互联网新常态下网络编辑的素养提升Word文档格式.doc

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本文将从网络编辑应具备的媒介素养和职业素养两方面，探讨如何成为一名优秀的网络编辑。

　　一、提升网络编辑的媒介素养

　　媒介素养的概念最早由英国学者利维斯和桑普森在《文化与环境：

培养批判意识》一书中提出，是指人们面对媒体各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辩的反应能力。

网络编辑的媒介素养是指网络编辑认识、批判、综合运用传媒的能力，特别是对海量复杂信息进行选择、整合、传播和推广的能力。

良好的媒介素养是网络编辑履行好网络信息“把关人”职责的基础，体现在以下几个方面。

　　1.信息选择能力

　　大数据时代，网络信息呈几何级数爆发，其中不乏大量虚假或无价值的内容，受众需要专业人士即网络编辑替他们进行“过滤”，整理出真正有价值的信息，这就要求网络编辑具备获取、分析、鉴别信息的能力，即信息选择能力。

在信息选择的过程中，如何去伪存真，去粗存精，应遵循以下几个原则：

一是权威原则，引用权威媒体、学者、政府官方网站这些信息源出发的信息，更具有说服力;

二是多重信道可重复性原则，指多重信道传播的信息基本相同，如不同学科多位权威学者各自独立测试，获得同样的信息，那么这一信息就具有多重信度;

三是时效性原则，如针对同一问题的相关信息，最近发布的信息比以往发布的信息可信度更高;

四是逻辑性原则;

五是实证性原则，一切结论都要由科学实验来提供确凿证据。

这五项原则在对信息选择时，有些必须具备，有些可视情况选择性采用。

　　2.信息整合能力

　　为了提高网络媒体核心竞争力，做到“人无我有，人有我精”，高水平的网络编辑早已跳出了简单的复制粘贴的工作模式，转变为信息整合策划者。

以新闻网站为例，现在国内大部分网站都没有新闻采访权，只能转载传统媒体的消息，同质化竞争严重，因此网络编辑必须加强信息整合能力。

对信息的整合和二次加工一般从内容和形式两方面展开：

在内容上，可以通过插入超链接的方式将新闻的背景资料、相关报道和读者评价连接起来，形成专题或深度报道，对新闻进行全面展现和深度解读，帮助读者了解新闻事件的来龙去脉;

在形式上，要灵活利用声、像、图片等多媒体手段进行编辑和专题制作，吸引受众注意力。

　　3.信息传播和推广能力

　　二、加强网络编辑的职业素养

　　互联网发展到今天，已成为人们获取各类信息的重要来源之一，它不仅向广大受众提供大量信息，还引导着受众的思想意识和舆论导向。

如何使网络成为弘扬传统美德，引领社会风尚的主阵地？

还要靠具有良好职业素养的网络编辑从业人员。

网络编辑要在工作中努力提升职业素养，不断净化网络宣传环境，重构网络媒体的公信力。

　　1.提高政治素养，具备“把关人”的意识与能力

　　传统媒体的把关程序一般要经过三审三校，而网络媒体将此过程进行了简化，一般由网络编辑单独把关，因此较高的政治素养，是当好“把关人”的前提条件之一。

作为网络编辑平时要注意用先进的政治思想武装头脑，保持高度的政治敏感度，坚持正确的政治导向，以弘扬先进文化、传承民族精神，打造时代精品、传播正确的价值观为己任;

同时还要加强对网络出版相关政策法规的学习，严格按照法规规定履行把关职能，坚守底线不动摇。

在稿件选择上自觉抵制淫秽色情、暴力等内容的传播，始终把社会效益放在首位，既要尊重读者的喜好，又不能被读者的好恶牵着走，合理把握“迎合”与“引导”之间的“度”。

　　2.提高文字功底，正确驾驭文字

　　虽然网络信息的表现形式多种多样，但最重要的还是语言文字。

所以网络编辑的基本功之一就是需具备较强的文字能力，主要表现在以下几方面：

一是文字的规范能力，要熟悉语言文字规范、数字和标点符号用法等，在编辑稿件时避免出现语法不通、段落不合理、中心不突出、逻辑混乱、错别字连篇的现象;

