八年级英语上册 Unit 6 教学设计 人教新目标版文档格式.docx
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（一）语言目标：
（二）教学过程
1a先展示一些名人的照片，如：
姚明、泰森、王义夫。
让学生描述其外貌特征及个性。
引出生词calm,athletic,wild并复习已学表外貌特征及个性的单词。
学习1a
教师引导学生学习比较级句式的描述。
Yaoistall.Yaoisthin
Wangisshort.Taysonisheavy.
Wangiscalm.
Taysoniswild.
教师引出比较句。
YaoistallerthanWang.
WangiscalmerthanTayson.
让学生逐渐领会其意，然后跟读，接下来看图将三对双胞胎进行比较。
TinaiswilderthanTara.
TaraiscalmerthanTina.
SamhaslongerhairthanTom.
Tom'
shairisshorterthanSam'
s.
PedroisheavierthanPaul.
PaulisthinnerthanPedro.
Task1.学生两人一组展开活动，分别在各自准备的卡片上写下一些形容词，描述对方的身体和性格特点。
然后学生将一对对的形容词连线。
1b听录音完成1b.
1c让学生依照对话，就图结对进行练习。
Task2Arewethesameordifferent?
两人一组通过比较各自的卡片，找出自己和对方相同和不同的地方，并说说他们在程度上的区别。
2a先让学生读出单词，然后通过听录音让学生说说哪些词是加“-er”“-ier”构成的比较级。
哪些是加more构成的比较级。
教师简单讲解形容词比较级的构成。
2b听录音，然后填表。
2cTask3学生根据例句结对练习，Sam和Tom的描述比较。
每对学生中，甲看32页的图表，乙看89页的图表。
甲：
IsTomsmarterthanSam?
乙：
No,SamissmarterthanTom.
IsSamtallerthanTom?
Yes,SamistallerthanTom.
语法：
Ａ比Ｂ……
Ａ+V+比较级+than+B
3a学生独立完成。
先阅读短文，然后根据短文进行判断。
（用T、F、DK——Don'
tknow）
3bTask4
结对进行活动。
（找朋友）
4Task5说出你和同桌的相同点和不同点，互相之间可以补充。
SectionB
掌握下列词及短语的用法。
makemelaugh,begoodat,dothesamethingsas,smartpopular,bestfriend,opinion,opposite,really
1a教师读，学生重复，然后学生按作为好朋友最后的条件，单独依次排序，完成1a
让几个学生将六短语抄在黑板上，并读给全班听。
检查有几个学生将hascool排在第一位，进行统计。
1b在1a的基础上学生分组进行讨论，说说各自的观点。
2a听录音两遍，第一遍听，第二遍要求将书中两个同学对最好朋友的条件用几个关键的词或短语填在表中的前面一排。
2b然后再听一遍录音，将其选择好朋友的条件的关键词的形式写出
2cTask6
学生结对谈论Holly和Maria的最好的朋友的看法。
3a在学生阅读三篇短文之前，先回答前面的三个问题，然后再读，并在描写人物的特征的词或短语下划线。
3b根据例子，用完整的句子描写Holly和Maria的和朋友之间的不同，进一步巩固比较句式的用法。
3c学生自己描述和自己朋友之间的异同。
4Task7
“Findsomeoneforjob”就“TeacherWanted”所列的要求，学生结对讨论自己所推荐的人，谁最适合哪一工作，并说出理由。
七、评价方法
可从以下三个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学过程中。
①课堂参与情况：
积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。
②合作学习情况：
与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。
③知识掌握情况：
是否已经掌握了所学的知识，并能很好地运用。
八、板书设计
九、达标测试
一、写出单词的比较级
1.tall
2.quiet
3.funny
4.heavy
5.thin
6.big
7.outgoing
8.intellectual
9.good
10.many
二、单项选择
1.TinaisthanPeter.
A.tallB.tallerC.short
2.Sheisthanhersister.
A.outgoingB.outgoingerC.moreoutgoing
3.Thisquestionisthanthatone.
A.easierB.easyerC.easy
4.I’molderthanher.
A.alittleB.littleC.afew
5.somewayswelookthesame.
A.OnB.InC.From
6.Myfriendisthesameme.
A.toB.asC.with
7.LiuYingisasashermother.
A.beautifulB.morebeautifulC.beafuifuler
8.Wequiet.
A.arebothB.bothareC.lookboth
9.Hetalksthanhisclassmate.
