人教版六年级语文上册第七单元总复习.docx
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人教版六年级语文上册第七单元总复习
21、老人与海鸥
一、给生字注音。
_________________________
褪色撮起嘴亲昵滇池啧啧旋涡
二、看拼音写词语。
sùliàobǐnggānjiézòuyuèpǔ
jíxiángqǐpànjísùxiēluò
zhàleyíngyìyángdùncuòxiāngyīxiāngsuí
三、按原文填空并理解句子。
①他背已经驼了，穿一身______的______布衣，背一个______的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得______。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
所填词语表现老人生活非常______，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
是什么给了老人这么大的动力？
无疑，是老人对海鸥那种____________。
②老人把饼干丁很小心地____在湖边的围栏上，______一步，____起嘴向鸥群______。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边___边___，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是老人喂海鸥的一个细节描写。
老人的动作是那么的______，与海鸥之间的配合是那么______、那么______！
四、“意想不到的事情发生了”中“意想不到的事情”指：
1、_______________________________________
2、_______________________________________
3、_______________________________________
五、《老人与海鸥》课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分表现了______对__________________；后一部分则展示了______对__________________.
22、跑进家来的松鼠
一、看拼音写词语。
chǔbèigāncuìshīzōngcuānchūlái
qiānfāngbǎijìkūxiàobùdéyāncōng
23、最后一头战象
一、看拼音写词语。
rìkòuhuáguìyīngwǔqìgài
shānggǎncāngmángshíbēiyùxuèbóshā
chángtúbáshèjiāozàobùānhèngzāobúxìng
mànbùjīngxīnjuānkèzhèněryùlóng
jiǔbiéchóngféng
二、先在括号内写出多音字在词语中的读音，再写出多音字的另一个读音并组词。
（）排山倒海（）____________
（）中（）弹（）_____（）_____
（）扑喇喇（）____________
（）浴血搏杀（）____________
三、解释下列成语和划线的字词。
威风凛凛：
________________________________
排山倒海：
________________________________
泣不成声：
________________________________
炯炯有神：
________________________________
漫不经心：
________________________________
震耳欲聋：
________________________________
四、给句子选出正确的理解，将序号填入后面的括号内。
①赞颂了嘎羧的英雄形象与气概
②又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：
威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
③也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地
④也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……
⑤见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
⑥也许它在告诉我们历史不能忘怀，也许它在期盼和平……
1、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（）
2、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
（）
3、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
（）
4、然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲。
（）
5、许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。
（）
6、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
（）
五、《最后一头战象》是一篇动物小说，作者是________,被誉为“_____________________”，他的动物小说还有《_________________》、《______________》、《_______________》、《_____________________》等。
六、将描写动物的文章和它们的作者连线。
《猫》冯骥才
《母鸡》老舍
《珍珠鸟》叶.诺索夫（俄国）
《白鹅》
《白公鹅》丰子恺
24、金色的脚印
一、仿写ABB式的词语。
软绵绵空落落光_________冷_________
直________湿________热________慢________
二、给生字注音。
________________________
佣人柞树嗥叫哆哆嗦嗦咔嚓
____________________
惦记踱来踱去黯淡知觉
三、课文以_______________________________为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸__________，展现了动物之间__________________，歌颂了_____________。
同时，课文也以___________________________为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。
第七单元单元小结
一、写出下列课文中动物和人的特点或品质。
《老人与海鸥》中的“海鸥老人吴庆恒”：
_________
_____________________________________________
《跑进家来的松鼠》中的“松鼠”：
____________
____________________________________________
《最后一头战象》中的“战象嗄羧”：
___________
____________________________________________
《金色的脚印》中的“老狐狸夫妻”：
___________
____________________________________________
《金色的脚印》中的“正太郎”：
______________
____________________________________________
二、默写唐代李贺的《马诗》。
____________________，___________________。
____________________，___________________。
三、句子训练营。
（一）、用恰当的关联词语把下面各组中的两句话写成一句话。
1、这只松鼠聪明、机灵。
我喜欢它。
_________________________________________
2、晴天雨天。
老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
_________________________________________
3、老人给独脚喂食。
老人对独脚亲昵地说着话。
_________________________________________
（二）、海鸥的样子特别惹人喜爱。
（改为拟人句）
_________________________________________
（三）、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
（改为“被”字句）
_________________________________________
（四）、一只狐狸嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡，大摇大摆的走过来。
（缩句）
_________________________________________
21、老人与海鸥
温故知新
1、看拼音写汉字
sùbǐnɡpǔyìcuò
（）料（）干（）写（）扬顿（）
xiējíyínɡ
（）息（）祥（）养
2、下面句子不是比喻句的一句是（）
①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么？
☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。
我体会到_______________________________
☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着____。
我体会到_______________________________
含英咀华
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了什么“意想不到的事”？
为什么会发生这样的事？
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2、用“_____”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
3、文中破折号的作用是________________，引号的作用是________________
4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
____________________________________
____________________________________________
____________________________________________
22、跑进家来的小松鼠
温故知新
1、给加点字注音
储备（）贮存（）叼走（）
烟囱（）蹿出来（）
2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是（）
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多，而且都在动!
