幼儿园师德演讲稿感人20篇Word下载.docx
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当我班的王葙小朋友在北碚区乖宝贝大塞中获得一等奖时;
当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;
当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。
孩子们在成长，我也在提高。
当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;
当我在重庆市举办的我与《纲要》同行论坛活动中获得一等奖时;
当我在畔溪名都杯青年艺术大塞中获得十佳青春舞星的称号时;
当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;
当得到同行、家长的一致认可时;
当听到孩子们说：
我最喜欢倪教师时……我好感动，我好欢乐!
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;
如果孩子是花朵呢我必须做好护花的绿叶;
如果孩子是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭;
如果孩子是火箭呢我必须当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自我的信心;
用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。
幼儿园师德演讲稿感人
（三）：
怀着对孩子们的万分喜爱，我来到幼儿园，做了一名平凡的保育教师，我工作在一个欣欣向荣，蓬勃向上的大家庭-红四幼!
我们这个家有着英明睿智的家长-我们可亲可敬的汪园长，聪慧伶俐的贾园长、勤劳善良的吴医生及三十多位团结一条心、相亲相爱，互帮互助的好姐妹，而我也是成员中的一位，每一个家人都用爱在默默的耕耘，我感到很幸福!
教师，是一个平凡崇高的职业，作为幼儿园的一名普通生活教师，我感到十分的荣幸和骄傲，同时也感受到自我的职责重大。
作为孩子们的生活教师，自我的一言一行都关系到他们以后的成长，所以我有职责去教育他们，同时更要爱护他们，关心他们。
家长放心地将孩子交给我照顾，这就表示家长对我的信任，做好自我的本职工作，就是对幼儿负责、对家长负责、也是对自我负责。
从事保育工作已快两年了，从一开始什么都不会到此刻有着幼儿护理、保健经验丰富的保育教师，都离不开红四幼姐妹们的帮忙和园领导对我的培养和关心。
孩子生病率提高了，出勤上不来，就在我干着急的时候，吴医生告诉我护理出现的误区及应对方法;
我的宝贝女儿格格感冒发烧，园领导为了让我安心的工作，把格格接到办公室，亲自喂她吃饭、服药……保育教师们在一齐时，总是有着说不完的开心事，大家相互讨论育儿经验并相互打气，气氛总是那么融洽、和谐!
在来园半年的时间里，因为我工作表现突出，园领导破格提前半年为我女儿减免了一半的管理费并为我申请了社保!
我也为自我取得的成绩而感到骄傲和自豪!
有付出就有收获，记得上个月中旬我生病发高烧，请了两天假。
两天后我来上班，在看护小朋友喝水入厕时，我班的杨乐乐小朋友，双手捧着我的水杯对我说：
葛教师，我听李教师说您病了，必须要多喝噢!
您不是经常对我们说多喝水才不会生病吗听完乐乐的这句话，一股暖流涌上心头，像吃了蜜一样的清甜，眼泪不由自主的流了下来，其他孩子也围着我，抱着我，帮我擦眼泪，我紧紧的抱着孩子们，多谢!
多谢乐乐!
多谢我的宝贝们!
在我生病期间，班里的马建玲教师和李梅教师连上了两个通班，她们轮流充当我的主角，给孩子们打饭、洗碗、洗毛巾、给孩子们喂药……还嘱咐我要好好休息，早日康复，早日回到班里，她们需要我、孩子们更加需要我!
说到那里，不得不提我所在的班级-大三班!
马建玲教师，我们亲切的称她为：
马班长!
她有着8年丰富的教学经验和带班经验。
9月在我们三位教师的共同努力下，我班又夺得了优秀班级的光荣称号!
在这成绩的背后，也有着我们辛酸的泪水，马班长的女儿还不满一岁，为了快速开展班级工作，她毅然将孩子送到了南山的姐姐家里，前段时间女儿连续发高烧，为了不影响园内及班级工作，她含着泪水打电话嘱咐姐姐照顾好孩子，依然投入到紧张的工作中……扔下的是一个孩子，担负起的却是众多孩子的职责。
配班李梅教师，感冒引起急性喉炎，说不出话来，就在这样的身体状况下依然坚持带班……在红四幼，这样默默奉献的教师、这样感人的事例数不胜数，正是因为有了他们，我们红四幼才会取得一个又一个可喜的成绩!
