家庭教育-论文Word文件下载.doc

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田润工作单位：

呼图壁县第四中学

所属地区：

新疆昌吉州邮编：

831100

摘要：

快乐、开朗是一种健康的心理状态，当孩子脸上整天洋溢着开心的笑容，享受着自由无忧无虑的童年，努力快乐地进行学习时，他们的父母和老师会感到由衷的高兴。

关键词：

家庭教育教育方式快乐成长

通过的家庭教育的培训学习，我作为一名教师和一个中学生的家长，收获颇多。

曾经的困惑也渐渐明朗，特别是在管理学生方面颇有感触，有的孩子，苦于和同学、老师处理不好关系而烦恼，更多的孩子由于学习成绩不理想而苦闷，因此，让孩子正确认识自己，培养乐观向上的心态就显得非常重要。

要让孩子快乐健康地成长，我认为主要从四个方面着手：

给予孩子足够的鼓励、放手孩子追寻快乐、倾听孩子的心声，尊重孩子四个方面。

一、给予孩子足够的鼓励

从报上看到一个真实的故事。

英国一位叫谢丽尔的25岁女孩，患上一种罕见的心理疾病——躯体变形障碍症，她总以为自己是个丑八怪，每天对着镜子自怨自艾，早晨不化妆十来遍，就不敢出门。

她极度讨厌自己的模样，甚至常常考虑自杀。

但是后来，这个女孩居然成了模特大赛冠军！

一个心理如此阴霾的人，是如何变得阳光灿烂的呢？

心理医生采用了一种特殊的方法帮助谢丽尔恢复自信。

她先给谢丽尔拍摄了两张照片，一张是化了浓妆的照片，一张是素面朝天的照片，然后陪她来到街头，问每一个路人他们更喜欢哪张照片。

结果，躲在一边的谢丽尔惊奇地听到，几乎每个人都说他们更喜欢没有化妆的那张。

谢丽尔渐渐意识到自我认识的偏差，慢慢克服了自卑的心理，并且在朋友的鼓励下报名参加模特竞赛，证明自己的美貌和能力，结果竟然一举成功。

可见，自我认识对于人生有着多么重要的意义。

人往往会误解自己，心理医生就是起一个矫正作用。

这个医生的方法，是让这个女孩了解别人眼中的自己，通过别人的评价来矫正自我评价。

如果一个人，他觉得无论如何努力都不能获得成功，那么再努力下去还有什么意义呢？

“厌学”就是这样形成的。

总之，让孩子听到客观而真诚的赞扬，让他从中得到积极的自我评价，这会让他的心中充满阳光，也充满力量。

二、放手孩子追寻快乐

尹建莉的《好妈妈胜过好老师》中说道：

“幸福的家就是五星级宾馆”。

父母们常常想给孩子攒更多的钱，实际上多少钱都买不来孩子的快乐。

财产今天损失了，明天可以找回来，但孩子的成长中的幸福感、教育机会一旦损失了，就永远找不回来了。

给孩子一个幸福的家，让孩子在生理和心理两方面都健康地成长，成为一个身心和谐发育的人，这才是父母所能给孩子最丰厚的、一生享用不完的财富。

在有一个幸福的家庭的前提下，放手让孩子去尝试做许多事才是他们最终走向社会的最好礼物。

第一、可以让孩子在阅读中找到快乐。

从幼儿期培养孩子阅读的习惯，也是防止他患上电视瘾的好办法。

如果一个孩子从小喜欢阅读，他的智力就会发育得更好，他会更容易发现别的有兴趣的事；

同时他的思想会更成熟更理性，他知道事情的轻重缓急，不会舍得让电视浪费自己的时间。

第二、培养孩子的独立性。

家长要鼓励孩子去独立地做一件事，首先自己不要一脸愁容和不放心。

要认真评估孩子的能力和事情的可行性，如果觉得可行，就表现出对孩子的信任，表现出轻松愉快；

把紧张和担心藏在心里。

放手不是冒险，而是让孩子通过种种实践机会，锻炼胆量和能力，从而也能学会防范危险。

如果家长总是怕孩子出意外，总是保护得严严的，将来他真遇到什么事，可能还没有能力和勇气应对。

这如同担心孩子摔跤，就不允许他去学习走路，结果是他将来会走得更为艰难。

从这个意义上说，过度呵护也给孩子的安全留下隐患。

哲学家弗洛姆认为，检验一个母亲给孩子的爱是否优质的，有一个试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。

