中考满分作文的结构Word下载.docx
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吃软不吃硬；
变化之二：
吃麻不吃辣；
变化之三：
吃肥不吃瘦；
变化之四：
吃上不吃下。
精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
B、比喻式
2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善
欢乐一片》中间用了三个小标题：
花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
三个小标题，把所写内容比喻成花絮。
三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。
破折号起到了解释说明的作用。
运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
C、诗句式
2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：
风景一：
清明时节雨纷纷；
风景二：
路上行人欲断魂；
风景三：
借问酒家何处有；
风景四：
牧童遥指杏花村。
考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
2005年江苏宿迁命题
“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。
写自己学习上故事。
D、情景式
2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：
人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。
D、小类式
2005年江苏南京命题作文“从‘头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：
王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。
这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言
“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；
第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。
这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。
还有从家庭生活选材的：
挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。
E、感觉式
2005年江苏无锡半命题作文“精彩
”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：
看，煦日东升；
听，睡莲花开；
品，人生真谛。
第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。
第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。
第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。
三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。
中考作文结构专项训练·
方法篇之“标题连缀法”（下）
（二）空间排列片段
◆随着“悠长”的音乐铃声响起，同学们似乎不再等待老师的那声“下课”，身子已随着心飞到教室之外了，我则从书桌里拿出相机，拍摄21世纪初一学生的课间生活片段。
请大家跟随我的镜头，一起去定格这些快乐的时刻吧。
教室乐园
“下节是语文课，请大家做好课前准备。
”瞧，语文科代表“发话”了。
（描写帅哥发表演说，靓妹研究试题，无所事事者“悠闲”“游荡”，野马肆无忌惮狂奔的场景。
）
广场游戏
此时该书广场，一群女生正在玩最流行的游戏——“一步猫”。
（描写游戏双方激烈的争夺、竞争之后是无限的畅快的场景。
办公室劳作
转到办公室门口，我看见班主任正在批改作业，咦，老师怎么皱起了眉头，一定是哪个调皮鬼不认真书写，让老师难以辨认了吧。
（描写老师皱眉头的原因。
“悠长”的音乐铃声再次响起，同学们像晚归的小鸟一样从“四面八方”飞回到了教室这个小巢。
我已把这一点一滴都记录了下来，我会做成一本“21世纪中学校园课间生活影集”，欢迎你也来看看。
（《课间场所面面观》节选）
结构点评：
文章选取教室、读书广场、办公室为描写场景，以拍摄照片为行文线索，“教师乐园”“广场游戏”“办公室劳作”的小标题较为真实地展现了不同课间场所的特点。
