小班九月份教师工作计划.docx
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小班九月份教师工作计划
一、九月份工作安排:
(一)目标计划:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
3、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
4、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
5、 引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
6、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
(二)保教工作
1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗
等生活常规。
3、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中
熟悉同伴,遵守活动常规。
(三〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加
班上的活动。
(四)教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年级集体备课活动。
二、十月份工作安排:
(一)目标计划:
1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师()一起看图书。
(二)保教工作
1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。
2、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
(三)家长工作
1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然
的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、十一月份工作安排:
(一)目标计划:
1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。
。
。
2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
5、能朗诵简短 2—3 首儿歌。
6、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱 3、4 首歌曲。
7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家长工作:
1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2、做好家长访园日的各项工作准备。
四、十二月份工作安排:
(一)目标计划:
1、能注意听老师讲话不插嘴。
2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用
具的变化。
(二)保教工作:
1、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对
幼儿动手能力的培养和指导。
2、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。
(三)家长工作:
1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通,并做好家访登记。
五、一月份工作安排:
(一)目标计划:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、知道冬季防寒保暖知识。
3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
4、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
5、学习在家中接待邻里和亲戚。
能朗诵简短 5—6 首儿歌,复述一个简短的故事,知道看
书的基本方法,知道一页一页地
看书。
6、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
7、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物
及立体物。
8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
(二)保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾
病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
2、对幼儿的作品进行展示。
(三)家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。
2012 年 9 月 银河幼儿园 闫仁慈篇
二:
幼儿园小班工作计划(9 月份)孟冯马幼儿园工作计划
班级:
小班 2011 年 9 月 本月计划 第 1 页/共 2 页
第 2 页/共 2 页
幼儿园小班 9 月份教学计划主题:
快乐的幼儿园
1 学习道别,问好的礼貌用语。
2 学习介绍自己,培养幼儿在集体面前大胆讲话。
3 边做动
作边学儿歌,学会倾听并按语言做动作。
健康~运动
主题一:
我是棒小孩
1《我健康长大》,认识自己,感受健康成长 2《不用妈妈抱》,锻炼走路的能力培养走路意
识。
主题二:
养成好习惯
1《自己的事情自己做》,培养自己做事的习惯 2《擦擦嘴》培养饭后擦嘴漱口的习惯 科学
~探索
主题:
可爱的家
1《我的家》,了解自己家里的物品,引导孩子走进科学 2《各种各样的房子》,了解各种不
同结构的房子,认识周围事物。
3《鱼儿的家》,了解鱼的生活环境。
4《小鸟的家》,了解
鸟的生活环境。
5《蚂蚁的家》,了解蚂蚁的生活环境。
6《回家》,了解动物居住的特点。
数学~操作
主题:
《小兔和妈妈》
1《量的变化》,能以目测比较二者大小 2《数的变化》,了解数量“1”和“许多”的意义。
社会~交往
主题 我长大了
1《我是丫丫》,自我介绍,增加自我认识,向别人介绍自己,学习与人交往。
2《是
男孩还是女孩》,增加自我认识,学会分辨男孩女孩。
3《丫丫长大了》,增加自我认识,明
白成长概念。
艺术~创造 主题:
高高兴兴上幼儿园 1《高高兴兴上幼儿园》,初步感受和
理解歌曲内容及节奏,鼓励尝试绘画活动。
2
《我的小手绢》,体会音乐游戏的快乐。
3《美丽的花手绢》,喜欢运用多种工具材料进行装
饰,掌握其方法。
4《跟着老师走》,根据歌词和节奏进行音乐游戏,尝试运用多种线条绘
画。
英语:
1 单词:
six seven eight nine ten umbrella2 情景对话:
how many umbrellas ?
