中特考试题Word文档格式.docx

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的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。

它包括原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新以及协调创新。

2、中国特色自主创新道路的指导方针有自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新；

重点跨越，就是坚持有所为有所不为，选择具有一定基础和优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，集中力量、重点突破，实现跨越式发展；

支撑发展，就是从现实的紧迫需求出发，着力突破重大关键技术和共性技术，支撑经济社会持续协调发展；

引领未来，就是着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，创造新的市场需求，培育新兴产业，引领未来经济社会发展。

四、中国特色的国家创新体系构成部分

（1）以企业为主体、产学研结合的技术创新体系

（2）科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系

（3）军民结合、寓军于民的国防科学技术创新技术创新体系

（4）各具有特色和优势的区域创新体系

（5）社会化、网络化的科学技术中介服务体系

五、建设创新型国家的根本目标

胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上，宣布中国未来15年科技发展的目标：

2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。

到2020年，我国经济增长的科技进步贡献率要从39%提高到60%以上；

全社会的研发投入占GDP比重要从1.35%提高到2.5%；

对外技术依存度降低到30%以下；

发明专利进入世界前五。

建设创新型国家的总体战略方针：

自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。

建设创新型国家的战略对策：

建设科学、合理的制度和政策体系是保障；

深化科学技术体制改革是关键；

培养造就富有创新精神的人才队伍是根本；

发展创新文化，培育全社会的创新精神是基础。

总之，探索与创新，是21世纪的主旋律，是时代对我们的期望。

我们作为新世纪下成长的大学生，接受着各方面的信息，同时也被各种各样的知识革新所冲击着。

我们不仅有前人为我们留下的宝贵财富，同时我们还有互联网，媒体等各方面的资源可以利用。

可以说我们是站在巨人的肩膀上。

所以，作为当代的大学生，我们更应该开拓思路，激发我们活跃的思维，为建设创新型社会而努力奋斗。

第一题：

马克思主义科学（技术社会论）

科学、技术、社会，三者关系

马克思科学技术社会论

科学技术社会功能观

一、马克思主义科学技术社会论是基于马克思、恩格斯科学技术思想，对科学技术与社会关系总的概括和进一步发展。

马克思主义科学社会论的核心内容是科学技术社会功能观、科学技术伦理观、科学技术运行观、科学技术文化观等。

二、科学技术与社会发展

（一）马克思科学技术社会功能观

科学技术作为社会发展的动力，是马克思主义的基本观点。

在马克思看来科学技术是一种在历史上起推动作用的革命的力量。

科学技术作为人类认识自然和改造自然的工具和手段,其作用在于满足人类实践活动发展的需要以造福于社会,促进人类社会物质文明和精神文明的进步;

同时深刻地影响着社会生产方式和人们生活方式的变革,在现代科技和高新技术产业飞速发展的知识经济时代更为明显。

科学技术对社会的功能作用主要表现在以下三个方面：

首先,科学技术推动人类物质生产的发展和昌盛。

纵观近300年科学技术的历史,每一次重大的科学发现、技术发明,都使物质生产力大大地向前推进:

特别是20世纪以来,现代社会经济的发展已根植于科学技术的基础上。

而近20年的统计资料表明,在促进发达国家经济增长的各种因素中,技术进步所占的比重已高达60%一80%。

可见,科学技术是第一生产力。

第二,科学技术推进了人类物质生活与精神文化生活质量不断提高,从而为人类满足自身的需要和实现自身的价值创造条件,推动着人类认识的发展,包括推动哲学观念的变革和思维方式的进步。

第三,科学技术促进社会结构的变革。

现代科技己经成为社会经济系统的内在变量,导致产业结构、就业结构、城乡结构等的不断变革,乃至影响到整个社会经济结构的更新、生产关系和上层建筑的变革、社会的发展阶段和世界政治经济格局的变动。

在科学技术与社会生产之间存在着相互依存、相互影响的辨证关系。

社会生产的发展决定了科学技术进步,反之,科学技术进步又促进了生产的发展。

同样,随着科学技术进步,将提高劳动者的知识水平和劳动技能,改进生产设备、生产工具,改善生产环境和劳动条件,提高劳动生产率和产品质量,降低产品成本,还将开辟许多新的生产领域,使大自然更好地为人类服务。

