河南省成人学士学位外语考试(日语)真题及参考答案Word文件下载.doc

河南省成人学士学位外语考试(日语)真题及参考答案Word文件下载.doc

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21:

{i:

0;s:

9181:

"Go:

@#@@#@ @#@M:

@#@Ifyouaren’tdoinganythingparticular,shallweseethenewplayattheGrandTheatretonight?

@#@@#@W:

@#@Soundsgreat,butI’vegottogoovermynotesfortomorrow’smidterm.@#@Gold@#@Theyhadallbeeninvitedandeachpersonwhowasinvitedhadtobringwithhimacertainnumberofsilverandgoldcoins.@#@Graduate@#@M:

@#@Howdomuststudentsfindajobaftertheygraduate?

@#@@#@W:

@#@Theyusuallylookforajobbysearchingthewantadsinthenewspapers.@#@Grain@#@Dryicecanalsobeusedfordestroyinginsectsingrainsupplies.@#@Grand@#@W:

@#@IjustreadinthenewspaperthatLordoftheRingsisthisyear’sgreatesthit.Whydon’twegoandseeitattheGrandCinema?

@#@@#@M:

@#@Don’tyouthinkthatcinemaisalittleoutoftheway?

@#@@#@Grasp@#@Thisman,atotalstranger,suddenlygraspedmybagandaskedifhecouldlookinit.@#@Gratitude@#@Samhadworked30yearsforthesamecompanyandnowhehadtoretire.Asasingofgratitude,thecompanyheldadinnerinhishonor.@#@Greedy@#@Mr.Spearswasknownasgreedymaninhiscommunity.@#@Ground@#@Prisonersinopenprisonsarelockedupatnight,butfortherestofthetime,theyarefreewithintheprisongrounds.@#@Group@#@Theyarehighinincomeandfallintotheagegroupof @#@26to65.@#@Growoftentheyoungestchildgrowsuptobefunnyandcharming.@#@Guarantee@#@Thisbeliefguaranteesthateachpersonwhotakespartintheprogramalsobecomesagiver.@#@Guard@#@Apickpocketneedstargetswhoarerelaxedandoffguard.@#@Guess@#@M:

@#@AreyoureallyleavingforHongKongtomorrowmorning?

@#@@#@W:

@#@Yeah.Iguessso.I’vegotmyairticket,andjustcan’twaittoseeBillthere.@#@Guilty@#@InBritain,ifyouarefoundguiltyofacrime,youcanbesenttoprisonorbefinedorbeorderedtodocommunityworksuchastidyingpublicplacesandhelpingtheold.@#@Gun@#@Noonepressedanalarm.Noonepulledthegun.Noonecalledthepolice.@#@Hand@#@M:

@#@Youknowtheelectronicscompanyiscomingtoourcampustorecruitgraduatestudentsnextweek.@#@W:

@#@Really?

@#@Whatday?

@#@I’dliketotalktothemandhandinmyresume.@#@W:

@#@Canyougivemeahand,Mike/Iwanttomoveafewheavyitemsintothecar.@#@M:

@#@I’dliketo,butIamalreadyfiveminuteslateformyappointmentwithMr.Johnson.Andhisofficeisontheothersideofthecampus.@#@Handbag@#@Mypreferredtargetwaslonefemale,handbagatherside,therightsidetobeexact.@#@Handle@#@Ifyouwanttomakeitevenharder,useyourbagwithhandlesratherthanwithastrap.@#@Handwriting@#@Thehandwritingofthepaperisnotgood.@#@Happen@#@Nearly70%oftheinjurieshappenonpublicplaygrounds.@#@Hard@#@Whenavirusattacksyourbody,yourbodyworkshardtogetridofit.@#@Healthy@#@Theorganizationsaysthatanimalsmusthavefood,water,shelter,healthcareandtheabilitytoreproduce.Withoutthem,theanimalswillnotremainhealthyandproductive.@#@Heavy@#@Asthebarrelwasveryheavy,Imadealotofnoise.@#@High@#@Peopleusuallytakeaspirintocontrolpainandreducehighbodytemperature.@#@Hobby@#@Shealsotakescareofthedecorations,particularlytheflower-arrangingwhichisherhobby.@#@Hold@#@Theperfectsettingistheclothingstorewhencustomerswanderamongtheracks;@#@theyarecompletelyabsorbedintheitemstheyholdup.@#@Hole@#@Theweaverbirdbuildsanestthatlookslikeabasket,thenestisshapedlikeapearwithaholeinthemiddle.@#@Honest@#@Thisisratherlikesayingthatifallpeoplewerehonest,therewouldbenocrime.@#@Honor@#@Itismygreathonortopresentthisgifttoyouonbehalfofthecompany.@#@Honorable@#@For25yeasIwasafull-timethiefspecializinginpickingpockets.WhereIcomefrominsoutheasternLondon,thatisanhonorableprofession.@#@Hope@#@W:

@#@DidyougetmymessageaboutthemeetingonMonday/@#@M:

@#@Yes,Idid.ButI’mstillnotquitesurewhatthemeetingisabout.Notbadnews,Ihope.@#@Horrible@#@NowIamafraidoflookingbacksincethepastlifeseemedlikeahorribledream.@#@Horror@#@ImaginemyhorrorwhenIopenedthecaseandfoundthatitwasfullofpicturebooksandchildren’stoys.@#@Hospital@#@M:

@#@Whathappenedtoyou?

@#@Youaresolate.@#@W:

@#@ThebusItookbrokedowninfrontofthehospitalandIhadtowalkfromthere.@#@Hostess@#@M:

@#@Ithinkthehostessreallywentoutofherwaytomakethepartyasuccess.@#@W:

@#@Yes,thefoodanddrinksweregreat,butifonlywehadknownafewoftheotherguests.@#@Hostile@#@Theocean,surprisinglyenough,hasmanythingsincommonwithspace.Intheirdifferentways,bothseaandspaceareequallyhostile.@#@Housing@#@Theprogramofferscampushousingandclassestopeopleoversixty.@#@Hunger@#@Oneofthebiggestproblemsindevelopingcountriesishunger.@#@Identical@#@Noworkingdayisidenticaltoanyother,sothereisno‘‘typical’’dayforapoliceofficer.@#@Identification@#@Intheirinvolvementandidentificationwiththeirchildren,theyforgetthateveryoneisdifferent,andthateachpersonmustdevelopinhisorherownway.@#@Ignore@#@Thecomputerwillsoundthealarmwhenaproblemarises,andwillautomaticallystopthecarifthedriverignoresthewarning.@#@Imagine@#@TherewasonceamaninSouthAmericawhohadaparrot,apetbirdthatcouldimitatehumanspeech.@#@Impact@#@Theimpactkilledher2-year-olddaughter.@#@Reducingtheamountofsleepstudentsgetatnighthasadirectimpactontheirperformanceatschoolduringtheday.@#@Important@#@Gettingkidstobedontimeisasimportantasgettingthemtoschoolontime.@#@Improve@#@AnorganizationcalledHeiferInternationalisworkingtoimprovethesituation.@#@Inadequate@#@Recentstudiesshowthatpublicplaygroundsmaybebadlydesignedthattheprotectivesurfacesareinadequateandtheirequipmentispoorlymaintained.@#@Income@#@Thiswasasimplewayofcollectingincometax.@#@Increase@#@W:

@#@John,whatareyoudoingonyourcomputer?

@#@Don’tyourememberyourpromise?

@#@@#@M:

@#@Thisisnotagame;@#@it’sonlyacrosswordpuzzlethathelpsincreasemyvocabulary.@#@Increasingly@#@Attentionisnowturningincreasinglytothethirdfactoroftheaccident,thecaritself.@#@Incredible@#@M:

@#@Wouldyouliketotrythebananapie?

@#@It’sincredible.@#@W:

@#@Totellthetruth,Idon’tcaremuchfordessert.@#@Indeed@#@W:

@#@Whatdoyouthinkoftheapplepie?

@#@Imadeitmyself.@#@M:

@#@Verydeliciousindeed.Evenmymother’scannotmatchthis.@#@Indicate@#@Recentsurveys,however,haveindicatedtheportraitofthenon-readerismorecomplicatedthanfirstthought.@#@Indispensable@#@Duringthewar,womenhadworkedinfactoriesandprovedtheirworth.Now,withthelossofmillionsofmen,theirserviceswereindispensabletothenation.@#@Industry@#@Asthecarindustrydevelops,trafficaccidentshavebecomeasfamiliarasthecommoncold,yettheircauseandcontrolremainaseriousproblemthatisdifficulttosolve.@#@Infant@#@Childrenarebettercaredforandarehealthier.Infantdeathratewaslow.@#@Injury@#@Anothermanwhowasstandingnearbygotintothecarandputonthehandbrake,savingthegirlsfrominjury.@#@Innocent@#@M:

@#@Ithinkit’shightimeweturnedourattentiontothedangerofdrunkdrivingnow.@#@W:

@#@Ican’tagreewithyoumore.Yousee,countlessinnocentpeoplearekilledbydrunkdriverseachyear.@#@Inquire@#@W:

@#@Goodafternoon.I’mcallingtoinquireaboutthefour-bedroomhouseyouadvertisedinthenewspaper.@#@M:

@#@I’msorry,butit’salreadysold.@#@Instead@#@M:

@#@Didyoumindcomingbackbycoachinsteadofbytrain?

@#@@#@W:

@#@No,wedidn’tmindatall.Ittookalotlonger,butitwasverycomfortableanditwasmuchcheaper.@#@Intelligence@#@Nowat11Michael’sworkingonamaster’sdegreeinartificialintelligence.@#@Intensity@#@WhenStevensonfollowedthecarbon-14trailbackintime,hefoundcarbon-14levelschangewiththeintensityofsolarburning.@#@Interfere@#@Infact,thelesscomplexmusicmighteveninterferewiththebrain’sreasoningability.@#@Intermediate@#@Eachschoolhasalotofdifferentcourses.Someareforbeginnersandothersareforintermediateoradvancedstudents.@#@Interview@#@ButonmywaytotheinterviewImetafriendwhowasworkingforatravelagency.@#@Invent@#@M:

@#@Ihearanewly-inventeddrugcanmakepeopletellthetruthanditmayproveusefulinquestioningterrorists.Isn’titincredible?

@#@@#@W:

@#@Simplesolutionstocomplexproblemsrarelysucceed.AsfarasIknow,nosuchdrugshaveeverbeenknowntowork.@#@Invisible@#@I’venoideawheretheideascamefrom.AndIhopeI’llneverfindout.ItwouldspoilmyexcitementifitturnedoutIjusthaveafunnywrinkleonthesurfaceofmybrain,whichmakesmethinkabouttheinvisibletrainplatform.@#@Invitation@#@Theylaughed,andtoldhimthemeaningoftheinvitation.@#@Involve@#@Attheveryleast,itisaproblemthatinvolves3factors:

@#@thedriver,thevehicleandtheroadway.@#@";i:

1;s:

1947:

"@#@@#@大学英语六级考试@#@头像@#@考生须知@#@1、必须按规定的时间（上午8：

@#@:

@#@45开始，下午2:

@#@45开始）入场，上午9：

@#@00，下午3：

@#@00后，禁止入场。

@#@入场时必须主动出示准考证、有效身份证件及学生证，报考六级考试的同学请同时出示四级成绩单原件（成绩超过425（含））接受考试工作人员检验，并按要求在考场座位表上签名。

@#@@#@2、只准携带必要的文具入场，如铅笔（涂答题卡用）、黑色签字笔、橡皮。

@#@禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通讯工具、电子记事本等物品。

@#@考场内不得擅自互相借用文具。

@#@@#@3、入场后，要对号入座，将本人准考证以及有效身份证件放在课桌上，以便核验。

@#@@#@4、答题前应认真填写答题卡中的姓名、准考证号等栏目。

@#@凡答题卡中该栏目漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辨认的，答题卡一律无效。

@#@@#@5、在考试结束前禁止提前退场。

@#@@#@6、必须严格按要求作答题目。

@#@书写部分一律用黑色字迹签字笔作答，填涂信息点时只能用铅笔（2B）涂黑。

@#@只能在规定考生作答的位置书写或填涂信息点。

@#@不按规定要求填涂和作答的，一律无效。

@#@@#@7、考试结束铃声响时，要立即停止答题，将试卷扣放在桌面上，待监考员允许后方可离开考场。

@#@离开考场时必须交卷，不准携带试卷、答题卡离开考场。

@#@@#@CET6@#@准考证@#@准考证号：

@#@@#@1105*****@#@考生姓名：

@#@@#@***@#@证件号码：

@#@@#@888******88@#@考试地点：

@#@@#@教1**@#@第*考场@#@考试时间：

@#@@#@20**年12月17日15点00分@#@第*座位@#@学校名称：

@#@@#@**大学@#@学院类别：

@#@@#@**学院**@#@备注：

@#@@#@";i:

2;s:

16199:

"现代新理念英语@#@儿童英语短剧示例一@#@SnowWhiteandtheSevenDwarfs@#@一．七个小矮人出场。

@#@@#@1．我的名字叫小迟钝，我很慢。

@#@Myname‘slittleDopy.I’mveryslow.@#@2．我的名字叫小瞌睡虫，我非常懒。

@#@Myname’slittleSleepy.@#@3．我的名字叫小坏脾气，我很生气。

@#@Myname’slittleGrumpy.I’mveryangry.@#@4．我的名字叫小高兴，我很高兴。

@#@Myname’slittlehappy.I’mveryhappy.@#@5．我的名字叫小博士，我很聪明。

@#@Myname’slittleDoc.I’mveryclever.@#@6．我的名字叫小老头，我很老。

@#@Myname’slittlePapa.I’mveryold.@#@7．我的名字叫小喷嚏。

@#@我。

@#@。

@#@我。

@#@。

@#@阿。

@#@。

@#@嚏Myname’slittleSneezy.I’m…Ahti,Ahti…@#@二．白雪公主出场@#@白雪公主：

@#@我出生在一个寒冷的冬天，我的名字叫白雪公主，我很美丽而且善良。

@#@所有人都喜欢我。

@#@我的妈妈也就是皇后，也喜欢我，但是她死了，于是，一个坏的皇后来了，她很漂亮，但却很可恶。

@#@@#@Iwasbornonacoldwinterday.Myname’sSnowWhite.I’mverybeautifulandkind.Everybodylovesme.MymumisQueen,butshedied.ThenanewQueencomes.Sheisbeautiful,butbad.@#@魔镜：

@#@我是一个魔镜，我敢肯定白雪公主是世界上最美丽的女孩。

@#@@#@I’mamagicmirror.I’msurethatSnowWhiteisthemostbeautifulgirlintheworld.@#@三．狠毒的王后和诚实的猎人出场@#@王后：

@#@不，我是美丽的。

@#@魔镜，魔镜谁是美丽的？

@#@No.I’mbeautiful.Mirror,mirror.Whoisbeautiful?

@#@@#@魔镜：

@#@不是你。

@#@而是白雪公主。

@#@Notyou.SnowWhite.@#@王后：

@#@猎人！

@#@我要你杀了白雪公主。

@#@Hunter.IneedyoutokillSnowWhite.@#@猎人：

@#@是的，殿下！

@#@Yes,Madam.@#@猎人：

@#@我是一个诚实的猎人。

@#@我要带白雪公主去遥远的地方，但是我不想杀她。

@#@@#@Iamanhonesthunter.ItakeSnowWhitefaraway.ButIdon’twanttokillher.@#@四．善良的猎人放走了白雪公主。

@#@。

@#@。

@#@@#@白雪公主：

@#@请救救我吧，请救救我吧Helpme,please,please.@#@猎人：

@#@好吧。

@#@你现在可以走了。

@#@Allright.Youmaygonow,please.@#@白雪公主：

@#@我这是在哪？

@#@我进了一所小房子。

@#@呀！

@#@多么精致啊！

@#@七张小床，我饿了。

@#@（作吃喝的动作）阿。

@#@。

@#@我累了（睡觉）@#@WhereamI?

@#@I’mgoingintoalittlehouse.Yeah!

@#@Hownice!

@#@Thereare1,2,3,4,5,6,7littechairs.I’mveryhungry.（Eatinganddrinking）Er,I’msotired.（sleeping）@#@五．七个小矮人回到家中。

@#@。

@#@。

@#@@#@小矮人：

@#@哦，我的天哪！

@#@（齐声）Oh,dear！

@#@@#@小瞌睡虫：

@#@谁用过我的椅子？

@#@Whohasusedmychair?

@#@@#@小博士：

@#@谁吃了我的面包？

@#@Whohaseatenmybread?

@#@@#@小老头：

@#@谁喝了我的酒？

@#@Whohasdrunkmybeer?

@#@@#@小迟钝：

@#@谁在我的床上睡觉？

@#@看，是个可爱的女孩Whoissleepinginmybed?

@#@Look!

@#@Alovelygirl!

@#@@#@小矮人（齐说）：

@#@她真漂亮，让她睡吧！

@#@Sheisverybeautiful.Lethersleep.@#@六．白雪公主和七个小矮人成了知心朋友。

@#@。

@#@。

@#@@#@白雪公主：

@#@嗨！

@#@早上好！

@#@Hello!

@#@Goodmorning.@#@小高兴：

@#@为什么你在这里，你叫什么名字Whyareyouhere?

@#@Andwhat’syourname?

@#@@#@白雪公主：

@#@我是白雪公主，新皇后不喜欢我，她想杀掉我I’mSnowWhite.ThenewQueendoesn’tloveme.Shewantstokillme.@#@小喷嚏：

@#@和我们在一起吧！

@#@Staywithus.@#@小矮人：

@#@是的，是的（齐声）Yes,Yes@#@白雪公主：

@#@谢谢，我们是好朋友。

@#@Thanks！

@#@wearegoodfriends@#@（舞蹈。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@）@#@七，白雪公主不仅善良，漂亮，而且非常能干，七个小矮人深深爱上了她@#@小瞌睡虫：

@#@你能做饭吗？

@#@Canyoucook?

@#@@#@白雪公主：

@#@是的。

@#@Yes,Ican.@#@小坏脾气：

@#@你能洗衣服吗？

@#@Canyouwash?

@#@@#@白雪公主：

@#@是的。

@#@Yes,Ican.@#@小高兴：

@#@你能缝衣服吗？

@#@Canyousew/@#@白雪公主：

@#@是的。

@#@Yes,Ican.@#@小矮人：

@#@好极了，非常有趣。

@#@是该工作了，让我们走！

@#@白雪公主，你自己可要小心啊。

@#@@#@Good.Howfunny!

@#@It’stimetowork!

@#@Let’sgo!

@#@SnowWhite,becareful!

@#@@#@八．不幸的事情发生了，白雪公主被毒死了。

@#@。

@#@。

@#@@#@王后：

@#@魔镜，魔镜谁是最漂亮的人？

@#@Mirror,Mirror,Whoisthemostbeautiful?

@#@@#@魔镜：

@#@不是你，是白雪公主（白雪公主在打扫房间）Notyou.SnowWhite.@#@王后：

@#@什么？

@#@我要杀了她What?

@#@I’llkillher.@#@王后：

@#@开始找苹果，苹果，苹果，买了一些大苹果，他们是美味的。

@#@Apples!

@#@Buysomebigapples,theyaredelicious!

@#@@#@白雪公主：

@#@多少钱？

@#@Howmuch?

@#@@#@王后：

@#@75元，好的75yuanOk!

@#@Hereyouare.@#@白雪公主：

@#@我现在就想吃。

@#@（吃后）啊。

@#@。

@#@啊。

@#@。

@#@唉。

@#@。

@#@我的肚子疼。

@#@（然后死了）@#@Iwanttoeatone.Ah-oh,Ihaveabadstomachache.（Thendying）@#@王后：

@#@哈哈现在我是最美丽的啦Ha!

@#@Ha!

@#@NowIamthemostbeautiful.@#@小矮人：

@#@发生什么事了！

@#@醒醒！

@#@白雪公主Whathappened?

@#@Wakeup!

@#@Wakeup!

@#@SnowWhite!

@#@@#@王后：

@#@魔镜，魔镜，现在谁是最美丽的？

@#@Mirror,mirror.Nowwhoisthemostbeautiful?

@#@@#@魔镜：

@#@你You!

@#@@#@王后：

@#@哈哈哈Ha..Ha..Ha..@#@九．王子和小矮人的真诚感动了上帝，白雪公主醒来了。

@#@。

@#@。

@#@@#@小矮人：

@#@再见，可怜的白雪公主。

@#@Goodbye,poorSnowWhite.@#@王子：

@#@喂，我是勇敢的王子。

@#@（路过）I’mabravePrince,hello.@#@小矮人：

@#@嗨，请帮帮白雪公主，这边走。

@#@Hi!

@#@PleasehelpSnowWhite.Thisway,please.@#@王子：

@#@她很美丽，我想娶她。

@#@Sheisverybeautiful.Iwanttomarryher.@#@小博士：

@#@但是你不能，她死了。

@#@Butyoucan’t.Shewasdead.@#@王子（祷告）：

@#@上帝保佑你。

@#@Godblessyou!

@#@@#@白雪公主（喷嚏）：

@#@发生什么事了？

@#@Whathappened?

@#@Hi@#@小矮人（齐声）：

@#@Hi,SnowWhite.@#@十．王子和白雪公主，小矮人跳集体舞。

@#@@#@最后，所有演员谢幕！

@#@@#@儿童英语短剧示例二@#@狼来了@#@Character:

@#@aboy;@#@awolf;@#@somefarmers,agroupofsheep,astoryteller@#@道具：

@#@鞭子、一棵大树、一座小山、三顶草帽、三根扁担、三把锄头、@#@SceneOne:

@#@farmersworkinginthefield（第一场：

@#@三个农民在地里劳动）@#@1、音乐起，三个农民边唱边跳出场@#@歌词：

@#@Wearefarmers,wearefarmers,happyhappyhappy!

@#@@#@2、三个农民在地里劳动@#@farmerA:

@#@Let’shavearest,OK？

@#@@#@FarmerBC：

@#@OK!

@#@@#@（农民下）@#@SceneTwo:

@#@Aboyisshepherding（第二场：

@#@一个小孩在放牧）@#@（男孩上，赶着一群羊，然后走到树下休息）@#@Boy:

@#@（挥舞着他手中的鞭子）Hmn,Ifeelveryhumdrum.Thereisnobodyheretotalkwithme.Howhumdrum!

@#@（嗯，太无聊了。

@#@这儿一个说话的人也没有。

@#@真没意思！

@#@）@#@Sheep:

@#@Baa…（咩咩……）@#@Boy:

@#@Um,Ihaveagoodidea.Iamsurepeoplewillcomesoon.（嗯,我有了一个好主意.我相信人们很快就会来了。

@#@）@#@（大声喊）awolfiscoming.Awolfiscoming.（狼来了。

@#@狼来了。

@#@）@#@SceneTwo:

@#@SomeFarmersAreWorking（第二场：

@#@几个农民在干活）@#@（山下，有几名农民在干活。

@#@他们听到了男孩的声音。

@#@）@#@Boy:

@#@wolfiscoming.Awolfiscoming.Help!

@#@（狼来了。

@#@狼来了。

@#@救命啊！

@#@）@#@FarmerA:

@#@Hi,doyouhearanyonecrying?

@#@（嗨。

@#@你听见有人在喊叫吗？

@#@）@#@FarmerB:

@#@（听）Yes.It’stheshepherd’svoice.（是啊，是那牧童的声音。

@#@）@#@FarmerC:

@#@（放下手中的活。

@#@）Yes.Let’sgoandhelphim.Let’skillthewolf.（是的，咱们去帮他。

@#@快去打狼吧。

@#@）@#@（越来越多的农民停下手中的活儿，拿着棍棒和农具上山了。

@#@）@#@SceneThree:

@#@TheFarmersAreFooled（第三场：

@#@农民被愚弄了）@#@（农民们拿着棍棒和农具爬上山。

@#@）@#@FarmerA:

@#@Where’sthewolf?

@#@Whereisit?

@#@Canyouseeit?

@#@（狼呢？

@#@它在哪儿？

@#@你看见了吗？

@#@）@#@FarmerC:

@#@Hi!

@#@Littleboy!

@#@Areyouallright?

@#@Wearecomingtokillthewolf.Whereisitgoing?

@#@（嗨！

@#@小孩。

@#@你没事吧？

@#@我们是来打狼的。

@#@狼在哪儿？

@#@）@#@Boy:

@#@Hahaha!

@#@Sorry.There’snowolfhere.I’mjoking.Haha…（哈哈哈！

@#@对不起，这儿没有狼，我开玩笑呢。

@#@哈哈哈……）@#@FarmerC:

@#@Nowolf?

@#@Youcheatus.Itisnotgoodtodothis.（没有狼？

@#@你骗我们。

@#@这样做不好。

@#@）@#@Boy:

@#@Hahaha!

@#@Whatfools!

@#@Hahaha……（哈！

@#@真傻！

@#@哈哈……）@#@（农民们很生气，他们下山继续干活了。

@#@）@#@（不久，农民们又听到来之山上的同样的叫喊声。

@#@）@#@Boy:

@#@Awolfiscoming.Awolfiscoming.Help!

@#@Help!

@#@（狼来了。

@#@狼来了。

@#@救命啊！

@#@救命啊！

@#@）@#@FarmerB（对FarmerC说）:

@#@Maybethewolfisreallycoming.（或许这一次狼真的来了。

@#@）@#@Boy:

@#@Help!

@#@Help!

@#@Wolf…（救命啊！

@#@救命啊！

@#@狼来了…….）@#@FarmerC:

@#@Let’sgotothehillandkillthewolf.（咱们上山打狼去。

@#@）@#@（他们向山顶爬，有人都累得爬不到山顶了。

@#@可是当他们爬到山顶时，却@#@发现根本没有狼。

@#@）@#@Boy:

@#@Hahaha!

@#@Don’tangrywithme,uncles.Whynotsitdownandhaveachat?

@#@（哈哈哈！

@#@大叔大伯，你们别生气。

@#@坐下来跟我聊会天，好吗？

@#@）@#@FarmerA:

@#@Younaughtyboy!

@#@（你这顽皮的孩子！

@#@你可不应该再骗人啊！

@#@下次再也没有人相信你了。

@#@）@#@FarmerB:

@#@Theboyfoolusagain.Let’sgo!

@#@（这孩子又骗人，咱们走！

@#@）@#@FarmerC:

@#@Whatabadboy!

@#@Don’tbelievehim.（这孩子真不象话！

@#@别在理了。

@#@）@#@（男孩笑弯了腰。

@#@农民们气愤地离开了。

@#@）@#@SceneFour:

@#@AwolfIsReallyComing（第四场：

@#@狼真的来了）@#@（一个晴朗的早上，小孩在山顶上放羊。

@#@突然，他听到一阵怪叫声。

@#@狼真的来了。

@#@）@#@Boy:

@#@（他怕极了。

@#@）Wolf!

@#@Wolf!

@#@Thewolfisreallycoming.Help!

@#@Help!

@#@（狼！

@#@狼！

@#@狼真的来了。

@#@快救命啊！

@#@）@#@Wolf:

@#@Somanyfatsheep.Icanhaveagoodlunch.（这么多肥羊。

@#@我能吃顿丰盛的午餐了。

@#@）@#@Boy:

@#@Thewolfiscoming.Help!

@#@Thewolfiscoming.Help!

@#@（狼来了。

@#@救命！

@#@）@#@（可是这一次没有人来。

@#@狼咬死一只羊，又去追那孩子。

@#@小孩摔下山坡。

@#@他被救了。

@#@打那以后，他再也不敢撒谎了。

@#@）@#@儿童英语短剧示例三@#@小马过河@#@CHARACTERSINTHEPLAY:

@#@LITTLEHORSE,MOTHERHORSE,COW,SQUIRREL@#@剧中人物：

@#@小马，马妈妈，牛，松鼠@#@THESCENE:

@#@Bytheriver（河边）@#@[Enterthelittlehorseandthemotherhorsewithabag]@#@Littlehorse:

@#@Mummy,I’mastallasyou.Igrowupnow.Letmecarrythebagforyou.@#@Motherhorse:

@#@Mydear.I’mgladyouhavegrownbigandcanhelpmenow.TakethisbagofricetoyourUnclePig,willyou?

@#@@#@Littlehorse:

@#@Yes.Mummy.WheredoseUnclePiglive?

@#@@#@Motherhorse:

@#@Helivesontheothersideoftheriver.@#@Littlehorse:

@#@Mummy,I’llgetbacksoon.Bye-bye.Motherhorse:

@#@Bye-bye.　@#@[Exit][Enterthecow]@#@Cow:

@#@Hi,LittleHorse!

@#@Whereareyougoing?

@#@@#@Littlehorse:

@#@AuntCow,IhavetogotoUnclePig’shouse.Isthereabridgenearhere?

@#@@#@Cow:

@#@No,thereisnotany.Ifyouwanttogotohishouse,youhavetocrosstheriver.@#@Littlehorse:

@#@Istheriverdeep?

@#@AndcanIwadeacross?

@#@@#@Cow:

@#@No,itisn’tdeep.Ijustcamebackfromtheotherside,andthewateronlyreachesmycalf.@#@Littlehorse:

@#@Thanks,AuntCow.I’llcrosstheriver.@#@[Enterthelittlesquirrel]Squirrel:

@#@Stop!

@#@Stop!

@#@Theriverissodeepthatoneofmyfellowshadbeenswept.@#@Littlehorse:

@#@It’ssoluckynottowade!

@#@@#@Cow:

@#@Itisn’tdeep.LittleHorse,youcanwadeacrosstheriver.@#@Squirrel:

@#@It’sverydeep.Youcan’twadeacrosstheriver.Youwillgetdrowned.@#@Littlehorse:

@#@Butthewaterisdeepornot?

@#@ShallIgoonorshallIgoback?

@#@I’dbettergohomeandaskMummy.@#@CowandSquirrel:

@#@（together）Yes.You’dbetteraskyourmummy.@#@[Enterthemotherhorse]-@#@Littlehorse:

@#@Mummy,Mummy.AuntCowsaidthattheriverwasnotdeep.Icouldwadeacrosstheriver.ButBrotherSquirrelsaidthatitwasverydeep.Icouldn’twadeacrosstheriver.WhatshouldIdo?

@#@@#@Motherhorse:

@#@Mychild,bothAuntCowandBrotherSquirrelarerightintheirownway.AuntCow’sbodyisbig,soshesaidthewaterwasshallow.BrotherSquirrel’sbodyissmall,sohesaidthewaterwasdeep.Youshouldthinkeverythingoverbyyourself.@#@Littlehorse:

@#@Oh,Isee.Ishouldtryitmyself.Littlehorse:

@#@（wadesacrosstheriver）Mummy,infact,itisnotdifficulttowideacrosstheriver.@#@Motherhorse:

@#@Mydear.Nomatterwhathappened,weshouldthinkitoverandtryitmyself.Littlehorse:

@#@Yes,Mummy!

@#@@#@儿童英文短剧四@#@龟兔赛跑短剧-TheRabbitAndTheTurtle@#@ @#@（第一幕）@#@Rabbit:

@#@I’marabbit.Ihavetwolongears.Icanjumponthegrass,Ilikecarrots.@#@Turtle:

@#@I’maturtle.Ihavefourshortlegs.Icanclimb.@#@Rabbit:

@#@Hi,Mr.Turtle.Howareyou?

@#@@#@Turtle:

@#@Fine,thanks.Andyou?

@#@@#@Rabbit:

@#@I’mfine,thanks.Let’splayfootball.@#@Turtle:

@#@Ok!

@#@@#@（第二幕）@#@Monkey:

@#@Hi!