A.muchB.morefasterC.muchfaster
10.Theyallenjoytotheparties.
A.goingB.goC.togo
三、用括号中所给的适当形式填空
1.HehashairthanSam.（long）
2.Thisbagisalittlethanthatone.（heavy）
3.Areyougoodat?
（swim）
4.MyEnglishteacherisasasmyfather.（serious）
5.Whois,TomorPeter?
（good）
6.TomisthanPeter.（athletic）
7.There’remanybetweenthem.（different）
8.youthesame?
（look）
9.Heistoallthestudents.（friend）
10.Hisstoryisfunnierthan.（she）
答案：
一、
1.taller2.quieter3.funnier4.heavier5.thinner6.bigger7.moreoutgoing8.moreintellectual9.better10.more
二、
1.B2.C3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.B10.A
三、
1.longer2.heavier3.swimming4.serious5.better6.moreathletic7.differences8.Are,look9.friendly10.hers
自行车
自行车好像属于人们认为理所当然的这一类简单的发明。
但自行车已存在快要150年了。
大约1816年，一个叫做弗里德利希•冯•德赖斯的德国发明家制造了一部几乎是自行车的机器。
它有两个轮子，通过踢脚来向前推进。
1839年，英国发明家柯克佩特里构•麦克米兰开创了真正的自行车，它用脚蹬踏板作动力。
麦克米兰的自行车有一个把后轮与踏板连起来的曲柄。
1861年，两个法国四轮大马车制造商恩斯特和皮埃尔•米肖克斯搞了一个类似的设计。
他们还制造了一个踏板直接连着前轮的机器。
这些自行车没有一种真正流行起来。
问题在于踏板蹬一下轮子只转一圈，所以蹬踏板是艰苦的劳作。
使蹬踏板省力一些的办法是使前轮相当大。
这样，蹬一下踏板，自行车前行的距离将会远得多。
这就是1870年英国制造商詹姆士•斯塔利制造的“前轮大、后轮小的自行车”，或称“普通自行车”背后-所蕴含着的想法。
它摇摇晃晃。
而且难以停住，但相当大众化。
左图：
由于座位高，前轮大，这种“前轮大、后轮小的自行车”难以平衡。
但人们喜欢它，因为踏板蹬起来不太费力。
不过更为成功的仍是斯塔利在1885年制造的“安全自行车”，它是第一辆以一根高效率的链条来传动的自行车。
它骑起来不费什么力气，而且稍小一些的轮子使车子更稳。
从那时起，人们购买了数百万辆这种自行车。
链条传动的主意在15世纪莱奥纳尔多•达•芬奇的随笔集里已用图画表明了中，但直到1885年才应用于自行车。
KarlBenz
EngineerandCarManufacturerFoundedBenz&
Co.
HewasbornNov.25,1844,Karlsruhe,Baden,GermanyanddiedApril4,1929,Ladenburg,nearMannheimMannheim,Germany
Hen’sLegs
Son:
“Whyarehen’slegssoshort?
”
Dad:
“You’reafool.Ifthehen’slegsweretoolong,wouldn’ttheydroptheir
eggsintopieceswhenlaying?
母鸡的腿
儿子：
“为什么母鸡的腿这么短呢？
父亲：
“你真笨。
如果母鸡的腿太长，它们下蛋的时候，鸡蛋岂不都摔碎了？
”
Dos&
Don'
ts
Howmuchdoyouknowaboutthemostintimatefriendofskin-yourskincareproducts?
ArtificialColors
PetroleumProducts
Ingredientslikeparaffin,mineraloils,petroleumjelly,PVP,PEGandpropyleneglycolmayclogporesandcauseallergicreactions.
AnimalDerivatives
Ingredientssuchascollagen（asubstancefoundinbone,cartilage,andconnectivetissue）,placenta,animalproteins,keratin,lactose,lanolin,animalfattyacids,andfishscales（labeledas'
quanine'
or'
pearlessence'
）maybeby-productsofslaughterhousesandbatteryfarms.Moreover,suchingredientsmaybecontaminatedbypesticideslikeDDT.
Talc
Similartoasbestos,itcauseslungproblems.
HarshSurfactants
ArtificialPreservatives
ArtificialFragrances
Theycauseallergicreactionsrangingfromsneezing,stingingeyes,reddenedskintoseverecontactdermatitis.
Source:
GreenLivinginHongKongbySafeAlternativesforFoodandEnvironment,1996.
