五年级语文阅读题方案doc.docx

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五年级语文阅读题方案doc

（一）《骄傲的徒弟》

有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。

他有一个最（得意高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。

于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：

“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。

”

有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。

比赛那天，观看的人很多。

开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。

看那个架势，好像连一座大山也能拔起。

不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。

观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地（分辨分辩）道：

“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。

”

这时，老师笑着开口说：

“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。

可惜你还没有学会怎样灵活运用它。

知道，并不等于掌握。

”

1、读句子，体会作者用词的精妙。

（1）开始时，徒弟满有把握的向师傅扑来，迫不及待想一下子获胜。

（2）开始时，徒弟向师傅扑来，想一下获胜。

比较两句话，觉得作者用上“满有把握”和“迫不及待”真好，因为：

3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。

①形容得意洋洋的骄傲神气。

（）②急迫得不能再等待。

（）③形容观众热烈欢快的场面。

（）

4、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？

（二）松坊溪的冬天

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

溪中的大溪石和小溪石上都fu gai（        ）着白雪了。

好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。

山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

远山披着白雪。

石桥披着白雪。

溪石披着白雪。

好一个白雪世界！

从石桥上走过来时，我停住了。

我听见桥下的溪水cong cong（        ）地流着。

我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dong xi（        ）间游去，都看不见了。

忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。

我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。

（3分）

⑵“雪降落在松坊村上。

雪降落在松坊溪上。

”是不是排比句？

（2分）

是（    ）          不是（    ）

⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。

并说明把什么比成了什么？

（4分）

①________________________________________________________

②________________________________________________________

⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。

（4分）

⑸用“//”给短文分成两部分。

其中，第一部分写（      ），第二部分写（      ）；第一部分是（      ）描写，第二部分是（      ）描写。

（11分）

⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！

”是一个______句。

这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。

说明作者当时有_____________的心情。

这句话应该读出____________的语气。

（三）水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。

如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。

他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。

美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。

但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！

现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：

“不教一日闲过。

”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。

正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……。

1．联系上下文，解释下列词语：

（2分）

炉火纯青：

孜孜不倦：

2．短文中的_________、_________、_________是三位成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是____________________________________。

请你以一句总结性的话作结尾，写短文后面的横线上。

（6分）

3．读了短文后，你还想到了哪些能说明“滴水穿石”道理的成语呢？

请你至少写三个。

（3分）

（四）植树还要爱树，才能保证种一棵，活一棵。

这里，向你们介绍一种爱护树木的小常识。

____________。

刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，每天早晚都要浇水，一直到幼苗完全成活。

____________。

树根是树木吸收水分和营养的器官。

人们常说：

根深才能叶茂，就是这个道理。

新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长的细根很容易折断。

根吸收不到水分，树就会枯死。

如果树苗被风刮到了，要把它扶直，把根周围的土踩实。

___________。

俗话说，树怕剥皮。

这是因为树皮里有许多输送养料的小管，叫“筛管”。

如果把树皮剥了，树得不到养料，就会死的，另外，树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。

___________。

新栽的小树比较“娇气”不能折断它的枝条。

如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。

1、解释下列带点字的意思。

（1）根深才能叶茂。

（）

（2）这个山洞很深。

（）

（3）这布颜色很深。

（）

2、照样子仿写句子。

例：

如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。

如果________________既不_________________，也不______________。

4、从短文中找出一个能概括主要内容的短语，做文章的题目《_____________________》

5、在二、三、四、五自然段的横线上，加上能概括本段内容的中心句。

6、问答：

为什么说“树怕剥皮”？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

7、新栽的小树怎样才能保证种一棵，或一棵？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）英国作家肖纳特长得很瘦，一个又肥又蠢的资本家见他，对他说：

“你太瘦了，一见到你，我就知道世界上正在闹饥荒”。

肖伯纳马上回答：

“你太胖了，我一见到你，就明白了世界上这在闹饥荒的原因”。

那个资本家被说得哑口无言，灰溜溜地走了。

1.资本家那句话的目的是（）。

2.肖伯纳话语中说的“世界上闹饥荒的原因”是（）。

3.文中的“马上”一词作用是（）。

4.肖伯纳话语特点是（）。

（六）俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞（shòusòu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàndìng）。

两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náoráo），揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当（dāngdàng）：

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（biébiè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1、用“/”画去括号内不正确的读音和字。

2、这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。

3、请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。

4、请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。

5、动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？

（七）《牵手》

①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。

那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。

不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。

我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。

我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。

她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。

后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。

她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

③女儿现在已经十三四岁了。

十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。

人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。

我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?

她“嗯”一声说，我想牵。

我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。

她的手劲多大啊!

我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。

可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。

我嘴里说着：

不要，不要。

我心里默念着：

牵吧，牵吧。

我的孩子!

妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。

女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：

在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

谁让我是妈妈呢?

她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?

妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?

跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。

从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。

到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?

