六年级作文之小学生同步作文苏教版四年级上Word文件下载.docx
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喷泉广场西边的小树林里还有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活灵活现。
里面有我的生肖——马，高大威猛的老虎，温柔善良的山羊，当然还有被称为“生肖王”的老鼠呢！
双珠公园还有一个地方是小学生的最爱，那就是游乐场，由于时间关系我就不多说了，你们还是亲自到那里去游玩一番吧！
好了，这就是我的建议，希望同学们能够采纳。
3.春游南湖
春姑娘的气息已经一步一步向我们逼来，万物都已复苏，大地一片生机勃勃。
这时的南湖当然变得更加美丽。
前几天，我们几个小伙伴去南湖玩。
我们刚进大门，就看到一块大石头，上面刻着“南胡”两个大字，这两个大字刻得那么苍劲有力。
我们沿着弯弯曲曲的石头小路往里走，便看到一大片一大片的草坪，上面暗绿明绿相加，充满了春天的活力。
草地上、草丛里野花盛开着，红的、黄的、白的、紫的?
?
五彩缤纷，十分迷人。
南湖的水面波光粼粼，湖水清澈见底，湖底的石块一清二楚。
水面上，不时有几只水鸟掠过湖面，它们有时钻进水里寻找食物，有时浮在水面上嬉戏，有时像离弦的箭一样飞出去。
水中，鱼儿不时地跳跃，水面顿时漾起了波纹。
再往前走一段路，我们便来到马鞍山的一颗明珠――花雨广场。
花雨广场最有特点的当然是那三匹骏马的雕塑了。
只见第一匹马昂首扬蹄，第二匹马疾跑如飞，第三匹马也紧追不舍。
雕刻家把三匹马的形象描绘的栩栩如生，它象征马鞍山人紧追不舍的精神。
三匹马雕塑旁边簇拥着许多鲜花，有月季、迎春花?
不一会儿，我们来到了南湖的东岸。
小路两旁到处都是小草、小花，好象进入仙境一般，数数就有迎春花、梅花、桃花、蝴蝶花等等七八个品种。
迎春花是春天的使者，四片小巧玲珑的花瓣里夹着一个小花蕊，可爱极了，我凑近一闻，一股淡淡的清香流入我的心田，令我心旷神怡；
粉白色的春梅长的十分美丽，好像仙女下凡一般；
桃花也在竞相开放，有的桃花十分奇特，一半红一半白，若是白色的桃花开得很旺，就好像树枝上压着许多积雪；
路两旁的柳树垂下枝条，好像一位位害羞的少女。
南湖的春天多么美丽呀！
马上就要春游了，我建议同学们到南湖去春游，那一定让你大饱眼福，请同学们采纳我的意见。
4.春游农田
冬去了，春来了，大地万物复苏了，同学们看到春天来了，一定会不约而同地想去春游。
可春游去哪儿呢？
我有一个建议，大家去我们胜利村的农田那去春游。
理由如下：
农田那边的景色很优美。
不信，你看！
如洗过般的天空上飘着许多怪异的云。
有的像正在玩耍的小兔，有的像低头吃草的小羊，还有的像在草原上奔驰的骏马?
天空下是一片农田，农田里是大片大片的新绿。
在农田西边有一条小河，河水清澈见底，水草非常多，所以有许多奇形怪状的鱼儿在水里追逐嬉戏，活像一群玩不够的乡村小孩。
在农田北边有一片油菜地，油菜花黄灿灿的，发出宜人的清香。
时不时还有几只小昆虫在上面飞舞。
除了这些花，在农田边上还有许多艳丽的野花在竞相开
放。
这些花不仅色彩缤纷，而且千姿百态。
散发出的奇特香味还吸引了成群的蜜蜂蝴蝶。
这些花精灵们在阳光下翩翩起舞，真是美不胜收。
在油菜地的旁边还有一个大空地，同学们可以在空地上举行许多活动和游戏，如打羽毛球、野餐等。
在田南边有一个村庄，那个村庄便是我的家乡——胜利村八组，那里的人们很好客。
如果同学们玩累了，就可以到那里品尝一下地道的农家饭。
还可以听老人讲讲以前的故事。
如果同学们觉得我的建议好，那就赶快出发吧！
5.春天的田野（513字）
大自然中，有清澈见底的河流，有蔚蓝的天空，还有不安分的雨宝宝，个个都是自然界的使者。
而我却独爱那富有农家风味的美丽田野。
春天，农民伯伯撒下了丰收的种子，整个田野都洋溢着春的气息。
瞧，那一棵棵挺直了腰板的秧苗，如百十个士兵伫立在那里。
一阵微风吹来，小苗儿们都疯跳起了华尔兹，那舞蹈的旋律仿佛就萦绕在人们的耳边，挥之不去。
秧苗长得很挺拔，很结实。
到处是绿油油的一片，远远望去，就像给肥沃的土地盖上了一层绿地毯。
悄悄地走进田野，还能听到青蛙的叫声，十分动听。
而那小溪哗哗的流水声，也好似个个动听的音符，顿时，会使人把烦恼抛之于九霄云外。
那“呱呱”的叫声与“哗哗”的水声便编织成了一首欢快的交响曲。
咦！
那是什么？
走近一看，原来是一簇簇芳香扑鼻的野花，有的呈淡紫色，有的呈黄色，有的呈蓝色，还有的呈粉色，千紫万红，五彩缤纷。
还有几只蜜蜂在采蜜呢！
蜜蜂那“嗡嗡”的叫声，好像在说：
“这些花儿好香啊！
我们把这些花粉储存起来吧！
”。
突然，“扑嗵！
”一声传入我的耳朵，我心里一阵惊诧，谁发出的声音呢？
于是我寻着声音来到了小河边，原来，是一条小鱼正在表演杂技——鲤鱼跳龙门呢！
啊！
美丽的田野，你使我们的家乡变得如此美丽、富饶，我要千百遍地赞诵你。
6.春天的田野（475字）
春天来了，春姑娘带着温暖和希望脚步轻盈地来了，她跃动在山川、平原，大自然立刻充满了春的气息。
春姑娘来到了田野，田里的小草悄悄地从土壤里探出了小脑袋，惺忪的眼睛好奇地注视着大地；
柳树发芽了，柔软的枝条在微风中摇曳，好似条条丝带在舞动；
河水静静地流着，鱼儿在水里欢快地游来游去?
“春江水暖鸭先知”你看，那小鸭子不是也在争先恐后地感受着春天的温暖吗？
它们有的在河里嬉戏，有的在寻找食物，有的正跟着妈妈“散步”?
果园里，粉红的桃花，雪白的梨花、苹果花?
