北京银行石家庄分行校园招聘真题及解析Word文档格式.docx

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__________,如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。

  ①使人们不断完善,走向进步②当然,有的书是有缺点的,要善于选择③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师④书是人类获得知识的重要途径⑤歌德曾说过“读~本好书就是和许多高尚的人谈话”⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑

  A.②⑥⑤④①③

  B.③⑥②⑤①④

  C.④③①⑥②⑤

  D.⑤③④⑥①②

除②句外,其他五句说的都是读书的好处,基于话题一致的考虑,其他五句应相连,排除

  B.C。

②句说的是“要善于选择”,这与后文的“读好书”相对应,故②应排最后。

本题选D。

  第4题:

给付之诉是指对被告享有给付请求权的原告要求人民法院判令被告向自己履行一定给付义务的民事诉讼请求。

确认之诉是指原告要求法院确认其所主张的法律关系存在或不存在的民事诉讼请求。

确认之诉与给付之诉的区别在于:

当事人只要求人民法院确认当事人之间发生争议法律关系的存在状态,并不直接要求人民法院判令某种给付。

根据上述定义,下列各项中属于确认之诉的是()。

  A.刘某多次在公开场合声称赵某的学术论文有多处抄袭,赵某找到刘某理论,并要求其赔礼道歉,被刘某拒绝。

赵某向人民法院提起诉讼,要求刘某停止侵害,赔礼道歉

  B.王女士为了侄子能够就近上学,将自己出资购买的房屋登记在哥哥名下。

哥哥起诉离婚时,将该房屋列为婚后财产,王女士向法院提起诉讼主张自己为房屋所有权人

  C.周女士婚后经常与丈夫发生争吵,严重影响了两人的感情,遂提出要与丈夫离婚.丈夫表示不同意。

周女士向人民法院提起诉讼,要求解除二人的婚姻关系

  D.张医生在儿科病房的走廊处发现一身患重病的婴儿被父母抛弃。

张医生找到婴儿的父母,但父母仍旧拒绝抚养婴儿,张医生以遗弃罪将婴儿父母告上法院

答案B。

确认之诉的定义要点为:

只要求确认争议法律关系的存在状态,并不要求判令某种支付。

A项要求停止侵害和赔礼道歉、C项要求解除婚姻关系均要求法院进行判令,不符合定义;

D项状告弃婴父母,也不符合定义。

B项“确认自己为房屋所有权人”符合定义要点。

故答案选B。

  第5题:

从2020到4219的整数中,十位数字与个位数字相同的数有多少个?

()

  A.219

  B.220

  C.221

  D.222

答案C。

第6题:

下面属于内部感觉的是()

  A.味觉

  B.嗅觉

  C.平衡觉

  D.运动觉

  E、机体觉

答案C,D,E。

  第7题:

甲与乙共谋盗窃汽车,甲将盗车所需的钥匙交给乙。

但甲后来向乙表明放弃犯罪之意,让乙还回钥匙。

乙对甲说:

  “你等几分钟,我用你的钥匙配制一把钥匙后再还给你”,甲要回了自己原来提供的钥匙。

后乙利用自己配制的钥匙盗窃了汽车(价值5万元)。

  关于本案,下列哪一选项是正确的?

()

  A.甲的行为属于盗窃中止

  B.甲的行为属于盗窃预备

  C.甲的行为属于盗窃未遂

  D.甲与乙构成盗窃罪(既遂)的共犯

共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

本题中甲乙共谋盗窃汽车,虽然后来甲向乙表明放弃犯罪,但是他却让乙继续配制钥匙用于犯罪,实际上是参与了犯罪,是盗窃罪的共犯。

对于共犯,刑法关于刑事责任承担的理论采用的观点是“一步行为,全部责任”。

本题中,乙已经盗窃了汽车,构成了盗窃罪的既遂,对于甲,按照上述理论,虽然其只是参与钥匙配制过程,但是仍然承担全部责任,也构成盗窃罪的既遂。

  本题正确答案是D项。

  第8题:

关于假释,下列哪一选项是正确的?

  A.被假释的犯罪分子,未经执行机关批准,不得行使言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利

  B.对于犯杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪的犯罪分子,即使被判处10年以下有期徒刑,也不得适用假释

  C.对于累犯,只要被判处的刑罚为10年以下有期徒刑,均可适用假释

  D.被假释的犯罪分子,在假释考验期间再犯新罪的,不构成累犯

根据《刑法》第84条的规定,被宣告假释的犯罪分子,应当遵守下列规定:

  

(1)遵守法律、行政法规。

服从监督;

  

(2)按照监督机关的规定报告自己的活动情况;

  (3)遵守监督机关关于会客的规定;

  (4)离开所居住的市、县或者迁居,应当报经监督机关批准。

被假释的犯罪分子并未被剥夺政治权利,而A项是剥夺政治权利的情况,不是假释的规定。

所以A项错误。

  《刑法》第81条第2款规定,对累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,不得假释。

因此

  B.C两项说法错误。

  《刑法》第65条第2款规定,前款规定的期限,对于被假释的犯罪分子,从假释期满之日起计算。

而假释考验期间再犯新罪的,由于刑罚还未执行完毕,不能构成累犯。

所以D项正确。

  第9题:

地理和历史的证据显示美国东部的地震与加州相比震中强度上相同,但影响的面积更大。

相同震级的地震在美国东部打击的区域是加州的100倍。

下列哪一项如果正确,最帮助解释上面所描述的被影响区域的面积的不同?

