《沟通技巧教案》第十章恋爱沟通----爱情的培养与呵护Word格式.doc

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教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

认识爱情的本质和特征；

了解爱情建立的基础；

掌握爱情呵护的技巧；

懂得如何经营婚姻，使家庭成为幸福的港湾。

教学内容（注明：

*重点#难点？

疑点）：

1、恋爱的概念

黄希庭等认为，“男女双方培育爱情的过程，称为恋爱。

处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的相互倾慕。

”所谓恋爱就是我们借助了想象的力量，把它从周期性解放出来，而成为一种有延续性的东西。

夏威夷大学曾文星教授认为，“恋爱”乃是指两个人之间发生强烈且浓厚的喜爱情感，是一种情感与人际关系状态；

通常是个短暂时间的心理现象。

对恋爱的理解要把握以下几个方面：

第一，恋爱的基本动力是人的性欲望第二，恋爱的本质是满足男女双方心理需要第三，环境因素的影响是导致恋爱的外部条件因此，恋爱是一种异性之间在生理、心理和环境影响的交互作用下，互相倾慕和培植爱情的过程。

2、爱情的本质

所谓爱情，是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的真挚诚实、相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

性爱、理想和责任构成爱情的3个基本要素。

（1）性爱，是爱情产生的自然前提和生理基础；

（2）理想，赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情发生发展的内在根据；

（3）责任，是对心爱和理想的升华，是构成爱情的内在因素，因此也称为爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”。

3、爱情的特征

第一，爱情具有自主性和互爱性。

爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两颗心灵弹拨出来的和弦，彼此互相倾慕，情投意合。

真正的爱情是不可强求的，只能以当事人双方的互爱为前提，当事人既是爱者又是被爱者。

在爱情发展中，男女双方必须始终处于平等互爱的地位。

单恋虽然也是一种强烈的情感，但它却不是互爱意义上的爱情，它只能从内部消耗一个人的精神力量，从而造成心灵创伤，因而是不可取的。

第二，爱情具有专一性和排他性。

爱情是两颗心相撞发出的共鸣，男女一旦相爱，就会要求相互忠贞，并且排斥任何第三者亲近双方中的一方。

伟大的教育家陶行知曾经很形象地说过：

爱情之酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒。

这话是很有道理的。

第三，爱情具有持久性和阶段性。

爱情是一棵苍松而不是一枝昙花，爱情所包含的感情因素和义务因素，不仅存在于婚前的整个恋爱过程之中，而且延续到婚后的夫妻生活和家庭生活。

爱情的持久性表现在爱情的不断深化、充实和提高上，恰如莎士比亚所说：

真正的爱，非环境所能改变；

真正的爱，非时间所能磨灭；

真正的爱，给我们带来欢乐和生命。

事实上，爱情的持久性正是建立和保持婚姻关系的基础。

真正的爱情不会随着年岁的增长而减弱，但人生的不同年龄阶段，爱情的表现会有所不同，具有阶段性。

第四，爱情具有社会性和道德性。

爱情虽然是男女之间相互爱慕的私情，但具有丰富的社会内容。

爱情的内涵、本质以及追求爱情的方式，必然要受到各种社会关系及社会因素的影响。

爱情的道德性是指爱情中蕴涵着对对方的强烈的义务感和责任心。

1、维持与呵护爱情的基本原则

（1）摆正爱情的位置；

（2）遵从恋爱道德；

爱情需要道德的指导，爱情道德是健康向上的爱情生活的保证，爱情道德具体主要体现在以下几个方面。

尊重人格品等；

自觉承担责任；

文明相亲相爱。

（3）选择正确的择偶标准；

（4）真诚相待，互敬互爱；

（5）严肃认真，忠贞专一；

（6）坚持爱的权利和责任的统一

2、呵护爱情

还要注意以下方面：

（1）鼓励和赞美最重要；

（2）想要什么你就说；

（3）无伤大雅的癖好可以无视；

（4）每天至少联系一次；

（5）快乐可以自己创造；

（6）爱情也需要检查进度；

（7）永远彼此尊重。

1、婚姻与爱情

婚姻是由一定的社会制度所认可的男女两性结合的一种社会形式以及由此而确立的夫妻关系。

婚姻是爱情发展的结果，而以爱情为基础的婚姻也才是合乎道德的。

婚姻是靠理性、道德、义务、承诺和契约来维系的，需要的是一份深厚的感情与亲情，两人都把对方当做生命中最重要的人，用道德、义务、责任、宽容、奉献、默契来架起婚姻这条船。

如果说爱情是神仙的生活，那么婚姻就是凡人的日子。

爱情是两性结合的精神形式；

而婚姻是两性结合的物质形式。

2、婚姻的经营与维护

美满幸福的婚姻，不仅在于因相爱而结合，更因为在婚姻过程中不断的巩固和发展爱，用心经营爱情和婚姻。

（1）爱要经常说出来；

（2）信任是维系夫妻之间感情的纽带；

（3）给爱人留点自由空间；

（4）分享对方的爱好；

（5）夫妻之间要多沟通交流；

（6）夫妻吵架要有分寸；

（7）体谅对方，相互谦让；

（8）婚姻生活中需要浪漫的点缀；

（9）别说对方父母“坏话”，夫妻要尊重对方家庭；

（10）要正确对待孩子教育问题上的分歧；

（11）风趣幽默，笑口常开；

（12）注意讲究性生活的艺术。

教学方式、手段、媒介：

以建立起的课程多媒体课件课堂讲授形式为主要教学方式，图文并茂，充分调动学生的积极性，使学生更易接受和掌握教学内容。

板书设计：

讨论、思考题、作业：

1、你怎样认识爱情的本质和特征？

参考书目：

1.王建华主编.沟通技巧[M].北京：

电子工业出版社，2009.6

2.（美）卡耐基（Carnejie,D.）著;

林凯编译.卡耐基魅力口才与说话技巧[M].北京：

中国商业出版社，2013.4

3.（美）迪尔奥（Deiro,J.A.）著；

潘琳译.师生沟通的技巧[M].北京：

师范大学出版社，2006.11

4、史锋.人际沟通与礼仪[M].北京：

师范大学出版社，2011

5、曾仕强.人际关系与沟通[M].北京：

清华大学出版社，2011

教师姓名：

陈勇职称：

助理研究员

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