生物复习题含答案.docx
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生物复习题含答案
生物复习题
（一）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列关于细胞学说的叙述正确的是（）
A．除病毒外，生物体都是由细胞构成B．细胞是一个有机体
C．细胞分为原核细胞和真核细胞D．揭示细胞的统一性和差异性
2．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：
生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（ ）
A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢
B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似
C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子
D．病毒是目前发现的最简单的生物
3．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。
导致该现象的可能原因是（）
A．没有移动装片使物像在视野的中央B．没有调节反光镜
C．没有调节粗准焦螺旋D．没有调节光圈
4．细菌与病毒最明显的区别是（ ）
A．有无由核被膜包被的细胞核
B．有无细胞壁
C．有无细胞结构
D．有无遗传物质
5．农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个（）
A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是
6．某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。
当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（）
A．反光镜未调节好B．显微镜物镜损坏
C．细准焦螺旋未调节好D．标本切得厚薄不均
7．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是（）
A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命
C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
8．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（）
①向右上方移动载玻片②调节反光镜使视野明亮③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片
A．①③②④B．②③④⑥
C．⑥③②④D．⑥③⑤④
9．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的（）
A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C．细胞数目减少，体积变大，视野变暗D．细胞数目增多，体积变小，视野变亮
10．下列生物全属于原核生物的是（）
A．大肠杆菌、蘑菇、眼虫B．念珠藻、衣原体、大肠杆菌
C．酵母菌、发菜、蓝藻D．草履虫、立克次氏体、支原体
11．下列名称中，属于活细胞的是（）
①植物的导管②胰蛋白酶③血小板④木纤维⑤花粉⑥甲状腺激素⑦酵母菌⑧精子⑨抗体
A．①④B．②⑥⑨C．③⑤⑦⑧D．①③④⑦⑧
12．地球上瑰丽的生命千姿百态是富有层次的生命系统。
下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）
①肾脏②血液③肌纤维④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧某森林中的所有鸟⑨鄱阳湖⑩某农田中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨
13．下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（ ）
A．叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流的方向为顺时针
B．叶绿体位于液泡的左上方，细胞质环流的方向为逆时针
C．叶绿体位于液泡的右上方，细胞质环流的方向为逆时针
D．叶绿体位于液泡的左下方，细胞质环流的方向为顺时针
14．下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（）
A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变
B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者
C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁
D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂
15．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（ ）
A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物
B．真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物
C．人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞
D．真核生物的个体，都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到
16．下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是（）
A．都有线粒体B．都有核糖体
C．都有染色体D．都有核膜
17．①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。
下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野
（1）到视野
（2）时，操作过程的正确顺序是（）
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光源④转动转换器⑤移动玻片
A．①→②→③→④B．③→①→②
C．⑤→④→③→②D．④→⑤→①→②
18．关于细菌和蓝藻，下列说法你同意的是（ ）
