义对中国的经济侵略。
10.常四爷有鲜明的正义感和爱国意识。
而刘麻子则只顾关心自己的利益，倒买倒卖牟取暴利，毫不关心国家安危。
11.反映了封建保守势力重新得逞，封建奴仆荒淫无耻的丑恶嘴脸。
12.反映了当时的农村民不聊生，农民食不果腹，只能用低廉的价格卖儿卖女维持生活。
13.ｚｈì
ｃｈá
ｚｈｕì
ｙó
ｕ
14.①生命短暂却有意义。
②生命平凡，但能经风雨，伟大。
③它们只看到了对方的优点，而没有看到自己的长处。
15.“主人”对他们的评价倾向于“蔷薇”，贬低“老柏”。
我不同意“主人”的评价。
看待事物，应一分为二，不能主观臆断，应客观辩证地评价。
16.示例：
我愿意做一个“老柏”式的人，因为“老柏”质朴而高大，坚强而不屈。
现实生活处处有不如意，有了“老柏”的精神，就能使自己战胜挫折，成为一个生活的强者。
（言之有理即可）
17.钱之江：
为了祖国的明天，不惜牺牲自己的生命。
劝钱投降，不会轻易让他死。
18.从“吃不到一起
的人，难进一个门”可以看出他对革命信仰的执著的追求；
从“我不言败，因为大幕还未落下”看出他对革命必胜的信念。
19.
（1）你是地下党。
（2）我宁愿牺牲自己的生命。
20.语气坚定，神态刚毅。
21.答案灵活处理。
如方志敏、夏明翰等事例。
18.你最欣赏钱之江身上哪些富有魅力的性格特征？
请选取两点并依据选文内容进行具体分析。
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19.选文中的许多语句都有意味深长的潜台词（言外之意），请联系上下文写出文中画线句的潜台词。
（1）__________________
（2）__________________
20.假如你是导演，在上述片段中，就“钱之江”这个角色的语气或神态应向
演员提出怎样的建议，请说明理由。
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21.正是千千万万个“钱之江”的舍生忘死，才迎来了新中国的诞生。
请运用你的积累，再列举一个你所熟知的革命志士的事例。
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三、作文。
（50分）
22.一切都是一次性的，从餐巾纸到个人的生命，我们知道枝头的嫩叶不再是去年的那一片，也知道我们不可能在子孙的身上得到再生。
时间的线性使每一瞬间具有了独一无二的价值。
从胚芽萌动到眼泪风干，在每一个独一无二的瞬间感受着独一无二的生命。
阅读上面材料，请以“一次性”为话题写一篇600字以上的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟。
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