营销管理学院学生会第三次素质拓展计划书Word文档下载推荐.docx

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2.1.2准备2

2.2活动流程3

3道具安排8

4人员安排8

6备注8

1活动相关概况

1.1主办单位

营销管理学院学生会心育部

1.2活动目的

增强学生会成员间的凝聚力，以便日后更好的合作。

在活动中培养团队意识和集体荣誉感，以此激起成员对生活的热情和在游戏中获得对生活的启示。

1.3活动时间

2012年4月

1.4活动地点

中心广场，沙滩

1.5活动对象

设定参加人数为46人

1.6活动形式

素质拓展活动，“游戏中玩出团结，实践中提升自我。

”通过游戏的方式提高学生心理承受能力，增强团队凝聚力。

2活动流程

2.1前期宣传工作

2.1.1内部宣传

通过其他部门的部长，将参加素质拓展的消息发放给各个副部长。

2.1.2准备

（1）前期：

向学生会提交申请；

（2）中期：

做好培训师培训和记分员的工作；

作好宣传工作，向各部宣传；

准备材料及布置场地。

（3）后期：

活动总结

2.2活动流程

1—向大海前进

基本信息

项目名称

向大海前进

地点

培训师

曹维晨

项目意义

任务信息

布置任务：

大家集合一起向海边

宣布规则：

1、每名队员都要积极参加活动，以饱满热情参加活动。

时间安排：

60分钟

2—勇于承担责任

勇于承担责任

学员相隔一臂站成5排

培训师喊一时，向右转；

喊二时，向左转；

喊三时，向后转；

喊四时，向前跨一步；

喊五时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：

“对不起，我错了！

所受责任：

让同学们知道要勇于承担自己的犯下的错误。

20分钟

3—我是拍卖家

我是拍卖家

活跃气氛，激发兴趣，为素质拓展作心理准备沟通刚开始时的相互熟悉，用于制造出快乐、轻松的氛围。

所有队员，包括教练一起玩这个游戏。

大家围成一个圈进行慢跑运动。

所有人在一块，男生算1块5毛钱，女生算1块钱。

当培训师叫出一个价钱的时候，同学们要最快的速度凑都这个数。

从一个地方跑往指定位置然后蹲下，这几个人都紧紧挨在一起。

如果数字不够或是多了，这组就要有相应的惩罚。

惩罚由培训师自由选择。

比如培训师喊5块5的时候，可以由4个女生和1个男生组合。

或是3个男生1个女生。

这样来算。

15分钟

4—天才造句师

天才造句师

活跃气氛，激发兴趣，，用于制造出快乐、轻松的氛围。

所有队员，包括教练大家围成一个圈。

由第一个人说任意一句话开始，第二个人需要在这句话中加入一个字使得这句话仍然通顺（不许加入感叹词）。

如第一个人说：

“我爱你”第二个人可以说：

“我真爱你”第三个人说：

“我真的爱你”依此类推。

如果有人接不上来，由培训师自行选择惩罚措施。

5—组建团队

组建团队

明确团队、团队精神概念；

明确团队的作用；

了解高效团队的基本特征。

教具要求

纸笔

选出队长、副队长各一名；

设计队名、队歌、队呼、，以及团队造型。

1、队长、副队长条件。

2、在20分钟内完成任务。

3、任务完成后各队要向其他队员展示自己的团队形象。

任务和规则重复宣读三遍，最后询问“我说清楚了吗？

”

40分钟

1、项目练习20分钟2、团队展示10分钟

3、项目回顾10分钟

典型行为

可能出现的典型行为：

1、任务不明确，规则不清楚；

2、分工不明确，意见不统一，大家争执不休，缺乏沟通；

3、队长的领导作用没有发挥

4、有的队员不专心，缺乏责任感。

交流回顾

1、掌声鼓励团队建设取得成功；

2、请各位回顾一下项目操作的过程

3、谈一谈为什么能在这么短的时间完成（或者是没完成）如此艰巨的任务？

在完成任务中还有哪些不足，参加这个活动对你有什么启发？

（提问部员）

点评提示

根据团队和高效团队特征理论，结合典型行为和交流回顾中队员有价值的发言进行点评，特别要围绕以下几点来点评：

1、对团队的整体表现进行评价（从完成任务情况到团队精神的发扬以及科学方法的运用）

2、说明什么是团队（所谓团队，就是才能互补、团结协作、统一一目标、共同奋斗的一群人。

）

3、说明什么是团队精神（团结、协作、奉献、大局意识）

4、说明团队的作用（1+1＞2）你们之所以能在这么短的时间内完成这项比较艰巨的任务，是因为你们把单个人组成了一个团队，发扬了团队精神，使你们的团队成为一个高效的团队。