@#@Whatareyoudoing?

@#@@#@Turtle:

@#@Weareplayingfootball.@#@Monkey:

@#@Listen,Ihaveanidea.@#@Rabbit:

@#@What?

@#@@#@Monkey:

@#@Youcanhavearace.@#@Turtle:

@#@Great!

@#@@#@Monkey:

@#@Look!

@#@Thereisatalltreeoverthere.@#@Whocangettherefirst?

@#@@#@Rabbit:

@#@OK!

@#@@#@Monkey:

@#@Ready?

@#@Go!

@#@@#@Bird:

@#@I’mabird.Icanflyinthesky.Oh!

@#@Mywing!

@#@@#@Ihurtmywing.@#@Ican’tfly.Help!

@#@Help!

@#@@#@Rabbit:

@#@What’swrongwithyou?

@#@@#@Bird:

@#@Mr.Rabbit.Ihurtmywing.Ican’tfly.@#@Rabbit:

@#@Letmehelpyou.Let’sgohometoghter.@#@Bird:

@#@Allright.Thankyouverymuch.@#@Rabbit:

@#@Youarewelcome.@#@Monkey:

@#@Hi!

@#@Mr.Turtle.You’reNo.1.@#@Turtle:

@#@Great!

@#@Er…butwhere’sRabbit?

@#@@#@Hislegsarelong.Hecanrunfasterthanme.@#@Monkey:

@#@Where’sRabbit?

@#@@#@Rabbit:

@#@I’mhere.I’mhere.@#@Turtle:

@#@What’sthematter?

@#@@#@Bird:

@#@Hi,everyone.Rabbitisnice.Hehelpedme….@#@Monkey:

@#@Oh!

@#@You’resonice.@#@Turtle:

@#@You’renice,Mr.Rabbit.YoushouldbeNo.1.@#@Rabbit:

@#@Thankyou!

@#@@#@儿童英文短剧五@#@丑小鸭剧本@#@Playbook:

@#@uglyduckling@#@第一场:

@#@丑小鸭出世@#@场景：

@#@夏天，绿树，青草，白栅栏。

@#@丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。

@#@@#@音乐：

@#@（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。

@#@@#@画外音：

@#@Itiswarm,Amotherduckliesinthestook,waitingforthebirthofherchil";i:

3;s:

19060:

"Melody@#@6000词汇@#@课堂介绍1@#@一、计划@#@　本课程词汇集中在2000～6000,都是一些基本的词汇，生活中常用的词汇，背单词要有目的性，清楚自己参加什么考试，要有针对性，才更有热情。

@#@根据自己是哪类人，在一星期内复习相关词汇，力求反复掌握。

@#@@#@　背单词过程：

@#@看-认-背-用。

@#@现阶段只停留在前两阶段。

@#@@#@　背单词一次只需了解1～2个词意，然后在阅读中不断扩展。

@#@可用新概念4做为阅读材料，定期背诵。

@#@@#@二、英语单词的构成@#@1、基础词汇：

@#@无特别记忆、需建立与汉语词意间的联系@#@naive天真的——奶壶，喝奶的孩子很天真@#@2、希腊神话（听故事记单词）@#@tantalus　（本能的）诱惑v.——人名，宙斯与人类之子，出自希腊神话@#@tantalize逗引或招惹@#@rim边缘——只有rim是边缘@#@brim边缘——前面加b含义不变@#@grim恐怖的——前面加g（鬼）真恐怖@#@trim修剪整齐——前面加t才修剪整齐@#@prim呆板的——p在rim前真呆板@#@prose单调、散文——扑（p）到玫瑰上更单调@#@plight困境——扑（p）灭了光就陷入困境@#@pray祈祷——扑（p）在光线下才是祈祷@#@课堂介绍2@#@3、外来词汇@#@chaos混乱、紊乱——吵死@#@flirt调情——抚摸着她，逗她笑@#@quaint古怪的——拼音guai，怪@#@acquaint熟悉，见怪不怪——ac前缀，一再。

@#@@#@charisma领袖气质——中国（ch）升起了（aris）毛泽东（ma）@#@orison祈祷——太阳（o）升到半空（rison），于是祈祷@#@mirth高兴的——妈妈（m）看到你出生（irth）很高兴@#@blear模糊——不（b）清楚（lear）@#@clear清晰@#@拉丁语系讲究构词法，重点记忆词根、词缀@#@pose姿势、v.放——词根@#@expose暴露——前缀ex：

@#@出来，放在外面=暴露@#@compose组成——前缀com：

@#@共同，共同放在一起=组成@#@decompose分解——前缀de：

@#@向下，把组成的东西向下=分解@#@depose免职——前缀de：

@#@向下，pose放，向下放=免职@#@despise轻视、蔑视——前缀de：

@#@向下；@#@spit：

@#@吐口水；@#@低头吐口水=轻视@#@deposit存款、下蛋、沉淀物——前缀de=向下；@#@pos：

@#@放出来；@#@向下放出来=下蛋@#@repose休息——前缀re：

@#@放回来，往回，反复；@#@放回去->@#@休息@#@reticent沉默不语的——re：

@#@阿姨；@#@ti：

@#@提；@#@cent：

@#@分，钱；@#@阿姨提钱->@#@沉默不语的@#@intimate亲密的——在心里总提（ti）到他，特指情侣间的亲密@#@vigorous精力充沛的——vi：

@#@六；@#@go：

@#@个；@#@rous：

@#@人；@#@一个人具备六个人的精力->@#@精力充沛的@#@[liberty：

@#@流鼻涕没人管->@#@自由]@#@三、谐音记忆法@#@ponderous笨重的——胖的要死->@#@笨重@#@boff狂笑——暴富->@#@狂喜@#@quaff痛饮——夸父，追日极渴->@#@痛饮@#@sting蜇、咬——死叮@#@scowl皱眉头——思考@#@exhaust耗尽、精疲力尽的——一个早死的他@#@robust强壮的——乐百氏，四肢发达，头脑简单@#@luxury奢侈——力士香皂，住在天河（milkway）边的仙女的皮肤->@#@奢侈@#@Nike胜利女神——耐克，希腊神话中的胜利女神@#@caste等级制度——卡死他@#@frugal节俭的——腐乳就够了->@#@节俭@#@miserly小气的、吝啬的——小气鬼李先生@#@3、代码联想记忆法@#@loomv.若隐若现n.织布机@#@bloomv.开花@#@blast爆炸@#@ignitev.点燃@#@ignorev.忽视@#@ostrichn.鸵鸟@#@stigma耻辱、污点@#@stroll闲逛@#@stink恶臭@#@prestige名声、名誉@#@gloom郁闷的@#@abide忍受孤独的@#@absurd荒谬的@#@echo回声@#@echolocation回声定位@#@amorous好色的@#@morose郁闷的@#@4、行之有效的记忆法：

@#@向别人复述单词3遍@#@第1课第1题@#@1.Livinginthat_____houseovertherehasnearlydriventheheroofthestorymad.@#@A.bleak　B.haunted　@#@C.gaunt　D.acumen@#@bleak荒凉的——不（b）漏水（leak）也是荒凉的@#@leak漏，漏水@#@gaunt憔悴的，苍白的——鬼（g）阿姨（aunt）的脸色苍白憔悴，考GRE（g）的姑姑（aunt）脸色憔悴@#@vaunt吹牛——五个（v）姑姑/大娘（aunt）在一起吹牛@#@flair天赋，本能——天（air）高任鸟（fl）飞@#@flee逃离，逃跑——飞离（谐音）@#@flaunt炫耀——飞（fl）姑姑（aunt），小龙女，为了引人注目而炫耀@#@haunt常来常往的地方，鬼神出没的地方——姑姑（aunt）家（h）是常来常往的地方@#@jaunt短途旅行——短途旅行回来，去接（j）姑姑（aunt）@#@daunt恐吓，威胁——打（d）姑姑（aunt）->@#@威胁@#@saunter闲逛，四处逛@#@acumen敏锐，聪明——男人（men）削尖了脑袋->@#@明智的男人；@#@阿Q们@#@acute尖的，敏锐的，灵敏的，急性病@#@cute可爱的，聪明的@#@chronic慢性病，慢性的@#@acupuncture针灸——用尖的东西（acu）来点（puncture）->@#@针炙@#@punctual准时的，按时的@#@punctuation标点@#@第1课第2题@#@2.Hisbodytemperatureis______forthreedays,thehighestpointreachingto40.5degreecentigrade.@#@A.uncommon　B.disordered　@#@C.abnormal　D.extraordinary　　　@#@centigrade（摄氏）温度@#@century世纪，百年——@#@centipede蜈蚣——百（centi）脚（pede）动物->@#@动物@#@biped两足动物——bi（两）ped（脚）@#@paddle踏板，桨——脚蹬、踏板@#@percent　百分比——per（每）cent（百）@#@cent分，一分钱@#@decent合适的，体面的，正派的——冲着钱（cent）的面子de（低头）->@#@待遇是合适的、体面的@#@indecent不合适的，下流的，不妥当的——in：

@#@否定前缀@#@innocent无辜的，天真的，单纯的——我的兜里（in）没有（no）一分钱->@#@无辜的；@#@孩子兜里没有一分钱->@#@天真的@#@incentive　（金钱方面的）鼓励，刺激@#@reticent沉默不语的——阿姨提到钱@#@intimate亲密的——在心里老提到的那个人@#@intimaterelationship亲密的关系@#@grade年级@#@degrade降级——de向下@#@upgrade升级——up上升@#@degraded低级的，品位低俗的@#@degradetast品位低俗的@#@despite蔑视，鄙视@#@split分裂，分开——用l把spit分开@#@wallflower壁花，丑小鸭，局外人@#@abnormal不正常的，异常的，反常的——离开（ab）标准（normal）->@#@反常@#@normal标准的adj.@#@norm标准n.@#@abide忍受，遵守（法律法规）@#@abuse滥用（职权）——离开（ab）正常的使用范围（use）->@#@滥用@#@enormous相当多的，大量的，巨大的——超出（e）标准的->@#@大量的　@#@tremendous巨大的，高速的，可怕的——令人颤抖（trem）的结果（end）->@#@可怕的@#@tremble颤抖——船泊在水中晃@#@attremendousspeed以极快的速度@#@irritate激怒@#@irritable激怒的——激怒的是桌子（table）@#@irrigate灌溉——灌溉的是大门（gate）@#@castigate惩罚，严惩——扔掉（cast）大门（gate）受惩罚@#@tolerance忍耐力，耐受力@#@tolerate忍受，容忍@#@disguise伪装——dis不是，gui->@#@guy家伙，不是那个却半夜成那个->@#@伪装@#@disgust恶心的，肮脏的，下流的——把自己伪装成她（如花）->@#@恶心@#@repulsive恶心的——（小强在你的胳膊上）反复蹦@#@pulse心跳，脉搏@#@retch干吐，恶心@#@wretch悲惨，不幸的人——我（w）吐也吐不出来awfully恶心的，非常，可怕的@#@Youareawfullybeautiful.你非常美@#@common平常的，普通的@#@thecommonperson老百姓，平民，大众@#@uncommon不常见的，不普通的——un否定前缀@#@commonsense有常识的@#@nonsense性情古怪的，胡说八道@#@commonplace平凡的，平庸的，陈腐的——平常地方所见的都是平凡的@#@order顺序@#@disorder杂乱无章，使神经错乱，混乱——dis否定前缀@#@discover发现@#@cover覆盖@#@close关闭@#@disclose揭示，揭露@#@like喜欢@#@dislike不喜欢，讨厌@#@mentallydisordered精神错乱@#@mantle地幔@#@crust地壳　@#@core地核，核心@#@sentimental感伤的，伤感的，多愁善感的——三屉馒头，吃了N多必须减肥，愁啊@#@delicate娇弱的，纤细的，（皮肤）细腻的，敏感的，哀婉的，（五官）精致的，精细的（尤指眼科手术），（化装，颜色，味道）淡淡的——林黛玉同学……@#@第2课第1题@#@3.Texas,thesecondlargeststateofAmerica,is_______innaturalresources.@#@A.wealthy　B.abundant　@#@C.scattered　D.deposited　@#@abundant丰富的，充裕的@#@redundant多余的，过剩的——red（红）undant@#@absurd荒谬的，可笑的——爱不死的（谐音），很荒谬@#@ambiguous模棱两可的,似是而非的——两边（ambi）,安必归（治精神病的良药）@#@ambience环境@#@deposit下蛋，沉积物，存款——de（向下）pos（下放）@#@expose暴露@#@repose休息@#@compose组成，作曲@#@impose强加于，征税——往里（im）放（pos）@#@propose提出建议，求婚——往前（pro）放（pos）@#@depose免职，降职@#@decompose分解@#@第2课第2题@#@4._____tosomepartsofSouthAmericaisstilldifficult,becausepartsofcontinentarestillcoveredwiththickforests.@#@A.Orientation　B.Access　@#@C.Procession　D.Blight@#@orientation东方，定位@#@oriental东方的——o（太阳）ri（升起）ent（进入）@#@orison祈祷@#@ray光线@#@prim呆板@#@prose散文，诗歌，平淡无奇@#@plight困境@#@pray祈祷@#@plungeinto投入，跳入（水中）——中间有个肺@#@lung肺@#@enter进来@#@potential潜力，潜能——pot（罐子）ent（进入），联想阿拉丁的灯神@#@permanent永久的，永恒的——per（每个）man（男士）ent（进入）一种追求永恒爱情的境界@#@eternal永恒的，永久的@#@EternalCity永恒的城市，罗马@#@pledge发誓@#@pledgeone'@#@seteranllove发山盟海誓@#@eternalfire长明灯@#@internal内部的@#@external外部的@#@　　　　　　　@#@access接近——cess词根表示走路@#@haveaccessto接近，使用@#@process前进，加工——pro（往前）cess（走）@#@procession队列，行列@#@recession休息，（企业）停业整顿——re（阿姨）cess（走，回来），停业@#@excess过度，过分，剩余——ex（过度）cess（走）@#@concession妥协，让步——con（共同，各）cess（各走一步），妥协　　　　　@#@incessant不断的，连续的@#@blemish缺点，污点——blie（布来）mish（迷失），是污点@#@blot肮脏，污点——虽然不（b）多（lot），但也很脏@#@blight枯萎——b（不）light（光），见不到光就枯萎@#@blast爆炸——b（不）last（持续），就爆炸@#@blame责备，责怪——炸坏了腿（lame），别（b）怪我@#@第2课第3题@#@5.Ihopemyteacherwilltakemerecentillnessinto_____whenjudgingmyexamination.@#@A.account　B.counting　@#@C.regard　D.observation　@#@count计算@#@account计算，说明——ac（一再）count（数），考虑@#@takeintoaccount考虑在内@#@count（me）in算我一个@#@count（me）out别算我@#@countless数不过来的，不计其数的@#@regard（as）认为@#@regard凝视，注视@#@bestregards最好的祝福@#@XXOO亲亲抱抱@#@regardless（of）不管，不顾@#@peep偷窥@#@glimpse一瞥@#@loveatfirstglimpse一见钟情@#@leer斜视，送秋波@#@gape吃惊地看——g（看到）ape（猿猴）@#@ape猿猴@#@nightmare噩梦——夜（night）里看到床上一个母马（mare），噩梦@#@mare母马@#@gaze凝视，（感兴趣地）看@#@illusion幻觉——（谐音）一路走近的美女是幻觉@#@illuming照亮，点亮——（谐音）一路明@#@　　@#@observation观察，引用，评述　　　　@#@reference典故@#@commentary评论，解说@#@penalty点球，惩罚@#@该组：

@#@观察储备，觉得是值得保存的：

@#@@#@observe观察，遵守@#@reserve储备　　　@#@deserve值得　　　　　@#@conserve保存@#@conservation保存@#@conservative保守的@#@reservation印第安人保留地@#@第3课@#@6.I'@#@d____hisreputationwithotherfarmersandbusinesspeopleinthecommunityandthenmakeadecisionaboutwhetherornottoapprovealoan.@#@A.takeintoaccount　B.accountfor　@#@C.makeupfor　D.makeout　　@#@reputation名誉，声望——re（重复）put（计算）ation@#@compute计算@#@computer计算机@#@prestige声望，威信——pre（前面）st（街）上……@#@nasty肮脏的，下流的，恶心的——na（那）st（街）上为（y）何什么那么脏@#@一个故事：

@#@……申请（apply）留学，获得批准（approve），非常感激（appreciate）新东方@#@。

@#@碰到一个很有侵略性（aggressive）的小姑娘，引起了你的注意（attention），你被深深的@#@吸引（attention）了，于是你就决定安排一个与她正式的约会（appoinment）/其实这里应该@#@用engagement。

@#@@#@apply申请@#@approve批准@#@appreciate感激，欣赏，认识@#@aggressive侵略性的@#@attention引起注意，关心@#@attraction吸引@#@arrange安排@#@appointment约会，任命@#@engagement约会@#@tent帐篷——作为词根，伸展@#@attention注意——at（一再）tent（伸展），引起注意@#@content内容——con（共同）tent（伸展），讲故事时，花开两朵各表一支@#@intention打算，意图——in（在内心深入）tent（伸展），打算@#@patent专利——pa（怕）tent（这个东西传出去），所以要申请专利@#@ivy常春藤——iv（四季）y（都有树，象形），常春@#@boor粗野的人——土人，不解风情的人，boo（600）r（朵花）@#@idiot白痴——白痴记不住习语@#@idiom习语，成语@#@friend朋友——有花的是朋友，没r（花）的是魔鬼@#@fiend魔鬼@#@brother兄弟——有花的是兄弟，没r（花）的是来打扰你的@#@bother打扰@#@kernel果核——带花（r）的是果核@#@kennel狗窝——带门（n）的是狗窝@#@flail打（谷子）——拿l（扁担）来打　@#@frail脆弱的——花（r）是脆弱的@#@feeble脆弱的，易受伤害的——非常薄（谐音），脆弱@#@sheer完全的，纯粹的@#@shear剪（羊毛）——剪羊毛时不剪耳朵（ear）@#@shears大剪刀——两片剪子是剪刀@#@sprout发芽——带花（r）是发芽@#@spout喷发——不带花（r）是喷发@#@mercy仁慈——神仙（me）带着花（r）看（c->@#@see）你（y->@#@you），非常仁慈@#@theme主题——这才是我想要表示的东西：

@#@the+me->@#@myidea@#@supreme至高无上的，最高的——超过（super->@#@supre）神（me），是最高的@#@supremecourt最高法院@#@scheme计划——想（s）成为车（che）神（me），需要一个计划@#@schema图解，图表——作一图表，是（s）车（che）吗（ma）？

@#@@#@amorous好色的，淫荡的，多情的，恋爱的——a（爱）mo（摸）rous（玫瑰）@#@morose郁闷的——没（mo）玫瑰（rose）@#@obscene淫秽的，下流的——我不（ob）看（scene）@#@adept有技巧的，娴熟的——伏明霞的技巧（e）@#@adopt采纳，收养——选择（套上o）@#@adapt适应——靠近a则a->@#@适应，孟母三迁@#@discount打折@#@onsale（A.mE）打折出售，（B.rE）在热卖中@#@forsale（4sale）打折出售，降价出售——for->@#@four（4）@#@makeupfor补偿，弥补@#@makeup外包装@#@make-up补考　@#@makefor朝...走去@#@makeout辨认，理解@#@lookout小心，当心@#@titanic巨大的——titan（巨人）ic（形容词尾）@#@titan巨人　　　　　　@#@atlas地图集——泰坦首领，被罚举天，因被绘于地国封面而成为地图集@#@第4课第1题@#@7.Hislongservicewiththecompanywas____withapresent.@#@A.admitted　B.acknowledge　@#@C.attributed　D.identified　@#@acknowledge承认，告知，感谢@#@　　　@#@admit承认——去词根mit，意为送出去@#@commit委托，犯（错误）@#@commitablunder（crime）犯错误（罪）——blunder：

@#@不很大的错误，谐音“不太烂”@#@commitsuicide自杀@#@omit忽略，省略——o象形：

@#@零O->@#@省略@#@mission任务@#@commission委托，委任，佣金，回扣——共同（com）送出去（mission）->@#@委托　@#@MIT麻省理工学院@#@arithmetic数学，算术——汤姆家的一个小老鼠可能吃了汤姆的冰淇淋@#@emit发射　　　　　　@#@transmit（文化，疾病）传播，（广播，电视节目）传送@#@hermit隐士@#@attribute（to）归因于，归咎于——at（一再）tribute（给予）->@#@归因@#@contribute（to）贡献，对...起作用——con（共同）tribute（给予）->@#@贡献@#@retribution回报——re（回）tribution（给予）->@#@回报@#@tribute贡品@#@identify辨认，识别v.@#@identity身份n.@#@UFOUnidentifiedFlyingObject飞碟，不明飞行物@#@第4课第2题@#@8.MsGreenhasbeenlivingintownforonlyoneyear,yetsheseemstobe_______witheveryonewhocomestothestore.@#@A.balked　B.admitted　@#@C.admired　D.acquainted　@#@balk拒绝，阻止——谐音：

@#@罢课@#@protest抗议——提前（pro）考试（test）->@#@抗议@#@contest校际或校内之间的比赛——共同（con）考试（test）@#@context上下文，事情的来龙去脉——共同（con）文本（text）@#@pretext借口——事先编好的（pre）文本（text）@#@texture质地，结构@#@admit承认@#@admission承认，允许进入@#@admissionoffice入学办公室@#@commit犯（错误）@#@commitablunder犯错误@#@commitacrime犯罪@#@commission委任，委托，佣金，回扣@#@emit放射，发射@#@emission放射，发射@#@submit屈服，服从——低头（sub）送东西（mit），服从@#@submission屈服，服从@#@submarine潜水艇@#@transmit（疾病，文化，电视）传播——交相（trans）传送（mit）@#@transmission（疾病，文化，电视）传播@#@admire赞美，羡慕，钦佩——因为神奇而羡慕@#@mirage海市蜃楼——神奇的景象@#@peer因为有困难而努力的看@#@acquaint熟悉的@#@quaint稀奇的，古怪的@#@beacquaintedwith熟悉@#@naive天真的@#@chaos混乱的，吵闹的@#@patent专";i:

4;s:

15700:

"词汇表@#@（Vocabulary）@#@21@#@A@#@abandon放弃，抛弃@#@ability能力，智能，才能@#@aboard在船（飞机，车）上@#@absence缺席，不在场@#@absolute绝对的，完全的@#@absolutely绝对地，极其，完全地@#@absorb吸收@#@abuse虐待@#@academic学院的，学术的@#@accelerate加速，促进@#@accent腔调，口音，重音@#@accept接受，认可@#@acceptance接受，接纳，承认@#@accident事故，意外的事@#@accompany陪伴，伴随@#@accomplish完成@#@accordance一致@#@account账，账目，说明，解释@#@accumulate积累，积聚@#@accurate准确的，精确的@#@accuse谴责，指控，告发@#@accustomed惯常的，习惯的@#@ache疼痛，酸痛@#@achieve完成，达到，获得@#@achievement完成，成绩，成就@#@acid酸，酸性物质，酸的@#@acquaintance熟人，相识@#@acquire取得，获得@#@acre英亩@#@across横越，在…那边@#@act行为，动作，表演@#@action行动，动作@#@active活动的，活跃的，积极的@#@activity活动@#@actor男演员@#@actress女演员@#@actual实际的，现实的@#@actually实际上@#@A.D.公元@#@addition加法，增加@#@additional附加的，另外的@#@adequate足够的，恰当的@#@adjective形容词@#@adjust调节，调整@#@administration管理，经营，行政机关，政府@#@admire羡慕，赞赏，钦佩@#@admit允许进入，接纳，承认@#@adopt收养，采取，通过@#@adult成人@#@advance推进，促进，前进@#@advanced前进的，先进的@#@advantage优点，有利条件@#@adventure冒险，惊险活动@#@adverb副词@#@advertisement广告@#@advice忠告，意见@#@advise忠告，劝告，通知@#@affair事，事情，事件@#@affect影响@#@affection爱，感情@#@afford担负得起，买得起@#@afraid担心的，害怕的@#@Africa非洲@#@African非洲人，非洲的@#@after在…之后@#@against对（着），反对，靠@#@agent代理人，代表@#@agreement同意，一致，协定@#@aggressive挑衅的，放肆的@#@agriculture农业@#@aid援助，救援@#@aim志在，旨在，目标@#@aircraft飞机，飞行器@#@airline航空公司，（飞机）航线@#@airport航空站，机场@#@awkward尴尬的@#@alarm惊恐，忧虑，报警@#@alcohol酒精，乙醇@#@alike相同的，相像的@#@alive活着的，活跃的@#@allow允许，承认@#@almost几乎，差不多@#@along向前，沿着@#@aloud出声地，大声地@#@alphabet字母表@#@alter改变，变更@#@although虽然，即使@#@altogether完全，总之@#@amaze使惊愕，使惊叹@#@ambition雄心，野心@#@ambulance救护车@#@America美洲，美国@#@American美国人，美国人的@#@amount数量，数额，合计@#@amuse经…以消遣，给…以娱乐@#@analysis分析，解析@#@analyze/analyse分析，分解@#@ancestor祖宗，祖先@#@anchor锚，抛锚，停泊@#@ancient古代的，古老的@#@anger愤怒，气愤@#@angle角，角度，观点@#@ankle踝@#@announce宣布，通告@#@annoy使烦恼，使生气，打搅@#@annual每年的，每年度的@#@anticipate预料，期望@#@anxiety焦虑，挂虑，渴望@#@anxious担心的，焦虑的，渴望的@#@anyhow无论如何，不管怎样@#@apart分离，隔开，相距@#@apartment一套公寓房间@#@apologize/-ise道歉，认错@#@apology道歉，歉意@#@apparent明显的@#@appear出现，出场，仿佛@#@appearance出现，露面，外表@#@appetite食欲，胃口@#@application申请，申请书，应用@#@apply申请，运用，应用@#@appoint任命，委派，约定@#@appointment约会，约见，任命@#@approach接近，途径，方法@#@appropriate适合的，恰当@#@approve赞成，同意，批准@#@approximately似地，约@#@April四月@#@area面积，地区，范围@#@arbitrary随心所欲的，专断的@#@architecture建筑学，建筑术，建筑风格@#@argue辩论，争论，主张@#@argument辩论，论点，论据@#@arise出现，发生，起源于@#@arithmetic算术@#@arouse引起，激起，唤起，唤醒@#@arrange整理，布置，安排@#@arrangement安排，准备工作@#@arrest逮捕，扣留@#@arrow箭，箭状物@#@article文章，东西，冠词@#@artificial人工的@#@artist艺术家，美术家@#@ash灰@#@ashamed惭愧的，害臊的@#@aside一旁，一边@#@assemble集合，集会，装配@#@assembly集会，会议，装配@#@assignment任务，作业，分配@#@assist帮助，协助@#@assistance帮助，援助@#@assistant助手，助教，助理的@#@assume假装，假定，设想，承担，采取@#@assure保证，使确信@#@astonish使吃惊，使惊讶@#@astronaut宇航员@#@Atlantic大西洋的，大西洋@#@atmosphere空气，大气，气氛@#@atom原子@#@attach贴上，系上，使依附@#@attack攻击，进攻，抨击@#@attain获得，达到@#@attempt试图，努力@#@attend出席，照顾，注意，留意，专心于@#@attention注意，注意力，立正@#@attitude态度，看法，姿势@#@attract吸引，招引，引诱@#@attraction吸引，吸引力，具有吸引力的事物（或人）@#@attractive有吸引力的@#@audience听众，观众，读者@#@August八月@#@aunt伯母，婶母，舅母，姨母，姑母@#@author作者@#@automatic自动的@#@automobile/auto汽车@#@autumn秋@#@available可利用的，可得到的@#@avenue林荫路，大街，途径@#@average平均，平均数，通常的@#@avoid避免，逃避@#@awake醒着的，唤醒，醒来@#@award奖，奖品，授予@#@aware知道的，意识到的@#@awful使人畏惧的，可怕的@#@ax（e）斧子@#@B@#@background背景，经历@#@backward倒，倒行的，落后的@#@badly坏，差，严重的，非常@#@badminton羽毛球@#@baggage行李@#@bake烤，烘，焙@#@balance称，平衡，均衡，差额@#@ball舞会@#@balloon气球@#@band乐队，军乐队，一群，条，带，绑扎@#@bank岸，堤@#@barber理发师@#@bare赤裸的，光秃的，空的，仅有的，勉强的@#@bargain讨价还价，便宜货，契约@#@barn谷仓，仓库@#@barrel枪管，炮管，桶@#@barrier障碍，屏障@#@base基础，基地，根据地@#@basic基本的，基础的@#@basin盆，脸盘，盆地@#@basis根据，基础@#@basket篮子，篓@#@bat蝙蝠@#@bathe洗澡，游泳，浸，冲洗@#@bathroom浴室，盥洗室@#@battle战斗，战役，斗争@#@bay海湾，港湾@#@B.C.公元前@#@beach海滨，海滩@#@bean豆，菜豆@#@bear忍受，容忍，负担，结果实，生孩子@#@beard胡子@#@beast兽，牲畜，凶残的人@#@beat打败，战胜，节拍，跳动，打，敲@#@beauty美丽，美人，美丽的东西@#@beginning开端，开始@#@behalf利益@#@behave举动，举止，运转@#@behavio（u）r行为，举止@#@behind在…后面，落后@#@belief信仰，信条@#@bell钟，铃@#@belong属，附属，隶属@#@below在…下面@#@belt带，腰带@#@bench长凳，条凳，工作台@#@bend弯曲，曲折处，折弯@#@beneath在…下方@#@beneficial有益的@#@benefit利益，恩惠@#@beside在…旁边，和…相比@#@besides而且，还有，除…之外@#@bet赌，打赌，赌注@#@beyond在…那边，在远处@#@Bible圣经@#@bill账单，单子，招牌@#@billion十亿@#@bind捆绑，捆扎@#@biology生物学@#@birth出生，出身@#@biscuit饼干@#@bit一片，一点，一些@#@bite咬，叮，一口@#@bitter苦的，痛苦的@#@blame责备，怨，责任，过失@#@blank空白表格，无表情的，空着的，茫然的，@#@blanket毛毯，毯子@#@blind瞎的，盲目的，使失明@#@block阻塞，封锁，木块，块料，一排房屋，街段@#@blood血液，血统，气质@#@bloom开花，花@#@blow吹，打气，爆炸，欧打@#@blue蓝色，青色@#@board板，木板，纸板，上船（飞机，车），委员会@#@boast夸口，夸耀，大话@#@boat船，小船@#@boil沸腾，煮沸@#@bold大胆的，冒失的@#@bolt螺栓，插销，闩门，关窗，拴住@#@bomb炸弹，轰炸@#@bond联结，结合，约束，契约@#@bone骨骼，骨@#@boot靴子@#@border边缘，边界，与…毗邻@#@bore钻洞，打眼，钻探@#@born天生的，生来的@#@bother打扰，麻烦@#@bottle瓶子，装瓶@#@bottom底，底部@#@bound跳，必定@#@boundary界线，边界@#@bow鞠躬，点头，弓@#@bowl碗，钵@#@brain大脑，骨髓，智能@#@brake刹车，闸@#@branch枝，树枝，分部@#@brand商标，打烙印于@#@brass黄铜，铜器@#@brave勇敢的@#@breakoff中止，中断@#@breadth宽度，幅@#@break打破，折断，违反，破坏，打断，中止，（课间或工间）休息时间@#@breath胸脯，乳房@#@breath呼吸，气息@#@breathe吸入，呼吸@#@breed饲养@#@breeze微风，轻风@#@brick砖，砖状物@#@bride新娘@#@brief向…作简要的介绍，简短的，简洁的@#@bright明亮的，聪明的，伶俐的，快活的，美好的@#@brilliant辉煌的，灿烂的，杰出的，有才华的@#@Britain不列颠，英国@#@broadcast广播，播音@#@brow眉毛，眉@#@brown棕色，烟色@#@bubble泡，吹泡，起泡@#@bucket吊桶，水桶@#@build修筑，建造，建立@#@building建筑物，大楼@#@bulb球状物，灯泡@#@bulk体积，容积，主体@#@bullet子弹，枪弹@#@bunch束，捆，串@#@bundle捆，包，束@#@burden担子，负担@#@bureau署，局@#@burn燃烧，烧毁，灼伤@#@burst破裂，爆炸，突然发作@#@bury埋，安葬@#@bush灌木，灌木丛@#@business生意，事务，职责@#@butter黄油，奶油，抹黄油@#@button扣子，按钮，扣紧@#@C@#@cabbage洋白菜，卷心菜@#@cabinet橱柜，内阁@#@cable电报@#@café@#@咖啡馆，小餐厅@#@cage笼，鸟笼@#@calculate计算@#@calendar日历，月历@#@calm平静的，镇静的，平静@#@camel骆驼@#@camera照相机，摄影机@#@camp野营，营地，宿营@#@campaign战役，运动@#@campus（大学）校园@#@canal运河，渠@#@cancel取消，撤消@#@cancer癌@#@candidate候选人，报考者@#@candle蜡烛，帆布，画布@#@capable有本领的，有能力的@#@capital首都，大写，资金，主要的，基本的@#@captain首领，队长，船长，上校@#@capture捕获，捉拿，夺得@#@carbon碳@#@care注意，小心，关心，喜欢@#@career生涯，经历，专业@#@careless粗心的，草率的@#@cargo船货，货物@#@carpenter木工，木匠@#@carpet地毯@#@carriage马车，客车，车厢@#@carry搬运，运送，携带@#@cart大车，手推车@#@case事实，情况，案件，盒子@#@cassette盒式录音带@#@cast投，掷，抛@#@castle城堡@#@casual偶然的，碰巧的，随便的@#@catch捕，捉，赶上，感染传法染病@#@cattle牛@#@cause原因，缘故，事业@#@cave山洞，洞穴@#@cease停止@#@ceiling天花板@#@celebrate庆祝@#@cell牢房，蜂房，细胞@#@cent分，分币@#@central中心的，中央的@#@centre/center中心，中央，集中@#@ceremony仪式，典礼，礼节@#@certain确实的，可靠的，某一，某些，一定，必然的@#@certainly一定，必定，无疑，当然，行@#@certificate证书，证明书@#@chain链，链条，一连串，拴住@#@chairman主席，议长，会长@#@chalk白垩，粉笔@#@challenge挑战@#@champion冠军，捍卫者@#@channel海峡，水道，沟渠@#@chapter章，回@#@character性格，品质，特性@#@characteristic特有的，独特的，特征@#@charge指控@#@chart图表@#@chase追求，追逐@#@cheat欺骗，骗取，行骗@#@check制止，控制，检查@#@cheer喝彩，欢呼，使高兴@#@cheerful快乐的，高兴的@#@cheese干酪，乳酪@#@chemical化学的，化学药品@#@chemist化学家，药剂师@#@chemistry化学@#@cheque支票@#@cherry樱桃，樱桃树@#@chess棋@#@chest柜子，橱，胸脯@#@chew咀嚼@#@chief主要的，首要的，首领@#@child孩子，儿童，儿女@#@childhood幼年，童年@#@chimney烟囱，烟筒@#@chin下巴@#@China中国@#@Chinese中国人，中文，中国人的@#@china瓷器@#@chocolate巧克力@#@choice";i:

5;s:

1891:

"1.Hadheworkedharder,_______________（他就会通过考试）@#@hewouldhavepassedthetest.@#@2.Itisessentialthat_________________（这些申请表被送回）asearlyaspossible.@#@theseapplicationformsshouldbesentback@#@3.IfIhadworkedharderatschool,I________________（可能正坐在舒适的办公室里）.@#@wouldbesittinginthecomfortableofficenow@#@4.Butforthestorm,theship__________________（可能会准时到达目的地）.@#@wouldhavearrivedatthedestinationontime@#@5.Isuggestedhe_____________（使自己适应）hisnewconditions.@#@shouldadapthimselfto@#@6.Itisrecommendedthat_______________（工程不动工）untilallpreparationshavebeenmade.theprojectnotbestarted@#@7.Butforhishelp,I___________________（不可能这么早完成）@#@wouldn’thavefinisheditsoearly@#@8.Ifyouhad_____________________（听从了我的劝告，你就不会陷入麻烦）@#@followedmyadvice,youwouldn’thavebeenintrouble.@#@9.I’drather________________（你别发表任何意见）ontheissueforthetimebeing.@#@10.Weinsistthat_________________________（让杰克立刻进医院）@#@11.Itishightimethat__________________________（你该睡觉了）@#@12.Ididn’thaveenoughmoney,otherwise______________（我会买那本书的）@#@1.hewouldhavegotthroughtheexams@#@2.theseapplicationformsbesentback@#@3.wouldbesittinginacomfortableofficenow@#@4.wouldhavereacheditsdestinationontime@#@5.shouldadapthimselfto@#@6.theprojectnotbestarted@#@7.wouldnothavefinishedsoearly @#@ @#@ @#@）@#@8.followedmyadvice,youwouldnotbeintroublenow.@#@9.youdidn’tmakeanycomment @#@@#@10.Jackshouldbesenttohospitalatonce@#@11.youwenttobed@#@12.Iwouldhaveboughtthatbook.@#@";i:

6;s:

7707:

"@#@大学英语I第1次作业@#@二、主观题（共1道小题）@#@41. @#@Directions:

@#@Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic“DifficultiesinStudyingEnglish”.Youshouldwritenolessthan80words.@#@参考答案：

@#@@#@我在学校英语语法很好,英语口语稍差,现在在工作中,学习英语很困难,总是担心发音不标准。

@#@@#@我认为学习英语就像学习一首歌曲,掌握记词的方法,多听,多讲,多写,听英语广播节目和歌曲,读英语故事和报纸、看英语电影和电视,写英语日记,等等,这种方法学习是很大的帮助对我的听力和写作,我坚持它,效果非常明显。

@#@@#@MyEnglishgrammarisverygoodatschool,oralEnglishisabitpoor,,nowatwork,learningEnglishisverydifficult,alwaysworryaboutdon'@#@thavestandardpronunciation@#@IthinklearningEnglishislikelearningasong,masterthemethodsofwrittenword,listenmore,speakmore,writemore,listentoEnglishradioprogramsandsongs,readEnglishstoriesandnewspapers,watchEnglishmoviesandTV,writeEnglishdiary,andsoon,thiskindofmethodstudyisofgreathelptomylisteningandwriting,Iinsistonit,theeffectisveryobvious.@#@大学英语I第2次作业@#@二、主观题（共1道小题）@#@41. @#@Directions:

@#@Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic“MyHometown”.Youshouldwritenolessthan80words.@#@参考答案：

@#@ @#@我的家乡座落在历史悠久、景色优美、物产丰富的陕西省宝鸡市，宝鸡是华夏始祖炎帝的故乡，周秦文化的发祥地，名胜古迹众多，素有“青铜器之乡”，“民间艺术之乡”的美称。

@#@@#@我的家乡有许多著名的旅游景点，也盛产水果,家乡的人民热情又好客。

@#@你只要到我的家乡去，好客的人们就会给你献上美味的水果，带你吃遍家乡的小吃，带你游玩所有的景点，保你来了就不想再回去了。

@#@@#@Myhometownislocatedinalonghistory,beautifulscenery,richproductsofshaanxibaoji,baojiisthehometownofChineseancestoryan,weeksthebirthplaceofqinculture,numerousscenicspotsandhistoricalsites,knownasthe"@#@bronzeofthetownship"@#@,"@#@folkartofthetownship"@#@reputation.@#@Myhometowntherearemanyfamoustouristattractions,andisrichinfruits,hometownpeoplewarmandhospitable.Allyouhavetogotomyhometown,hospitablepeoplewillgiveyouofferthedeliciousfruit,bringyouhomeeatingsnacks,takeyouvisitalltheattractions,ensureyoucomejustdon'@#@twanttogoback.@#@大学英语I第3次作业@#@二、主观题（共1道小题）@#@41. @#@Directions:

@#@Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic“MyFavoriteTeacher”.Youshouldwritenolessthan80wordss,andbaseyourcompositionontheoutlinegivenbelow.@#@1）介绍你的一位老师；@#@@#@2）喜欢这位老师的理由。

@#@@#@参考答案：

@#@我的班主任黄老师，有多年丰富的教学经验，而且平易近人，和蔼可亲。

@#@他浓浓的眉毛下一双眼睛炯炯有神，脸上总是带着笑容，他是我最喜欢的老师。

@#@@#@黄老师不但教我们学习，而且还教我们怎样做人。

@#@记得毕业那年的班会，黄老师语重心长地对我们说：

@#@“你们遇到问题时，不是让社会适应你们，而是你们要去适应社会。

@#@”这句话深深地刻在我的心里，我想这句话将伴随我成长，对我一生都有益处。

@#@@#@Myheadteachermisshuang,hasmanyyearsofrichexperienceinteaching,andapproachableandkind.Hisintensethickeyebrowswithapairofeyes,alwayswithasmileonherface,heismyfavoriteteacher.@#@Huangteachersnotonlyteachustolearn,butalsoteachushowtobeaman.Rememberthatyearofgraduationclassmeeting,misshuangtolonglysaytous:

@#@"@#@Whenyouencounterproblems,notletsocietytoadapttoyou,butyouaregoingtoadapttothesociety."@#@Thissentenceisdeeplyengravedonmyheart,Ithinkthissentencewillaccompanymegrowup,itisgoodforallmylife@#@大学英语I第4次作业@#@二、主观题（共1道小题）@#@41. @#@Directions:

@#@Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic“MyFamily”.Youshouldwritenolessthan80words,andbaseyourcompositionontheoutlinegivenbelow.@#@1）介绍家庭主要成员；@#@@#@2）描述令你难忘的家庭活动。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@我的家庭，平平常常、普普通通，成员有：

@#@爸爸、妈妈、我、妹妹、弟弟。

@#@@#@家里穷，经常看不到爸爸，他经常早出晚归为我们的生活费奔波，妈妈在家操持家务，带我们三个小孩；@#@记得小时候爸爸接了一个活可以挣100元，那就是半夜为一所学校清理厕所的粪池，妈妈心疼爸爸太累，又不放心我们在家，就带着我们一起去，妹妹和弟弟在学校操场打地铺睡觉，我在旁边看着他俩；@#@爸爸和妈妈在这种环境下辛苦的干活，这是唯一的一次我看着爸爸和妈妈干活，印象太深刻了，永生难忘。

@#@@#@Myfamily,ordinary,ordinary,membersare:

@#@papa,mama,Iandsisterandbrother.@#@Homepoor,oftencan'@#@tseedad,heoftenarriveearlyforourcostofliving,hermotherdothehouseworkathome,withourthreechildren;@#@RememberwhenIwasyoungmyfatheransweredalivingcanearn100yuan,thatisinthemiddleofthenightforaschoolcesspoolofcleaningthetoilet,motherlovedaddytootired,donotbeassuredthatweathomeagain,togowithus,mysisterandbrothersleepingonthefloorintheschoolyard,Ibesidelookingatthem;@#@Momanddadinsuchanenvironmentofhardwork,itistheonlytimeIlookedatmomanddadwork,impressionistoodeep,neverforget.@#@大学英语I第5次作业@#@二、主观题（共1道小题）@#@41. @#@Directions:

@#@Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic“PhysicalExercise”.Youshouldwritenolessthan80words,andbaseyourcompositionontheoutlinegivenbelow.@#@1）从事体育运动有哪些好处；@#@@#@2）你常做的体育运动。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@锻炼有益于健康。

@#@事实表明，参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽，精力充沛地完成各项工作和任务。

@#@体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康，俗话说：

@#@“身体锻炼好，八十不算老；@#@身体锻炼差，四十长白发”。

@#@@#@我属于偏胖型，为了改变体重与体型，我经常在上班的路上快步走路，早上做十分钟体操，晚上偶尔也做下减肥操，每天精神状态特别好，办事效果高，运动在于坚持，我会坚持，你呢？

@#@@#@Exerciseisgoodforyourhealth.Thefactthattheparticipationinregularexercisecanmakepeoplegoodhealthandfeelinggreat,energetictofinishalltheworkandtasks.Exercisethebiggestroleistoimprovepeople'@#@shealth,asthesayinggoes:

@#@"@#@goodphysicalexercise,eightyisnotold,poorphysicalexercise,fortylonghair"@#@@#@Ibelongtofull-figuredmodel,inordertochangetheweightandsize,Ioftenonthewaytoworktowalkbriskly,gymnasticsdotenminutesinthemorning,eveningoccasionallydoreduceweighthold,mentalstateverygoodeveryday,workeffectishigh,themovementistoinsist,Iwillstickto,andyou?

@#@@#@";i:

7;s:

14889:

"英译汉（6题，30分）44题必有2题（翻译分数是30分了，如果要拿满分，必须全看，）@#@1.WangLi’s（人名有可能变化）fatherhastaughtEnglishheresincehegraduatedfromPekingUniversity.王丽的父亲从北京毕业后就一直在这里教英语。

@#@@#@2.Pleasegivethisbooktowhoevercomesfirst.请把这本书给最先来的人@#@3.Toughitwaslatetheykeptonworking.尽管已经很晚了，他们还在继续工作。

@#@。

@#@@#@4.Applesherelikewaterandsunshine.这里的苹果喜欢水喝阳光。

@#@@#@5.Tom（人名有可能变化）wassuchahardworkingstudentthathesooncameoutfirstintheclass.汤姆是一个学习十分用功的学生，以至于不久他就成了班里学习最好的学生。

@#@@#@6.TedandWilliamhavelivedunderthesameroofforfiveyears.泰德和威廉已经在同一个屋檐下生活了五年了。

@#@@#@7.Alotofnaturalresourcesinthemountainareaaretobeexploitedandused.那个山区有许多自然资源有待开发利用。

@#@@#@8.InForeignLanguagesDepartment,acheckingmachineisusedtocorrectthestudents’testpapers.外语系用阅卷机给学生批卷。

@#@@#@9.Thestudentareencouragedbytheirteachertodomorelistening,readingandwriting.老师鼓励学生多听，多读，多写。

@#@@#@10.Thereisalargeamountofenergywastedduetofriction.由于摩擦而损耗了大量的能量。

@#@@#@11.Thisplacehasplentifulmaterialresources.这个地方有丰富的物质。

@#@@#@12.Varioussubstancesdifferwidelyintheirmagneticcharacteristics.各种材料的磁性有很大的不同。

@#@@#@13.Themorepassionswehave,themorehappinesswearelikelytoexperience.我们的激情越多，我们有可能体验到的快乐越多。

@#@@#@14.Eachtimehistoryrepeatsitself,thepricegoesup.历史每重演一次，代价就增加（一份）。

@#@@#@15.Inanageofplenty,wefeelspiritualhunger.在这个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴。

@#@@#@16.Innoothercountryintheworldcanyoufindsuchplantsasthisone.像这个植物在世界上的其他任何一个国家都找不到。

@#@@#@17.Iwashavinganapwhensuddenlythetelephonerang.我在睡觉时，电话铃突然响了。

@#@@#@18.Allthatglittersisnotgold.闪光的东西，未必是金子。

@#@@#@19.Billhithiscarintoawalllastnight.昨晚比尔开车时车撞到了墙上。

@#@@#@20.Wouldyoupleasehelpmethisheavybox？

@#@你能帮我拾一下这个很沉的箱子吗?

@#@@#@21.HehastaughtEnglishinthisuniversityeversincehemovedtothiscity.自从移居到这座城市以来，他就在这所大学教英语。

@#@@#@22.Transistorsaresmallinsizeandlightinweight，晶体管的体积小，重量轻。

@#@@#@23.Johnandhisbrotherdifferinpersonalityeveniftheirdifferencesinagearenotsignificant.@#@尽管约翰和他哥哥在年纪上相差不大，但他们的个性却不相同。

@#@@#@24Ifyoudecidedtolearnanewlanguage,youwouldhavetodedicateyourselfwholeheartedlytothecause.@#@如果你决定学一门新的语言，你必须全身心地投入。

@#@@#@25Youneedn’tgothereanymore.Healreadyknowsaboutit.你不必去了，他已经知道那件事。

@#@@#@26Asisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.众所周知，中国是一个发展中国家。

@#@@#@27Themostcommonsamplesofinorganicmaterialsarethegasesoftheatmosphere,water,rocks,etc.大气中的气体、水、岩石等都是无机物体、中最普通的实例。

@#@@#@28Lookoutthewindow,it’sstillrainingtoday.看窗外，今天还在下雨。

@#@@#@29Thisnewcountryhopestoestablishfriendlyrelationswithallitsneighbours.@#@这个新成立的国家希望和所有邻国建立友好关系。

@#@@#@30Moststudentsfeelsatisfiedwiththeprogressthey’vemade@#@大多数学生对自己所取得的进步感到满意。

@#@@#@31Thedoctorhadnochoicebutreachouttotheircolleaguesacrossthenation.@#@那个医生别无选择，只能向全国的同行救助。

@#@@#@32Irangyourhouselastnightbutyourmotheransweredthephone.@#@我昨夜给你家打电话，但接电话的是你母亲。

@#@@#@33ThePeople’sRepublicofChina（PRC）,foundedonOctober1,1949,coversanareaof9.6millionsquarekilometers.中华人民共和国成立于1949年10月1日，国土面积约960万平方公里。

@#@@#@34Doyouthinkyoucandoitbyyourself.你认为你自己可以单独完成这件事情吗？

@#@@#@35Iknockedonhisdoorbutnobodycametoanswerit.我敲了他的门，但没人来开门。

@#@@#@36Peopleallovertheworldaretryingtohelpthepeopleinthequake-strickenareas@#@全世界人民都在尽力帮助遭受地震地区的人民。

@#@@#@37TheOlympicGamesisaninternationalsportseventthattankesplaceeveryfouryears.@#@奥林匹克运动会是国际性的体育会，每四年举办一次。

@#@@#@38Hewasveryhappytohearfromhisoldfriend.他很高兴受到老朋友的来信。

@#@@#@39Weshouldencouragehimtohanbeconfidenceinhimself.我们应当鼓励他对自己要有信心。

@#@@#@40Thetrafficjamsduringmorningandagternoonrushhoursareaheadacheinbigcitiesnow.上下班高峰期的交通拥堵问题是大城市目前一个棘手问题。

@#@@#@41DoyouhaveaccesstotheInternet.你能上网吗？

@#@@#@42It’sveryimportanttomaintainyourcurrentwightthroughexerciseandhealthyeating@#@通过锻炼和健康饮食来保持你目前的体重是非常重要的。

@#@@#@43Itnormallytakesasemesterforacollegefreshmantoadjusttohiscollegelife.@#@大学新生一般需要花一个学期来适应大学生活。

@#@@#@44Iwouldappreciateitifyouwouldjustletmedealwiththiscase.如果你能让我独自处理这桩案件，我将不胜感激。

@#@@#@0InForeignLanguageDepartment,acheckingmachineisusedtocorrectthestudent’stestpapers.外语教研部用阅卷机给学生批卷。

@#@@#@1.Theysoldtheoldhouseyesterday.他们昨天把老房子卖了。

@#@@#@2.Hi.WhatcanIgetforyourdinner,sir?

@#@您好，先生，请问您晚餐吃点什么？

@#@@#@3.Withoutwater,thereisnolifeontheearth.没有水，地球上就没有生命。

@#@@#@4.WhenIwasyoung,I’dlistentotheradio,waitingformyfavoritesongs.@#@在我年轻的时候，我总是听收音机，等候我最喜欢的歌曲。

@#@@#@5.Icamehereatleastonceamonth.我至少每月来这里一次。

@#@@#@6.Shelookslovelywhensheishappy.当她快乐的时候她看上去很可爱。

@#@@#@7.Ourlibraryisasbigastheirs.我们的图书馆和他们的一样大。

@#@@#@8.Tomlikesplayingbasket-ballbuthecan’tplaywell.汤姆喜欢打篮球，但他打得不好。

@#@@#@9.Yeah,I’manxioustohearallthesongsfromhernewalbum.是啊，我急切地想要听她新专辑的所有歌曲。

@#@@#@10.Sheisusedtolivinginthecountryside.她习惯于住在农村。

@#@@#@11.Howlonghaveyoucollectedyourstamps?

@#@你集邮有多久了？

@#@@#@12.Iexpectshewillhavechangedhermindbytomorrow.我估计她明天会改变主意。

@#@@#@13.Aslongasthereiswater,plantswon’tdiequickly.只要有水，植物就不会很快死去。

@#@@#@14.Why,doyouwantmetochangethechannel?

@#@你为什么要我换频道？

@#@@#@15.Whenareyougoingtogetyourhaircut?

@#@你什么时候去剪头发？

@#@@#@16.Hehadtoleaveearlyyesterday.他昨天必须早点离开。

@#@@#@17.Godownthisstreetuntilyoureachthesecondtrafficlights.沿着这条马路走，直到你到达第二个红绿灯。

@#@@#@18.Ineedtobuysome50-centstamps.我需要买一些50分的邮票。

@#@@#@19.Ineedyoutofilloutthetopportionoftheformfirst.我需要你先把表格的最上面部分填写好。

@#@@#@20.Excuseme.Where’sthenearestpolicestation?

@#@对不起，请问最近的警察局在哪里？

@#@@#@21.Pleaseringmeuptomorrowmorning.请在明天上午给我打电话。

@#@@#@22.Heisthinkingaboutmovingtoanewplace.他在考虑搬到一个新的地方去。

@#@@#@23.Ateachershouldhavepatienceinhiswork.教师应该对他的工作有耐心。

@#@@#@24.Nomatterwhathappens,I’llbeyourbestfriend.无论发生什么事，我都是你的好朋友。

@#@@#@25.I’lltrynottotakeuptoomuchofyourtime.我会试着不占用你太多的时间。

@#@@#@26.Heisalwaysmakingexcusesforbeinglate.他总是为迟到找借口。

@#@@#@27.Travelbroadensthemind.旅游增长见识。

@#@@#@28.Ridingbicyclescansaveenergy.骑自行车可以节能。

@#@@#@29.Weusedtolivenearabigpark.我们以前住在一个大公园旁边。

@#@@#@30.Howdoyouspellyourlastname?

@#@您的姓怎么拼写？

@#@@#@31.Adogisalwayswell-knownasacleverandfriendlyanimal.众所周知，狗一直是聪明而友好的动物。

@#@@#@32.MR.Linassignedtoomuchhomeworktoday.林老师今天布置了太多的家庭作业。

@#@@#@33.Idon’tknowwhobrokethewindow.我不知道谁打碎了窗户。

@#@@#@35.Iwaswonderingwhobrokethewindow.我想知道是谁打碎了窗户。

@#@@#@36.Tryhardoryou’llfailthetest.努力学习，不然考试就通不过。

@#@@#@37.Peopleusescienceknowledgetounderstandandchangenature.人们用科学知识去理解和改变自然。

@#@@#@38.Itiscertainthatweshallproducethiskindofengine.我们应生产这种引擎，这点很明确。

@#@@#@39.StayherebeforeIgetback.呆在这里，直到我回来。

@#@@#@40.ThemoremoneyImake,thehappierIwillbe.我钱挣得越多，我越高兴。

@#@@#@41.Hekeepslookingathimselfinthemirror.他不停地照镜子。

@#@@#@42.Themaniseasytodealwith.这个男人容易对付。

@#@@#@43.Idowanttoknowwhatreallyhappened.我真的想知道到底发生了什么。

@#@@#@44.I’mthinkingaboutavisittoParis.我在考虑去巴黎。

@#@@#@45.MyproblemisthatIdon’thavemuchtimetodothework.@#@我的问题是，我没有太多时间做这项工作。

@#@@#@46.Youarecleverenoughtopasstheexam.你够聪明，能够通过这次考试。

@#@@#@47.Pleasecallmebackwhenyouarefree.等你有空的时候给我回电话。

@#@@#@48.Oncealltheinformationiscompleted,yousignhere.@#@一旦所有的信息都完成了，你在这里签字。

@#@@#@49.Theplanetookoffsmoothly.飞机平稳地起飞。

@#@@#@50.Okay,andIneedapentofillouttheaddress.好的，我需要一支钢笔填写地址。

@#@@#@51.It’salwaysapleasuretoseemanyfriendshereinLondon.很高兴能在伦敦这里见到这么多朋友。

@#@@#@52.Thepollutedairbecomespoisonousanddangeroustohealth.受污染的空气是有毒的，对健康有害。

@#@@#@53.I’mgoingtovisitafriendofminethisSunday.这个周日我计划去看我的一个朋友。

@#@@#@54.ButitlookslikesomethingthatIwouldneverbuy.但是这看上去是我从来都不会买的东西。

@#@@#@55.CanyouexpressyourselfclearlyinEnglish?

@#@你能用英语清楚地表达你自己吗？

@#@@#@56.Shebeginscookingassoonasshegetshome她一到家就开始做饭。

@#@@#@57.Weshouldmakebestuseoftime.我们应该充分利用时间。

@#@@#@58.I’mgoingtorunforthebusassoonasthebellrings.铃一响，我就跑出去赶公交车。

@#@@#@59.Thewholeprocessrequiredagreatdealofeffort,skillandaluck.@#@整个过程需要很大的努力、技巧和运气。

@#@@#@60.Excuseme.Couldyoutellmehowtogettothecinema?

@#@对不起，请问去电影院怎么走？

@#@@#@61.IntheUnitedStatesalotofcollegestudentsdonotliveathome.在美国，许多大学生不住在家里。

@#@@#@62.Yeah,buttheyplaythesamesongsoverandoveragain.是啊，但是他们一遍遍重放同样的歌曲。

@#@@#@63.Weenjoyedourselvesverymuchattheparty.我们在聚会上玩得很尽兴。

@#@@#@64WhenweretheOlympicGamesfounded?

@#@奥运会什么时候成立的？

@#@@#@65Helivesinasmallroomwithonlyonesmallwindow.他住在一个只有一扇小窗户的小房间里。

@#@@#@66Agoodmemoryisagreathelpinlearningalanguage.好的记忆对学习语言很有帮助。

@#@@#@67Idon’twanttospendfivedollarsonacupofwater.我不想花五美元买一杯水。

@#@@#@68Letmetypeinyouraddressandthenopentheaccount.让我录入你的地址，然后给你开个账户。

@#@@#@69Chinawillbuildupaspacestationintenyears.中国将来十年后建造一个空间站。

@#@@#@70.Shealwayslaughsatagoodjoke.听到一个好的笑话，她总是会大笑。

@#@@#@71You’dbettergoquicklybeforeIchangemymind.在我改变主意之前，你最好快点走。

@#@@#@72ShelikesMikealot,butshedoesn’twanttogetmarriedsoearly.她很喜欢迈克，但是她不想这么早结婚。

@#@@#@73Promisemenevertobelateagain.答应我下次不能再迟到。

@#@@#@74.I’mfinishingmysecondyearofstudies.我即将完成第二年的学习。

@#@@#@75.Wouldyoumindturningdowntheradio?