（三）颜色串联片段
◆东方拂晓，红彤彤的太阳冉冉升起，放射出红色、橙色和金色的光芒，这正是我们风华正茂的青少年的本色。
红色
“一、二、三，开始。
”随着主持人手势，我们六位同学开始了激烈而出色的时政演讲竞赛。
音乐响起，我们的脸一下子变得红红的，正像初升的太阳。
（刻画主持人提问让我们忐忑不安的窘态，同学的鼓励又让我们从容不迫。
我们将奔放、热情化作红色，画在人生的白纸上，很久很久。
橙色
天空很蓝，蓝得没有杂质只有纯净。
空中，飘着风筝．那是我们童年的记忆。
（描写一群少女带着自制的风筝放飞的场面，“我”领悟到了风筝的自由与不自由的豁达。
我们将个性、善良化作橙色。
域在人生的白纸上，永远永远。
金色
丁香花变成春天的琴，在心灵的键盘上弹奏着心曲，激励着我们金子般的心。
（描写我们作为志愿者参与到各项活动，倍感自豪。
我们将朝气、生机化作金色，画在人生的白纸上，直到永恒。
我们，初升的太阳，红色、橙色、金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。
（《我们是初升的太阳》节选）
文章用“红色”“橙色”“金色”做小标题，分别展现了青少年的热情奔放、个性善良、朝气生机，表现了风华正茂的青少年的青春颜色。
（四）数字串联片段
◆佛说：
一叶一菩萨，一花一世界。
——题记
1
很早就渎过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：
“臣无祖母，无以至今日；
祖母无臣，无以终余年。
”（历数世间孝举：
董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，田世国为母赠肾。
2
一句不经意的承诺，让他成为170多个小孩的父亲。
（叙述丛飞的事迹，得出因爱才使他作出这样的壮举。
3
母亲弃家而走，父亲精神失常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。
（洪战辉的艰苦付出，洪战辉付出的坚强信念。
（《爱的传递》节选）
用l、2、3作为小标题，用分节形式将感动中国的三个人物的感人事迹一一道出，不蔓不枝。
副标题、题记配搭数字小标题和分节形式，主题鲜明又层次分明。
（五）情感串联片段
无私的母爱
◆当你我都还是婴儿时，我们享受母爱。
当你我已成为一名戴着红领巾的小学生时，我们感知母爱。
现在，你我是一名中学生，我们感激母爱。
将来，你我或是忙于工作，或是忙于生活，我们都将报答那无私的母爱。
（描述小时母爱的点滴细节。
无言的父爱
父爱有很多种，而要识别它，却是如此艰难。
（叙述小学五年级时考差了，父亲不仅没斥责我，反而给予我鼓励这件事，令我惊讶。
无言的父爱啊，我要如何报答你呢?
无数的友爱
友爱无处不再。
你今天忘了带尺，我借给你；
你扭伤了脚，我扶你网家。
（叙述同学之间的友爱真情，展现出友情。
（《爱在你我身边》节选）
全文以“爱”为线索，用“无私的母爱”“无言的父爱”“无数的友爱”为小标题，用生活中。
些爱的细节展现了你我身边的爱。
（六）故事情节片段
◆世界上每个人都是不同的，各有各的样子，各有各的特长，他们及他们的特长在不同的地方发挥着各自不同的作用。
初来乍到
这学期刚转来一名新同学，叫秀，一听就知道是个乡下的孩子。
（她的外貌显示她是一个“土包子”。
从她自我介绍中知道她的特长是“草编”时，班上同学大笑着嘲讽她。
最后的决定
市少年宫征集优秀作品参加比赛和展出、，班里同学跃跃欲试，想大显身手。
（叙述班长鼓励秀参赛，遭到同学嘲笑；
晚上，失眠的秀想了许多，最后决定参赛。
一鸣惊人
一个星期后，比赛结果出来了。
秀的“l2生肖闹新春”草编，获得了市级特等奖，还参加了展览。
（描写获奖带来的震动，学校轰动、广播不停播放喜讯，同学对秀刮目相看。
秀对自己也充满了信心。
（《我能行》节选）
文章根据故事情节发展设置了三个小标题，使文章一气贯通，三个小标题引领了全文的故事情节，文章结构波澜起伏。
一开始秀的委屈，到后来的犹豫，到最后的开心都描述得有声有色，细腻地展现了秀丰富的心理世界，深切而感人。
（七）紧扣文眼片段
◆站在中央，看向四方：
脑海里印着东、西、南、北，徘徊在前进的路口，不知走向何方。
十字路口，人生的选择。
英雄的十字路口
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
……”（用民族英雄文天祥在十字路口，毫不犹豫，义无反顾地踏上了一条不归路的事件来体现出他的选择的伟大。
走近英雄的十字路口——伟大!
王者的十字路口
巨鹿之战，项羽笑了。
垓下之战，他失败了，彻底地失败了。
追兵将临，他毅然执起宝剑，挥向自已的咽喉。
（用项羽垓下失败而自刎来体现他的悲壮。
走近王者的十字路口——悲壮!
美女的十字路口
昭君站在梳妆台前，站在命运的十字路口。
（以王昭君的选择来体现她的凄美。
走近美女的十字路口——凄美!
