中秋周时间表.docx

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中秋周时间表

2021年中秋周时间表

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[第1条]

一.安全和保健工作：

1.认真落实校园设施设备隐患排查、食品安全卫生控制等措施。

确保学校开学工作的顺利进行。

2.加强门卫的检查和登记，值班巡逻和指导，转学等。

以确保儿童能够安全进出公园。

3.严格执行儿童接送制度，按要求正确使用接送卡。

4.加强消防检查，落实学校安全责任，确保校园安全。

5.签订安全工作“一岗双责”责任书。

二、教学和科研工作：

1.稳定孩子情绪，严格执行孩子日常活动日程，加强日常训练。

2.认真制定各种计划，要求每个计划的内容都要实事求是，方法创新，可操作性强，有目标、有方法、有措施，有具体安排。

不应该是空的或者和以前没有区别，年级内也不应该是一样的。

周五上学前交上来。

3.各年级组根据孩子年龄和动作发展的特点，规范和完善晨间节奏的安排，利用游戏时间进行排练。

4.各班教学秩序正常，主题课按计划实施，“六认真”工作规范化。

备课和游戏，坚持每天及时反思。

主题墙和父母的花园逐渐被挂在墙上。

5.做好学籍平台儿童信息录入工作。

6.周三中午1点，老师们都聚集在二楼会议室开会，护士们进了班。

Iii.教育工作：

1.全体教师积极撰写《XX市优秀教育论文》，具体要求见通知，下周三按要求提交电子稿。

2.每个年级和班级构思一个班级微型项目计划。

3.周嘉老师做了九月月报。

第四，教学和技术工作

1.完成智能云平台新生信息录入。

2.做好各种电气设备的维护工作。

周二请汇报集团内电气设备的维护情况。

3.每节课按照要求在周五前认真上传备课和周计划到教育云平台，不能错过时限。

同时及时在智能平台上传个人奖项和孩子日常活动的照片。

4.指导家长下载安装XXXXAPP。

动词（verb的缩写）父母的工作：

1.每班确定2-3名家庭委员会成员，具体情况于周五上报主任办公室。

2.倡导家长积极参与护理学校岗位志愿者团队。

不及物动词其他任务

1.主任办公室完成各种报告的汇报。

[第2条]

一、总体区域目标：

1.学会和别人好好相处，互相配合，懂得体谅别人，关心别人，不计较不抢玩具，关心玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参与活动，在活动中感受快乐，了解各种材料的特点和作用，能充分合理地使用各种材料。

3.活动期间能热情主动与同行交流，与同行协商解决活动中的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4.在活动中，我们可以自觉遵守活动规则，从而培养孩子的控制能力和责任感。

学会独立有序地包装和摆放玩具和活动材料。

5.让孩子享受活动，在活动中锻炼孩子手、眼、脑的协调能力，从而进一步培养孩子从头到尾完成一件事。

二、根据区域活动制定合理的目标，具体目标如下：

（a）图书馆和语言区

1.养成爱惜书的好习惯，能看懂东方绘本的主要内容并表演。

2.对写作感兴趣，能读懂成年人启发的汉字，愿意学习普通话。

（2）建筑砌块面积

1.可以用积木搭建自己熟悉的物体，也可以和同龄人一起玩游戏，不用争夺游戏素材

2、能有意识地关心游戏材料，能利用技能的支持来表达不同形状的建筑机智

2.愿意与人交流，发展沟通能力。

3.在游戏中体验和同龄人一起玩的乐趣。

（4）.

1.练习使用筷子的技巧，体验比赛的乐趣。

2、通过摘豆子，让孩子分辨颜色。

3.通过这次活动，我们可以提高孩子的动手能力，让他们自由玩耍，让他们觉得自己有一双灵巧的手。

[第3条]

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在原有的基础上，在不同的程序上取得了进步。

我们注重每个孩子生活能力的培养，比如系鞋带，扣扣子，掖衣服。

加强儿童自助，单纯为他人服务，逐渐形成了相对趋势的班级发展特点，主要包括以下优缺点：

1.优点：

（1）良好的人格发展。

我班上的大多数孩子都很开朗、活跃、快乐。

他们能主动与人交流，愿意用各种方式表达自己的感受。

（2）好奇，愿意表现。

在科学活动中，孩子们往往兴趣浓厚，说话热情。

（3）积极主动，喜欢参加体育活动。

我们班的孩子们精力充沛，喜欢参加户外游戏，如跑步和爬山。

大多数孩子的身体动作更加协调灵活。

孩子的整体身体素质水平有了很大的提高。

（4）进一步完善课堂常规。

进入中产阶级后，我们的孩子对规则的意识得到了进一步的增强，大多数孩子可以听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级规则。