5、期望。

希望大家在下面的活动中能自觉地运用在组建团队活动中获得的有益经验，进一步明确团队精神，提高我们团队的绩效和战斗力。

6、掌声激励，有利在下面的活动中取得好成绩，同时也可以使气氛更加热烈。

6—完美的沙雕

完美的沙雕

提升协作能力强化团队精神

侯东亮

每组一块沙滩区域，每组分发到张写有一种动物的字条

全体队员利用沙滩和海水进行沙雕设计，培训师根据与分发字条的动物的相似程度进行评分

40分钟

准备10分钟

游戏20分钟

总结10分钟

注意事项：

1、场地不能有坚硬物体，四周无积水、火源、化学物品。

1、观察队员都采用了何种沟通方式，是否有效。

2、当双方沟通无效、信息无法传达时，队员可能会很着急，甚至跺脚生气，不能考虑到对方的感受；

3、有的队员会积极思考，善于创新，想出独特的表达方法，以使他人理解自己所表达的信息。

4、信息传达的结果如何。

1、掌声鼓励取得的成功和大家的努力。

2、回顾完成活动任务过程。

3、做这项活动有什么体会？

点评要点

结合典型行为和交流回顾中队员的发言进行点评：

1、我们要提高逻辑思维的能力，完成一项任务特别是复杂任务必须找问题的关键点，有步骤有层次地去解决。

2、掌声激励，有利在下面的活动中取得好成绩，同时也可以使气氛更加热烈

时间安排：

50分钟

游戏40分钟

7—龙的传人

龙的传人

刘丹

每队成纵队蹲下，后一人双手搭着前一人的双肩，排头双手做一对龙脚模样。

戏开始时，各队从起跑线出发，令后从起点出发，同时喊一起伸左脚再伸右脚作矮子步前进30米，（如果队伍断裂，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。

，以各队最后一名同学通过终点线为准；

比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道。

2、要求学员不要把与训练无关的物品带在身上。

1、对跑法大家争论不休，缺少团结精神；

2、没有统一的指挥，步调不一致、协作的不好，导致有人跌倒或者落后。

3、有人缺少大局意识，只顾自己跑，不顾他人是否跟上。

1、在处理竞争与合作的关系上，有时我们要确立双赢的观点，只想自己的利益，不顾对方的利益，自己也会失败。

（合作与双赢）

2、我们要提高逻辑思维的能力，完成一项任务特别是复杂任务必须找问题的关键点，有步骤有层次地去解决。

3、掌声激励，有利在下面的活动中取得好成绩，同时也可以使气氛更加热烈

80分钟

8—随风而倒

随风而倒

运动场

让同学们认识到团队的合作精神和信任感

潘玥岑

将所有人分成两队进行游戏，同学们围成一个向心圆，一名队员则站在圆中央作为草

“草”要双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直地倒下去。

倒的整个过程中不能移动脚或双脚分开。

就像一个“不倒翁”的样子。

倒下之前，“草”要问：

“我要倒下去了，你们准备好了没有？

”当全体团队成员回答“准备好了”时，“草”可以选择任何方向倒下去。

“草”倒向哪个方向，站在那个方向的团队成员就要在“草”即将要倒在自己身上时，伸出双手把“草”轻轻推向另一个任意方向，注意用力不要太猛。

每个同学都要尝试作为草。

（9）合影留念，总结，颁发奖品

（1）全体集合，总教练总结；

（2）掌声激励，宣布本次训练到此结束，感谢各位成员的积极配合；

（3）合影留念。

3道具安排

（1）扑克牌一副

（2）哨子一个，用于发号施令。

（3）秒表（手机、手表也可）4个，用于计时。

（4）彩笔，白纸若干。

（5）胶带一个。

（6）方布4个。

（7）蒙眼布，24个。

4人员安排

（1）培训师：

（2）观察师：

（3）道具管理员：

王昊

5经费预算

6备注

营销管理学院学生会心育部

二○一二年三月九日