中节能万润股份有限公司校园招聘真题及解析Word下载.docx
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领导职能就是管理者按照组织目标和任务，运用管理权力，主导和影响被管理者，使之为了组织目标的实现而贡献力量和积极行动的活动。
领导职能是管理过程的灵魂，是集中体现管理者素质和管理能力的活动，是取得管理效率和效果的关键职能。
领导职能因此常常被人们认为是管理的核心环节。
故选B。
第4题：
下列诗句，与中国和西域的物质文明交流无关的一组是（）。
A.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
B.兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光
C.年年战骨埋荒外，空见葡萄入汉家
D.汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”出自李商隐的《锦瑟》。
蓝田县位于陕西省，蓝田玉是古代名玉，唐代及以前的许多古籍都有蓝田产玉的记载。
B项与西域有关的是“琥珀”，琥珀原产自中亚西域各国。
C项与西域有关的是“葡萄”，葡萄是汉代由西域传人中国的。
同时期由西域传人中国的还有D项中的苜蓿、石榴和天马（阿拉伯马）。
所以本题正确答案为A。
第5题：
行政机关公开政府信息的原则不包括（）。
A.公平
B.公正
C.平等
D.便民
答案C。
政府信息公开基本原则：
（一）公正、公平、便民原则；
（二）及时、准确原则；
（三）保护公共利益原则。
第6题：
有人说：
“只有肯拼尽一切的人才能成为大明星。
”由此不能推出的是（）。
Ⅰ．小花拼尽了一切，没有成为大明星。
Ⅱ．小冰没有如何拼，成了大明星。
Ⅲ．小琴没有拼尽一切，没有成为大明星。
Ⅳ．小锐拼尽一切，成了大明星。
A.I
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ
题干命题“只有肯拼尽一切的人才能成为大明星”，等值于“没有成为大明星，或者肯拼尽一切”，也等值于“并非‘没有拼尽一切且成为大明星”’，即等值于“并非Ⅱ”。
而1“小花拼尽了一切，没有成为大明星”，Ⅲ“小琴没有拼尽一切，没有成为大明星”和Ⅳ“小锐拼尽一切，成了大明星”都是可能出现的情况。
故本题应选B。
第7题：
商业机构、设计师、消费者，常规意义上由上至下的产品链条正在发生某种变化，追本溯源，最终消费者在经济衰退期拥有的选择权利被无比放大了。
以最终使用者行为来把握设计细节的趋势，正在悄悄压倒昔日流水线文明下的设计语言，同时消费者自身也在悄悄成为设计者的一部分，他们以众包姿态参与到设计之中，设计的源头不再只是设计师一个人的问题。
对这段文字概括最准确的是（）。
A.设计师应更关注消费者的实际需求
B.产品设计的常规链条正在发生变革
C.消费者对产品设计的影响越来越大
D.经济衰退使得消费者的选择权放大
文段介绍了产品设计的两方面变化，一个是以最终使用者行为来把握设计细节的趋势改变了传统由上至下的产业链条；
另外一个是消费者以众包姿态参与到设计之中，提供了更多的设计思路。
综合起来即C项“消费者对产品设计的影响越来越大”。
A项“设计师”应怎样做不是文段论述的内容，
B.D两项都只是文段的部分内容。
第8题：
一些人有这样一种思想误区，即只讲“实现自身价值”。
不讲“提高自身价值”。
人当然天生就有价值，这价值应当重视，但还有待提高。
提高不能靠包装与炒作，必须要真正提高质量，具体表现无非就是德与才，这两方面的提高，只有通过克己修身。
“玉不琢，不成器”，人不克己修身，如何能成“大器”?
所以孟子说：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”不经艰苦磨炼，如何能“增益其所不能”?
