语文七年级语文专项练习题及答案常识及名篇名著含答案50.docx
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语文七年级语文专项练习题及答案常识及名篇名著含答案50
语文七年级语文专项练习题及答案∶常识及名篇名著含答案50
一、初中语文常识及名篇名著
1．下面的选项中表述有误的一项是（ ）
A. 宗教和哲学是印度诗人泰戈尔诗歌的核心主题。
他的抒情诗集《吉檀迦利》集中体现了这点，作品以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。
B. 法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事，第一人称的叙述视角使故事更加真实。
C. 蒲松龄《聊斋志异》中最有特色的那些描写狐鬼花妖的故事，像婴宁、聂小倩、香玉，大都温婉体贴，善解人意，寄托着人们对理想女性的美好想象。
D. 《世说新语》是南朝刘义庆编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“文学”“方正”等三十六类，《咏雪》《陈太丘与友期》均出自“言语”这类。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
D．有误，《咏雪》、《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。
故答案为：
D
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
2．下列关于课外名著的说法有误的一项是（ ）
A. 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B. 冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。
C. 善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。
D. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
【答案】B
【解析】【分析】《骆驼祥子》的作者应为老舍，不是“冰心”。
故答案为B。
故答案为：
B。
【点评】本题考查了考生对名著的故事情节积累能力。
解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
3．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A. 新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，其中背景和结语是必要部分。
B. 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，主要讲述作者在日本留学时与藤野先生之间的故事。
C. 佃农指旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。
D. 郦道元所著《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
【答案】A
【解析】【分析】A错误，背景和结语不是必要部分。
故答案为：
A
【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。
4．下列关于名著知识表述错误的一项是（ ）
A. 米开朗琪罗至死还留在佛罗伦萨画室的唯一作品是《胜利者》。
B. 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者是英国著名记者埃德加·斯诺。
这是一部文笔优美的抒情性散文作品。
C. 《傅雷家书》中，傅雷除了谈生活琐事，更多的是谈论艺术与人生，谈一个艺术家应有的高尚情操，让傅聪知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
D. 《昆虫记》以人性观照虫性，以虫性反映社会人生，重点介绍了昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
【答案】B
【解析】【分析】文学名著题，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。
B项，《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。
这是一部纪时性作品。
故答案为：
B
【点评】本题考查对作家作品的识记能力。
解答此类题，关键在于平时的识记与积累。
这类题的判断点是：
作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
5．下列关于文学名著的表述，正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中，虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，是一个美丽、要强、勤俭的女子，她是祥子的妻子。
小福子大胆泼辣而有点变态，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自溢。
B. 简·爱回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。
简·爱找到他，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
C. 在重伤养病时，保尔偶然认识了女工丽达并相爱。
他一边不断地帮助丽达进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。
最终丽达成了保尔的妻子，并帮他完成了小说《暴风雨所诞生的》。
D. 《水浒传》中的一丈青扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技。
宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“鼓上蚤”时迁。
扈三娘后被林冲所捉，由宋江主婚与时迁成了夫妻。
【答案】B
【解析】【分析】A《骆驼祥子》中，虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，是大胆泼辣而有点变态的女子，她是祥子的妻子。
小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自溢。
B 表述正确。
C 保尔的妻子是达雅。
不是丽达。
D 一丈青扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。
宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。
扈三娘后被林冲所捉，由宋江主婚与王英成了夫妻。
同掌梁山三军内采事，是梁山第五十九条好汉。
随宋江征讨方腊时，王英被南军将领郑彪一枪刺死，扈三娘急去救应被郑彪掷来的钢砖打中门面而死。
故答案为：
B
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点：
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
6．【关注阅读启示】下面两道题任选一题。
（1）《给青年的十二封信》一书为中学生指明人生的方向。
关于“情与理”，该书带给你的最主要的生活启迪是什么?