（《十字路口》节选）
文章围绕“十字路口”这一中心话题，巧妙地将写作的材料进行分类。
分别以“英雄的十字路口”“王者的十字路口”“美女的十字路口”为小标题，展示了天下风流人物在命运的十字路口的抉择，多侧面、多角度地表现了话题。
用结构一致，字数相等，容量相当的小标题组织全文，形成非常强烈的结构关感。
（八）引用化用片段
◆考场上，同学们在埋头苦写，只听见沙沙的写字声。
望着窗外翻滚的乌云。
我的眼前又不禁浮现出看到的三个镜头：
枯藤老树昏鸦
不能再老的枯藤，静静地躺在那里。
老树的枝权衰朽不堪，飞来的一只乌鸦，停留树上，昏昏沉沉。
（通过写枯藤、老枝；
从而呼唤自然需要美丽。
我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼唤——还老树一片美丽的葱绿!
小桥流水人家
小河上有一座大桥，桥下白色的一片，原来是周围的那些工厂把塑料袋、一次性筷子……抛到河里。
（通过描写小河被污染的情况。
呼唤给予小河一片澄清。
我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼声——还小河一片纯净的澄清!
古道西风度马
古老的道路，沙尘暴呼呼地刮着，黄沙满天。
马已经消瘦不堪，深浊的老眼泪光闪闪。
（通过描写古道黄沙满天的情景，呼唤还老马一片乐土。
我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼唤——还老马那片乐土!
我想我们生活在地球上的居民们都应注意了，要保护我们的环境，如果还不采取有力措施的话，我们真要上演“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲剧了。
（《我深深地感受到了环境的呼唤》节选）
全文化用诗词，以“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，将现实生活和诗词意境融为一体，分别揭示了“还老树一片美丽的葱绿”“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土”的环保主题。
活学活用
阅读下面文字。
根据要求作文。
2007年3月3日中考l00天倒计时，某校初三年级5班进行了一次给汉字注音的游戏竞赛。
游戏竞赛内容为，给“醍醐灌顶，悻悻而归，泱泱大国，皮鞋锃亮，怏怏不乐”中六个加点字注音。
游戏结果为，全班六十多位学生没有一个人注音全部正确。
这个小小游戏，与前不久的一则报道不谋而合：
某大学举行汉语文字大赛，外国留学生击败中国学生夺得第一名；
某大学教师让班上学生每人写一一篇千字文，要求无错别字，语句通顺，结果95％的学生没有完成；
某中学高三有八成的学生写不对从0～l0的大写；
许多中小学生写字标点不清，字迹东倒西歪，潦草难认，错别字连篇。
请联系生活实际。
结合以上内容展开联想和想象，以“注音游戏”为话题，运用标题连缀法写一篇不少于600字的文章。
班级“商务会”
口重庆巴川中学
胡
渊
这是惊心动魄的一刻，这是历史性的一刻，这是班级“前无古人，后无来者”的一刻。
中考开始倒计时，班主任居然还有闲情逸致和我们玩游戏，这和他的一贯风格大相径庭，太不正常了；
更超乎寻常的是，他居然引诱我们体验成人世界里钱的诱惑。
班主任一改“传道、授业、斛惑”的光辉形象，当起了风险投资者，让我们每个人都扮演了一回经济社会里的角色：
老师变成了赞助商，学生变成了投资者。
当演员的回味真爽!
