苏教版五年级语文下册 第6单元A卷新版Word文档格式.docx

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二、能力大展台。

（38分）

1．填上合适的关联词语。

（5分）

（1）（　　）长城非常雄伟壮丽，（　　）吸引了很多游客。

（2）（　　）从小学好本领，（　　）能更好地为国家出力。

（3）小王的学习（　　）有进步，（　　）老师和同学的

帮助。

（4）妈妈平时（　　）工作，（　　）参加进修学习。

（5）鲁迅（　　）是伟大的文学家，（　　）是伟大的思想家和革命家。

2．按要求写成语。

（1）形容情况危急：

________、________。

（2）赞美红军战士：

______________、______________。

（3）描写大风大雨天气：

（4）“六一”儿童节快到了，形容一下你的心情：

_________、_______。

3．给下列各句中的引号选择正确的用法，把字母填在句子后的括号中。

A．表示引用　B．表示强调，着重指出　

C．表示讽刺或否定　D．表示特定称谓　E．表示特殊含义

（1）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（　　）

（2）山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

（3）彭德怀说：

“你们能走，我也能走。

雪山不是已经过来了吗？

草地又算得了什么！

”（　　）

（4）俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

4．下面句子，是比喻句的在括号里打“√”，不是的打“×

”。

（1）她拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。

（2）孩子的脸蛋像苹果一样红润。

（3）江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说……（　　）

（4）星星像宝石一样闪闪发光。

5．学以致用。

（6分）

（1）想象说话时的情境，在横线上填上合适的修饰语（表示人物的动作、神态等）。

（2分）

①“我一定要买那个掌上电脑！

”小明________________地对妈妈说。

②“王刚，你想把语文成绩提高，一定要多读课外书。

”张老师______________地说。

（2）省邮票

妈妈给钱让小娟到邮局寄信，小娟回来后把钱还给了妈妈。

妈妈不解地问：

“怎么，你寄信没贴邮票吗？

”

小娟得意地说：

“不要紧，我趁邮局的人不注意，偷偷把信投进邮筒里了。

①小娟这样做能把信寄走吗？

为什么？

________________________________________________________

②你想对小娟说什么？

_____________________________________________________

6．按要求写句子。

（8分）

（1）按“骄傲”的不同意思造句。

①（指不谦虚）___________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________

（2）大江永远铭记着我英勇的人民子弟兵。

改为反问句：

__________________________________________

（3）雨下得很大。

（改为比喻句）

7．阅读积累。

（7分）

（1）“风声雨声涛声，__________；

____________，__________。

”这是可爱的人民子弟兵在大决战中的真实写照。

（2）《七律·

长征》一诗中描写红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越大雪山的四句诗是：

“________________________，____________________________。

_______________________，____________________。

（3）“不到长城非好汉，________________。

”两句出自________的《____________》。

（4）汹涌的激流中，战士们的冲锋舟__________________，飞向______________________，飞向______________________，飞向__________________。