虽然是一位普通的生活教师，别人可能认为是个不起眼的岗位，但我热爱这份工作，更热爱这些孩子们!
爱是无私的，也是做好一位合格保育员的前提条件，我用心诠释着爱，使他们健康欢乐的成长。
孩子们常常依偎在我身边，给我讲他们家里的事，有时候也会从家里带一颗糖、一个苹果给我吃，在路边远远看到我，就会大声的喊：
葛教师、葛教师……这个时候，工作的辛苦已经变得不重要了，孩子们天真无瑕的童心更坚定了我对这份工作的热爱!
日出江花红胜火，春来江水绿如兰。
世上没有哪位母亲拥有这么多的孩子，可我拥有了;
在工作中，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩，和在坐的每位保育教师一样，我在自我平凡的岗位中用心呵护着每一个孩子，用爱和大家一齐耕耘着，奉献着!
我将继续在红四幼这个温暖的大家庭里;
在这平凡的岗位上发挥我的光和热，做出不平凡的成绩!
我相信，在我们红四幼全体家人的共同努力下，我们会取得更好的成绩!
我更坚信，在集团领导的带领下，集团姐妹们将携手共进，再创辉煌!
（四）：
我喜欢这样一首小诗:
有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的太阳我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着期望……她是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，进取向党组织靠拢，..年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作职责心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，以自我的行动实践江泽民同志”三个代表’’的重要思想，一体现新世纪教师的品质.在工作中树立了”一切为了孩子’’”为了孩子的一切’’”为了一切的孩子’’的精神，悉心领会新《《纲要》》的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自我的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员，能时刻坚持自我的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观.进取履行教师职责，有明确的社会职责感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的”捧着一颗心来不带半根草去’’的名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作.人们把教师称为”阳光下最崇高的职业’’把教师喻为红烛燃烧了自我照亮了别人，教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表以身作则的精神，默默无闻的工作是她的人格力量，行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.任教数年以来，她先后教过小，中.大各年龄班，经过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不一样年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知仅有热爱每一个孩子，教育才能成功.为了促使家园教育同步，经常利用休息日，家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园”身心发展情景，虚心理解家长提出幼儿合理化的提议，不断提高保教质量.
该教师还是学校教科研方面的进取分子，具有必须的教科研本事，经过教学培训或观摩学习，不断吸收新知识，更新观念，为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备.
以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，该教师对待幼儿教育工作一丝不苟，兢兢业业.在她的指导下，幼儿都有了明显的提高，还取得了可喜的成绩.充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象.
该教师能严格要求自我，勇挑重担，在工作方面取得优异的成绩，被评为师德工作者。
在做好本职工作的同时，该教师能根据教改需要，密切注意幼教发展动态，了解学科信息，更新学科知识，大胆尝试新的教学方法，积累教学经验，不断提高自我的理论素养，作为一名幼教工作者，她能坚持自我的思想先进性，进取向党组织靠拢，申请加入中国共产党，全面关心学生的成长，对工作全身心投入是一位出色的教师!
优秀的教师闾春美幼儿园师德演讲稿感人
（五）：
亲其师，信其道。
教师是对我们一生事业影响最大的人之一。
教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念，教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。
为人民服务的办法有很多，为人民服务的职业也有很多，为人民服务的信念却并非每个人都有的。
熟悉我的人都明白我是一个以助人为欢乐之本的人，我之所以成为了一个有益于人民的人，是因为我忠诚于人民的教育事业。
当教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；
红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自我，照亮别人的心却是永恒的。
教师之所以伟大，不仅仅在于传授学生的科学文化知识，更在于给他们树立了一个做人的典范。
鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：
想看好花，必须要有泥土；
没有土，便没有花木；
所以土实在较花木还重要。
古人云：
士不能够不弘毅。
而我却要说，师不能够不德高。
没有高尚的品德，岂能安贫乐道？
没有高尚的品德，岂能化作春泥更护花？
学高为师，身正为范。
多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。
能够说，教师就是时代的良心报载，西部贫困地区的一位教师人大代表去北京开会。
在京西宾馆，当他应对那一桌两千多元丰盛的酒菜。
这位教师竟然失声痛哭：
有了这桌酒菜的钱，我们那儿十来个穷孩子就能够读一年书而不会失学了瞧，他不说自我如何艰苦，只想到那一群失学的孩子江苏金坛的殷雪梅教师，更是不顾生命安危，冲向飞驰的汽车，把生命的欢歌推给孩子教师眼里哪里有自我啊？
看看十万人民送雪梅的场景吧，金杯银杯不如群众的口碑。
因为是教师，必须永远在知识的海洋游弋。
于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。
所以，我欢乐。
因为是教师，必须永远和年轻工作。
于是，活力不断滋润，热情
不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。
因为是教师，必须永远和纯洁联盟。
于是，大脑不断漂白，心灵
不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。
我们的教师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在默
默中流淌着生命。
红烛呀!