心动
自习课伊始，班主任就给我们抛出了一颗“重磅炸弹”：
“这节课我们大家来做一个竞赛游戏，游戏内容十分简单，就是给六个加点字注音，凡是注音全对者，奖励人民币l00元，奖励资金由我本人赞助。
”话音未落，班上是一片惊诧：
有感叹奖金优厚的，有对老师举动疑惑不解的，有猜想老师今天是不是没有睡醒，或者是脑壳进了水，拿那l00元大钞不当回事……凡所应有的想法。
此时此刻无所不有。
瞬间，班级无须时光隧道运送就由校园生活走进了市场经济，大家都期待赞助商尽快出题，好些人已眼放“钱”光，梦幻着l00元大钞到手的种种“伟大”计划的实施……
心碎
看着大家群情激奋的样子，看着大家一个一个的情不自禁，老师是笑在眉梢，喜在心里。
“同学们，既然是游戏，就得有游戏规则。
下面我宣布游戏的有关事项。
”老师提笔就在黑板上写下了下面两行字。
竞赛游戏：
给下面六个加点的字注音。
醍醐灌顶
悻悻而归
泱泱大国
皮鞋锃亮
怏怏不乐
跃跃欲试的大家一看题目，心里就凉了三分。
第一个词语就出现在上期期末考试的阅渎段文中，见是见过了，哪个会去理会它，翻查字典词典太麻烦了，似曾相识，不能确定读音。
写完之后，老师接着宣布其他事项。
“竞赛奖励：
全部答对，奖励人民币l00元。
竞赛规则：
不准讨论，不准翻查字典，思考时间两分钟。
温馨提示：
心有多大。
奖励就有多丰厚。
但“天上不会掉馅饼”，“天下没有免费的午餐”，回报有多大风险也有多大。
此为风险投资，如有答错，请投资20元风险费，充作班级公益经费。
事后注意：
此等游戏，不得模仿；
违归模仿，后果自负!
听完“温馨提示”。
大家心里差点凉到了底。
这哪是赚钱的买卖，老师是大大的狡猾，早就为我们下了套。
你看“此为风险投资，如有答错，请投资20元风险费，充作班级公益经费”，看似温馨，其实一点也不“温馨”，你想赚它的利息，它还想吃你的老本。
这玩意儿没十拿九稳的底气谁敢下手，搞不好就做成了“偷鸡不成，反蚀一把米”的买卖。
激动的心情瞬间一落千丈，高扬的幸福指数急剧下降，算是白自激动了一场。
很多人能听到自己咯咯的心碎的声音。
心酸
100元大钞的诱惑，只有傻瓜才会放弃。
大家都安静地看着问题，希望神光照耀，吉运降临。
时间在流动，两分钟很快就要过了。
“5，4，3，2，l，O。
时间到，游戏结束。
”
赞助商开始挑逗我们了：
“准敢交答案上来?
全对就给你一百，但是你输了就要拿20元出来，谁敢?
如果有十个人全对，我宁愿拿l000元。
谁敢交答案?
”全班又激动起来，100元的诱惑太难抵挡了啊!
可是没有人敢去啊!
怕死不是共产党，最终还是有一位勇敢的“投资商”气宇轩昂地交了答案。
可惜他错了3个，没有全对，乖乖地将20元钱充作了班级公益经费。
看着他侠士般的英勇献“钱”，敬佩之余心里酸酸的，要是上苍助我，我就是今天的“百元”富翁了，可惜了!
可惜了!
后记：
此次“商务会”曲折跌宕，耐人寻味。
简简单单的六个字读音，居然难倒了初三年级5班67位英雄豪杰，看来人是容易跌倒在看似容易的事情上的。
海尔总裁张瑞敏有言，把一件简单事坚持做一辈子，就是成功。
如果我们67位中有一位“傻冒”坚持只要字不识，就一定翻查字典词典弄个水落石出，今天他就会在这场“商务会”中成为最大的赢家，今天我们也就不会落个全军覆没的结局。
今天我们有了很好的机遇，但成功只偏爱有准备的头脑，因为我们没有准备，结果我们今天在这场不期而遇的较量中，成了最大的输家，一群真正的傻冒。
结构点评：
班级“商务会”的文题拟得很吸引眼球，学生不读书却在班级开起了“商务会”，这还了得，吸引人一探究竟。
