老师的鼓励作文15篇精选Word格式.docx
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在做题之前不要想着数学有多难多枯燥，而是要想着只是一道题目，我可以解决的。
〞
听着老师的话语，我觉得可以一试。
回到教室，翻开被我丢在一边的数学作业本。
果然，不带着偏见看题目，那个题目貌似也没那么难了。
我又仔仔细细地把题目看了两遍，又对照着数学书本把题目中涉及到的知识点复习了一遍，再回过头看题目，原来是这么回事。
哈哈，看来数学也没那么难嘛！
解决了一道题，我突然生出了一丝成就感，还有那么一股轻松感。
哼着歌，我拿起扫把开始清扫包干区，大概是顺利做完了数学题的缘故，看今天的地面居然也是格外地顺眼，也没有太多的垃圾，一下子就扫完了。
第二天，数学作业发下来了。
急急地翻开，一个大大的勾，底下还有一行字：
尽管你做题的反响速度没那么快，但只要你静下心来，比别人多花点时间，肯定能够解开难题的。
看着娟秀的字迹，我更加坚决了要打败数学这个“拦路虎〞的决心！
那句评语和老师对我说的话一直深深留在我的脑海里，刻在了我的心上，它会一直鼓励着我！
六月一号的早晨，同学们都把自己打扮的漂漂亮亮的，因为每个班上都要隆重的为同学们庆祝六一儿童节。
我们班上的老师却让每一位同学都准备一个节目，而我准备的节目是唱一首歌曲。
当小主持人开始说话的时候，我的心怦怦直跳，因为小主持人的排演是谁也想不到。
首先，小主持人向大家问好，然后，详细的介绍了表演的规那么，最后：
主持人开始请人表演了。
好在第一个人不是我，我舒缓的松了一口气，静静的在心里哼着准备的小曲，当第一个人表演完毕时，台下一片欢呼。
我意想不到的是，第二个人竟然是我。
于是我就想这可怎么办呢？
要是不上去讲，堂堂的中队长，岂不是太害怕，太没面子了吗？
要是上去，唱不好的话，那不也名誉扫地了？
再看看老师期望的目光，最后还是决定上台试一试。
这时，我向台下望一眼，猛然发现邓老师也坐在同学们中间了，这使本来就很紧张的我更加紧张，结结巴巴的说：
“今…今天我给大…大家……〞我的喉咙好似塞了一团棉花，怎么也说不好，有一种要哭的感觉，这时，我看见了邓老师那鼓励的目光，好似在说：
“你能行〞。
我顿时增强了信心和勇气，说话也不再结巴了，顺利的把“让我们荡起双浆这首歌曲唱完了，我快乐极了。
等每个同学都表演之后，老师让我们玩了游戏，使我的心情舒畅了许多。
从那个六一儿童节以后，我变得更加勇敢，坚强了。
邓老师的目光时刻都会在我眼前闪烁！
三年级上学期临近期末考试时，每天都做一张试卷，作业都可以铺成厚厚的地毯了。
每天都得考试，同学们个个心惊胆战，其中的一场考试让我终生难忘。
那天第一节课是语文课，远远的我们都听到了试卷的脚步。
这一天，周老师扎了一个马尾辫，穿着一身红衣，手里拿着让我们望而生畏的试卷，一双火眼金睛盯着我们：
“考试时间八十五分钟，卷子里还有一篇作文，大家抓紧时间。
时间像飞箭。
“叮呤呤……〞交卷的时间到了。
同学们陆续交了试卷，我很开心，因为我感觉考得不错。
下午第一节课还是语文课，周老师让王驰把卷子抱到班级里发给大家。
我迫不及待地想知道我考了多少分，可当我拿到试卷时，我懵了。
什么?
我的天神啊!
您用不着这么惩罚我吧?
我到底做错了什么?
我才考了75分!
不可能!
对，我要从头开始检查，看看到底怎么回事。
果然，我料事如神，老师把分核算错了，少给我加了15分呢!
校园生活老师来了，我以每秒一千米的速度冲上讲台。
我问周老师：
“老师，我的分数是不是少加了?
〞周老师从头到尾仔仔细细的看了三遍，轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：
“你好细心唉，这张试卷不是我核分的，是别的都是核的。
我就发现你最近几天比以前都用心，怎么只考了这么点儿分数，原来是批错了，这是个好现象，继续保持，加油，不能骄傲呀!