这段文字意在（）。
A.澄清对待自身价值的思想误区
B.强调德才兼备是人才质量的核心
C.批评某些人一味自我包装炒作的行为
D.阐明克己修身对提高自身价值的重要意义
答案D。
文段首先指出人需要提高自身价值，接着讲真正提高自身价值需要通过克己修身来实现。
文段前两句澄清对待自身价值的思想误区是为了引出“克己修身”这一话题，排除A项。
B项在文中稍有提及．但文段强调的是人才质量的提高，而不仅仅阐明人才质量的核心是什么，故排除。
C项文中没有提到“自我包装炒作”的问题，偏离文意，排除。
所以答案选D。
第9题：
稿子写完了，老王说过于________，要我联系一些实际，________些内容。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.简单添加
B.生硬补添
C.空洞增添
D.理论增加
根据句中“要我联系一些实际”可知，第一个空填“空洞”，故答案选C。
第10题：
如今埃及木偶仍保持着传统的提线木偶的表演方式，虽然不及现代木偶表演惟妙惟肖，但诙谐幽默的人物形象还是令人________，再配以阿拉伯传统音乐，埃及几千年的文明历史都________在这小小的舞台上。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.笑逐颜开压缩
B.欣喜若狂展现
C.忍俊不禁浓缩
D.心花怒放凝聚
笑逐颜开：
多形容人满脸堆笑的表情和喜悦心情。
欣喜若狂：
高兴得像发狂了一样，形容高兴到了极点。
忍俊不禁：
忍不住要发笑。
心花怒放：
心里高兴得像鲜花盛开一样。
形容非常高兴，结合词义，由“诙谐幽默的人物形象”可知，第一空选“忍俊不禁”最恰当。
第二空用“浓缩”也合适，故本题正确答案为C。
第11题：
有关药物牙膏的作用不包括
A.与牙膏其他成分有很好的相容性
B.有防治口腔疾病的能力
C.安全有效无毒副作用
D.治疗龋病与牙周病
E、不产生抗药性
第12题：
国家赔偿的类型有（）。
A.刑事赔偿
B.行政赔偿
C.司法赔偿
D.公务赔偿
答案A,B,C。
国家赔偿的类型包括：
①行政赔偿是指行政机关及其工作人员行使职权侵犯公民、法人及其他组织合法权益造成的损害，由国家承担的赔偿责任；
②刑事赔偿是指公安机关、国家安全机关、检察机关、审判机关、监狱管理机关及其工作人员违法行使职权，侵犯当事人人身权、财产权造成损害而给予的赔偿；
③司法赔偿是指人民法院在民事诉讼、行政诉讼过程中，违法采取对妨害诉讼的强制措施、保全措施或者对判决执行错误，造成损害的，要给予有限制的赔偿。
故选ABC。
第13题：
当前下列国家中，国民用于购买食物费用占日常支出平均比重最高的是（）。
A.美国
B.智利
C.希腊
D.刚果
国民用于购买食物的费用占日常支出的比重即为恩格尔系数。
恩格尔系数越大，代表生活水平越低，也就是国家越贫穷，因此四个国家中，叛国、智利和希腊的经济发达程度均高于非洲国家刚果，因此本题选D。
第14题：
“搭便车”现象是对下列的形象的比喻。
A.社会福利问题
B.市场失灵问题
C.公共物品问题
D.以上都是
公共物品具有非竞争性和非排他性，“搭便车”行为是对公共物品的非排他性的形象比喻。
第15题：
下列对哲学家思想的认定不正确的是（）
A.老子早于庄子，庄子早于韩非子
B.亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底
C.毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思
D.尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根
培根是一位理性主义者，故选D。
第16题：
2000年据有关人口普查资料显示，某国男女出生性别比为1
本题属于“逻辑推断”型题，题干需要解释的现象是，18岁年龄段男女性别比是100：
122，而18年前男女新生婴儿性别比是1第17题：
经典之所以为经典，就是因为它不但历久弥新，而且常读常新。
常言道，“读书百遍其义自见”，苏轼也说“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。
经典之书，不同年龄读有不同年龄的体会，不同境遇读有不同境遇的领悟。
小时候背诵经典，可能还不能领会其中要旨，但是背熟了，就成为一个人知识积累的一部分，长大后在生活和工作中自然会慢慢领会其中的精髓。
这就是所谓“熟读而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新”的道理。
这段文字主要谈论的是（）。
A.经典何以为经典
B.经典能常读常新
C.经典阅读具有阶段性
D.经典的精髓需慢慢领会
文段首句指出经典之所成为经典，是因为常读常新。
后面通过引用名言、举例等方法来论证什么是常读常新，即不同年龄、不同境遇阅读经典会产生不同体会与领悟。
由此可见，文段主要谈论的是经典具有常读常新的性质。
正确答案是B。
第18题：
去年4月，股市出现了强劲反弹，某证券部通过对该部股民持仓品种的调查发现，大多数经验丰富的股民都买了小盘绩优股，而所有年轻的股民都选择了大盘蓝筹股，而所有买了小盘绩优股的股民都没买大盘蓝筹股。
如果上述情况为真，则以下哪项关于该证券部股民的调查结果也必定为真?