six/ seven / eight / nine / ten umbrella3 歌曲欣赏:
《ten little indian boys》 one little two little
three little indians.four little five little six little indians.seven little eight little nine little
indians.ten little indian boys.武术:
幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿,扎马步等动作练习,培养
幼儿的身体协调性平衡能力,控制力等等。
幼儿戏剧:
幼儿通过了解故事《 小动物们开学了》的情节,并能对其中人物的发展和变化情节进行
简单的诠释、表演。
培养幼儿的表达能力,展示能力。
体育:
幼儿在老师的引导下,进行跑、爬、钻、攀等动作,培养幼儿的身体灵活性、协调力、
平衡力。
奥尔夫音乐:
幼儿通过听音乐,感受音乐中的情景,并使用乐器打出不同的节奏,感受音乐的快乐。
韵
语识字:
1、《一人大》一人大,二人天。
日月明,小大尖。
2、《木子李》木子李,羊女姜。
言午许,弓长张。
3、《贝才财》贝才财,石专砖。
令页领,立占站。
4、《足包跑》足包跑,田力男。
门口
问,又欠欢 安全教育:
1 引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要慢慢的走,以免摔倒以及
户外活动时应该注意
的问题
2 引导幼儿小朋友之间要友好的相处,不能打人。
篇二:
小班九月份工作计划
幼儿园小班九月份工作计划书
健康领域:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
科学领域:
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
艺
术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班
幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗
等生活常规。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中
熟悉同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加
班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教
研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得
融入幼儿园的各项活动,
认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。
由于班上大
部
分幼儿在托儿所时寄过午餐所以 96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要
一
段家园配合教育的养成过程。
在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,
收
集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本
班
幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。
篇二:
幼儿园小班九月份工作计划书
(1)幼
儿园小班九月份工作计划书健康领域:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
科学领域:
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
艺
术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班
幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗
等生活常规。
4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中
熟悉同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加
班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教
研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得
融入幼儿园的各项活动,
认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。
由于班上大
部
分幼儿在托儿所时寄过午餐所以 96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要
一
段家园配合教育的养成过程。
在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,
收
集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本
班
幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。
篇三:
幼儿园小班 9 月工作计划月 工 作 计
划 和 小 结 篇四:
幼儿园小班 9 月份教学计划 幼儿园小班 9 月份教学计划主题:
快乐的
幼儿园
1 学习道别,问好的礼貌用语。
2 学习介绍自己,培养幼儿在集体面前大胆讲话。
3 边做动
作边学儿歌,学会倾听并按语言做动作。
健康~运动
主题一:
我是棒小孩
1《我健康长大》,认识自己,感受健康成长 2《不用妈妈抱》,锻炼走路的能力培养走路意
识。
主题二:
养成好习惯
1《自己的事情自己做》,培养自己做事的习惯 2《擦擦嘴》培养饭后擦嘴漱口的习惯 科学
~探索
主题:
可爱的家
1《我的家》,了解自己家里的物品,引导孩子走进科学 2《各种各样的房子》,了解各种不
同结构的房子,认识周围事物。
3《鱼儿的家》,了解鱼的生活环境。
4《小鸟的家》,了解
鸟的生活环境。
5《蚂蚁的家》,了解蚂蚁的生活环境。
6《回家》,了解动物居住的特点。
数学~操作
主题:
《小兔和妈妈》
1《量的变化》,能以目测比较二者大小 2《数的变化》,了解数量“1”和“许多”的意义。
社会~交往
主题 我长大了
1《我是丫丫》,自我介绍,增加自我认识,向别人介绍自己,学习与人交往。
2《是
男孩还是女孩》,增加自我认识,学会分辨男孩女孩。
3《丫丫长大了》,增加自我认识,明
白成长概念。
艺术~创造 主题:
高高兴兴上幼儿园 1《高高兴兴上幼儿园》,初步感受和
理解歌曲内容及节奏,鼓励尝试绘画活动。
2
《我的小手绢》,体会音乐游戏的快乐。
3《美丽的花手绢》,喜欢运用多种工具材料进行装饰,掌握其方法。
4《跟着老师走》,根
据歌词和节奏进行音乐游戏,尝试运用多种线条绘画。
英语:
1 单词:
six seven eight nine
ten umbrella2 情景对话:
how many umbrellas ?