〞然后我从75变成90，高快乐兴地回到了位子上。
每次回忆到这儿，我就想到周老师对我的鼓励和关爱。
周老师，我不会忘记您的，我更不会让你失望。
在我的生活中，有无数的人给了我鼓励，有的是一句温馨的话语；
有的是一个细微的手势，但是，让我忘不掉的却是那个鼓励的眼神。
我刚上五年级的时候，还是个性格内向，不爱说话的小女孩，上课从来不举手答复下列问题，下课也不和同学们嬉戏、说话，但是在那节课中，却彻底改变了现在的我。
记得有一次，在语文课上，老师说着说着，就不知道怎么的，说到了?
水浒?
。
老师讲了一下这本书的主要内容，突然问道：
“同学们，谁能说出?
这本书，‘浪里白条’指的是哪位英雄好汉？
〞一听这个问题，我心里犯起了嘀咕：
我读过?
这本书“浪里白条〞应该是指张顺，可好似有不对……不管了，谁能知道老师提问谁啊！
我刚想完，可老师的话却如晴天霹雳，让我一下感到浑身冰凉。
老师说：
“晓群，你来答复一下这个问题。
一听这话，我心中猛地一惊。
慢吞吞地站起来，头低的不能再低了，脸红红的，蚊子哼似的答复起来。
“‘浪里白条’是指张顺。
老师仿佛看出了我的不自信，便慈祥地说：
晓群，自信是一个人成功的源泉，你答复得非常正确，但是你缺乏自信，你自信一点，再答复一次。
我一抬头，正好看到老师鼓励的目光，一瞬间，身上充满了自信，我高声答道：
“‘浪里白条’〞是指张顺！
〞话音刚落，教室里响起一阵雷鸣般的掌声……
啊，老师，是你那鼓励的目光，给予我力量，给予我勇气，在我以后的人生道路上，遇到困难，我会想起你那鼓励的目光，使我战胜困难。
那个仅教过我一年的数学老师，让我难以忘怀，她并没有做惊天动地的大事，可我却常常想念她。
三年级，我们原本的数学老师请了一年的假。
学校给我们班送来了新老师，我还记得她迎着早晨的阳光，高跟鞋发出柔和的“噔噔〞声，走上了讲台。
我还记得她留着优雅的波波头，无框的眼镜下藏着一双温柔的杏目。
我还记得她用温暖的声音说：
“同学们好。
〞可我却怎么也不记得她的姓与名了。
她的教学方法很独特，她会在讲完一个重要的知识点后写上两道题目，请两位同学在黑板上解答。
答对了有一块饼干，或一根糖。
一次，她请我上去解题，我当时的数学成绩一般般，那道题目可能对其他学霸来说很简单，可我却怎么也答不出来。
拿着粉笔在讲台上呆呆地站着，与我一同解答的同学早下去了。
我有些慌了，这时，老师用她温暖的声音来解救我：
“没关系，下去好好听吧。
〞我胡乱点点头就想下去，老师却拿了一块糖说：
“拿去吧。
〞“不不不，我没答出来，老师，我不能拿糖。
〞“没关系，要认真听讲哦。
〞“好。
〞我那时觉得，老师好似天使，一节课下来，我都坐得笔直，认真听课。
下课后，我跑到办公室，90度鞠躬。
“谢谢老师。
〞老师似乎有些惊讶，年轻的脸庞上浮出笑意，“给你一个鼓励。
那道题现在会了吧？
一定要加油哦！
〞“嗯，老师再见。
老师不知道，她给我的一块糖，给予我的鼓励，让我一辈子都会记得她，记得这个——天使一般的数学老师。