（）Ⅰ．有些年轻的股民是经验丰富的股民。
Ⅱ．有些经验丰富的股民没买大盘蓝筹股。
Ⅲ．年轻的股民都没买小盘绩优股。
A.只有Ⅱ
B.只有Ⅰ和Ⅱ
C.只有Ⅱ和Ⅲ
D.只有Ⅰ和Ⅲ
本题题干处做了三个断定：
（1）大多数经验丰富的股民都买了小盘绩优股。
（2）所有年轻的股民都选择了大盘蓝筹股。
（3）所有买了小盘绩优股的股民都没买大盘蓝筹股。
由
（1）和
（3）可得
（4）
“大多数经验丰富的股民没买大盘蓝筹股”。
由
（4）可得“有些经验丰富的股民没买大盘蓝筹股”。
因此Ⅱ项一定为真。
（2）和
（3）可得“年轻的股民都没买小盘绩优股”。
因此Ⅲ项一定为真。
而Ⅰ项不能从题干的断定推出，不一定为真。
所以正确答案为C。
第19题：
一般在教学开始前使用。
用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于___________。
A.配置性评定
B.形成性评定
C.总结性评定
D.非正式评定
第20题：
在人们的认识领域里，心理学总是被蒙上一层神秘的面纱，认为心理学__________，离我们的生活很遥远。
实际上，心理学与我们的日常生活紧密相连，心理学__________在生活的表象之下，支配着人们的行动。
依次填入横线部分最恰当的一项是（）。
A.深不可测隐藏
B.夸大其词蕴含
C.变幻莫测躲藏
D.高不可攀掩盖
“深不可测”意为深得无法测量，形容极深。
“夸大其词”指不尊重事实，把话说过了头。
“变幻莫测”变化多端，令人无法捉摸。
“高不可攀”形容难以达到，也形容人高高在上，使人难接近。
由“心理学总是被蒙上一层神秘的面纱”可知，应选“深不可测”。
故选A。
第21题：
为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。
A.举例子
B.类比与比喻
C.证明
D.复述
E、推论
答案A,B,C,D,E。
ABCDE
【解析】此题考查主动理解的策略和方法。
要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。
两者所用的策略是不一样的第22题：
朱光潜先生曾说过，面对一棵古松，有三种态度，科学、实用和审美。
审美的情形有两种，一是直觉的，一幅图画，一处美景，展现在你的面前，你能够聚精会神地去观赏它，领略它，以至于暂时忘记了除它以外的其它事物。
这时候，你沉醉其中，是一种审美的直觉。
但更多时候，我们不完全靠着一种直觉，审美还有一种理念的参与。
这时的审美就包含了一种文化的积淀。
于是，看见彩蝶翻飞，我们会疑为庄子的梦境；
听到杜鹃鸟的哀鸣，我们会心生悲愁；
而说到狐狸，我们则有如进人了花妖狐魅之境。
这段文字意在说明（）
A.面对眼前的事物，要学会用审美的态度看待它
B.审美是比科学和实用更高一层的看待事物的态度
C.审美不单纯靠直觉，更多时候还有文化理念的参与
D.审美情趣的培养，必须以深厚的文化积淀为基础
这段文字由朱光潜先生的话引出“审美”这一话题，并具体介绍了审美的两种情形，除了直觉的审美外，更多时候审美还有一种理念的参与。
与此一致的是C项。
A项，审美只是看待事物三种态度中的一种，文段着重讲的是审美的两种情形，用什么态度看待事物并不是文段意在说明的内容。
B项，文段只说看待事物有三种态度．并没有就三种态度的层级进行比较．属主观臆测。
D项“审美情趣的培养”在文中没有论述，属过度引申。
第23题：
习得性无助，是指人或动物在特定的情境中由于其行动结果重复f生地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全处于控制下时，个体也不努力去控制，而是觉得希望渺茫而无所作为。
