教学为主型教学科研型高级岗位设置实施方案信息工程学院.docx
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教学为主型教学科研型高级岗位设置实施方案信息工程学院
教学为主型、教学科研型高级岗位设置方案（信息工程学院）
一、设置一览表：
（共计47个岗位；其中：
9岗1个；8岗7个；7岗28个；6岗11个；）
岗位类别
岗位名称
岗级
岗位数量
应聘条件
学科、学科点与平台类高级岗位（15个）
9岗1个；
8岗4个；
7岗9个；
6岗1个；
信息与通信学科负责人
8
1
参照学校8级岗上岗条件
信息与通信工程硕士学位点执行负责人
7
1
高级职称；硕士生导师
电子与通信工程硕士学位点执行负责人
7
1
高级职称；硕士生导师
通信网应用技术研究省重点实验室主任
7
1
高级职称；具有实验室管理经验
信息处理与自动化技术重中之重学科负责人
9
1
参照学校9级岗上岗条件
信息处理与自动化学科重中之重学科方向负责人（本科人才培养）
8
1
参照学校8级岗上岗条件
信息处理与自动化学科重中之重学科方向负责人（科研与博士学位点建设）
8
1
参照学校8级岗上岗条件
控制学科与工程硕士学位点执行负责人（学术型研究生培养）
7
1
高级职称，硕士导师
全日制控制工程研究生培养执行负责人（专业学位研究生培养）
7
1
高级职称，硕士导师
博士后流动站负责人（兼在职研究生培养）
7
1
正高职称
控制科学与工程学科协同创新中心建设岗1
7
1
高级职称
控制科学与工程学科协同创新中心建设岗2
6
1
高级职称
嵌入式省重点实验室负责人
7
1
高级职称；具有实验室管理经验
电力电子与电气传动学科负责人
8
1
参照学校8级岗上岗条件
电力电子与电气传动学科建设岗
7
1
高级职称
教学、教学管理与实验室类高级岗位（19个）
《自动控制原理》、《现代控制理论》、《信号与系统》国家级精品课程负责人
8
3
参照学校8级岗上岗条件；若降级，
则参照学校7级岗上岗条件
《数字电路与数字逻辑》、《电工学》、《模拟电子技术》、《计算机控制技术》、《电路原理》、《嵌入式系统》（教育部INTEL）省级精品课程负责人
7
6
参照学校7级岗上岗条件
电气工程与自动化系副主任岗1
7
1
高级职称
8岗3个；
7岗11个；
6岗5个；
电气工程与自动化系副主任岗2
6
1
高级职称
电气工程与自动化系副主任岗3
6
1
高级职称
电子与通信系主任（兼通信工程专业负责人）
7
1
高级职称
电子与通信系副主任（兼电子科学技术专业负责人）
6
1
高级职称
省级电工电子实验教学示范中心主任
7
1
正高职称
《电工学》量大面广课程责任岗兼省级电工电子实验教学示范中心副主任
6
1
高级职称
省级嵌入式系统实验教学示范中心与专业实验室主任
7
1
高级职称
教学督导组组长
7
1
高级职称
《电工学》量大面广课程责任岗
6
1
高级职称
目标责任岗
（13个）
7岗8个；
6岗5个；
全国百优博士论文岗
7
1
博士生导师
国家级教学名师奖岗
7
1
高级职称
国家重点学科培育岗1
7
1
高级职称
国家重点学科培育岗2
6
1
高级职称
教育部创新团队岗1
7
1
高级职称
教育部创新团队岗2
6
1
高级职称
一级学科博士点建设岗1
7
1
高级职称
一级学科博士点建设岗2
6
1
高级职称
国家级教育教学成果奖岗1
7
1
高级职称
国家级教育教学成果奖岗2
6
1
高级职称
973、863、支撑计划、重大专项、国际合作等国家项目岗1
7
2
高级职称
973、863、支撑计划、重大专项、国际合作等国家项目岗2
6
1
高级职称
注：
1.表中的8-9级高级岗位是学校核定时的岗级，实际聘任时，若非原责任人应聘，按学校规定作相应降级聘任。
二、学科、学位点与平台类高级岗位
岗位名称
岗位等级
岗位数
岗位职责
任期目标
信息与通信学科负责人
8
1
1．制定本学科5年发展规划；
2．组织队伍建设、科学研究和人才培养（学位点建设）；
3．完成建设任务书的具体目标和任务；
4．负责学科建设经费管理；
5．配合有关主管部门和学校做好对学科的评估、考核和检查工作；
6．完成相应教学、科研工作；
7．完成学校、学院交付的其它工作。
确保
1．顺利通过学科评估（中期检查）；