C．小虫子!
那么多小虫子都在动!
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？
从中你体会到了什么？
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
含英咀华
（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠____到我的肩上，用小嘴____我的脸，还轻轻____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢？
1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词
2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是段是____文。
第二段是____文，第一段主要介绍了松鼠的___________，写出了松鼠___________的特点，第二段主要写了松鼠的___________，表现了松鼠___________的特点。
3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？
_____________________________________________
__________________________________________________________________________________________
23、最后一头战象
温故知新
1、选择加点字的正确读音
排山倒海（dǎodào）中弹（zhònɡzhōnɡ）
扑喇喇（lǎlā）浴血搏杀（xiěxuè）
2、辨字组词
寇（）躁（）遭（）欲（）
冠（）燥（）糟（）浴（）
搏（）碑（）劈（）筒（）
博（）脾（）僻（）桶（）
3、课文中有许多成语，请你摘抄下来
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4、按原文填空，并回答问题
☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖_______地在上面摩挲着，眼睛里_________，像是见到___________。
从作者对嘎羧_________和_________的描写中，我感受到了_________________________。
☆土坑约有三米深，嘎羧_____在坑底，_____着脸，鼻子_____在腿弯，一只眼睛_____得老大，凝望着天空。
嘎羧凝望着天空，似乎在________________
_________________________________________
含英咀华
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究____（竟竞）。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出___________的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛___________，吼声激越悲____（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、按原文填空
2、从括号中选择正确的字填在横线上
3、读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
____________________________________________
____________________________________________
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
____________________________________________
____________________________________________
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
____________________________________________
____________________________________________
4、读了这段文字，你有什么感受？
____________________________________________
____________________________________________
24、金色的脚印
温故知新
1、照样子写词语
绿油油直________光________热________
冷________慢________孤________湿________
2、选词填空.
凝望注视盯瞪
①它站在江滩的卵石上，久久______着清波荡漾的江面。
②照片上的老人默默地______着盘旋翻飞的海鸥们。
③四只闪着青光的眼睛直勾勾地______着正太郎。
④他把眼睛都______圆了。
第七单元综合练习
温故知新
1、看拼音写词语
sùliàobǐnɡɡānyìyánɡdùncuòjíxiánɡ
shíbēimáizànɡrìkòuyùxuèbóshā
2、按要求写词语
①含有动物名称的成语：
__________、_________
②描写人物神态的成语：
_________、__________
③描写人物动作的成语：
_________、__________
④描写声音的成语：
___________、___________
3、在括号内填入恰当的关联词语
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，_______长相奇特，_______行为十分怪异。
_______谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴_______会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
4、按要求写句子
①嘎羧要走的消息传遍全寨。
（改为比喻句）
_________________________________________
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
（缩句）
_________________________________________
③嘎羧凝视着江面。
（扩句）
_________________________________________
④我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
（用关联词把两句话合成一句话）
_____________________________________________
含英咀华
这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。
事情发生在他进山第一年的冬季。
一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。
他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
经过精心的护理，幼虎恢复得很快。
他给它取名“阿弟”。
他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。
“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。
两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去，该是放虎归山的时候了。
“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。
之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。
而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中-确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天。
一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。
几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。
突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。
天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。
三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。
次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：
捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。
他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。
到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。
他呼唤它。
“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。
但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。
“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。
“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。
他离开后仍然如此。
动物的感情有时是很执著的。
然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。
从此它同人的缘分也就断了。
据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。
这是谁的过错呢?
1、选择带点字的正确读音，在下面划“——”
（1）刹（chàshà）那间
（2）怯怯（quèqiè）地
2、写出下列词语的近义词谨慎（）巡察（）
3、写出划线词语的意思
（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。
___________
（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。
___________
4、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。
请你简要概括如下
第一件：
_____________________________________
第二件：
_____________________________________
第三件：
_____________________________________
5、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？
____________________________________________
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