海淀初三物理一模及答案Word格式.docx

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"第七讲社会态度@#@一、态度概述@#@1．定义与特点@#@⑴态度的概念：

@#@态度是习得的、影响个体对特定对象作出行为选择的、有组织的内部准备状态。

@#@@#@⑵态度的特点：

@#@@#@l态度是习得的，可具有一定的稳定性与持续性；@#@形成后，不易改变（态度的抗变性）。

@#@@#@l态度是一种内在的心理倾向，影响个体的行为选择，可不等于行为本身。

@#@@#@l态度总有一定的对象，并具有价值判断的成分。

@#@@#@l态度具有感情色彩。

@#@@#@2．态度的心理成份：

@#@@#@⑴认知成份：

@#@指人们对外界对象的心理印象，包括有关的事实、知识和信念。

@#@它是态度其余部分的基础。

@#@@#@⑵情感成份：

@#@指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情感情绪。

@#@它是态度的核心与关键。

@#@@#@⑶行为倾向成份：

@#@指人们对态度对象所预备采取的反应，具有准备性质。

@#@它会影响到人们对态度对象的反应，但不等于外显行为。

@#@@#@图7．１态度的心理成份及其关系@#@认知成份@#@事实@#@信念@#@观点@#@知觉@#@理解@#@→@#@←@#@情感成份@#@评价@#@情感@#@情绪@#@@#@→@#@←@#@行为倾向成份@#@意向@#@倾向@#@偏好@#@↘@#@↙@#@（资料来源：

@#@侯玉波，《社会心理学》，P96，北大出版社，2002）@#@外显行为@#@3．态度的功能与作用：

@#@@#@⑴态度的功能：

@#@认知功能、动机功能、价值观表达功能、自我防御功能（时蓉华，《社会心理学》，297-298，浙江教育出版社1998年版）。

@#@@#@⑵态度的作用：

@#@@#@l态度影响社会认知：

@#@@#@研究者将普林斯顿大学和达得毛斯大学两校队足球赛录像分别放给两校学生看,结果普林斯顿大学生发现达得毛斯球队犯规次数比裁判实际上指出的多两倍,而达得毛斯大学生则相反,则更多地指出普林斯顿球队犯规而未受罚的次数。

@#@显然,这是两校学生维护各自学校荣誉的立场和期望本校球队获胜的积极态度造成认知判断上的偏差的例证（Hastorf&@#@Cantril,1954）。

@#@@#@l态度影响耐力：

@#@@#@W.E.Lambert等（1960）曾作过一个"@#@会员群体对耐痛力增长特色的效应"@#@实验。

@#@他们以基督徒与犹太教徒大学生为被试,使用一种类似血压计的改装耐压器（在充气皮绑带上置一尖突起,绑在被试手臂上,充气后会使人产痛感。

@#@当被试无法忍受时会说"@#@受不了"@#@,这时松开绑带并测定充气量,作为耐痛力的指标）来测定耐痛力的水平。

@#@实验前告诉被试,测试目的是为了确定正常人耐痛的程度。

@#@初测时,仅仅是记录两教派群体各人的耐痛水平。

@#@休息时,对基督教徒的一半学生被试说:

@#@"@#@据某一报告认为,基督徒的耐痛力不如犹太教徒"@#@;@#@而对犹太教徒的一半学生被试说:

@#@"@#@据某一报告认为,犹太教徒的耐痛力不如基督教徒"@#@。

@#@结果,再测时发现,那些被告诉上述话语的两组被试,其耐痛水平都显著提高,而其余未被告诉上述话语的两组被试,其耐痛水平与初测结果无显著差别。

@#@研究者认为,这种戏剧性的变化,主要是由于休息时实验者的指导语激起各半组被试对自己宗教群体的效忠态度所致。

@#@这个实验表明,一个人对自己所属的群体有认同感、荣辱感、责任感,并时时能被激起效忠态度,就会表现出巨大能量与挫折耐力。

@#@事实上也是如此,历史上许多爱国者与革命者之所以能表现出惊人的毅力与不怕牺牲的精神,都是和他们具有崇高信念和对祖国、对人民的效忠态度分不开的。

@#@@#@l态度影响学习效果。

@#@@#@了解学习意义,对学习活动怀有兴趣,因此对学习采取认真、积极的态度,就会更好地理解与记忆学习材料;@#@否则就会得到相反的效果。

@#@这似乎是一种常识。

@#@当然,学习态度端正,也不一定就能取得良好的学习成绩,因为学习过程中,还存在着其它影响学习效果的因素,如智力,策略等。

@#@@#@这里不妨介绍一下,态度在学习中的过滤作用（theroleoffilter）,即学习者对某些事件所持的社会态度,也常影响着他对有关事件的论述材料内容有筛选地去掌握并产生不同的学习效果。

@#@琼斯（E.E.Jones,1956）等做过一项实验。

@#@研究者选择对"@#@白人与黑人分校学习"@#@有不同态度的大学生作被试,第一组为反对分校者（即反对歧视黑人者）,第二组为赞成分校者（即有种族歧视者）。

@#@然后让两组被试个别地朗读11篇主题为"@#@反对黑人与白人分校学习"@#@的文章,读后请两组被试分别将读过的文章内容、尽量完整的写出来。

@#@结果发现,第一组学生所记忆的材料数量（即成绩）远优于第二组。

@#@这也就是说与读者社会态度相吻合的材料,易被吸收、同化和贮存、提取；@#@而与读者的社会态度（包括信念、价值观）相反的材料,则往往被忽视或曲解。

@#@显然,态度在学习过程中起着过滤器的作用,是影响学习效果的一个重要因素。

@#@@#@l态度影响工作效率：

@#@@#@一般说,人对自己所从事的工作喜爱并有良好的态度,就会努力去工作,产生高效率。

@#@但事实比这种设想更复杂。

@#@A.H.Brayfield和W.H.Crockett（1955）曾对此进行了长期的调查研究,发现企业员工对工作的态度（满意不满意）与生产效率之间并无必然的相关。

@#@如对工作感到满意的员工,有的效率高,有的则一般或不高,这是因为后者受工人群体内部隐存的社会标准（socialnorms）一一"@#@不过高也不太低"@#@的生产指标所制约,他们不愿离群,故有意降低效率以求与大家一致。

@#@而对目前工作不满意的员工,由于其它动机（如为了维持生计、受人尊重或自我表现等）的支配,往往也能提高工作效率。

@#@当然，如果整个群体都较了解工作的意义，对工作满意而有积极的态度，比持有消极态度的群体，则会有更高的效率。

@#@@#@二、态度与行为@#@1．早期的研究：

@#@二十世纪三、四十年代左右@#@lLapiere的研究：

@#@态度与行为不一致@#@lGallup的民意测验：

@#@成功地预言了罗斯福总统的当选→如果方法得当，通过态度来预测行为是可能的。

@#@@#@lSherif的研究：

@#@参加禁酒组织的人自己也不喝酒；@#@是否参加学生选举的行为与是否赞成学生的政治活动有密切关系。

@#@态度与行为是一致的。

@#@@#@lMinard的研究：

@#@发现白人工人对待黑人工人的反应在工作中与工作后具有有趣的差异：

@#@40%的白人的态度和行为是一致的，60%的白人在工作中似乎摆脱了偏见，但在工作后，尤其在社团中，其行为明显受种族意识的影响。

@#@@#@2．60、70年代的研究：

@#@@#@lWicker（1969）：

@#@“你还想要孩子吗？

@#@”三年后发现，当时做肯定回答的台湾已婚妇女，64%生了孩子，做否定回答的19%生了孩子。

@#@@#@lMirer（1974）：

@#@分析了从1952-1964四次总统竞选活动期间进行的大规模调查。

@#@@#@导致更多的研究都试图去探明决定产生更大或更小一致性的条件。

@#@@#@3．当代的研究：

@#@80年代以来@#@l态度影响行为@#@Lippa（1990）指出，态度能影响行为，但态度是行为反应的中介。

@#@所以并非一一对应的关系。

@#@行为尤其受情境的影响，一致不一致与情境有关。

@#@例如，与不喜欢的人是否坐在一起？

@#@@#@Birnbaum和Benne（1983）指出，行为是态度与环境相互作用的结果，参图7．２，详见：

@#@时蓉华，《社会心理学》，299，浙江教育出版社1998年版@#@lFishben和Ajzen（1975,1980）的合理行动理论：

@#@首先要了解行为者的意向。

@#@意向受二个因素的影响：

@#@一是对行为的态度；@#@二是主观规范。

@#@行为取决于二因素的强度之和。

@#@@#@一般态度预示一般行为；@#@@#@特殊态度预示特殊行为；@#@@#@态度测量与行为之间时间间隔越小，一致性就越高。

@#@@#@三、有关的理论@#@1．学习论@#@⑴强化论@#@⑵社会学习论@#@2．诱因论：

@#@诱因的相对强度决定着个体的态度@#@3．认知相符理论@#@⑴Heider（1958）与Newcomb（1961,1968）的平衡理论@#@lHeider的P-O-X模型@#@lNewcomb的A-B-X模型：

@#@@#@⑵认知失调论（Festinger,1957,1959）@#@寻求认知协调的途径：

@#@改变、调整、增加。

@#@例如，吸烟。

@#@@#@四、影响态度的形成与改变的原因@#@Hovland和Janis的态度改变模式：

@#@@#@@#@1．宣传说服者变量（信息源）@#@⑴可信性：

@#@专长性、可靠性@#@⑵喜爱性：

@#@吸引力、赞扬与尊重、相似性@#@2．信息沟通@#@⑴态度的差异：

@#@中等差异为佳@#@⑵恐惧唤起@#@⑶单方面信息与双方面信息@#@⑷新颖与重复@#@⑸信息渠道@#@3．信息接受者变量@#@⑴承诺与信奉@#@⑵预防注射@#@⑶人格因素@#@4．情境因素@#@五、态度改变的策略@#@1．“登门槛”效应（the“foot-in-the-door”effect）@#@"@#@登门槛效应"@#@原意指推销员只要能把脚踏进人家的大门,那最后就能成功地让人家买他的东西,实现推销的目的。

@#@后来社会心理学家通过研究,沿用"@#@登门槛"@#@的说法,用"@#@登门槛效应"@#@一词来泛指在提出一个较大要求之前,先提出一个小的要求,从而使别人对较大要求的接受性增大的现象。

@#@最初的实验方法验证"@#@登门槛效应"@#@存在的是社会心理学家J.L.Freedman和他的助手（Freedmanetal.,1966）。

@#@研究者让两位大学生访问郊区的一些家庭主妇。

@#@其中一位首先请求家庭主妇将一个小标签贴在窗户上或在一个关于美化加州或安全驾驶的请愿书上签名,这是一个小的、无害的要求。

@#@两周后,另一位大学生再次访问家庭主妇,要求她们在今后的两周时间里在院内竖立一个呼吁安全驾驶的大招牌,该招牌很不美观,这是一个大要求。

@#@结果答应了第一项请求的人中有55%的人接受这项要求,而那些第一次没被访问的家庭主妇中只有17%的人接受了该要求。

@#@@#@后来的许多研究都证明了"@#@登门槛效应"@#@的存在。

@#@心理学家P.Pliner和她的助手（P.Plineretal.,1974）研究发现,如果直接一步提出要求,多伦多城郊居民愿意为癌症学会捐款的比例为46%,而如果分两步,前一天先请人们佩戴一个宣传纪念章（每个参与者都同意）,第二天再请他们捐款,愿意捐款的人数百分比几乎增加一倍。

@#@日本社会心理学家原岗的研究也揭示,若直接到居民区请求家庭主妇给予饮料解渴,要求被接受的比例为45.5%。

@#@如果分两步,先提一个较小的要求,然后再提出要喝饮料,则78.5%的家庭主妇愿意提供帮助。

@#@@#@这些实验说明人们都有保持自己形象一致的愿望,一旦表现出助人、合作的言行,即便别人后来的要求有些过分,人们也愿意接受。

@#@这种效应在现实生活中也存在,当顾客选购衣服时,精明的售货员为打消顾客的顾虑,"@#@慷慨"@#@地让顾客试一试,当顾客将衣服穿在身上时,他会称赞该衣服很合适,并周到地为你服务,在这种情况下,当他劝你买下时,很多顾客难于拒绝；@#@有经验的教师在作学生工作时也是这样,他总是先让学生承诺完成一件比较容易的任务,待到任务完成后,他再接着提出更大的要求。

@#@@#@2．“门面”效应（the“door-in-the-face”effect）@#@如果对某人提出一个很大而又被拒绝接受的要求,接着向他提出一个小一点的要求,那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出这个小要求而被接受的可能性大得多,这种现象被称为"@#@门面"@#@效应。

@#@@#@R.B.Cialdini等进行过"@#@导致顺从的互让过程:

@#@门面技术"@#@的研究。

@#@研究者要求大学生花两年时间担任一个少年管教所的义务辅导员,这是一件费神的工作,几乎所有的大学生都谢绝了。

@#@他们接着又提出了一个小的要求,让大学生带领少年们去动物园玩一次,结果50%的人接受了此要求,而当实验者直接向大学生提出这一要求时,只有16.7%的人同意（R.B.Cialdini,J.E.Vincent,S.K.Lewisetal.,1975）。

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"广西教师招聘考试教育综合知识练习题及答案三套@#@2021广西教师招聘考试教育综合知识练习题及答案三套@#@2021广西教师招聘考试教育综合知识练习题及答案一@#@一、选择题@#@1.教师的教学风格有讨论式教学和（A）教学。

@#@@#@A.演讲式@#@B.学习式@#@C.探讨式@#@D.灌输式@#@2.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（C）。

@#@@#@A.课堂标准@#@B.课堂管理@#@C.课堂气氛@#@D.课堂纪律@#@3.着眼于当今教育及社会长远开展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的根本素质为根本主旨的教育是（B）。

@#@@#@A.高等教育@#@B.素质教育@#@C.职业教育@#@D.特殊教育@#@4.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我〞，这反映哪类智力的任务?

@#@（C）@#@A.语言智力@#@B.人际智力@#@C.自知智力@#@D.认识自然的智力@#@5.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。

@#@某生测验得80分，那么该生的智商为（C）。

@#@@#@A.80B.110C.115D.120@#@6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（C）。

@#@@#@A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型@#@7.教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（B）。

@#@@#@A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策@#@8.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（A）。

@#@@#@A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化@#@9.选择与运用教学方法的根本依据不包括（D）。

@#@@#@A.教学目的和任务的要求@#@B.学生特点@#@C.课程性质和教材特点@#@D.学校的要求@#@10.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（B）。

@#@@#@A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学方案@#@11.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生答复，并通过问答的形式来引导学生获取或稳固知识的方法是（C）。

@#@@#@A.讲授法@#@B.讨论法@#@C.谈话法@#@D.指导法@#@12.胆小畏缩，消极防御反响强，这是哪种气质类型的行为表现?

@#@（D）@#@A.胆汁质@#@B.多血质@#@C.黏液质@#@D.抑郁质@#@13.教育心理学普遍认为西方第一本?

@#@教育心理学?

@#@出版于（A）年。

@#@@#@A.1903@#@B.1913@#@C.1914@#@D.1900@#@14.先行组织策略的代表人物是（C）。

@#@@#@A.加涅@#@B.布鲁纳@#@C.奥苏伯尔@#@D.托尔曼@#@15.附属内驱力是一种（B）。

@#@@#@A.内部学习动机@#@B.外部学习动机@#@C.近景性动机@#@D.远景性动机@#@16.按照自我意识开展理论，生理自我成熟的年龄是（B）。

@#@@#@A.7岁@#@B.3岁@#@C.12岁@#@D.18岁@#@17.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于以下哪种动机?

@#@（B）@#@A.内部动机@#@B.外部动机@#@C.认知性动机@#@D.交往性动机@#@18.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（B）。

@#@@#@A.组织策略@#@B.精细加工策略@#@C.元认知策略@#@D.复述策略@#@19.心理测验的信度大小一般介于多少之间?

@#@（B）@#@A.-1与0之间@#@B.-1与1之间@#@C.0与1之间@#@D.0与10之间@#@20.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（B）。

@#@@#@A.公正评价权@#@B.隐私权@#@C.人格尊严权@#@D.名誉权@#@21.学生道德认识、道德情感与道德意志高度开展的“合金〞，就构成了（A）。

@#@@#@A.道德信念@#@B.道德情操@#@C.道德品质@#@D.道德行为@#@22.掌握了“蔬菜〞这个概念，再学习“萝卜、白菜〞等概念，属于（B）。

@#@@#@A.并列结合学习@#@B.下位学习@#@C.上位学习@#@D.强化学习@#@23.态度的核心成分是（B）。

@#@@#@A.认知成分@#@B.情感成分@#@C.行为成分@#@D.能力成分@#@24.根据皮亚杰的认知开展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这说明儿童认知水平处于（C）。

@#@@#@A.感知运动阶段@#@B.前运算阶段@#@C.具体运算阶段@#@D.形式运算阶段@#@25.一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（C）。

@#@@#@A.8—9岁@#@B.9—10岁@#@C.10—11岁@#@D.11—12岁@#@26.动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与（C）型动作技能。

@#@@#@A.连续@#@B.闭合@#@C.粗放@#@D.徒手@#@27.当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（A）阶段。

@#@@#@A.关注生存@#@B.关注情境@#@C.关注学生@#@D.关注课程@#@28.在我国，承当培训中小学教师任务的单位一般是（C）。

@#@@#@A.当地教育行政部门@#@B.教育局指定的学校@#@C.各级教师进修学校@#@D.高等师范院校@#@29.“十年树木，百年树人〞，这反映了教师劳动的（D）特点。

@#@@#@A.示范性@#@B.复杂性@#@C.创造性@#@D.长期性@#@30.学校实现教育目的的根本途径是（A）。

@#@@#@A.教学@#@B.课外活动@#@C.生产活动@#@D.社会劳动@#@二、简答题@#@1.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?

@#@@#@[参考答案]

（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。

@#@通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

@#@@#@

（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。

@#@教育是宣传某种思想，借以影响群众，效劳于一定的政治经济制度的现实力量。

@#@@#@（3）教育可以促进民主。

@#@一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程度、教育事业开展的程度。

@#@普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人们的权利意识，并由此使人们认识民主的价值、推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。

@#@@#@2.需要层次理论对学习动机的培养有何启发?

@#@@#@[参考答案]需要层次理论把人的根本需要从低到为七个层次，依次是生理的需要、平安的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。

@#@一般来说，低级的需要得到根本满足之后，才会产生高级的需要。

@#@需要层次理论说明，在某种程度上，学生缺乏学习动机可能是由于某种低级需要没有得到充分满足，而正是这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。

@#@所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。

@#@@#@3.简述教学组织形式中道尔顿制的具体做法。

@#@@#@[参考答案]道尔顿制的具体做法是：

@#@教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。

@#@学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。

@#@由于每个学生的能力和志趣不同，他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干;@#@学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。

@#@@#@2021广西教师招聘考试教育综合知识练习题及答案二@#@一、选择题@#@1.课程论研究的是（C）的问题。

@#@@#@ @#@@#@“孔子施教，各因其材〞的是（D）。

@#@@#@A.孟子@#@B.荀子@#@C.曾子@#@D.朱熹@#@3.昆体良的?

@#@雄辩术原理?

@#@被称为（D）。

@#@@#@A.“教育学的雏形〞@#@B.世界上第一部专门论述教育的著作@#@C.教育学成为一门独立学科的标志@#@D.世界上第一本研究教学法的书@#@4.CIPP评价模式包括背景评价，输入评价，过程评价和（D）@#@ @#@@#@“六艺〞.古希腊的“七艺〞可看作是最早的（C）。

@#@@#@ @#@@#@7.人的身心开展是一个由低级到高级、由简单到复杂的开展过程，这说明人的身心开展具有（A）的规律。

@#@@#@A.顺序性@#@B.阶段性@#@C.差异性@#@D.不均衡性@#@8.主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力那么无需特别训练的教学理论是（D）。

@#@@#@A.传统教育理论@#@B.现代教育理论@#@C.形式教育论@#@D.实质教育论@#@9.问题行为与后进生等问题学生（A）。

@#@@#@A.概念不同@#@B.对象相同@#@C.都是对学生的总体评价@#@D.都是一个教育性概念@#@10.教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（D）。

@#@@#@A.课堂凝聚力@#@B.课堂气氛@#@C.课堂控制@#@D.课堂管理@#@11.“因材施教〞的教育原那么的依据是人的身心开展的（B）。

@#@@#@A.阶段性@#@B.差异性@#@C.顺序性@#@D.不均衡性@#@12.影响人的开展的因素很多，其中（D）是影响人的开展的内在动力。

@#@@#@A.环境@#@B.遗传素质@#@C.教育@#@D.个体的主观能动性@#@13.认为人的性本能是最根本的自然本能，它是推动人开展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

@#@提出这一观点的学者是（A）。

@#@@#@A.弗洛伊德@#@B.华生@#@C.桑代克@#@D.巴甫洛夫@#@14.教育系统的三要素不包括（B）。

@#@@#@A.教育者@#@B.教育内容@#@C.学习者@#@D.教育影响@#@15.“礼、乐、射、御、书、数〞是我国（B）的教育内容。

@#@@#@A.现代社会@#@B.奴隶社会@#@C.原始社会@#@D.封建社会@#@16.教学目标不包括（A）。

@#@@#@A.教材目标@#@B.课程目标@#@C.学科目标@#@D.课堂教学目标@#@17.教育目的一般由两局部组成：

@#@一是要规定所需培养的人的身心素质;@#@二是要规定所要培养出的人的（B）。

@#@@#@A.质量规格@#@B.社会价值@#@C.开展方向@#@D.开展速度@#@18.?

@#@中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?

@#@进一步强调指出〞全面推进素质教育，根本上要靠（C）和制度来〞。

@#@@#@A.教师@#@B.社会@#@C.法治@#@D.道德@#@19.根据我国?

@#@宪法?

@#@的规定，国务院有权制定和发布（B）。

@#@@#@ @#@@#@20.在教学任务中处于根底地位的是（C）。

@#@@#@A.开展学生的智力@#@B.培养学生的能力@#@C.传授根底知识和根本技能@#@D.形成学生科学的世界观和道德品质@#@21.德育在人的全面开展教育中起着（A）作用。

@#@@#@A.导向和动力@#@B.关键@#@C.根底@#@D.物质根底@#@22.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验〞充分说明了（A）是教育的重要条件。

@#@@#@A.遗传素质@#@B.教师水平@#@C.父母培养@#@D.后天学习@#@23.提出“以美育代宗教说〞的教育家是（C）。

@#@@#@A.陶行知@#@B.杨贤江@#@C.蔡元培@#@D.陈鹤琴@#@24.在人的开展过程中，起主导作用的因素是（C）。

@#@@#@A.遗传@#@B.环境@#@C.教育@#@D.个体的主观能动性@#@“活教育〞思想主要是从（A）的教育实践中得出的。

@#@@#@A.国立幼稚师范学校@#@B.晓庄师范学校@#@C.农民运动讲习所@#@D.育才学校@#@26.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

@#@〞这句话反映了以下哪种因素对人开展的影响?

@#@（C）@#@A.遗传@#@B.环境@#@C.教育@#@D.个体的主观能动性@#@27.遗传决定论的代表人物是（B）。

@#@@#@A.高尔顿@#@B.霍尔@#@C.华生@#@D.斯金纳@#@28.学校心理辅导的主要方式一般有两种，以下关于它们的表达不正确的一项为哪一项（A）。

@#@@#@A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导@#@B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导@#@C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主@#@D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式@#@29.以下不属于孔子的主要教育奉献的是（D）。

@#@@#@A.修订六经@#@B.开办私学@#@C.提倡有教无类，普及教育@#@D.促进古代科技开展@#@30.在班级管理中，班主任是班级的（D）。

@#@@#@A.法人B.监督人@#@C.辅导员D.领导者@#@二、简答题@#@1.学校教育在影响人的开展上具有哪些独特的功能?

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）学校教育按社会对个体的根本要求对个体开展方向做出社会性标准;@#@@#@

（2）学校教育具有加速个体开展的特殊功能;@#@@#@（3）学校教育，尤其是根底教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值;@#@@#@（4）学校教育具有开发个体特殊才能和开展个性的功能。

@#@@#@2.教学的主要作用有哪些?

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段;@#@@#@

（2）教学为个人全面开展提供科学的根底和实践;@#@@#@（3）教学是教育工作构成的主体局部，又是教育的根本途径。

@#@@#@39.简述我国中学德育的根本原那么。

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）导向性原那么;@#@

（2）疏导原那么;@#@（3）尊重学生与严格要求学生相结合原那么;@#@（4）教育的一致性与连贯性原那么;@#@（5）因材施教原那么;@#@（6）知行统一原那么;@#@（7）依靠积极因素，克服消极因素的原那么;@#@（8）正面教育与纪律约束相结合的原那么。

@#@@#@3.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）使学生的人格得到和谐开展，帮助他们正确地对待自己、接纳自己，认识自己的内在潜力，充分发挥个人潜能;@#@@#@

（2）帮助他们确立符合自身开展的积极的生活目标，培养责任感、义务感和创新精神;@#@@#@（3）学会认识环境，正确处理各种人际关系，更好、更快地适应生活、工作和学习环境;@#@@#@（4）掌握社会标准，形成良好的道德品质、积极的人生观和价值观、积极的情绪情感、坚忍不拔的意志品质，养成良好的行为习惯，使他们适应学校生活，为适应未来的社会需要在能力上和心理上做好准备。

@#@@#@4.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）有利于形成学生的群体意识;@#@@#@

（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力;@#@@#@（3）有利于训练学生的自我教育能力。

@#@@#@2021广西教师招聘考试教育综合知识练习题及答案三@#@一、选择题@#@1.?

@#@学记?

@#@中提出的“杂施而不孙，那么坏乱而不修〞的主张对应的教学原那么是（B）。

@#@@#@A.因材施教原那么@#@B.循序渐进原那么@#@C.稳固性原那么@#@D.启发性原那么@#@2.在认知领域的教学目标中，（C）强调创造能力，需要产生新的模式或结构。

@#@@#@A.分析@#@B.评价@#@C.综合@#@D.领会@#@3.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（D）。

@#@@#@A.个案法@#@B.实验法@#@C.调查法@#@D.观察法@#@4.教师成长与开展的最高目标是（D）。

@#@@#@A.特级教师@#@B.教学熟手@#@C.班主任@#@D.讲师型教师@#@5.“宽著期限，紧著课程〞是（C）的语言。

@#@@#@ @#@@#@6.教科书是教学大纲的（C）。

@#@@#@A.实验B依据C具体化D指导@#@7.以下选项中最能表达新课程与教学改革思想的是（D）。

@#@@#@ @#@@#@8.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?

@#@（B）@#@ @#@@#@9.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A）@#@ @#@@#@10.当前，我国学校德育内容主要有：

@#@政治教育、思想教育、道德教育和（D）@#@ @#@@#@11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C）@#@ @#@@#@12.20世纪以后的教育特点有：

@#@教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B）@#@ @#@@#@13.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、鼓励作用和（A）@#@ @#@@#@14.中国古代就有"@#@不愤不启，不悱不发"@#@这种启发之说，提出这一思想的是（D）@#@ @#@@#@15.1999年6月中共中央、国务院颁发了?

@#@关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?

@#@，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C）@#@ @#@@#@16.?

@#@学记?

@#@中提出的"@#@道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"@#@，表达了教学的（C）@#@ @#@@#@17.教学工作的中心环节是（B）@#@ @#@@#@18.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生答复，并通过答复的形式来引导学生获得或稳固知识的方法叫做（B）@#@ @#@@#@19.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教学能力，还要求具有一定的（A）@#@ @#@@#@20.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D）@#@ @#@@#@二、论述题@#@1.简要说明教学中利用反响信息对学习效果的影响。

@#@@#@[参考答案]来自学习结果的种种反响信息，对学习效果有明显影响。

@#@一方面，学习者可以根据反响信息调整学习活动，改良学习策略;@#@另一方面，学习者为了取得更好的成绩或防止再犯错误而增强了学习动机，从而保持学习的主动性和积极性。

@#@@#@对学习结果进行评价，能激发学生的学习动机，对学习有促进作用;@#@适当表扬的效果优于批评，所以在教学中要多给予学生表扬而非批评。

@#@@#@虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。

@#@滥用外部奖励，不仅不能促进学习，还可能破坏学生的内在动机。

@#@@#@2.结合实际谈谈你对教育机智的认识。

@#@@#@[参考答案]教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反响，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。

@#@@#@教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和开展起来的，是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的结合，是教师心理品质和高超教育技能的概括，是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术表达。

@#@学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师的教学能力。

@#@@#@影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。

@#@首先，教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的根本前提;@#@其次，教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素;@#@再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活处理教学中的意外情况。

@#@@#@在教学中，教师的教育机智主要表达在：

@#@第一，循循善诱，因势利导。

@#@教师针对学生的特殊需求，采取疏导的方法，引导学生成长。

@#@第二，灵活果断，随机应变。

@#@教师根据特定的教育情境，迅速解决问题，组织教学活动。

@#@第三，对症下药，方法多样。

@#@教师分析问题产生的原因，采取多样的方法，有的放矢地进行教育。

@#@第四，实事求是，掌握分寸。

@#@教师在处理问题时，本着教育学生的原那么，不夸大也不缩小问题，以最小的代价取得最大的教育效果。

@#@@#@三、案例分析题@#@阅读以下材料，答复以下问题。

@#@@#@美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论〞认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种根本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差异的。

@#@@#@赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。

@#@在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。

@#@在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。

@#@@#@周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反响迟钝，表情呆滞。

@#@在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，屡次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

@#@@#@自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。

@#@湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。

@#@@#@鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。

@#@小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。

@#@除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。

@#@他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。

@#@@#@请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

@#@@#@[参考答案]

（1）多元智能理论的概念@#@多元智能理论为，传统的智力观把人的智力局限在语言和数理逻辑方面是非常狭窄的，每个正常人至少拥有9种程度不同、相对独立的智力：

@#@言语智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、肢体—动觉智力、音乐—节奏智力、人际交往智力、内省智力、关于自然的智力和与存在有关的智力。

@#@由于这9种智力在个体身上的组合方式不同，导致了个体间的智力差异和不平衡开展。

@#@在正常条件下，只要有适当的外界刺激和个体本身的努力，每一个体都有可能加强自己的任何一种智力。

@#@@#@

（2）多元智能理论对教育教学的借鉴作用@#@立正确的学生观，关注学生全面和谐开展和个性开展，成认学生智力的差异性;@#@②正确评价学生，不能因为学生在某方面的智力稍差或很差，就认为学生是差生、很愚蠢;@#@③发现、引导、培养学生的优势智力;@#@④针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法;@#@⑤教师要开展自己的优势智力（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。

@#@@#@ @#@@#@";i:

2;s:

28731:

"洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务项目@#@ @#@@#@洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务项目@#@ @#@@#@招标文件@#@ @#@@#@招标编号：

@#@洛老招标采购@#@代理公司编号：

@#@【】号@#@ @#@@#@采购人：

@#@洛阳市老城区市容环境卫生管理局@#@采购代理机构：

@#@洛阳筑金工程项目管理有限公司@#@日期：

@#@二〇一九年六月@#@ @#@@#@第1章招标公告┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@第2章投标人须知┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、总则┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、招标文件┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、投标文件┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、投标┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、开标┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、评标┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、合同授予┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、重新招标┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、纪律和监督┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、考察┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、其他┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@第3章评标办法（综合评估法）┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、评标办法前附表┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、评标细则┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、评标办法┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、评审标准┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@、评标程序┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@第四章服务范围考核标准及商务条款┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@第五章合同条款及格式┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@第六章投标文件格式┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@一、投标函及投标函附录┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@二、法定代表人身份证明┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@三、授权委托书┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@四、资格审查资料┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@五、综合实力说明及资料┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@六、本地化服务说明及资料┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@七、道路环卫服务的项目实施整体计划┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@八、道路环卫服务项目具体操作方案┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@九、项目应急措施┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@十、服务承诺书┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@十一、投标人认为其它有必要提交的资料┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈@#@第一章招标公告@#@洛阳市老城区市容环境卫生管理局关于洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务项目的招标公告@#@.招标条件@#@洛阳筑金工程项目管理有限公司受洛阳市老城区市容环境卫生管理局委托，就洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务项目进行公开招标，现欢迎符合相应条件的投标人参加投标。

@#@@#@.项目概况与招标范围@#@项目名称：

@#@洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务项目@#@招标编号：

@#@洛老招标采购@#@代理公司编号：

@#@【】号@#@招标项目简要说明：

@#@本项目为洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务，包括但不限于人工清扫保洁和机动车道、非机动车道、机非混合道、人行道的机械化洗扫、冲洗、洒水，交通隔离栏（墩）的清扫、冲洗，人行过街天桥的清扫保洁，果皮箱的清掏、擦拭，垃圾桶的更新及管护，冬季道路除雪，街头绿地、绿化带的捡拾，沿线商户垃圾的收集以及承包道路范围内垃圾的运输等环卫清扫保洁工作，道路清扫保洁面积万㎡、绿化带保洁面积万㎡。

@#@@#@资金来源及金额：

@#@财政投资，万元年；@#@@#@服务期限：

@#@约个月（自合同签订之日起至年月日止，以实际承担道路的面积、时间乘以中标单价经考核后按月拨付）。

@#@@#@政府采购政策：

@#@@#@采购节能环保产品（否）采购中小微企业提供的服务（是）@#@经财政部门核准允许采购进口产品（否）@#@、投标人资格要求：

@#@@#@、投标人必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；@#@@#@、投标人必须是在中华人民共和国境内，依照《中华人民共和国公司法》注册的具有合法法人资格的企业，必须持有有效的《营业执照》，营业执照的经营范围必须包含道路清扫、生活垃圾清运或城市清洁服务内容；@#@@#@、投标单位具有道路冲洗车、垃圾运输车等环卫作业车辆。

@#@（需提供相关车辆机动车行驶证或发票，行驶证或发票名称必须为投标人名称，车辆入户日期或购买日期须在本公告发布前）；@#@@#@、具有近三年（年度、年度和年度）经审计合格的财务审计报告（若企业成立年份不足三年的，则以企业成立年份向后推算，提供相应年份的经审计合格的财务审计报告）；@#@@#@、投标人具有年月日至本招标公告发布前（以合同签订时间为准）独立承担过城市市政道路清扫保洁的同类业绩；@#@@#@、投标人须提供近个月中任意一个月份依法缴纳税收和社会保障资金的证明材料复印件加盖公章：

@#@主要是投标人的税务登记证（投标人提供加载有统一社会信用代码营业执照的，视为已提供税务登记证）以及缴纳增值税或营业税或企业所得税或税收完税证明的凭据，缴纳社会保险的凭据（专用收据或社会保险缴纳清单）。

@#@依法享受减、免税或不需要缴纳社会保障资金的投标人，应提供相应材料证明其依法减、免税或不需要缴纳社会保障资金；@#@@#@、投标人根据《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库〔〕号）和《河南省财政厅关于转发财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库〔〕号）被列入中国政府采购网（）“政府采购严重违法失信行为记录名单”的（指政府采购行政处罚有效期内），被列入中国执行信息公开网（，也即全国法院失信被执行人名单信息公布与查询网）“失信被执行人”的、被列入国家税务总局网站（）——重大案件查询栏目“重大税收违法案件当事人名单”的投标人将被拒绝参加投标。

@#@投标人必须将本公司在上述三个网站相关栏目的信用记录截图打印，分别装订入响应文件正副本（应当将信用记录清晰展开打印，否则视同未提供）并加盖本单位公章；@#@@#@、本次招标不接受联合体投标。

@#@@#@．招标文件的获取@#@、本次招标实行网上报名，凡有意参加投标者，请于年月日时分至年月日时分，登录洛阳市公共资源交易中心网站（），点击“交易登录”，选择“证书”方式，进入后选择“投标人登录”。

@#@进入“洛阳市电子招投标交易平台”系统后，首先在“政府采购业务”内下载招标（采购）文件，其次点击“招标（采购）文件费用支付”，支付完成后最终点击“网上报名”进行报名。

@#@（如需办理交易主体注册及业务，可致电转人工服务。

@#@办公地址：

@#@市民之家南面正大国际西区号楼单元室（金城寨街与展览路交汇处）@#@、招标文件每套售价元；@#@售后不退。

@#@@#@.投标文件的递交@#@、投标文件递交截止时间：

@#@年月日上午（北京时间）；@#@@#@、投标文件递交地点：

@#@洛阳市公共资源交易中心 @#@（新区开元大道与永泰街交叉口西南角洛阳市民之家六楼开标一室）；@#@逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件，招标人不予受理。

@#@开标时间及地点同投标文件递交的截止时间及地点。

@#@@#@.本次招标代理服务费由中标单位支付，按照洛阳市市级政府采购代理服务费支付标准。

@#@@#@．发布公告的媒介@#@、本公告已同时在中国招标投标公共服务平台、河南省（洛阳市）政府采购网、河南招标采购综合网、洛阳市公共资源交易中心网公告。

@#@公告期为自发布之日起个工作日。

@#@@#@、本项目如需发布变更、通知及通告均需经过《洛阳市公共资源交易中心网》发布，否则无效。

@#@@#@.联系方式@#@采购人名称：

@#@洛阳市老城区市容环境卫生管理局@#@地址：

@#@中州东路号@#@联系人：

@#@徐先生@#@电话：

@#@@#@采购代理机构：

@#@洛阳筑金工程项目管理有限公司@#@地址：

@#@洛龙区滨河南路与学子街交叉口天汇中心写字楼室@#@联系人：

@#@史女士@#@电话：

@#@@#@邮箱：

@#@@#@年月日@#@第二章投标人须知@#@投标人须知前附表@#@条款号@#@条款名称@#@编列内容@#@采购人@#@名称：

@#@洛阳市老城区市容环境卫生管理局@#@地址：

@#@中州东路号@#@联系人：

@#@徐先生@#@电话：

@#@@#@采购代理机构@#@采购代理机构：

@#@洛阳筑金工程项目管理有限公司@#@地址：

@#@洛龙区滨河南路与学子街交叉口天汇中心写字楼室@#@联系人：

@#@史女士@#@电话：

@#@@#@邮箱：

@#@@#@项目名称@#@洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务项目@#@资金来源@#@财政投资，控制价万元年。

@#@@#@招标范围@#@本项目为洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务，包括但不限于人工清扫保洁和机动车道、非机动车道、机非混合道、人行道的机械化洗扫、冲洗、洒水，交通隔离栏（墩）的清扫、冲洗，人行过街天桥的清扫保洁，果皮箱的清掏、擦拭，垃圾桶的更新及管护，冬季道路除雪，街头绿地、绿化带的捡拾，沿线商户垃圾的收集以及承包道路范围内垃圾的运输等环卫清扫保洁工作，道路清扫保洁面积万㎡、绿化带保洁面积万㎡。

@#@@#@服务周期@#@约个月（自合同签订之日起至年月日止，以实际承担道路的面积、时间乘以中标单价经考核后按月拨付）@#@招标人资格条件、能力和信誉@#@、投标人必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；@#@@#@、投标人必须是在中华人民共和国境内，依照《中华人民共和国公司法》注册的具有合法法人资格的企业，必须持有有效的《营业执照》，营业执照的经营范围必须包含道路清扫、生活垃圾清运或城市清洁服务内容；@#@@#@、投标单位具有道路冲洗车、垃圾运输车等环卫作业车辆。

@#@（需提供相关车辆机动车行驶证或发票，行驶证或发票名称必须为投标人名称，车辆入户日期或购买日期须在本公告发布前）；@#@@#@、具有近三年（年度、年度和年度）经审计合格的财务审计报告（若企业成立年份不足三年的，则以企业成立年份向后推算，提供相应年份的经审计合格的财务审计报告）；@#@@#@、投标人具有年月日至本招标公告发布前（以合同签订时间为准）独立承担过城市市政道路清扫保洁的同类业绩；@#@@#@、投标人须提供近个月中任意一个月份依法缴纳税收和社会保障资金的证明材料复印件加盖公章：

@#@主要是投标人的税务登记证（投标人提供加载有统一社会信用代码营业执照的，视为已提供税务登记证）以及缴纳增值税或营业税或企业所得税或税收完税证明的凭据，缴纳社会保险的凭据（专用收据或社会保险缴纳清单）。

@#@依法享受减、免税或不需要缴纳社会保障资金的投标人，应提供相应材料证明其依法减、免税或不需要缴纳社会保障资金；@#@@#@、投标人根据《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库〔〕号）和《河南省财政厅关于转发财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库〔〕号）被列入中国政府采购网（）“政府采购严重违法失信行为记录名单”的（指政府采购行政处罚有效期内），被列入中国执行信息公开网（，也即全国法院失信被执行人名单信息公布与查询网）“失信被执行人”的、被列入国家税务总局网站（）——重大案件查询栏目“重大税收违法案件当事人名单”的投标人将被拒绝参加投标。

@#@投标人必须将本公司在上述三个网站相关栏目的信用记录截图打印，分别装订入响应文件正副本（应当将信用记录清晰展开打印，否则视同未提供）并加盖本单位公章；@#@@#@、本次招标不接受联合体投标。

@#@@#@以上均属于资格审查项内容，开标时均需携带相关证明资料原件（参加开标的若为法定代表人则应持法人代表身份证或法定代表人不参加的其被委托人应持法人授权委托书原件和被委托人有效身份证件原件以及投标保证金转账凭证），否则其投标文件将被否决。

@#@@#@是否接受联合体投标@#@不接受@#@资格审查方式@#@资格后审@#@踏勘现场@#@不组织@#@投标预备会@#@不召开@#@偏离@#@招标文件中有供投标人选择性的@#@构成招标文件的其他材料@#@答疑、招标文件补充材料等@#@投标人要求澄清招标文件的截止时间@#@递交投标文件的截止之日日前@#@采购人书面澄清的时间@#@递交投标文件的截止之日日前@#@投标有效期@#@日历天@#@投标保证金@#@投标保证金金额：

@#@人民币拾万元整。

@#@@#@投标保证金的形式：

@#@@#@、本次保证金不接受现金（含现金缴款单）。

@#@@#@、每个标段（包）由“洛阳市电子招投标交易平台”自动生成一个对应的保证金账号，不同标段（包）的保证金账号不同。

@#@请投标人特别注意！

@#@@#@、如投标人投多个标段（包），则应按所投标段（包）的保证金账号和金额分别单笔足额缴纳（多笔合计的无效），否则将视为无效保证金。

@#@保证金缴款信息可在线打印。

@#@@#@.本次招标，投标人必须从投标人的账户通过转账方式最迟于提交投标文件截止时间前转至指定账户，即“洛阳市电子招投标交易平台”自动生成的对应的保证金账号之账户，以洛阳市公共资源交易中心电子招投标交易平台系统显示的到账金额和时间为准。

@#@@#@签字或盖章要求@#@应按招标文件的要求加盖企业公章、法人或授权代理人印章或签字。

@#@@#@投标文件副本份数@#@正本壹份，副本肆份，电子版盘壹份。

@#@@#@装订要求@#@胶装成册，不接受活页装订。

@#@@#@封套上写明@#@投标人应将投标文件的正本、副本、电子版分别用非透明文件袋密封，正本包，所有副本包，电子版包。

@#@@#@封套上写明：

@#@@#@招标人名称：

@#@洛阳市老城区市容环境卫生管理局@#@项目名称：

@#@洛阳市老城区道北区域新增道路清扫保洁服务项目投标文件（正本副本电子版）@#@招标编号：

@#@@#@代理公司编号：

@#@@#@投标人名称：

@#@（全称并加盖公章）@#@在年月日午时分（北京时间）前不准启封@#@投标截止时间@#@年月日时分整@#@递交投标文件地点@#@洛阳市公共资源交易中心 @#@（新区开元大道与永泰街交叉口西南角洛阳市民之家六楼开标一室）。

@#@@#@是否退还投标文件@#@否@#@开标时间和地点@#@开标时间：

@#@同投标截止时间@#@开标地点:

@#@递交投标文件地点@#@评标委员会的组建@#@评标委员会构成人，其中业主代表人，经济、技术类专家人（从相关专家库随机抽取）。

@#@@#@是否授权评标委员会@#@确定中标人@#@是：

@#@推荐名中标候选人，并确定第一名为中标人。

@#@@#@履约保证金@#@履约保证金金额为合同金额的。

@#@合同签订时以转帐形式向业主提交，待项目完成验收达到合同要求后无息退还。

@#@@#@招标控制价@#@万元，超出此报价的为无效报价，投标文件不予评审。

@#@@#@投标人承诺@#@、合同签订后日内按招标方要求投入机械设备购置到位的承诺；@#@@#@、多功能洗扫车辆（总质量≥）@#@、洒水车辆（总质量≥）@#@、小型道路养护（三轮）冲洗车辆@#@、快速保洁车辆@#@、义务承担招标方安排的合同以外环卫设备购置任务的承诺；@#@@#@、本项目投入人员按不低于《河南省城市环境卫生作业劳动定额》二级道路班制计算人数，人员工资不得低于现阶段洛阳市最低工资标准的承诺；@#@@#@、中标人接受上级考核及奖惩的承诺；@#@@#@、承包道路机械化作业的时间及标准按上级要求执行，落实环境污染防治管控措施，按照采购人要求适时增加洒水和机扫频次的承诺；@#@@#@、人工清扫作业的时间及标准按上级要求执行，节假日及重要活动期间按招标方要求延长保洁时间的承诺；@#@@#@、自行将收集的沿线商户垃圾及承包道路范围内的垃圾运输至指定的垃圾中转站，按要求做好垃圾收集车辆的冲洗、消杀，在运输过程中应做到不洒不漏、车辆干净整洁、不焚烧、不扬尘，严禁将垃圾扫入雨水口、绿化带或随意倾倒的承诺；@#@@#@、中标后税金缴纳到老城区的承诺。

@#@（税金不缴纳到老城区的，承包服务费不予拨付）@#@以上条款投标人应逐条承诺。

@#@承诺条件应优于或等于上述要求，否则其投标文件将不予评审。

@#@@#@付款办法@#@自合同签订之日起至年月日，以实际承担道路的面积、时间乘以中标单价按月（次月号前拨付上月承包费用）拨付。

@#@每月拨付承包费时应提供加盖银行代发工资印章的上月工资表，经考核后按考核结果拨付承包费。

@#@@#@考核@#@按《老城区市容环卫局道北区域新增道路清扫保洁作业标准及绩效考核办法》考核，其中月承包金的作为月绩效考核奖，每月按百分制进行考核，考核分（含）以上的按比例发放绩效考核奖；@#@考核分以下的为不及格，不再发放。

@#@日常检查既扣分又扣费用，费用从月承包金中扣除，扣分计入月度考核。

@#@@#@投标报价说明@#@包括工人工资、机械化作业设备折旧费、燃修费、机械化作业车辆所用水费、保险费、劳保费、环卫工人岗位津贴、福利费、工具及维修费、垃圾清扫收集运输费、果皮箱的清淘、擦拭和垃圾桶的更新及管护费、沿线绿化带及绿地保洁捡拾费、除雪费用、高温补贴、伤亡事故处理的费用、突发事件应急处理费用、夜班费、加班费、管理费和税金等涉及清扫保洁的所有费用；@#@承包期间费用不变。

@#@为避免中标公司只追求利润最大化而减少环卫工人，降低道路清扫保洁标准和质量，本次招标要求本项目投入人员不得低于《河南省城市环境卫生作业劳动定额》二级道路清扫保洁班制计算的人数（绿化带不计算人数）。

@#@@#@代理服务费@#@本次招标代理服务费由中标单位支付，按照洛阳市市级政府采购代理服务费支付标准。

@#@@#@．总则@#@1.1项目概况@#@根据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》等有关法律、法规和规章的规定，本招标项目己具备招标条件，现对本项目进行招标。

@#@@#@本招标项目采购人：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.1.2本项目采购代理机构：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.1.3本招标项目名称：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.2资金来源和落实情况@#@1.2.1本招标项目的资金来源：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.3招标范围、服务周期和工作要求@#@1.3.1招标范围：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.3.2服务周期：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.4投标人资格要求@#@1.4.1投标人应具备承担本项目管理的资格条件、能力和信誉。

@#@@#@（）资格条件：

@#@见投标人须知前附表；@#@@#@（）其他要求：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.4.2投标人须知前附表规定：

@#@不接受联合体投标。

@#@@#@1.4.3资格审查方式：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@1.4.4投标人不得存在下列情形之一：

@#@@#@

（1）为采购人不具有独立法人资格的附属机构（单位）；@#@@#@

（2）为本项目提供招标代理服务的；@#@@#@（3）与本项目的采购代理机构同为一个法定代表人的；@#@@#@（4）与本项目的采购代理机构相互控股或参股的；@#@@#@（5）与本项目的采购代理机构相互任职或工作的；@#@@#@（6）被责令停业的；@#@@#@（7）被暂停或取消投标资格的；@#@@#@（8）财产被接管或冻结的；@#@@#@（）在最近三年内有骗取中标或严重违约的。

@#@@#@1.5费用承担@#@1.5.1投标人准备和参加投标活动发生的费用自理。

@#@@#@1.6保密@#@参与招标投标活动的各方应对招标文件和投标文件中的商业和技术等秘密保密，违者应对由此造成的后果承担法律责任。

@#@@#@语言文字@#@除专用术语外，与招标投标有关的语言均使用中文。

@#@必要时专用术语应附有中文注释。

@#@@#@1.8计量单位@#@所有计量均采用中华人民共和国法定计量单位。

@#@@#@1.9踏勘现场@#@1.9.1投标人须知前附表规定组织踏勘现场的，采购人按投标人须知前附表规定的时间、地点组织投标人踏勘项目现场。

@#@@#@1.9.2投标人踏勘现场发生的费用自理。

@#@@#@1.9.3除采购人的原因外，投标人自行负责在踏勘现场中所发生的人员伤亡和财产损失。

@#@@#@1.9.4采购人在踏勘现场中介绍的工程场地和相关的周边环境情况，供投标人在编制投标文件时参考，采购人不对投标人据此作出的判断和决策负责。

@#@@#@1.10投标预备会@#@1.10.1不召开@#@1.11偏离@#@投标人须知前附表允许投标文件偏离招标文件某些要求的，偏离应当符合招标文件规定的偏离范围和幅度。

@#@@#@．招标文件@#@2.1招标文件的组成@#@本招标文件包括：

@#@@#@（）招标公告；@#@@#@（）投标人须知；@#@@#@（）评标办法；@#@@#@（）合同条款及格式；@#@@#@（）投标文件格式；@#@@#@（）服务内容及目标。

@#@@#@根据本章第款、第款和第款对招标文件所作的澄清、修改，构成招标文件的组成部分。

@#@@#@2.2招标文件的澄清@#@2.2.1如发现缺页或附件不全，应及时向招标人提出，以便补齐。

@#@如有疑问，应在投标人须知前附表规定的时间前以书面形式（包括信函、电报、传真等可以有形地表现所载内容的形式，下同），要求采购人对招标文件予以澄清。

@#@@#@2.2.2招标文件的澄清将在投标人须知前附表规定的时间前以书面形式发给所有购买招标文件的投标人，但不指明澄清问题的来源。

@#@@#@2.2.3投标人在收到澄清后，应在小时内以书面形式通知采购代理机构，确认己收到该澄清。

@#@@#@2.3招标文件的修改@#@2.3.1在投标截止时间天前，采购人可以书面形式修改招标文件，并通知所有已购买招标文件的投标人。

@#@如果修改招标文件的时间距投标截止时间不足天，相应延长投标截止时间。

@#@@#@2.3.2投标人收到修改内容后，应在小时内以书面形式通知采购代理机构，确认己收到该修改。

@#@@#@．投标文件@#@3.1投标文件的组成@#@投标文件应至少包括下列内容：

@#@@#@1.投标函及投标函附录@#@2.法定代表人身份证明@#@3.授权委托书@#@4.资格审查资料@#@、综合实力说明及资料（企业资质、荣誉、诚信情况、管理体系、业绩及设备）@#@、本地化服务说明及资料@#@、道路环卫服务的项目实施整体计划@#@、道路环卫服务项目具体操作方案@#@、项目应急措施@#@、服务承诺书@#@、投标人认为其它有必要提交的资料@#@3.2投标报价@#@.包括工人工资、机械化作业设备折旧费、燃修费、机械化作业车辆所用水费、保险费、劳保费、环卫工人岗位津贴、福利费、工具及维修费、垃圾清扫收集运输费、果皮箱的清淘、擦拭和垃圾桶的更新及管护费、沿线绿化带及绿地保洁捡拾费、除雪费用、高温补贴、伤亡事故处理的费用、突发事件应急处理费用、夜班费、加班费、管理费和税金等涉及清扫保洁的所有费用；@#@承包期间费用不变。

@#@为避免中标公司只追求利润最大化而减少环卫工人，降低道路清扫保洁标准和质量，本次招标要求本项目投入人员不得低于《河南省城市环境卫生作业劳动定额》二级道路清扫保洁班制计算的人数（绿化带不计算人数）。

@#@@#@.如开标一览表中的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准，总价金额与单价金额不一致的，以单价合计金额为准，但单价金额小数点有明显错误的除外。

@#@@#@.中标人应承担招标代理服务费，代理费参照洛阳市老城区政府采购代理服务费支付标准。

@#@由中标单位在领取中标通知书之前向招标代理机构支付。

@#@投标人在报价时应考虑此部分内容。

@#@@#@3.3投标有效期@#@3.3.1在投标人须知前附表规定的投标有效期内，投标人不得要求撤销或修改其投标文件。

@#@@#@3.3.2出现特殊情况需要延长投标有效期的，采购人以书面形式通知所有投标人延长投标有效期。

@#@投标人同意延长的，应相应延长其投标保证金的有效期，但不得要求或被允许修改或撤销其投标文件；@#@投标人拒绝延长的，其投标失效，但投标人有权收回其投标保证金。

@#@@#@3.4投标保证金@#@";i:

3;s:

11763:

"目的论观照下的教学翻译——关于翻译教学的再探讨@#@齐建涛@#@（宁波大红鹰学院人文学院，浙江宁波315175）@#@摘要：

@#@教学翻译是指以语言教学为目的，以对语言的认知和掌握为依归的翻译教学活动，一般体现在语汇认知，结构认知和篇章布局等几个方面。

@#@教学翻译因为译入文本的目的性不同而与以“信达雅”为目的的文学翻译略有区分。

@#@在教学翻译中，过分地追求翻译技巧会使原文中需要掌握的语言因素隐匿于译文中，不能达到语言学习的目的。

@#@本文以目的论为视角，对教学翻译的目的性做了三个层面的解读，旨在使语言教学者在从事翻译教学时对译入文本的目的有所关注，从而使学生能通过翻译更好地促进外语学习。

@#@@#@关键词：

@#@教学翻译；@#@文学翻译；@#@区分@#@目的论（skopostheory）认为，所有翻译活动遵循的首要原则是“目的原则”，即翻译应能在译人语情境和文化中，按译入语接受者期待的方式发生作用。

@#@翻译行为所要达到的目的决定整个翻译行为的过程，即结果决定方法。

@#@但翻译活动可以有多个目的，这些目的进一步划分为三类：

@#@

（1）译者的基本目的（如谋生）；@#@

（2）译文的交际目的（如启迪读者）；@#@（3）使用某种特殊的翻译手段所要达到的目的（如为了说明某种语言中的语法结构的特殊之处采用按其结构直译的方式）。

@#@但是，通常情况下，“目的”指的是译文的交际目的，即“译文在译人语社会文化语境中对译入语读者产生的交际功能”。

@#@（Venuti：

@#@2001）因此，译者应在给定的翻译语境中明确其特定目的，并根据这一目的来决定采用何种翻译方法 @#@— @#@直译、意译或介于两者之间。

@#@在英语教学中，经常会遇到两种情况的翻译教学，一种为以提升学生的词汇运用能力和语法结构掌握程度为目的的句子及篇章翻译，这种翻译练习通常以要求使用某个或某些语汇及结构为标志，以是否正确运用了该语汇或结构为正误判断标准，笔者称之为教学翻译。

@#@一种为以“信、达、雅”为原则的文学或其他文本类型的翻译。

@#@这种翻译要求综合运用各种翻译策略和翻译技巧，以文学或文化意义的有效传递为翻译目的，以是否达到“信，达，雅”为翻译质量判定的标准，笔者称之为文学翻译。

@#@如何以翻译的目的（包括翻译的过程性目的）为依据，将两种形式的翻译教学进行简单区分，使其译文的判定标准各有所侧重，从而更好地服务于英语教学，是一个值得探讨的问题。

@#@一般来讲，应该从词汇运用、语法结构及谋篇布局等三个方面对教学翻译和文学翻译予以区分。

@#@@#@一、语汇层面@#@目的论的忠实性原则（fidelityrule）认为，原文与译文之间应该存在着语际连贯的一致（inter-textualcoherence），即所有翻译理论中所必须坚持的译文必须忠实于原文的原则，但忠实的程度及方式取决于译文的目的及译者对原文的理解（ChristianeNord,2001）.鉴于在英语教学中，帮助学生理解和掌握词汇是教学翻译的最主要的目的，因而在翻译中对于固定词组及成语，应尽量做到等值，也就是说，按照其语言意义进行翻译。

@#@关于语言意义，陶然（1989）说：

@#@“语言意义是指语言体系中所固有的意义。

@#@抽象概括的语言意义不受上下文环境的影响”“这种语言意义经过语言学家的收集，整理，抽象并加以举例说明编辑于辞书，有相对的稳定性，它对于我们学习语言有指导意义”（李善成，1991）。

@#@对于外语学习者来讲，只有记住了一个词的语言意义，也就是说这个词的基本意义或词典意义时，对以后的语言学习才会有较好的指导作用。

@#@因此在做翻译练习时，应该尽量凸显词汇显性的语言意义，即做到语言意义的等值，做到“信，达”就好，同时把握“雅”的尺寸，尽量避免对文字进行过量增减、颠倒及转义。

@#@因为“雅”的极致属于文学翻译的范畴，如果因为“雅”而阻碍了学生对词汇语言意义的认知，则不利于对学生进行外语词汇的教学。

@#@@#@例：

@#@....I’llcountthreehundred.Thatisfiveminutesandnotoneofyouistomoveamuscle.Thosewhomovewillforfeit50Rupees.Ready!

@#@”（翟象俊《大学英语》）@#@参考用书译文：

@#@.......我数三百----也就是五分钟------你们谁都不许动一动。

@#@动者将罚款50卢比。

@#@准备好！

@#@”@#@按照“信达雅”的翻译标准，参考译文形神兼备，十分流畅，是很好的译文，没有任何地方可以挑剔。

@#@但是本句译文的受众是学生，且译文的目的是让学生掌握词汇“forfeit”等生僻词汇的用法。

@#@而译文为了达到文学翻译审美中对“雅”的要求，将该词译成了“罚款”，但“罚款”并不能表达“forfeit”的语言意义,且容易和”tobefined”混淆，学生很难从译文中掌握“forfeit”一词的含义和用法。

@#@因为按照OxfordAdvancedLearner'@#@sDictionary，其释义为：

@#@“tohavetogivesomethingupbecausesomeagreementorrulehasbeenbroken,orasapunishment”。

@#@如果能本着词汇学习的目的将其译为“谁动谁就交出50卢比来”，则能更准确的该词的语言意义，有利于学生通过翻译理解、掌握该词的用法。

@#@@#@二、语法层面@#@作为外语学习者的学生，语法结构的掌握对他们有着举足轻重的意义，尤其是在和汉语相互对照的情况下逐渐了解两种语言结构的差异，并通过翻译对照等手段逐步理解和掌握外语的语言结构。

@#@按照目的论语内连贯（intra--textualcoherence）的原则,在译文具有可读性及可接受性的条件下，对于教学翻译来讲，应该尽量保持原文的结构和语法特点，使学生了解外语的异质性，并在此基础上逐步过渡为“信达雅”兼备，词汇语法俱佳的文学翻译。

@#@如英文“Wewon’tunderstandtheloveofourparentsuntilweourselvesbecomeparents.”有译者将其译为“不当父母不知父母恩”。

@#@在采用了换序、变译等翻译技巧后，译文准确而又简练地表达了原文的意思，当属上乘译文。

@#@但作为训练“not....until”结构的教学翻译，学生除了获取该句的语义信息之外，并没有从译文中获取或掌握该语法结构的语言意义，从而影响了语法结构的学习。

@#@如果将本句译成“直到当了父母，我们才明白父母对于我们的爱”，则可以让要训练的语法结构显现在译文之中，从而能使学生更好地进行语言学习。

@#@@#@@#@三、篇章层面@#@在文学翻译中，为了语句表达的精美与流畅，常常会运用多种翻译技巧和手段。

@#@对于篇章的布局和处理，会以语境（context）为手段，将某些语汇或结构译在不言之中，即通过篇章中上下文的交代，使读者能体会出语篇的意义，而不会采用直译的方式将其一一对应。

@#@虽然译文符合“信、达、雅”原则，但作为引导学生掌握语言知识的教学翻译，却违背了译文的基本目的。

@#@因为学生限于解读篇章的能力，无法从中受益。

@#@@#@例：

@#@Outside,torrentialrainsarethreateningtosweepmylittlehouseoffthemountainslope...”@#@译文：

@#@外面，倾盆大雨真像要把我那摇摇欲坠的小屋冲下山坡....”@#@在上文中，作者对暴雨之来势凶猛及造成的危害做了较为详尽的描述和铺垫，即以篇章布局使译文具有了语内连贯的功能（intra-textual），因而翻译本句时，略去“threatentodosomething”这一结构并不显得唐突，而且使译文流畅通顺。

@#@作为文学翻译，无可挑剔。

@#@但若用作教学翻译，则学生难以从译文中受益，且原文使用了拟人的修辞手法，若将以上结构译出，则更有利于学生的学习。

@#@可译为：

@#@“外面，倾盆大雨像威胁着要把我的小屋冲下山坡.....”@#@。

@#@又如：

@#@@#@Intimesoffamine,ifawell-fedmanspeaksscornfullyoffood,andadviseastarvingmanatpointofdeathtogluthishungeronthefragranceofflowersandsongsofbirds.“Whatarewethinkofhim?