2．省级人才2人，学科成员数量增加9-12人；
3．国家级项目比上一聘期增加4-6项；
4．获省部级科技成果二等奖2项。
力争
5．力争一级学科博士点；
6．新增国家级人才1人；
7．省部级科技成果一等奖1项。
信息与通信工程硕士学位点执行负责人
7
1
1、组织本学位点学术型研究生培养工作：
（1）每年修订培养方案；
（2）组织开展相关课程建设、全英文授课建设工作，每学期每门课听课1次；
（3）组织研究生招生宣传，组织或参与复试、录取工作；
（4）每学期主持修订研究生培养计划1次，组织论文开题、论文中期检查、学位论文答辩等工作；
（5）组织导师及研究生的学术交流活动，主持学术诚信宣讲会1
次；
（6）组织优秀学位论文培育工作，推举上报学院优秀学位论文的培养对象，组织培养工作的落实，每学期检查1次培养进展；
2、完成相应教学、科研工作；
3、完成学院、学校交付的其它工作
1.做好招生宣传、政策制定，到2015年使研究生第一志愿率有明显上升（原来低于80%的上升10%，原来高于80%的上升5%），本校学生报考比例提高10%。
；
2.建立学术诚信机制，抓好宣传教育，确保无学术诚信事故；
3.建立机制，确保学位论文质量抽查有好成绩；
4.获校级优秀学位论文高于培养研究生人数的8%；，省优学位论文2篇；
5.获得研究生创新项目5项以上；
6.出版研究生教材1部；
7.获得校级研究生教改项目3项；
8.2人进入校十佳学术之星；
电子与通信工程硕士学位点执行负责人
7
1
1．组织本学位点专业型研究生培养工作：
（1）每年修订培养方案；
（2）组织研究生招生宣传，组织或参与复试、录取工作；
（3）每学期主持修订研究生培养计划1次，组织论文开题、论文中期检查、学位论文答辩等工作；
（4）组织、管理学生的实习工作，在学生实习期间召集所有学生座谈1次以上。
（5）实习基地的建设和联络（专业学位），走访所有在建的学院研究生联合培养企业1次以上。
（6）组织生源；
（7）组织开展研究生国际化培养探索；
2．完成相应教学、科研工作；
3．完成学院、学校交付的其它工作。
1．做好招生宣传、政策制定，使在职工程硕士招生量稳步增长；
2．建立3个以上稳定的专业学位培养基地，聘请10位以上兼职教授和导师，依托培养基地申报成功产学研项目3项、科技成果奖励1项；
3．申请成功专业学位教学建设项目1项，发表教学研究论文1篇；
4．制定专业学位研究生培养方案；
5．获校级优秀学位论文高于培养研究生人数的6%；
6．获得研究生课外科技项目6项.
通信网应用技术省重点实验室主任
7
1
1．制定实验室发展规划和建设目标，制定建设计划并组织实施。
2．组织制定实验室的各种规章制度，统筹安排实验室资源，合理使用各种经费和仪器设备，建立良好的科研工作环境。
3．建立明确的研究方向，组织承担省部级以上科研项目，取得一批高水平的科技成果。
支持浙江技术需求，取得省级以上科技奖励等标志性成果。
4．促进实验室研究工作的多学科交叉融合,加强实验室与国内外的学术交流。
5．以较好成绩完成省重点实验室评估检查。
6．完成相应教学、科研工作；
7．完成学校、学院交付的其它工作。
1．通过新一轮重点实验室评估，并取得优良成绩；
2．加强服务浙江经济，建立企业联合研发中心2个，组织
申报成功省重大专项及以上项目2项；
3．浙江省科技成果奖1项；
4．力争省部共建重点实验室。
信息处理与自动化技术重中之重学科负责人
9
1
1．制定本学科5年发展规划；
2．组织队伍建设、科学研究和人才培养（学位点建设）；
3．完成建设任务书的具体目标和任务；
4．负责学科建设经费管理；
5．配合有关主管部门和学校做好学科的评估、考核和检查工作；
6．完成相应教学、科研工作；
7．完成学校学院交付的其它工作。
学科管理目标：
1.顺利通过学科评估；
2.进入省一级学科重中之重行列；力争进入国家重点学科；
3.新增国家级人才1人，省级人才3人，学科成员数量增加12-20人；
4.力争国家重点基金、863项目、973项目、国家科技重
大专项或国际合作重点专项突破；
5.获省科技进步一等奖1项，力争国家科技成果奖的突破；
1.负责学科本科教学（全系）发展战略制定和实施，本系无教学事
人才培养管理目标：
1.获得省级视频公开课、资源共享课等课程建设项目1项；
2.获得省级教学名师、教坛新秀1人；
3.获得省教学成果奖1项；
