外研版小学五年级上册英语导学案全册精编版Word格式.docx
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四、达标检测
（一）写出下列动词的过去式
go---meet----see---
come---buy---drop----
（二）翻译短语。
1.hurryup
__________
2.gohome____________
eback
__________4.icecream____________
5.waitfor
____________6.livein____________
达标测评我得了（）
五、课后反思
等级整洁自评时间
Module1Unit2Weboughticecreams.
1.能熟练运用这类句子DidLinglingphone…?
谈论人们过去的生活。
2.学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。
3.能认读字母及字母组合i,e,a,ea,在单词的发音。
导学过程
热身引入
一、自主学习，交流展示。
1、听录音，标出课文中的新单词与词组。
2、先自由读单词，再指名读，并纠正读音。
3、播放录音，说一说课文大意
1、再次播放录音，让学生大声跟读课文。
3、重点句子：
DidLinglingphoneyou?
Didshesendanemail?
答语：
Yes,shedid,/No,shedidn’t
1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。
2.完成课文第三部分
3.根据课文第六部分回答问题
Didxiaohaibuyanicecreamyesterday？
—————————————————
DidluluwatchedTVyesterday？
1.找出每组中画线部分发音不同的词，并把序号写在括号里
（）1.A、theB、tenC、red
（）2.A、atB、cameC、apple
（）3.A、headB、teaC、sea
（）4.A、liveB、pigC、ice
2.Fill
in
the
blank.
（选词填空）
went
dropped
met
bought
ran
YesterdayLingling_______totheparkwithSamandAmy.They______Johninthepark.They_________icecreams.Thentheywenthomebybus.Lingling_________tothebus.Butshe_________hericecream.
五、课后反思：
Module2Unit1Whatdidyoubuy?
1．学会词汇listneedfirstcanlosthowmanycheeseany
2．能听懂会说part1这篇对话。
3．学习目标语句：
Whatdidyoubuy?
Ibought…
4．能口头运用这类语句询问过去的行为。
教学重点：
学会词汇listneedfirstcanlosthowmanycheeseany
教学难点：
运用目标语句.
Whatdidyoubuy?
Howmuchcheesedidyoubuy？
（一）播放课文录音，说说课文大意。
（二）听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
listneedfirstcanlosthowmanycheeseany
（三）自由大声读单词，再指名读，并纠正读音。
3、重点句子。
Howmanybananasdidyoubuy？
练习Whatdidyoudo？
.的用法。
课本part4
四、达标检测：
I.选出下列各组单词中不同类的一项。
（
）
1.A.
banana
B.
shopping
C.
apple
2.A.
many
much
how
3.A.
supermarket
eggs
cheese
4.A.
food
orange
pear
5.A.
like
want
picnic
II.从II栏中为I栏选择合适的答语。
I
II
1.Where
is
fruit?
A.
Five.
2.Here’s
list.
B.
bought
some
ice
creams.
3.What
did
you
buy?
C.
Yes,
six.
4.How
apples
D.
Here!
ate
it
all.
5.Did
buy
any
eggs?
E.
Thank
you.
Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?
1.能听说读写单词：
useovertherebottlehalfkiloalotof
2.能熟练运用回答这类句子：
Howmuchcheesedidyoubuy?
Howmuchjuicedidyoubuy?
”
3.能认读字母及字母组合u,o,a,er,ir,ur在单词的发音。
激情引入。
（一）播放课文录音，让学生说说课文大意。
（二）先让学生听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
（三）跟读录音，注意正音。
（四）自由大声读课文，再指名读，并纠正读音。
1.自由读课文，理解课文大意。
2.找出短文中出现的动词原形和过去式。
3.小组内学习课文。
4.师解决疑惑。
选词填空。
HowmuchHowmany
——___________juicedidyoubuy?
Weboughttwobottles.
——____________cheesedidyoubuy?
Halfakilo.
——____________applesdidyoubuy?
——Two.
四、拓展延伸
完成课本第三部分
五、达标检测：
1.读一读，判断下列单词中画线部分的发音是否相同，相同的打√，不同的打×
（）A.
number
bus
jump
brother
mother
father
teacher
sea
meat
bird
nurse
first
2.完成课本第六，七部分
六、课后反思：
Module3Unit1Wheredidyougo?
weekendplaceBritishmuseumhowbesttooktrip
2、能熟练使用“Wheredidyougo?
Whatdidyoudo?
Whatdidyougo?
”这类句子询问并回答你想要干什么？
。
复习引入
1、看图听录音，理解课文，说课文大意。
2、播放课文录音，让学生再听录音，标出课文中出现的新单词与词组。
3、跟读录音，注意正音。
4、先自由大声读课文，再指名读，并纠正读音。
3、总结重点句型。
4、分角色进行对话练习
三、巩固练习
英汉互译
在周末大本钟
TheLondonEyelotsof
（一）写出下列单词的中文意思
Where（）what（）how（）who（）
Why（）when（）
（二）写出下列动词的过去式形式
like（）have（）buy（）
take（）visit（）go（）
（三）读课文，填空
1.----Whatdidyoudoattheweekend?
