12 05 四川教师省考试题及参考答案资料Word文档格式.docx
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19、负强化的目的在于减少行为发生的频率。
20、教育行政复议机关的复议决定具有最终的法律效力。
21、某私立学校因为经营不善无法继续办学，学生与该校之间的教育法律关系自动终止。
22、县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
23、不满10周岁的学生在校期间发生的伤害事故，适用过错推定责任原则。
24、在教育行政执法中，只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的职权，教育行政机关就可以行使。
25、教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。
26、乐观朴实属于广义的教师道德范畴。
27、对教师道德的评价应该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。
单选题（共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。
1、“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。
”这句话反映了教师劳动的（）。
A.复杂性B.示范性C.持续性D.长期性
该题正确答案为:
A
2、赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。
A.全面发展B.一般发展C.特殊发展D.个性发展
B
3、下列选项不属于现代学制的是（）。
A.单轨制B.双轨制C.多轨制D.分支型学制
C
4、在心理上协调一致，在教学过程中平等合作、关系密切，这体现的是学生与教师之间的（）。
A.民主平等B.尊师重教C.教学相长D.心理相容
D该题正确答案为：
D。
5、课程计划的基本内容不包括（）。
A.板书设计B.学年编制C.学周安排D.课时分配
正确答案为：
A。
6、在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A.自我修养法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.说服教育法
B。
7、王老师告诉陈浩妈妈：
“陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平。
”这种评价属于（）。
A.绝对评价B.相对评价C.内部评价D.个体内差异评价
8、下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（）。
A.校风B.学风C.班级管理方式D.教师的教育理念
C。
9、《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”反映的德育原则是（）。
A.疏导原则B.集体教育原则
C.理论与生活相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则
10、某小学老师每天下午都会带着同学们去学校附件散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；
看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。
该老师采用的教学方法是（）。
A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法
11、某学生做了一件好事，老师在全班同学面前表扬他。
该老师运用的是（）
A.潜伏学习理论B.模仿学习理论C.建构学习理论D.观察学习理论
12、以下不属于终生教育特征的是（）。
A.民主性B.民族性C.连贯性D.自主性
13、根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是（）。
A.学习是有目的的
B.学习是形成认知地图
C.个体学习受到成长需要的支配
D.个体行为受到行为结果预期的支配
14、学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时，应遵循的原则是（）。
A.主体性原则和内化性原则
B.主体性原则和生成性原则
C.特定性原则和内化性原则
D.特定性原则和生成性原则
15、学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
16、自我效能感不受以下哪一因素的影响？
（）
A.成功体验B.失败体验C.观察学习D.焦虑水平
D
根据题意，该题无答案，四个选项均是影响自我效能感的因素。
17、下列属于心智技能的是（）。
A.书法技能B.打字技能C.写作技能D.刺绣技能
18、学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。
学生阿华的诉求属于（）。
A.生存需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要
19、虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。
第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说“夹夹”。
按皮亚杰认知发展这种现象属于（）。
A.同化B.顺化C.平衡化D.自动化
20、某老师认为，一个人的心理和行为与大多数人一致，他的心理就是健康的。
这位老师所持的心理健康标准是（）。
A.常规标准B.临床标准C.社会适应标准D.生活适应标准
21、如果识记某材料10遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记多少遍效果最好（）？
A.12B.15C.18D.20
22、维果斯基在工具理论的基础上提出了（）。
A.认知发展理论B.全程发展理论C.内化学说D.最近发展区
23、看动画版时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画。
这是因为存在（）。