（2）《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一本能俗有趣的哲学读物。
你从文中“绘画”或“烹饪”的比喻中获得了怎样的哲学启蒙？
【答案】
（1）情感的生活胜于理智的生活。
（其他如“①情感的生活比理智的生活更加率福。
②生活是多方面的，我们不但要能够‘知’，我们更要能够‘感”，理智的生活只是片面的生活。
③理智没有多大能力去支配情感，纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的”等表述均可）。
（2）自然界的变化是多种基本元素相互结合或分离的缘故。
【解析】【分析】
（1）《给青年的十二封信》每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。
自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。
作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。
在积累这本书内容的基础上谈自己的启示即可。
（2）根据对《苏菲的世界》这本书有关内容的积累谈获得的哲学启蒙即可。
故答案为：
⑴情感的生活胜于理智的生活。
（其他如“①情感的生活比理智的生活更加率福。
②生活是多方面的，我们不但要能够‘知’，我们更要能够‘感”，理智的生活只是片面的生活。
③理智没有多大能力去支配情感，纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的”等表述均可）。
⑵自然界的变化是多种基本元素相互结合或分离的缘故。
【点评】⑴本题要结合名著中的内容来分析。
课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。
在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。
⑵本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。
课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
7．根据你对文学名著的阅读，回答各题。
《钢铁是怎样炼成的》（节选）
“别担心，亲爱的。
要我进棺材可没那么容易。
我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。
他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。
咱们还是走着瞧吧。
”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。
（1）“别担心，亲爱的”是保尔在安慰他的妻子。
他的妻子是谁?
“保尔坚定地选择了一条道路”一句中“一条道路”是指什么？
列举在这条道路上保尔遇到的困难。
（至少两方面）
（2）晁盖因何事重伤致死?
后来“捉得射死我的”人是谁？
简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。
【答案】
（1）达雅。
指文学创作的道路。
困难：
失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。
《水浒传》（节选）
当日夜至三更，冕盖身体沉重，转头看着宋江嘱付道：
“贤弟保重。
若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。
”言罢，便瞑目而死。
（2）征讨曾头市，被史文恭射伤。
卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。
【解析】【分析】
（1）根据对《钢铁是怎样炼成的》这本小说的积累可知，保尔的妻子是达雅。
结合后面情节可知，一条道路”是指文学创作的道路。
当时保尔已经全身瘫痪，双目失明，他在写作时遇到的困难有：
失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。
（2）根据对《水浒传》情节和人物的积累可知，晁盖受伤的原因是征讨曾头市，被史文恭射伤。
后来“捉得射死我的”人是卢俊义。
他没有做梁山泊主”的两个原因是：
宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。
故答案为：
⑴达雅。
指文学创作的道路。
困难：
失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。
⑵征讨曾头市，被史文恭射伤。
卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。
【点评】⑴本题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点：
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
⑵本道题考查对文学名著重要情节及人物的掌握程度。
解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
8．阅读下列片段，回答文后问题。
我知道房间里有一个陌生人，他既不属于盖茨黑德府，又与里德太太没有任何关系，我感到说不出的宽慰和安心，深信自己得到了保护……我认识他，他是药剂师劳埃德先生。
……在这个信念的支持下，我的身体一天天好了起来。
（《简·爱》第三章）
劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了什么建议？
【答案】让简·爱离开里德太太家，送去到学校上学。
【解析】【分析】阅读《简·爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了让简·爱离开里德太太家，送她去学校上学的建议。
故答案为：
让简·爱离开里德太太家，送去到学校上学。
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。
阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。
9．阅读名著，回答问题。
理圆四德，智满金身。
缨络垂珠翠，香环结宝明。
乌云巧迭盘龙，绣带轻飘彩风翎。
碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩；锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。
眉如小月，眼似双星。
玉面天生喜，朱唇一点红。
净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。
解八难，度群生，大慈悯：
故镇太山，居南海，救苦寻声，万称万应，千至千灵。
兰心欣紫竹，蕙性爱香藤。
他是落珈山上主。
以上一段文字描述的是________（填写作品名）中的________（填写人物名）。
【答案】《西游记》；观世音菩萨
【解析】【分析】以上文字出自《西游记》第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安。
这是对观世音菩萨的描写。
故答案为：
《西游记》；观世音菩萨。
【点评】做好本题需要平时对名著的主要内容进行积累。
10．下面是摘自不同作品中的书信内容，按要求完成题目。
【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。
我身体很好，买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。
”
【乙】“我更高兴的更安慰的是：
多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
【丙】“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
”
（1）【甲】出自作品________，【乙】出自作品________。
（2）【乙】选自的作品是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着________对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是________问题。
（3）【丙】是思想家________在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“________国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
他有句名言“________。
”为千万人所熟知。
【答案】
（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》
（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”
（3）培根；英；知识就是力量
【解析】【分析】
（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
（2）考查《傅雷家书》的中心内容。
（《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。
对学生来说，更值得一读。
（3）考查英国文艺复兴时期著名的散文家、哲学家培根及国籍和著名的论断。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多了解世界文化，多积累名人知识，这是解答这类题的关键。
故答案为：
（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》
（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”（3）培根；英；知识就是力量
【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
11．同学们，这学期我们一定认真阅读了《艾青诗选》，请参与下面两个活动。
（1）【活动一：
我是诗评家】从下列诗句中任选一句，作出批注，写出自己的阅读感悟。
①世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。
——艾青《光的赞歌》
②在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
——艾青《大堰河——我的保姆》
（2）【活动二：
我是鉴诗人】根据你对艾青的了解，判断哪首是艾青的诗，并说明理由。
①假如我是一朵雪花，翩翩的在半空中潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬。
②雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……
【答案】
（1）①艾青的诗歌中，光的意象有很重要的位置。
光是希望是动力是目标，诗歌用了一个排比写出了光的重要，我们需要光。
②写了大堰河忙完家务后，对儿时的我细致的照顾，深情的语言体现我对大堰河的感激和怀念。
（2）②是艾青的诗歌。
艾青的诗歌意象是太阳和土地，蕴藏着爱国激情。
艾青笔下的雪无比寒冷，象征中国土地受到严酷的压迫。
而徐志摩诗中的雪飘逸轻盈，充满着浪漫。
两人的诗歌风格并不相同。
【解析】【分析】
（1）活动一：
本题考查做批注的能力。
可以从写作手法的角度分析文章的写作特色，如比喻、拟人等修辞手法，对比、侧面烘托等表现手法；可以从人物的角度归纳人物特性，如对人物的语言、动作、神态等描写；也可以从情理的角度畅谈阅读感受。
①适合从修辞的角度分析，“人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星”运用了排比的修辞手法，其表达效果是突出强调。
“要是没有光，等于……”写出了光的重要，突出了意象“光”的象征意义：
光是希望，是动力，是目标。
②适合从人物的角度归纳人物特性及情感，“抱在怀里，抚摸我”运用动作描写，写了大堰河忙完家务后，对儿时的我细致的照顾，运用第二人称，语言包含神情，表达了“我”对细致照顾的大堰河的感激和怀念之情。
（2）活动二：
本题考查对诗人及其诗作的了解。