在失意中，总有那么一丝温暖、一缕阳光、一阵细雨，一份无声却有声的大爱伴你前行，那就是老师的鼓励。
老师的鼓励是寒夜里的温暖。
记得一年级时，我在期末考试中折了我的骄傲，数学71分，多么鲜明又挖苦的红叉，多么冷酷又失意的分数！
同学们的欢呼、喜悦与我的无言分成了两种色调：
一种彩色缤纷，一种暗淡无光。
我想不到自己的分数会如此平凡！
痛苦进一步将所有的风度撕碎。
我记得，我搂着试卷，想象着妈妈会怎样批评我。
就在这时，翟老师来了，“怎么了〞您问我。
我仍是哽咽，眼泪止不住地流。
您看到了我的试卷，恍然大悟：
“没事，以后加油。
谁来接你？
〞我不说话，因为我被悲伤死死呛住。
可是，我的心已不再冷凉，以至于我对这寥寥数语，记忆犹新……
老师的鼓励是前进的动力。
我认真练字，其实多半是为了那一声声鼓励。
但我这人，并不是多么勤奋拼命，多么争强好胜，我也有惰性。
但是，老师的一句鼓励，就会给我无尽的动力。
当老师将一摞厚厚的日记本搬到讲台上时，我知道，自己的心提到了嗓子眼。
等到发完日记本，轻轻一翻，“优上〞！
我内心的喜悦溢于言表。
就在这时，您又说道：
这次日记，有两个同学的书写不仅没有退步而且还进步了，她们就是赵乔桥和杨稚钰！
〞听完，我的心乐开了花，感觉一切辛苦都是值得的、甘甜的！
中午练字时，我一想到老师的鼓励和肯定，练着练着，就笑了出来……
老师的鼓励无声胜似有声。
每次作业本发下来后，只要有评语，我都会认认真真地看好几遍。
老师的话语是那样地激人奋进。
看一遍，就好似老师在与我面对面地进行交谈，再看一遍，我就会充满无限的动力！
老师的鼓励，让我终生难忘！
记得二年级的一节语文课，让我记忆犹新。
那时陈老师教我们班，我总是不喜欢答复下列问题。
刚上课没多久，班上安静得像是走进了一个无言的世界。
这时，老师提出了一个很简单的问题，“刷，刷，刷!
〞只见同学们争先恐后举起手来，跃跃欲试。
只有我像是一只胆小的老鼠，躲在小角落里不敢举手。
老师啊!
千千万万不要提问到我，我会丢脸丢到家的!
我在心里嘀咕着。
可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿，扫视了一下，点了点头，指着我，笑盈盈地说：
“这一个问题就由莎莎来答复吧!
〞听到老师叫我的名字，我一愣，头“嗡〞的一下，大脑一片空白，我缓缓地站起来，眼睛不敢直视林老师。
同学们转过头，直直地望着我，我的心里“扑通，扑通〞直跳，好紧张啊!
嗓子好似被什么东西堵住了，结结巴巴地说：
“这……这个是……把……〞我的声音小得犹如一只蚊子在叫，这时，胸口也像堵着一块大石头，沉重极了。
陈老师看到我这般模样，便投来了鼓励的目光，好似在说：
“加油!
别着急，你一定能行的!
〞我深深地吸了一口气，清了清喉咙，渐渐的，胸口的那块大石头落下了：
“这一题是把作者的……〞我行云流水般地答复着问题，真不敢相信自己的能力。
此后，我变得越来越自信、大方了，上课经常举手答复下列问题，成绩也飞跃般提高了。
难忘啊!
来自老师的鼓励，让我铭记至今，鼓励着我在学习的道路上，不断求索，积极向上!