孩子在独立尝试中获得了自我成长的机会，感受到成长的快乐。

第三、培养了兴趣，一切都好说。

事实上，每一个忘我地投入到学习和工作中的人，他一定是对学习和工作建立起了兴趣或责任感，这种兴趣和责任感是如此强大，以至于常常超越生理需求。

平常人看到的是他们在饮食起居上的“苦”，看不到他们置身于喜爱的事情中的“乐”，就以为他们是凭借“苦”取得成功的。

实际上，他们不“苦”，他们只是“痴”，其中的乐趣别人体会不到。

心理学研究表明，在学习上，成功动机过强或过弱都不好，一是对学习不利；

二是对保持不利。

庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生良好的内在动力。

从上小学就追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。

所以，我们要努力培养孩子广泛健康的兴趣爱好。

三、倾听孩子的心声，尊重孩子

“儿童不是一块石头，成人刻刀所到之处留下的，并不完全是雕刻者单方面的想法。

假如一定要把父母比喻为一个雕刻师，那教育这种雕刻所留下的痕迹则是雕刻与被雕刻双方互动形成的。

作为雕刻者的父母如果看不到这种互动性，漠视儿童的感觉，以为在受教育方面，儿童就是块没有弹性的石头，刻什么样长什么样，那么一块璞玉在他手中也会变成一块顽石，或一堆碎料——看不到这种互动性，就谈不上尊重儿童。

不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。

”那么怎样尊重孩子呢？

首先，尊重孩子，就要遵循孩子成长发展的自然规律。

无论是孩子的生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律。

然而，每一位父母都希望自己的孩子将来学习好、工作好、生活好。

受此心愿的驱使，我们越来越急切地想让孩子提前学习各种文化知识，以便他们将来进入小学后，学得更好一点，更轻松一点，将来走得更顺利一些。

但是，如果违背了孩子发展的自然规律，往往会把事情弄得很糟，这样不仅达不到父母的预期效果，还会影响孩子的正常发展。

其次，尊重孩子，就要尊重孩子的独立人格和自我意识。

孩子在两三岁时，其自我意识逐渐形成，他们会提出“我自己来”、“我自己做”的要求，并跃跃欲试地尝试着做每一件事，这是孩子心理发展到一定阶段的正常现象。

可是许多父母生怕他们做不好，总是包办代替，从而剥夺了孩子学习与锻炼的机会。

当孩子到时候什么也不会做或什么也做不好时，却又受到父母的指责与埋怨，这对孩子来说是不公平的。

作为父母，应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。

最后，尊重孩子，就要给孩子一定的自由空间。

孩子除了吃好穿好的需要外，还有渴望得到尊重、渴望独立自主、渴望自由创造的需要。

尊重孩子，就要把自由和独立还给孩子，让孩子自主选择，自由探索。

为什么现在的孩子备受宠爱，却反而常常感受不到快乐？

为什么父母为了孩子省吃俭用，却常常得不到孩子的理解？

原因就在于，现在的孩子受父母支配太多、指责太多，家长往往把自己太多的想法强加给孩子，望子成龙、望女成凤是很多家长的期望，强制性灌输给孩子太多的知识，剥夺了孩子游戏和自我探索的时间和机会，这是不尊重孩子的表现。

所以，作为父母要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。

不要以成人的知识嘲笑孩子的无知，不要以成人业已成熟的思维方式批评孩子想法的幼稚可笑。

每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一场心理健康辅导。

参考文献：

尹建莉的《好妈妈胜过好老师》