----Wevisited________places.
2.-----Wheredidyou___________?
-----WewenttotheBritishMuseum.
3.-----_________linglinglikethemuseum?
-----Yes,shedid.
4.It________usonehourandtwentyminutes.
5.Mm,you____________agoodday!
Module3Unit2Damingtookaphoneofhisfather.
1、能听、说、读、写单词：
ofwallarriveformountainwithplant
2、能熟练使用”Wheredidyougoattheweekend?
”Howdidyougothere?
这类句子表达过去做过某事。
3.能认读字母及字母组合ar,o,or,al,oo,ou,在单词的发音。
学习重难点：
使用“Wheredidyougoattheweekend?
”这类句子表达过去做过某事。
播放chant部分，引入新课。
自主学习，交流展示。
（二）先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
ofwallarriveformountainwithplant
（三）自由大声读课文，再指名读，并纠正读音。
Whatdidyoudoattheweekend?
Wheredidyougoattheweekend?
Howdidyougothere?
写出下列动词的过去式
go_______arrive________take________
see_______have_______buy___________
连词成句
1.went,bus,Daming,to,by,theGreatWall,（?
）
_____________________________________
2.were,there,lotsof,people（.）
_______________________________________
3.took,his,father,Daming,aphotoof（.）
Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.
1、能熟练运用What‘sthematterwith..”的句型，并能表演对话。
2、听、说、读、写本课的单词pairshortsarguematterWhat‘sthematter？
4、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。
一、自主学习，交流展示。
1、播放课文录音，说说课文大意。
2、听录音并标出课文中出现的新单词与词组。
pair，shorts，argue，matter，What‘sthematter？
3、自由大声读课文，再指名读，并纠正读音。
1、再次播放录音，学生大声跟读课文，模仿语音语调。
Don’targue.buy..for...What’sthematter?
三、从Ⅱ栏中给Ⅰ栏中的各项选出相应的汉语表达。
（）Don’targue！
A玲玲的T恤衫
（）Lingling‘sT-shirtB你的红苹果
（）YourredappleC不要吵了！
课本part4.
（一）填空
1.Didyouwashlingling’sT-shirt?
________________________________
2.DidMsSmartbuynewtrousersforDaming?
_________________________________
3.DidMsSmartbuynewtrousersforTom?
__________________________________
（二）根据课文内容填空
1.Mumboughtnew_________forSam.
2.What’tthe_____________?
3.Mum_________anewT-shirtforme.
4.She_________wearit.
5.Let’s_________and_________it.
（三）写出下列动词的过去式
do（）buy（）take（）wash（）
六、课后反思。
Module4Unit2What’sthematterwithDaming?
matter，took，wear，sports，hey
2、能熟练运用“What’sthematterwithDaming?
”
3.能认读字母及字母组合a,I,oy,oi,o,oa在单词的发音。
1）看书听录音理解课文大意
2）再听录音，边划出文中生词、短语和不熟悉的句型，并根据上下文和插图进行猜测。
1）将本课生词、短语及句型写在黑板上，逐个讲解生词并领读。
2）播放活动2的录音，请学生跟读，注意语音语调。
3）学生理解课文内容后，教师播放领读带，请学生跟课文。
4）分组表演对话
课本part3
对话练习：
T:
What’s
matter
with
you,×
×
?
S1:
lost
my....
What’s
S2:
He/She
his/her...
（一）英汉互译
1、sportsshoes_________2losemyhat_________
3在校车上__________4苏珊怎么了？
__________
（二）找朋友，找出画线字母发音相同的词
cake（）rice（）point（）boat（）
A.bikeB.noseC.planeD.boy
（三）读句子，补充句子
1.—____________didyouloseit?
—Ontheschoolbus.
2.---___________isit?
-----It’sblue.
3.-----__________thisyourshirf?
------Yes,itis!
Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.
1.能口头运用“Howmanyfacescanyousee?
”这类语句对可数名词的数量提问。
并会运用Thereare…句型来回答。
2.能识别单词及短语：
crayon，begin，giveout，allright，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，floor，
3.通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。
1、播放课文录音，让学生说说课文大意。
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组。
crayon，begin，floor，many，happily
1、再次播放录音，让学生大声跟读课文，模仿语音语调。
三、巩固练习。
六个学生____________五把椅子_____________
四顶帽子____________五个学生_________________
两件体恤衫______________三个学生_________________
1.写出下列数字
Twenty（）thirty-three（）forty（）
Fourteen（）sixty（）eighty（）
2.读句子，填空
1）DidIloseone?
No,________________.
2）Doyouneedsomebooks?
No,_________________.
3）Dosehegiveyousomething?
Yes,________________.
4）Canyousingordance?
Yes,________________
5）____________________crayonsarethere?
Therearefivecrayons.
Module5Unit2Thereareforty.
1.能口头运用“Therearesomany！
”这类语句表示数目很多。
thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，number，many，happily。
3.能认读字母及字母组合ou,ow,ear,air,ear在单词的发音。
学习重、难点：
“四会”单词和会话表演
然后学生
三、巩固练
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