助残日校长讲话稿Word文档下载推荐.doc

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”看着家长痛苦的表情、渴求的眼神，我们还能说什么呢？

由于弱智教育不存在升学率的问题，所以在有些人看来搞弱智教育是一件很简单的事情。

设身处地的想，当你每天面对一群智残加肢残、十个手指数不

为了能使每一个在校弱智儿童都能有哪怕是一点点的进步，老师们根据孩子们的病情、年龄、家庭及智力情况制定了个性化的教育方案。

在具体的实施过程中，重视分类指导和个别辅导相结合，并及时记录孩子们成长过程中的变化，还适时与家长交流沟通，求得配合，达成共识，真正做到发展潜能，补偿缺陷。

如有的学生喜欢唱歌，乐感强，我们就围绕这一特点为孩子制定发展计划，哪怕是影响了文化课的学习，也要力图使其在音乐方面有所建树。

李旭就是一个受益的孩子，他音色好、曲不离口，一路唱到省里，在xx年省组织的大赛中还荣获个人独唱二等奖的好成绩。

为改善办学条件，我们多方争取资金。

xx年至今，我们先后为每个教室安装了电脑、液晶电视、购置了大型的教玩具和感统器材、添置了图书、更换了文件柜、图书柜，xx年起，全部减免学生的学杂费，还为乘车学生义务办理月票，克服困难提供午餐，真正让学生感受到“学校就是我的家”。

随着入学弱智儿童的不断增加，目前的困惑是：

⑴教室不能满足需求。

按规定要求，每班在8人左右，现在我们的班容量已经达到14人以上。

⑵教师配备不足。

按着每3位同学需配备一位教师的要求，现在我校教师资源严重短缺。

⑶教育教学质量受到影响。

班容量大，教室、教师不足严重制约了弱智儿童的发展，不能保证每一位智残儿童都能享受最优质的教育。

鉴于以上情况，希望政府部门高度重视此项工作，确实缓减适龄残疾儿童入学需求的矛盾。

同时，进一步加大随班就读的规模与力度，保证每个有学习能力的残疾儿童就近入学。

从而基本实现有学习能力的残疾儿童接受普九义务教育的目标。

最后，真诚的希望各位领导为特教事业的发展献计献策。

再次感谢你们的到来，谢谢！

篇二：

2015全国助残日活动领导讲话稿

各位市民朋友:

今天是第25次法定全国助残日，我很高兴通过绍兴日报祝全市22万残疾人朋友节日愉快!

向关心、支持我市残疾人事业的社会各界和辛勤工作在残疾人工作岗位上的同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

近年来，我市的残疾人事业得到了较快的发展，残疾人工作在康复、教育、劳动就业、文化生活和社会保障等方面取得了引人注目的成绩;

基本形成了以政府为主导,社会各界广泛参与、相关部门协调运作的残疾人事业工作机制;

广大残疾人的生活状况发生了深刻的变化，自身素质不断提高，社会参与能力明显增强。

但我们也应该看到，残疾人作为一个特殊的困难群体其生活质量与社会平均水平相比还有一定的差距，残疾人在社会贫困人口中仍占有较大的比例。

今年全国助残日的主题是关注孤独症儿童，走向美好未来。

残疾人是我们血肉相联的兄弟姐妹，是社会大家庭中的一员，让我们携起手来，共同努力，弘扬人道主义精神，为他们创造一个良好的学习、工作和生活环境，让他们充分感受到党和政府的关怀和社会大家庭的温暖。

各级政府要按照省委、省政府提出的要关心残疾人、重视残疾人事业，使我省残疾人事业与xx经济社会同步发展并继续走在全国前列的要求，将残疾人工作切实纳入到总体发展规划，并加强领导，全面实施，使残疾人事业与经济、社会协调发展。

社会各界、各部门要结合实际，发挥各自的优势，帮扶残疾人，为残疾人排忧解难。

各级残联要认真履行法律赋予的职责，依法维护残疾人的合法权益，全心全意为残疾人服务。

要通过积极开展助盲、助行、助听和残疾人安居等实事工程，提高社会救助的受益面，让更多的贫困残疾人脱贫致富奔小康。

广大残疾人要一如既往地发扬自强不息、顽强拼搏的精神，自尊、自信、自强、自立，用自己勤劳的双手，开创美好的生活。

各位市民朋友，尊老爱幼、扶弱济残是中华民族的传统美德，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

残疾人事业是光荣的事业，进步的事业，文明的事业。

让我们都来关心、尊重、理解、帮助残疾人，情系我们的残疾兄弟姐妹，为我市的两个文明建设作出新的贡献!