在成长的道路上，一点小小的鼓励和帮助往往能燃起一个人希望之火，会给人无穷的力量，会激发一个人一往无前的勇气，会让人一生铭记，永生不忘……
——题记
站在主席台下，听着台上同学的演讲，思绪让我想起了那件事情，记忆的相册也再一次翻到了那个星期。
那件事、那个星期让我永远铭记。
那是去年的'
三月下旬，学校每周一次的“国旗下的讲话〞轮到了我们班，派谁去呢？
我没有想到，或许全班同学也没有一人想到，xx老师居然会选择有时在同学面前读起书来都会有些口齿不清的我！
听到这一消息时，我仿佛感觉有千万斤重的东西压在我的双肩上，我心里不安地想：
我能行吗？
台下有上千双眼睛注视着我，还有校领导，要是说不好，不仅丢自己的脸，还会丢班级的脸呢！
霎时，我觉得心里仿佛有两个小人在争论不休，一个人说：
“你不行的，放弃吧！
〞另一个小人说：
“你行的，要相信自己！
〞我想顺从前者，想退缩，想去跟老师说：
“我不行，让别的同学去吧！
〞可老师把这么好的一个为班级争光的时机交给了我，我到底要不要去呢？
那几天，除了上课、做作业、吃饭、睡觉，我几乎无时无刻不在思考着这个问题。
xx老师仿佛看出了我的心思，笑着鼓励我说：
“加油，我相信你！
〞xx老师亲自帮助我找演讲稿，修改演讲稿，嘱咐我天天读，天天背。
xx老师还经常在课余时间来指导我，告诉我哪里应该语气强烈，哪里应该加些动作。
在老师期待、信任、鼓舞的目光下，我渐渐有了信心和必胜的信念。
那一次的演讲后来因天气下雨取消了，我没能用成功为老师的辛苦送上最好的贺礼，我心中有多么可惜和无奈，泪水挂在眼角中，也末能为自己付出得到证明。
但是，在困难下，老师的鼓励给了我希望、勇气与力量的情景已深深地刻在了我的脑海之中。
老师啊！
是您，教会我勇敢地面对考验；
是您，鼓励了我的成长。
千言万语汇成一句：
“老师，感谢您！
在上个学期，我们班去参加了20分钟队会的比赛。
那次，老师把做PPT这一重大的工作交给了我负责，我听了以后大吃一惊。
“班里有那么多厉害、成绩棒的同学，老师干嘛会偏偏选我这只“菜鸟〞呢？
〞我迷惑不解，感到非常奇怪。
老师似乎看中了我的心思，她微笑着，慈祥地对我说道：
“老师选了你，你可不能辜负我的愿望哦！
我相信，你可以的，加油！
老师这番鼓励温暖了我的心头，所以，我下定决心，一定不能辜负老师的期望。
自此，我每天都坚持练习。
老师那番鼓励的话鼓励着我，夜以继日，我做PPT的水平越来越高了……
终于到比赛那天了，我认认真真地制作了一份精美的PPT。
在做PPT的过程，我突然想起了老师那番鼓励我的话，我情不自禁地笑了——是啊，颖楠，加油！
我把全部漂亮的图片作为背景，然后把这次的主题需要的资料全部打上去。
做完以后，我开始一字不漏地检查我辛辛苦苦做的PPT……
比赛结束了，我们荣获了二等奖。
同学们都兴高采烈的，而我那么是开心的一蹦三尺高。
我是笑得那么灿烂，那么甜蜜，满脸都是幸福。
我之所以那么快乐，就是因为同学们都夸我PPT做的漂亮。
我之所以能得到同学们的夸奖，就是因为老师的鼓励让我付出了努力。
我是多么地欢乐。
这时，我仿佛看到了蓝天更加湛蓝，白云更加洁白柔软，太阳更加灿烂了。
是啊，这一切的快乐，都源于老师的鼓励，感谢您，我亲爱的老师！
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼神？
有人说优异的成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
记得刚上学时，我胆小内向，是在老师一次又一次期待鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来，答复下列问题。
老师，您还记得吗？
也同样是在您“好，记下去〞，“不错，有见地〞，“你又有进步了！
再加把劲〞……这样一次次的鼓励中，自卑的我才渐渐变得自信，乐观起来。
每当我安于现状，因为已有的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上及时提醒我：
“前方有更美丽的风景等着你，你怎能恋眼前的景色而止步不前呢？
当我觉得自己已以拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时地写下评语，也写下期待和嘱咐：
“人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己？
再加把劲吧！
远处有更美丽的风景等待你去欣赏，祝你百尺竿头，再进一步！
老师，可以说，我是在您一次次的鼓励，提醒一次次的期待，鞭策中脱胎换骨，多少个像一样缺乏自信，缺乏自控力的同学也都是在您一路精心呵护，一路悉心照顾，一路的鼓励，一路的提醒中，在您满含期待的眼神中，一步步前行的。
老师，感谢您的教诲，感谢您的鼓励，感谢您的期待。
让我们大家怀着一颗感恩的心勇敢朝前走，感谢阳光如此灿烂，感谢小草如此坚强，感谢每天的生活中总有如此多的希望……同学们，让我们怀着一颗感恩的心去面对生活海一天吧！
父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱;
路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师。
上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。
陈老师注意到了我。
上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
陈老师告诉我：
“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀!
〞然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。
和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：
一定要打败“胆小〞这只纸老虎!