4.新上省级教学改革建设项目1项；
5.出版教材5部；
6.毕业设计（论文）抽查、教育厅专家听课成绩排名名列全省本科院校前茅；
7.本系学生课外科技竞赛获得国家一等奖；
8.本科生以第一作者发表论文和申请专利数15项，获得新苗计划12项，国家级项目2项；
9.发表教学（管理）研究B类论文1篇（个人）。
力争获得：
10.国家级教学平台，包括国家“卓越工程师计划”试点建设以及专业认证等工作；
11.国家教学成果奖1项；
12.国家教学名师1人。
信息处理
故；
与自动化
2.协调各专业建设工作，开展人才培养模式改革；
学科重中
之重学科方向负责人（本科
8
1
3.完成建设任务书中有关本科教学和学生课外科技创新的相关任务；
4.审核、公布教学任务课程聘任结果；
人才培养）
5.负责自动化浙江省优势专业建设工作；
6.完成相应教学、科研工作；
7.完成学校、学院交付的其它工作。
信息处理与自动化学科重中之重学科方向负责人（科研与博士学位点建设）
8
1
1．组织控制科学与工程博士学位点研究生培养工作：
（1）每年修订培养方案；
（2）组织开展相关课程建设；
（3）组织研究生招生宣传、复试、录取工作；
（4）审核研究生培养计划，组织论文开题、论文中期检查、学位论文答辩等工作；
（5）组织导师及研究生的学术交流活动；
（6）组织优秀学位论文培育工作（学术型）；
（7）组织开展研究生国际化培养探索；
2．兼顾学科、硕士学位点建设；
3．完成相应教学、科研工作；
4．完成学院、学校交付的其它工作。
1．做好招生宣传、政策制定，使在2015年非在职学生的比例达到一半以上；
2．建立学术诚信机制，抓好宣传教育，确保无学术诚信事故；
3．建立机制，确保学位论文质量抽查有好成绩；
4．建立国际化培养，3人次出国出境学习；
5．获校级优秀学位论文高于培养研究生人数的8%；，省优学位论文2篇；
6．获得3项百优论文培育项目、3项研究生创新基金；
7．2人进入校十佳学术之星；
8．力争全国百优论文1篇。
控制学科与工程硕士学位点执行负责人（学术型研究生培养）
7
1
1．组织控制科学与工程硕士学位点研究生培养工作：
（1）每年修订培养方案；
（2）组织开展相关课程建设、全英文授课建设工作，每学期每门课听课1次；
（3）组织研究生招生宣传，组织或参与复试、录取工作；
（4）每学期主持修订研究生培养计划1次，组织论文开题、论文中期检查、学位论文答辩等工作；
（5）组织导师及研究生的学术交流活动，主持学术诚信宣讲会
1次；
（6）组织优秀学位论文培育工作，推举上报学院优秀学位论文的培养对象，组织培养工作的落实，每学期检查1次培养进展；
2．完成相应教学、科研工作；
3．完成学院、学校交付的其它工作
1.做好招生宣传、政策制定，到2015年使研究生第一志愿率有明显上升（原来低于80%的上升10%，原来高于80%的上升5%），本校学生报考率提高10%；
2.建立学术诚信机制，抓好宣传教育，确保无学术诚信事故；
3.建立机制，确保学位论文质量抽查有好成绩；
4.获校级优秀学位论文高于培养研究生人数的8%；
5.获得省新苗计划5项；
6.出版研究生教材1部；
7.获得校级研究生教改项目3项；
8.2人进入校十佳学术之星；
全日制控制工程研究生培养执行负责人（专业学位研究生培养）
7
1
1．组织控制工程硕士学位点研究生培养工作：
（1）每年修订培养方案；
（2）组织研究生招生宣传，组织或参与复试、录取工作；
（3）每学期主持修订研究生培养计划1次，组织论文开题、论文中期检查、学位论文答辩等工作；
（4）组织、管理学生的实习工作，在学生实习期间召集所有学生座谈1次以上。
（5）实习基地的建设和联络（专业学位），走访所有在建的学院研究生联合培养企业1次以上。
（6）组织生源；
（7）组织开展研究生国际化培养探索；
2．完成相应教学、科研工作；
3、完成学院、学校交付的其它工作。
1.做好招生宣传、政策制定，使在职工程硕士招生量稳步增长；
2.建立3个以上稳定的专业学位培养基地，聘请10位以上兼职教授和导师，依托培养基地申报成功产学研项目3项、科技成果奖励1项；
3.申请成功专业学位教学建设项目1项，发表教学研究论文1篇；
4.制定专业学位研究生培养方案；
5.获得获校级优秀学位论文高于培养研究生人数的6%；；
6.获得研究生课外科技项目6项.