二是文字加工能力，在对稿件编辑时要通过删改和润色提高文字的表达效果;

三是文字写作能力，如在撰写编者按、与网民互动环节时需具备较好的文字表达能力才能充分、透彻地表达自身观点。

　　3.深厚的知识储备，强烈的求知欲

　　我国编辑出版家叶圣陶曾对编辑工作的重要性作过如下表述：

“编辑事业重要且伟大，他给人以精神的食粮，授人以心灵的锁和钥匙。

”作为人类灵魂工程师，编辑必须多读书，努力成为精通各类学科的学者和探索学海的引领者，把编辑工作上升到引领民族走向的高度。

网络编辑还应注重知识的更新，了解和掌握所负责领域的最新动态与发展，对相关领域保持关注。

　　4.掌握跨媒体技术的综合编辑能力，带给大众全新媒介体验

　　网络编辑的工作内容与传统编辑相比，职能范围更加广泛，除了掌握出版专业的知识和技能外，还应熟练掌握各种计算机应用软件，成为运用现代传媒新手段新方法的行家里手，熟练完成文字、图像、音视频文件的加工处理和网页的设计制作工作，通过丰富的多媒体手段呈现网络信息，并具备网站管理、维护的技术能力，以保证网络信息的顺利传播。

　　5.与网民建立良好的互动，引导积极健康的舆论导向

　　网络编辑的一项核心能力即对网民真实需求及互动反应的感知能力。

由于网络具有互动性和对等性的特点，网络编辑与网民居于平等地位，在这种传播模式下，每个人都可以成为传播者，传统媒体和读者之间的区别基本消失，网络编辑要深化受众意识，处理好和网民的互动关系，在满足网民多元化需求的同时正确引导社会舆论导向，保证网络媒体导向正确，格调高雅，内容健康。

在实际工作中可通过设立“论坛”“网民民意调查”等多种环节，吸引网民阅读并与之产生互动。

只有这样才能最终赢得网民，服务网民。

　　6.具备审美能力，布局谋划好网页呈现形式

　　如前所述，网络编辑承担着网页设计制作的工作，在设计制作过程中应学会运用“版面语言”，在形式呈现上注重“视觉中心原则”，将重要信息放在网页的左方和上方，以吸引更多的注意力。

在总体版面的设计中注意艺术美感，通过变化字体大小、颜色、排列方式，结合声音、图像、图片、链接等多媒体手段，对网页进行美化使之图文并茂、有声有像，为网民提供简明、便捷、专业的“悦读”体验。

　　7.树立著作权保护意识

　　信息网络传播权是作者享有的著作权的一种，网络编辑在日常工作中，应树立著作权保护意识，充分与作者沟通，处理好相关法律关系。

使用他人原创作品时要与作者签订合同，取得相关授权;

转载信息要标明出处和作者姓名等信息，若原作品已注明不得转载，要取得作者本人许可或授权才可转载，避免发生侵犯信息网络传播权的行为。

　　8.培养良好的职业道德

　　道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。

良好的职业道德是从业者实现自身职业价值，推高整个行业影响力和全面发展的基本保证。

作为网络编辑要把握道德底线、强化社会责任意识，以文化传承、教育大众为传播目标，不能因过份追求点击率，而放弃编辑的职业操守，切实维护绿色网络空间，做到“守土有则、守土尽则”。

　　三、结语

　　“互联网新常态”贵在“新”、重在“常”，网络编辑作为网络信息的传播者和网民的指导者，面对“互联网新常态”既要有“新”的思路和观念，来迎接前所未有的挑战，也要有“平常心”和定力，不断加强自身素养，努力成为复合型、全能型的编辑人才。