电脑游戏对北京市青少年成绩的影响Word文档格式.docx
《电脑游戏对北京市青少年成绩的影响Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电脑游戏对北京市青少年成绩的影响Word文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
考试名次分布较均匀，而中部最多；
一周游戏时间在2小时以内的学生：
考试名次主要分布在中上游；
一周游戏时间超过2小时的学生：
考试名次主要分部在两极。
接触游戏的学生普遍认为电脑游戏对成绩影响不大，而极少接触电脑游戏的学生则认为电脑游戏会影响成绩。
另外，适当接触电脑游戏的学生较
不接触的学生有着更好的交际能力和反应能力。
2．根据国内外研究新发展及项目进展情况对研究内容作的必要调整和变动
本课题组确定了更清晰的调查方向，并更新了部分工作细节，使调查能更有效率地反映出所需情况。
（1）将主要调查对象初步限定在北京之内；
（2）针对于电脑游戏的分类和青少年不同情况的分类进行调查和分析；
（3）小组成员中孟琪负责设计初步试卷，经其他成员完善后由李冬阳、孟琪、邓辰进行调查；
李雨和王梓负责相关仪器的联系和具体试验的设计。
3．哪些研究内容未按计划完成，原因何在
还未设计完成更为理想的调查问卷。
原因在于对相应人群的具体情况和相关调查资料的匮乏。
预计该试卷将在两个月内设计完成并投入使用。
4．存在问题、建议及需要说明的情况
•我们考虑了实验所需的仪器和设备：
计算机、打印机和复印机。
可由几位同学自行解决。
除此之外，我们还希望能联系到测量精神状态、反应能力、健康情况和视力情况的相关仪器，这些仪器的联系有一定困难；
•试卷的完善及制作有待完成；
•希望辅导老师能对具体研究过程进行辅导；
•研究时间较紧，完成所有计划中的所有工作有一定困难。
5.结题时间
计划于2003年7月左右结题。
项目负责人（签章）：
年月日
所在学校科研管理部门审查意见：
（单位公章）
附件一：
（开题报告）
人大附中高一
（1）
邓辰李冬阳李雨王梓孟琪
一、发现和提出问题
21世纪是科技与信息的时代。
因此，计算机也就成为了当今相当重要的工具。
而同样属于这个时代的新一代青少年，自然也要更多地接触计算机。
于是，青少年如何合理有效地利用计算机便成为了当今社会亟待研究和解决的问题。
其中争议最多的，当属电脑游戏了。
电脑游戏本来是供人们业余时娱乐之用。
而现在，它成了许多青少年生活中不可缺少的一部分。
面临着游戏与学业的冲突，许多家长盲目地将其禁止。
但对电脑游戏对孩子的真正影响却只有模糊的概念。
面对电脑游戏日趋多元化的今天，对其影响有一个准确地认识显得尤为重要。
本课题研究可以客观地反映电脑游戏对中国青少年的影响，并总结出使用电脑游戏的较好方式，使青少年能更有益地进行电脑游戏。
除此之外，研究结果也会使社会对电脑游戏的认识更准确；
让游戏生产商能生产出更适合青少年使用的电脑游戏，从而推动该行业的发展。
二、可行性论证
资料显示，国外对相关课题有一定研究，并以社会影响为主。
而国内的相关领域较之国外同类研究，存在着较大的差距，相关法律还存在一片空白。
本课题以学生学习情况和进行电脑游戏的情况为主要研究对象，针对电脑游戏对青少年的学习方面的影响进行研究，使学生能同时更有益地进行学习和电脑游戏，对国内教育事业的发展有着正面影响。
课题组成员特长及分工：
1、研究该课题所需的知识和技能要求，对于我们来说完全可以通过努力达到。
目前查阅的资料主要来自互联网，以国外对相关课题的研究结果为主，并进行了相关法律的查阅。
2、参与本课题研究的同学各有所长，并且富于合作精神，对电脑游戏及其影响都有着浓厚的兴趣和多年的经验。
并有一定的资料调查、分析能力。
李冬阳同学的网上问卷能力较强，主要负责网上调查问卷的发放、收集和整理。
李雨同学的试验能力较强，负责相关试验的设计和准备工作。