Dos
HerbalEssences
EssentialOils
Theyhavetheamazingabilitytopenetratedeeplyintothegenerationtissuesofourskinandtogetherwiththemcarrysmallamountsofotheringredientswiththem,sothattheskinisfullynourished.
AlphaHydroxyAcids,AHAs
Theypenetratedeeplyintoskin,acceleratingnaturalskinrenewalcycle,removingdeadcells,andstimulatingcollagenproduction.Ithelpscleansepores,reducewrinkles,whitenpigments,andremoveblemishes.
Ceramides
Fromsunflowersoryeastcells,ceramidesarehuman-identical.Theystrengthenskincells'
capacitytoretainvitalizingmoisturesothatskinissmootherandsuppler.Theyalsostimulatecellrenewal,resultinginfinerskintextureandaplumpingoutofthefinelineandwrinkles.
HyaluronicAcid
Derivedfromyeastcells,hyaluronicacidisanon-oilymoisturizerthatincreasesskin'
smoisture-holdingcapacitywithitsamazingabilitytoholdwaterof500-1000timesitsownweight.Itbindswaterintheinterstitialspacesbetweenskincells,formingagel-likesubstancethatholdscellstogether.
Antioxidants
NaturalPreservatives
Includegrapefruitseedextract,vitaminC,E,andsodiumhydroxymethyglycinate.
AtaRestaurant
Mrs.WangspeaksverygoodEnglish,butsheknowslittleJapanese.Oneday,shegoestoTokyo
Shegivesthepapertotheman.Themanlooksatitandsays“OK!
”Verysoonhebringsherabowlofnicehotnoodleswithchickenandsomevegetables.
在国外用餐时的礼仪
1.Pulloutchairstoseatthewomenwhenyouareeatingtogether.
2.Donotsitdownbeforealltheladiesareseated.
3.Pullyourchairupandsitclosetothetableaftersittingdown.
4.ItiscustomarytosaygracebeforethemealbeginsinmanyChristianhomes.Watchthehostorhostess.Iftheybowtheirheads,jointhem.
5.Whenthehostesstakeshernapkin,openyournapkininhalfandlayitacrossyourlap.
6.Wheneatingwithsilverware,beginfromtheoutsidepiece,thenknifeandforkforthesecondcourseandsoon.Thepiecesclosesttotheplateareforthelastcourse.
7.Whenhavingsoup,movethespoonawayfromyoutospoonoutthesoup.Whenalittleremains,youmayraiseslightlythesideofthebowlclosetoyou.
8.Cutlargepiecesoffood,suchassteakorchops,intosmallpiecesallatonetime.
9.Useyouknifeclosetothefork.Thisway,itisaloteasiertocutmeat.
10.Putyourknifeandforkdiagonallyonthefurthersideoftheplatewhenyouhavefinishedeatingsomething.Donotplacethemleaningontheplate.Theknifeshouldalwaysbeplacedthesharpedgein.
11.InAmerica,whenyouhavefinishedcutting,youcanputdowntheknife,transfertheforktotherighthandandeat.InEurope,youholdyourforkinthelefthandandcarryfoodtoyourmouthonthebackofthefork.Ithelpstoputsomesolidpieceoffoodattheedgeoftheforkandpilesoftfoodonit.
12.Youcanchoosewhicheveryoulike.
1.进餐时帮助女士入座。
2.在女士未入座之前不要抢先入座。
3.入座后将椅子靠近餐桌。
4.很多基督徒家庭进餐前有祷告的习惯。
注意观察主人或主妇，如果他们低下头去，你也应随从他们。
5.女主人拿起餐巾时，你也应拿起餐巾，打开一半，摊放在膝盖上。
6.使用餐具吃饭时，首先从最外侧开始，刀和叉是用来吃第二道菜及以后的菜的。
最靠近盘子的餐具要留到最后用。
7.用匙舀汤时，匙要从里往外舀。
汤快喝完了时，可将汤盘近身一侧抬高一点。
8.把大块食物，如牛排或排骨，一次切成若干小块。
9.刀要靠近叉使用，这样更容易切割。
10.吃完东西时将刀叉对角放齐，置于盘子外侧。
不要靠在盘子上，而且刀刃应该向里。
11.在美国，切完东西时，你可以放下刀，用右手拿起叉来吃饭；
在欧洲，你可以左手拿叉，用叉的背面将食物送到嘴里，这样有利于叉的边缘放较硬的食物，上面再放较软的食物。
12.你可以自由选择你喜欢的食物。
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