它是一种由于后天学习而形成的无能为力的心理体验。
根据上述定义，下列属于习得性无助表现的是（）。
A.得知公司将进行第三次裁员时，小王没有前两次那么担心，能够比较平静地对待了
B.小萧晋升为高级工程师后需要一个人去完成项目的设计，这使他有一种无力感，怀念起以前大家共同工作的快乐
C.小李性格孤僻，多次在集体活动中与其他人发生冲突，所以现在很少去参加集体活动，即使别人邀请，他也会因为担心而尽量拒绝
D.小张的毅力坚强，学习拳击时总会被打得鼻青脸肿，但他每个礼拜坚持去上课，现在偶尔能打倒一些学员
习得性无助是因为重复经历失去控制的情景而后天形成的无反应或麻木状态。
A项小王只是不担心，不是无反应或麻木状态，排除；
B项小萧第一次遇到失去控制的情景，不是多次遇到，排除；
D项小张一直坚持训练，没有无反应的表现，排除。
故选C。
第24题：
《东京梦华录》记载：
“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，嬉戏连坐至晓。
”材料描绘的最有可能是哪个时期人们过中秋节的情景（）。
A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.明朝
引文出自《东京梦华录》，北宋建立后将开封改名为东京，作为都城。
可见，题干材料反映的是北宋都城东京中秋之夜的繁华和赏月习俗。
第25题：
面对具有威胁性的突发事件，恐慌心理是人们进行自我保护的本能反应。
但是，过度的恐慌反应，常常会导致比事件危害本身更为严重的消极后果。
经验显示，在突发性公共事件中，许多损失可能不是事件本身造成的，而是由于人们的过度恐慌导致的。
这段文字意在强调（）。
A.产生恐慌心理是人们在突发事件中的正常反应
B.在突发性公共事件中，人们的损失往往是自己造成的
C.突发事件发生时，人们其实不必慌张
D.面对突发事件，人们应尽量保持稳定的心态
“但是”引导了文段的重点，即过度的恐慌会导致比事件本身更严重的损失，由此可知文段强调的是人们在面对突发事件时不应过度恐慌，而应该保持稳定的心态，D项为正确答案。
A项说法本身没错，但不是文段强调的重点：
B项“人们的损失往往是自己造成的”说法有误；
文段强调的是过度恐慌会造成更为严重的危害与损失．不是完全告诫人们不必恐慌，且“其实不必慌张”的说法也不现实，故C项有误。
第26题：
安慰剂效应，又称假药效应，指的是病人虽然没有获得有效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而使病患症状得到舒缓的现象。
下列属于安慰剂效应的一项是（）。
A.老钱被医院检查出了癌症，几个月后死亡，后来发现是误诊，其实老钱并没有得癌症
B.小马得了流行性感冒，没有吃药，在家休息了两天后，流感就好了
C.某公司采纳了专家的意见对公司制度进行改革后，改变了亏损的局面
D.牙痛患者一进牙医诊所，就感觉牙痛好多了
安慰荆效应是指病人在没有获得有效的治疗的情况下，“预料”或“相信”治疗有效，从而使病症得到舒缓的现象。
A项，老钱因为误诊而死亡，并没有说老钱是否有其他疾病，病症也没有缓和；
B项，小马感冒好了，并没有进行治疗，而是通过自身免疫力使感冒不治而愈；
C项，公司不属于病人，主体不符。
D项，牙痛病人一进牙医诊所就感觉牙痛好多了，是因为他们觉得马上会得到治疗，牙痛从而得到了缓解，属于安慰剂效应。
故本题正确答案为D。
第27题：
2014年全国文物机构接待观众85456万人次，2013年全国文物机构接待观众74962万人次。
问题：
2014年全国文物机构接待观众是上年的多少倍?