  A.美国东部的建筑物比加州的建筑物更老,因此在大地震中易受更大的破坏

  B.加州的地壳,与东部相比较,当地震波从震中向外传递时,有更丰富的吸收地震波的断层

  C.发生在美国的一些最强并且影响范围最大的地震是以美国东部的一些地方为中心发生的

  D.加州地震的原因比东部地震的原因更容易理解

解释型题目。

B项解释了地震在美国东部和加州影响区域的面积不同的原因是加州的地壳更能吸收地震波,A项无法解释为何打击区域面积不同,

  C.D两项也都无法解释这一现象。

  第10题:

锐意创新的基本道德要求是()

  A.转变教育观念,培养创新精神

  B.关心教师集体,听从领导安排

  C.努力丰富自己的创造力

  D.积极研究和探索前沿科学

  E、博彩兼纳相关知识

答案A,C,D,E。

  第11题:

邓小平再三强调要搞清楚“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,是为了()。

  A.真正坚持社会主义,坚持马列主义、毛泽东思想

  B.适应时代和历史的发展,把马克思主义向前推进

  C.正确处理改革和建设的关系

  D.正确处理两类不同性质的矛盾

答案A,B。

  “什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论首要的理论问题。

邓小平这样做,第一是为了真正坚持社会主义,坚持马列主义、毛泽东思想。

他明确提出,我们建立的社会主义制度是个好制度,不能丢。

第二,根据历史经验,要坚持社会主义,对马克思列宁主义、毛泽东思想,在继承坚持的同时,必须适应历史的发展,把马克思主义推向前进,解决新情况、新问题。

故选AB。

  第12题:

历史是前进的历史,历史也是革命的历史、辉煌的历史、悲哀的历史。

人们总会在______之后,认认真真地______历史的是非功过。

然而,无论什么样的历史,什么时段的历史,当它面对一个人的时候,总是会毫不留情地______他的灵魂。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

  A.事过境迁评价拷问

  B.尘埃落定回顾净化

  C.痛定思痛检验感化

  D.物是人非反省触动

答案A。

本题的突破点在第二个空格。

所谓“历史的是非功过”,当然是“评价”的结果。

由此可知,第二个空格q-应该填入A项的“评价”。

再结合第三空“毫不留情”与“拷问”搭配比较恰当。

  第13题:

欧洲文艺复兴运动的实质是()。

  A.希腊、罗马古典文化的复兴

  B.封建文化的复兴

  C.资产阶级文化革命运动

  D.现代文化的兴起

文艺复兴的实质:

西欧各国新兴资产阶级的文化革命运动。

  文艺复兴包括一系列重大的历史事件,其中主要的是“人文主义”的兴起,艺术风格的更新,空想社会主义的出现,近代自然科学的开始发展,印刷术的应用和科学文化知识的传播,等等。

文艺复兴在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折。

它是新文化,是当时社会的新政治、新经济要求的反映,是新兴的资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争。

  简单来说,文艺复兴的实质就是资产阶级的思想解放运动。

本题选C。

  第14题:

反潮族是指反潮流的新族类,他们的生活作派和对待工作思路,好像是和现实反着干,反潮族的生活有它不同寻常的真谛,反潮流生活也成为了陶冶性情、自得其乐的快乐生活方式。

根据上述定义,下列不符合反潮族定义的是:

  A.郑涛是图书编辑,近期受到电子图书的冲击,自己的书销量并不好。

于是他有机会就劝身边的朋友多看纸质图书

  B.徐威是一家IT企业的程序员.每天面对电脑屏幕写代码,但是在生活中他还在用最原始的写信的方式和外地的朋友们交流

  C.张宁是某大型企业的CEO,拥有一套离公司不远的别墅.但是他每天坚持骑自行车上下班.只要没有紧急的事情从不坐汽车

  D.薛凯在一家石油企业上班。

办公系统已经实现了电子化.但是他还是喜欢经常写一些小纸条提醒自己的工作,并且坚持用本子记录每天的工作内容

反潮族定义的关键信息是“和现实反着干”。

  B.C.D三项均体现了这一要点。

A项郑涛是出于利益驱动才规劝朋友看纸质图书。

并不是和现实反着干,不符合定义。

故答案选A。

  第15题:

  ()对于松弛相当于态度对于()