@#@”@#@译文：

@#@如果在闹饥荒的时候，一个吃得很饱的人说食物是无关紧要的，倒要劝一个快要饿死的人去欣赏鸟语花香，对这种人，我们该怎样看待呢？

@#@@#@（《英语世界》，1992）@#@同上，因为篇章中上下文环境的作用，作者不必将文中的“speakscornfullyof”和“glutone’shunger”译出，因而将其巧妙地化在译文之中。

@#@但作为教学翻译，这会影响学生对以上两个结构的掌握。

@#@可译为“在闹饥荒的时候，如果一个吃得很饱的人鄙夷不屑地谈论食品，同时又劝告一个快要饿死的人用鸟语花香去充饥，我们该怎样看待这种人呢？

@#@”@#@结语@#@文学翻译和教学翻译是以翻译目的为出发点的细分，是以目的论观照下的不同形式的译文，二者没有任何的高下之分，只是不同视角下的体现不同翻译目的的译文。

@#@文学翻译更加注重多种翻译手法和翻译技巧的综合运用，是“信、达、雅”翻译原则的最完美的体现，而教学翻译，因为要照顾到学生对外语的习得，因而有必要将译文中刻意淡化、隐没、化解的语言要素予以显性化，从而使学生在进行翻译练习或欣赏翻译的时候，能更加直接地感受到两种语言的差异，更好地掌握英语的语言特点。

@#@一般来讲，作为提升语言认知能力的教学翻译，在课堂运用的时候，应该多留意其译文在语汇、语法结构及篇章层面上的特点，有意识地使其区别于文学翻译，并通过讲解使学生能够明白其所以然。

@#@需要注意的是，并非翻译教学都要讲求词汇及语法的一一对应。

@#@英语里有一些特定的结构，需要有固定的特殊的译法，这种译法并不阻碍学生对语言的学习和理解，才在结构上体现了英语的特点。

@#@因而在教学中需要具体问题具体分析，把握好尺度，以增加学生学习英语的有效性。

@#@@#@参考文献：

@#@@#@[1]VenutiLaurence（eds.）.TheTranslationStudiesReader[M].London&@#@NewYork:

@#@Routledge,2000.@#@[2]Nord,Christiane.TranslatingasaPurposefulActivity:

@#@FunctionalistApproachesExplained[M]@#@Shanghai:

@#@ShanghaiForeignLanguageEducationPress.@#@[3]郑晔,穆雷.近50年中国翻译教学研究的发展与现状[J].广东外语外贸大学学报,2007（5）:

@#@60-62.@#@[4]刘悦明,熊宜春,陈勇.创建网络翻译课堂,推进翻译教学改革---以一堂翻译课为实例[J].外语界,2011

（1）:

@#@80-87.@#@[5]王树槐.中国翻译教学研究:

@#@问题,发展,对策[J].外语界,2008（20） :

@#@27-33.@#@作者：

@#@齐建涛：

@#@男，1969年生，硕士，副教授。

@#@研究方向：

@#@翻译理论与实践@#@通讯地址：

@#@浙江宁波鄞州高桥芦港学院路大红鹰学院外国语学院；@#@315175@#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

4;s:

27820:

"关于大学部门活动心得体会@#@关于大学部门活动心得体会@#@篇一：

@#@大学部门活动心得体会总结@#@xxxx年对活动与策划部来说是既平凡又特殊的一年。

@#@平凡，是因为在这一年里我们一如既往，踏踏实实的做好本职工作，继承了活策的优秀传统，伴随着社联一起成长；@#@特殊，是因为在这一年里，我们突破创新，我们光彩闪耀，活动与策划部进入了全新的阶段，取得了骄人的成绩。

@#@可以说11年是我们付出的一年，更是我们收获的一年。

@#@在此，我们将这一阶段的工作总结如下：

@#@@#@一、部门建设@#@自陕西青年职业学院学生社团联合会第二届第一任换届结束以来，部门建设就一直作为活动与策划部工作的重点。

@#@一方面，为了部门后期工作顺利、高效的开展，给部门打下良好的基础，我们建立了完善的部门规章制度，在基础建设方面狠下功夫，在最短的时间内让部门工作全面正规化、正轨化；@#@另一方面，为了建立合理的人事组织结构，让新成员尽早熟悉工作，以便部门各项工作的顺利开展，我们组织了多次部门成员的培训会，并取得了可喜的成果。

@#@@#@1、基础建设工作@#@基础建设方面，我们以规范、高效、温馨为基本目标，在规章制度、档案等方面花心思、动脑筋，制度与情感并重，既规范了各项部门工作，又创造了家庭般的工作氛围。

@#@@#@规章制度：

@#@活动策划部部门基本规章制度分为值班制度、财务制度、例会制度、成员分组制度、部门考评制度等五方面内容。

@#@规章制度共经过一次草拟、两次修改后最终定稿。

@#@对部门的各项工作起@#@到了良好的规范作用。

@#@所有成员都必须严格遵守部门制度，并以此相互监督，做到言之有凭，行之有据。

@#@@#@办公室的布置：

@#@我们的办公室布置简洁大方，既体现了实用性——将与部门工作有关的材料全部上墙，便于提供最新工作信息；@#@又创造一种温馨的工作环境——为部门设立了照片栏、留言板等，让大家在工作之余也倍感温暖。

@#@@#@档案资料：

@#@我们将每次活动的策划、流程、注意事项等相关资料都做了细致的分类存档。

@#@良好的归档工作有益于我们对前阶段工作的总结，也为以后的工作借鉴之所用。

@#@同时，我们还建立人才储备库，将部门人才资源最优化。

@#@@#@办公材料：

@#@部门日常办公材料有值班表、分组表、值班记录本、工作记录本、通讯录，以及特别制作的签到表、电话通知表、部门专用请假条等。

@#@准备齐全的办公材料是为了方便工作，让一切正规化、正轨化，帮助我们高效的完成工作@#@2、新生培训工作@#@新生的培训工作一直是社联的传统项目。

@#@为了让新的部门成员尽快了解工作，提高业务素质，除社联的全体培训会之外，我们还针对部门自身的性质和特点，组织了多次部门成员培训会：

@#@@#@xxxx年10月16日，在社联办公室举行了部门首次全体见面会。

@#@分管副主席和其他几位副主席也出席了这次见面会。

@#@会上分管副主席、部长和各位副部长分别作了发言，部委们也作了富有个性的自我介绍。

@#@通过这次会议，让新成员对社联、对活动策划部都有了初@#@步的了解。

@#@会后，大家还做了一些轻松的游戏，让气氛变得更加活跃，让大家既感受到了感受到了我们活策的团结向上的工作精神，同时也感受到了活策家一样的温暖。

@#@@#@10月22日，我们在社联会议室对新部委进行了一次初期的培训。

@#@会上，部长组织大家学习了活动策划部规章制度，对部门职能及常务工作做了详细的讲解，并对分组和值班等作了布置安排。

@#@@#@10月31日，在社联活动事务部召开了部门第三次全体会议，同时也是我们的第二次培训会。

@#@所有部门成员均到场，分管副主席到场指导并讲话。

@#@培训主要由秘书组、活动策划组和活动现场组每个组的副部长针对本组工作方面的要点进行讲解培训。

@#@此外还涉及了不少跨部门、跨职能的工作培训，打破工作职能的界限，让大家能做到博而有所长。

@#@培训后，部门成员之间进行了良好的交流。

@#@整个会议持续了两个多小时，应该说是一次十分成功的培训会。

@#@@#@另外，在王老师和主席团的安排下，部门全体成员对《学生干部培训手册》进行了学习。

@#@通过学习，大家对社联的工作、工作性质、规章制度等都有了进一步认识。

@#@这也是作为部门培训的一个重要环节。

@#@@#@二、部门常务工作@#@1．部门例会@#@每周三下午5：

@#@40准时在社联会议室召开活动与策划部部门例会。

@#@例会基本内容是对上周的工作作回顾与总结，并对下周的工作做出安排；@#@同时提出部门工作中存在的问题，并针对性的解决。

@#@@#@2．值班工作@#@我们根据部门各成员情况，安排了办公室值班工作任务，以保证工作正常、及时的开展，同时也提供机会让大家相互交流、沟通，更多的参与到部门工作中来。

@#@尽管每天只安排两名同学值班，但值班@#@时间部门常常很是热闹，可见大家真正把活策当做自己的又一个家了。

@#@@#@三、“社联五周年系列活动”@#@定向越野@#@XX年10月28日，我们参加了在武大本部和工学部举行的社联定向越野赛。

@#@通过比赛，加深了部门间成员的相互了解，培养了团队精神，加强了团结与协作意识。

@#@@#@社联内部篮球赛@#@11月3日，在工学部篮球场举行的社联联谊篮球赛中，我们部门表现优异，勇夺桂冠。

@#@这不仅仅于场上队员的努力，更于整个部门同学的支持。

@#@可以说很好的体现了部门的凝聚力和团队精神。

@#@@#@徽标设计大赛@#@在第二届学生社团徽标设计大赛中，我们部门积极配合宣传部，上交了大量参赛作品，为大赛的组织工作贡献了自己的一份力量。

@#@@#@部门内部庆祝社联成立五周年@#@11月24日为了庆祝社联五周年，我们在工学部大学生活动中心举行了部门内部的联谊庆典活动。

@#@部门成员准备了精彩的节目，各自发挥特长，用我们活策人自己的方式来庆祝这样一个特别的日子。

@#@整个庆典活动欢笑不断，精彩连篇，活动中我们不仅增进了部门成员之间的感情，更加深了对社联，对活动与策划部的感情。

@#@同时社联网也对我们的活动进行了报道。

@#@@#@篇二：

@#@大学学生干部心得体会@#@我从20**年10月加入学生会生劳部，转眼间短暂而又充实的一两年又过去了，回顾我作为学生干部的这两年里，我收获颇多，凭着对学生会工作的热情和投入，总的来说，我的工作也取得了不错的绩效，我认为得到了许多方面的学习锻炼，社交礼仪，人际沟通，为人处事等。

@#@@#@不知不觉中，在团学这个大家庭中呆了两年了，我感到非常的荣幸，能够认识到这么多不同专业的朋友，我感到非常的欣慰，至少在我心情不好时，又多了一位能够倾听我诉说的朋友。

@#@看着当初和自己一样抱着满心热情的朋友，有的又断断续续地离开了时，心里只是感到惋惜，同时，我又告诉自己：

@#@应该坚持到最后。

@#@没错！

@#@每个人都可以选择自己的学习方式和生活方式，我不认为放弃一大群朋友而去满足自己的一点点活动自由空间是一个明智的做法。

@#@有时候室友看着我忙的连饭都吃不上时，就劝我退部，我一直跟他们说：

@#@“没事！

@#@我充实着呢！

@#@”@#@以下是我的述职报告：

@#@@#@时光荏苒，岁月如梭。

@#@我自20**年10月加入团学，转眼间已过了两个学年。

@#@团学是学生自我管理自我约束的团体,它在学生的日常工作中起到了积极有效的作用,而作为团学的重要组成部分的每一个部门的作用都是不可磨灭。

@#@学生在大学生活的重心是学习,而我们团学正是本着“以服务为中@#@心、服务大局、服务同学为己任，充分发挥学生会的桥梁纽带作用”的原则在系党团总支的领导下积极为大家服务。

@#@回顾两个学年来的经历，我感到既充实，又欣慰。

@#@我和学院的老师和同学们一起学习工作，不仅增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也获得了许多有益的启示，工作能力也得到了一定的提高。

@#@总结两个学年来的工作，我觉得有所得也有所失，今后还要从以下三方面进一步努力。

@#@一是要继续提高认识水平。

@#@特别是对工作中可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性和主动性，时刻保持清醒的头脑和强烈的忧患意识。

@#@二是要提高工作效率。

@#@对各项工作要充分尊重现实，体现层次性，区别对待，循序渐进，注意把握规律性。

@#@三是要更加严于律已。

@#@对工作总体上要高标准、严要求，在一些具体问题上要求新求细求精，以身作则。

@#@刚进团学时，每天下午检查大教室卫生，虽然要比其他同学吃饭吃得迟，可是在工作中能够为同学们创造一个好的学习环境、我感到很开心。

@#@这是我的工作，我会积极认真的去作好它。

@#@带着精神饱满的一抹微笑，我在三、四训的每一个教室、实训室检查，这是我第一次做这份工作，有些兴奋。

@#@对每一位老师送上微笑，不仅表现了一个人得素质，更体现了团学的整体形象。

@#@团学举办的每一项活动，我既做了一名观众，同时也会和大学一起布置会场、收拾会场。

@#@团学是一个很锻炼人的地方，在这里我们会收获很多其@#@他同学不曾得到的经验，我们学会了如何更乐观的面对压力，如何珍惜和爱护自己，这为我们以后面对社会增添了一个筹码。

@#@@#@两个常年以来，我勤勤恳恳、踏踏实实的做了很多工作，从中得到了锻炼和提高。

@#@同时，也为丰富大学生课余活动、提高团学在学生中的影响力做了一些贡献。

@#@@#@“时光飞逝”的叹息声余音未落，记忆中亲切地迎接11届的新生的情景还清晰可见，转眼间这学年已将近尾声，大学生活也已在忙碌紧张的节奏中将近结束了。

@#@作为院团委学生会的老部委，我有着太多的感触想和大学分享。

@#@作了两学年学生干部的我，在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和与同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面，在同学间都表现出了积极向上的态度。

@#@@#@在这段时间的工作中我学到了很多东西，其中感触最多的就是——要做好工作首先必须得到同学们的支持！

@#@而要得到同学们的支持，就得处处为同学们着想。

@#@我们毕竟都是学生干部，其本质还是学生，那么平时工作中就应该以一名学生应该有的朴实态度去服务同学。

@#@另外，在大学校园里，每个人都有自己的学习和生活，在某个特定时间让全班同学都放下手中的事情来参加学院的活动确实很不容易，但是值得庆幸和骄傲的是我们团学每次积极参加活动的同学都很多。

@#@作为学生干部的我一直努力做好自己的各项本职工作，@#@认真履行自己的职责，努力做到带头作用，积极配合院领导、辅导员、各老师的各项工作。

@#@对临时出现的状况和错误及时加以改正。

@#@搞好与同学之间的关系，尽量做到更完美。

@#@但在工作中还是有一些不足之处。

@#@@#@我们团学作为学生中重要的组织，有着她特别的工作性质和要求，首先要求每个人都是一个杆秤——公平。

@#@其次又必须是一名好的金匠——细心。

@#@@#@作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。

@#@一个班级、一个团体、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。

@#@我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。

@#@当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；@#@当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都作好充分准备，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结；@#@“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么我们就不会把我们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，这样的干部是绝对不称职的。

@#@在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。

@#@或许我们能单独完成一项活动，但是如果我们如果能更好地分配各项工作，那么我想效果一定会比一个人单枪匹马完成的要好。

@#@毕竟个人的能力和时间都是@#@有限的。

@#@尤其当我们决定搞一次大型的活动或完成某项比较艰巨的任务时，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作单靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。

@#@所以当我们完成某项比较艰巨的任务时，通常需要先制作一份策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，大家齐心协力共同作好准备工作。

@#@在活动开展时我们学生干部要全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。

@#@策划要具体周到，并能充分的发挥其他各位学生干部的长处，要做到能恰如其分的分配工作，以使得活动的效果更好。

@#@@#@我们在做好各项学生干部工作的同时，也要兼顾自己的学习。

@#@在这两年的学生干部工作中，我在把自己的学习搞的同时也能把团学工作的各项工作完满地完成，并没有因为团学的工作而影响了学习，处理好学习与工作两者之间的关系，在学习和工作上能给同学们做一个好榜样。

@#@@#@作为团委学生会的一员，我们有责任做好各项学生干部工作，以更好地为大家服务。

@#@我们应该努力提高自己的能力，丰富自己的知识。

@#@尽快发现不足，做好与大家的沟通的工作，尽我们所能地把我们的团学建设得更好！

@#@“当成长的年轮刻进缘分的痕迹，我们在如歌的日子学会了珍惜；@#@而当友谊在@#@篇三：

@#@参加大学社团心得体会@#@大学期间，我曾先后担任五个社团的部门负责人或主要负责人，被认为取得了一些成绩，现就社团工作的一些常见问题谈点体会，供大家参考，以求达到抛砖引玉之效。

@#@@#@一、如何解决经费问题@#@一是组织负责公关的成员联系商家拉赞助解决，这是主要的（联谊会是否可以，有待研究）;@#@二是适当向成员收取会费;@#@三是争取学院或学校的学生工作经费支持。

@#@@#@二、如何提高成员参与集体活动的积极性@#@一是活动的内容要丰富多彩，要适合年轻人的心理，对成员有足够吸引力，且时间安排要合适，组织要严密，准备要充分，这是最主要的;@#@二是纪律要求要严格，没有规矩不成方圆，要明确成员如几次无正当理由不参加活动按自动退出处理，规定请假制度，通报请假和未请假人员名单，公示请假事由;@#@三是要尽量让大多数成员能够参与活动的组织工作;@#@四是活动前要充分征求各成员对活动的意见和建议，活动后要做好信息反馈，总结经验和不足。

@#@@#@三、如何搞好组织机构成员团结@#@社团主要负责人要发挥主要作用，一是划分权力边界，要明确各分管负责人的权力和责任;@#@二是要信任下属，充分放权，善于抓大放小;@#@三是要公正对待每位机构成员，不偏信，不偏私，公正奖惩;@#@四是要低调做人，以自己的人格魅力凝聚人;@#@五是要经常和各分管负责人沟通。

@#@@#@大学期间，我曾先后担任五个社团的部门负责人或主要负责人，被认为取得了一些成绩，现就社团工作的一些常见问题谈点体会，供大家参考，以求达到抛砖引玉之效。

@#@@#@一、如何解决经费问题@#@一是组织负责公关的成员联系商家拉赞助解决，这是主要的（联谊会是否可以，有待研究）;@#@二是适当向成员收取会费;@#@三是争取学院或学校的学生工作经费支持。

@#@@#@二、如何提高成员参与集体活动的积极性@#@一是活动的内容要丰富多彩，要适合年轻人的心理，对成员有足够吸引力，且时间安排要合适，组织要严密，准备要充分，这是最主要的;@#@二是纪律要求要严格，没有规矩不成方圆，要明确成员如几次无正当理由不参加活动按自动退出处理，规定请假制度，通报请假@#@和未请假人员名单，公示请假事由;@#@三是要尽量让大多数成员能够参与活动的组织工作;@#@四是活动前要充分征求各成员对活动的意见和建议，活动后要做好信息反馈，总结经验和不足。

@#@@#@三、如何搞好组织机构成员团结@#@社团主要负责人要发挥主要作用，一是划分权力边界，要明确各分管负责人的权力和责任;@#@二是要信任下属，充分放权，善于抓大放小;@#@三是要公正对待每位机构成员，不偏信，不偏私，公正奖惩;@#@四是要低调做人，以自己的人格魅力凝聚人;@#@五是要经常和各分管负责人沟通。

@#@@#@篇四：

@#@大学心得体会@#@时光荏苒，我从一个懵懵懂懂的大一新生变成现在在校三年临近毕业的“老油条”，在这接近三年的时间里我得到了很多东西，也失去了很多东西，但我觉得失去的永远都比不上你现在拥有的。

@#@一下是我在大学里从大一到大三的心得体会：

@#@@#@大一的时候什么都不懂，来到学校就只知道在宿舍，饭堂，教室三条风景线徘徊，这是名符其实的三点一线。

@#@不要问我为什么不出去逛逛，很简单，第一点学习你落不下；@#@第二点你不认识路；@#@第三点刚刚来到学校认识的朋友少；@#@第四点你有加入学生会有活动你走不开；@#@第五点你是真的没有时间。

@#@那你在大一里得到了什么东西？

@#@我会很坦白的跟你说，大一我学会了学习、学习、还是学习。

@#@为什么别人的大学生活多姿多彩，而我口中的大学却布满一层层灰色的背景？

@#@因为我想学习，我想要得到比别人更多的知识、能力。

@#@所以我需要强迫自己在大一的时候尽可能的去认识别人，去学习技巧。

@#@这就我的大一，充满野心的大@#@一。

@#@很快我的目标达到了，随即进入大学的转折点，大二。

@#@@#@为什么说大二是大学的转折点呢？

@#@首先大一你肯定就只能是一只菜鸟，不懂这个不懂那个，肯定就要先学会慢慢的去适应，而大二则正是你已经适应在这所大学能够很好的生活下去的时机，也是你绽放你的学到的东西的最佳时间。

@#@在大二，我选择在外面打兼职，在学校学生会里当副主席，虽然很累很辛苦，但是我在大二确确实实的做到了展现自我。

@#@偶尔我会跟室友出去拱北、香洲吃自助餐，会学会享受一下兼职的辛苦过后的幸福。

@#@大二，充满活力的大二。

@#@我不得不说时间过得很快，如今我已经是一名大三的临近毕业实习的学生了，如今我的想法只有我以后的路要怎么走，我应该追求什么样的工作，这也是一个选择期，在这个阶段我会尽可能的去多尝试一些工作，看什么样的工作才是最适合自己的，毕竟没有人选工作能狗一蹴而就，万事开头难，开了头以后的路就好走了。

@#@我非常认同我们老师说过的一句话:

@#@“工资高的不一定适合你，做得开心，能学到东西才是最适合自己的。

@#@”大三，充满对未来生活憧憬的大三。

@#@接下来谈一下三年的兼职来的经历，大学里面的兼职是充满竞争性的，我去过长隆海洋王国那里做服务生，派过传单，做过促销，带过小学生的导游团。

@#@大二的节假日和周末我都是在那里度过的，长隆海洋王国兼职面试600多个人，最后录取去兼职的就只有100多个人，可见选人的条件是多么的苛刻。

@#@去到那里你只能像一部机器的在那里工作，打饭，打菜，收拾桌子，洗碗，倒垃圾，这些你都必须去做，服务生在众多人眼里都是非常低贱的一个职业，但是我觉得任何职业都是平等的，因为很多现在在长隆做服务员的人的学历没有比我们低，有的甚至是本科生，那为什么他们愿意去做这些工作，因为他们有一种为别人服务的心，你觉得自己对公作要求有多高，那工作对你的要求就有多高，我很小的时候我爸妈就跟我讲过，一个人吃多少就得干多少，不要觉得自己很低贱，因为只有低贱的人才会觉得别人做的事情低贱。

@#@虽然说我在那里做得不是很开心，但是我学会了忍让和欣然接受。

@#@因为我没有到达安排我工作的那个人的“高度”所以我只能接受安排。

@#@@#@其次是我在学生会的工作经历。

@#@说到学生会，现在普遍大学生都觉得这个组织是不怎么干活的，为的就是拿取一点学分，好让自己在评选助学金，奖学金等等评优的时候拿上一点资格分。

@#@但是我觉得作为学生会的成员，我就要求自己，最起码要为学生做的事情，大一我是一名部门的干事，部长安排我们工作，我@#@们就要去做，很多事情被安排下来，明知不可行，但是我们还是要去做，这就是所谓的服从性。

@#@那时候我觉得自己对学生会整个团队很反感，然后我想要去改变这一个现状。

@#@所以我申请加入学生会主席团的竞选，那是一段最折磨人的时间，面试，开会，面试开会，这样的循环持续了一个多月，我坚持先来了。

@#@我当上了副主席。

@#@但是，当我接手了学生会副主席这一职位的时候，我才知道，不可行为什么还要花费时间去做，为的就是让我们学生会成员慢慢的学去做事情，在担任这一职务期间，我把我在大一学到的东西全部都教给了我的师弟师妹们，这是一个传授经验的过程，也是我在学生会里最自豪的事情。

@#@学生会教会了我如何为人处事，教会了我怎么去策划自己的人生，教会了我怎么去把自己学到的东西传授给别人。

@#@我觉得在学生会花费的时间值得。

@#@@#@大学三年来也匆匆去也匆匆，在这里我收获了友谊，收获了爱情，收获了我引以自豪的光荣。

@#@大学三年，我无悔无恨。

@#@只能说有很多事情都来不及去做，有很多事情做得不够完美，有很多事情还没有做，但是我努力了，我尽力了。

@#@所以我无悔。

@#@@#@篇五：

@#@大学生干部培训心得体会1500字@#@为了进一步提高我校学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院团委召开了系级干部培训大会，xx系19名学生会干部全额参加了本次大会，作为其中之一的我们深感受益匪浅。

@#@当今的校园中，学生干部的素质越来越受到关注，面临的挑战日益重大。

@#@我们认为在新形势下，学生干部应该具备以下的素质：

@#@@#@一、扎实的专业知识。

@#@丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。

@#@也是保证工作激情的基础所在。

@#@当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。

@#@学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。

@#@学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?

@#@另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。

@#@这种行为是不负责任的。

@#@所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

@#@@#@二、树立为学生服务的意识。

@#@服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。

@#@学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底!

@#@既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。

@#@但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。

@#@你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢?

@#@@#@三、要具有良好的个人品德。

@#@这主要是要有博大的胸怀。

@#@身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己;@#@自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。

@#@学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。

@#@@#@四、有较好的领导能力和责任心。

@#@具体来说，首先主要是策划能力。

@#@要做到这一点首先要善于思考。

@#@学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。

@#@学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。

@#@其次是协调能力。

@#@这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。

@#@要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果;@#@要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧;@#@及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊!

@#@然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

@#@@#@这次的干部培训主要在学风建设、思想修养及心理素质进行了主要的学习，让我们受益匪浅，为我们以后的工作指导好方向。

@#@@#@@#@@#@";i:

5;s:

19729:

"铝箔轧机论文中文资料文献综述@#@铝箔轧机论文中文资料文献综述@#@ @#@@#@文献综述@#@一、课题国内外现状@#@我国铝箔工业起步较晚。

@#@上世纪80年代,国内仅有几家铝箔生产企业,且属于开发生产阶段,国内铝箔需求主要依赖进口。

@#@后来经过工艺技术与设备的研制开发,生产技术逐步走向成熟,为铝箔生产技术产业化推广创造了条件,加之改革开放后国外技术、设备陆续引进,铝箔生产在国内才逐渐形成规模,铝箔工业开始初具雏形。

@#@@#@上世纪90年代和本世纪初是铝箔工业的黄金发展时期,铝箔生产技术不断成熟,铝箔消费急剧增加,促进了铝箔工业的大发展。

@#@特别是进入21世纪之后,受需求拉动和利益驱动,先后出现了持续数年的铝箔投资热潮,有的投资动辄就十几亿元甚至几十亿元,一批批技术起点高、投资规模大的铝箔企业相继建成,铝箔产能得到了大幅攀升。

@#@从2001年到2008年,中国铝箔生产企业已发展到140家,生产能力达到160万吨（含VCV冷轧机厚箔产能）,7年平均增速达24%,占到了全球总产能的35%,铝箔实际产量达到130万吨,占到全球总产量的37%,为2001年的3.9倍,7年平均增速达24%。

@#@从2006年起,中国铝箔产能、产量连续保持世界首位,一跃成为世界第一铝箔产量大国。

@#@@#@这一时期,铝箔工业技术进步显著。

@#@首先是铝箔轧制技术和上工序的铸轧技术、冷轧技术日益成熟,轧制厚度控制、板型控制、精度控制、质量控制不断提高；@#@其次自2002年起国内掀起了一场前所未有的铝热轧建设热潮。

@#@另一个趋势是铝箔朝超薄宽幅方向发展,生产效率和铝箔质量不断提高,可以生产出具有国际竞争力的超宽、超薄高品质铝箔，铝箔工业完成了一步历史性跨越。

@#@@#@与此同时,铝箔工业发展呈现出良好的态势。

@#@一是产业布局相对比较均衡,全国有140多家铝箔厂,平均分布在个23省区。

@#@铝箔产量在1万吨以上的企业有33家,产量占到全国铝箔总产量的82.37%。

@#@铝箔产量3万吨以上的有10家,占到全国铝箔总产量的47.2%,初步形成了几大铝箔产业区。

@#@二是建成了一批重量级的铝箔企业,像河南明泰铝业有限公司、厦顺铝箔有限公司、江苏常铝股份有限公司、镇江鼎胜铝业有限公司、河南永顺铝业有限公司等,年产量均在5-6万吨左右,是有一定规模的专业化铝箔生产企业,有较强的市场竞争实力与抗风险能力。

@#@三是国际化特征日益显现,产品大量走向国际市场。

@#@自2004年起,中国成为铝箔净出口国。

@#@2005-2007年以来,铝箔进口量递减,而出口量陡增。

@#@铝箔工业整体呈现出较好的发展态势。

@#@@#@国外现代铝箔轧制生产起步较早，始于1905年最早在瑞士采用二辊轧机叠轧法轧得0.05mm厚的箔材，1910年开始为轧机装上自动卷取系统，采用这种轧机可生产0.03mm的铝箔。

@#@二十世纪20年代初到二十世纪50年代末，在德国开始工业化轧制铝箔，铝箔轧制设备数量和产品产量逐年增加。

@#@与此同时，在欧洲开始出现四辊铝箔轧机，其设计和制造取得了跨越式的发展，轧制速度达500mm/min。

@#@到二十世纪70年代，铝箔轧制速度已提升到1500m/min，世界铝箔轧机从此步入现代化。

@#@二十世纪80年代初，美铝公司投产1台2135mm的新型铝箔轧机，从而世界上能生产宽度达1890mm的铝箔产品。

@#@@#@国外的铝箔轧机已经向大型化发展，其现代化和自动化水平非常高。

@#@世界著名的铝箔轧机制造商德国提出了铝箔轧机设计“更宽、更簿、更快”的新理念，并且已经成功用于德国VAW的现代化铝箔轧机上面，其Optiroll系统运行可靠，德国SMS.Oemag公司的CVCPlus技术也已经得到应用，世界先进铝箔轧机的重要指标是单张箔轧制速度已达到和超过1500米／分，双张箔轧制度已达到750m/min，卷重17吨，成品率85％以上，针孔数小于70个/m2，对于7微米厚铝箔，厚度分差±@#@0.0～0.2微米，2米×@#@6微米铝箔产品已经投放市场。

@#@ @#@最具代表性的铝箔轧制技术还有先进的板型自动控制系统和厚度自动控制系统，轧辊偏心补偿，动力板型辊和激光测速仪等，都为生产优质高产铝箔奠定了基础。

@#@@#@二、研究主要成果@#@现代铝箔轧机通常是指辊面宽度不小于1000mm，并能轧制双零级铝箔的四辊轧机。

@#@铝箔轧制是把厚度为0.3-0.7mm的胚料经过铝箔轧机几个道次轧制到所要求厚度的过程。

@#@要完成这几个道次的轧制，可以在3台轧机上完成，也可以在2台轧机上完成，还可以在1台万能轧机上完成，这主要是由产品的规格，企业规模，用途以及设计制造厂家对铝箔轧制的认识和技术水平来决定，但无论采取何种方式，各台轧机的构造及原理基本上是相同的，各系统设备的作用和功能也相似，只是在生产0.01mm箔材或进行双合轧制时，系统才有区别，即要增加一台合卷机，或进行再线双合时在开卷侧增加一台副开卷机和一套双合油喷淋装置即可。

@#@@#@下图为常规铝箔厂铝箔轧机的配备示意图：

@#@@#@现代铝箔轧机最基本的组成仍由开卷机，卷取机，工作机座，传动系统和附属设备等几大部分组成。

@#@其中工作机座包括机架，轧辊，轧辊轴承，轧制线调整装置等组成，附属设备包括卷材上料卸料系统，出入口装输送，工艺润滑，油雾润滑，液压气动系统，排烟系统，二氧化碳灭火系统，直流电机冷却，换辊系统等。

@#@@#@下图为现代铝箔轧机机构设计简图：

@#@@#@现代铝箔轧机的轧辊调整装置主要采用液压压上、液压弯辊、液压平衡和电动压下。

@#@电动压下只起调整轧制线高度的作用，而不用来保证箔材厚度。

@#@压上系统除提供所需轧制力外，与弯辊系统一起起到调整板形、调节厚度等作用，所以要求压上系统必须惯性小、反应快、控制准确、操作方便、显示直观。

@#@@#@现代铝箔轧机的另一特点是辅助时间短，如换辊、套筒的输送等。

@#@如何把开卷机上的空套筒运到卷曲侧并装到卷曲机上，其布置方式有以下几种方式，一是从工作机座下部自动由开卷侧运送到卷曲侧;@#@二是由工作机座侧面地面的轨道从开卷侧输送到卷曲侧；@#@三是由安装在轧机顶部的单臂吊车从开卷侧输送到卷曲侧。

@#@从布置形式、占用空间、设备结构等方面考虑，第一种布置方式是合理的。

@#@整个系统由套筒升降机构、带有一定的斜度的滚道和套筒止动器组成，安全、适用。

@#@换辊时间的长短直接影响生产效率的高低，对于万能轧机，其换辊频率更高。

@#@为了节省换辊时间，现代铝箔轧机应设置工作辊快速换辊装置。

@#@该装置之所以快、节省时间，主要是在于在换辊小车上预先装好了要换的新辊，换辊时间只需将旧辊从轧机中拉出，将新辊推入轧机即可投入工作，然后将旧辊从小车上调走，再把新辊调到小车上，一边下次换辊。

@#@@#@三、发展趋势@#@1、产品厚度更薄@#@目前，国产铝箔轧机能够生产出满足欧共体EN546和美国ASTMB479要求的0.006mm铝箔产品。

@#@其中值得一提的是：

@#@郑州铝业股份有限公司在2005年使用上海捷如制造的1450铝箔轧机生产出了0.004mm的超薄铝箔。

@#@@#@2、加工技术向高效率、低成本、低能耗、短流程发展。

@#@@#@为了减少消耗、降低加工成本，提高产品质量，国际上铝箔加工工艺不断改善，流程不断缩短。

@#@美国铝业公司推出的3毫米厚铝板的水平连铸及连轧工艺，生产出的薄铝板可直接用于冲制饮料罐体。

@#@意大利FATA工程公司开发出的新型超薄高速辊式铸轧机用于生产厚为1mm-1.5mm、铸轧速度在7.6m/min-23m/min的铝散热片和铝箔毛料。

@#@可降低连续铸轧铝板坯厚度，改善铸轧板内部组织和细化晶粒，提高产品质量，同时能进一步节能降耗，提高生产效率、降低成本。

@#@@#@3、新工艺、新设备不断涌现。

@#@@#@采用强磁场、超高温、超高压、快速凝固、低温大变形量加工等特殊条件制备新材料已成为开发高性能材料的一个重要途径。

@#@电磁铸造、电磁铸轧可以明显改善铸锭或铸坯质量；@#@超薄高速铸轧技术是连续铸轧技术的二次开发。

@#@@#@ @#@4、铝 @#@箔轧机的设计制造向高速、宽幅、大卷重方向发展，轧机速度和生产效率进一步提高。

@#@@#@VAI公司开发了解决铝箔轧机穿带和卷取问题的工艺技术，在一定程度上解决了产品质量因素与轧机的速度和产量难以兼顾的矛盾。

@#@重点对轧机的机械部件，如熨平辊、带材干燥系统、箔材喂料系统进行了改进。

@#@成功解决了熨平辊随着铝箔轧制速度的提高，在铝箔卷取过程中，由于空气进入导致卷材松卷，进而限制带材的轧制速度，使轧机的生产能力不能充分发挥等问题。

@#@开发的控制软件可精确控制熨平压力，整套干燥系统保证了成品卷的质量。

@#@在冷却系统优化喷射方式，加强喷射区域面积控制，以保证冷却效果和箔材的板形。

@#@喂料系统以及在轧机出口侧的浮动平台，有效减化和加快了穿带过程。

@#@这项新技术也可用于现有轧机的更新改造。

@#@@#@5、提高生产过程的稳定性、可靠性、降低生产成本，生产过程向自动化和智能化发展。

@#@@#@计算机技术在铝加工行业中的广泛应用，使生产过程自动化程度越来越高，从而提高了产品的稳定性。

@#@先进的超薄高速辊式铸轧机采用铸轧辊缝电动控制，铸嘴电动定位，通过计算机实现控制系统和测厚仪与铸轧主传动机相连，进行在线连续监控，确保高速铸轧产品的尺寸精度和组织结构。

@#@随着加工过程计算机模拟技术的发展和控制软件的开发。

@#@加工过程的最优化控制得到了进一步提高。

@#@使铝箔加工过程逐步向着智能化发展。

@#@@#@ @#@6、生产与市场紧密结合。

@#@实现规模大型化和产品专业化。

@#@@#@产品开发紧密依托市场，周期短，更新换代快。

@#@力求做到应用一代、储备一代、研究一代。

@#@为进一步降低生产成本和稳定产品质量，铝加工产业向着大型化、专业化、规模化发展，国外新建铝板带加工企业规模都在20万吨～50万吨，大型的达60万吨～70万吨，并形成了一些专业化的铝箔厂。

@#@@#@ @#@7、开发高性能铝箔合金新材料和热处理状态。

@#@@#@铝箔越薄，生产的技术难度便越大，经济效益也越可观。

@#@减少厚度和提高质量一直是铝箔工业的努力方向。

@#@但当调节铝箔加工工艺参数对产品质量进行控制的潜力发挥到极限时，通过改善铝箔组织来提高质量尤为重要。

@#@通过改变材料的合金体系、微量元素固溶度以及加工和热处理过程中合金相的形成及转变、数量、尺寸和分布，进而改善铝箔的性能、生产工艺、组织控制和质量评价、相变对铝箔组织和性能的影响、工艺参数对铝箔性能的影响等进行系统研究与分析，可为组织控制和工艺优化提供理论依据。

@#@@#@四、存在问题@#@在铝箔工业快速发展的背后也存在诸多问题,有些问题已经凸显出来,一定程度上制约了铝箔工业的发展,我们必须本着科学发展的理念给予重视并着力加以解决。

@#@@#@1、上下游协调发展问题是一个突出问题。

@#@@#@近些年,铝箔上游工业发展很快,2007年国内原铝产量达到了1256万吨,铝加工材产量达到1250.8万吨,作为铝箔直接生产坯料的铝板带材产量约为360万吨,与铝箔发展的增长量与增长率较为接近。

@#@目前总体看,铝箔工业与上游工业发展基本是协调同步的。

@#@由于原铝工业（电解铝、氧化铝）是高投入、高能耗、高污染产业,受现有技术条件和国家产业政策限制,今后不可能完全放开发展,而铝箔投资建设热潮并没有真正冷下来。

@#@另外从下游企业发展情况看,近些年铝箔用途得到了广泛拓展,国内需求增长较快。

@#@铝箔下游产业的发展,带动铝箔消费量的提升。

@#@目前国内这些铝箔生产企业并没有像美铝、加铝这些跨国集团一样,把生产、业务与市场真正向国外拓展,成为具有较强竞争实力与抗衡实力的大的跨国企业,这在一定程度上削弱了中国铝箔企业在国际同行业中的市场地位。

@#@另外,由于政府缺乏有效的政策引导和宏观调控,在铝箔投资建设上,存在“村村点火、处处冒烟”问题。

@#@据统计,在140家铝箔企业中,年产量万吨以下的占了107家,比重占到76%。

@#@铝箔生产技术含量较高,许多小企业匆忙上马,工艺落后,设备简单,竞争力差,很难生存和发展,更谈不到参与国际竞争,一定程度上影响到了铝箔工业的整体发展。

@#@@#@铝箔是技术密集型产品,对设备、工艺、生产要求非常高。

@#@我国铝箔工业近些年速度规模得到了较快发展,但没有很好地解决发展质量问题,除近几年投产的企业技术起点较高外,许多铝箔企业设备陈旧老化,技术发展滞后,只能生产中低端产品,很难满足下游产业发展需要。

@#@此外,轧制速度、轧制精度、生产效率等问题也很突出。

@#@这些问题决定了我们还只是一个产量大国,在全球性的市场博弈中缺乏技术优势,铝箔工业的整体技术进步问题不容忽视。

@#@@#@2、防止高速轧制时断带着火@#@目前国外高速铝箔轧机的轧制速度已达到2000m/min以上,国内铝箔轧机的轧制速度也已达到1200~1800m/min。

@#@轧制速度越高、铝箔的变形率越大,所产生的高温油雾就越多。

@#@如果在轧制过程中由于某种原因引起断带,在轧机没有设置断带保护装置的情况下,很容易由于断带摩擦产生静电或者已经具备其它某种起火条件而引起着火。

@#@而铝箔轧机安装断带保护装置就可在断带时迅速打断铝箔,从而避免由于断带堆料引起着火。

@#@@#@3、防止断带塞料损坏轧辊和主传动@#@铝箔高速轧制过程中突然断带,由于箔带在辊缝处塞料堆积,会破坏轧辊表面质量,使轧制无法进行,严重影响铝箔的产量和质量。

@#@如果在铝箔粗轧道次轧制中断带,由于箔带相对较厚,塞料后使用轧辊和所联接的主传动轴产生较大的瞬间力矩,造成主传动轴万向联轴节螺丝扭断,严重时会使主传动轴扭转变形。

@#@因此铝箔轧机不安装断带保护装置,将会影响铝箔的正常生产,造成设备损坏,降低铝箔的质量和产量。

@#@@#@4、避免断带堆料造成金属浪费@#@铝箔高速轧制过程发生断带,如果没有断带保护或断带保护失灵,在轧机入口侧和出口侧有不同程度的堆料现象,造成金属浪费,降低了铝箔成品率。

@#@@#@5、工作辊四点接触球轴承损坏频繁@#@铝箔轧机的工作辊轴承为四列圆柱滚子轴承和四点接触球轴承，见图1。

@#@四列圆柱滚子轴承能承受很大的径向负荷，且旋转精度高；@#@四点接触球轴承能承受双向轴向负荷，旋转精度也很高。

@#@这种轴承组合有利于轧机的高速运行，但在调试过程中曾有几台轧机在轧制速度并不高的情况下（500～600m／min）出现四点接触球轴承频繁损坏的现象。

@#@损坏的周期不等，有的3～4天，有的1周左右。

@#@损坏的形式是高温烧毁，滚动体表面焦化、直径变小，保持架磨损严重。

@#@其实这不仅仅是一个轴承的问题，更为重要的是火灾隐患。

@#@@#@6、轴承润滑问题@#@轴承如果得不到良好的润滑，发生烧结现象是完全可能的。

@#@@#@五、主要参考文献@#@[1]．王祝堂.美国铝箔工业[J]．轻合金加工技术．2003；@#@@#@[2]．AlkenAluminiumaollingMillsofEurope.AluminiumTimes[J]．2005；@#@@#@[3]．王祝堂、任柏峰．全球双零铝箔市场容量及发展前景[J]．中国铝业．2004；@#@@#@[4]．苏鸿英、易敏编译．铝箔市场—个全球增长的市场．中国铝业．2005；@#@@#@[5]．盛春磊、刘静安、朱英．我国铝及铝合金轧制设备现状与发展趋向．<@#@铝加工>@#@．2005；@#@@#@[6]．朱英．国内外铝加工工艺装备的发展特点与趋势．<@#@经济情报>@#@．2005；@#@@#@[7]．中国铝板带箔一批新增产能将投产．<@#@铝加工>@#@．2005；@#@@#@[8]．今明两年将有20台2000nnn级铝箔轧机投产．<@#@铝加工>@#@．2005；@#@@#@[9]．VAIGROUP（奥钢联集团公司）．ReferenceList——Non—Ferrous@#@RoilingMills（有色金属轧机汇总表）[z]．@#@[10]．王延薄.金属塑性加工学.第二版.北京.冶金工业出版社；@#@@#@[11]．王延薄.轧钢工艺学.北京.冶金工业出版社；@#@@#@[12]．邹家祥.轧钢机械.北京.机械工业出版社；@#@@#@[13]．王海文.轧钢机械设计.北京.机械工业出版社；@#@@#@[14]．孙本容.中厚钢板生产.北京.冶金工业出版社；@#@@#@[15]．程磊、谢水生、黄国杰.和优锋中国铝板带箔轧制工业的发展[期刊论文]-轻合金加工技术．2007；@#@@#@[16]．黄瑞银.1235合金铸轧铝箔坯料组织性能的研究[学位论文]士．2005．@#@[17]．董晓红.铝电解电容器用高压铝箔化成工艺的优化研究[学位论文]硕士．2005；@#@@#@[18]．王辉.高压电子铝箔的发孔与扩孔技术研究[学位论文]硕士．2005；@#@@#@[19]．陈义庆电子铝箔的高比容化成技术研究[学位论文]硕士．2005；@#@@#@[20]．彭建、潘复生、张丁非.谢槐元电容器阳极铝箔工艺研究现状与发展[期刊论文]-金属成形工艺．2004；@#@@#@[21]．周江．我国铝加工业技术改造现状与发展趋势[J]．轻合金加工技术．2000；@#@@#@[22]．H.DaneshManeshandA.KarimiTaheri,Aninvestigationofdeformationbehaviorandbondingstrengthofbimetalstripduringrolling,MechMater372005；@#@@#@[23]．H.DaneshManeshandA.KarimiTaheri,Bondstrengthandformabilityofanaluminum-cladsteelsheet,JAlloyCompd361．2003；@#@@#@[24]．H.DaneshManeshandA.KarimiTaheri,Theeffectofannealingtreatmentonmechanicalpropertiesofaluminumcladsteelsheet,MaterDesign4．2003；@#@@#@[25]．R.AhmedandM.P.F.Sutcliffe,Identificationofsurfacefeaturesoncoldrolledstainlesssteelstrip.Wear244．2000；@#@@#@[26]．Z.Y.JiangandA.K.Tieu,Amethodtoanalysestherollingofstripwithribsby3-Drigid-visco-plasticfiniteelementmethod,JournalofMaterialsProcessingTechnology．2001；@#@@#@[27]．E.Crisa,E.DoniniandM.Rotti,AdvancedworkrollcoolingandthermalcrowncontrolinthenewalgomasteelDSPCfinishingmill,IronSteelMaker．2006；@#@@#@ @#@@#@";i:

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20975:

"绿色金融标准发展分析报告@#@ @#@@#@ @#@@#@（此文档为word格式，可任意修改编辑！

@#@）@#@ @#@@#@2017年10月@#@ @#@@#@正文目录@#@一、绿色金融标准体系的内容与意义3@#@1.绿色金融标准体系的内容4@#@2.构建绿色金融标准体系的意义5@#@二、我国绿色金融标准体系的发展现状7@#@1.我国现有绿色金融标准8@#@2.我国绿色金融标准体系的短板10@#@三、推动绿色金融标准化的建议13@#@2016年以来，绿色金融体系建设成为了我国优先战略，顶层设计和政策体系完善逐步加快。

@#@2017年6月，国务院进一步在浙江、江西、新疆等五省（区）设立绿色金融改革创新试验区，旨在加强绿色金融政策改革创新力度，推动绿色金融在全国加快落地。

@#@在政策大力推动下，我国绿色信贷、绿色债券等产品规模快速增长，创新业务层出不穷，市场参与主体日趋多元化。

@#@我国绿色金融的发展，正逐步由分散化、试验性的探索，向系统化、规模化推进转变。

@#@在此背景下，确保绿色金融规范化发展的重要性和紧迫性日益凸显。

@#@而推动绿色金融“标准化建设”，建立、完善并推行绿色金融标准体系，是确保市场健康平稳运行，减少市场风险的重要前提。

@#@@#@绿色金融所涉的标准体系，不仅包括产品和业务的设计和管理标准，还包括一系列配套的基础标准，如信息披露标准、绿色评级标准等。

@#@目前，我国已针对部分绿色金融产品推出了一些独立的绿色金融标准，但离形成完整的体系依然存在较大差距。

@#@本文拟对我国现有的绿色金融标准体系进行梳理，分析存在的不足及其对绿色金融市场进一步深化发展的障碍，在此基础上提出推动我国绿色金融标准化工作的建议。

@#@@#@一、绿色金融标准体系的内容与意义@#@绿色金融的目标，是引导资源配置向资源节约、环境友好的“绿色领域”集聚，推动绿色发展和转型。

@#@为确保绿色金融切实发挥预期目标，就需要对“绿色领域”的覆盖范围、绿色金融产品的设计要求，以及业务管理的基本规范等加以明确，即制定相应的标准。

@#@标准体系一方面指引着绿色金融产品的发展方向，另一方面也为业务管理和市场监管提供了抓手，建立和完善绿色金融标准体系，是促进绿色金融市场规模化、规范化发展的重要基础和前提。

@#@@#@1.绿色金融标准体系的内容@#@针对绿色金融产品和业务的推出、应用与管理等不同流程，绿色金绿色金融融标准体系也可相应地分为“绿色属性认定标准”、“绿色金融产品设计标准”、“绿色金融业务管理规范”，以及“信息披露标准”四类：

@#@@#@绿色属性认定标准援引各具体行业相关技术标准、排放标准等，@#@明确哪些项目或主体符合“资源节约、环境友好”要求。

@#@人民银行的《绿色债券支持项目目录》就是一个典型的、针对项目绿色属性进行认定的标准；@#@而国外市场通行的ESG评估标准则是针对主体，即绿色企业的认定标准；@#@@#@符合绿色属性认定标准的项目或主体，可以通过绿色金融产品进行融资。

@#@绿色金融产品设计标准的作用在于明确不同绿色金融产品与服务的各项设计要件，以契合绿色项目与主体不同的融资需求。

@#@由于绿色属性认定是绿色金融产品设计的重要前提，因此绿色金融产品设计标准在有些情况下，可能与属性认定标准同时出现，如发改委的《绿色债券发行指引》；@#@@#@绿色金融业务管理标准的宗旨在于具体明确绿色金融业务管理@#@流程和规范，确保绿色金融相关业务在发起、经营和存续过程中，始终能够切实发挥资源配置功能，有效引导资金流向绿色领域。

@#@业务管理涉及金融机构内部绿色金融管理体制机制的建设以及具体产品的管理流程。

@#@五省（区）绿色金融改革创新试验区建设方案提到金融机构要设立内部绿色金融管理体系，确定业务管理流程，但是具体规定和标准尚未形成。

@#@而对于具体产品的管理标准，由于不同产品之间存在差异，因此在实践中大多内化在产品设计标准中；@#@@#@信息披露标准包括绿色项目和主体的环境信息、环境绩效信息@#@披露，以及金融机构绿色金融业务管理相关信息的披露。

@#@全球报告倡议组织（GRI）的《可持续发展报告指南》，以及我国银监会《绿色信贷统计制度》分别是主体环境信息披露和绿色金融业务信息披露的典型例子。

@#@信息披露是绿色金融属性认定、产品设计和业务管理的基础要件。

@#@@#@图1：

@#@绿色金融标准体系示意图@#@2.构建绿色金融标准体系的意义@#@绿色金融产品、服务的创设和管理，离不开绿色金融标准提供技术支撑。

@#@标准体系引领着绿色金融产品和业务创新的方向，是绿色金融产品和业务落地、规模化发展的前提和基础。

@#@2015年以来，人民银行、发改委、沪深交易所、证监会和交易商协会先后发出台了推动绿色债券发行的文件，并同时发布了绿色项目界定标准、绿色债券发行标准以及信息披露和募集资金管理等监管要求。

@#@这些政策标准文件出台后，绿色债券在我国的发行呈现了爆发式增长。

@#@2016年我国绿色债券发行规模达到2200亿元人民币，约占全球绿债发行总规模的40%，一举成为全球最大的绿色债券发行市场①。

@#@政策标准的出台对于推动绿色金融产品落地产生了巨大的推动作用，可以说标准为飘在“空中”的绿色金融理论提供了落地的“台阶”，是绿色金融产品落地的重要前提。

@#@@#@绿色金融标准的重要作用不仅体现在推动绿色金融产品市场规模的扩大，对于提升金融机构绿色金融业务管理的专业性和规范性，也有着关键的指导作用。

@#@以银行业绿色信贷为例，我国绿色信贷发展始于2007年，人民银行、原环保总局等部门联合出台《关于落实环境保护绿色金融策法规防范信贷风险的意见》，要求银行业金融机构严格把握贷款审批、管理、发放，并将环境保护工作、控制对污染企业信贷工作作为履行社会责任的重要内容。

@#@此后到2012年期间，以兴业银行为代表的国内银行机构逐步开始了绿色信贷的管理工作，在绿色信贷授信、环境和社会风险管理等方面进行了针对性的探索和实践，建立了相对完整的管理体系和统计制度。

@#@基于银行机构的实践经验，银监会在2012年出台了《绿色信贷指引》，从银行组织管理、政策制度及能力建设、流程管理、内控管理与信息披露、监督检查五个方面提出了更加具体的要求。

@#@《绿色信贷指引》也成为了我国绿色信贷体系的核心，是境内所有银行业金融机构发展绿色信贷的纲领性文件。

@#@2012年至2015年期间，银监会又先后出台了《绿色信贷统计制度》《绿色信贷实施情况关键评价指标》《能效信贷指引》等绿色信贷政策，提出了标准的绿色信贷统计口径和分类，并要求银行业金融机构以绿色信贷为抓手，积极调整信贷结构，在绩考评中设置社会责任类指标，对银行业金融机构提供金融服务支持节能减排和环境保护等业务进行披露①。

@#@银监会等部门针对绿色信贷出台的一系列文件成为了指导我国银行机构开展绿色信贷业务、统计绿色信贷规模的重要“标准”，而这些“标准”的逐步完善使银行机构开展绿色信贷业务变得有章可循。

@#@在其引导下，我国银行机构的绿色信贷管理及统计也逐步成为了标准化和常态化的日常工作，绿色信贷整体规模也呈现出快速增长的态势。

@#@截至2017年2月，全国21家主要银行业金融机构绿色信贷余额达7.5万亿元，占各项贷款余额的8.8%②。

@#@@#@二、我国绿色金融标准体系的发展现状@#@2017年6月，人民银行、银监会、国家标准化管理委员会等部门联合发布了《金融业标准化体系建设发展规划（2016-2020）》（以下简称“《规划》”），将“绿色金融标准化建设”工作列为了“十三五”时期金融业标准化的重点工程①。

@#@此前，银监会、人民银行、发改委，以及证监会等监管部门已经在绿色金融标准体系建设方面做了一定探索，但跟《规划》提出的要求相比，依然存在一定差距。

@#@在绿色金融进入规模化、多元化发展的关键时期，加快完善绿色金融标准体系建设尤为重要。

@#@@#@1.我国现有绿色金融标准@#@在绿色金融产品标准方面，人民银行和发改委先后出台《绿色债券支持项目目录》和《绿色债券指引》确定了符合绿色项目范围的标准。

@#@银监会绿色信贷统计制度则明确了属于绿色信贷范围的标准（具体内容参见表1）。

@#@@#@表1：

@#@我国现有绿色金融产品标准@#@在绿色信用评级和绿色认证标准方面，我国已有多家从事绿色债券认证的机构，如安永、商道融绿、中节能咨询、联合赤道等，这些机构各自建立了绿色债券认证标准和业务流程，并已帮助许多金融机构和企业完成了绿色债券的发行认证工作。

@#@除此之外，我国不少评级机构也开始涉足绿色债券评级和认证工作，并发布了各自的评级方法及认证体系，如东方金诚发布了《自然环境信用分析框架暨绿色债券信用评级方法》①，中诚信国际发布了《中诚信国际绿色债券评估方法》②等。

@#@除了对于绿色债券评级的探索，还有少部分机构开始研究企业主体的绿色评级，如联合赤道环境评价有限公司发布了《企业主体绿色评级方法体系》。

@#@③在信息披露标准方面，人民银行、沪深交易所及交易商协会先后公布了关于绿色债券信息披露的标准，要求发行人按年度或半年度披露募集资金使用、项目进展以及实现的环境效益等情况。

@#@另外，我国国有银行和大中商业银行会按照《绿色信贷指引》的要求在其年报和社会责任报告中披露当年绿色信贷规模等情况，有些银行还会披露在本年通过绿色信贷投放所实现的节能减排环境绩效（参见表2）。

@#@@#@表2：

@#@我国现有绿色金融信息披露标准@#@2.我国绿色金融标准体系的短板@#@虽然我国在绿色金融标准化工作上已经实现了“从无到有”的突破，但距离建立系统、全面、科学，统一的绿色金融标准体系，仍然任重道远。

@#@主要体现在以下几个方面：

@#@@#@第一，缺乏协调统一、分割现象严重。

@#@以绿色债券为例，我国目前有人民银行和发改委两个版本绿色项目界定的标准，且两个标准对绿色项目的界定范围存在区别。

@#@举例来说，发改委支持的绿色项目中包括核电类项目，但人行并未将核电项目列入绿色债券支持范围。

@#@再如，发改委绿债指引中纳入了节能环保重大装备、技术产业化，合同能源管理，节能环保产业基地（园区）建设等项目，但这些项目在人行目录中并未提及。

@#@相同的产品在不同监管口径下的标准不统一，给市场参与主体带来了直接的困惑，影响了绿债标准的严谨性与权威性。

@#@同时，也会引发国际市场对我国绿色债券项目范围多重标准、缺乏统一的质疑，对我国债券市场加强对外开放、吸引外国责任投资者也将产生不利影响。

@#@这都会对我国绿色债券市场的协同发展造成一定的阻碍。

@#@除了绿色项目范围的标准不一致外，不同监管口径下绿债发行和存续期监管要求也存在差异，包括发行条件、注册审核流程及严格程度、处罚措施等。

@#@同时，不同监管部门间缺乏信息互通渠道也为发行人“钻制度空子”提供了条件。

@#@@#@第二，绿色金融产品标准间缺少“呼应”，不利于各类产品之间实现有效衔接。

@#@不同金融产品和业务之间存在普遍的关联，通过互相衔接形成产品的生态链，从而系统地提高相关金融产品的流动性和市场接受度，推动市场规模化发展。

@#@以绿色金融市场为例，金融机构发行绿色金融债融资，主要用于发放绿色信贷；@#@而绿色信贷和绿色债券发行所形成的绿色资产，在经过标准化、证券化的处理后，又可进一步成为二级市场交易的绿色投资标的。

@#@此外，按照人民银行规定，绿色债券融得资金在没有使用之前，可投资于符合特定标准的绿色资产。

@#@作为新兴领域，绿色金融绿色金融产品生态链的构建，对于促进市场整体发展就显得十分重要。

@#@绿色金融具有特定的投资范围和监管要求，而现有的产品标准之间缺乏统一和衔接。

@#@比如银监会的绿色信贷标准，与人行、发改委的绿色债券标准，在支持项目范围及分类方法上存在差异，部分可纳入绿色债券投资范围的项目不属于绿色信贷；@#@反之亦然。

@#@绿色信贷与绿色债券标准之间的不统一，导致银行机构的绿色信贷资产无法直接对应到绿色债券发行所需的绿色资产池，需重新对基础资产进行梳理和认定，增加了业务管理的难度和成本。

@#@此外，绿色主体的认定标准，以及绿色股票、信托、基金等产品标准的缺失，也导致了绿色金融产品链条出现断裂，不利于市场整体发展。

@#@@#@第三，绿色金融标准的分类仍有完善空间。

@#@以人行2015版《绿色债券支持项目目录》为例，目录对于6大类绿色项目又细分为二级分类和三级分类，并对所支持的项目给出了进一步界定和说明，涵盖内容已较为全面，但从分类的严谨性和科学性上看，《目录》仍有进一步完善空间。

@#@例如，工业节能类项目包含了生物质、低热值燃料供热发电等项目，而在资源节约和循环利用类别项目中同样包含了农林生物质发电、供热装置/设施。

@#@而从产业分类角度看，生物质能的利用，无论是发电还是供热都属于可再生能源利用的范畴，这点从国家能源局关于印发的《生物质能发展“十三五”规划》便可印证，因此将生物质能利用统一放入目录中的清洁能源类别是否更为合适，值得思考。

@#@又如，目录在清洁能源类别中单独设立了分布式能源这个子类，而从能源利用方式上看，分布式能源只是能源的一种利用方式，目前从能源来源上可以分为天然气分布式能源和可再生能源分布式能源，但目录将分布式能源同风力发电、光伏发电、水利发电等进行并列，值得商榷。

@#@如果把不同可再生能源各自的分布式利用放入各自类别中是否更加妥当。

@#@@#@第四，绿色认证和评级缺乏官方指引和标准。

@#@虽然在绿色金融产品标准上已经有了官方文件，但在绿色认证和评级方面，我国目前仍停留在民间机构和企业自发探索的层面，但这些探索所形成的非官方标准已绿色金融运用到了具体的绿色金融业务中。

@#@例如，目前我国83%的绿色债券在发行前都进了认证①，而认证机构在所采用的认证标准、方法学均为各家自成的体系，且不同体系的标准和方法学各不相同，公开透明性也十分不足。

@#@在没有官方出台标准和指引的情况下，认证机构认证标准和方法学的合理性并不能得到有效验证，不利于责任投资者放心地对绿色债券进行投资。

@#@另外，目前各监管机构对认证机构的准入、监管以及认证标准、质量要求等方面均未出台明确的文件和政策，不少问题尚未明确，比如认证机构的资质要求、认证人员资质的要求、认证机构的监管要求、认证标准及流程，认证质量管理要求等。

@#@这种监管缺失的状态不利于绿色认证市场的健康发展，也会影响认证的公信力和说服力。

@#@@#@三、推动绿色金融标准化的建议@#@在我国绿色金融体系建设不断深化、绿色金融市场和产品逐步进入规模化、系统化发展的背景下，推动标准化建设工程，对于绿色金融的长期健康发展将产生深远影响。