A.1.08
B.1.10
C.1.14
D.1.18
C。
第28题：
疼痛共情的偏好性，是指个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应，总是由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同。
根据上述定义，下列没有体观疼痛共情的偏好性的是：
A.小明看到《西游记》里的白骨精被孙悟空打死，高兴得跳了起来
B.小张看到外来游客不幸溺水而亡，从此再也不敢去那条河里游泳
C.小李在看歌剧《白毛女》时跳上戏台拉住喜儿，不让黄世仁抢走
D.小红听奶奶回忆自己在旧社会的苦日子时，禁不住潸然泪下
B。
第29题：
某单位组织参加理论学习的党员和入党积极分子进行分组讨论，如果每组分配7名党员和3名入党积极分子，则还剩下4名党员未安排；
如果每组分配5名党员和2名入党积极分子，则还剩下2名党员未安排。
问参加理论学习的党员比入党积极分子多多少人？
（）
A.48
B.44
C.40
D.36
答案H。
H。
第一次分x组，党员人数为7x+4，入党积极分子人数为3x；
第二次分y组，党员人数为5y+2，积极分子人数为2y。
根据总人数相等有：
7x+4+3x=5y+2+2y，根据积极分子人数前后相等，有：
3x=2y；
方程联立，解得x=4，y=6；
党员人数与积极分子人数差为7x+4-3x=4x+4=20。
所以答案选H。
第30题：
高气压中心附近的高空气流会向低空流动。
空气在下降过程中温度会上升。
所以，高气压中心附近的天气一般是（）。
A.晴天
B.阴天
C.强风Ψ考试大>
在线Ψ考试中心Ψ
D.雷雨
高气压中心附近气流都是下沉运动，下沉过程中，温度升高，水汽比较难凝结，不宜形成降水，所以一般为晴天。
第31题：
北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排，均是以天阳之数“九”及其倍数呈扇环形展开的，即由内层至外层分别为
九、一十八、三十六……这个天阳之数‘九’，来源于《易经》乾卦的“九”，如《易经?
乾》
“上九，亢龙有悔”，即言“九”为阳数之极，此为阳之亢极。
神圣的祈年大殿用“九”及其倍数排列，寓含着崇尚天阳的信息，这是《易经》符号学在古代建筑中的体现。
这段文字意在说明（）。
A.
《易经》与我国古代建筑中的符号信息
B.我国古代建筑体现着功用、审美的特点
C.我国古代建筑蕴藏着—种数字符号信息
D.我国建筑艺术的最高境界暗含符号信息
本题属于推断文意型。
题干先列出一些例子作为证明，最后一句才是论点，即“这是《易经》符号学在古代建筑中的体现”，意在说明《易经》与我国古代建筑之间的联系。
第32题：
把一个半径为3厘米的金属小球放到半径为5厘米且装有水的圆柱形烧杯中。
如全部浸入后水未溢出，则水面比为放入小球之前上升多少厘米？
A.1.32
B.1.36
C.1.38
D.1.44
D。
第33题：
成本过高是可再生能源发展的最大（）。
就电力而言，风电是最接近商业化的可再生能源，但成本仍然比火力发电高；
太阳能发电成本就更高了，是火电的数倍。
因而降低成本是可再生能源（）化发展的关键。
依此填入括号内部分最恰当的一项是（）。
A.阻碍产业
B.>
C.障碍规模
D.>
E、问题市场
第34题：
6岁小儿平均体重约为
A.12kg
B.14kg
C.16kg
D.18kgE、20kg
答案E。
第35题：
正视问题，方能寻求之道。
尤其是在收入分配改革的当下，认识到“劳动报酬占比连年下降”的事实．甚至某种程度上稍微放大这一事实，对于提示公共政策调整的紧迫性与重要性。
都是大有裨益的事情。
依次填人划横线部分最恰当的一项是：
A.突破甚嚣尘上
B.完善迫在眉睫
C.解决如火如荼
D.疏解箭在弦上
先看第二空，“甚嚣尘上”含贬义，多指某种言论十分嚣张．与句中感情色彩不符，排除A。
“如火如荼”比喻气势浩大而热烈。
由“提示公共政策调整的紧迫性与重要性”可知．“收入分配改革”尚没有大规模开展，排除C。
第一空中，与前面的“问题”相对，“疏解”比“完善”更贴切。
本题答案为D。
第36题：
领导环境指的是在活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和，也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部现实条件和客观境况。
下列不属于领导环境的是（）。
A.领导者所在的社会组织的历史和传统
B.组织体制的结构和各构成要素的相互关系，组
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