下级跟上级汇报最后用词.docx
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下级跟上级汇报最后用词
下级跟上级汇报最后用词
篇一：
下级向上级汇报工作
报告下级向上级汇报工作
反映情况答复询问报送文件和物品时写的文书或者有关部门和领导机构
按法定程序和工作需要向特定会议所作的报告统称工作报告。
工作报告大体分以下四种类型
一会议报告。
即本部门、本单位的工作进行到某一阶段向某种形式的会
议就工作状况、主要成绩、经验教训、存在问题和下一步打算等所作的报告。
如党代会、人代会上的工作报告各单位、各部门的工作会议或一个单位全体成员大会上的报告等。
会议报告要求把本部门、本单位在一定时期的或某一方面的工作做一回顾把成绩讲够问题讲透还要从中得出应有的经验教训提出下一步工作的指导方针任务和措施提交会议讨论、修改、审定。
有的要经过表决批准形成正式文件公布、下发或者上送有的则只要求讨论不需要表决批准。
这类报告具有总结性、指导性和号召性事先需要作充分的准备了解情况搜集资料座谈讨论反复研究。
形成初稿后还要听取有关方面的意见讨论修改。
它力求做到摆情况既要全面又要突出重点讲成绩和缺点要恰如其分谈体会要有针对性从实践中提炼概括出规律性的东西从理论和实践的结合上说明问题讲方针、任务要明确具体既要用可能达到的最高标准要求又要有实现这些要求的切实可行的措施。
使人们看到听到报告之后能达到统一思想提高认识明确任务受到鼓舞去为实现报告提出的任务积极奋斗的目的。
比如胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》就是会议报告的典范。
这个报告在总结三十年来我
国社会主义革命和建设的正反两个方面丰富经验的基础上为全党全国人民制订了一套全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领。
首先它用了一个高度概括的、十分贴切、醒目而又鼓舞人心的标题使人
一看就明确了这篇报告的主旨。
因此它很快传遍了祖国的各个角落成了广大群众奋斗的方向和行动的指针。
其次它的正文除开头一段略作交代和一个概括性的结尾外共分了六大部
分。
第一部分回顾了粉碎江青反革命集团以来特别是党的十一届三中全会以
来所取得的历史性胜利“我们已经在指导思想上完成了拨乱反正的艰巨任务在各条战线的实际工作中取得了拨乱反正的重大胜利实现了历史性的伟大转变。
”在这个基础上提出了党在新的历史时期的总任务即“团结全国各族人民自力更生艰苦奋斗逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。
”这一部分文字不多但内容丰富十分准确精练地肯定了六年来我们所取得的成绩使人明确方向增强信心为下面提出开创新局面的各任务奠定了基础。
在文意、文气上给人以顺理成章、水到渠成感觉。
第二部分讲经济建设。
报告从我国实际情况出发确定了到本世纪末我国
社会主义经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和四条方针原则提出了一套完整的经济发展纲领既明确具体又有充分的科学根据。
第三部分讲精神文明建设。
着重指出在建设社会主义物质文明的同时一
定要建设高度的社会主义精神文明这是建设社会主义的一个战略方针问题社会主义精神文明是社会主义的重要特征社会主义精神文明包括两个方面即文化建设和思想建设等等。
第四部分讲社会主义民主。
从我国人民民主专政的国家制度出发指明了
建设高度社会主义民主和处理阶级斗争的原则、方针。
第一句话就提出“社会主义的物质文明和精神文明建设都要靠继续发展社会主义民主来保证和支持。
”这就把这一部分和前两部分紧密地联结在一起使人感到一种内在的有机的密不可
分的联系。
第五部分讲对外政策。
概括地论述了我国对外关系的方针原则。
第六部
分讲党的建设。
着重讲了当前必须解决好的四个问题即健全党的民主集中制使党内政治生活进一步正常化改革领导机构和干部制度实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化加强党在工人、农民、知识分子中的工作密切党同群众的联系有计划有步骤地进行整党使党风根本好转。