A.错觉B.幻觉C.感觉记忆D.短时记忆
24、话到嘴边想说却忘了要要说什么，这属于（）。
A.语言障碍B.编码错误C.存储失败D.提取失败
25、如果问小朋友“偷东西对不对？
”小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西妈妈要打。
”那么该小朋友的道德认知发展水平处于（）。
A.惩罚与服从定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段
C.人际协调的定向阶段D.维护权威的定向阶段
此题正确答案为：
26、能够计算概率问题的学生最有可能处于（）。
A.前运算阶段B.动作运算阶段
C.形式运算阶段D.具体运算阶段
27、下列选项中，属于建构主义学习理论的基本观点是（）。
A.教育要培养知情合一的人
B.学生的学习是一种有意义接受学习
C.内在教育的模式会促使学生自发地学习
D.学习应该与情境社会实践活动结合起来
28、奥苏贝尔将有意义学习分为（）。
A.表征学习、规则学习和命题学习
B.表征学习、概念学习和规则学习
C.规则学习、概念学习和命题学习
D.表征学习、概念学习和命题学习
29、科学家观察蜻蜓飞行而发明了直升飞机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是（）。
A.定势B.迁移C.原型启发D.问题表征
30、以下对道德教育功能认识错误的是（）。
A.道德方法具有预测能力
B.道德原则具有约束功能
C.道德规则具有指导功能
D.道德理想具有激励功能
31.得出学习即强化观点的实验是（）。
A.经典条件反射实验
B．操作条件反射实验
C．榜样学习实验
D．顿悟学习实验
32.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于（）。
A.内部、不可控和不稳定的归因
B.外部、可控和稳定的归因
C.外部、不可控和稳定的归因
D.外部、不可控和不稳定的归因
D【博程名师解析】
33.图式是认知心理学中一个重要概念，它是组织化的（）。
A.命题和概念
B.知识结构
C.表象
D．符号
34.训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后测试发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。
这个实验可以支持（）。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.关系转换理论
35．小刚一道数学考试就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得考不好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。
小刚的这种表现最有可能是（）。
A.焦虑症状
B.恐怖症状
C.强迫症状
D.抑郁症状
36.下列关于短时记忆的说法，错误的是（）。
A.记忆容量大
B.记忆时间短
C.组块为单位储存
D.复述可以延长信息保存时间
37.教师参与学校民主管理的方式主要是通过（）。
A.全校职工大会
B.教职工代表大会
C.教研组会议
D.年级组会议
38.规定不得将学校氛围重点学校和非重点学校，不得将班级分设重点班和非重点班的法律是（）。
A.<
中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
39.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件？
A.教育基本法律
B.教育行政法规
C.教育部门规章
D.教育单行法律
40.以下对教育中依法行政的认识错误的是（）。
A.依法行政的起点是教育部门依法治教
B.依法行政的核心是教育部门依法履行职责
C.依法行政的重点是权力公开透明运行
D.依法行政的关键是教育部门执法有力
41.我国《校车安全管理条例》明确规定，县级以上人民政府应采取措施，保障获得校车服务的对象是（）。
A.幼儿园学生和小学生
B.小学生和初中生
C.初中生和高中生
D.高中和大学生
42.以下对依法治校的认识错误的是（）。
A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针、政策
B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学工作
C.依法治校需要理顺政府与学校的关系
D.依法治校需要改善教师的执教环境
43.教师个体基本道德品质主要包括（）。
A.谦虚、朴实、仁爱、自制
B.谦虚、仁爱、乐观、自制
C.朴实、仁爱、乐观、自制
D.谦虚、朴实、仁爱、乐观
44.“路遥知马力，日久见人心”，这表明衡量一个人品德的主要标准是（）。
A.知B．情C．意D．行
45、教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。
这说明教师职业道德具有（）。
A.教育功能B.社会功能
C.调节功能D.认识功能
三、判断简析题（共8小题，1、3、5、7题每题一分，2、4、6、8每题两分共12分。
先判断，正确的选“√”，错误的选“×
”，然后选择支撑你观点的选项。
2、4、6、8题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。
根据下面材料，作答1、2题
【材料】某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔。
。
后来，该老师意识到了问题，不在扔粉笔。
渐渐地这个班上就没人再扔粉笔了。
1、该案例中，老师是学生的榜样，这种说法正确吗？
2、为什么？
A．老师是学生观察学习的对象
B．老师是学生的重要偶像他人，是一种教育力量
C．老师在课堂教学中主要是知识传授者，而不是行为榜样
D．老师主要通过“言传”影响学生
E．老师的不良习惯会对学生产生消极影响
ABE
根据下面材料，作答3、4题
【材料】某老师用心理测量鉴别鉴别学生是力求成功者还是避免失败者。
结果发现某班学生基本是力求成功者，于是该老师说：
“基于班里同学心理特点，我们应设置中等难度的学习任务，也就是将学习成功率控制在50%左右。
”
3、该老师的说法对吗？
4、为什么？
A.力求成功者更倾向选择容易的学习任务
