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2、下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)

A、玷污物竟天择苍海桑田B、清洌相得益章头晕目炫

C、侧隐苦心孤旨怏怏不乐D、怂恿正襟危坐芸芸众生

3、下列各句中加点的成语,使用正确的一项是()(2分)

A、宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举,让获救的中国研修生耿耿于怀,一生难忘。

B、湖光岩的湖光山色,在濛濛细雨中,隐隐约约,美如仙境,引人入胜。

C、易中天老师在演讲中时时旁征博引,妙语连珠,简直令同学们目不暇接。

D、网球选手李娜从小就有自命不凡的理想,这激励着她不断突破自己,成为亚洲网坛的骄傲。

4、下列各句中,没有语病的一句是()(2分)

A、对于是否应该援助受灾的日本这一问题,大多数网民主张赞成,也有网民主张反对。

B、“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》,使无数小朋友带来了欢乐。

C、本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的,不会发生面临突发事件而无所适从。

D、美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力,这是值得我们学习的。

5、综合性学习考查。

(6分)

2011年“湛江海洋生物科普宣传周”活动于5月28日启动,滨海学校也开展了一系列相关的活动,请你完成以下任务:

(1)同学们对海洋生态环境知之甚少,学校决定邀请海洋大学专家到校举办“海洋生物科普知识讲座”,请你为这个讲座设计一个主题,要包含讲座的内容和目的。

(不超过20字)

(2)请你整合下面两则材料中包含的主要信息,为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标语或公益广告。

(不超过30字)

【资料链接】

因为过度捕捞,鲨鱼数量锐减,有些品种的鲨鱼已面临灭绝。

为了保护鲨鱼,国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费,维护海洋生态平衡。

姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应,义务担任护鲨“形象大使”,拒食鱼翅。

某环境调查组织的研究表明,鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%,含有可被人体吸收的水银比率已超出正常允许含量的42倍,而水银对人的高级神经系统有害。

6、根据上下文的提示,补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。

(1),。

风霜高洁,水落而石出者,山间之朝暮也。

(欧阳修《醉翁亭记》)

(2)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

(苏轼《水调歌头》)

二、现代文阅读(38分)

(一)路,在没路的地方

有个喜爱摄影的朋友,他镜头下的摄影作品总是那么与众不同,他的视角总是那么的令人击节称奇。

面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯,作为他的朋友,我们讨论过好多次有人说,是他的相机好。

有人说,是他的艺术功力深。

也有人说,是他的运气好,那么十几个风景名胜区,还不整天都是游人如蚁?

但有的人运气不好,要么去晚了,或者是去早了,总之与自己所需要的景物总是失之交臂,就像登泰山看日出,有的人去了,但偏偏赶上了阴雨天,有的人去了,却恰恰遇上了大雾天。

但我们这位朋友总是运气好,他要拍摄蓝天,就有片片白云;

他要拍摄秋色,就有树树红叶……”

我们羡慕地说:

“拍摄照片,你相机好,运气也好,所以你的摄影作品好。

”他听了,先是一愣,然后哈哈大笑:

“拍摄作品,跟运气有什么关系呢?

好吧”,他神秘一笑,“下次外出拍摄,我带你们一块去。

不久,我们果然就有了一次共同外出游历的机会。

在那里,我们一群人生怕错过了一个风景点,七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。

但那位搞摄影的朋友却对这一切漠不关心,根本不怎么理睬那些导游小姐们,只是和一群坐在景区山脚下的本地山民们套近乎,和他们兴致勃勃地谈笑,对着巍峨起伏的大山指指画画,当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时,他笑着跑过来了,高兴地举着一张画满点点线线的纸说:

“想拍摄最美照片的可以跟我走!

我们都诧异地说:

“怎么能跟你走?

那些最美的地方不是一个一个的风景点吗?

不去风景点,哪里才能拍摄到最美的风光照片呢?

他笑了说:

“大家都去的地方,哪能拍出与众不同的照片呢?

最好的风景,就在那些人迹罕至处啊!

”有人低声嘀咕着问他:

“你要去的地方有路吗?

“路?

”他朗声大笑说,“有路的地方我从来不去!

“你要去的地方危险吗?

”又有人嘀咕着问他说。

“当然危险了,不危险怎么能有出人意料的风景呢?

”大家都不说话了,只是静静地望着他。

他仿佛突然想起一件什么事情来,迈步走到我的面前,然后把挂在他脖子上的数码相机取下来挂到我的脖子上,把我那台老掉牙的相机挂到他的胸前挥了挥手说:

“朋友们,看我们谁能拍摄到最美的作品!

”然后就一个人攀巨石,劈荆棘,离开我们和导游走了。

两天后,在景区山脚下的宾馆里,当我们每个人都亮出自己的摄影作品时,我们都被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了,连这个景区的所有导游和经理都难以置信:

自己的景区难道还有如此秀美的风光?

在大家的一片惊奇和啧啧称赞里,朋友轻描淡写地说:

“熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地方。

我听了,心里豁然一亮,是阿,熟悉的地方没景色,在人生的旅游图上,有多少人是敢于跳出人生的固定路线,而给自己的人生另辟蹊径的?

我们都是循着前人的脚印走,看前人欣赏过的一个个人生景色,如何能让自己的生命活出与众不同的况味呢?