流吧!
你怎能不流呢？
请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出慰藉的花儿，结成欢乐的果子。
这就是红烛的生命，也是教师神圣而无声的誓言!
父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；
朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；
教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。
当夜幕降临时，独自一人坐在办公室里批改作业，发现作业比以前好多了，有学生还在书本里夹纸条提出一些关于学习的困惑，我一一作了回答。
四周万籁俱寂，只听得秋虫在低吟，窗外偶尔吹来几缕微微带着雾气的秋风，似乎在提醒着我时间已经不早了，习惯性的走之前浏览一下家校联系册上家长的留言，多时一些表示感激之词，顿时疲惫的神经被无意地拨动了一下，嘴角露出会心的微笑。
俗话说：
醉后方知酒味浓，为师才知为师难。
选择做教师就等于选择了艰辛，在以后的日子里，也许我还要吃许多的苦，应对无数的难题，但我不怕，我已经作好了痛苦并欢乐着的准备。
站在这三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已经选择了远方，就应当只顾风雨兼程。
掩卷深思，我才发现，在教育这条路上我虽然走得也够为漫长，但我却没有用心去感悟一路下来的风光，路上的花草，虽然我也倍加珍爱，然而真正扛起辛劳的锄头去给他们最好的土壤，最好的养分，我却问心有愧。
我仅是个以教书为职业的从业者，我内疚颇深。
言必行，行必果，行动实践远胜于说教。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修炼
（六）：
大家好，我叫管音杰，小名叫六六。
我来自实验幼儿园中二班，今日我演讲的题目是《感恩》。
我刚刚进幼儿园的时候，总会因为想妈妈而哭泣，拉着教师的衣服不停地说：
我要回家，我要妈妈!
那时我不会穿衣，不会穿鞋;
喝水时常常弄湿衣服，吃饭时米粒洒的到处都是;
有时还会尿床尿裤子。
每当这个时候，教师就会耐心的帮忙我、鼓励我。
余教师和陈教师常常会把我搂在怀里，轻声的告诉我：
六六，教师真喜欢你，教师爱你。
很快两年过去了，我此刻异常喜欢幼儿园，因为在幼儿园有我喜欢的余教师和陈教师，还有这么多小朋友一齐玩，我觉得很欢乐。
此刻我可棒了，我会自我吃饭穿衣，自我洗手擦脸，能主动和人打招呼，大家都夸我说：
六六，你可真棒!
妈妈说，都是因为教师对你的关心和帮忙，你才能有这么大的提高，我们要永远记得，要怀有一颗感恩的心!
今日我要大声说：
教师，多谢您，教师，我爱您!
最终，我要为教师唱一首歌，表达我对教师感恩的心。
唱：
感恩的心，感激有你，伴我一生，让我有勇气做我自我;
感恩的心，感激命运，花开花落我一样会珍惜。
（七）：
孩子们常常依偎在我身边，给我讲他们家里的事，有时候也会从家里带一颗糖、一个苹果给我吃，在路边远远看到我，就会大声的喊：
幼儿园师德演讲稿感人
（八）：
尊敬的各位领导，同志们：
大家好!