B.力求成功者更倾向选择中等难度的学习任务
C.力求成功者更倾向选择高难度的学习任务
D.中等难度的学习任务更具有挑战性
E.高难度的学习任务更具有挑战性
BD
根据下面材料，作答5、6题
【材料】某小学组织学生春游前，让每位学生家长签一份安全协议书，明确“在学校组织的春游活动中，如果发生学生伤亡事故，由家长自己负责，学校不承担任何责任。
”如果家长不签字，学生就不能参加本次活动。
5、该校的做法对吗？
6、为什么？
A.学校对外出活动有诸多不确定因素，让家长签订安全协议非常必要
B.学校对未成年学生具有教育、管理、保护义务，不能用协议来免责
C.学校单方面提供免除自己责任的安全协议书是无效的
D.签订安全协议是为了让家长配合对学生进行安全教育，很有必要
E.学校将自己的意愿强加给家长，违背了平等自愿的原则
BCE
根据下面材料，作答7、8题
【材料】在某小学四年级的数学课上，老师讲例题时，欣欣觉得自己已经弄懂了老师的解题方法，便向同桌询问其他解法。
老师批评欣欣不该讲话，她不服与老师顶嘴。
老师对她说，这样简单的问题都不懂，还好意思问同学。
7、老师这样做对吗？
8、为什么？
A.老师不尊重学生，语言有失规范
B.老师挫伤了学生学习的积极性
C.老师维护了课堂的正常教学秩序
D.老师没有做到关爱每一个学生
E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
ABD
案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。
每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。
根据下面资料，作答1、2题
【资料】某教室回到办公室说：
“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。
我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？
1、上述案例中，该老师存在的问题有（）
A.没有因材施教B.缺乏自我反思
C.采用了导学模式D.学生做练习教师没有指导
E.对教师主导、学生主体理解错误
2、针对存在的问题，教师应该（）。
A.扮演指导者、组织者等角色，而不是单一的知识传播者
B.帮助学生学习，培养学生的自主学习能力
C.明确学生是学习的主体，从学生实际出发设计教学
D.加强教育反思，注重学生的个体差异
E.认真分析教材，更耐心地进行讲解
ABCD
根据下面资料，作答3、4题
【材料】A老师教学《大江保卫战》，安排学生浏览课文后再黑板上板书这样一句话：
“大江保卫战是一场＿的战争。
”要求学生填上合适的词语。
学生纷纷发言，填上了“凶险”“惊心动魄”“伟大”“气壮山河”等词语，教学进行得很顺利，A老师表扬了学生。
B老师听了Ａ老师的课后，认真思考，调整了自己的教学设计，他的课是这样教的：
先让学生读课文，让学生想想“你看到了什么，听到了什么”，然后把文字符号变换成了一幅幅鲜活的图像，如汹涌的洪水、恶劣的环境、威武不屈兵、奋不顾身的连长。
再通过提问引导学生学生交流，看到这样的场面，你有什么样的感受，你想说些什么，然后再做填词练习。
3、关于A老师的教学，以下说法正确的是（）。
A.善于了解学生的准备状态
B.做好了教学铺垫
C.预设了教学目标
D.采用了浅层次的探究性策略
E.善于根据学生的反馈及时调整教学
关于B老师的教学，以下说法正确的是（）
A.有明确的教学目标
B.教学预设有弹性
C.激发了学生的学习兴趣
D.提升了课堂教学的有效性
E.减轻了学生的学习负担
【材料】张老师新接任初二
（一）班的班主任，近来很苦恼，起初他对学生和颜悦色，可他班上总有个别学生不听课，扰乱课堂纪律，提醒、批评都没有多大作用，于是他就安排这些学生坐最后一排。
年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数，为此，张老师吃不香、睡不好。
他把精力集中在优秀学生身上，希望他们能为班级争光。
但学期结束时，张老师任教的班级学习成绩下滑，后排的学生也破罐子破摔。
张老师开始板着脸说话，对学生不理不睬，人也变得消沉下来。
5.针对以上案例，以下说法正确的是（）。
A.张老师的做法，导致了学生的成绩下降
B.张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现
C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力
D.张老师对部分学生有歧视
E.张老师充分发挥了优秀学生的作用
ACD
6.下列关于张老师应该怎么做，说法正确的是（）。
A．更加严厉的管教学生
B．调节情绪，克服职业倦怠
C．了解学生，关爱每一位学生
D．建设好班集体，关爱每一位学生
E．用实际行动达到年级组的分数要求
BCD
根据下面材料，作答７、８题
某学校五年级学生小童把父亲的集邮册带到学校向同学炫耀，上科学课时同学小钟偷偷的翻看被老师发现。
科学课老师将集邮册没收后交给小童的班主任阳老师。
阳老师随手将集邮册放在办公室的书架上，随后因工作繁忙将此事淡忘。
小童的父亲在发现集邮册不见后询问小童，才得知已被老师没收。
其父赶到学校，一是向老师道歉，二是要求归还集邮册。
但阳老师才发现不见集邮册的踪影。
小童的父亲认为自己的集邮册收藏了一些价值较高的邮品，要求赔偿，而阳老师认为此事的引发是小童违反校规在先，否则不会发生这样的事。
7、针对此案例以下说法正确的是（）
A.学生上课时玩与学习无关的物品，老师应当制止，但不能没收
B.学生将与学习无关的物品带到学校，影响学习，老师可以没收
C.学生违反校规校纪而被没收的物品，学校没有管理责任
D.教师没收学生违规带人的物品，应当妥善保管
E.教师没收学生物品后，应当及时通知家长来领取
BDE
8、在本案例中集邮册丢失的赔偿责任，以下说法正确的是（）。
A.阳老师没有保管好没收的集邮册，致其丢失，应当承担赔偿责任
B.家长疏于管教，致小童将集邮册偷带到学校丢失，家长应付主要责任
C.教师在课堂上没收学生的物品是职务行为，学校应承担赔偿责任
D.集邮册被没收是同学小钟引发的，小钟应承担一定的赔偿责任
E.小童违反校规将与学习无关的物品带进学校，应当自行负责
AC
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