@#@对于我国目前绿色金融标准缺乏统一协调、标准间兼容性不足、现有标准缺乏严谨性和科学性，认证和评级无官方统一标准等问题，建议从以下三个方面着手加以解决：

@#@@#@首先，强化统筹协调，建立绿色金融标准化工作机制。

@#@改变目前绿色金融标准由各自主管部门单独发布的机制，可以考虑成立绿色金融标准工作组或委员会，负责绿色金融标准化的组织和协调，根据统一管理、分工负责的原则，建立绿色金融标准常态化统筹协调机制。

@#@工作组建议由一行三会、发改委、国家标准化管理委员会及相关主管如环保部等组成，共同推动绿色金融重点领域标准的出台、修订、实施、推广和监督管理工作；@#@另外，建议绿色金融标准工作组对现有绿色金融标准进行化简整合，减少标准间的互相交叉重叠，对于同类标准间存在分歧和不一致的地方进行统一，保障标准的统一性和通用性。

@#@比如，对于绿色债券在不同交易场所发行所适用的信息披露标准、发行标准存在差异的问题，考虑对所有绿色债券品种进行统一。

@#@@#@其次，发布通用的绿色项目或绿色产业目录，为各类绿色金融产品提供统一标准。

@#@为解决当前人行和发改委两套绿色项目界定标准间的不统一以及不同绿色金融产品间绿色项目标准兼容衔接的问题，一种相对简单的方式是主管部门间对于对方发布的标准进行互认，但这并不利于市场上投资者和发行人统一对绿色项目的认识和理解，同时发行人要在不同场所发行绿色债券，仍需要对两个版本的目录都进行了解，无形中增加了发行人和投资者的额外负担。

@#@另一种方案是将现有绿色项目标准整合成一套通用的绿色项目目录，所有绿色金融产品涉及到需要投入到绿色项目或绿色产业的，都以新版统一的目录为标准，从而解决不同主管部门对于绿色项目认识和理解存在偏差的问题。

@#@该方案可以采取两个方式来实现，第一种参见第一条建议，由绿色金融标准委员会或工作组负责对现有标准进行整合，形成一套新的标准，并由参与的各部委联合进行发布，工作组负责标准的后续修订；@#@第二种是由更高决策层对推动绿色金融发展的分工进行明确，解决各主管机构间分工重叠交叉的问题，例如人民银行、银监会等可负责金融机构开展绿色金融业务的统筹监管和指导，并出台针对金融机构的相关监管政策和激励措施；@#@发改委的职能是主管产业，因此建议由其负责对现有绿色项目标准进行整合统一，并进行发布，相关的绿色金融产品以此为依据。

@#@@#@最后，加强标准出台的严谨性和科学性，对难点和重点问题进行专门攻克。

@#@严谨和科学是保障标准公信、可行的关键。

@#@绿色金融标准的科学性和严谨性直接关系到绿色金融最终是否真的投入到绿色产业，并对绿色发展有所贡献。

@#@同时，由于其属于新兴理念，涉及专业知识面较广，在标准制定时难免会遇到棘手、难以解决的问题。

@#@因此，为保证标准的权威性和指导作用，更应在标准制定过程中重点关注标准的严谨性和科学性。

@#@建议在标准制定过程中考虑成立专门的技术委员会，负责重点把控绿色金融标准的严谨性和科学性，并对标准制定中的重点和难点，如绿色金融绿色信用评级和绿色主体评级标准等，成立专业的课题组进行研究和攻克，课题组可以广泛征求专业学术机构、高校和NGO的意见和建议，并加强国际交流合作，积极学习借鉴国外已有实践经验。

@#@@#@";i:

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7460:

"归心似箭的诗句@#@归心似箭的诗句@#@　　1、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

@#@此生此夜不长好，明月明年何处看。

@#@@#@　　2、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。

@#@@#@　　3、闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

@#@@#@　　4、去年花里逢君别，今日花开已一年。

@#@@#@　　5、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

@#@@#@　　6、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

@#@故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

@#@@#@　　7、相见争如不见，有情还似无情。

@#@@#@　　8、但愿人长久，千里共婵娟。

@#@@#@　　9、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！

@#@@#@　　10、昔日戏言身后事，今朝都到眼前来。

@#@@#@　　11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

@#@@#@　　12、君自故乡来，应知故乡事。

@#@来日绮窗前，寒梅着花未？

@#@@#@　　13、忽闻歌古调，归思欲沾巾。

@#@@#@　　14、门外若无南北路，人间应免别离愁。

@#@@#@　　15、恐伤慈母意，暗向枕边流。

@#@@#@　　16、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

@#@今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

@#@@#@　　17、举头望明月，低头思故乡。

@#@@#@　　18、一夜思亲泪，天明又复收。

@#@@#@　　19、相见时难别亦难，东风无力百花残。

@#@@#@　　20、执手相看泪眼，竟无语凝噎。

@#@念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

@#@@#@　　21、悲哀桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

@#@@#@　　22、滴空阶寒更雨歇，葬花天气。

@#@@#@　　23、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

@#@@#@　　24、人生不相见，动如参与商。

@#@@#@　　25、泪咽却无声，只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识。

@#@@#@　　26、纪叟黄泉里，还应酿老春。

@#@@#@　　27、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

@#@@#@　　28、近乡情更怯，不敢问来人。

@#@@#@　　29、离恨恰如春草，更行更远还生。

@#@@#@　　30、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。

@#@@#@　　31、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。

@#@嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

@#@@#@　　32、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

@#@今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

@#@@#@　　33、一时今夕会，万里故乡情。

@#@@#@　　34、故乡何处是，忘了除非醉。

@#@@#@　　35、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

@#@@#@　　36、仍怜故乡水，万里送行舟。

@#@@#@　　37、谁言寸草心，报得三春晖！

@#@@#@　　38、独上江楼思渺然，月光如水水如天。

@#@同来望月人何在？

@#@风景依稀似去年。

@#@@#@　　39、路近城南己怕行，沈家园里最伤情。

@#@@#@　　40、燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。

@#@古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。

@#@@#@　　41、来日绮窗前，寒梅着花未。

@#@@#@　　42、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

@#@@#@　　43、人归落雁后，思发在花前。

@#@@#@　　44、夕阳西下，断肠人在天涯。

@#@@#@　　45、悲歌能够当泣，远望能够当归。

@#@@#@　　46、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

@#@@#@　　47、一枝折得，人间天上，没个人堪寄！

@#@@#@　　48、剪不断，理还乱，是离愁。

@#@@#@　　49、胡马依北风，越鸟朝南枝。

@#@@#@　　50、稚子牵衣问，归来何太迟？

@#@共谁争岁月，赢得鬓边丝？

@#@@#@　　51、床前明月光，疑是地上霜。

@#@举头望明月，低头思故乡。

@#@@#@　　52、相去日已远，衣带日已缓。

@#@@#@　　53、不及夜台尘土隔，冷清清一片埋愁地。

@#@@#@　　54、戍客望边色，思归多苦颜。

@#@@#@　　55、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

@#@雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

@#@@#@　　56、丁巳重阳前三日，梦亡妇淡装素服，执手哽咽，语多不复能记。

@#@@#@　　57、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

@#@若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

@#@@#@　　58、昔我往矣，杨柳依依。

@#@今我来思，雨雪霏霏。

@#@@#@　　59、别时容易见时难。

@#@流水落花春去也。

@#@@#@　　60、露从今夜白，月是故乡明。

@#@@#@　　61、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

@#@@#@　　62、把酒问姮娥，被白发欺人奈何！

@#@乘风好去，长空万里，直下看山河。

@#@@#@　　63、故园眇何处？

@#@归思方悠哉。

@#@淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

@#@@#@　　64、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

@#@立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。

@#@@#@　　65、梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。

@#@@#@　　66、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

@#@@#@　　67、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

@#@@#@　　68、乡书何处达，归雁洛阳边。

@#@@#@　　69、同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。

@#@@#@　　70、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

@#@@#@　　71、杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。

@#@柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？

@#@@#@　　72、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

@#@@#@　　更多归心似箭的诗句整诗欣赏：

@#@@#@　　1、《闻官军收河南河北》@#@　　唐·@#@杜甫@#@　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

@#@@#@　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

@#@@#@　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

@#@@#@　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

@#@@#@　　2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》@#@　　唐·@#@李白@#@　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

@#@@#@　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

@#@@#@　　3、《早发白帝城》@#@　　唐·@#@李白@#@　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

@#@@#@　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

@#@@#@　　4、《登池州翠微亭诗》@#@　　宋·@#@岳飞@#@　　经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。

@#@@#@　　好水好山看未足，马蹄催趁明月归。

@#@@#@　　5、《十五夜望月》@#@　　唐·@#@王建@#@　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

@#@@#@　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

@#@@#@　　6、《静夜思》@#@　　唐·@#@李白@#@　　床前明月光，疑是地上霜。

@#@@#@　　举头望明月，低头思故乡。

@#@@#@　　7、《春望》@#@　　唐·@#@杜甫@#@　　国破山河在，城春草木深。

@#@@#@　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

@#@@#@　　烽火连三月，家书抵万金。

@#@@#@　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

@#@@#@　　8、《泊船瓜洲》@#@　　宋·@#@王安石@#@　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

@#@@#@　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。

@#@@#@　　9、《夜上受降城闻笛》@#@　　唐·@#@李益@#@　　回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

@#@@#@　　不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

@#@@#@　　10、《望驿台》@#@　　唐·@#@白居易@#@　　靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。

@#@@#@　　两处春光同日尽，居人思客客思家。

@#@@#@@#@@#@";i:

8;s:

26454:

"贵州省建筑工程计价定额修订完美版精编版@#@2004版@#@ @#@@#@贵州省@#@建筑工程计价定额@#@ValuationofBuildingEngineering@#@AccordingtoQuotasinGuizhouProvince@#@贵州省建设工程造价管理总站/编@#@ @#@@#@贵州人民出版社@#@总说明………………………………………………………………………………………………………………

（1）@#@建筑面积计算规则…………………………………………………………………………………………………

（2）@#@费用计算顺序表……………………………………………………………………………………………………（3）@#@第一部分分部分项工程项目………………………………………………………………………………（6）@#@A.1土（石）方工程…………………………………………………………………………………………………（7）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（7）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（9）@#@A.2桩与地基基础工程………………………………………………………………………………………………（14）@#@说明………………………………………………………………………………………………………………（14）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（16）@#@A.3砌筑工程…………………………………………………………………………………………………………（17）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（17）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（18）@#@A.4混凝土及钢筋混凝土工程………………………………………………………………………………………（20）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（20）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（21）@#@A.5厂库房大门、特种门、木结构工程……………………………………………………………………………（24）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（24）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（25）@#@A.6金属结构工程……………………………………………………………………………………………………（26）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（26）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（27）@#@A.7屋面及防水工程…………………………………………………………………………………………………（28）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（28）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（29）@#@A.8防腐、隔热、保温工程…………………………………………………………………………………………（31）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（31）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（32）@#@第二部分措施项目、其他项目、间接费、利润、税金…………………………………………（33）@#@A.9混凝土、钢筋混凝土模板及支架工程…………………………………………………………………………（34）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（34）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（35）@#@A.10脚手架工程……………………………………………………………………………………………………（36）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（36）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（37）@#@A.11垂直运输…………………………………………………………………………………………………………（38）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（38）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（39）@#@A.12大型机械进出场、安拆铺轨及停滞费用………………………………………………………………………（40）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（40）@#@A.12.1场外运输费用…………………………………………………………………………………………………（41）@#@A.12.2安装拆卸费用…………………………………………………………………………………………………（42）@#@A.12.3塔式起重机基础费用…………………………………………………………………………………………（42）@#@A.12.4施工机械停滞台班单价及停滞系数表………………………………………………………………………（43）@#@其他措施项目费………………………………………………………………………………………………………（47）@#@间接费、利润、税金…………………………………………………………………………………………………（49）@#@第三部分附录………………………………………………………………………………………（51）@#@附录1：

@#@建筑工程超高增加费………………………………………………………………………………………（52）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（52）@#@工程量计算规则………………………………………………………………………………………………………（53）@#@附录2：

@#@混凝土及砂浆配合比………………………………………………………………………………………（54）@#@说明…………………………………………………………………………………………………………………（54）@#@附录3：

@#@建筑工程材料、半成品、成品损耗率表…………………………………………………………………（55）@#@ @#@@#@总说明@#@一、《贵州省建筑工程计价定额》（2004版）（以下简称本定额）是在国家标准《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500－2003）（以下简称《规范》）和《全国统一建筑工程基础定额》（GJD－1－1－95）基础上，参考有关兄弟省（市）近年来颁发的地区消耗量定额，结合我省设计、施工实际情况编制的。

@#@@#@二、本定额是实行工程量清单计价和定额计价的配套定额，本定额适用于贵州省行政区域范围内的工业与民用建筑的新建、扩建和拆除后的改建工程，不适用于修缮及拆除工程。

@#@@#@三、本定额是按照正常的施工条件，目前我省建筑企业的施工机械装备水平，合理的施工工期，施工工艺，劳动组织为基础而编制的。

@#@是完成规定计量单位建筑分部分项工程合格产品所需人工、材料、施工机械台班消耗量和必要的施工措施费用的社会平均标准。

@#@@#@四、本定额是编制投资估算、设计概算、施工图预算、招标标底、工程量清单控制价、工程结算、调解处理工程造价纠纷、鉴定及控制工程造价的依据，是衡量投标报价合理性的基础，是编制企业定额、投标报价、加强企业内部管理和核算的重要参考。

@#@@#@五、本定额是依据现行有关国家产品标准，设计、施工及验收规范，技术操作规程，质量评定标准和安全操作规程编制的，并参考了行业、地方标准以及有代表性的工程设计、施工资料和其他资料。

@#@@#@六、本定额在章节工作内容中，已列出了主要施工工序，次要工序虽未具体说明，均已包括在内。

@#@@#@七、本定额主要内容分为三部份，第一部份为分部分项工程项目，第二部份为措施项目、其他措施项目，间接费、利润、税金，第三部份为附录。

@#@本定额的章、节划分依据《规范》项目设置，定额表格的表现形式为直接工程费：

@#@由人工费、材料费、机械费三项组成。

@#@@#@八、本定额中消耗量和价格的确定：

@#@@#@1、本定额人工工日不分工种、技术等级，一律以综合工日表示。

@#@内容包括基本用工、辅助用工、超运距用工和人工幅度差。

@#@人工工日单价按我省2003年建筑工人的平均工资水平，并考虑了2004年度的调整指数取定，除土石方工程按22元/工日外，其余均按26元∕工日，包括基本工资，辅助工资，工资性津贴，职工福利费及劳动保护费。

@#@@#@2、本定额中的材料消耗量包括主要材料、辅助材料，零星材料等，并计入了相应损耗。

@#@其内容和范围包括：

@#@从工地仓库、现场集中堆放地点或现场加工地点至操作或安装地点的运输损耗，施工操作损耗，施工现场堆放损耗。

@#@本定额中未注明单价，数量带有括弧的材料为未计价材，直接工程费中的材料费内不包括其价格，应根据括弧内所列数量，由甲、乙双方在招标投标及施工合同中按约定的价格计算。

@#@本定额列出的材料（包括半成品）价格是从材料来源地（或交货地）至工地仓库（或存放地）后的出库价格，包括材料供应价（或原价）、市内运杂费、途耗、采购、保管费等。

@#@@#@3、本定额中的机械类型、规格是按正常、合理的机械配备综合取定的，台班消耗量包括机械幅度差。

@#@机械台班单价按照《全国统一施工机械台班费用编制规则》的规定，在大量收集、统计、分析施工企业常用施工机械的价格及费用基础上，并参考有关信息资料综合编制的。

@#@@#@九、本定额除脚手架及垂直运输定额中已注明其适用檐口高度外，其他分部分项工程均按建筑物檐口高度20米以内编制。

@#@檐口高度超过20米时，另按本定额附录中的建筑物超高人工，机械增加费的有关规定计算。

@#@@#@十、本定额中注有“**以内、以下”者，包括**本身；@#@凡注明“**以外、以上”者，均不包括本身。

@#@@#@十一、本定额未包括的项目，各市、州、地建设工程造价管理机构可按照本定额的编制原则、方法补充颁布，报省建设工程造价管理总站备案。

@#@@#@ @#@@#@建筑面积计算规则@#@一、计算建筑面积的范围@#@1、单层建筑物不论其高度如何，均按一层计算建筑面积。

@#@其建筑面积墙承重的（包括垛）按建筑物外墙勒脚以上结构的外围水平面积计算；@#@柱承重的（包括框架）按柱边外包面积计算。

@#@单层建筑物内带有部分楼层且层高超过2.2m时，首层建筑面积已包括在单层建筑物内，二层及二层以上应计算建筑面积。

@#@高低联跨的单层建筑物，需分别计算建筑面积时，应以高跨结构外边线为界分别计算。

@#@@#@2、多层建筑物建筑面积，按各层建筑面积之和计算，其首层建筑面积按外墙勒脚以上结构的外围水平面积计算，二层及二层以上亦按结构的外围水平面积计算。

@#@@#@3、同一建筑物如结构、层数不同时，如需要可分别计算建筑面积。

@#@@#@4、地下室、半地下室、地下车间、仓库、商店、车站、地下指挥部等及相应的出入口建筑面积，按其上口外墙（不包括采光井、防潮层及其保护墙）外围水平面积计算。

@#@@#@5、坡地的建筑物利用吊脚做架空层设计加以利用时，其层高超过2.2m的，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。

@#@@#@6、穿过建筑物的通道，建筑物的门厅、大厅，不论其高度如何均按一层计算建筑面积。

@#@门厅、大厅内设有回廊时，按其自然层的水平投影面积计算建筑面积。

@#@@#@7、室内楼梯间、跨层的自动扶梯、电梯井、提物井、垃圾道、管道井等均按自然层计算建筑面积。

@#@@#@8、书库、立体仓库设有结构层时，按结构层计算建筑面积。

@#@@#@9、有围护结构的舞台灯光控制室，按其围护结构外围水平面积乘以层数计算建筑面积。

@#@@#@10、建筑物内设备管道层、贮藏室且其层高超过2.2m的，应计算建筑面积。

@#@@#@11、突出屋面有围护结构且层高超过2.2m的楼梯间、水箱间、电梯机房等，按围护结构外围水平面积计算。

@#@坡屋顶内和场馆看台下的建筑空间，设计加以利用时，净高超过2.1m的部位，按水平面积计算建筑面积。

@#@@#@12、建筑物外有围护结构的门斗、眺望间、观望电梯间、高度大于2.2m的落地橱窗、封闭式阳台、挑廊、走廊等，按其围护结构外围水平面积计算建筑面积。

@#@@#@13、有柱的雨篷、车棚、货棚、站台、屋顶凉亭等，按柱外围水平面积计算建筑面积或按顶盖投影面积的一半取大者计算建筑面积；@#@独立的雨篷、有顶盖无围护结构的车棚、货棚、站台、加油站等，按其顶盖水平投影面积的一半计算建筑面积。

@#@悬挑雨篷挑出墙外2.1m以上的，按伸出墙外水平投影面积的一半计算建筑面积。

@#@@#@14、建筑物外有柱和顶盖走廊、檐廊，按柱外边线的外围水平面积计算建筑面积；@#@有盖和围栏的挑走廊、檐廊按其顶盖投影面积的一半计算建筑面积。

@#@凹阳台、半凹半挑阳台、挑阳台，按其水平投影面积一半计算建筑面积。

@#@其中：

@#@凹阳台、半挑半凹阳台，从阳台外边垂直进深深入室内超过1.5m的，其超过部分面积不予折算。

@#@挑阳台、挑外廊、檐廊的底层有地坪及围栏的，可按其水平投影面积的一半计算建筑面积。

@#@建筑物间有顶盖的架空走廊，按其廊身结构水平投影面积计算建筑面积，架空通廊底层有地坪及围栏的，按其围栏外边面积的一半计算建筑面积。

@#@@#@15、室外楼梯，按自然层投影面积之和计算建筑面积。

@#@@#@二、不计算建筑面积的范围@#@1、突出外墙的构件、配件、勒脚、台阶、挑出宽度在2.1m以内的悬挑雨篷、墙面抹灰、镶贴块材、装饰面等。

@#@@#@2、用于检修、消防等室外爬梯。

@#@@#@3、层高2.2m以内设备管道层、贮藏室、设计不利用的深基础架空层及吊脚架空层。

@#@@#@4、建筑物内操作平台、上料平台、安装箱或罐体平台；@#@没有围护结构的屋顶水箱、花架、凉棚；@#@无永久性顶盖的场馆看台、架空走廊、露台等。

@#@@#@5、独立烟囱、烟道、地沟、油（水）罐、气柜、水塔、贮油（水）池、贮仓、栈桥、地下人防通道等构筑物。

@#@@#@6、单层建筑物内分隔单层房间，舞台及后台悬挂的幕布、布景天桥、挑台。

@#@@#@7、设计不利用或净高在2.1m内的坡屋顶内和场馆看台下的建筑空间。

@#@@#@8、建筑物与建筑物之间的与建筑物不相通的变形缝、廊道、不落地的橱窗等。

@#@@#@三、其他@#@1、建筑物与构筑物连接成一体的，属建筑物部分按本规则有关规定计算。

@#@@#@2、本规则适用于地上、地下建筑物的建筑面积计算，如遇有上述未尽事宜，可参照上述相关规则办理。

@#@@#@ @#@@#@建筑工程费用计算顺序表@#@一、采取工程量清单计价@#@1、分部分项工程、零星工作项目综合单价计算顺序表：

@#@@#@序号@#@费用名称@#@计算式@#@1@#@分部分项直接工程费@#@定额直接工程费+未计价材料定额用量×@#@材料预算价@#@2@#@管@#@理@#@费@#@人工土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@7.17%@#@3@#@机械土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@7.10%@#@4@#@构件运输、吊装、打桩@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@10.88%@#@5@#@一般土建@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@39.84%@#@6@#@小计@#@2+3+4+5@#@7@#@建筑工程超高增加费@#@按定额规定计算@#@8@#@利润@#@人工土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@2.00%@#@9@#@机械土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@2.00%@#@10@#@构件运输、吊装、打桩@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@5.62%@#@11@#@一般土建@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@20.58%@#@12@#@小计@#@8+9+10+11@#@13@#@综合单价小计@#@1+6+7+12@#@2、措施费计算顺序表@#@序号@#@项目名称@#@计算式@#@1@#@环境保护@#@施工实际发生时,按工程所在地环境保护部门的规定计算@#@2@#@文明施工@#@施工需要发生时,按批准的施工组织设计计算@#@3@#@安全施工@#@因施工安全需要发生的特殊措施费用,按批准的施工组织设计计算@#@4@#@临时设施费@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@5.53%@#@5@#@夜间施工@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.69%@#@6@#@二次搬运@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.92%@#@7@#@大型机械进出场及安拆@#@按定额规定计算@#@8@#@混凝土、钢筋混凝土模板及支架@#@定额直接工程费+管理费+利润@#@9@#@脚手架@#@定额直接工程费+管理费+利润@#@10@#@已完工程及设备保护@#@按发生情况计算@#@11@#@施工排水、降水@#@按现场签证计算@#@12@#@垂直运输机械@#@按定额规定计算@#@13@#@生产工具、用具使用费@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@1.15%@#@14@#@冬雨季施工增加、工程定位复测、点交、场地清理、施工雨水排除、道路维修@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@1.61%@#@3、其他项目费@#@序号@#@项目名称@#@计算式@#@1@#@预留金、甲方自备材料购置费、总承包服务费、零星工作项目费等@#@按招标文件、合同约定及现场签证计算@#@ @#@@#@4、规费计算顺序表@#@序号@#@项目名称@#@计算式@#@1@#@工程排污费@#@实际发生时，按有关部门规定计算@#@2@#@定额测定费@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.74%@#@3@#@社会保障费（养老保险、失业保险、医疗保险）@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@22.21%@#@4@#@工伤保险费@#@按今后新出台的规定计算@#@5@#@住房公积金@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@3.23%@#@6@#@危险作业意外伤害保险@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.41%@#@5、税金@#@序号@#@工程所在地@#@取费基数@#@税率@#@1@#@城市@#@分部分项工程计价合计+措施费合计＋其他项目费+规费合计@#@3.41%@#@2@#@县、镇@#@3.35%@#@3@#@镇以下（不含镇）@#@3.22%@#@注：

@#@1、单位工程（人工费＋机械费）不含大型机械进出场、安拆及垂直运输机械。

@#@@#@2、人工土石方定额子目为：

@#@A1-1～69，A2-170～174；@#@机械土石方定额子目为：

@#@A1-70～126；@#@构件运输、吊装、打桩定额子目为：

@#@A2-1～55；@#@A2-60～151，A2-169，A4章中的安装、运输子目，A6章中的拼装、安装、运输子目；@#@一般土建定额子目为：

@#@除以上所列的定额子目以外均按一般土建考虑。

@#@A9章、A10章执行一般土建费用标准。

@#@@#@二、采用定额计价@#@1、直接费计算顺序表@#@序号@#@费用项目@#@计算式@#@一@#@分部分项直接工程费@#@定额直接工程费+未计价材料定额用量×@#@材料预算价@#@1@#@其中：

@#@人工+机械费@#@2+3+4+5@#@2@#@人工土石方@#@人工费+机械费@#@3@#@机械土石方@#@人工费+机械费@#@4@#@构件运输、吊装、打桩@#@人工费+机械费@#@5@#@一般土建@#@人工费+机械费@#@二@#@建筑工程超高增加费@#@按定额规定计算@#@三@#@措施费@#@1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14@#@1@#@环境保护@#@施工实际发生时,按工程所在地环境保护部门的规定计算@#@2@#@文明施工@#@施工需要实际发生时,按批准的施工组织设计计算@#@3@#@安全施工@#@因施工安全需要发生的特殊措施费用,按批准的施工组织设计计算@#@4@#@临时设施费@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@5.53%@#@5@#@夜间施工@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.69%@#@6@#@二次搬运@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.92%@#@7@#@大型机械进出场及安拆@#@按定额规定计算@#@8@#@混凝土、钢筋混凝土模板及支架@#@定额直接工程费+管理费+利润@#@9@#@脚手架@#@定额直接工程费+管理费+利润@#@10@#@已完工程及设备保护@#@按发生情况计算@#@11@#@施工排水、降水@#@按现场签证计算@#@12@#@垂直运输机械@#@按定额规定计算@#@13@#@生产工具、用具使用费@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@1.15%@#@14@#@冬雨季施工增加、工程定位复测、点交、场地清理、施工雨水排除、道路维修@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@1.61%@#@四@#@直接费合计@#@一+二+三@#@ @#@@#@2、间接费计算顺序表@#@序号@#@费用项目@#@计算式@#@一@#@规费@#@1+2+３+４+５+６@#@1@#@工程排污费@#@实际发生时，按有关部门规定计算@#@2@#@定额测定费@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.74%@#@3@#@社会保障费（养老保险、失业保险、医疗保险）@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@22.21%@#@4@#@工伤保险费@#@按今后新出台的规定计算@#@5@#@住房公积金@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@3.23%@#@6@#@危险作业意外伤害保险@#@单位工程（人工费+机械费）合计×@#@0.41%@#@二@#@企业管理费@#@1+2+3+4@#@1@#@其中：

@#@人工土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@7.17%@#@2@#@机械土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@7.10%@#@3@#@构件运输、吊装、打桩@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@10.88%@#@4@#@一般土建@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@39.84%@#@三@#@间接费合计@#@一+二@#@3、其他项目费@#@序号@#@项目名称@#@计算式@#@1@#@预留金、甲方自备材料购置费、总承包服务费、零星工作项目费等@#@按招标文件、合同约定及现场签证计算@#@4、利润、税金计算顺序表@#@序号@#@费用项目@#@计算式@#@一@#@利润@#@1+2+3+4@#@1@#@其中：

@#@人工土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@2.00%@#@2@#@机械土石方@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@2.00%@#@3@#@构件运输、吊装、打桩@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@5.62%@#@4@#@一般土建@#@分部分项（人工费+机械费）×@#@20.58%@#@二@#@税金@#@1@#@其中：

@#@城市@#@（直接费+间接费+利润+其他项目费）×@#@3.41%@#@2@#@县、镇@#@（直接费+间接费+利润+其他项目费）×@#@3.35%@#@3@#@镇以下（不含镇）@#@（直接费+间接费+利润+其他项目费）×@#@3.22%@#@注：

@#@1、单位工程（人工费＋机械费）不含大型机械进出场、安拆及垂直运输机械。

@#@@#@2、人工土石方定额子目为：

@#@A1-1～69，A2-170～174；@#@机械土石方定额子目为：

@#@A1-70～126；@#@构件运输、吊装、打桩定额子目为：

@#@A2-1～55，A2-60～151，A2-169,A4章中的安装、运输子目，A6章中的拼装、安装、运输子目；@#@一般土建定额子目为：

@#@除以上所列的定额子目以外均按一般土建考虑。

@#@A9章、A10章执行一般土建费用标准。

@#@@#@ @#@@#@第一部分@#@分部分项工程项目@#@ @#@@#@A.1土石方工程@#@说明@#@一、人工土石方@#@１、土壤分类：

@#@详见“土壤、岩石分类表”。

@#@表列Ⅰ、Ⅱ类为定额中一、二类土壤，Ⅲ、Ⅳ类为定额中三、四类土壤。

@#@@#@２、人工挖沟槽、基坑深度超过6m时，按6m以内定额乘以系数1.25，其垂直提运用工已综合在定额内。

@#@@#@３、人工土方定额是按天然湿度土编制的，";i:

9;s:

27455:

"锅炉及附属设备安装监理实施细则doc33页@#@ @#@@#@ @#@@#@⏹@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@0517锅炉及附属设备安装@#@监理实施细则@#@依据标准：

@#@@#@GB50300-2001@#@GB50242-2002@#@1、范围@#@本工艺标准适用于工作压力不大于1.29MPa，蒸发量不大于10t/h、出口水温不超过130℃的快装蒸汽和热水锅炉及附属设备的安装工程。

@#@@#@2、施工准备@#@2.1材料、设备要求：

@#@@#@2.1.1锅炉必须具备图纸、产品合格证书、安装使用说明书、劳动部门的质量监检证书。

@#@技术资料应与实物相符。

@#@@#@2.1.2锅炉设备外观应完好无损，炉墙绝热层无空鼓，无脱落，炉拱无裂纹，无松动，受压元件可见部位无变形，无损坏。

@#@@#@2.1.3锅炉配套附件和附属设备应齐全完好，并符合要求。

@#@根据设备清单对所有设备及零部件进行清点验收。

@#@对缺损件应做记录并及时解决。

@#@清点后应妥善保管。

@#@@#@2.1.4各种金属管材、型钢、仪表阀门及管件的规格、型号必须符合设计要求，并符合产品出厂质量标准，外观质量良好，不得有损伤、锈蚀或其表面缺陷。

@#@@#@2.2主要机具：

@#@@#@2.2.1机具：

@#@卷扬机或绞磨、千斤顶、链式起重机、砂轮机、套丝机、手电钻、冲击钻、砂轮锯、电焊机等。

@#@@#@2.2.2工具：

@#@各种扳手、夹钳、试压泵、手锯、郎头、布剪子、滑轮、道木、滚杠、钢丝绳、大绳、索具、气焊工具等。

@#@@#@2.2.3量具：

@#@钢板尺、钢卷尺、卡钳、塞尺、水平仪、水平尺、游标卡尺、焊缝检测器、温度计、压力表、线坠等。

@#@@#@2.3作业条件：

@#@@#@2.3.1施工员应熟悉掌握锅炉及附属设备图纸、安装使用说明书、锅炉房设计图纸，并核查技术文件中有无当地劳动、环保、节煤等部门关于设计、制造、安装、施工等方面的审查批准签章。

@#@@#@2.3.2施工现场应具备满足施工的水源、电源、大型机具运输车辆进出的道路，材料及机具存主和场地和仓库等；@#@冬雨季施工时应有防寒防雨措施及消防安全措施；@#@锅炉房主体结构、设备基础完工并达到安装强度。

@#@@#@2.3.3检验土建施工时预留的孔洞、沟槽及各类预埋铁件的位置、尺寸、数量是否符合设计图纸要求。

@#@@#@2.3.4锅炉及附属设备的基础尺寸、位置应符合设计图纸，允许偏差应符合表2.3.4的规定。

@#@@#@2.3.5混凝土基础外观质量不得有蜂窝、麻面、裂纹、孔洞、露筋等缺陷。

@#@@#@设备基础尺寸和位置的允许偏差表2.3.4@#@项次@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@1@#@基础坐标位置（纵横轴线）@#@±@#@20@#@2@#@基础各不同面的标高@#@+0-20@#@3@#@基础上平面外形尺寸@#@凸台上平面外形尺寸@#@凹穴尺寸@#@±@#@20@#@-20@#@+20@#@4@#@基础上平面不水平度@#@每米5，全长10@#@5@#@竖向偏差@#@每米5，全长10@#@6@#@预埋地脚螺栓标高（顶端）@#@中心距（根和顶两处测量）@#@+20-0@#@±@#@20@#@7@#@预留地脚螺栓孔中心位置@#@深度@#@孔壁的铅垂度@#@±@#@10@#@+20-0@#@10@#@3、操作工艺@#@3.1工艺流程（见以下流程）：

@#@@#@3.1.1基础放线验收：

@#@@#@3.1.1.1锅炉房内清扫干净，将全部地脚螺栓孔内的杂物清出，并用皮风箱（皮老虎）吹扫。

@#@@#@3.1.1.2根据锅炉房平面图和基础图放安装基准线；@#@@#@a锅炉纵向中心基准线或锅炉支架纵向基准线。

@#@@#@ @#@@#@b锅炉炉排前轴基准线或锅炉前面板基准线，如有多台锅炉时应一次放出基准线。

@#@在安装不同型号的锅炉而上煤为一个系统时应保证煤斗中心在一条基准线上。

@#@@#@c炉排传动装置的纵横向中心基准线。

@#@@#@d省煤器纵、横向中心基准线。

@#@@#@e除尘器纵、横向中心基准线。

@#@@#@f鼓风机、引风机的纵、横向中心基准线。

@#@@#@g水泵、钠离子交换器纵、横向中心基准线。

@#@@#@h锅炉基础标高基准点，在锅炉基础上或基础四周选有关的若干地点分别作标记，各标记间的相对位移不应超过3mm。

@#@@#@3.1.1.3当基础尺寸、位置不符合要求时，必须经过修正达到安装要求后再进行安装。

@#@@#@3.1.1.4基础放线验收应有记录，并作为竣工资料归档。

@#@@#@3.1.2锅炉本体安装：

@#@@#@3.1.2.1锅炉水平运输：

@#@@#@a运输前应先选好路线，确定锚点位置，稳好卷扬机，铺好道木。

@#@@#@b用千斤顶将锅炉前端（先进锅炉房的一端）顶起放进滚杠，用卷扬机牵引前进，在前进过程中，随时倒滚杠和道木。

@#@道木必须高于锅炉基础，保障基础不受损坏。

@#@@#@3.1.2.3撤出滚杠使锅炉就位：

@#@@#@a撤滚杠时用道木或木方将锅炉一端垫好。

@#@用两个千斤顶将锅炉的另一端顶起，撤出滚杠，落下千斤顶，使锅炉一端落在基础上。

@#@再用千斤顶将锅炉另一端顶起，撤出剩余的滚杠和木方，落下千斤顶使锅炉全部落到基础上。

@#@如不能直接落到基础上，应再垫木方逐步使锅炉平稳地落到基础上。

@#@@#@b锅炉就位后应进行校正，因锅炉就位过程中可能产生位移，用千斤顶校正，达到找正的允许偏差以内。

@#@@#@3.1.2.4锅炉找平：

@#@@#@a锅炉纵向找平：

@#@@#@（a）用水平尺（水平尺长度不小于600mm）放在炉排的纵排面上，检查炉排面的纵向水平度。

@#@检查点最少为炉排前后两处。

@#@要求炉排面纵向应水平或炉排面略坡向炉膛后部。

@#@最大倾斜度不大于10mm。

@#@@#@（b）当锅炉纵向不平时，可用千斤顶将过低的一端顶起，在锅炉的支架下垫以适当厚度的钢板，使锅炉的水平度达到要求。

@#@垫铁的间距一般为500～1000mm。

@#@@#@b锅炉横向找平：

@#@@#@（a）用水平尺（长度不小于600mm）放在炉排的横排面上，检查炉排面的横向水平度，检查点最少为炉排前后两处，炉排的横向倾斜度不得大于5mm（炉排的横向倾斜过大会导致炉排跑偏）。

@#@@#@（b）当炉排横向不平时，用千斤顶将锅炉一侧支架同时顶起，在支架下垫以适当厚度的钢板，垫铁的间距一般为500～1000mm。

@#@@#@3.1.2.5炉底风室的密封要求@#@a锅炉支架的底板与基础之间必须用水泥砂浆堵严，并在支架的内侧与基础之间用水泥砂浆抹成斜坡。

@#@@#@b锅炉支架的底板与基础之间的密封砖应砌筑严密，墙的两侧抹水泥砂浆。

@#@@#@c当锅炉安装完毕后，基础的预留孔洞，应砌好用水泥砂浆抹严。

@#@@#@3.1.2.6炉排减速机安装：

@#@@#@一般快装锅炉的炉排减速机由制造厂装配成整机运到现场进行安装。

@#@@#@a开箱点件检查设备、零部件是否齐全，根据图纸核对其规格、型号是否符合设计要求。

@#@@#@b检查机体外观和零、部件不得有损坏，输出轴及联轴器应光滑，无裂纹、无锈蚀。

@#@油杯、扳把等无丢失和损坏。

@#@@#@c根据需要配制符合实际尺寸的地脚螺栓、斜垫铁等零件。

@#@准备起重和安装所需的工具、量具及其它用品。

@#@@#@d减速机就位及找正找平@#@（a）将垫铁放在划好基准线和清理好预留孔的基础上，靠近地脚螺栓预留孔。

@#@@#@（b）将减速机上好地脚螺栓（螺栓露出螺母1～2扣），吊装在垫铁上，减速机纵、横中心线与基础纵、横中心基准线相吻合。

@#@@#@（c）根据炉排输入轴的位置和标高进行找正找平，用水平仪和更换垫铁厚度或打入楔形铁的方法加以调整。

@#@同时还应对联轴器进行找正，以保证减速机输出轴与炉排输入轴对正同心。

@#@用卡箍及塞尺的方法对联轴器找同心。

@#@减速机的水平度和联轴器的同心度，两联轴节端面之间的间隙以设备随机技术文件为准。

@#@无规定时应符合TJ231—70的相应规定。

@#@@#@e设备找平找正后，即可进行地脚螺栓孔灌注混凝土。

@#@灌注时应捣实，防止地脚螺栓倾斜。

@#@待混凝土强度达到75%以上时，方可拧紧地脚螺栓，在紧螺栓时应进行水平的复核。

@#@无误后将机内加足机械油准备试车。

@#@@#@f减速机试运行：

@#@安装完成后，联轴器的连接螺栓暂不安装，先进行减速机单独试车，试车前先拧松离合器的弹簧压紧螺母，把扳把放到空档上接通电源试电机。

@#@检查电机运转方向是否正确和有无杂音，正常后将离合器由低速到高速进行试运转，无问题后安装好联轴器的螺栓，配合炉排冷态试运行。

@#@在运行过程中调整好离合器的压紧弹簧能自动弹起。

@#@弹簧不能压得过紧，防止炉排断片或卡住，离合器不能离开，以免把炉排拉坏。

@#@@#@3.1.2.7平台扶梯安装：

@#@@#@a长、短支撑的安装：

@#@先将支撑座孔中的杂物清理干净，然后安装长短支撑，支撑安装要正，螺栓应涂机油石墨后拧紧。

@#@@#@b平台安装：

@#@平台应基本水平，平台与支撑连接螺栓要拧紧。

@#@@#@c安装平台扶手柱和栏杆：

@#@平台扶手柱要垂直于平台，螺栓连接要拧紧，栏杆煨弯处应一致美观。

@#@@#@d安装爬梯、扶手柱及栏杆：

@#@爬梯上端与平台用螺栓连接，找正后将下端焊在锅炉支架板上或焊接耳板，与耳板用螺栓连接。

@#@扶手栏杆有焊接接头时，焊后应光滑。

@#@@#@3.1.3螺施出渣机安装：

@#@@#@先将出渣机从安装孔斜放在基础坑内。

@#@@#@3.1.3.1将漏灰接口板安装在锅炉底板的下部。

@#@@#@3.1.3.2安装锥形渣斗，上好漏灰接板与渣斗之间的连接螺栓。

@#@@#@3.1.3.3安装锥形渣斗，上好漏灰接板与渣斗之间的连接螺栓。

@#@@#@3.1.3.4吊起出渣器的筒体，与锥形渣斗连接好，锥形渣斗下口长方形的法兰与筒体长方形法兰之间要加橡胶垫或油浸扭制的石棉盘根（应加在螺栓内侧），拧紧后不得漏水。

@#@@#@3.1.3.5安装出渣机的吊耳和轴承底座，在安装轴承底座时要使螺旋轴保持同心。

@#@@#@3.1.3.6调好安全离合器的弹簧，用扳手扳转蜗杆，合螺旋轴转动灵活。

@#@油箱内应加入符合要求的机械油。

@#@@#@3.1.3.7安好后接通电源和水源，检查转动方向是否正确，离合器的弹簧是否跳动，冷态试车2小时，无异常声音和不漏水为合格，并作好试力记录。

@#@@#@3.1.4电气控制箱（柜）安装：

@#@@#@3.1.4.1控制箱安装位置应在锅炉的前方，便于监视锅炉的运行、操作及维修。

@#@@#@3.1.4.2控制箱的地脚螺栓位置要正确，控制箱安装时要找正找平，灌注牢固。

@#@@#@3.1.4.3控制箱装好后，可敷设控制箱到各个电机和仪器仪表的配管，穿导线。

@#@控制箱及电气设备外壳应有良好的接地。

@#@待各个辅机安装完毕后接通电源。

@#@@#@3.1.5省煤器安装：

@#@@#@3.1.5.1省煤器为整体组件出厂，安装前要认真检查省煤器管周围嵌填的石棉绳是否严密牢固，外壳箱板是否平整，肋片有无损坏，无问题后方可进行安装。

@#@@#@3.1.5.2支架安装：

@#@@#@a清理螺栓孔：

@#@将螺栓孔内的杂物清理干净，并用水冲洗。

@#@@#@b将支架上好地脚螺栓，放在清理好预留孔的基础上，然后调整支架的位置、标高和水平度。

@#@@#@3.1.5.3省煤器安装：

@#@@#@a安装前应进行水压试验，试验压力为1.25P+5（P为锅炉工作压力）无渗漏为合格。

@#@同时进行省煤器安全阀的调整。

@#@安全阀的开启压力应为装置点工作压力的1.1倍，或为锅炉工作压力的1.1倍。

@#@@#@b用三木搭或其它吊装设备将省煤器安装在支架上，并检查省煤器的进口装置、标高是否与锅炉烟气出口相符，以及两口的距离和螺栓孔是否相符，通过调整支架的位置和标高，达到烟管安装的要求。

@#@@#@c最后将下部槽钢与支架焊在一起。

@#@@#@3.1.5.4灌注混凝土。

@#@支架的位置和标高找好后灌注混凝土，混凝土的强度等级应比基础强度等级高一级，并应捣实和养护（拌混凝土时最好用豆石）。

@#@当混凝土强度达到75%以上时，将地脚螺栓拧紧。

@#@@#@3.1.5.5安装允许偏差应符合表3.1.5.5的要求。

@#@@#@组装铸铁省煤器的允许偏差表3.1.5.5@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@1@#@2@#@3@#@支承架的水平方向位置偏差@#@支承架的标高偏差@#@支承架的纵、横不平度@#@±@#@3m@#@±@#@5m@#@1/100@#@3.1.6液压传动装置安装：

@#@@#@3.1.6.1对预埋板进行清理和除锈。

@#@@#@3.1.6.2检查和调整使铰链架纵、横中心线与滑轨纵、横中心相符，以确保铰链架的前后位置有较大的调节量，调整后将铰链架的固定螺栓稍加紧固。

@#@@#@3.1.6.3把液压缸的活塞杆全部拉出（最大行程），并将活塞杆的长拉脚与摆轮连接好，再把活塞缸与铰链架连接好。

@#@然后根据摆轮的位置和图纸的要求把滑轨的位置找好焊牢。

@#@最后认真检查调整铰链的位置并将螺栓拧紧。

@#@@#@3.1.6.4液压箱安装：

@#@按设计位置放好，液压箱内要清洗干净。

@#@箱内应加入滤清机械油，冬天采用10号机械油，夏天采用20号机械油。

@#@@#@3.1.6.5安装地下油管：

@#@地下油管采用无缝钢管，在现场煨弯和焊接管接头，钢管内应除锈清理干净。

@#@@#@3.1.6.6安装高压软管：

@#@应安装在油缸与地下油管之间，安装时应将丝头和管接头内铁屑毛刺清除干净，丝头连接处用聚四氟乙烯薄膜或麻丝白铅油作填料，最后把子高压软管上好。

@#@@#@3.1.6.7安装高压铜管：

@#@先将管接头分别装在油箱和地下油管的管口上，按实际距离将铜管截断，然后退火煨弯，两端穿好锁母，用扩口工具扩口，最后把铜管安装好，拧紧锁母。

@#@@#@3.1.6.8电气部分安装：

@#@先将行程撞块和行程开关架装好，再装行程开关。

@#@行程开关架安装要牢固。

@#@上行程开关的位置，应在摆轮拨爪略超过棘轮槽为适宜，下行程开关的位置应定在能使炉排前进80mm或活塞不到缸底为宜。

@#@定位时可打开摆轮的前盖直观定位。

@#@最后进行电气配管、穿线、压线及油泵电机接线。

@#@@#@3.1.6.9油管路的清洗和试压@#@a把高压软管与油缸相接的一端卸开，放在空油桶内，然后起动油泵，调节溢流阀调压手轮，逆时针施转使油压维持在0.2Mpa，再通过人工方法控制行程开关，使两条油管都得到冲洗。

@#@冲洗的时间为15～20min。

@#@每条油管最少冲洗2～3次。

@#@冲洗完毕把高压软管装好。

@#@@#@b油管试压：

@#@利用液压箱的油泵即可，起动油泵，通过调节溢流阀的手轮，使油压逐步升到3.0Mpa，在此压力下活塞动作一个行程，油管、接头和液压缸均无泄漏为合格，并立即把油压调到炉排的正常工作压力。

@#@因油压长时间超载会使电机烧毁。

@#@@#@炉排正常工作时油泵工作压力如下：

@#@@#@1～2t/h链条炉，油压为0.6～1.2MPa；@#@@#@4t/h链条炉，油压为0.8～1.5MPa。

@#@@#@3.1.6.10摆轮内部应擦洗后加入适量的20号机油，下下铰链油杯中应注满黄油。

@#@@#@3.1.6.11液压传动装置冲洗、试压应作记录。

@#@@#@3.1.7安装鼓风机：

@#@@#@3.1.7.1安装鼓风机：

@#@@#@先检查基础位置、质量是否符合图纸要求，无误后将上好地脚螺栓的鼓风机抬到基础上就位。

@#@由于风机壳一侧比电机一侧重，需将风机壳一侧垫好，再用垫铁将电机找平找正，最后用混凝土将地脚螺栓孔灌注好。

@#@待混凝土强度达到75%时再复查风机是否水平，螺全加好弹簧垫圈后将地脚螺栓紧固。

@#@@#@3.1.7.2安装风管：

@#@@#@a当采用砖地下风道时，地下风道内壁要用水泥砂浆抹光滑，风道要严密，风机出口与风管之间、风管与地下风道之间链接要严密，防止漏风。

@#@@#@b当采用钢板风道时，风道法兰连接要严密。

@#@@#@c最后检查一下锅炉风室调节阀是否灵活，定位是否可靠。

@#@@#@3.1.7.3风机试运行@#@接通电源，先进行点试，检查风机转向是否正确，有无摩擦和振动现象，无问题后进行试车，运转时检查电机和轴承升温是否正常，一般不高于室温40℃为正常。

@#@风机冷运行不少于2小时，并作好运行记录。

@#@@#@3.1.8除尘器安装：

@#@@#@3.1.8.1安装前首先核对除尘器的旋转方向与引风机的旋转方向是否一致，安装位置是否便于清灰、运灰，除尘器落灰口距地面高度一般为0.6～1.0m。

@#@检查除尘器内壁耐磨涂料有无脱落。

@#@@#@3.1.8.2安装除尘器支架：

@#@将地脚螺栓安装在支架上，然后把支架放在划好基准线的基础上。

@#@@#@3.1.8.3安装除尘器：

@#@支架安装好后，吊装除尘器，紧好除尘器与支架连接的螺栓。

@#@吊装时根据情况（立式或卧式）可分段安装，也可整体安装。

@#@除尘器的蜗壳与锥形体连接的法兰要连接严密，用φ10的石棉扭绳作垫料，垫料应加在连接螺栓的内侧。

@#@@#@3.1.8.4烟管安装：

@#@先从省煤器的出口或锅炉后烟箱的出口安装烟管和除尘器的扩散管。

@#@烟管之间的法兰连接用φ10石棉绳作垫料，连接要严密。

@#@烟管安好后，检查扩散管的法兰与除法器的进口法兰位置是否合适。

@#@如略有不合适可适当调整除尘器支架的位置和标高，使除尘器与烟管连接妥当。

@#@@#@3.1.8.5检查除尘器的垂直度和水平程度：

@#@除尘器和烟管安装好后，检查除尘器及支架的垂直度和水平程度。

@#@除尘器的垂直度和水平误差为1/1000，然后将地脚螺栓孔内灌注混凝土，待混凝土的强度达到75%时，将地脚螺栓拧紧。

@#@@#@3.1.8.6安装锁气器：

@#@锁气器是除尘器的重要部件，是保证除尘器效果的关键部位之一，因此锁气器的连接处和舌形板接触的严密，配重或挂环要合适。

@#@@#@3.1.8.7现场制作烟管时，除尘器应按图纸位置安装，最后安装烟管。

@#@为减少阻力，应尽量减少拐弯和缩短烟管。

@#@制做弯头（虾米腰）时其弯曲半径不应小于管径的1.5倍。

@#@制做除尘器的扩散管时，扩散管的渐扩角度不得大于20°@#@（图3.1.8.7）。

@#@@#@图3.1.8.7@#@3.1.9起风机安装：

@#@@#@3.1.9.1安装引风机和电机：

@#@@#@a用人抬或机械吊装设备，把风机和电机（用皮带连接的先安电机滑轨）分别安装在放好基准线和清好预留孔的基础上，上好地脚螺栓，螺母应外露1～2扣，用成对的垫铁放在机座下进行找平找正。

@#@@#@（a）锅炉出厂不配带烟管，引风机可以按图纸的位置标出高进行找平找正，引风机的位置决定烟管的尺寸。

@#@@#@（b）锅炉出厂配带烟管，引风机的位置和标高应根据除尘器的位置和标高以及烟管的实际尺寸来确定，以避免安装中改动烟管。

@#@@#@b引风机安装要求：

@#@@#@（a）纵向水平度0.2/1000；@#@@#@（b）横向水平度0.3/1000；@#@@#@（c）风机轴与电机轴不同心，径向位移不大于0.05mm；@#@@#@（d）靠背轮的间隙应符合通用规定（一般2～10mm）；@#@@#@（e）如用皮带轮连接时，风机和电机的两皮带轮的平行度允许偏差应小于1.5mm。

@#@两皮带轮槽应对正，允许偏差应小于1mm；@#@@#@（e）风机壳安装应垂直。

@#@@#@c联轴器（靠背轮）找同心工具见图3.1.9.1.c。

@#@@#@图3.1.9.1.c.1@#@1—卡箍；@#@2—角钢；@#@3—夹紧螺栓；@#@4—卡子；@#@5—螺母；@#@6—测点螺栓；@#@7—联轴器@#@找正时在两轮外圆上划出四等分记号，装好测量用的卡具，同时转动两轮轴，每转90°@#@测量一次a、b点的读数值（用塞尺测量），并将四个位置上的读数记录下来，测点在两轮上相对位置不变，在每个位置上，只测记一个径向读数a就可以了。

@#@但在端面上应测两个（同一直径方向上的）轴向读数b1和b1’，并取其和的一半作为记录值。

@#@为保证测量准确可靠，可重复1～2次，看测出的数值是否相同，如不同应查明原因重调重测（图3.1.9.1.c.2）。

@#@@#@图3.1.9.1.c.2@#@d安装烟管时应使之自然吻合，不得强行联接，更不允许将烟道重量压在风机上。

@#@@#@e安装调节风门时应注意不要装反，应标明开、关方向。

@#@@#@f安装完后试拨转动，检查是否有过紧或与固定部分碰撞现象，发现有不妥之处必须调整好松紧度。

@#@@#@3.1.9.2灌注混凝土。

@#@混凝土的标号应比基础标号高一级，灌注捣固时不得使地脚螺栓歪斜，灌注后要养护。

@#@@#@3.1.9.3安装冷却水管：

@#@冷却水管应干净畅通，排水管应安漏斗便于直观出水的大小，可用阀门调整。

@#@安装后应按要求进行水压试验，如无规定时，试验压力不低于0.4MPa（4kgf/cm2），可参考给水管安装要求。

@#@@#@3.1.9.4轴承箱清洗加油。

@#@@#@3.1.9.5安装安全罩、安全罩的螺栓应拧紧。

@#@@#@3.1.9.6引风机试运行：

@#@试运行前先用手转动风机，检查是否灵活。

@#@试运转时先关闭调节阀门，然后接通电源起动，起动后再稍开调节门，调节门的开度应使电机的电流不超过额定电流。

@#@检查引风机的转向是否正确，有无振动和摩擦现象，电机的温度是否正常，一般情况下冷运转时间不得过长，应按说明书规定时间运转，无规定时冷运转时间不得超过5min，并做好试运行记录。

@#@@#@3.1.10烟囱安装：

@#@@#@3.1.10.1每节烟囱之间用φ10的石棉扭绳作垫料，安装螺栓时螺帽在上，连接更严密牢固，组装好的烟囱应基本成直线。

@#@@#@3.1.10.2当烟囱超过周围建筑物时要安装避雷针。

@#@@#@3.1.10.3在烟囱的适当高度处（无规定时为2/3处）安装拉紧绳，最少三根，互为120°@#@。

@#@拉紧绳的固定装置采用焊接或其它方法安装牢固。

@#@在拉紧绳距地面不少于3m处安装绝缘子，拉紧绳与地锚之间用花复螺栓拉紧，锚点的位置要合理，应使拉紧绳与地面的斜角少于45°@#@。

@#@@#@3.1.10.4用吊装设备把烟囱吊装就位，用拉紧绳调整烟囱的垂直度，垂直度的要求为1/1000，全高不超过20mm。

@#@最后检查拉紧绳的松紧度，拧紧绳卡和基础螺栓。

@#@@#@3.1.11水泵安装：

@#@@#@3.1.11.1用人工或其它方法将上好地脚螺栓的水泵就位在基础上，与基准线相吻合，并用水平尺在底座水平加工面上利用垫铁调整找平，泵底座不应有明明火执仗偏斜。

@#@@#@3.1.11.2找平找正后进行混凝土灌注。

@#@@#@3.1.11.3联轴器（靠背轮）找正，否与电机轴的同甘共苦心度、两轴水平度、两联轴节端面之间的间隙以设备技术文件的规定为准。

@#@@#@3.1.11.4找正方法见引风机安装。

@#@@#@3.1.11.5轴承箱清洗加油。

@#@@#@3.1.11.6水泵试运转。

@#@@#@a先单独试运转电机，转动无异常现象，转动方向无误。

@#@@#@b安装联轴器的连接螺栓，安装前应用手转动水泵轴，应转动灵活无卡阻、杂音及异常现象，然后再连接联轴器的螺栓。

@#@@#@c泵启动前应先关闭出口阀门（以防起动负荷过大），然后起动电机，当泵达到正常运转速度时，逐步打开出口阀门，使其保持工作压力。

@#@检查水泵的轴承温度（不超过外界温度35℃，其最高温度不应大于75℃），轴封是否漏水、漏油。

@#@@#@3.1.12管道阀门和仪表安装：

@#@@#@3.1.12.1管道阀门和仪表的安装要严格按图纸进行。

@#@@#@3.1.12.2阀门种类、规格、型号必须符合规范及设计要求。

@#@@#@3.1.12.3阀门应经强度和严密性试验合格才可安装。

@#@@#@a阀体的强度试验：

@#@试验压力应为公称压力的1.5倍，阀体和填料处无渗漏为合格。

@#@@#@b严密性试验：

@#@试验压力为公称压力，阀芯密封面不漏为合格。

@#@@#@3.1.12.4法兰所用的垫料及螺栓应涂以机油石墨。

@#@@#@3.1.12.5安全阀安装@#@a额定蒸发量大于0.5t/h的锅炉最少设两个安全阀（不包括省煤器）；@#@额定蒸发量小于或等于0.5t/h的锅炉，至少设一个安全阀。

@#@@#@b额定热功率大于1.4MW（即120×@#@104kcal/h）的锅炉，至少应装设两个安全阀。

@#@额定热功率小于或等于1.4MW的锅炉至少应装设一个安全阀。

@#@@#@c安全阀应在锅炉水压试验合格后再安装，因水压试验压力大于安全阀的工作压力。

@#@水压试验时，安全阀管座可用盲板法兰封闭。

@#@如用钢板加死垫时，试完压后应立即将其拆除。

@#@@#@d安全阀的排气管应直通室外安全处，排气管的截面积不应小于安全阀出口的截面积。

@#@排气管应坡向室外并在最低点的底部装泄水管，并接到安全处。

@#@排气管和排水管上不得装阀门。

@#@@#@e安全阀应垂直安装，并装在锅炉锅筒、集箱的最高位置。

@#@在安全阀和锅筒之间或安全阀的集箱之间，不得装有取用蒸汽的汽管和取用热水的出水管，并不许装阀门。

@#@@#@3.1.12.6水位表安装：

@#@@#@a每台锅炉至少应装两个彼此独立的水位表。

@#@但额定蒸发量小于或等于0.2t/h的锅炉可以装一个水位表。

@#@@#@b水位表安装前应检查旋塞转动是否灵活，填料是否符合使用要求，不符合要求时应更换填料。

@#@水位表的玻璃管或玻璃板应干净透明。

@#@@#@c水位表在安装时，应使水位表的两个表口保持垂直和同心，玻璃管不得损坏，填料要均匀，接头应严格。

@#@@#@d水位表的泄水管应接到安全处。

@#@当泄水管接至排污管的漏斗时，漏斗与排污管之间应加阀门，防止锅炉排污时从漏斗冒汽伤人。

@#@@#@e当锅炉装有水位报警器时，报警器的泄水管可与水位表的泄水管接在一起，但报警器泄水管上应单独安装一个截止阀，不允许在合用管段上仅装一个阀门。

@#@@#@f水位表安装好后应划出最高、最低水位的明显标志。

@#@最低安全水位比可见边缘水位至少应高25mm。

@#@最高安全水位比可见边缘水位至少应低25mm。

@#@@#@g采用玻璃管水位表时应装有防护罩，防止损坏伤人。

@#@@#@h采用双色水位表时，每台锅炉只能装一个，另一个装普通（无色的）水位表。

@#@@#@3.1.12.7压力表安装：

@#@@#@a弹簧管压力表安装：

@#@@#@（a）工作压力小于2.45MPa（25kgf/cm2）的锅炉，压力表精度不应低于2.5级；@#@@#@（b）出厂时间超过半年的压力表，应经计量部门重新校验，合格后进行安装；@#@@#@（c）表盘记得度为工作压力的1.5～3倍（宜选用2倍工作压力），锅炉本体的压力表公称直径应不少于150mm，表体位置端正，便于观察；@#@@#@（d）压力表应有存水";i:

10;s:

10211:

"作业答案@#@作业名称：

@#@计算机基础第2次作业@#@作业总分：

@#@100通过分数：

@#@60@#@起止时间：

@#@2015-11-2至2015-11-2823:

@#@59:

@#@00@#@标准题总分：

@#@100@#@详细信息：

@#@@#@题号:

@#@1题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@在采用客户机/服务器模式的网络中，连入网络的一台计算机的角色（客户机或服务器）是由（）决定的.@#@A、计算机的硬件性能@#@B、计算机的地理位置@#@C、使用计算机的用户@#@D、在计算机上运行的软件@#@正确答案:

@#@D@#@题号:

@#@2题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@一组具有特定逻辑关系的数据元素在计算机的物理内存中存储时，所采用的存储方式称为数据的（）.@#@A、物理结构@#@B、存储结构@#@C、逻辑结构@#@正确答案:

@#@B@#@题号:

@#@3题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@能将用一种高级语言编写的源程序翻译成功能等价的目标语言程序的程序是（）.@#@A、汇编程序@#@B、解释程序@#@C、编译程序@#@D、连接程序@#@正确答案:

@#@C@#@题号:

@#@4题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@在Windows中，在磁盘上为文件分配存储空间的基本单位是（）.@#@A、字节@#@B、字@#@C、扇区@#@D、簇@#@正确答案:

@#@D@#@题号:

@#@5题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@以下关于图形用户界面中窗口的叙述中，错误的是（）.@#@A、可以有多个活动窗口@#@B、可以有多个非活动窗口@#@C、一个窗口对应了一个任务@#@D、关闭一个窗口则结束了所对应的任务@#@正确答案:

@#@A@#@题号:

@#@6题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@在网络中能够为客户机执行程序的服务器是（）.@#@A、文件服务器@#@B、消息服务器@#@C、应用服务器@#@D、打印服务器@#@正确答案:

@#@C@#@题号:

@#@7题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@Windows系统中用（）代表各种软硬件资源@#@A、窗口@#@B、图标@#@C、菜单@#@D、对话框@#@正确答案:

@#@B@#@题号:

@#@8题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@在windows中以（）为单位分配系统资源.@#@A、任务@#@B、系统程序@#@C、进程@#@D、线程@#@正确答案:

@#@C@#@题号:

@#@9题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@关于算法和程序，以下说法中正确的是（）.@#@A、算法可采用“伪代码”或流程图等方式来描述@#@B、程序只能用高级语言编写@#@C、算法和程序是一一对应的@#@D、算法就是程序@#@正确答案:

@#@A@#@题号:

@#@10题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@下列软件中，全都属于应用软件的是（）.@#@A、WPS、Excel、AutoCAD@#@B、WindowsXP、QQ、Word@#@C、Photoshop、Linux、Word@#@D、UNIX、WPS、PowerPoint@#@正确答案:

@#@A@#@题号:

@#@11题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@通常称已经运行了（）的计算机为虚计算机.@#@A、BIOS@#@B、操作系统@#@C、语言处理程序@#@D、数据库管理系统@#@正确答案:

@#@B@#@题号:

@#@12题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@以下高级语言中，属于面向对象的是（）.@#@A、FORTRAN@#@B、ALGOL@#@C、C@#@D、JAVA@#@正确答案:

@#@D@#@题号:

@#@13题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@以下拓扑结构中，局域网通常不常用（）.@#@A、环型@#@B、总线型@#@C、网状型@#@D、星型@#@正确答案:

@#@C@#@题号:

@#@14题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@在高级语言中，算术表达式属于（）成分.@#@A、数据@#@B、运算@#@C、控制@#@D、传输@#@正确答案:

@#@B@#@题号:

@#@15题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@2@#@内容:

@#@@#@操作系统的主要职责中不包含（）.@#@A、管理计算机软硬件资源@#@B、提供友善的用户界面@#@C、清除计算机中的病毒@#@D、为应用程序的开发和运行提供一个高效率的平台@#@正确答案:

@#@C@#@题号:

@#@16题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@在支持多任务的操作系统中，每个任务都有机会获得操作系统分配的资源，这些资源包括（）。

@#@@#@A、CPU@#@B、I/O设备@#@C、RAM中的存储单元@#@D、BIOSROM中的存储单元@#@正确答案:

@#@ABC@#@题号:

@#@17题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@求解任何问题的计算机程序都可用三种基本结构组合而成,这三种结构是（）.@#@A、顺序结构@#@B、迭代结构@#@C、选择结构@#@D、重复结构@#@E、递归结构@#@正确答案:

@#@ACD@#@题号:

@#@18题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@依赖计算机硬件，难以在指令系统不兼容的计算机之间移植的程序是（）.@#@A、机器语言程序@#@B、汇编语言源程序@#@C、高级语言源程序@#@正确答案:

@#@AB@#@题号:

@#@19题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@在Windows中，读写硬盘上保存的文件时需要访问硬盘上的（）.@#@A、主引导扇区@#@B、引导扇区@#@C、文件分配表@#@D、根目录区@#@E、数据区@#@正确答案:

@#@CDE@#@题号:

@#@20题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@在启动Windows过程中涉及到的硬件部件有（）.@#@A、BIOS芯片@#@B、键盘@#@C、CPU@#@D、硬盘@#@E、显示缓存@#@F、内存储器@#@正确答案:

@#@ACDF@#@题号:

@#@21题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@在PC机中，完成启动Windows的程序有（）。

@#@@#@A、自检程序@#@B、自举程序@#@C、引导程序@#@D、CMOS设置程序@#@正确答案:

@#@BC@#@题号:

@#@22题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@以解释程序为核心的语言处理系统通常不包含（）。

@#@@#@A、编辑程序@#@B、解释程序@#@C、连接程序@#@D、装入程序@#@E、系统库函数@#@正确答案:

@#@CD@#@题号:

@#@23题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@以下软件中属于应用软件的是（）.@#@A、Word@#@B、WindowsXP@#@C、VisualBasic@#@D、OutlookExpress@#@E、VisualFoxpro@#@正确答案:

@#@AD@#@题号:

@#@24题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@以下软件中，属于系统软件的有（）。

@#@@#@A、Powerpoint@#@B、WindowsXP@#@C、VisualBASIC@#@D、UNIX@#@E、VisualFoxpro@#@F、MediaPlayer@#@正确答案:

@#@BCDE@#@题号:

@#@25题型:

@#@多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:

@#@4@#@内容:

@#@@#@一个正确的算法必须满足（）。

@#@@#@A、结构化@#@B、确定性@#@C、有穷性@#@D、能行性@#@E、时间和空间代价低@#@正确答案:

@#@BCD@#@题号:

@#@26题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@在Windows中打开一个文件夹后,在窗口中能看到该文件夹中存储的所有文件的文件名和文件内容.@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@1@#@题号:

@#@27题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@在Windows中，磁盘上所有用于保存文件说明信息的目录都是由用户建立的。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@1@#@题号:

@#@28题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@OutlookExpress是一种系统软件。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@1@#@题号:

@#@29题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@高级语言不能替代机器语言和汇编语言编写任何程序@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@2@#@题号:

@#@30题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@在通用计算机系统中，操作系统几乎是必不可少的。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@2@#@题号:

@#@31题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@WindowsXP是单用户多任务操作系统。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@2@#@题号:

@#@32题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@汇编程序就是用汇编语言编写的程序。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@1@#@题号:

@#@33题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@虚拟存储器的存储容量是无限的。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@1@#@题号:

@#@34题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@并非所有的程序都是可执行程序。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@2@#@题号:

@#@35题型:

@#@判断题本题分数:

@#@3@#@内容:

@#@@#@程序设计的本质是算法的设计。

@#@@#@1、错@#@2、对@#@正确答案:

@#@2@#@";i:

11;s:

33169:

"国际经济学@#@第一部分 @#@选择题@#@一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

@#@@#@1.从国际经济资源流动的难度看，最容易流动的要素是（ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@）@#@ @#@A.商品 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.资本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.人员 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.技术@#@2.在比较利益模型中，两种参与贸易商品的国际比价（ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@）@#@ @#@A.在两国贸易前的两种商品的国内比价之上@#@ @#@B.在两国贸易前的两种商品的国内比价之下@#@ @#@C.在两国贸易前的两种商品的国内比价之间@#@ @#@D.与贸易前的任何一个国家的国内比价相同@#@3.比较利益理论认为国际贸易的驱动力是（ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.劳动生产率的差异 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.技术水平的差异@#@ @#@C.产品品质的差异 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.价格的差异@#@4.在绝对技术差异理论与相对技术差异理论中，机会成本是（ @#@D @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.递增 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.递减 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.先递增后递减 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.不变@#@5.不能解释产业内贸易现象的理论有（ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.重叠需求理论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.要素比例理论@#@ @#@C.规模经济理论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.垄断竞争理论@#@6.能反映规模经济理论本意的是（ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.规模报酬递减 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.规模报酬递增@#@ @#@C.规模报酬不变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.规模成本递增@#@7.不改变贸易结构，只改变贸易规模的增长方式有（ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.偏向进口的生产要素增长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.偏向出口的生产要素增长@#@ @#@C.生产要素等比例增长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.悲惨的增长@#@8.下列不属于保护贸易学说的理论有（ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@）@#@ @#@A.幼稚工业理论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.夕阳工业理论@#@ @#@C.国防论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.资源禀赋论@#@9.最佳关税水平应等于（ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@）@#@ @#@A.零进口关税 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.零进口关税与禁止性关税之间的水平@#@ @#@C.禁止性关税 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.禁止性关税以上@#@10.从历史发展看，最为成功的国际卡特尔是（ @#@D @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.烟草贸易公司 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.铁路运输公司@#@ @#@C.橡胶生产国组织 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.石油输出国组织@#@11.世界贸易组织秘书处设在（ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@）@#@ @#@A.日内瓦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.纽约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.布鲁塞尔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.乌拉圭 @#@@#@12.在国际卡特尔订价中，当产品的需求弹性越小，卡特尔订价水平就（B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.越低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.越高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.不变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.不确定@#@13.在关税与贸易总协定临时适用的议定书上签字的缔约国共有（ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.15个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.23个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.102个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.123个@#@14.下述哪一种不属于投机性外汇交易（ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.双边套汇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.多边套汇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.套利 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.套期保值@#@15.下述几种货币中，哪一种是实行联合浮动的货币（ @#@D @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.英镑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.日元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.美元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.人民币@#@16.下述哪一种属于国际收支的事后项目（ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.进出口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.利息收支 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.直接投资 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.特别提款权变动@#@17.在分析货币贬值对贸易收支的影响时，小国所面临的供给弹性是（D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.零 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.小于需求弹性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.大于需求弹性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.无穷大@#@18.设一年前美元对人民币的汇率是1美元等于8.2345元人民币，假设美国的物价比前一年上升8%，而中国的物价水平上升10%，则美元与人民币之间理论上的汇率为（ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.8.3870 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.8.085 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.10.2931 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.6.5876@#@19.发展中国家主要采取的汇率制度是（ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.固定汇率制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.浮动汇率制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.钉住汇率制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.联合浮动制@#@20.在1997年东南亚金融危机中，最早出现金融动荡的国家是（B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.印度尼西业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.泰国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.日本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.韩国@#@21.劳动力在各国间的流动通常会使劳动力流入国（ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.财政总收入增加，公共设施利用率提高@#@ @#@B.财政总收入增加，公共设施利用率下降@#@ @#@C.财政总收入减少，公共设施利用率提高@#@ @#@D.财政总收入减少，公共设施利用率下降@#@22.国际生产综合理论的基本原理可以集中概括为下列优势的有机结合（ @#@D @#@ @#@ @#@） @#@A.所有权优势、区位优势和技术优势@#@ @#@B.所有权优势、内部化优势和技术优势@#@ @#@C.区位优势、内部化优势和技术优势@#@ @#@D.所有权优势、内部化优势和区位优势@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

@#@多选、少选、错选均无分。

@#@@#@23.下列属于非关税壁垒措施的有（ @#@ABCDE @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.自愿出口限制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.歧视性的公共采购 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.对外贸易的国家垄断@#@ @#@D.技术和卫生检疫标准 @#@ @#@ @#@E.进口许可证@#@24.以下哪些组织形式属于国际经济一体化组织（ @#@ @#@ABCD @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.自由贸易区 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.关税同盟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.共同市场@#@ @#@D.经济联盟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.北约@#@25.制订一个最佳的国际卡特尔产品价格，所需考虑的影响因素有（ @#@ @#@ABCDE @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.产品收入弹性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.卡特尔市场占有率@#@ @#@C.非卡特尔厂商产品的供给弹性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.卡特尔产品的需求弹性@#@ @#@E.非卡特尔的市场份额@#@26.基本项目收支差额包括（ @#@ @#@ABC @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.商品贸易收支 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.服务贸易收支 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.资本项目收支@#@ @#@D.官方结算收支 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.金融资产变动项目收支@#@27.一国在实现外部平衡的过程中，可供选择的政策措施有（ @#@ABCDE @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A.融通资金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.外汇管制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.汇率浮动@#@ @#@D.调整经济 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.限制进口@#@第二部分 @#@非选择题@#@三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@28.生产者剩余@#@29.罗伯津斯基定理@#@30.产品生命周期@#@31.购买力平价@#@32.市场内部化@#@四、判断说明题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）@#@ @#@ @#@ @#@判断下列命题正误，并说明正确或错误的理由，判断1分，说明1分；@#@判断错误，全题不得分。

@#@@#@33.初级产品价格不稳定的主要原因是初级产品生产的不稳定。

@#@@#@34.根据对美国劳动力市场的实证研究结果，在受教育程度相同的情况下，移民的工资水平要高于原住居民的工资水平。

@#@@#@35.如果将国际投资看作一种国际交换，则它就是指用将来的商品去交换现在的商品。

@#@@#@36.关税同盟的建立可能促成新的垄断的形成。

@#@@#@37.最惠国待遇就是给予贸易对方最优惠的贸易条件。

@#@@#@38.在进出口需求无弹性的情况下，货币贬值能改善贸易收支，即增加出口，减少进口。

@#@@#@39.要素价格均等化会使两国生产同一产品的要素密集度均等化。

@#@@#@40.当用直接标价法表示外汇汇价时，数值越大，意味着本币价值越高。

@#@@#@41.战略性贸易政策强调政府的“积极干预”。

@#@@#@42.布雷顿森林体系确认了浮动汇率合法化。

@#@@#@五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）@#@43.简述发展中国家汇率制度的主要特征。

@#@@#@44.货币贬值的效应受哪些因素的影响?

@#@@#@45.简述倾销的含义及其构成条件。

@#@46.简述恩格尔定理对国际贸易的意义。

@#@@#@47.简述出口补贴对出口国经济的影响。

@#@@#@六、论述题（本大题共1小题，8分）@#@48.试述世界贸易组织的基本原则，以及“入世”对中国经济发展的意义。

@#@@#@参考答案@#@一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分）@#@ @#@ @#@ @#@1.A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.B@#@ @#@ @#@ @#@6.B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8.D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9.B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10.D@#@ @#@ @#@ @#@11.A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12.B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13.B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14.D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15.D@#@ @#@ @#@ @#@16.D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@17.D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18.A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@19.C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20.B@#@ @#@ @#@ @#@21.A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@22.D@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@ @#@ @#@ @#@23.ABCDE @#@24.ABCD25.ABCDE @#@26.ABC @#@27.ABCDE @#@@#@三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@ @#@ @#@ @#@28.生产者剩余是指生产者愿意接受的价格和实际接受的价格之间的差额。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@29.罗伯津斯基定理是指在生产两种产品的情况下，如果商品的国际比价保持不变，一种生产要素增加所导致的密集使用该生产要素的产品产量增加，会同时减少另外一种产品的产量。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@30.产品生命周期是指新产品经历发明、应用、推广到市场饱和、产品衰落，进而被其他产品所替代四个阶段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@31.购买力平价是指两种货币之间的汇率决定于它们单位货币购买力之间的比例。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@32.市场内部化是指企业为减少交易成本，减少生产和投资风险，而将该跨国界的各交易过程变成企业内部的行为。

@#@@#@四、判断说明题（本大题共10小题，每小题2分，判断1分，说明1分，共20分）@#@ @#@ @#@ @#@33.“╳”。

@#@初级产品价格不稳定产生于两方面原因：

@#@一是供给变动，另一个是需求变动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@34.“╳”。

@#@根据对美国劳动力市场的实证研究结果，在受教育程度相同的情况下，移民的工资水平要低于原住居民的工资水平。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@35.“╳”。

@#@如果将国际投资看作一种国际交换，则它就是指用现在的商品去交换未来的商品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@36.“√”。

@#@当关税同盟对外排他性很大时，那么这种保护会形成新垄断。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@37.“╳”。

@#@最惠国待遇是指任何给予第三方的贸易特权优惠和豁免，也应同样无条件地给予贸易对方。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@38.“╳”。

@#@在进出口需求无弹性的情况下，货币贬值不但不会改善贸易收支，反而会恶化贸易收支。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@39.“√”。

@#@由于要素价格的均等化，迫使厂商重新考虑生产要素的密集度，以考虑最低成本，结果是要素密集度均等化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@40.“╳”。

@#@所谓直接标价法是指用一单位外国货币表示本国货币的价格，数值越大，表示单位外币折合本币的数量越多，因此，本币相对价值越低。

@#@41.“√”。

@#@战略性贸易政策是指通过本国政府的干预加强或改变企业竞争战略，促进本国出口产业发展的政策。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@42.“╳”。

@#@牙买加体系确认了浮动汇率合法化。

@#@@#@五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）@#@ @#@ @#@ @#@43.

（1）采取钉住汇率制度，即本国货币钉住主要发达国家货币，保持汇率相对固定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）实施外汇管制。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）本国货币不能自由兑换外国货币。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@44.

（1）一国进出口商品的需求弹性和供给弹性的影响最为突出。

@#@一般而言，一国进出口产品的需求弹性越大，货币贬值对改善贸易收支的效果越好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）货币贬值的效应受时滞的影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）其他国家是否报复，如实施对等的货币贬值。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@45.倾销是指出口商以低于本国国内价格或成本向国外销售商品的行为。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@条件：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）进口国生产同类产品的企业是否受到低价冲击，以使其市场份额明显减少；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）进口国同类企业的利润水平是否明显降低；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）是否威胁进口国新兴工业的建立。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@46.

（1）恩格尔定律是指随着收入水平的提高，收入中用于食品等必需品的支出比例减少，用于非必需品的比重上升。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）随着世界收入水平的提高，奢侈品及消费品和耐用消费品的需求增长快，有利于生产这些产品的国家出口。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）收入水平的提高，不利于农业生产国的发展，不利于食品等的出口。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@47.

（1）出口补贴有利于出口规模的扩大，有利于增加生产者剩余。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）出口补贴减少了消费者剩余。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）增加了政府财政支出。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）出口补贴使一国经济福利净损失。

@#@@#@六、论述题（本大题共1题，8分）@#@ @#@ @#@ @#@

（1）WTO的基本原则：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@①非歧视原则；@#@@#@ @#@ @#@ @#@②贸易自由化原则；@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@③可预见原则；@#@@#@ @#@ @#@ @#@④促进公平竞争原则；@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤鼓励发展与改革原则。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）“入世”对中国经济发展的意义：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@①有利于中国经济进一步融入国际经济大潮。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②有利于中国企业参与国际竞争，逐步提高国际竞争力；@#@@#@ @#@ @#@ @#@③有利于产品出口。

@#@ @#@@#@全国2009年4月高等教育自学考一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．列宁指出资本主义自由竞争阶段表现出的基本经济特征是（A）@#@A．商品输出B．资本输出@#@C．劳务输出D．技术输出@#@2．相对技术差异论和绝对技术差异论的提出者分别是（B）@#@A．魁奈和斯密B．李嘉图和斯密@#@C．李嘉图和奥林D．奥林和魁奈@#@3．改变了传统国际贸易理论的基本命题的国际贸易理论是（C）@#@A．成本递增条件下的比较利益理论B．嗜好论@#@C．产业内贸易理论D．自然资源禀赋论@#@4．首先提出要素价格均等化命题的国际贸易理论是（A）@#@A．生产要素禀赋论B．产品生命周期理论@#@C．自然资源禀赋论D．差异产品贸易理论@#@5．下述不能有效改善初级产品出口国在国际贸易中的地位和处境的方法是（D）@#@A．有计划地控制出口规模@#@B．进行深加工，获取更多的附加值@#@C．利用差别产品的方法扩大出口品需求弹性@#@D．扩大生产规模以期获得规模经济的利益@#@6．幼稚工业保护论的主要代表人物是汉密尔顿和（A）@#@A．李斯特B．李嘉图@#@C．萨伊D．托马斯·@#@孟@#@7．分配进口配额常常要与进口许可证相结合，下列不属于分配许可证的方法是（A）@#@A．政府适当分配B．竞争性拍卖@#@C．固定的受惠D．资源使用申请程序@#@8．倾销行为主要分为两种，包括（C）@#@A．掠夺性倾销和间歇性倾销B．攻击性倾销和间歇性倾销@#@C．持续性倾销和掠夺性倾销D．持续性倾销和间歇性倾销@#@9．战略性贸易政策的核心内容是（C）@#@A．鼓励企业积极参与国际竞争@#@B．反倾销政策@#@C．通过政府干预发展本国产业的竞争优势@#@D．出口补贴@#@10．建立国际经济一体化组织需要一些条件，下列不属于其中条件的是（D）@#@A．成员国在地理上相互邻近B．成员国之间经济的互补@#@C．成员国之间政治制度比较接近D．成员国需都是发达国家@#@11．1982年后石油价格下跌的原因不包括（D）@#@A．非石油输出国组织增加石油生产和出口@#@B．西方国家寻找替代能源，减少对石油的依赖@#@C．石油输出国组织成员国的背叛行为@#@D．西方大石油公司对产油国生产和订价垄断经营@#@12．采取出口导向战略的国家倾向于（B）@#@A．保护贸易政策B．自由贸易政策@#@C．非关税贸易壁垒D．关税贸易壁垒@#@13．世界贸易组织是约束各成员之间贸易规范和贸易政策的（B）@#@A．世界经济集团B．国际经济组织@#@C．区域经济组织D．国际一体化组织@#@14．中国采取的汇率制度是（C）@#@A．固定汇率制度B．完全自由浮动汇率制度@#@C．有管理的浮动汇率制度D．钉住汇率制度@#@15．随着信息技术的发展，各类外汇市场上的汇率差异变动的趋势是（B）@#@A．扩大B．缩小@#@C．不变D．变化不确定@#@16．在国际收支平衡表中，下列不属于经常项目的是（D）@#@A．商品贸易收支B．非货币用途的黄金贸易@#@C．保险费和保险赔偿支付D．货币用途的黄金交易@#@17．当出现需求无弹性时，一国货币贬值可以导致（B）@#@A．贸易收支改善B．贸易收支恶化@#@C．出口数量下降D．出口换汇增加@#@18．根据国际收支调整论的吸收方法，若c>@#@1，则（D）@#@A．贬值通过闲置资本效应使国民吸收的增加小于国民收入的增加，贸易收支改善@#@B．贬值通过闲置资本效应使国民吸收的增加大于国民收入的增加，贸易收支改善@#@C．贬值通过闲置资本效应使国民吸收的增加小于国民收入的增加，贸易收支恶化@#@D．贬值通过闲置资本效应使国民吸收的增加大于国民收入的增加，贸易收支恶化@#@19．在20世纪初，l英镑含金量为7.32250克，l美元的含金量为1.50466克，则英镑与美元之间的汇率应为1英磅等于（B）@#@A．3.8665美元B．4.8665美元@#@C．5.8665美元D．6.8665美元@#@20．蒙代尔等提出了国际收支的货币调整法，其理论基础是（A）@#@A．价格—铸币流动机制B．利息平价理论@#@C．资产选择机制D．理性预期理论@#@21．在发展中国家利用外资的主要渠道中，不需要偿还的引资方式是（D）@#@A．官方贷款B．发行债券@#@C．银行贷款D．外国直接投资@#@22．国际收支的调节方式不包括（C）@#@A．动用国际储备B．调整汇率@#@C．调整工资D．调整货币发行量@#@23．根据利润最大化原理，一般情况下企业海外扩张过程实现的顺序是（A）@#@A．出口—直接投资—发放许可证B．出口—发行许可证—直接投资@#@C．发放许可证—出口—直接投资D．发放许可证—直接投资—出口@#@24．储蓄和投资函数通常存在以下关系（C）@#@A．储蓄与实际利率正相关，投资与实际利率正相关@#@B．储蓄与实际利率负相关，投资与实际利率正相关@#@C．储蓄与实际利率正相关，投资与实际利率负相关@#@D．储蓄与实际利率负相关，投资与实际利率负相关@#@25．劳动力在各国间的流动使劳动力的流出国（D）@#@A．财政总收入增加，公共设施利用率提高@#@B．财政总收入增加，公共设施利用率下降@#@C．财政总收入减少，公共设施利用率提高@#@D．财政总收入减少，公共设施利用率下降@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@26．18世纪中叶，指出重商主义理论存在重要缺陷的经济学家包括（AD）@#@A．斯密B．李嘉图@#@C．马尔萨斯D．休谟@#@E．杜阁尔@#@27．自由贸易将会对不同部门生产要素的收入产生不同的影响，其中包括（ABE）@#@A．出口部门专门生产要素收入水平提高@#@B．进口竞争部门专门生产要素收入水平降低@#@C．共同生产要素收入水平上升@#@D．共同生产要素收入水平维持不变@#@E．共同生产要素收入水平无法确定@#@28．一国实行对外开放后，从打破国内垄断中可以获得的利益包括（ABCDE）@#@A．消费者享受较低的国际价格B．企业产量不断增加@#@C．本国福利水平提高D．形成公平的竞争格局@#@E．企业竞争力增强@#@29．货币贬值对国内吸收的直接影响包括（ABC）@#@A．货币余额效应B．收入再分配效应@#@C．货币幻觉效应D．引致支出效应@#@E．价格变动效应@#@30．发展中国家金融市场尚不成熟的主要表现有（ABCD）@#@A．一级市场融资渠道不畅B．银行系统受政府严格控制@#@C．人为控制存贷款的利息率水平D．“黑市”存在@#@E．没有投机活动@#@三、判断说明题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。

@#@判断1分，说明2分；@#@判断错误，全题不得分。

@#@@#@31．进口替代工业化战略就是指通过进口工业化产品逐步替代国内生产，以满足国内需求。

@#@@#@32．世界贸易组织运行中存在的问题之一即是贸易大国操纵的事实，其原因在于世界贸易组织大部分成员国都是发达国家。

@#@@#@33．从理论上讲，一切外汇交易的起因应该是商品、劳务的国际流动以及资本在国际间的流动。

@#@@#@34．如果资本的流动所引起的商品流动量超过了单纯的商品流动量，那么可以说资本的流动与商品的流动是互补关系。

@#@@#@35．移民会对移出国造成财政收入和支出效果的损失。

@#@@#@四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@36．出口补贴@#@37．最优关税@#@38．国际经济一体化组织@#@39．斯托尔珀—萨谬尔逊定理@#@40．金本位@#@五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）@#@41．简述相对技术差异论的基本内容。

@#@@#@42．简述规模经济与差异产品贸易理论的基本内容。

@#@@#@43．什么叫悲惨的增长?

@#@它的发生需要什么条件?

@#@@#@44．简述国际收支项目中经常项目的基本内容。

@#@@#@45．简述《牙买加协定》的主要内容。

@#@@#@六、论述题（本大题共l小题，10分）@#@46．试述在固定汇率下维持经济内外平衡的政策选择。

@#@@#@一、单项选择题 @#@ @#@（本大题共25小题，每小题1分，共25分）@#@1、A @#@ @#@ @#@ @#@2、B @#@ @#@ @#@3、C @#@ @#@ @#@ @#@4、A @#@ @#@ @#@5、D @#@ @#@ @#@ @#@6、A @#@ @#@ @#@ @#@7、A @#@ @#@ @#@ @#@8、C @#@ @#@ @#@ @#@9、C @#@ @#@ @#@ @#@10、D@#@11、D @#@ @#@ @#@12、B @#@ @#@13、B @#@ @#@14、C @#@ @#@ @#@15、B @#@ @#@ @#@16、D @#@ @#@ @#@17、B @#@ @#@ @#@18、D @#@ @#@ @#@19、B @#@ @#@ @#@20、A@#@21、D @#@ @#@ @#@22、C @#@ @#@23、A @#@ @#@24、C @#@ @#@ @#@25、D@#@二、多项选择题 @#@（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@26、AD @#@ @#@ @#@27、ABE @#@ @#@ @#@28、ABCDE @#@ @#@ @#@29、ABC @#@ @#@ @#@30、ABCD@#@三、判断说明题 @#@（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@31、错误。

@#@（1分）进口替代工业化战略是指发展本国工业，逐步用本国生产代替进口以满足国内需求。

@#@（2分）@#@32、错误。

@#@（1分）世界贸易组织四分之三以上的成员国均为发展中国家。

@#@（2分）@#@33、正确。

@#@（1分）从理论上讲，一切外汇交易的起因是商品劳务的国际流动，以及资本在国际间的流动。

@#@但是由于外汇市场上各种外汇供求的变化，各国间的汇率经常发生变动，从而产生了除实际经济生活需要的外汇交易之外的许多种类的外汇交易。

@#@如：

@#@避免汇率变动带来的风险，资本在各国间的转移。

@#@（2分）@#@34、正确。

@#@（1分）资本流动与商品流动互补论指出：

@#@资本流动本身就是商品流动的一个重要组成部分；@#@资本流动将带动中间产品的流动；@#@从单纯的商品流动看，资本流动将替代一部分商品。

@#@（2分）";i:

12;s:

14086:

"美妆讲座策划书@#@美妆讲座策划书@#@@#@<@#@divstyle='@#@padding:

@#@10px5px0px20px;@#@margin:

@#@10px0px0px-15px;@#@'@#@@#@1.美妆讲座策划书@#@2.“蕙质兰心美丽同行”女生日常化妆知识讲座策划书@#@3.化妆讲座策划书@#@4.女生部化妆讲座策划书@#@5.化妆美容讲座策划书@#@@#@@#@@#@@#@1、美妆讲座策划书@#@@#@活动背景：

@#@@#@在大学里，很多女生爱美但掌握不好正确的方法，往往有时候适得其反；@#@儿很多男生不在乎外表，常常不修边幅。

@#@这不仅对自身的发展有影响，更会影响到学校的形象。

@#@@#@活动目的及意义：

@#@@#@希望让每一个同学都对美有独特的理解，并应用于生活中，让大家都能感受美丽，让校园风光更加美好和谐。

@#@@#@活动形式：

@#@@#@讲座及交流心得形式。

@#@@#@活动时间：

@#@@#@20XX-20XX学年度下期第3、6、9周周四晚18:

@#@30@#@活动地点：

@#@@#@大学生活动中心3楼多功能厅@#@活动流程：

@#@@#@1.前期宣传：

@#@拉横幅（3条）、贴海报（2张）、南二南三门口摆摊发放入场券（3天）。

@#@@#@2.第一场（第3周）——人靠衣装之美女篇：

@#@主要讲女生的服装搭配技巧，有针对性地讲什么样身材的女生应该如何穿衣来修饰身体不好看的部分并且突出身体好看的部分；@#@互动环节：

@#@换装小游戏。

@#@完成后观众评分，优胜者发放小礼品。

@#@@#@3.第二场（第6周）——人靠衣装之帅哥篇：

@#@纠正男生心里认为男人不需要打扮的错误思想，讲解男生在什么场合怎样穿着才足够得体大方；@#@互动环节：

@#@换装小游戏。

@#@完成后观众评分，优胜者发放小礼品。

@#@@#@4.第三场（第9周）——美靠化妆篇：

@#@讲解化妆方法、技巧，以及皮肤保养方面的知识和注意事项；@#@互动环节：

@#@现场化妆。

@#@完成后观众评分，优胜者发放小礼品。

@#@@#@经费预算：

@#@@#@1.横幅：

@#@50*3=150；@#@@#@2.海报：

@#@50*2=100；@#@@#@3.场地布置：

@#@50*3=150；@#@@#@4.入场券：

@#@0.2*500=100；@#@@#@5.小礼品：

@#@5*30=150；@#@@#@6.其他：

@#@100。

@#@@#@总计：

@#@750￥@#@注意事项：

@#@@#@1.如果出现爆满的情况，要加派人手维持秩序；@#@@#@2.讲课内容要有充分的依据，不能胡诌；@#@@#@3.海报尽可能持久的保留，避免被覆盖；@#@@#@4.每场讲座结束后，应派人打扫卫生，保持会场整洁；@#@@#@主办方：

@#@南京邮电大学校团委@#@承办方：

@#@南京邮电大学学生会@#@礼仪部@#@2、“蕙质兰心美丽同行”女生日常化妆知识讲座策划书@#@@#@一、讲座目的@#@ @#@@#@女生从二十岁开始便需要对皮肤进行一定的保养和护理，平时也需要淡妆修饰自己，而且有些时候在某些特殊场合，略施淡妆也是一种基本的礼貌。

@#@但是大部分女生对这方面的知识并不是很了解，针对这一情况，我们女生部打算开展此次讲座，让大一女生了解护肤的基本常识和化妆的基本步骤，提升自己的外在气质。

@#@@#@ @#@@#@一、讲座主题@#@ @#@@#@“蕙质兰心美丽同行”——女生日常化妆知识讲座@#@ @#@@#@二、讲座时间、地点@#@ @#@@#@时间：

@#@下周五晚六点半@#@ @#@@#@地点：

@#@农工楼301教室（待定）@#@ @#@@#@三、讲座流程@#@ @#@@#@1.女生部全体副部长及委员5：

@#@50到场，开始对会场进行布置（黑板布置除外），摆桌子、挂气球、摆放小糖果在桌上贴“护肤小贴士”和“化妆小贴士”等。

@#@@#@ @#@@#@2.六点开始播放背景音乐，6：

@#@10大一女生开始入场，安排入座，交代事宜。

@#@@#@ @#@@#@3.六点二十五嘉宾陆续进场，安排入座。

@#@@#@ @#@@#@4.六点半讲座正式开始（背景音乐关），主持人上台主持，说完开场语后进入神秘环节，先让老师和常委闭眼，此时让大一女生把事先放桌里的蜡烛（其中六个为艺术蜡烛，剩下的为普通蜡烛，相互穿插摆放）放桌上并点燃，关灯，继而大家睁眼，主持人解释，然后过度到下一个环节，主持人会给在座女生一人发一张纸片，让她们在烛光中写下自己大学四年的“美丽计划”（老师和常委也可发），接下来主持人把纸条收上放入一个瓶中或袋中，由女生部保管，届时打开看大家能否实现自己的美丽计划。

@#@接着主持人会过度到主讲人曹漫女士上台讲解。

@#@@#@ @#@@#@5.曹曼女士上台讲解。

@#@分为护肤和化妆，护肤讲完后进行现场提问，（也可让事先准备好问题，到时再提问，以防冷场）接着讲化妆，此时将蜡烛吹灭，开灯，讲完后让一名女生现场当模特，由主讲人给大家示范化妆（或者边说边示范，即讲解和示范为一个环节）。

@#@@#@ @#@@#@6.主讲人讲完后，主持人上台，此时将蜡烛点燃，接着主持人以一首诗结束本次讲座——“给女孩子们”（换背景音乐）。

@#@@#@ @#@@#@7.请老师点评@#@ @#@@#@8.主持人说结束语并宣布退场（老师先行离场，开灯）@#@ @#@@#@三、讲座准备工作@#@ @#@@#@1.道具的准备：

@#@一壶水和若干纸杯、气球、小糖果、便利贴、六个艺术蜡烛（六个委员一人带一个0及普通蜡烛、打火机、小纸片、瓶或袋。

@#@@#@ @#@@#@2.人员安排：

@#@主持人：

@#@刘世豪@#@ @#@@#@主讲人：

@#@曹漫女士@#@ @#@@#@服务人员：

@#@一名负责倒水@#@ @#@@#@照相人员：

@#@一名@#@ @#@@#@3.教室的借用@#@ @#@@#@4.设备：

@#@确认电脑完好@#@ @#@@#@5.会场布置中的黑板布置和照相工作（办公室）@#@ @#@@#@6.化妆及化妆工具的准备，联系曹漫女士@#@ @#@@#@女生部@#@ @#@@#@09.11.18@#@3、化妆讲座策划书@#@@#@一、活动主题：

@#@@#@美丽“妆点”青春——女生日常化妆知识交流会@#@二、主办单位：

@#@教育科学学院女生部@#@协办单位：

@#@生命科学学院女生部，经济与管理学院女生部@#@三、活动目的：

@#@@#@为了丰富同学们的课余生活，增加关于皮肤保养的知识，提供一个传达美容信息的平台，通过这次的化妆讲座，普及一些日常护理知识和基本的化妆技巧，从而提升女生的整体素质，为将来步入职场、步入社会打下良好基础。

@#@为广大爱美爱打扮的女生创造一个难得的学习机会！

@#@同时也为了活跃校园文化，推动校园文化及建设。

@#@@#@四、活动时间：

@#@4月5日19:

@#@30-21:

@#@30@#@五、活动地点：

@#@多媒体教室A218@#@六、活动宣传：

@#@@#@1.制作展板，东西苑各一块@#@2.学校广播宣传@#@七、活动对象：

@#@全校女生@#@八、邀请嘉宾：

@#@校女生部成员以及各学院女生部部长，教科、生科、经管学院的两委干部。

@#@@#@九、活动流程：

@#@@#@1、19:

@#@20开始播放背景音乐，嘉宾观众陆续入场，礼仪小姐安排入座。

@#@@#@2、19：

@#@30活动正式开始（背景音乐关），主持人上台主持，说完开场语后，想观众们介绍化妆老师及到场嘉宾。

@#@@#@3、由化妆老师讲解日常皮肤基础护理知识，并且现场互动问答，给答对的同学以小奖品鼓励。

@#@@#@4、由两位化妆老师现场为大家展示生活妆以及舞台装化妆技巧，现场请两位自愿者上台让指导老师化妆[事先约好两名礼仪小姐，以免冷场]。

@#@@#@5、化妆老师再次强调上妆注意事项，并且回答同学们的疑问。

@#@@#@5、主持人说结束语并宣布退场。

@#@@#@十、工作分配：

@#@@#@1、现场布置：

@#@经济与管理学院女生部成员3人@#@2、礼仪与主持人：

@#@教科女生部@#@3、申请教室：

@#@生科女生部@#@4、展板宣传：

@#@教科女生部（西苑）@#@生科女生部（东苑）@#@5、化妆及化妆工具的准备：

@#@化妆老师@#@6、小奖品：

@#@化妆老师赞助@#@十一、经费预算：

@#@@#@彩带：

@#@5元@#@气球：

@#@5元@#@给两位老师买水：

@#@10元@#@共计20元@#@4、女生部化妆讲座策划书@#@@#@一、讲座目的@#@为了丰富同学们的课余生活，增加关于皮肤保养的知识，提供一个传达美容信息的平台，通过这次的化妆讲座，普及一些日常护理的知识和基本的化妆技巧，提供一些日常社交礼仪的注意事项，从而提升女生的整体素质，为将来步入职场、步入社会打下良好基础。

@#@为广大爱美爱打扮的女生创造一个难得的学习机会！

@#@同时也为了活跃校园文化，推动校园文化及建设。

@#@@#@二、讲座主题@#@5.20美丽“妆点”青春——女生日常化妆知识讲座@#@三、讲座时间、地点@#@时间：

@#@20XX年5月20号下午2:

@#@30@#@地点：

@#@教学楼多媒体教室[待定]@#@三、活动流程@#@[1]女生部全体部长及干事1：

@#@00到场，开始对会场进行布置，摆桌子、挂气球、装饰多媒体教室的门。

@#@@#@[2]1：

@#@45开始播放背景音乐，1：

@#@50观众开始入场，礼仪小姐安排入座。

@#@@#@[3]2：

@#@00嘉宾陆续进场，礼仪小姐安排入座后，为嘉宾准备茶水。

@#@@#@[4]讲座流程@#@[A]2：

@#@30讲座正式开始（背景音乐关），主持人上台主持，说完开场语后、介绍玫琳凯老师的背景。

@#@@#@[B]2：

@#@35由玫琳凯专业高级化妆顾问讲授化妆技巧、@#@内容包括《关于皮肤的常识和内部机理，皮肤特性，皮肤护理,教会你如何上彩妆，对彩妆有近距离的接触，讲授女性的人生职业规划。

@#@》@#@[C]现场请一位自愿者上台让指导老师化妆、[事先约好礼仪小姐，以免冷场]@#@[D]3：

@#@10进开始进行现场提问。

@#@[问题提前备好一些，以免冷场]@#@[E]3：

@#@25主持进行现场化妆小知识问答，分配小礼品。

@#@@#@[F]3：

@#@35主持人上台，接着主持人以一首诗结束本次讲座（换背景音乐）@#@主持人说结束语并宣布退场@#@四讲座准备工作@#@1.道具的准备：

@#@一壶水和纸杯、气球、小礼品、便利贴、宣传板@#@2.人员安排：

@#@主持人2名@#@主讲人：

@#@玫琳凯高级顾问讲师：

@#@李琪@#@服务人员：

@#@礼仪小姐2名负责倒水2名@#@照相人员：

@#@1名@#@3.教室的借用@#@4.设备：

@#@确认电脑完好@#@5.化妆及化妆工具的准备，联系李琪女士@#@经费预算：

@#@@#@便利贴：

@#@2本–2.5元===5元@#@小礼品：

@#@5元@#@气球：

@#@7元@#@共计17元@#@5、化妆美容讲座策划书@#@@#@一、活动背景及意义：

@#@@#@为了丰富同学们的课余生活及普及一些日常护理的知识和基本的美容化妆技巧，并为每位爱美的女生、男生提供一个传达美容信息的平台，我们女生部特举办这次化妆讲座。

@#@届时我部将特邀…，为大家解决心中的疑惑。

@#@我相信这次讲座一定能够满足大学生的爱美之心，而大方得体的美容化妆也有利于提高女性魅力，增强他们的自信心，都自身的职业、未来都起到关键性作用。

@#@@#@二、活动主题：

@#@@#@飞扬大学生风采，展示青春魅力@#@三、活动安排时间及地点：

@#@@#@1、讲座举行时间：

@#@20XX年12月6号19：

@#@30@#@2、讲座举行地点：

@#@报告厅@#@四、活动人员安排：

@#@@#@1、12月3——12月6日，由宣传部负责宣传海报的绘制及张贴，并到各班进行具体宣传。

@#@@#@2、12月6日，由女生部负责联系好活动地点，并布置会场（包括准备饮用水、音响、麦克风和相关视频短片等文本材料、活动道具）。

@#@@#@3、活动当天，由生活劳动部负责安排参加讲座的所有人员入场，并维持会场纪律及清洁工作。

@#@@#@4、活动期间，由副主席张燕负责采集活动照片，并在会后上传至系网站；@#@由秘书部负责做好会议记录，会后整理入档。

@#@@#@5、由安全部负责组织活动结束后所有人员有序的退场。

@#@@#@五、活动流程：

@#@@#@1、女生部部长及委员到场，开始对会场进行布置，摆桌子、挂气球、装饰报告厅（时间17:

@#@00——18:

@#@30）；@#@@#@2、播放背景音乐，观众开始入场，礼仪小姐安排入座（时间19：

@#@00——19：

@#@20）；@#@@#@3、嘉宾入场，礼仪小姐安排入座（时间19：

@#@20——19：

@#@30）；@#@@#@4、主持人宣布活动开始，并向大家介绍活动背景及意义，同时介绍嘉宾的背景（时间19：

@#@30——19：

@#@40）;@#@@#@5、邀请嘉宾就坐，并进行护肤、化妆讲座（时间19:

@#@40——20：

@#@40）；@#@@#@6、同学们向嘉宾提问（时间20:

@#@40——20:

@#@50）；@#@@#@7、嘉宾邀请现场一位同学做模特，进行现场化妆示范，同时播放背景音乐（时间20:

@#@50——21:

@#@10）；@#@@#@8、主持人上台，接着主持人以一首诗结束本次讲座，并宣布退场，此时更换背景音乐（时间21:

@#@10——21:

@#@25）；@#@@#@9、同学们有序退场（时间21:

@#@25——21:

@#@30）。

@#@@#@注：

@#@讲座结束后，生活劳动部及时清理会场，保证会场干净整洁。

@#@@#@六、经费预算：

@#@制定一个展板需50元，茶叶和纸杯需20元，讲座相关文件的印发需10元，气球需10元，费用合计90元。

@#@@#@七、注意事项：

@#@@#@1、组织本次讲座的所有相关人员需提前二十分钟到场；@#@@#@2、活动开始前、活动中如出现变故，请及时和女生部长联系；@#@@#@3、讲座结束后务必保持会场整洁。

@#@@#@八、突发应急状况：

@#@@#@如有嘉宾晚到的情况，就先播放有关美容保养的视频。

@#@@#@中文系学生分会女生部@#@二OXX年十一月二十三日@#@@#@";i:

13;s:

19764:

"关于学习的读书名言知识比金钱宝贵比刀剑锋利@#@关于学习的读书名言：

@#@知识比金钱宝贵，比刀剑锋利@#@　　@#@　　篇一：

@#@关于学习习惯的名言@#@　　那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不*问的。

@#@——罗蒙诺索夫@#@　　夫读书将以何为哉？

@#@辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。

@#@——王夫之@#@　　不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受水平。

@#@——达尔文@#@　　一切书籍不是刀剑，就是梦幻；@#@你能够用语言实行杀戳，也能够用语言实行迷惑。

@#@——阿·@#@洛威尔@#@　　书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。

@#@——爱迪生@#@　　知识和水平是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。

@#@——谷超豪。

@#@@#@　　谬误百出的书可能是本有趣的书；@#@而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。

@#@——哥尔斯密@#@　　我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。

@#@不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。

@#@——徐特立@#@　　人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊——斯大林@#@　　读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

@#@——高尔基@#@　　书富如入海，百货皆有。

@#@人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。

@#@故愿学者每次作一意求之。

@#@——苏轼@#@　　一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

@#@——巴罗@#@　　科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。

@#@——赫尔岑@#@　　没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的水平的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。

@#@——《高尔基论青年》@#@　　要学习，甚至从自己的敌人那里去学习怎样做到明智、真实、谦逊，学习怎样避免自视过高，这总不会为时太晚的。

@#@——卢棱@#@　　读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——高尔基@#@　　科学事物，必须持续研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。

@#@——陈佳洱@#@　　除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和。

@#@──培根@#@　　书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱。

@#@——德伯里@#@　　书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它协助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

@#@——高尔基@#@　　科学决不是也永远不会是一本写完了的书。

@#@每一项重大成就都会带来新的问题。

@#@任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

@#@——爱因斯坦@#@　　我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。

@#@心不细则毫无所得，等于白读；@#@眼不快则时候不够用，不能博搜资料。

@#@——梁启超@#@　　书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。

@#@不但如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。

@#@——弥尔顿@#@　　阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些尚的人物实行交谈。

@#@而且是一种经过精心准备的谈话。

@#@这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。

@#@——笛卡尔@#@　　书。

@#@这是这个代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

@#@——赫尔岑@#@　　科学不但能”给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。

@#@——门捷列夫@#@　　看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。

@#@就一段中须要透；@#@击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。

@#@不可按册子便在，掩了册子便忘。

@#@——朱熹@#@　　真正的知识就在经验中。

@#@——德国@#@　　劳于读书，逸于作文。

@#@——程端礼@#@　　数学是无穷的科学。

@#@——赫尔曼外尔@#@　　读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

@#@——高尔基@#@　　书犹药也，善读之能够医愚。

@#@——刘向@#@　　数学是人类智慧*上最灿烂的明珠。

@#@——考特@#@　　知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。

@#@——培根@#@　　除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。

@#@——福尔特尔@#@　　早知今日读书是，悔作从前任侠非。

@#@——李欣@#@　　知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大。

@#@@#@　　祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

@#@——欧阳修@#@　　我们读书越多，就越发现我们是无知的。

@#@——雪莱@#@　　光明给我们经验，读书给我们知识。

@#@——奥斯特洛夫斯基@#@　　无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。

@#@@#@　　知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。

@#@——英国@#@　　好学而不勤问非真好学者。

@#@——佚名@#@　　把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

@#@——考尔德@#@　　读书是在别人思想的协助下，建立起自己的思想。

@#@——鲁巴金@#@　　经验是一所好学校，可它的学生却经常旷课。

@#@——欧文·@#@华莱士@#@　　书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

@#@——雨果@#@　　多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。

@#@——罗兰@#@　　为学之道，莫先于穷理；@#@穷理之要，必先于读书。

@#@——朱熹@#@　　书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。

@#@——钦宁格@#@　　引诱*的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。

@#@——伊朗@#@　　索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。

@#@——佚名@#@　　知识分子优于文盲，如同活人优于死人。

@#@——亚里士多德@#@　　书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。

@#@——马克思@#@　　科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！

@#@——巴甫洛夫@#@　　两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。

@#@——爱默生@#@　　经验是个宝贵的学校，而傻瓜却从中一无所得。

@#@——富兰克林@#@　　当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

@#@──利希顿堡@#@　　书不但是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

@#@——库法耶夫@#@　　不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的乐趣。

@#@——爱迪生@#@　　生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

@#@——高尔基@#@　　三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

@#@——颜真卿@#@　　无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

@#@——苏霍姆林斯基@#@　　书籍把我们引入最美好的社会，使我们理解各个时代的伟大智者。

@#@——史美尔斯@#@　　我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

@#@——爱因斯坦@#@　　知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。

@#@——弗·@#@夸尔斯@#@　　信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常因为一时的言行而失掉。

@#@——池田大作@#@　　人们对博览群书的人推崇备至；@#@这个点足以被视为对文学的赞扬。

@#@——爱默生@#@　　数学是一种理性的精神，使人类的思维得以使用到最完善的水准。

@#@——克莱因@#@　　书籍——通过心灵观察世界的窗口。

@#@住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

@#@——威尔逊@#@　　把学问过于用作装饰是虚假；@#@完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。

@#@——培根@#@　　在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。

@#@——寺田寅彦@#@　　知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。

@#@──歌德@#@　　知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。

@#@——丹·@#@伯斯特@#@　　人是活的，书是死的。

@#@活人读死书，能够把书读活。

@#@死书读活人，能够把人读死。

@#@——郭沫若@#@　　科学是非常爱妒忌的，科学只把的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。

@#@——费尔巴哈@#@　　古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。

@#@——钱三强@#@　　书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。

@#@——乌皮特@#@　　拥有书籍就是教养的证据吗？

@#@果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。

@#@——路基亚诺斯@#@　　书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：

@#@获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于使用。

@#@——德纳姆@#@　　@#@　　篇二：

@#@关于刻苦学习的名言警句@#@　　在今天和明天之间，有一段很长的时间；@#@趁你还有精神的时候，学习迅速办事。

@#@@#@　　夫读书将以何为哉？

@#@辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。

@#@@#@　　先生不应该专教书，他的责任是教人做人；@#@学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

@#@@#@　　沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

@#@@#@　　一本书像一艘船，带领我们从狭~的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

@#@@#@　　钻研不过知不足，虚心是从知不足而来的。

@#@虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

@#@@#@　　科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。

@#@@#@　　如果你想成功，那么请记住：

@#@遗产为零、诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。

@#@@#@　　如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

@#@@#@　　生活是美好的，是快乐的。

@#@每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含着幸福。

@#@@#@　　我们要振作精神，下苦功学习。

@#@下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

@#@@#@　　德能够分为两种：

@#@一种是智慧的德，另一种是行为的德。

@#@前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。

@#@@#@　　学习如果想有成效，就必须专心。

@#@学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相对应的收获。

@#@@#@　　好问是好的。

@#@如果自己不想，只随口问，即能得到准确答复，也未必受到大益。

@#@所以学问二字，”问”放在”学”的下面。

@#@@#@　　她应该增进知识。

@#@对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。

@#@一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。

@#@@#@　　目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。

@#@@#@　　天才绝不应鄙视勤奋。

@#@@#@　　学问勤中得。

@#@@#@　　天才是用劳动换来的。

@#@@#@　　遇到困难不低头，要迎难而上。

@#@@#@　　人生代代无穷已，学识绵绵无绝期。

@#@@#@　　汗水换来丰收，勤学取得知识。

@#@@#@　　放弃时间的人，时间也放弃他。

@#@@#@　　滴水能把石穿透，万事功到自然成。

@#@@#@　　不学而求知，犹愿鱼而无网。

@#@@#@　　很多年轻人在学习音乐时学会了爱。

@#@@#@　　登山则情满于山，观海则意溢于海。

@#@@#@　　没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

@#@@#@　　活着就要学习，学习不是为了活着。

@#@@#@　　读书不想，隔靴挠痒。

@#@读一书，增一智。

@#@@#@　　丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

@#@@#@　　少年不知勤学早，白首方悔读书迟。

@#@@#@　　水不流，会发臭；@#@人不学，会落后。

@#@@#@　　行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

@#@@#@　　科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……@#@　　你怎么样对待别人被人就怎么样对待你。

@#@@#@　　我的成就，当归功于精力的思索。

@#@@#@　　天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。

@#@@#@　　虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。

@#@@#@　　好动与不满足是进步的第一必需品。

@#@@#@　　理想的书籍是智慧的钥匙。

@#@@#@　　立身以立学为先，立学以读书为本。

@#@@#@　　努力就是光，成功就是影。

@#@没有光哪儿来影？

@#@@#@　　学而时习之，不亦悦乎？

@#@@#@　　春庭早色和烟暖；@#@午夜书声带月寒。

@#@@#@　　人家不必论富贵，唯有读书声。

@#@@#@　　读书的作用书犹药也，善读之能够医愚。

@#@@#@　　工欲善其事，必先利其器。

@#@@#@　　求学将以致用；@#@读书先在虚心。

@#@@#@　　一日不书，百事荒芜。

@#@@#@　　无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。

@#@@#@　　让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

@#@@#@　　抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

@#@@#@　　天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。

@#@@#@　　尺有所短；@#@寸有所长。

@#@物有所不足；@#@智有所不明。

@#@@#@　　在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。

@#@@#@　　学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。

@#@@#@　　勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

@#@@#@　　松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

@#@@#@　　书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实@#@　　才须学也。

@#@非学无以广才，非志无以成学。

@#@@#@　　凿壁偷光，聚萤作囊；@#@忍贫读书，车胤匡衡。

@#@@#@　　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

@#@@#@　　把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

@#@@#@　　习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生。

@#@@#@　　不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。

@#@@#@　　生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

@#@@#@　　对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的鞭策。

@#@@#@　　根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

@#@@#@　　好问的人，只做了五分种的愚人；@#@耻于发问的人，终身为愚人。

@#@@#@　　科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

@#@@#@　　与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：

@#@”我不知道”。

@#@@#@　　相信就是强大，怀疑只会抑制水平，而信仰就是力量。

@#@@#@　　知识本身并没有告诉人们怎样使用它，使用的方法乃在书本之外。

@#@@#@　　告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的力量就是我的坚持精神。

@#@@#@　　学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。

@#@@#@　　学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

@#@@#@　　我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。

@#@@#@　　读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益很多。

@#@@#@　　@#@　　篇三：

@#@勤奋学习的名言@#@　　1.少而好学，如日出之阳;@#@壮而好学，如日中之光;@#@志而好学，如炳烛之光。

@#@——刘向@#@　　2.把学问过于用作装饰是虚假;@#@完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

@#@——培根@#@　　3.勤学如春起之苗，不见其增日有所长。

@#@缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。

@#@——陶渊明@#@　　4.学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

@#@——法布尔@#@　　5.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。

@#@他们的独创精神可能来自他们的博学。

@#@——贝弗里奇@#@　　6.教师的职务是‘千教万教，教人求真’;@#@学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

@#@——陶行知@#@　　7.举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

@#@——朱熹@#@　　8.做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

@#@好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

@#@——陶铸@#@　　9.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。

@#@它永远在创新，永远在前进。

@#@——普良尼施尼柯夫@#@　　10.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

@#@——托尔斯泰@#@　　11.攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

@#@——高士其@#@　　12.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

@#@——高士其@#@　　13.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，*学使人庄重，逻辑学使人善辩。

@#@——培根@#@　　14.天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。

@#@——矛盾@#@　　15.好问，是好的。

@#@如果自己不想，只随口问，即能得到准确答复，也未必受到大益。

@#@所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

@#@——谢觉哉@#@";i:

14;s:

25657:

"模拟试卷A@#@单项选择题（共10题）@#@1．衡量注册会计师审计质量合格与否的标准是（）@#@A、注册会计师审计准则@#@B、注册会计师职业道德准则@#@C、会计准则及国家其他有关财务会计制度@#@D、审计质量控制准则@#@正确答案：

@#@A@#@2．在合理保证的鉴证业务中，注册会计师提出结论的方式是（）@#@A、积极方式@#@B、消极方式@#@C、肯定方式@#@D、否定方式@#@正确答案：

@#@A@#@3．甲公司将2004年度的一笔主营业务收入200000元以20000元记入了主营业务收入明细帐，则其2004年度会计报表存在错误的认定主要是（）@#@A、总体合理性@#@B、估价或分摊@#@C、存在或发生@#@D、完整性@#@正确答案：

@#@B@#@4．发生认定主要与财务报表组成要素的何种错误有关。

@#@（）@#@A、高估@#@B、低估@#@C、所有权归属@#@D、表达披露@#@正确答案：

@#@A@#@5．下列审计证据中，证明力最强的书面证据是（）@#@A、被审计单位律师提交的关于被审计单位未决诉讼的声明书@#@B、被审计单位编制的银行存款余额调节表@#@C、被审计单位开出的增值税专用发票@#@D、被审计单位收到的应收帐款对帐单的回函@#@正确答案：

@#@A@#@6．发生下列情况时，审计人员需实施控制测试（）@#@A、相关内部控制不存在@#@B、相关内部控制未有效运行@#@C、进行控制测试工作量可能小于进行控制测试所减少的实质性测试工作量@#@D、小规模企业@#@正确答案：

@#@C@#@7．注册会计师在获取充分、适当的审计证据后，如果认为错报单独或汇总起来对财务报表的影响重大且具有广泛性，注册会计师应当发表（）@#@A、保留意见@#@B、否定意见@#@C、无法表示意见@#@D、无保留意见@#@正确答案：

@#@B@#@8．在确定实质性程序的性质、时间时，如果CPA决定以分析程序和交易测试为主，并将审计程序的执行主要安排在期中进行，表明CPA（）@#@A、决定接受的检查风险水平为高水平@#@B、决定接受的检查风险水平为低水平@#@C、决定接受的审计风险水平为高水平@#@D、决定接受的审计风险水平为低水平@#@正确答案：

@#@A@#@9.注册会计师需要确定存货监盘程序以控制测试为主还是实质性测试为主，如果只有少数项目构成了存货的主要部分，注册会计师获取与存货认定相关的证据更为有效的程序是（）@#@A、以控制测试为主@#@B、以实质性测试为主@#@C、以分析程序为主@#@D、以双重目的测试为主@#@正确答案：

@#@B@#@10.如果对财务报表发表非无保留意见，应在什么段落前之前增加一个段落，并使用恰当的标题，说明导致发表非无保留意见的事项。

@#@（）@#@A、意见段@#@B、引言段@#@C、强调事项段@#@D、责任段@#@正确答案：

@#@A@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@多项选择题（共5题）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@1.按照审计目的，可以将审计分为（）@#@A、财务报表审计@#@B、合规性审计@#@C、经营审计@#@D、强制审计@#@E、受托审计@#@正确答案：

@#@ABC@#@2.下列各项中，属于注册会计师鉴证业务的有（）@#@A、验证企业资本，出具验资报告@#@B、对某一网站或网络的信息安全、经营信誉、可靠性、保密性进行认证@#@C、对财务报表进行审计，出具审计报告@#@D、信息系统的可靠性和安全性进行认证@#@E、为健康保健组织的有效性进行认证@#@正确答案：

@#@ABCD@#@3．审计风险是指财务报表存在重大错报而注册会计师发表不恰当审计意见的可能性，审计风险有以下要素组成（）@#@A、重大错报风险@#@B、抽样风险@#@C、检查风险@#@D、固有风险@#@E、控制风险@#@正确答案：

@#@AC@#@4.被审计单位将固定资产已作抵押，但未在会计报表附注中披露，则涉及到的认定包括（）@#@A、估价或分摊@#@B、完整性@#@C、权利和义务@#@D、表达与披露@#@E、存在与发生@#@正确答案：

@#@CD@#@5.在完成最终审计档案的归整工作后，如果发现有必要修改现有审计工作底稿或增加新的审计工作底稿，无论修改或增加的性质如何，注册会计师均应当记录下列事项（）@#@A、修改或增加审计工作底稿的时间@#@B、修改或增加审计工作底稿的人员@#@C、修改或增加审计工作底稿的复核的时间和人员@#@D、修改或增加审计工作底稿的具体理由@#@E、修改或增加审计工作底稿对审计结论产生的影响@#@正确答案：

@#@ABCD@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@判断题（共5题）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@1．受托责任关系是审计产生的动因，审计也是随着受托责任的发展而发展的。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@正确@#@2．注册会计师按照审计准则的规定执行审计工作，应对财务报表整体不存在重大错报获取有限保证。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@错误@#@3．对控制的了解并不能够代替对控制的测试。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@正确@#@4．如果采用消极的函证方式实施函证而未能收到回函，注册会计师应当考虑与被询证者联系，要求对方作出回应或再次寄发询证函。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@错误@#@5．存在或发生认定主要与低估性错误有关。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@错误@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@主观题（共10题）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@名词解释@#@1.合理保证@#@正确答案：

@#@@#@指注册会计师在财务报表审计中，提供的一种高水平但非绝对的保证。

@#@@#@2.审计业务约定书@#@正确答案：

@#@@#@是指会计师事务所与被审计单位签订的，用以记录和确认审计业务的委托与受托关系、审计目标和范围、双方的责任以及报告的格式等事项的书面协议。

@#@@#@3.审计报告@#@正确答案：

@#@@#@审计报告时审计师根据审计准则的要求，在实施了必要的审计程序之后出具的，用于对被审计单位受托经济责任履行情况作出审计结论，发表审计意见的书面文件。

@#@审计报告是审计工作的最终结果，具有法定证明力。

@#@@#@简答题@#@1.请简要区分控制测试与实质性程序的含义。

@#@@#@正确答案：

@#@@#@控制测试，是指用于评价内部控制在防止或发现并纠正认定层次重大错报方面的运行有效性的审计程序。

@#@（3分）@#@实质性程序，是指用于发现认定层次重大错报的审计程序。

@#@包括对各类交易、账户余额和披露的细节测试以及实质性分析程序。

@#@（3分）@#@2.当同时存在哪些情况时，注册会计师可考虑采用消极的函证方式？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@当同时存在下列情况时，注册会计师可考虑采取消极的函证方式：

@#@@#@

（1）重大错报风险评估为低水平；@#@（1.5分）@#@

（2）涉及大量余额较小的账户；@#@（1.5分）@#@（3）预期不存在大量的错误；@#@（1.5分）@#@（4）没有理由相信被询证者不认真对待函证。

@#@（1.5分）@#@3.注册会计师针对财务报表层次的重大错报风险的总体应对措施有哪些？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@

（1）向项目组强调保持职业怀疑的必要性；@#@（1分）@#@

（2）指派更有经验或具有特殊技能的审计人员，或利用专家的工作；@#@（1分）@#@（3）提供更多的督导；@#@（1分）@#@（4）在选择拟实施的进一步审计程序时融入更多的不可预见的因素；@#@（1分）@#@（5）对拟实施审计程序的性质、时间安排和范围作出总体修改。

@#@（2分）@#@案例题@#@1.注册会计师在对ABC公司2006年度会计报表的货币资金进行审计时,实施的部分程序有:

@#@@#@

（1）2007年3月5日对ABC公司全部现金进行盘点监盘后,确认实有现金数额为1000元.ABC公司3月4日帐面库存现金余额为2000元,3月5日发生的现金收支全部未登记入帐,其中收收入金额为3000元、支出金额为4000元，2007年1月1日至3月4日现金收入总额为165200元、现金支出总额为165500元。

@#@@#@

（2）取得2006年12月31日的银行存款余额调节表。

@#@@#@（3）向所有开户银行寄发询证函，并直接收取回函。

@#@@#@（4）取得开户银行2007年1月31日的银行对帐单。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）请推断2006年12月31日库存现金余额是多少？

@#@@#@

（2）请问注册会计师向开户银行函证的作用有哪些？

@#@@#@（3）请问注册会计师取得银行存款余额调节表后，应检查那些内容？

@#@@#@（4）请问注册会计师索取开户银行2007年1月31日的银行对帐单，能证实2006年12月31日的银行存款余额调节表的哪些内容？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@

（1）2006年12月31日库存现金余额为=1000+（165500+4000）-（165200+3000）=2300元（2.5分）@#@

（2）注册会计师向开户银行函证，不仅可以查明ABC公司的银行存款、借款的存在，还可以发现企业未登记入帐的银行存款、借款。

@#@（2.5分）@#@（3）注册会计师应检查银行存款余额调节表中未达帐项的真实性，以及资产负债表日后的入帐情况。

@#@（2.5分）@#@（4）注册会计师索取2007年1月31日的对帐单，可以证实列示在银行存款余额调节表上的在途存款和未兑现支票的真实性。

@#@（2.5分）@#@2．某会计师事务所在ABC公司应收账款进行审计时了解到，该公司年末应收账款有300个明细账，金额共计3200万元，总资产为8000万元。

@#@上年审计中发现函证的差异较大，有关内部控制也不够健全，上年虽提交了管理建议书，但ABC公司并没有按照建议对内部控制进行改进和完善。

@#@应收账款明细账中的部分情况如下：

@#@@#@-甲：

@#@余额80万元，账龄6个月；@#@@#@-乙：

@#@余额20万元，账龄9个月；@#@@#@-丙：

@#@余额3万元，账龄3个月；@#@@#@-丁：

@#@余额2万元，账龄1年零10个月。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）对应收账款进行函证时，有三种方案:

@#@一是函证30个客户；@#@二是函证50个客户；@#@三是函证100个客户。

@#@你认为函证多少客户最为适宜？

@#@为什么？

@#@@#@

（2）若上述甲、乙、丙、丁均是函证对象，你认为应分别对他们采用何种方式函证？

@#@为什么？

@#@@#@（3）若乙公司回函表示该笔款项已于10月24日付讫，你认为ABC公司账上尚有20万元余额的原因是什么？

@#@注册会计师应如何对此进行处理？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@

（1）应选择100个客户进行函证最为适宜。

@#@ABC公司应收账款在全部资产中所占的比重较大（占40%），而且上年函证的差异较大，有关内部控制不够健全，应收账款发生舞弊的可能性较大，因此函证的范围应相应扩大一些。

@#@（3分）@#@

（2）对甲公司应采用肯定式函证方式，因为其欠款金额较大；@#@对乙公司应采用肯定式函证方式，因为其欠款金额较大、账龄较长；@#@对丙公司应采用否定式函证方式，因为其欠款金额小、账龄时间短；@#@对丁公司应采用肯定式函证方式，因为其欠款金额虽然不大，但账龄较长，可能会存在争议、差错或问题。

@#@（4分）@#@（3）如果乙公司回函表示该笔款项已于10月4日付讫，而ABC公司账上尚有20万余额的原因主要有两个：

@#@一是可能存在记账错误；@#@二是可能存在弄虚作假或舞弊行为。

@#@对此，注册会计师应检查核对10月24以后的银行对账单和企业银行存款日记账记录，查明20万元函证差异的真实原因，必要时可追查该笔业务发生时的有关原始凭证，以查明该笔款项是否真实存在。

@#@（3分）@#@论述题@#@1.简要论述注册会计师执业准则体系的组成及含义？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@中国注册会计师执业准则体系受注册会计师职业道德守则统御，包括注册会计师业务准则和会计师事务所质量控制准则，注册会计师业务准则包括鉴证业务准则和相关服务准则。

@#@（2分）@#@鉴证业务准则由鉴证业务基本准则统领，分为审计准则、审阅准则和其他鉴证业务准则。

@#@（2分）@#@审计准则用以规范注册会计师执行历史财务信息的审计业务；@#@审阅准则用以规范注册会计师执行历史财务信息的审阅业务；@#@其他鉴证业务准则用以规范注册会计师执行历史财务信息审计和审阅意外的其他鉴证业务。

@#@（3分）@#@相关服务准则用以规范注册会计师代编财务信息、执行商定程序，提供管理咨询等其他服务。

@#@（1分）@#@会计师事务所质量控制准则用以规范会计师事务所在执行各类业务时应当遵守的质量控制政策和程序。

@#@（2分）@#@2.论述应收账款函证的含义、目的、必要性和范围？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@函证是指注册会计师直接从第三方（被询证者）获取书面答复以作为审计证据的过程，书面答复可以采用纸质、电子或其他介质等形式。

@#@（3分）@#@函证应收账款的目的在于证实应收账款账户余额的真实性、正确性，防止或发现被审计单位及其有关人员在销售交易中发生的错误或舞弊行为。

@#@（3分）@#@除非有充分证据表明应收账款对被审计单位财务报表而言是不重要的，或者函证很可能是无效的，否则，注册会计师应当对应收账款进行函证。

@#@如果注册会计师不对应收账款进行函证，应当在工作底稿中说明理由。

@#@如果认为函证很可能是无效的，注册会计师应当实施替代审计程序，获取充分、适当的审计证据。

@#@（2分）@#@函证数量的多少、范围是由诸多因素决定的，主要有：

@#@第一，应收账款在全部资产中的重要性；@#@第二、被审计单位内部控制的强弱；@#@第三、以前期间的函证结果。

@#@（2分）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@单项选择题（共10题）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@1.注册会计师产生的直接原因是（）@#@A、所有权和经营权的分离@#@B、所有权和控制权的分离@#@C、所有权和处置权的分离@#@D、控制权和经营权的分离@#@正确答案：

@#@A@#@2.注册会计师执行的下列业务中，保证程度最高的是（）@#@A、财务报表审阅@#@B、预测性财务信息审核@#@C、财务报表审计@#@D、对财务信息执行的商定程序@#@正确答案：

@#@C@#@3.衡量注册会计师审计质量合格与否的标准是（）@#@A、审计准则@#@B、审阅准则@#@C、质量控制准则@#@D、会计准则及国家其他有关财务会计制度@#@正确答案：

@#@A@#@4.下列各项中，所实施的审计程序与审计目标最相关的是（）@#@A、从甲公司销售发票中选取样本，追查至对应的发货单，以确定销售的完整性@#@B、实地观察甲公司固定资产，以确定固定资产的所有权@#@C、复核甲公司编制的银行存款余额调节表，以确定银行存款余额的正确性@#@D、对已盘点的甲公司存货进行检查，将检查结果与盘点记录相核对，以确定存货的计价正确性@#@正确答案：

@#@C@#@5.下列选项中，管理层违反“分类”认定的是（）@#@A、将已发生的销售业务不登记入账@#@B、将现销记录为赊销，将出售固定资产的收益作为营业收入记录@#@C、把寄销商品作为自有商品记录在会计账上@#@D、将接近资产负债表日的交易记录于下年度@#@正确答案：

@#@B@#@6.关于重要性的下列说法中错误的是（）@#@A、重要性的判断不能从注册会计师角度来考虑@#@B、重要性的判断应从注册会计师的需要来考虑@#@C、重要性是注册会计师运用专业判断得来的@#@D、不同环境对重要性的判断可能是不同的@#@正确答案：

@#@B@#@7.下列审计证据中，证明力最强的书面证据是（）@#@A、被审计单位律师提交的关于被审计单位未决诉讼的声明书@#@B、被审计单位编制的银行存款余额调节表@#@C、被审计单位开出的增值税专用发票@#@D、被审计单位收到的应收帐款对帐单的回函@#@正确答案：

@#@A@#@8.下列关于审计程序的说法中，不正确的是（）@#@A、在评估认定层次重大错报风险时，预期控制的运行是有效的，注册会计师应当实施控制测试以支持评估结果@#@B、仅实施实质性程序不足以提供认定层次充分、适当的审计证据，注册会计师应当实施控制测试，以获取内部控制运行有效性的审计证据@#@C、注册会计师可以通过实施风险评估程序获取充分、适当的审计证据，作为发表审计意见的基础@#@D、无论评估的重大错报风险结果如何，注册会计师均应当针对所有重大的各类交易、账户余额、列报实施实质性程序，以获取充分、适当的审计证据@#@正确答案：

@#@C@#@9.下列各项中，与财务报表层次重大错报风险评估最相关的是（）@#@A、应收账款周转率成明显下降趋势@#@B、持有大量高价值且易被盗窃的资产@#@C、生产成本计算过程相当复杂@#@D、控制环境薄弱@#@正确答案：

@#@D@#@10.为证实所有销售业务均已记录，最有效的具体审计程序是（）@#@A、抽查装运凭证@#@B、抽查销售明细账@#@C、抽查应收账款明细账@#@D、抽查银行对账单@#@正确答案：

@#@A@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@多项选择题（共5题）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@1.按照审计目的，可以将审计分为（）@#@A、财务报表审计@#@B、合规性审计@#@C、经营审计@#@D、强制审计@#@E、受托审计@#@正确答案：

@#@ABC@#@2.下列各项中，属于注册会计师鉴证业务的有（）@#@A、验证企业资本，出具验资报告@#@B、对某一网站或网络的信息安全、经营信誉、可靠性、保密性进行认证@#@C、对财务报表进行审计，出具审计报告@#@D、信息系统的可靠性和安全性进行认证@#@E、代编财务信息@#@正确答案：

@#@ABCD@#@3.审计风险是指财务报表存在重大错报而注册会计师发表不恰当审计意见的可能性，审计风险有以下要素组成（）@#@A、财务报表层次重大错报风险@#@B、认定层次重大错报风险@#@C、检查风险@#@D、固有风险@#@E、控制风险@#@正确答案：

@#@ABC@#@4.注册会计师对被审计单位已发生的销货业务是否均已登记入账进行审计时，常用的控制测试程序有（）@#@A、检查发运凭证连续编号的完整性@#@B、检查赊销业务是否经过授权批准@#@C、检查销售发票连续编号的完整性@#@D、观察已经寄出的对账单的完整性@#@E、检查销售发票是否经适当的授权批准@#@正确答案：

@#@CD@#@5.在对固定资产内部控制进行测试时，下列属于控制测试的是（）@#@A、检查固定资产折旧的计提是否充分@#@B、检查固定资产的取得和处置是否确实经过授权批准@#@C、检查固定资产的取得是否与预算相符@#@D、检查资产负债表中固定资产原价的列示是否与固定资产总分类账余额相一致@#@E、检查固定资产的所有权或控制权@#@正确答案：

@#@BC@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@判断题（共5题）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@1.我国普通合伙设立的会计师事务所的债务以其全部资产为限，不足部分由有过失的合伙人承担无限责任。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@错误@#@2.合理保证提供的是一种非百分之百但应该是高水平或中等水平的保证。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@错误@#@3.在审计实施阶段，注册会计师需要与被审计单位签订业务约定书。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@错误@#@4.存在或发生认定主要与低估性错误有关。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@错误@#@5.在审计实务中,注册会计师可以对所有的或抽取的大额应收账款样本采用积极的函证方式,而对抽取的小额应收账款样本采用消极的函证方式。

@#@@#@正确错误@#@正确答案：

@#@正确@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@主观题（共10题）@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@名词解释@#@1.审计工作底稿@#@正确答案：

@#@@#@是审计人员在审计过程中所形成的全部工作记录和获取的各种资料，是审计证据的载体，是形成审计结论、发表审计意见的直接依据。

@#@@#@2.审计证据@#@正确答案：

@#@@#@是指注册会计师为了得出审计结论、形成审计意见而使用的所有信息.包括财务报表依据的会计记录中含有的信息和其他信息。

@#@@#@3.不相容职务@#@正确答案：

@#@@#@是指那些不交给两个或两个以上的人和部门来做就容易产生弊端的职务。

@#@@#@简答题@#@1.简述风险导向审计模式下的审计过程大致分为哪几个阶段？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@

（1）接受业务委托（1分）；@#@@#@

（2）计划审计工作（1分）；@#@@#@（3）实施风险评估程序（1分）；@#@@#@（4）实施控制测试和实质性程序（1分）；@#@@#@（5）完成审计工作和编制审计报告（2分）。

@#@@#@2.什么是重大错报风险，重大错报风险分为那两个层次的重大错报风险？

@#@@#@正确答案：

@#@@#@重大错报风险是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。

@#@（3分）@#@报表层次认定重大错报风险和认定重大错报风险。

@#@（3分）@#@3.简述分析程序的含义与目的。

@#@@#@正确答案：

@#@@#@分析程序是指注册会计师通过分析不同财务数据之间以及财务数据与非财务数据之间的内在关系，对财务信息作出评价（3分）。

@#@@#@分析程序的目的有：

@#@@#@

（1）用作风险评估程序，以了解被审计单位及其环境。

@#@（1分）@#@

（2）当使用分析程序比细节测试能更有效地将认定层次的检查风险降至可接受的水平时，分析程序可以用作实质性程序。

@#@（1分）@#@（3）在审计结束或临近结束时对财务报表进行总体复核。

@#@（1分）@#@案例题@#@1.在对X公司20XX年度财务报表进行审计时，某注册会计师负责审计货币资金项目。

@#@X公司在总部和营业部均设有出纳部门。

@#@为顺利监盘库存现金，注册会计师在监盘前一天通知X公司会计主管人员做好监盘准备。

@#@考虑到出纳日常工作安排，对总部和营业部库存现金的监盘时间分别定在上午十点和下午三点。

@#@监盘时，出纳把现金放入保险柜，并将已办妥现金收付手续的交易登入现金日记账，结出现金日记账余额；@#@然后，注册会计师当场盘点现金，在与现金日记账核对后填写“库存现金监盘表”，并在签字后形成审计工作底稿。

@#@@#@要求：

@#@请指出上述库存现金监盘工作中有哪些不当之处，并提出改进建议。

@#@@#@正确答案：

@#@@#@

（1）提前通知X公司会计主管人员做好监盘准备的做法不当。

@#@注册会计师应当实施突击性检查。

@#@（2分）@#@

（2）没有同时监盘总部和营业部库存现金的做法不当。

@#@注册会计师应组织同时监盘总部和营业部的库存现金，若不能同时监盘，则应对后监盘的库存现金实施封存。

@#@（2分）@#@（3）X公司会计主管人员没有参与盘点的做法不当。

@#@盘点人员应包括出纳、会计主管人员和注册会计师。

@#@（2分）@#@（4）现金盘点操作程序不当。

@#@库存现金应由出纳盘点，由注册会计师监盘。

@#@（2分）@#@（5）“库存现金监盘表”签字人员不当。

@#@“库存现金监盘表”应由公司相关人员和注册会计师共同签字。

@#@（2分）@#@2.注册会计师在对F公司20X2年度财务报表进行审计时初步了解到，X公司20X2年度的经营形势、管理及组织架构与20X1年度比较未发生重大变化，且未发生重大重组行为。

@#@F公司20X2年度利润表和20X1年度利润表如下（金额单位：

@#@人民币万元）：

@#@@#@项目@#@20X2年度（未审数）@#@20X1年度（审定数）@#@一、营业收入@#@58000@#@41000@#@减：

@#@营业成本@#@40000@#@33000@#@营业税金及附加@#@1000@#@900@#@营业费用@#@4000@#@3200@#@管理费用@#@（5000）@#@2000@#@财务费用@#@1000@#@900@#@加：

@#@投资收益@#@5000@#@2000@#@二、营业利润@#@22000@#@3000@#@加：

@#@营业外收入@#@1000@#@1500@#@减：

@#@营业外支";i:

15;s:

16603:

"关于专业实践报告范文@#@关于专业实践报告范文@#@关于专业实践报告范文1：

@#@　　前言内容@#@　　作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。

@#@@#@　　通过近一周的学习，我们从感性上学到了很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。

@#@通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了本人观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。

@#@现将本次实习就参观实习内容、实习收获、以及未来自己努力的方向等作以总结。

@#@@#@　　二、通信基础知识@#@　　1数字移动通信@#@　　数字通信包括gsm、cdma等。

@#@第三代移动通信（3g）目前主要有两种主流的技术方向。

@#@其中一种是从第二代cdmaone演进而来的cdma20xx技术,cdmaone移动通讯网络在北美、南韩和香港等地区得到了广泛的应用。

@#@20xx年5月中国联通采用了增强型的cdmaone的技术在中国全面建设移动通信网。

@#@cdma20xx与cdmaone的空中信道具有相同的码片速率,向后兼容cdmaone的系统,可以由cdmaone平滑升级而来。

@#@其演进的路线是cdmaone--cdma20xx1x--cdma20xx1xev。

@#@另一种主流的第三代通信技术是由第二代gsm标准发展而来的wcdma技术,由于gsm采用的是tdma（时分多址）调制方式,而wcdma采用了cdma（码分多址）的调制方式,其空中信道无法兼容,采用机站积叠和使用多模手机的方式向后兼容gsm系统,其演进的路线是gsm--gprs--edge--wcdma。

@#@在制式上则有时分多址（tdma）（如欧洲的gsm系统）和码分多址（cdma）两种。

@#@二者均能够实现高速分组的3g数据业务,但从空中信道调制、核心接入网络和终端用户等多个方面比较,两者之间存在着根本的区别。

@#@@#@　　-gsm是世界上第一个对数字调制、网络层结构和业务作了规定的蜂窝系统。

@#@gsm是为了解决欧洲第一代蜂窝系统四分五裂的状态而发展起来的。

@#@@#@　　目前国际电联接受的3g标准主要有以下三种：

@#@wcdma、cdma20xx与td-scdma。

@#@cdma是codedivisionmultipleaccess（码分多址）的缩写，是第三代移动通信系统的技术基础。

@#@第一代移动通信系统采用频分多址（fdma）的模拟调制方式，这种系统的主要缺点是频谱利用率低，信令干扰话音业务。

@#@第二代移动通信系统主要采用时分多址（tdma）的数字调制方式，提高了系统容量，并采用独立信道传送信令，使系统性能大为改善，但tdma的系统容量仍然有限，越区切换性能仍不完善。

@#@cdma系统以其频率规划简单、系统容量大、频率复用系数高、抗多径能力强、通信质量好、软容量、软切换等特点显示出巨大的发展潜力。

@#@@#@　　

（1）、wcdma全称为wideband`cdma，这是基于gsm网发展出来的3g技术规范，是欧洲提出的宽带cdma技术，它与日本提出的宽带cdma技术基本相同，目前正在进一步融合。

@#@@#@　　该标准提出了gsm（2g）gprsedgewcdma（3g）的演进策略。

@#@gprs是generalpacketradioservice（通用分组无线业务）的简称，edge是enhanceddatarateforgsmevolution（增强数据速率的gsm演进）的简称，这两种技术被称为2.5代移动通信技术。

@#@目前中国移动正在采用这一方案向3g过渡，并已将原有的gsm网络升级为gprs网络。

@#@@#@　　

（2）、cdma20xx是由窄带cdma（cdmais95）技术发展而来的宽带cdma技术，由美国主推，该标准提出了从cdma`is95（2g）cdma20xx1xcdma20xx3x（3g）的演进策略。

@#@cdma20xx1x被称为2.5代移动通信技术。

@#@cdma20xx3x与cdma20xx1x的主要区别在于应用了多路载波技术，通过采用三载波使带宽提高。

@#@目前中国联通正在采用这一方案向3g过渡，并已建成了cdmais95网络。

@#@@#@　　（3）、td-scdma全称为timedivision-synchronous`cdma（时分同步cdma），是由我国大唐电信公司提出的3g标准，该标准提出不经过2.5代的中间环节，直接向3g过渡，非常适用于gsm系统向3g升级。

@#@但目前大唐电信公司还没有基于这一标准的可供商用的产品推出。

@#@@#@　　2光纤通信@#@　　利用透明的光纤传输光波。

@#@效率速度都远远优于有线电通信。

@#@同步数字体系（sdh）是一种光纤通信系统中的数字通信体系。

@#@它是一套新的国际标准。

@#@sdh既是一个组网原则，又是一套复用的方法。

@#@sdh是为了克服pdh的缺点而产生的，是有一个明确的目标再定规范然后研制设备。

@#@这样就可以按最完善的方式设定未来通信网要求的系统和设备。

@#@sdh是国际电信联盟ccitt于1988年正式推荐的，并称为同步数字体系。

@#@sdh是一个十分重要的标准，它不仅适用于光纤通信，原则上也适用于微波和卫星通信。

@#@被誉为光纤通信之父的高锟（英籍华人），在光电话的研究中作出了重大贡献，在减少介质杂质方面，马瑞，卡谱隆，凯克在1070年将噪音减少到20分贝/千米，更令人兴奋的是在解决光电话产生的2个根本问题上发明了能够产生理想光源的半导体激光器。

@#@1974年光杂质噪音减至1分贝/千米。

@#@1979年降低到0。

@#@2分贝/千米。

@#@1977年美国芝加哥和圣塔磨尼卡之间首次建成商用光纤通信系统，头发丝粗细的玻璃丝能同时开通8000路电话。

@#@到1990年光纤通信的发展取得重大进展：

@#@1由多模光纤过度到单模（只传一种模式，没有色散，传输的频带宽，能载送的信息量比多模光纤大的多）2由短波长（0。

@#@85微米）过度到长波长（1。

@#@31微米）。

@#@90年代光纤传输的的速率达10000兆比特/秒。

@#@相当于1/10的头发丝的光纤里可以同时开通1250000部电话。

@#@光通信每隔几十千米，增设一个再生中继器（光电光）以增大传输的信号，1985年掺洱光纤放大器诞生。

@#@光瓠子通信：

@#@使光脉冲变宽，变窄的两种效应相互抵消，就成了一个保持不变的光瓠子。

@#@我国光纤的发展：

@#@1977年第一根波长（0。

@#@85微米）阶跃型适应光纤问世，长度为17米，衰减为300db/km。

@#@1978年减少到5db/km。

@#@80-81年研制出激光器和pin探测器。

@#@84年在武汉，天津建立多模光纤通信。

@#@1986年动态单纵模激光器诞生。

@#@@#@　　3移动基站收发信机和基础设施@#@　　gsm基站在gsm网络中起着重要的作用，直接影响着gsm网络的通信质量。

@#@gsm基站是一种技术要求较高的产品，最初的基站设备基本都是一些国外的产品。

@#@随着我国一些高科技电信企业在移动通信领域的不断深入，一些国内的电信企业如大唐、广州金鹏等公司也生产出多种型号的基站。

@#@@#@　　gsm赋予基站的无线组网特性使基站的实现形式可以多种多样--宏蜂窝、微蜂窝、微微蜂窝及室内、室外型基站，无线频率资源的限制又使人们更充分地发展着基站的不同应用形式来增强覆盖，吸收话务--远端trx、分布天线系统、光纤分路系统、直放站。

@#@@#@　　基站发信台（bts）：

@#@受控于基站控制器（bsc），属于基站子系统（bss）的无线部分，服务于某小区的无线收发信设备，实现bts与移动台（ms）空中接口的功能。

@#@bts主要分为基带单元、载频单元和控制单元三部分。

@#@基带单元主要用于话音和数据速率适配以及信道编码等;@#@载频单元主要用于调制/解调与发射机/接收机间的耦合;@#@控制单元则用于bts的操作与维护。

@#@bts中存储编码算法a5和密钥kc，用于解密接收到的密文形式的用户数据和信令数据（包括解密）。

@#@@#@　　基站控制器（bsc）:

@#@具有对一个或多个bts进行控制以及相应呼叫控制的功能，bsc以及相应的bts组成了bss（基站子系统）。

@#@bss系统是在一定的无线覆盖区中由msc控制，与ms进行通信的系统设备，它主要负责完成无线发送接收和无线资源管理等功能。

@#@功能实体可分为基站控制器（bsc）和基站收发信台（bts）。

@#@@#@　　bsc：

@#@具有对一个或多个bts进行控制的功能，要负责无线网路资源的管理、小区配置数据管理、功率控制、定位和切换等，是一个很强的业务控制点。

@#@@#@　　bts：

@#@无线接口设备，它完全由bsc控制，主要负责无线传输，完成无线与有线的转换、无线分集、无线信道加密、跳频等功能。

@#@@#@　　2.自我感受@#@　　这次实习对我来说收获颇多，这次参观有教师具体的有针对性的讲授,使我明白了许多上次的疑问.也让我较多的了解到目前实际生产中使用的具体设备,将所学的知识更快更好的与实际联系起来.补充了原来学习中没有深入的部分.通信业是一个更新很快的行业,知识的有效期短,我们必须不断的学习新知识才能适应专业的需要.@#@　　经过一个月的生产实习，我基本上达到了实习目的的要求。

@#@@#@　　一方面我从基本的层面上了解了学校环境与社会环境的不同。

@#@不能把学校环境等同于社会环境，而且社会环境要比学校环境复杂的多。

@#@在社会中工作，压力来自各方面，不像学校一样，学校都为你铺垫了道路。

@#@在社会中不仅要有知识而且要融会贯通，你不行就不会有提升，不会有利润，强者多得。

@#@不管你说的多好，只要有好的成绩，给公司或单位带来更多的利益就是强者，懂得了什么是优胜劣汰。

@#@虽然这些远远还不够，但是很宝贵。

@#@@#@　　另一方面，我也感觉到大学校园是一个对我们来说很舒适的环境，我们每个人都应该好好把握，要不然只会后悔，因为它不会再有第二次。

@#@它是我们每个大学生人生中的重要部分，也会成为我们生命中的转折点。

@#@因此我要努力把握剩下的时间，认真学习专业知识，同时在空余时间里多锻炼自己。

@#@大学不像高中一样，它有很多自由时间，只要自己把握好了，大学生活就会非常精彩。

@#@我觉得以前的我确实没有做到，只觉得社会对我们还很遥远，根本没有认真地考虑这些，但是现在懂得了，知道社会不仅离我们很近而且它时时都在我们身边，只是以前我们没有注意。

@#@现在还不晚，我会认真对待大学里的每一天，每件事，还有所学的每一种知识。

@#@@#@　　生产实习不同于我们平时的实验，因为环境不同。

@#@也正是因为这样，我们每个人对这次生产实习都非常重视，它是我们大四学生走向社会的一次阅兵，我们也都做了充分的准备。

@#@在这期间，我们学会了很多需要自己动手的知识，这是在没有老师的指导下的知识，也掌握了一些查东西的捷径。

@#@我们每去一个地方回学校的时候都会有很多收获，我们会在一起讨论，这对我们对知识的掌握很有帮助，也增加了我们同学之间的友谊。

@#@我觉得生产实习让我开始认真了起来，受益匪浅，对我以后参加工作有很大的帮助。

@#@@#@　　非常感谢我们的专业老师对本次生产实习的指导，还有那些接待我们实习的单位工作人员，你们让我感到无比的热情，实习的成功离不开你们的支持，我将以更大的热情投入到今后的学习生活中。

@#@@#@　　通过本次认识实习，自己了解了通信专业的基础知识，开阔了眼界，增加了见闻，明白了一些通信设备的简单原理，也明白了目前该行业的最新发展，把平时书本的知识应用在了实践中，同时也得到了很多宝贵的知识财富，另一面自己也看见了自己的不足，还需要努力学习，了解更多相关知识，丰富自己的阅历，多请教老师，和有关人员，通过各个渠道学习和了解通信工程的有关知识。

@#@@#@　　通过实习，我们才有了机会去面对着专业性人员，听着他们对专业性的讲解以及亲自看到了许多的大型通信设备，这些都很有助于我们对知识的理解以及与实际相联系，这些都很益于我们在以后的工作。

@#@通过实习，让我体会通信在国民经济发展中所处的地位和所起的作用，加深对通信工程在生产生活中的感性认识，了解这些企业生产和运营的规律，学习这些企业组织和管理知识，巩固了所学理论，培养了初步的实际工作能力和专业技术能力，增强了我在电子信息方面的学业背景和对本专业的热爱。

@#@@#@　　3社会需求及专业发展、自我定位@#@　　目前，通信工程专业的社会需求主要集中在以下几个方向：

@#@@#@　　

（1）通信技术研发人员。

@#@其职业通路为研发员研发工程师高层市场或管理人员;@#@@#@　　

（2）通信产品销售人员。

@#@其职业通路为销售助理销售工程师销售（市场）经理;@#@@#@　　（3）电信运营商工作人员。

@#@其职业通路为职员主管中高层管理人员;@#@@#@　　总而言之，通信工程仍然是极具发展潜力的专业，在新的技术革命到来之际，通信行业面临着机遇和挑战的双重考验。

@#@作为学生，我们要认清行业发展趋势，及时调整策略，在完善专业知识的同时，加强自身的能力，以满足目前的社会需求。

@#@@#@关于专业实践报告范文2：

@#@　　一、实习基本情况@#@　　

（一）时间地点@#@　　于20***年2月*日到201*年*月**日，我在*****信息技术有限公司财务部部进行为期三周的会计专业岗位实习。

@#@@#@　　

（二）实习目的@#@　　为加强学生对所学课程的综合理解与应用，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，接受实际会计工作的系统综合训练、实现学生接受会计师初步训练的培养目标，为将来进行毕业设计收集第一手资料。

@#@@#@　　（三）实习方式@#@　　根据我们专业的特点，采取分散实习的方式，即由学生自己联系实习单位，企业会计人员现场指导与教师跟踪指导相结合。

@#@我所联系的实习单位是某某公司。

@#@@#@　　二、实习内容@#@　　

（一）公司概况@#@　　进入实习单位后，根据实习计划，首先听取实习单位同志对本单位基本情况的介绍，其次在实习单位指导人员的带领下参观企业的各职能部门。

@#@主要包括了解以下内容：

@#@@#@　　企业发展简史及主要经营范围@#@　　****信息技术有限公司是按照现代企业管理制度组建成的有限责任公司，成立于20xx年7月，注册资金1000万元。

@#@是一家从事计算机系统集成及应用软件的技术咨询服务、计算机软件的开发与应用;@#@企业管理咨询、企业形象、营销策划;@#@媒体文化传播;@#@短信息服务;@#@培训管理服务;@#@文化艺术交流策划咨询、商务信息咨询等业务的企业。

@#@@#@　　

（二）实习具体内容@#@　　刚开始的一个星期，我只是慢慢了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。

@#@公司采用的是用友财务软件，刚接触用友这个财务软件的时候并不觉得陌生，因为我们之前在课堂上学过，所以早就对这个软件有了初步了解。

@#@只要根据资料输入有关的信息就可以了，而且用友里面的界面也很清楚明白，所以不会觉得无从下手。

@#@从建账、编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件完成。

@#@@#@　　由于公司已经有现成的账套，为了更加熟悉账套建立的流程，所以我自己利用空闲时间尝试重新建一套简单的虚拟账套。

@#@@#@　　建账流程：

@#@核算项目设置币别设置会计科目设置账套选项设置初始化数据启用账套;@#@@#@@#@";i:

16;s:

24174:

"宁夏回族自治区职业健康体检机构管理办法试行@#@宁夏回族自治区职业健康体检机构管理办法（试行）@#@第一章总则@#@第一条为加强职业健康体检管理，保护劳动者身体健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》、《职业健康监护管理办法》等有关规定，结合我区实际，制定本办法。

@#@@#@第二条本管理办法适用于我区从事职业健康体检的各级医疗卫生机构。

@#@@#@第三条从事职业健康体检的医疗卫生机构应由自治区卫生厅进行资质审定，并在批准范围内从事相关活动。

@#@@#@第二章资质申报、变更、续展@#@第四条　自治区设立职业健康体检资质审定专家库（以下简称专家库），承担职业健康体检资质的技术评审工作。

@#@@#@专家库的专家应符合以下条件：

@#@@#@

（一）具有良好的业务素质和职业道德；@#@@#@　　

（二）取得相关专业的高级卫生技术职务任职资格；@#@@#@　　（三）有5年以上相关的工作经验；@#@@#@　　（四）熟悉相关法律、法规、规范和标准；@#@@#@　　（五）身体健康，能够胜任职业病诊断鉴定工作。

@#@@#@专家库专家任期四年，可连聘连任。

@#@@#@第五条专家库专家不得参与本人工作单位或者与本人有利害关系的职业健康体检机构资质审定或延续的技术评审工作。

@#@@#@第六条　自治区卫生厅对专家库专家进行定期审核，并根据技术评审工作的需要，及时调整。

@#@@#@第七条职业健康体检机构应当具备下列条件：

@#@@#@

（一）具有法人资格并持有《医疗机构职业许可证》；@#@@#@

（二）具有与开展的职业健康检查项目相适应的仪器、设备；@#@@#@（三）具有与开展的职业健康检查项目相适应的仪器、设备；@#@@#@（四）具有健全的职业健康检查质量管理制度；@#@@#@（五）符合自治区职业卫生服务机构设置规划。

@#@@#@第八条申请单位应当向自治区卫生厅提出申请，按照《宁夏职业健康体检机构资质认证申请须知》（附录1）的要求提交申请资料。

@#@宁夏回族自治区卫生监督所是自治区卫生厅确定的受理职业健康体检机构资质认证的机构（以下简称受理机构）。

@#@@#@第九条受理机构对申请资料核对无误后，由资料接收者签署《职业健康体检机构资质审定资料接收单》，一式两份并加盖公章，一份交申请单位，另一份存档备查。

@#@@#@第十条受理机构自收到申请单位职业健康体检机构资质申请资料5个工作日内，按照有关规定对申请资料的合法性、完整性和规范性进行审核，提出书面审核意见，做出是否受理决定。

@#@@#@对符合受理要求的，向申请单位出具《职业健康体检机构资质申请受理通知书》，予以受理；@#@不符合受理要求的，则出具《职业健康体检机构资质申请未予受理通知书》，写明不予受理的原因；@#@申请材料存在问题，经申请单位改正后，符合要求的，重新受理申请。

@#@@#@以上两种通知书均一式两份，一份交申请单位，一份存档备查。

@#@@#@第十一条受理机构自受理之日起5个工作日内从相关专家库中随机抽取5～7名专家组成技术评审组。

@#@评审组推举产生组长1名。

@#@技术评审实行组长负责制。

@#@@#@第十二条技术评审采取资料审查和现场考核相结合的方法。

@#@@#@第十三条受理机构在现场考核之日前2个工作日书面通知申请单位，接洽有关评审事宜。

@#@@#@第十四条专家组按照《职业健康体检机构资质认证现场审核表》（附录2）对申请单位进行现场考核，考核结束后现场完成技术评审报告，交自治区卫生厅。

@#@@#@第十五条自治区卫生厅根据技术评审报告和其他有关资料，在7个工作日内做出审批决定。

@#@@#@职业健康体检资质证书有效期为4年。

@#@@#@第十六条通过自治区卫生厅资质审定的申请单位，受理机构自自治区卫生厅批复之日起10个工作日内，完成证书的印制工作，并书面通知申请单位领取证书。

@#@资质审定评审报告及自治区卫生厅批件等资料存档备查。

@#@@#@申请单位凭《职业健康体检机构资质申请受理通知书》、申请单位介绍信、领取人身份证领取资质证书。

@#@@#@第十七条未通过自治区卫生厅资质审定的申请单位，受理机构自接到自治区卫生厅批复之日起10个工作日内，向申请单位出具《职业健康体检机构资质不予批准通知书》。

@#@@#@申请单位对不予批准结论有异议的，可自收到通知书之日起15日内书面向受理机构提出复核申请，逾期不予受理。

@#@@#@受理机构对提出复核申请的单位组织专家进行复核，形成复核意见。

@#@@#@第十八条对于建议整改后批准的申请单位，受理机构自自治区卫生厅批复之日起10个工作日内，向申请单位出具《职业健康体检机构资质申请单位整改意见通知书》。

@#@@#@申请单位在接到《职业健康体检机构资质申请单位整改意见通知书》后三个月内，按照要求进行整改，并向受理机构提交整改报告。

@#@@#@受理机构在接到整改报告之日起10个工作日内，根据《职业健康体检机构资质申请单位整改意见通知书》的具体整改意见完成审核，形成审核意见，经评审组组长审核认可签字后，报自治区卫生厅批准。

@#@自治区卫生厅在接到审核意见10个工作日内做出批复，对于整改后仍然不合格的，按未通过资质审定办理。

@#@@#@第十九条职业健康体检机构变更资质证书的，应向受理机构提出书面申请，并附《职业健康体检机构资质证书》原件，申请资料具体要求如下：

@#@@#@单位名称、地址变更（包括自身变更、合并等）：

@#@凭当地机构编制部门或工商行政管理部门出具的证明文件。

@#@@#@法定代表人变更：

@#@凭单位主管（上级）部门出具的证明文件即任命决定，留存复印件。

@#@@#@第二十条职业健康体检机构新增检查项目时，新增检查项目的认证程序同新机构的认证。

@#@@#@第二十一条在《职业健康体检机构资质证书》有效期届满前3个月内，职业卫生技术服务机构应当向自治区卫生厅申请续展。

@#@@#@自治区卫生厅在受理续展申请后20个工作日内，组织有关专家对申请单位进行技术评审，做出是否续展决定。

@#@@#@第二十二条自治区卫生厅对取得资质的职业健康体检机构名单定期予以公告。

@#@@#@第三章监督管理@#@第二十三条按照属地管理原则，各级卫生行政部门负责本辖区的职业健康体检机构日常监督管理。

@#@@#@第二十四条自治区卫生厅负责对职业健康体检机构进行定期考核。

@#@对考核不合格的，责令其暂停职业健康体检活动并进行整改；@#@暂停职业健康体检期满，再次进行考核，对考核合格的，准予延续；@#@对考核仍不合格的，撤销其职业健康体检资质。

@#@@#@　第二十五条　职业健康体检机构有下列情况时，自治区卫生厅依法注销其《宁夏回族自治区职业健康体检机构服务资质证书》并予以公告：

@#@@#@　　

（一）《宁夏回族自治区职业健康体检机构服务资质证书》有效期届满逾期未申请延续的；@#@@#@　　

（二）《宁夏回族自治区职业健康体检机构服务资质证书》依法被撤销、撤回或者被依法吊销的；@#@@#@　　第二十六条　《宁夏回族自治区职业健康体检机构服务资质证书》不得伪造、涂改、出卖、转让或出借；@#@《宁夏回族自治区职业健康体检机构服务资质证书》遗失的应当及时公告并向原批准机构申请补发。

@#@@#@第四章附则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　第二十七条　本办法由自治区卫生厅负责解释。

@#@@#@第二十八条　本办法自发布之日起施行。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@附录1：

@#@@#@宁夏职业健康体检机构资质认证申请须知@#@一、职业健康体检机构资质申请资料编制要求@#@

（一）法定代表人签署的职业健康体检机构资质申请表@#@

（二）法人资格证明材料（复印件）@#@职业健康体检机构应当具有独立法人资格，或者是法人授权但以独立法人资格申请。

@#@申请时应提交法人资格证明材料或授权单位法人资格证明材料与授权书。

@#@禁止一个单位以多个法人资格申请同一资质。

@#@@#@（三）申请单位简介@#@包括单位的主要职责、人员组成及专业资质培训情况、组织机构、工作场所、开展的工作内容简介等。

@#@@#@（四）职业健康体检服务质量管理体系文件@#@申请时应提交职业健康体检机构质量管理手册及配套文件。

@#@内容应涉及本单位对内、对外全部的健康体检活动，包括组织和机构图、工作程序图、人员及其岗位职责、质量保证体系、质量管理方针等。

@#@配套文件应包括程序文件、受控文件、规章制度、作业指导书等。

@#@@#@（五）主要技术人员名单及简历（参照附表《职业健康体检机构主要技术人员基本情况一览表》）。

@#@@#@包括拟从事的职业健康体检项目、姓名、性别、出生年月、学历、职称、专业、从事本专业时间、现在岗位、本岗位工作时间等，同时还要提交学历、技术职称、技术人员个人资质复印件。

@#@@#@技术负责人及主要专业技术人员须提交个人简历。

@#@@#@各类专业技术人员中，高级技术职称的专业人员不少于3人，中级以上技术职称的专业人员数不得少于专业人员总数的30%。

@#@@#@注意技术人员的专业、人数应与申请的资质相适应。

@#@外聘人员除需要提交上述材料外，还需提交申请单位发的聘用证明材料复印件，证明材料应写明聘用后将要从事的职业健康体检项目。

@#@同一技术人员不可以同时接受三个以上职业健康体检机构的聘用。

@#@@#@（六）相关仪器设备清单@#@参照《职业健康体检机构资质认证现场审核表》中《相关仪器设备技术要求综合评价表》格式填写，写明仪器设备名称、状态等情况，注意提交的仪器设备清单应与将要申请的技术服务项目相对应。

@#@@#@（七）拟开展的检测项目分类表@#@各申请单位根据本单位实际情况、所具备的仪器设备及技术服务能力，按照附表《职业健康体检检测项目分类表》，酌情填写拟开展职业健康体检检测项目，并在相应项目后的申报项目栏中打“√”。

@#@对于申报附表《职业健康体检检测项目分类表》中“其他项目”的，需写明具体项目名称。

@#@@#@（八）曾经完成的相关工作总结报告@#@提交近2年内完成的与申请资质项目相关的工作总结。

@#@（九）与职业健康体检机构资质能力相关的资质证明@#@中国合格评定国家实验室认证认可（CNAS认证认可）及考核项目清单或计量认证合格证（复印件）及计量认证证书附表。

@#@@#@（十）对其申报材料实质内容真实性负责的承诺书@#@申请单位应当对其所申报资料实质内容的真实性予以承诺，并承担由此引起的法律责任。

@#@@#@二、申请资料应使用A4规格纸张打印（中文使用宋体小4号字，英文使用12号字）。

@#@申报的各项内容应填写完整、清楚，不得涂改。

@#@@#@所有申请资料应按《宁夏职业健康体检机构资质认证申请表》中有关资料目录的顺序装订成册，并有封面、目录。

@#@@#@所有申请资料应一式三份，其中原件一份，复印件一份，电子版一份。

@#@@#@所有申请资料原件应加盖申请单位公章；@#@申请资料的复印件应当清楚，并与原件完全一致。

@#@@#@三、不予受理条件：

@#@@#@

（一）法人资格不合格；@#@@#@

（二）未通过计量认证，无计量认证合格证；@#@@#@（三）与申报项目相应的申请资料欠缺。

@#@@#@ @#@@#@宁卫职健申字（）号@#@ @#@@#@宁夏职业健康体检机构@#@资质申请表@#@ @#@@#@申请单位：

@#@（公章）@#@法定代表人：

@#@@#@填表日期：

@#@@#@受理编号：

@#@宁卫职健受字（）第号@#@ @#@@#@宁夏卫生厅制@#@填表说明@#@1、填写前请仔细阅读《宁夏职业健康体检机构资质认证申请须知》。

@#@@#@2、单位名称、地址等项目要填写全称，勿用简称。

@#@@#@3、“单位性质”一栏填写国有、集体、个体、中外合资、中外合作、外商独资。

@#@@#@4、填写内容应准确，文字要简练，不得涂改，空格处以“无”字填写。

@#@@#@6、本申请表除法定代表人签字外，请打印各项内容。

@#@@#@7、呈报申请表时，须提交下列资料：

@#@@#@⑴法人资格证明材料@#@⑵申请单位简介@#@⑶职业健康体检机构质量管理体系文件@#@⑷主要技术人员名单及简历@#@⑸相关仪器设备清单@#@⑹职业健康体检项目表@#@⑺曾经完成的相关工作总结报告@#@⑻计量认证合格证（复印件）及计量认证证书附表@#@⑽对其申报材料实质内容的真实性负责的承诺书@#@职业健康体检机构资质申请表@#@单位名称@#@单位性质@#@地址@#@成立日期@#@注册经费@#@法定代表人@#@职务@#@联系人@#@职务@#@电话@#@传真@#@邮政编码@#@申请@#@职业@#@健康@#@体检@#@服务@#@项目@#@申请单位法定代表人：

@#@@#@（签字）@#@年月日@#@申请单位：

@#@@#@（公章）@#@年月日@#@职业健康体检项目表@#@序@#@号@#@检测项目@#@申报@#@项目@#@拟批准@#@项目@#@序@#@号@#@检测项目@#@申报@#@项目@#@拟批准@#@项目@#@

（一）常规医学检查@#@4@#@铍及其无机化合物：

@#@胸部X射线摄片、尿铍@#@1@#@一般医学生理指标的检测（血压、心率、呼吸频率、身高、体重测量和营养状况观测等）@#@5@#@砷：

@#@发砷、胸部X射线摄片@#@2@#@内科常规检查（皮肤黏膜、浅表淋巴结、甲状腺常规检查、呼吸系统检查、心血管系统检查、消化系统检查等）@#@6@#@磷及其无机化合物：

@#@下颌骨X射线左右侧位片@#@3@#@神经系统常规检查（意识、精神状况，跟腱反射、浅感觉、深感觉和病理反射等）@#@7@#@氟及其无机化合物：

@#@骨盆正位X射线摄片、四肢长骨正侧位X射线摄片、尿氟@#@4@#@其他专科的常规检查（眼科常规检查、口腔科常规检查、耳科常规检查、鼻及咽部常规检查、皮肤科常规检查、肌肉及四肢关节常规检查、造血系统、内分泌系统常规检查、泌尿生殖系统常规检查等）@#@8@#@酚（酚类化合物如甲酚、邻苯二酚、间苯二酚、对苯二酚等参照执行）：

@#@血常规及网织红细胞@#@5@#@实验室常规检查（血常规、尿常规、肝功能、胸部X射线检查、心电图、肺功能、病毒性肝炎血清标志物等）@#@9@#@二硫化碳：

@#@血糖、血脂、神经-肌电图@#@

（二）接触有害化学因素作业人员职业健康特定检查项目@#@10@#@四氯化碳：

@#@病毒性肝炎血清标志物、尿β2-微球蛋白@#@1@#@铅及其无机化合物：

@#@血铅或尿铅@#@11@#@苯（接触工业甲苯、二甲苯参照执行）：

@#@血常规（细胞形态及分类）、肝脾B超@#@2@#@汞及其无机化合物：

@#@尿汞、尿β2-微球蛋白@#@12@#@苯的氨基与硝基化合物：

@#@血清葡萄糖-6-磷酸脱氢酶测定@#@3@#@锰及其无机化合物：

@#@尿锰@#@13@#@联苯胺：

@#@尿脱落细胞检查（巴氏染色法或荧光素吖啶橙染色法）@#@序@#@号@#@检测项目@#@申报@#@项目@#@拟批准@#@项目@#@序@#@号@#@检测项目@#@申报@#@项目@#@拟批准@#@项目@#@14@#@氯气：

@#@胸部X射线检查、肺功能、血清免疫球蛋白IgE@#@25@#@丙烯酰胺：

@#@神经－肌电图@#@15@#@二氧化硫：

@#@胸部X射线检查、肺功能、血气分析@#@26@#@有机磷杀虫剂：

@#@全血或红细胞胆碱酯酶活性@#@16@#@氮氧化物：

@#@胸部X射线检查、肺功能、肺弥散功能@#@27@#@氨基甲酸酯类杀虫剂：

@#@全血或红细胞胆碱酯酶活性、胸部X射线检查@#@17@#@氨：

@#@胸部X射线检查、肺功能、肺弥散功能@#@28@#@拟除虫菊酯类：

@#@全血胆碱酯酶、尿拟除虫菊酯代谢产物、神经－肌电图@#@18@#@光气：

@#@胸部X射线检查、肺功能、肺弥散功能@#@29@#@酸雾或酸酐：

@#@肺功能、牙齿冷热刺激试验或电活力测验@#@19@#@甲醛：

@#@肺功能、胸部X射线检查、肺弥散功能、血清免疫球蛋白IgE@#@30@#@致喘物：

@#@血常规及血嗜酸细胞计数、变应原皮肤试验、非特异性气管激发试验@#@20@#@硫化氢：

@#@肺功能、胸部X射线检查@#@31@#@游离二氧化硅粉尘：

@#@后前位X射线高千伏胸片@#@21@#@氯乙烯：

@#@病毒性肝炎血清标志物、手部X射线摄片（清釜工）@#@32@#@煤尘（包括煤矽尘）：

@#@后前位X射线高千伏胸片@#@22@#@三氯乙烯：

@#@尿浓缩试验@#@33@#@石棉粉尘：

@#@后前位X射线高千伏胸片@#@23@#@氰及腈类化合物：

@#@尿硫氰酸盐测定@#@34@#@噪声：

@#@纯音听阈测试@#@24@#@汽油：

@#@神经-肌电图@#@ @#@@#@职业健康体检机构主要技术人员基本情况一览表@#@拟从事技术@#@服务项目@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@文化程度@#@职称@#@所学专业@#@从事本专业年限@#@现在部门岗位@#@本岗位年限@#@备注@#@附录2：

@#@@#@ @#@@#@职业健康体检机构资质@#@认证现场审核表@#@ @#@@#@申请机构名称：

@#@@#@受理编号：

@#@宁卫职健受字（）第号@#@受理日期：

@#@@#@考核日期：

@#@年月日至年月日@#@ @#@@#@宁夏卫生厅制@#@一、组织机构基本条件审核表@#@审核内容@#@合格@#@基本@#@合格@#@不合格@#@缺陷@#@问题@#@法人资格（独立法人；@#@法人授权，以独立法人资格申请）@#@有固定的办公场所及相应的组成部门@#@独立开展相应技术服务工作@#@有相关业务培训计划及培训记录@#@有必要的经费保障@#@计量认证资质证书@#@完@#@善@#@的@#@质@#@量@#@保@#@证@#@体@#@系@#@组织机构图@#@工作程序图@#@质量保证体系框图@#@质量方针@#@岗位设置合理，职责明确@#@有相关管理人员、技术负责人及质量控制人员岗位职责@#@受控文件@#@相关作业指导文件@#@程序文件@#@相关管理制度@#@评价方法：

@#@以上项目中1-6项均为合格，质量管理体系中合格项≥8项，且无不合格项，@#@则综合评价为合格；@#@1-6项中有一项不合格，或质量管理体系中不合格项≥2@#@项，则综合评价视为不合格；@#@其余情况综合评价视为基本合格。

@#@@#@评价结论：

@#@@#@ @#@@#@审核组成员签字：

@#@@#@年月日@#@二、人员配置审核表@#@审核内容@#@合格@#@基本@#@合格@#@不合格@#@缺陷@#@问题@#@1、有与其申请技术服务项目相适应的管理、技术和质量控制人员。

@#@@#@2、熟悉相关法律、标准和文件以及本单位质量管理手册。

@#@专业技术负责人应精通本专业业务。

@#@（可通过各专业笔试成绩确定）@#@3、专业人员的专业与申请的技术服务项目相一致。

@#@@#@4、外聘（含返聘）技术人员不得超过从事该项目总人数的20%，各种技术负责人不得外聘（一票否决项）。

@#@@#@ @#@@#@三、实验室工作环境条件审核表@#@序@#@号@#@审核内容@#@合格@#@基本@#@合格@#@不合格@#@缺陷@#@问题@#@1@#@有固定的办公场所和从事相应技术服务的实验室和工作条件，实验室的环境条件应满足其工作任务的要求，并达到相关法规要求。

@#@@#@2@#@有实验室安全规章制度和管理制度@#@3@#@实验室有良好的内务管理，清洁整齐，仪器设备放置合理，便于操作。

@#@@#@4@#@室内采光有利于检测工作进行@#@5@#@室内管道的电气线路布置整齐，电、水、气有安全管理措施。

@#@@#@6@#@实验室内有通风排毒设备及应急救护设施，有防火等安全措施。

@#@@#@7@#@环境条件要求较高的实验室，应有相应的监控记录（如：

@#@温度、湿度、照度、就放射本底环境条件等）。

@#@@#@8@#@噪声大的实验室应与操作人员的工作间隔离，噪声不得大于70dB。

@#@@#@9@#@三废处理应满足环保要求@#@10@#@放射性物质和剧毒物的管理符合相关法规规定@#@评价方法：

@#@以上各项合格项≥9项者视为合格；@#@合格+基本合格≥9项视为基本合格；@#@@#@其余为不合格。

@#@@#@评价结论：

@#@@#@审核组成员签名：

@#@@#@年月日@#@四、实验室内部质量控制审核表@#@序@#@号@#@审核内容@#@合格@#@基本@#@合格@#@不合格@#@缺陷@#@问题@#@1@#@有实验室内部质量管理手册，质控人员职责明确。

@#@@#@2@#@有受控文件（国家有关职业病防治法律、法规、规章、规范性文件及国家标准和行业标准）@#@3@#@计量标准、标准物质及检测仪器设备的验收、使用、保管、降级及报废制度@#@4@#@有质控人员监督记录，质控记录可信度，质控工作是否按规定进行，质控的经常性。

@#@@#@5@#@实际检测过程中应有试验操作质控手段（如：

@#@质控图，盲样，样品复检等）及相应的记录。

@#@@#@6@#@有相关检测方法的检测限和不确定度的实验记录@#@7@#@检测事故分析报告制度@#@8@#@检测报告、原始记录以及与检测和评价有关的图纸、资料等技术文件的管理和保密制度。

@#@@#@9@#@对委托方关于检测与评价工作质量申述的收集和处理制度@#@10@#@质量管理手册执行情况的检查制度@#@11@#@放射性检测场所，有使用放射性标准源或有证标准物质控制检测质量的措施，有参与实验室检测能力验证活动的记录。

@#@@#@评价方法：

@#@以上各项合格项≥10项视为合格；@#@合格+基本合格≥10项为基本合格；@#@@#@其余为不合格；@#@实验操作质控每年低于一次者视为不合格。

@#@@#@评价结论：

@#@@#@ @#@@#@审核组成员签名：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@五、职业健康体检相关仪器设备使用状况评价表@#@检测@#@项目@#@仪器设备@#@仪器名称@#@型号@#@数量@#@完好情况@#@定期校准@#@准用证@#@良好@#@不能@#@使用@#@是@#@否@#@有@#@无@#@职@#@业@#@健@#@康@#@体@#@检@#@高仟伏X光机（500mA）（一票否决）@#@B超机@#@心电图机@#@电测听仪（电测听室）@#@血压计@#@身高坐高仪@#@听诊器@#@体重计@#@标准对数视力表@#@肺功能仪@#@色盲检查图@#@眼科检查器（裂隙灯）@#@全血细胞分析仪@#@分光光度计@#@酶标仪@#@气相色谱仪@#@尿分析仪@#@测汞仪@#@全自动生化分析仪@#@分析天平（1/10万）@#@分析天平（1/万）@#@显微镜@#@其他相关仪器设备@#@六、职业健康监护能力审核表@#@审核内容@#@合格@#@基本@#@合格@#@不合格@#@缺陷@#@问题@#@职业健康体检计划及方案内容合理、规范@#@职业@#@健康@#@检查@#@能力@#@1、具有5项常规医学检查；@#@接触铅、砷、汞等有害化学因素特定检查项目至少3项检测能力。

@#@（一票否决项）@#@2、职业健康体检仪器设备的检测能力和使用状况。

@#@@#@3、外协委托比例小于20%。

@#@@#@人员@#@配置@#@技";i:

17;s:

29581:

"管理人员竞聘演讲稿范文精选6篇@#@管理人员竞聘演讲稿范文（精选6篇）@#@管理人员竞聘演讲稿1@#@　　管理人员竞聘演讲稿1@#@尊敬的领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　我叫xx，男，xx年出生，现供职于银行省分行。

@#@我应聘的岗位是信贷审查管理人员。

@#@@#@　　我的主要经历简述如下：

@#@@#@　　1、20xx年9月至年7月，在学校专业学习，取得珠算技术三级毕业。

@#@@#@　　2、20xx年8月至年3月，在省公司工作，先后任职商品销售会计主管、基本建设会计主管。

@#@年12月初聘为统计员专业技术职务。

@#@@#@　　3、20xx年4月至今，在银行分行工作，其间：

@#@@#@　　20xx年4月至年6月，在该行存款部门从事出纳、储蓄、结算、联行等工作。

@#@@#@　　20xx年7月至年12月，在该行计划信贷管理部门的信贷报表统计、资产保全、不良资产监控、信贷管理等岗位工作，2年多来亲历清分、统一授信、剥离等重要工作。

@#@年被省行授予剥离先进称号。

@#@同时担任该行贷款评审小组成员、信贷管理委员会委员、风险管理委员会委员，为调整该行全辖授信结构作出了积极的贡献。

@#@@#@　　20xx年1月至今担任该行部科级客户经理，为部门提前实现全年的工作目标作出了巨大的贡献。

@#@除继续担任风险管理委员会委员外，还担任该行呆帐核销领导小组成员、资产处置委员会委员。

@#@@#@　　20xx年10月自学大学系大专毕业。

@#@年12月初聘为会计员专业技术职务。

@#@年5月通过全国助理会计师资格考试。

@#@年12月初聘为助理会计师。

@#@年10月通过全国律师资格考试。

@#@年6月始执业于律师事务所。

@#@@#@　　从以上简历可以看出，我的应聘优势是：

@#@@#@　　1、财经类专业毕业，有助理会计师资格，了解企业会计制度。

@#@@#@　　2、8年多的银行工作经历，3年多信贷专业岗位经历，熟悉信贷审查管理业务。

@#@@#@　　3、目前仍在银行二级分行信贷部门工作，业务出色，被聘为副科级客户经理。

@#@@#@　　4、律师执业已3年多，熟悉法律实务，尤其是金融、信贷风险防范及补救，经验较丰富。

@#@@#@　　5、多个委员会的任职，副科级客户经理的聘任，执业律师的内联外合，造就了良好的内外部沟通、管理协调能力。

@#@@#@　　6、现年30周岁，正值事业黄金年华，可塑性强。

@#@@#@　　我希望贵行能给我一个加盟机会，我将奋发图强，携手各位同仁团结拼搏，为华夏银行的辉煌事业奉献青春年华！

@#@我盼望着贵行肯定的答复。

@#@谢谢！

@#@@#@管理人员竞聘演讲稿2@#@　　管理人员竞聘演讲稿2@#@尊敬的各位评委、各位同事：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　首先要感谢长期关心、支持和帮助我的领导和同事，感谢在座各位领导和同志们给我这次竞聘的机会。

@#@@#@　　我叫xxx，今年xx岁，也是一名xxx员，6月毕业于太原科技大学材料成型及控制工程专业。

@#@7月进入迁钢公司。

@#@@#@　　在刚来的这一年多时间里，我始终严格要求自己，谦虚谨慎、脚踏实地做好本职工作，不断追求进步，这也是今天我有信心竞聘5、6线丙班班组长的原因。

@#@@#@　　在这里我想先谈谈我对企业班组长的认识。

@#@@#@　　经过这一年来在班组的经历我觉得企业里的班组长的管理水平的高低直接影响着工厂管理的效率和竞争力，影响产品质量、成本、产量、安全生产和员工士气！

@#@一流班组长能培养和训练一流的员工，一流员工能创造一流的效益；@#@所以，优秀的班组长不仅需要扎实的技术操作能力，更需要解决问题、管理团队的“软”技能！

@#@所以要想成为优秀的企业，就必须让班组长——这个企业的根基更稳固更优秀。

@#@@#@　　1、本岗位操作@#@　　去年刚来时我被分到连退2线入口岗位，当时2线刚烘完炉正处于调试期由师傅领着我们配合中冶南方调试，大家都知道调试期间是练手的好机会，我从单调，到穿带，到联调，到热试完第一卷硅钢上线，一直到生产稳定。

@#@后来经历了作业区的雪豹培训后班长觉得我对炉子很感兴趣，学的也很扎实就把我从入口调到炉子，在2线生产时在师傅的监护下参加过几次点火升温和退火炉工艺变换，后来又调来5线跟耐材砌筑，直到烘完炉，现在我可以说是一名合格的炉工了。

@#@@#@　　2、对全线的掌控能力@#@　　现在一条线就五个人，各岗位之间联系配合好，可以更高效的操作，避免事故发生和损失扩大，这也是作业区一直强调的重点工作。

@#@由于在试生产中入口段设备也不稳定，自动步经常出问题，经历过几次大的生产事故，像开卷机导板台不缩回啊，焊接出镰刀弯啊，跑偏刮边，信号不到位，这些可能导致停车的设备问题我也知道该怎么去处理。

@#@比如入口出什么故障我能根据故障情况分析出需要多久能处理，从而决定中央段是否该降速，退火炉是否该切烧嘴。

@#@@#@　　还有其它岗位之间的配合，在2线生产时也有一些经验。

@#@比如什么时候投涂层机可以减少调整材的消耗！

@#@根据个坑的周期，位置判断是哪段的炉辊结瘤了，该怎么去修磨！

@#@@#@　　班组重点工作：

@#@@#@　　班组长要做好班组的安全管理，带领员工共同创造良好和谐的工作环境。

@#@班组长首先应该具备安全意识，安全管理要充分体现全员和人性化的思想，以身作则教导班组成员遵守各项安全制度。

@#@@#@　　落实好生技室各专业的技术操作要求，及时向作业区和个专业反馈生产中的问题，台账记录，交接班等基础管理设备，技术操作培训，人员分配，严抓产品质量。

@#@@#@　　如果我竞选上班组长，我将针对5、6线工程进度，组织本班员工抓紧进行5线穿带模拟演练和6线烘炉前技术操作为重点的培训工作，保证班组每个人发挥他的作用，在工作中被认可，找到成就感，在以后的工作中投入更大的热情。

