地方课程二年级下册腰站.docx
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地方课程二年级下册腰站
禄丰县腰站小学
地方课程《植物王国》教案
（二年级下册）
学校
年级
教师
2013年3月1日
1、云南是中国植物种类最多的省
【教学内容】
地方课程三年级下册第1〜4页内容。
【教学目标】
1、了解云南省的植物特点及云南是“植物王国”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各种植物是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
【教学重难点】
知道各种植物资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
【教学过程】
一、谈话导入，弓I出课题
1、回顾二年级学习过的动物，说一说我们家乡云南还有那些植物？
2、揭示课题。
（板书课题一一云南是中国植物种类最多的省。
）
二、了解云南独特的自然环境
1、了解云南的生态环境。
2、展示汇报的云南自然景观。
3、以“云南植物知多少”为主题的知识竞赛活动。
三、说说云南植物资源
1.云南植物介绍。
2•保护植物人人有责。
3、我们认为应该怎样保护濒危的植物呢？
同学们的建议和想法都很好，让我们一起动起来，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸
这节课我们了解了云南的独特的自然环境，同时我们知道了云南的植物资源是
有限的，我们要好好保护，才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起，积
极响应倡议。
云南“植物王国”的美称享誉全世界。
把你的收获与大家分享一下吧!
2、珍奇植物多种多样
众多的名木古树
【教学内容】
地方课程二年级下册第5〜11页内容。
【教学目标】
1、介绍名木古树，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些名木古树。
3、培养学生爱护名木古树的思想感情。
【教学重难点】
1、了解云南名木古树的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些珍稀名木古树。
【教学过程】
一、导入
在你的家乡，你见过那些古树？
二、问题探究
1、介绍名木古树。
景谷的思茅松；姚安的云南松；富宁的“水松王”；
2、介绍名木古树的生长地。
龙陵、丽江、楚雄、双江。
3、欣赏名木古树的相关图片。
4、其他一些名木古树的认识。
课件出示图片让学生认一认，并讲一讲关于他们的故事。
三、小结拓展
1、金点子：
为了拯救濒临灭绝的名木古树，我们赶快来想办法吧，请把你的想法写下来。
2、课堂总结：
通过这次活动，你有什么收获？
3、课外查找关于云南名木古树的资料。
3、奇特的植物
【教学内容】
地方课程二年级下册第12〜18页内容。
【教学目标】
1、介绍榕树、四数木等，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些奇特植物的种类
3、培养学生爱护植物的思想感情。
【教学重难点】
了解云南奇特植物的生活环境及云南所分布的奇特植物的种类。
【教学过程】
一、激情导入
1、一棵树能成为一片树林吗？
2、导入课题：
奇特的植物。
二、认识榕树
1、介绍榕树。
让学生读课文12页第一段认识榕树的特征。
2、介绍榕树及其分布。
3、了解榕树的生活环境。
3、欣赏榕树的相关图片。
4、课件出示奇特植物四数木、菠萝蜜、聚果榕、火烧花、望天树让学生认一认,并讲一讲关于他们的故事。
三、实践与探索
1、你见过能伴随人们的歌声跳舞的草吗？
2、欣赏云南奇特植物的奇特之处。
四、课堂小结
通过这次活动，你有什么收获？
4、幸存的古老植物
【教学内容】
地方课程二年级下册第19〜21页内容。
【教学目标】
1、介绍桫椤、秃杉，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些古老植物的种类
3、培养学生爱护幸存古老植物的思想感情。
【教学重难点】
了解古老植物的生活环境及云南所分布的古老植物的种类。
【教学过程】
一、激情导入
1、你见过桫椤、秃杉吗？
2、揭示课题：
幸存的古老植物。
二、认识桫椤
1、介绍桫椤
让学生读课文19页第一段，认识桫椤的特征。
2、介绍桫椤及其分布。
3、了解桫椤的生活环境。
3、欣赏桫椤林的相关图片。
三、认识苏铁、秃杉的资料。
四、课堂小结
通过这次活动，你有什么收获？
五、课外拓展
查找关于古老幸存植物的资料，同学家之间互相讲一讲
5、茶树的原产地
【教学内容】
地方课程二年级下册第22〜24页内容。
【教学目标】
1、了解云南所分布的茶树原产地。
2、能分辨一些茶树，知道云南是世界茶树的原产地。
3、培养学生对家乡热爱之情。
【教学重难点】
知道云南是世界茶树的原产地。
【教学准备】
茶树图片、多媒体课件。
【教学过程】
一、激趣导入
1、提出问题。
你知道茶树的原产地在什么地方吗?