2.性能不足：

（1）我们班有一部分孩子，他们在集体活动中注意力保持时间短、自控能力弱的问题比较突出，需要老师根据他们的实际情况给予指导和教育。

（2）与作业活动中的活跃气氛相比，我们班的孩子对一些安静的活动不感兴趣。

比如在角落活动中，积极参与看书的孩子并不多。

3.其他个案：

（1）我班有一些孩子沟通能力比较弱，不能主动与人沟通。

同时，我也不想主动参加集体活动。

和其他孩子的距离在逐渐拉大。

措施：

进一步与家长沟通，关注并正确对待孩子的不足，同时从情绪入手，争取他们的信任，帮助他们进入集体。

（2）我班有一些孩子，自理能力发展还比较慢，不能自己穿衣服。

他们吃饭也需要老师的帮助。

这和父母平时溺爱它，接手过多有关。

措施：

在与家长沟通的同时，积极鼓励他们在课堂上自己动手做事，帮助他们获得自助的成功经验，提升他们的自理能力。

（二）父母情况分析

1.家里的通讯进一步畅通。

经过一年多的努力，我们的老师得到了家长的认可和信任。

日常通过各种渠道与家长沟通，建立了良好的沟通平台。

家长经常主动与老师沟通，了解孩子在公园的存在，听取老师的意见和看法。

2.家长的教育观念还有待提高。

通过日常观察和与家里的沟通，我们知道有些家长不是工作忙就是教育意识淡薄，对孩子的日常教育还是有一些误解的。

总的来说，我班的家长整体水平较高，对老师的工作理解和支持，呈现出良好的发展趋势。

二、本学期培养目标

1、动作技巧：

（1）鼓励孩子积极勇敢的参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，灵活控制跑步的速度和方向，协调上下肢动作。

（3）学会单手双手向前向上抛东西。

（4）探索各种运动器材的使用方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，积极参加各种手工活动。

2.健康习惯：

（1）吃得轻松愉快，养成不挑食、不掉饭的好习惯，学会自己分发和整理餐具，主动喝水。

（2）继续训练孩子养成正确的洗衣习惯，逐渐学会照顾自己。

（3）引导孩子独立有序地穿衣服、穿鞋、穿袜子，整理衣服，学会自己铺床。

（4）学会整理玩具和物品，不乱扔垃圾，随地吐痰，写字或乱涂乱画。

3.自我保护：

（1）积极配合成人体检，愿意接受疾病的防治。

（2）学会‘学会保护自己不受伤害’，注意不要伤害别人。

（3）记住父母的工作单位、家庭住址和电话，遇到危险时呼救。

（4）知道日常生活中的安全标志，知道如何注意安全，知道简单的交通规则，注意安全。

（2）认知发展（包括科学、语言和艺术）

1.科学

（1）鼓励孩子积极观察和探索身边常见的事物、现象和简单的变化规律，从中体验快乐。

（2）有目的、有秩序地观察周围常见的事物，不断观察事物，发现事物或现象的差异和变化。

（学习简单的天气记录）

（3）对声音和颜色变化的感知。

2.语言

（1）积极使用语言与他人交流，大胆使用词汇，体会语言交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的感受和想法，积极回答问题。

（3）喜欢看书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意和别人交流自己的感受。

珍爱书籍，了解意外的线索，引导孩子知道页码。

（4）引导孩子知道可以从书本、电视、广播、口头交流等渠道获取大量信息。

3.艺术

（1）在动作过程中表达内容，用动作有目的地思考，用重复的图像画出画面。

（2）能够发现和讲述周围生活中美好的事物，能够以各种形式大胆地表达自己的感受和现象。

（3）熟悉使用简单的工具，逐渐控制手部动作，使手和眼睛一致。

（3）社会发展

1.社会认知

（1）了解社会生活中的主要规则，知道常用的交通工具，知道如何遵守交通规则。

（2）了解中国传统节日的由来和意义，“三八”、“五一”、“六一”让每个孩子在活动中充分表达自己，感受节日的气氛。

（3）了解周围生活中简单的符号和标签。

2.社会情感

（1）引导孩子保持积极快乐的情绪，知道自己在成长，能做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，能大胆表达自己的想法和感受。

（2）关注身边的人和事，愿意完成大人布置的任务。

3.社会性行为

（1）能够按照正确的要求行事，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难寻求帮助，量力而行。

（3）能够区分东西和别人，不拿不属于自己的东西，珍惜玩具、书籍、日用品，用完后归还原处。

三.具体措施：

（一）教师根据幼儿园教学大纲和班级教案的要求，认真备课，研究教材，勇于创新，不断提高和改进教学质量。

（二）爱护和爱护儿童，尊重儿童，对儿童进行耐心细致的教育。

坚持正面教育和严格要求相结合，注重个别教育和随机教育，让孩子在各种活动中受到教育的影响。

（3）班里三位老师互相配合，统一要求，加强孩子日常作息的训练，按照每月、每周的教育目标进行有针对性的教育。

四、父母的工作：

（一）做好家庭男女同校栏目的定期更换工作，根据实际情况积极及时与家长沟通联系，交流教育经验。

建立家庭与班级的联系机制，通过面对面家庭、电话沟通等多种形式宣传家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持与配合。

（二）与家长保持联系，了解子女家庭的教育环境，选择符合子女特点的教育措施，共同完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长的合理建议，达到家访教育的目的和一致性。

（4）鼓励家长积极参加幼儿园举办的各种活动，更好地了解孩子的情况。