@#@同时对缺少管理经验的我来说，更应该。

@#@加强学习，提升自我。

@#@要进一步认真学习各岗位技术要领和各项管理制度，并以身作则，以“规范、规矩、克制、负责”来要求自己，脚踏实地做好本职工作。

@#@如果竞聘不成功，我会更努力。

@#@我想，在一个人的成长过程中，每走一步，包括参加这次竞聘都是一次成功。

@#@@#@　　我都全程参与了，期间有一段时间由于人员调动丙班2线入口就我和师傅两个人，他主操我副操，我焊接完又赶快去上卷开卷，还有清洗段的投入和停止，我现在觉得大部分操作都是那时候练出来的，感觉很充实，后来在试生产中入口段设备也不稳定，自动步经常出问题，也经历过几次大的生产事故，开卷机导板台不缩回啊，焊接出镰刀弯啊，跑偏刮边，导致停车的。

@#@还有钢卷有边裂的，碱液循环管温度上不去，废液坑泵启动不了的，很多很多，经过这些锻炼，积累了不少事故处理经验。

@#@@#@　　今年年初作业区分批抽出来操作工进行了全线操作和生产组织的培训，也就是我们说的雪豹突击队，这次培训对我们的帮助很大，都说退火炉是热处理线的关键岗位，我就想越是难我就越要拿下它，培训时我有不懂就问，经常拉着炉工去现场给我捋管路，进炉子清扫的时候我一段都不落全部进去干，边干边看炉内结构。

@#@培训结束后班长发现我对炉子很感兴趣，学的也很快就把我从入口调到炉子，后来把我调到来5线跟耐材砌筑，直到烘完炉，现在我可以说是一名合格的炉工了。

@#@@#@　　经历了入口到退火炉的岗位调换我对全线的操作和工艺流程已经有了很好的掌握，由于前期生产中抽穿带，换废料斗，换工艺，和作业区的生产组织培训，我也积累了不少生产组织经验。

@#@@#@　　在这里我想先谈谈我对企业班组长的认识。

@#@@#@　　经过这一年来在班组的经历我觉得企业里的班组长的管理水平的高低直接影响着工厂管理的效率和竞争力，影响产品质量、成本、产量、安全生产和员工士气！

@#@一流班组长能培养和训练一流的员工，一流员工能创造一流的效益；@#@所以，优秀的班组长不仅需要扎实的技术操作能力，更需要解决问题、管理团队的“软”技能！

@#@所以要想成为优秀的企业，就必须让班组长——这个企业的根基更稳固更优秀。

@#@@#@　　古人云：

@#@“不可因一时之得意，而自夸其能；@#@亦不可因一时之失意，而自坠其志。

@#@”竞争上岗，有上有下，今天对于我来说，无论上与下，都是一种历练，是我今后人生的一笔财富。

@#@我将以平常心来对待，一如既往的勤奋学习、努力工作，决不辜负领导信任和同志们支持！

@#@@#@　　我的演讲结束，谢谢大家！

@#@@#@管理人员竞聘演讲稿3@#@　　管理人员竞聘演讲稿3@#@尊敬的各位领导、职工代表们：

@#@@#@　　下午好！

@#@@#@　　厂部近年来在全厂公开招聘各级管理人员，正是为了适应电力体制改革，积极迎接挑战，营造一个勇于上进、不断进取的企业形象而采取的重要举措，它将为企业的可持续发展奠定坚实的基础。

@#@众所周知，最好具活力的岗位竞争机制是能者上，庸者下，平者让。

@#@竞聘上岗就是选贤任能，使具有真才实学的员工在管理岗位上充分发挥作用，促进我公司的向前发展，有竞争的意识，才有积极进取的精神不断增强自己的才干，这是我应聘职务的理由。

@#@@#@　　参加工作以来，我有幸进入xx岗位，在多年的xx工作岗位上承蒙各级领导的关怀与指导，各位师傅、同仁的帮助与支持，使我的能力有了极大的提高，综合素质不断攀升。

@#@我觉得我有能力参与这次竞争：

@#@@#@　　一是我有坚定的政治信仰，积极向党组织靠拢，爱岗敬业，作风正派，为人正直，服从指挥，团结同志，在工作中深受各级领导和群众的好评。

@#@@#@　　二是有娴熟的工作技能、饱满的工作热情、敢于负责的工作态度和艺术性的工作方式；@#@能科学合理地组织生产，充分调动各方的积极性和创造性，协调好各方关系；@#@能够应付纷杂多变的生产环境，积极稳妥的处理生产中出现的各种事件；@#@节油、值际经济竞赛、安全生产工作成效显著。

@#@@#@　　三是身体健康、年富力强、家庭幸福，精力充沛，工作之余不忘学习，完成了×@#@×@#@学业；@#@自费购买了许多生产技术书籍，从中收益非浅，不断的追求培养了我一种乐于学习、善于学习的能力，为日后工作的开展打下了良好基础。

@#@@#@　　秋风爽，丹果正飘香。

@#@这是一个收获的季节；@#@又是一个积聚能量、蓄势待发的季节。

@#@竞争是无情的，而竞争又是公平的，若我有幸在此次竞争中得到大家的赏识和厚爱，在此，请允许我向大家谈谈我的观点和工作设想。

@#@@#@　　目前，随着网改工作的不断深入推进，电力企业在农电管理方面面临以下新问题：

@#@@#@　　1、农村低压综合线损率高。

@#@农电体改后，供电企业农电管理由台区延伸到千家万户，原来由村组承担的台区变损、低压线损和表损都移到供电企业。

@#@由于农村用电户数多而散的特点，在管理和反窃电上难度加大，过去偷电偷的是村里的，村内还有人管，现在偷的是国家的，村内管的人少了或没有了。

@#@偷用电者心安理得，管理者防不胜防。

@#@@#@　　2、农电营销基础管理存在薄弱环节。

@#@在推进农电管理体制改革的进程中，有的单位农电管理没有及时整体跟进，有些环节仍然停留在传统的粗放型管理模式上，一定程度上存在着岗位职责不明确、基础资料不齐全、业务流程不规范、统计数据不真实、营销分析不透彻等现象。

@#@全面构筑与农电管理体制相适应的统一、规范、科学的农电营销基础管理体系已十分突出地摆在我们面前。

@#@@#@　　3、农电资产移交不清，安全管理风险大。

@#@根据国家政策规定，网改之前农村集体电力资产应无偿移交给电力企业，农电资产迅速增多。

@#@由于农村用电安全意识不强，随着供电企业管电到户，农电事故和法律纠纷必将成为供电企业面临的一大难题。

@#@如何针对体制改革后电力产权、人权的延伸，调整原有的管理方法和手段，加强农电安全管理，合理规避安全风险，使农电安全管理水平在很短的时间内与主业接轨，促进城乡电力一体化管理是摆在供电基层企业面前一个不容回避的问题。

@#@@#@　　4、农电工队伍整体素质有待提高、管理亟待规范。

@#@目前，尽管对农电工进行了择优聘用和岗位培训，健全了管理制度和考核办法，但由于过去长期对农电工松散管理，造成农电队伍整体素质参差不齐，不能很好地适应农电管理工作的需要。

@#@受聘的职工子女也还有一个适应农村艰苦工作环境的过程，在一定程度上也影响了农电工队伍的稳定。

@#@@#@　　针对以上存在的问题，要深入研究、共同探讨、突出重点，改革创新，不断提高农用电规范化管理水平。

@#@为此，我认为必须采取以下措施：

@#@@#@　　1、强化内部管理，提高管理水平，不断推进供电所规范化管理。

@#@@#@　　一是要转变观念，加强领导，提高对加强供电所建设和规范化管理的认识。

@#@要制定好供电所规范化管理考核的工作规划和年度计划。

@#@要做好宣传发动工作，让广大员工正确认识这项工作的目的和意义，把握好工作方向，工作力求扎实、稳步实施，防止形式主义。

@#@@#@　　二是按照《农村供电所规范化管理标准》，明确各供电所工作职责和岗位职责，建立并落实工作任务、工作内容、工作标准、工作流程和考核办法，将供电所的营销管理工作纳入规范化管理轨道。

@#@@#@　　三是积极推行县乡电力营销“一体化”管理，建立统一、科学、规范的农村电力营销体系，统一营销业务管理，统一营销业务流程，统一营销资料标准，统一营销制度考核。

@#@@#@　　四是进一步加强供电所营业窗口和电工组的建设，本着经济实用、科学规范、方便客户的原则，创造条件，积极组建和改造供电所营业窗口、电工组。

@#@@#@　　2、采取科学有效的管理手段，努力降低农村低压综合线损率。

@#@农村低压综合线损是反映农电管理水平的主要经济指标，线损率的高低决定着电量、电费和差价收入的盈亏水平。

@#@要加强台区的线损管理和考核，按月对台区线、变损进行统计分析，严禁通过调整台区定比和抄表时间来调整线损率。

@#@要加快农村户表改造进度，农户的电能计量装置严格加封，要推广使用具有防撬、防伪功能的封印。

@#@要长期开展营业普查活动，坚决打击窃电行为，维护农村正常的供用电秩序。

@#@要加强线路通道的清理。

@#@要加强客户表计来源管理、加快表计轮校、轮换。

@#@要加强临时用电的管理，为便于客户临时用电需要，供电所可预备移动电能表和电料，方便客户租用。

@#@要做好农村配变台区负荷的监控工作，对长期处于“大马拉小车”的配变和季节性负荷变动大的配变，要有备用变压器及时进行调整，想办法把变损率降下来。

@#@@#@　　3、转变观念，强化服务，积极开拓农村电力市场。

@#@随着农村经济的发展，乡镇企业的生产、农副产品的深加工、农民生活用电等用电需求将会逐步转变为持续的用电增长，农村是一个长期的、潜在的广阔用电市场。

@#@必须紧贴客户，不断改进农电管理手段和方法，努力提高农村供电质量和服务水平，积极引导农村电力消费，有效开拓农村用电市场，要通过提高供电可靠性和电压合格率，降低农民实际电价水平，让家用电器尽早进入农民家庭，积极刺激和引导广大农民用好电、多用电。

@#@进一步深化供电承诺服务，合理简化用电报装手续，继续加强供电所营业窗口和农电工队伍的规范化建设，设置报修服务电话，将优质服务工作向农村用电市场延伸。

@#@@#@　　4、强化宣传教育，实现电力法规和用电知识普及化。

@#@采取会议、报刊、电台、宣传栏、标语牌、宣传车等多种形式，广泛进行农村安全用电知识和电力法规宣传，普及安全用电知识，不为增强全民保护电力设施意识，提高安全用电水平，逐步实现供电法规和用电知识普及化。

@#@@#@管理人员竞聘演讲稿4@#@　　管理人员竞聘演讲稿4@#@尊敬的各位领导、同事们：

@#@@#@　　大家好！

@#@我竞聘的岗位是本人从事多年的专职岗位---临床妇产科学。

@#@参加这次医院副职竞聘我感到很荣幸。

@#@为了适应医疗改革的需要，实现个人的人生价值，顺应现代医学管理要求。

@#@特站在这里向各位发表竞职演说，倾诉内心对医学工作的热爱之情。

@#@@#@　　20多年的实践，使我具有了丰富的经验和独立处理疑难复杂问题的能力，有全面与系统的业务理论知识和诊疗技术。

@#@特别在呼吸内科临床工作中起到领导的作用：

@#@主持创建呼吸病重症监护室以及呼吸实验室，开展经纤支镜肺活检、肺泡灌洗术、球囊止血、异物摘除、经纤支镜诱导气管插管等高新技术，开展无创或有创及无创序贯治疗方法治疗各种呼吸衰竭，填补了本地区空白。

@#@通过不断了解国内外专业发展新动向，接受新知识，推广应用新技能，使呼吸内科的专科建设有较大的发展，诊疗水平有较大的提高，成为本地区本医院的重点科室。

@#@在去年抗击“非典”中，作为防治“非典”专家小组成员之一，我无惧被传染的可能，无私奉献，迎难而上，认真排查“非典”病人，为开平市防治“非典”工作取得了阶段性重大胜利作出了应有的贡献。

@#@@#@　　我先后主持开展多项地市科研项目，有2项填补地区空白并获开平市科技进步奖，5项获开平市卫生科技成果奖。

@#@我撰写了30多篇专业论文在国家级、省市级医学杂志发表或学术会议上交流。

@#@今年，我主持开展的市科研项目《城市人口支气管哮喘患病率的流行病学调查》，通过了市科技局成果鉴定，达省先进水平，获专家们一致好评。

@#@@#@　　中层管理工作是医院管理的关键环节。

@#@96年我任内4科副主任以后，具有开拓和进取精神，坚持以身作则，以科室集体为重，切实掌握实际情况，保证医疗质量。

@#@带领全科人员搞好医疗、教学、预防、科研、宣传教育等工作。

@#@同时，通过言传身带，着力培养业务骨干，优化技术梯队，不断提高专科整体诊疗水平。

@#@@#@　　内科主要致力于呼吸系统疾病的临床治疗工作。

@#@今天，我参加内科主任的竞争上岗，我自信自己有足够的专业水平基础和良好的组织管理能力能胜任此职。

@#@@#@　　下面是我的工作思路，请各位领导、同事们批评指正。

@#@@#@　　第一方面：

@#@坚持以服务为核心，切实提高医疗服务质量@#@　　1、加强医务人员的思想教育，转变服务观念，改善服务态度。

@#@@#@　　开展多层次的职业道德思想教育，让大家认识到，随着医疗市场竞争的日趋激烈，病人对医院和医生的选择自由度将越来越大，病人可以没有你这一间医院，但我们医院却不能没有病人，增强了大家的危机感和竞争意识，转变观念，变“病人求我服务”为“我主动为病人服务”。

@#@使大家树立起服务至上、病人第一的思想，坚持以病人为中心，真正做到“诊治一个病人、奉献一份爱心、结交一个朋友”。

@#@围绕“一切为了病人、一切方便病人、一切服务于病人”的宗旨，想病人之所想，不断推出便民利民为民的措施，千方百计把方便让给病人，把实惠送给病人。

@#@@#@　　2、提高法律意识，规范职业行为@#@　　随着人民群众维权意识的不断增强，医疗投诉也日益增多。

@#@《关于医疗事故处理条例》的颁布，使医务人员面临严峻的医疗形势的考验。

@#@因此，必须教育医务人员增强法律意识，严守职业道德。

@#@做到一切医疗行为必须严格遵守操作规程，避免医疗差错事故、减少医疗纠纷发生。

@#@@#@　　3、严格落实规章制度和约束机制，强化内部管理，实行医德监督@#@　　以身作则，言传身教，起表率作用。

@#@严格落实医院的规章制度，做到职责明确，责任到位。

@#@采取有效措施，保证医德监督到位。

@#@把医德医风纳入科室综合目标管理，作为考核评选、评聘职称、奖金分配的硬指标。

@#@设立投诉电话、医德医风意见箱，使医疗行为置于病人和社会舆论监督之中。

@#@建立有效激励机制，质优则酬优，质优则评优，从正面激励了医务人员的自觉性。

@#@?

@#@@#@　　第二方面：

@#@加强重点学科建设创建技术一流科室@#@　　呼吸内科经过多年的建设，专科诊治水平得到不断提高，治疗手段、设备不断增多，技术人员梯队组合亦较为合理。

@#@在肺心病的诊断、临床综合治疗和预后因素观察等方面形成了自己特色的系列研究。

@#@在慢性阻塞性肺疾病并肺动脉高压血流动力学与临床联系，慢性缺氧性肺动脉高压血管内皮损伤及ACEI对其防治研究，呼吸衰竭氧动力监测及治疗，心脏受体特征、信号传导和功能研究方面达到了地市先进水平。

@#@在此基础上，我们还要积极学习，大胆探索，不断开展医疗新技术、新业务加强呼吸重症监护病房的建设，重点针对呼吸衰竭治疗，尤其是提高肺心病合并多脏器功能损害的抢救水平。

@#@@#@　　我的演讲完毕，谢谢大家！

@#@@#@管理人员竞聘演讲稿5@#@　　管理人员竞聘演讲稿5@#@尊敬的各位领导、各位同事：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　今天很荣幸我能站在这个讲台上，参加此次建设银行盱眙分行管理人员后备人才岗位的。

@#@首先我感谢我们盱眙分行这次竞聘活动，给予了我这个展示自我的机会和平台；@#@其次，我感谢盱眙分行各位领导对我的鼓励和支持，感谢各位同事对我的理解与帮助，可以让我在这里得到更好地锻炼和学习，在工作中不断成长与茁壮，今天我才会有信心站在个讲台上。

@#@@#@　　首先，我介绍一下我个人的基本情况：

@#@@#@　　今天，我参与竞聘的岗位是管理人员后备人才岗位，下面，结合我个人的工作经历，我把自己的竞聘优势向大家逐一汇报。

@#@@#@　　第一，我热爱建行工作，始终在不懈要求自己，立足本职，争创一流。

@#@@#@　　第二，我工作勤谨务实、严谨细致，业务技能扎实，并且在工作中坚持勤奋学习，不断进取。

@#@@#@　　第三，我思想品德端正，并且始终坚持公平、公正的团队管理精神，善于与同事打成一片，具有良好的.管理和协调能力。

@#@@#@　　如果此次竞聘成功，我向大家汇报一下我的下一步工作规划：

@#@@#@　　第一，立足岗位，积极服从安排。

@#@@#@　　第二，团队分管，责任落实到人。

@#@@#@　　各位领导、各位同事，无论此次成功与否，在以后的工作中，我都会依然保持兢兢业业精神，保持不懈进取的毅力，为盱眙建行的成长与发展贡献我全部的力量。

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@管理人员竞聘演讲稿6@#@　　管理人员竞聘演讲稿6@#@尊敬的各位领导、各位职工代表：

@#@@#@　　大家下午好！

@#@@#@　　我是今年7月份通过竞聘担任管理培训室主任助理的，在今天参加述职的中层干部中应该是在职时间最短的。

@#@@#@　　一、首先讲一讲我对这个职位的理解。

@#@@#@　　职责顾名思义是因为职务而产生的责任，我对职责的理解是：

@#@@#@　　第一、协助帮助职责。

@#@主要是协助管理，帮助打理，协助培训室主任处理一些日常事务，解决一些具体事项，安排一些科务活动等，以确保各项任务的顺利完成。

@#@这学期我参与了培训室教师的教案检查，参与了科室成员的考评，参与了作业长上岗培训等重点培训项目的管理工作。

@#@@#@　　第二、沟通协调职责。

@#@作为中层干部，上情下达下情上达的纽带作用是最基本的职责。

@#@管理培训室成立后科室成员非常支持我们的工作，使得我们沟通协调的职能发挥得非常好。

@#@另外，在具体工作中科室成员内部的协调、本培训室与中心各科室以及公司相关部室的协调也很重要。

@#@@#@　　第三、管理职责。

@#@理顺管理流程，理顺成员间的相互关系是有效开展工作的前提。

@#@由于管理培训室是由两个教研室合并而成，组建后面临最大的难题是两种科室文化的融合。

@#@首先在中心规章制度的理解上两科室有差异，为了统一认识，我们组织全体成员学习中心的各项规章制度，并且在考勤、物资采购等具体事务上进行了归并，统一了标准。

@#@9月至12月份，钢铁公司作业长上岗培训在宝钢教培进行，我们培训室先后有8位同志参与了管理工作，大家都感到合作非常愉快。

@#@现在，整个培训室成员的精神状态很好，人心思干，人心思进，发展势头非常好。

@#@@#@　　二、我竞聘的优势：

@#@@#@　　1、不断加强学习，提高了自身素质。

@#@@#@　　“创学习型组织，做智能型员工”现在在企业中已成为势不可挡的潮流，为了使自己不落人后，我珍惜每一次学习的机会，努力提高自身素质。

@#@今年我到上海市委党校参加了为期一周的《宣传干部综合素质培训班》；@#@在宝钢经管院参加了为期两周半的《钢铁公司作业长上岗培训》；@#@到南京听了有关执行力的讲座；@#@并参加了培训中心组织的图片制作、礼仪培训、团队拓展训练等，这些培训都从不同角度给了我启迪，必将有助于我今后的工作和学习。

@#@@#@　　2、不断努力创新，开拓了工作新思路。

@#@@#@　　企业培训应该与企业的生产经营以及企业的未来发展密切相关，应该有各自企业的个性，为此，在中心领导的大力支持下，我们成立了《xx公司管理人员培训体系》科研项目组，我担任项目负责人。

@#@经过全体项目组成员的共同努力，我们的科研成果大多被录入《20xx年培训中心培训项目指南》，我个人也因此获得了“梅山公司青年创新奖”的提名奖。

@#@@#@　　三、今后的努力方向：

@#@@#@　　１、放开包袱，大胆工作，充分发挥助手的作用。

@#@领导和科室成员都非常支持我的工作，我不应当有太多的顾虑，应该放下思想包袱，大胆开展工作，积极主动协助培训室主任抓好各项工作，争取能顺利地由助手转为副手。

@#@@#@　　２、努力学习，提高素质，提高工作能力。

@#@今后我要加倍努力学习，在研究生学习的方向上作一些调整，争取在学历上提高一个层次；@#@力争在20xx年能完成讲师向培训师的转化工作；@#@另外，我还要多学些管理方面的知识和技巧，提升自己的管理水平。

@#@@#@　　3、锻炼身体，增强体质。

@#@身体健康在时间管理中被认为是“重要但不紧迫”的事情，因此往往被忽视，然而这种事情却往往是影响全局的。

@#@如果没有了健康的体魄，所有的计划和梦想都只能是空想，因此我要坚持锻炼身体，不仅为了更好地工作，也为了更好地照顾家庭和孩子，为了更好地享受生活。

@#@@#@　　我祝愿在座的各位包括我自己在内都能实现自己的梦想，都能得到自己想要的最好的结局。

@#@谢谢大家！

@#@@#@";i:

18;s:

13014:

"@#@试卷四@#@一、单选题（每题1分，40题，共计40分）@#@1、大学的学术自由传统可追溯到（）。

@#@B@#@A.牛津大学；@#@B．中世纪大学；@#@C．哈佛大学；@#@D．剑桥大学@#@2、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

@#@C@#@A.意大利和法国；@#@B．日本和印度；@#@@#@C．日本、德国、美国和前苏联；@#@D．英国和法国@#@3、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

@#@D@#@4、A.精英高等教育发展水平；@#@B．精英与大众之间的高等教育发展水平；@#@@#@C．大众高等教育发展水平；@#@D．普及高等教育发展水平@#@4、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。

@#@A@#@A.文化对高等教育的影响；@#@B．高等教育对文化的影响；@#@@#@C．高等教育的文化功能；@#@D．高等教育对文化的传承功能@#@5、社会服务职能是高校（）。

@#@A@#@A.教学和科研职能的延伸；@#@B．教学职能的延伸；@#@C．科研职能的延伸；@#@D．创收的借口@#@6、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

@#@D@#@A.教育的内外部关系规律；@#@B．教育的两大基本规律；@#@@#@C．教育的外部关系规律；@#@D．教育的内部关系规律@#@7、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

@#@A@#@A.国家和政府的力量较强；@#@B．市场的力量较强；@#@@#@C．高校自身的力量较强；@#@D．学者所代表的学术力量较强@#@8、我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。

@#@B@#@A.追求同质化；@#@B．避免过度综合化；@#@@#@C．提升研究生教育层次的水平；@#@D．加大应用型学科门类的比重@#@9、教师专业发展的基础是（）。

@#@A@#@A.终身学习；@#@B.教研结合；@#@C.创新实践；@#@D.反思经验@#@10、教师专业的基本特点不包括（）。

@#@D@#@A.角色多样性；@#@B.工作神怪性；@#@C.劳动创造性；@#@D.成效即时性@#@11、大学教师的首要职责是（）。

@#@A@#@A.教书育人；@#@B科学研究；@#@C.服务社会；@#@D.引领社会@#@12、专业存在和发展的根基是（）。

@#@C@#@A.教育性；@#@B.组织性；@#@C.合法性；@#@D.自主性@#@13、教师职业不属于（）。

@#@D@#@A.脑力劳动；@#@B.第三产业；@#@C.专门职业范畴；@#@D.普通职业范畴@#@14、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

@#@B@#@A.客体；@#@B.主体；@#@C.学生依赖教师；@#@D.教师代替学生思考@#@15、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？

@#@（）C@#@A.自然发展的过程；@#@B.被动发展的过程；@#@C.自主建构的过程；@#@D.被动生成的过程@#@16、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。

@#@A@#@A.学、问、思、辨、行；@#@B.学、辨、问、思、行；@#@@#@C.问、学、思、辨、行；@#@D.学、问、辨、行、思@#@17、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？

@#@（）B@#@A.再认策略；@#@B.意义策略；@#@C.目标策略；@#@D.组织策略@#@18、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

@#@B@#@A.思维力；@#@B.学习目标；@#@C.记忆力；@#@D.兴趣@#@19、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

@#@C@#@A.个人本位论；@#@B.马克思主义关于人的全面发展学说；@#@@#@C.社会本位论；@#@D.政治统帅论@#@20、通识教育一般理解为（）。

@#@D@#@A.通识教育就是宽口径教育；@#@B.通识教育就是厚基础教育；@#@@#@C.通识教育排斥职业教育；@#@D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通@#@21、文化素质教育不是为了（）。

@#@B@#@A.提高大学生的文化品位；@#@B.强化专业教育；@#@C.提高审美情趣；@#@D.提高人文素养@#@22、对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。

@#@C@#@A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型；@#@@#@B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的；@#@@#@C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用；@#@@#@D.高校应以培养学术型人才为主@#@23、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

@#@B@#@A.精英人才与合格人才；@#@B.学术型人才与应用型人才；@#@@#@C.通才与专才；@#@D.杰出人才与通用人才@#@24、高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）。

@#@A@#@A.以学群、学类为组织进行综合知识教学；@#@B.跨学科选课；@#@@#@C.通过复合课程将文、理学科融为一体；@#@D.加强基础,淡化专业@#@25、结构主义课程理论的代表人物是（）。

@#@C@#@A.郝钦斯；@#@B.阿德勒；@#@C.布鲁纳；@#@D.贝格尔@#@26、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。

@#@这种倾向指的是（）。

@#@D@#@A.课程内容综合化；@#@B.课程实施多样化；@#@C.课程方向人文化；@#@D.课程性质职业化@#@27、教学计划编制的首要任务是（）。

@#@A@#@A.确立课程目标；@#@B.选择课程内容；@#@C.实施课程方案；@#@D.进行课程评价@#@28、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

@#@A@#@A.学习者；@#@B.教师；@#@C.管理者；@#@D.教育者@#@29、课程性教学环节是（）。

@#@C@#@A.入学教育；@#@B.军事训练；@#@C.考查考试；@#@D.社会实践@#@30、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

@#@C@#@A.外适质量；@#@B.个适质量；@#@C.内适质量；@#@D.控制质量@#@31、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。

@#@C@#@A.听取校内外专家的学术报告；@#@B.参加学生社团的学术研究活动；@#@@#@C.参加教学实习；@#@D.根据自己的兴趣独立进行的研究活动@#@32、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

@#@D@#@A.加强理论与实际的结合；@#@B.扩大学生的实际知识；@#@@#@C.沟通学校与社会的联系；@#@D.利于学生获得完整的知识体系@#@33、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。

@#@C@#@A.强调学生自学能力培养；@#@B.重视学生研究能力培养；@#@@#@C.强调传授前人已获得的知识；@#@D.倡导学生合作精神的培养@#@34、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

@#@B@#@A．基础研究；@#@B．发展研究；@#@C．理论研究；@#@D．应用研究@#@35、高校精品课程建设的根本保证是（）。

@#@B@#@A.改革教学内容和课程体系；@#@B.建设高水平的师资队伍；@#@@#@C.高标准的教材建设；@#@D.配备现代化教学方法和手段@#@36、提高高校师资学术水平的基本途径是（）。

@#@C@#@A．教学改革；@#@B．社会实践；@#@C．科学研究；@#@D．学历提升@#@37、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

@#@C@#@A．科学研究职能；@#@B．培养人才职能；@#@C．社会服务职能；@#@D．终身学习职能@#@38、不属于个案研究法的特征的是（）。

@#@B@#@A．研究对象的特殊性；@#@B．研究结果的普适性；@#@@#@C．实施方法的综合性；@#@D．资料来源的多元化@#@39、高校战略规划的核心是（）。

@#@B@#@A.战略分析；@#@B.确定战略目标；@#@C.实施战略；@#@D.评估战略@#@40、在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。

@#@D@#@A.激励的多样性原则；@#@B.激励的递进性原则；@#@C.激励的协调性原则；@#@D.以上全选@#@二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）@#@1、中世纪的一些著名大学主要出现于（）。

@#@ABC@#@A.意大利；@#@B．法国；@#@C．英国；@#@D．希腊@#@2、高等教育的内涵是指（）。

@#@BCD@#@A.培养实用型人才；@#@B.由大学和其他各类高等院校提供；@#@@#@C.以培养各种高级专门人才为目标；@#@D.建立在中等教育基础上@#@3、我国最早的一批近现代大学包括（）。

@#@CD@#@A.太学；@#@B．书院；@#@C．京师大学堂（北大的前身）；@#@D．天津中西学堂（天津大学的前身）@#@4、学生接受高等教育以发展其（）。

@#@ABCD@#@A.素质；@#@B．学习能力；@#@C．研究能力；@#@D．实践能力@#@5、影响我国高等教育的基本调节力量是（）。

@#@BCD@#@A.国际因素；@#@B．市场调节；@#@C．国家宏观调控；@#@D．高校自主办学@#@6、教师专业的基本特点是（）。

@#@ABCD@#@A.角色多样性；@#@B.工作神圣性；@#@C.劳动创造性；@#@D.成效滞后性；@#@E.发展渐进性@#@7、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?

@#@（）ABCDE@#@A.入职期；@#@B.稳定期；@#@C.实验与重估期；@#@D.平静和保守期；@#@E.退出教职期@#@8、影响学习的主体因素有哪些？

@#@（）ABC@#@A.观察力；@#@B.想象力；@#@C.意志；@#@D.学习任务@#@9、从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。

@#@ABD@#@A.学习观的变化；@#@B.学习方式的变化；@#@C.学习内容的变化；@#@D.师生关系的变化@#@10、以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。

@#@AB@#@A．高等教育；@#@B.专业教育；@#@C.职业教育；@#@D.基础教育@#@11、高校培养目标主要有哪些层次？

@#@（）ABC@#@A.国家层次；@#@B.学校层次；@#@C.专业层次；@#@D.社会层次@#@12、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。

@#@BCD@#@A.增设职业性课程或专业；@#@B.开设大量选修课，或加大选修课程的比例；@#@@#@C.运用新信息技术，使课程实施方式多样化；@#@D.开设自由研究课程，使课程形式多样化；@#@@#@E.加强实践教学环节@#@13、当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。

@#@ABCDE@#@A.课程内容综合化；@#@B.课程实施多样化；@#@C.课程方向人文化；@#@@#@D.课程性质职业化；@#@E.隐性课程愈益重要@#@14、高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。

@#@ABCD@#@A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法；@#@@#@B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习；@#@@#@C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化；@#@@#@D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性@#@15、课堂教学的优点是（）。

@#@ABD@#@A.提高教学效率；@#@B.增强教学的计划性；@#@C.因材施教；@#@D.有利于培养学生的集体精神。

@#@@#@16、美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是（）。

@#@ACDE@#@A.发现的学术；@#@B.讨论的学术；@#@C.综合的学术；@#@D.应用的学术；@#@E.教学的学术@#@17、柏林大学主要的办学特色是（）。

@#@BD@#@A.开门办学；@#@B.学术自由；@#@C.服务社会；@#@D.教研结合@#@18、目前，我国高校已经普遍实行教师职务聘任制，其内涵是（）。

@#@ABCDE@#@A.按需设岗；@#@B.公开招聘；@#@C.平等竞争；@#@D.择优聘用；@#@E.合同管理@#@19、《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定，包括（）。

@#@ACD@#@A.党委集体领导；@#@B.校务委员会领导下的校长负责制；@#@C.校长负责；@#@D.民主管理和监督@#@20、世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。

@#@ABCDE@#@A.鲜明的时代性和社会性；@#@B.凝练的办学理念；@#@C.优势学科；@#@@#@D.优秀的教师和毕业生；@#@E、杰出的大学校长@#@第5页共5页@#@";i:

19;s:

8179:

"面试个人简历表@#@面试个人简历表@#@姓名@#@性别@#@出身年月@#@照@#@片@#@身份证@#@号码@#@民族@#@政治面貌@#@婚姻@#@状况@#@健康@#@状况@#@身高@#@现户口@#@所在地@#@所学@#@专业@#@学历@#@最后毕@#@业学校@#@毕业@#@时间@#@技术@#@职称@#@现工作@#@单位@#@参加工@#@作时间@#@现从事@#@专业@#@ @#@@#@主@#@要@#@简@#@历@#@起止年月@#@在何单位（学校）@#@任何职务@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@业务@#@专长@#@及@#@工作@#@成果@#@ @#@@#@通讯地址@#@邮政编码@#@联系电话@#@Email地址@#@ @#@@#@个人简历@#@学院@#@照@#@片@#@专业@#@姓名@#@性别@#@民族@#@出生年月@#@ @#@@#@籍贯@#@身高@#@学历@#@政治面貌@#@就业意向@#@兴趣爱好@#@个人说明@#@家庭地址@#@住宿地址@#@ @#@@#@联系电话@#@手机@#@任职情况@#@本@#@人@#@简@#@历@#@时间@#@学校@#@任职@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@奖@#@惩@#@情@#@况@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@照片@#@籍贯@#@民族@#@学历@#@毕业院校@#@专业@#@健康状况@#@体重@#@身高@#@电子邮件@#@英语水平@#@计算机水平@#@电话@#@教育状况@#@时间@#@学校@#@系别@#@专业@#@层次@#@工作经历@#@时间@#@单位@#@职务@#@工作内容@#@自我评价@#@修程@#@主课@#@辅修@#@课程@#@个人简历@#@ @#@@#@个人简历@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@籍贯@#@民族@#@身体状况@#@政治面貌@#@身高@#@外语程度@#@所在学院@#@学历@#@曾任职务@#@所学专业@#@特长@#@毕业时间@#@联系电话@#@家庭住址@#@邮政编码@#@个人网站@#@E-mail@#@主修课程@#@个人简历@#@熟悉软件@#@个人特点@#@应聘岗位及个人特长和能力@#@社会实践@#@经历@#@相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!

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@#@@#@求职信@#@尊敬的贵公司领导：

@#@@#@你好！

@#@@#@非常感谢你能在百忙之中翻阅我的自求职信，但愿能给你带来一份惊喜！

@#@我是XXX大学XXX系XXXX专业的毕业生，我叫XXX，现年XXX岁。

@#@在20XX年XX月即将走出校园、迈向社会，开始新的人生旅途之际，我以满腔的热情和百倍的信心诚挚地向您推荐自己，希望能够加入贵公司的行列，为实现人生自我，学以致用，更为贵公司事业更上一层楼奉上一分绵薄之力。

@#@@#@当今是一个机遇与挑战并存，知识与能力齐驱的时代，只有不断地完善自我，才能成为激烈竞争中的弄潮儿，而几年的大学生活以及学生会等工作经历正提供了这一契机，让我受益菲浅，在良好的环境中进行学习与磨练，塑造一个全新的自我。

@#@最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神，脚踏实地的作风，较强的社会工作能力。

@#@为了使自己能够全方位的发展，更好的适应这个日新月异的社会当今是一个机遇与挑战并存，知识与能力齐驱的时代，只有不断地完善自我，才能成为激烈竞争中的弄潮儿，而几年的大学生活正提供了这一契机，让我受益菲浅，在良好的环境中进行学习与磨练，塑造一个全新的自我。

@#@最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神，脚踏实地的作风，较强的社会工作能力。

@#@为了使自己能够全方位的发展，更好的适应这个日新月异的社会。

@#@几年的学习中，我认真学习了《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XX》、《XXX》等相关课程并取得优异成绩。

@#@@#@过去只能记载历史，应该好好把握的是未来。

@#@在以后的日子里，我会努力的工作，不断的充实自己，完善自己，超越自己。

@#@在社会实践工作方面，本着多学多练的态度，在实践中锻炼自己的工作能力、交际能力，培养团体协作的精神。

@#@如蒙不弃，我愿贵公司共创美好未来。

@#@给我一个机会，相信您不会后悔。

@#@@#@良禽择木而栖，倘蒙录用，当尽职尽责，不负所望。

@#@@#@谨祝！

@#@@#@贵单位事业蒸蒸日上！

@#@@#@求职人:

@#@XXX@#@2013年X月X日@#@ @#@@#@";i:

20;s:

28504:

"管线管道迁改方案@#@管线、管道迁改方案@#@2015年3月@#@一、工程简述@#@二、总体施工方案@#@三、施工工期目标@#@四、施工进度计划安排@#@五、工程质量目标@#@六、施工安全目标@#@七、环境保护计划@#@佛莞城际轨道管线、管道迁改方案@#@一、工程简述@#@工程名称：

@#@电力、管线、管道迁改施工@#@建设地点：

@#@东莞市麻涌镇、望牛墩镇、洪梅镇@#@工程概述：

@#@@#@佛莞城际轨道简称佛莞城轨或佛莞城际，是中华人民共和国广东省规划中的一条城际轨道交通线路。

@#@同时为珠三角城际轨道交通线网络规划的辐射线之一，与穗莞深城际轨道交通、莞惠城际轨道交通相衔接，项目链接广州市番禺区广州南站至东莞市麻涌镇、洪梅镇，正线长度为36.681千米。

@#@佛莞城际轨道交通工程FGZH-4标工程项目，正线起迄里程为DK30+426.400~DK36+697.556，正线总长6.2712km。

@#@从东莞麻涌镇沿江高速麻涌出口西南侧，沿西部干道南侧自东向西走行，跨越广深沿江高速、麻漳公路、景观大道、淡水河进入东莞洪梅镇，于沙望路路口东南侧与莞惠线相接。

@#@@#@二、总体施工方案@#@根据建设单位对本工程工期、质量、安全的具体要求，我们按照“全面规划，统筹兼顾，合理安排好各项施工任务，确保工期、质量、安全各项目标实现”的整体思路，组建由高素质的技术人员和管理人员组成的管理机构，合理组织、科学施工。

@#@@#@根据本工程的特点和现场实际情况，按照“平行展开、保证关键、兼顾一般，确保安全、质量、工期目标”的总体思路，在2015年12月10日前完成管线、管道迁改。

@#@@#@1、迁改措施@#@1.1做好拆迁调查@#@针对重点地段的施工特点，在施工前首先要组织技术人员对每一地段进行详细的现场调查和勘察，然后根据调查和勘察的实际情况，编制出具体的拆迁方案，与产权单位共同到现场，确认此方案是否可行，在经过反复多次的修改和完善的基础上，双方共同确定最终方案。

@#@@#@1.2制定施工计划@#@针对拆迁工程的特点及当地的气候条件，施工前应做好合理部署。

@#@针对性的做好合理的施工计划，确保工程施工的顺利进行。

@#@@#@1.3合理配置资源@#@根据本工程施工重点，兼顾整个工程的施工工期及建设单位对个别地段的特殊安排来统筹调配，以确保整个工程施工的协调开展和有序进行。

@#@@#@1.4搞好外部配合@#@外部配合的好坏是直接影响我们线路拆迁施工能否顺利进行的关键环节，所有在施工组织时候我们将在项目经理部和分部配备专职人员负责此项工作的实施。

@#@@#@1.4.1与建设单位的配合@#@施工前，根据本工程具体情况编制切实可行的施工组织设计报请建设单位批发；@#@在整个施工过程中，严格按照建设单位的统一部署组织和安排施工，根据建设单位的要求无条件地调整施工计划，确保本工程施工质量及工期满足建设单位的要求。

@#@@#@1.4.2与设计单位的配合@#@由于拆迁工程施工与站前工程基本同步甚至超前，路基、房建等工程在施工前期还没有明线的界限，因此应积极与设计单位配合，明确铁路建筑限界规划，确保拆迁工程一次成功。

@#@@#@1.4.3与监理单位的配合@#@施工中严格执行工程质量监理工作的有关规定，虚心听取监理工程师的意见，对于监理工程师提出的整改意见，及时整改、克服。

@#@施工中执行一致的标准，任何人不得干扰、阻碍监理工程师的工作。

@#@@#@1.4.4与沿线地方政府的配合@#@施工前，组织有关人员组织施工协调组，与施工沿线各级地方政府加强联系，共同搞好施工过程中的各项配合工作。

@#@@#@1.4.5与产权单位的施工配合@#@在施工前，与产权单位共同商定线路拆迁的施工及配合方案后由组织施工，确保拆迁工程满足国家、铁道部的规程、规范及本线的拆迁原则。

@#@@#@1.4.6做好施工协调@#@本工程施工由于点多，线长，所以施工协调就成为整个工程顺利完工的关键。

@#@为此，我单位特在项目经理部和两个分部选派具有丰富现场实际工作经验的同志负责对外协调，专门负责与施工沿线各级地方政府急需拆迁的既有通信线路产权单位联系，解决施工工程中的有关事宜，同时对重点地段、控制项目工程的施工，指派专人随队配合，确保施工的正常进行。

@#@@#@1.4.7确保迁改一次成功@#@由于本工程施工条件的特殊性，所以在施工时一方面要积极主动地搞好与施工有关的各个方面和各个部门的配合，另一方面还要根据现场出现的具体情况随时调整施工方案，避免二次迁改，确保一次成功。

@#@@#@2、施工技术措施@#@2.1建立技术管理体系@#@为强化施工技术管理，项目经理部建立以总工程师为负责人的施工技术管理机构，实行总工程师技术负责制，对工程质量全面负责。

@#@具体工作包括：

@#@技术管理岗位与职责的明确、技术管理制度的制定、技术组织措施的制定和实施、施工组织设计的编制及实施、技术资料和技术信息管理。

@#@2.2核对施工图纸制度核对有关施工图纸和资料，根据工程的规模、特点及要求，拟定施工方案及釆用的技术标准。

@#@2.3编制实施性施工组织设计施工准备阶段，由项目总工程师组织工程管理部、各分部、各施工队和相关专业技术负责人编制切实可行的《实施性施工组织设计》，于开工前按建设单位要求分别报送建设单位和监理方审批，严格按批准后的《实施性施工组织设计》组织施工。

@#@《实施性施工组织设计》体现的重点是：

@#@根据建设单位确定韵工程总工期要求，提出详细的施工顺序和主要工程的拆迁方案、工艺和方法，并对本工程的重点、难点项目编制具有针对性的施工组织设计，确保施工过程的周密性。

@#@@#@2.4技术资料管理制度@#@复核施工设计文件。

@#@由总工程师负责组织有关专业技术负责人和技术人员进行施工设计文件的核对。

@#@重点是：

@#@施工设计文件的组成与内容是否完整、配套。

@#@@#@根据设计文件及专业技术要求，提出并准备好各种标准图、通用图、规则、验收标准、施工技术标准及有关技术资料，统计出数量，并按GB/T19001-2000idtISO9001:

@#@2000标准要求分类编制《项目施工技术资料目录》，确保施工工程中有足够的技术资料供应。

@#@@#@2.5严格工程开工报告制度@#@严格执行开工报告制度，未经建设单位和监理工程师批准的工程不得开工。

@#@@#@2.6严格技术交底制度@#@项目经理部总工程师根据拆迁方案及相关行业的技术规范、规程组织相关技术人员编写施工技术交底书，在每个分项工程开工前，向相关的现场作业人员进行技术交底，必须使每一个员工清楚施工技术标准和工艺标准。

@#@@#@2.7严格工程竣工报告制度@#@当本工程已经按设计配套完成，已具备交验条件，按照与建设单位签订的施工承发包合同所规定的内容和质量要求全部竣工后，按设计文件及验标进行全面自检。

@#@@#@自检合格后，提出申请竣工验收报告了，说宁本工程完成情况、验收情况，以及申请办理竣工验收的具体日期等报建设单位。

@#@@#@申请竣工验收报告得到批准后，按建设单位的安排参加竣工验收工作。

@#@@#@2.8工程自检@#@防腐处理符合设计要求，防腐层完好，各部紧固螺栓无松动，并施加防松措施。

@#@接地网电阻符合要求。

@#@@#@2.9交接验收@#@拆迁线路施工结束，按照《铁路建设项目竣工验收交接办法》和产权单位的要求，经验收合格，进行电线路试验，并办理交接手续，架空线路投入运行。

@#@并将详细的施工记录和竣工图纸形成竣工文件。

@#@@#@3、通讯线路迁改@#@3.1.通信、广播等线路迁改技术要求@#@3.1.1对于在轨道地界范围内，与轨道平行、重叠的通信线路、交接箱及移动基站等设施一律迁出轨道地界范围以外。

@#@@#@3.1.2所有通信线路都不允许电气化轨道上方跨越，凡跨越铁路的电缆、光缆和架空明线，必须在铁路下方通过。

@#@对上跨轨道的通信线路，一般改为地埋（架空明线更换电缆）并套钢管防护通过，两头终端杆必须距离轨道边界40m外通信线路上下杆处，采用钢管防护并做拉线加固；@#@或利用地形，在隧道顶、桥下、上跨立交桥的桥面上管槽、涵洞等方式过轨；@#@对于与轨道交叉的既有地埋光、电缆，在路基施工时必须做好钢管或钢槽保护，并在路基两端设标识桩。

@#@过轨处的光、电缆应采用绝缘性能良好的缆线；@#@一般不在站、场、段、所内作地埋过轨处理，宜改为绕行。

@#@@#@3.1.3对超出电气化铁路影响标准的平行电缆线路，以远迁为主。

@#@@#@3.1.4特大桥桥墩受影响的通信管道和通信线路，迁至轨道桥下通过或站房外侧通过。

@#@@#@3.1.5.在拆迁改建的同时，各产权单位需要扩大规模、容量或进行技术改造所需的投资，由各产权单位负担。

@#@@#@4、燃油燃气管线迁改@#@4.1.燃油燃气管线迁改技术要求@#@4.1.1专用线油库的防护，将严格按照铁道部标准TB/T2832—1997《交流电气化铁道对油（气）管道（含油库）的影响容许值及防护措施》，对油库和卸油线作轨缝绝缘、接地及电火花防护措施，以保证电气化铁道旁卸油区和油库的安全。

@#@@#@4.1.2对输油、输气管道的防护，执行铁道部铁基（1987）780号《原油、天然气长输管道与铁路相互关系的若干规定》、采用做特加强型防腐处理、恒电位仪阴极保护、牺牲阳极装置、极性排流等措施。

@#@加装绝缘法兰分隔等措施。

@#@操作人员经常接触的管道部件处（如阀门等）必要时应接地。

@#@@#@4.1.3油气管线与铁路线交叉干扰情况有并行、穿越和跨越三种形式，交叉时夹角不得小于30º@#@。

@#@根据前期调查，与海东线交叉干扰的油气管道主要有并行、穿越二种干扰方式，且管道均为埋地敷设。

@#@根据相关设计规范规定，与铁路并行（安全间距不够）及交叉干扰时，处理技术要求如下：

@#@@#@4.1.3.1并行干扰@#@4.1.3.1.1.管道埋设时与铁路平行间距@#@4.1.3.1.1.1输送甲、乙、丙类液体和可燃气体的管道与铁路平行埋设时，与邻近铁路线路的防火间距分别不应小于30m和60m，并应距离铁路用地界3m以外。

@#@@#@4.1.3.1.1.2埋地原油、C5及C5以上成品油管道与铁路平行敷设时，管道应敷设在距离铁路用地范围边线3m以外；@#@埋地液态液化石油气管道与铁路平行敷设时，管道中心线与国家铁路干线、支线（单线）中心线之间的距离分别不应小于25m、10m。

@#@@#@4.1.3.1.1.3埋地输油管道与架空输电线路平行敷设时，其间距不应小于10m。

@#@@#@4.1.3.1.1.4.油气田内部的埋地天然气集输管道与铁路的防火间距@#@4.1.3.2交叉（穿越或跨越）干扰@#@4.1.3.2.1.在油气管道或铁路选线设计时，应避免交叉。

@#@如需交叉时，宜采用垂直交叉，在任何情况下不得小于30º@#@，交叉处均应埋设明显的标志桩。

@#@交叉位置宜选在铁路区间路堤段和管道站间的直线段，应避开岩石带和低洼积水处。

@#@@#@4.1.3.2.2.油、气管道与铁路相互交叉，为确保铁路及输油、气安全和便于维修养护，交叉处宜修建专用桥涵，使油、气管道从中通过，或采用套管防护从地面下通过。

@#@@#@4.1.3.2.3.油气管线穿越铁路线@#@4.1.3.2.3.1.油气管道穿越铁路时所用之套管尺寸及埋深要求：

@#@@#@4.1.3.2.3.2.管道穿越铁路时，应设置保护套管，且必须在路内通信、信号电缆下方穿过，管涵或套管顶部距电缆槽底部不应小于0.5m@#@4.1.3.2.3.3.套管内径应大于输送管外径100～300mm，钢筋混凝土套管最小内径不应小于ｍ，套管与输送管之间应设绝缘支撑，保持良好绝缘性能。

@#@@#@4.1.3.2.3.4.管涵或套管上部距轨底不宜小于2m，并至自然地面不应小于1ｍ，在路边低洼处管线埋深不得小于0.9m，穿越处管道边缘距电气化铁道支柱边缘不得小于3m。

@#@@#@4.1.3.2.3.5.该类管道铺设在钢或钢筋混凝土防护套管、涵内，防护套管、涵两端各长出路堤坡脚护道不得小于2m，长出路堑顶不得小于5m，应用非燃烧材料封堵端墙；@#@防护套管的一端应设置公称直径不小于50mm的通气立管，并距最近铁路线路不得小于20m，管端应高出所在地面4m，但不得小于1.5m，其20m范围内不应有明火和火花散发点。

@#@@#@5、给排水管道迁改@#@5.1．给排水管道迁改技术要求@#@5.1.1迁改管道的既有使用功能和用途不变。

@#@@#@5.1.2管道的材料和技术参数不低于既有标准。

@#@@#@5.1.3穿过铁路处设管涵或由就近的铁路涵洞穿过。

@#@@#@5.1.4管道一般地段覆盖0.7m，过公路地段覆土1.2m，平行于轨道的管道铺设距铁路坡脚外20m。

@#@@#@5.1.5给排水管道与其他管线的最小距离应满足给排水设计规范的要求。

@#@@#@5.1.6给排水管道施工应严格按相关给排水施工规范的要求执行，在施工的同时尽量避免影响产权单位管道的正常使用。

@#@@#@三、施工工期目标@#@甲方要求在2015年3月10日开工，2015年12月10日竣工，总工期为276个日历天。

@#@根据我公司的优势、综合实力、先进的技术设备和丰富的施工经验，编制了合理可行的施工组织计划和施工方案，我公司拟用266个日历天，计划提前10个日历天完成本标段的施工任务。

@#@@#@四、施工进度计划安排@#@拟本工程按正线长度分为六个阶段进行施工，每一阶段完成一公里管线、管道迁改的施工。

@#@一阶段为第一公里管线、管道迁改，二阶段为第二公里管线、管道迁改，三阶段为第三公里管线、管道迁改，四阶段为第四公里管线、管道迁改，五阶段为第五公里管线、管道迁改，六阶段为第六公里管线、管道迁改。

@#@具体施工进度如下所示：

@#@@#@2015年3月10日-2015年4月20日，完成第一阶段管线、管道迁改。

@#@@#@2015年4月21日-2015年5月31日，完成第二阶段管线、管道迁改。

@#@@#@2015年6月1日-2015年7月15日，完成第三阶段管线、管道迁改。

@#@@#@2015年7月16日-2015年8月31日，完成第四阶段管线、管道迁改。

@#@@#@2015年9月1日-2015年10月12日，完成第五阶段管线、管道迁改。

@#@@#@2015年10月13日-2015年11月27日，完成第六阶段管线、管道迁改。

@#@@#@五、工程质量目标@#@1质量方针：

@#@坚持以人为本，遵规守纪，信守合同，以优良的工程质量、周到的服务赢得用户的信任。

@#@@#@2质量目标：

@#@工程实体质量符合国家、铁道部和南方电网及地方供电部门质量标准、控制标准和验收规范，实现达标投产，一次验收合格率为100%。

@#@@#@3保证工程质量的主要技术措施@#@为保证本工程工程质量目标的实现，根据建设单位的要求、铁道部的有关规定以及GB/T19001-2000idtIS09001∶2000质量体系标准和我单位质量管理体系文件，结合我单位从事类似工程的施工经验，项目经理部拟从组织机构、思想教育、技术管理、施工管理等方面制定本工程的质量保证措施。

@#@@#@3.1施工准备阶段的质量保证措施@#@按照承诺配备劳动力、材料和机械设备，布置施工场地，准备施工图纸，编制施工组织设计。

@#@@#@组织现场调查和施工定测，核对设计内容与施工现场是否相符，对存在的问题提出处理意见上报设计、监理及建设单位。

@#@@#@做好技术准备，在满足建设及设计单位要求的前提下，结合国家、铁道部现行规范、标准，编制施工技术标准及操作工艺方法。

@#@@#@3.2工程实施阶段的质量保证措施@#@组织各级技术交底，讲清设计要求、规范要求、操作工艺标准等，使技术人员和操作工人熟练掌握各分项工程的施工工艺、操作要点及质量标准。

@#@@#@严格监督管理，把好试验检验关。

@#@按照施工规范及试验规程，做好施工前、施工中、施工后的各项试验检测，对每道工序按质量标准进行检验。

@#@@#@施工中真实地做好各种原始记录，加强工程质量监督和检查，对监理工程师评定不符合质量要求的施工项目，必须返工处理，并经监理工程师再次确认签证后，方可进入下道工序。

@#@@#@根据工程进展，针对不同的施工工序，开展技术比武活动，提高全员的操作技能及作@#@3.3施工过程的质量监督及检查措施@#@3.3.1检查措施@#@建立健全项目经理部质量检查制度。

@#@结合本工程施工特点，制定详细的质量检查计划，组织实施定期、不定期的施工现场质量检查。

@#@@#@3.3.2监督措施@#@坚决执行工程质量监理制度，配合监理计划，支持监理工程师的工作，积极征求监理工程师的意见，随时接受建设单位及监理工程师的监察、检验，执行监理工程师的决定，不合格的工程按要求返工或修改@#@4组织保证措施@#@落实项目法人质量终身负责制，坚持“满足顾客要求为宗旨，实现质量承诺为准则，领先行业标准为目标”的指导思想，加强全面质量管理，使工程施工质量全过程始终处于受控状态。

@#@@#@制定各级质量管理部门及管理人员的质量管理职责，做到职责分工明确、工作内容清楚，使质量管理制度化。

@#@建立健全各种质量管理的规章制度、质量标准及操作工艺标准，并通过质量监督检查确保贯彻落实，定期开展质量评比活动。

@#@针对本工程的关键工序，成立QC小组进行科技攻关，解决施工中的技术难题，充分发挥优质样板工程的带头作用和示范作用，做到样板引路，形成以点带面，全面提高工程质量，以确保建设单位要求的全线创优目标的实现。

@#@@#@5思想教育保证措施@#@在开工前组织全体参建员工学习建设单位对本工程项目的质量要求和我单位在投标文件中做出的承诺，广泛深入地开展质量意识教育，使全体参建人员牢固树立质量观念。

@#@施工过程中，充分发挥每一位员工的主观能动性和创造性，使其深刻认识到人、机、料、法、环、测等因素对工程质量的影响，广泛开展创优活动，争创精品工程。

@#@@#@6技术管理保证措施@#@我单位始终坚持高起点、高标准，制定先进、科学的施工工艺流程并严格遵照执行。

@#@熟练掌握各种设计、验评标准，推行先进的管理办法，针对本工程实际情况，制定一整套符合现行规范、标准和实施细则的内部技术标准管理办法和制度，使技术管理工作标准化、规范化和程序化。

@#@开工前，组织现场调查，了解沿线的公路交通、站前工程的进展情况，按照建设单位对施工工期、质量、安全、“三保”等方面的要求，应用现代管理方法，编制切实可行的实施性施工组织设计，报建设单位及监理工程师审批。

@#@根据已批复的施工组织设计严格组织施工，并在施工过程中，根据现场情况及时做出调整，使施工质量始终处于受控状态。

@#@@#@认真编制施工技术方案。

@#@各单位工程由专业工程师依据建设单位要求、施工调查，编制施工技术方案报项目经理部总工程师，由总工程师组织审核，报建设单位及监理工程师批复后正式实施。

@#@@#@编制技术交底书，做好项目经理部对施工队、施工队对工班的两级技术交底工作。

@#@完善质量技术管理工作，建立质量保证体系。

@#@@#@加强对施工现场的技术指导工作，对重难点工程、控制工程、关键工序组织科技攻关，解决施工中的重大技术问题。

@#@针对工程中采用的新工艺、新材料、新设备制定技术保证措施，并逐级交底落实。

@#@定期进行质量检查，进行质量分析，调查分析质量事故，从施工技术角度提出改进措施。

@#@@#@搞好竣工交验工作，认真听取建设单位、接收单位的意见，并迅速制定整改措施，开通前将所有的缺陷处理完毕。

@#@@#@做好竣工文件资料，确保竣工资料规范、完整、真实、准确。

@#@@#@加强工程质量资料的管理，确保其原始材料清晰、准确、完整和规范。

@#@@#@7.质量管理制度@#@7.1三级质量自检制度@#@实行质量检验三级验收制度，加强质量检测，严格控制每道工序和工艺，强化质量事前控制，加强事中控制，做好事后控制。

@#@@#@作业班组为第一级验收单位,设兼职质检员，由班组长组织质量验收、评定与签字。

@#@施工队为第二级验收，设专职质检员，负责二级质量验收的评定与签证。

@#@项目经理部安质环保部为第三级验收，设专职质检工程师，分项审查一、二级质量验收记录，进行三级质量验收、评定、签证，并向监理工程师报验，配合监理工程师最终验收。

@#@@#@7.1.1班组自检制度@#@作业人员在完成作业任务后，对照施规、验标认真检查其质量是否符合施工要求，自检合格后，班组兼职质检员进行严格的符合性检查，同一工序各班组之间进行互检，合格后报队中专职质检员检查。

@#@@#@7.1.2施工队自检制度各作业班组对所完成作业内容的质量自检和互检合格后，施工队组织专职质检员按照施工规范和验收标准进行专检，合格后报项目经理部质检工程师检查。

@#@@#@7.1.3质检工程师自检制度对施工队自检合格的项目，专职质检工程师按照有关规定和要求对其进行符合性复检，直至达到规定的质量标准后报监理工程师终检。

@#@@#@7.2质量事故申报制度@#@7.2.1事故申报@#@建立工程质量事故逐级报告制度。

@#@如发生重大工程质量事故，必须在发生后24小时内按要求电话或电传、电报报告项目经理部，并通知设计、监理等有关单位，同时报告上级安全质量监察部门及建设单位，并及时提出书面报告。

@#@@#@发生重大工程质量事故后，对事故部位或工点立即采取有效措施，抢救人员及设备，防止事故扩大，并保护好事故现场。

@#@@#@六、施工安全目标@#@杜绝发生重大伤亡事故，控制轻伤事故发生率在千分之一以内，确保实现“六无”（即无死亡、无重伤、无倒塌、无火灾、无中毒、无爆炸）。

@#@@#@安全第一，预防为主，以人为本，系统管理，程序作业，过程监控。

@#@做到分工明确，责任清楚，措施具体，管理到位，确保施工安全。

@#@@#@项目经理部将采取有效措施，针对施工特点，通过组织学习和培训，使每个员工充分理解安全方针，并保证在施工中得到切实的贯彻执行。

@#@@#@1.安全目标@#@施工过程中消灭重伤以上人身伤亡事故；@#@消灭因施工原因引起影响通信、电力线路设施的安全等级事故；@#@消灭一切机械设备重大损失事故和交通运输责任重大事故；@#@确保既有道路交通运输安全，消灭等级火灾事故@#@2.安全保证组织机构@#@施工中我们将始终坚持“安全第一，预防为主”的安全方针，杜绝一切安全事故和人身安全事故；@#@为此，项目经理部成立完善的安全组织机构。

@#@@#@3.建立健全安全保证体系@#@项目经理部成立安全生产领导小组，建立健全安全生产保障体系。

@#@@#@4.安全责任制度@#@项目经理部各级职能部门，对实现安全生产目标负责，全员承担安全生产责任，实行不定期检查，查找安全隐患，制定针对性的纠正和预防措施及风险抵押制度，做到分工明确，责任到人。

@#@@#@5．安全教育培训制度@#@项目经理部的安全教育培训内容：

@#@学习安全生产法律、法规、制度和安全纪律，讲解安全事故案例；@#@施工现场环境，工程施工特点及可能存在的不安全因素；@#@工种的安全操作规程，事故剖析，劳动纪律和岗前讲评等。

@#@培训完后，建立职工安全教育培训档案，没有接受安全教育培训的职工，不得在施工现场从事作业或管理活动。

@#@@#@施工队的安全教育培训内容：

@#@了解所承担施工任务的特点，学习施工安全基本知识、安全生产制度及相关工种的安全技术操作规程；@#@学习机械设备和电器使用、高处作业等安全基本知识；@#@学习防火、防毒、防爆、防尘、防雷击、防触电、防高空坠落、防物体打击、防坍塌、防机械伤害等知识及紧急安全救护知识；@#@了解安全防护用品发放标准，防护用具、用品使用基本知识。

@#@@#@工班的安全教育培训内容：

@#@了解本工班作业特点，学习安全操作规程、安全生产制度及纪律；@#@学习正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品知识；@#@了解本班作业中的不安全因素及防范对策、作业环境及所使用的机具安全要求。

@#@@#@6．安全技术交底制度@#@实行逐级安全技术交底制，每一分项、分部工程开工前，安检工程师向队安检员、队安检员向各工班兼职安全员进行书面安全技术交底，不能以施工方案代替安全技术交底。

@#@@#@安全技术交底书经总工审批签字，接收人签字接收生效；@#@交底书字迹清晰，本人签字，不许代签。

@#@安全交底后，队长、安全员、工班长要对落实情况进行定期、不定期检查和监督，确实做到有章可循，执章必严。

@#@@#@对关键工序进行单独交底，并制定专项安全措施。

@#@@#@7.标准化施工制度@#@加强劳动安全管理，确保人身安全，严格遵守施工生产的标准化作业制度，组织管理生产严格按有关规章、规则办理，杜绝因抓进度而忽视安全的现象发生，布置施工生产的同时布置安全工作；@#@施工中严格按规程操作，实行标准化作业，杜绝人身伤亡重大、大事故。

@#@@#@8.安全生产检查安全员及值班人员日常巡回安全检查，管理人员在检查生产的同时检查安全。

@#@@#@9．季节性、特殊情况下安全生产检查做好雷雨、大风、风沙等特殊情况下的安全检查。

@#@@#@10．安全检查制度落实对检查出的各种安全隐患，要逐项登记，针对隐患，对安全生产进行动态分析，做到“四不放过”（找不出原因不放过、未受到教育不放过、未制定措施不放过、责任人不处罚不放过）。

@#@@#@11．安全检查评比根据检查结果，项目经理部定期进行安全评比。

@#@@#@12．安全生产例会制度项目经理部每周举行一次安全生产例会，分析施工中存在的安全问题，查找原因，制定对策，落实到人，并对执行情况实行跟踪检查。

@#@@#@13．安全事故报告制度发生安全事故时，立即采取有效措施，迅速抢救，并按有关规定，及时上报，妥善处理。

@#@@#@发生重大伤亡事故时，立即报告上级主管部门和当地劳动部门、并通知建设单位代表，同时积极做好现场救护及保护工作。

@#@@#@在施工中，遇有动力设备、高压电线路、地下管道";i:

21;s:

17269:

"@#@生物的进化公开课教案@#@开课人：

@#@王莉@#@一、知识结构@#@现代生物进化理论@#@自然选择学说@#@现代生物进化理论@#@种群是生物进化单位@#@突变和基因重组产生进化的原材料@#@自然选择决定进化方向@#@隔离导致物种的形成@#@二、教材分析@#@本节着重讲述了“现代生物进化理论”的内容。

@#@种群是生物进化的单位，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致物种形成。

@#@@#@教材首先在初中生物课的基础上，以“过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存”为主线介绍自然选择。

@#@@#@接着进一步阐述这个学说的重要意义和局限性，并且指出近些年来，生物学家将遗传学、生态学等研究成果引入到进化论的研究中，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。

@#@@#@现代生物进化理论的内容是本节的重点。

@#@@#@关于种群是生物进化的单位，教材着重讲述了两方面的内容：

@#@宏观与微观，让学生能较好地理解种群是生物进化的基本单位。

@#@@#@关于突变和基因重组产生进化的原材料，教材着重讲述了突变在种群中出现的数量，以及突变对生物体生存的影响等。

@#@@#@关于自然选择决定生物进化的方向，教材举例介绍了生物如何在自然选择作用下，种群基因频率定向改变的结果。

@#@@#@关于隔离导致物种形成，教材主要讲述了物种的概念、隔离和物种的形成这三方面的内容。

@#@首先，简要介绍物种的概念，然后讲述隔离的概念和类型，再后举例讲述了经长期的地理隔离而达到生殖隔离的物种形成方式。

@#@@#@教材在最后进行了内容的归纳和总结，阐述了四个论点之间的内在联系，有利于学生对现代生物进化理论的了解。

@#@@#@本节中关于种群的内容，可为第八章《生物与环境》中有关种群的内容打下基础；@#@有关进化的原材料、物种的形成等知识需要第六章《遗传和变异>@#@>@#@中有关基因突变、基因重组、染色体数目变异等内容作基础。

@#@@#@三、教学目标@#@1．知识目标@#@

（1）达尔文自然选择学说的主要内容。

@#@@#@

（2）种群、种群基因库、基因频率的概念，以及基因频率的计算方法。

@#@@#@（3）突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。

@#@@#@（4）自然选择在生物进化中的作用。

@#@@#@（5）隔离的概念和类型，以及隔离与物种形成的关系。

@#@@#@2．能力目标@#@通过教学过程培养学生的思维能力、归纳总结能力。

@#@@#@四、重点难点及分析@#@1、重点和难点@#@

（1）达尔文自然选择学说及其主要内容之间的关系@#@

（2）运用达尔文的自然选择学说解释生物界的现象，既是本课题的重点，又是难点@#@（3）对达尔文学说的评价是教学的难点@#@（4）达尔文学说的主要内容和各要点之间的关系，以及用达尔文学说解释生物的适应（5）性、生物的进化，这成为组织教学的难点。

@#@@#@2、重点、难点分析@#@

（1）．达尔文自然选择学说及其主要内容之间的关系是本课题的重点内容，这是因为：

@#@@#@a.达尔文的自然选择学说是他的进化理论的基础，也是他的进化理论的核心内容。

@#@这个学说不仅能说明生物物种是可变的，而且还能科学地解释生物进化的原因，以生物的适应性、多样性和统一性。

@#@此外，达尔文的自然选择学说，也是现代生物进化理论发展的重要理论基础。

@#@@#@b.达尔文自然选择学说主要内容之间的关系，体现了明确的因果关系、逻辑关系。

@#@如遗传和变异是自然选择的基础，是生物进化的内在因素，而生存斗争是自然选择的动力，也可以认为是生物进化的外在因素，过度繁殖使生存斗争更加激烈，适者生存则是自然选择的结果，是生物进化的原因。

@#@这些内容是培养学生分析综合思维能力、逻辑思维能力的极好素材。

@#@@#@

（2）．运用达尔文的自然选择学说解释生物界的现象，既是本课题的重点，又是难点，这是因为：

@#@@#@a.本课题的重要目标之一就是要求学生会运用科学的理论去认识自然、解释自然，而达尔文的自然选择学说理论性较强，不但要使学生理解，而且还要会运用，这对培养学生理论联系实际的能力和举一反三的能力具有重要的作用。

@#@@#@b.正是由于达尔文自然选择学说有较强的理论性，因此让学生理解理论，运用理论，是有一定难度的。

@#@特别是在用自然选择学说解释生物界现象时，如果对理论不能全面地、深刻地理解，往往会出现将生物拟人化或“外因论”的倾向。

@#@@#@（3）．对达尔文学说的评价是教学的难点，这是因为：

@#@@#@a.学生中的大多数都极少对所学的知识、理论和周围的事物做出评价，平时的教学也极少有这方面的训练。

@#@如果让学生对达尔文学说做出全面的评价的确困难，如果只由教师通过讲述来评价的话，学生不会理解得很深刻。

@#@@#@b.对某一理论或事物做出评价需要正确的观点，且理论性很强，加上学生的知识基础、认知水平的限制，因而成为教学的难点。

@#@@#@（4）．本课题教学中要通过谈话或讨论，组织学生深刻理解达尔文学说的主要内容和各要点之间的关系，以及用达尔文学说解释生物的适应性、生物的进化，这成为组织教学的难点。

@#@这主要体现在：

@#@@#@a..对教材的组织和处理上。

@#@因为达尔文自然选择学说的几个主要内容之间，存在着明确的逻辑关系，又隐含着内因与外因相互作用的观点，因此要组织好教材，体现出逻辑关系和辩证唯物主义的基本观点。

@#@@#@b..对学生讨论的组织上。

@#@组织学生用达尔文的学说去解释生物现象时，学生会掺杂一些拟人化的、想当然的看法，因此需要在讨论中随时指出并纠正一些不科学的看法，把讨论引导到达尔文的理论上来，这确实有一定的难度。

@#@@#@六、课时安排@#@2课时@#@七、教学过程@#@[一]导课世界上到底是先有鸡还是先有蛋？

@#@这个问题困扰了人类几千年！

@#@对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：

@#@先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！

@#@随着科学的发展人们不相信上帝了！

@#@没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就没人相信了。

@#@于是关于生物起源、进化的种种猜测又被提了出来……我们已经知道地球上现存的有记载的生物种类大约200多万种，还有许许多多种生物没有被我们发现。

@#@没有发现的生物数目可能要比已经发现的多10倍，更何况已经绝灭的生物比现存的还要多得多，据估计，曾在地球上生活过的生物种数可能多达5亿～10亿。

@#@这么多的生物从无到有，从少到多，从简单到复杂，从低等到高等，一批又一批地“踏上”地球，又“远离”地球走向死亡，进行着自然界的“新陈代谢”，这就是生物的进化。

@#@@#@[二]、达尔文的自然选择学说@#@1．主要内容@#@师讲述：

@#@进化的原因是什么呢？

@#@拉马克关于进化的用进废退学说@#@　　拉马克是进化论的奠基者，他在18世纪初提出了用进废退的进化学说：

@#@环境的改变是导致生物进化的原因。

@#@环境改变了，生物的生活方式也要跟着变，有的器官由于经常使用而发达起来，有的器官则由于长期不使用而萎缩退化了。

@#@@#@师讲述：

@#@在19世纪，达尔文提出了以自然选择学说为核心的生物进化论。

@#@自然选择学说的主要内容是什么呢?