报告的最后总结性地提出今后五年实现三个根本好转的任务即财政经济状况的根本好转社会风气的根本好转党风的根本好转提出台湾回归祖国为完成祖国统一大业而奋斗的任务指出我们的四化事业必胜但还有困难一定要把马克思主义的普遍真理同中国的实际结合起来丰富和发展马克思主义、毛泽东思想。
结尾号召继承先烈遗志紧密团结争取胜利。
这篇报告思想深刻论说精辟内容丰富新颖是指导我国社会主义现代化建
设的宏伟纲领也是对马克思主义、毛泽东思想的丰富和发展。
文章结构严谨围绕开创社会主义建设新局面这个中心一环扣一环前后呼应浑然一体语言准确鲜明富有鼓动性和说服力。
写好会议报告除了材料的充分准备外在思想和文字表述上还需要注意以下几个问题
一是避免假。
这里说的假主要不是指故意说假话编造假情况。
这种事除
了象林彪、“四人帮”那样的阴谋家、野心家和品质极端恶劣、别有用心、或沽名钓誉而又独断专行的少数人外一般情况下是很少见的。
因为会议报告需要有关领导集体讨论还要和群众见面故意编造假情况一般是行不通的。
会议报告的假主要表现在不从本单位的实际情况出发而是按照社会上的时髦观点或个别领导人的好恶去剪裁本单位的工作实际。
所谓经验、体会也常常不是自己工作中提炼概括出来的真知灼见而是套用外来的思想观点截取本单位的个别例证编在一
起。
听起来有观点有例证说得头头是道但却不真实。
报告失真还有一个原因是以偏概全任意拔高。
有的为了某种需要把本单位的次要问题说成主要问题把不带普遍性的经验说成普遍性经验把偶然发生的不典型的事例说成是必然出现的反映本质的事例有的报告为了突出本单位的成绩千方百计拼凑材料把小事说大好事说圆而对工作的失误和问题则能掩则掩或轻描淡写一笔带过或归于客观抹杀、缩小主观原因。
有的报告名为加强思想性实质则是故意拔高。
这种情况更多地出现在报告修改者之手。
他们常常凭主观想象搞“思想飞跃”使报告失去真实。
二是防止“大”。
一说写报告就摆开大架子洋洋数万言似乎这样才有“气势”
才够“份量”才能显出“水平”。
这是报告的一种通病一种顽症。
有的同志不论撰写什么报告都要从形势讲起引出几种思想几条任务几点体会几项措施再谈若干条问题大一、二、三小1、2、3再加甲、乙、丙丁?
6?
7?
6?
7一旦拉起架子文章势必越写越长。
结果是“写起来费劲看起来头痛”浪费了不少时间和精力。
其原因从写作方法上讲主要是作者不懂得对情况进行分析和提炼概括不懂得抓住关键突出中心找出规律选择具有典型意义的事例而是不分主次地把凡是做过的工作都一一罗列出来引申发挥或者把讨论中领导同志从不同角度讲的观点拉扯在一起统统罗列出来臃肿庞杂如同得了“肥胖病”。
从思想方法上看主要是某些人好大喜功认为报告长才说明工作做得多成绩大。
实际上工作做多做少成绩是大是小与报告的长短并不能成正比。
长的报告固然能容纳较多的内容但并不一定能说明工作做的多少和好坏。
反之如果只是不分主次地罗列现象缺乏集中概括本来是很有成效的工作也可能被淹没在长篇大论之中不能给人留下深刻的印象。
同样短的报告只要能抓住问题的本质加以提炼概括反而能突出本单位的特点引起人们的重视。
三是克服空。
空和长常常是孪生兄弟。
空的突出表现是没有切实的内容“戏
不够用话凑”。
有的整篇报告都是干巴巴的说教没有能给人以启迪的思想观点没有能吸引人的典型材料没有生动活泼的语言有的缺乏针对性不提出问题不分析问题更没有解决问题的措施有的却是抽象的“放之四海而皆准”的大道理还有的是穿靴戴帽套话连篇等等。
这样的报告在会上讲往往是“台上一大套台下睡大觉”。
送到领导机关也常常是有关领导草草浏览一下就扔到案头让它“休息”去了。
写这样的报告实际上是极大的浪费。
克服空的办法首先是坚持三不写。
没有充足的材料不写没有理出明确的观点不写没有典型情况不写。
其次是从构思的时候起对于写什么不写什么突出什么简化什么要认真安排。
写完初稿后把一般化、概念化、没有针对性的东西压缩到最少程度把可有可无的事例、语言全部删去。
四是防止乱。
乱即报告的内容不统一思路不明晰观点不准确缺乏逻辑性。
有些报告听了、看了使人不知所云理不出头绪抓不住要点。
有的内容前后矛盾否定于前又肯定于后有的则是主次颠倒因果颠倒东一榔头西一棒子没有内在联系分不出子午卯酉有的在关键问题上用词不准确使人产生歧义有的报告则把互不相关的内容凑在一起都想说都说不清楚等等。
