小学音乐教研工作总结5篇Word文档格式.docx

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我组严格按照市教研室、学校的教学安排，在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论。

在教学进程中我们严格按方案展开工作，组内老师互相听课，课落后行评课，通过评课让大家互相学习，取长补短、共同进步。

在本校教研活动中，我组老师朱琼芬和王Z琨两位老师同课异构上了一堂中段音乐课《荡秋千》，遭到了听课老师的好评。

在学校组织的新老师亮相课课中，朱琼芬老师执教了《小酒窝》，每位教研组成员积极参与听课。

课后教研组每位成员积极讨论，给每节课都提出一些建议和意见，对新老师来讲这次的公然课是一笔教学成长的财富。

每位老师在课后都认真撰写反思，有困惑在教研组会议时或音乐教研组的QQ群里提出来，大家共同解决。

每次的认真反思，每次的积极讨论，都说明我们的音乐教学有着更进一步的进步。

三、科研引领，深化研究。

认真领会新课程标准，制定教研工作方案，积极展开教研活动，情势多样，教研气氛良好。

每位老师在完成教学任务的同时，还力所能及地研究改良课堂教学，重视积累经历，积极撰写论文，应用理论来指导理论。

我相信，只要我们每位老师脚踏实地、认认真真地做好每项，多多去查阅资料，学习那些优秀的课题研究方法，我们的教研程度将会越来越高。

四、展开第二课堂活动，培养艺术队伍。

总之，这一学期的教学工作在校指导的指导下正常进展。

在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化地展开学校各项艺术教育及学生的爱好培养工作，进步全体学生的艺术修养;

完善学校第二课堂各团队的建立，为建立好我校的艺术教育工作献出一份力。

小学音乐教研工作总结2

光阴如梭，转眼间一学年又过完了!

回忆过去的一学期，在我们音乐教研组的老师共同努力下，终于圆满完成任务，现汇报如下：

一、指导思想

坚持以更新观念、进步音乐教研组老师的教育教学程度、科研意识为目的。

以狠抓课堂教学质量，进步组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有根底上不断完善、稳步进步，更可以促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学程度有一个新的跨越。

二、活动重点

1、通过活动，把我们音乐教研组建立成为学习型的组织，可以形成共同的统一目的，形成真正的合力，从而进步教学质量，真正做到我组全体组员从教学程度上有一个飞速的跨越。

2、不断完善学习制度，努力进步音乐老师的科研素质和才能，学习内容是：

新课标的学习领会，落实大纲要求课堂标准学习。

促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。

3、加强组员音乐教学根本功的培训，包括：

老师自身根本功和教学根本功，促使我组成员从自身程度上有一定的跨越。

4、积极开展课外辅导活动，加大辅导力度，准备在校园学生艺术节活动中再创辉煌。

三、获得的成绩和缺乏之处

1、获得的成绩

⑴从自身做起加强学习，并带着组员学习，学习内容：

先进教学经历、新课标、课标解析等等，使组员的整体业务才能从理论上有所进步。

⑵对于学校布置的任务，有按时、保质保量的完成，并且指导学生参加集美区小歌手赛，王佳怡荣获高年级组一等奖，连月琼荣获低年级组三等奖;

指导学校合唱队参加集美区音乐周合唱比赛荣获二等奖。

2、缺乏之处

通过我们不断的更新思想观念，认真领会学校的办学理念。

我组成员从思想上比以前有了很大的进步，可以按照中心的统一部署进展一定的教研活动。

但是，在创新方面我们做得还很不够。

特别是课堂教学方法方面，我们将汲取更多优秀的经历，多学习，多研讨，努力把我校的音乐教学程度进步一个新层次。

小学音乐教研工作总结3

一、常规教学及训练队:

1、常规教学：

半期以来，音乐组的每一位老师的教学工作按照教学方案实行，适时进展调整。

一年级：

重点在于抓组织教学，培养良好的聆听习惯以及正确的歌唱习惯，将丰富的律动、音乐游戏贯穿课堂，学生有很浓重的学习兴趣。

二年级：

学生已初步养成了良好的上课习惯，教学仍以歌舞律动、音乐游戏为主，在律动、游戏中逐步地增加音乐技能的训练：

区分1、2、3、4、5、五个音的音高，模唱简短旋律，能对音的上行、下行、渐强、渐弱作出及时准确的反映。

三年级：

唱游仍是课堂教学的重点，在知识技能的训练方面，开场进展科学的发声及简单的读谱知识的训练，学生能将学过的歌曲用简谱的方式演唱出来，并能掌握四粉音符、八分音符、十六分音符等节奏。

