在线学习系统产品宣传手册Word格式.docx
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图－1
1）、系统用户管理
系统用户管理包括学员、教师、管理员三种用户的管理；
学员管理：
可管理并维护学员的各种信息，如学习进度信息、学历学位、密码等；
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图－2
教师管理：
可管理并维护教师的各种信息，如教师基本信息、密码等；
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管理员管理：
图－4
2）、课程库管理
课程库管理包括课程分类管理、课程池、指定课程的管理；
新增课程：
图－5
课件制作：
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图－6
指定课程：
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3）、公告管理
公告管理模块包括公告审批和公告管理；
图－8
4）、其他子模块
其他子模块如个人信息管理、密码修改、权限管理、角色管理、友情链接、机构管理、
职务管理、日志管理、课程推荐、在线人员、学历管理、学位管理、专业类型管理、职称管理，提供丰富、全面的系统管理菜单。
个人信息：
图－9
密码修改：
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权限管理：
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为角色分配权限：
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机构管理：
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职务管理：
图－14
日志管理：
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图－15
在线人员：
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学历管理：
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专业类型管理：
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（二）、培训管理
发布企业培训目标、培训制度、培训计划等信息。
还可以制作调查问卷，进行培训需求的在线调查等；
图－19
1）培训需求调查
实施企业培训需求调查的管理；
图－20
流程事件处理：
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2）培训班
管理培训班、查询成绩；
图－22
图－23
配置培训班教师和其他初始化信息：
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人员选择：
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图－25
培训班成绩查询：
图－26
广州远通教育科技有限公司3）培训计划
管理培训计划、配置培训班等；
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为培训计划配置培训班：
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4）培训统计
统计培训班各项数据、成绩；
图－29
培训计划统计：
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授课教师统计：
图－31
培训课程统计：
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5）总结报表
打印报表、分析培训情况、进度等；
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（三）、资料库管理
实施完善了资料的管理、实时交互的BBS论坛、以及实时监控子系统；
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1）、学习资料
资料的上传、下载；
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图－35
资料分类管理：
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2）、论坛管理
发表观点、主题，分享学习成果；
新增论坛版块：
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3）、实时监控
实时监控服务器运行状态。
如CPU、内存利用率等；
图－38
（四）、在线学习管理
在线学习有三种形式：
课件学习、参加培训学习班、在线作业练习。
系统将自动统计每个人的在线学习情况，起到督促学习作用；
1）、学习提醒
学员登录后有动态提醒功能，提醒一些重要事项，如新的培训班报名、课程考试、应
做作业、已批作业、已提交问题的解答情况、应参加的考试、应参加的评估和调查等事项；
图－39
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2）、课程学习
进入课堂进行多媒体网络教学。
可实施记录学习进度、督促学员完成学习计划；
学员
可以学习的必须课程、培训班课程、选修课程，并进行作业、个人自测来巩固自己所学的内容，最后通过课程考试来检验学习效果；
图－40
3）、我的考试
查看考试信息，并可选择一个允许考试的试卷进行考试；
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4）、个人培训档案
记录了学员的各个培训班或者指定课程的学习情况、进度、学习成绩等信息；
主要分为在线信息、考试信息；
在线信息：
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考试信息：
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5）、学习讨论区
教师可通过论坛针对不同的主题发贴展开讨论；
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（五）、考试管理
在线考试体系分在线考试和线下考试两种形式。
在线考试在网上自动进行，线下考试由主考人打印试卷，组织考试，然后将考试得分录入本系统；
1）、试题管理
管理各种课程类型、各种题型的试题；
图－45
试题批量导入：
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2）、试卷管理
试卷管理、配置试题；
图－47
可对试题的顺序排序：
图－48
模板选择：
图－49
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3）、组卷策略
可自行选择组题模板进行组装试卷；
图－50
题组信息：
图－51
为题组选择试题：
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（六）、评估管理
综合评价培训目标和计划完成情况，实现在线学习情况的统计分析，如对题库的数量
进行分类统计、对课件的制作和学习情况进行统计、对培训班的学习情况进行统计、对在线考试进行统计；
1）、课程评估
针对指定课程，管理课程评估信息、报表统计课程评估；
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课程评估统计：
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2）、培训班评估
针对培训班，管理培训班评估信息、报表统计培训班评估；
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图－55
培训班评估统计：
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3）、综合评估
针对教师进行评估统计，实施评估信息管理；
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综合评估统计：
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4）、评估审批
对系统中各种评估信息进行审批流程；
图－59
审批评估：
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4.系统应用价值
Ø
任何人任何时间任何地点学习；
Ø
降低成本，提高效率；
及时获取最新的信息；
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通过个性化学习提高保持力；
能够最大程度的避免企业重复投资和知识资产的流失；
实现企业知识资源的共享，加快企业知识附加价值的产生；
提高企业创新和应对能力，加强了企业的核心竞争力；
强化知识资源的整合力度；
降低文档的管理成本及发布成本；
将企业中分散的管理流程萃取出来进行分门别类管理；
将个人知识转化成组织知识；
减少培训成本，培养知识型员工；
提升企业知识管理水平，形成组织特有的竞争优势；
5.问题解决方案
21世纪最具生命力的企业将是学习型组织，继续教育及职业技能的持续培训的需
求呼声越来越高。
但是面对传统的教学方式，弊病良多。
我们是否需要更新传统的教
学方式、方法，引入更好、更先进、更科学的教育、学习方式呢？
在线学习“企业大
学”系统能为我们解决什么？
能不能提高教学质量？
请对比传统教学中与网络教学的差异：
如何让人们进行更多学习？
解决方法：
您只需要一台服务器，一条网线，可实现多人同时异地教学。
不受地域的限制。
接受更多好的培训？
采用网络媒体教学、互动交流的论坛讨论区、更多的资料获得简单、更全面的学习进度跟踪、可自由选择的作业、考试复习模式，让您随时支配您的时间。
如何在企业员工中普及培训,提高培训率？
由于不受地域限制，您的员工只需要在闲暇时间，便可进行更多的培训课程。
如何让教育培训有效、有趣？
实施网络教学，可自由制作组件，图片、声音、视频皆可制作成课件，自定义上传并实施教学，只需要符合课件制作标准。
又如何让教育培训成本低？
不需要聘请专门的培训技师，只需要懂得制作课件的人就能完成教师的各项繁琐的任务。
同时，其他大部分工作皆由计算机自动完成。
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6.成功案例
广东省电信股份有限公司广东省电信网管中心深圳电信分公司
广州电信分公司
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东莞电信分公司
佛山电信分公司
深圳IDC互联港湾
江西省电信股份有限公司江西省电信网管中心九江电信分公司
赣州电信分公司
宜春电信分公司
抚州电信分公司
景德镇电信分公司
广东省电信股份有限公司下属21个分公司以及江西省电信有限公司下属10个分公司均为我公司客户，在此不做全部列表展示。
珠海市政府信息中心
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中国南方航空股份公司
珠海天威耗材有限公司
华阳集团
珠海市供电局
东莞市工商局
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