A．蓝藻是不能进行光合作用的原核生物，而细菌是能进行光合作用的真核生物
B．蓝藻是能进行光合作用的原核生物
C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体
D．二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有细胞器
19．原核细胞中，拟核内的核物质主要是指（）
A．DNAB．RNAC．蛋白质D．蛋白质和核酸
20．在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自（）
A．果蝇B．水稻C．家兔D．大肠杆菌
二、非选择题
21．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题。
（1）下列生物中，与禽流感病毒H7N9有明显区别的是______________（填序号）。
①大肠杆菌 ②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌
（2）研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。
核膜
光合作用（能否）
核糖体
细胞壁
甲
√
√
√
√
乙
√
×
√
×
丙
×
√
√
√
甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪类生物？
甲________，乙________，丙________。
A．洋葱B．兔子C．蘑菇D．蓝藻
②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构（如下图所示）在光学显微镜下比较，最主要的区别______________________________________，这说明细胞的________性。
22．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：
（1）科学家依据__________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞。
（2）图中能进行光合作用的是________（填标号），A、B所示细胞共有的一种细胞器是________。
（3）图中能表示生命系统个体层次的是________（填标号）。
（4）提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是________________。
（5）图中细胞都含有的一种共同的结构被称为细胞的边界，这个结构是________________。
23．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。
（1）已知观察该标本时所用的镜头如下图，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。
请从上图中找出与图像c、d对应的组合：
c：
______；d：
________。
（2）选择组合②④，则所观察到的物像是实际物体的______倍，这个放大倍数是指________（填“长度”或“面积”或“体积”）的放大倍数。
若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为②③组合后，视野中观察到的细胞约为________个。
（3）在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（____）
A．左眼注视目镜，右眼闭着
B．右眼注视目镜，左眼闭着
C．左眼注视目镜，右眼睁着
D．右眼注视目镜，左眼睁着
（4）某同学依次进行了下列观察操作：
a.放置好装片；b.用左眼注视目镜视野；c.转动粗准焦螺旋至看到物像；d.转动细准焦螺旋调至物像清晰。
请指出上述操作的不当之处，并补充说明。
24．
（1）下面列出了9种生物，属于自养生物的是______________。
（填序号）
①乳酸杆菌②香芹菜③酵母菌④蓝细菌⑤霉菌⑥HIV⑦苹果树⑧埃博拉病毒⑨草履虫
（2）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”此诗句描写了西湖的风光，结合生物学知识回答以下问题：
①西湖中生活的所有的清荷构成__________。
②生活于西湖的一只变形虫属于生命系统的什么层次？
_______。
③生活在湖水中的蓝藻、绿藻等，当水质富营养化时会形成________现象。
（3）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。
细胞
核膜
光合作用（能否）
核糖体
细胞壁
甲
×
√
√
√
乙
√
√
√
√
丙
√
×
√
×
则甲、乙、丙3种细胞可能分别取自下面什么生物（填字母）？
甲：
________，乙：
________，丙：
________。
A．洋葱B．嘉积鸭C．香菇D．念珠蓝细菌E．HIVF．发菜G．SARS
25．光学显微镜是中学阶段最常用的实验仪器之一。
回答下列问题：
（1）图1表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。
图2表示镜头与盖玻片之间的距离。
①图中放大倍数最大时的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为______________（填图示字母标号）。
②若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍物镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。
A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上
（2）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚原生质层是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应______。
A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈
C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈
（3）下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（图D中细胞取自猪的血液）。
科学家依据____________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_____（填标号）。