采用故事情节拟题法，“心动”“心碎”“心酸”的小标题既反映了游戏过程，更是形象地展示了游戏中大家的心理状态。
小标题的拟制和全文惟妙惟肖的描写相得益彰。
配以后记点睛，结构严谨。
百元人民币征婚“海选”
叶柯天蔚
风乍起，吹皱一池春水
重庆巴川中学初三年级5班流传出了一张征婚告示，内容如下：
征婚告示
征婚人：
百元大钞
征婚对象：
初三年级5班全体学生
征婚人自述：
本人肤白姣美，形体亮丽，一袭中同传统的桃花旗袍，上印毛主席的浅笑花纹，是现代中国最时髦的图饰。
困长年花开寂寞无主，孤芳无人赏，准备寻觅一聪明、机智、中国语文功底深厚的才子托付终身，共谱人生乐章。
征婚办法：
由裁判抛出征婚题目，两分钟后，武艺高强、功底深厚的选手可快刀斩乱麻，速交答卷；
答题过程严禁携带字典词典电子辞典等诸种兵器。
答对题目者，经裁判公证，可正式当面“相亲”并到民政局办理“结婚手续”，与“新娘”结为百年之好。
若答案错误，请自觉缴纳20元参赛费用。
主持：
初三年级5班班主任。
征婚现场：
初三年级5班教室。
时间：
公元2007年3月2日8点0分O秒。
告示一出，一片哗然，班上立即刮起了13级台风，为美人竟折腰逐渐演绎成了一场轰轰烈烈的运动。
人憔悴，衣带渐宽还悔
那一天那一刻终于在大家的翘首期盼中姗姗来临。
主持人宣布：
尊敬的各位来宾，各位朋友，各位参赛选手，女士们，先生们，百元大钞征婚仪式现在开始。
下面我宣布征婚相关事项。
征婚内容：
泱泱大圈
征婚规则：
心有多大，“美人”就有多美，但“天上不会掉馅饼”，“天下没有免费的午餐”，回报有多大风险也有多大。
此次征婚为风险投资，如有答错，请投资20元风险费，充作社会主义和谐事业公益经费。
注意：
此等征婚，不得模仿；
违归模仿，后果自负。
为伊消得人憔悴的一个个应征者脸上提前支取起了幸福而甜蜜的微笑。
即使“温馨提示”有清醒剂的降温功能，但应征者们没有一个给予理会，他们个个脸放红光，情绪高昂，幻想着心中的她的一颦一笑，想象她洁白玉臂在清风中招摇，投向自己怀抱。
应征正式开始，时间一秒一秒地过去，选手们的热情开始在阳春三月逐渐凝同，喧嚣被纸笔摩擦得沙沙作响。
有的人面上含笑，神采飞扬；
有的人冥思苦想，欲罢不能；
有的人目投远方，踌躇满志……60秒过去了，没有人到台上。
l00秒行将远逝时，人群中终于爆发出一阵欢呼，只见一俊秀男子气度不凡，气宇轩昂地走上讲台。
轻轻地一挥手，把答题卡递到了裁判手上，随后他又含笑漫步走回台下，正如他充满自信而来。
他这一来一去的精彩，仿佛童话里拯救了公主的白马王子，携着宝剑，捧着鲜花，同邪恶的巫婆决一雄雌后的凯旋。
短暂的喧嚣又很快陷入沉默，如黑色的沉默一直持续到裁判倒计时，直到最后一秒——此时寂静得甚至可以听见选手们呼吸的声音。
谜底揭晓了，走过台上的王子并没有像大多故事一样抱得美人回到自己的幸福国度。
在现实面前，裁判含笑而温柔地告诉他：
“你答对了一半的题目。
”于是他很爽快地掏出“20块”参赛费，恭恭敬敬双手呈上，然后风度翩翩地走回台下。
而传说中的闺中美人却始终犹抱琵琶半遮面没有显身一现，一个个应征者悔青了肠子。
蓦回首，无人灯火阑珊
这场“征婚活动”以应征者的失败收场。
蓦然回首，苦苦寻觅的美丽佳人却不在灯火阑珊处。
失望之余，应征者们进行了长达三天三夜的讨论，最后一致认为：
中国语文也应跟英国语文看齐，进行四级六级八级甚至十二级的考试，否则，长此以往，汉语将不汉语也!
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