@#@你是否介意把收音机调低？

@#@@#@76.It’snevertoolatetolearn.活到老，学到老。

@#@@#@77Thinkitoverbeforeyouspeak.说话前要考虑仔细。

@#@@#@78I’vebeensobusylately,Ihaven’thadtimetocallanybody.@#@最近我很忙，我都没时间打电话给任何人。

@#@@#@79.Shewastheonlydaughterandtheyoungestchildoffive.@#@她是家里的独生女，也是五个孩子中最小的。

@#@@#@80.Ithinkourdreamwillbecometrue.我想我们的梦想会成真。

@#@@#@81.Nothingintheworldmovesfasterthanlight.世界上没有东西比光的速度更快。

@#@@#@82.It’snotmuchdifferentfromthatheavymetalmusicyoulikesomuch.@#@这和你很喜欢听的重金属音乐没有很大的差别。

@#@@#@83.Mygrandpaisusedtogettingupearly.我的祖父习惯早起。

@#@@#@84Thecauseofthefirewascarelessness.火灾的原因是粗心。

@#@@#@85Becausetherewasheavytraffic,weweretenminuteslate.由于交通拥堵，我们迟到了十分钟。

@#@@#@86Thedoctorsaidtherewasnothingwrongwithhiseyes.医生说他的眼睛没有问题。

@#@@#@87Iwastooexcitedtosayawordinfrontofhim.我太激动，以至于在他面前说不出一句话。

@#@@#@88.I’mveryfamiliarwithhisname.我很熟悉他的名字。

@#@@#@89.Icamebackbecauseoftherain.因为下雨，所以我回来了。

@#@@#@90.Hehasthehabitofmakingnoteswhilereading.他有边阅读边做笔记的习惯。

@#@@#@91Takethisemptyboxawayandbringmeafullone.把这个空箱子拿走，带一个满的给我。

@#@@#@92.Justbecauseyoulike,itdoesn’tm";i:

8;s:

11680:

"大学英语六级翻译高频词汇之节日篇@#@　@#@元旦NewYear'@#@sDay@#@情人节Valentine'@#@sDay@#@国际妇女节InternationalWomen'@#@Day@#@植树节TreePlantingDay@#@愚人节AprilFools'@#@Day@#@国际劳动日InternationalLaborDay@#@中国青年节ChineseYouthDay@#@国际儿童节InternationalChildren'@#@sDay@#@中国共产党成立纪念日AnniversaryoftheFoundingoftheCommunistPartyofChina@#@中国人民解放军建军节ArmyDay@#@中华人民共和国国庆节NationalDay@#@中国教师节Teacher'@#@sDay@#@万圣节Halloween@#@母亲节Mother'@#@sDay@#@农历正月初一春节（theSpringFestival）@#@农历正月十五元宵节（LanternFestival）@#@农历五月初五端午节（theDragon-BoatFestival）@#@农历七月初七/中国情人Double-SeventhDay@#@农历八月十五中秋节（theMid-AutumnFestival）@#@农历九月初九重阳节（theDoubleNinthFestival）@#@农历腊月初八腊八节@#@（thelabaRicePorridgeFestival）@#@春联SpringFestivalcouplets@#@年画NewYearpictures@#@剪纸paper-cuts@#@除夕theeveofthelunarNewYear@#@　　守岁stayuplateontheNewYear’sEve@#@　　放爆竹letofffirecrackers@#@　　拜年payaNewYearvisit@#@　　团圆饭familyreuniondinner@#@　　敬酒proposeatoast@#@　红包redpackets（cashwrappedupinredpaper）@#@　　舞狮liondance@#@　　舞龙dragondance@#@　　灯笼lantern@#@　　灯谜riddleswrittenonlanterns@#@　　灯会exhibitoflanterns@#@　　禁忌taboo@#@　　压岁钱giftmoney;@#@moneygiventochildren@#@asalunarnewyeargift@#@　　祭祖宗offersacrificestoone’sancestors@#@　　元宵ricedumpling@#@　　踩高跷stiltwalking@#@　　扭秧歌yanggedance@#@　　扫墓sweepgravesofone’sancestorsor@#@lovedones@#@　　赛龙舟dragon-boatracing@#@　　粽子zongzi（stickyricedumplingwrappedin@#@reedorbambooleaves）@#@　　月饼mooncake@#@　　赏月appreciatethegloriousfullmoon@#@　　赏菊admirethebeautyofchrysanthemum@#@　　登高climbmountain@#@大学英语六级翻译高频词汇之社会篇@#@小康社会awell-to-dosociety@#@人民生活people’slivelihood@#@生活水平livingstandards@#@生活质量qualityoflife@#@住房条件housingconditions@#@文化程度educationallevel@#@就业率employmentrate@#@人均收入averageincomepercapita@#@年平均工资averageannualpay@#@奖金bonus@#@生活费用costofliving@#@消费价格指数consumerpriceindex@#@环境污染指数environmentpollutionindex@#@　　@#@衣食住行food,clothing,shelteringandmeansof@#@traveling@#@　　购买力purchasingpower@#@　　贫困家庭theneedyfamily@#@　　贫困地区poverty-strickenregion@#@　　下岗belaidoff@#@　　小康relativeaffluence@#@　　安居乐业liveagoodlife@#@　　共同富裕sharedprosperity@#@　　社会保险socialinsurance@#@　　助学金grant-in-aid@#@　　赈灾救济金disasterrelieffunds@#@　　人口population@#@　　人口分布populationdistribution@#@流动人口transientpopulation@#@城市人口urbanpopulation@#@农业人口agriculturepopulation@#@出生率birthrate@#@自然增长率naturalgrowthrate@#@负增长率negativegrowthrate@#@普查census@#@户口册householdregister@#@计划生育familyplanning/plannedparenthoo@#@优生优ensuregoodprenatalandpostnatalcare@#@　　自治区autonomousregion@#@　　民族ethnicgroups@#@　少数民族ethnicminorities/minoritypeoples@#@　　中国共产党CommunistPartyofChina@#@大学英语六级翻译高频词汇之文化篇@#@　@#@　京剧Pekingopera@#@　　昆曲Kunquoper@#@　　中国画traditionalChinesepainting@#@　　人物portrait@#@　　山水landscape@#@　　花鸟flowerandbird@#@　　草虫grassandinsect@#@　　泼墨paint-splashingstyle@#@　　写意impressionisticstyle@#@　　工笔elaboratestyle@#@　　毛笔writingbrush@#@　　书法calligraphicart@#@　　书法家calligraphicartist@#@　　楷体formalscript/regularscript@#@　　行书runningscript@#@　　宋体Song-dynastyscript@#@　　工艺品handwork/handicrafts@#@　　手工艺品articlesofhandcraftart@#@　　文物culturalrelics/antiques@#@　　国宝nationaltreasure@#@　　人民大会堂GreatHallofthePeople@#@　　故宫博物馆ImperialPalaceMuseum@#@　　长城GreatWall@#@　　外滩theBund@#@　　华山HuashanMountain@#@　　黄山YellowMountain@#@　　滇池DianchiLake@#@　　洱海Erhailake@#@　　孔庙TempleofConfucius@#@　　故居FormerResidence@#@　　庐山LushanMountain@#@　　少林寺ShaolinTemple@#@　长江三峡ThreeGorgesalongtheChangjiang@#@　　黄果树瀑布HuangguoshuWaterfalls@#@　　敦煌莫高窟DunhuangMogaoGrottoes@#@　　大兴安岭GreaterXing’anMountains@#@　　小兴安岭LesserXing’anMountains@#@　　天池Heaven’sPool@#@　　布达拉宫PotalaPalace@#@　　日月潭LakeSunMoon@#@　　发源地thebirthplace@#@　　煮poach/boiled@#@　　蒸steamed@#@　　火锅chafingdish@#@　　煲；@#@炖；@#@焖stewed@#@　　煎pan-fried@#@　　炒stir-fried@#@　　炸deep-fried@#@　　烘baked@#@　　熏smoked@#@　　泡辣菜pickledhotvegetables@#@　　北京烤鸭roastBeijingduck@#@　　炒饭stir-friedrice@#@　　油条deepfriedtwisteddoughstick@#@　　饺子jiaozi@#@　　汤圆tangyuan@#@　　馄饨hundun@#@　　烧麦shaomai@#@　　月饼mooncake@#@　　烧饼sesameseedcake@#@　　小笼包steameddumplingwithpork@#@　　红茶blacktea@#@　　绿茶greentea@#@　　花茶jasminetea@#@　　茶道sado/teaceremony@#@　　功夫茶Gongfutea@#@　　陈酒oldwine/agedwine@#@　　烧酒arrack@#@大学英语六级翻译高频词汇之历史地理篇@#@　　@#@孔子Confucius@#@孟子Mencius@#@老子LaoZi@#@儒学ConfucianSchool@#@论语AnalectsofConfucius@#@发明纸和瓷器inventedpaperandporcelain@#@发明火药inventionofgunpowder@#@发明印刷术blockprintingwasinvented@#@科举制ImperialExaminationforrecruitingcivilservants@#@丝绸之路SilkRoute@#@长征LongMarch@#@解放战争WarofLiberation@#@　　改革开放reformandopeningup@#@　　黄河YellowRiver@#@　　长江YangtzeRiver@#@　　珠江PearlRiver@#@　　太湖LakeTai@#@　　鄱阳湖LakePoyang@#@　　洞庭湖LakeDongting@#@　　青藏高原TibetPlateau@#@　　东北平原NortheastChinaPlain@#@　　华北平原NorthChinaPlain@#@　　长江中下游平原PlainofMiddleandLowerReachesofChangjiangRiver@#@　　南沙群岛NanshaIsland@#@大学英语六级翻译高频词汇之交通篇@#@　　@#@航班号flightnumber@#@　　头等舱firstclass@#@　　商务舱businessclass@#@　　经济舱economyclass@#@　　登机牌boardingcard@#@　　口岸customsport@#@　　客船passengerliner@#@　　慢车stoppingtrain@#@　　普快express@#@　　直快throughexpress@#@　　直达列车throughtrain@#@　　特快specialexpress@#@　　高速火车high-speedtrain@#@　　卧铺车厢sleepingcoach@#@　　中铺middleberth@#@　　下铺lowerberth@#@　　出发站departurestation@#@　　中转站transferstation@#@　　终点站terminus@#@　　到达站destination@#@　　站台platform@#@　　地铁subway@#@　　加速speedup@#@　　减速slowdown@#@　　超车overtaking@#@　　倒车backing@#@　　刹车brake@#@　　高速公路highway@#@　　十字路crossroads@#@酒后驾驶drivingundertheinfluenceofalcohol@#@　　疲劳驾驶fatiguedriving@#@大学英语六级翻译高频词汇之教育篇@#@　　@#@素质教育educationforall-rounddevelopment@#@　　应试教育exam-orientededucationsystem@#@　　义务教育compulsoryeducation@#@　　初等教育elementaryeducation@#@　　中等教育secondaryeducation@#@　　高等教育highereducation@#@　　职业教育vocationaleducation@#@　　学院college/institute/school@#@　普通高校regularinstitutionofhigherlearning@#@　　重点大学keyuniversity@#@　　211工程211Project@#@　　减轻学生负担reduceburdenforstudents@#@　　基础课basiccourse@#@　　专业课coursewithinone’smajor@#@　　必修课requiredcourse@#@　　选修课electivecourse@#@　　学分制creditsystem@#@　　入学考试entranceexamination@#@　　入学资格admissionqualification@#@　　择优录取merit-basedenrollment@#@　　中考middleexamination@#@　　高考higherexamination@#@　　报名application/signup@#@　　毕业设计diploma-winningdesign/graduationproject@#@　　毕业论文graduationthesis@#@　　毕业证书graduationcertificate@#@　　同学schoolmate/classmate@#@　　校友alumni@#@大学英语六级翻译高频词汇之经济篇@#@　　@#@宏观经济macroeconomy@#@社会主义市场经济socialistmarketeconomy@#@　　知识经济knowledgeeconomy@#@　　网络经济Internet-basedeconomy@#@　　经济规律lawofeconomy@#@　　大规模生产massproduction@#@　　生产力productiveforces@#@　　生产关系relationsofproduction@#@　　公有制publicownership@#@　　私有制privateownership@#@　　国有企业state-ownedenterprises（SOEs）@#@　　私营企业privatebusiness@#@　　民营企业privately-runbusiness@#@中小企业smallandmediumenterprises（SMEs）@#@　　连锁企业franchise/chainbusiness@#@国民生产总值GrossNationalProduct（GNP）@#@国内生产总值GrossDomesticProduct（GDP）@#@　　实际增长率growthrateinrealterms@#@　　年均增长率averagegrowthrateperannum@#@　　可持续增长sustainablegrowth@#@　　经济效益economicreturns@#@　　投资回报率rateofreturnoninvestment@#@　　衰退recession@#@　　宏观调控macrocontrol@#@　　提高经济效益enhanceeconomicperformance@#@　　扭亏为盈turnaloss-makingbusinessintoaprofitableone@#@　　优化经济结构optimizeeconomicstructure@#@　　扩大内需expanddomesticdemand@#@国计民生nationalinterestandpeople’slivelihood@#@　　经济特区specialeconomiczones@#@　　　　风险投资ventureinvestment@#@　　经济繁荣economicboom@#@　　发达国家developedcountries@#@　　不发达国家underdevelopedcountries@#@　　发展中国家developingcountries@#@　　经济交流economicexchange@#@　　跨国公司multinationalcorporation@#@　　利用外资utilizationofforeigncapital@#@　　知识产权intellectualpropertyrights@#@　　版权copyright@#@　　专利patent@#@　　商标trademark@#@　@#@　法治ruleoflaw　平等互利equalityandmutualbenefit@#@　电子商务e-business　信用卡creditcard@#@　信息时代informationage　　研究开发researchanddevelopment@#@　高新技术innovativeandhightechnology创新innovation@#@尖端科技state-of-the-arttechnology普及率popularizingrate@#@互通有无mutualexchangeofneededproducts@#@“十二五规划“the12thFive-YearPlanforNationalandEconomicandSocialDevelopment@#@　　科教兴国rejuvenatethecountrythroughscienceandeducation@#@";i:

9;s:

20819:

"对任务型教学法在中国高中英语写作实用性的研究摘 @#@要：

@#@随着信息时代的到来和国际交往的日益增多，英语已经成为国际上重要的通用语。

@#@各国都在强化和改革基础教育中的外语，尤其是英语的教学。

@#@当前我国对基础教育的高级阶段（即高中）的课程提出了更新的要求。

@#@英语写作水平是学生能力的综合体现。

@#@任务型教学模式是上世纪八十年代外语教学法研究者和二语习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的具有重要影响的教学理论。

@#@本文以所收集的一些篇论文、专著为材料,通过分析与总结,来看看任务型教学法在高中英语写作中所走过的道路。

@#@@#@关键词：

@#@高中写作教学 @#@ @#@任务型教学法 @#@ @#@实用性@#@前 @#@ @#@言@#@自从20世纪80年代以来，随着任务型大纲（TASK-BASED @#@SYLLABUS）及其相应教材的发行以来，任务型学习（TASK-BASED @#@LEARNING）和与其相对的任务型教学（TASK-BASED @#@INSTRUCTION）模式逐渐得到发展。

@#@我国《英语课程标准》（2001）也明确指出:

@#@ @#@提倡任务型教学途径，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标。

@#@任务型学习的理论基础是基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到掌握和运用语言的目的。

@#@@#@英语写作是一种综合性、创造性的脑力劳动, @#@也是一种极其重要的书面交际能力。

@#@要获得并提高这种能力,无疑需要经过长期有序的训练。

@#@英语写作教学也是规范训练学生从掌握写作基本知识到使知识转化为写作技能的教学过程。

@#@历年来传统的英语写作教学采用“结果教学法”, @#@20世纪70年代西文语言学家提出了英语写作的“过程教学法”, @#@后来有Marcia @#@Kemen的小组讨论技巧（1983）, @#@古思（Guth,1989）的英语写作教学模式, @#@以及澳大利亚学派提出的体裁教学法及“课堂体裁”教学模式。

@#@在任务型教学引进、推广、全面铺开的非常时期，本文通过所收集的一些论文、专著为材料,从理论上对任务型写作教学进行系统分析与总结探讨，对任务型教学法在高中英语写作研究做一简要综述。

@#@@#@1.任务型学习的研究现状@#@1.1 @#@国外任务型学习研究概述@#@20世纪80年代，勃雷泊提出了一种以学习为中心的教学模式，即，语言学习不仅要注意语言的形式，而且要注意语言的意义和语言的学习过程。

@#@在任务的划分上，他把学习任务分为三大类①:

@#@ @#@信息差活动（information-gap @#@activity）,推理差活动（reasoning-gap @#@activity）和意见差活（opinion-gap @#@activity）。

@#@在具体的教学上，他把任务型学习模式分为三个阶段:

@#@前任务（pre-task）、任务（task @#@）和反馈 @#@（feedback）。

@#@在当时看来，勃雷泊的教学方在外语教学界引起了很大的轰动。

@#@但是也存在着很多缺陷。

@#@尽管这样，作为任务型学习的先驱，勃雷泊还是对外语教学作出了大胆的尝试，也为后来的任务型学习与教学的研究打下了良好的基础。

@#@@#@1989年，努南提出了交际课堂的任务设计模式。

@#@在他看来，分析交际任务的模式应该包括①:

@#@ @#@目标、输入、活动、教师角色、学习者角色和情景。

@#@努南提出的任务目标反映了外语学习重心的转移，从形式到意义、从语言到文化、从知识到情感、从重视如何教到关注如何学、从部分教学到整体教学，这对我国外语学习有着非常重要的启示。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1996年，威莉斯在《任务型学习模式》一书中提出了组织任务型学习的三阶段模式②:

@#@ @#@前任务（pre-task）、任务环（task @#@cycle）和语言聚焦（language @#@focus）。

@#@该模式的优点是语言被用于真实交际所产生的真实意义，在学生为全班准备报告的计划段，要求他们思考一般的语言形式而非把重点放在单一的形式上。

@#@任务型学习的目的是要整合所有的四种技能，从流利性向准确性加流利性过渡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@斯基汉（1998）在肯定了威莉斯的任务型学习模式的基础上，也提出其模式的一些不足之处③:

@#@ @#@缺乏宽泛的理论基础，没能与第二语言习得、角色关注、习得程序、信息加工理论建立联系；@#@没能测试或借助其他观点验证该方法；@#@没能说明第二语言习得与不同教育目标（流利性、准确性和完整性）之间的关系；@#@对任务的难度分析与大纲要求缺乏指引。

@#@在总结分析他人研究的基础上，他提出了任务的五大特点:

@#@ @#@意义是首要的；@#@有某个交际问题需要解决；@#@与真实世界中类似的活动有一定关系；@#@完成任务是首要的考虑；@#@根据任务的结果评估任务的执行情况。

@#@威多森（Widdowson, @#@1990）则认为，任务中的问题不是语言问题，但需要用语言来解决。

@#@学习者使用语言并不是为语言本身，而是利用语言的“潜势”来达到独立交际的目的。

@#@@#@任务型学习通常意味着通过任务评价参照测试来评价学习，测试的重点放在任务的表现上，评价个人的具体交际技能，提供“学习者实际能用目标语来做什么”的信息. @#@但斯基汉（1996）告诫说，在完成任务的过程中，过分重视意义会把学习者局限在策略性地解决问题的方法上，而没有对结构变花或准确性给以足够的重视。

@#@希恩（Sheen, @#@1994）提醒人们，不要一成不变地把任务型学习与克拉申的可理解性输入假设联系在一起，而是要求给学习者提供一般课堂上有关任务的有效性的“具体例子”。

@#@@#@这意味着任务的执行应该强调两个基本问题:

@#@ @#@任务执行是否导致实际习得或学习，它是否对接收技能与使用技能都同样有效?

@#@ @#@任务型学习的作用和本质是什么?

@#@@#@1.2 @#@我国任务型学习研究现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@在我国，任务型学习的研究还是处于起步阶段。

@#@中山大学夏纪梅教授等人在1998年发表了一篇题为“难题教学法与任务教学法的理论依据及其模式比较”的论文，详细分析和介绍了任务型学习的理念。

@#@他们认为任务型学习旨在把语言教学真实化和课堂社会化。

@#@因此他们把任务型学习称为是“达到高等教育人才培养的最终目标的有效方法之一”.广东外语外贸大学陈慧媛、吴旭东（1998）对任务难度与任务条件也做了比较系统的研究。

@#@2000年，作者在《国外外语教学》上发表的“产品大纲与过程大纲的评析”，分析了任务型学习的发展态势和我国任务型外语教学大纲建设的设想，提出了我国外语教学大纲应该走过程（任务）大纲或产品与过程大纲相结合的道路。

@#@同年，上海外国语大学陈坚林教授在分析大纲与课程设置的基础上，也对两类任务大纲（程序大纲和过程大纲）进行了详细的介绍（朗.夏纪梅等:

@#@“难题教学法与任务教学法的理论依据及其模式比较”，《外语界》，1998年第3期，第39页。

@#@等人则把任务大纲分为三种类型:

@#@程序大纲、过程大纲和任务大纲）。

@#@2001年，北京师范大学王蔷教授带领的课题组研究完成的、由教育部颁布的《英语课程标准》，提出了任务型学习的理念，这正好验证了作者的观点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在教学实践方面，倪文赛（2001）提出了“任务驱动式”小学英语课堂教学模式的基本原则，介绍了“任务驱动式”教学模式的结构以及实践运用过程。

@#@丁文（2002）提出了初中课堂教学的七种任务（威莉斯的观点）。

@#@此外，该文还提出了教学中的几点建议，如教师要营造良好的课堂教学氛围，建立民主平等的师生关系；@#@教师要让学生明白任务的性质和目标；@#@任务必须与现实生活有某种联系；@#@任务完成的结果是评价任务的标准；@#@任务设计要有层次性等。

@#@浙江金华第四中学课题组（2002）设计了任务型教学的示例，其内容包括任务、目标、语言技能、材料、活动形式和活动过程等，给人耳目一新的感觉。

@#@严小玲（2002）在分析高中任务型听力教学案例的基础上，提出了任务型听力训练技巧和教学原则。

@#@尽管这些设计还存在着某些不足，但总的来说，他们都在任务型学习领域做出了有意义的探索，为推动我国任务型教学、改变我国学生外语学习的方式迈出了可喜的一步。

@#@@#@3 @#@任务型写作教学提出的背景@#@3.1 @#@新课程对高中英语写作的要求 @#@@#@新的课程对高中的英语写作有一系列新的要求。

@#@在2003年，我国教育部制定了普通高中英语课程标准，此新课程从写作本身和学生的特点入手，把高中英语写作界定为真正意义上的写作，共有4个级别（6至9级）的目标要求。

@#@新课程对高中英语写作的技能目标表现出了如下特点：

@#@注重交际，要求学生的写作要尽可能遵循英语国家的文化习俗和交际准则；@#@重视内容，力求使表达生动、有趣和有效；@#@突出个性，要求每个学生表达自己的观点和态度，形式多样，文体规范；@#@强调能力，培养学生自己收集、整理、加工材料，小组讨论和修改。

@#@@#@3.2 @#@新课程倡导任务型教学 @#@@#@新课程还指出在教学中应增加开放性的任务型活动，使学生有机会表达自己的看法与观点。

@#@学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现完成任务的目标。

@#@在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高，培养学生综合运用语言的能力。

@#@这就要求英语教师重新审视传统的英语写作教学模式，优化教学方法，扭转当前英语写作教学“教得累，学得苦，效果差”的局面。

@#@教师应该从平时的课堂教学入手，从教学材料中提炼和设计写作，寻找一种新的途径进行策略训练，使得各项能力相得益彰。

@#@在这种背景下，在英语写作教学中导入任务型教学，以提出任务型写作教学的新途径。

@#@@#@4 @#@任务型写作教学的设计与主要阶段@#@4.1 @#@设计@#@1）以教材为主进行设计。

@#@@#@在任务型写作教学中，教师首先面临的挑战是写作任务的设计。

@#@教材是学生首先接触到的而且是最主要的教学素材，同时也是语言现象的展示厅、书面表达素材的集散地。

@#@因此任务型写作教学应充分合理地利用教材本身，给学生提供大量运用语言的机会，教给学生写作的系列方法和技巧。

@#@具体地说，“以教材为依托进行设计”出于以下几个方面的考虑：

@#@@#@①教材是学生最为熟悉的素材，以教材为依托使学生写作时有话可说，有文可写，有利于消除学生恐写的心理障碍；@#@@#@②教材对学生的写作训练应该统筹规划，有一个系统的安排，逐渐让学生掌握各种题材的表达方法；@#@@#@③利用教材可以减少教师搜集资料的时间，让他们把更多的时间花在备教法上；@#@@#@④以教材为依托，复习了所学知识，巩固了课文内容，深化了学习效果。

@#@@#@2）遵循6条原则进行设计。

@#@《普通高中英语课程标准》明确规定，任务的设计一般应遵循6条原则：

@#@@#@①任务应有明确的目的；@#@@#@②任务应具有真实意义，即接近现实生活中的各种活动；@#@@#@③任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程；@#@@#@④学生应在完成任务的过程中使用英语；@#@@#@⑤学生应通过做事情完成任务；@#@@#@⑥完成任务后一般应有一个具体的成果。

@#@@#@上述原则是新课程为所有的任务设计制定的，对于任务型写作教学的设计同样具有指导作用。

@#@为了便于记忆，把这6条原则归纳为6大特性，即目的性、真实性、过程性、实用性、操作性和成果性。

@#@@#@4.2 @#@主要阶段@#@1）任务前写作阶段。

@#@@#@这一阶段是任务型写作教学的前奏，教师导入写作素材，所用材料大都与教材有关，并结合学生已有的生活和学习经历设计教学活动，所设计的活动力求能唤起学生的兴趣，激活写作的内容；@#@此时学生进入准备状态，通过“图式理论”对已有的相关信息进行搜索整理。

@#@）任务中写作阶段。

@#@@#@①角色分工，参与活动。

@#@学生分成小组，个人准备之后，小组成员进行讨论交流，按角色分工，参与活动，进行展示，并在活动的过程中，构建知识，为下一步完成任务做铺垫。

@#@@#@②小组合作，完成任务。

@#@在活动之后，学生以小组合作的方式，通过归纳总结以及独立思考等过程完成写作任务。

@#@这是学生形成知识正迁移，灵活运用所学知识来解决实际写作任务的关键环节。

@#@这时教师在学生需要时（如选词和句型没把握，写作思路上出现了中断等等），可以和他们进行探讨，做一个助学者，鼓励学生在写作实践中迸发出创造性的火花，让写作过程更流畅。

@#@@#@③汇报任务。

@#@小组内成员展示各自的作文，并选派学生向班级汇报写作结果。

@#@@#@3）任务后写作阶段。

@#@这一阶段主要是进行评价，但是不同于传统的写作课，任务型写作教学改变了评价方式和评价内容。

@#@@#@①改变评价方式，师生共同评价。

@#@让学生参与评价，先在小组内比较各人完成写作任务的情况，进行自评和他评。

@#@选出优秀者代表小组参加班级的评比，这一轮评比采取小组打分和教师点评相结合。

@#@教师进行点评时，表扬优点，指出问题，帮助学生提高写作的水平。

@#@@#@②改变评价内容，关注写作过程。

@#@因为任务型写作教学是以学生完成写作任务的水平为评价目标的，所以教师不但要评价学生的作文，而且要关注学生在写作过程中的表现，他们在小组活动时的参与情况。

@#@这种评价是与课堂教学同步的形成性评价，但如何量化该评价还需继续研究。

@#@@#@5. @#@结论@#@任务型写作教学法在我国还在不断的发展和创新，我国许多的教育理论家和一线教育实践的教师也在高中写作教学中不断向更广的方面发展，从上面的理论的分析，得出一些启示：

@#@@#@任务型写作教学法可以适用于高中英语写作教学，并为高中英语写作教学和学习提供了重要的启示:

@#@@#@1）.在实施具体任务的过程中，是任务型写作教学成功的关键是在语言形式和意义交流之间保持平衡。

@#@在进行任务型写作教学时，教师应该把重点放在内容上并多设计一些互动性任务，教师应尽力创造更多的机会让学生用目的语进行真实交流，设计贴近学生生活的有趣而实用的任务，真实的生活型的任务可以刺激和引起学生的兴趣, @#@提高其完成写作任务的积极性；@#@注意创设丰富多彩的语言学习环境，从而最大程度地创造口语表达的机会。

@#@同时，也要注意语言的表达力求准确流畅。

@#@@#@2）.双方互动的活动过程才是教学,决定语言学习成功的重要因素是学习者的兴趣和参与。

@#@教学中调动学生的积极性、培养学习兴趣是非常重要的。

@#@@#@3）. @#@必须随时转变角色，更加积极地参与到教与学的活动中，这是在任务型写作教学中，教师面临更大的挑战。

@#@与传统写作教学相比，在任务型写作教学过程中，教师扮演着更多的角色:

@#@ @#@他们不仅是任务的设计者，任务和语言结构的介绍者，任务活动的组织者和指导者，而且学生宣读写作时的聆听者和评论者等。

@#@@#@任务型写作教学法在高中英语的写作教学当中是一种有效的方法。

@#@在这样的教学方法中，学习者的写作技能在很大程度上提高了，写作思路也比以前更加开阔了。

@#@同时，也培养学生更多地关注作文的意义和内容，使学习者的写作兴趣、写作信心以及写作技巧都有了很大的提高。

@#@此外，任务型写作教学法在高中英语中的运用当然还有或多或少的不足之处，这就需要有心的专家学者进一步指出，并加以完善，以更好的服务于我国英语教育事业。

@#@@#@参考文献@#@1. @#@丁武爱.《高中英语写作教学有效性的探索》[J].《英语教师》，2009，1.@#@2. @#@龚亚夫,罗少茜.《任务型语言教学》[M]. @#@北京:

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@#@12一15.@#@5. @#@刘红.《任务型教学模式应用于高中英语写作教学的实证研究》[J].《当代教育科学》, @#@2008 @#@（14）:

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（1）:

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@#@ @#@人民教育出版社, @#@2003.@#@11. @#@周春敏.《谈谈高中英语任务型课堂教育设计》[J].《中小学英语教学与研究》，2002,（5）:

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@#@ @#@A @#@Perspective. @#@Oxford:

@#@ @#@Oxford @#@University @#@Press, @#@1987, @#@pp.46-47.@#@16. @#@Pusack, @#@J. @#@and @#@Otto, @#@S. @#@Taking @#@Control @#@of @#@Multimedia @#@In @#@M. @#@Bush @#@and @#@R. @#@Tent’ @#@（Eds.）, @#@Technology-Enhanced @#@Language @#@Learning. @#@Illinois:

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@#@ @#@Longman, @#@1996,.p.40.转贴于中国论文下载中心@#@";i:

10;s:

17162:

"英语语法：

@#@被动语态的“一般”和“特殊”@#@在被动句中，主语是动作的承受者，它主要用于强调动作的承受者或因为动作的执行者难以说出或不必说出时。

@#@我们在学习运用它时，应注意以下两个方面：

@#@@#@　　一、掌握被动语态的一般结构@#@　　被动语态基本形式为：

@#@助动词be+过去分词。

@#@助动词be有时态、人称和数的变化，我们可以通过be的不同变化形式推出各种时态的被动语态形式。

@#@如：

@#@@#@　　Thefilmisbeingshownnow.@#@　　电影正在放映。

@#@（现在进行时的被动语态）@#@　　Dr.Smithhadbeenmentallydisturbedbyhislongyearsaloneinprison.@#@　　多年孤独的监狱生活使史密斯医生的精神受到了刺激。

@#@（过去完成时的被动语态）@#@　　二、掌握几种特殊的被动语态结构@#@　　1.带情态动词的被动结构。

@#@其形式为：

@#@情态动词＋be＋过去分词。

@#@@#@　　Thebabyshouldbetakengoodcareofbythebaby-sitter.@#@　　婴儿应该由临时保姆好好照看。

@#@@#@　　2.当使役动词have,make,get以及感官动词see,watch,notice,hear,feel,observe等后面的不定式作宾语补足语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。

@#@@#@　　Someonesawastrangerwalkintothebuilding.@#@　　有人看见一个陌生人走进了大楼。

@#@@#@　　变为被动句为：

@#@Astrangerwasseentowalkintothebuilding.@#@　　3.非谓语动词的被动语态。

@#@动词-ing形式及不定式todo也有被动语态。

@#@@#@　　Idon’tlikebeinglaughedatinthepublic.@#@　　我不喜欢当众被人嘲笑。

@#@@#@　　Whatistobedonenext?

@#@@#@　　下一步要做什么？

@#@@#@　　4.短语动词的被动语态。

@#@@#@　　有些相当于及物动词的动词词组，如“动词＋介词”、“动词＋副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开，其中的介词或副词也不能省略。

@#@@#@　　Womenwerelookeddownuponintheoldsociety.@#@　　妇女在旧社会被人看不起。

@#@@#@英语三级考试基本语法：

@#@句子的种类@#@语法：

@#@句子的种类@#@　　

（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

@#@@#@　　1）陈述句（DeclarativeSentences）：

@#@说明一个事实或陈述一种看法。

@#@@#@　　Lighttravelsfasterthansound.　光比声速度快。

@#@　（说明事实）@#@　　Thefilmisratherboring.　这部电影很乏味。

@#@@#@　　（说明看法）@#@　　2）疑问句（InterrogativeSentences）：

@#@提出问题。

@#@有以下四种：

@#@@#@　　a.　一般疑问句（GeneralQuestions）：

@#@@#@　　Canyoufinishtheworkintime?

@#@@#@　　你能按时完成工作吗？

@#@@#@　　b.　特殊疑问句（WQuestions;@#@HQuestions）：

@#@@#@　　Wheredoyoulive?

@#@　你住那儿？

@#@@#@　　Howdoyouknowthat?

@#@你怎么知道那件事？

@#@@#@　　c.　选择疑问句（AlternativeQuestions）：

@#@@#@　　Doyouwantteaorcoffee?

@#@@#@　　你是要茶还是要咖啡？

@#@@#@　　d.　反意疑问句（Tag-Questions）：

@#@@#@　　Hedoesn'@#@tknowher,doeshe?

@#@　@#@　　他不认识她，对不对？

@#@@#@　　3）祈使句（ImperativeSentences）：

@#@提出请求，建议或发出命令，例如：

@#@@#@　　Sitdown,please.　请坐。

@#@@#@　　Don'@#@tbenervous!

@#@　别紧张！

@#@@#@　　4）感叹句（ExclamatorySentences）：

@#@表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

@#@@#@　　Whatgoodnewsitis!