  A.精神、坚强

  B.纪律、紧密

  C.肌肉、松懈

  D.学习、敷衍

肌肉松弛,态度松懈。

  第16题:

某项工程,甲单独完成需要8天,乙需要4天,甲做一半换乙,乙做剩余一半又换甲,甲又做剩余一半再换乙完成。

问整个工程花费()天。

  A.5.5

  B.6

  C.6.5

  D.7

C。

假设工作总量为8,则甲每天完成1,乙每天完成2,甲先完成一半需要4÷

1=4天,乙完成剩下一半需要2÷

2=1,甲又做剩余一半需要1÷

1=1天,剩下乙完成需要1÷

2=

  0.5天,因此共需要

  6.5天。

  第17题:

教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩()

  A.正相关

  B.影响不大

  C.负相关

  D.毫无影响

教师需要具备良好的言语表达能力,含糊不清与学生成绩有负相关。

  第18题:

做好心理辅导工作,必须遵循的原则有()。

  A.面向全体学生原则

  B.预防与发展相结合原则

  C.尊重与理解学生原则

  D.学生主体性原则

  E、个别化对待原则

答案A,B,C,D,E。

心理辅导与教学目标一致,要达到学生心理健康,必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。

  第19题:

古人普遍相信鬼神,今人则流行相信外星人或类似神秘的东西。

迷信在古今中外都如此__________,让人怀疑那是否是人类__________的一种本能。

人们本能地要为事情的发生找出原因,在自己难以理解时,迷信的解释也聊胜于无。

  A.流行、一脉相承

  B.盛行、与生俱来

  C.泛滥、无师自通

  D.普遍、如影随形

此题由第二空便可快速作答。

四个选项中,与“本能”相呼应,最恰当的应该是“与生俱来”。

故本题答案选B。

  第20题:

韦纳认为学生的成功动机应当归因于()的因素。

  A.内部的、不稳定的、可控的

  B.内部的、稳定的、不可控的

  C.外部的、不稳定的、可控的

  D.外部的、不稳定的、不可控的

  第21题:

西安事变:

张学良

  A.南昌起义:

邓小平

  B.

  《水浒传》:

宋江

  C.毛泽东:

秋收起义

  D.兴中会:

孙中山

题干是事与人的对应关系,张学良是西安事变的发起者之一。

  D项,孙中山是兴中会的领导人之一,与题干相符。

A项,南昌起义的领导者不是邓小平;

  B项是作品与人物的对应关系;

C项顺序与题干不符。

  第22题:

健康的人体必须保持微碱性状态,以pH值在7.3左右为宜。

如果人体血液呈酸性,血黏度和胆固醇都比较高,人就容易疲劳,同时人体的抵抗力也会下降。

而荤菜几乎都是酸性食品(奶类、血制品例外),富含蛋白质、碳水化合物、脂肪等,节日饮食切莫餐餐都只吃大鱼大肉,要有碱性食物搭配着吃,以求人体的酸碱平衡。

含碱量最高的要数海带,其次是青菜、莴笋、生菜、芹菜、香菇、胡萝卜、萝卜等等。

下列叙述符合文意的是()。

  A.吃海带能驱除人体疲劳

  B.血液呈酸性人体就会疲劳

  C.人体健康与pH值密切相关

  D.人体pH值为强碱性最宜

文段中提到“健康的人体必须保持微碱性状态”,科学上用pH值来表示酸碱度。

因此C项符合文意。

文段中只说到人体血液呈酸性的话,就容易疲劳,但是没有说吃含碱量高的海带就能驱除疲劳,所以A不正确;

文段中说“如果……人就容易疲劳”,B项说法绝对;

文段中说的是“健康的人体必须保持微碱性状态,以pH值在7.3左右为宜。

”所以D不正确。

故选C。

  第23题:

某单位将100多名实习生分配到2个不同的部门中,如果要按照

  5:

9的比例分配,则需要额外招4个实习生才能按要求比例分配。

如要按照

  7:

11的比例分配,最后会多出2个人,问该单位至少需要再招几个实习生、才能按照

  3:

7的比例分配给2个部门?

  A.2

  B.4

  C.6

  D.8

按照

9的比例分配,则需要额外招4个实习生才能按要求比例分配,说明总人数除以14余10。

11的比例分配,最后会多出2个人,说明总人数除以18余2。

根据同余问题理论可得:

总人数为126n+38,总人数100多人,则总人数为164人。

要想按照

7分配,总人数得是10的倍数,故还需6人。

答案为C选项。

第24题:

学校教育产生的基本条件是()

  A.社会生产力水平的提高

  B.阶级的出现

  C.脑力劳动和体力劳动的分离

  D.文字的出现

  E、国家机器的产生

  第25题:

在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

  A.北欧的尼德兰

  B.捷克的夸美纽斯

  C.法国的斯图谟

  D.德国的福禄培尔

17世纪捷克教育家夸美纽斯,对班级授课制予以了系统的理论描述和概括,奠定了它的理论基础。

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