四、五年级：

学生能用正确的演唱姿势、科学的发声方法、准确的情感演绎歌曲是这两个年级的教学重点，两位男老师将合唱教学贯穿始终，同时注重学生音乐根底知识的学习，学生的演唱程度及知识才能有了进一步的进步。

六年级：

在合唱教学的同时，尤其注重欣赏教学的学习，通过理解不同的音乐风格、音乐体裁、音乐形式，拓宽了学生的音乐视野。

2、训练队：

各个队按时、高效的进展训练，承当了学校各个级别的演出活动，并出色地完成了任务。

二、校本课程：

小提琴：

半期以来学生的学习重点是五线谱读谱才能训练，正确的持琴姿势，空弦演奏。

掌握了提琴的各种把位，学生能演奏A调、F调、D调的简单歌曲。

二胡：

二年级琴班的学生本期分成两个小班上课。

一小班：

学生是一年级学琴较好的同学，本期重点是一把位的学习，能演奏D调音阶及简单的歌曲，已学习了四首歌曲。

二小班：

学生根本从头学习。

半期以来进步很大，根本每个学生能正确演奏1、2、5、6、四个音，尤其可喜的是大局部同学有了学习二胡的兴趣。

三、小课题研究：

本学年的研究课题是“通过评价活动进步学生的音乐鉴赏才能”，重点在二年级和五、六年级进展。

学生能在老师的提示下，从演唱或演奏的力度方面进展评价，如上行应渐强、下行应减弱。

五、六年级：

学生能在老师的提示下，从音乐的根本要素入手，如音色、速度、力度，对演唱及演奏作出正确的评价。

四、校内教研：

第三周——讨论研究课题

第八周——郑琳子老师为组内老师做“如何加强组织教学”的培训。

第十一周——龚轶老师为组内老师做合唱指挥培训《二声部歌曲的训练方法》

第十三周——组内听课、评课。

方向云老师试讲《军民大消费》。

五、下期规划：

下期活动减少，我们音乐组将重点放在常规教学上，踏踏实实地做好教学各个环节，加强课题的研究及总结。

小学音乐教研工作总结4

光阴如飞轮，转眼就是一学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。

以创新的、灵敏多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐理论活动，培养学生爱好音乐的兴趣，开展他们对音乐的感受与鉴赏才能、表现才能和创造才能，从而进步他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。

本学期教研组活动的指导思想是：

努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同进步课堂教学质量为目的，以培养老师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进展改革创新，以此进步音乐老师的整体素质，创始我校中心音乐教学的新场面。

一、认真制定教学方案，定时开展教研活动

根据学校的工作方案和各自的教材内容要求，制订出个人的教学方案、科研课题方案，及本教研组的工作方案，并在日常教学中严格执行。

本学期，定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析^p教材，人人都能积极发表意见，提出自己最正确的教学方案，互相讨论研究，共同进步。

除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。

音乐教研组共安排10次活动，一次学习新课标，一次集体备课，7次听课，一次专业技能提升培训，每人听课10节。

通过教学活动，老师对教学工作的重视程度有了明显的进步，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的各种音乐技能有了明显的进步，从而也说明，老师们注重了平时的教学，也因为如此，才逐步进步了学生的各种才能。

也让学生们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣。

今年12月南通市港闸区小学音乐评优课评比暨教学观摩活动在唐闸小学微格教室顺利举行，来自全区的三十多位小学音乐老师会聚这里，共同观摩分享交流音乐教学的累累硕果。

比赛中，选手们都能精心准备，用心设计，教学手段多样、教学风格鲜明，充分表达了“以音乐审美为核心”的音乐新课程理念和“以学生为本”的特色。

题材上从低年级活泼得意的儿歌教学、欢快热烈的律动到高年级不同国家地区的民歌演唱乃至国粹京剧的展示，表达了参赛老师们从不同角度对“基于标准的教学”的详细的诠释：

目的、评价、教学的和谐统一。

刚刚走上工作岗位的费颖蓓老师执教一年级音乐课《彝家娃娃真幸福》获二等奖。

二、认真对待学校各种活动，社团建立有声有色

为了培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富校园文化生活，活泼校园文化气氛，倡导同学们安康向上的文化活动，丰富学生的业余生活，促进学生全面开展，展示我校艺术教育成果，推动我校艺术教育改革和开展，同时也为学生提供一个展示自我的平台，音乐学科致力全面进步学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的开展奠定坚实的根底。