三、阅读乐园。

（23分）

（一）一碗热米汤

突如其来的地震灾害，就是三军出征的命令！

平武县南坝镇，天气越来越阴沉，驻豫空降兵某团政治处主任刘猛和他的70名战友正赶着为地震灾民搭设帐篷（penɡ　panɡ）。

他在心里暗暗下决心：

一定要在大雨之前把帐篷搭好。

时间已经过了12点，刘猛指示战士们赶快吃点干粮。

这时，感人的一幕出现了：

五位村民和两个孩子手里端着碗来到队伍前。

“同志，喝点米汤歇歇吧，刚熬好的，趁热喝！

”“这里还有我们腌的咸菜！

”一位村民对着战士们喊道。

战士们心里知道，由于交通不便，灾区人民生活条件非常艰苦，哪里还有多余的粮食？

一碗碗冒着热气的米汤端到战士面前，没有一个人喝。

“大嫂，我们吃过了，米汤你们喝吧！

”一名战士说。

村民们一再相劝，但战士们执意不肯接碗。

这时，一位头缠绷带的老大爷端着碗（径直　笔直）走到刘猛面前，双腿一弯就要跪下，刘猛和几名战士急忙把老人扶住。

老人说：

“要是没有你们，我这把老骨头早就埋在石头下面烂了，同志，他们听你的，你就先喝一口吧！

”在场的战士扭过头不忍看下去，眼泪不住地在眼眶（kuānɡ　kuà

nɡ）里打转。

“好，喝！

”刘猛端起老人手中的碗，轻轻地抿了一口，然后传给了值班排长，排长喝了一口，又把碗递给另一名战士。

碗在战士们手中传递着，如同传递着地震灾区人民对战士们滚烫的（感激感恩）之心。

3个小时之后，帐篷全部搭设完毕，这支队伍集合之后悄悄地撤走了。

战士们瘪（biěběi）瘪的挎包在腰间随风飘动，里面的干粮不知去向。

下午5点，当群众搬进帐篷后发现，地上整整齐齐地放着榨菜、火腿肠、方便面等食物。

1.用“——”画出短文中括号里正确的读音和运用恰当的词语。

2．文中画“”的句子是个________句，请给它换种说法，句意保持不变。

3．短文为什么以“一碗热米汤”为题，下面的说法不正确的一项是（　　）（1分）

A．这碗热米汤表达了地震灾区人民对战士们的无限感激之情。

B．这碗热米汤传喝许多人，这表现了战士们处处为灾区人民着想。

C．这碗热米汤挽救了灾区人民和战士们的生命，十分珍贵。

D．这碗热米汤彰显了危难时刻军民鱼水情更深。

4．“这时，感人的一幕出现了”，其中“感人的一幕”指的是

___________________________________（1分）

5．战士们为什么坚决不肯接碗？

（1分）

6．“战士们瘪瘪的挎包在腰间随风飘动，里面的干粮不知去向。

”你知道干粮去哪了吗？

请用“——”在文中画出相关内容。

7．这篇短文中最令你感动的是什么地方？

请写一写。

（二）海中救援

①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界人懂得无私奉献的报偿。

②由于整个村庄都靠渔业为生，自愿紧急救援队便成为重要的组织。

在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出求救信号。

救援队的队长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。

当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。

③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。

当他们筋疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。

④忙乱中，队长要另一队的自愿救援者去搭救最后留下的那个人。

16岁的汉斯也应声而出。

他的母亲抓着他的手臂说：

“求求你不要去，你的父亲10年前在海难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。

汉斯，你是我唯一的依靠呀！

⑤汉斯回答：

“妈，我必须去。

如果每个人都说：

‘我不能去，总有别人去！

’那会怎么样？

妈，这是我的责任。

当有人需要救援时，我们就得轮流扮演我们的角色。

”汉斯吻了吻他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。

⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，这比永久还久。

最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。

队长把手围成筒状，向汉斯喊道：

“你们找到留下来的那个人了吗？

”汉斯高兴地大声回答：

“我们找到他了。

告诉我妈，他是我哥保罗！

1．对第②自然段中的“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”在文中所起的作用分析不准确的一项是（　　）（2分）

A．突出汉斯的精神

B．突出救援工作的困难

C．反映母亲担心的原因

D．交代事情的起因

2．第④自然段中能突出汉斯参加救援的坚决态度的一个词语是______________。

3．第⑤自然段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指

______________________。

4．第⑤自然段中“汉斯吻了吻他的母亲”中的“吻”字表达了两方面意思：

（1）__________________________________；

（2）______________________________________________。

5．第⑥自然段中，为什么“对汉斯的母亲来说，这比永久还久”？

下列说法最准确的一项是（　　）（2分）

A．说明时间过得很快

B．说明母亲很伤心

C．突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱

D．说明汉斯的母亲很急躁

四、习作园地。

（20分）

生活是最好的老师，从小到大，我们每个人都在生活中学会了很多东西，你愿意写出来与大家一起分享吗？

请写一篇500字左右的作文，讲述你在生活学到的东西，题目自拟，但一定要把学习的过程写清楚！

第六单元达标检测卷

一、1.警卫　稀泥　絮语　融进　饭碗　气魄

摇摇欲坠　冲锋　劈波斩浪　御寒

2．wēi　mí

n　tuó

　luó

　zhǐ　nü

3.

二、1.

（1）因为　所以　

（2）只有　才

（3）之所以　是因为　

（4）一边　一边　

（5）不仅　也

2．

（1）迫在眉睫　千钧一发

（2）舍生忘死　英勇顽强

（3）暴风骤雨　倾盆大雨

（4）欣喜若狂　喜不自胜

3．

（1）E　

（2）D　（3）A　（4）B

4．

（1）×

（2）√　（3）×

　（4）√

5．

（1）①认真　②语重心长

点拨：

所填词语要符合语境。

（2）①不能寄走，因为上面没有贴邮票。

②示例：

想占便宜的人往往会吃亏。

6．

（1）①骄傲使人落后，虚心使人进步。

②我骄傲，因为我是一个中国人。

（2）难道大江不会永远铭记着我英勇的人民子弟兵吗？

（3）雨下得很大，雨点就像断了线的珠子一样。

7．

（1）声声震耳　雨水汗水血水　水水相融

（2）金沙水拍云崖暖　大渡桥横铁索寒　更喜岷山千里雪　三军过后尽开颜

（3）屈指行程二万　毛泽东　清平乐·

六盘山

（4）劈波斩浪　漂动的树梢　灭顶的房屋　摇摇欲坠的电杆

三、

（一）1.penɡ　径直　kuà

nɡ　感恩　biě

2．反问　灾区人民生活条件非常艰苦，没有多余的粮食。

3．C

4．五位村民和两个孩子手里端着碗来到队伍前。

5．战士们心里知道，由于交通不便，灾区人民生活条件非常艰苦，没有多余的粮食，这米汤是乡亲们自己挨饿省出来的。

6．下午5点，当群众搬进帐篷后发现，地上整整齐齐地放着榨菜、火腿肠、方便面等食物。

7．灾区人民懂得感恩，送来了热米汤，而战士们关心群众的健康和安危，把为数不多的口粮留了下来，体现出了军民鱼水情深。

（二）1.D　

2.应声而出

3．自愿紧急救援队队员

4．

（1）汉斯安慰母亲，不要为他担心

（2）突出汉斯去救援的决心

5．C

四、思路导航：

我们在生活中学到的东西很多，比较之后，从中选择自己最难忘的来写，写作时尽量把事情的起因、经过、结果写清楚。

例文略。