@#@　多好的消息啊！

@#@@#@　　

（二）句子按其结构可以分为以下三类：

@#@@#@　　1）简单句（SimpleSentences）：

@#@只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：

@#@@#@　　Sheisfondofcollectingstamps.　她喜欢集邮。

@#@@#@　　（主）　（谓）@#@　　2）并列句（CompoundSentences）：

@#@包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：

@#@@#@　　Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite.@#@　　（主）　（谓）　（主）（谓）@#@　　食物很精美，但他却没什么胃口。

@#@@#@　　3）复合句（ComplexSentences）：

@#@包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：

@#@@#@　　Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema.@#@　　主句　从句@#@　　我们到达电影院的时候，电影已经开演了。

@#@@#@　　（三）基本句型（BasicSentencePatterns）：

@#@英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：

@#@@#@　　1）主+动（SV）例如：

@#@@#@　　Iwork.　我工作。

@#@@#@　　2）主+动+表（SVP）例如：

@#@@#@　　Johnisbusy.　约翰忙。

@#@@#@　　3）主+动+宾（SVO）例如：

@#@@#@　　ShestudiesEnglish.　她学英语。

@#@@#@　　4）主+动+宾+补（SVOC）例如：

@#@@#@　　Timewouldprovemeright.时间会证明我是对的。

@#@@#@　　5）主+动+间宾+直宾（SVOiOd）例如：

@#@@#@　　Mymothermademeanewdress.　我母亲给我做了一件新衣裳。

@#@@#@　　语法：

@#@被动形式表示主动意义@#@　　bedetermined,bepleased,begraduated（from）,befinished,beprepared（for）,beoccupied（in）,getmarries@#@　　Heisgraduatedfromafamousuniversity.@#@　　他毕业于一所有名的大学。

@#@@#@　　注意：

@#@表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.都可。

@#@@#@　　Hemarriedarichgirl.@#@　　Hegotmarriedtoarichgirl.@#@英语三级考试基本语法：

@#@冠词和数词@#@语法：

@#@冠词和数词@#@　　不定冠词的用法@#@　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。

@#@英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）。

@#@@#@　　不定冠词a（an）与数词one同源，是"@#@一个"@#@的意思。

@#@a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。

@#@@#@　　1）表示"@#@一个"@#@，意为one；@#@指某人或某物，意为acertain。

@#@@#@　　AMr.Lingiswaitingforyou.@#@　　2）代表一类人或物。

@#@@#@　　Aknifeisatoolforcuttingwith.@#@　　Mr.Smithisanengineer.@#@　　3）词组或成语。

@#@@#@　　alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden@#@英语三级考试基本语法：

@#@形容词和副词@#@语法：

@#@形容词和副词@#@　　形容词及其用法@#@　　形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。

@#@通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。

@#@@#@　　1）　直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。

@#@例如：

@#@hot热的。

@#@@#@　　2）　叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。

@#@这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。

@#@大多数以a开头的形容词都属于这一类。

@#@例如：

@#@afraid害怕的。

@#@@#@　　（错）　Heisanillman.@#@　　（对）　Themanisill.@#@　　（错）　Sheisanafraidgirl.@#@　　（对）　Thegirlisafraid.@#@　　这类词还有：

@#@well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。

@#@@#@　　3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。

@#@但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：

@#@@#@　　somethingnice@#@英语三级考试基本语法：

@#@动名词@#@英语三级语法：

@#@动名词@#@　　动名词作主语、宾语和表语@#@　　1）作主语@#@　　FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.@#@　　南方与北方开战了。

@#@@#@　　2）作宾语@#@　　a.动词后加动名词doing作宾语V.+doingsth@#@　　admit承认　appreciate感激,赞赏　avoid避免@#@　　complete完成　consider认为　delay耽误@#@　　deny否认　detest讨厌　endure忍受@#@　　enjoy喜欢　escape逃脱　prevent阻止@#@　　fancy想象　finish完成　imagine想象@#@　　mind介意　miss想念　postpone推迟@#@　　practise训练　recall回忆　resent讨厌@#@　　resist抵抗　resume继续　risk冒险@#@　　suggest建议　face面对　include包括@#@　　stand忍受　understand理解　forgive宽恕　keep继续@#@　　举例：

@#@@#@　　

（1）　Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

@#@@#@　　

（2）　Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.@#@　　b.词组后接doing@#@　　admitto　prefer…to　beusedto　leadto　devoteoneselfto　objectto　stickto　busy　lookforwardto（to为介词）@#@　　nogood,　nouse,　It'@#@sworth…,　aswellas,@#@　　can'@#@thelp,　It'@#@snouse/good　betiredof@#@　　befondof　becapableof　beafraidof@#@　　beproudof　thinkof/about　holdoff@#@　　putoff　keepon　insiston　counton/upon@#@　　setabout　besuccessfulin　goodat　takeup@#@　　giveup　burstout　prevent…from…@#@　　3）作表语@#@　　Herjobiswashing，cleaningandtakingcareofthechildren.@#@英语三级考试基本语法：

@#@动词@#@英语三级语法：

@#@动词@#@　　1）表示动作中状态的词叫做动词。

@#@@#@　　2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：

@#@实义动词（NotionalVerb）、系动词（LinkVerb）、助动词（AuxiliaryVerb）、情态动词（ModalVerb）。

@#@@#@　　说明：

@#@有些情况下，有些动词是兼类词，例如：

@#@@#@　　Wearehavingameeting.　我们正在开会。

@#@　（having是实义动词。

@#@）@#@　　HehasgonetoNewYork.　他已去纽约。

@#@@#@　　（has是助动词。

@#@）@#@　　3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：

@#@及物动词（TransitiveVerb）、不及物动词（IntransitiveVerb），缩写形式分别为vt.和vi.。

@#@@#@　　说明：

@#@同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

@#@例如：

@#@@#@　　Shecandanceandsing.@#@　　她能***又能跳舞。

@#@（sing在此用作不及物动词。

@#@）@#@　　ShecansingmanyEnglishsongs.@#@　　她能唱好多首英文歌曲。

@#@（sing用作及物动词。

@#@）@#@　　4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：

@#@限定动词（FiniteVerb）、非限定动词（Non-finiteVerb）例如：

@#@@#@　　Shesingsverywell.@#@　　她唱得很好。

@#@（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。

@#@）@#@　　ShewantstolearnEnglishwell.@#@　　她想学好英语。

@#@（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

@#@@#@　　说明：

@#@英语中共有三种非限定动词，分别是：

@#@动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。

@#@@#@　　5）　根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：

@#@单字词（One-WordVerb）、短语动词（PhrasalVerb）、动词短语（VerbalPhrase）例如：

@#@@#@　　TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.@#@　　英语里有许多短语动词和动词短语。

@#@（contains是单字动词。

@#@）@#@　　Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.@#@　　学生们学会查字典。

@#@（lookup是短语动词。

@#@）@#@　　Theyoungoughttotakecareoftheold.@#@　　年轻人应照料老人。

@#@（takecareof是动词短语。

@#@）@#@　　6）动词有五种形态，分别是：

@#@原形（OriginalForm）、第三人称单数形式（SingularFrominThirdPersonal）、过去式（PastForm）、过去分词（PastParticiple）、现在分词（PresentParticiple）。

@#@@#@英语三级考试基本语法：

@#@分词@#@英语三级语法：

@#@分词@#@　　分词作定语@#@　　分词前置　@#@　　Wecanseetherisingsun.我们可以看到东升的旭日@#@　　Heisaretiredworker.　他是位退休的工人@#@　　分词后置（i分词词组；@#@ii个别分词如given,left；@#@iii修饰不定代词something等）@#@　　Therewasagirlsittingthere.　有个女孩坐在那里@#@　　Thisisthequestiongiven.　这是所给的问题@#@　　Thereisnothinginteresting.　没有有趣的东西@#@　　过去分词作定语@#@　　与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。

@#@@#@　　Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.@#@　　MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.@#@　　典型例题@#@　　1）Thefirsttextbook___forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.　@#@　　A.havewritten　B.tobewritten　C.beingwritten　D.written@#@　　答案D.书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句whichiswritten@#@　　2）What'@#@sthelanguage____inGermany?

@#@　@#@　　A.speaking　B.spoken　C.bespoken　D.tospeak@#@　　答案B.主语language与谓语动词之间有被动的含义。

@#@@#@　　spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language,spoken与language有被动关系。

@#@该句可以理解为：

@#@@#@　　What'@#@sthelanguage（whichis）spokeninGerman?

@#@@#@来源:

@#@考试大-英语试英语三级考试基本语法：

@#@祈使句结构@#@语法：

@#@祈使句结构@#@祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。

@#@@#@　　1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do（但只限于省略第二人称主语的句子）。

@#@@#@　　Takethisseat.@#@　　Dobecareful.@#@　　否定结构：

@#@@#@　　Don'@#@tmove.@#@　　Don'@#@tbelate.@#@　　2）第二种祈使句以let开头。

@#@@#@　　Let的反意疑问句@#@　　a.Let'@#@s包括说话者　@#@　　Let'@#@shaveanothertry，shallwe/shan'@#@twe?

@#@@#@　　=Shallwehaveanothertry?

@#@@#@　　b.　Letus不包括说话者@#@　　Letushaveanothertry，willyou/won'@#@tyou?

@#@@#@　　=Willyoupleaseletushaveanothertry?

@#@@#@　　否定结构：

@#@@#@　　Let'@#@snottalkofthatmatter.@#@　　Letusnottalkofthatmatter.@#@英语三级考试基本语法：

@#@感叹句结构@#@感叹句通常有what,how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。

@#@@#@　　what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：

@#@@#@　　掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。

@#@@#@　　How+形容词+a+名词+　陈述语序　@#@　　How+形容词或副词+　陈述语序@#@　　What+名词+　陈述语序@#@　　What+a+形容词+名词+　陈述语序@#@　　What+形容词+复数名词+　陈述语序@#@　　What+形容词+不可数名词+　陈述语序@#@　　Howcleveraboyheis!

@#@@#@　　Howlovelythebabyis!

@#@@#@　　Whatnoisetheyaremaking!

@#@@#@　　Whatacleverboyheis!

@#@@#@　　Whatwonderfulideas（wehave）!

@#@@#@　　Whatcoldweatheritis!

@#@@#@　　感叹句的省略形式为：

@#@@#@　　Whatacleverboy（heis）!

@#@@#@　　典型例题@#@　　1）___foodyou'@#@vecooked!

@#@@#@　　A.Howanice　B.Whatanice　C.Hownice　D.Whatnice@#@　　答案D.由于How修饰形容词，副词；@#@what修饰名词。

@#@且food为不可数名词，因此A，B排除。

@#@CHow+adj.后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What+adj.+n.（不可数）@#@　　2）___terribleweatherwe'@#@vebeenhavingthesedays!

@#@　@#@　　A.What　B.Whata　C.How　D.Howa　@#@　　答案A.weather为不可数名词，B，D排除。

@#@C为how+adj.后面不应有名词。

@#@只有A，符合句型What+形容词+不可数名词。

@#@@#@　　3）---_____Ihad!

@#@@#@　　---Youreallysufferedalot.@#@　　A.Whatatime　B.Whattime　C.Howatime　D.howtime@#@　　答案A.　感叹句分两类：

@#@@#@　　1：

@#@What+n.+主谓部分@#@　　2：

@#@How+adj./adv./v.+主谓部分。

@#@本题属第一种，但省略了bad，相对于WhatabadtimeIhad!

@#@这是个习惯用语。

@#@@#@";i:

11;s:

10748:

"全国职业能力测评考试@#@高级商务英语模拟试题

（一）@#@第一部分模拟试题@#@I．Ineachofthefollowingquestionsandselectadifferent@#@1．A、bread@#@B、dream@#@C、lead@#@D、team@#@2．A、hole@#@B、none@#@C、old@#@D、fold@#@3．A、house@#@B、south@#@C、touch@#@D、mouth@#@4．A、bush@#@B、must@#@C、rub@#@D、truck@#@5．A、ease@#@B、mean@#@C、head@#@D、heat@#@II.Thefollowingexamplefromthesentencechosentherightanswer@#@6、Adultssometimesenvychildrenwhoplayallthetimetheythemselveshavetowork.rainorshine.@#@A、whileB、onceC、sinceD、though@#@7、Talkingtoforeignersisfunifyoutherighttimeandplace.@#@A、locateB、considerC、chooseD、decide@#@8、ApersonwiththebloodtypeABcananytypeofblood.@#@A、applyB、recognizeC、receiveD、absorb@#@9、Inasecond-handbookshop,Billycameacrossabookwhichhethoughtwascertainlyaedition.@#@A、rareB、scarceC、seldomD、hardly@#@10、Theredcolorcanstimulateallour,includingappetite.@#@A、thoughtsB、worriesC、sensesD、desires@#@11、WhileIwaswaitingforher,Ikilledtimelookingintheshowwindows.@#@A、byB、withC、inD、over@#@12、Mrs.Londonhasthatsheisunabletogetajob.@#@A、suchsmalleducationB、solittleeducation@#@C、asuchlittleeducationD、asosmalleducation@#@13、Icomeyesterday,butIcouldnot.@#@A、wastohaveB、mustC、oughtD、haveto@#@14、Hetreatsitarequestforinformation.@#@A、forB、asC、likeD、by@#@15、Theypromisedeachotherwhentheywenttowork.@#@A、getintouchwithB、gettingintouchwith@#@C、togetintouchwithD、togettouchwith@#@16、Shewastooshytospeak.@#@A、inpublicB、inthepublicC、inapublicD、atpublic@#@17、Ioftenthoughtofmychildhood,Ilivedonafarm.@#@A、whenB、whichC、whereD、who@#@18、Idon’tlikethishat.Pleaseshowme.@#@A、anotherB、theotherC、othersD、both@#@19、Theyshopping,whensomeoneknockedatthedoor.@#@A、areabouttoB、aretogoC、wereabouttogoD、weretogo@#@20、Hegainedhisbyprintingoffamouswriters.@#@A、wealth;@#@workB、wealthy;@#@works@#@C、wealthy;@#@workD、wealth;@#@works@#@III.Thefollowingexamplefromtheshortspaceselecttherightanswer@#@Nobodywantstobe21.Unfortunatelyourbodiescan22problems.Whenwearen’t23,ourbodiestellus.Sometimesapartofourbodieshurts.Whenapartofourbodies24,wesaywehaveachesandpains.Wecanhaveachesandpainsin25partsofthebody.@#@Wecallsomesimple26proplems“aches”.Forexample,wecanhaveaheadache,atoothache,anearache,abackacheorastomachache.Othersimpleproblemsarenot27aches,sowedescribethemindifferentways.Forexample,wecan28asorethroat,asoreleg,asoretoe.@#@“Pain”isanotherwordthatweuseto29aproblem.Wecanhaveapaininthechest,apainintheshoulderorapain30theback.Apainisstrong.Also,apainhurtsinaspecificplace.@#@Whenachesandpainsaren’ttoo31,wecanbuymedicineinthedrugstore.Usuallysmallachesgoaway32.Whenpainismoreserious,we33tovisitthedoctor（orthedentist）.Thedoctorasksuswhatour34are.ThedoctormayhavetodotestsortakeXraysto35whatiswrong.Thenheorshewilltelluswhattodo.@#@21、A、sleep@#@B、bad@#@C、cold@#@D、sick@#@22、A、solve@#@B、find@#@C、develop@#@D、respond@#@23、A、healthy@#@B、well@#@C、health@#@D、fat@#@24、A、hurt@#@B、hurting@#@C、hurts@#@D、havehurt@#@25、A、different@#@B、important@#@C、big@#@D、small@#@26、A、healthy@#@B、health@#@C、well@#@D、fat@#@27、A、talked@#@B、spoken@#@C、seen@#@D、called@#@28、A、cut@#@B、fall@#@C、have@#@D、feel@#@29、A、describe@#@B、tell@#@C、talk@#@D、speak@#@30、A、at@#@B、on@#@C、in@#@D、over@#@31、A、light@#@B、serious@#@C、series@#@D、heavy@#@32、A、deeply@#@B、badly@#@C、quickly@#@D、heavily@#@33、A、having@#@B、had@#@C、have@#@D、has@#@34、A、careers@#@B、thoughts@#@C、reasons@#@D、symptoms@#@35、A、believe@#@B、know@#@C、talk@#@D、say@#@IV.Readingthetextandchoosetherightanswer@#@PassageOne@#@Scienceandnewtechnologyhavemadesuchrapidprogressinagriculturethatmodernmachinescandoalmostallfarmwork.,andthereforehavemadeitpossibleforfarmerstoproducemorefoodonthesameamountofland.Whenpeopleliveinplenty,vegetablesandfruitsarebecomingmoreandmorepopular.Asaresultmoreandmorevegetablesandfruitsareingreaterneed.@#@Canorchardworkersharvestfruitswithmachinesasfarmerstocrops?

@#@Yes,theycan.Scientistshavealreadyinventedmanydifferentfruit-harvestingmachines.Now,let’stakecherry-pichingmachineforexample.Thecherry-pickingmachinefirstshakesacherrytree,thencatchescherriesinheavysheetsandpushesthefruitalongbelts.Thecherrierarethendroppedintohugecontainersofwater,inwhichtheyarewashedclean,andlookfreshandprettywhentheyareplacedintoplasticboxeswhichcomealongthebeltoneafteranother.Allthisworkisfinishedwithinthreeminutes.Inthiswaytwoorchardworkersareabletofulfiltheharvestingworkofacherryorchardwithintwodayswhichwasdonebyoveronehundredworkersfortwoweeks.@#@Anothernewmachinethatpickstomatoeshasjustbeeninvented.Firstitcutsthevinesbelowthesoil.Thenboththevinesandthefruitarepulledintothemachinewhichseparatesthetomatoesfromthevinesandfinallyreturnsthevinestothefield.@#@Itisbelievedthatitwillsoonbepossibleforpowerfulwindmachinestobloworangesofftrees.Newmachinesthatarenowbeingtestedwillpickapples,peaches,pearsandstrawberries.Itisalsobelievedthatwiththedevelopmentofscienceandnewtechnology,farmworkingconditionswillbegreatlyimproved,thatmoreandmoreworkwilldonebymachinesinsteadofmenandthatpeople’slivingstandardwillbegreatlyimprovedinthefuture.@#@36、Thebesttitleforthispassageis.@#@A、Science,NewTechnologyandAgriculture@#@B、DevelopmentofScienceandNewTechnologyHasImprovedAgriculture@#@C、OrchardWorkersAreInterestedintheDevelopmentofScienceandNewTechnology@#@D、ScienceandNewTechnologyCanEnrichaCountry@#@37、Whichofthefollowingcantaketheplaceofthesentence“whenpeopleliveinplenty…?

@#@”@#@A、Whenpeoplehavemoremoneythanisneeded…@#@B、Whenpeoplehavequitealargeamountofwealth…@#@C、Whenpeoplenolongerworryaboutnothavingenoughfortheirdailyneedsoffoodorclothing…@#@D、Whenpeopleneedalargenumberofdailyneeds…@#@38、Beforethecherry-pickingmachinewasinvented,apresentorchardworker’soneday’sworkisequaltoamountofworkdoneby.@#@A、threehundredandfiftyfarmersaday@#@B、onehundredfarmerstwoweeks@#@C、twohundredfarmerstwoweeks@#@D、thousandsoffarmersaday@#@39、Accordingtothispassage,whencherriesleavethepickingmachines,they.@#@A、areonthebelts,freshandpretty@#@B、aresoakedinalargecontainerofwater@#@C、areinheavysheets,unwashedanddirty@#@D、havebeenputintoplasticboxes,freshandclean@#@PassageTwo@#@Basketballisstillayounggame.Inthewinteror1891,acertaincollegewashavingtroublewithitsboystudents.Theweatherwassoterriblethatthestudentshadtostayindoors.Sincetheycouldnotenjoytheirsportsoutsideasusual,theywereunhappy,andsomeofthemoftengotintofightsfromtimetotime.@#@Finally,oneoftheteachersatthecollege,J.E.Naismith,wasaskedtoinventanewgameforthestudents.Itwasnotaneasyjobbecausesuchagamehadtobeplayedindoors,andthecourtwasnotverylarge.@#@Naismiththoughtforafewdaysandinventedakindofballgame.Itwasafast,excitinggamewithmuchmovingandpassingoftheball,Itwasplayedbetweentwoteams.Tomakescore,theballhadtobethrownintoabaskettenfeethighabovetheflooronthewall.Ateachendofthecourttherewassuchabasket.Atfirst,Naismithhadplannedtohavetheballthrownintoabox,Ashecouldnotfindboxesoftherightsize,hehadtousefruitbasketinstead.Thatishowthegamegotitsname.@#@40、Infact,ithasjustahistoryof.@#@A、lessthantwohundredyears@#@B、morethanahundredyears@#@C、lessthanacentury@#@D、nearlyacentury@#@41、today,basketballwasinventedasanindoorgameatfirst.@#@A、Thoughit’softenplayedoutside@#@B、Becauseit’softenplayedoutside@#@C、sinceit’salwaysplayedoutside@#@D、Althoughit’sneverplayedinside@#@42、Naismithhadthoughtofusingaboxinthegame,yethegaveuptheideabeforelongandfixedsomethingdifferent“”onthewall.@#@A、thewallB、akindofballgame@#@C、afruitbasketD、thebasketballteam@#@43、Indeedthegameofthenewgamewhattheballshouldbethrownintoinamatch.@#@A、hadnothingtodowithB、hadsomethingnotmuchtodowith@#@C、hadafewthingstodoD、hadsomethingtodowith@#@PassageThree@#@Peopleusemoneytobuyfood,books,bicyclesandhundredsofotherthingstheyneed.Whentheywork.,theyusuallygetpaidinmoney.@#@Mostofthemoneyusedtodayismadeofmetalorpaper.Butinancienttimespeopleusedtouseallkindsofthingsasmoney.Oneofthefirstkindsofmoneywasshells.@#@InChina,clothandkniveswereusedasmoney.Elephanttusks,monkeytailsandsaltwereusedinsomepartsofAfrica.Ricewasalsoakindofmoneyusedbytheancientpeopleinsomeislands.Cowsandotheranimalswereusedasmoney,too.@#@ThefirstcoppercoinsweremadeinChina.Theywereroundandhadasquareholeinthecentre.Differentcountieshaduseddifferentmetalsfortheirmoney.Latersomecountriesbegantomakecoinsofgoldandsilver.Butgoldandsilverwereheavytocarrywhenpeopleneedalotofcoinstobuysomethingexpensive.TheChinesewerethefirsttousepapermoney.Thefirstpapermoneylookedmorelikeanotefromonepapertoanotherthanthepapermoneyusedtoday.@#@44、Peoplegaveupgoldandsilvercoinsbecause.@#@A、theyweretooheavy@#@B、theywouldbeforfutureuse@#@C、theywereeasytoslipoff@#@D、theywereuseless@#@45、firstusedpapermoney.@#@A、IndiaB、AmericaC、FranceD、Ch";i:

12;s:

13600:

"专题四动词的时态和语态2016～2012年各省市高考题（改编）@#@A卷　全国卷@#@1．（2016·@#@全国Ⅰ，62）I________（allow）togetupclosetothesecuteanimalsatthe600－acrecentre.@#@2．（2016·@#@全国Ⅰ，短文改错）Everydayhemakessurethatfreshvegetablesandhighqualityoilareusingforcooking.________@#@3．（2016·@#@全国Ⅱ，43）Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow________（be）oftenacceptable.@#@4．（2016·@#@全国Ⅲ，42）Sometimeschopsticksarequiteartistic.Trulyelegantchopsticksmight________（make）ofgoldandsilverwithChinesecharacters.@#@5．（2016·@#@全国Ⅲ，49）Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingsand________（be）tooviolentforuseatthetable.@#@6．（2015·@#@全国Ⅰ，61）ItwasraininglightlywhenI________（arrive）inYangshuojustbeforedawn.@#@7．（2015·@#@全国Ⅰ，67）Yangshuo________（be）reallybeautiful.@#@8．（2015·@#@全国Ⅰ，短文改错）IthinkIwouldbehappythere.________@#@9．（2015·@#@全国Ⅰ，短文改错）Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.________@#@10．（2015·@#@全国Ⅰ，短文改错）Wemustfoundwaystoprotectourenvironment.________@#@11．（2015·@#@全国Ⅱ，68）Thiscycle________（go）dayafterday.@#@12．（2015·@#@全国Ⅱ，短文改错）Tonywasscaredandbeguntocry.________@#@13．（2015·@#@全国Ⅱ，短文改错）Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.________@#@14．（2014·@#@全国大纲，22）Unlessextramoney________（find）,thetheatrewillclose.@#@15．（2014·@#@全国大纲，32）Thereportswentmissingin2012andnobody________（see）themsince.@#@16．（2014·@#@全国大纲，短文改错）Theunderstandingbetweentwofriendsmeanbothofthemhavesimilarideasandtrusteachother.________@#@17．（2014·@#@全国Ⅰ，61）It________（be）unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.@#@18．（2014·@#@全国Ⅰ，短文改错）Sincethen—foralltheseyears—wehadbeenallowingtomatoestoself－seedwheretheyplease.________@#@19．（2014·@#@全国Ⅱ，65）Aboyonabike________（catch）myattention.Hewasridingbesidethebusandwavinghisarms.@#@20．（2014·@#@全国Ⅱ，短文改错）Mydreamschoollooklikeabiggarden.________@#@B卷　地方卷@#@1．（2016·@#@北京，21）Jack________（work）inthelabwhenthepowercutoccurred.@#@2．（2016·@#@北京，23）—Excuseme,whichmovieareyouwaitingfor?

@#@@#@—ThenewStarWars.We________（wait）hereformorethantwohours.@#@3．（2016·@#@北京，25）I________（read）halfoftheEnglishnovel,andI’lltrytofinishitattheweekend.@#@4．（2016·@#@北京，30）Thestudentshavebeenworkinghardontheirlessonsandtheirefforts________（reward）successintheend.@#@5．（2016·@#@四川，阅读D）Nightmilkquickenedthestartofsleepand________（cause）themicetosleeplonger.@#@6．（2016·@#@四川，61）Thegiantpanda________（love）bypeoplethroughouttheworld.@#@7．（2016·@#@江苏，22）Moreefforts,asreported，________（make）intheyearsaheadtoacceleratethesupply－sidestructuralreform.@#@8．（2016·@#@江苏，29）Dashan,who________（learn）crosstalk,theChinesecomedictradition,fordecades,wantstomixitupwiththeWesternstand－uptradition.@#@9．（2016·@#@浙江，9）Silk________（become）oneoftheprimarygoodstradedalongtheSilkRoadbyabout100BC.@#@10．（2016·@#@浙江，14）Whenthetimecametomakethefinaldecisionforacourse,Idecidedtoapplyfortheonethat________（reflect）myinterest.@#@11．（2015·@#@江苏，30）Therealreasonwhyprices________（be）,andstillare,toohighiscomplex,andnoshortdiscussioncansatisfactorilyexplainthisproblem.@#@12．（2015·@#@湖南，22）Asyougothroughthisbook,you________（find）thateachofthemillionsofpeoplewholivedthroughWorldWarⅡhadadifferentexperience.@#@13．（2015·@#@湖南，25）Iwasn’tabletohidemyeagernesswhenI________（ask）,“Whatdoyouwishmetodonow？

@#@”@#@14．（2015·@#@湖南，28）HemusthavesensedthatI________（look）athim.Hesuddenlyglancedatmeandsaidq@#@15．（2015·@#@湖南，32）Ihadastrongdesiretoreachinandplaywiththetoy,but________（hold）backthankfullybytheshopwindow.@#@16．（2015·@#@北京，22）—Didyouenjoytheparty?

@#@@#@—Yes.We________（treat）wellbyourhosts.@#@17．（2015·@#@北京，26）Inthelastfewyears,China________（make）greatachievementsinenvironmentalprotection.@#@18．（2015·@#@北京，27）—DidyouhavedifficultyfindingAnn’shouse?

