303教案.docx

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303教案

安全教育：

我会保护我的胃反思

活动我通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。

用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

3月30日星期一

特色活动：

剪纸:

蝴蝶

活动目标：

1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。

2、初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。

3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

活动准备：

剪刀、作业纸、幼儿人手一份；

活动过程：

一、结合经验讲述：

美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。

二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。

蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。

请小朋友告诉老师：

花纹是怎样排列的？

由什么形状组成的？

各是什么颜色的？

重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？

1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。

（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的轮廓线；沿轮廓线剪下来。

）

2、示范讲解简单的镂空方法。

（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。

）

四、幼儿剪贴。

1、提出折剪要求：

用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，并进行镂空；剪下的碎纸放在小筐里。

2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

五、作品展示，对幼儿作品进行讲评。

户外活动：

小滑梯

3月31日星期二

活动一:

数学:

认识数字8

教学目标：

1、学会8的形成，并认识数字“8”

2、初步掌握8的实际意义，了解8的正确书写。

3、增强参与活动的自信心，体验操作成功后的乐趣。

教学准备：

1、自制课件一套。

2、点卡若干。

（卡片上有数量1至7的点）

3、操作图片若干。

（卡片上有数量1至8的物体）

 4、活动室周围放置若干身上有1至8点子的老鼠图片。

教学过程：

（一）开始部分：

   1、老师带幼儿玩“开火车”的游戏，复习认识数字1-7。

2、幼儿自由选择1-7的点卡，继续巩固对数字1-7的认识。

（二）基本部分：

1、操作课件，学习数字8的形成。

 出示7只蜜蜂，后来又飞来一只蜜蜂，一共是几只蜜蜂？

（一共是8只蜜蜂）。

8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）？

老师肯定并请全体幼儿说一遍。

再以同样的方式演示8个苹果、8条小鱼、8只小鸟是怎么来的，让幼儿明白数字8是怎样形成。

 2、利用出示数字“8”，观察其外形特征。

幼儿一起说说8像什么？

（麻花、眼镜、花生。

。

。

。

。

。

）

3、老师在黑板上演示8的书写过程，并利用回放功能教幼儿学习书写8。

4、进行闯关游戏，巩固幼儿对数字8的认识和理解。

（1）第一关：

说说“8”

 老师鼓励幼儿说说8除了表示8只蜜蜂、8个苹果，还可以表示生活中哪些事物？

（2）第二关：

看数拍手

（3）第三关：

找找“8”

幼儿在桌上找出数量是8的礼物卡片交给老师，看谁找得又多又快！

（三）结束部分：

游戏《捉老鼠》，继续巩固幼儿对数量“8”的正确判断。

拉幕请出“黑猫警长”，黑猫警长请大家帮他捉身上有8个圆点的老鼠。

在《黑猫警长》音乐声中，幼儿快乐的捉老鼠，教师参与并指导游戏至结束。

活动二:

健康：

小心烫伤

活动目标：

1．了解用水、用气安全的常识。

2．初步了解烫伤对身体的危害。

3．了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1．课件：

小心烫伤。

2．"小心烫伤"标志。

活动过程：

（一）了解烫伤对身体的危害。

1．出示课件中的第一、第二幅画面。

教师：

这些人怎么啦？

他们怎么会这样的？

你被烫伤过吗？

小结：

这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。

烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。

（二）讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。

1．讨论：

（1）家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西怎么会把我们烫伤的？

怎样做才能避免烫伤？

2．了解生活中的烫伤危害。

教师：

还有哪些东西也会烫伤我们？

对这些东西我们要注意些什么？

（三）了解一些轻度烫伤的处理方法。

1．讨论：

如果不小心被烫了怎么办？

怎样处理才是最好的？

2．小结：

烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。

千万不能随意拨弄烫伤的地方！

如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

3．认识"小心烫伤"标记。

户外活动：

皮球

4月1日星期三

区域活动

名称

美工区

体育区

　角色区

阅读区

内容

线描画

套圈

面包房

看图讲故事

材料准备

记号笔，各种图形

1、塑料圈2、老虎，青蛙底座的盘

橡皮泥、

各种幼儿书籍

活动目标

1、激发幼儿对“线”的兴趣。

2、要求幼儿用一根线画满整张纸，接下去就可以接受更高要求的训练。

1．学习套圈的方法。

2．发展腿部肌肉。

3．激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。

　让幼儿学会协商分配角色，与同伴交往，友好合作。

培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。

指导要点

教师在练习时设置坡度，循序渐进，能够让幼儿积极参与进来。

让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。

喜欢与同伴游戏，能爱惜道具，材料，轻拿轻放。

对声音洪亮、说话流利就适时给以表扬。

备注

新内容

户外活动：

炒豆豆

4月2日星期四

活动一:

数学：

给小动物送花

活动目标：

　　1．正确感知9以内数量的认识，并能比较数量的多与少。

　　2．能按数量的多少有序地排列卡片。

　　3．能仔细观察、思考并解决操作中提出的问题。

活动准备：

　　1．教具挂图（三）中的动物卡片（5只猫、6只兔、7只小鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂。

）花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。

）2．幼儿人手1份：

幼儿用书第3页5—9的数字卡片，第5页的实物卡片，第16《小猫钓鱼》、第17《数一数、比一比》的操作材料，分类盒、黑色水笔。

活动过程：

（一）感知9以内的数量。

　　1．教师：

春天到了，花仙子准备给它的好朋友每人送一朵花。

我们来看一看它的好朋友是谁。

　　2．教师出示动物卡片，引导幼儿观察。

　　教师：

每种动物朋友都有好几个，如果给每个朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各需要几朵花呢？

　　3．教师请幼儿上来为动物匹配花朵。

　　4．教师引导幼儿集体验证。

（二）比较9以内的数量的多少。

　　1．教师引导幼儿仔细观察。

　　教师：

谁得到的花最多，有几朵？

谁得到的花最少，有几朵？

　　2．教师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。

　　3．教师请个别幼儿上来操作，并引导幼儿集体验证。

　　教师：

谁还有不同的方法也能按顺序给这这些卡片排队呢？

　　4．请个别幼儿上来操作。

　　5．教师请幼儿匹配数字，并引导幼儿从上往下读一读，感受数的排列顺序。

　　（三）幼儿操作。

　　1．第一组、第二组：

给数字卡片排队。

（幼儿用书第3、5页）教师：

请小朋友给数字卡片排队，最少的排最前，最多的排最后，排好后给每个数字卡片送实物卡。

　　2．第三组、第四组：

小猫钓鱼（幼儿用书第16页）教师：

小猫今天钓了许多鱼，请你帮小猫把鱼按数字顺序穿在一起，说说它钓了几条鱼。

　　3．第五组：

哪组图形一样多。

（幼儿用书第17页）教师：

请小朋友数一数、比一比，相同颜色的三种图案中，哪两种图案所用的图形是一样多的，就在括号中做上相同的标记。

活动二：

音乐：

安全第一

活动目标：

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。

2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。

活动准备：

马路场景的图片。

活动过程：

1、请幼儿做音乐律动：

请幼儿“变身”：

—“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。

”（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。

）

2、请幼儿观看图片：

（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：

—“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！

”

（2）请幼儿说出图片中的主要场景：

—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？

”

“绿灯亮时汽车怎么样？

”“黄灯亮时汽车怎么样？

”

（3）教师小结：

红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。

（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：

—“谁再来告诉我，马路上有什么？

”（用儿歌节奏提问。

）

（5）教师小结：

斑马线，白白的，过马路要走斑马线。

（打拍子。

）

—“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？

”（提示：

车子也要听他的话，行人也要听他的话。

）

—“马路上有交通警察，交通警察真神气！

交通警察是什么样子的？

”

（6）教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。

—“交通警察是怎么指挥交通的？

”你刚才看见了吗？

”

教师小结：

手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿欣赏说唱：

—“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。

”（表演稍息、立正、敬礼。

）请幼儿学念儿歌：

交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。

安全第一我知道。

4、请幼儿学习说唱：

—“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。

”（和上音乐伴奏。

）

（1）教师示范说唱：

马路上，有红绿灯。

红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。

安全第一我知道。

（2）向幼儿介绍说唱：

—“今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。

这样的表演叫什么呢？

”

（3）请幼儿完整学习说唱：

—“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。

”

户外活动：

蹦蹦床

4月3日星期五

活动一：

科学：

蜗牛

活动目标：

1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。

2、敢于探索，发展观察能力。

活动准备：

1、每组观察工具若干：

小棒、玻璃片、瓶子、木片等

2、记录纸笔若干

活动过程：

1、谈话：

春天的小动物

——让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识

2、户外：

找蜗牛

3、观察蜗牛

A：

引导孩子们观察蜗牛。

——让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。

B：

分享个自的经验

3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”

4、讲讲“我对蜗牛一些的问题”

5、小结

活动二生活日：

我会整理

活动目标：

1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。

2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

活动准备：

1、玩具、食物、服饰三大类物品

2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。

活动过程

一、谈话引入

请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。

咱们家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?

教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。

不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?

二、物品大分类

整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?

哪些属于是同一类的?

幼儿将物品分成3类。

集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?

三、物品大标记

今天，我们将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让我们知道盒子里装着什么呢?

如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?

都是玩的怎么画标记?

有什么标记一看就知道是穿的东西?

请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。

幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。

幼儿操作，教师巡视，个别指导。

四、幼儿标记展示

幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。

认识物品，简要讲述物品用途。

户外活动：

小滑梯