提取细胞膜时通常选用图D中的红细胞，原因是__________________。
生物复习题
（一）参考答案
1．B
【解析】
细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成的，A错误，B正确。
细胞分为原核细胞和真核细胞不是细胞学说的内容，C错误。
细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，D错误。
点睛：
细胞学说没有揭示差异性，只揭示了细胞和生物体结构的统一性。
2．A
【解析】
【分析】
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【详解】
病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中代谢和繁殖，即“所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢”这个事实能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”的观点。
综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．A
【解析】
【分析】
在用显微镜观察植物细胞结构时，当把低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变小、变暗，细胞的数目变少，要观察的细胞如果不在视野的中央，这时要想在高倍镜下找到细胞，并观察到清晰的细胞结构，需要在低倍镜下移动装片，使物像移到视野的中央。
【详解】
利用低倍镜观察时，若物像不在视野中央，则换上高倍镜后，由于视野变小，很可能观察不到物像，A正确；如果没有调节反光镜，会出现视野暗，不清晰，不会找不到物像，B错误；换成高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，没有调节粗准焦螺旋不会使物像消失，C错误；没有调节光圈只会使视野变暗，不会导致物像消失，D错误。
故选A。
4．C
【解析】
【分析】
细菌属于原核生物，病毒没有细胞结构。
原核细胞的结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核，拟核中的遗传物质为DNA。
【详解】
A、细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，也没有细胞核，因此该特点不是它们之间的区别，A错误；
B、细菌有细胞壁，病毒没有细胞结构，当然也没有细胞壁，但该特点不是最明显的区别；B错误；
C、细菌具有细胞结构，病毒没有细胞结构，因此该特点是两者之间的最明显的区别，C正确；
D、病毒和细菌具有遗传物质，D错误。
故选：
C。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，A项错误；
在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做生物群落，农贸市场上各种生物之间没有直接或间接的关系，不能构成群落，B项错误；
生态系统是指生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体，C项错误；综上所述，D项正确。
6．D
【解析】
【分析】
用显微镜观察物象时，需要先用低倍镜观察，再换做高倍镜，换成高倍镜会导致视野变暗，需要调节细准焦螺旋和反光镜。
【详解】
A、反光镜与视野亮暗有关，与物象是否清晰无关，A错误；
B、显微镜物镜损坏会导致无法观察到物象，B错误；
C、转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，说明不是细准焦螺旋的问题，C错误；
D、标本切得厚薄不均会导致一部分细胞能看清楚，一部分细胞不能看清楚，D正确。
故选D。
7．D
【解析】
【分析】
细胞学说的建立过程：
时间
科学家
重要发展
1543年
比利时的维萨里，法国的比夏
揭示了人体在组织和器官水平的结构
1665年
英国的虎克
用显微镜观察植物的不栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞
19世纪
德国的施莱登、施旺
细胞是构成动植物提的基本单位
1858年
德国的魏尔肖
细胞是构成动植物提的基本单位
【详解】
A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A正确；
BC、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，BC正确；
D、细胞学说的创立者是施莱登和施旺，D错误。
故选D。
【点睛】
解答本题的关键是对于细胞学说内容的解读，进而对各选项进行合理的分析，明确细胞的发现者和细胞学说的创立者是不同的科学家。
8．C
【解析】
因为观察目标位于视野的左下方，而实际位置在玻片的右上方，所以应该向左下方移动载玻片；然后转动转换器，换上高倍物镜；换上高倍镜后视野变暗了，所以调节反光镜使视野明亮；最后调节细准焦螺旋。
所以选C。
【考点定位】显微镜使用
【名师点睛】掌握使用高倍显微镜观察的步骤和要领“四字诀”。
找：
先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。
移：
将观察点“移”到视野中央。
转：
“转”动转换器，换上高倍镜。
调：
“调”节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰。
9．C
【解析】
将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗。
因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：
减少、变大、变暗。
故C项正确，A、B、D项错误。
【点睛】
本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查考生对显微镜使用的要点的理解，具有正确使用生物实验工具的能力。
解题的关键是要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是视野变暗、看到的细胞数目减少、变大。
10．B
【解析】
【分析】
考点是细胞多样性，考查对原核生物与真核生物种类的记忆，属于识记层次的基本知识的考查。
【详解】
大肠杆菌是原核生物；蘑菇是真菌，眼虫是原生动物都属于真核生物，A错误.
念珠藻是蓝藻，和衣原体、大肠杆菌都是原核生物，B正确.
酵母菌是真核生物，发菜和蓝藻都是原核生物，C错误.
草履虫是原生动物，是真核生物；立克次氏体和支原体是原核生物，D错误.
