新编七年级上册历史知识点归纳总结Word格式文档下载.docx
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8、生活技术：
半坡原始居民已会纺织、制衣。
知识点二、河姆渡人的生活
1、时间：
距今7000年左右
2、地点：
浙江余姚河姆渡
长江流域
使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；
5、生产活动：
农作物种植水稻，
6、农业工具：
骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；
7、生活技术：
制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
知识点三、、原始农业的发展
1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：
由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
5、兴起时间：
约公元前7000年至公元前5000年。
6、意义:
为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说
知识点一、炎黄联盟
1、阪泉之战：
黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：
炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：
华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
知识点二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献：
（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；
（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献：
建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3、黄帝时期：
仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
知识点三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义：
将部落首领位子传给贤德之人。
2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；
3、禅让制的实质：
民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）
4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
5、大禹治水：
与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。
体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元夏商周时期：
早期国家的产生和社会的变革
第4课早期国家的产生和发展
知识点一、夏朝的建立与“家天下”（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1、建立：
约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个
奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：
建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址；
二里头遗址；
5、灭亡：
桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。
知识点二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
1、建立：
约公元前1600年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：
盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：
商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在
牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
知识点三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2、西周的分封制
（1）目的：
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：
①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；
②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：
确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：
周天子→诸侯→卿大夫→士）
公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
知识点四、东周建立：
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
第5课青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？
打制石器、石器时代
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？
磨制石器
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？
青铜器青铜时代
知识点一、青铜器的高超工艺：
1、青铜器的成就：
（1）原始社会后期：
出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。
（2）商周时期：
①用途与功能：
主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。
②特点：
青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
（3）代表：
1司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；
2四羊方尊（造型奇特）；
3利簋[guǐ]
2、制作工艺高超：
（1）成分：
铜锡、铅；
（2）方法：
泥范铸造法
知识点二、甲骨文记事：
1.甲骨文的含义：
商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：
1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：
甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
知识点三、甲骨文的造字特点：
1、造字特点：
使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
2、影响：
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”
2、东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：
公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：
公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
知识点一、春秋时期的经济发展：
1、农业：
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
2、手工业:
规模扩大。
3、商业：
出现商品交换市场、金属货币。
知识点二、王室衰微
1、原因：
社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：
（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果：
周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
知识点三、诸侯争霸
1、背景：
由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；
民族间的矛盾也有所发展。
2、经过：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；
到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）
3、影响（结果）：
（1）消极影响：
给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：
①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。
②出现了大规模的民族交融。
第7课战国时期的社会变化
知识点一、战国七雄
1、七国形成：
（1）三家分晋：
赵、魏、韩（公元前403年）
（2）田氏代齐（公元前386年）
（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
2、社会状况：
兼并战争
（1）战争特点：
规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：
桂陵之战、马陵之战、长平之战
（3）战争结果：
魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。
（4）影响：
为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
知识点二、商鞅变法
（1）根本原因:
战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
（2）发展需要：
为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、目的：
富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、作用：
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
知识点三、造福千秋的都江堰
1、修建：
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、功能：
防洪、灌溉、水运等。
4、影响：
（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课百家争鸣
问：
列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：
知识点一、春秋时期的代表有：
1、老子：
（道家学派创始人。
）
主要思想：
（1）顺应自然；
（2）事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
（3）主张无为而治。
2、孔子：
（儒家学派创始人。
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
（1）政治思想：
①核心思想是“仁”；
②主张以德治国；
③主张实行德政。
（2）教育思想（教育教学成就）：
①教育：
创办私学，主张“有教无类”。
②教学：
注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
（3）文化成就：
晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
3、孙武：
兵家创始人，是杰出军事家，主张：
“知彼知己，百战不殆”，
著作《孙子兵法》。
知识点二、战国时期的代表有：
1、墨家：
创始人是墨子，主张：
“兼爱非攻”；
提倡节俭。
2、儒家：
代表人是孟子，主张：
实行“仁政”；
提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
（“民贵、君轻”）
3、儒家：
代表人物是荀子，主张：
实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
4、道家：
代表人是庄子，主张：
治国要顺其自然和民心；
人生应追求精神自由，保持独立的人格。
。
5、法家：
代表人是韩非，主张：
以法治国；
建立中央集权专制统治。
（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）
知识点三、百家争鸣：
战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：
（1）墨家：
（2）儒家：
代表人物是孟子，主张：
（3）儒家：
（4）道家：
（5）法家：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
思想家地位思想主张
墨子墨家的创始人主张“兼爱”“非攻”，要求人民互爱互利；
提出要选贤能的人治理国家；
提倡节俭
孟子儒家的代表主张实行“仁政”；
“民为贵，社稷次之，君为轻”；
反对一切非正义的战争
荀子儒家的代表主张实行“礼治”，明确尊卑等级
庄子道家的代表强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非法家的集大成者强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