1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。

（3分）

_______________________________________________________________

2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。

（5分）

答：

___________________________________________________________________

3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。

（4分）

（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。

答：

____________________________________________________________________________

（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

答：

___________________________________________________________________

4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。

（2分）

答：

___________________________________________________________________

（八）___________

       乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。

他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

     “这是谁弹的呢？

”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊；“来人，来人呀！

”

   “什么事，先生？

”服务员慌慌张张的跑进来。

     “楼上是谁，怎么往地板上倒水？

”旅客生气的问。

    服务员看着滴下的水答道；“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！

”

   “哦！

是贝多芬！

难怪弹得这么好！

”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。

   “要不我去关照一下让他不要让水流下来？

”

   “不，不！

你不要打扰他，我自己去看看吧！

”

    旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）的弹着。

琴边放着一盆水。

他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！

原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

　　这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：

“真努力啊！

怪不得是位伟大的音乐家。

   ⒈用直线画出描写钢琴声优美的句子。

   ⒉楼上滴水的原因是什么？

    ⒊在文中括号内选择一个正确的词，并在下面画    。

⒋给短文加个题目，写在文前的横线上。

     5.客人为什么不让服务员打扰贝多芬？

（九）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。

燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。

这时，春雨也伴随着春风来到了人间。

这是第一场春雨。

我打开窗子，向远处望，。

雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。

远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。

你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！

1、照样子，写词语。

（3分）

亮晶晶：

________　　________　　________              

断断续续:

________　　________　　_______          

2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？

（5分）

（文中的词）____________________________      

（你的词）  ____________________________            

3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（

）比作了（

）。

（2分）

4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。

你也能写一个拟人句吗？

（2分）

____________________________________________________________5、用双横线画出文章的中心句。

（1分）

6、你能这篇文章加一个标题吗？

（1分）  ___________________________________

（十）垂柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？

你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：

“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！

　　柳树（        ）是最早的报春使者，（        ）是经济价值较高的树木。

　　柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。

　　柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具。

家具和农家小型建筑的优良木材。

　　柳树还有其他用途。

它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

　　柳树枝（      ）纤细，（        ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。

如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

　　柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（      ），塘边河岸，（        ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。

在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二。

三米的浓荫大树。

所以人们说：

“无心插柳柳成荫”。

如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

　　1.请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。

　　“虽然……但是……”      “无论……还……”      “不但……而且”

　　2.用序号和“||”给短文分段。

　　3.你的分段依据是什么？

在所选答案的括号里打“√”

　　A。

按照事情发展顺序分段（    ）B。

按照时间先后顺序分段（        ）

　　C。

按照地点方位变换分段（    ）D。

按照事、物的内容或性质分段（    ）

　　4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。

　　5文中划波浪线句子用的是什么说明方法？

在所选的答案后面括号里划“√”

　　a。

数字说明（  ）b。

打比方（    ）c。

举例子（      ）

　　6文中划“－”的句子是（      ）句？

请先填空，再把这个句子改为陈述句。

7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

（1）    

（2）                                                                     　（3）                                                                          （4）                                                                                            

（十一）花的启示

在我家的小院里种着两种花：

牵牛花和郁春棒。

这是两种不同品格的花。

　　牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架往上爬，那纤细瘫软的身子是那样的柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的；而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里。

依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色的花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭炫耀着自己的美貌。

在又大又绿的绿叶上，郁春棒也开出了一朵朵水灵灵的白花。

白花绿叶，格外淡雅，（）它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发着浓郁的清香。

这清香令人陶醉，招惹蜂飞蝶舞。

一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下来，花茎也渐渐地枯萎，最后只结了几粒干瘪的种子就死了；而郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地的时侯，就会破土萌发。

在社会上，有的人肤浅（）软弱，有的人扎实（）坚强；有的人取得一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏缩不前，垂头丧气，有的人（）遇到什么挫折都毫不畏惧，（）对未来充满信心。

这是两种截然不同的人。

花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；人是有思想有头脑的，他会决定自己怎样做人。

1.联系上下文解释下面词语的意思。

2.炫耀：

截然不同：

2.在文中的括号内加上合适的关联词。

3.概括地写出两种花的不同特点。

4.文章1－－4小节是按顺序写的，你是从和这两句话看出来的。

1——4小节具体写出了。

5.围绕本文内容用下面的词语造句。

（１）即使……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）不但……还……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；人是有思想有头脑的，他会决定自己怎样做人。

”这段话说说你的体会。

（十二）早春

微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家六前的小河。

春天到了。

小河岸边的薄冰开始融化。

那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“丁东”一下，冰块掉进河里，沉入水流之中。

河水哗哗地唱着歌向前奔去。

一群鸭子在河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀浮上水来，它们为了表达心中的快乐，还不时放开喉咙大喊几声！

古代诗人说：

“春江水暖鸭先知。

”真是一点不错。

河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇。

怎么，河那边的田野开始发绿了？

那斜斜的河岸，那广泛的田野，就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。

再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面。

这是小草，是幼小的生命！

我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。

忽然一对小燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越近。

这么早就来啦？

我想：

也许，它们就是我家的那对小“客人”呢！

春天来了，的确来到了。

空气是那样清新，天空是那样迷离。

太阳已经升高，也更加温暖了，她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！

春天终于来到了。

阅读练习：

1、从文中找出和下面词语意思相近的词语，写在括号里。

潮湿（）消融（）摇摆（）辽阔（）

2、仿照文中画线句，用句中带点的词造句。

时而……时而……

那……那……就像……

3、把下面句子改成反问句。

那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！

4、短文写的是早春的美丽景色，作者抓住了“吹拂”“融化”“戏水”“青绿”“飞来”“普照”这些景物，运用了、、的修辞手法，使文章优美、生动、形