王梓同学的社会调查较强，负责社会调查问卷的发放、收集和整理工作。
孟琪同学的有数学特长，逻辑思维缜密，将在安排实验进程、统筹规划、算法设计方面发挥他的特长，主要负责调查问卷的设计、数据的实际测量。
邓辰同学的文字处理、制作表格和编程方面有一定基础，主要负责数据的统计、分析处理、函数拟合及研究报告的撰写。
查阅资料和进行试验的工作由以上五位同学共同负责。
组长由邓辰同学担任。
我们几位同学将精诚合作，优势互补，从而使课题研究更顺利地进行。
实验条件：
我们考虑了实验所需的仪器和设备：
可有几位同学自行解决。
除此之外，我们还希望能联系到测量精神状态、反应能力、健康情况和视力情况的相关仪器，这些仪器希望能在今后研究中陆续解决。
指导教师：
周庆林老师
三、研究方案
本课题分为两大部分。
第一部分是调查北京市市民对电脑游戏的主观评价和认识。
在此之前，我们首先要深入查阅资料，了解相关信息，确定研究方法，设计调查问卷。
然后通过发放调查问卷，整理、统计调查结果，了解目前北京市市民对电脑游戏影响的认识程度和电脑游戏对青少年学生成绩的影响因素。
在这一部分中，我们主要采取随机抽样、问卷调查的方法。
第二部分是学生精神状态、反应能力、健康情况和视力情况的测量，我们将选择高中、初中和小学具有代表性的各3个。
利用相关仪器，以第一部分中调查出的影响因素为主，进行实际状况测量，然后将测量结果用计算机统计、处理，分析电脑游戏在其中的作用，并总结出几个因素对青少年成绩的影响方式和程度，从而总结出较好的电脑游戏方式。
此阶段我们将采取分层抽样、实测分析的研究方法。
研究假设
我们仔细分析了目前手中的资料，为使研究目标明确，提出以下假设：
•平均2至6小时/周的游戏时间对青少年的学习成绩有正面影响；
•电脑游戏对青少年学生解难解题能力和速度，以及逻辑思维有一定响。
这些假设正确与否，还需要我们通过具体的研究来证明。
研究方法
在调查调查北京市市民对电脑游戏的主观评价和认识过程中，我们将主要使用随机抽样、问卷调查的方法。
学生精神状态、反应能力、健康情况和视力情况的测量过程中，我们将主要采取分层抽样、实测分析的方法。
研究成果及形式
第一部分：
调查、测量的结果统计，主要是直接将问卷调查、实际测量的结果统计制表、制图，汇报出来，从而了解目前北京市市民对电脑游戏影响的认识程度和电脑游戏对青少年学生成绩的部分影响因素。
分析电脑游戏在其中的作用，并总结出几个因素对青少年成绩的影响方式和程度，从而总结出较好的电脑游戏方式。
第二部分：
论文
北京市市民对电脑游戏影响的认识程度，对电脑游戏的主观评价以及客观测量结果的对比及结论：
电脑游戏对青少年成绩影响的因素、方式和程度；
较好的电脑游戏方式及电脑游戏今后的发展方向建议等。
研究进度
研究进度大体分为以下六个步骤：
1．查阅资料（2002年12月~2003年1月）
通过上网、去图书馆查阅资料，了解以下问题：
（1）有关测量仪器的性能指标，例如：
仪器测量的数据及其意义、数据用计算机获取的方法、记录数据的时间间隔及可持续的最长时间等；
（2）电脑游戏对青少年学生的利弊；
（3）设计调查问卷及统计调查结果的一般方法；
（4）目前关于电脑游戏的具体法规；
自行建立一套评价标准的一般方法；
（5）研究此课题的社会意义和科技意义。
2．社会调查（2003年1月~2003年3月）
设计调查问卷，选取合适的对象发放调查问卷，对收回的调查问卷进行统计、处理。
统计、处理的要点包括：
了解目前北京市民对电脑游戏影响的认识程度和电脑游戏对青少年学生成绩的部分影响因素。
3.数据测量（2003年2月~2003年4月）
（1）在北京市多所学校中选定高中、初中、小学各3个；
（2）在其中依照进行电脑游戏与否划分为两大类；
（3）将进行电脑游戏的人群分别按时间、游戏类型、游戏方式等再次分；
（4）分别测量几类人群状态，分别总结其学习情况。