我演讲的题目是《一个幼儿教师的职责心》一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么可能有人会说：
是扎实的基本功，是爱。
这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是强烈的职责心，职责感，没有强烈的职责感，职责心。
一切都无从谈起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。
我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。
我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供给均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
我班的艺林小朋友刚入班时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去。
她小便完，我又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自我入厕了，她的妈妈说：
‘艺林上幼儿园提高真大，多谢您教师。
。
还有欣欣小朋友，入班时你我他分不清，有一次，他要小便，他说：
教师，欣欣要尿尿。
我说：
欣欣，你这样说;
‘我要小便。
’他说教师，你要小便。
弄得我笑痛肚子，就是这样一个孩子，在我们的细心，耐心教育下，学期结束时，欣欣能和妈妈一齐完整的讲故事。
爱孩子，教孩子是我的职责。
因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。
当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我明白我的职责有多重!
我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮忙孩子。
我又要做妈妈无法做到的教师的职责，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。
引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。
家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，欢乐。
活泼聪明的宝贝。
因为我是幼儿教师，我就要对我的幼儿园负责。
我努力把工作干好，在外人眼里树立我的幼儿园的形象，我创造性的落实园计划，早出完归，早出完归并非是我没完成本职工作，而是我要把工作做得更完美。
就拿这次布置环境来说，孩子在班里时，我没法去做，因为这时我的眼里仅有孩子。
等孩子离园后，我才和班里的另一位同志开始布置，因为布置得较多，三八节放半天假，我也没休息，而是利用这半天时间把教室布置完。
当第二天孩子入园时，我看到孩子露出惊喜的神情。
当家长得知这是我们利用假期布置的环境时，无不为之感动。
也更支持我们的工作。
他们赞叹到：
你们为了孩子，太辛苦了!
市幼儿园就是不一样!
因为我是幼儿教师，我就要对国家负责。
因为此刻的孩子是将来建设祖国的后备军，如果此刻我姑
息了一位孩子拿别人的东西而没有告诉他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事，又怎能指望他建设祖国所以，我对祖国负责，告诉孩子对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是我，一个幼儿教师应负的职责!
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;
孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;
孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
（九）：
尊敬的各位领导，教师：
很高兴能在那里和大家一齐分享我对幼教事业的感悟。
以往看过这么一段话，让我记忆犹新。
如果我是一颗星星，那幼教就是那片天空。
没有了天空，再灿烂的星星也会变成一块陨石。
如果我是一颗大树，那幼教就是那方沃土。
没有了泥土，再茁壮的大树也会变成一段枯枝。
如果我是一架彩虹，那幼教就是那轮太阳。
没有了阳光的照耀，再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色彩。
这段话真切地道出了幼教事业的伟大。
当然，我不是星星，不是大树，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，这一刻我又觉得自我是那么的渺小。
六年前，我揣着一颗懵懂的心踏上了幼教这方神奇的土地，并且一度有着跟外人相似的想法，以为幼教工作简便而欢乐，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么惬意。
然而事实告诉我，这其中的酸甜苦辣仅有进入过、经历过的人才能体会。
幼教事业没有波澜壮阔，没有荡气回肠，没有华丽词藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡与琐碎，有的只是丝丝入扣的温馨与感动。
记得参加工作那年，我在工作上是步履维艰，教学和班级管理都显得很无助。
好在有马教师和领导对我的指导，耐心地告诉我怎样上好一堂课，如何做好班主任工作。
慢慢地，我学会了自我思考问题、解决问题。
我感激我的同事、我的领导，你们真诚的帮忙让我有了提高。
而应对孩子与家长，我又深知自我肩负着的使命。
当我听到一声声教师，多谢你!
您辛苦了!
阵阵暖流便从我的心底荡漾开来，我感激家长对我的信任!
幼教的道路上除了有鲜花，也有荆棘。
当我压力大、工作不顺时，心里会很烦，有郁闷，有彷徨，有时甚至反问自我：
我为什么必须要在这个地方，为一群不相干的孩子奉献我的青春。
可是这个念头只是一闪而过，身为教师的职业感、道德感和使命感，都会告诫我要尊重我的职业，爱戴我的孩子。
是呀，孩子那一声声甜蜜的问候，家长那一张张善意的笑容，领导那一阵阵鼓励的话语，我还有什么理由抱怨我的职业呢
有位哲学家说的好：
人的一生仅有三个日子：
昨日、今日、明天。
昨日叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。
我想说，今日我选择了幼教事业，今生我无悔，我爱幼教事业!
（十）：
如果说教师的人格力量是一种
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