1、科技与社会的关系是在社会有机体的发展中，推进了社会历史的进程。

科学作为特定的人类社会活动的成果，表现为一种动态的知识系统，科学技术活动是整个社会活动的一部分，它与经济活动、社会活动、文化活动相互作用。

尤其是随着科技知识并入生产过程，转化为直接生产力，科学技术就成为社会经济生活中最具活力的内生变量，推动社会历史的发展。

2、马克思通过对知识的社会学考察，认为知识的研究范式必须与产生知识的社会制度相联系。

科研活动是一种以生产知识为目的的社会活动，表现为一种社会建制。

从社会角度来说，必须从社会条件的客观变化，从理论与实践的内在需要来理解科学技术与社会的互动。

3、科技成果应用会延伸出社会功能上的差异。

随着科技运用广度与深度的不断增加，科学知识作为公共知识的主要成分，成为公众行动的认知基础和判定行为合理性的准绳。

对改变人的精神能起到促进作用，表现在提高人类的认知能力、推动经济发展、促进社会变革和协调人与自然界的关系等方面。

一方面对其他社会活动产生影响，另一方面是其他社会活动对科学技术具有制约作用。

（二）现代科学技术革命

时间：

发生于20世纪的现代科学技术革命，以现代科学革命和新技术革命为标志。

主要内容为：

物理学革命：

两朵乌云、三大发现

生物学革命：

DNA双螺旋结构、遗传密码破译、人工合成蛋白质、人工合成核酸

信息革命：

信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术、海洋技术

（三）现代科学技术革命与社会形态变革

现代科学技术革命是与社会形态的变革紧密联系在一起的。

1生产力方面，从手工化、机械化、电气化、自动化，走向信息化和智能化。

2生产关系方面，促进资本主义生产关系的再调整；

多种所有制形式并存。

3生活方式方面，从农业时代自给自足自然经济生活方式，走向工业时代商品经济生活方式。

生活方式呈现出新的特征。

三、科学技术与经济转型

（一）科学技术是第一生产力

科学技术是生产力是马克思科技观的核心。

马克思认为,生产力是指具有一定生产经验和劳动技能的劳动者,利用自然对象和自然力生产物质资料所形成的物质力量。

（二）科学技术对生产力各要素的作用

科学技术作为第一生产力，是通过劳动者素质的提高、劳动手段的强化和劳动对象范围的扩大实现的。

科学技术促进整个生产力系统的优化和发展，导致色嘿嘿生产体系的结构性调整和演化，成为经济增长的内生变量。

（三）科学技术作为生产力的历史体现

随着科学技术的发展和社会历史进步，科学向技术的转化以及技术与生产的关系发生着变化。

从19世纪中叶开始，科学开始走在技术的前面，科学引导技术发展或导致新的技术产生，重大的科学突破引起新的技术革命，成为技术革命和工业革命发生的最重要驱动力。

（四）现代科学技术革命引发一系列经济转型

1、产业结构呈现升级-原有产业部门得到改造，新产业部门和朝阳产业开始出现，第三产业的比重迅速上升，而第一产业和第二产业的比重减少。

2、经济形式发生变化-新的经济形式，如信息经济、知识经济、网络经济、生物经济等开始出现，成为新的经济增长点。

3、经济增长方式出现转变-高消耗、低产出、高污染的粗放型经济，逐渐被低消耗、高产出、低污染的集约型经济代替。

生态经济、循环经济、低碳经济等被提出并得到贯彻实施。

1、科学中心转移现象

（1）科学中心与科学兴隆期

科学中心是指一个国家在某个时期取得的重大科学成果数超过同时期全世界取得的重大科学成果总数的25％的国家。

科学兴隆期是指一个国家保持其处于科学中心地位的时间。

从近代开始，科学中心是转移的，这一现象也称为汤浅-赵红洲现象

第一，近现代科学中心是不断转移的，转移的顺序是意大利→英国→法国→德国→美国；

第二，这5个国家进入和退出科学活动中心的时间不尽一致，但科学兴隆期的平均值是80年左右。