博士后流动站负责人（兼在职研究生培养）
7
1
1.负责制定博士后工作发展规划。
2.负责建立和完善博士后工作的管理制度和工作规范。
3.负责博士后科学基金的组织申报。
4.负责博士后科研流动站的评估。
5.负责与企业博士后科研工作站联合招收培养博士后。
6.负责在职工程硕士培养。
1.顺利通过博士后流动站评估；
2.做好博士后进站宣传工作，到2015年使博士后在站人员达上升50%；
3.确保博士后基金2项以上；
4.新建立企业博士后科研工作站2个。
控制科学与工程学科协同创新中心建设岗
7
1
1.负责协同创新中心的组建，制定发展建设规划和建设目标，制定建设计划并组织实施。
2.探索协同创新中心的协作机制；
3.负责协同创新中心协作单位的协调、沟通、交流；
4.完成相应教学、科研工作；
5.完成学校、学院交付的其它工作。
1.组建或参与组建一个目标明确的协同创新中心1个，进入校协同创新中心行列，力争浙江省协同创新中心。
2.协同中心获省重大科技专项2项，或者单个项目100万
以上的重大横向2项，省科技成果奖1项。
控制科学与工程学科协同创新中心建设岗
6
1
1.负责协同创新中心的组建，制定发展建设规划和建设目标，制定建设计划并组织实施。
2.探索协同创新中心的协作机制；
3.负责协同创新中心协作单位的协调、沟通、交流；
4.完成相应教学、科研工作；
5.完成学校、学院交付的其它工作。
1.组建或参与组建一个目标明确的协同创新中心1个，进入校协同创新中心行列，力争浙江省协同创新中心。
2.协同中心获省重大科技专项2项，或者单个项目100万
以上的重大横向2项，省科技成果奖1项。
嵌入式省重点实验室负责人
7
1
1.制定实验室发展规划和建设目标，制定建设计划并组织实施；
2.明确实验室的组织结构，负责实验室岗位设置、人员聘任、考核与奖惩，吸引和支持优秀学术带头人和青年学术骨干,构建创新团队,形成一支国内有影响的高水平研究队伍；
3.建立明确的研究方向，组织承担省部级以上科研项目，取得一批高水平的科技成果（含标准、专利、学术论文和论著、重大产品）。
支持浙江技术需求，取得省级以上科技奖励等标志性成果。
4.促进实验室研究工作的多学科交叉融合,加强实验室与国内外的学术交流；
5.完成相应教学、科研工作；
6.完成学校、学院交付的其它工作。
1.通过新一轮重点实验室评估，并取得优良成绩；
2.加强服务浙江经济，建立企业联合研发中心2个，组织申报成功省重大专项2项；
3.探索重点实验室联合机制，每年联合交流1次以上；
4.浙江省科技成果奖1项；
5.力争省部共建重点实验室。
电力电子与电气传动学科负责人
8
1
1.制定本学科5年发展规划；
2.组织队伍建设、科学研究和人才培养；
3.完成建设任务书的具体目标和任务；
4.负责学科建设经费管理；
5.配合有关主管部门和学校做好学科的评估、考核和检查工作；
6.完成相应教学、科研工作；
7.完成学校、学院交付的其它工作。
确保
1.顺利通过学科评估（中期检查）；
2.省级人才2人，学科成员数量增加9人；
3.国家级项目比上一聘期增加4项；
4.获省部级科技成果二等奖2项。
力争
5.省科技创新团队1个
6.新增国家级人才1人；
7.省部级科技成果一等奖1项。
电力电子与电气传动学科建设岗
7
1
1.负责协同创新中心的组建，制定发展建设规划和建设目标，制定建设计划并组织实施。
2.探索协同创新中心的协作机制；
3.负责协同创新中心协作单位的协调、沟通、交流；
4.完成相应教学、科研工作；
5.完成学校、学院交付的其它工作。
1.组建或参与组建一个目标明确的协同创新中心1个，进入校协同创新中心行列，力争浙江省协同创新中心。
2.协同中心获省重大科技专项2项，或者单个项目100万
以上的重大横向2项，省科技成果奖1项。
三、教学、教学管理与实验室类高级岗位
岗位名称
岗级
岗位
数
岗位职责
任期目标
《自动控制原理》国家级精
品课程负责人
8
1