（5）在各类人群中选取部分人员，在其上机后测量相关数据。
测量结束后将结果输入计算机待用。
4.数据处理（2003年5月~2003年6月）
主要是指对实测数据的处理（问卷的统计处理纳入步骤2）。
对采集的9所学校的学生情况作图，然后进行下列分析：
（1）函数拟合：
通过函数拟合确定电脑游戏和学习成绩的定量关系；
（2）归纳汇总：
将以上各因素汇总起来，得到游戏影响成绩因素的权重，从而可以比较准确地知道电脑游戏对学生成绩的影响因素。
（3）主客观对比：
将客观测量所得的影响因素与问卷调查所得的结果进行对比，得出市民对电脑游戏对学生成绩影响的了解程度。
（4）结论解释：
把观察、测量、统计所得的结果结合起来，对以上确定的各种结论做出合理的解释。
根据以上方法，我们将确定出青少年学生成绩与各因素的定量关系。
本阶段是此次课题研究的关键阶段，也是确定研究成果的重要阶段。
5.撰写论文（2003年6月~2003年7月）
针对研究结果暴露出的问题，向有关部门建议加大对不良游戏的治理力度，并对广大玩家和游戏生产商提出合理建议。
本阶段是课题的最后阶段，也是落实成果的阶段。
将本次研究所得的所有成果进行总结、分析，提出本次研究活动的优点和不足，并将结果撰写成论文，汇报给课题主管单位。
以上研究方案使我们经过初步研究制定的，由于时间仓促，可能有所疏漏，我们将在研究过程中不断完善、修改方案。
附件二、活动报告
研究性学习活动过程情况报告
（1）
序号（即第几次）
活动时间：
活动地点
指导教师
1
2002.2.18.
教室、网络阅览室
（待请）
课题名称
电脑游戏对青少年成绩的影响
参加
人员
姓名
邓辰
李雨
王梓
李冬阳
孟琪
班级
高一
（1）
活动内容
总结寒假工作并进行展望；
查询相关课题研究现状的资料；
活动形式（查阅文献、讨
论、调查、实验、其它）
查阅文献，讨论
过
程
概
述
1.总结寒假的活动；
2.根据寒假工作进展程度，对今后工作的日程赶排和组员分工
进行了初步计划；
3.经分工后查阅相关资料，着重于科学界现有的相关资料的收集和整理，
从而总结出已有调查结果。
活动结果
（解决了什
么问题、得
出了什么结
论、是否完
成预定任务、
产生了什么
新的问题）
今后的日程安排有了更明确的计划；
初步确定了调查方向。
辅导老师待请。
相关仪器的联系有一定难度。
相
关
证
人
周庆林
职业
教师
职称
中高
工作单位
人大附中
联系电话
备
注
填报人（签名）
邓辰
时间
2.18.
研究性学习活动过程情况报告
（2）
2
2003.3.4.
查询关于不同人群情况的资料；
估测初步调查结果；
设计试卷框架。
1.经分工后查阅相关资料，针对于对电脑游戏接触程度不同的人群分布。
2.估测目前北京市市民对电脑游戏影响的认识程度和电脑游戏对
青少年学生成绩的部分影响因素，并分析电脑游戏在其中的作用。
3.针对调查问卷总体方向及基本框架进行讨论和设计。
对于相关的不同情况的具体人群分布有了更明确的了解；
初步确定了问卷调查方向。
3.4.
研究性学习活动过程情况报告（3）
3
2003.3.18.
周庆林
查阅相关资料；
设计试卷；
申请辅导老师并汇报工作。
1.经分工后查阅相关资料；
2.针对调查问卷涉及的调查范围以及具体问题方式进行讨论和设计；
3.向辅导老师汇报前期研究成果，并与其探讨今后的研究计划。
4.将课题研究范围限定在北京市之内，并将课题更名。
进一步确定了问卷内容及作用。
请到了辅导老师，在交流过程中更明确地认识到研究现状。
3.18.
研究性学习活动过程情况报告（4）
4
2003.4.1.
设计问卷；
和辅导老师探讨试卷设计。
1.经分工后查阅试卷案例及格式等资料；
2.针对调查问卷具体问题进行讨论和设计；
3.向辅导老师汇报近期成果，并与其探讨今后的研究计划以及
试卷设计的相关问题
在与辅导老师交流过程中更明确了试卷具体问题。
4.1.
升级会员 