要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。

人生常常是这样:

!

7、阅读全文后,围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现,在方格中补全故事内容的概括。

(4分)

时间

我们

朋友

刚到景点时

(1)

与本地山民们套近乎,和他们兴致勃勃地谈笑,对着巍峨起伏的大山指指画画

游览景点时

前呼后拥地跟着导游登山

(2)

游览归来时

被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了

轻描淡写地说:

“熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地力。

8、联系上下文,说说下列句中加点词的含义。

(1)熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地方。

答:

(2)要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。

9、文章结尾句加点的“这样”指什么?

请你在横线上补上内容,说说你的人生感言。

10、学贵质疑。

读完了文章之后,有同学提出疑问:

标题“路,在没路的地方”是否自相矛盾,假如你是李雪峰,你将如何解答?

(4分)

(二)高贵的生命不卑微

①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。

对于未来,他看不到什么希望。

②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:

“这件衣服能值多少钱?

”“大概一美元。

”他回答。

“你能将它卖到两美元吗?

”父亲用探询的目光看着他。

“傻子才会买!

”他赌着气说。

父亲的目光真诚又透着渴求:

“你为什么不试一试呢?

要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。

”他这才点了点头:

“我可以试一试,但是不一定能卖掉。

”他很小心地把衣服洗衣净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。

第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:

“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?

”怎么可能?

这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。

”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。

”终于,他想到了一个好办法。

他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。

他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。

不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。

那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。

二十五美元,这无疑是一笔巨款!

④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:

“你能把他卖到两百美元吗?

”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光。

这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。

⑤两个月后,机会终于来了。

当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。

记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。

拉佛西先是一愣,但是马上就笑了。

没有人会拒绝一个纯真的孩子。

拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了,黝黑的面庞,洁白的牙齿:

“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?

”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!

”他“哈”的一声欢呼起来:

“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!

”能过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。

父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:

“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。

没想到你真的做到了!

你真棒!

我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来。

何况我们这些活生生的人呢?

我们有什么理由对生活丧失信心呢?

我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系?

”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。

“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!

⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!

二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。

他的名字叫——迈克尔乔丹!

11、试分析第①段在文章结构上所起的作用?

12、理解“他的中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。

13、父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么?

父亲的用意有何变化?

(5分)

14、纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”?

15、人物形象探究:

有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子。

你是怎么看的?

请结合文本说明理由。

三、古诗文阅读(22分)

(一)行路难(其一)李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!

多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

16、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?

(2分)

17、分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。

(二)《陈涉世家》

二世元年七月,发间左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:

“今亡亦死,举大计亦死;

等死,死国可乎?

”陈胜曰:

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少于也,不当立,当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故,上使外将兵。

今或闻无罪,二世杀之。

百姓多闻其贤,未知其死也。

项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。

或以为死,或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意,曰:

“足下事皆成,有功。

然足下卜之鬼乎?

”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:

“大楚兴,陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众尉果笞广尉剑挺,广起,夺而杀尉陈胜佐之,并杀两尉召令徒属曰:

“公等遇雨,皆已失期,失期当斩籍第令毋斩,而戍死者固十六七且壮士不死即已,死即举大名耳王侯将相宁有种乎!

”徒属皆曰:

“敬受命”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也袒右,称大楚为坛而盟,祭以尉首陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之行收兵比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中弗胜,守丞死,乃入据陈数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆曰:

“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王”陈涉乃立为王,号为张楚当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

18、解释下列句子中加点的词语(4分)

(1)今亡亦死,举大计亦死亡:

(2)爱士卒,楚人怜之怜:

(3)置人所罾鱼腹中罾:

(4)乃丹书帛曰“陈胜王”书:

19、请将文中画线句子“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

”翻译成现代汉语。

(3分)

20、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。

(三)《唐雎不辱使命》(节选)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:

“公亦尝闻天子之怒乎?

”唐雎对曰:

“臣未尝闻也。

”秦王曰:

“天子之怒,伏尸百万,流血千里。

”唐雎曰:

“大王尝闻布衣之怒乎?

“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

“此庸夫之怒也,非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;

聂政之刺韩傀也,白虹贯日;

要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。

此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:

“先生坐!

何至于此!

寡人谕矣:

夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

21、解释下列加点词语。

(1)休祲降于天休祲:

(2)长跪而谢之曰谢:

22、下列句子中,加点词的意义相同的一组是()(2分)

A.此庸夫之怒也若夫淫雨霏霏B.天下缟素可以弹素琴

C.秦王色挠征于色发于声而后喻D.亦免冠徒跣徒属皆曰:

“敬受命

23、请将文中画线句子“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

24、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?

四、写作(60分)

25、阅读下面的文字,根据提示和要求作文。

(60分)

父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路;

老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田;

朋友的一言一行像炉火温暖我们如歌的岁月……因为,在这一言一行中,有浓浓的关爱,有谆谆的教诲,有善意的提醒,有真诚的帮助……请以“一言一行总关情”为题,写—篇文章。

提示和要求:

(1)自定角度作文;

(2)除诗歌外,文体自选;

(3)字数不少于600;

(4)文中不要出现自己的姓名、校名。

500字

600字

700字

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