1．根据培养方案及教学计划，负责制定、每年修订所负责课程（组）的教学大纲、制定详细的教学进程、落实各个教学环节，并在规定的时间内把相关教学文件提交系主任或学院。
2．负责课程（组）教材的选用，在规定时间内提出课程教材的征订、补订清单，负责自编课程补充材料、实验实习教材与教学文件的申报审批、落实印刷。
3．协助学院和系主任落实教学计划，提出本课程（组）任课教师的推荐名单。
4．每学期主持课程小组集体备课三次以上，检查教学进度与教学日历的执行二次以上，开展教学方法改革、教学内容更新等教学研究活动三次以上，设计并实施课程竞赛项目一项以上。
5．重视授课效果的信息反馈，每学期对所负责课程（组）中每门课程听课三次以上，负责检查本课程（组）教师的备课、授课、答疑、批改作业等教学环节的执行情况一次以上，召开课程每个教学班的学生座谈会二次以上，并把相应检查结果及时书面提交系主任和学院。
6．负责课程（组）考试的统一命题，主持试题的集体评卷和成绩的最终评定，负责组织教师进行教学质量分析，形成教学质量分析表。
7．开展以教学内容和教学方法为中心的教学研究及改革工作，根据教育教学改革的实际需要，提出并实施相关的教改方案。
8．在每个学期的开学初和期中，向学院和系主任各汇报一次课程教学情况。
9．完成学校、学院、系主任交付的其它工作。
10.完成相应教学、科研工作。
负责人：
1.发表教学研究与改革论文A类1篇，或出版教材1
部；
2.申报成功省级及以上教学成果奖、教学团队、教学名师、视频公开课或资源共享课等1项；
3.指导本科生创新项目、发表论文、申请专利或科技竞赛获省一等奖及以上1项。
团队：
1.顺利通过各项检查与验收，并获优良成绩；
2.力争获得省级及以上教学名师或省级及以上教学团队或省级教坛新秀1项。
3.网站全面更新1次以上；（内容全面，为学生自主学习提供支持；）
4.出版或再版教材1部；
5.学评教平均成绩应位于全院前30%。
《现代控制理论》国家级精品课程负责人
8
1
《信息与系统国家级双语课程负责人
》
8
1
《数字电路与数字逻辑》省级精品课程负
责人
7
1
负责人：
1.发表教学研究与改革论文B类1篇，或出版教材1
部；
2.申报校级省级教学团队或视频公开课或资源共享课等建设项目；
3.指导本科生创新项目、发表论文、申请专利或科技竞赛获省一等奖及以上1项。
团队：
1.顺利通过各项检查与验收，并获优良成绩；
2.力争获得省级及以上教学名师或省级及以上教学团
《电工学》省
级精品课程负责人
7
1
《模拟电子技
术》省级精品课程负责人
7
1
《计算机控制技术》省级精品课程负责人
7
1
3.网站全面更新1次以上；（内容全面，为学生自主学习提供支持；）
4.出版或再版教材1部；
5.学评教平均成绩应位于全院前50%。
《电路原理》省级精品课程负责人
7
1
《嵌入式系统教育部Intel精品课程负责人
》
7
1
电气工程与自动化系副主任岗1
7
1
协助系主任完成全系教学管理工作，负责完成所负责的专业的具体教学管理工作，确保本专业无教学事故，具体如下：
1.培养方案。
负责组织制定本专业人才培养方案、负责培养方案执行过程中的调整与完善工作。
2.教学大纲。
负责组织本专业各门课程的教学大纲、实践教学大纲和实习实训教学大纲的制定工作。
教学大纲每年修订一次。
3.教师聘任。
明确每学年（学期）课程的教学任务，落实任课教师的聘任。
4.教学建设。
负责本专业的专业课程、实验室的建设规划、参与校内外教学基地建设，组织开展专业教学改革研究，保证本专业每年申报成功一项以上的教学建设或教学改革项目、发表三篇以上的教学建设与改革论文。
5.教学监控。
每学期进行三次阶段性教学检查（即学期初、期中和期末教学检查）。
每学期听课五次以上、每学期召开每一年级本专业学生的座谈会一次以上。
每学期进行一次以上的授课效果的调查反馈，及时掌握本专业教师的教学质量。
6.实习实践。
负责与校外实习实践基地的联系，落实实习实践
升级会员 