（2）影响科学中心转移的因素

思想解放教育科学家人数

三、科学技术与人类发展

（一）马克思劳动和技术异化理论

科学技术对于人类社会的发展来说，如同一把双刃剑。

马克思一方面充分肯定了技术在社会中，同时也揭示了在资本主义条件下技术的运用所产生的异化现象

（二）生态马克思主义

莱斯（加拿大）和阿格尔（美国）在20世纪70年代将法兰克福学派关科学技术社会批判理论和马克思的人与自然、人与社会的思想结合在一起，形成了生态马克思主义，试图解决和批判资本主义的生态危机问题

第二节科学技术的社会建制

一、科学技术的社会体制

（一）科学活动是社会总劳动的一部分

马克思认为，科学认识总要采取一定的社会形式，总是在一定的社会关系中展开的；

科学活动是一种社会劳动，是社会总劳动中的一项基本内容。

（二）科学技术社会建制内涵及形成

1、什么是科学技术社会建制

社会建制与社会制度基本同义，是指为了满足某些基本的社会需要而形成的相关社会活动的组织系统。

一般而言，社会建制主要指社会组织制度，包括价值观念、行为规范、组织系统、物质支撑四大要素。

2、科学技术社会建制的形成——科学技术组织结构的演

变科学社团——学术研究机构

三）科学技术社会体制内涵

1、组织领导体制

国家为了指导、支持与组织科学技术活动，建立起来的相关组织机构。

2、经济支持体制

国家建立有关科研经费的制度：

科研经费的来源，主要是政府拨款、科学基金和企业资助；

3、法律保障体制

科学发现的优先权，文献索引和科学奖励制等方面的法律保障。

4、交流与传播体制

5、人才教育培养制度

二、科学技术的组织机构

1、科学的社会组织

科学共同体学派无形学院学会科研组织和机构

2、科学技术共同体与科学分层

（1）科学共同体（communityofscience）

是由共同的“研究传统”、“理论框架”、“信念”、“范式”为基础形成的科学工作者群体，是科学社会组织的基础和核心。

2）科学分层

科学里的社会分层基本上按照与职称、学术职务、学术声望进行的，但也与荣誉奖励、同行承认以及物质报酬有关。

这种分层呈金字塔形态。

三、科学技术的伦理规范

（一）马克思科学技术伦理观

马克思和恩格斯论证了科学技术与道德之间的辩证统一关系，强调科学技术的进步推动了社会道德的进步，社会的理论道德同样也规范着科学技术工作者，使他们成为有社会责任和伦理道德的人。

（二）科学技术共同体的社会责任和伦理准则

1、科学的社会规范

普遍主义公有主义无私利性有条理的怀疑主义

（1）非普遍主义

（2）独占性、专利性

（3）纯功利性（4）不推崇批判怀疑

3、科学技术工作者的伦理规范

当代面临的伦理难题：

基因伦理、克隆人伦理、网络伦理、核伦理，等等。

第三节科学技术的社会运行

一、科学技术运行与社会支撑

1、社会经济对科学技术发展的作用

（1）社会的经济需求

（2）社会的经济支持（3）社会的经济竞争

2、社会政治对科学技术发展的影响和制约

（1）社会制度层面

（2）政策和体制层面（3）社会政治行为层面

3、哲学对科学技术发展的影响

世界观认识论方法论

4、教育对科学技术的影响

5、科学技术发展战略制定

二、科学技术运行与公共政策

科学技术运行的根本目的在于推动经济社会发展，符合国家利益，服务于民生，为提高人民的福祉做出贡献。

应该根据国家发展目标，制定恰当的公共政策，推进科学技术的发展及其合理应用，支撑经济社会的健康、协调持续发展，提高综合国力以实现振兴国家的伟大目标。

三、科学技术运行与社会文化

科学技术作为最高意义上的革命力量，不仅表现为生产力，而且还是先进文化的基本内容。

作为一种重要的社会亚文化系统，科学技术文化在与其他文化的互动中不断获得发展，已经成为当代社会的一种先进文化。