【点睛】
原核生物主要有细菌、蓝藻和放线菌等；真核生物主要有动物、植物和真菌。
11．C
【解析】
【分析】
解答时先判断是否是细胞，然后判断细胞的死活；植物导管和木纤维为死细胞，花粉内含有精子，为活细胞，抗体为细胞的分泌物，不是细胞。
【详解】
①植物的导管是死细胞；②胰蛋白酶是分泌物不是细胞；③血小板是活细胞；④木纤维为死细胞；⑤花粉是活细胞；⑥甲状腺激素是细胞分泌物；⑦酵母菌是活细胞；⑧精子是活细胞；⑨抗体是细胞分泌物。
综上所述③⑤⑦⑧。
故选C。
【点睛】
本题考查了常见的细胞类型，意在考查学生的识记和应用能力，试题难度一般。
12．B
【解析】
【分析】
生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【详解】
①肝脏属于器官层次；②血液属于组织层次；③肌纤维属于细胞层次；④蓝藻属于个体层次；⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；⑥噬菌体是病毒，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次；⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；⑧某森林中的所有鸟包含了很多种鸟，不属于生命系统的结构层次；⑨鄱阳湖属于生态系统层次；⑩某农田中的所有生物属于群落层次。
因此，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑦⑩⑨，故选B。
【点睛】
解答本题的关键是掌握生命系统的结构层次，能够准确判断各项的含义，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。
13．B
【解析】
【分析】
观察细胞中的线粒体和叶绿体时，需要借助显微镜进行观察，而显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致。
【详解】
显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，视野中叶绿体位于液泡的右下方，而实际上黑藻细胞中叶绿体位于液泡的左上方；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向是一致的，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上黑藻细胞中细胞质环流方向也是逆时针，故选B。
【点睛】
解答本题的关键是理解和掌握显微镜的成像原理，明确显微镜下观察到的是上下和左右都颠倒的像；本题的难点是细胞质的环流方向，学生可以借助身边的白纸，在上面画上逆时针标记，再将白纸上下、左右都颠倒，观察标记的流动方向即可。
14．C
【解析】
【分析】
对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该题要从生物分类的主要依据方面考虑解答。
原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核，原核细胞除核糖体外，无其他细胞器。
原核生物如细菌的细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。
【详解】
烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，且酵母菌是真菌，为真核生物，A错误；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者，B错误；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同，C正确；硝化细菌是原核生物，是自养生物，可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一，D错误。
【点睛】
熟知各种生物的形态、结构特征是解题的关键。
15．B
【解析】
真核生物是指具有细胞核的生物，包括动物、植物等高等动物，而原核生物是没有核膜包被细胞核的生物，细菌属于原核生物，病毒不是细胞生物，真菌是真核生物，A错误，B正确。
人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，但它们是真核细胞分化而来的，属于真核细胞，C错误。
真核生物的个体，有些肉眼不可见，需要借助显微镜，原核生物大多数都较小须借助显微镜观察，D错误。
点睛：
真核细胞和原核细胞根本区别是有无核膜包被的细胞核。
16．B
【解析】
试题分析：
原核细胞和真核细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA，故B正确。
考点：
本题主要考查原核细胞和真核细胞，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17．C
【解析】
由视野
（1）到视野
（2）时，是换用高倍镜的过程，所以要移动玻片，转动转换器调节光源，最后转动细准焦螺旋，答案C。
18．B
【解析】
【分析】
细菌和蓝藻都属于原核生物，都无核膜包被的细胞核。
蓝藻细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；细菌的同化作用类型包括自养型（如光合细菌、化能合成型细菌）和异养型（如寄生细菌、腐生型细菌）。
【详解】
A.蓝藻含有光合色素和酶，是能进行光合作用的自养生物，但不是所有细菌都能进行光合作用，细菌同化作用类型包括自养型和异养型，A错误；
B.蓝藻是能进行光合作用的原核生物，B正确；
C.蓝藻和细菌都属于原核生物，都没有成形的细胞核，都有拟核，但拟核中没有染色体，C错误；
D.蓝藻和细菌都属于原核生物，与真核生物相比，原核生物细胞中都没有核膜，但有核糖体，D错误。
19．A
【解析】
【分析】
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但有拟核，拟核中主要是环状DNA分子，据此答题。
【详解】
原核细胞没有以核膜为界限的成形的细胞核，但有拟核，拟核中的物质主要是环状DNA分子。
故选A。
【点睛】
本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞中没有成形的细胞核，只有拟核，拟核中主要是DNA分子。
20．B
【解析】
果蝇是动物，其细胞中不含叶绿体，A错误；水稻叶肉细胞中含有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，B正确；家兔是动物，其细胞中不含叶绿体，C错误；大肠杆菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，D错误．
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【名师点睛】1、细胞器分布的归纳：
动物细胞特有的细胞器：
中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：
叶绿体和液泡；动植物细胞共有的细胞器：
内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
21．①②③④⑤⑦⑨ABD大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异
【解析】
【分析】
分析表格：
甲有核膜，属于真核细胞，甲能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，乙细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细
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