加强合唱社团、电声乐团、铜管乐队、春风剧社的社团建立。

唐闸小学器乐社团学生在唐闸工人文化宫群乐汇舞台精彩呈现架子鼓、萨克斯、铜管合奏、尤克里里等各类乐器激情演奏，整个夜晚，文化宫仿佛沉浸于音乐的海洋。

中国少年先锋队南通市第六次代表大会在南通市新区学校召开。

来自全市的少先队员代表、少先队辅导员代表以及少先队工作者齐聚一堂，喜迎这属于少先队员自己的盛会。

南通市唐闸小学鼓号队受邀参加此次盛会，承受全市少先队员的检阅。

11月30日，由南通市教育科学院主办，港闸区老师开展中心协办，唐闸小学承办的南通市教科研协作共同体推进会（小学）暨“老师阅读素养提升”专题研讨活动顺利举行。

三、组建老师艺术社团，培养更多艺术师资

为提升老师的专业素质和综合素养，培养老师艺术表现才能，丰富老师生活，由朱峰老师负责培训，组建了尤克里里和吉他以及非洲鼓社团，学校为学员免费提供教材，每周定期活动。

社团成立后，社员们刻苦训练，社团的创办不仅为学校培养出色的艺术老师，更重要的是老师能将所学运用到日常教育教学中，让更多的孩子受益，为孩子提供更为丰富的教育资!

四、再接再厉，不断前行

在实际教学中，老师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够，另一方面，老师的音乐教学的根本功有待进步，其中包括我。

再有，教学设备的陈旧，限制了老师的开展。

老师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯穿，对全部教材的线路不明晰，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。

在授课中重点不突出，随意性较强等等。

继续加大听课的力度，仍然以结合新课标进展创新教学方法为目的。

做好与新教材的衔接。

加大集体说课、总结的`力度。

对于每一节课，都要做出恰当的评议，防止总念“颂经”的常规。

用音乐点亮孩子的梦想，通过艺术教育的途径，让学生学会做人，学会生活，打造特色社团，丰富校园文化气氛。

正如前苏联教育家马卡连柯所说，培养人，就是培养他获得将来，快乐的前景的道路。

相信唐闸小学音乐学科的老师团队将带着孩子们在艺术的芬芳中获得最快乐最优雅的生命!

小学音乐教研工作总结5

本学期，我们在上学期的根底上，进展了进一步的改良，力求在理念和教学理论、教育科研中浸透小班化教育的思想理念，重点以分层教育理念为主，以人为本，培养学生创新精神和理论才能。

全面进步学生素质，充分关注学生个体，更符合每个学生的实际，切合学生心灵，倡导人性化的教育。

1、学习理念，立足课堂，进步课堂效率。

在教学过程中，注重开展小组合作学习，根据学生的个体差异进展异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，老师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。

本学期组织全组老师继续认真学习小班化教育的理论以及音乐课程标准和《音乐课标解读》，对课堂教学方法作出深化的反思和适度的调整，促进课堂教学的有效性。

用主题式教研的形式对小班化教学进展尝试理论。

在全县小学音乐老师范围内对校本教材进展了交流。

教材也突出了分层教学这个小班化的重要理念，得到了与会者的好评。

同时积极向兄弟学校汲取先进经历，通过听课、听专家点评进步我们全组成员的理论认识和理论感知，通过县级层面的教研活动我们对小班化教育的教学方法策略等有了更加明晰的认识，从而有效地指导今后的教学理论。

2、改变现状，改善软件，积极适应小班化教育。

由于我们学校的学额比拟满，与小班化要就的硬件要求相去甚远，所以我们就想方设法改善现有的条件，优化现有的硬件。

让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间。

我们在音乐教室的墙壁上贴上音乐家的图片、黑板报上装饰音乐格言和小朋友演出图片，空余处摆上打击乐器，把教室营造成艺术角、小舞台。

同时在校园的音响中播放儿童音乐、学校画廊张贴学生艺术节演出照片等形式，设置艺术气氛。

3、拓展课堂，加强课外理论，张扬学生个性。

本学期我们举办了“学校小舞台”、“六一庆典”、“庆贺崇明解放六十周年”等活动培养学生的社会责任感和社会角色感。

让有特长、艺术课成绩优异的学生上台展示、比赛。

同时也鼓励有表演意向的学生上台表演，鼓励学生敢于展示自己使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。

注重课外兴趣小组的日常训练，参与各类社会理论活动，开阔学生艺术视野。

我们的科研工作也是随着小班化教学的实验，不断深化，在教学研究中推动教育教学改革，以科研促教研，实在进步课堂教学质量。

平时，在教学中不断地培养自身的创新精神和开展自身的创新才能。

我们通过撰写案例、通过各种形式的教学研讨活动暴露问题，在问题中求证，从问题中总结，强化了科研意识。