@#@@#@放映录像：

@#@非洲草原野牛四季生活及生殖过程，重点放映迁徙路径大河时，许多野牛个体被淹死或被鳄鱼吃掉的情景。

@#@@#@师引导：

@#@学生根据录像及初中所学有关知识总结归纳出达尔文自然选择学说的主要内容是：

@#@过度繁殖，生存斗争（生存竞争），遗传变异，适者生存。

@#@@#@师引导：

@#@指导学生明确以下内容：

@#@@#@

（1）任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代。

@#@但因为生物的生存条件有限，生物在争夺有限的空间和食物的情况下，同种生物个体之间，种与种之间、生物与无机环境之间不断进行着激烈的生存斗争，斗争的结果是一部分个体被淘汰。

@#@例如：

@#@鲤鱼在繁殖季节，雌鱼会产许多卵，雄鱼也会产下大量的精子，但是能够形成受精卵是少数；@#@受精卵形成后，在孵化的过程中个体弱小的幼鲤又会被淘汰掉，能够存活下来的只是很少的一些个体。

@#@@#@

（2）在生存斗争中，具有有利变异的个体将幸存并会将这些变异遗传下去；@#@而不利变异个体则很容易地被淘汰掉。

@#@达尔文把这种适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

@#@在长期的自然选择过程中，微小的有利变异得到积累变为显著变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化的原因。

@#@@#@（3）自然选择学说科学地解释了生物进化的原因及生物的多样性和适应性。

@#@但由于受到当时科学发展水平的限制，自然选择学说对于遗传和变异的本质，自然选择如何对可遗传的变异起作用的问题不能作出科学的解释。

@#@@#@学生活动：

@#@分析在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多，为什么会有这一种现象？

@#@和自然环境有联系吗？

@#@@#@2．以自然选择学说为基础的现代生物进化理论的提出@#@近些年来，生物学家在达尔文的进化理论的基础上，将遗传学、生态学等研究成果引入到进化论的研究中，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。

@#@@#@[三]、现代生物进化理论简介@#@现代生物进化理论的主要内容包括：

@#@@#@

（1）种群是生物进化的单位；@#@@#@

（2）突变和基因重组产生进化的原材料；@#@@#@（3）自然选择决定生物进化的方向；@#@@#@（4）隔离导致物种的形成。

@#@@#@

（一）种群是生物进化的单位@#@1.种群的定义@#@师：

@#@举例：

@#@@#@

（1）一个池塘中的全部鲤鱼；@#@@#@

（2）一个池塘中的全部鱼；@#@@#@（3）一片草地上的全部植物；@#@@#@（4）一片草地上的全部蒲公英。

@#@@#@引导：

@#@学生分析归纳出

（1）与（4）属于种群。

@#@@#@师生归纳：

@#@种群指生活在同一地点的同种生物个体的总和。

@#@@#@2.种群的特点@#@

（1）种群的个体之间具有年龄和性别的差别，并不是机械地结合在一起。

@#@@#@

（2）种群也是生物繁殖的基本单位。

@#@个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。

@#@@#@师：

@#@种群为什么是进化的单位呢？

@#@@#@出示资料：

@#@大熊猫的生存@#@从进化上看，大熊猫己经历了小大小的兴衰历程，从分布范围看，它已由厂布于亚洲东部而退缩到中国。

@#@特别是近半个世纪以来，人类生产活动无节制地扩展，大熊猫分布区已由约5万平方公里缩小到1万多平方公里，数量不足1000只，且被分割成大小不等的20多块岛屿状孤立地带。

@#@由于大熊猫的分布是呈岛屿状的小种群，每个种群的个体数不足50只。

@#@难免导致它们近亲繁殖而使其丧失遗传多样性，最终导致种质较差的小种群逐一灭绝。

@#@加之大熊猫食性单一，若遇大熊猫主食竹周期性地开花枯死（约60年一周期），必然导致大熊猫因食物匮乏而饿、病死亡。

@#@@#@3.基因库、基因频率@#@生：

@#@阅读教材P65，找出基因库和基因频率的概念。

@#@@#@师生归纳：

@#@种群的基因库是指一个种群所含有的全部基因。

@#@不同的基因在种群的基因库中所占的比例是不同的。

@#@@#@师举例：

@#@我们知道多指为显性基因控制的遗传病，而绝大多数人表现为正常。

@#@白化病是隐性基因控制的遗传病，绝大多数人表现正常。

@#@@#@师生归纳：

@#@基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例。

@#@@#@生质疑：

@#@怎样才能知道某种基因的基因频率呢?

@#@@#@我们可以通过抽样调查的方法获得。

@#@@#@师引导：

@#@学生计算这样一个例子：

@#@从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10个，问其中A基因频率为多少?

@#@a基因频率为多少?

@#@@#@解法一：

@#@通过基因型计算基因频率，就AA、Aa、aa来说，每个个体可认为含有2个基因，则100个个体共有200个基因：

@#@@#@A基因频率=（2×@#@30+60）÷@#@200=60％@#@a基因频率=（2×@#@10+60）÷@#@200=40％@#@解法二：

@#@通过基因型频率计算基因频率，即一个等位基因的频率等于它的纯合体频率与1/2杂合体频率之和，则：

@#@@#@A基因频率=30％+（1/2）×@#@60％=60％@#@B基因频率=10％+（1/2）×@#@60％=40％@#@从上述可知，种群中一对等位基因的频率之和等于l（其基因型频率之和也等于1）。

@#@@#@生质疑：

@#@种群中某基因的频率是否一直不变呢?

@#@让我们观看一个课件。

@#@@#@生观看：

@#@用CAI课件模拟英国曼彻斯特地区桦尺蠖从19世纪中期到20世纪中期，浅色型桦尺蠖和黑色型桦尺蠖所占比例发生剧烈变化的过程。

@#@@#@1850年以前该地区的桦尺蠖以浅色为主，黑色个体很少。

@#@随着英国工业的发展，工厂排出的煤烟使环境发生了改变，黑色桦尺蠖与浅色桦尺蠖的数量发生了巨大的变化。

@#@黑色型达到了95％左右，浅色型由余下了5％左右。

@#@@#@师生归纳：

@#@由此可见，种群中的基因频率是在不断改变的。

@#@种群中的个体一代一代死亡，但基因库却在代代相传的过程中保持和发展。

@#@@#@结论：

@#@生物进化过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。

@#@所以说种群是生物进化的单位。

@#@@#@[四]教学目标巩固@#@1．自然选择题学说的主要内容之间的关系@#@

（1）过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争。

@#@@#@

（2）变异是不定向的，具有有利变异的个体通过遗传在后代中得到积累和加强，产生适应环境的新类型，这是生物多样性和适应性形成的原因，因此遗传变异是生物进化的内在因素。

@#@@#@（3）自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。

@#@@#@（4）自然选择是通过生存斗争来实现的，生存斗争是生物进化的动力。

@#@@#@（5）适应是自然选择的结果。

@#@@#@2．达尔文在北大西洋东部以马德拉群岛上发现有550种昆虫，其中有200种昆虫的翅已退化，不会飞翔，产生这种现象的原因是（）@#@A．生存斗争的结果B．食物中缺乏翅生长的物质@#@C．定向变异的逐代积累D．自然选择的结果@#@答案：

@#@D@#@3．从某生物种群中随机抽出1000个个体，测知基因型为BB、Bb、bb的个体分别为300个、600个和100个。

@#@@#@

（1）在这1000个个体中，B基因有；@#@其基因频率为。

@#@@#@

（2）在这1000个个体中，b基因有；@#@其基因频率为。

@#@@#@答案：

@#@

（1）120060％

（2）80040％@#@4．下列生物属于种群的是（）@#@A．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B．一块朽木上的全部真菌@#@C．一块棉田中的全部幼蚜，有翅和无翅的成蚜D．一个池塘中的全部鱼@#@答案：

@#@C@#@5．根据达尔文的进化学说，长颈鹿的颈和腿之所以特别长，是由于（）、@#@A．为了摄食树叶，颈和腿不断伸长，代代相传，愈伸愈长@#@B．长颈、长腿者比短颈、短腿者有较佳的生存机会@#@C．长颈、长腿者影响了遗传基因@#@D．基因控制的性状在表达时受到环境的影响@#@答案：

@#@B@#@6．自然选择是指（）@#@A．生物繁殖能力超越生存环境的承受力B．生物过度繁殖引起的生存斗争@#@C．在生存斗争中，适者生存D．遗传使微小的有利变异得到积累和加强@#@答案：

@#@C@#@[五]总结@#@本节课主要是了解了“达尔文的自然选择学说的主要内容、意义和局限性”；@#@由于其具有局限性，所以人们对其进行了补充和发展，提出了“现代生物进化理论”。

@#@现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变@#@";i:

22;s:

25569:

"2019年内蒙古专业技术人员健康中国读本考试答案（满分）@#@1.在国家医疗保障局的统一管理下，有利于实现“三医”联动，“三医”包括的是：

@#@（1.5分）@#@A.医院、医生、医护人员@#@B.医疗、医保、医药@#@C.医疗、医患、医药@#@D.医院、医药、医患@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@2.以下哪项不是社区卫生服务中心提供的基本医疗服务：

@#@（1.5分）@#@A.慢性病的诊断及治疗@#@B.社区现场应急救护@#@C.家庭出诊、家庭护理、家庭病床等家庭医疗服务@#@D.转诊服务@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@3.国家专门用来保护从事有毒有害工作的劳动者权利的法律是以下哪一种？

@#@（1.5分）@#@A.劳动法@#@B.环境保护法@#@C.职业病防治法@#@D.不知道@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@4.健康中国建设的核心是（1.5分）@#@A.以人民幸福为中心@#@B.以人民健康为中心@#@C.以降低药品价格为中心@#@D.以提供优质高效医疗服务为中心@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@5.加强健康人才培养培训,将以（）重点,加强基层人才队伍建设。

@#@（1.5分）@#@A.心理健康@#@B.护理@#@C.康复@#@D.全科医生@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@6.发现他人煤气中毒，哪种措施是错误的：

@#@（1.5分）@#@A.开窗户@#@B.将中毒者尽快移至空气新鲜、通风良好的地方@#@C.拨打120急救电话@#@D.将中毒者抬到寒冷的地方冻一会儿并灌醋@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@7.党和政府高度重视深化医改工作，坚持社会广泛参与，突出（）的理念（1.5分）@#@A.政府主导@#@B.市场主导@#@C.医院主导@#@D.医师主导@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@8.出现较大、较深的伤口，在去医院之前可以采用的急救止血方法是：

@#@（1.5分）@#@A.简单包扎止血@#@B.指压止血@#@C.加压包扎止血@#@D.等待凝血@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@9.健康中国建设的根本目的是（1.5分）@#@A.人民幸福@#@B.全民健康@#@C.国家富强@#@D.民族振兴@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@10.水源受到污染会引起下列哪种疾病？

@#@（1.5分）@#@A.甲肝@#@B.乙肝@#@C.艾滋病@#@D.肺结核@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@11.推进健康中国建设要大力发展：

@#@（1.5分）@#@A.生物产业@#@B.药物产业@#@C.医药产业@#@D.医学产业@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@12.以下哪项不属于商业健康保险：

@#@（1.5分）@#@A.是能收入损失保险@#@B.疾病保险@#@C.人寿保险@#@D.护理保险及相关的医疗意外保险@#@我的答案：

@#@D√答对@#@13.得血吸虫病是因为（1.5分）@#@A.吃不干净食物@#@B.喝生水@#@C.到有钉螺的地方下水或在水中游泳@#@D.蚊虫叮咬@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@14.《规划纲要》指出，到2030年我国人口预期寿命要达到（1.5分）@#@A.69岁@#@B.73岁@#@C.79岁@#@D.80岁@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@15.以下哪项不是医疗保险支付方式：

@#@（1.5分）@#@A.总额预付费@#@B.总额报销付费@#@C.按病种付费@#@D.按人头付费@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@16.按国家规定给孩子打预防针能够预防哪类疾病？

@#@（1.5分）@#@A.传染病@#@B.慢性病@#@C.营养不良@#@D.不知道@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@17.水源受到污染最容易引起下列哪种疾病？

@#@（1.5分）@#@A.甲肝@#@B.乙肝@#@C.艾滋病@#@D.肺结核@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@18.以下哪项不是医联体的组织模式：

@#@（1.5分）@#@A.农村诊所连锁@#@B.县城医疗共同体@#@C.专科联盟@#@D.远程医疗协作网@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@19.您认为与被动吸烟关联最大的疾病是?

@#@（1.5分）@#@A.肺癌@#@B.冠心病@#@C.胃肠炎@#@D.龋齿@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@20.到2030年,中医药实现在疾病康复中的（）（1.5分）@#@A.主导作用@#@B.协同作用@#@C.核心作用@#@D.辅助作用@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@21.您认为以下哪组数据属于腋下正常体温值范围？

@#@（1.5分）@#@A.35℃-36℃@#@B.36℃-37℃@#@C.37℃-38℃@#@D.都不对@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@22.进一步健全全民医疗保障体系要改革医保支付方式，推行：

@#@（1.5分）@#@A.按人头付费方式@#@B.按病种付费方式@#@C.按服务单元付费方式@#@D.总额预付方式@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@23.以下哪项不是医疗保险支付方式：

@#@（1.5分）@#@A.按服务项目付费@#@B.住院床日付费@#@C.总额报销付费@#@D.按人头付费@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@24.以下哪项不是专业公共卫生机构：

@#@（1.5分）@#@A.急救中心@#@B.各地医学院校@#@C.妇幼保健计划生育服务机构@#@D.精神卫生保健机构@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@25.以下哪项不是我国面临的主要生态问题：

@#@（1.5分）@#@A.生态系统遭受持续威胁@#@B.生态系统质量和服务功能低@#@C.生物多样性加速下降的总体趋势尚未得到有效遏制@#@D.生态治理力度提升缓慢@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@26.推进健康中国建设要更加注重：

@#@（1.5分）@#@A.医疗卫生工作重心下移@#@B.医疗卫生工作重心下移和资源下沉@#@C.医疗卫生资源下沉@#@D.医疗卫生资源下沉和医疗卫生工作重心上移@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@27.大体而言，成年人的正常脉搏次数是：

@#@（1.5分）@#@A.30-50次/分钟@#@B.60-100次/分钟@#@C.100-120次/分钟@#@D.都不对@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@28.以下不是分级诊疗制度所遵循的原则（1.5分）@#@A.以人为本、群众自愿@#@B.统筹城乡、创新机制@#@C.各取所需、因人而异@#@D.引导优质医疗资源下沉@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@29.您认为以下哪个不是健康中国建设主要遵循的原则：

@#@（1.5分）@#@A.绿色环保@#@B.改革创新@#@C.科学发展@#@D.公平公正@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@30.得血吸虫病是因为（1.5分）@#@A.吃不干净食物@#@B.喝生水@#@C.到有钉螺的地方下水或在水中游泳@#@D.蚊虫叮咬@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@31.以下哪种疾病能通过蚊虫叮咬传播？

@#@（1.5分）@#@A.乙脑@#@B.乙肝@#@C.肺结核@#@D.血吸虫@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@32.治疗肺结核病不应该：

@#@（1.5分）@#@A.抽烟喝酒@#@B.全疗程规律服药@#@C.增加营养@#@D.多休息@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@33.塑造自主自律的健康行为包括（）（1.5分）@#@A.引导合理膳食@#@B.开展控烟限酒@#@C.促进心理健康@#@D.以上都是@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@34.到2030年，关于中医药的表述中错误的是（1.5分）@#@A.在治未病中起主导作用@#@B.在重大疾病治疗中起协同作用@#@C.在疾病康复中起核心作用@#@D.在传染性疾病中起主导作用@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@35.您认为以下哪组数据属于正常血压值（高压/低压）范围？

@#@（1.5分）@#@A.140/95毫米汞柱@#@B.130/80毫米汞柱@#@C.150/100毫米汞柱@#@D.都不对@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@36.蔬菜水果浸泡十分钟，主要是为了去除（1.5分）@#@A.农药@#@B.泥土@#@C.细菌@#@D.灰尘@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@37.为了预防高血压，一般成年人每天吃盐不能超过多少克？

@#@（1.5分）@#@A.2克@#@B.6克@#@C.9克@#@D.12克@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@38.以下哪项不属于商业健康保险：

@#@（1.5分）@#@A.是能收入损失保险@#@B.疾病保险@#@C.人寿保险@#@D.护理保险及相关的医疗意外保险@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@39.以下哪项属于卫生服务体系：

@#@（1.5分）@#@A.医疗服务体系@#@B.慢性病服务体系@#@C.传染病服务体系@#@D.卫生防疫服务体系@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@40.您认为被动吸烟会引发下列哪种疾病?

@#@（1.5分）@#@A.肺癌@#@B.冠心病@#@C.胃肠炎@#@D.龋齿@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@1.《“健康中国2030”规划纲要》提出健康中国“三步走”的目标，其中关于三步走的描述，正确的有（）（2.0分））@#@A.到2020年，主要健康指标居于中高收入国家前列@#@B.到2030年，主要健康指标进入高收入国家行列”的战略目标@#@C.到2050年，提出“建成与社会主义现代化国家相适应的健康国家”的长远目标@#@D.三步走的核心思想是实现全民小康@#@我的答案：

@#@ABC @#@√答对@#@2.以下属于医联体的组织模式：

@#@（2.0分））@#@A.农村诊所连锁@#@B.县城医疗共同体@#@C.专科联盟@#@D.远程医疗协作网@#@我的答案：

@#@BCD @#@√答对@#@3.人类生存需要大自然供给三大基本资源，它们是：

@#@（2.0分））@#@A.食物@#@B.空气@#@C.能量@#@D.水@#@我的答案：

@#@ABD @#@√答对@#@4.公认的全球健康十大风险因素不包括：

@#@（2.0分））@#@A.失业@#@B.吸烟@#@C.衰老@#@D.高空腹血糖@#@我的答案：

@#@AC @#@√答对@#@5.新中国社会主义建设初期，中国农村医疗卫生保障体系有“三宝”，他们是：

@#@（2.0分））@#@A.赤脚医生@#@B.合作医疗@#@C.卫生合作社@#@D.县-镇-乡三级诊疗系统@#@我的答案：

@#@ABC @#@√答对@#@6.推进健康中国建设要坚持“保基本、强基层、建机制”的基本原则，统筹推进（）、监管体制综合改革。

@#@（2.0分））@#@A.公共卫生@#@B.医疗服务@#@C.医疗保障@#@D.药品供应@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@7.健康中国建设“立足全人群和全生命周期两个着力点”的科学内涵包括：

@#@（2.0分））@#@A.做好妇女儿童、老年人、残疾人、低收入人群等重点人群的健康工作@#@B.对生命不同阶段主要健康问题及主要影响因素的有效干预@#@C.健康政策惠及全人群、覆盖全生命周期@#@D.实现更高水平的全民健康@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@8.全面深化医改要建设覆盖城乡居民的：

@#@（2.0分））@#@A.公共卫生服务体系@#@B.医疗服务体系@#@C.医疗保障体系@#@D.药品供应保障体系@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@9.以下属于社区卫生服务中心提供的基本医疗服务：

@#@（2.0分））@#@A.慢性病的诊断及治疗@#@B.社区现场应急救护@#@C.家庭出诊、家庭护理、家庭病床等家庭医疗服务@#@D.转诊服务@#@我的答案：

@#@BCD @#@√答对@#@10.实施健康中国战略的意义有哪些：

@#@（2.0分））@#@A.维护和促进国民健康@#@B.为实现“两个一百年”宏伟目标提供健康支撑@#@C.是稳增长、促改革、调结构、惠民生的必然要求@#@D.促进“四个全面”战略布局落实，进一步推动深化医改。

@#@@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@1.这种说法您是否赞同：

@#@艾滋病的传染途径有血液传播、母婴传播、性传播。

@#@（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@2.构建新型国家医学与健康科技创新和适宜技术推广体系有利于推进健康中国建设（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@3.水体污染易引发腹泻、霍乱、痢疾、寄生虫等疾病（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@4.卫生系统与教育、环保、城建等部门的关系应该是各自独立，互补干扰的（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@5.接种疫苗是预防一些传染病最经济、最有效的方法（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@6.与别人共用剃须刀不会传染艾滋病、乙型肝炎等病（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@7.与土壤污染、食品污染相关的疾病主要有痢疾、心血管病（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@8.医疗保险是有门槛费的，一般控制在当地职工年平均工资的10%左右（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@9.这种说法您是否赞同：

@#@心理问题不算病，无需去看医生。

@#@（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@10.健康中国建设的核心是推动“健康医学”向“疾病医学”转化（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@11.这种说法您是否赞同：

@#@每个人一生的各个阶段中都会遇到心理卫生问题。

@#@（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@12.预防疾病为主的健康中国建设强调早诊断、早治疗、早康复（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@13.新时代的健康问题是遗传、环境、生活方式、医疗四个方面的相互作用（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@14.保健食品不能代替药品治病。

@#@（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@15.我国卫生服务体系由三部分构成，即：

@#@医疗卫生服务机构、预防保健服务机构、基层卫生保健服务机构三部分（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@16.“大健康观”是身体健康、身心健全、社会适应、环境和谐四维健康观（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@17.《“健康中国2030”规划纲要》明确将建设“绿色生态环境”作为“建设健康中国的根本目的”（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@18.中国人的膳食应以谷类为主，也要注意荤素搭配（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@19.抑郁症只需要通过心理疏导就可以，不需要用药（1.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@20.养成良好的个人卫生习惯，应该勤洗手、常洗澡、不共用毛巾和洗漱用具（1.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@第二套题：

@#@@#@1.您认为以下哪组数据属于正常血压值（高压/低压）范围？

@#@（1.5分）@#@A.140/95毫米汞柱@#@B.130/80毫米汞柱@#@C.150/100毫米汞柱@#@D.都不对@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@2.有人在您面前吸烟时，以下行为不正确的是？

@#@（1.5分）@#@A.和气为上、注重感情，无须干涉@#@B.自己躲开@#@C.开窗通风@#@D.劝阻或要求吸烟者去吸烟区吸@#@我的答案：

@#@A√答对@#@3.以下哪项不是医疗保险支付方式：

@#@（1.5分）@#@A.总额报销付费@#@B.住院病床日付费@#@C.住院病床日付费@#@D.按人头付费@#@我的答案：

@#@A√答对@#@4.中共中央政治局会议审议哪个时间通过了《“健康中国2030”规划纲要》（1.5分）@#@A.2016年8月20日@#@B.2016年8月26日@#@C.2016年9月25日@#@D.2016年10月25日@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@5.提出“既要绿水青山，也要金山银山。

@#@宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山”的国家领导人是（1.5分）@#@A.邓小平@#@B.江泽民@#@C.胡锦涛@#@D.习近平@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@6.以下哪项不是医疗保险支付方式：

@#@（1.5分）@#@A.按服务项目付费@#@B.住院床日付费@#@C.总额报销付费@#@D.按人头付费@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@7.以下哪项不是健全医疗支撑与保障举措：

@#@（1.5分）@#@A.保障食品药品安全@#@B.加强健康人力资源建设@#@C.推动健康科技创新@#@D.建设健康信息化服务体系@#@我的答案：

@#@A√答对@#@8.以下哪项不是分级诊疗制度建设的主要任务：

@#@（1.5分）@#@A.推进学校-医院一体化@#@B.推进家庭医生签约服务@#@C.加强基层医疗卫生人才建设@#@D.提高基层医疗卫生服务能力建设@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@9.您认为被动吸烟会引发下列哪种疾病?

@#@（1.5分）@#@A.肺癌@#@B.冠心病@#@C.胃肠炎@#@D.龋齿@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@10.以下哪项不是分级诊疗制度建设的主要任务：

@#@（1.5分）@#@A.推进学校-医院一体化@#@B.推进家庭医生签约服务@#@C.加强基层医疗卫生人才建设@#@D.提高基层医疗卫生服务能力建设@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@11.您同意下列哪个说法（1.5分）@#@A.开车可以不系安全带@#@B.骑摩托车必须戴头盔@#@C.少喝点酒驾车没关系@#@D.车流少的时候，超速没关系@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@12.以下关于抗生素的几种说法，您认为正确的是：

@#@（1.5分）@#@A.感冒必须马上吃抗生素@#@B.感冒必须马上吃抗生素@#@C.抗生素应在医生指导下使用@#@D.抗生素既能杀灭细菌又能杀灭病毒@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@13.以下哪项不属于五大发展理念的内容：

@#@（1.5分）@#@A.改革@#@B.协调@#@C.绿色@#@D.开放@#@我的答案：

@#@A√答对@#@14.出现较大、较深的伤口，在去医院之前可以采用的急救止血方法是：

@#@（1.5分）@#@A.简单包扎止血@#@B.指压止血@#@C.加压包扎止血@#@D.等待凝血@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@15.以下不是分级诊疗制度所遵循的原则（1.5分）@#@A.以人为本、群众自愿@#@B.统筹城乡、创新机制@#@C.各取所需、因人而异@#@D.引导优质医疗资源下沉@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@16.适量献血是指每人每次献血多少毫升？

@#@（1.5分）@#@A.小于200毫升@#@B.200-400毫升@#@C.大于400毫升@#@D.不知道@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@17.您认为以下哪个不是健康中国建设主要遵循的原则：

@#@（1.5分）@#@A.绿色环保@#@B.绿色环保@#@C.科学发展@#@D.公平公正@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@18.以下哪项不是基本医疗保险制度：

@#@（1.5分）@#@A.城镇职工基本医疗保险@#@B.新型农村合作医疗@#@C.城镇居民基本医疗保险@#@D.农村居民基本医疗保险@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@19.大体而言，成年人的正常脉搏次数是：

@#@（1.5分）@#@A.30-50次/分钟@#@B.60-100次/分钟@#@C.100-120次/分钟@#@D.都不对@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@20.国家医疗保障局成立的时间（1.5分）@#@A.2018年3月@#@B.2016年6月@#@C.2015年3月@#@D.2012年6月@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@21.遇到有人呼吸、心跳骤停的情况，不应立即采取哪些措施？

@#@（1.5分）@#@A.注射肾上腺素@#@B.胸外心脏按压@#@C.吃速效救心丸@#@D.紧急输血@#@我的答案：

@#@D√答对@#@22.以下哪项不是我国面临的主要生态问题：

@#@（1.5分）@#@A.生态系统遭受持续威胁@#@B.生态系统质量和服务功能低@#@C.生物多样性加速下降的总体趋势尚未得到有效遏制@#@D.生态治理力度提升缓慢@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@23.以下不属于常用健康风险评估技术的是（1.5分）@#@A.问卷调查@#@B.问卷调查@#@C.疾病诊断及干预@#@D.评估报告@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@24.以下哪种途径可以传染艾滋病病毒？

@#@（1.5分）@#@A.与艾滋病患者一起吃饭@#@B.与艾滋病患者握手@#@C.与艾滋病患者共用劳动工具@#@D.与艾滋病患者共用刮胡刀@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@25.以下哪项不是社区卫生服务中心提供的基本医疗服务：

@#@（1.5分）@#@A.慢性病的诊断及治疗@#@B.社区现场应急救护@#@C.家庭出诊、家庭护理、家庭病床等家庭医疗服务@#@D.转诊服务@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@26.需要紧急医疗救助时拨打的急救电话是（1.5分）@#@A.120@#@B.110@#@C.119@#@D.12315@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@27.以下哪项不是医疗保险支付方式：

@#@（1.5分）@#@A.总额预付费@#@B.总额报销付费@#@C.按病种付费@#@D.按人头付费@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@28.关于健康中国建设基本路径的描述，不正确的是（1.5分）@#@A.以五大发展理念为引领@#@B.以供给侧和需求侧改革的合力为推进@#@C.遵循健康入万策的理念@#@D.强化个体责任，提高全民健康素养:

@#@“人人参与、人人受益”@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@29.多数正常人日常使用的食盐应该是哪一种？

@#@（1.5分）@#@A.土盐@#@B.碘盐@#@C.大粒盐@#@D.其他盐@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@30.健康中国建设的根本目的是（1.5分）@#@A.人民幸福@#@B.全民健康@#@C.国家富强@#@D.民族振兴@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@31.以下哪项不是医疗保险支付方式：

@#@（1.5分）@#@A.按服务项目付费@#@B.住院床日付费@#@C.按病种付费@#@D.总额报销付费@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@32.到2030年,中医药实现在治未病中的（）（1.5分）@#@A.主导作用@#@B.协同作用@#@C.核心作用@#@D.辅助作用@#@我的答案：

@#@A√答对@#@33.新型城镇化核心是（　　）。

@#@（1.5分）@#@A.以人为本@#@B.社会和谐进步@#@C.实现城乡统筹推进@#@D.提高城市治理能力现代化的发展@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@34.塑造自主自律的健康行为包括（）（1.5分）@#@A.引导合理膳食@#@B.开展控烟限酒@#@C.促进心理健康@#@D.以上都是@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@35.人被犬、猫抓伤、咬伤后，以下做法正确的是：

@#@（1.5分）@#@A.立刻包扎伤口@#@B.立即用肥皂水清洗创口，并尽快注射抗血清或狂犬疫苗@#@C.用水冲洗即可@#@D.用民间土方进行伤口处理@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@36.以下哪项不是医联体的组织模式：

@#@（1.5分）@#@A.城市医疗集团@#@B.县城医疗共同体@#@C.农村诊所连锁@#@D.远程医疗协作网@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@37.您认为预防一些传染病（如：

@#@麻疹、乙肝等）最有效、最经济的措施是：

@#@（1.5分）@#@A.加强营养@#@B.锻炼身体@#@C.母乳喂养@#@D.接种疫苗@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@38.以下哪项不是健康风险的特点：

@#@（1.5分）@#@A.共同性@#@B.严重危害性@#@C.普遍性@#@D.复杂性@#@我的答案：

@#@A√答对@#@39.人被犬、猫抓伤、咬伤后，应该（1.5分）@#@A.立刻注射狂犬病疫苗@#@B.清创处理，并尽快注射狂犬病疫苗@#@C.用水冲洗即可@#@D.用民间土方进行伤口处理@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@40.健康风险是作用于人的身体、影响人的健康的一种风险，具有以下特征：

@#@（1.5分）@#@A.客观性、危害性、普遍性、复杂性和社会性@#@B.可控性、预见性、危害性、复杂性和客观性@#@C.客观性、危害性、不可预见、复杂性和普遍性@#@D.客观性、危害性、可控性、预见性、复杂性和社会性@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@1.健康中国建设“立足全人群和全生命周期两个着力点”的科学内涵包括：

@#@（2.0分））@#@A.做好妇女儿童、老年人、残疾人、低收入人群等重点人群的健康工作@#@B.对生命不同阶段主要健康问题及主要影响因素的有效干预@#@C.健康政策惠及全人群、覆盖全生命周期@#@D.实现更高水平的全民健康@#@我的答案：

@#@ACD√答对@#@2.以下不属于健康生活方式的是（2.0分））@#@A.多吃肉@#@B.乐助人@#@C.多社交@#@D.少喝牛奶@#@我的答案：

@#@AD @#@√答对@#@3.《“健康中国2030”规划纲要》提出健康中国“三步走”的目标，其中关于三步走的描述，正确的有（）（2.0分））@#@A.到2020年，主要健康指标居于中高收入国家前列@#@B.到2030年，主要健康指标进入高收入国家行列”的战略目标@#@C.到2050年，提出“建成与社会主义现代化国家相适应的健康国家”的长远目标@#@D.三步走的核心思想是实现全民小康@#@我的答案：

@#@ABC @#@√答对@#@4.目前，我国深化医改面临的新挑战主要有哪些：

@#@（2.0分））@#@A.医疗卫生的资源数量、质量、结构难以满足医疗卫生服务需求变化@#@B.经济增长下行压力加大，各级财政收入增幅下降@#@C.卫生体制与卫生发展方式转变之间的矛盾尚未得到根本解决@#@D.深层次体制机制改革推进相对缓慢@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@5.以下属于专业公共卫生机构的是（2.0分））@#@A.急救中心@#@B.各地医学院校@#@C.妇幼保健计划生育服务机构@#@D.精神卫生保健机构@#@我的答案：

@#@ACD @#@√答对@#@6.健康三要素是：

@#@（2.0分））@#@A.生理健康@#@B.健康素养@#@C.心理健康@#@D.社会适应@#@我的答案：

@#@ACD @#@√答对@#@7.全面深化医改要建设覆盖城乡居民的：

@#@（2.0分））@#@A.公共卫生服务体系@#@B.医疗服务体系@#@C.医疗保障体系@#@D.药品供应保障体系@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@8.我国面临的主要生态环境问题（2.0分））@#@A.生态空间遭受持续威胁@#@B.生态系统质量和服务功能低@#@C.生物多样性加速下降的总体趋势尚未得到有效遏制@#@D.城乡人口比例下降，农村人口涌入大中城市@#@我的答案：

@#@ABC @#@√答对@#@9.当前，我国居民的饮食习惯需要进行哪些调整：

@#@（2.0分））@#@A.减少脂肪";i:

23;s:

18528:

"描写迎春花的作文精选15篇@#@描写迎春花的作文（精选15篇）@#@描写迎春花的作文1@#@　　啊!

@#@鸟语花香的春天到来了，万物复苏，柳绿花红。

@#@各种鲜艳夺目的花儿正争奇斗艳地开放，美丽无比，芳香迷人，但是最引人注目的花朵仍然是春天的使者——迎春花。

@#@叔叔家的迎春花开了，可美了，如同一幅风景画。

@#@一丛丛、一簇簇的迎春花露出了金灿灿的黄色花蕊，远远望去，迎春花在微风的吹拂下，在春日阳光的照射下，它就像一只只金黄色的小蝴蝶时时扇动着那令人们向往的翅膀，在清风中翩翩起舞;@#@又好似一颗颗闪闪烁烁的小星星，晶莹发亮;@#@但又像一个个穿着黄色衣服的少女，有的俏丽大方，有的羞羞答答……但我走近仔细看了看，每一朵迎春花都是由六片花瓣组成的，有的花朵只展开了两三瓣，还带有毛茸茸的花骨朵;@#@有的花朵已经全部展开了，显露出了嫩黄色的花蕊。

@#@在认真观察一番，花蕊上面还带有细细的、毛茸茸的花须，散发着一股扑面而来的清香，令人心旷神怡。

@#@迎春花用它那含有着早春的清香，向人们传递着一种信息：

@#@冬天的时代已经过去了，现在世界世界是春天的。

@#@我喜欢迎春花的清香与迷人。

@#@@#@描写迎春花的作文2@#@　　春天有碧绿的树苗，娕嫩的小草，但更让我陶醉的还是那些香香的花儿。

@#@@#@　　春天的花有荼花，有迎春花，有杜鹃花……这么多花，每朵花有每朵花的姿势（态），不过在这些花中我最喜欢迎春花。

@#@@#@　　迎春花的花朵只有大姆指那么大，但是让人觉得春意浓浓的，使人心情舒爽。

@#@迎春花生长在一些象柳枝一样的枝条上，这些花儿好象是从树枝里跳出来的。

@#@有的花朵藏在叶子下，好象是很害羞，不愿意让人看见它，有的花儿望着地下的草地丛，好象是在叫醒冬天的昆虫，来好好地看看春天，有的花儿高兴地昂着头，好象想让人们看看它自信的脸蛋。

@#@@#@　　我情不自禁地伸出双手，拉一拉那长长的枝条，枝条软软的，我再（轻轻的抚摸）揉一揉那尖尖的绿绿的叶子，我顿时感到有一点粗糟，我现在又想摸摸那小七玲珑的花瓣，我摸了摸，很娇嫩，嗯，很柔软。

@#@我很小心，这时小花抖了抖，好象在说：

@#@“你好!

@#@”@#@　　迎春花真美!

@#@@#@描写迎春花的作文3@#@　　花园里种了许多迎春花。

@#@冬天的时候，它的枝条上光秃秃的，一点儿都不起眼。

@#@可是到了春天，一场春雨过后，迎春花就悄悄地穿上了绿衣服，于是人们猛然间发现了枝杈间有黄色的身影。

@#@过了几天，花苞慢慢张开，吸引了人们越来越多的目光。

@#@又过了几天，花苞完全开放，满树的黄，多么诱人。

@#@于是人们就说：

@#@“迎春花好美啊!

@#@你瞧，绿叶衫托着黄花，就如同诗画一般。

@#@”那个说：

@#@“春天就是它带来的。

@#@”听着人们的赞美声，迎春花陶醉了。

@#@“是啊!

@#@我是多么伟大呀，没有我，哪来的春天呢?

@#@”迎春花真的以为自己是多么的了不起，它得意地对身边的桂花树说说：

@#@“你看人们对我是多么的'@#@崇拜，你怎么能跟我比呢?

@#@”桂花树听了默不作声，而桂树上的小鸟却实在是看不过去，说道：

@#@“美不美不是看外表，重要的要看心灵美不美。

@#@春天是四季正常的轮换，你是春天带来的，而你是带不来春天的。

@#@桂花树是秋天的使者，它在秋季散发的芳香同样受到了人们的赞誉，而且桂树还为人类贡献许多，它的花瓣可以做“桂花糕”、“桂花茶”，它的树皮是很好的调料，而你呢，除了短暂的美丽，你为人类做了什么呢?

@#@”迎春花听了以后惭愧地低下了头。

@#@@#@描写迎春花的作文4@#@　　清晨，我到公园游玩。

@#@刚一进公园，我就看到一片淡黄色的海洋涌入眼前。

@#@我走进了那片淡黄色的海洋，仔细一看，原来是迎春花呀！

@#@@#@　　淡黄色的迎春花在微风中翩翩起舞，发出沙沙的响声，好像是在对我说：

@#@“春天来了，春天来了！

@#@我们要开放了，太棒了！

@#@”有的迎春花抢先展开了花瓣；@#@有的迎春花含苞待放……@#@　　再看花蕊，花蕊里那些密密麻麻的小玩意儿仿佛是某种动物天生就有的触角，又仿佛是蒲公英妈妈带着自己可爱的孩子来到迎春花的花蕊里做游戏。

@#@迎春花的花瓣大多都是五瓣，淡黄色花瓣好像是小蜜蜂的翅膀，可以飞上天空。

@#@@#@　　在这群迎春花中，我感觉自己也成为了一朵迎春花，穿着淡黄色的衣服，站在阳光下，只有我一枝花，独占鳌头，一枝独秀。

@#@蜂鸟飞过来，告诉我清早飞行的快乐；@#@蚯蚓爬过来，告诉我昨晚的好梦……@#@描写迎春花的作文5@#@　　我家对面的师范学院后面，有很大的一片土地。

@#@那里种着树、草，当然也有许多斑斓多姿的花儿，其中我最喜欢的就是迎春花了。

@#@@#@　　早春的天空下，迎春花的花瓣是嫩黄的，从远处看就像地里的油菜花。

@#@它的叶子很多很广，衬托着花朵，花朵在上面像碧绿的地毯上闪烁着几颗小星星。

@#@咦，它们的下面是什么?

@#@由于叶子太密，根本无法看到。

@#@我拨开叶子一瞧，好细好密的枝条啊，摸一摸有种痒痒的感觉。

@#@@#@　　迎春花在风中摇摆，好像在说：

@#@"@#@我还有来历呢!

@#@"@#@传说很久以前，大禹带领人们治理洪水，一位姑娘经常帮他们引路，时间一长，他俩相爱便成亲了。

@#@可大禹没几天就因为治水走了，姑娘在山头天天望着，盼着大禹的回来。

@#@一年又一年，等大禹治理好水患回来一看，妻子已经在山头变成了石像。

@#@布满身体的绿色蔓条向山脚延伸，指引着亲人的到来。

@#@大禹的泪水滴到了妻子的蔓条上，开出了一朵朵小黄花……为了纪念这个故事，从此那花儿就叫迎春花。

@#@@#@　　我还有很多它的秘密尚不知晓，希望以后不断探索，就像迎春花最早迎接春天一样，早日迈进科学的殿堂。

@#@@#@描写迎春花的作文6@#@　　大地苏醒，春姑娘悄悄的走来，小草变绿了，把花儿变得跟娇艳了。

@#@老师带我们去南山公园玩。

@#@一进门就闻到一阵清香。

@#@@#@　　我们循着香味，好奇的跑过去。

@#@“啊!

@#@这么多的迎春花，真让我心旷神怡啊!

@#@”远远望去，又细又长的枝条像手臂一样向外伸展，迎春花挨挨挤挤，仿佛夜晚天空闪烁的星星。

@#@@#@　　我被这金灿灿的迎春花迷住了。

@#@走近迎春花，我发现一片片指甲大的嫩绿叶像鞭炮似的分散长在绿条两边。

@#@有的花苞裂开了，鹅黄色的花瓣从里面露出来，有的花朵好像小喇叭似的，真鼓着劲吹呢，有的花却早就迫不及待的从花苞里钻出来，五片鹅黄色的花瓣显得特别娇嫩，好像一碰就会断似的。

@#@@#@　　看着，看着，我觉得自己就是一朵金灿灿的迎春花，穿着金黄色的舞裙。

@#@一阵微风吹来，我便随着风飘动，翩翩起舞。

@#@风停了，我停止舞蹈，在那儿沐浴着温暖的阳光。

@#@小鸟飞过来，“叽叽喳喳”地叫着，仿佛再说它的歌声是多么美妙，蝴蝶飞过来，转了几个圈，好像再说它的衣裳是多么漂亮。

@#@@#@　　一阵笑声把我惊醒了，我这才记起我不是迎春花，我是在看迎春花呢!

@#@@#@描写迎春花的作文7@#@　　春天来了!

@#@万物复苏、花红柳绿，到处一片生机勃勃的景象!

@#@@#@　　我踏着春天的气息，蹦蹦跳跳来到小区的一角，观察美丽的迎春花!

@#@@#@　　远远望去，树的枝条上开满了金黄色的迎春花。

@#@好像一根细细的棒子上，挂满了刚炒熟的、金黄色的爆米花!

@#@真想跑过去，吃几个“爆米花”!

@#@@#@　　美丽的迎春花是由四片花瓣组成的。

@#@四片花瓣是连在一起的，要想摘下来，必须摘四片花瓣，因为，他们是分不开的，除非你将它撕开!

@#@花瓣小小的，真可以称得上小巧玲论、美丽无比!

@#@有了绿叶的衬托，金黄色的迎春花更加美丽了!

@#@像一位位可爱、迷人的小姑娘!

@#@@#@　　迎春花的花蕊更加可爱，那小小的“头”，细细的“身子”，好像一根火柴，上面圆圆的，底下细长细长的。

@#@仿佛在火柴上一划，就会冒出火花来!

@#@@#@　　迎春花，你没有玫瑰花那样鲜艳;@#@没有菊花那么夺目;@#@没有凤仙花那么好看……但你在我心中比什么花都好看。

@#@@#@　　迎春花，你的朴素中带着几分华丽，你美丽!

@#@你漂亮!

@#@@#@　　我爱迎春花，我爱大自然。

@#@@#@描写迎春花的作文8@#@　　大家一定见过迎春花吧?

@#@迎春花，顾名思义，就是迎接春天的使者。

@#@@#@　　迎春花属于灌木类，在小溪边，在栅栏旁，都能见到它的身影。

@#@你看，栅栏旁边，千万条细长柔软的枝条垂下来，枝条上开满了一朵朵嫩黄色的花朵。

@#@远远望去，好像一条花瀑布。

@#@@#@　　走近看，花朵竞相开放。

@#@有的花全展开了，有六个薄薄的花瓣，还有两层呢，上层朝上，下层向下，像一只展翅欲飞的小蝴蝶。

@#@有的是半开的，只展开两三片花瓣，像一个小精灵躲在里面张望外面的世界。

@#@有的还是花骨朵儿，花骨朵儿有各种姿势，有的脱掉了绿外衣，换上黄色的新装，饱胀得马上要炸开似的，有的把自己裹得严严实实的，还有的把自己藏在绿叶中，只探出一个红色的小脑袋。

@#@花朵散发出迷人的清香，吸引来了一群小蜜蜂，小蜜蜂从这朵飞到那朵，从那朵飞到另一朵。

@#@@#@　　春风吹拂着，春雨滋润着，雨滴落在迎春花的花瓣上，好像给迎春花洗了个澡，更迷人了。

@#@一阵微风吹过，此时，我仿佛就是一朵迎春花，穿着嫩黄色的连衣裙，跟小伙伴手牵手，一起跳着献给春天的舞蹈。

@#@@#@描写迎春花的作文9@#@　　春，是个万物复苏的季节。

@#@迎春花迎着温暖的春风绽开，一片绿中透着点亮整体的黄色小花。

@#@@#@　　迎春花虽不像其他花一样有着浓郁的花香，却有着淡淡的清香。

@#@迎春花虽然没有玫瑰好看，但是迎春迎春，就是为了春天而生的。

@#@这是只在春天开的花，是独属春天的花。

@#@@#@　　春天是小王子，迎春花是他独一无二的那朵玫瑰。

@#@@#@　　迎春花闻起来却别有一番风味，这是自然，独一无二嘛！

@#@沁人心脾的香气，真想拿来泡茶喝，如果能，那味道一定好极了。

@#@@#@　　通常迎春花有一大片花瓣，个头不大，小巧玲珑。

@#@@#@　　如今四月，迎春花在一簇簇绿叶中旋开黄花。

@#@@#@　　爱花的赶紧看！

@#@不然等花落，越是可惜。

@#@@#@　　不过所谓：

@#@“落花不是无情物，化作春泥更护花。

@#@”@#@　　那么即使花落，迎春花给人的细缕印象，总部会落。

@#@@#@描写迎春花的作文10@#@　　课余时，我约上我的好朋友小兰，打算一起去欣赏迎春花。

@#@我们来到走廊边的花坛前。

@#@突然，眼前一亮，哇！

@#@好大一片黄橙橙的花海！

@#@只见花坛里的迎春花已经悄悄地绽放了，它们正排着整齐的队伍，迎接着春天的到来。

@#@@#@　　瞧！

@#@迎春花的每根枝条上都“串”着大约二十朵花朵。

@#@每朵花差不多像一枚一元的硬币那么大。

@#@它们一般都由六片花瓣主成，颜色接近于金黄色，每一片花瓣都是上宽下窄的，很像瓜子的形状。

@#@中间的花蕊一排一排的，非常短，颜色有点发白。

@#@枝条上的叶子碧绿碧绿的，把迎春花衬托的更加美丽了。

@#@@#@　　看着看着，一阵微风吹过，我和小兰不禁都打了个冷颤。

@#@而那些迎春花儿却一朵朵精神抖擞的随风飘荡着，有的好像在说：

@#@“风姑娘，你吹吧，把我的香味带给同学们吧！

@#@”又有的好像在说：

@#@“来吧，风姑娘！

@#@我才不怕你呢！

@#@”……@#@　　看到这儿，我觉得迎春花儿那坚强、不惧严寒的精神，不正是我们大家需要学习的吗？

@#@@#@描写迎春花的作文11@#@　　学校放自行车的地方满是迎春花。

@#@我的小区也有迎春花，从前门到后门，每个绿化带中都有迎春花。

@#@@#@　　迎春花是一种先开花后长叶的植物。

@#@迎春花是先长出了一个小小的花骨朵，不几天，花骨朵长大了就开出了一朵朵小花。

@#@每一朵小花都有六个花瓣，中间还有几根细丝。

@#@你要是把一朵小花摘下来仔细看，你会发现一朵朵小花很像漏斗。

@#@一枝迎春花就能开很多的花，要是很多很多迎春花连在一起就像是一片黄色的海洋。

@#@迎春花只能开几个星期，花落了的时候，花枝上的花蒂还没有落，很多人以为那是迎春花的叶子。

@#@@#@　　花蒂落后，在原来长花的地方长出了一个绿色的苞，这就是迎春花的叶子。

@#@不几天，叶子就慢慢展开了，在一个地方会长出很多片小叶子。

@#@一个个小叶子都嫩绿嫩绿的，再过几天，叶子长大了就变的翠绿翠绿的了，这样迎春花又变成了绿色的海洋。

@#@@#@　　这时，我发现在这绿色的海洋中不止叶子是绿色的，迎春花的枝也是绿色的。

@#@原来，迎春花的枝一直是绿色的。

@#@这样迎春花生长的循序就变了，枝先绿，再开花、长叶。

@#@@#@　　迎春花真是又美丽又奇妙，明年我也要种一棵迎春花。

@#@@#@描写迎春花的作文12@#@　　春天来了，我在公园里发现了一朵花，我问妈妈：

@#@“这种花叫什么名字啊？

@#@”妈妈说：

@#@＂她叫迎春花，是最早开放的一种花，人们都叫他春天的使者。

@#@"@#@@#@　　等到回到家，我查了查资料，我才知道梅花、水仙花、山茶花和迎春花原来是“雪中四友"@#@，中国名贵花卉之一。

@#@迎春花的品种也有很多，由陕西大花、大龙爪、小龙爪、小叶香花、三台迎春、素芳花草等。

@#@它的颜色也非常多，有金色的，还有红色的，而且还有深粉色的。

@#@@#@　　迎春花还非常美丽。

@#@有的迎春花全开了，像用薄金做成的精巧的小喇叭，有的花半开，像一个害羞的小姑娘，有的花未开，含苞欲放好像饱胀的马上就要破裂似的。

@#@@#@　　迎春花的用处也很多。

@#@树叶，花朵可入药，另外叶子还可以消肿止血。

@#@@#@　　迎春花，我赞美你，你是一个生命顽强的使者。

@#@@#@描写迎春花的作文13@#@　　我们学校有几棵迎春花，可好看了！

@#@@#@　　春天，迎春花争先恐后地开放了，远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景。

@#@近看又似春春姑娘的彩色头发。

@#@春风吹着，迎春花发出淡淡的清香。

@#@花儿随风摇摆，像在欢快地跳舞。

@#@我喜欢在迎春花旁边踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏……因为它那淡淡的香味，灿烂的颜色带给我一种舒畅的感觉。

@#@@#@　　夏天，迎春花的花朵藏了起来，它的叶子绿绿的、嫩嫩的、像一把把小扇子。

@#@偶尔落一片下来，被小朋友们捡起来当书签，吹口哨……@#@　　秋天，迎春花的叶子黄了。

@#@秋风吹着，叶子在空中翩翩起舞，像一只只蜜蜂在捉迷藏，一会飞高，一会飞低，玩得多开心呀！

@#@@#@　　冬天，迎春花的叶子落光了，可树干还坚强地立在那里，等待春天的来临。

@#@@#@　　迎春花把我们的校园打扮得多姿多彩，我真喜欢它！

@#@@#@描写迎春花的作文14@#@　　牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸，而我最喜欢的却是生机勃勃的迎春花。

@#@@#@　　迎春花的话黄澄澄的，像指甲盖那么大，花瓣形如瓜子，花蕊像蝴蝶的触角一样，整朵花发出淡淡的清香，迎春花的叶子像米粒那么大，一簇一簇。

@#@迎春花的枝是棕色的，不怎么粗，但却很结实。

@#@@#@　　迎春花开花的时候，正是冬去春来之时，这时，大地刚刚变绿，花儿们还没有苏醒，桃花、梨花才吐出绿芽，水仙、梅花刚刚闭合，迎春花却在盛开。

@#@迎春花装点了初春，打扮了大地。

@#@@#@　　迎春花花期很长，一朵花通常能开好几天。

@#@不分白天黑夜，一直在开放。

@#@到了三四月份，花谢了，结出银粒一般的种子。

@#@这些花便不再开了。

@#@到了第二年，迎接春天的，将是另一批新的迎春花。

@#@@#@　　这种新陈交替多么活跃，多么生动！

@#@这是我们不禁联想到：

@#@学习也是这样，明天，迎接我们的，将是新的知识！

@#@@#@描写迎春花的作文15@#@　　早春二月，寒气还没有褪尽，迎春花的嫩芽早已从脆弱的树枝上冒了出来。

@#@花苞小小的，尖尖的，像一个个泛着金泽的小型橄榄球。

@#@花苞的下面有一圈红色，像嵌了一圈闪闪发亮的菱镁矿。

@#@@#@　　几场春雨过后，终于，花苞“裂”开了。

@#@它们一个个像冲锋的战士吹响了春的号角。

@#@它们的个头跟五角星花差不多大小，合在一起像数不尽的海葵。

@#@细嫩的花柄拖着六片黄色的花瓣，显得格外美丽！

@#@迎春花的雄蕊一直向外露着，虽然很单薄，却是那么的美，丝毫不惧怕寒冷。

@#@当迎春花挂满枝头时，山坡上一朵朵，一丛丛，一片片山坡顿时成了金色的海洋，那么得亮丽耀眼，绚丽多姿！

@#@@#@　　迎春花是我最喜欢的花儿，她是春天的使者，向我们预示着春天的到来。

@#@我把她的花瓣放在房间里，那沁人心脾的阵阵清香，让人久久不忍离开！

@#@@#@";i:

24;s:

21045:

"广播站广播稿@#@篇一：

@#@广播站广播稿@#@主题：

@#@珍惜时间@#@合：

@#@同学们，老师们，大家好，红领巾广播又相约在周末。

@#@@#@本次的红领巾广播是由我们四

（1）班主播。

@#@我是主持人罗玉洁，我是主持人宋澳@#@女：

@#@杨柳枯了,有再青的时候,花儿谢了,有再开的时候,燕子去了,有再飞的时候,然而时间溜走了却永不返回.对,我们这期红领巾广播站的播音主题就是<@#@珍惜时间>@#@,谢谢老师,同学们准时收听,织梦内容管理系统@#@男：

@#@一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。

@#@自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。

@#@下面就由我们给大家讲一个关于<@#@爱迪生珍惜时间>@#@的故事.@#@女：

@#@爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。

@#@他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

@#@@#@男：

@#@爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。

@#@长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。

@#@他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。

@#@爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

@#@@#@女：

@#@“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。

@#@”爱迪生常对助手说。

@#@“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。

@#@”男：

@#@一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:

@#@“你量量灯泡的容量。

@#@”他又低头工作了。

@#@@#@女：

@#@过了好半天，他问:

@#@“容量多少?