篇三：

2015助残日讲话稿

“全国助残日”活动讲话稿

各位老师、同学们:

大家好!

5月17日是25次法定“中国助残日”，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助，用法律的形式确定的“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。

今年“全国助残日”活动主题是：

“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。

中国梦，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景，是包括8500万残疾人在内的每一个中国人的梦。

同学们，我们拥有着健康的身躯，在我们享受全社会的关爱和帮助的同时，我们用什么方式来回报社会给予我们的关爱呢？

那么让我们以一颗感恩之心来珍爱生命、关爱残疾朋友吧，像初一三班的耿志远、吕骏驰同学那样，为残疾人做一些力所能及的帮助，比如，生活中给别人一个搀扶、公交车上给别人让一个座位......

同学们，关爱别人是全人类的美德，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，在今后的每一天，让我们尽量多给别人带来一点关爱和帮助，只要人人都献出一份爱，相信，残疾朋友将因你的帮助而绽放笑容，残疾人的事业将因你的参与而绚丽多姿，只有残疾人生活改善了，能够平等、参与、共享社会文明进步的成果，我们的中国梦才更加美丽。

谢谢大家！

篇四：

第二十五个助残日讲话稿

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们；

大家上午好

莺歌伴燕舞，红紫斗芬芳，在第二十五个助残日到来之际，我仅代表阳谷特校全体师生，对各位领导嘉宾的到来表示热烈的欢迎，对民政局、慈善总会的善举表示诚挚的感谢！

来到特殊教育学校快两年了。

在这里的每一天，我都被感动着、被温暖着、被激励着。

这是一所爱心满盈的学校。

上帝为孩子们关闭了数扇门，但老师们为他们开启了无数窗。

三尺讲台，粉墨耕耘；

春蚕烛光，润物无声。

全校50名教职工在清贫中坚守，在坚守中奉献。

肢体残疾孩子行动不便，老师为他们打扫教室，整理床铺，叠被洗衣；

聋生听不到，老师一遍遍教他们看口说话、认字造句、明晓道理。

老师们既是老师，更是父母，真心地为他们织手套、送棉衣、买水果、赠书籍。

我们特教人其实有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，叩问的是良心；

倾情付出时，撒播的是爱心。

这是一所愿景明媚的学校。

随着社会的进步、经济的发展，特殊教育迎来了春天。

政府何县长、教育局张局长、李局长、孟主席经常关心、过问学校的建设和经费筹集工作。

民政局、慈善总会，每年给以慷慨捐赠，学校的办学经费逐年增加，学校的办学条件不断地改善，2013年冬季更换了门窗，食堂由原来的大锅台烧煤改成了液化气，增添里蒸车、豆浆机，加大对食堂的投入，进一步改善孩子的伙食，2014年9月改成了天然气，教室宿舍功能用室安装了暖气，彻底解决了冬天取暖问题；

整理美化了校园进一步改善了办学条件；

教室功能用室配备了一体机，提高了课堂教学效率。

这是一所赋予创新的学校，经过近一年的考察调研思考，我们改变了办学思想，由原来的以学习文化知识为主，转变为学习文化知识与学习生活生存技能并行的思路，我们着重对学生进行生存技能的培训，努力把他们培养成对社会有用、自力更生的人。

这是一所脚踏实地的学校，确定了办学思路，2015年的寒假利用假期，全体教职员工进行了调研，开学后每人完成了一份“关于特殊孩子的生存技能的调研报告”，学校领导班子几次开会研究进行筛选，根据孩子的残疾类型残疾程度以及年龄大小，先期选出了洗车、盘头、配钥匙、爆米花、擦鞋、做丝绢花六项，这些项目具有易学、成本小、不占空间、便于操作、危险性小等特点。

然后制定可行的计划措施：

1老师至少学习专研掌握一项基本技能。

2.保证学生的学习时间，每天下午第二节课后2个小时的时间；

3.责任到人，指导老师承包学生，保证学生完成当天的学习任务，确保孩子每天有收获有进步。

经过两个半月的实践，已初见成效，首先孩子的学习兴趣、积极性高涨，下午下了第一节课后，学生主动找老师、搬工具，多数孩子基本掌握了所学的技能，并能独立操作。

对于生存技能的培训我们将继续进行下去，并及时总结，形成我们的校本教材；

在时机成熟时，在教师的带领下，走向社会，学会与人交流，融入主流社会。

使孩子们毕业后能够自食其力，在社会上能够立足，能够生存，减轻家庭负担，回报社会。

随着办学条件的改善，教育教学质量的提高，要求入学的儿童不断增加，目前的困惑是：

1.教室不能满足需求，按规定每班6—8人，现在每班14人；

2.教师配备不足，按照师生配备比例，聋哑是1:

3，智力残疾1:

2.5重度残疾是1:

2，我校师资严重不足；

3.没有餐厅，经常有腿脚不灵便的、年龄小点的孩子在端饭时烫伤；

4.校舍严重不足，

配套功能用室短缺。

教育教学质量受到影响，不能保证每个残疾孩子接受最优质的教育。

令人欣慰的是，国家特殊教育三年提升计划正在逐步实施，特殊教育的春天即将到来。

我们特教人将站在生命的高度从事特殊教育，把残疾儿童同样看做一个完整的生命形态，通过教育提升他们的生命价值，使其享受到生命所应有的幸福。

我们有理由相信：

在县委县政府的关心下，在教育局领导的支持下，在社会各界的帮助下，在全体教职工的团结奋进下，我们的孩子一定能和正常孩子一样，有一个理想的学习生活环境，能和正常孩子一样，在同一片蓝天下，快乐的生活、成长！

最后祝愿各位领导、各位来宾、各位教师身体健康、工作顺利，祝愿同学们学习进步，节日快乐。

谢谢篇五：

助残日讲话稿

老师们、同学们：

大家早上好!

我们都知道，五月的第二个星期天是母亲节，可是，你们知道，五月的第三个星期天是什么日子吗？

昨天，正好就是全国助残日。

同学们，我们是幸福的，我们能够唱歌，能够欣赏音乐，能够听见树叶哗哗作响，能够领略小鸟欢快的歌声，还能幸福的在美丽的校园里读书……然而，在我国，在我们身边，还有许许多多和我们同龄的残疾儿童，他们的痛苦是我们无法想象的。

据统计，我国有7000多万残疾人，也就是说每20个人中就有一个残疾人。

他们有的自出生开始便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临失学的困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才。

大家应该知道贝多芬吧，他是德国著名的作曲家、钢琴家、指挥家。

这样一位杰出的人物在他二十六岁时就失聪了，失聪就是耳聋。

同学们，听力对于一个音乐家来说是多么重要啊！

可是贝多芬没有因此而放弃作曲，相反他用那顽强的毅力谱写了一首又一首经典的作品。

还记得春节晚会上的《千手观音》这个节目吗？

表演这个舞蹈都是残疾人啊，他们舞出了所有残疾人生命的美丽与感动。

他们渴望社会的关注，热心人的扶助。

他们在克服自身困难的时候，需要自尊、自信、自强、自立的乐观向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的温暖激发他们顽强的生命力。

孩子们，你愿意伸出双手帮助他们吗?

你愿意用你的爱去温暖他们吗?

在帮助他们的同时，我们也要向他们学习。

“即使是一朵残缺的花，我也要绽放所有芬芳；

即使是一棵受伤的树，我也要展现所有绿荫”。

这是一位残疾人在面对生命苦难时表现出来的坚韧。

的确，当上帝带给一些人生命的残缺时，很多人能身残志不残，以自己超越极限的努力，在黑暗中体味光明，在无声中感受音律，在残缺中追求完美。

我们要学习以邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人，他们克服了常人难以想象的困难，积极投身改革开放和现代化建设事业，创造了可歌可泣的业绩。

学习他们在同不幸与困难作斗争中表现出来的高尚的爱国主义情怀、崇高的思想境界、坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神，体现了人类挑战自身局限的勇气和中华民族生生不息、百折不挠的壮志豪情。

同学们，尊重和帮助残疾人是中华民族的传统美德，为此，我向全校同学发出倡议：

让我们进一步弘扬中华民族的传统美德，关心、尊重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心!

关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起：

一次自然的让座、一回悄悄地让道、一个关切的眼神、一句温暖的问候、一双扶助的手都能让坚冰融化，让微火重燃，让残疾朋友倍感温暖。

一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的爱心，必将为残疾人搭建一方幸福的生活空间。

同学们，让我们行动起来，用赤诚的心、真挚的爱、温暖的手，理解残疾人，支持残疾人，帮助残疾人，让温暖的阳光充满在这些朋友的周围，让每一个残疾人都能感受到爱、让每一个人都能拥有爱，用爱筑起希望之城，让残疾人跟我们共享同一片蓝天!

同时希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神。