@#@@#@—Notreally.She________（give）uscleardirectionsandwewereabletofinditeasily.@#@19．（2015·@#@北京，30）—Dr.Jacksonisnotinhisofficeatthemoment.@#@—Allright.I________（call）himlater.@#@20．（2015·@#@浙江，8）AlbertEinsteinwasbornin1879.Asachild,fewpeopleguessedthathe________（go）beafamousscientistwhosetheorieswouldchangetheworld.@#@专题四动词的时态和语态@#@A卷　全国卷@#@单句语法填空/单句改错@#@1．答案　wasallowed　[根据语境及allowsbtodosth这一固定句式可知，我应该是被允许接近这些可爱的动物。

@#@]@#@2．答案　using→used　[beusedfor“被用来做”，为固定短语。

@#@]@#@3．答案　is　[考查主谓一致和时态。

@#@本句的主语为动名词短语leavingtheless...，动名词作主语谓语要用单数第三人称形式，且这里说的是一个客观事实，故要用is。

@#@]@#@4．（答案　bemade　[考查语态。

@#@根据句意筷子是被制造的。

@#@]@#@5．答案　were　[考查时态。

@#@此处were是与wouldremind并列的谓语动词。

@#@]@#@6．答案　arrived　[句意：

@#@就在天亮之前我到了阳朔，天下着小雨。

@#@根据前后句时态可知用一般过去时。

@#@]@#@7．答案　is　[句意：

@#@阳朔真的很漂亮。

@#@这里用一般现在时。

@#@]@#@8．（答案　think→thought　[句意：

@#@我认为在那儿很快乐。

@#@时态用法错误。

@#@这里用一般过去时，表示“过去认为”。

@#@]@#@9．答案　去掉been　[句意：

@#@许多研究表明全球变暖早已成为严重的问题了。

@#@主语与动词为主动关系，这里不需要用被动语态。

@#@]@#@10．答案　found→find　[句意：

@#@我们必须找到方法来保护我们的地球。

@#@动词用法错误。

@#@情态动词must后接动词原形。

@#@]@#@11．答案　goes　[根据上下文，此处用一般现在时态。

@#@]@#@12．答案　begun→began　[动词形式错误，根据上文可知该句谓语动词应用一般过去式。

@#@]@#@13．答案　telling→told　[此处tell应与前文saw并列作谓语，故用一般过去时。

@#@]@#@14．答案　isfound　[本题考查时态，条件状语从句中用现在时代替将来时，该句是被动语态，故用isfound。

@#@]@#@15．答案　hasseen　[本题考查时态，根据时间状语“从那以后”，可知选用现在完成时，表示现在的结果。

@#@]@#@16．答案　mean→means　[根据上文中动名词作主语可知谓语动词用第三人称单数形式，此处表示客观事实，故选用一般现在时。

@#@]@#@17．答案　was　[本题考查时态，根据上下文一致原则，应与后文could一致，故选择一般过去式。

@#@]@#@18．答案　had→have　[根据上下文，此处表示迄今为止，故用现在完成时。

@#@]@#@19．答案　caught　[此处考查时态，根据下文中的was可知该句谓语动词用一般过去时。

@#@]@#@20．答案　look→looks　[时态错误，根据前后时态一致原则，前文用一般现在时，此处主语是第三人称单数形式。

@#@]@#@B卷　地方卷@#@用所给词的适当形式填空@#@1．答案　wasworking　[考查时态。

@#@句意：

@#@杰克正在实验室里工作这时突然停电了。

@#@此题考查到句型bedoing...when...结构。

@#@由occurred可知停电是发生在过去的某一具体时刻，故用wasworking。

@#@]@#@2．答案　havebeenwaiting　[考查时态。

@#@句意：

@#@——请问，你们在等哪场电影？

@#@——最新的《星际大战》，我们在这儿已经等了两个小时了。

@#@由句中时间状语formorethantwohours可知，动作从过去延续到现在，并对现在产生直接影响，且动作还可能延续，故用现在完成进行时。

@#@]@#@3．答案　haveread　[考查时态。

@#@句意：

@#@我已经读完这本英文小说的一半了，我会争取在周末读完。

@#@前一分句表示到现在已经完成的动作，与现在有联系，故用现在完成时。

@#@]@#@4．答案　willberewarded　[考查时态和语态。

@#@句意：

@#@学生们一直努力学习他们的功课，他们的努力终将得到成功的回报。

@#@由句意可知，reward这一动作发生在havebeenworking之后，故用将来时态，reward和efforts之间为被动关系，所以用一般将来时的被动语态。

@#@]@#@5．答案　caused　[考查时态，和前面的quickened并列关系。

@#@]@#@6．答案　isloved　[全世界的人都喜欢大熊猫。

@#@这里用一般现在时表示现状，panda与love之间为被动关系。

@#@]@#@7．答案　willbemade　[考查一般将来时的被动语态。

@#@句意：

@#@正如报道的那样，在未来几年内要做出更大的努力去加快供给侧结构改革。

@#@根据时间状语intheyearsahead可知，此处要用一般将来时，再结合主语moreefforts与动词make之间为被动关系。

@#@]@#@8．答案　hasbeenlearning　[考查现在完成进行时的用法。

@#@句意：

@#@大山已经学习中国喜剧文化——相声几十年了，他希望把相声与西方喜剧整合起来。

@#@根据时间状语fordecades可知，表示从过去到现在（有可能延续到将来），故此处要用现在完成进行时。

@#@]@#@9．答案　hadbecome　[考查动词的时态。

@#@句意：

@#@到大约公元前100年时丝绸已成为沿丝绸之路进行交易的主要货物之一。

@#@by＋过去时间作状语，谓语应用过去完成时态。

@#@]@#@10．答案　reflected　[考查时态。

@#@句意：

@#@当最后决定选一门课程时，我决定申请那个反映兴趣的课程。

@#@主句用的一般过去时，从句也如此。

@#@]@#@11．答案　were　[句意：

@#@价格过去和现在仍然过高的原因是复杂的，没有简短的讨论可以令人满意地解释这个问题。

@#@根据andstillare可以推断出空白处是对过去时态的考查。

@#@]@#@12．（答案　willfind　[句意：

@#@在你浏览这本书时，你会发现经历二战的数百万人的经历各不相同。

@#@as引导时间状语从句，意思是“当……的时候”，在从句中使用的是一般现在时，所以主句使用一般将来时，即所谓“主将从现”，主句使用一般将来时，从句使用一般现在时。

@#@]@#@13．答案　asked　[句意：

@#@在我问“现在你想让我干什么？

@#@”时，我无法掩饰自己的迫切心情。

@#@从句中的时态应该和主句中的时态保持一致，而不是和直接引语中的时态保持一致。

@#@]@#@14．答案　waslooking　[句意：

@#@他一定是感到了我在看他。

@#@他突然瞥了我一眼，然后平静地说：

@#@“为什么这样盯着看我？

@#@”musthavedone是对过去情况的推测，that后面应该使用过去时，再根据后面“为什么这样盯着看我？

@#@”所使用的时态为进行时，可知此处为过去进行时。

@#@]@#@15答案　washeld　[句意：

@#@我有一种强烈的进去玩玩具的冲动，但是幸亏被橱窗拦住了。

@#@前面had是一般过去时，此处是并列谓语，也应该使用一般过去时；@#@holdback和主语I之间是被动关系，所以使用被动语态。

@#@]@#@16．答案　weretreated　[句意：

@#@——你们聚会玩得快乐吗？

@#@——是的，主人招待我们很好。

@#@根据上一句中的did可知用一般过去时；@#@且we和treated是动宾关系，用被动语态。

@#@故该空用一般过去时的被动语态。

@#@]@#@17．答案　hasmade　[句意：

@#@在最近的几年里，中国在环境保护方面已经取得了巨大的成就。

@#@由“inthelastfewyears”可知，此处应用现在完成时。

@#@]@#@18．答案　hadgiven　[句意：

@#@——你们找到安的家有困难吗？

@#@——真的没有，她已经给了我们清晰的说明，我们能够很容易地找到它。

@#@由句意可知give这一动作发生在“我们找安的家之前”，故用过去完成时。

@#@]@#@19．答案　willcall　[句意：

@#@——Dr.Jackson现在不在他的办公室里。

@#@——好的，过一会儿我再给他打电话。

@#@由句中的later可知此处要用一般将来时。

@#@]@#@20．答案　wasgoingto　[句意：

@#@爱因斯坦出生于1879年。

@#@小时候，几乎没有人想到他会成为一个其理论将会改变世界的科学家。

@#@根据语境可知，此处要用过去将来时。

@#@]@#@4@#@";i:

13;s:

10282:

"2016年6月大学英语四级真题（第3套）@#@PartIIIReadingComprehension@#@SectionA@#@Directions:

@#@Inthissection,thereisapassagewithtenblanks.Youarerequiredtoselectonewordforeachblankfromalistofchoicesgiveninawordbankfollowingthepassage.Readthepassagethroughcarefullybeforemakingyourchoices.Eachchoiceinthebankisidentifiedbyaletter.PleasemarkthecorrespondingletterforeachitemonAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.Youmaynotuseanyofthewordsinthebankmorethanonce.@#@Physicalactivitydoesthebodygood,andthere’sgrowingevidencethatithelpsthebraintoo.ResearchersintheNetherlandsreportthatchildrenwhogetmoreexercise,whetheratschoolorontheirown,　26　tohavehigherGPAsandbetterscoresonstandardizedtests.Ina　27　of14studiesthatlookedatphysicalactivityandacademic　28　,investigatorsfoundthatthemorechildrenmoved,thebettertheirgradeswereinschool,　29　inthebasicsubjectsofmath,Englishandreading.@#@Thedatawillcertainlyfueltheongoingdebateoverwhetherphysicaleducationclassesshouldbecutasschoolsstruggleto　30　onsmallerbudgets.Theargumentsagainstphysicaleducationhaveincludedconcernsthatgymtimemaybetakingawayfromstudytime.WithstandardizedtestscoresintheU.S.　31　inrecentyears,someadministratorsbelievestudentsneedtospendmoretimeintheclassroominsteadofontheplayground.Butasthesefindingsshow,exerciseandacademicsmaynotbe　32　exclusive.Physicalactivitycanimproveblood　33　tothebrain,fuelingmemory,attentionandcreativity,whichare　34　tolearning.Andexercisereleaseshormonesthatcanimprove　35　andrelievestress,whichcanalsohelplearning.Sowhileitmayseemasifkidsarejustexercisingtheirbodieswhenthey’rerunningaround,theymayactuallybeexercisingtheirbrainsaswell.@#@A）attendanceE）droppingI）moodM）review@#@B）consequentlyF）essentialJ）mutuallyN）survive@#@C）currentG）feasibleK）particularlyO）tend@#@D）depressingH）flowL）performance@#@SectionB@#@Directions:

@#@Inthissection,youaregoingtoreadapassagewithtenstatementsattachedtoit.Eachstatementcontainsinformationgiveninoneoftheparagraphs.Identifytheparagraphfromwhichtheinformationisderived.Youmaychooseaparagraphmorethanonce.Eachparagraphismarkedwithaletter.AnswerthequestionsbymarkingthecorrespondingletteronAnswerSheet2.@#@FindingtheRightHome—andContentment,Too@#@[A]Whenyourelderlyrelativeneedstoentersomesortoflong-termcarefacility—amomentfew parentsorchildrenapproachwithoutfear—whatyouwouldlikeistohaveeverythingmade clear.@#@[B]Doesassistedlivingreallymarkagreatimprovementoveranursinghome,orhastheindustry simplyhiredbetterinteriordesigners?

@#@Arenursinghomesasbadaspeoplefear,oristhatan out-modedstereotype（固定看法）?

@#@Candoingone’shomeworkreallysteerfamiliestothe bestplaces?

@#@Itisgenuinelyhardtoknow.@#@[C]Iamabouttomakethingsmorecomplicatedbysuggestingthatwhatkindoffacilityanolder personlivesinmaymatterlessthanwehaveassumed.Andthatthecharacteristicsadult childrenlookforwhentheybeginthesearcharenotnecessarilythethingsthatmakea differencetothepeoplewhoaregoingtomovein.Iamnottalkingaboutthequalityofcare, letmehastilyadd.Nobodyflourishesinagloomyenvironmentwithirresponsiblestaffanda poorsafetyrecord.Butanaccumulatingbodyofresearchindicatesthatsomedistinctions betweenonetypeofeldercareandanotherhavelittlerealbearingonhowwellresidentsdo.@#@[D]Themostrecentofthesestudies,publishedinThejournalofAppliedGerontology,surveyed 150Connecticutresidentsofassistedliving,nursinghomesandsmallerresidentialcare homes（knowninsomestatesasboardandcarehomesoradultcarehomes）.Researchers fromtheUniversityofConnecticutHealthCenteraskedtheresidentsalargenumberof questionsabouttheirqualityoflife,emotionalwell-beingandsocialinteraction,aswellas aboutthequalityofthefacilities.@#@[E]“Wethoughtwewouldseedifferencesbasedonthehousingtypes,”saidtheleadauthorofthe study,JulieRobison,anassociateprofessorofmedicineattheuniversity.Areasonable assumption—don’tfamiliesstruggletoavoidnursinghomesandsufferrealguiltifthey can’t?

@#@@#@[F]Intheinitialresults,assistedlivingresidentsdidpaintthemostpositivepicture.Theywere lesslikelytoreportsymptomsofdepressionthanthoseintheotherfacilities,forinstance, andlesslikelytobeboredorlonely.Theyscoredhigheronsocialinteraction.@#@[G]Butwhentheresearcherspluggedinanumberofothervariables,suchdifferencesdisappeared. Itisnotthehousingtype,theyfound,thatcreatesdifferencesinresidents’responses.“Itis thecharacteristicsofthespecificenvironmenttheyarein,combinedwiththeirownpersonal characteristics—howhealthytheyfeeltheyare,theirageandmaritalstatus,”Dr.Robison explained.Whetherresidentsfeltinvolvedinthedecisiontomoveandhowlongtheyhad livedtherealsoprovedsignificant.@#@[H]Anelderlypersonwhodescribesherselfasinpoorhealth,therefore,mightbenoless depressedinassistedliving（evenifherchildrenpreferredit）thaninanursinghome.A personwhohadinputintowherehewouldmoveandhashadtimetoadapttoitmightdoas wellinanursinghomeasinasmallresidentialcarehome,otherfactorsbeingequal.Itisan interactionbetweenthepersonandtheplace,notthesortofplaceinitself,thatleadstobetter orworseexperiences.“Youcan’tjustsay,‘Let’sputthispersoninaresidentialcarehome insteadofanursinghome—shewillbemuchbetteroff,’”Dr.Robisonsaid.Whatmatters, sheadded,“isacombinationofwhatpeoplebringinwiththem,andwhattheyfindthere.”@#@[I]Suchfindings,whichruncountertocommonsense,havesurfacedbefore.Inamulti-statestudy ofassistedliving,forinstance,UniversityofNorthCarolinaresearchersfoundthatahostof variables—thefacility’stype,sizeorage；@#@whetherachainownedit；@#@howattractivethe neighborhoodwas—hadnosignificantrelationshiptohowtheresidentsfaredintermsof illness,mentaldecline,hospitalizationsormortality.Whatmatteredmostwastheresidents’ physicalhealthandmentalstatus.Whatpeoplewerelikewhentheycameinhadgreater consequencethanwhathappenedoncetheywerethere.@#@[J]AsIwasconsideringallthis,apressreleasefromarespectedresearchfirmcrossedmydesk, announcingthatthefive-starratingsystemthatMedicaredevelopedin2008tohelpfamilies comparenursinghomequalityalsohaslittlerelationshiptohowsatisfieditsresidentsortheir familymembersare.Asamatteroffact,consumersexpressedhighersatisfactionwiththe one-starfacilities,thelowestrated,thanwiththefive-starones.（Moreonthisstudyandthe starratingswillappearinasubsequentpost.）@#@[K]Beforewecollectivelytearourhairout—howarewesupposedtofindourwayinalandscape thisconfusing?

@#@—hereisathoughtfromDr.PhilipSloane,ageriatrician（老年病学专家）at theUniversityofNorthCarolina:

@#@“Inaway,thatcouldbeliberatingforfamilies.”@#@[L]Ofcourse,sonsanddaughterswanttovisitthefacilities,talktotheadministratorsand residentsandotherfamilies,anddoeverythingpossibletofulfilltheirduties.Butperhaps theydon’thavetoturnthemselvesintoprivateinvestigatorsorCongressionalsubcommittees. “Familiescanlookabitmoreforwheretheresidentsaregoingtobehappy,”Dr.Sloanesaid. Andinvolvingthefutureresidentintheprocesscanbeveryimportant.@#@[M]Weallhaveourownideasaboutwhatwouldbringourparentshappiness.Theyhavetheir ideas,too.Afriendrecentlytookhermothertovisitanexpensiveassistedliving/nursing homenearmytown.Ihaveseenthisplace—itiselegant,insideandout.Butnobodygreeted thedaughterandmotherwhentheyarrived,thoughthevisithadbeenplanned；@#@nobody introducedthemtotheotherresidents.Whentheyhadlunchinthediningroom,theysat aloneatatable.@#@[N]Thedaughterfearedhermotherwouldbeignoredthere,andsoshedecidedtomoveherintoa morewelcomingfacility.Basedonwhatisemergingfromsomeofthisresearch,thatmight havebeenasrationalawayasanytoreachadecision.@#@36.Manypeoplefeelguiltywhentheycannotfindaplaceotherthananursinghomefortheir parents.@#@37.Thoughithelpsforchildrentoinvestigatecarefacilities,involvingtheirparentsinthe decision-makingprocessmayproveveryimportant.@#@38.Itisreallydifficulttotellifassistedlivingisbetterthananursinghome.@#@39.Howaresidentfeelsdependsonaninteractionbetweenthemselvesandthecarefacilitythey livein.@#@40.Theauthorthinksherfriendmadearationaldecisioninchoosingamorehospitableplaceover anapparentlyelegantassistedlivinghome.@#@41.ThesystemMedicaredevelopedtoratenursinghomequalityisoflittlehelptofindinga satisfactoryplace.@#@42.Atfirsttheresearchersofthemostrecentstudyfoundresidentsinassistedlivingfacilitiesgave higherscoresonsocialinteraction.@#@43.Whatkindofcarefacilityoldpeopleliveinmaybelessimportantthanwethink.@#@44.Thefindingsofthelatestresearchweresimilartoanearliermulti-statestudyofassistedliving.@#@45.Aresident’ssatisfactionwithacarefacilityhasmuchtodowithwhethertheyhadparticipated inthedecisiontomoveinandhowlongtheyhadstayedthere.@#@SectionC@#@Directions:

@#@Thereare2";i:

14;s:

4938:

"2015年公共英语一级书面表达范文

（1）@#@一、情景：

@#@你今天因公司有急事起床比较早。

@#@出门时，突然想起今天是女儿的生日，妻子还在睡觉。

@#@@#@　　任务：

@#@请你用英语给她写一张50字左右的便条。

@#@告诉她：

@#@@#@　　1提醒她今天是什么日子;@#@2让妻子晚上下班后做什么;@#@3你晚上下班后要做什么。

@#@请用下面格式：

@#@@#@　　DearLinda,@#@　　……@#@　　Tony@#@　　范文：

@#@@#@　　DearLinda,@#@　　Doyouknowwhatdateitistoday?

@#@It’sourdaughter’sbirthday.Inearlyforgotit.Afterwork,wouldyoupleasebuyabirthdaycakeonyourwayhome?

@#@AndIthinkweneedcookmorefoodfordinnertoday.I’mgoingtobuyheraskirtasapresent.@#@　　Tony@#@二、情景：

@#@暑假你去伦敦参加了一个暑期英语学习班，食宿在学校。

@#@你已经到校一周了。

@#@@#@　　任务：

@#@请你用英语给在中国的父母写一封50左右的短信。

@#@告诉他们：

@#@@#@　　1伦敦的天气如何;@#@2你在学校每天做什么;@#@3你们班同学的大致情况;@#@@#@　　4你对这所学校的感觉如何。

@#@请用下面的格式：

@#@@#@　　Deardadandmum,@#@　　……@#@　　Dongdong@#@　　范文：

@#@@#@　　Deardadmum,@#@　　I’vealreadybeenhereforaweek.Londonisabeautifulcity,butitrainsalothere.WehaveEnglishclasseseverymorning.Intheafternoon,wesometimesplaygames,sometimesgooutforsports.Myclassmatescomefromdifferentpartsoftheworld,soIhavetotalkinEnglish.Ilikethisschoolverymuch.@#@　　Dongdong@#@三、情景：

@#@你正在家里独自吃午饭，邮递员送来一封电报。

@#@电报是你的大学同学王红从广州发来的，上面说她要来北京出差，要你晚上7点钟去机场接她。

@#@你丈夫中午在公司吃饭，不回家。

@#@@#@　　任务：

@#@请你用英语给你丈夫写一封50左右的便条。

@#@告诉他：

@#@@#@　　1你下午下班后要做什么;@#@2他下班后应该做什么;@#@3晚饭后有什么安排。

@#@请用下面的格式;@#@@#@　　DearHaifeng,@#@　　……@#@　　Ting@#@　　范文：

@#@@#@　　DearHaifeng,@#@　　OneofmycollegefriendswillcometoBeijingonbusiness.Sheisarrivingatsevenintheevening.Afterwork,I’llgotomeetherattheairport.Youjustwaitforusathome.WeshallhavedinnerattheluckyRestauranttogether.Wouldyoupleasegoandgetthreeticketsfortheconcertsowecangothereaftersupper?

@#@@#@　　Ting@#@四、情景：

@#@同事明天去出差，说好要去送她，突然接到父亲电话，得知母亲病重，要你马上回家。

@#@离开办公室时，同事正在开会。

@#@@#@　　任务：

@#@请你用英语给她母写一张50左右的便条。

@#@告诉她：

@#@@#@　　1你为什么马上要回家;@#@2明天可能不去机场送她;@#@3祝她旅途愉快。

@#@请用下面格式：

@#@@#@　　XiaoWang,@#@　　……@#@　　WuDan@#@　　范文：

@#@@#@　　XiaoWang,@#@　　Ihavetogohomeatoncebecausemyfatherphonedmejustnow,hesaidthatmymotherwasbadlyillandweneedtosendhertohospital.I’msorrytotellyouthatmaybetomorrowIcan’tgototheairporttoseeyouoff.Iwishyouagoodtrip.@#@　　WuDan@#@五、情景：

@#@你的美国朋友Lucy给你寄来一本英语书。

@#@@#@　　任务：

@#@请你用英语给她写一封50左右的短信。

@#@内容包括：

@#@@#@　　1告诉她何时收到书的;@#@2你认为这本书怎么样;@#@3你目前正在忙什么;@#@@#@　　4询问她何时回再来中国。

@#@请用下面格式：

@#@@#@　　DearLucy,@#@　　……@#@　　LiYan@#@　　范文：

@#@@#@　　DearLucy,@#@　　ThankyouforsendingmetheEnglishbook.Igotityesterday.IfinditisveryusefulformetostudyEnglish.NowI’menjoyingthesummerholidaylikeyou.Ispendmostofthetimestudyingmysubjects.WhenareyoucomingtoChinanexttime?

@#@I’mlookingforwardtoseeingyouagain.@#@　　LiYan@#@六、情景：

@#@你是小学教师。

@#@今天一大早醒来，头痛得厉害，家里没有电话。

@#@@#@　　任务：

@#@请你用英语给校长写一张50左右的便条。

@#@让儿子送去。

@#@告诉他：

@#@@#@　　1你现在感觉如何;@#@2上午打算做什么;@#@3下午如果感觉好点了，准备做什么。

@#@请用下面格式：

@#@@#@　　Mr.White,@#@　　……@#@　　MarySmith@#@　　范文：

@#@@#@　　Mr.White,@#@　　I’mnotfeelingverywellthismorning.I’vegotabadheadache.I’mafraidIhavetoseeadoctor,soIcouldn’tteachmyclassesinthemorning.Pleasefindsomeonetotakemyplace.IfIfeelallrightintheafternoon,I’llgototheschoolthen.@#@　　MarySmith@#@";i:

15;s:

13340:

"大学英语四级改革阅读理解新题型——匹配题@#@练习1@#@　　Caringforelderlyparentscatchesmanyunprepared@#@　　[A]LastJuly,JulieBaldocchi，smotherhadamassivestrokeandwasparalyzed.Baldocchisuddenlyhadtobecomeafamilycaregiver,somethingthatshewasn"@#@tpreparedfor.“Iwasflyingbytheseatofmypants,”saysBaldocchi,anemploymentspecialistinSanFrancisco.Bothofherparentsare83,andsheknewherfathercouldn’thandlehermother’scare.Thehospitalrecommendedputtinghermotherinanursinghome.Baldocchiwasn’twillingtodothat.Butmovingherbackintoherparents’homecreatedotherproblems.Baldocchi,48,ismarriedandlivesaboutamileawayfromherparents.Shehasafull-timejobandhasbackproblemsthatmakeitdifficultforhertolifthermother.“Icouldn’tdoitall,”shesays.“ButIdidn’tevenknowhowtofindhelp.”@#@　　[B]WithhelpfromtheFamilyCaregiverAlliance,sheeventuallyhiredalive-incaregiver.“Butevenifyouplanintellectuallyandlegally,you’reneverreadyfortheemotionalimpact,”Baldocchisays.Inthefirsttwomonthsafterhermother’sstroke,shelostabout30poundsasstressmounted.Morethan42millionAmericansprovidefamilycaregivingforanadultwhoneedshelpwithdailyactivities,accordingtoa2009surveybytheAARP.Anadditional61.6millionprovidedatleastsomecareduringtheyear.Andmanyareunprepared.@#@　　[C]Whilemanyparentslackanadvancecaredirective,it’sthemostbasicandimportantsteptheycantake.Thedirectiveincludesseveralparts,including:

@#@adurablepowerofattorney,whichgivessomeonelegalauthoritytomakefinancialdecisionsonanother’sbehalf;@#@ahealthcareproxy,whichissimilartothepowerofattorney,exceptitallowssomeonetomakedecisionsregardingmedicaltreatment;@#@andalivingwillthatoutlinesinstructionsforend-of-lifecare.（Forexample,parentscansayiftheywanttobekeptalivebyartificialmeasures.）“It’sinvaluableforthekids,becauseit’shardtomakethosedecisionsforaparent,”saysJenniferCona,anelder-lawattorneyatGenserDubowGenser&@#@ConainMelville,N.Y.Anadvancecaredirectiveisthefirstlineofdefenseifasituationarises,saysKathleenKelly,executivedirectoroftheFamilyCaregiverAlliance,whichsupportsandeducatescaregivers.Withoutanadvancedirective,thefamilywillhavetopetitionthecourttobeappointedtheparent’slegalguardian,saysAgingC.@#@　　[D]It’simportantforfamiliestotalkaboutlong-termcaresotheadultchildrenknowtheirparents，preferences,wishesandgoals,saysLynnFeinberg,acaregivingexpertatAARP.Butit’snotaneasyconversation.Elderlyparentsaresometimessuspiciousoftheirchildren’sfinancialmotives,saysSusanJohn,afinancialplanneratFinancialFocusinWolfeboro,N.H.OneclientaskedJohntoholdafamilymeetingbecausetheyneededanintermediarytotalkaboutfinancialissues,shesays.Andwhentherearemanysiblings,thefamilydecisionscanbecomeathree-ringcircuswithmuchacrimony,saysAnn-MargaretCarrozza,anelder-lawattorneyinGlenCove,N.Y.Familieswhoneedinformationandhelpsortingoutdisagreementscancallonelder-lawattorneys,financialplanners,geriatriccaremanagersandcaregiversupportgroups.InFebruary,AARPsaiditwillofferitsmembersanewcaregivingsupportservicethroughfinancialservicesfirmGenworth.@#@　　[E]Manyfamiliesareunpreparedforquickdecisions,especiallywhentheyfindoutthatMedicaredoesn’tpayforlong-termcare,Feinbergsays.Themediancostofayearinaprivateroomatanursinghomein2011was$77,745,accordingtoGenworth.AndonlythosewhohavespentmostoftheirassetscanqualifyforMedicaidtopayforthenursinghome.@#@　　[F]Assistedlivingisanotheroption.Residentscanhavetheirownapartmenttomaintainsomeindependence.Butthefacilitiesgenerallyprovidepersonalcareservices,suchasmeals,housekeepingandassistancewithactivities.Still,it’snotcheap:

@#@Thenationalmediancostin2011was$39,135,accordingtoGenworth.Assistedlivingisn’tcoveredbyMedicaid.@#@　　[G]Iftheyhaveachoice,atleast90%ofelderlyparentsprefertostayathomeaslongastheycan,accordingto@#@　　AARPresearch.Butiftheparentscannolongersafelyliveathome,itcanbehardforchildrentomovethemintoanadultcarefacility.Theremaybeanotheroption.Sometimesthehomecanbemodifiedsoaparentcanstaythere.Forexample,Baldocchiputinachairliftforhermother.Shealsoarrangedforahomecaregiver.@#@　　[H]Familycaregiverstakeovermanyresponsibilities.Onemightmanageaparent’sfinances,whileanothersiblingwilltaketheparenttodoctors"@#@appointmentsandshopping.Thosewhomoveinwithaparenttakeonasignificantandsustainedburdenofcare.JanWalkermovedintohermother’shomeinLeesburg,Fla.Afterhermother,whois83,hadfallen,shewasn’tabletogetaroundaswell.Walker,55,hasthreebrothers.Butsheistheonlydaughter,isdivorcedandhasnochildren.“IalwaysknewthatthiswastherolethatIwouldhave,andIguessmymindwaspreparedforit,”saysWalker,whonowisafull-timecaregiverandworksfromhomeasatutorialinstructorforadigitalscrapbookingwebsite.“Whenyougetintothetrenches,it’sliterallybaptismbyfire,”shesays.“Newthingscomeup.It’snotjustaboutadvanceplanningforfinancesormedicalcare.It’severything,”shesays.@#@　　[I]Caregiversneedtoalsowatchtheirownhealth.“Thereissuchathingascaregiverburnout,”Conasays.Amongfemalecaregivers50andolder,20%reportedsymptomsofdepression,accordingtoa2010studyonworkingcaregiversbyMetLife.“It’sahardjob,”Walkersays.“Butmostworthwhilethingsarehard.ShewasalwaysthereformewhenIneededahelpinghand.It’sonlynaturalthatIbehereforhernow.”@#@　　46.Whenelderlyparentscannotliveathomesafely,theirchildrencanchangetheirhomeinsteadofsendingthemtoanadultcarefacility.@#@　　47.Totalkaboutlong-termcareisnoteasybecausesometimesagedparentsaresuspiciousoftheirchildren’sfinancialmotives.@#@　　48.Besidesadvanceplanningforfinancesormedicalcare,familycaregiverstakeovermanyotherresponsibilities.@#@　　49.Thedifferencebetweenadurablepowerofattorneyandahealthcareproxyisthatthelatterallowssomeonetomakedecisionsregardingmedicaltreatment.@#@　　50.Baldocchididnotwanttosendhermothertoanursinghome,butshehaddifficultytakingcareofher.@#@　　51.Over42millioncaregivershelpedanadultwitheverydayactivitiesintheUSAin2009.@#@　　52.Ifafamilyneedsinformationorhelptosortoutdisagreements,therearemanypeopletheycancallon.@#@　　53.Caregiversshouldpayattentiontotheirownhealth,ortheymayburnoutorbecomedepressed.@#@　　54.Onewillhavetopetitionthecourttobetheparent’slegalguardian,ifthereisnoadvancedirective.@#@55.Thenationalmediancostofassistedlivingin2011was$39,135anditisnotcoveredbyMedicaid.@#@答案与解析@#@SectionB@#@　　46.[G]。

@#@题干意为，当上了年纪的父母住在家里不安全时，他们的孩子可以改变他们的家，而不是将他们送到成人看护中心去。

@#@注意抓住题干中的关键词liveathomesafely和adultcarefacility。

@#@文章段落中，[G]段提到了上了年纪的父母住在家里不安全和成人看护中心的内容，该段第二至四句提到，如果上了年纪的父母住在家里不再安全，对于孩子来说将他们送到成人看护中心也很难，不过有另外一种选择——可以改变他们的家以适合他们在那里度过晚年。

@#@由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为[G]。

@#@@#@　　47.[D]。

@#@题干意为，谈论长期护理问题并不容易，因为有时老年人会怀疑自己孩子有金钱方面的动机。

@#@注意抓住题干中的关键词talkaboutlong-termcare、suspiciousof和financialmotives。

@#@文章段落中，[D]段提到了谈论长期护理和老年人会怀疑自己孩子的内容，该段前三句指出，家庭成员谈论长期护理问题是很重要的，这样才能了解父母的喜好和意愿等，但是这并不容易，有时候父母会怀疑子女有金钱方面的动机。

@#@由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为[D]。

@#@@#@　　48.[H]。

@#@题干意为，除了提前进行资金和医疗方面的规划，家庭护理人员还有其他许多责任。

@#@注意抓住题干中的关键词planningforfinancesormedicalcare和manyotherresponsibilities。

@#@文章段落中，[H]段首先就提到了家庭护理人员要承担许多责任，该段最后指出，家庭护理不仅仅要提前做好资金和医疗规划，一切问题都要考虑到。

@#@由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为[H]。

@#@@#@　　49.[C]。

@#@题干意为，永久授权书和医疗保健代理委托书的区别在于，后者允许某人做出有关医疗方面的决定。

@#@注意抓住题干中的关键词adurablepowerofattorney和ahealthcareproxy。

@#@文章段落中，只有[C]段提到了这两个专有名词，该段第二句指出，护理指示应该包含adurablepowerofattorney、ahealthcareproxy和alivingwill。

@#@在介绍healthcareproxy时提到，它与durablepowerofattorney相似，只是它允许某人做出有关医?