@#@”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。

@#@他说:

@#@“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?

@#@”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：

@#@“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。

@#@”@#@男：

@#@助手立刻读出了数字。

@#@@#@女：

@#@爱迪生说:

@#@“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？

@#@还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?

@#@”男：

@#@助手的脸红了。

@#@@#@女：

@#@爱迪生喃喃地说:

@#@“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!

@#@”织梦内容管理系统@#@男：

@#@时间的脚步是无声的。

@#@冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。

@#@它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而有所眷顾.人或许永远跑不过时间,但我们至少可以作到利用时间,珍惜时间,下面我们讲讲名人是怎样珍惜时间的.女：

@#@名人为什么会成功?

@#@因为他们懂得更时间赛跑。

@#@男：

@#@1.伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。

@#@”因为懂得利用时间他为我们留下了六百多万@#@字的精神财富.鲁迅把时间当作生命。

@#@他说：

@#@“无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

@#@”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日记.就是这么珍惜时间，才使鲁迅在他有限的生命中写出那么多好文章。

@#@@#@篇二：

@#@校园广播广播稿模版@#@四年级二班@#@一、开始曲《童年》@#@二、主持人见面@#@女：

@#@采撷一屡阳光，编织七彩童年；@#@@#@男：

@#@留住一阵清风，播洒希望明天；@#@@#@女：

@#@亲爱的少先队员们，@#@男：

@#@敬爱的老师们@#@合：

@#@大家好！

@#@@#@男：

@#@盘安小学红领巾广播又和大家见面了！

@#@@#@女：

@#@我是主持人@#@男：

@#@我是主持人@#@三、（女）今天校园广播为大家播放的主要内容有：

@#@@#@1．我们今天要谈的话题是：

@#@《怎样丰富语言的积累》。

@#@@#@2．故事宝箱：

@#@今天的故事是《龟兔赛跑》@#@3．习作屋：

@#@由同学朗读文章《》@#@四、播放内容：

@#@@#@男：

@#@

（一）今天，和大家聊的话题是：

@#@《怎样丰富语言的积累》@#@女：

@#@丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。

@#@语言只有积累才能逐渐丰富。

@#@“读书破万卷，下笔如有神。

@#@”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢？

@#@@#@女：

@#@用笔摘录。

@#@每位同学准备“采蜜”本，随身携带，随时摘录。

@#@我们都知道，书是人类@#@进步的阶梯。

@#@教科书所提供给我们的课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。

@#@我们在学习课文时，要一边读，一边深入体会其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩片段@#@整理到“采蜜”本上，以便记诵和应用。

@#@@#@男：

@#@用心记忆。

@#@光机械记录而不用心记忆是不可取的。

@#@对于摘录下来的好词、佳句、精@#@彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时“提取”，@#@活学活用。

@#@@#@女：

@#@经常应用。

@#@积累是为了运用。

@#@同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运用。

@#@这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到“勤采蜜”的甜头。

@#@@#@男：

@#@最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。

@#@女：

@#@在本次节目临近结束的时候，请大家欣赏《春晓》，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。

@#@@#@

（二）（女）：

@#@下面我们广播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》,让同学们轻@#@松一下。

@#@@#@（三）（男）：

@#@接下来我们进入轻松愉快的故事宝箱，今天要讲的是成语故事《龟兔赛跑》@#@（女）：

@#@同学们，这个故事内容你们听懂了吗？

@#@今天的故事就讲到这里了，我们再进入下一个环节。

@#@@#@（四）（男）：

@#@接下来进入习作屋，请欣赏四年级二班的同学为我们朗读文章《我眼中的松树》。

@#@@#@五、（女）：

@#@同学们，今天的广播稿由五年级一班选送。

@#@这期的校园广播就播放到这里了。

@#@@#@合孙建龙杨婷婷祝全体同学天天开心，学习进步，每天都有一个好心情。

@#@同学们，下期的校园广播再见！

@#@@#@六、结束曲《兰花草》@#@青春的赞歌@#@（女）暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男）年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌@#@（合）年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女）起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳@#@（男）刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光@#@（女）紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来（男）青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀@#@（合）既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上（女）青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向@#@（男）青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常@#@（女）青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程@#@（男）青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌@#@（女）看，跳动的火焰正是青春的怒放@#@（男）听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响@#@（女）热血在青春的躯体里不知疲倦@#@（男）激情在青春的肢体上刚劲而轻盈@#@（合）让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方@#@篇三：

@#@广播稿五@#@红领巾广播站广播稿第五期@#@快乐小广播，欢乐你和我，心与心相通，絮语说不停。

@#@（各一句）甲：

@#@踏着轻快的脚步，呼吸着清新的空气，我们来到了校园。

@#@@#@乙：

@#@伴随着优美的旋律，我们的红领巾广播也如约而至。

@#@@#@甲：

@#@敬爱的老师、亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@@#@乙：

@#@我是主持人（）。

@#@@#@甲：

@#@我是主持人（）。

@#@@#@乙：

@#@今天我们播音的主要栏目有：

@#@经典诵读、佳作欣赏、江山如画、我能行、心声传递。

@#@@#@一、经典诵读@#@甲：

@#@《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。

@#@其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。

@#@在今天的《经典诵读》栏目里我们一起来听听《三字经》里的故事。

@#@（播放mp3三字经故事）@#@二、佳作欣赏@#@乙：

@#@在今天的《佳作欣赏》栏目里，我们来欣赏五一班廉舒乔的佳作《一把倾斜的伞》@#@一把倾斜的伞@#@看到窗外的蒙蒙细雨，我的心又飞到了那片雨的世界......@#@那天中午放学，老天爷不知有什么心事似的，一直“哭”个不停。

@#@我望着窗外豆大的雨点，心里可发了愁：

@#@这可怎么办呀！

@#@妈妈这几天那么忙，肯定没时间来接我，看来我又得和雨“赛跑”啦！

@#@于是，我一头扎进了雨中......忽然，一个熟悉的声音飘到了我的耳内：

@#@“乔乔！

@#@快过来！

@#@”啊！

@#@是妈妈！

@#@我扭头一看，发现妈妈撑着那把粉红色的雨伞正在向我招手呢！

@#@我喜出望外，赶紧跑向妈妈，钻到伞下，幸福地挽起妈妈的胳膊。

@#@于是，我和妈妈一起走进了那片雨的世界。

@#@走着走着，我一抬头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成了一片粉红色，那颜色那么美，美得那样扣人心弦。

@#@而妈妈头顶那片原应是粉红色的天空已经破了，一半是粉红色，一半是灰蒙蒙的。

@#@@#@“妈妈，伞歪了！

@#@”@#@妈妈抬头望了望我头顶的天空，笑眯眯地说：

@#@“没歪呀！

@#@”@#@我困惑了：

@#@“明明是歪向我这边了呀，妈妈怎么说没歪呢？

@#@”@#@妈妈笑而不语，继续搂着我前行。

@#@@#@回到家，我发现妈妈一边的肩膀都湿透了。

@#@@#@“妈妈，你看你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！

@#@”我赶紧递给妈妈一块干毛巾。

@#@“你有没有淋到啊？

@#@”妈妈关切地问。

@#@@#@“没淋着，那把伞把我整个都包住了！

@#@”望着妈妈的身影，我的心热了起来：

@#@多好的妈妈呀!

@#@她总是时时处处为我着想，而我......@#@以后的日子里，每逢下雨，妈妈来接我的时候，我总是主动要求为妈妈撑伞，因为我长大了，我要为妈妈撑伞，我要为妈妈撑起一方晴朗的天空。

@#@@#@那是把倾斜着的伞，是把充满温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。

@#@@#@三、我能行：

@#@@#@乙：

@#@你行，我也行。

@#@你在这点行，我在那点行。

@#@@#@甲：

@#@今天若不行，明天准能行。

@#@相信自己行，争取全面行。

@#@小学生文明礼仪儿歌@#@我是文明小学生，行为规范记心中；@#@@#@愉悦早餐吃得饱，胸前领巾迎风飘；@#@@#@家长送到指定点，自然成队进校园；@#@@#@见到老师有礼貌，大大方方问声好；@#@@#@升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立；@#@@#@走进教室放声读，书声朗朗满课堂；@#@@#@上课听讲要专心，遇到困难不灰心；@#@@#@举手发言要积极，声情并茂说清晰；@#@@#@书写工整又漂亮，作业整洁效率高；@#@@#@课间活动要做好，不打不闹不奔跑；@#@@#@上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；@#@@#@见到客人要礼让，微笑挥手问声好；@#@@#@爱护环境讲卫生，纸屑杂物不乱扔；@#@@#@做操站队快静齐，动作到位健身体；@#@@#@喝奶排队有秩序，奶盒吸管回收齐；@#@@#@诚实守信不说谎，勇敢认错益成长；@#@@#@放学路队步伐齐，口号响亮有朝气；@#@@#@指定地点再散队，不买零食习惯好；@#@@#@交通规则要遵守，紧靠马路右边走；@#@@#@过马路，左右看，要走人行横道线；@#@@#@互相帮助齐努力，各项活动争第一；@#@@#@好习惯，早养成，举止文明益终生。

@#@@#@四、名人故事@#@在今天的《名人故事》栏目里，我们将给大家介绍我们家乡的名人——“医圣”张仲景的故事。

@#@@#@张仲景是东汉的大医学家，河南南阳人。

@#@张仲景从小天资聪慧，勤奋好学，尤其喜欢研讨医学著作。

@#@他的叔父张伯祖是当时南阳的一个名医，仲景拜他为师，经常随他去给人治病，又研读《内经》、《扁鹊八十一难经》等。

@#@经过几年刻苦钻研，在其叔父的指导下，医术提高很快，同时搜集了许多治病的验方，成为一方有名的良医。

@#@@#@张仲景尽管医术高明，远近闻名，但他遵照其叔父“勤求古训，博采众方”的教诲，除了勤学实践过去医学著作外，只要听到哪里有名医，有治病的好方子，就去拜师，就去寻求。

@#@范牧在《张仲景的传说》中就有这样一个故事。

@#@说有一个南阳名医叫沈槐，已经七十多岁了，但无子女，后继无人，没法将医术传给子孙，慢慢愁成病了。

@#@他的病谁也看不好，病越来越重。

@#@张仲景知道后，给他开了一个@#@药方，用五谷杂粮各一斤，搓成团，外用朱砂涂上，叫他一顿吃完。

@#@沈槐看了药方，觉得很好笑，叫家人按方做好药丸，挂在屋檐下，逢人就指着药丸取笑张仲景，天天如此，但不知不觉间病就好了。

@#@沈槐这才恍然大悟，对张仲景又佩服，又惭愧。

@#@张仲景去拜望他时说：

@#@“我们做郎中就是为百姓造福，先生无子女，我们这些年轻人不都是先生子女吗？

@#@何愁后继无人？

@#@”沈槐听了，感到很有道理，把自己的医术全部传授给了张仲景和其他年轻郎中。

@#@@#@张仲景由于勤奋好学，博采众方，医术超群，加之为人诚恳，不分贫贱，有求必应，因此南阳老百姓推举他为孝廉，并出任长沙太守。

@#@在长沙任内，他仍深入民间，留心各种疾病，搜集民间方剂，召见各地名医，商讨医学，不断丰富自己的医学知识。

@#@自唐以来，张仲景的学说广传国内外，日本、朝鲜等国称他为医学“先师”，在国际医学界享有崇高声誉，在我国，尊称他为医圣。

@#@@#@五、心声传递@#@在今天的《心声传递》栏目里，送给大家一首《我爱妈妈的眼睛》乙:

@#@同学们，老师们，在动听的乐曲声中。

@#@@#@甲:

@#@在真诚的祝福声中。

@#@@#@乙：

@#@我们的节目已经接近尾声了。

@#@@#@甲：

@#@亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：

@#@红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。

@#@@#@乙：

@#@愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

@#@@#@合：

@#@感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见！

@#@@#@ @#@@#@三

（2）班红领巾广播稿@#@三

（2）班红领巾广播稿@#@男：

@#@又是阳光明媚，一片大好时光。

@#@@#@女：

@#@又是飘香，充满希望的美好日子。

@#@@#@合：

@#@大家好！

@#@红领巾广播站又和大家见面了，我是32班的。

@#@男：

@#@大家好，我是。

@#@@#@女:

@#@这一期我们为大家安排的栏目有《成语故事》、《十万个为什么》、《谜语屋》，希望你们能喜欢。

@#@@#@男:

@#@首先是《成语故事》——“一暴十寒”@#@女：

@#@战国时代，百家争鸣，游说之风，十分盛行。

@#@一般游说之士，不但有高深的学问、丰富的知识，尤其是以有深刻生动的比喻，来讽劝执政者，最为凸出。

@#@孟子也是当时的一个著名辩士，在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载：

@#@@#@孟子对齐王的昏庸，作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满，便不客气的对他说：

@#@“王也太不明智了，天下虽有生命力很强的生物，可是你把它在阳光下晒了一天，却放在阴寒的地方冻了它十天，它哪里还活得成呢！

@#@我跟王在一起的时间是很短的，王即使有了一点从善的决心，可是我一离开你，那些奸臣又来哄骗你，你又会听信他们的话，叫我怎么办呢？

@#@”@#@接着，他便打了一个生动的比喻：

@#@“下棋看起来是件小事，但假使@#@你不专心致志，也同样学不好，下不赢，奕秋是全国最善下棋的能手，他教了两个徒弟，其中一个专心致志，处处听奕秋的指导；@#@另一个却老是怕着有大天鹅飞来，准备用箭射鹅。

@#@两个徒弟是一个师傅教的，一起学的，然而后者的成绩却差得很远。

@#@这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样啊；@#@”@#@男：

@#@这是一个很有教学意义的故事，我们要学习一样东西、做好一件事情，是非专心致志、下苦功夫不可的。

@#@若是今天做一些，把它丢下了，隔天十天再去做，那么事情怎样做得好呢？

@#@求学、做事的能否成功，这也是个决定因素之一，后来的人便将孟子所说的“一日暴之，十日寒之”精简成“一暴十寒”一句成语，用来比喻修学、做事没有恒心。

@#@例如一位同学，对于求学很是随便，学习的时间少，荒废的时间多，我们便说：

@#@他这种一暴十寒的作法，哪里能学到什么东西呢？

@#@@#@女:

@#@接下来是《十万个为什么》--动物的血全是红的吗？

@#@@#@男:

@#@事实上,绝大多数动物的血液和我们人的一样,是鲜红的,但也有一些动物的血并不是鲜红色的,而是别的颜色。

@#@大螃蟹的血是青色的，蚯蚓的血是玫瑰色的蚯蚓的血色非常美丽,呈玫瑰色。

@#@蜘蛛的血液是青绿色的.生活在海边岩石缝隙中的一种小环虫,它的血液是鲜绿色的,因而有些科学家称它为"@#@绿血虫"@#@.乌贼的血液也是绿色的.@#@对虾,海蟹,毛蟹的血液是淡青色的,因而有人说虾,蟹是无血动@#@物.@#@有一种叫鲎的节肢动物,它的血液是蓝色的.河蚌和蜗牛的血液也是蓝色的.@#@田螺更容易被人们误认为是无血动物,因为,它的血液是白色的,有点像牛奶.@#@南极海域有一种"@#@白血鱼"@#@,它的血液既无血色素,又无氧所带来的其他物质,连血球也没有,因而血液是无色的.南极附近的海域里有十几种珍贵的鱼,它们的血液都是无色的。

@#@@#@更奇特的是生活在海底岩石上的一种扇螅虫,它的血液居然可以变色,一会儿变成绿色,一会儿又变成红色.蜗牛的血是淡蓝色的。

@#@女：

@#@下面是《谜语屋》@#@男：

@#@（猜一日常用品）样子长得很古怪，嘴巴耳朵连一块，人不见面能交谈，声音传到千里外。

@#@答案是电话。

@#@@#@女：

@#@（脑筋急转弯）一只毛毛虫，过一条没桥的河，它怎么过去?

@#@答@#@案是毛毛虫变成蝴蝶飞过去的。

@#@@#@男：

@#@这一期的红领巾广播，我们为同学们安排了两道智力问答，测试一下你聪明程度。

@#@@#@女：

@#@听完题目后，要立即作答哦，不能慢慢想！

@#@@#@男：

@#@第一题：

@#@@#@你正在参加赛跑，几经辛苦，你终于超过了第二位选手，请问：

@#@你现在是第几位？

@#@@#@如果你答第一，就完全错啦！

@#@如果你超过了原本第二的人，你便取代他的位置，就是第二位呀。

@#@@#@女：

@#@第二题：

@#@如果你跑呀跑，超过最后一名，那你现在是第几？

@#@（快点想）@#@如果你答最后第二，那就又错啦！

@#@你又怎么可能超前最后的人呢，他都是最后咯？

@#@你怎么还会在他后面呢？

@#@哈哈！

@#@@#@男:

@#@下面是《美妙之声》栏目。

@#@@#@女:

@#@请欣赏歌曲《踏浪》@#@男：

@#@时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

@#@@#@女:

@#@我们衷心地祝愿：

@#@红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；@#@@#@男：

@#@愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

@#@女：

@#@感谢大家的收听，再见。

@#@@#@ @#@@#@";i:

25;s:

29656:

"民航机场突发性群体事件的预防与处置@#@四川大学网络教育学院@#@本科生（业余）毕业论文（设计）@#@ @#@@#@题目民航机场突发性群体事件的@#@预防与处置@#@办学学院四川大学网络教育学院@#@@#@校外学习中心包头财经学校@#@专业法学@#@年级08春@#@指导老师罗蓉@#@学生姓名李军年@#@学号DB1081E0001@#@ @#@@#@2010年3月23日@#@ @#@@#@民航机场突发性群体事件的预防与处置@#@学生：

@#@李军年指导老师：

@#@罗蓉@#@摘要@#@航空旅客群体性事件主要特指在机场民用航空运输环境中（特定环境），因航空承运人（航空公司）、机场自身原因或天气等自然原因造成航班延误后引发的3名以上旅客聚众滋事，扰乱机场营运秩序的行为。

@#@航空旅客群体事件与社会上群体性事件有着本质的不同，社会群体事件的发生，根本原因是由于社会矛盾的激化，导致带有政治目的群体性活动的事件。

@#@而在民航业，群体事件发生，大多是由航班不正常，服务不到位，旅客认为自身权益受到侵害，其利益诉求与航空运输企业利益发生冲突，双方产生严重的利益对立，旅客以“闹事”的形式宣泄不满情绪，大多数事件旅客的要求和目的是合法的，但是采取了非法的手段。

@#@如何积极预防、认真妥善处置航空旅客群体性事件，是保证航空运输安全和空防安全，消除不安定因素，改善服务工作，促进社会和谐，建立和谐航空的重要内容，刻不容缓。

@#@@#@ @#@@#@民航机场突发性群体事件的预防与处置@#@航空旅客群体性事件主要特指在机场民用航空运输环境中（特定环境），因航空承运人（航空公司）、机场自身原因或天气等自然原因造成航班延误后引发的3名以上旅客聚众滋事，扰乱机场营运秩序的行为。

@#@从起因和目的来看，此类事件属于经济性治安事件；@#@从其性质来看，主要有滞留、强占航空器、滞留飞行区、隔离区及其它安全控制区，堵塞通道，冲击隔离区，扰乱安检现场、隔离区管理秩序，扰乱候机公共活动区秩序，以及聚众打砸抢等严重扰乱机场正常工作和营运秩序的行为。

@#@@#@近几年来，随着民航运输量的增加，航空旅客群体性事件不断增多，仅以深圳机场为例，2002年全年航空旅客群体性事件33起，2005年发生41起，2007年猛增到94起，其影响不可小觑。

@#@@#@航空旅客群体事件绝大多数是由于航班不正常或服务原因，从旅客闹事发展为事件，从事件本身来看是孤立的、个别的，事件起因、行为方式较为单纯，与社会群体性事件相比，无论是规模还是影响，对社会造成损害的可能性不大，不会引发大规模对抗性的社会动荡。

@#@但是，如果一旦大型、特大型机场发生大面积航班不正常，对可能带来的局部性对抗应当有足够的思想准备。

@#@今年春运期间因北方冰雪灾害天气航班不正常引发的旅客事件，已经给我们以足够的警示。

@#@因此，保证航空运输安全和空防安全，积极预防、认真妥善处置航空旅客群体性事件，改善服务工作是促进社会和谐，建立和谐航空，消除不安定因素的重要内容，刻不容缓。

@#@@#@　一、航空旅客群体事件的主要成因分析@#@航空旅客群体事件与社会上群体性事件有着本质的不同，社会群体性事件引发原因往往比较简单。

@#@但在其简单的表象背后，却隐藏着长期积累的、复杂的、深层矛盾，是社会矛盾和群众不同心理情况的综合性反映，忽视、逃避或者隐瞒深层矛盾而仅仅根据表象进行处置，是治标不治本的，也是不负责任的，其结果将可能引发更大的危机,具体原因有一下几条：

@#@@#@　　1、社会转型时期，利益格局的变化是群体性事件频发的内在原因。

@#@在社会转型期，社会整体结构、社会资源结构、社会区域结构、社会组织结构及社会身份结构都在发生着重大转变，社会同质性进一步消解，社会异质性增加，使追求同一性和超稳定性的传统社会控制机制失去了基础。

@#@在各种社会资源有限的前提下，多元化的利益群体便会因为相互竞争而引发冲突。

@#@@#@　　2、官僚主义和腐败行为导致的群众对政府的信任危机是突发性群体事件发生的政治因素。

@#@近年来上访、闹事等群体性事件增多，既有随着改革的深化，经济领域不可避免地会出现一些纷繁复杂的矛盾和问题的客观原因，但在很大程度上是因为干部以权谋私，严重损害了党和政府的形象，引起群众强烈不满，而这种不满情绪往往转移到政府身上的客观原因。

@#@同时，突发性群体性事件发生后，群众受不满情绪影响，把当地政府或机构视作对立面，对政府发布的信息不信任，又进一步加剧了事态的扩大和发展。

@#@也正因为如此，缺乏对当地政府信任感的群众，想方设法“把事情闹大”，以引起上级部门的关注和重视。

@#@@#@　　3、“稳定压倒一切”的逆向作用是群体性事件发生的心理原因。

@#@稳定是社会发展的基础，不管是我们的政府还是老百姓都渴望社会稳定，也十分珍惜来自不易的稳定局面。

@#@但是，一些地方党政官员和企事业领导对稳定的理解过于片面和肤浅，对社会秩序的评价过于敏感和谨慎，社会上稍微有些风吹草动就感到如临大敌，就采用非常手段，如干预司法、干预行政来换取稳定。

@#@导致人们对司法丧失信心，凡事不愿通过司法，而是走上街头以期政府和组织机构干预来解决问题。

@#@@#@　　4、基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡，是目前突发性群体事件产生的体制性根源。

@#@改革开放以来，中国社会基层组织的社会控制力呈明显的弱化趋势，威信相对减弱。

@#@尤其是在农村，乡村基层组织对农民的行政控制严重弱化。

@#@基层组织对群众的号召力、凝聚力和说服教育作用大大减弱。

@#@由于基层政权的权威性受到民众的怀疑，国家权威就很自然地进入民众的视野。

@#@民众的利益一旦受损或遭受侵害，为寻求国家权威的保护，单个的社会成员会意识到集体行动的重要，体制外的对抗性群体力量就会产生。

@#@@#@　　5、利益诉求渠道缺失是“突发性群体性事件”发生的一个不可忽视的因素。

@#@公民权益受损而又不能得到公正解决时，就要通过制度化的利益表达、沟通与协调渠道来寻求救济。

@#@但是，一些个别的基层干部却出于“政绩”、私利等考虑，隐瞒下情、掩盖矛盾、堵塞言路、压制民意，使得弱势群体的呼声不能及时反映到上级。

@#@于是，愈来愈多的公民开始走向暴力性的非制度性参与，从而使社会公共秩序受到危害。

@#@@#@可以说，社会群体事件的发生，根本原因是由于社会矛盾的激化，导致带有政治目的群体性活动的事件。

@#@而在民航业，群体事件发生，大多是由航班不正常，服务不到位，旅客认为自身权益受到侵害，其利益诉求与航空运输企业利益发生冲突，双方产生严重的利益对立，旅客以“闹事”的形式宣泄不满情绪，大多数事件旅客的要求和目的是合法的，但是采取了非法的手段。

@#@此类事件最显著的特点是旅客动机的合法性、要求的合理性和行为方式的违法性。

@#@对待航空旅客群体事件应当本着客观冷静的态度，从诉求到闹事再到群体事件，中间有着很长的酝酿期，理清事件的主客观原因，是做好处置工作的前提。

@#@以事件发生顺序和责任顺序分析原因，大致有几个方面：

@#@@#@　　1、航空运输企业服务原因是旅客群体事件的主要导因。

@#@绝大多数航空旅客群体事件主要是由于航班不正常、服务观念错位导致。

@#@主要问题大致有：

@#@一是航班不正常原因不透明，给旅客的信息不畅，旅客有受蒙蔽受骗的感觉；@#@二是部分航空运输企业工作人员，特别是领导干部不尽责，不到位，怕围攻怕挨打，一有旅客闹事就避而不见，或者敷衍塞责，旅客合理诉求得不到及时处理，酿成事件；@#@三是对待不正常航班旅客态度冷漠，服务不够人性化，项目单一，甚至为一瓶水一份餐航空企业间互相推诿扯皮，造成旅客不满；@#@四是大多数航空运输企业对旅客群体事件重视程度不够，没有不正常航班处理机制，处理程序混乱没有章法，现场工作人员遇事手忙脚乱，无法处置，旅客从诉求到闹事酿成事件，又推卸责任，让公安抓人，激化矛盾；@#@五是航空运输企业对不正常航班赔偿口径不一，各唱各的调，授人以柄。

@#@@#@2、国家法律有明文规定，但处置政策要求严格，行业相应办法缺失，处理中取证困难、处罚困难，往往客观上形成不闹白不闹的心态，是造成一些旅客有恃无恐的重要原因。

@#@旅客群体事件中的大多数表现为扰乱公共秩序、危害公共安全、侵害其他公民权益的方式，其行为违反了国家法律法规。

@#@我国《刑法》第六章妨害社会管理秩序类罪中，均有明确的罪责条款。

@#@《治安管理处罚法》第23条也有明确的规定。

@#@《国际民航公约》附件17也把强行占据航空器等行为列为非法干扰行为。

@#@但是，我国处理群体性事件有着严格的政策要求和限制，不能单纯依靠抓人处罚的简单处理，整个行业亦没有较为完善的具体处置实施办法，公安机关在处置中没有具体指令，囿于三个慎用原则（慎用警力、慎用强制措施、慎用警械武器），在警力出动、调查取证、适用法律及裁决处理中无所适从，追究法律责任困难。

@#@据了解，大多数机场没有追究过旅客群体事件责任人。

@#@客观上造成一些旅客法不责众，不闹事不解决问题，不闹白不闹的心态。

@#@@#@　　3、旅客群体事件中行为人的几种心理因素。

@#@一是无个性化心理特怔，导致旅客行为无责任感。

@#@航空旅客绝大多数是临时聚合在一起的特殊人群，个体身份特征不明显。

@#@心理学家曾做过“无个性化理论”实验：

@#@表明群体成员越无个性特征，个体差异越小，自我特征感觉越小，他们的行为方式越无责任。

@#@群体掩盖了个体特征，也相应为个体提供了保护。

@#@二是群体情绪感染作用，常常使人们做出缺乏理智的行为。

@#@旅客群体事件多是先有明显的原因，如不正常航班不透明造成信息错误（误传或者谣言）、服务偏差等因素，激起在场旅客某种情绪，旅客间又彼此接受兴奋信息，这种情绪的交互感染很容易促使众人情绪的迅猛发展，出现激情，丧失理智而导致违法犯罪。

@#@三是受社会上群体事件的影响因素。

@#@现在不少人社会公德心沦丧，闹事被视为最有效的诉求方式，一些旅客认为不闹不解决问题，甚至形成小闹小解决、大闹大解决的不正常心态，造成旅客闹事常态化。

@#@@#@二、正确甄别和认定航空旅客群体性事件是积极预防和正确妥善处置的基础@#@从起因和目的来看，此类事件属于经济性治安事件，在处理航空旅客“闹事”事件中，不少航空运输企业工作人员把旅客正常的诉求，作为事件报警，要求警力干预，岂不知更加容易激化矛盾。

@#@事实上，大量的所谓旅客闹事事件，仅是旅客言辞过激，真正构成共同实施违反国家法律行为事件的少之又少。

@#@旅客诉求与旅客群体性事件是两个不同性质的问题，应当严格区别对待，分别处理。

@#@因此，正确区分不正常航班旅客正常诉求与旅客群体事件，是积极预防和妥善处理旅客群体事件的基础。

@#@构成旅客群体性事件要件主要有以下特征：

@#@@#@　　

（一）航空旅客群体性事件是指因为航班不正常或者服务原因，旅客认为自身权益受到侵害，自发聚众共同实施违法行为的事件。

@#@即特定环境特定原因引发，旅客自发聚众的违法行为。

@#@其共同行为没有预谋和具体的组织，没有共同故意和共同犯罪目标，不构成刑法共同犯罪的要件。

@#@除事件中个别违法犯罪人员依法打击处理外，整个事件不构成共同犯罪。

@#@这是与其他案件、事件的最大区别。

@#@@#@　　

（二）航空旅客群体性事件是旅客聚众共同实施违反国家法律的行为，即行为的违法性。

@#@这是公安机关依法采取措施的先决条件。

@#@也是群体事件与正常诉求的本质区别。

@#@主要表现为非法强行占据航空器、阻碍正常航班航空器运行、阻碍其他航班旅客登机引发冲突、封堵机场道路交通，以及打、砸、破坏机场公共设施、冲击安全控制区、辱骂殴打航空运输企业工作人员、妨害公务、暴力袭警等违法行为。

@#@后果严重的应当追究法律责任。

@#@@#@　　旅客正常诉求尽管声大音高，甚至语言偏激，如未实施上述违法行为，不能作为群体事件处理。

@#@@#@　　（三）航空旅客群体性事件是指旅客多人聚众共同实施违法行为。

@#@即事件的群体性。

@#@这是事件的基本特征。

@#@@#@　　鉴于上述基本特征，根据中共中央办公厅国务院办公厅《关于积极预防和妥善处理群体性事件的工作意见》的精神，旅客群体性事件“是人民内部矛盾引发的群众认为自身权益受到侵害，通过非法聚集、围堵等方式向有关机关和单位表达意愿提出要求的活动”。

@#@其性质是属人民内部矛盾的基本属性，应当视为一般治安事件。

@#@尽管发生少数打砸事件，造成了扰乱公共秩序、危害公共安全、侵害公民权益的后果，但除依法追究少数违法犯罪分子责任外，不应当影响事件的定性。

@#@@#@（四）大力加强机场公安队伍建设，强化机场公安机关职能作用，严格遵守处置原则和处置纪律，坚决依法办事，是妥善处置旅客群体事件的重要手段。

@#@民航机场公安机关是国家武装性质的治安行政力量和刑事司法力量之一，是国家政权的象征，有着严格执法权限和组织纪律，其执法的好坏直接影响党和国家的声誉，因此，不同于一般的行政机关，更不能混同于企业。

@#@在妥善处置旅客闹事和群体事件中要把握处理好两个关系：

@#@一方面民航行政机关和企事业单位应当尊重公安机关的性质要求和组织纪律，支持机场公安机关依法行政，处理好群体事件与非群体事件，即违法行为与正常诉求的界限，切忌随意把非违法事件不负责任的推给警察，将警察置于旅客的对立面，激化矛盾，这样不符合中央关于正确处理新形势下人民内部矛盾，积极预防和妥善处置群体事件的精神。

@#@另一方面，民航（机场）公安机关应当及时调整思路，把服从和服务于经济建设这个中心作为自己的出发点和落脚点，在机场应把服从服务于民航的建设和发展作为工作中心，转变管理至上的理念，树立主动服务的意识，在为经济建设、为民航的建设和发展中确立位置，赢得主动。

@#@一旦发生旅客群体性事件或其他违法犯罪事件，机场公安机关应当担当起维护机场社会稳定和治安秩序的职责。

@#@@#@　　当前，民航机场公安机关普遍存在体制混乱，思想不稳，职责不清，人数偏少，队伍结构不合理，战斗力弱化等问题，不仅与航空大国安全保卫力量地位不符，更难以担当反恐和防劫防炸防破坏以及突发事件应急处置的重大责任，与国外境外先进同等机场相比也有着巨大的差距，国家赋予民航的“刀把子”显得软弱无力。

@#@积极预防、妥善处理旅客闹事和旅客群体事件任务更加敏感，大力加强机场公安队伍建设，强化职能作用已经实实在在的成为历史的必然。

@#@从维护稳定、建设和谐航空大局出发，建议在以下两个方面予以加强：

@#@@#@　　一是加强党对公安工作的领导。

@#@建议机场管理机构党委应熟知党和国家积极预防、妥善处置群体事件的方针原则，避免过多的行政甚至企业利益对公安机关的干预。

@#@公安机关应在党委统一领导下，当好党委的参谋助手，充分发挥职能作用，严格按处置原则办事，严肃处置纪律，坚持三个慎用和警力调动组织纪律，按处置程序和规定妥善处置旅客闹事和旅客群体事件。

@#@@#@　　二是加强机场公安队伍建设，配足用好警力。

@#@及时妥善处置群体性事件必须有强有力的警力作后盾。

@#@建议按照不同机场规模，参照国外境外先进机场经验，从承担反恐和防劫防炸防破坏以及包括群体事件等突发事件应急处置任务考虑，科学规划配置机场警力编制。

@#@当前，根据公安部“战训合一，轮值轮训”的训练原则和处置群体事件措施，平时执行公共场所武装巡逻和训练（轮值轮训）任务，增加机场公共场所见警率，增强警力威慑作用，也是抑制旅客群体事件的重要手段。

@#@目前在增加民警编制有困难情况下，可以考虑科学整合机场现有安全保卫资源，将已有的力量改制组建协警和保安队伍，在民警带领下，承担应急任务。

@#@一旦发生旅客群体事件等突发事件，能够及时、有力、果断采取措施，坚决制止违法行为，尽快平息事态。

@#@@#@三、航空旅客群体性事件的预防和正确妥善处置的方式@#@民航群体性事件有其特殊性，完全有别于社会群体事件，除极个别情况外，矛盾利益的双方一般不具有严重的利益冲突，也很少出现激烈的对撞。

@#@事件的诱因往往以双方的互相不信任和不理解为前提，在特定的场合、时期因为一件小事或一连串的问题得不到满意的解决而逐步升级，最后导致旅客群体事件的发生。

@#@因此，对民航群体性事件的预防处理不能报以简单粗暴或是谁是谁非的态度看待，更不能生搬硬套的参考社会群体事件的应对方式经验加以处置。

@#@@#@

（一）如何在目前条件下预防处置民航业内的群体性事件我想应该做到以下几点：

@#@@#@1、要及时通告。

@#@向旅客及时通报航班动态，航班延误后，应在第一时间想旅客告知延误原因，延误时间等。

@#@没有旅客愿意做没头的苍蝇到处碰壁，去隐瞒和被欺骗的感觉会让旅客和航空运输企业都不好受。

@#@在当前这个呼唤诚信的时代，航空运输企业的坦诚更能赢得旅客的信赖和理解，也是树立良好信誉和品牌的前提。

@#@在航班发生问题后，这样做最起码可以尽量让旅客理解和谅解航空运输企业和工作人员，发起群体性事件的动机能大幅度减小。

@#@@#@　　2、要现场指挥。

@#@领导干部就应当在最紧迫的时候出现在最困难的地方。

@#@涉及民用航空群体性事件发生后，作为当班在职的领导有必要、有责任在第一时间内到达现场指挥工作，了解事件动态，掌握第一手材料，协调调配各种关系，积极做好有关人员的思想教育工作，化解矛盾。

@#@单靠下面的员工独当一面的想法不切实际。

@#@@#@3、要加强协调。

@#@处理群体事件不是单独某个部门或个人的事，这好比一条链条环环相扣，相辅相成，少了哪个部门，哪个部门做的不到位都会功亏一篑。

@#@因此，机场和航空公司相关部门应沟通情况，做好协调配合工作，形成合力，效率最大化，积极妥善处理好群体性事件。

@#@@#@4、要令行禁止。

@#@任何人都有烦躁和情绪失控的时候，要加强对地面人员的服务意识和修养培训，对参与处置群体性事件的人员要严格组织纪律，服从命令，统一思想，统一行动，遇事及时请示汇报。

@#@不要因为一时的情绪失控做出不适当的举动，说出不合适的言论，散布不恰当的消息。

@#@@#@5、主管部门应加强对航空运输企业的管理约束。

@#@近期，由于航空公司自身原因每月受到两次警告的航班，将从下月起取消其本航季该航班，收回时刻。

@#@对因空管、机场、油料等原因造成航班延误的，要查明原因，给予必要的处罚；@#@航班延误4小时以上，因航空公司飞机调配和自身服务等方面原因引发群体性事件，造成重大社会影响的，取消该航班本航季时刻，并不再受理下一航季航班时刻的申请。

@#@因上述原因被取消时刻的航班，被处罚的航空公司在本航季内不得在同航线上重新申请航班。

@#@此类规定的出台，约束了航空运输企业的行为，保证了旅客的合法权益，可以明显减少航空群体事件的发生几率，应值得推行。

@#@@#@6、要加强交流。

@#@没有旅客愿意无故闹事，对于旅客的诉求因当及时回应，不能解决得或暂时不好解决得要说出理由，讲明道理，要理解和体谅旅客的不便和不安，相信绝大多数旅客也会理解和尊重公司的员工和安排。

@#@使用警力是最后的选择也是最坏的选择。

@#@@#@7、以提升服务质量为核心。

@#@旅客是航空公司和机场得以生存发展的衣食父母，航空运输企业应加强服务意识，全心全意提高服务品质，在航班延误后，旅客的情绪并不好，航空运输企业应及时为旅客提供便利的服务，如及时供餐、提供休息场所等，同时积极协调各单位部门，尽快恢复航班正常，并将动态及时告知旅客，各项贴心到位的服务可以改变旅客的情绪，也就没有了闹事的动机和心情。

@#@@#@8、改善基础建设和理念更新。

@#@和航空发达国家相比我们的基础设施建设，管理理念还都很落后。

@#@只有不断加强设施建设，虚心学习，开拓思路，更新理念才能在不断变化的新形势下游刃有余。

@#@@#@9、航空运输企业也有义务向旅客宣传不为人熟知的民用航空法规，让法制建设深入到社会每一个角落，引导和帮助旅客提高自身法律意识，避免违法行为的发生。

@#@让文明礼让，互尊互助，友善理解的景象呈现在机场的每个地方。

@#@@#@

（二）事件发生后的处置原则：

@#@@#@1、教育疏导。

@#@参与航空群体性事件的主体（旅客），往往是由于自己的主观诉求得不到解决，趋于激化而引起的，因此要坚持实事求是，多做说服教育工作，工作人员、乃至有关领导要积极面对旅客，讲明事实真相，对群众的合理要求和实际困难加以解决，对一时不能满足的要求和解决的问题，也要加以说明，动之以情、晓之以理，寻求谅解，争取大多数人的理解。

@#@@#@2、缓解矛盾。

@#@在教育疏导的基础上，本着可散不可聚，可解不可结，可服不可激的原则使各种矛盾从激化向有利平息的方向发展，尽可能不采用简单的强制措施，使矛盾激化。

@#@@#@3、内紧外松。

@#@处置航空群体性事件，在工作形式、内容、节奏、强度等方面要讲究策略艺术，内容要求要严，外在形式要松。

@#@@#@4、抓早抓小，及早处置。

@#@航空群体性事件一旦发生，可能产生骨牌效应，迅速扩散。

@#@一般情况下，事件引发初期参与人员仅为个别航班的个别旅客，情况比较简单，处置起来比较容易，此时要理清情况，及时解决问题，以达到缓解矛盾，迅速处置的效果，将问题控制在萌芽阶段，否则，就会引来众多围观人群，引起一些人的支持参与，甚至起哄，进而扩大影响，造成更大的事端，给处置工作带来更大的难度。

@#@@#@5、依法办事，慎用强制措施，慎用武器警械。

@#@公安机关在处置这类事件时，要严格遵守法律法规，注意执行党和政府的政策，杜绝一切可能使矛盾激化，事态升级的做法，强制措施、武器警械，除非必要，一般不要使用。

@#@@#@（三）事件的处置方法：

@#@@#@1、宣传教育。

@#@把航班不正常的原因如实告知旅客，并宣传有关法律规定，告知旅客合法解决问题的方法和途径，注意打消法不责众的心理，特别是提醒一些有特殊身份，有一定地位的旅客。

@#@@#@2、谈判。

@#@选派政策性、法律性较强的民警参与与闹事旅客代表的谈判。

@#@@#@3、控制重点人员。

@#@对事件的发起者、组织者或其它重要人物要加强监控，尽量做好、做通他们的工作。

@#@@#@4、分而制之，个个击破，对其它参与者要分别做工作，尽量减弱闹事群体的合力。

@#@@#@（四）处置程序：

@#@@#@1、信息传递、报告程序：

@#@@#@

（1）事件发生后，立即报告相关值班领导，并报告事态进展。

@#@@#@

（2）根据事态进展，及时建议机场和航空公司值班领导向有关部门报告或通报，按照机场公司值班领导的指示，向更高级别的主管部门报告。

@#@@#@（3）如事态严重，应随时将事态进展情况向公安机关做出报告，派出民警及时处置。

@#@@#@（4）事件处置完毕，立即收集情况进行总结，并写出专题报告上报机场和上级民航公安机关。

@#@@#@2、警方对一般事态处置程序：

@#@@#@

（1）协助承运人做好劝解和安抚工作。

@#@@#@

（2）宣读《警方告知书》，向旅客说明情况，告知其法律权利义务，表明警方态度。

@#@@#@（3）协助承运人做好对旅客的安置工作。

@#@@#@（4）处理违法旅客以教育为主，一般不追究其法律责任。

@#@@#@3、严重事态时，参与者虽然情绪不稳，但矛盾尚未激化，局面尚可控制的处置程序：

@#@@#@

（1）宣读《警方告知书》。

@#@@#@

（2）与事件的组织者、牵头者或其它重要人物进行谈判。

@#@@#@（3）分别做其他参与者的劝解工作。

@#@@#@（4）协助承运人做好对旅客的安置工作。

@#@@#@（5）事态平息后对实施了严重非法干扰行为的参与者，要视情依法处理。

@#@@#@4、严重事态时，参与者情绪失控，矛盾激化，局面难以控制的处置程序：

@#@@#@

（1）执勤民警向机场公安主管领导报告紧急情况后，按照指示调集所有警力增援现场。

@#@@#@

（2）根据事态进展，按照机场公司领导指示，紧急向所在地区公安机关报告，并请求援助。

@#@@#@（3）按照上级领导命令，果断采取强制措施。

@#@@#@（4）将强制带离或抓获的违法嫌疑人带回进行处理。

@#@@#@（5）协助有关部门及时清理现场，尽快恢复正常营运秩序。

@#@@#@（五）警方处置注意事项：

@#@@#@1、现场处置民警要听从指挥，不得擅自行动。

@#@@#@2、民警要语言文明规范，以大局为重，不得以个人名义与旅客发生冲突。

@#@@#@3、注重证据的收集与固定。

@#@充分利用现场监控系统进行录象，或自带设备进行视听资料的收集。

@#@@#@4、及时与有关部门沟通信息，密切掌控事态进展，并向上级部门做出准确报告。

@#@@#@（六）警方告知书的内容@#@群体事件发生后，现场警方应及时发布告知书，提醒旅客，内容应注意措辞，使用文明用语，并避免使用带有过激和威胁性质的词语，如下：

@#@@#@尊敬的各位旅客：

@#@@#@我们是***机场警方，对由于航班延误等原因给您工作和生活带来的不便我们表示理解，但是，您目前所采取的行为非但不是解决问题的办法，而且给其他更多旅客带来工作和生活的不便，并已扰乱了民航正常营运秩序，甚至触犯了国家法律，《中华人民共和国民用航空安全保卫条例》中规定，机场内如发生强行登占航空器、堵塞检查和隔离区通道以及冲击隔离区等扰乱机场秩序的行为，由民航公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定：

@#@处警告或者二百元以下罚款，情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

@#@因此，我们建议并赞成您采取冷静和理智的态度与航空公司继续协商或向其主管部门反映，向消费者协会投诉或通过法律途径等合法方式来维护您的合法权益。

@#@如果您不听从警方的劝告，您将为您的违法行为所造成的后果承担法律责任。

@#@@#@ @#@@#@";i:

26;s:

18519:

"广东省广州市花都区事业单位真题及答案@#@2017年广东省广州市花都区事业单位真题及答案@#@一、单项选择题（下列各题中只有一个符合题意的正确答案，请将你认为正确的选项涂在答题卡相应的位置。

@#@每题1分。

@#@）@#@　　1据科学家观测，北极的年平均气温大约在8℃，而南极的年平均气温要比北极低得多，大约在-56℃，造成南极比北极冷的原因是（　）。

@#@@#@　　A.由于地球倾斜角的影响，使南半球的冬天比北半球时间长@#@　　B.南极大部分是大陆，储藏热量的能力较弱，夏季获得的热量很快就辐射掉了@#@　　C.人类活动、能源消耗大多在北半球，是造成北极比南极温度高的原因之一@#@　　D.南极周围的海洋上浮着巨大的冰川，使南极天气变得更冷@#@　　参考答案:

@#@B@#@　　2下列行为中可以构成无因管理的是（　）。

@#@@#@　　A.甲把抢劫得到的财物放在院子后逃亡，邻居乙帮助其看管藏匿@#@　　B.甲的朋友来看望甲但甲不在家，邻居乙帮助招呼客人@#@　　C.甲不在家的时候其母亲不慎摔伤，同村人乙将甲母亲带去医院诊断并先行垫付药费@#@　　D.他人慕名请书法家甲写一副对联，后甲生病，其学生乙模仿师傅笔迹完成作品@#@　　参考答案:

@#@C@#@　　解析:

@#@无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益遭受损失，为他人管理事务的行为。

@#@A项不构成无因管理，因为乙看管、藏匿赃物的行为属违法行为，不产生权利;@#@B项中乙的行为是出于友情所为，是一种道义行为，不构成无因管理;@#@D项也不构成无因管理，因为书写书法作品这一行为具有人身性质，是不能由他人来“管理”的。

@#@@#@　　3久旱缺雨时，下雨对庄稼生长有利;@#@雨涝成灾时，下雨对庄稼有害。

@#@这说明（　）。

@#@@#@　　A.事物的联系是普遍的、无条件的@#@　　B.事物的联系是现实的、具体的@#@　　C.事物的运动是客观的、绝对的@#@　　D.事物发展的根本原因在事物的内部@#@　　参考答案:

@#@B@#@　　解析:

@#@世界上任何具体事物、现象的存在，无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物和现象之间以及事物现象内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。

@#@“下雨好不好”只能与庄稼需不需要这一条件联系起来才能回答，题干材料说明了事物的联系是现实的、具体的，故应选B。

@#@@#@　　4实施科教兴国战略的核心是（　）。

@#@@#@　　A.教育@#@　　B.知识@#@　　C.技术@#@　　D.人才@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@【答案】D。

@#@解析：

@#@实施科教兴国战略的基础是教育，核心是人才。

@#@人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。

@#@我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。

@#@培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪我国社会主义事业的全局。

@#@@#@　　5为保障老年人合法权益，发展老年事业，弘扬中华民族敬老、养老的美德，我国制定了《中华人民共和国老年****益保障法》。

@#@下列符合该法律的是（　）。

@#@@#@　　A.老年人是指六十五周岁以上的公民@#@　　B.我国提倡义务为老年人服务@#@　　C.老年人养老主要依靠政府制定合理的医疗保险制度@#@　　D.赡养人放弃继承权的，可以不履行赡养义务@#@　　参考答案:

@#@B@#@　　6某工商局在办理完毕某企业变更法定代表人登记一年之后，发现办理登记的工作人员由于工作疏忽未认真核实有关材料，导致作出了错误的变更登记。

@#@在这种情况下，工商局应当如何处理?

@#@（　）@#@　　A.撤销变更登记，恢复到原来的登记状态@#@　　B.吊销企业法人营业执照@#@　　C.撤销企业法人营业执照，对于由此给企业造成的损失予以适当赔偿@#@　　D.注销企业法人营业执照，给予企业适当补偿@#@　　参考答案:

@#@A@#@　　7科学发展观的基本要求是（　）。

@#@@#@　　A.加强党的建设@#@　　B.联系实际@#@　　C.全面协调可持续@#@　　D.民主法制建设@#@　　参考答案:

@#@C@#@　　8毛泽东建党思想的一个重要特色是（　）。

@#@@#@　　A.把思想建设放在首位@#@　　B.把组织建设放在首位@#@　　C.把制度建设放在首位@#@　　D.把作风建设放在首位@#@　　参考答案:

@#@A@#@　　解析:

@#@毛泽东同志以马列主义关于“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”等理论为依据，率先提出了要在农村这个特殊环境中把党建设成为无产阶级政党，必须着重从思想上建党，用无产阶级的世界观改造农民及小资产阶级的世界观，对他们进行思想领导和马克思主义理论教育，使党员不仅要从组织上入党，而且要从思想上入党。

@#@着重从思想上建党，是毛泽东建党思想的突出特点。

@#@因此本题答案为A。

@#@@#@　　9现行公文中应用范围最广的是（　）。

@#@@#@　　A.意见@#@　　B.通知@#@　　C.通告@#@　　D.计划@#@　　参考答案:

@#@B@#@　　解析:

@#@通知是现行公文中应用范围最广的公文，主要用于下行，有时还可用于平行。

@#@@#@　　10著作权自（　）之日起产生，并受法律保护。

@#@@#@　　A.作品创作完成@#@　　B.向版权局提出申请@#@　　C.办理版权登记@#@　　D.经版权局核准登记并公告@#@　　参考答案:

@#@A@#@　11改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。

@#@下列改革改变了社会性质的有（　）。

@#@@#@　　①商鞅变法②戊戌变法@#@　　③日本明治维新④罗斯福新政@#@　　⑤1861年俄国农奴制改革@#@　　A.①③⑤@#@　　B.①③④@#@　　C.②③④@#@　　D.①②④@#@　　参考答案:

@#@A@#@　　12******同志在党的十七大报告中指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（　）。

@#@@#@　　A.坚持了邓小平理论的指导@#@　　B.坚持了“三个代表”重要思想的指导@#@　　C.坚持了科学发展观的指导@#@　　D.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　13下列不属于非政府组织主要特点的是（　）。

@#@@#@　　A.非正规性@#@　　B.非营利性@#@　　C.自治性@#@　　D.公益性@#@　　参考答案:

@#@A@#@　　解析:

@#@非政府组织具备六大特征：

@#@组织性、民间性、非营利性、自治性、志愿性、公益性。

@#@其中公益性和非营利性是区分非政府组织与利益集团的最重要标志。

@#@答案选A。

@#@@#@　　14把发展作为党执政兴国的第一要务，从经济学角度看是因为（　）。

@#@@#@　　①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段@#@　　②我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的@#@　　③共同富裕是国家繁荣昌盛的根本途径@#@　　④社会主义的根本任务是发展社会生产力@#@　　A.①②③④@#@　　B.①②③@#@　　C.②③④@#@　　D.①②④@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　15下列不属于法律行为的是（　）。

@#@@#@　　A.张某将自己的汽车赠与给李某@#@　　B.王某和赵某签订了房屋买卖合同@#@　　C.郑某和刘某成立一合伙企业@#@　　D.宋某的院墙倒塌砸伤了周某@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@法律行为是指具有法律意义和属性，能够引起一定法律后果的行为。

@#@法律行为的结构有两个方面：

@#@一是内在意志方面，即法律行为有一个内在的、主观的领域，包括动机、目的和认知能力等要素;@#@二是外在表现方面，即法律行为外在地客观表现为行动、手段和效果等要素。

@#@据此可以判断，D选项中宋某院墙的倒塌这件事里面不存在内在的意志因素，所以D选项的事件不是法律行为。

@#@@#@　　16上级国家机关的决议、决定、命令和指示，如有不适合民族自治地方实际情况的，自治机关可以如何处理?

@#@（　）@#@　　A.报经该上级国家机关批准后变通执行@#@　　B.停止执行，并自行制定适合本地区的决议等@#@　　C.提请该上级国家机关重新制定适合本地区实际情况的决议等@#@　　D.报请国务院决定@#@　　参考答案:

@#@A@#@　　解析:

@#@《民族区域自治法》第二十条规定：

@#@“上级国家机关的决议、决定、命令和指零，如有不适合民族自治地方实际情况的，自治机关可以报经该上级国家机关批准，变通执行或者停止执行;@#@该上级国家机关应当在收到报告之日起六十日内给予答复。

@#@”@#@　　17最有利于社会发展的地理环境是（　）。

@#@@#@　　A.自然条件无可比拟的富饶@#@　　B.草木繁茂、雨量充足的热带@#@　　C.土地肥沃、雨量适中的平原@#@　　D.充满差异性和多样性的自然条件@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　18有效制约和监督权力的关键是（　）。

@#@@#@　　A.限制政府权力，规范政府行为@#@　　B.建立健全制约和监督机制@#@　　C.发扬民主，健全法制@#@　　D.规范政府权力运作，打造阳光政府@#@　　参考答案:

@#@B@#@　　解析:

@#@有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，即一靠民主，二靠法制：

@#@同时还要建立健全全面的行政监督体系。

@#@@#@　　19创造性思维适合于（　）。

@#@@#@　　A.开关决策@#@　　B.旋钮式决策@#@　　C.程序性决策@#@　　D.非程序性决策@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@非程序性决策通常要处理的是一些偶然发生的、无先例可循的、非常规性的问题。

@#@在这种情况下，决策者难以照章行事，需要有创造性思维。

@#@程序性决策是为了解决那些经常重复出现、性质非常相近的例行性问题，这些问题可按照程序化的步骤和常规性的方法处理。

@#@根据决策问题的重复程度不同，开关式决策与旋钮式决策中都包含有程序性决策和非程序性决策，因此不能一概而论。

@#@@#@　　20009年12月5日至7日，中央经济工作会议在北京召开。

@#@会议强调，2010年继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。

@#@中央银行实行货币政策的手段不包括（　）。

@#@@#@　　A.变动法定准备率@#@　　B.变更再贴现率@#@　　C.在公开市场买卖政府债券@#@　　D.变动政府购买支出@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@货币政策是中央银行通过控制货币供给量，进而调节利率，影响投资和整个经济以实现经济目标的行为：

@#@D项政府购买属于财政政策的手段。

@#@@#@　21下列哪项不属于突发公共卫生事件?

@#@（　）@#@　　A.某工厂工人在食堂就餐时发生大规模食物中毒@#@　　B.某化工厂化学原料发生泄漏，造成周围居民大面积中毒@#@　　C.某制鞋厂长期使用甲苯等工业原料，致使多名员工患上肌肉萎缩症@#@　　D.在广东等地出现的禽流感@#@　　参考答案:

@#@C@#@　　解析:

@#@《突发事件应对法》第三条规定：

@#@“本法所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

@#@”C项中的多名员工患上肌肉萎缩症的事件，属于长期使用甲苯等工业原料所致，是长期积累的结果，不具有突发性，故应选。

@#@@#@　　22我国从2004年开始逐步减免农业税，2006年取消了农业税，取消农业税的权限属于（　）。

@#@@#@　　A.国家税务总局@#@　　B.财政部@#@　　C.国务院@#@　　D.全国人大常委会@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@国家设立或者取消某一税种，是全国人大及其常委会的专属立法权。

@#@而国务院只能依照法律授权，减征或者免征某一税种。

@#@尽管此前国务院已经决定减征和免征农业税，但只有全国人大及其常委会才有权彻底取消农业税。

@#@@#@　　23（　）是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

@#@@#@　　A.科学发展@#@　　B.与时俱进@#@　　C.改革开放@#@　　D.民主政治@#@　　参考答案:

@#@C@#@　　解析:

@#@【答案】C。

@#@解析：

@#@******同志在谈到改革开放的伟大历史进程时指出，事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;@#@只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

@#@@#@　　24建设有中国特色社会主义文化的根本是（　）。

@#@@#@　　A.促进人的全面发展@#@　　B.提高人的道德素质@#@　　C.提高全民族的科学文化水平@#@　　D.在全社会形成共同的理想和精神支柱@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@【答案】D。

@#@@#@　　解析：

@#@在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。

@#@@#@　　25规范“行政机关在行政管理过程中与行政相对人发生的权利义务关系”的法律是指（　）。

@#@@#@　　A.行政组织法@#@　　B.行政行为法@#@　　C.行政法制监督法@#@　　D.行政救济法参考答案:

@#@B@#@　　解析:

@#@【答案】B。

@#@解析：

@#@行政行为法是有关行政机关在行政管理过程中与行政相对人发生的权利义务关系。

@#@@#@　　26“邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，只有邓小平理论能够解决社会主义的前途和命运问题。

@#@”其最根本的依据是（　）。

@#@@#@　　A.马列主义、毛泽东思想已经过时，不能解决中国所面临的实际问题@#@　　B.邓小平理论是发展着的科学理论，它揭示了我国社会主义建设的规律性@#@　　C.邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是@#@　　D.邓小平理论的首要的基本的理论问题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”@#@　　参考答案:

@#@B@#@　　解析:

@#@邓小平理论之所以能够解决社会主义的前途和命运问题，是因为邓小平理论是发展着的科学理论，它立足我国基本国情，揭示了我国社会主义建设的规律性。

@#@@#@　　27对于夏季防雷常识，下列选项中论述正确的是（　）。

@#@@#@　　A.遇到雷雨时，人们应尽快进入室内，打开窗户通风，并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@　　B.汽车金属外壳易导电，所以在汽车上遇到雷雨时，应尽可能跑出汽车避雷@#@　　C.在游泳池或河边遇到雷雨时，可以跳入水中，因为有水的保护，雷难以直接打到人身上，所以在水中较为安全@#@　　D.切勿站在山顶、楼顶，不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@打雷时，不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，要拔掉电器用具插头，故A项是错误的。

@#@汽车往往是极好的避雷设施，因有屏蔽作用，即使被闪电击中汽车，也不会伤人，故B项是错误的。

@#@水是导电体，切勿游泳或从事其它水上运动或活动，不宜停留在游泳池、湖泊、海滨、水田等地和船上，故C项是错误的。

@#@不宜进行室外球类运动，在空旷场地不宜打伞，不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼竿、高尔夫球杆等扛在肩上，故D项是正确的。

@#@@#@　　28经济全球化发展的客观基础是（　）。

@#@@#@　　A.社会分工@#@　　B.科学技术革命@#@　　C.国际互联网@#@　　D.生产和资本国际化@#@　　参考答案:

@#@D@#@　　解析:

@#@经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。

@#@经济全球化从根源上说是生产力和国际分工的高度发展，要求进一步跨越民族和国家疆界的产物。

@#@@#@　　29以依法可以转让的股票出质的，质权自（　）起成立。

@#@@#@　　A.质押合同订立@#@　　B.交付股票@#@　　C.向证券登记机构办理出质登记@#@　　D.公司同意之日@#@　　参考答案:

@#@C@#@　　解析:

@#@《物权法》第二百二十六条第一款规定：

@#@“以基金份额、股权出质的，当事人应当订立书面合同。

@#@以基金份额、证券登记结算机构登记的股权出质的，质权自证券登记结算机构办理出质登记时设立;@#@以其他股权出质的，质权自工商行政管理部门办理出质登记时设立。

@#@”@#@　　30随着科技的发展，人们已经可以利用基因技术通过生物工程创造出新的物种。

@#@以下选项中对这种现象的理解正确的是（　）。

@#@@#@　　A.新物种产生于人的意识@#@　　B.人们可以创造物质@#@　　C.意识具有能动地改造世界的能力和作用@#@　　D.有时候意识第一性、物质第二性@#@　　参考答案:

@#@C@#@　　解析:

@#@本题可以用排除法。

@#@关于A项，唯物主义认为物质决定意识，物质的存在并不依赖于意识。

@#@所以新物种的产生也不会依赖于人的意识。

@#@关于B项，人们不可以创造物质也不能消灭物质。

@#@关于D项，唯物辩证法认为，物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识。

@#@所以综上，ABD三项均错误，故本题正确答案为C。

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