真是“百般红紫都芳芬”！
这些五颜六色的花朵，犹如许多美丽的蝴蝶在飞舞。
小蜜蜂更是忙得不亦乐乎，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞?
果园外，你看那庄稼地里，农民伯伯有的
正开着拖拉机在田里耕地，有的正弯着腰播种?
他们用自己勤劳的双手，把春的希望播种。
远处那金黄的油菜花，像碎金铺满了山坡，把大地点缀得那般雍容华贵；
绿油油的麦苗，一片接着一片，微风吹过，碧海中泛起层层浪花。
“一年之计在于春”，在这春意盎然的季节里，我要抓住这美好的时光，如饥似渴地学习，踏着春的脚步，沐浴着春天的阳光，走向春天希望的田野。
7.春天的田野（201字）
春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！
蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。
8.春天的田野作文500字
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。
象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，，美丽动人。
它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆......”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！
他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。
我想：
他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！
春天的田野真美丽啊！
望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。
9.春天的田野（489字）
冬天刚刚过去，春天就迈着轻盈的脚步，迫不及待的来到了大地，到处春意盎然。
那天，我和妈妈去郊游，欣赏春天的田野风光。
离开喧闹的城市，我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，令人心旷神怡，觉得舒服极了，你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
一些不知名的小花，这一朵那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的春笋苗整齐的立在田埂旁。
我举目望去，眼前是一望无垠的麦苗，像是一块巨大的地毯，厚厚的铺在田野上，金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这儿说些悄悄话，一会儿又飞到哪儿吻一吻。
还有这一片，那一片，绿得发亮的不知名小草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。
远处有几只田鼠站起来，用警觉的目光看着我们，随即边跑的无影无踪，成群的小燕子在空中盘旋，发出优美的叫声，有趣极了，这也给田野增添了几分生机。
看到此景，我想起了一句谚语：
一年之际在于春。
啊！
这是农民辛勤耕耘的希望。
。
我喜欢家乡春天的田野，它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。
于是我高兴的对妈妈说：
等我长大了，我一定用彩笔画下迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前。
10.春天的田野（563字）
春天到来，大地苏醒了。
小草儿从地里探出了小脑袋，葡萄苗儿也不知不觉地爬上了架子，各种花儿都争着露出甜美的笑脸。
从远处看，那狭长的油菜田好像大自然的腰带；
零星的油菜田，一块块金黄。
油菜花开得金灿灿的像一大片金子一样，闪闪发光；
那整片的一望无际的油菜田，又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。
油菜田旁的小河，河水碧绿，菜影倒映，黄绿分明。
微风吹来，几只燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去，映在水里的油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽的姿态。
你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣。
11.春天的田野作文500字
长长的菜苔四周，一只只色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着淡黄色珠子似的花蕊飞舞着。
无数的蜜蜂在其间穿来穿去，“嗡嗡”地叫。
满目的花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。
你站在金色的海岸边，油菜田散发出的清香扑鼻而来，沁人心脾，使人陶醉。
在金色的海洋中，你一定会听到田野在唱歌，好像在唱着幸福的歌。
站在金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。
我明白了，原来春姑娘是一个大画家、音乐家、裁缝师?