造成乱的原因首先是对本单位的情况研究得不透没有充分的调查讨论概括不出规律性的东西。
其次是文章结构纷乱条理不清详略失当思想跳跃段落与段落之间没有必然的逻辑联系任意堆砌疙疙瘩瘩读来听来十分吃力。
再次是不讲究遣词造句说过头话绝对话模棱两可的话甚至说颠三倒四的话让人莫明其妙。
二情况报告。
就是下级对上级反映情况的报告。
有的是本单位本部门的工作到一定阶段时向上级汇报工作情况、下情上知使上级及时掌握工作的进度成绩与不足困难与问题以及下一步打算等以求及时得到指导和支持。
这类报告写法上和会议报告类似。
不同的是除其中少数经领导批转下发外一般只向上送不必在会上宣读更无须在特定大会上讨论
篇二：
公文常用词语例释
公文常用词语汇释表
A
[按期]依照规定或预定的期限。
[按时]依照规定或预定的时间。
B
[颁布]（郑重地）发布。
颁：
发下；布：
公布。
一般用于党政领导机关及领导人公
布法令、条例及其他重要的法规性文件。
[颁发]①发布（命令、指示、政策等）。
②授予。
一般用于上级机关发给下级机关
或个人奖章、奖状、奖品、奖金及其他奖励物品。
[报经]（向上级）报告并经由（上级处理）。
[报批]（向上级）报告并请求予以批准。
[报请]（向上级机关或有关部门）报告并请示。
[报送]（将有关材料向上级机关）呈报并发送。
[比照]按照已有的（法规、制度、标准、方法、格式等）相比拟对照着行事。
[必需]一定要有的，不可缺少的。
[必须]表示事理上和情理上的必要，一定要。
[不贷]不予宽恕。
贷：
饶恕。
[不尽]不完全是；未必。
如：
不尽如此。
[不胜]非常；十分（用于感情方面）。
如：
不胜感激。
[不至于]表示不会达到某种程度。
[不致]不会引起某种后果。
C
[参考]利用有关材料帮助了解情况。
[参照]参考并仿照或依照（方法、经验等）。
[查办]①检查办理情况并加以督促。
②查明犯罪事实或错误情况加以处理。
[查处]①调查处理。
②检查处罚。
[查复]调查了解后作出答复。
[查收]检查或清点后收下。
[查照]示意对方注意文件内容，并按照文件内容办事。
[此布]就这些内容予以公布。
用在布告类公文正文的后面，另起一行，不加标点。
[此复]就此答复。
用于复函、批复等公文的后面，另起一行，不加标点。
[此令]就此命令。
用于命令性文件正文的后面，另起一行，不加标点。
[此致]在此致以（祝愿性的话语）。
一般用于信函正文的后面，另起一行，不加标点。
D
[大概]不十分精确或不十分详尽；大致的内容或情况。
[大体]大致；就多数情形或主要方面说。
E
[额外]超出规定的数量或范围。
F
[发布]发布（命令、指示、新闻等）。
[反应]某种事物所引起的意见、态度或行动。
[反映]①反照，比喻把客观事物的实质表现出来。
②把客观情况或别人的意见等告诉上级或有关部门。
[奉告]告诉。
奉：
敬词，用于自己的举动涉及对方时。
如：
无可奉告（常用于外交辞令）。
[付诸]“把它用在……”或“用它来……”。
付：
交给；授予。
诸：
文言词，是“之于”的合音词。
如应用文中常用的“付诸实施”，“付诸行动”。
G
[给以]“给之以……”的省略，后面必须带宾语，其宾语多为抽象事物。
如奖励、帮助等。
[公布]（政府机关的法律、命令、文告，团体的通知事项）公开发布，使大家知道。
[贵]敬辞，对对方的地域、单位及其他与之有关事物的尊称。
在与平行机关或不相隶属单位之间公文往来时，常以“贵”代替“你的”、“你们的”，表示对对方的尊重。
常见于信函中。
H
[函复]通过信件（公函或便函）进行答复。
常用作结束语。
也有写
作“函答”的。
[函告]用书信告知有关情况。
J
[鉴于]觉察到；考虑到。
[届时]到时候。
[谨启]恭敬地陈述。
用于信函下款末尾的敬辞。
K
[考查]用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。
[考核]考查审核。
L
[滥用]胡乱地、过度地使用。
[莅临]来到；来临（多用于贵宾）。
[屡次]多次；一次又一次。
M
[明文]用文字表达出来的；见于文字的（规定），明文规定一般指见于文字，业已公布的法律、规章等。