第三单元秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
知识点一、秦灭六国：
1、秦统一全国的原因（条件）：
（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；
（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；
（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:
（1）时间：
公元前230—公元前221年；
（2）灭六国的先后顺序：
韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（3）灭六国过程的特点；
由近及远（自西向东）；
各个击破。
3、秦朝的建立：
公元前221年
（2）都城：
咸阳
（3）开国皇帝：
秦始皇嬴政
4、秦统一的意义：
结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
知识点二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？
（或加强中央集权的措施）
（1）政治上：
中央集权制度：
确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；
在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）
（郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式）
（2）经济上：
统一货币，统一度量衡；
圆形方孔半两钱作为标准货币
（3）文化上：
统一文字；
小篆，作为通用文字
（4）交通上：
车同轨，开灵渠；
（5）军事上：
北击匈奴修长城。
西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
2、秦的疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
3、秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：
统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
第10课秦末农民大起义
知识点一、秦朝的暴政；
1、秦始皇的贡献：
（1）完成了统一中国的事业。
（2）实行了各项巩固统一的措施。
（3）创立了郡县制等后世沿用的制度。
2、秦始皇的统治特点：
急于求成和暴虐。
3、秦朝的暴政表现在：
（1）沉重的赋税；
（上交三分之二）
（2）繁重的徭役和兵役；
（3）刑罚残酷（严苛的法律）
（4）秦二世的统治更加残暴。
（赵高“指鹿为马”）
4、秦朝的暴政影响：
秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
知识点二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起
1、爆发的原因：
①直接原因:
遇雨误期，按律当斩
②根本原因：
秦的暴政
2、爆发：
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式：
农民揭竿而起
4、口号：
“王侯将相，宁有种乎”
5、经过：
陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。
6、结果：
起义失败。
7、历史意义：
是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
8、农民起义军推翻秦朝
（1）项羽：
公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：
破釜沉舟）
（2）刘邦：
直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
（约法三章）
知识点三、楚汉之争：
公元前206年--公元前202年（四年楚汉之争）
（2）双方：
项羽和刘邦；
（3）目的：
争夺帝位。
（4）结果：
刘邦胜利。
（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：
项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；
刘邦注重收揽民心，善于用人。
★相关成语：
破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
★相关故事：
鸿门宴
第11课西汉建立和“文景之治”
知识点一、西汉的建立
1、西汉建立：
公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题：
（1）汉初的社会状况:
社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：
秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
（2）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
知识点二、休养生息政策：
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：
①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；
（解甲归田）
②将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。
（释奴为民）
③鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
（轻徭薄赋）
④十五税一：
减轻田租，定税率为十五税一；
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
知识点三、文景之治：
1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：
（文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？
（1）轻徭薄赋：
注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）
（2）减轻刑罚：
重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；
（3）提倡节俭：
提倡勤俭治国，以身作则。
2、表现（治国效果）：
社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
★★秦亡汉兴的原因和启示：
（1）秦亡原因：
统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（2）汉兴的原因：
统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；
汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（3）启示：
政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
知识点一、政治措施:
“推恩令”的实施：
西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；
地方上豪强地主与官府分庭抗礼。
两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。
2、措施：
（1）“推恩令”①目的：
加强中央集权。
②提出者：
主父偃、推行者：
汉武帝
③内容：
下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）
④结果：
诸侯王的封地和势力越来越小
（2）其他1武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
2结果诸侯王从此一蹶不振
（3）建立刺史制度1建立刺史制度（13州部），监视地方官吏、豪强
2结果：
禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹
（监察机构）
通过这些措施，中央对地方的控制大大加强
知识点二、思想文化措施：
“罢黜百家，独尊儒术”：
西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。
地方上的豪强地主
也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。
这两股
势力导致社会秩序混乱。
加强中央集权
3、提出者：
董仲舒
4、措施：
接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正
统思想；
汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材
5、作用：
从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
知识点三、经济：
统一铸造货币，盐铁专卖
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加强朝廷对社会经济的控制
3、措施：
收回铸币权，统一铸造五铢钱；
盐铁官营；
统一调配物资，平
抑物价
使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠
定了经济基础
知识点四、军事：
北击匈奴
①冒顿单于统一了蒙古草原②汉武帝组建起强大的骑兵队伍
2、北击匈奴：
公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴
3、结果、匈奴经过漠北战役再也无力与西汉对抗
汉武帝巩固大一统措施的作用：
汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大
一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表现或巩固统一的措施）：
颁布推恩令，削弱诸侯王势力；
建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.
（2）思想上：
罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；
在长安兴办太学。
（3）经济上：
中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；
统一调配物资，平抑物价。
（4）军事上：
北击匈奴，公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴
（5）对外关系：
派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
第13课东汉的兴亡
知识点一、建立：
刘秀称帝
1、西汉的灭亡：
公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉建立：
公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
知识点二、兴盛；
光武中兴
1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：
①释放奴婢；
②减轻农民的负担，减轻刑法；
③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
知识点三、衰落：
外戚宦官交替专权：
东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；
2、特点：
外戚宦官交替专权恶性循环。
动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
知识点四、打击：
黄巾起义
外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。
2、概括：
184年，张角领导农民起义爆发。
3、口号：
“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。
”
4、规模：
人数多，地域广，时间长。
5、影响：
沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
知识点一、张骞通西域
1、西域：
指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域：
公元前138年
（2）目的：
联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3）意义：
了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域：
公元前119年
为了加强与西域各国的联系
（3）意义：
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
知识点二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：
（1）开辟时间：
汉武帝时
（2）路线：
长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
（3）商品：
中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝
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