是她把枯萎的树皮洒满红、黄、绿等不同的颜色；
是她把山坡点缀的五彩缤纷；
是她把森林协奏曲，谱上了奇妙的乐章；
是她为花儿穿上了美丽、鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香，使她们个个争妍斗艳，好不美丽。
这美丽的春天景色，真奇特！
真迷人！
四年级下册习作二（雏鹰争章）
这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。
你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？
你可以只推荐一人，也可以每个方面各推荐一人。
为了写好推荐文章，可以采访有关的人。
如果事例多，要突出主要事迹，做到有详有略。
1.“环保小卫士”李玥
“雏鹰争章”活动中有许许多多不同的奖章，但提起环保章，我觉得还是非李玥莫属。
李玥从小就爱护环境、不随地丢垃圾，现在更是注重环保。
每回都坚持
步行来上补习班，可我听说她家里早就买了私家车。
一天，我终于忍不住问她：
“李玥，你家里明明有车，但我看你次次都走路过来。
那么远的路，难道你不觉得累？
”“汽车的尾气中含有大量的像一氧化碳这样的有害物质，会对空气
【篇二：
三年级苏教版上册同步作文】
三年级苏教版上册同步作文
语文园地一
主题：
我们的课余生活
要求：
写一写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。
提示：
1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。
2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。
3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。
4写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。
范文一
我的课余生活
细河区东苑小学杨冬雪
我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。
我的爱好很多，如：
弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。
课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！
我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：
“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！
”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！
他们都说我是一个“幽默大王”。
还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：
“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。
我的课余生活是非常快乐的。
简评：
作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。
范文二
细河区东苑小学杨冬雪
在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。
今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。
这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。
来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。
我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！
这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。
于是，我对妈妈、爸爸说：
“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭?
”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！
我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。
这回，可有好戏看了。
只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。
我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！
我喜欢这个活动。
但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空
气更加清新！
作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智”，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。
范文三
说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。
可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。
每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。
每次我们都比赛。
赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。
晚上爸爸就教我滑旱冰。
过了两个月我终于学会了。
又到了我们比赛的时候。
我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲。
我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，“啊！
”我终于赢了！
这时有一位大学生哥哥来了，说：
“小朋友，咱们比一比。
我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。
我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！
那么周六街心广场见！
作者把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活来写，重点写了我是“如何取胜，向自己挑战”，写出了我的“机智、勇敢”，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发。
范文四
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。
我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。
闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。
课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。
我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。
如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。
语文园地二
主题：
熟悉的人的一件事
写一写自己熟悉的人的一件事。
可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居?
只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。
1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。
2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。
3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。
4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。
5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。
我的妈妈
细河区东苑小学三年二班史纪
妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。
记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。
突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。
妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。
医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。
医生给我上了药。
这时天黑了，妈妈又把我背回家。
春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。
，
妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。
妈妈，我爱您！
小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当
爱唠叨的妈妈
细河区东苑小学三年二班史月
‘‘上课认真听讲，不会就问。
和同学好好想处。
”每天都要唠叨一番，真烦人。
这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：
“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整?
”“知道了。
”我不耐烦地说。
试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。
不一会儿就答完了。
我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。
当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来。
是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。
现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。
本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。
选材新颍，来源于我们的生活
老师
细河区东苑小学三年二班
该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。
按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。
又得挨批评甚至挨打了。
果然，新班主任老师宣布，“九十五分以下的学生抄卷子。
”哎，天下老师都一样。
“九十分的我仍难逃恶运”。
“但是，老师给这些同学一次机会，就像《金苹果》中的“败者复活”一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标准。
就可以复活﹑不用抄卷。
”“耶”，同学们欢呼，我想：
要认真听﹑不懂就问，一定让自己复活。
在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。
老师还表扬了我两次呢！
在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。
在感到高兴同时，我不禁想起课堂上老
师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。
我从心底喜欢现在的班主任。
本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老师在教学上的与众不同。
对老师的喜爱之情体现其中。
我的朋友
刘叙——我的好朋友。
他，诚实可爱；
他，活泼机灵；
他，乐于助人。
他有许多优点。
去年冬天的一天，我得了重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。
终于，我实在忍不住了，“哇：
”地吐了出来。
我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火。
说不定还会让我赔衣服呢。
出乎意料，他不但没说我，还主动帮我收拾。
放学时还帮我拿书包，让我很受感动。
从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友。
从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质。
这是平时注意积累素材的结果。
本文语言精练，详略得当。
语文园地三
秋天的图画
选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。
1、选一副或画一副秋天的图画，先和同学说一说图画的内容，再写一写自己选的图画。
2、写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。
3、写好后和同桌交流，互相提出意见或建议，根据同桌的意见或建议，修改自己的习作。
4、把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。
秋天在哪里
细河区东苑小学王楠茜
秋天到了。
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。
你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。
这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。
你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。
枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。
那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。
一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。
但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。
这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点
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