艾青，现当代爱国诗人。
艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
两段诗句都运用了意象“雪”，①中的“雪”是“翩翩的”“潇洒”的、“飞扬”的，是浪漫的雪，不符合艾青的诗风；②中的“寒冷”“封锁”写出了雪的无比寒冷，且有艾青诗中经常用到的意象“土地”，以此象征中国土地受到严酷的压迫，饱含着作者的爱国激情。
由此可见，②是艾青的诗歌。
回答时，先作出判断，再说明理由。
故答案为：
⑴①艾青的诗歌中，光的意象有很重要的位置。
光是希望是动力是目标，诗歌用了一个排比写出了光的重要，我们需要光。
②写了大堰河忙完家务后，对儿时的我细致的照顾，深情的语言体现我对大堰河的感激和怀念。
⑵②是艾青的诗歌。
艾青的诗歌意象是太阳和土地，蕴藏着爱国激情。
艾青笔下的雪无比寒冷，象征中国土地受到严酷的压迫。
而徐志摩诗中的雪飘逸轻盈，充满着浪漫。
两人的诗歌风格并不相同。
【点评】⑴本题考查考生阅读文章的做批注和对文章内容的理解能力。
考生要结合语句从不同的角度写出自己对语句的理解。
⑵本题考查考生对诗人及其诗作的了解。
解答此题要求考生要注意对诗人及其诗歌要广泛阅读，了解诗人的独具特点写作风格，诗歌常表达的情感。
由此进行判断。
12．八年级（3）班开展“遵义旅游资源调查”综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类，并阐述归类理由。
（每一类只需选择2至3项，并填写序号。
不能与示例重复。
）①贵州茅台酒②赤水丹霞地貌③凤冈锌硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙滩文化遗址⑤乌江小三峡⑥娄山关⑦海龙屯军事古堡⑧遵义会议会址
答题示例：
分类①③理由：
按照地区特产分类
（2）在小组活动交流会上，语文老师把上述资源的某一项用谜语形式展示了出来，请你写出谜底，并简述你猜出谜底的方法。
谜面：
起楼不要木，有人便是仙。
天上两滴雨，残阳铺满天。
（打一遵义旅游景点）
（3）老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动，要求全班同学参加。
下面是语文小组写的一则通知．请找出三处错误。
通知
全班同学：
请大家于6月1日下午到学校礼堂参加语文老师开展的活动，望大家做好准备，准时参加。
2018年5月30日
八（3）班语文小组
【答案】
（1）示例一：
④⑥⑦⑧；按照人文风景分类；示例二：
②⑤⑥按照自然风景分类；示例三：
⑥⑧按照红色旅游（革命遗址也可）；示例四：
④⑦按照历史古迹；示例五：
⑥⑦按照战斗遗址（军事类）
（2）娄山关。
理由：
一是拆字法；二是根据“残阳铺满天”一句联系到“残阳如血”从而想到《忆秦娥·娄山关》猜出即可。
（3）①“通知”要居中。
（位置不对）②“全班同学”称谓要顶格。
（位置不对）③没有写活动的具体时间。
④没有写出活动主题。
⑤落款署名和时间位置颠倒了。
【解析】【分析】⑴可分别按人文风景、自然风景、红色旅游等分类。
人文风景：
在自然景观的基础上，叠加了文化特质而构成的风景。
自然风景：
没有人为因素的大自然景观。
红色旅游：
以中国共产党相关的历史纪念地为资源的旅游。
熟知景点内容，才能准确分类。
⑵谜语中的拆字法是根据汉字的字形结构特点和人们的认识规律，把一个字拆开，分解成几个独体字，或者给一个字的组成部分赋予一定的意义。
而“起楼不要木”就是去掉“楼”中的左偏旁“木”。
由“有人便是仙”推知“无人便是山”，而“残阳铺满天”一句即可联系到《忆秦娥·娄山关》，整合在一起便是“娄山关”。
另外还有注意一个关键性提示，即“打一遵义旅游景点”。
⑶①标题：
第一行正中间写“通知”两字，也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字，如“紧急通知”、“××（单位）关于××××的通知”。
②通知对象：
一般在正文之前第一行顶格写，下加冒号。
在日常简单的通知中，正文内容已经明确了通知的对象，那么开头的对象名称可省略。
③正文：
另起一行空两格写。
内容要具体明了，写清原因、目的、时间、地点及具体要求。
④署名和日期：
发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。
本题在标题、称呼、活动时间、活动主题以及署名和时间都有问题。
按上面的要求一一改正即可。
故答案为：
⑴示例一：
④⑥⑦⑧；按照人文风景分类；示例二：
②⑤⑥按照自然风景分类；示例三：
⑥⑧按照红色旅游（革命遗址也可）；示例四：
④⑦按照历史古迹；示例五：
⑥⑦按照战斗遗址（军事类）
⑵娄山关。
理由：
一是拆字法；二是根据“残阳铺满天”一句联系到“残阳如血”从而想到《忆秦娥·娄山关》猜出即可。
⑶①“通知”要居中。
（位置不对）②“全班同学”称谓要顶格。
（位置不对）③没有写活动的具体时间。
④没有写出活动主题。
⑤落款署名和时间位置颠倒了。
【点评】
（1）本题考查学生分类整理的能力。
答题时要熟知景点内容，才能准确分类。
（2）本题考查学生对文学文化常识的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。
（3）本题考查学生修改通知的能力。
答题时要熟悉通知的格式和通知的内容，才能准确作答。
13．小文参加校文学社团举办的诗歌节活动，请你参与并完成下列任务。
（1） 活动一品读诗韵之美
① 活动现场，小文默写下《泰戈尔诗选》中的句子，但对诗歌中的加点字读音和字词有疑惑，请帮助他完成。
我的生命在年轻时像一朵花——一朵从它的丰富中放出一片或两片花瓣而从不感到损失的花，当和煦________（A.xū B.xù）的春风来到它的门前恳求的时候。
如今当青春老去，我的生命像一个果实，它已经没有什么可以给予，只等待着把它自己和它充yíng（________）的甜蜜全部呈献。
——泰戈尔《采果集》
②小文准备诵读这首诗，与同是诗歌爱好者的小语交流。
小文：
我觉得这首诗的感情基调是________，因为它表达了________。
小语：
是的，比如诵读“它已经没有什么……，只等待着把……全部呈献
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