2、引入课题：
茶树的原产地。
二、合作学习
1、自主学习课文，勾画了解到的知识。
2、小组内交流。
3、分享成果：
西双版纳的古茶树树龄达1700年
三、欣赏图片，认一认
1、欣赏各种各样的古茶树图片，并能初步辨认
2、小组内互相认一认。
四、拓展延伸
了解当地的茶树栽培情况。
6、药用植物的宝库
【教学内容】
地方课程二年级下册第25〜31页内容。
【教学目标】
1、初步认识云南药用植物以及它们的主要形态特征。
2、认识一些常见的药用植物并能区分。
3、学习运用观察、比较、讨论、分类等方法探究事物。
【教学重难点】
初步认识药用植物以及它们的主要形态特征。
【教学准备】
药用植物的图片、多媒体课件。
【教学过程】
一、情境导入
1、你认识哪些可以治病的植物。
2、引入课题：
药用植物的宝库。
二、认识药用植物
1、出示图片：
你认识这几种植物吗？
说出它们的名字，有什么特点？
2、自主学习课文，勾画了解到的知识。
3、小组内交流。
4、分享学习成果。
药用植
物，云南药用植物目前有多种，占全国药用植物品种总数的以上。
三、欣赏图片，并说一说
1、课件出示教材图片，让学生认一认
2、说一说自己所认识的药用植物
四、拓展延伸
搜集有关药用植物的资料，与同学一起交流
7、竹的故乡
【教学内容】
地方课程二年级下册第32〜38页内容。
【教学目标】
1初步认识云南的竹类以及各种竹的分布地。
2、知道云南被誉为“世界竹类的故乡”。
【教学重难点】
初步认识云南竹子的种类及主要的分布地。
【教学准备】
竹类图片、多媒体课件。
【教学过程】
一、情境导入
1观看竹类的图片，竹楼图片。
2、引入课题：
竹的故乡
二、认识竹类及分布地
1自主学习课文，勾画了解到的知识。
2、展示图片，让学生辨别各种竹的名称及分布地
3、奇特竹类介绍。
三、观察图片，内化知识
1你认识下面的这些竹子吗？
（课件出示）
2、学生根据自己的认识介绍，师补充。
四、拓展延伸
1观察当地的竹子，并将它画下来。
&香料植物的博物馆
【教学内容】
地方课程二年级下册第39〜43页内容。
【教学目标】
1、了解各种香料以及它们的特征。
2、认识一些香料在云南的分布。
3、知道云南有“香料植物的博物馆”的美誉。
【教学重难点】
初步认识一些香料以及它们的特征。
【教学准备】
图片、多媒体课件。
【教学过程】
一、激趣导入
1、想一想:
你见过傣族风味烤鱼吗？
你知道它为什么会那么香吗?
2、引入课题：
香料植物的博物馆
二、了解各种香料以及它们的特征
1、自主学习课文，勾画了解到的知识。
2、汇报自学情况。
三、认识云南各种香料的名称
1、学生欣赏图片。
2、说一说自己所知道的香料。
3、认识香料的名称
4、云南有“香料植物的博物馆”的美誉。
五、拓展延伸：
请教父母和老师，了解当地的香料植物
9、天然大花园
【教学内容】
地方课程二年级下册第44〜48页内容
【教学目标】
1初步认识云南的各种花。
2、认识一些常见的花以及观赏花的名称
【教学重难点】
认识一些常见的花及观赏花的名称
【教学准备】
图片、多媒体课件。
【教学过程】
一、游戏导入
1游戏：
《猜猜我是谁》。
2、引入课题：
天然大花园。
二、认识各种花并提出问题
1讨论：
生活中还有哪些花呢？
2、讨论：
关于花，你最想知道些什么？
3、归纳。
三、观赏花的名称
1了解云南观赏花的名称。
2、欣赏花图片，让学生感知花的海洋的奇妙
3、欣赏花的图片。
四、拓展延伸
做在家长或老师的帮助下，收集花的图片。
10、保护植物从我做起
【教学内容】
地方课程二年级下册第49〜56页内容。
【教学目标】
1、了解植物与人类的密切关系，知道植物是人类的最宝贵财富。
2、关爱植物，热爱自然，知道云南的16个国家级自然保护区【教学重难点】
保护植物，从我做起。
【教学过程】
一、情景导入
1、播放视频：
《保护植物，从你我开始》
2、引入课题：
保护植物从我做起。
二、感知认识
1、出示云南的16个国家级自然保护区的分布图。
2、学生说保护区的名称。
3、介绍云南有些植物已无法生存而灭绝的故事。
4、保护植物成为关系到人类生存和发展的重大事情
三、探究学习
1、说一说，云南有哪些自然保护区？
它们分别在哪些地方？
2、发起倡议。
听了老师那么多资料故事，大家想一下我们能为我们身边的植物们做些什么?
四、拓展延伸
在家长的指导下植一棵树。
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