@#@@#@　　疗方面的决定。

@#@由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为[C]。

@#@@#@　　50.[A]。

@#@题干意为，Baldocchi不想将母亲送到疗养院，但是她又很难照顾她。

@#@注意抓住题干中的关键词Baldocchi和nursinghome。

@#@文章段落中，有几段都提到了Baldocchi,但是提到她不想将母亲送往疗养院但自己照顾母亲又有困难的只有[A]段。

@#@题干内容是对原文第一段的总结，故答案为[A]。

@#@@#@　　51.[B]。

@#@题干意为，2009年，美国有超过4200万护理人员帮忙照料成年人的日常生活。

@#@题干中的关键词为Over42millioncaregivers和helpanadultwitheverydayactivities。

@#@文章段落中，[B]段倒数第三句提到了Morethan42millionAmericansprovidefamilycaregivingforanadultwhoneedshelpwithdailyactivities,其中Morethan42million和dailyactivities分别与题干中的Over42million和everydayactivities为同义互换。

@#@故答案为[B]。

@#@@#@　　52.[D]。

@#@题干意为，如果一个家庭需要解决纠纷的信息或帮助，他们可以向很多人求助。

@#@注意抓住题干中的关键词sortoutdisagreements和callon。

@#@文章段落中，[D]段倒数第二句提到，如果一些家庭需要解决纠纷的信息或者帮助，他们可以向老年法律师、金融规划师、老年人护理经理和护理人员组织求助。

@#@由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为[D]。

@#@@#@　　53.[I]。

@#@题干意为，家庭护理人员应该注意自己的身体健康，否则他们可能会累垮或者变得心情抑郁。

@#@注意抓住题干中的关键词theirownhealth、burnout和depressed。

@#@文章段落中，提到要护理人员注意自己身体的是[I]段，该段前三句指出，家庭护理人员也要注意自己的身体，有的时候护理者可能会累垮。

@#@对年龄在50岁及以上的女性护理人员的调查显示，有20%的人称自己有抑郁症状。

@#@由此可知，题干是对原文这三句话的同义转述，故答案为[I]。

@#@题干中的payattentiontotheirownhealth和原文中的watchtheirownhealth对应。

@#@@#@　　54.[C]。

@#@题干意为，如果没有提前准备一份护理说明，那么想成为父母的合法监护人需要向法庭申请。

@#@注意抓住题干中的关键词petitionthecourt、parent’slegalguardian和noadvancedirective。

@#@本题比较简单，这几个关键词均在文章[C]段中直接出现，该段最后一句提到，Withoutanadvancedirective,thefamilywillhavetopetitionthecourttobeappointedtheparent’slegalguardian。

@#@由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为[C]。

@#@@#@　　55.[F]。

@#@题干意为，2011年，全国生活协助的平均花费为39，135美元，而且这项花费也不在医疗补助计划的范围之内。

@#@注意抓住题干中的关键词2011、$39，135和Medicaid。

@#@本题也比较容易，扫读全文，可以发现在[F]段出现了2011和$39，135这两个关键词，并且后面也提到生活协助并不包含在医疗补助计划之内。

@#@由此可知，题干是对原文的同义转述，故答案为[F]。

@#@@#@练习2@#@　　　BeautyandBodyImageintheMedia@#@　　[A]Imagesoffemalebodiesareeverywhere.Women—andtheirbodyparts—selleverythingfromfoodtocars.Popularfilmandtelevisionactressesarebe";i:

16;s:

25483:

"2016年广东省成人高等教育学士学位英语@#@水平考试试题答案及详解@#@PartIDialogueCompletion（15points）@#@1.【参考答案】B@#@【答案详解】本题考查朋友间的对话场景。

@#@当问到“难道不觉得……”这样的问题时，觉得是就回答Yes,Ido，觉得不是就回答No,Idon’t。

@#@A的回答前面是否定，后面是肯定，不对应。

@#@C的意思是“不，我不这么认为”，与后面的半句不相符。

@#@D没有回答前面的问题。

@#@因此，只有B正面回答了前面的问题，说看起来不错。

@#@@#@【参考译文】Joanna:

@#@你不觉得我这样搭配挺好的吗？

@#@@#@George:

@#@是的，看起来不错。

@#@而且跟你的围巾也很配。

@#@@#@2.【参考答案】A@#@【答案详解】本题考査表示歉意的对话。

@#@当事人很不好意思地道歉的时候，应该尽力安慰别人，表示没有关系，A选项就很好地表达了这个意思。

@#@B选项前面的No有些多余，C说“从来没有听说过”与句意不符。

@#@@#@【参考译文】Kevin:

@#@恐怕我把墨水撒到桌布上了。

@#@@#@Tommy:

@#@噢，没关系的。

@#@@#@3.【参考答案】A@#@【答案详解】本题考査拒绝别人邀请的对话。

@#@当别人提出邀请的时候，如果你拒绝了，后面最好给出拒绝的理由。

@#@A说正在戒烟，是很好的理由。

@#@其他的选项都是接受后的回答。

@#@@#@【参考译文】Ben:

@#@来根香烟吧！

@#@@#@Carol:

@#@不用了，谢谢！

@#@我正在试着戒烟。

@#@@#@4.【参考答案】C@#@【答案详解】本题考査给别人提供咨询服务时的礼貌用语。

@#@当有顾客问到还能不能买到票的时候，从后面半句的onlyif看肯定是没有票了，所以应该委婉地说“恐怕不行了”。

@#@其他的几个回答都是还能买到票的回答，与后半句不相符。

@#@@#@【参考译文】Mark:

@#@我还能买到今晚演出的票吗？

@#@@#@Linn:

@#@恐怕不行了。

@#@除非有人把票取消了。

@#@@#@5.【参考答案】D@#@【答案详解】本题考査询问邮寄东西的对话场景。

@#@被问到邮寄费的时候，要仔细地核对包裹，选项B显得太过于不专业，A也没有直接回答问题，C说“去吧！

@#@”也没有礼貌地回复顾客，只有D是马上给顾客进行核査，并礼貌地问还有没有其他包裹，因此答案选D。

@#@@#@【参考译文】Customer:

@#@请问把这个包裹寄到法国需要多少钱？

@#@@#@Postman:

@#@我来给您核査一下。

@#@请问还有别的东西吗？

@#@@#@6.【参考答案】B@#@【答案详解】本题考査向被人转告自己问候的场景。

@#@当收到别人需要转吿的话时，应礼貌地表示感谢，并强调一定转告，pass…on…表示“传递，转告”，所以答案选择B。

@#@@#@【参考译文】Mary:

@#@转告你的哥哥，我希望他能尽快好起来。

@#@@#@Luis:

@#@您真是太好了。

@#@我一定会转告他。

@#@@#@7.【参考答案】C@#@【答案详解】本题考査电话用语。

@#@接到电话是要找June，回答的句子中有holdon，就是叫别人别挂断，稍等一会，所以应该是要帮忙去找June，只有选项C可以对应，其他几个选项都是表明June不在，不需要别人等。

@#@@#@【参考译文】Lucas:

@#@喂，我是Lucas。

@#@我想找June。

@#@@#@Mary:

@#@我去看看她在不在。

@#@请您稍等。

@#@@#@8.【参考答案】D@#@【答案详解】本题考査日常生活中的道歉场景。

@#@Margret很委婉地表达了对于Allen使用自己牙膏的不满，所以Allen在表示道歉的同时，也要解释一下，是以为对方不会介意才使用的。

@#@@#@【参考译文】Margret:

@#@能不能请你不要用我的牙膏？

@#@@#@Allen:

@#@对不起。

@#@我以为你不会介意。

@#@@#@9.【参考答案】C@#@【答案详解】本题考査提建议和邀请的对话场景。

@#@当别人提出要求的时候，如果拒绝就应该给出拒绝的理由，后面己经给出理由，要早点上床睡觉，所以推测前面应该是表示否定的回答，故选C。

@#@@#@【参考译文】John:

@#@为什么不出去喝杯咖啡呢？

@#@@#@Steve:

@#@不，真的去不了。

@#@我己经发过誓要早点睡觉了。

@#@@#@10.【参考答案】C@#@【答案详解】本题考查日常对话场景。

@#@妈妈问孩子是不是把蛋糕都吃光了，从后面半句“我实在是忍不住”，可以推断出是都吃了，所以前面半句就应该是直接回答说吃了，故答案选C.@#@【参考译文】妈妈:

@#@John,蛋糕在哪里？

@#@不要告诉我你全都吃光了！

@#@@#@John:

@#@是的，我全都吃了。

@#@我实在是忍不住。

@#@@#@11.【参考答案】B@#@【答案详解】本题考査安慰朋友的对话场景。

@#@当看到朋友不开心的时候，应该要安慰别人，问问发生了什么事情。

@#@A选项就似乎在赌气，你不说，我以后就什么都不问了；@#@朋友还没有开口说是什么事情，所以C就说得太早了。

@#@B是在慢慢引导朋友宣泄自己的情绪，所以最好的回答是B。

@#@@#@【参考译文】Mori:

@#@你看起来很生气的样子。

@#@发生什么事情了？

@#@@#@Susan:

@#@没什么。

@#@我不想说。

@#@@#@Mori:

@#@好了。

@#@你需要宣泄一下你的情绪。

@#@@#@12.【参考答案】C @#@【答案详解】本题考査朋友间对时尚的讨论。

@#@Julie在抱怨自己两年前买的衣服过时了，B说她的衣服都不合适，很明显不对，D说她应该注意一下，跟前面的comeon不相符，A说她总是紧跟时尚的步伐，有些过于奉承，选项C就在中肯地表达自己的意见，不管过时与否，只要在你身上穿着好看就行，所以答案选C。

@#@@#@【参考译文】Julie:

@#@这件衣服是我两年前买的。

@#@样式己经过时了。

@#@@#@Jack:

@#@哦，得了吧，只要你穿起来好看就行了。

@#@@#@13.【参考答案】C@#@【答案详解】本题考査对学校课程讨论的对话场景。

@#@Mike抱怨说老师的课太无聊，受不了了，回答的后半句说这门课是必修的，所以建议逃课的A是不对的，B说他说得好也言过其词，D表示同意Mike的观点，这些都是在加强Mike的抱怨情绪。

@#@因此，C在劝说要好好适应，才与后面的句子相符。

@#@@#@【参考译文】Mike:

@#@Cupper老师的课堂太无聊了。

@#@我再也忍受不了了。

@#@@#@Susan:

@#@好吧，你还是得去适应。

@#@这门课是必修的。

@#@@#@14.【参考答案】A@#@【答案详解】本题考査否定的反义疑问句的回答。

@#@回答Yes,Ido.（不，我打髙尔夫球），No,Idon’t（是的，我不打高尔夫球）。

@#@B的意思是“不，我打。

@#@我从来没打过高尔夫球”，C的意思是“是的，我不打。

@#@只是偶尔打。

@#@”D的意思是“不，我打。

@#@我讨厌在体育运动上花太多时间”，这些都是前后逻辑不通的句子。

@#@因此正确答案是A。

@#@@#@【参考译文】SpeakerA:

@#@你不打髙尔夫球吗？

@#@@#@SpeakerB:

@#@不，我打。

@#@高尔夫球是我最感兴趣的运动。

@#@@#@15.【参考答案】A@#@【答案详解】本题考査邀请和建议的对话场景。

@#@当收到别人的邀请时，如果同意，就要正面回答并表示出开心，选项A是很好的选择。

@#@C是对feellike（想要做……）的曲解。

@#@@#@【参考译文】Claire:

@#@要不要出去吃饭？

@#@@#@Jenny:

@#@好主意。

@#@我们好久没有出去吃饭了。

@#@@#@PartIIReadingComprehension（40points）@#@PassageOne@#@【核心词汇】@#@giantadj.巨大的@#@observationn.观察；@#@观察力；@#@注意@#@confirmationn.确认；@#@证实@#@ancientadj.古老的；@#@古代的@#@impactn.影响；@#@冲击力；@#@撞击@#@16.【参考答案】A@#@【答案详解】细节题。

@#@从原文第三段第一句话“科学家称这颗行星围绕太阳公转一周可能要花上一万到两万年的时间。

@#@”可以得知这颗新发现的行星是围绕太阳转的。

@#@从第一段可以知道发现它的是两个研究人员，所以B的说法不对，第一段中的longandthinorbit可以得知C是错的，第一段第一句就说了是faroutinoursolarsystem，是在太阳系较远的地方，而不是D中所说的离太阳系很远的地方。

@#@@#@17.【参考答案】D@#@【答案详解】词汇理解题，从题干定位到原文第二段，myjawhitthefloor下巴掉到地板上了，表明很惊讶。

@#@@#@18.【参考答案】C@#@【答案详解】细节题。

@#@根据关键词Pluto定位到第三段最后一句——2006年以前，冥王星被称作为第九行星，之后就被重新命名为“侏儒行星”，也就是说冥王星曾经被认为是太阳系的第九颗行星，因此答案选C。

@#@@#@19.【参考答案】A@#@【答案详解】推理判断题。

@#@从第四段的第一句Actualconfirmationofaninthplanetwouldbeverybignews（对第九颗行星的真正确认将会是令人震惊的消息），言外之意就是还未能真正确认，所以正确答案选A。

@#@@#@20.【参考答案】D@#@【答案详解】细节题。

@#@文章第一段倒数第二句就提到使用mathematicalmodelingandcomputersimulationstofindtheplanet，最后一段又提到theyareusingthebigger-andbest-telescopesonEarthtotrytofind“PlanetNine”，只有选项D是没有提到的，所以答案选D。

@#@@#@【参考译文】@#@科学家称他们己经发现证据证明太阳系及远的地方还有一颗巨大的行星。

@#@在声明中，加利福利亚科技部Caltech声称这颗行星在遥远的太阳系以一种奇怪的又长又窄的轨道运行。

@#@这是有Caltech的两名研究人员发现的：

@#@KonstaintinBatygin和MikeBrown。

@#@他们通过数学建模和计算机模拟找到了这个行星。

@#@到现在为止，还未对这颗行星有任何直接发现。

@#@@#@“我惊讶的下巴都快掉到地上了”,宇航员MikeBrown在发现可能有第九颗行星时说到。

@#@@#@科学家称这颗行星围绕太阳公转一周可能要花上一万到两万年的时间。

@#@这颗被称作“九号行星”的新行星大概是地球的十倍大。

@#@如果他们的推测是真的话，这颗新发现的行星将会是太阳系的第九颗行星。

@#@2006年以前，冥王星被称作为第九行星，之后就被重新命名为“侏儒行星”。

@#@@#@对第九颗行星的真正确认将会是令人震惊的消息。

@#@Brown在声明中说：

@#@“这将会是真正的第九颗行星。

@#@从远古时代起，就只发现了两个真正的行星，这将会是第三个。

@#@这是太阳系中未被发掘的秘密中很重要的一部分，这真是太令人兴奋了。

@#@”@#@目前为止还没有“九号行星”的照片，科学家说他们正在用地球上最大一同时最好的望远镜来试图找到“九号行星”。

@#@他们也在致力于改进计算机模拟，以找到更多关于“九号行星”运行轨道的信息，以及它对太阳系外部的影响。

@#@@#@PassageTwo@#@【核心词汇】@#@raisevt.升起；@#@举起；@#@饲养；@#@@#@scaryadj.可怕的；@#@容易受惊的@#@unpredictableadj.不可预知的@#@smoothadj.光滑的；@#@平稳的；@#@流畅的@#@keeptrackof跟上……的进展；@#@记录@#@accomplishedadj.完成的；@#@有成就的；@#@娴熟的@#@constantlyadv.不断地；@#@经常地@#@21.【参考答案】D@#@【答案详解】细节题。

@#@从题干关键词helicopterparenting可以定位到原文第一段与第一句“直升机式养育法”描述了一种父母保护欲太强并且做得太多的养育子女方式，答案D指太过于关心子女的父母，与原文意义一致，所以选D。

@#@@#@22.【参考答案】B@#@【答案详解】归纳判断题。

@#@从第三段可以得知，直升机式的父母有三种（over-protective,over-directive和theconcierge），选项A和D都是与原文一致的说法，C包含在第一种里面（Andtherefore,Imustprotectandprevent），over-dependent（过于依赖的）不能用来形容这些父母，所以答案选B。

@#@@#@23.【参考答案】C@#@【答案详解】推理判断题。

@#@从关键词theconcierge可以定位到第三段的第三个种类，“第三种类型是看门人式的一这种父母只想让生活更顺利一从叫孩子起床，记住他们交作业的时间，到保证他们没有忘记任何事情，甚至替孩子做作业。

@#@”可以得知这种父母多小孩子看得很严，也管得很多，选项A（认为世界很危险）是属于第一种父母的，B（让孩子想做什么就做什么）和D（当孩子摔跤时让他们独自待在那）都不可能是这种父母的做法，而C中所讲的密切关注孩子的作业正好与原句吻合，所以答案选C。

@#@@#@24.【参考答案】A@#@【答案详解】细节题。

@#@从题干关键词StanfordUniversity定位到原文第四段第二句和第三句，“新入学的学生非常聪明，功课也很熟练。

@#@但是又很多人却无法照顾好自己”，可以得知这些学生功课很好，但是自理能力很差，所以A为正确选项。

@#@@#@25.【参考答案】B@#@【答案详解】观点态度题。

@#@从文章第四段讲到在斯坦福大学的经历可以看出，JulieLythcott-Haims觉得这些孩子生活自理能力太差，最后一段又提到有时她不得不提醒父母，他们的孩子己经长大，可以照顾自己了，因此可以看出她是不赞同这种养育方式的，所以答案选B。

@#@@#@【参考译文】@#@“直升机式养育法”描述了一种父母保护欲太强并且做得太多的养育子女方式。

@#@这个词在二十世纪六十年代末初次使用，指那种像直升飞机一样盘旋在子女头上的父母。

@#@现在，现代科技让这些直升机父母即使身在远方也能一样盘旋在子女周围。

@#@他们能随时随地给予子女指导。

@#@@#@作家JulieLythcott-Haims曾经写过一本名为《如何养育孩子》的书，在书中，她让读者对这种养育方式有了更清晰的了解。

@#@@#@她指出：

@#@“过度养育有三种类型：

@#@第一种是过度保护的父母，他们认为这个世界是极其恐怖，危险并且不可预测的。

@#@因此，我必须保护孩子并且预防危险情况的发生。

@#@第二种是过度指导的父母一这种父母就会说，我最了解怎么样才能成功，你就按我说的做好了。

@#@你就学习这些课程，参加这些活动，然后你就会在这些方面有极大的成就。

@#@第三种类型是看门人式的一这种父母只想让生活更顺利一从叫孩子起床，记住他们交作业的时间，到保证他们没有忘记任何事情，甚至替孩子做作业。

@#@”@#@JulieLythcott-Haims说她在斯坦福大学任一年级主任的时候亲身体会到了直升机式养育的后果。

@#@新入学的学生非常聪明，功课也很熟练。

@#@但是又很多人却无法照顾好自己。

@#@@#@“他们经常向父母寻求指导，询问该如何解决问题，找他们对某些事做决定。

@#@”JulieLythcott-Haims常常需要提醒这些父母他们的孩子己经足够大，可以自己照顾自己了。

@#@@#@PassageThree@#@【核心词汇】@#@boastv.自夸；@#@吹牛；@#@以……为荣@#@diverseadj.不同的：

@#@多种多样的@#@solarenergyn.太阳能@#@disposeof处理；@#@安排；@#@解决@#@recyclevt.再利用；@#@使再循环@#@incrediblyadv.极其；@#@难以置信地@#@globen.地球；@#@世界@#@26.【参考答案】B@#@【答案详解】主旨大意题。

@#@文章开头讲到所参加的音乐节除了音乐外，最大的特点就是环保。

@#@后面两段重点说明了音乐节上所展示的环保的细节，最后一段总结，其实很多这样有意思的活动并不一定要对环境有很大的损害，所以全文灌输的是一种环保的概念，所以作为文章标题，B是最好的选择。

@#@@#@27.【参考答案】D@#@【答案详解】细节题。

@#@从原文第一段最后两句therewassomethingextraspecialaboutthisone.Yousee,thiswasagreenfestival（然而，这个音乐节还有这其独特之处。

@#@你瞧，这是一个绿色的节日），第三段第一句又补充道everythingwasasenvironmentallyfriendlyaspossible（所有东西都尽可能做到环保），所以它的独特之处就在于环保，因此答案选D。

@#@@#@28.【参考答案】C@#@【答案详解】细节题。

@#@题干问到的是音乐街上宾客会做的事情，定位到第二段Guestswereinvitedtodisposeofrubbishinspeciallylabeleddustbinswhich,afterthefestival,weresortedsoallofthewastecouldberecycledappropriately（会要求宾客把垃圾丢到有特殊标签的垃圾桶里，音乐节结束后这些垃圾就进行分然后进行合适地回收。

@#@）也就是鼓励宾客通过把垃圾放在不同分类的垃圾桶里对垃圾进行回收利用，所以答案选C。

@#@@#@29.【参考答案】C @#@【答案详解】推理判断题。

@#@从第三段第一句可以得知（我觉得这次经历及其好玩，也非常有意思），所以选C。

@#@@#@30.【参考答案】B@#@【答案详解】主旨归纳题。

@#@全文的中心就是环保，尤其是大型活动的现场，同时在最后一段也指出做有趣的事情也可以很环保，但是却并未提到筹集资金，所以答案选B。

@#@@#@【参考译文】@#@最近我有机会去参加了一个音乐节，这是我第一次参加这样的活动。

@#@“我们爱绿色”周末的时候在巴黎的Bagatelle公园举行。

@#@如同大多数的音乐节一样，它吹嘘的是一种令人印象深刻的多样化音乐，然而，这个音乐节还有这其独特之处。

@#@你瞧，这是一个绿色的节日。

@#@@#@从食物到货摊，所有东西都尽可能做到环保。

@#@不仅大多数的家具、货摊、卫生间都是用木头手工制作而成，音乐节的供电都是通过太阳能来实现的。

@#@会要求宾客把垃圾丢到有特殊标签的垃圾桶里，音乐节结束后这些垃圾就进行分类，然后进行合适地回收。

@#@饮用淡水对每个人免费供应，这样参加音乐节的人就不会去买用塑料瓶装的饮料，这些饮料瓶又会造成很多垃圾。

@#@@#@我觉得这次经历及其好玩，也非常有意思。

@#@因为以前从来没有参加过音乐节，所以我也不知道到底音乐节上会有什么值得期待的。

@#@然而，能够坐在地上喝着有机苹果汁的同时享用家庭制作的健康水果蛋糕，我觉得非常开心。

@#@有很多摊位，艺术装饰和不同的区域，无论是小孩还是老人，照顾到每一个人的需求。

@#@@#@让事情变得好玩又有意思，并且对环境不会有太大的破坏，这个主意看起来不错。

@#@后来我发现世界上有很多类似的活动，这真是太棒了。

@#@可以想象，在我们意识到像音乐节这样的公共事件会对环境造成多么大的伤害之前，这些年举办这样的活动己经产生了多少垃圾！

@#@@#@PassageFour@#@【核心词汇】@#@missionn.使命；@#@代表团；@#@任务@#@inspirationn.灵感；@#@鼓舞人心（的东西）@#@appabbr.应用程序（=application）@#@highlightvt.强调；@#@照亮；@#@加亮；@#@使……显得重要@#@encountern.意外的相见；@#@邂逅；@#@遭遇v.遭遇；@#@遇到；@#@偶然碰到@#@samplen.样品；@#@样本@#@31.【参考答案】A@#@【答案详解】细节题。

@#@从原文第一段第二句可以得知灵感来自于一点早上他妈妈开车送他上学的真实经历，所以选A。

@#@@#@32.【参考答案】C@#@【答案详解】细节题。

@#@从第二段第二行可以得知“如果你靠近坑洞的时候，你的电话就会发出哔哔声以示警告”，所以选C。

@#@@#@33.【参考答案】C @#@【答案详解】细节题。

@#@从第二段最后一句（司机也可以通过这款应用软件报告他们所碰到的坑洞，并搜寻其他的路线来避开这些有坑洞的路）可以得知C为正确选项。

@#@@#@34.【参考答案】B@#@【答案详解】细节题。

@#@从第三段倒数第二句可以得知，Chokwe和朋友在设计这款软件时，他们也在城市里的各条街道上穿梭，conductfieldtrips的意思是“进行实地考察”，是原文的意思综述，所以选B。

@#@@#@35.【参考答案】D@#@【答案详解】推理题。

@#@原文最后一段指出：

@#@虽然这款软件现在还未上市销售，Chokwe已经在着力于改进它。

@#@软件现在仅局限于Jackson的十条街道，但是他希望能增加更多，最后能将整个城市的街道都包括在内。

@#@“我想继续改进这款软件，最后能在全国推广。

@#@”由此可以看出Chokwe很有志气，所以选D。

@#@@#@【参考译文】@#@ChokweSelassie正在执行着任务——帮助司机避免路面坑洞。

@#@这个九年级的学生的灵感来自于最近早上的一次经历，当时他妈妈正开车送他上学。

@#@然后在密西西比，他家乡Jackson的街道中间，他们的车在经过一个巨大的坑洞时损坏了。

@#@“我下决心要为我们城市的路面坑洞问题做点事情，”Chokwe说。

@#@他的方法是：

@#@一款能在前方有坑洞的时候替告司机的APP。

@#@@#@Chokwe和朋友一同研发了这款应用软件。

@#@“当应用软件侦测到路面坑洞的时候，上面就会有红色提示，”Chokwe说。

@#@“如果你靠近坑洞的时候，你的电话就会发出哔哔声以示警告。

@#@”司机也可以通过这款应用软件报告他们所碰到的坑洞，并搜寻其他的路线来避开这些有坑洞的路。

@#@@#@这款软件依托于Jackson街道的现有信息。

@#@“它是通过使用城市的311呼叫体系工作的，所以它使用的是数据库中存储的信息。

@#@”Chokwe说。

@#@通过呼叫体系，市民可以拨打311报告非紧急问题一路面坑洼问题也包括在内。

@#@Chokwe和朋友在设计这款软件时，他们也在城市里的各条街道上穿梭。

@#@他们坚定地认为，重点考察Jackson的十条最繁华的街道能让他们有更大的样本量来测试这个软件。

@#@@#@虽然这款软件现在还未上市销售，Chokwe已经在着力于改进它。

@#@软件现在仅局限于Jackson的十条街道，但是他希望能增加更多，最后能将整个城市的街道都包括在内。

@#@他还想更进一步。

@#@“我想继续改进这款软件，最后能在全国推广，”Chokwe说。

@#@@#@PartIIIVocabularyandStructure（20points）@#@36.【参考答案】C@#@【答案详解】该题测试考生的基本时态和语态概念。

@#@首先，这道题必须是被动语态。

@#@其次，试验是在1990年之前做的，所以必须用过去完成时态。

@#@ @#@【参考译文】在1990年以前就在美国和欧洲进行了对移动物体的摄影实验。

@#@@#@37.【参考答案】B @#@【答案详解】本题考査定语从句。

@#@先行词为world，在从句中作地点状语，所以选择where作关系代词。

@#@@#@【参考译文】如今，人们生活在一个科技在生活中占着越来越大比例的世界中。

@#@@#@38.【参考答案】D@#@【答案详解】本题考査独立主格结构。

@#@所谓独立主格，就是拥有自己的独立主语，但是它不是一个完整的句子。

@#@weatherpermitting在句中是作条件状语实际上它可以换成一个条件状语从句：

@#@Iftheweatherpermits。

@#@@#@【参考译文】如果天气允许，本周末这里将会举办一场有现场音乐的户外派对。

@#@@#@39.【参考答案】A@#@【答案详解】本题考査词组辨析。

@#@layoff意为“解雇”；@#@layaside意为“搁置”；@#@layout意为“安排，布置”：

@#@laydown意为“放下；@#@拟定”。

@#@@#@【参考译文】当工人们都由工会组织在一起，雇主将很难解雇他们。

@#@@#@40.【参考答案】A@#@【答案详解】本题考査虚拟语气的用法。

@#@that从句中，含有虚拟语气（对将来的虚拟）即：

@#@@#@Ifheweretotrytodothisfacetoface，if从句中如果含had,were,should时，可将它们提前，省略if。

@#@@#@【参考译文】我们肯定如果他试着面对面地来做这件事的话，他更容易表达他自己的意思。

@#@@#@41.【参考答案】B@#@【答案详解】arriveat到达，达到，得出；@#@causedby由……所造成；@#@leadto导致，通向；@#@turnout结果是。

@#@不同的态度会导致不同的结果，所以选B。

@#@@#@【参考译文】他们面对困难的不同态度将会导致不同的结果。

@#@@#@42.【参考答案】A@#@【答案详解】本题考查连接副词的区别。

@#@wherever引导地点状语从句，whenever引导时间状语从句，however引导方式状语从句，whatever引导宾语从句。

@#@此句的关键词是located“位于，存在”，表示地点，所以应该选择A。

@#@@#@【参考译文】自动取款机能够让银行购客在任何有自动取款机的地方一天24小时都能处理他们的存款。

@#@@#@43.【参考答案】B@#@【答案详解】本题考査时态。

@#@本月末是将来时的时态，应该填tobecompleted不定式短语作后置定语，表被动，表将来，相当";i:

17;s:

11128:

"大学英语四级阅读理解试题及答案

（二）@#@六@#@　　Asthepaceoflifecontinuestoincrease,wearefastlosingtheartofrelaxation.Onceyouareinthehabitofrushingthroughlift,beingonthegofrommorningtillnight,itishardtoslowdown.Butrelaxationisessentialforahealthymindandbody.@#@　　Stressisannaturalpartofeverydayliftandthereisnowaytoavoidit.Infact,itisnotthebadthingitisoftensupposedtobe.Acertainamountofstressisvitaltoprovidemotivationadngivepurposetolife.Itisonlywhenthestressgetsoutofcontrolthatitcanleadtopoorperformanceandillhealth.@#@　　Theamountofstressapersoncanwithstanddependsverymuchontheindividual.Somepeoplearenotafraidofstress,andsuchcharactersareobviouslyprimematerialformanagerialresponsibilities.Othersloseheartatthefirstsignsofunusualdifficulties.Whenexposedtostress,inwhateverform,wereactbothchemicallyandphysically.Infactwemakechoicebetween"@#@fight"@#@or"@#@flight"@#@andinmoreprimitivedaysthechoicemadethedifferencebetweenlifeordeath.Thecriseswemeettodayareunlikelytobesoextreme,buthoweverlittlethestress,itinvolvesthesameresponse.Itiswhensuchareactionlastslong,throughcontinuedexposuretostress,thathealthbecomesendangered.Suchseriousconditionsashighbloodpressureandheartdiseasehaveestablishedlinkswithstress.Sincewecannotremovestressfromourlives（itwouldbeunwisetodosoevenifwecould）,weneedtofindwaystodealwithit.@#@　　1.Peoplearefindinglessandlesstimeforrelaxingthemselvesbecause_____.@#@　　a.theydonotknowhowtoenjoythemselves@#@　　b.theydonotbelievethatrelaxationisimportantforhealth@#@　　c.theyaretravellingfastallthetime@#@　　d.theyarebecomingbusierwiththeirwork@#@　　2.Accordingtothewriter,themostimportantcharacterforagoodmanagerishis________.@#@　　a.notfearingstress@#@　　b.knowingtheartofrelaxation@#@　　c.highsenseofresponsibility@#@　　d.havingcontroloverperformance@#@　　3.Whichofthefollwingstatementsisture?

@#@@#@　　a.Wecanfindsomewaystoavoidstress@#@　　b.Stressisalwaysharmfultopeople@#@　　c.Itiseasytochangethehagitofkeepingoneselfbusywithwork.@#@　　d.Differentpeoplecanwithstanddifferentamountsofstress@#@　　4.InParagraph3,"@#@suchareaction"@#@refersbackto_______.@#@　　a."@#@makingachoicebetween'@#@flight'@#@or'@#@fight'@#@"@#@@#@　　b."@#@reactiontostressbothchemicallyandphysically"@#@@#@　　c."@#@respondingtocrisesquickly"@#@@#@　　d."@#@losingheartatthesignsdifficulties"@#@@#@　　5.Inthelastsentenceofthepassage,"@#@doso"@#@refersto______.@#@　　a."@#@exposeourselvestostress"@#@@#@　　b."@#@findwaystodealwithstress"@#@@#@　　c."@#@removestressfromourlives"@#@@#@　　d."@#@establishedlinksbetweendiseasesandstress"@#@@#@　　答案：

@#@dadbc@#@七@#@　　Inthe1960s,manyyoungAmericansweredissatisfiedwithAmericansociety.TheywantedtoendtheVietnamWarandtomakeallofthepeopleintheU.S.epual.Someofthemdecidedto"@#@dropout"@#@ofAmericansocietyandformtheirownsocieties.Theyformedutopiancommunities,whichtheycalled"@#@communes,"@#@wheretheycouldfollowtheirphilosophyof"@#@doyourownthing."@#@AgroupofartistsfoundedacommuneinsouthernColoradocalled"@#@DropCity."@#@FollowingtheideasofphilosopherandarchitectBuckminsterFullertheybuiltdomeshapedhousesfrompiecesofoldcars.Othergroups,suchasauthorKenKesey'@#@sMerryPranksters,thefollowersfoSanFranciscopoetSteveGakin,andagroupthatcalleditselftheHogFarm,livedinoldschoolhusesandtraveledaroundtheUnitedStates.TheHogFarmbecomefamouswhentheyhelpedorganizetheWoodstockRockFestivalin1969.SteveGaskin'@#@sfollowerstriedtosettledownonafarminTennessee,buttheyhadtoleavewhensomemembersofthegruopwerearrestedforgrowingmarijuana.@#@　　Notallcommunesbelievedinthephilosophyof"@#@doyouownthing,"@#@however.TwinOaks,acommunefoundedinVirgianiainthelate1960s,wasbasedontheideasofpsychologistB.F.Skinner.ThepeoplewholivedatTwinOakswerecarefullycontrolledbySkinner'@#@s"@#@conditioning"@#@techniquestodothingsthatweregoodforthecommunity.In1972,ItalianarchitectPaoloSoleribegantobuildArcosanti,autopiancityArizsonawhere2500peoplewilllivecloselytogetherinonelargebuildingcalledan"@#@archology"@#@Soleribelievesthatpeoplemustlivecloselytogethersothattheywillallbecomeone.@#@　　1.WhydidsomeyoungAmericansdecideto"@#@dropout"@#@ofscoietyduringthe1960s?