six/ seven / eight / nine / ten umbrella3 歌曲
欣赏:
《ten little indian boys》 one little two little three little indians.four little five little six
little indians.seven little eight little nine little indians.ten little indian boys.武术:
幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿,扎马步等动作练习,培养
幼儿的身体协调性平衡能力,控制力等等。
幼儿戏剧:
幼儿通过了解故事《 小动物们开学了》的情节,并能对其中人物的发展和变化情节进行
简单的诠释、表演。
培养幼儿的表达能力,展示能力。
体育:
幼儿在老师的引导下,进行跑、爬、钻、攀等动作,培养幼儿的身体灵活性、协调力、
平衡力。
奥尔夫音乐:
幼儿通过听音乐,感受音乐中的情景,并使用乐器打出不同的节奏,感受音乐的快乐。
韵
语识字:
1、《一人大》一人大,二人天。
日月明,小大尖。
2、《木子李》木子李,羊女姜。
言午许,弓长张。
3、《贝才财》贝才财,石专砖。
令页领,立占站。
4、《足包跑》足包跑,田力男。
门口
问,又欠欢 安全教育:
1 引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要慢慢的走,以免摔倒以及
户外活动时应该注意
的问题
2 引导幼儿小朋友之间要友好的相处,不能打人。
常规训练:
1 喝水常规
2 午睡常规
3 礼貌常规
4 坐的常规篇五:
小班 9 月份主要目标与活动安排小班 9 月份主要目标与活动安排 -计划
[]上月新入园的孩子情绪不稳定,他们对新和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数
孩子
不会自己吃饭,不喜欢用园的杯和毛巾,但对从家里带来衣服、玩具感到亲切,。
很多孩子
喜
欢听、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。
他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的交往,怕见
生
人。
由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被的事物吸引,注意力容易转移。
月重点
1.熟悉的环境,逐渐常用物品及标记,尝试着做自己喜欢做的事。
2.在轻松的环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。
3.开展主题:
《开心宝宝》。
4.结合节和节,激发幼儿老师的情感,并让幼儿感受节日的愉快气氛。
5.能够在老师的指导下进入盥洗室,解小便、洗手,学习独立进餐、擦嘴,并把餐巾、
碗、勺放在指定地点,安静地就寝。
月教育目标
1.知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和感,喜欢老师和小,逐渐和适应集体生
活,会高高兴兴上幼儿园。
2.喜欢幼儿园,喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。
3.能听懂并学说普通话。
4.喜欢听故事、看表演,翻阅图书,简单理解其表达的意思。
5.乐意参与集体游戏活动,感受集体活动的,减轻入园焦虑,乐意上幼儿。
6.学习相应的行为规则,逐渐适应集体生活,增进与老师、同伴的情感。
月工作准备与
建议区域活动:
开放区域:
生活区、娃娃家、语言区、美工区娃娃家:
提供同类的布娃娃、
毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等 2-3 份,模仿照顾娃娃、
收拾屋子等。
生活区:
1、喂小:
将纸板箱装饰成小动物,嘴部挖空,用教大的塑料勺子
将塑料泡沫块、
干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,手眼协调能力。
2、扣纽扣:
准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。
美工区:
1、海绵画:
把海
绵切成各种形状,蘸上颜料,在纸上轻拍、挤压或摩擦。
2、撕报纸:
随意撕、粘。
3、橡皮泥塑:
提供橡皮泥、模具,供幼儿压印或捏塑。
语言区:
1、一页一页翻书看,看
护图书,不撕书不卷书。
和同伴友好地看书,不争不
抢。
2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书,供幼儿阅读。
提供玩具电话机
两部,供幼儿自由交谈。
环境创设:
1.创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
2.活动室的
整体布置体现家的温馨、舒适,墙面用彩色纸进行装饰。
3.墙饰主题为“开心宝宝”,拍下小朋友开心的笑脸并张贴。
4.在墙面上设置“我与好朋友”展板,每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸,让幼儿根
据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。
工作:
1.召开家长会,向家长幼儿入园的适应性,《》()。
2.了解幼儿家庭情况及生活习惯,建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活,激
发幼儿想上幼儿园的欲望。
3.及时向家长反映孩子在园情况,特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿
适应情况,逐步延长幼儿在园。
小2班 9 月份主要目标与活动安排 月教育活动 主题名称
活动内容 涉及领域语言 科学 艺术 开心宝宝小动物和大灰狼小碗小乌龟上幼儿园小手拍
拍谁和我一样
绕毛线找小
(1)我的朋友在哪里点名时间木头人手指谣百宝箱你喜
篇三:
2017 年幼儿园小班教师工作计划
2017 年幼儿园小班教师工作计划
2017 年幼儿园小班教师工作计划
新的学期,新的希望,新的起点,在新的学期中,我将和另外 5 位老师共同步入小班的生
活。
我们本着同一个目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思
考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的
原则"开展各项工作。
制定出以下工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培
养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探
究活动与