N
[拟定]起草制定。
参见[制定]。
[拟订]起草制订。
参见[制订]。
[拟用]准备采用；打算使用。
P
[批示]（上级对下级的公文）以书面形式表示意见。
[批转]上级机关在下级机关的公文上写上向其他有关下级单位转发的批语。
Q
[签订]订立合同或条约并签字。
[签发]由主管人审核同意后，签名正式发出（公文、证件等）。
[签署]在重要文件上正式签字。
R
[如期]按照规定的日期或期限。
[如实]按照客观实际的本来面目。
S
[擅自]超越权限，自作主张。
[收悉]收到并已了解。
T
[台鉴]即请您审阅。
台：
旧时对别人的敬称，鉴：
审阅的意思。
一般见于信函。
[推行]普遍实行；推广（经验、办法等）。
W
[为荷]表示感谢。
荷：
承受别人的恩惠。
常见于公函祈请语末尾，不单独使用。
如：
请接洽为荷。
X
[下达]向下级发布或传达（命令、指示等）。
篇三：
官场词语
（二）报告
官场词语
（二）报告
“混沌是令人振奋的/它开辟了简化复杂问题的途径/混沌是令人忧虑的/它给科学中建立模型的传统方法带来疑问/混沌是令人神往的/它把数学、科学和技术联姻/但最重要的/混沌是美的化身！
”
说到报告这个词，我就想起数学家斯蒂瓦特（I.Stewart）这首描写混沌的诗，每当这时，我的心里也仿佛弥漫着混沌的美丽，一切尘世中官场中的混沌之烦，也就随风而去。
在官场，报告是一个很混沌的词，就像天空朦胧的月亮，和月亮下面朦胧的风景。
它的混沌，不仅表现在使用地点，场合，对像不清，没有明确的界定，不像指示那样，定位清晰，指使分明（有谁听说过，下级给上级作指示呢）；更表现在，它在许多场合，往往错位倒置，会让你不明事理，沉入一种迷离状态，不知谁是报告的客体，谁是主体，究竟该谁听谁的。
追根溯源，这种混沌，始作俑者仍是我们的祖先。
在造字构词时，就为报告埋下了祸根。
与指示一样，报告也是由两个动词联合组成的新词；不同之处在于，报，似乎主要是下级对上级，而告，则是上对下，有祈使的意思了。
翻开词典，明明白白写着，报告是把事情或意见，向领导汇报或告诉群众。
向领导和向群众，相去有多远？
也用不着多费口舌。
同一个词，表达两种完全相反方向的意思，可上可下，可左可右，可你可我，就等于让两个职级相当，风格个性相异的领导，去分管同一件事，不扯皮才怪。
当然，词义上的混沌，是不难分清的，用不着劳驾语言学家，只须找个初中生，高中生问问，大概也就可以了。
复杂与迷离，产生于社会生活中，特别是官场。
明晰的词义，与同样明白的心事相结合，借助于混沌的词表达出来，都心照不宣，在混沌下想着自己的心事，把一场场戏演圆润，大家都觉得体面，舒服，满意，在社会的游戏规则下各行其是。
走进一些管理规范的机关，部下进领导的门，或向领导汇报工作，开口首先是报告。
在这里，报告是一种下级对上级的受式，尊重。
在机关，企事业的工作会上，领导庄重地坐在主席台上，口若悬河，振振有词，在发表演说，或部署工作，谓之报告；上级部署的工作，督查起来，下级需要报告。
在这里，报告也没有混沌，是一种鲜明的祈使姿式。
把报告的外延扩展，走进更加庄重的人民代表大会，同样的主席台，同样的报告，情况就变得复杂而微妙。
按理，是不应该复杂的，我们的政体规定得明明白白。
人民的政府，人民以选举的方式，赋予了权力，为人民办事，对人民负责，向人民报告工作，这是权力来源规则的应有之义。
然而，谁能怀疑，从作报告者，到听报告者，姿式与心态，形式与内容，早在微妙之中换位，受式成了祈使，公仆主导着主人。
过去一直认为，混沌是个贬义词。
特别是面对像报告这样的官场混沌，我曾默想，如果有一天，也像自然科学那样，破解一个个迷惘，廓清一个个混沌，我们生活的世界，将会变得多么清丽。
然而，我现在却越来越感到，这种想法是多么幼稚，甚至是对混沌之美的罪恶扼杀。
我们生活的世界，不就是从混沌初开中走过来的吗？
“混沌相连，视之不见，听之不闻”，犹如日月经天，江河行地，乃是社会和自然中的客观存在。
我们何不像数学家斯蒂瓦特（I.Stewart）那样，以审美之心，去对待混沌，以混沌的镜子，映照心灵，永远保持一颗清丽之心。
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