@#@@#@　　a.TheywerenotsatisfiedwithAmericansociety.@#@　　b.Theywantedtogrowmarijuana.@#@　　c.TheywantedtogototheVietnamWar.@#@　　d.Theydidnotwantallpeopletobeequal.@#@　　2.WheredidthemembersoftheHogFarmcommunelive?

@#@@#@　　a.Indome-shapedhouse@#@　　b.Inoldschoolhuses@#@　　c.OnafarminTennessee@#@　　d.InanarchologyinArizona@#@　　3.WhogavethepeopleofDropCitytheideatobuliddome-shapedhouse?

@#@@#@　　a.PaoloSoleri@#@　　b.B.G.Skinner@#@　　c.SteveGaskin@#@　　d.BuckminsterFuller@#@　　4.WhatwastheTwinOakscommunebaseon?

@#@@#@　　a.Thephilosophyof"@#@doyourownthing"@#@@#@　　b.Virginaiainthelate1960s@#@　　c.Theideasofpsychologist@#@　　d.Thebeliefthatpeoplemustlivecloselytogerher.@#@　　5.Whatisan"@#@archology"@#@?

@#@@#@　　a.Apersonwhostudiesarchaeology@#@　　b.Alargebuildingwherepeoplelivecloselytogether@#@　　c.AcityinArizona@#@　　d.Atechniquetocontorlpeople@#@　　答案：

@#@abdcb@#@八@#@　　Therearetwofactorswhichdetermineanindividual'@#@sintelligence.Thefirstisthesortofbrainheisbornwith.Humanbrainsdifferconsiderably,somebeingmorecapablethanothers.Butnomatterhowgoodabrainhehastobeginwith,anindividualwillhavealoworderofintelligenceunlesshehasopportunitiestolearn.Sothesecondfactoriswhathappenstotheindividual—thesortofenvironmentinwhichheisreared.Ifanindividualishandicappedenvionmentally,itislikelythathisbrainwillfailtodevelopandhewillneverattainthelevelofintelligenceofwhichheiscapable.@#@　　Theimportanceofenvironmentindetermininganindividual'@#@sintellingencecanbedemonstratedbythecasehistoryoftheidenticaltwins,PeterandMarkX.Beingidentical,thetwinshadidenticalbrainsatbirth,andtheirgrowthprocesseswerethesame.Whenthetwinswerethreemonthsold,theirparentsdied,andtheywereplacedinseparatefosterhomes.Peterwasreatedbyparentsoflowintelligenceinanisolatedcommunitywithpooreducationalpooprtunities.Markwasrearedinthehomeofwell-to-doparentswhohadbeentocollege.Hewasreadtoasachild,senttogoodschools,andgiveneveryopportunitytobestimulatedintellectually.Thisenviromentaldifferencecontinueduntilthetwinswereintheirlateteens,whentheyweregibentesetstomeasuretheirintelligence.Mark'@#@sI.Q.was125,twenty-fivepointshigherthantheaverageandfullyfortypointshigherthanhisidenticalbrother.Givenequalopportunities,thetwins,havingidenticalbrains,wouldhavetestedatroughlythesamelevel.@#@　　1.Thisselectioncanbestbetitled_________.@#@　　a.MeasuringYourIntelligence@#@　　b.IntelligenceandEnvironment@#@　　c.TheCaseofPeterandMark@#@　　d.HowthebrainInfluencesIntelligence@#@　　2.Thebeststatementofthemainideaofthispassageisthat_____.@#@　　a.humanbrainsdifferconsiderably@#@　　b.thebrainapersonisbornwithisimprotantindetermininghisintelligence@#@　　c.environmentiscrucialindeterminingaperson'@#@sintelligence@#@　　d.personshavingidenticalbrainswillhaveroughlythesameintelligence@#@　　3.Accordingtothepassage,theaverageI.Q.is_____.@#@　　a.85@#@　　b.100@#@　　c.110@#@　　d.125@#@　　4.Thecasehistoryofthetwinsappearstosupporttheconclusionthat_______.@#@　　a.individualwithidenticalbrainsseldomtestatsamelevel@#@　　b.anindividual'@#@sintelligenceisdeterminedonlybyhisenviroment@#@　　c.lackofopportunityblocksthegrowthofintelligence@#@　　d.changesofenviromentproducechangesinthestructureofthebrain@#@　　5.Thispassagesuggeststhatanindividual'@#@sI.Q.______.@#@　　a.canbepredictedatbirth@#@　　b.staysthesamethrouthouthislife@#@　　c.canbeincreasedbyeducation@#@　　d.isdeterminedbyhischildhood@#@　　答案：

@#@bcbcc@#@九@#@　　Asshewalkedroundthehugedepartmentstore,EdithreflectedhowdifficultitwastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.Shewishthathewasaseasytopleaseashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume@#@　　Besides,shoppongatthistimeoftheyearwasamostdisgreeableexperience:

@#@peopletrodonyourtoes,pokedyouwiththeirelbowsandalmostknockedyouoverintheirhastetogettoabargainaheadofyou.@#@　　Partlytohavearest,Edithpausedinfrontofacounterwheresomeattracivetieswereondisplay."@#@Theyarerealsilk,"@#@theassistantassuredher,tryingtotempther."@#@Worthdoubletheprice."@#@Buteditknewfrompastexperiencethatherchoiceoftieshardlyeverpleasedherfather.@#@　　Shemovedonreluctantlyandthenquitebychance,stoppedwhereasmallcrowdofmanhadgatheredroundacounter.Shefoundsomegoodqualitypipesonsale-----andthepriceswereveryreasonable.Edithdidnothesitateforlong:

@#@althoughherfatheronlysmokedapipeoccasionally,sheknewthatthiswasapresentwhichwasbundtopleasehim.@#@　　Whenshegothome,withhersmallwell-chosenpresentconcealedinherhandbag,herparentswerealreadyatthesuppertable.Hermotherwasinanespeciallycheerfulmood,"@#@Yourfatherhasatlasttodecidedtostopsmoking."@#@Sheinformedherdaughter.@#@　　1.Edith'@#@sfather_______.@#@　　a.didnotlikepresent@#@　　b.nevergotpresent@#@　　c.preferredties@#@　　d.wasdifficulttochooseapresentfor@#@　　2.TheassistantspoketoEdithbecausesheseemed_______.@#@　　a.attractive@#@　　b.interestedinties@#@　　c.tired@#@　　d.inneedofcomfort@#@　　3.Edithstoppedatthenextcounter_________.@#@　　a.purosely@#@　　b.suddenly@#@　　c.unwillingly@#@　　d.accidentally";i:

18;s:

12690:

"国际贸易英语词汇集锦二@#@　　贸易方式词汇@#@　　stocks存货，库存量@#@　　cashsale现货@#@　　purchase购买，进货@#@　　bulksale整批销售，趸售@#@　　distributionchannels销售渠道@#@　　wholesale批发@#@　　retailtrade零售业@#@　　hire-purchase分期付款购买@#@　　fluctuateinlinewithmarketconditions随行就市@#@　　unfaircompetition不合理竞争@#@　　dumping商品倾销@#@　　dumpingprofitmargin倾销差价，倾销幅度@#@　　antidumping反倾销@#@　　customsbond海关担保@#@　　chaindebts三角债@#@　　freightforwarder货运代理@#@　　tradeconsultation贸易磋商@#@　　mediationofdispute商业纠纷调解@#@　　partialshipment分批装运@#@　　restraintoftrade贸易管制@#@　　RTA（RegionalTradeArrangements）区域贸易安排@#@　　favorablebalanceoftrade贸易顺差@#@　　unfavorablebalanceoftrade贸易逆差@#@　　specialpreferences优惠关税@#@　　bondedwarehouse保税仓库@#@　　transittrade转口贸易@#@　　tariffbarrier关税壁垒@#@　　taxrebate出口退税@#@　　TBT（TechnicalBarrierstoTrade）技术性贸易壁垒@#@　　贸易伙伴术语@#@　　tradepartner贸易伙伴@#@　　manufacturer制造商，制造厂@#@　　middleman中间商，经纪人@#@　　dealer经销商@#@　　wholesaler批发商@#@　　retailer,tradesman零售商@#@　　merchant商人，批发商，零售商@#@　　concessionaire,licenseddealer受让人，特许权获得者@#@　　consumer消费者，用户@#@　　client,customer顾客，客户@#@　　buyer买主，买方@#@　　carrier承运人@#@　　consignee收货人@#@　　进出口贸易词汇@#@　　commerce,trade,trading贸易@#@　　inlandtrade,hometrade,domestictrade国内贸易@#@　　internationaltrade国际贸易@#@　　foreigntrade,externaltrade对外贸易，外贸@#@　　import,importation进口@#@　　importer进口商@#@　　export,exportation出口@#@　　exporter出口商@#@　　importlicence进口许口证@#@　　exportlicence出口许口证@#@　　commercialtransaction买卖，交易@#@　　inquiry询盘@#@　　delivery交货@#@　　order订货@#@　　makeacompleteentry正式/完整申报@#@　　badaccount坏帐@#@　　BillofLading提单@#@　　marinebillsoflading海运提单@#@　　shippingorder托运单@#@　　blankendorsed空白背书@#@　　endorsed背书@#@　　cargoreceipt承运货物收据@#@　　condemnedgoods有问题的货物@#@　　catalogue商品目录@#@　　customsliquidation清关@#@　　customsclearance结关@#@**********************************************************@#@对外贸易常用英语

（1）@#@ @#@TheymainlytradewithJapanesefirms.@#@他们主要和日本商行进行贸易。

@#@@#@Forthepastfiveyears,wehavedonealotoftradewithyourcompany.@#@在过去的五年中，我们与贵国进行了罅康拿骋住?

@#@/P>@#@@#@Ourtradeisconductedonthebasisofequality.@#@我们是在平等的基础上进行贸易。

@#@@#@Therehasbeenaslowdowninthewooltradewithyou.@#@和你们的羊毛贸易已有所减少。

@#@@#@Ourforeigntradeiscontinuouslyexpanding.@#@我们的对外贸易不断发展。

@#@@#@Tradeinleatherhasgoneup（down）3%.@#@皮革贸易上升（下降）了百分之三。

@#@@#@Tradeingeneralisimproving.@#@贸易情况正在好转。

@#@@#@Ourcompanymainlytradesinartsandcrafts.@#@我们公司主要经营手工艺品。

@#@@#@Theyarewell-knownintradecircles.@#@他们在贸易界很有名望。

@#@@#@Wetradewithpeopleinallcountriesonthebasisofequalityandmutualbenefit.@#@我们在平等互利的基础上和各国人民进行贸易。

@#@@#@TorespectthelocalcustomofthebuyingcountryisoneimportantaspectofChina'@#@sforeignpolicy.@#@尊重买方国家的风俗习惯是我国贸易政策的一个重要方面。

@#@@#@Ourpurposeistoexplorethepossibilitiesofdevelopingtradewithyou.@#@我们的目的是和你们探讨一下发展贸易的可能性。

@#@@#@WordsandPhrases@#@foreigntrade对外贸易@#@overseastrade海外贸易@#@internationaltrade国际贸易@#@totradewith和……进行贸易@#@todobusinessinamoderateway做生意稳重@#@todobusinessinasincereway做生意诚恳@#@tomakeadeal做一笔交易@#@deal交易，经营，处理，与……交往@#@todealin经营，做生意@#@toexplorethepossibilitiesof探讨……的可能性@#@tradecircles贸易界@#@tohandle经营某商品@#@totradein经营某商品@#@businessscope/frame经营范围@#@tradingfirm/house贸易行，商行@#@对外贸易常用英语

（2）@#@Canwedoabartertrade?

@#@@#@咱们能不能做一笔易货贸易呢？

@#@@#@Isitstilladirectbartertrade?

@#@@#@这还算是一种直接的易货贸易吗？

@#@@#@Ifyouagreetoourproposalofabartertrade,we'@#@llgiveyoupaperinexchangeforyourtimber.@#@如果你方同意我们进行易货贸易的建议，我们将用纸与你们交换木材。

@#@@#@Shallwesignatriangletradeagreement?

@#@@#@我们订一个三角贸易协议好吗？

@#@@#@Atriangletradecanbecarriedoutamongthethreeofus.@#@我们三方可进行三角贸易。

@#@@#@Compensationtradeis,infact,akindofloan.@#@补偿贸易实际上是一种信贷。

@#@@#@Wemayagreetodoprocessingtradewithyou.@#@我们同意与你们进行来料加工贸易。

@#@@#@Ifyou'@#@reinterestedinleasingtrade,pleaseletusknow.@#@如果你们有意做租赁贸易，请告诉我们。

@#@@#@Wewonderwhetheryoudocountertrade.@#@我们不知道你们是否做抵偿贸易。

@#@@#@WordsandPhrases@#@tradebycommodities商品贸易@#@visibletrade有形贸易@#@invisibletrade无形贸易@#@bartertrade易货贸易@#@bilateraltrade双边贸易@#@triangletrade三角贸易@#@multilateraltrade多边贸易@#@countertrade对销贸易；@#@抵偿贸易@#@counterpurchase互购贸易@#@buy-back回购贸易@#@compensationtrade补偿贸易@#@processingtrade来料加工贸易@#@assemblingtrade来料装配贸易@#@leasingtrade租赁贸易@#@inexchangefor用……交换……@#@tradeagreement贸易协议@#@对外贸易常用英语（3）@#@WewanttodevelopdirectcontactwithContinentalbuyersforourselves.@#@我们想为自己的公司同欧洲大陆的买主建立起直接的联系。

@#@@#@WeseethatyourfirmspecializesinLightIndustrialGoods,andwearewillingtoestablishbusinessrelationshipwithyou.@#@得知贵公司专门经营轻工业品，我们愿意与贵公司建立业务关系。

@#@@#@WeareoneofthelargestimportersofElectricGoodsinthiscity,andwewishtoestablishbusinessrelationshipwithyou.@#@我们是此地最大的电器进口商之一，愿意与你们建立业务关系。

@#@@#@Wearewillingtoenterintobusinessrelationshipwithyourcompanyonthebasisofequalityandmutualbenefit.@#@我们愿在平等互利的基础上与贵公司建立业务关系。

@#@@#@Ourtwocountrieshavehadtraderelationsfortenyears.@#@我们两国之间已经有了10年的贸易关系。

@#@@#@We'@#@veneverhadanydifficultieswithourChinesepartners,andwe'@#@dliketomakeasmanynewcontactsaswecan.@#@和中国同行共事从来没有什么困难，希望今后我们之间尽可能多地建立新的关系。

@#@@#@WehavemadeaverygoodstartinourbusinesswithJapan.@#@我们和日本在业务上有了良好的开端。

@#@@#@OurcompanyisthinkingofexpandingitsbusinessrelationshipwithChina.@#@我公司想扩大与中国的贸易关系。

@#@@#@Asisknown,wesetgreatstorebythetraderelationshipwiththethirdworldcountries.@#@众所周知，我们十分重视同第三世界国家的贸易关系。

@#@@#@Welookforwardtoreactivatingourbusinessrelationship.@#@我们盼望我们的业务关系重新活跃起来。

@#@@#@Weshallwelcomeachancetorenewourfriendlyrelationship.@#@很高兴能有机会来恢复我们的友好关系。

@#@@#@We'@#@lltryourbesttowidenourbusinessrelationshipwithyou.@#@我们将尽力扩大同你们的贸易关系。

@#@@#@We'@#@rewritingyouinordertoestablishbusinessrelationship.@#@我们写此信是为了与你方建立业务关系。

@#@@#@Thearrangementwillcontributetocementourpleasantrelationship.@#@此项安排将有助于巩固我们良好的关系。

@#@@#@We'@#@rewillingtorestoreourbusinessrelationship.@#@我们希望能恢复贸易关系。

@#@@#@Itwillbeadvantageousifstepsaretakentoresumeourbusinessrelationshiponthebasisofmutualbenefit.@#@如果我们采取措施在互利的基础上恢复业务关系，对我们都是有利的。

@#@@#@Thedepressedmarketresultsinthestagnationoftrade.@#@市场萧条导致贸易停滞。

@#@@#@Wehavebeendoingquitewellinourbusiness,wearewillingtoopenanaccountwithyou.@#@我们的生意一直做得不错，希望能与你们建立帐户往来关系。

@#@@#@WordsandPhrases@#@businessassociation业务联系，交往@#@businessconnection业务联系@#@closerelationship密切的关系@#@closerties更密切的关系@#@toestablish（enterinto,setup）businessrelationship建立业务关系@#@tocontinuebusinessrelationship继续业务关系@#@topresentbusinessrelationship保持业务关系@#@toimprovebusinessrelationship改善业务关系@#@topromotebusinessrelationship促进业务关系@#@tospeedupbusinessrelationship加快业务关系的发展@#@toenlarge（widen）businessrelationship扩大业务关系@#@torestore（resume）businessrelationship恢复业务关系@#@tointerruptbusinessrelationship中断业务关系@#@tocementbusinessrelationship巩固业务关系@#@对外贸易常用英语（4）@#@Whencouldyouintroducemetoyoursistercompany?

@#@@#@什么时候把贵公司的兄弟公司介绍给我们？

@#@@#@WouldyoupleaseintroduceustosomeofthemostreliableexportersofChinesehandicrafts?

@#@@#@请向我们推荐一些最可靠的中国手工艺品出口商，可以吗？

@#@@#@Ifyouareinterestedindealing,withusinotherproductsofourcompany,pleaseinformusofyourrequirementsaswellasyourbanker'@#@snameandaddress.@#@如果你们有意经营我公司其他产品，请告知你方要求及往来银行的名称和地址。

@#@@#@BecauseoftherapiddevelopmentofourbusinessinAsia,wethinkit'@#@snecessarytoopenabranchatthefollowingaddress.@#@鉴于我们在亚洲地区业务的迅速发展，有必要在下列地点设立分公司。

@#@@#@We'@#@veoftenexpressedourinterestininvestinginChina.@#@我们一直对在中国投资很感兴趣。

@#@@#@Ourabundantresourcesandstablepolicyprovideforeignerswiththeadvantagestheyinvesthere.@#@我们丰富的资源和稳定的政策为外商投资提供了有利条件。

@#@@#@Thankyouforyourmannerofbusinesscooperation.@#@我们对你们的合作态度非常满意。

@#@@#@WehavebeenworkingonexpandingourscopeofcooperationwithChina.@#@我们一直努力设法扩大与中国的合作范围。

@#@@#@Webelieveinlong-termcooperationwithChinabecauseweviewthefutureasbright.@#@我们相信与中国长期合作的前途是光明的。

@#@@#@WordsandPhrases@#@tradeprospects/outlook贸易前景@#@tradecooperation贸易合作@#@technologicalcooperation技术合作@#@businesscooperation业务合作@#@cooperativerelationship合作关系@#@thescopeofcooperation合作范围@#@AdditionalWordsandPhrases@#@tradefair贸易展销会@#@tradeshow贸易展览@#@tradeagreement贸易协议@#@toestablisharrangement达成协议@#@toreachanagreement达成协议@#@tradeterms/clause贸易条款@#@tradebalance贸易平衡@#@toconcludeabusinesstransaction达成贸易交易@#@toworkwith与……共事@#@businessactivities经济活动@#@businesshouse商行；@#@商号@#@tradingdepartment/mechanics贸易机构@#@tradeassociation贸易协会@#@theforeigntradedepartment对外贸易部门@#@C.C.P.I.T.（ChinaCouncilforthePromotionofInternationalTrade）@#@中国国际贸易促进会@#@CommercialCounselor'@#@sOffice@#@中国使馆的商务处@#@ChamberofCommerce商会@#@tradingpartnership经营合伙人@#@foreigntradepersonnel外贸工作者@#@tradingcenter贸易中心@#@tradingmarket贸易市场@#@tradesman/tradepeoples商人，零售商@#@";i:

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" 2003年12月大学英语四级（CET-4）真题试卷 19/21@#@2003年12月大学英语四级（CET-4）真题试卷@#@PartIListeningComprehension（20minutes）@#@SectionA@#@Directions:

@#@ Inthissection,youwillhear10shortconversations.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Boththeconversationandthequestionwillbespokenonlyonce.Aftereachquestiontherewillbeapause.Duringthepause,youmustreadthefourchoicesmarkedA）,B）,C）andD）,anddecidewhichisthebestanswer.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecentre.@#@Example:

@#@@#@Youwillhear:

@#@@#@Youwillread:

@#@@#@A）Attheoffice.@#@B）Inthewaitingroom.@#@C）Attheairport.@#@D）Inarestaurant.@#@Fromtheconversationweknowthatthetwoweretalkingaboutsomeworktheyhadtofinishintheevening.Thisconversationismostlikelytohavetakenplaceattheoffice.Therefore,A）“Attheoffice”isthebestanswer.Youshouldchoose[A]ontheAnswerSheetandmarkitwithasinglelinethroughthecentre.@#@SampleAnswer[A][B][C][D]@#@1. A）Themancouldcomesometimelater.@#@B）Thesizethemanwantswillarrivesoon.@#@C）Thesizeoftheskirtisailrightfortheman.@#@D）Themancouldbuyashirtofadifferentcolor.（A）@#@2. A）Thewomanisfilmingthelake.@#@B）Thewomanisrunningtowardthelake.@#@C）Thewomancan’ttakeaphotooftheman.@#@D）Thewomaniswatchinganexcitingfilmwiththeman.（B）@#@3. A）It’squietintherestaurant.@#@B）Therestaurantistoofarfromtheirschool.@#@C）Thepriceishighintherestaurant.@#@D）Therestaurantservesgoodfood.（A）@#@4. A）Onabusystreet.@#@B）InaHongKonghotel.@#@C）Atanairport.@#@D）Atabookingoffice.（D）@#@5. A）Thewomanshouldconfirmherappointmentwiththedoctor.@#@B）Thewomanshouldhaveseenthedoctorearlier.@#@C）Thewoman’sheadachewillgoawaybyitself.@#@D）Thewomanhasbeencomplainingtoomuch.（C）@#@6. A）PutoffhisappointmentwithMr.Johnson.@#@B）HelpmovethingstoMr.Johnson’soffice.@#@C）Helpthewomanmovetheitems.@#@D）HurrytoMr.Johnson’soffice.（B）@#@7. A）Themandidn’tpracticehardenough.@#@B）Themanshouldfindanewpartner.@#@C）Themanshouldnotgiveup.@#@D）Themanshouldnotdreamofbeingasuperstar.（D）@#@8. A）Itdoesn’tappealtoher.@#@B）It’sincrediblydelicious.@#@C）Shehasalreadytastedit.@#@D）Thereisnomoreleft.（B）@#@9. A）Themanisadiligentstudent.@#@B）Themanhasbadstudyhabits.@#@C）Themanhasmadeamessofhismidtermexam.@#@D）Themanisusuallythelasttohandinhistestpaper.（C）@#@10. A）ThemanhasfinishedMsassignment.@#@B）Themaniswillingtohelpthewoman.@#@C）Themanwilldrivethewomantoschool.@#@D）Themanislosingpatiencewiththewoman.（D）@#@SectionB@#@Directions:

@#@ Inthissection,youwillhear3shortpassages.Attheendofeachpassage,youwillhearsomequestions.Boththepassageandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaquestion,youmustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA）,B）,C）andD）.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecentre.@#@PassageOne@#@Questions11to13arebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@11. A）Theimportanceofgoodmanners.@#@B）Theartofsayingthankyou.@#@C）Thesecretofstayingpretty.@#@D）Thedifferencebetweeneleganceandgoodmanners.（C）@#@12. A）Theywerewillingtospendmoremoneyonclothes.@#@B）Theypaidmoreattentiontotheirappearance.@#@C）Theyweremoreawareofchangesinfashion.@#@D）Theywerenicerandgentler.（A）@#@13. A）Byputtingonalittlemake-up.@#@B）Bydecoratingourhomes.@#@C）Bybeingkindandgenerous.@#@D）Bywearingfashionableclothes.（B）@#@PassageTwo@#@Questions14to16arebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@14. A）Childrendon’tgetenougheducationinsafety.@#@B）Theplaygroundsareinpoorcondition.@#@C）Theplaygroundsareovercrowded.@#@D）Childrenarekeenondangerousgames.（C）@#@15. A）Theyshouldhelpmaintaintheequipment.@#@B）Theyshouldteachtheirchildrenhowtousetheequipment.@#@C）Theyshouldstoptheirchildrenfromclimbingladders.@#@D）Theyshouldkeepawatchfuleyeontheirchildren.（B）@#@16. A）Theycanbecreativewhentheyfeelsecure.@#@B）Theymaypanicinfrontofhighplaygroundequipment.@#@C）Theyshouldbeawareofthepotentialrisksintheplayground.@#@D）Theytendtostaywithinshoutingorrunningdistanceoftheirparents.（D）@#@PassageThree@#@Questions17to20arebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@17. A）It’sadmiredworldwide.@#@B）Ittakesskill.@#@C）Itpayswell.@#@D）It’safull-timejob.（A）@#@18. A）Anoldladycarryingahandbagontheleft.@#@B）Amotherwithababyinherarms.@#@C）Awomanwhosebagishanginginfront.@#@D）Alonefemalewithahandbagatherrightside.（C）@#@19. A）Asidepocketofhisjacket.@#@B）Thetoppocketofhisjacket.@#@C）Asidepocketofhistrousers.@#@D）Thebackpocketofhistighttrousers.（A）@#@20. A）Clothingstoreswherepeoplearerelaxedandoffguard.@#@B）HotelsandrestaurantsinsoutheastLondon.@#@C）Airportswherepeoplecarryalotofluggage.@#@D）Theaterlobbieswithuniformedsecurityguards.（B）@#@PartIIReadingComprehension（35minutes）@#@Directions:

@#@ Thereare4passagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA）,B）,C）andD）.YoushoulddecideonthebestchoiceandmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecentre.@#@PassageOne@#@Questions21to25arebasedonthefollowingpassage.@#@I’musuallyfairlyskepticalaboutanyresearchthatconcludesthatpeopleareeitherhappierorunhappierormoreorlesscertainofthemselvesthantheywere50yearsago.Whileanyofthesestatementsmightbetrue,theyarepracticallyimpossibletoprovescientifically.Still,Iwasstruckbyareportwhichconcludedthattoday’schildrenaresignificantlymoreanxiousthanchildreninthe1950s.Infact,theanalysisshowed,normalchildrenages9to17exhibitahigherlevelofanxietytodaythanchildrenwhoweretreatedformentalillness50yearsago.@#@WhyareAmerica’skidssostressed?

@#@Thereportcitestwomaincauses:

@#@increasingphysicalisolation—broughtonbyhighdivorceratesandlessinvolvementincommunity,amongotherthings—andagrowingperceptionthattheworldisamoredangerousplace.@#@Giventhatwecan’tturntheclockback,adultscanstilldoplentytohelpthenextgenerationcope.@#@Atthetopofthelistisnurturing（培育）abetterappreciationofthelimitsofindividualism.Nochildisanisland.Strengtheningsocialtieshelpsbuildcommunitiesandprotectindividualsagainststress.@#@Tohelpkidsbuildstrongerconnectionswithothers,youcanpulltheplugonTVsandcomputers.Yourfamilywillthankyoulater.Theywillhavemoretimeforface-to-facerelationships,andtheywillgetmoresleep.@#@Limittheamountofvirtual（虚拟的）violenceyourchildrenareexposedto.It’snotjustvideogamesandmovies;@#@childrenseealotofmurderandcrimeonthelocalnews.@#@Keepyourexpectationsforyourchildrenreasonable.ManyhighlysuccessfulpeopleneverattendedHarvardorYale.@#@Makeexercisepartofyourdailyroutine.Itwillhelpyoucopewithyourownanxietiesandprovideagoodmodelforyourkids.Sometimesanxietyisunavoidable.Butitdoesn’thavetoruinyourlife.@#@21. Theauthorthinksthattheconclusionsofanyresearchaboutpeople’sstateofmindare________.@#@A）surprising@#@B）confusing@#@C）illogical@#@D）questionable（D）@#@22. Whatdoestheauthormeanwhenhesays,“wecan’tturntheclockback”（Line1,Para.3）?

@#@@#@A）It’simpossibletoslowdownthepaceofchange.@#@B）Thesocialrealitychildrenarefacingcannotbechanged.@#@C）Lessonslearnedfromthepastshouldnotbeforgotten.@#@D）It’simpossibletoforgetthepast.（B）@#@23. Accordingtoananalysis,comparedwithnormalchildrentoday,childrentreatedasmentallyill50yearsago________.@#@A）werelessisolatedphysically@#@B）wereprobablylessself-centered@#@C）probablysufferedlessfromanxiety@#@D）wereconsideredlessindividualistic（C）@#@24. Thefirstandmostimportantthingparentsshoulddotohelptheirchildrenis________.@#@A）toprovidethemwithasaferenvironment@#@B）tolowertheirexpectationsforthem@#@C）togetthemmoreinvolvedsocially@#@D）tosetagoodmodelforthemtofollow（C）@#@25. Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?

@#@@#@A）Anxiety,thoughunavoidable,canbecopedwith.@#@B）Children’sanxietyhasbeenenormouslyexaggerated.@#@C）Children’sanxietycanbeeliminatedwithmoreparentalcare.@#@D）Anxiety,ifproperlycontrolled,mayhelpchildrenbecomemature.（C）@#@PassageTwo@#@Questions26to30arebasedonthefollowingpassage.@#@Itiseasiertonegotiateinitialsalaryrequirementbecauseonceyouareinside,theorganizationalconstraints（约束）influencewageincreases.Onething,however,iscertain:

@#@yourchancesofgettingtheraiseyoufeelyoudeservearelessifyoudon’tatleastaskforit.Mentendtoaskformore,andtheygetmore,andthisholdstruewithotherresources,notjustpayincreases.ConsiderBeth’sstory:

@#@@#@IdidnotgetwhatIwantedwhenIdidnotaskforit.Wehadcubicle（小隔间）officesandwindowoffices.Isatinthecubicleswithseveralmalecolleagues.Onebyonetheyweremovedintowindowoffices,whileIremainedinthecubicles,severalmaleswhowerehiredaftermealsowenttooffices.Oneinparticulartoldmehewasnextinlineforanofficeandthatithadbeenpartofhisnegotiationsforthejob.IguesstheythoughtmecontenttostayinthecubiclessinceIdidnotvoicemyopinioneitherway.@#@Itwouldbeniceifweallreceivedautomaticpayincreasesequaltoourmerit,but“nice”isn’taqualityattributedtomostorganizations.Ifyoufeelyoudeserveasignificantraiseinpay,you’llprobablyhavetoaskfor";i:

20;s:

3:

"@#@";}