于是，在上第二节课前，我认真预习：
熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。
见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光辉。
陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小〞这只纸老虎。
今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。
我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；
雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；
小鸟感谢大树，因为大树让它在树上做鸟巢；
我感谢我的老师，因为老师翻开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
老师，是您把我们从一个什么都不懂的小孩中，培育成一个全面开展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水啊！
如果没有你，我们就没有进步。
如果没有你，我们就没有知识。
老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。
老师我永远感谢您。
记得你刚教我们的时候，在上课时，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。
您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：
“别害怕，鼓起勇气试一试，即使答错也没关系。
〞是您温柔的目光，让我增加勇气。
我才立刻举起手答复下列问题，虽然我答复得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。
当我们考试取得好成绩时，你会表扬我们；
当我们考得不好时，你并没有批评我们，而是鼓励我们，一遍又一遍的讲给我们听。
一年了，在这一年里，无论我们遇到了什么困难的事情，您都会与大家一同面对。
您为我们付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。
老师，您在我的眼里是神奇的。
我终于明白：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的道理。
老师，我发自内心地感谢您，感谢您为我所做的一切。
老师，在这里，我要对您说句话；
“老师，您辛苦了！
祝你身体健康，节日快乐！
老师鼓励我
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。
他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；
像一把把钥匙，开启了我心中的大门；
像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。
其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
记得在前段时间的期中考试，我取得的数学成绩不太理想，那张数学试卷并不难，只要细心一点都能取得总分值，而我却取得了96分。
试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。
顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。
就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。
她亲切地对我说：
“怎么啦？
还在为这分数不开心吗？
〞我点了点头，吴老师和颜悦色地说：
“别灰心，这小小的挫折算得了什么？
人的一生要经历的磨难多着呢！
如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？
?
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香?
抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。
你要时常对自己说?
我能行！
〞听了吴老师的话，我心想：
“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。
〞顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。
我信心十足地对吴老师说：
“老师，您放心吧，我会更加努力的。
〞吴老师听了，微笑着点点头。
吴老师，我真感谢您！
学习的道路上没有平坦的大道的，因为你的鼓励，使我学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！
试卷刚发下来，我内心深处如同“十五个吊桶打水——七上八下〞一般，我不禁问自己：
考得怎么样?
到达目标了吗？
试卷传到我的手中，望着鲜红的分数，我的心一下子坠到了谷底，65分？
这离我的目标分数整整相差30分。
顿时，悔恨、失望袭卷而来，泪水也不禁肆虐地流了出来，无奈、痛苦包围着我，无情地敲击着我崩溃无助的心灵。
这时，张老师进了教室，她表扬了那些总分值的同学，这无疑让我失落的心又隐隐作痛。
张老师知道我考得不好，让我和几位同学下课后去她办公室。
我捏着试卷右上角的分数，心中悔恨至极。
下课后，我和那几位同学去办公室，攥着试卷，那个数字“6〞像一把刀刺痛着我。
推开门，我慢慢走进了，头埋得很低。
张老师拿过试卷，说我这次很不用心，问道：
“这次怎么考得这么差？
〞我吞吞吐吐地说:
“怕来不及做试卷。
〞说着，那不争气的眼泪又开始在眼睛里打滚了。
张老师语重心长地说：
“这次没考好没关系，还有时机。
没有哪个人不经历挫折，也没有哪个人从小就是天才，那都是靠实力争取来的。
这一次失利不算什么，以后要注意！
〞我点点头，老师的鼓励将我在心底的心一下子拽了上来，好似看到了久违的阳光，那一句句话语，在我的心底发芽、生长，如同二月的春雨，滋润了沉睡在心田的种子，顿时，伤心、难过、失落都已烟消云散，张老师的话抚平了我的心，柔柔的，轻轻的，一点点抹去我心中的阴影。
当再一次望着那鲜红的“65〞，我不再欲哭痛泪，平静了许多。
离开张老师的办公室，走过一间又一间的教室，踏过一级又一级的楼梯，再次望着那鲜红的“65〞，耳畔又萦绕着老师的谆谆教导，心渐渐平静下来，老师的鼓励使我的到了莫大的动力，过去已成历史，未来可就辉煌。
那声声鼓励，鼓励着我，鞭策着我，贮藏在我的心底，成为挥之不去的记忆。
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